GA T15 1213

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (294.8 KB, 29 trang )

(1)TuÇn 15 Ngµy so¹n: 29/11/2012. Thø hai, ngµy 3 th¸ng 12 n¨m 2012 Chµo cê. To¸n LuyÖn tËp. I. Môc tiªu - Giúp HS củng cố quy tắc chia một số thập phân cho một số thập phân từ đó vËn dông gi¶i to¸n. - RÌn cho HS kÜ n¨ng chia thµnh th¹o. - Gi¸o dôc HS yªu thÝch m«n häc. Lµm to¸n cÈn thËn, chÝnh x¸c. II. §å dïng: phÊn mµu, b¶ng nhãm. III. Hoạt động dạy – học A. KiÓm tra bµi cò: (4’) B. D¹y bµi míi:(31’) 1. Giíi thiÖu bµi: (1’) 2. Híng dÉn HS lµm mét sè bµi tËp:(27’) Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu. 4 em làm bảng lớp, dới lớp làm nháp. - GV híng dÉn HSKT lµm phÇn a, GV nhËn xÐt, ch÷a bµi. Bài 2:- Gọi HS đọc yêu cầu. - 3 HS lên bảng làm, dới lớp làm nháp. - GV híng dÉn HSKT lµm phÇn a, GV nhËn xÐt, ch÷a bµi. a. x 1,8 = 72 b. x 0,34 = 1,19 x 1,02 c. x 1,36 = 4,76 x 4,08 x = 72 : 1,8 x 0,34 = 1,2138 x 1,36 = 19,4208 x = 40 x = 1,2138 :0,34 x = 19,4208:1,36 x = 3,57 x = 14,28 Bài 3:- HS đọc yêu cầu và làm bài vào vở. (HSKT không làm). GV chấm, chữa bài. Mét lÝt dÇu háa nÆng lµ: 3,952 : 5,2 = 0,76 (kg) Sè lÝt dÇu háa cã lµ: 5,32 : 0,76 = 7 (l) §¸p sè: 7 l Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu. - GV hớng dẫn HS làm. 2180 3,7 - Nếu chỉ lấy đến hai chữ số ở phần thập phâncủa 330 58,91 th¬ng th× 218 : 3,7 = 58,91 (d 0,033) 340 070 33 3. Cñng cè – dÆn dß:(3’) - GV nhËn xÐt tiÕt häc, tuyªn d¬ng HS. * Nh÷ng ®iÓm cÇn lu ý: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. Tập đọc.

(2) Buôn ch lênh đón cô giáo I. Môc tiªu - Đọc to, rõ ràng(HSKT). đọc lu loát toàn bài, phát âm chính xác tên ngời dân tộc ( Y Hoa, Rok ) (Y,TB). giọng đọc phù hợp với nội dung các đoạn văn: trang nghiêm ở đoạn dân làng đón cô giáo vui hồ hởi ở đoạn dân làng xem cô giáo viết chữ. (K,G). - HiÓu néi dung bµi : T×nh c¶m cña ngêi T©y Nguyªn yªu quý c« gi¸o, biÕt träng v¨n hoá, mong muốn con em của dân tộc mình đợc học hành, thoát khỏi nghèo nàn. - Gi¸o dôc häc sinh ý thøc ham häc bé m«n. BiÕt ®oµn kÕt d©n téc. II. Đồ dùng: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK III. hoạt động dạy – học A. Kiểm tra: (5’). HS đọc thuộc lòng khổ thơ em thích trong bài “ Hạt gạo làng ta” B. D¹y bµi míi: (35’). 1. Giíi thiÖu bµi : (2’) 2. Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài (30’) a. Luyện đọc: Một HS đọc toàn bài. Bốn HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn Đ1 : Từ đầu đến dành cho khách quý Đ2 : Tiếp đến sau khi chém nhát dao Đ3 : Tiếp đến xem cái chữ nào §4 : Cßn l¹i - HS luyện đọc theo cặp. Một HS đọc toàn bài GV nhận xét, uốn sửa. - GV đọc diễn cảm bài văn b. Tìm hiểu bài: * HS đọc thầm bài văn và trả lời câu hỏi theo yêu cầu của GV 1.(CN) - Cô giáo Y hoa đến buôn Ch Lênh để làm gì?.(Cô giáo đến trờng để dạy...) 2.(N2) - Ngời dân Ch Lênh đón cô giáo trang trọng và thân tình nh thế nào ? 3.(N4) - chi tiết nào cho thấy dân làng rất háo hức chờ đợi và yêu quý “cái chữ”? 4.(K,G) - Tình cảm của Tây Nguyên đối với cô giáo, với cái chữ nói lên điều gì ? - HS nêu ý kiến, GV chốt ý đúng. * Rút ra nội dung bài – HS đọc lại Néi dung : T×nh c¶m cña ngêi d©n T©y Nguyªn yªu quý c« gi¸o, biÕt träng v¨n ho¸ mong muốn con em của dân tộc mình đợc học hành, thoát khỏi nghèo nàn lạc hậu. c. §äc diÔn c¶m - HS nối tiếp nhau đọc bài văn . GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm. - HS luyện đọc theo cặp . chọn đoạn 3 để luyện đọc - GV đọc mẫu . HS luyện đọc theo nhóm đôi - Thi đọc diễn cảm. Bình chọn bạn đọc hay nhất cho điểm 3. Cñng cè – dÆn dß (3’) - Mét HS nh¾c l¹i néi dung bµi - GV nhËn xÐt tiÕt häc, vÒ chuÈn bÞ bµi tiÕt sau: VÒ ng«i nhµ ®ang x©y * Nh÷ng ®iÓm cÇn lu ý: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. Ngµy so¹n: 30/11/2012.

(3) Thø ba, ngµy 4 th¸ng 12 n¨m 2012 To¸n LuyÖn tËp chung I. Môc tiªu - Gióp HS cñng cè phÐp céng, phÐp nh©n c¸c sè thËp ph©n. ChuyÓn c¸c sè ph©n sè thËp ph©n thµnh sè thËp ph©n,t×m thµnh phÇn cha biÕt cña phÐp tÝnh. - RÌn cho HS kÜ n¨ng lµm thµnh th¹o. - Gi¸o dôc HS yªu thÝch m«n häc. Lµm to¸n cÈn thËn, chÝnh x¸c. II. §å dïng: phÊn mµu, b¶ng nhãm, bót d¹. III. Hoạt động dạy- học A. KiÓm tra bµi cò: (5’) B. D¹y bµi míi: (30’) 1.Giíi thiÖu bµi: (1’) 2. Híng dÉn HS lµm bµi tËp: (26’) Bài 1:- Gọi HS đọc yêu cầu. - GV hớng dẫn HS làm. 4 em làm bảng lớp. - Díi líp lµm nh¸p (HSKT lµm phÇn a). GV nhËn xÐt, ch÷a bµi. 8. a.400 + 50 + 0,07 = 450,07;. c. 100 + 7 + 100 = 100 + 7 + 0,08 = 107,08. 5 3 b. 30 + 0,5 + 0,04 = 30,54; d. 35 + 10 + 100 = 35 + 0,5 + 0,03 = 35,53; Bµi 2: - GV híng dÉn HS lµm. 4 em lµm b¶ng líp. - Díi líp lµm nh¸p (HSKT kh«ng lµm). GV nhËn xÐt, ch÷a bµi. 3. 1. 1. 3. 4 5 > 4,35 2 25 < 2,2 14,09 < 14 10 7 20 = 7,15 4,6 2,04 14,1 7,15 Bµi 3: - GV híng dÉn HS lµm. 3 em lµm b¶ng líp. - Díi líp lµm nh¸p (HSKT kh«ng lµm). GV nhËn xÐt, ch÷a bµi. a. 6,25 :7 = 0,89 (d 0,02) b. 33,14 :58 = 0,57 (d 0,08) c. 375,23 : 69 = 5,43 (d 0,56) Bµi 4: - HS lµm vë, (HSKT kh«ng lµm). GV chÊm, ch÷a bµi. a. 0,8 x = 1,2 10 b. 210 :x = 14,92 – 6,52 c. 25 : x = 16 : 10 0,8 x = 12 210 :x = 8,4 25 : x = 1,6 x = 12 :0,8 x = 210 :8,4 x = 25 : 1,6 x = 15 x = 25 x = 15,625 3. Cñng cè – dÆn dß:( 3’) - GV nhËn xÐt tiÕt häc, tuyªn d¬ng HS. - VÒ nhµ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau. * Nh÷ng ®iÓm cÇn lu ý: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

(4) đạo đức t«n träng phô n÷(TiÕt 2) I - môc tiªu * Häc xong bµi nµy, HS biÕt: - CÇn ph¶i t«n träng phô n÷ vµ v× sao cÇn t«n träng phô n÷. - Trẻ em có quyền đợc đối xử bình đẳng, không phân biệt trai hay gái. - Thực hiện các hành vi quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ trong cuộc sống h»ng ngµy. II - hoạt động dạy – học Hoạt động 1: Xử lí tình huống (Bài tập 3, SGK) * Môc tiªu: H×nh thµnh kÜ n¨ng xö lÝ t×nh huèng * C¸ch tiÕn hµnh: - GV chia nhãm vµ giao nhiÖm vô cho c¸c nhãm th¶o luËn c¸c t×nh huèng cña bµi tËp - C¸c nhãm th¶o luËn - §¹i diÖn tõng nhãm lªn tr×nh bµy. C¸c nhãm kh¸c bæ sung ý kiÕn. - GV kÕt luËn: + Chän trëng nhãm phô tr¸ch Sao cÇn ph¶i xem kh¶ n¨ng tæ chøc c«ng viÖc vµ kh¶ n¨ng hîp t¸c víi b¹n kh¸c trong c«ng viÖc. NÕu TiÕn cã kh¶ n¨ng th× cã thÓ chän b¹n. Kh«ng nªn chän TiÕn chØ v× lÝ do b¹n lµ con trai. + Mỗi ngời đều có quyền bày tỏ ý kiến của mình. Bạn Tuấn nên lắng nghe các bạn nữ ph¸t biÓu. Hoạt động 2: Làm bài tập 4 SGK. * Mục tiêu: HS biết những ngày và tổ chức xã hội dành riêng cho phụ nữ biết đó là biểu hiện sự tôn trọng phụ nữ và bình đẳng giới trong xã hội. * C¸ch tiÕn hµnh - GV giao nhiÖm vô cho c¸c nhãm HS. - HS lµm viÖc theo nhãm - §¹i diÖn c¸c nhãm lªn tr×nh bµy, c¶ líp nhËn xÐt, bæ sung. - GV kÕt luËn: + Ngµy 8 th¸ng 3 lµ ngµy Quèc tÕ phô n÷. + Ngµy 20 th¸ng 10 ngµy Phô n÷ ViÖt Nam. + Héi phô n÷, C©u l¹c bé c¸c n÷ doanh nh©n lµ tæ chøc x· héi dµnh riªng cho phô n÷. Hoạt động 3: Ca ngợi ngời phụ nữ Việt Nam (bài tập 5, SGK) GV tổ chức cho HS, hát, múa, đọc thơ hoặc kể chuyện về một ngời phụ nữ mà em yêu mến, kính trọng dới hình thức thi giữa các nhóm hoặc đóng vai phóng viên pháng vÊn c¸c b¹n. * Nh÷ng ®iÓm cÇn lu ý: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. Tập đọc.

(5) vÒ ng«i nhµ ®ang x©y I. Môc tiªu - Đọc to, rõ ràng(HSKT). đọc bài thơ(thể tự do) lu loát, trôi chảy(TB,Y). Biết đọc diễn cảm với một số em(K,G). - Hiểu nội dung ý nghĩa của bài thơ: Hình ảnh đẹp và sống động của ngôi nhà đang xây thể hiện sự đổi mới hằng ngày trên đất nớc ta. - Giáo dục HS lòng yêu quê hơng đất nớc. II. §å dïng: - Tranh minh ho¹ trong SGK, mét sè bµi h¸t vÒ x©y dùng III. hoạt động dạy – học A. Kiểm tra: (4’). HS đọc lại bài Buôn Ch Lênh đón cô giáo. B. Dạy bài mới: (33’). a. Luyện đọc. HS giỏi đọc toàn bài - HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ - GV nhận xét, uốn sửa - HS đọc kết hợp nêu chú giải. HS luyện đọc theo cặp - GV nhận xét, uốn sửa * GV đọc mẫu toàn bài - HS lắng nghe. b. T×m hiÓu bµi 1.( n2)- Nh÷ng chi tiÕt nµo vÏ lªn h×nh ¶nh mét ng«i nhµ ®ang x©y ? ( Giµn gi¸o tùa c¸i lång . Trô bª t«ng nhó lªn . B¸c thî nÒ cÇm bay lµm viÖc. Ng«i nhµ thë ra mïi v«i v÷a, cßn nguyªn mïi v«i , g¹ch . Nh÷ng r·nh têng cha...) 2.( Cn) - Tìm những hình ảnh so sánh nói lên vẻ đẹp của ngôi nhà . ( Trô bª t«ng nhó lªn nh mét mÇm c©y. Ng«i nhµ gièng bµi th¬ s¾p lµm xong…) 3.( n4) - Tìm những hình ảnh nhân hoá làm cho ngôi nhà đợc miêu tả sống động, gần gòi . ( Ng«i nhµ tùa vµo nÒn trêi sÉm biÕc, thë ra mïi v«i v÷a.) 4.(K,G) - Hình ảnh những ngôi nhà đang xây nói lên điều gì về cuộc sống trên đất nớc ta? ( Cuộc sống xây dựng trên đất nớc ta rất náo nhiệt, khẩn trơng). * Rút ra nội dung bài – HS đọc lại Nội dung ( ý nghĩa ) : Hình ảnh đẹp và sống động của ngôi nhà đang xây thể hiện sự đổi mới hằng ngày trên đất nớc ta. c. §äc diÔn c¶m bµi th¬ - Hớng dẫn HS đọc diễn cảm : giọng nhẹ nhàng, tình cảm . Nhấn mạnh những từ gợi t¶: x©y dë, nhó lªn, hu¬ hu¬, tùa vµo, thë ra, nång h¨ng … chó ý c¸ch ng¾t h¬i ë dßng th¬: ChiÒu / ®i häc vÒ Ng«i nhµ / nh trÎ nhá Lín lªn / víi trêi xanh * GV đọc mẫu - HS tự chọn 1 – 2 khổ thơ để luyện đọc diễn cảm. Tổ chức thi đọc diễn cảm - Bình chọn bạn đọc hay nhất cho điểm C. Củng cố – dặn dò:(3’) - GV nhận xét tiết học - Về nhà đọc thuộc lòng hai khổ th¬ ®Çu. - ChuÈn bÞ bµi sau:ThÇy thuèc nh mÑ hiÒn * Nh÷ng ®iÓm cÇn lu ý: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. Ngµy so¹n: 2/12/2012. Thø t, ngµy 5 th¸ng 12 n¨m 2012 To¸n LuyÖn tËp chung I. Môc tiªu.

(6) - Gióp HS cñng cè c¸ch céng trõ nh©n chia sè thËp ph©n, tÝnh gi¸ trÞ sè cña biÓu thøc, gi¶i to¸n cã lêi v¨n. - RÌn cho HS kÜ n¨ng lµm thµnh th¹o. - Gi¸o dôc HS yªu thÝch m«n häc. Lµm to¸n cÈn thËn, chÝnh x¸c. II. §å dïng: phÊn mµu. III. Hoạt động dạy – học A. KiÓm tra bµi cò: (4’) B. D¹y bµi míi: (31’) 1. Giíi thiÖu bµi: (1’) 2. Híng dÉn HS lµm bµi tËp: (27’) Bài 1: - HS đọc yêu cầu. - GV hớng dẫn HS làm. 4 em làm bảng lớp. - Díi líp lµm nh¸p (HSKT lµm phÇn a). GV nhËn xÐt, ch÷a bµi. a. 266,22 34 b. 483 35 c. 91,08 3,6 d.3000 6,25 28 2 7,83 133 13,8 19 0 25,3 500 0,48 1 02 280 1 08 00 00 00 00 Bài 2: - HS đọc yêu cầu. 2 em làm bảng lớp. - Dới lớp làm nháp. - (GV híng dÉn HSKT lµm phÇn a). GV nhËn xÐt, ch÷a bµi. a. (128,4 – 73,2) :2,4 - 18,32 b. 8,64 : (1,46 + 3,34) + 6,32 = 55,2 : 2,4 - 18,32 = 8,64 : 4,8 + 6,32 = 23 - 18,32 = 1,8 + 6,32 = 4,68 = 8,12 Bµi 3: - HS gi¶i vµo vë, GV chÊm , ch÷a bµi. Động cơ đó chạy đợc số giờ là: 120 : 0,5 = 240 (giờ) §¸p sè: 240 giê. Bµi 4: - GV híng dÉn bµi vÒ nhµ. a. x – 1,27 = 13,5 : 4,5 b. x + 18,7 = 50,5 : 2,5 c. x 12,5 = 6 2,5 x – 1,27 = 3 x + 18,7 = 20,2 x 12,5 = 15 x = 3 + 1,27 x = 20,2 – 18,7 x = 15:12,5 x = 4,27 x = 1,5 x = 1,2 3. Cñng cè – dÆn dß: (3’) - GV nhËn xÐt tiÕt häc, tuyªn d¬ng HS. * Nh÷ng ®iÓm cÇn lu ý: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ¤n To¸n ¤n tËp I. Môc tiªu - Cñng cè cho häc sinh vÒ c¸ch chia mét sè thËp ph©n cho mét sè thËp ph©n..

(7) - RÌn cho häc sinh kÜ n¨ng chia mét sè thËp ph©n cho mét sè thËp ph©n. - Gi¸o dôc häc sinh ý thøc häc tèt bé m«n. Lµm to¸n cÈn thËn, chÝnh x¸c. II. ChuÈn bÞ: PhÊn mµu, néi dung. III. Hoạt động dạy học 1. KiÓm tra bµi cò(4’) 2. D¹y bµi míi : (28’) Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp. Bài tập 1 : Đặt tính rồi tính - HS đọc yêu cầu. 3 em làm bảng lớp. - Díi líp lµm nh¸p. - (GV híng dÉn HSKT lµm phÇn a). GV nhËn xÐt, ch÷a bµi. a)17,15 : 4,9 17,15 245 00 Bµi tËp 2 : T×m x :. b) 0,2268 : 0,18 4,9 3,5. c)37,825 : 4,25. 0,2268 0,18 37,825 046 1,26 3825 108 00 0 - HS đọc yêu cầu. 2 em làm bảng lớp.. 4,25 8,9. - Díi líp lµm nh¸p. - (GV híng dÉn HSKT lµm phÇn a). GV nhËn xÐt, ch÷a bµi. a). x 1,4 = 2,8 1,5 b) 1,02 x = 3,57 3,06 x 1,4 = 4,2 1,02 x = 10,9242 x = 4,2 : 1,4 x = 10,9242 : 1,02 x =3 x = 10,71 Bµi tËp 3 : Tãm t¾t: Mảnh đất hình CN có diện tích : 161,5m2 ChiÒu réng : 9,5 m. Tính chu vi HCN đó? - HS lµm bµi vµo vë. GV chÊm, ch÷a bµi (HSKT kh«ng lµm) Chiều dài của mảnh đất hình chữ nhật là 161,5 : 9,5 = 17 (m) Chu vi của mảnh đất hình chữ nhật đó là (17 + 9,5) 2 = 53 (m) §¸p sè : 53 m 3. Cñng cè - dÆn dß :(3’) * Nh÷ng ®iÓm cÇn lu ý: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. TËp lµm v¨n luyÖn tËp t¶ ngêi (Tả hoạt động).

(8) I. Môc tiªu - Xác định đợc các đoạn của một bài văn tả ngời, nội dung của từng đoạn, những chi tiết tả hoạt động trong đoạn- Viết đợc một đoạn văn tả hoạt động của ngời thể hiện khả năng quan sát và diễn đạt. - Gi¸o dôc HS ý thøc ham häc bé m«n. II. §å dïng - Ghi chép của HS về hoạt động của một ngời thân hoặc một ngời mà em yêu mến - B¶ng phô ghi lêi gi¶i BT 1B III. hoạt động dạy - học A . Kiểm tra (4’) HS đọc lại biên bản đã ghi lần trớc B . D¹y bµi míi (36’) 1. Giíi thiÖu bµi: (2’) 2. Híng dÉn HS luyÖn tËp (31’) Bµi tËp 1 - HS đọc bài văn . Nhắc lại yêu cầu của bài a. Xác định các đoạn của bài văn. Bài văn có 3 đoạn + Đ1 : Từ đầu đến cứ loang ra mãi + Đ2 : Tiếp theo đến khéo nh vá áo ấy ! + §3 : Cßn l¹i b. Néi dung chÝnh cña tõng ®o¹n Đ1 : Tả bác Tâm vá đờng Đ2 : Tả kết quả lao động của bác Tâm Đ3 : Tả bác Tâm đứng trớc mảng đờng đã vá xong. c. Những chi tiết tả hoạt động của bác Tâm - Tay phải cầm búa, tay trái xếp rất khéo những viên đá bọc nhựa đờng đen nhánh - Bác đập búa đều đều vào các viên đá, hai tay đa lên hạ xuống nhịp nhàng. - Bác đứng lên vơn vai mấy cái Bµi tËp 2:- HS nªu yªu cÇu bµi tËp - KiÓm tra kÕt qu¶ quan s¸t vµ ghi chÐp cña HS - HS nªu c¸c gîi ý trong SGK - HS viết đoạn văn tả hoạt động của một ngời mà em yêu mến - HS tr×nh bµy ®o¹n v¨n. GV chÊm mét sè bµi 3. Cñng cè – dÆn dß: (3’) GV nhËn xÐt tiÕt häc. ChuÈn bÞ bµi sau * Nh÷ng ®iÓm cÇn lu ý: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. Ngµy so¹n: 3/12/2012. Thø n¨m, ngµy 6 th¸ng 12 n¨m 2012.

(9) To¸n tØ sè phÇn tr¨m I. Môc tiªu: - Gióp HS hiÓu vÒ tØ sè phÇn tr¨m (xuÊt ph¸t tõ kh¸i niÖm tØ sè vµ ý nghÜa thùc tÕ cña tØ sè phÇn tr¨m.) - Rèn cho HS kĩ năng viết và tính đúng. - Gi¸o dôc HS yªu thÝch m«n häc. Lµm to¸n cÈn thËn, chÝnh x¸c. II. §å dïng: h×nh vu«ng kÎ 100 « t« mµu 25 « biÓu diÔn 25% trªn b¶ng phô. III. Hoạt động dạy – học A. KiÓm tra bµi cò: (3’) B. D¹y bµi míi: (32’) 1. Giíi thiÖu bµi: (1’) 2. Giíi thiÖu kh¸i niÖm tØ sè phÇn tr¨m(xuÊt ph¸t tõ tØ sè) vµ ý nghÜa thùc tÕ cña tØ sè phÇn tr¨m.(10’) - Gi¸o viªn treo b¶ng phô råi giíi thiÖu h×nh vÏ kÕt hîp hái HS: TØ sè diÖn tÝch trång hoa hång vµ diÖn tÝch vên hoa b»ng bao nhiªu? - Cho HS tËp viÕt kÝ hiÖu phÇn tr¨m(%) . - GV nªu bµi to¸n vÝ dô – HS nghe vµ tãm t¾t l¹i bµi to¸n. 3. LuyÖn tËp:(18’) Bài 1: - HS đọc yêu cầu. 2 HS làm bảng. dới lớp làm nháp. - GV híng dÉn HSKT lµm 1 phÐp tÝnh, - GV nhËn xÐt, ch÷a bµi. 96 300. 75 30032 =. 25 100. =25%;. 60 400. 15. = 100. = 15%;. 60 500. 12. = 100. = 12%;. = 100 = 32%. Bµi 2: - GV híng dÉn HS lµm, (HSKT kh«ng lµm) - GV nhËn xÐt, ch÷a bµi. Tỉ số phần trăm của số sản phẩm đạt chuẩn và tổng số sản phẩm là: 95. 95 : 100 = 100 = 95% §¸p sè: 95% Bµi 3: - HS gi¶i vë, (HSKT kh«ng lµm) GV nhËn xÐt chÊm ®iÓm. a. TØ sè phÇn tr¨m cña sè c©y lÊy gç vµ sè c©y trong vên lµ: 540. 54. 540 : 1000 = 1000 = 100 = 54% b. Sè c©y ¨n qu¶ trong vên lµ: 1000 – 540 = 460 (c©y) TØ sè phÇn tr¨m sè c©y ¨n qu¶ vµ sè c©y trong vên lµ: 460. 460 : 1000 = 1000. 46. = 100. = 46% §¸p sè: a. 54% 3. Cñng cè – dÆn dß: (2’) - GV nhËn xÐt tiÕt häc, tuyªn d¬ng HS.. b. 46%. * Nh÷ng ®iÓm cÇn lu ý: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

(10) KÜ thuËt ÍCH LỢI CỦA VIỆC NUÔI GÀ I. Mục tiêu : - HS biết được ích lợi của việc nuôi gà - HS cần phải nêu được lợi ích của việc nuôi gà. - Giáo dục HS có ý thức chăm sóc, bảo vệ vật nuôi. II. Đồ dùng:Tranh ảnh về gà, phiếu học tập, bảng phụ, bút dạ. III. Hoạt động dạy học A. Kiểm tra bài cũ : (4’)- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. B. Dạy bài mới : ( 31’) 1. Giới thiệu bài : (2’) 2. Dạy bài mới : (26’) Hoạt động1. Tìm hiểu ích lợi của việc nuôi gà * GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho HS thảo luận. * Phổ biến cách thức thảo luận : Đọc SGK, quan sát các hình ảnh trong bài học và liên hệ thực tế với việc nuôi gà ở nhà em. - Cho các nhóm thảo luận. - Gọi các nhóm trình bày. GV nhận xét ,giải thích, Các sản - Thịt gà, trứng gà. phẩm của - Lông gà, nuôi gà - Phân gà - Gà lớn nhanh và có khả năng đẻ nhiều trứng trong năm. - Cung cấp thịt, trứng dùng làm thực phẩm hàng ngày. Thịt gà, trứng gà có nhiều chất bổ, nhất là chất đạm. Lợi ích của - Cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp chế biến thực phẩm. việc nuôi gà - Đem lại nguồn thu nhập chủ yếu của nhiều gia đình. - Nuôi gà tận dụng được nguồn thức ăn có sẵn trong thiên nhiên. - Cung cấp phân bón cho trồng trọt. Hoạt động 2. Đánh giá kết quả học tập của HS. * Hãy đánh dấu x vào ở câu trả lời đúng. Lợi ích của việc nuôi gà là : + Cung cấp thịt và trứng làm thực phẩm. + Cung cấp chất bột đường. + Cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp chế biến thực phẩm. + Đem lại nguồn thu nhập cho người chăn nuôi. + Làm thức ăn cho vật nuôi. + Làm cho môi trường xanh, sạch, đẹp. + Cung cấp phân bón cho cây trồng. 3. Củng cố - dặn dò : (3’)Về nhà học bài.

(11) * Nh÷ng ®iÓm cÇn lu ý: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. Khoa häc Thuû tinh I. Môc tiªu - Phát hiện đợc một số tính chất và công dụng của thủy tinh thông thờng. - Kể đợc tên các vật liệu đợc dùng để sản xuất ra thủy tinh. - Nªu tÝnh chÊt vµ c«ng dông cña thñy tinh chÊt lîng cao. II. §å dïng d¹y – häc: - Mét sè mÉu thñy tinh. III. Hoạt động dạy – học A. Kiểm tra: (5’) + Xi măng có tính chất gì? Kể tên các chất dùng để chế tạo xi m¨ng? B. Bµi míi (30’) 1. Quan s¸t vµ th¶o luËn (13’) - Yêu cầu HS quan sát hình 60 SGK và dựa vào câu hỏi trong SGK để hỏi và trả lêi theo cÆp. - Mét sè HS tr×nh bµy kÕt qu¶ tríc líp. Kết luận: Thủy tinh trong suốt, cứng nhng giòn, dễ vỡ. Chúng thờng đợc dùng đế sản xuất chai lọ. Li, cốc, bóng đèn, kính đeo mắt, kính xây dựng,… 2. Thùc hµnh sö lÝ th«ng tin ( 14’) - Nhãm trëng ®iÒu khiÓn nhãm m×nh th¶o luËn theo c¸c c©u hái trong SGK trang 61. - §¹i diÖn mçi nhãm tr×nh bµy mét c©u hái, c¸c nhãm kh¸c bæ sung. §¸p ¸n: 1. TÝnh chÊt cña thñy tinh: Trong suèt, kh«ng gØ, cøng nhng dÔ vì, kh«ng ch¸y, kh«ng hót Èm vµ kh«ng bÞ a-xÝt ¨n mßn. 2. Tính chất và công dụng của thủy tinh chất lợng cao: rất trong; chịu đợc nóng lạnh, bề, khó vỡ, đợc dùng làm chia lọ trong phòng thí nghiệm, đồ dùng y tế, kính xây dùng, kÝnh cña m¸y ¶nh, èng nhßm,… 3. Cách bảo quản những đồ dùng bằng thủy tinh: Trong khi sử dụng hoặc lau röa cÇn ph¶i nhÑ nhµng, tr¸nh va ch¹m m¹nh. KÕt luËn: Thủy tinh đợc chế tạo từ cát trắng và một số loại chất khác. Loại thủy tinh chất lợng cao đợc dùng để làm các đồ dùng và dụng cụ dừng trong phòng y tế, phòng thí nghiÖm, nh÷ng dông cô quang häc chÊt lîng cao. 3. Cñng cè – dÆn dß:(3’) - GV cïng HS hÖ thèng bµi..

(12) - Nh¾c HS chuÈn bÞ bµi sau. * Nh÷ng ®iÓm cÇn lu ý: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. Ngµy so¹n: 4/12/2012. Thø s¸u, ngµy 7 th¸ng 12 n¨m 2012 To¸n Gi¶i to¸n vÒ tØ sè phÇn tr¨m I. Môc tiªu - Biết cách tìm tỉ số phần trăm của hai số, vận dụng giải các bài toán đơn giản vÒ tØ sè phÇn tr¨m. - Rèn cho HS kĩ năng giải đúng. - Gi¸o dôc HS yªu thÝch m«n häc. Lµm to¸n cÈn thËn, chÝnh x¸c. II. §å dïng: phÊn mµu. III. Hoạt động dạy – học A. KiÓm tra bµi cò: (3’) B. D¹y bµi míi: (32’) 1. Giíi thiÖu bµi: (1’) 2. Híng dÉn HS gi¶i to¸n vÒ tØ sè phÇn tr¨m: (10’) a. Giíi thiÖu c¸ch t×m tØ sè phÇn tr¨m cña 2 sè: 315 vµ 600. - GV đọc ví dụ, ghi tóm tắt lên bảng: số HS toàn trờng: 600 - Số HS nữ 315. - GV yªu cÇu HS viÕt tØ sè cña sè HS n÷ vµ sè HS toµn trêng (315:600) - GV híng dÉn HS c¸ch tÝnh: 315 :600 = 0,525 = 52,5% - Gäi HS rót ra nhËn xÐt c¸ch t×m tØ sè phÇn tr¨m. - GV chèt l¹i, gäi mét sè häc sinh nªu quy t¾c SGK trang (75). b. Ap dông vµo gi¶i bµi to¸n cã néi dung t×m tØ sè phÇn tr¨m. - GV yêu cầu HS đọc đề bài, GV giải thích cho HS hiểu: khi 80 kg nớc biển bốc hơi thì thu đợc 2,8 kg muối. Tìm tỉ số phần trăm của lợng muối trong nớc biển. TØ sè phÇn tr¨m cña lîng muèi trong níc biÓn lµ: 2,8 :80 = 0,035 = 3,5% 3. LuyÖn tËp:(19’) §¸p sè:3,5% Bài 1: - HS đọc yêu cầu. 2 HS làm bảng, dới lớp làm nháp. - GV híng dÉn HSKT lµm 1 phÐp tÝnh, - GV nhËn xÐt, ch÷a bµi. 0,57 = 57%; 0,3 = 30%; 0,234 = 23,4%; 1,35 = 135%; Bài 2: - HS đọc yêu cầu. 3 HS làm bảng, dới lớp làm nháp. - GV híng dÉn HSKT lµm phÇn a - GV nhËn xÐt, ch÷a bµi. a. 19 :30 = 0,6333… = 63,33%; b. 45: 61 = 0,7377… = 73,77% c. 1,2: 26 = 0,0461… = 4,61% Bµi 3: - HS lµm bµi vµo vë, HSKT kh«ng lµm. GV chÊm, ch÷a bµi TØ sè phÇn tr¨m sè HS n÷ vµ sè HS c¶ líp lµ: 13 :25 = 0,52 = 52%.

(13) §¸p sè: 52% 4. Cñng cè – dÆn dß: (2’) - VÒ nhµ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau. * Nh÷ng ®iÓm cÇn lu ý: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. luyÖn tõ vµ c©u TỔNG KẾT VỐN TỪ I. Mục tiªu - HS liệt kê được những từ ngữ chỉ người, nghề nghiệp, các dân tộc anh em trên ®ất nước ta ; từ ngữ miêu tả hình dáng của người ; các câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói về quan hệ gia đình, thầy trò, bạn bè. - Học sinh viết được đoạn văn miêu tả hình dáng của một người cụ thể. - Giáo dục học sinh lòng say mê ham học bộ môn. II. Đồ dùng: Bảng nhãm , bút dạ. III. Hoạt động dạy – học A. Kiểm tra: (5’) - Thế nào là hạnh phúc ? ( hồ hởi, háo hức sẵn sàng làm mọi việc ) - Tìm từ ghép có tiếng phúc với nghĩa là điiều may mắn, tốt lành. B. Dạy mài mới : (35’) 1. Giới thiệu bài : (2’) 2. Hướng dẫn học sinh làm bài tập. (30’) Bài tập 1: HS lµm c¸ nh©n - Cho học sinh làm bài tập và chữa bài . a.Từ ngữ chỉ những người thân trong gia - cha, mẹ chú, bác, cô, dì, ông, bà, chị, đình. em, cháu, anh rể, chị dâu,thím, mợ.. - thầy giáo, cô gaío, bạn bè, lớp b. Từ ngữ chỉ những người gần gũi em trong trưởng, bạn thân,các em lớp dưới, các trường học. anh chị lớp trên… - công nhân, nông dân, bác sĩ, kĩ sư, c. Từ ngữ chỉ nhữn nghề nghiệp khác nhau. giáo viên, thủy thủ, hải quan, học sinh, sinh viên,công an bộ đội… d. Từ ngữ chỉ các dân tộc anh em trên đất - Kinh, Tày, Nùng, Mường, Dao, Ê-đê, nước ta. Ba-na, Xơ-đang, Hmông… Bài tập 2 : Chia lớp làm 3 nhóm mỗi nhóm làm một chủ đề. - HS trao đổi nhóm, ghi ra phiếu những câu tục ngữ thành ngữ, ca dao tìm được. - HS chữa bài làm theo nhóm. Bài tập 3: - Học sinh thực hiện theo yêu cầu của bài tập. - Học sinh chữa bài. a. Miêu tả mái tóc : đen nhánh, đen mượt, hoa dâm, bạc phơ, mượt mà, óng ả, lơ,... b. Miêu tả khuôn mặt : trái xoan, nhẹ nhõm, đầy đặn ,bầu bĩnh, phúc hậu ,thanh … c. Miêu tả làn da : trắng trẻo, trắng hồng, đen sì, ngăm đen, nhẵn nhụi, xù xì, thô... d. Miêu tả đôi mắt : một mí, bồ câu ,đen láy, đen nhánh, nâu đen,gian giảo, soi... e. Miêu tả vóc người : vạm vỡ, mập mạp, lực lưỡng, cân đối,dong dỏng,tầm ....

(14) Bài tập 4: - Học sinh đọc yêu cầu của bài tập . - HS hướng dÉn HS có thể viết đoạn văn nhiều hơn 5 câu 3. Củng cố - dặn dò : (3’) - Học sinh về nhà hoàn chỉnh bài tập 4 cho hay hơn. * Nh÷ng ®iÓm cÇn lu ý: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. TËp lµm v¨n luyÖn tËp t¶ ngêi ( Tả hoạt động ) I. Môc tiªu - Biết lập dàn ý chi tiết cho bài văn tả hoạt động của một bạn nhỏ hoặc một em bÐ tuæi tËp nãi tËp ®i - Biết chuyển một phần dàn ý thành đoạn văn hoàn chỉnh miêu tả hoạt động của em bÐ. - Gi¸o dôc HS ý thøc ham häc bé m«n. II. §å dïng - B¶ng phô cho HS lËp dµn ý mÉu - Một số tranh ảnh về các em nhỏ kháu khỉnh ở độ tuổi này III. hoạt động dạy – học A. KiÓm tra bµi cò (4’) GV chấm đoạn văn tả hoạt động của một ngời B . D¹y bµi míi (36’) 1. Giíi thiÖu bµi : (2’) GV nªu môc tiªu cña tiÕt häc 2. Híng dÉn HS luyÖn tËp (31’) Bµi tËp 1 - HS đọc yêu cầu bài tập 1. Nhắc lại yêu cầu của BT1 - Lập dàn ý cho bài văn tả hoạt động của một em bé ở tuổi tập đi , tập nói - Yêu cầu HS đọc thầm gợi ý - HS lµm bµi , mét sè em lµm vµo b¶ng phô - HS tr×nh bµy bµi GV vµ c¶ líp nhËn xÐt bæ sung. ( Gîi ý trong SGV) Bµi tËp 2 - HS đọc yêu cầu của bài - HS nh¾c l¹i yªu cÇu : Dùa vµo dµn ý h·y viÕt mét ®o¹n v¨n t¶ mét b¹n nhá hoÆc mét em bÐ - GV đọc cho cả lớp nghe bài : Em Trung của tôi - HS làm bài Gv nhắc HS chú ý đặc biệt tả hoạt động của em bé - HS tr×nh bµy bµi . GV chÊm mét sè bµi hay 3 . Cñng cè – dÆn dß: (3’) GV nhËn xÐt tiÕt häc yªu cÇu nh÷ng HS cã ®o¹n viÕt cha đạt về nhà viết lại cho hoàn chỉnh - ChuÈn bÞ bµi tiÕt sau ( KT viÕt ) * Nh÷ng ®iÓm cÇn lu ý: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

(15) «n tiÕng viÖt LuyÖn tËp t¶ ngêi I. Môc tiªu - Cñng cè cho häc sinh c¸ch lµm mét bµi v¨n t¶ ngêi. - RÌn cho häc sinh kÜ n¨ng lµm bµi v¨n t¶ ngêi. - Gi¸o dôc häc sinh ý thøc ham häc bé m«n. II. Hoạt động dạy học 1. KiÓm tra bµi cò (5’) - Cho häc sinh nh¾c l¹i cÊu t¹o cña bµi v¨n t¶ ngêi. 2. D¹y bµi míi (32’) * Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp. Bài tập 1 : Viết một đoạn văn tả các hoạt động của mẹ (hoặc chị) khi nấu cơm chiều ở gia đình. Bµi lµm MÑ em thêng ®i lµm vÒ rÊt muén nªn chÞ em ®i häc vÒ sÏ nÊu b÷a c¬m chiÒu. Cất cặp sách vào bàn , chị thoăn thoắt đi lấy nồi, đổ nớc bắc lên bếp. Trong khgi chờ níc s«i, chÞ nhanh nhÑn lÊy c¸i r¸ treo trªn têng xuèng. ChÞ lÊy lon ®ong g¹o tõ trong thïng vµo r¸ vµ ®i vo g¹o. Tay chÞ vo g¹o thËt dÎo, thËt khÐo nh tay mÑ vÉn vo g¹o hµng ngµy. Võa ®un cñi vµo bÕp, chÞ võa tranh thñ nhÆt rau. Tr«ng chÞ, em thÊy gièng nh mét ngêi néi trî thùc thô. Em ch¹y l¹i nhÆt rau gióp chÞ. Hai chÞ em võa nhÆt rau võa trß chuyÖn vui vÎ. Cho học sinh đọc đoạn văn, cả lớp và GV nhận xét, bổ sung. Bài tập 2 : Tả hoạt động của một em bé mà em đã quan sát đợc bằng một đoạn văn. Bµi lµm Gia đình em lúc nào cũng vui vẻ là nhờ có bé Thuỷ Tiên. Năm nay bé hơn một tuổi. Bé rất hiếu động. Bé đi lẫm chẫm trông rất ngộ nghĩnh. Bé giơ hai tay về phía tr ớc nh để giữ thăng bằng. Bé mặc bộ váy áo màu hồng trông rất dễ thơng. Mỗi khi bé tập chạy, tà váy hồng lại bay bay. Có lúc bé ngã nhng lại lồm cồm đứng dậy đi tiếp. Em rÊt thÝch bÐ Thuû Tiªn. Cho học sinh đọc đoạn văn, cả lớp và GV nhận xét, bổ sung. 3. Cñng cè - dÆn dß :(3’) - NhËn xÐt giê häc, tuyªn d¬ng nh÷ng häc sinh viÕt ®o¹n v¨n hay. * Nh÷ng ®iÓm cÇn lu ý: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. TuÇn 15. Ngµy so¹n: 29/11/2012. Thø hai, ngµy 3 th¸ng 12 n¨m 2012 §Þa lÝ th¬ng m¹i vµ du lÞch.

(16) I. Môc tiªu: - HS biÕt s¬ lîc vÒ kh¸i niÖm: th¬ng m¹i, néi th¬ng, ngo¹i th¬ng; vai trß của ngành thơng mại trong đời sống và sản xuất. - Nêu đợc các mặt hàng xuất, nhập khẩu chủ yếu ở nớc ta. Các điều kiện thuận lợi để phát triển ngành du lịch - Xác định trên bản đồ các trung tâm thơng mại Hà Nội, thành phố Hồ Chí Minh vµ c¸c trung t©m du lÞch lín cña níc ta. II. Đồ dùng: - Bản đồ hành chính Việt Nam.tranh ảnh trung tâm thơng mại, du lịch. III. Hoạt động dạy – hoc A. KiÓm tra:(4’) - KÓ tªn c¸c lo¹i h×nh giao th«ng ë níc ta? B. Bài mới: (31’) 1. Hoạt động thơng mại. (HS làm việc cá nhân) (14’) * HS dùa vµo SGK vµ tr¶ lêi c©u hái sau: - Thơng mại gồm những hoạt động nào? - Những địa phơng nào có hoạt động thơng mại phát triển nhất nớc ta? - Nªu vai trß cña ngµnh th¬ng m¹i. - KÓ tªn c¸c mÆt hµng xuÊt khÈu, nhËp khÈu chñ yÕu cña níc ta. * HS trình bày kết quả kết hợp chỉ bản đồ * GV kÕt luËn: Th¬ng m¹i lµ ngµnh thùc hiÖn viÖc mua b¸n hµng ho¸, bao gåm: - Néi th¬ng: bu«n b¸n ë trong níc. - Ngo¹i th¬ng: bu«n b¸n víi níc ngoµi. - Hoạt động thơng mại phát triển nhất ở Hà Nội và thành phố Hồ Chí Minh. - Vai trß cña th¬ng m¹i: cÇu nèi gi÷a s¶n xuÊt víi tiªu dïng. - XuÊt khÈu: kho¸ng s¶n, hµng c«ng nghiÖp nhÑ, CN thùc phÈm, hµng thñ c«ng nghiÖp, n«ng s¶n, thuû s¶n… - NhËp khÈu: m¸y mãc, thiÕt bÞ, nguyªn vËt liÖu, nhiªn liÖu. 2. Ngành du lịch (nhóm 2) (14’) * HS dựa vào SGK, tranh ảnh để trả lời các câu hỏi: - Vì sao những năm gần đây, lợng khách du lịch đến nớc ta ngày một tăng lên? (Đời sống nâng cao, các dịch vụ du lịch đợc cải thiện…) - KÓ tªn c¸c trung t©m du lÞch lín cña níc ta? (Hµ Néi, Thµnh phè Hå ChÝ Minh, H¹ Long, Huế, Nha Trang…) * HS trình bày kết quả và chỉ bản đồ * GV kÕt kuËn: Níc ta cã diÒu kiÖn ph¸t triÓn du lÞch. Sè lîng kh¸ch du lÞch hµng n¨m tăng lên do đời sống đợc năng cao, các dịch vụ du lịch phát triển. - C¸c trung t©m du lÞch lín nh: Hµ Néi, H¹ Long, Vòng Tµu… 3. Củng cố - dặn dò: (3’) - GV nhận xét giờ học - Về ôn lại các bài đã học. * Nh÷ng ®iÓm cÇn lu ý: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. Gi¸o dôc kÜ n¨ng sèng kÜ n¨ng gi¶i quyÕt m©u thuÉn I. Môc tiªu: * Häc xong bµi nµy, HS: - HS hiểu Mâu thuẫn là những xung đột, tranh cãi, bất đồng với một hay nhiều ngời về một vấn đề nào đó. Từ đó các em xác định đợc nguyên nhân nảy sinh mâu thuÉn vµ c¸ch gi¶i quyÕt m©u thuÉn. - RÌn luyÖn cho c¸c em kÜ n¨ng gi¶i quyÕt m©u thuÉn tÝch cùc, hiÖu qu¶..

(17) - C¸c em t¹o lèi sèng hoµ hîp víi b¹n bÌ, mäi ngêi xung quanh. II. §å dïng: - Tranh trong VBT. III. Hoạt động dạy - học 1. KiÓm tra:(5’) - Em hiÓu m©u thuÉn lµ g×? Nªu mét sè m©u thuÉn trong cuéc sèng?. 2. D¹y bµi míi: (32’) a. Giíi thiÖu bµi : (2’) - Ghi b¶ng. b. Híng dÉn häc sinh thùc hiÖn bµi tËp 3. (30’) - GV nªu yªu cÇu bµi tËp: - Gọi HS đọc Truyện “Kế hoạch bí mật” trong vở bài tập. * NÕu lµ Trang, em sÏ chän ph¬ng ¸n gi¶i quyÕt nh thÕ nµo? Khoanh vµo ý chän. - HS lùa chän ph¬ng ¸n gi¶i quyÕt t×nh huèng . a. Cøng r¾n:Tr¶ lêi th¼ng víi Hµ r»ng Hµ lµm thÕ lµ hoµn toµn sai vµ em sÏ kh«ng tham gia. b. NhÉ nhÆn: Rñ Hµ ®i ¨n kem vµ nãi chuyÖn. Cuèi buæi ®i ch¬i, ph©n tÝch cho Hà hiểu rằng Hà không nên làm việc đó. c. Chịu đựng: Làm theo ý của Hà và chấp nhận sự chê trách của bạn bè. - HS ph©n tÝch, bµy tá ý kiÕn. - C¶ líp nhËn xÐt, tham gia ý kiÕn. - GV chèt ý. - HS rót ra kÕt luËn. 3. Cñng cè - dÆn dß (3’) - HS nªu néi dung bµi häc- GV nhËn xÐt tiÕt häc * Nh÷ng ®iÓm cÇn lu ý: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. Ngµy so¹n: 30/11/2012. Thø s¸u, ngµy 7 th¸ng 12 n¨m 2012 Khoa häc Cao su I. Môc tiªu - Biết làm thực hành để nhận ra tính chất đặc trng của cao su. - Kể đợc tên các vật liệu để chế ra cao su..

(18) - Nêu tính chất công dụng và cách bảo quản đồ dùng bằng cao su. II. Đồ dùng dạy – học: - Su tầm một số đồ dùng bằng cao su. III. Hoạt động dạy – học A. Kiểm tra (4’) - Thủy tinh có tính chất gì ? - Nêu cách bảo quản đồ dùng bằng TT? B. Bµi míi: (31’) 1. Thùc hµnh: (13’) - C¸c nhãm thùc hµnh theo chØ dÉn SGK trang 63. - §¹i diÖn mét sè nhãm b¸o cao kÕt qu¶. Kết luận: Cao su có tính đàn hồi. 2. Th¶o luËn (15’) - HS đọc nội dung mục “Bạn cần biết” và trả lời các câu hỏi cuối bài. - Gäi mét sè HS lÇn lît tr¶ lêi c¸c c©u hái: + Cã mÊy lo¹i cao su? §ã lµ nh÷ng lo¹i nµo? + Ngoài tính đàn hồi tốt, cao su cón có tính chất gì? + Cao su đợc sử dụng để làm gì? + Nêu cách bảo quản đồ dùng bằng cao su? - HS nhËn xÐt, bæ sung. KÕt luËn: - Cã hai lo¹i cao su: Cao su tù nhiªn vµ cao su nh©n t¹o. - Cao su có tính đàn hồi tốt; ít bị biển đổi khi gặp nóng, lạnh; cách nhiệt, cách ®iÖn, kh«ng tan trong níc, t©n trong mét sè chÊt láng kh¸c. - Cao su đợc làm săm lốp xe, làm các chi tiết của một số đồ điện, máy móc và đồ dùng trong gia đình. - Không nên để các đồ dùng bằng cao su ở những nơi có nhiệt độ cao quá hoặc ở những nơi có nhiệt độ thấp quá. Không để các hóa chất dính vào cao su. 3. Cñng cè – dÆn dß (3’) - GV cïng HS hÖ thèng bµi. - Nh¾c HS chuÈn bÞ bµi sau. * Nh÷ng ®iÓm cÇn lu ý: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. lÞch sö chiến thắng biên giới thu - đông 1950 I. Môc tiªu - HS biết tại sao quân ta mở chiến dịch Biên Giới thu đông 1950. - Hiểu ý nghĩa của chiến dịch Biên Giới thu - đông 1950. - Nêu đợc sự khác biệt giữa chiến thắng Việt Bắc thu - đông 1947 và chiến thắng thu đông 1950. II. Đồ dùng: - Bản đồ hành chính Việt Nam. - Lợc đồ chiến dịch Biên giới thu - đông 1950. - Phiếu học tập cho HS. III. Hoạt động dạy – học.

(19) 1. Kiểm tra bài cũ: (5’) + Nêu ý nghĩa lịch sử của chiến thắng thu - đông 1947. 2. D¹y bµi míi: (27’) Hoạt động 1: Làm việc cả lớp (3’) - GV giới thiệu bài và nêu nhiệm vụ bài học: + Vì sao ta quyết định mở chiến dịch Biên giới thu - đông 1950? + Vì sao quân ta chọn cứ điểm Đông Khê làm điểm tấn công để mở màn chiến dịch? + Chiến thắng Biên giới thu - đông 1950 có tác dụng nh thế nào đối với cuộc kh¸ng chiÕn cña qu©n ta? Hoạt động 2: Làm việc cả lớp (7’) - Hớng dẫn tìm hiểu vì sao địch âm mu khóa chặt biên giới Việt – Trung. - GV nªu c©u hái: NÕu kh«ng khai th«ng biªn giíi th× cuéc kh¸ng chiÕn cña nhân dân ta sẽ ra sao? (Cuộc kháng chiến của ta sẽ bị cô lập dẫn đến thất bại) Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm: (6’) - GV nêu vấn đề cho HS tìm hiểu về chiến dịch biên gipí thu - đông 1950: + Để đối phó với âm mu của địch, trung ơng Đảng và Bác Hồ đã quyết định nh thế nào? Quyết định ấy thể hiện điều gì? + Trận đánh tiêu biểu nhất trong chiến dịc Biên giới thu đông 1950 diến ra ở đâu hãy tờng thuật lại trận đánh ấy. + Chiến thắng Biên giới thu - đông 1950 có tác dụng ra sao đối với cuộc kháng chiÕn cña nh©n d©n ta? - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn. Hoạt động 4: Làm việc theo nhóm: (6’) - GV chia nhãm vµ híng dÉn HS th¶o luËn theo gîi ý sau: Nhóm 1: Nêu điểm khác chủ yếu của chiến dịch Việt Bắc thu-đông 1947 và chiến dịch Biên giới thu-đông 1950 (thu đông 1950 ta chủ động mở chiến dịch). Nhóm 2: Tấm gơng chiến đấu dũng cảm của La Văn Cầu thể hiện điều gì? Nhãm 3: H×nh ¶nh B¸c Hå tong chiªn dÞch gîi cho em suy nghÜ g×? Nhãm 4: Quan s¸t h×nh ¶nh tï binh Ph¸p bÞ b¾t trong chiÕn dÞch Biªn giíi thu đông 1950 em có suy nghĩ gì? Hoạt động 5: Làm việc cả lớp (6’) - GV nêu tác dụng của chiến dịch Biên giới 3. Cñng cè – dÆn dß (3’) - HÖ thèng bµi, chuÈn bÞ bµi sau. * Nh÷ng ®iÓm cÇn lu ý: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. gi¸o dôc tËp thÓ: tuÇn 15 th¶o luËn I. Môc tiªu - HS nắm đợc nhiệm vụ, yêu cầu của tiết học: Thảo luận về việc học ôn bài ở líp, häc «n bµi ë nhµ sao cã hiÖu qu¶. - Ph¬ng híng tuÇn tíi - Gi¸o dôc ý thøc tù gi¸c th¶o luËn, s«i næi, tÝch cùc. II. §å dïng PhiÕu c©u hái th¶o luËn III. Hoạt động dạy- học.

(20) * Hoạt động 1: Làm việc nhóm (20’) - HS hoạt động nhóm 4 - GV ph¸t phiÕu c©u hái th¶o luËn cho c¸c nhãm. - Nhóm trởng đọc câu hỏi, cho nhóm mình thảo luận, ghi kết quả ra nháp. - §¹i diÖn tõng nhãm tr×nh bµy ý kiÕn cña nhãm m×nh. - C¸c nhãm kh¸c bæ sung ý kiÕn. + GV nhận xét, tập hợp ý kiến chung nhất để đa ra đề án cho lớp thực hiện * Hoạt động 2: Làm việc cả lớp (10’) - GV đề ra phơng hớng cho tuần 16 - Duy trì tốt các nền nếp đã qui định: + Häc, «n bµi tèt ë líp còng nh ë nhµ + Đi học chuyên cần, đúng giờ + Thể dục đầy đủ, đều, đẹp… + VÖ sinh trêng líp s¹ch sÏ, c¸ nh©n gän gµng. + Tới cây đúng lịch - Tham gia tèt an toµn giao th«ng. - Kh«ng ch¬i trß ch¬i nguy hiÓm trong giê ra ch¬i. * Hoạt động 3: Củng cố- dặn dò (3’) - GV nh¾c nhë HS thùc hiÖn tèt. * Nh÷ng ®iÓm cÇn lu ý: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. luyÖn tõ vµ c©u MỞ RỘNG VỐN TỪ : HẠNH PHÚC I. Mục tiªu - Giúp học sinh hiểu nghĩa của từ hạnh phúc. - HS biết trao đổi, tranh luận cùng các bạn để có nhận thức đúng về hạnh phúc. - Giáo dục học sinh ý thức say mê ham học bộ môn. II. Đồ dùng: Bảng nhãm, phấn màu, bót d¹ III. Hoạt động dạy – học.

(21) A. Kiểm tra bài cũ : (5’).Yªu cÇu HS đọc đoạn văn tả mẹ cấy lúa. GV nhận xét. B. Dạy bài mới : (35’) 1. Giới thiệu bài : (2’). 2. Hướng dẫn học sinh làm bài tập. (30’). Bài tập 1 : Học sinh đọc yêu cầu của bài tập. - GV giúp các em nắm vững yêu cầu của bài tập và chọn một ý thích hợp nhất. - Gọi học sinh chữa bài. GV chốt ý đúng. Hạnh phúc là hồ hởi, háo hức sẵn sàng làm mọi việc. Bài tập 2. GV hướng dẫn học sinh làm bài tập . - Cho học sinh làm việc theo nhóm 2 - Gọi đại diện nhóm báo cáo kết quả. - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải dúng. + Những từ đồng nghĩa với từ hạnh phúc : sung sướng, may mắn… + Những từ trái nghĩa với từ hạnh phúc : bất hạnh, khốn khổ, cực khổ Bài tập 4. HS đọc yêu cầu của bài tập. - GV hướng dẫn HS làm bài. - HS làm bài c¸ nh©n, GV nhắc các em dựa vào hoàn cảnh gia đình mình mà làm bài. - Cho HS tự do phát biểu ý kiến của mình. - GV tôn trọng sự lựa chọn ý kiến của học sinh và đi tới kết luận : Tất cả các yếu tó trờn đều cú thể đảm bảo cho gia đỡnh sống hạnh phỳc nhưng mọi người sống hũa thuận là quan trọng nhất vì thiếu yÕu tố hòa thuận thì gia đình không thể có hạnh phúc. 3. Củng cố - dặn dò : (3’). - GV nhËn xÐt giê häc. kÓ chuyÖn KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC Đề bài: Hãy kể một câu chuyện em đã nghe hay đã đọc nói về những người đã góp sức mình chống lại đói nghèo,lạc hậu,vì hạnh phúc của nhân dân. I. Mục tiªu - HS biết tìm và kể được một câu chuyện đã nghe hay đã đọc phù hợp với yêu cầu của đề bài. Biết trao đỏi với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện..

(22) - Rèn kỹ năng nghe: Chăm chú nghe lời kể của bạn và nhận xét đúng lời kể của bạn. - Giáo dục HS tính chăm chỉ, chịu khó, yêu quý những con người lao động. II. Đồ dùng: GV và HS sưu tầm sách, báo viết về những người đã góp sức mình chống lại đói nghèo.Tiêu chí đánh giá. III. Hoạt động dạy-học A. Kiểm tra bài cũ : (4’). Gọi 2 HS kể lại câu chuyện Pa-xtơ và em bé. B. Dạy bài mới: (36’) 1. Giới thiệu bài : (2’) 2 . Hướng dẫn HS kể chuyện. (11’) a. Hướng dẫn HS tìm hiểu đề bài. - GV chép đề bài. HS đọc đề. - Xác định trọng tâm và các yêu cầu cơ bản của đề. Gạch dưới các từ : đã nghe, đã đọc, chống lại đói nghèo, lạc hậu, vì hạnh phúc. b. Hướng dẫn HS tìm hiểu phần gợi ý trong SGK. - HS đọc nối tiếp các gợi ý 1,2,3. - GV mời một số HS nối tiếp nhau nêu tên các câu chuyện sẽ kể. VD: Em định kể câu chuyện gì ? Câu chuỵện đó em đã đọc ở đâu ? Hay em đã nghe thấy câu chuyện đó như thế nào? - HS chuẩn bị kể chuyện : tự viết nhanh dàn ý của câu chuyện vào giấy nháp. 3. Học sinh thực hành kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. (20’) - HS kể trong nhóm : kể chuyện theo cặp và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. GV giúp đỡ các nhóm. - Cho HS thi kể trước lớp : Gọi đại diện nhóm thi kể . - Mỗi HS kể xong đều nói ý nghĩa câu chuyện của mình hoặc trả lời các câu hỏi của các bạn về nhân vật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện. - Cả lớp và GV nhận xét, tính điểm. Bình chọn câu chuyện hay nhất, người kể chuyện hay nhất trong giờ học. 4. Củng cố - dặn dò : (3’) - Về kể lại câu chuyện cho cả nhà nghe. Chuẩn bị bài cho giờ học sau.. Thø t, ngµy 30 th¸ng 11 n¨m 2011. Thø n¨m, ngµy 1 th¸ng 12 n¨m 2011.

(23) ôn lịch sử - địa lí «n tËp bµi 15 I. Môc tiªu - Củng cố cho học sinh những kiến thức đã học về phân môn lịch sử, địa lí trong tuÇn. - Häc sinh n¾m ch¾c bµi vµ tr¶ lêi c©u hái thµnh th¹o. - Gi¸o dôc häc sinh ý thøc häc tèt bé m«n. II. Hoạt động dạy học 1. KiÓm tra bµi cò (3’) KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh. 2. D¹y bµi míi (30’) Bµi tËp 1 : HS tr¶ lêi c©u hái a) Ta quyết định mở chiến dịch Biên giới thu-đông 1950 nhằm mục đích gì? - Nhằm giải phóng một phần biên giới, củng cố và mở rộng Căn cứ địa Việt Bắc, Khai thông đờng liên lạc quốc tế. b) Nêu ý nghĩa của chiến thắng Biên giới thu - đông 1950 - Chiến thắng Biên giới thu-đông 1950 ta đã giành thắng lợi, Căn cứ địa Việt Bắc đợc củng cố và mở rộng. Từ đây, ta nắm quyền chủ động trên chiến trờng. Bµi tËp 2 : KÓ tªn mét sè th¾ng c¶nh, b·i biÓn, vên quèc gia, di tÝch lÞch sö, di s¶n thÕ giíi ë níc ta? - Th¾ng c¶nh Hå Ba BÓ, hå Nói Cèc, Sa Pa, MÉu S¬n,… - Bãi biển đẹp : Vũng Tàu, Sầm Sơn, Cửa Lò,… - Vên quèc gia : Rõng Cóc Ph¬ng, … - Di tÝch lÞch sö : BÕn Nhµ Rång, §Òn Hïng,… - Di sản thế giới : Vịnh Hạ Long (Quảng Ninh), Cố đô Huế, phố cổ Hội An,… Bµi tËp 3 : KÓ tªn mét sè trung t©m du lÞch lín cña níc ta? - Hµ Néi ; thµnh phè Hå ChÝ Minh ; H¹ Long ; HuÕ, §µ N½ng, Nha Trang, Vòng Tµu,… 3. Cñng cè - dÆn dß: (2’) - GV hÖ thèng bµi häc..

(24) - Dặn học sinh về nhà ôn tập các bài đã học để chuẩn bị kiểm tra học kì I.. Thø s¸u, ngµy 2 th¸ng 12 n¨m 2011. TuÇn 15. (Gi¸o ¸n buæi chiÒu). Thø hai, ngµy 28 th¸ng 11 n¨m 2011 chÝnh t¶ (nghe - viết) BUÔN CHƯ LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO I. Mục tiªu - Học sinh nghe - viết đúng chính tả một đoạn ttrong bài Buôn Chư Lênh đón cô giáo. - Rèn kĩ năng phân biệt những tiếng có phụ âm đẩu tr/ch. - Giáo dục HS lòng say mê ham học bộ môn. II. Đồ dùng Bảng nhãm, phấn mầu, bút dạ. III. Hoạt động dạy - học A. Kiểm tra bài cũ : (4’). Gọi 2 HS làm bài tập 2a. GV nhận xét chữa bài. B. Dạy bài mới: (36’) 1. Giới thiệu bài : GV nêu tiªu của tiết học. 2. Hướng dẫn HS nghe - viết. - GV đọc đoạn văn cần viết chính tả trong bài Buôn Chư Lênh đón cô giáo. - HS đọc thầm bài . - GV hướng dẫn HS viết chính tả. - Một HS lên bảng viết , cả lớp viết ra nháp các từ: Y Hoa, Rok, khắc, gùi, phăng phắc… * GV hướng dẫn HS cách trình bày, chú ý các từ ttrong đoạn đối thoại , danh từ riêng. - GV đọc cả bài một lần. - GV đọc cho HS viết bài. - Đọc soát lỗi..

(25) - GV thu chấm một số bài. HS trao đổi bài cho nhau để cùng nhau chữa lỗi. GV nhận xét Tuyên dương. 3. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả. Bài tập 2a : HS đọc yêu cầu của bài. GV hướng dẫn HS chỉ tìm những từ có nghĩa. VD: Trội( trội hơn ), chội ( chật chội). - Cho HS làm bài . GV quan sát sửa sai. - Gọi HS chữa bài. Nhận xét, chữa bài. Bài tập 3a : HS đọc yêu cầu bài tập. - GV cho HS làm việc theo nhóm; HS trình bày kết quả theo hình thức thi tiếp sức. - Gọi một HS đọc lại câu chuyện sau khi đã điền đầy đủ các tiếng thích hợp: cho, truyện, chẳng, chê, trả, trở. 4. Củng cố - dặn dò : - Chuẩn bị bài cho buổi học sau tốt hơn. «n tiÕng viÖt LuyÖn viÕt bµi 29 - 30 I. Môc tiªu - Học sinh đợc viết câu thành ngữ theo kiểu chữ nghiêng, nét thanh, nét đậm - Rèn cho học sinh viết đúng, đẹp. - Gi¸o dôc häc sinh ý tù gi¸c rÌn ch÷ viÕt. II. ChuÈn bÞ PhÊn mµu, b¶ng con. III. Hoạt động dạy học 1. KiÓm tra bµi cò (5’) - Gi¸o viªn chÊm bµi cña häc sinh vµ nhËn xÐt. 2. D¹y bµi míi (32’) a. Giíi thiÖu bµi : Ghi b¶ng. b. Híng dÉn häc sinh viÕt bµi. - Học sinh đọc các câu thành ngữ và hỏi cách trình bàycác câu thành ngữ. (Bài đợc trình bày theo kiểu chữ nghiêng nét thanh, nét đậm) - Cho c¸c em viÕt vµo b¶ng con c¸c ch÷ c¸i ®Çu dßng. - Giáo viên nhắc nhở các em một số điều để các em viết bài đợc tốt hơn..

(26) * Häc sinh viÕt vµo vë. * Gi¸o viªn quan s¸t vµ híng dÉn thªm cho nh÷ng em viÕt cßn chËm. - Thu chÊm mét sè bµi vµ nhËn xÐt, tuyªn d¬ng. c. Híng dÉn bµi vÒ nhµ : - Học sinh đọc các câu thành ngữ và viết bằng kiểu chữ nghiêng nét thanh, nét đâm. - Hái häc sinh c¸ch tr×nh bµy bµi vµ c¸ch viÕt. - Bài đợc viết nh thế nào? (Chữ nghiêng nét thanh, nét đậm) - Nh¾c nhë häc sinh vÒ nhµ hoµn thµnh bµi luyÖn viÕt. 3. Cñng cè - dÆn dß (3’) - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc. - VÒ nhµ hoµn thµnh bµi 30.. ThÓ dôc Bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung. Trß ch¬i “Thá nh¶y” I. Môc tiªu - Ôn bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thuộc bài và tập đúng kĩ thuật. - Chơi trò chơi “Thỏ nhảy”. Yêu cầu tham gia chơi tơng đối chủ động, nhiệt t×nh. - Gi¸o dôc HS ham tËp luyÖn. II. §Þa ®iÓm vµ ph¬ng tiÖn - S©n trêng, cßi. III. Néi dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp Néi dung TG Ph¬ng ph¸p lªn líp 6’-10’ A. PhÇn më ®Çu - 4 hµng däc. 1. ổn định tổ chức: Tập hợp lớp, báo c¸o sÜ sè, kiÓm tra trang phôc. - 4 hµng ngang. Líp trën ®iÒu khiÒn 2. GV nhËn líp, phæ biÕn néi dung, các bạn khởi động và chơi trò chơi. nhiÖm vô, yªu cÇu bµi häc. K§: ch¹y chËm vßng quanh s©n 1 vòng sau đó đứng tại chỗ KĐ xoay c¸c khíp tay, ch©n, h«ng… - Ch¬i trß ch¬i: HS tù chän. - KiÓm tra bµi cò: Bµi thÓ dôc ph¸t - GV chỉ định một số HS các tổ lần ltriển chung. 18-22’ ợt lên thực hiện các động tác của bài B. PhÇn c¬ b¶n thÓ dôc theo thø tù cña bµi. 1. ¤n bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung: - GV nªu yªu cÇu c¬ b¶n cña nh÷ng động tác đó, những lỗi sai HS thờng m¾c ph¶i vµ c¸ch söa. - Chia tæ cho HS tù tËp luyÖn..

(27) 2. Thi đồng diễn bài thể dục:. - Tõng tæ thùc hiÖn bµi thÓ dôc mét lÇn theo sù ®iÒu khiÓn cña tæ trëng. - Nhận xét đánh giá.. 3. Ch¬i trß ch¬i: Thá nh¶y.. - GV nªu tªn trß ch¬i, cïng HS nh¾c l¹i c¸ch ch¬i. Cho c¶c líp ch¬i thö một lần sau đó mới chơi chính thức.. C. PhÇn kÕt thóc - Th¶ láng, håi tÜnh. 6’-8’ - GV hÖ thèng bµi. - GV nhận xét, đánh giá kết quả bài häc - Gi¶i t¸n.. - HS h¸t vµ vç tay theo vßng trßn. - GV giao bµi tËp vÒ nhµ: thuéc vµ tËp đúng các động tác đã học và nhắc nhở HS chuÈn bÞ cho giê sau.. ThÓ dôc Bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung. Trß ch¬i “ Thá nh¶y” I. Môc tiªu - ¤n bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung. Yªu cÇu thùc hiÖn hoµn thiÖn bµi. - Chơi trò chơi “Thỏ nhảy”. Yêu cầu tham gia chơi nhiệt tình, chủ động. - Gi¸o dôc HS ham tËp luyÖn thÓ dôc thÓ thao. II. §Þa ®iÓm vµ ph¬ng tiÖn: - S©n trêng, cßi. III. Néi dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp Néi dung TG Ph¬ng ph¸p tæ chøc 7’-10’ A. PhÇn më ®Çu - 4 hµng däc. 1. ổn định tổ chức: Tập hợp lớp, báo c¸o sÜ sè, kiÓm tra trang phôc. 2. GV nhËn líp, phæ biÕn néi dung, nhiÖm vô, yªu cÇu bµi häc. - 4 hµng ngang. Líp trëng ®iÒu K§: ch¹y chËm vßng quanh s©n 1 vßng khiển các bạn khởi động. sau đó đứng tại chỗ KĐ xoay các khớp tay, ch©n, h«ng… - Ch¬i trß ch¬i: HS tù chän. - KiÓm tra bµi cò: Bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung. 18’- Gäi mét sè HS lªn thùc hiÖn bµi B. PhÇn c¬ b¶n 22’ thÓ dôc. 1. ¤n bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung:. 2. Thi thùc hiÖn bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung: 3. Ch¬i trß ch¬i “Thá nh¶y”: C. PhÇn kÕt thóc - Th¶ láng, håi tÜnh.. 6’-7’. - GV chỉ định một số HS các tổ lần lợt lên thực hiện các động tác của bµi thÓ dôc theo thø tù cña bµi. - GV nªu yªu cÇu c¬ b¶n cña nh÷ng động tác đó, những lỗi sai HS thờng m¾c ph¶i vµ c¸ch söa. - Chia tæ cho HS tù tËp luyÖn. - Tõng tæ thùc hiÖn bµi thÓ dôc mét lÇn theo sù ®iÒu khiÓn cña tæ trëng. - Nhận xét đánh giá. - GV nªu tªn trß ch¬i, cïng HS nh¾c l¹i c¸ch ch¬i. Cho c¶c líp ch¬i thử một lần sau đó mới chơi chính thøc. - HS h¸t vµ vç tay theo vßng trßn..

(28) - GV hÖ thèng bµi. - GV nhận xét, đánh giá kết quả - Gi¶i t¸n.. - GV giao bµi tËp vÒ nhµ: thuéc vµ tập đúng các động tác đã học và nh¾c nhë HS chuÈn bÞ cho giê sau.. «n tiÕng viÖt Më réng vèn tõ : H¹nh phóc I. Môc tiªu - Củng cố cho học sinh những kiến thức về chủ đề Hạnh phúc. - Rèn cho học sinh kĩ năng vận dụng để làm bài tập thành thạo. - Gi¸o dôc häc sinh ý thøc ham häc bé m«n. II. Hoạt động dạy học 1. KiÓm tra bµi cò (4’) - Gi¸o viªn kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh. 2. D¹y bµi míi (33’) Bµi tËp 1 : T×m tõ : a)Từ đồng nghĩa với từ hạnh phúc : sung sớng, may mắn, vui sớng… b)Tõ tr¸i nghÜa víi tõ h¹nh phóc : bÊt h¹nh, khèn khæ, cùc khæ, … * §Æt c©u víi tõ h¹nh phóc. Gia đình nhà bạn Nam sống rất hạnh phúc. Bµi tËp 2 : Theo em, trong các yếu tố dới đây, yếu tố nào là quan trọng nhất để tạo một gia đình hạnh phúc. a) Giµu cã. b) Con c¸i häc gi¶o. c) Mäi ngêi sèng hoµ thuËn. d) Bè mÑ cã chøc vô cao. Bµi gi¶i : Yếu tố quan trọng nhất để tạo một gia đình hạnh phúc đó là : Mọi ngời sống hoµ thuËn. Bài tập 3 : Viết một đoạn văn ngắn nói về chủ đề hạnh phúc. Bµi lµm Gia đình em gồm ông, bà, bố, mẹ và hai chị em . Ông bà em đã già rồi nên bố mÑ em thêng ph¶i ch¨m sãc «ng bµ hµng ngµy. ThÊy bè mÑ bËn nhiÒu viÖc nªn hai chÞ em thờng giúp đỡ bố mẹ những việc vừa sức của mình nh : quét nhà, rửa ấm chén,….

(29) Nh÷ng h«m «ng bµ mái lµ hai chÞ em thêng n¾n ch©n tay cho «ng bµ. ¤ng bµ em rÊt thơng con, quý cháu. Ai cũng bảo gia đình em rất hạnh phúc. Em rất tự hào về gia đình mình. 3. Cñng cè - dÆn dß : (3’) - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc. - DÆn dß häc sinh vÒ nhµ.. Thø n¨m, ngµy 3 th¸ng 12 n¨m 2009.

(30)

GA T15 1213

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về