GiaoAnKhoi520122013

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (1.7 MB, 139 trang )

(1)Tuần 1:. Thứ ba ngày 11 tháng 9 năm 2012. Tiết 1 - Bài 1:. CHƯƠNG I: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT. A. Mục đích và yêu cầu: 1. Kiến thức: Ôn tập các bộ phận của máy tính, các loại thông tin căn bản. Ôn lại các thao tác cơ bản với máy tính đã được làm quen. 2. Kĩ năng: Biết các bộ phận quan trọng của máy tính, phân biệt được các loại thông tin căn bản. 3. Thái độ Nghiêm túc B. Đồ dùng dạy học: sgk, giáo án, chuột máy tính C. Hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung I. Ổn định trật tự II. Kiểm bài cũ. Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò - Xếp hàng trật tự lên - Kiểm tra phòng tin học phòng tin học Câu hỏi? Thảo luận nhóm đôi Chúng ta đã được làm quen với - Lớp 3,4 máy tính ở lớp mấy? và ở đâu nữa? - ở trường, ở nhà.... III. Bài mới - Giới thiệu bài. - Hs lắng nghe. 1. Máy tính o o o o. - Có thể trả lời Máy tính đầu tiên ra đời vào năm 1945 năm nào? - ENIAC Tên là gì? Nặng? chiếm diện tích bao - 27 tấn -167m2 nhiêu? Máy tính ngày nay nặng?chếm - 15kg -0,5m2. diện tích? o Cách làm việc của máy tính có gì thay đổi hay không? o Công nghệ chế tạo máy tính đã thay đổi như thế nào?. - Không thay đổi - Nhỏ gọn hơn, tính toán nhanh hơn, tiêu tốn ít điện hơn.....

(2) 2. Chức năng của các bộ phận * Bàn phím, chuột. * Màn hình * Thân máy + Đĩa cứng + Đĩa mềm, đĩa CD, flash. 3. Bài tập. IV. Dặn dò. + Đưa thông tin vào để máy tính xử lí theo chỉ + Bàn phím và chuột giúp em làm dẫn của chương trình. gì? + Biết thông tin ra sau khi được máy tính xử lí + Màn hình cho em biết điều gì? - Đĩa cứng là thiết bị lưu trữ quan trọng nhất - Đĩa cứng là thiết bị để làm gì ? - Hình vuông, hình tròn - Miêu tả hình dạng đĩa mềm, đĩa - không bị cong vênh, bị CD ? xước, bám bụi - Khi sử dụng Đĩa mềm, đĩa CD, flash cần lưu ý điểm gì? - Hs đọc yêu cầu của bài và làm bài. - GV yêu cầu hs làm bài tập – sgk - HS lắng nghe 4,5 => GV chữa bài - Dặn dò học sinh thực hành phòng - Lắng nghe và nhớ yêu tin học mang sgk và bút chì, lấy ví cầu của Giáo viên dụ và sưu tầm về các loại thông tin căn bản.. Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: ………………………………………………… ………………………………………………………...……………………………… …………………………………………………………………………………………. Tuần 1:. Thứ tư ngày 12 tháng 9 năm 2012.

(3) Tiết 2 - Bài 1:. CHƯƠNG I: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT. A. Mục đích và yêu cầu: 1. Kiến thức: Các bộ phận máy tính và các loại thông tin căn bản. 2. Kĩ năng Phân biệt đúng bộ phận quan trọng của máy tính, các loại thông tin căn bản. 3. Thái dộ: Thích thú, tò mò B. Đồ dùng dạy học: sgk, giáo án, phòng tin học C. Hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung. Hoạt động của Thầy. I. Ổn định trật tự. - Kiểm tra phòng tin học. II. Kiểm tra bài cũ. Câu hỏi : 1. Thiết bị lưu trữ quan trọng nhất tên là gì? 2. Khi sử dụng đĩa mềm, đĩa CD hoặc thiết bị nhớ flash em còn lưu ý gì? - Dẫn học sinh quan sát từng bộ phận của máy tính- Chỉ cho học sinh biết các bộ phận của máy tính: ổ CD, ổ cứng, RAM, ROM, thiết bị nhớ flash,... . - Chia theo 5 nhóm (mỗi nhóm 8 học sinh) quan sát cô chỉ. * Sau đó dựa vào bài học lý thuyết các nhóm có thể đặt câu hỏi cho nhau. III. Thực hành. Hoạt động của Trò - Xếp hàng trật tự lên phòng tin học 1. Đĩa cứng 2. Cần bảo quản để đĩa không bị cong vênh, bị xước hay bám bụi. - trật tự. - Hs phân nhóm - Các nhóm tự đặt câu hỏi cho nhau? * Chỉ ra đâu là đĩa CD, đĩa mềm, ổ CD * Bộ nhớ trong của máy tính gồm có mấy bộ nhớ? *Thông tin trong bộ nhớ ROM chỉ có thể đọc được có đúng không? * Thông tin trong bộ nhớ.

(4) *. Cách bật máy. * Tư thế ngồi IV. Củng cố bài học. RAM có thể xóa, ghi ? *Lưu ý khi sử dụng đĩa Câu hỏi? gợi ý mềm, CD - Lên chỉ trực tiếp trên 1. Quan sát máy tính để bàn. máy Tìm vị trí của ổ đĩa mềm, ổ đĩa Lắng nghe câu hỏi của Cô CD và khe cắm thiết bị nhớ thảo luận theo nhóm và FLASH trên máy tính. trả lời 2. Quan sát đĩa mềm.Chỉ ra mặt trên, mặt dưới và cho biết cách đưa đĩa mềm vào ổ đĩa? 3. Thao tác để mở đóng ổ đĩa CD? Cách đưa đĩa CD vào ổ đĩa? Sự thay đổi của đèn tín hiệu trên ổ đĩa và thông báo trên màn hình? 4. Thao tác cắm thiết bị nhớ flash vào khe.Quan sát sự thay đổi của đèn tín hiệu trên thiết bị flash và thông báo trên màn hình => GVNX 3. Cách bật máy tính? - Hs lắng nghe B1- Bật công tắc màn hình B2- Bật công tắc trên thân máy 4. Tư thế ngồi nào sau đây là - 50-->80cm đúng? - Dặn học sinh mang vở sgk - Lắng nghe và nhớ yêu buổi học lý thuyết, thực hành cầu của Giáo viên - Học bài cũ và thực hành. Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: ………………………………………………… ………………………………………………………...……………………………… …………………………………………………………………………………………. Tuần 2:. Thứ ba ngày 18 tháng 9 năm 2012.

(5) CHƯƠNG I: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH Tiết 3-Bài 2: THÔNG TIN ĐƯỢC LƯU TRONG MÁY TÍNH NHƯ THẾ NÀO? A. Mục đích và yêu cầu: 1. Kiến thức: Giúp hs biết được thế nào là tệp và thư mục, nhận biết được các đĩa, ô đĩa và thiết bị lưu trữ khác ..... 2. Kĩ năng: Phân biệt được tệp tin, thư mục và đọc tên các đĩa, ổ đĩa và thiết bị lưu trữ... 3. Thái độ: Học sinh thích thú, tò mò B. Đồ dùng dạy học: sgk, giáo án, phòng tin học C. Hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung. Hoạt động của Thầy. I. Ổn định trật tự. - Kiểm tra phòng tin học. II. Kiểm tra bài cũ. Câu hỏi : 1. Thiết bị lưu trữ quan trọng nhất tên là gì? 2. Bộ phận nào của máy tính thực hiện các lệnh của chương trình ? => GVNX - Giới thiệu bài - Bài tập : Hình vào hình 1a và 1b em có nhận xét gì?. III. Bài mới. => GVNX. Hoạt động của Trò - Xếp hàng trật tự lên phòng tin học 1. Đĩa cứng 2. Chuột máy tính - Hs lắng nghe - HS lắng nghe - Hình 1a sách vở để rất lộn xộn, Hình 1b sách vở được xếp ngăn nắp. - HS lắng nghe. 1. Tệp và thư mục: ? Máy tính giúp chúng ta - 3 dạng thông tin : nhận biết được máy dạng + Thông tin dạng văn bản thông tin? nêu tên? + Thông tin dạng hình ảnh + Thông tin dạng âm thanh Vậy các em biết thông trong - HS trả lời máy tính được lưu ở đâu không? - Thông tin được lưu trong - Hs lắng nghe các tệp (tệp chương trình, tệp văn bản, tệp hình vẽ,....) - Mỗi tệp có một tên để phân - Hs lắng nghe biệt..

(6) ? Khi nhìn trên màn hình máy tính em thấy những gì? ? Nhìn hình 2 em thấy mỗi biểu tượng đều gắn với cái gì? => GVNX : - Mỗi tệp có một biểu tượng cùng với tên tệp (H2) 2. Xem các thư mục - Các tệp được lưu trong các và tệp thư mục(H3) ? Khí mở máy tính em có nhìn thấy trên màn hình có biểu tượng My Computer (H5) không? ? Để mở một phần mềm thì em làm thế nào ? ? Tượng tự như mở phần mềm em hãy nói cách mở My Computer ? - GV chỉ các biểu tượng trên cửa sổ My Computer(Hình 6) - Nháy nút phải chuột trên *Chú ý : Khám phá biểu tượng My Computer máy tính bằng cách và nháy Explore(Hình khác : 7). - Những biểu tượng - Mỗi biểu tượng đều gắn với một cái tên. - HS lắng nghe. - Hs quan sát H3, H4 và lắng nghe cô. - Biểu tượng My Computer (H5) có xuất hiện trên màn hình. - Em nháy đúp chuột vào biểu tượng của phần mềm. - Nháy đúp chuột vào biểu tượng My Computer - HS quan sát hình 6 và nghe cô. - HS quan sát hình 7. - Quan sát Hình 8, hình 6.. - Nháy nút (H 8 ), cửa sổ có dạng hình 6. - Khởi động máy tính IV. Củng cố và dặn - GV nhận xét tiêt học dò : ? Nêu cách mở computer ? - Buổi sau thực hành. - HS lắng nghe My - Nháy đúp chuột vào biểu tượng My Computer - HS lắng nghe. Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: ………………………………………………… ………………………………………………………...……………………………… ………………………………………………………………………………………… Tuần 2:. Thứ tư ngày 19 tháng 9 năm 2012. CHƯƠNG I: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH Tiết 4 -Bài 2: THÔNG TIN ĐƯỢC LƯU TRONG MÁY TÍNH NHƯ THẾ NÀO? (Thực hành).

(7) A. Mục đích và yêu cầu: 1. Kiến thức: Làm quen với hệ thống quản lí tệp trong Window XP 2. Kĩ năng: Biết sử dựng My Computer để xem biểu tượng các đĩa và nội dung các thư mực 3. Thái độ: Học sinh thích thú, tò mò B. Đồ dùng dạy học: sgk, giáo án, phòng tin học C. Hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung (ghi bảng). Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò - Xếp hàng trật tự lên phòng tin học. I. Ổn định trật tự. - Kiểm tra phòng tin học. II. Kiểm tra bài cũ. Câu hỏi : 1. Thông tin trong máy tính 1. Thông tin trong máy tính được lưu ở đâu ? được lưu trong các tệp. 2. Các tệp được lưu ở đâu ? 2. Các tệp được lưu trong các thư mực . => GVNX - Hs lắng nghe. III. Thực hành a. Sử dụng Computer.. My - Để xem những gì trên máy tính, em có thể sử dụng My computer hay Explorer. - GV làm mẫu. - Hs : Nháy đúp vào biểu tượng mở cửa sổ computer.. để My. - Hs quan sát cô làm mẫu và thực hành. - Nháy nút (thư mục) trên thanh công cụ của cửa sổ để hiển thị cửa sổ My computer dưới dạng 2.

(8) ngăn.. - Hs quan sát và làm theo - Quan sát nội dung đĩa và - Nháy đúp vào biểu tượng cho nhận xét.... .. b. Xem nội dung đĩa đĩa C và thư mục - Hs làm theo, quan sát, - Nháy đúp vào biểu tượng nhận xét. để xem nội dung của thư mục đó ở ngăn bên - Hs lắng nghe phải. => GVNX IV. Củng cố và dặn dò : - GV dăn học sinh chuẩn bị - Hs lắng nghe bài 3 “ Tổ chức thông tin trong máy tính” Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: ………………………………………………… ………………………………………………………...……………………………… ………………………………………………………………………………………….

(9) Tuần 3: Tiết 5 - Bài 3:. Thứ ba ngày 25 tháng 9 năm 2012 CHƯƠNG I: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH TỔ CHỨC THÔNG TIN TRONG MÁY TÍNH. A. Mục đích và yêu cầu: 1. Kiến thức: Học sinh biết cách mở tệp đã có trong máy tính, lưu kết quả làm việc trên máy tính. 2. Kĩ năng: Biết được cách lưu trữ và tổ chức thông tin trong máy tính một cách khoa học, có hệ thống. 3. Thái độ: Rèn khả năng tư duy, khái quát vấn đề. Sự say mê môn học, thích khám phá tìm tòi học hỏi. B. Đồ dùng dạy học: sgk, giáo án, phòng tin học C. Hoạt động dạy học chủ yếu I. Ổn định lớp: II. Kiểm tra bài cũ: - Thông tin được lưu như thế nào trong máy tính? - Em hiểu thế nào là thư mục? III. Bài mới Hoạt động của Thầy GV y/c 1 HS thực hiện mở My Computer và cho biết trong đó chứa gì? GV nhận xét, ghi điểm B. Nội dung bài mới Gv giới thiệu bài trực tiếp Gv ghi tên bài lên bảng 1. Mở tệp đã có trong Gv y/c Hs quan sát H11 MT: SGK(11). - Để mở thư mục Vo_hoc, em - B1: Đúp chuột vào biểu cần thực hiện các bước như tượng My Computer. H11.. Hoạt động của Trò 1 HS thực hiện trên máy 1 HS nhận xét. - Gọi 1 HS đọc các bước thực hiện ở mục 1 Thực hiện 3 bước trên, em sẽ - B2: Nháy chuột lên thư mở được thư mục Vo_hoc. mục cần mở. Gv làm mẫu trên MT mở thư mục Tinhoc: - Mở thư mục Tinhoc từ My Computer. - B3: Nháy đúp chuột tên - Y/c HS làm theo.. Hs đọc các bước thực hiện mở thư mục Vo_hoc.. Nội dung (ghi bảng) A. ổn định tổ chức lớp, kiểm tra bài cũ. Hs lắng nghe Hs ghi vở Hs xem H11 SGK. Hs quan sát. thực hiện.

(10) biểu tượng tên cần mở. 2. Lưu kết quả làm việc trên Máy tính: - B1: Nháy đúp chuột vào biểu tượng ổ đĩa chứa TM cần lưu kết quả. - B2: Nháy đúp chuột lên biểu tượng của TM.. - B3: Gõ tên tệp và nhấn Save.. 3. Tạo thư mục riêng của em - B1: Nháy phải chuột trong ngăn bên phải cửa sổ. - B2: Trỏ chuột vào New. - B3: Nháy vào Folder - B4: Gõ tên thư mục cần tạo. C. Củng cố và dặn dò:. - Gv chốt ý. Gv y/c: - Quan sát H12,13,14 để biết thao tác lưu kết quả sau khi làm việc. - Đọc chú ý SGK (13). trên máy của mình Hs đọc các bước thực hiện ở H12,13,14. 1 Hs đọc chú ý.. Gv làm mẫu lưu một văn bản Gv giới thiệu một vài thiết bị lưu trữ phổ biến hiện nay ( đĩa cứng, USB…). * Lưu ý: Cách thức lưu trữ Thông tin trong tệp hay thư mục không phụ thuộc vào các thiết bị lưu trữ ( đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa CD hay thiết bị nhớ flash). Gv y/c Hs mở 1 tệp văn bản (hoặc hình vẽ) và lưu tệp đó vào thư mục có sẵn trên MT. Gv quan sát và hướng dẫn Hs. Gv giới thiệu bài trực tiếp. Gv ghi bảng. Gv y/c Hs quan sát, đọc các bước thực hiện ở H15 SGK (14). Gv làm mẫu tạo 1 thư mục word có tên DongAnh. Gv chốt lại các bước thực hiện tạo thư mục. - Y/c: + Tạo 1 thư mục có tên em. + Tạo tệp văn bản rồi lưu vào thư mục tên của em vừa tạo. Gv chốt kiến thức bài học. Y/c: - Ghi nhớ các bước mở tệp và lưu kết quả làm việc. - Học bài cũ, đọc trước phần “ Tạo thư mục riêng của em”.. Hs quan sát Hs lắng nghe. Hs ghi vở.. Hs thực hành trên MT của mình.. Hs lắng nghe, ghi vở. 1 Hs đọc bài. Cả lớp đọc thầm. Hs quan sát, nhắc lại các bước thực hiện. Hs thực hành trên MT của mình. Hs lắng nghe, thực hiện ở nhà.. Bổ sung: …………………...……………………………………………………. …………………...………………………………………………………………….. ….……..…………………………………....…………... ………………………………....

(11) Tuần 3:. Thứ tư ngày 26 tháng 9 năm 2012. CHƯƠNG I: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH Tiết 6 - Bài 3: TỔ CHỨC THÔNG TIN TRONG MÁY TÍNH (Thực hành) A. Mục đích và yêu cầu: 1. Kiến thức: Học sinh biết cách mở tệp đã có trong máy tính, lưu kết quả làm việc trên máy tính. 2. Kĩ năng: Biết được cách lưu trữ và tổ chức thông tin trong máy tính một cách khoa học, có hệ thống. 3. Thái độ: Rèn khả năng tư duy, khái quát vấn đề. Sự say mê môn học, thích khám phá tìm tòi học hỏi. B. Đồ dùng dạy học: sgk, giáo án, phòng tin học C. Hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung (ghi bảng). Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò - Xếp hàng trật tự lên phòng tin học. I. Ổn định trật tự. - Kiểm tra phòng tin học. II. Kiểm tra bài cũ. Câu hỏi : 1. Các bước để mở một tệp đã 1. Gồm có 4 bước có trong máy tính? 2. Các bước để lưu kết quả 2. Gồm có 3 bước làm việc trên máy tính? - Hs lắng nghe => GVNX Gi¸o viªn híng dÉn HS lµm c¸c bµi thùc hµnh. III. Thực hành. Bµi T1 trang 13. - Lắng nghe - Quan sát. Bµi T2 trang 15 Bµi T3 trang 16. - Thực hành. IV. Củng cố và dặn - GV dăn học sinh chuẩn bị - Hs lắng nghe dò : bài 4 chương 2. Bổ sung: …………………...……………………………………………………. …………………...………………………………………………………………….. ….……..…………………………………....…………... ………………………………....

(12) Tuần 4: Tiết 7 - Bài 4:. Thứ ba ngày 2 tháng 10 năm 2012 CHƯƠNG II: EM TẬP VẼ NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT. I. MỤC ĐÍCH VÀ YÊU CẦU - Học sinh ôn tập lại các công tụ vẽ , , , , , , (đã được học hồi lớp 3-4). - Học sinh biết phân biệt được cách sao chép và di chuyển hình II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Những hình vẽ của công cụ vẽ, Mẫu chữ so sánh di chuyển và sao chép (tự làm) III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Nội dung I. Kiểm tra bài cũ. II. Ôn tập kiến thức cũ Thảo luận theo nhóm 4 GV: treo bảng so sánh sao chép hình và di chuyển hình 1. sao chép và di chuyển hình. Hoạt động của Thẩy Câu hỏi? 1. Để khởi động phần mềm Paint em làm như thế nào. Hoạt động của Trò - Học sinh trả lời: C1: Em nháy đúp chuột lên biểu tượng Paint C2: nháy một lần chuột rồi ấn enter. - Công cụ chọn 2. Đâu là công cụ chọn và công cụ chọn tự - Công cụ chọn tự do do?(gắn lên bảng - học sinh lên chỉ) Thảo luận nhóm 4 - - Học sinh lắng nghe và thực hiện Chép vào trong vở Ghi tên nhóm của Bài1: , mình - Gọi 4 nhóm lên trình bày bài làm của nhóm mình Bài 2: hình trên là biểu tượng không trong suốt hình dưới là biểu tượng trong - Giáo viên quan sát suốt các nhóm thảo luận * Sự khác nhau +Khi di chuyển hình, em không.

(13) nhấn giữ phím CTRL trong lúc kéo thả chuột +Khi di chuyển hình, em không nhấn giữ phím CTRL trong lúc kéo thả chuột 2. Vẽ hình chữ nhật, hình vuông. Bài3: Bài 4: - Học sinh lắng nghe. --> GV kết luận và đánh giá đúng sai của các nhóm 3. Vẽ hình elíp- Thảo luận nhóm - Học sinh thực hiện hình tròn - Giáo viên quan sát Bài 5: Bài 6: Em cần thêm thao tác nhấn các nhóm thảo luận giữ phím Shift Bài 7: có 3 kiểu vẽ hình elíp + Kiểu 1: Vẽ đường biên --> Giáo viên đánh giá + Kiểu 2: Vẽ đường biên và tô và nhận xét các nhóm màu bên trong + Kiểu 3: Chỉ tô màu bên trong III. Củng cố và dặn Lệnh học sinh đọc sự - Cả lớp đọc dò so sánh giữa di chuyển - Học sinh lắng nghe và nhớ yêu và sao chép hình cầu của giáo viên - Buổi sau mang đầy đủ sgk lên phòng tin học Bổ sung: …………………...……………………………………………………. …………………...………………………………………………………………….. ….……..…………………………………....…………... ……………………………….... Tuần 4:. Thứ 4 ngày 4 tháng 10 năm 2012 CHƯƠNG II: EM TẬP VẼ.

(14) Tiết 8 - Bài 4:. NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (Thực hành). I. MỤC ĐÍCH VÀ YÊU CẦU - Học sinh ôn tập lại các công tụ vẽ , , , , , (đã được học hồi lớp 3-4). - Học sinh biết phân biệt được cách sao chép và di chuyển hình - Học sinh biết kết hợp các công cụ vẽ đã học để vẽ hình đơn giản II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phòng tin học III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Nội dung I. Ổn định trật tự. Hoạt động của Thầy - Kiểm tra phòng máy - Lệnh học sinh bật máy II. Thực hành - Giáo viên lệnh cho học sinh mở bài sao chép hình 1. Ôn tập sao chép File-->Open--> My hình picture-->Lop5--> Ontap di chuyen->ghepnha1 và ghepnha2 Mỗi bạn 1 bài - Giáo viên quan sát kiểm tra học sinh thực hiện - nhắc học sinh còn lúng túng 2. Ôn tập vẽ hình chữ -Chia đôi trang giấy vẽ nhật hình elíp Vẽ hình 18, 19 sgk 19 - Giáo viên quan sát kiểm tra học sinh thực hiện - Nhắc nhở học sinh còn lúng túng chưa làm được bài III. Dặn dò - Lưu bài với tên ontap1 - Lệnh học sinh xếp ghế, đẩy bàn phím - Tắt máy - buổi sau học thực hành. ,. Hoạt động của Trò - Xếp hàng lên phòng máy - Bật máy - Học sinh thực hiện theo yêu cầu của giáo viên - Học sinh thực hiện. - Học sinh thực hành. - học sinh thực hiện - Học sinh lắng nghe và nhớ yêu cầu của giáo viên. Bổ sung: …………………...……………………………………………………. …………………...………………………………………………………………….. ….……..…………………………………....…………... ………………………………... Tuần 5:. Thứ ba ngày 9 tháng 10 năm 2012.

(15) Tiết 9 - Bài 2:. CHƯƠNG II: EM TẬP VẼ SỬ DỤNG BÌNH XỊT MÀU. I. MỤC ĐÍCH VÀ YÊU CẦU - Học sinh biết thêm một công cụ Bình xịt màu - Biết vẽ một số hình bằng công cụ Bình xịt màu - Biết kết hợp công cụ Bình xịt màu với các công cụ vẽ khác đã được học để vẽ một bức tranh đơn giản II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phòng tin học III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Nội dung (ghi bảng) I. Ổn định trật tự:2p. Hoạt động của Thầy - Kiểm tra phòng máy - Lệnh học sinh bật máy II. Kiểm tra bài cũ: GV gắn các công cụ vẽ lên 5p bảng Chỉ từng cái và hỏi đó là công cụ gì? , ,. III. Bài mới: 24p Bài 2: Sử dụng bình xịt màu 1. Các bước thực hiện 2. Thực hành:. , ,. ,. Hoạt động của Trò - Xếp hàng lên phòng máy - Bật máy - Học sinh lên bảng chỉ. - Công cụ vẽ HCN - Công cụ vẽ HCN tròn góc , - Công cụ chọn - Công cụ vẽ đường cong - Công cụ tô màu - Công cụ vẽ đường thẳng - Công cụ chọn tự do. - GV lệnh cho học sinh đọc - Cả lớp đọc các bước thực hiện - sgk 21 - GV đọc lại cho cả lớp nghe và gắn công cụ bình - Học sinh quan sát công cụ xịt màu cho học sinh bình xịt màu trên bảng và theo dõi trong phần mềm Paint Chú ý: Nháy chuột trái để phun bằng màu tô, nháy chuột phải để phun màu nền - Học sinh thực hiện - Lệnh cho học sinh thực.

(16) hiện như hình trong sgk * Giáo viên quan sát chỉ cho học sinh còn lúng túng - Lệnh cho học sinh vẽ hình 22, hình 23, hình 24 sgk 23- - Học sinh thực hiện 24 - Giáo viên quan sát học sinh làm - Nhắc nhở học sinh còn lúng túng chưa biết sử dụng công cụ Bình xịt màu IV. Dặn dò:3p - Lưu bài với tên - Học sinh thực hiện * Chưa vẽ xong để binhxitmau1 hôm sau vẽ tiếp - Lệnh học sinh xếp ghế, đẩy bàn phím - Học sinh lắng nghe và nhớ - Tắt máy yêu cầu của giáo viên - Xếp hàng về lớp - Buổi sau thực hành phòng máy Bổ sung: …………………...……………………………………………………. …………………...………………………………………………………………….. ….……..…………………………………....…………... ……………………………….... Tuần 5:. Thứ tư ngày 10 tháng 10 năm 2012. Tiết 10 - Bài 2:. CHƯƠNG II: EM TẬP VẼ SỬ DỤNG BÌNH XỊT MÀU (Thực hành).

(17) I. MỤC ĐÍCH VÀ YÊU CẦU - Học sinh phân biệt được công cụ Bình xịt màu - Biết vẽ một số hình bằng công cụ Bình xịt màu - Biết kết hợp công cụ Bình xịt màu với các công cụ vẽ khác đã được học để vẽ một bức tranh đơn giản II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phòng tin học III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò Nội dung (ghi bảng) I. Ổn định trật tự:3p - Kiểm tra phòng máy - Xếp hàng lên phòng máy - Lệnh học sinh bật máy - Bật máy II. Kiểm tra bài cũ:5p III. Thực hành: 24p. IV. Dặn dò:3p. GV gắn các công cụ vẽ 1. Đâu là công cụ Bình xịt màu? - GV lệnh cho học sinh mở lại bài vẽ:binhxitmau1 để học sinh làm tiếp - Học sinh nào làm xong bài của mình rồi có thể vào trang mới File--> New Để vẽ theo chủ đề yêu thích của mình Lưu bài với tên: binhxittudo - Lưu bài - Lệnh học sinh xếp ghế, đẩy bàn phím - Tắt máy - Xếp hàng về lớp - Buổi sau học lý thuyết mang sgk và vở đầy đủ. - Học sinh trả lời - Học sinh lắng nghe và thực hiện. - học sinh lắng nghe và nhớ yêu cầu của giáo viên. - Học sinh thực hiện - Học sinh lắng nghe và nhớ yêu cầu của giáo viên. Bổ sung: …………………...……………………………………………………. …………………...………………………………………………………………….. ….……..…………………………………....…………... ………………………………... Tuần 6: Tiết 11 - Bài 3:. Thứ ba ngày 16 tháng 10 năm 2012 VIẾT CHỮ LÊN HÌNH VẼ.

(18) I. MỤC ĐÍCH VÀ YÊU CẦU - Biết thêm một công cụ vẽ mới nữa đó là công cụ Viết chữ - Và biết được cách chọn chữ viết, kiểu viết chữ lên bức tranh - Ôn tập lại biểu tượng trong suốt và không trong suốt II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phấn màu, sgk, giáo án, công cụ vẽ (tự làm) III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY TRÒ I. Kiểm tra bài cũ Câu hỏi? - Học sinh trả lời 1. Chỉ ra công cụ Bình xịt màu? 3 phút II. Bài mới Bài 3: Viết chữ lên hình vẽ: 2 phút GV giới thiệu bài. 1. Các bước thực hiện viết chữ bằng công cụ viết chữ: 10p. - Đôi khi em muốn viết thêm vào bức tranh một vài câu thơ, một dòng đề tặng, ghi lại ngày tháng - Học sinh lắng nghe vẽ tranh hoặc ghi tên tác giả...Chúng ta không biết làm thế nào để ghi vào bức tranh đó. Vậy phần mềm Paint sẽ giúp chúng ta viết lên bức tranh những gì chúng ta muốn viết đó là công cụ Chữ viết - Các bước thực hiện Lệnh cho học sinh theo dõi sgk 24 B1: Chọn công cụ B2: Nháy chuột vào vị trí mà em múôn viết chữ, trên hình vẽ sẽ xuất hiện khung chữ B3: Gõ chữ vào khung B4: Nháy chuột bên ngoài khung chữ để kết thúc - Lệnh cả lớp đọc lại Khi đó dòng chữ em viết có màu là màu bút vẽ còn khung chữ sẽ có màu của màu nền vừa chọn. Quan sát sgk 25 Vì vậy mà chúng hãy chú ý không nên chọn màu bút vẽ và màu nền trùng nhau nếu không chúng ta sẽ khó nhìn thấy chữ của mình. - Học sinh quan sát trong sgk và lắng nghe. - 1 H/s đọc sgk - Cả lớp đọc lại các bước thực hiện. - Học sinh quan sát sgk 25 - Học sinh lắng nghe.

(19) 2. Chọn chữ viết. 8 phút * Chú ý: Sau khi gõ chữ xong và nháy chuột bên ngoài khung chữ em không thể sửa lại được dòng chữ. - Có thể di chuyển thanh công cụ Fonts ra vị trí khác 3. Hai kiểu viết chữ lên tranh: 7 phút. - Học sinh lên thực - Gọi 4 học sinh lên bảng viết chữ hiện trên bảng bằng Lưu ý phấn màu - Con chọn màu bút vẽ bằng cách - Chuột trái nháy nút chuột nào? - Con chọn màu nền bằng cách - Chuột phải nháy nút chuột nào? - Học sinh nhắc lại từng câu của giáo viên - Trước khi gõ chữ vào khung chữ, em có thể chọn phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ trên thanh công - Học sinh lắng nghe cụ Fonts (đọc là phông) Cách hiện thanh công cụ Fonts(3 cách chọn) - Học sinh quan sát * Thanh công cụ này sẽ được hiện hình 27 sgk 25 ra khi em chọn công cụ và - Cả lớp đọc bài nháy chuột vào vùng vẽ hoặc khi ta có khung chữ thì ta nháy chuột phải và chọn Text Toolbar hoặc vào View--> Text Toolbar. - Cũng giống như khi dùng các công cụ chọn, khi em nháy chuột - Học sinh lắng nghe và quan sát sgk 27 vào công cụ bên dưới xuất hiện biểu tượng trong suốt và - Treo tranh vẽ (nếu không trong suốt có) cho học sinh Nêu ra sự khác nhau giữa 2 bức quan sát - Học sinh quan sát và tranh nêu ra nhận xét GV đánh giá và KL: III. Củng cố và - Đọc các bước vẽ bằng công cụ - Cả lớp đọc Dặn dò: 5 phút Sau khi gõ chữ xong và nháy - Không chuột bên ngoài khung chữ em - Học sinh lắng nghe có thể sửa lại được dòng chữ và nhớ yêu cầu của không? giáo viên - Buối sau học thực hành mang đầy đủ sgk Bổ sung: …………………...……………………………………………………..

(20) …………………...………………………………………………………………….. ….……..…………………………………....…………... ………………………………... Tuần 6: Tiết 12 - Bài 3:. Thứ tư ngày 17 tháng 10 năm 2012 CHƯƠNG II: EM TẬP VẼ VIẾT CHỮ LÊN HÌNH VẼ (Thực hành). I. MỤC ĐÍCH VÀ YÊU CẦU - Học sinh sử dụng công cụ Chữ viết. , kiểu chữ và chọn chữ viết để viết lên bức. tranh - Học sinh biết sử dụng biểu tượng trong suốt. và không trong suốt. . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phòng tin học, sgk, phấn III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY I. Ổn định trật tự: 2p - Kiểm tra phòng tin học - Lệnh cho học sinh bật máy II.Ôn tập: 30p Thảo luận để trả lời Câu Thảo luận nhóm đôi hỏi sau của giáo viên 1. Miêu tả công cụ chữ Thực hiện vẽ hình viết? hình sau 2. Sau khi gõ chữ xong và nháy chuột bên ngoài khung chữ em có thể sửa lại được dòng chữ không? NỘI DUNG. 3. Có mấy cách để Fonts xuất hiện. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Xếp hàng lên phòng tin học - Bật máy - ổn định trật tự - Học sinh trả lời - Chữ A - Không -Thanh công cụ này sẽ được hiện ra khi em chọn công cụ. và nháy chuột vào vùng vẽ hoặc khi ta có khung chữ thì ta nháy chuột phải và chọn Text Toolbar hoặc vào View-> Text Toolbar - Chuột trái 4. Con chọn màu bút vẽ - Chuột phải bằng cách nháy nút chuột nào? - Con chọn màu nền bằng cách nháy nút chuột nào? - Học sinh lắng nghe 5. Công cụ , sử dụng ntn?.

(21) --> GVKL lại câu trả lời đúng của học sinh IV. Dặn dò: 2p - Lưu bài - Học sinh thực hiện và lắng - Tắt máy, xếp ghế, đẩy nghe yêu cầu của giáo viên bàn phím Bổ sung: …………………...……………………………………………………. …………………...………………………………………………………………….. ….……..…………………………………....…………... ………………………………....

(22) Tuần 7:. Thứ ba ngày 23 tháng 10 năm 2012 CHƯƠNG II: EM TẬP VẼ TRAU CHUỐT HÌNH VẼ. Tiết 13 - Bài 4: A. MỤC TIÊU: - HS không chỉ biết sử dụng các công cụ để vẽ hình mà còn biết trau chuốt cho hình vẽ của mình đẹp hơn, chi tiết hơn, hoàn chỉnh hơn. - Tạo hứng thú, sự yêu thích môn học. - Rèn tính cẩn thận, chăm chỉ. B. ĐỒ DÙNG: Giáo viên: Giáo án, tài liệu liên quan, phòng máy. Học sinh: Kiến thức liên quan C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TRÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY TRÒ I. Kiểm tra bài cũ Câu hỏi? - Học sinh trả lời 5phút Nêu các bước thực hiện viết chữ B1: Chọn công cụ bằng công cụ viết chữ? B2: Nháy chuột vào vị trí mà em múôn viết chữ, trên hình vẽ sẽ xuất hiện khung chữ B3: Gõ chữ vào khung B4: Nháy chuột bên ngoài khung chữ để kết thúc II. Bài mới: 25p Bài 4: Trau chuốt C¸c bíc phãng to h×nh vÏ B1: Chän c«ng cô trong hép - Học sinh lắng nghe hình vẽ c«ng cô, con trá chuét trë thµnh h×nh chiÕc kÝnh lóp GV giới thiệu bài B2: Chän 2x, 6x hoÆc 8x hoÆc nh¸y chuét vµo h×nh vÏ C¸c bíc thu h×nh vÏ vÒ kÝch cì thùc B1: Chän c«ng cô trong hép 1. C«ng cô phãng c«ng cô to h×nh vÏ B2: Chän 1x trong b¶ng phÝa díi hép c«ng cô hoÆc nh¸y chuét vµo - Học sinh quan sát h×nh vÏ. * Chó ý: Thao t¸c viÕt ch÷ kh«ng trong sgk và lắng thực hiện đợc khi hình vẽ đang đ- nghe îc phãng to..

(23) - 1 H/s đọc sgk - Cả lớp đọc lại các bước thực hiện 2. Hiển thị bức Để hiển thị lưới ô vuông, ta tranh trên nền phóng to hình vẽ lên ít nhất gấp lưới: bốn lần, rồi chọn View->Show Grid, khi đó hình vẽ sẽ được đặt trên nền lưới các ô vuông nhỏ. 3. Lật và quay C¸c bíc thùc hiÖn: hình vẽ: B1: Dùng công cụ chọn để chọn h×nh B2: Chän Image -> Flip/Rotate… B3: Chän kiÓu lËt hoÆc quay cÇn thùc hiÖn. C¸c kiÓu lËt hoÆc quay h×nh vÏ mµ Paint cã thÓ thùc hiÖn: * Flip horizontal: lËt theo chiÒu n»m ngang. * Flip vertical: lËt theo chiÒu thẳng đứng * Rotate by angle: quay mét gãc 900; 1800; hoÆc 2700 III. Củng cố và - Đọc các bước phóng to hình vẽ dặn dò: 5p - Buối sau học thực hành mang đầy đủ sgk. - Học sinh lắng nghe. - Học sinh lắng nghe và quan sát hình 40 sgk. - Học sinh quan sát và nêu ra nhận xét. - Cả lớp đọc - Học sinh lắng nghe và nhớ yêu cầu của giáo viên. Bổ sung: …………………...……………………………………………………. …………………...………………………………………………………………….. ….……..…………………………………....…………... ………………………………... Tuần 7: Tiết 14 - Bài 4: A. MỤC TIÊU:. Thứ tư ngày 24 tháng 10 năm 2012 CHƯƠNG II: EM TẬP VẼ TRAU CHUỐT HÌNH VẼ (Thực hành).

(24) - HS không chỉ biết sử dụng các công cụ để vẽ hình mà còn biết trau chuốt cho hình vẽ của mình đẹp hơn, chi tiết hơn, hoàn chỉnh hơn. - Tạo hứng thú, sự yêu thích môn học. - Rèn tính cẩn thận, chăm chỉ. B. ĐỒ DÙNG: Giáo viên: Giáo án, tài liệu liên quan, phòng máy. Học sinh: Kiến thức liên quan C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TRÊN LỚP: NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY I. Ổn định trật - Kiểm tra phòng tin học tự:5p - Lệnh cho học sinh bật máy. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Xếp hàng lên phòng tin học - Bật máy - ổn định trật tự. II. Thực hành: 27p. Thực hành: TH1: Mở tệp b4.bmp. Dùng HS lắng nghe quan sát và công cụ Phóng to hoặc cho hiển thực hành trên máy của thị tranh trên lưới để phát hiện mình những chỗ chưa hoàn chỉnh của các hình trang trí trong tệp và chỉnh sửa lại cho thích hợp. TH2: Dùng phương pháp lật hoặc quay hình để biến đổi từ hình 33a để được hình 33b sgk: IV. Dặn dò:3p - Lưu bài - Học sinh thực hiện và lắng - Tắt máy, xếp ghế, đẩy bàn phím nghe yêu cầu của giáo viên Bổ sung: …………………...……………………………………………………. …………………...………………………………………………………………….. ….……..…………………………………....…………... ………………………………... Tuần 8: Tiết 15 - Bài 5:. Thø t ngµy 31 th¸ng 10 n¨m 2012 CHƯƠNG II: EM TẬP VẼ THỰC HÀNH TỔNG HỢP. I. MỤC ĐÍCH VÀ YÊU CẦU - Học sinh luyện tập cách quay và lật hình vẽ - Học sinh sử dụng các công cụ vẽ đã được học để vẽ những hình đơn giản..

(25) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phòng tin học, sgk, phấn, tranh minh hoạ hình 62-sgk 35 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU NỘI DUNG. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY. I.Ổn định trật tự : - Xếp hàng lên phòng tin học 2p - Cùng kiểm tra phòng tin học với học sinh II. Kiểm tra bài Câu hỏi? cũ:5p Câu 1: Đưa các hình vẽ minh hoạ về công cụ vẽ (đính lên bảng) hỏi học sinh?. ,. Câu 2: Khác nhau giữa sao chép hình và di chuyển hình. III. Bài mới: 10p. IV.Thực 15p. Giáo viên phân tích hình 34 + Sử dụng công cụ gì của Paint để vẽ những nét vẽ đó?. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Xếp hàng trật tự lên phòng tin học - Mang skg tin học Học sinh trả lời Công cụ đường thẳng Công cụ chọn, chọn tự do, công cụ bút chì Công cụ hình chữ nhật, công cụ vẽ đường cong - Sao chép hình: Nhấn giữ phím CTRL trong lúc kéo thả chuột - Di chuyển hình là không nhấn giữ phím CTRL trong lúc kéo thả chuột Học sinh trả lời: - Dùng công cụ đường cong để vẽ các đường miệng, thân, tay cầm, thìa và chân đế của li kem - Dùng công cụ bình xịt để vẽ các quả kem với màu khác nhau. - Dùng công cụ chọn hoặc chọn tự do và sử dụng biểu tượng trong suốt để dịch các quả kem lại gần nhau. Màu vàng, xanh, tím..... + Sử dụng màu gì? hành: Vẽ hình 34 - Học sinh thực hành - Giáo viên quan sát học sinh thực.

(26) hành Chú ý: Nhắc học - Nhắc nhở học sinh còn lúng túng sinh chia đôi trang trong cách vẽ và sử dụng công cụ giấy vẽ và ghi tên vẽ trong Paint của mình. Ghi bài của mình V. Dặn dò:1p - Buổi sau thực hành - Học sinh lắng nghe và - Mang sgk đầy đủ nhớ yêu cầu của giáo viên Bổ sung: …………………...……………………………………………………. …………………...………………………………………………………………….. ….……..…………………………………....…………... ………………………………... Tuần 8: Tiết 16 - Bài 5:. Thø n¨m ngµy 1 th¸ng 11 n¨m 2012 CHƯƠNG II: EM TẬP VẼ THỰC HÀNH TỔNG HỢP (Thực hành). I. MỤC ĐÍCH VÀ YÊU CẦU - Học sinh thành thạo cách sử dụng các công cụ vẽ để vẽ hình đơn giản, phức tạp II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phòng tin học, sgk, phấn màu.... III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: NỘI DUNG I. Ổn định trật tự:2p. II. Kiểm tra bài cũ:5p. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Xếp hàng lên phòng tin học - Xếp hàng lên phòng - Kiểm tra phòng tin học với tin trật tự học sinh - Mang sgk đầy đủ - Yêu cầu học sinh mở bài vẽ của mình ở buổi trước - Học sinh thực hiện. III. Thực hành: 26p - Chia đôi trang giấy vẽ và ghi tên bài của mình - Hoàn thiện bài vẽ hôm trước - Học sinh thực hành - Vẽ theo chủ đề chào mừng ngày nhà giáo Việt nam 2011 - Giáo viên quan sát nhắc nhở học sinh còn lúng túng trong.

(27) cách chọn công cụ vẽ. Lưu bài vẽ của mình vào Giáo viên nhận xét giờ học, học sinh nào còn lười không vẽ, bài của học sinh nào vẽ đẹp - Học sinh lắng nghe và xem bài của nhau IV. Dặn dò:2p - Buổi học sau học chương - Học sinh lắng nghe và mới: Học và chơi cùng máy nhớ yêu cầu của giáo tính viên - Phần mềm học toán lớp 5 Bổ sung: …………………...……………………………………………………. …………………...………………………………………………………………….. ….……..…………………………………....…………... ………………………………....

(28) Tuần 9:. bá. Thø t ngµy 7 th¸ng 11 n¨m 2012. Tiết 17 LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Giúp học sinh ôn lại các kiến thức đã học về chương trình Paint. 2. Kỹ năng: Thao tác thành thạo với chuột. Rèn tính sáng tạo, tư duy lô gíc 3. Thái độ: Học sinh tò mò, ham mê học tập II. ĐỒ DÙNG: 1. Giáo viên: Giáo án, tài liệu liên quan, phòng máy. 2. Học sinh: Kiến thức đã học. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TRÊN LỚP: A. Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số lớp - Kiểm tra phòng tin học. B. Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên nhắc nhở quán triệt học sinh thực hiện theo đúng nội quy. - Kiểm tra các thiết bị điện lần cuối cùng. C. Nội dung luyện tập 1. Công cụ nào dưới đây dùng để phóng to hình vẽ? .Công cụ. .Công cụ. .Công cụ. 2. Em hãy nối cột A với cột B để hoàn thành các bước sử dụng bình xịt màu? Cột A. Cột B a.Chọn kích cỡ vùng xịt phía dưới hộp công cụ.. Bước 1.. b.Kéo thả chuột theo nhanh hay chậm lên vùng muốn xịt..

(29) Bước 2. c.Nháy chuột để chọn công cụ. trong hộp công cụ.. Bước 3 d.Chọn màu xịt. 3. Để vẽ đoạn thẳng em sử dụng: .Công cụ. .Công cụ. .Công cụ. 4. Hãy chỉ ra công cụ dùng để chọn 1 phần hình vẽ: .Công cụ. .Công cụ. .Công cụ. 5. Muốn viết chữ lên hình vẽ, em cần thực hiện những thao tác nào? 6. Em sử dụng công cụ nào để vẽ hình dưới đây ( Nêu chi tiết các bước vẽ? )?. 7. Hãy nối cột A với cột B để hoàn thành các bước lật và quay hình vẽ? Cột A. Cột B. Bước 1.. a. Chọn kiểu lật hoặc quay hình vẽ.. Bước 2.. b. Nhấn chuột vào Image\ Flip\ Rotate.. Bước 3.. c. Dùng công cụ. hoặc. để chọn hình vẽ.. D. Củng cố, dặn dò: Chuẩn bị bài giờ sau kiểm tra 1 tiết. Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: …………...…………………………………… ……………………………………………………………….………………………… …………………………………………………………….…………………………….

(30) Tuần 9:. Từ ngày 31/10/2011 đến ngày 04/11/2011. Tiết 18 KIỂM TRA I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Đánh giá kết quả học tập của học sinh. 2. Kỹ năng: Củng cố lại kiến thức đã học. Rèn tính cẩn thận, khả năng trình bày, thao tác với chuột. 3. Thái độ: Học sinh ham mê học tập II. ĐỒ DÙNG: 1. Giáo viên: Giáo án, tài liệu liên quan, phòng máy. 2. Học sinh: Kiến thức đã học. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TRÊN LỚP: A. Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số lớp - Kiểm tra phòng tin học. B. Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên nhắc nhở quán triệt học sinh thực hiện theo đúng nội quy. - Kiểm tra các thiết bị điện lần cuối cùng. C. Nội dung kiểm tra: BT1. Yêu cầu mở tệp ảnh theo hướng dẫn: - Vào My Computer mở. ổ C \ chtrinh_phanmemTH\ Tin_Tieuhoc \ Data \. Samples_q5 \ mau11a. bmp - Nhấn phải chuột vào hình mau11a. bmp chọn Edit và làm theo yêu cầu..

(31) BT2. Yêu cầu mở tệp ảnh theo hướng dẫn: - Vào My Computer mở. ổ C \ chtrinh_phanmemTH\ Tin_Tieuhoc \ Data \. Samples_q5 \ Q5_1. h8. - Nhấn phải chuột vào hình Q5_1. h8 chọn Edit và làm theo yêu cầu.. D. Củng cố, dặn dò: - Chấm điểm, nhận xét giờ kiểm tra. - Chuẩn bị bài mới. Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: …………...…………………………………… ……………………………………………………………….………………………… …………………………………………………………….……………………………. Tuần 9:. Thø t ngµy 7 th¸ng 11 n¨m 2012.

(32) Tiết 17. PHẦN 3: HỌC VÀ CHƠI CÙNG MÁY TÍNH BÀI 1 - HỌC TOÁN VỚI PHẦN MỀM CÙNG HỌC TOÁN 5. I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1. Kiến thức: - Hs hiểu công cụ và ý nghĩa các phần mềm học tập và tự khởi động, tự mở các bài và luyện tập, ôn luyện gõ bàn phím. 2. Kỹ năng: - Thông qua trò chơi Hs hiểu và rèn luyện kỹ năng sử dụng chuột, kỹ năng gõ bàn phím nhanh và chính xác. 3. Thái độ: - Hs có thái độ nghiêm túc khi học trên máy tính, có ý thức và khẳ năng liên hệ từ phần mềm đến thực tế để giải quyết các bài toán đã học trên lớp. II. ĐỒ DÙNG, PHƯƠNG TIỆN: 1. Giáo viên: - Kiểm tra phòng MT có cài đặt đầy đủ phần mềm học toán 5 - Giáo án, SGK, sách Gv, đồ dùng dạy học. 2. Học sinh: - Kiến thức cũ, kiến thức tìm hiểu trước bài mới. - SGK, đồ dùng học tập. III. NỘI DUNG, TIẾN TRÌNH TIẾT HỌC: NỘI DUNG BÀI HỌC I. KTBC:5p II. Bài mới:28p 1. Giới thiệu phần mềm cùng học toán 5.. 2.Màn hình khởi động chính của phần mềm.. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN CH: Em hãy nêu lại một số công cụ đã được học trong phần mềm Paint? Gv giới thiệu: + Phần mềm cùng học toán 5 giúp em học và làm các bài tập toán đã học. + Phần mềm còn giúp em luyện tập chuột, bàn phím và giao tiếp với hộp thoại Mt. Gv cho Hs quan sát biểu tượng phần mềm. Gv gợi ý mở phần mềm: giống cách mở các phần mềm Paint. + Y/c Hs mở phần mềm? + Em thấy gì khi mở phần mềm? Gv chốt ý. Gv làm mẫu và giảng: Em nhấn chuột vào chữ Bắt đầu trên cánh cổng để vào màn hình luyện tập. Gv giới thiệu chức năng các nút lệnh trên màn hình khởi động phần. HĐ CỦA HS HS trả lời Hs lắng nghe.. Hs quan sát tượng trên Mt.. biểu. 1 Hs trả lời ( nhấn đúp chuột vào biểu tượng). 1 Hs trả lời ( màn hình của phần mềm). Hs quan sát và làm theo. Hs lắng nghe và quan sát..

(33) mềm. + Y/c Hs lắng nghe kết hợp quan sát trên màn hình hoặc hình 38 SGK( 34). 3. Thực hiện một bài Gv làm mẫu tính toán 1 bài toán toán. bằng phần mềm. * Thực hiện tính toán  Nháy chuột vào một dạng toán bài toán sau: hình elíp. 12658,6 X 736 = ? - Trong bài toán này, em cần chọn dạng toán nhân 2 số thập phân.  Nhập đầy đủ số hoặc ký tự để hoàn thành phép tính. Em có thể sử dụng các nút: Trợ giúp, Kiểm tra, Tiếp tục, hoặc nút Làm lại phép tính.  Kết thúc 1 dạng toán, hộp thoại xuất hiện. Nếu tiếp tục em nháy nút Có, hoặc nháy nút Không để chuyển sang dạng toán khác. * Gv mở rộng các dạng toán và các phép toán -Y/c Hs thực hiện. II. Củng dò.2p. cố,. Hs quan sát. Hs thực hành theo nhóm trên Mt phép toán: 12658,6 X 736 = ? 1 Hs nêu các bước làm. 1 Hs nhận xét.. Hs thực hành trên máy. dặn - Nêu cách khởi động phần mềm 1 Hs trả lời. cùng học toán 5? 1 Hs nhận xét. - Cách thực hiện 1 dạng toán trong phần mềm? - Y/c học bài cũ ở nhà. Hs lắng nghe và thực - Thực hành luyện tập (nếu có Mt). hiện ở nhà.. Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: …………... …………………………………… ……………………………………………………………….………………………… …………………………………………………………….…………………………….

(34) Tuần 9:. Thø n¨m ngµy 8 th¸ng 11 n¨m 2012. Tiết 18 PHẦN 3: HỌC VÀ CHƠI CÙNG MÁY TÍNH BÀI 1 - HỌC TOÁN VỚI PHẦN MỀM CÙNG HỌC TOÁN 5 (THỰC HÀNH) I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1. Kiến thức: - Hs biết khởi động, tự mở các bài và luyện tập. 2. Kỹ năng: - HS được rèn luyện kỹ năng sử dụng chuột, kỹ năng gõ bàn phím nhanh và chính xác. 3. Thái độ: - Hs nghiêm túc học tập trên Mt, biết giải quyết các bài toán đã học trên lớp. - Hs thấy được lợi ích và tính ứng dụng của môn Tin học với các môn học khác. II. ĐỒ DÙNG, PHƯƠNG TIỆN: 1. Giáo viên: - Kiểm tra phòng MT có đầy đủ phần mềm học toán 5 - Giáo án, SGK, sách Gv, đồ dùng dạy học. 2. Học sinh: - Kiến thức cũ. - SGK, đồ dùng học tập. III. NỘI DUNG, TIẾN TRÌNH TIẾT HỌC: NỘI DUNG BÀI HOẠT ĐỘNG CỦA GV I. Kiểm tra bài cũ.5p - Nêu cách khởi động phần mềm cïng häc to¸n 5? - C¸ch thùc hiÖn 1 d¹ng to¸n trong phÇn mÒm? Gv đánh giá, chấm điểm. II. Thùc hµnh «n - Y/c c¸c nhãm Hs thùc hiÖn luyÖn luyÖn c¸c d¹ng.28p tËp c¸c d¹ng to¸n víi phÇn mÒm, vµ * D¹ng to¸n: Nh©n kiÓm tra kÕt qu¶ lÉn nhau. số thập phân với số - Em cần chú ý đến vị trí con trỏ tù nhiªn. nhËp d÷ liÖu khi thùc hiÖn bµi to¸n * D¹ng to¸n: Chia trªn mµn h×nh. sè thËp ph©n cho sè - VÞ trÝ con trá nhÊp nh¸y lµ n¬i tù nhiªn. ®ang nhËp d÷ liÖu. * D¹ng to¸n: Chia - Cã thÓ nhËp d÷ liÖu b»ng phÝm sè sè tù nhiªn cho sè tù ë bµn phÝm hoÆc dïng chuét nh¸y. HOẠT ĐỘNG HS 1 Hs tr¶ lêi 1 Hs nhËn xÐt.. Hs thùc hµnh trªn m¸y tính theo nhóm đôi.. Hs thùc hµnh vµ quan s¸t trªn mµn h×nh vÞ trÝ con trá, vµ d÷ liÖu..

(35) nhiªn. …. c¸c nót lÖnh trªn mµn h×nh. - Cã thÓ dïng chuét hoÆc c¸c phÝm điều khiển để dịch chuyển con trỏ đến vị trí bất kì. III. Củng cố, dặn dò. - Cách khởi động và thoát khỏi 1 Hs trả lời. 2p phÇn mÒm cïng häc to¸n 5? 1 Hs nhËn xÐt. - Nªu c¸ch thùc hiÖn 1 d¹ng to¸n trong phÇn mÒm? - Học bài cũ trớc khi đến lớp. Hs thùc hiÖn ë nhµ. Rót kinh nghiÖm sau tiÕt d¹y: …………...…………………………………… ……………………………………………………………….………………………… …………………………………………………………….…………………………….

(36) Tuần 10:. Thø t ngµy 14 th¸ng 11 n¨m 2012. Tiết 19 PHẦN 3: HỌC VÀ CHƠI CÙNG MÁY TÍNH BÀI 1 - HỌC TOÁN VỚI PHẦN MỀM CÙNG HỌC TOÁN 5 (THỰC HÀNH) I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1. Kiến thức: - Hs biết khởi động, tự mở các bài và luyện tập. 2. Kỹ năng: - HS được rèn luyện kỹ năng sử dụng chuột, kỹ năng gõ bàn phím nhanh và chính xác. 3. Thái độ: - Hs nghiêm túc học tập trên Mt, biết giải quyết các bài toán đã học trên lớp. - Hs thấy được lợi ích và tính ứng dụng của môn Tin học với các môn học khác. II. ĐỒ DÙNG, PHƯƠNG TIỆN: 1. Giáo viên: - Kiểm tra phòng MT có đầy đủ phần mềm học toán 5 - Giáo án, SGK, sách Gv, đồ dùng dạy học. 2. Học sinh: - Kiến thức cũ. - SGK, đồ dùng học tập. III. NỘI DUNG, TIẾN TRÌNH TIẾT HỌC:. NỘI DUNG BÀI HOẠT ĐỘNG CỦA GV I. Kiểm tra bài cũ.5p - Nêu cách khởi động phần mềm cïng häc to¸n 5? - C¸ch thùc hiÖn 1 d¹ng to¸n trong phÇn mÒm? Gv đánh giá, chấm điểm. II. Thùc hµnh «n - Y/c c¸c nhãm Hs thùc hiÖn luyÖn luyÖn c¸c d¹ng.28p tËp c¸c d¹ng to¸n víi phÇn mÒm, vµ * D¹ng to¸n: Nh©n kiÓm tra kÕt qu¶ lÉn nhau. số thập phân với số - Em cần chú ý đến vị trí con trỏ tù nhiªn. nhËp d÷ liÖu khi thùc hiÖn bµi to¸n * D¹ng to¸n: Chia trªn mµn h×nh. sè thËp ph©n cho sè - VÞ trÝ con trá nhÊp nh¸y lµ n¬i tù nhiªn. ®ang nhËp d÷ liÖu. * D¹ng to¸n: Chia - Cã thÓ nhËp d÷ liÖu b»ng phÝm sè sè tù nhiªn cho sè tù ë bµn phÝm hoÆc dïng chuét nh¸y. HOẠT ĐỘNG HS 1 Hs tr¶ lêi 1 Hs nhËn xÐt.. Hs thùc hµnh trªn m¸y tính theo nhóm đôi.. Hs thùc hµnh vµ quan s¸t trªn mµn h×nh vÞ trÝ con trá, vµ d÷ liÖu..

(37) nhiªn. …. c¸c nót lÖnh trªn mµn h×nh. - Cã thÓ dïng chuét hoÆc c¸c phÝm điều khiển để dịch chuyển con trỏ đến vị trí bất kì. III. Củng cố, dặn dò. - Cách khởi động và thoát khỏi 1 Hs trả lời. 2p phÇn mÒm cïng häc to¸n 5? 1 Hs nhËn xÐt. - Nªu c¸ch thùc hiÖn 1 d¹ng to¸n trong phÇn mÒm? - Học bài cũ trớc khi đến lớp. Hs thùc hiÖn ë nhµ. Rót kinh nghiÖm sau tiÕt d¹y: …………...…………………………………… ……………………………………………………………….………………………… …………………………………………………………….…………………………. Tuần 10: Tiết 20. Thø n¨m ngµy 15 th¸ng 11 n¨m 2012 PHẦN 3: HỌC VÀ CHƠI CÙNG MÁY TÍNH Bµi 1: Häc to¸n víi phÇn mÒm cïng häc to¸n 5 (tiÕp). I. Mục đích - Màn hình khởi động chính của phần mềm - C¸c bíc thùc hiÖn mét bµi to¸n - Thùc hµnh II. §å dïng - Gi¸o viªn: SGK, G.a, b¶ng, phÊn, m¸y tÝnh- phÇn mÒm Learning Math 5 - Häc sinh : SGK, vë, bót III. Hoạt động dạy & học. Néi dung 1. KiÓm tra bµi cò (5p). Hoạt động của giáo viên Lîi Ých cña phÇn mÒm cïng häc to¸n 5? - Häc, «n luyÖn vµ lµm bµi tËp mon to¸n. - «n luyÖn c¸c phÐp to¸n, phÐp céng, trõ, nh©n, chia sè thËp ph©n. - PNC mÒm gióp em luyÖn tËp chuét vµ c¸c thao t¸c giao. Hoạt động của trò. L¾ng nghe.

(38) tiÕp, héi tho¹i víi m¸y. 2. Bµi míi (15p) * Thùc h ành. Khởi động phần mềm Toan 5 Híng dÉn häc sinh quan s¸t mµn h×nh chÝnh. - §iÓm sè - §Ò bµi - C¸c nót sè vµ kÝ hiÖu cÇn nhËp - C¸c nót lÖnh ®iÒu khiÓn - Khu vực hiện đáp số - Khu vùc tÝnh to¸n C¸c nót lÖnh ®iÒu khiÓn trong qu¸ tr×nh lµm bµi? -Yêu cầu HS thực hành trên máy tính. L¾ng nghe, quan s¸t. Thực hành MT. IV. Cñng cè, dÆn dß(3’) - BiÓu tîng cña phÇn mÒm cïng häc to¸n 5 - Nhấn đúp để khởi động phần mềm - Häc bµi. Rót kinh nghiÖm sau tiÕt d¹y: …………...…………………………………… ……………………………………………………………….………………………… …………………………………………………………….…………………………… Tuần 11:. Thø t ngµy 22 th¸ng 11 n¨m 2012. Tiết 21 - BÀI 2: HỌC XÂY LÂU ĐÀI TRÊN CÁT BẰNG PHẦN MỀM SAND CASTLE BUILDER I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1. Kiến thức: - Hs hiểu được ý nghĩa và chức năng chính của phần mềm Sand Castle Builder là xây dựng các công trình kiến trúc, các toà lâu đài dựa trên nguyên lệu sẵn có. 2. Kỹ năng: - Hs được rèn kỹ năng thao tác với chuột trong khi hội thoại với Mt. - HS có khả năng quan sát và phát huy tính sáng tạo trong việc lắp ghép, xây dựng các tòa lâu đài cho riêng mình. 3. Thái độ: - Hs hứng thú và nghiêm túc học tập. II. ĐỒ DÙNG, PHƯƠNG TIỆN: 1. Giáo viên:.

(39) - Kiểm tra phòng Mt cài đầy đủ phần mềm Sand Catsle Builder đảm bảo tốt cho việc dạy và học. - Giáo án chi tiết, SGK, sách Gv, đồ dùng dạy học. 2. Học sinh: - Kiến thức cũ, kiến thức tìm hiểu trước bài mới. - SGK, đồ dùng học tập. III. NỘI DUNG, TIẾN TRÌNH TIẾT HỌC: NỘI DUNG BÀI HỌC I. Kiểm tra bài cũ.5p. II. Bài mới:27p * Giới thiệu bài.. 1. Giới thiệu phần mềm Sand Catsle Builder.. 2. Màn hình làm việc chính của phần mềm.. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - Nêu cách khởi động và các bước luyện tập 1 dạng toán trong phần mềm cùng học toán 5? Gv đánh giá, chấm điểm. Gv giới thiệu: “ Đã bao giờ em được nhìn thấy 1 toà nhà hay 1 toà lâu đài được xây dựng bằng cát chưa? Có nhiểu nước trên thế gíới đã tổ chức các cuộc thi thiết kế xây dựng các toà nhà, các toà lâu đài như vậy tại các bãi cát trên bờ biển ”. Ghi tên bài mới. Gv giới thiệu biểu tượng phần mềm Sand Catsle Builder, - Gv gợi ý cách mở phần mềm Sand Catsle Builder. - Y/c Hs mở phần mềm? - Y/c Hs quan sát H.42 SGK(37). Gv thực hiện kết hợp giảng giải: - Nhấn vào dòng chữ Play Sand Catsle Builder để bắt đầu. - Để kết thúc nhấn Exit. - Y/c Hs quan sát H.43 SGK(38). - Em thấy gì trên màn hình? + Xô cát đầy chứa các vật liệu để xây dựng.. HĐ CỦA HS 1 Hs trả lời 1 Hs nhận xét.. Hs lắng nghe.. Ghi vở. Hs nhận dạng biểu tượng phần mềm Sand Catsle Builder. Hs mở phần mềm. Hs quan sát H.42 và thực hiện trên Mt.. 1 Hs trả lời ( 2 xô cát )..

(40) 3. Các công cụ làm việc chính.. 4. Các thao tác chính với các công cụ xây dựng. - Đưa vật liệu, công cụ vào bãi cát. - Di chuyển vật liệu trên bãi cát. - Thay đổi vị trí các đối tượng. - Xoá một đối tượng. - Xoá toàn bộ làm lại từ đầu. - Sử dụng các công cụ khác.. 5. Kết thúc làm việc.. + Xô không có cát chứa các lệnh. - Y/c Hs quan sát H.44, H.45 SGK( 38 - 39 ) để thấy các công cụ xây dựng. Gv làm mẫu kết hợp giảng giải: - Muốn có vật liệu để xây dựng, em cần nháy chuột vào xô cát nào? - Muốn đóng thanh công cụ chứa các vật liệu, em nhấn chuột vào vị trí trống bất kỳ trên thanh cụ. Gv làm mẫu kết hợp giảng giải các thao tác chính: - Nhấn chọn 1 trong 3 kiểu kích thước vật liệu để đưa vào bãi cát. - Kéo thả chuột để di chuyển vật liệu trên bãi cát. - Nháy đúp chuột lên 1 đối tượng nếu muốn thay đổi vị trí của chúng. - Kéo thả chuột vào đối tượng vào xô bên trái nếu muốn xoá. - Muốn xoá toàn bộ: nhấn chuột vào xô cát bên trái và chọn nút Clear. - Muốn chuyển sang sử dụng các công cụ khác: nháy chuột lên xô đầy cát bên phải. - Y/c Hs quan sát H.48 SGK ( 47 ) – hình 1 ngôi nhà được xây dựng hoàn chỉnh. - Y/c Hs tập xây dựng 1 ngôi nhà đơn giản theo mẫu H.48. Gv làm mẫu thoát khỏi phần mềm Sand Catsle Builder. - Nhấn chuột vào xô không có. 1 Hs trả lời ( Xô đầy cát ).. Hs quan sát và thực hiện trên Mt từng thao tác.. Hs thực hành xây ngôi nhà theo mẫu.. Hs quan sát..

(41) III. Củng cố, dặn dò. 2p. cát, chọn Exit. - Y/c Hs thực hiện lại thao tác. - Thực hiện các thao tác chính với công cụ xây dựng? Gv nhận xét, chốt kiến thức. - Thực hành ở nhà ( nếu có Mt ). - Y/c học kỹ bài ở nhà để chuẩn bị cho tiết thực hành sau.. 1 Hs thực hiện. 1 Hs thực hành trên Mt, 1 Hs nhận xét.. Thực hiện ở nhà.. Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: …………...…………………………………… ……………………………………………………………….………………………… …………………………………………………………….……………………………. Tuần 11:. Thø n¨m ngµy 24 th¸ng 11 n¨m 2012. Tiết 22 - BÀI 2: HỌC XÂY LÂU ĐÀI TRÊN CÁT BẰNG PHẦN MỀM SAND CASTLE BUILDER (THỰC HÀNH) I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1. Kiến thức: - Hs biết sử dụng các công cụ trong phần mềm Sand Castle Builder để xây dựng một mẫu lâu đài đơn giản. 2. Kỹ năng: - Hs được rèn kỹ năng thao tác với chuột. - HS có khả năng quan sát và phát huy tính sáng tạo trong việc lắp ghép, xây dựng các tòa lâu đài cho riêng mình. 3. Thái độ: - Hs hứng thú và nghiêm túc học tập. II. ĐỒ DÙNG, PHƯƠNG TIỆN: * Gv: - Kiểm tra phòng Mt cài đầy đủ phần mềm Sand Catsle Builder đảm bảo tốt cho việc dạy và học. - Giáo án chi tiết, SGK, sách Gv, đồ dùng dạy học. * Hs: - Kiến thức cũ..

(42) - SGK, đồ dùng học tập. III. NỘI DUNG, TIẾN TRÌNH TIẾT HỌC: NỘI DUNG BÀI HỌC I. Kiểm tra bài cũ.5p. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO. HĐ CỦA HS VIÊN - Nêu cách khởi động thoát khỏỉ 2 Hs trả lời phần mềm Sand Castle Builder?. 2 Hs nhận xét.. - Tác dụng của 2 xô cát trên màn hình chính của phần mềm? II. Thực hành.27p. Gv đánh giá, chấm điểm. - Y/c quan sát và xây dựng 1 ngôi nhà đơn giản theo mẫu Hình 48 SGK ( 47 ). - Y/c xây dựng 1 toà nhà hay 1 toà lâu đài lớn hơn ngôi nhà trước theo ý thích của em. Gv Hs quan sát và giúp đỡ những Hs còn lúng túng trong thao tác. Khuyến khích và chấm điểm. III. Củng cố, dặn dò. 3p. những bài thực hành tốt. - Muốn thay đổi vị trí các đối 2 Hs trả lời. tượng cần phải làm gì?. 2 Hs nhận xét.. - Xoá toàn bộ các đối tượng để làm lại từ đầu phải làm như thế nào? Gv nhận xét, chốt kiến thức. - Học bài cũ.. Thực hiện ở nhà.. - Thực hành ở nhà ( nếu có Mt ). - Y/c học bài cũ ở nhà và đọc trước bài 3: “ Luyện tập nhanh tay tinh mắt với phần mềm The Monkey Eyes ” Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: …………...…………………………………….

(43) ……………………………………………………………….………………………… …………………………………………………………….…………………………….

(44) Tuần 12:. Thø t ngµy 28 th¸ng 11 n¨m 2012. Tiết 23 - Bài 3: LUYỆN TẬP NHANH TAY TINH MẮT VỚI PHẦN MỀM THE MONKEY EYES I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1. Kiến thức: - Hs biết được chức năng chính của phần mềm, có thể thao tác thành thạo với trò chơi là nhận biết vị trí khác nhau giữa hai bức tranh. 2. Kỹ năng: - HS được rèn luyện kỹ năng quan sát và nhanh tay, nhanh mắt hoàn thành trò chơi trong khoảng thời gian định trước. - Hs cũng rèn luyện được kỹ năng thao tác chuột nhanh và kỹ năng gõ phím. 3. Thái độ: - Hs nghiêm túc học tập, hứng thú khám phá sự khác nhau giữa 2 bức tranh. II. ĐỒ DÙNG, PHƯƠNG TIỆN: 1. Giáo viên: - Kiểm tra phòng Mt hoạt động tốt và cài đầy đủ PM Sand Catsle Builder. - Giáo án chi tiết, SGK, Sách Gv, Đồ dùng dạy học. 2. Học sinh: - Kiến thức cũ, bài mới.SGK, đồ dùng học tập. III. NỘI DUNG, TIẾN TRÌNH TIẾT HỌC: Nội dung bài Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I. Kiểm tra bài - Khởi động phần mềm Sand Catsle 1 Hs trả lời cũ. Builder như thế nào? Kể tên những thao 1 Hs nhận xét. tác chính với các công cụ xây dựng của phần mềm? Gv nhận xét và chấm điểm. II. Bài mới. - Y/c Hs quan sát Hình 50 SGK ( 42 ): 1,2 Hs trả lời. 1. Giới thiệu Hai bức tranh này có hoàn toàn giống nhau phần mềm: không? Gv giới thiệu về phần mềm: Hs lắng nghe. - Hai bức tranh không hoàn toàn giống nhau, y/c của trò chơi là tìm ra những điểm khác nhau đó… - Phần mềm giúp rèn luyện kỹ năng sử dụng chuột… 2. Khởi động Hs quan sát Hình 51, Y/c Hs quan sát biểu tượng của phần mềm: 52. phần mềm và màn hình khởi động của phần mềm được minh hoạ ở Hình 51, 52 SGK (43, 44). 1 Hs trả lời: Nhấn đúp - Em nhấn chuột như thế nào ở biểu chuột. tượng để khởi động phần mềm? Gv chốt ý. 3. Bắt đầu bài Gv hướng dẫn cách bắt đầu trò chơi: luyện tập: Nhấn F2 ( hoặc nhấn chuột vào Ngôi - Y/c của trò sao xanh chọn Game \ Start New.

(45) chơi là tìm ra 5 điểm khác nhau giữa 2 bức tranh. - Nhấn F2 để bắt đầu. - Nhấn F3 để được trợ giúp. - Nhấn F4 để tạm dừng trò chơi.. Game). - Y/c Hs khởi động phần mềm và thực hiện nhần phím F2 để bắt đầu. - Em nhìn thấy gì trên màn hình khi bắt đầu trò chơi? - Y/c của trò chơi là tìm nhanh 5 điểm khác nhau giữa 2 bức tranh trong khoảng thời gian tính bằng giây đã được ấn định. - Nhấn chuột vào vị trí khác nhau giữa 2 bức tranh. Gv y/c Hs quan sát hình 53 SGK ( 45) kết hợp giải thích ý nghĩa của các nút lệnh và các mục trong phần mềm, ( chủ yếu hướng dẫn Hs sử dụng phím nóng): + Thời gian được hiển thị bằng Đồng hồ cát. ( tính bằng giây).. +. cho biết số điểm.. Khởi động phần mềm. 1 Hs trả lời: 2 bức tranh…. Xem Hình 53.. + Bên cạnh mắt khỉ hiển thị lượt chơi ( tối đa là 5 lượt ). + Nhấn F3 hoặc nhấn chuột vào hình các Quả táo để được trợ giúp ( số lần trợ giúp tối đa là 5 lần). + Nhấn F4 khi em muốn tạm dừng trò chơi, để tiếp tục nhấn F4 một lần nữa. Xem Hình 54. - Khi đạt số điểm cao, em được lưu tên trong phần mềm, y/c Hs quan sát Hình Hs thực hành trên Mt. 54 SGK ( 46) để rõ thêm. Gv làm mẫu thực hịên 1 lượt chơi. - Y/c Hs thực hiện chơi trên Mt của mình. 4. Kết thúc cuộc - Nhấn phím ESC để kết thúc cuộc chơi chơi: (thoát khỏi phần mềm), hộp thoại xuất hiện: + Chọn Yes để thoát. + Chọn No để quay lại tiếp tục chơi. Gv làm mẫu. Hs quan sát. III. Củng cố, - Phần mềm The Monkey Eyes dùng để 1 Hs trả lời. dặn dò: làm gì? Khởi động và thoát khỏi phần 1 Hs nhận xét. mềm này như thế nào? Gv chốt kiến thức. -Y/c học bài cũ và thực hành(nếu có Mt) Thực hiện ở nhà. Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: …………...…………………………………… ……………………………………………………………….………………………… …………………………………………………………….…………………………… Tuần 12:. Thø n¨m ngµy 29 th¸ng 11 n¨m 2012.

(46) Tiết 24 - Bài 3: LUYỆN TẬP NHANH TAY TINH MẮT VỚI PHẦN MỀM THE MONKEY EYES (Thực hành) I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1. Kiến thức: - Hs biết thêm một số chức năng nâng cao của phần mềm như: các mức chơi, chế độ đặt âm thanh và nhạc, xem danh sách người chơi. Hs biết tự tiến hành tìm hiểu chức năng của phần mềm. 2. Kỹ năng: - HS có được kỹ năng quan sát, kỹ năng sử dụng chuột nhanh và nhanh tay, nhanh mắt. 3. Thái độ: - Hs nghiêm túc học tập, hứng thú luyện tập. II. ĐỒ DÙNG, PHƯƠNG TIỆN: 1. Giáo viên: - Kiến thức chuyên môn. - Kiểm tra phòng Mt hoạt động tốt, Mt đã được cài đầy đủ Phần mềm The Monkey Eyes đảm bảo cho việc dạy và học. - Giáo án chi tiết, SGK, sách Gv và đồ dùng dạy học. 2. Học sinh: - Kiến thức cũ. - SGK, đồ dùng học tập. III. NỘI DUNG, TIẾN TRÌNH TIẾT HỌC: Nội dung bài 1. Kiểm tra bài cũ. 5p. 2. Thực hành. 27p. Hoạt động của thầy - Nêu chức năng của các phím nóng được sử dụng trong trò chơi chính của Phần mềm The Monkey Eyes? - Em được phép nháy chuột sai bao nhiêu lần? Số lần trợ giúp tối đa là bao nhiêu? Gv đánh giá, chấm điểm. Gv thực hiện trên máy kết hợp giảng giải: * Chọn các mức chơi, âm thanh, nhạc: Nháy chuột vào ngôi sao xanh chọn Option. - Nháy chuột để chọn 1 trong 3 mức. HĐ của trò 1 Hs trả lời 1 Hs nhận xét.. Hs lắng nghe và quan sát..

(47) chơi: Easy (dễ), Medium (trung bình), và Difficult (khó). - Nháy chuột vào mục Music ( để chọn âm nhạc), hoặc Sound ( âm thanh). Thực hịên trên Mt của * Xem danh sách người chơi: mình. - Nhấn F5. - Y/c thực hiện trên Mt những thao tác trên. 3.Củng cố, dặn dò. - Nêu chức năng tất cả các phím nóng 3p sử dụng trong phần mềm? - Gv chốt kiến thức, nhận xét tiết thực hành. - Y/c học bài cũ và đọc trước Phần 4bài 1: “Những gì em đã biết ”. Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: …………...…………………………………… ……………………………………………………………….………………………… …………………………………………………………….…………………………….

(48) Tuần 13:. Thø t ngµy 5 th¸ng 12 n¨m 2012. Tiết 25 - Bài 1:. PHẦN 4: EM TẬP GÕ 10 NGÓN NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT. I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1. Kiến thức: - Hs biết được tầm quan trọng của việc gõ bàn phím bằng 10 ngón. ôn tập, nhắc lại kiến thức và quy tắc gõ phím đã học từ lớp 3 và lớp 4. 2. Kỹ năng: - Hs sử dụng được phần mềm Mario, tự tiến hành các bài luyện gõ phím bằng 10 ngón ở mức 1 và mức 2. 3. Thái độ: -Hs hiểu và có thái độ học gõ 10 ngón nghiêm túc, coi đây là nhiệm vụ học tập. II. ĐỒ DÙNG, PHƯƠNG TIỆN: 1. Giáo viên: - Sơ đồ bàn phím Mt, bàn phím Mt. - Kiểm tra phòng Mt có cài phần mềm Mario và đảm bảo hoạt động tốt. - Kiến thức chuyên môn. - Giáo án chi tiết, SGK, sách Gv và đồ dùng dạy học. 2. Học sinh: - Kiến thức cũ. - SGK, đồ dùng học tập. III. NỘI DUNG, TIẾN TRÌNH TIẾT HỌC: Nội dung bài học Hoạt động của Giáo viên A. Kiểm tra bài - Nêu chức năng của các phím nóng mà cũ: em đã được sử dụng trong Phần mềm The 5p Monkey Eyes? Gv nhận xét, ghi điểm. B. Bài mới:27p Gv cầm bàn phím để Hs quan sát và hỏi: 1. Nhắc lại quy - Gọi tên các hàng phím trong bàn phím? định gõ bàn phím: Kết hợp quan sát sơ đồ cách đặt tay trên bàn phím SGK ( 47, 48) em hãy cho biết: - Quy tắc gõ phím ở hàng phím cơ sở? - Quy tắc gõ phím ở hàng phím trên? - Quy tắc gõ phím ở hàng phím dưới? - Quy tắc gõ phím ở hàng phím số?. Hoạt động của HS 1 Hs trả lời 1 Hs nhận xét.. Hs quan sát. 1 Hs trả lời. Xem sơ đồ SGK 4 Hs trả lời..

(49) Gv cho Hs quan sát sơ đồ bàn phím như H.55 SGK ( 48) và nhận xét, chốt ý. 2. ý nghĩa và cách Gv cầm bàn phím cho Hs quan sát và hỏi: gõ phím cách: - Y/c chỉ vị trí phím cách và cho biết phím cách dùng để làm gì? - Ngón tay nào dùng gõ phím cách? Giữa 2 từ cần gõ mấy phím cách? Gv chốt ý. 3. Quy tắc gõ Gv cho Hs quan sát bàn phím, hỏi: phím Shift: - Có mấy phím Shift, chỉ ra vị trí phím Shift? - Ví dụ, muốn gõ chữ G in hoa, em sử dụng phím Shift gõ như thế nào? - Từ ví dụ trên, em cho biết quy tắc gõ phím Shift? Gv chốt ý và chú ý ảnh hưởng của đèn Caps Lock trong việc gõ chữ in hoa. 4. Luyện gõ bằng - Y/c Hs quan sát H.56 SGK (49). phần mềm Mario: - Em cần đăng ký thông tin ở mục Student để truy cập vào Mario. - Y/c Hs quan sát H.57 SGK (50). - Để bắt đầu luyện tập, em nháy chuột vào các khung tranh đã được đánh số 1, 2, 3, 4 ở bên phải màn hình. Gv làm mẫu 1 lần để Hs quan sát. - Y/c Hs bật máy và thực hiện những thao tác này trên Mt của mình. 5. ôn luyện: - Y/c Hs quan sát hình ảnh SGK ( 50, 51, 52) để nhớ lại cách luyện gõ phím ở các hàng phím. - Muốn luyện gõ từ thuộc hàng phím cơ sở em cần thực hiện những bước nào? Gv giảng giải kết hợp làm mẫu: (Lesson \ Home Row Only \ Khung tranh số 2). - Quan sát hình SGK ( 51)- luyện gõ từ thuộc hàng cơ sở và hàng trên gồm. Ghi nhớ. Hs quan sát. 2 Hs trả lời. 2 Hs nhận xét. Ghi nhớ. Hs quan sát và trả lời.. Rút ra quy tắc gõ phím Shift.. Xem H. H.57.. 56. và. Hs quan sát Gv làm mẫu. Thực hiện. Xem hình SGK (50, 51, 52). Hs xem hình và trả lời. Hs lắng nghe và quan sát Gv làm mẫu..

(50) những bước nào? Gv làm mẫu: (Lesson \ Add Bottom Row \ Khung tranh số 2). - Các bước để luyện gõ hàng phím dưới? Gv làm mẫu: (Lesson \ Home Row Only \ Khung tranh số 2). - Các bước để luyện gõ hàng phím số? Gv làm mẫu: (Lesson\Add Number\ Khung tranh số 2). - Y/c 1 Hs thực hiện lại những thao tác trên, Hs dưới lớp quan sát. GV chốt ý. C. Củng cố, dặn - Nêu cách gõ phím Shift và dấu cách? dò:3p Hai phím này do các ngón tay nào phụ trách? - Gv chốt kiến thức bài học.và y/c về nhà học bài cũ và làm bài tập: 1, 2, 3, 4 SGK (52). - Thực hành thêm ở nhà ( nếu có Mt).. 1 Hs thực hiện lại trên Mt.. 1 Hs trả lời. 1 Hs nhận xét. Ghi nhớ. Thực hiện ở nhà.. Bổ sung: ……………...……………………………………………………………… …………………...………………………………………………………………. ……………………………………………...…………………………………….

(51) Tuần 13:. Tiết 26 - Bài 1:. Thø t ngµy 6 th¸ng 12 n¨m 2012 PHẦN 4: EM TẬP GÕ 10 NGÓN NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (Thực hành). I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1. Kiến thức: -Hs biết gõ và gõ chính xác những từ đơn giản trong PM luyện gõ Mario. 2. Kỹ năng: - Hs sử dụng được phần mềm Mario, tự tiến hành các bài luyện gõ phím bằng 10 ngón ở mức 1 và mức 2. 3. Thái độ: -Hs hiểu và có thái độ học gõ 10 ngón nghiêm túc, coi đây là nhiệm vụ học tập. II. ĐỒ DÙNG, PHƯƠNG TIỆN: 1. Giáo viên: - Kiểm tra phòng Mt có cài PM Mario và hoạt động tốt phục vụ tiết học. - Giáo án chi tiết, SGK, sách Gv và đồ dùng dạy học. 2. Học sinh: - Kiến thức cũ. - SGK, đồ dùng học tập. III. NỘI DUNG, TIẾN TRÌNH TIẾT HỌC: Nội dung bài học Hoạt động của Giáo viên A. Kiểm tra bài - Em hãy nêu quy định gõ bàn phím? cũ:5p - Phím cách và phím Shift được gõ như thế nào? - Gv nhận xét, ghi điểm. B. Thực hành - GV chia Hs ngồi theo nhóm để thực luyện gõ với hành. Mario:27p - Y/c các nhóm thực hành luyện gõ bằng phần mềm Mario các hàng phím đã học. - Lưu ý Hs: Nếu gặp một cụm từ Tiếng Anh ( không dấu), em có thể sử dụng phím CapsLock hoặc Shift trong khi gõ. - Nhấn tắt đèn ở phím CapsLock khi không sử dụng.. Hoạt động của Hs 1 Hs trả lời 1 Hs nhận xét.. Hs ngồi theo nhóm đôi. Mở phần mềm Mario để luyện tập. Ghi nhớ.. Hs bật CapsLock sát.. tắt đèn và quan.

(52) - Nhắc nhở Hs ngồi học đúng tư thế và chú ý: Gõ một dấu cách sau khi gõ xong một từ. - Quan sát Hs thực hành, sửa những lỗi hay sai trong các thao tác: đặt tay trên bàn phím, gõ chữ in hoa. C. Củng cố, dặn - Em hãy nêu quy tắc đặt tay trên bàn dò:3p phím để luyện gõ? - Nêu quy định gõ phím Shift và phím cách? - Y/c học bài cũ ở nhà, thực hành thêm (nếu có Mt) và đọc trước bài 2: “ Luyện gõ các ký tự đặc biệt ”.. Thực hành luyện gõ với Mario.. 1, 2 Hs trả lời. 1, 2 Hs nhận xét.. Thực hiện ở nhà.. Bæ sung ……………...……………………………………………………………… …………………...………………………………………………………………. ……………………………………………... ……………………………………………….

(53) Tuần 14:. Tiết 27 - Bài 2:. Thø t ngµy 12 th¸ng 12 n¨m 2012 PHẦN 4: EM TẬP GÕ 10 NGÓN LUYỆN GÕ CÁC KÝ TỰ ĐẶC BIỆT. I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1. Kiến thức: - Hs hiểu và nhận biết được vị trí và cách gõ các ký tự đặc biệt trên bàn phím bao gồm các ký tự trên của hàng phím số và các ký tự đặc biệt trong khu vực bên phải bàn phím. 2. Kỹ năng: - Hs ban đầu biết cách gõ các ký tự đặc biệt và gõ chính xác các phím này. - Hs thao tác được với phần mềm Mario để thực hiện các bài tập gõ tương ứng với bài học này. 3. Thái độ: - Hs hiểu, nghiêm túc luyện gõ bằng 10 ngón và có thái độ tích cực luyện tập. II. ĐỒ DÙNG, PHƯƠNG TIỆN: 1. Giáo viên: - Bàn phím Máy tính. - Kiểm tra phòng Mt đảm bảo hoạt động tốt phục vụ tiết học. - Kiến thức chuyên môn. - Giáo án chi tiết, SGK, sách Gv và đồ dùng dạy học. 2. Học sinh: - Kiến thức cũ, kiến thức tìm hiểu trước bài mới. - SGK, đồ dùng học tập. III. NỘI DUNG, TIẾN TRÌNH TIẾT HỌC: Nội dung bài học Hoạt động của Giáo viên A. Kiểm tra bài - Em hãy cho biết quy định gõ bàn phím? cũ:5p - Quy tắc gõ phím cách và phím Shift? - Gv nhận xét, ghi điểm. B. Bài mới:27p Gv giới thiệu bài trực tiếp. 1. Cách gõ các ký - Y/c Hs đọc mục 1 SGK ( 53). tự đặc biệt: - Thế nào là ký tự đặc biệt? Gv chốt ý. Gv cho Hs quan sát bàn phím Mt, hỏi: - Chỉ ra các khu vực trên bàn phím có chứa các ký tự đặc biệt? Gv chốt ý. - Nhắc lại chức năng của phím Shift? Gv chốt: Ngoài ra, phím Shift còn… - Sử dụng phím Shift để gõ các ký tự đặc biệt trên hàng phím số. - Khu vực ký tự đặc biệt bên phải bàn phím do ngón út phụ trách.. Hoạt động của Hs 1 Hs trả lời 1 Hs nhận xét. Hs lắng nghe, ghi vở. 1 Hs đọc bài. 1 Hs TL, 1 Nx. Ghi nhớ. Hs quan sát bàn phím. 1, 2 Hs chỉ. 1, 2 Hs nhận xét. Ghi nhớ. 1 Hs trả lời. Ghi nhớ..

(54) 2. Cách gõ ký tự đặc biệt với phím Shift:. 3. Luyện gõ bằng phần mềm Mario:. C. Củng cố, dặn dò:3p. - Y/c nhấn đúp chuột vào biểu tượng Word và thực hành luyện gõ các ký tự trong phần luyện gõ SGK ( 53). Gv làm mẫu cách gõ một vài ký tự trên hàng phím số và ký tự bên phải bàn phím có sử dụng và không sử dụng phím Shift. Gv chốt, nhấn mạnh: - Muốn gõ ký tự trên hàng phím số, em phải gõ cùng phím Shift. - Em cũng nhấn phím Shift cùng với các ký tự bên phải bàn phím để có ký tự trên của phím. Gv gõ mẫu một vài ký tự trên bên phải bàn phím để Hs quan sát lại lần nữa. - Y/c Hs lên bảng tập gõ một vài ký tự đặc biệt. - Y/c mở Word gõ các ký tự trong phần luyện gõ SGK ( 54). - Y/c Hs quan sát hình minh hoạ SGK ( 54, 55). Gv làm mẫu thực hiện luyện gõ từng ký tự và l luyện gõ nhóm ký tự: + Nháy chuột tại mục Lesson\ Symbol. + Nháy vào khung tranh số 1 ( để luyện gõ từng ký tự), hoặc nháy vào khung tranh số 2 (để gõ nhóm ký tự). + Gõ các ký tự trên đường đi của M. Gv làm lại một lần nữa, và y/c Hs lên thực hiện trên Mt. - Y/c Hs thực hiện trên Mt. - Khi đã thành thạo, em có thể luyện gõ các ký tự tổng hợp bằng cách: + Nháy chuột tại mục Lesson\ AllKeyboatd. + Gõ các ký tự trên đường đi của M. Gv thực hiện lại, y/c Hs lên bảng làm lại các bước trên. Gv chốt ý. - Trong bài học này, em đã được học những nội dung gì? - Nêu cách gõ ký tự đặc biệt? - Em sử dụng phím Shift để gõ các ký tự đặc biệt như thế nào? Gv chốt kiến thức, nhận xét tiết học.. Mở Word để luyện gõ. Hs quan sát sự thay đổi trên màn hình. Ghi nhớ.. Hs quan sát và ghi nhớ. 2, 3 Hs lên thực hiện. 2, 3 Hs nhận xét . Mở Word để luyện gõ. Xem hình minh hoạ. Hs quan sát.. 2 Hs thực hiện. Hs thực hiện trên Mt của mình. Hs lên bảng làm lại. Cả lớp thực hành trên Mt của mình. 3 Hs trả lời. 3 Hs nhận xét.. Ghi nhớ..

(55) - Y/c học bài cũ ở nhà.. Thực hiện ở nhà.. Bổ sung: ……………...……………………………………………………………… …………………...………………………………………………………………. ……………………………………………... ………………………………………………. Tuần 14:. Thø n¨m ngµy 13 th¸ng 12 n¨m 2012. PHẦN 4: EM TẬP GÕ 10 NGÓN Tiết 28 - Bài 2: LUYỆN GÕ CÁC KÝ TỰ ĐẶC BIỆT (THỰC HÀNH). I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1. Kiến thức: -Hs biết gõ các ký tự đặc biệt trên bàn phím, đặc biệt biết gõ các ký tự bên phải bàn phím. 2. Kỹ năng: - Hs gõ chính xác các ký tự đặc biệt và biết sử dụng phần mềm Mario 3. Thái độ: - Hs hiểu, nghiêm túc luyện gõ và coi đây là nhiệm vụ học tập. II. ĐỒ DÙNG, PHƯƠNG TIỆN: 1. Giáo viên: - Kiểm tra phòng Mt cài đầy đủ phần mềm Mario đảm bảo phục vụ tốt cho tiết học. - Giáo án chi tiết, SGK, sách Gv và đồ dùng dạy học. 2. Học sinh: - Kiến thức cũ. - SGK, đồ dùng học tập. III. NỘI DUNG, TIẾN TRÌNH TIẾT HỌC: Nội dung bài học Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Hs A. Kiểm tra bài cũ: - Em hãy nêu cách gõ các ký tự 1, 2 Hs trả lời 5p. đặc biệt trên bàn phím?. 1, 2 Hs nhận xét.. - Em sử dụng phím Shift để gõ các ký tự đặc biệt như thế nào? B.. Thực. - Gv nhận xét, ghi điểm. hành - GV chia Hs ngồi theo nhóm để Hs ngồi theo nhóm đôi..

(56) luyện. gõ. Mario:27p. với thực hành.. 1 Hs trả lời.. - Nhắc lại cách gõ từng ký tự riêng biệt bằng phần mềm Mario? Gv chốt ý.. Mở Mario và luyện gõ.. - Y/c mở Mario và thực hiện luyện gõ chủ yếu ở mức 1 (khung tranh số 1) - Khi Hs gõ tương đối thành thạo ở mức 1, y/c luyện gõ ở mức 2 và 3 (khung tranh số 2, số 3). - Gv quan sát Hs thực hành, chỉnh sửa tư thế ngồi học, những thao tác Hs còn lúng túng. C. Củng cố, dặn - Nêu các bước luyện gõ từng ký 2 Hs trả lời. dò:3p. tự riêng biệt với Mario?. 2 Hs nhận xét.. - Em đã gõ các ký tự trên của phím như thế nào? - Gv chốt bài, nhận xét tiết học.. Ghi nhớ.. - Y/c học bài cũ, thực hành thêm ở Thực hiện ở nhà. nhà ( nếu có Mt) và đọc trước bài 3: “Luyện gõ từ và câu ” SGK (60). Bổ sung: ……………...……………………………………………………………… …………………...………………………………………………………………. ……………………………………………... ………………………………………………. Tuần 15:. Thø t ngµy 20 th¸ng 12 n¨m 2012. Tiết 29 - Bài 3:. PHẦN 4: EM TẬP GÕ 10 NGÓN LUYỆN GÕ TỪ VÀ CÂU. I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1. Kiến thức: - Hs hiểu được khái niệm về từ và nắm được nguyên tắc để gõ đúng một từ..

(57) 2. Kỹ năng: - Hs bước đầu có kỹ năng gõ các từ có độ dài bất kỳ trên bàn phím. - Hs biết được những khái niệm: chữ, từ, câu và đoạn văn bản. 3. Thái độ: - Hs hiểu được rằng cần học và rèn luyện học gõ 10 ngón theo các phần mềm khác nhau và tiếp tục học trong suốt thời gian ngồi trên ghế nhà trường. II. ĐỒ DÙNG, PHƯƠNG TIỆN: 1. Giáo viên: - Bàn phím Mt. - Kiểm tra phòng Mt đảm bảo hoạt động tốt phục vụ tiết học. - Kiến thức chuyên môn. 2. Học sinh: - Kiến thức cũ, kiến thức tìm hiểu trước bài mới. - SGK, đồ dùng học tập. III. NỘI DUNG, TIẾN TRÌNH TIẾT HỌC: Nội dung bài học Hoạt động của thầy A. Kiểm tra bài - Em hãy nêu cách gõ các ký tự đặc cũ: biệt trên bàn phím? 5p - Em sử dụng phím Shift để gõ các ký tự đặc biệt như thế nào? - Gv nhận xét, ghi điểm. B. Bài mới:27p - Giới thệu bài gián tiếp. * Giới thiệu bài: - Ghi tên bài lên bảng. 1. Thế nào là một - Y/c đọc mục 1 SGK ( 57). từ, một câu, một - Em hiểu thế nào là một từ, cho ví dụ? đoạn văn bản? - Thế nào là một câu, cho ví dụ? - Thế nào được gọi là một đoạn văn bản? - Gv chốt: + Một từ gồm vài ký tự viết liền nhau. + Một câu: gồm một hay nhiểu từ. + Đoạn văn bản: gồm một số câu hoàn chỉnh. 2. Cách gõ một từ: - Y/c đọc mục 2 SGK ( 57). - Khi gõ một từ, em cần chú ý đến điều gì? - Giữa các từ em gõ phím nào để phân biệt? - Có nên dùng nhiều phím cách giữa các từ không? Vì sao? - Gv chốt ý. 3. Cách gõ phím - Gv cầm bàn phím chỉ cho Hs quan Enter: sát phím Enter. - Phím này dùng để làm gì? - Ngón tay nào phụ trách phím Enter?. Hoạt động của trò 1, 2 Hs trả lời 1, 2 Hs nhận xét.. Hs lắng nghe. Ghi vở. 3 Hs đọc bài. 3 Hs trả lời. 3 Hs nhận xét.. Ghi nhớ. 1 Hs đọc bài. 3 Hs trả lời. 3 Hs nhận xét. Ghi nhớ.. Hs quan sát phím Enter. 2 Hs trả lời. 2 Hs nhận xét. Mở Word thực hành luyện gõ..

(58) - Y/c mở Word và luyện gõ không dấu bài thơ trong phần thực hành ở mục 3 SGK ( 57). 4. Luyện gõ bằng - Y/c Hs quan sát hình minh hoạ các phần mềm Mario: bài luyện gõ trong phần mềm Mario. - Y/c Hs đọc mục 4 SGK ( 58). - Nhắc lại cách gõ từ tổng quát tại hàng phím cơ sở với phần mềm Mario? ( Lesson \ Home Row Only \ khung tranh số 3). - Các bước thực hiện gõ từ tổng quát tại hàng phím cơ sở và hàng phím trên? ( Lesson \ Add Top Row \ khung tranh số 3). - Nêu cách gõ từ tổng quát tại hàng phím dưới? ( Lesson \ Add Bottom Row \ khung tranh số 3). - Cách gõ từ tổng quát tại hàng phím số? ( Lesson \ Add Number \ khung tranh số 3). - Gv chốt ý. C. Củng cố, dặn - Em hãy nêu cách gõ một từ? dò:3p - Phím Enter được gõ như thế nào? - Y/c về nhà làm bài tập: 1, 3, 4, 5 SGK ( 59). - Y/c học bài cũ và thực hành thêm ở nhà ( nếu có Mt).. Xem hình minh hoạ SGK ( 58, 59). 4 Hs đọc bài. 4 Hs trả lời. 4 Hs nhận xét.. Ghi nhớ. 2 Hs trả lời. 2 Hs nhận xét. Thực hiện ở nhà. Thực hiện ở nhà.. Bổ sung: ……………...……………………………………………………………… …………………...………………………………………………………………. ……………………………………………... ……………………………………………………………… Tuần 15:. Tiết 30 - Bài 3:. Thø n¨m ngµy 21 th¸ng 12 n¨m 2012 PHẦN 4: EM TẬP GÕ 10 NGÓN LUYỆN GÕ TỪ VÀ CÂU (THỰC HÀNH). I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:.

(59) 1. Kiến thức: - Hs biết gõ đúng và chính xác một từ, một câu hay một đoạn văn bản. 2. Kỹ năng: - Hs biết sử dụng phần mềm Mario và Word để luyện gõ bằng 10 ngón. 3. Thái độ: - Hs hiểu và có thái độ tích cực học gõ, nghiêm túc học tập. II. ĐỒ DÙNG, PHƯƠNG TIỆN: 1. Giáo viên: - Kiểm tra phòng Mt đảm bảo hoạt động tốt phục vụ tiết thực hành. - Kiến thức chuyên môn. - Giáo án chi tiết, SGK, sách Gv và đồ dùng dạy học. 2. Học sinh: Kiến thức cũ. SGK, đồ dùng học tập. III. NỘI DUNG, TIẾN TRÌNH TIẾT HỌC:. Nội dung bài. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. A. Kiểm tra bài - Em hãy nêu cách gõ một từ?. 1, 2 Hs trả lời. cũ:. - Phím Enter được gõ như thế nào?. 1, 2 Hs nhận xét.. B. Thực hành:. - Gv nhận xét, ghi điểm. - Chia Hs theo nhóm đôi để thực hành.. Ngồi thực hành theo. 1. Hoạt động 1- - Y/c Hs mở Mario để luyện gõ, chủ yếu nhóm đôi. Thực hành với luyện gõ với mức 3.. Hs mở Mario luyện. Mario: 2. Hoạt động 2- - Y/c mở Word để luyện gõ.. gõ. Mở Word.. Thực hành với Bài 1: Gõ không dấu câu ca dao sau:. Tập gõ không dấu. Word:. Bài tập 1 và 2.. Đồng Đăng có phố Kỳ Lừa Có nàng Tô Thị có chùa Tam Thanh Bài 2: Gõ không dấu bài ca dao sau: Trâu ơi ta bảo trâu này Trâu ra ngoài ruộng trâu cày với ta. Cấy cày vốn nghiệp nông gia Ta đây, trâu đấy ai mà quản công..

(60) Bao giờ cây lúa còn bông Thì còn ngọn cỏ ngoài đồng trâu ăn. - Gv lưu ý Hs chỉ được sử dụng 1 phím Enter khi ngắt dòng. C. Củng cố, dặn - Hãy nêu cách gõ phím Enter? dò:. 2 Hs trả lời.. - Em sử dụng mấy dấu cách giữa các 2 Hs nhận xét. từ?. Thực hiện ở nhà.. - Y/c học bài cũ, đọc trước bài 4: “Đánh giá kỹ năng gõ bàn phím ”. Bổ sung: ……………...……………………………………………………………… …………………...………………………………………………………………. ……………………………………………... ……………………………………………………………….

(61) Tuần 16:. Tiết 31 - Bài 4:. Từ ngày 19/12/2011 đến ngày 23/12/2011 PHẦN 4: EM TẬP GÕ 10 NGÓN ĐÁNH GIÁ KỸ NĂNG GÕ BÀN PHÍM. I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1. Kiến thức: - Hs biết gõ đúng và chính xác một từ, một câu hay một đoạn văn bản. 2. Kỹ năng: - Hs biết sử dụng phần mềm Mario và Word để luyện gõ bằng 10 ngón. 3. Thái độ: - Hs hiểu và có thái độ tích cực học gõ, nghiêm túc học tập. II. ĐỒ DÙNG, PHƯƠNG TIỆN: 1. Giáo viên: - Kiểm tra phòng Mt đảm bảo hoạt động tốt phục vụ tiết học. - Cài đầy đủ phần mềm Mario trên Mt. - Kiến thức chuyên môn, giáo án chi tiết, SGK, sách Gv và đồ dùng dạy học. 2. Học sinh: - Kiến thức cũ, kiến thức tìm hiểu bài mới. - SGK, đồ dùng học tập. III. NỘI DUNG, TIẾN TRÌNH TIẾT HỌC: Nội dung bài. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. - Em hãy nêu cách để gõ một từ? A. Kiểm tra bài cũ: - Phím Enter được gõ như thế nào? - Gv nhận xét, ghi điểm.. 1, 2 Hs trả lời 1, 2 Hs nhận xét.. B. Bài mới: * Giới thiệu bài. Hs lắng nghe. Ghi vở.. - Gv giới thiệu bài trực tiếp. - Ghi tên bài lên bảng.. 1. Ôn luyện toàn - Gv làm mẫu kết hợp giảng giải các bàn phím bằng bước ở từng mức cho Hs quan sát (3 phần mềm Mario. mức). - Y/c thực hiện lại các bước luyện gõ từng ký tự với Mario? ( Lesson \ All Keyboard \ khung tranh số 1 ). - Thực hiện lại các bước mức gõ các từ đơn giản? ( Lesson \ All Keyboard \ khung. Hs quan sát. 5, 6 Hs thực hiện trên Mt. 5, 6 Hs nhận xét..

(62) tranh số 2 ). - Y/c thực hiện mức gõ các từ tổng quát? ( Lesson \ All Keyboard \ khung tranh số 3). - Gv chốt ý. 2. Đánh giá kỹ - Giảng: “ Để đánh giá kỹ năng gõ năng gõ bàn phím. bàn phím, em cần chú ý 2 giá trị sau: - Tỉ lệ chính xác được tính bằng tỉ số giữa các ký tự gõ đúng trên tổng số các phím đã gõ. - Giá trị WPM: Số từ gõ chính xác trong 1 phút. + Vd: Chỉ số WPM của em là: 10, điều đó có nghĩa gì? - Yêu cầu luyện gõ đối với Hs tiểu học:  Tỉ lệ chính xác: 80%.  WPM: 10. - Y/c Hs quan sát H.59 SGK ( 62) và hướng dẫn Hs nhận biết các giá trị. - Mở Mario, GV sau khi đã gõ một số ký tự, chỉ cho Hs thấy được: giá trị WPM đạt được, số lượng ký tự đã gõ và số lượng ký tự gõ sai. - Y/c Hs mở phần mềm Mario luyện gõ, quan sát và chỉ ra được các giá trị trên. C. Củng cố, dặn dò. - Em hãy cho biết, tên bài học hôm nay là gì? - Em đã được học những nội dung gì trong bài học này? - Nêu các bước để mở Mario ôn luyện gõ toàn bàn phím? - Em đã biết cách đánh giá kỹ năng gõ bàn phím như thế nào? - Gv chốt kiến thức bài học. - Nhận xét tiết học, khuyến khích những Hs hăng hái xây dựng bài. - Y/c làm bài tập 1, 2 SGK ( 63 ). - Y/c về nhà học bài cũ để chuẩn bị cho tiết thực hành sau. Bổ sung: ……………………………………………………………… ……………………………………………………………….. Ghi nhớ. Hs lắng nghe.. 1 Hs trả lời. Ghi nhớ. Xem hình và Hs lắng nghe.. Mở Mario luyện gõ, đọc được các giá trị đạt được. 1 Hs trả lời. 1 Hs trả lời. 1 Hs trả lời. 1 Hs nhận xét. 1 Hs trả lời. 1 Hs nhận xét. Ghi nhớ. Về nhà àm bài tập vào vở. Học bài ở nhà. ……………... …………………....

(63) ……………………………………………... ……………………………………………………………… Tuần 16:. Từ ngày 19/12/2011 đến ngày 23/12/2011. PHẦN 4: EM TẬP GÕ 10 NGÓN Tiết 32 - Bài 4: ĐÁNH GIÁ KỸ NĂNG GÕ BÀN PHÍM (THỰC HÀNH). I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1. Kiến thức: - Hs biết luyện gõ chính xác các từ, cụm từ và các ký tự toàn bàn phím. 2. Kỹ năng: - Hs biết sử dụng phần mềm Mario và Word để luyện gõ bằng 10 ngón. 3. Thái độ: - Hs hiểu và có thái độ tích cực học gõ, nghiêm túc học tập. II. ĐỒ DÙNG, PHƯƠNG TIỆN: 1. Giáo viên: - Kiểm tra phòng Mt đảm bảo hoạt động tốt phục vụ tiết thực hành. - Kiến thức chuyên môn. - Giáo án chi tiết, SGK, sách Gv và đồ dùng dạy học. 2. Học sinh: - Kiến thức cũ. - SGK, đồ dùng học tập. III. NỘI DUNG, TIẾN TRÌNH TIẾT HỌC:. Nội dung bài. Hoạt động của thầy. A. Kiểm tra bài cũ:. - Gv mở Mt, y/c Hs thực hiện trên máy: + Các bước mở Mario để ôn luyện gõ toàn bàn phím? + Cách đánh giá kỹ năng gõ bàn phím như thế nào? - Gv nhận xét, ghi điểm. - GV chia Hs ngồi theo nhóm đôi để thực hành.. B. Thực hành:. Hoạt động của trò Hs quan sát trên Mt. 1 Hs thực hiện trên Mt. 1 Hs nhận xét.. Ngồi theo nhóm đôi. Bật Mt, mở phần mềm.

(64) - Y/c mở Mario để luyện tập. - Luyện gõ toàn bàn phím và xem kết quả luyện tập của mình? C. Củng cố, dặn - Em hãy nêu các bước mở dò: Mario để ôn luyện gõ toàn bàn phím? - Dựa vào đâu để em biết cách đánh giá kỹ năng gõ bàn phím của mình? - Nhận xét tiết thực hành, y/c học bài và luyện gõ ở nhà ( nếu có Mt ). - Y/c đọc trước bài 1 - chương 5: “Những gì em đã biết ”SGK (65). Bổ. Mario. Các nhóm luyện tập, đánh giá kỹ năng gõ.. 1 Hs trả lời. 1 Hs nhận xét. Rút kinh nghiệm tiết học sau. Thực hiện ở nhà.. sung:. ……………………………………………………………… ………………………………………………………………. ……………………………………………... ………………………………………………………………. ……………... …………………....

(65) Tuần 17:. Từ ngày 26/12/2011 đến ngày 30/12/2011. Tiết 33 ÔN TẬP HỌC KỲ I I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1. Kiến thức: - Hs ôn tập kiến thức của chương 2 và chương 4 trong sách Cùng học Tin học Quyển 3. 2. Kỹ năng: - Hs biết sử dụng phần mềm Paint và Word để thực hiện yêu cầu thực hành. 3. Thái độ: - Hs nghiêm túc học tập. II. ĐỒ DÙNG, PHƯƠNG TIỆN: 1. Giáo viên: - Kiểm tra phòng Mt đảm bảo hoạt động tốt phục vụ tiết học. - Kiến thức chuyên môn. - Giáo án chi tiết, SGK, sách Gv và đồ dùng dạy học. 2. Học sinh: - Kiến thức cũ, kiến thức tìm hiểu trước bài mới. - SGK, đồ dùng học tập. III. NỘI DUNG, TIẾN TRÌNH TIẾT HỌC: Nội dung bài học A. Kiểm tra bài cũ:. Hoạt động của Giáo viên - Em hãy nêu cách gõ một từ? - Phím Enter được gõ như thế nào? - Gv nhận xét, ghi điểm. B. Bài học: - ở chương 2 và chương 4 chúng ta 1. Hoạt động 1- Ôn được học những kiến thức gì? tập kiến thức: “ Trong tiết học hôm nay chúng ta sẽ ôn tập lại kiến thức của 2 chương này”. - Gv ghi câu hỏi ôn tập lên bảng. - Y/c làm đề cương các câu hỏi ôn tập đã ghi. 2. Họat động 2- - Chia nhóm học tập.. Hoạt động của Hs 1, 2 Hs trả lời 1, 2 Hs nhận xét. 1 Hs trả lời.. Hs ghi vở. Thực hiện ở nhà. Ngồi theo nhóm..

(66) Thực hành:. - Y/c mở Paint và thực hành sử dụng kiến thức đã học vẽ theo chủ đề. - Y/c mở Word và gõ một bài thơ, một bài hát hay một đoạn văn mà em thích. - Quan sát Hs thực hành, trả lời câu hỏi mà Hs còn băn khoăn. - Nhắc nhở những lỗi thường gặp trong quá trình luyện gõ với Mario và Word. - Y/c Hs đặt câu hỏi để giải quyết những vấn đề về kiến thức của chương 2 và 4. C. Củng cố, dặn - Nhận xét tiết học, khuyến khích dò: những nhóm Hs tích cực luyện tập. - Y/c thực hành thêm ở nhà kiến thức vẽ và soạn thảo bằng 10 ngón. - Y/c ôn tập lại những câu hỏi trong bài để chuẩn bị cho bài kiểm tra học kỳ I.. Mở Paint và vẽ theo chủ đề. Mở Word luyện gõ. Hs lắng nghe. Ghi nhớ. Đặt câu hỏi ( nếu có).. Vỗ tay khen bạnl Hs lắng nghe và ghi nhớ. Thực hiện ở nhà.. Bổ sung: ……………...…………………………………………………………. …………………...……………………………………………………………….…. ……..………………………………………... …………………………………………….

(67) Tuần 17:. Từ ngày 26/12/2011 đến ngày 30/12/2011. Tiết 34 KIỂM TRA HỌC KỲ I I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1. Kiến thức: - Hs ôn tập kiến thức của chương 2 và chương 4 trong sách Cùng học Tin học Quyển 3. 2. Kỹ năng: - Hs biết sử dụng phần mềm Paint và Word để thực hiện yêu cầu thực hành. 3. Thái độ: - Hs nghiêm túc học tập. II. ĐỒ DÙNG, PHƯƠNG TIỆN: 1. Giáo viên: - Kiểm tra phòng Mt đảm bảo hoạt động tốt phục vụ tiết học. - Kiến thức chuyên môn. - Giáo án chi tiết, SGK, sách Gv và đồ dùng dạy học. 2. Học sinh: - Kiến thức cũ, kiến thức tìm hiểu trước bài mới. - SGK, đồ dùng học tập. III. NỘI DUNG, TIẾN TRÌNH TIẾT HỌC: BT1. Mở Word và gõ có dấu bài thơ sau: Trăng ơi... từ đâu đến? Trăng ơi... từ đâu đến? Hay từ cánh rừng xa Trăng hồng như quả chín Lửng lơ lên trước nhà. Trăng ơi...từ đâu đến? Hay biển xanh diệu kì Trăng tròn như mắt cá Chẳng bao giờ chớp mi. Thơ Trần Đăng Khoa. BT2. Mở tệp ảnh theo hướng dẫn:.

(68) - Vào My Computer mở ổ C \ chtrinh_phanmemTH\ Tin_Tieuhoc \ Data \ Samples_q5 \ Q5_1.h6.bmp. - Nhấn phải chuột vào hình Q5_1.h6.bmp chọn Edit và làm theo yêu cầu trong hình vẽ.. IV. CỦNG CỐ, DẶN DÒ: - Nhận xét giờ kiểm tra. - Chuẩn bị bài sau Bổ. sung:. ……………………………………………………………… ………………………………………………………………. ……………………………………………... ………………………………………………………………. ……………... …………………....

(69) Tuần 18:. Tiết 35 - Bài 1:. Từ ngày 02/01/2012 đến ngày 06/01/2012. PHẦN 5: EM TẬP SOẠN THẢO NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT. I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1. Kiến thức: - Hs ôn lại nội dung về trình bày cỡ chữ, căn lề, sao chép và di chuyển văn bản. 2. Kỹ năng: - Hs ôn tập cách dùng những công cụ trong Word để sao chép và di chuyển văn bản. 3. Thái độ: - Hs hiểu và có thái độ tích cực luyện tập, nghiêm túc học tập. II. ĐỒ DÙNG, PHƯƠNG TIỆN: 1. Giáo viên: - Kiểm tra phòng Mt đảm bảo hoạt động tốt phục vụ tiết thực hành. - Kiến thức chuyên môn. - Giáo án chi tiết, SGK, sách Gv và đồ dùng dạy học. 2. Học sinh: - Kiến thức cũ, kiến thức tìm hiểu bài mới. - SGK, đồ dùng học tập. III. NỘI DUNG, TIẾN TRÌNH TIẾT HỌC: Nội dung bài học A. Kiểm tra bài cũ:. A. Bài mới; I. Hoạt động 1 Giới thiệu bài: II. Hoạt động 2 -Nội dung bài học: 1. Màn hình soạn thảo của Word.. Hoạt động của Giáo viên. Hoạt động của HS. - Em hãy nêu các bước mở Hs quan sát trên Mt. Mario để ôn luyện gõ toàn bàn phím? - Hãy cho biết cách đánh giá kỹ 1 Hs thực hiện trên Mt. năng gõ bàn phím như thế nào? 1 Hs nhận xét. - Gv nhận xét, ghi điểm. - GV giới thiệu bài trực tiếp. - GV ghi tên bài lên bảng.. - Y/c Hs quan sát màn hình soạn thảo của Word ở hình 61 SGK (65). - Bật Mt kết hợp quan sát trên màn hình Word. - Vị trí các thanh công cụ của Word? - Đâu là vị trí của vùng soạn thảo? - Gv chốt ý. 2. Trình bày chữ “ ở lớp 4 em đã được học các trong văn bản. thao tác trình bày cỡ chữ như: Chọn phông, chọn cỡ chữ và các kiểu chữ đậm, nghiêng, gạch. Hs lắng nghe. Ghi vở. Hs quan sát hình 61. Bật máy và quan sát. 1 Hs trả lời. 1 Hs trả lời. 1 Hs đọc bài tập 1. 1 Hs trả lời. 1 Hs nhận xét. 1 Hs đọc bài 2..

(70) chân”. - Hãy trả lời bài tập 1, 2 SGK (66)? - Gv chốt ý. 3. Căn lề. - Nhớ lại công cụ căn lề cho văn bản để làm bài tập 3 SGK (67). - GV chốt cách căn lề văn bản. 4. Sao chép, di - Nhớ lại công cụ sử dụng sao chuyển văn bản. chép, di chuyển văn bản để trả lời bài tập 4 SGK ( 68). - Y/c 1 Hs đọc phần chú ý SGK (68) - Gv chốt ý. - GV mở rộng: “Ngoài các thao tác đã học ở trên, em có thể thay đổi màu chữ văn bản của mình cho đẹp mằt”. - Gv thực hiện các bước đổi màu chữ:  Chọn văn bản muốn đổi màu.  Nháy chuột vào nút mũi tên bên phải chữ  Nháy chuột chọn màu chữ. - Y/c 1 Hs thực hiện lại các bước trên III. Hoạt động 3 - - Y/c mở Word làm bài tập thực Thực hành. hành T1 SGK ( 66 ). - Căn lề cho đoạn thơ vừa gõ ở bài thực hành T1 theo mẫu như ở bài tập T2 SGK ( 67). C. Củng cố, dặn - Em hãy cho biết tên bài học dò: hôm nay? - Nội dung bài học hôm nay là gì? - Nêu các kiểu chữ trình bày trong văn bản? - Gv chốt kiến thức bài học. - Nhận xét tiết học, khuyến khích những Hs hăng hái xây dựng bài. - Y/c về nhà học bài cũ để chuẩn bị cho tiết thực hành sau.. 1 Hs trả lời bài 2. 1 Hs nhận xét. Cả lớp àm bài tập 3. 1 Hs trả lời. 1 Hs nhận xét. 1 Hs đọc bài tập 4. Cả lớp àm bài tập 4. 1 Hs trả lời, 1 Hs Nx. 1 Hs đọc Chú ý. Ghi nhớ. Hs lắng nghe. Hs quan sát Gv làm mẫu. 1 Hs thực hiện lại các bước thay đổi màu chữ. 1 Hs Nx.. Mở Word để thực hành. Làm theo y/c. 1 Hs trả lời. 1 Hs trả lời. 1 Hs nhận xét. Ghi nhớ. Rút kinh nghiệm tiết học sau. Học bài ở nhà.. Bổ sung: ……………...…………………………………………………………..

(71) …………………...……………………………………………………………….…. ……..………………………………………... …………………………………………… Tuần 18:. Tiết 36 - Bài 1:. Từ ngày 02/01/2012 đến ngày 06/01/2012 PHẦN 5: EM TẬP SOẠN THẢO NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (THỰC HÀNH). I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1. Kiến thức: - Hs biết sử dụng các công cụ thích hợp để trình bày một văn bản hoàn chỉnh theo mẫu. 2. Kỹ năng: - Hs sử dụng phần mềm Word để soạn thảo văn bản. 3. Thái độ: - Hs hiểu được sự quan trọng của soạn thảo trong cuộc sống, có thái độ tích cực luyện tập. II. ĐỒ DÙNG, PHƯƠNG TIỆN: 1. Giáo viên: - Kiểm tra phòng Mt đảm bảo hoạt động tốt phục vụ tiết thực hành. - Kiến thức chuyên môn. - Giáo án chi tiết, SGK, sách Gv và đồ dùng dạy học. 2. Học sinh: - Kiến thức cũ. - SGK, đồ dùng học tập. III. NỘI DUNG, TIẾN TRÌNH TIẾT HỌC:. Nội dung bài học. Hoạt động của Giáo viên. Hoạt động của Hs. A. Kiểm tra bài cũ:. - Gv mở Mt, y/c Hs chỉ trên máy: + Công cụ trình bày kiểu chữ đậm, nghiêng, gạch chân? + Có những công cụ nào dùng căn lề cho văn bản?. Cả lớp quan sát trên Mt. 1 Hs chỉ và nêu ý nghĩa các công cụ trên màn hình Mt..

(72) - Gv nhận xét, ghi điểm. B. Thực hành: - GV chia Hs ngồi theo nhóm đôi để thực hành. - Y/c mở Word để thực hành. - Y/c thực hành theo y/c ở bài tập T3 SGK ( 67 - 68). - Y/c khổ thơ đầu tiên sử dụng chữ nghiêng, khổ 2 chọn chữ đậm, khổ 3 chọn chữ gạch chân, khổ 4 gồm cả 3 kiểu chữ trên, khổ 5 chữ đậm. - Y/c chọn mỗi khổ thơ một màu chữ khác nhau. C. Củng cố, dặn - Nêu cách tạo kiểu chữ cho văn dò: bản? - Cách thực hiện căn lề cho văn bản? - Chốt bài, nhận xét tiết thực hành - Y/c học bài, luyện tập thêm (nếu có Mt) - Đọc trước bài 2: “Tạo bảng trong văn bản ”SGK ( 65 ).. 1 Hs nhận xét. Ngồi theo nhóm đôi. Bật Mt, mở phần mềm Word.. Các nhóm thực hành trên Mt theo yêu cầu.. 2 Hs trả lời. 2 Hs nhận xét. Rút kinh nghiệm tiết học sau. Thực hiện ở nhà.. Bổ sung: ……………...…………………………………………………………. …………………...……………………………………………………………….…. ……..………………………………………... …………………………………………….

(73) Tuần 19: Tiết 37 - Bài 2:. Từ ngày 09/01/2012 đến ngày 13/01/2012 PHẦN 5: EM TẬP SOẠN THẢO TẠO BẢNG TRONG VĂN BẢN. I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1. Kiến thức: - Hs biết tác dụng của bảng trong thực tế cuộc sống để sắp xếp, tra cứu thông tin có liên quan tới nhau. 2. Kỹ năng: - Hs thực hành rèn luyện kỹ năng: tạo bảng, các thao tác trên hành và cột. - Biên soạn nội dung của bảng bắng cách chèn chữ, hình ảnh vào những ô của bảng. 3. Thái độ: - Hs hiểu được ý nghĩa của bảng trong cuộc sống, có thái độ tích cực luyện tập. II. ĐỒ DÙNG, PHƯƠNG TIỆN: 1. Giáo viên: - Kiểm tra phòng Mt đảm bảo hoạt động tốt phục vụ tiết thực hành. - Kiến thức chuyên môn. - Giáo án chi tiết, SGK, sách Gv và đồ dùng dạy học. 2. Học sinh: - Kiến thức cũ. - SGK, đồ dùng học tập. III. NỘI DUNG, TIẾN TRÌNH TIẾT HỌC: Nội dung bài học. Hoạt động của Giáo viên. A. Kiểm tra bài - Em hãy trình bày cách tạo kiểu chữ cũ: cho văn bản? - Muốn căn lề cho văn bản, em phải làm gì? - Gv nhận xét, ghi điểm. B. Bài mới: - GV giới thiệu bài: I. Hoạt động 1 - “Hàng ngày chúng ta thường gặp những Giới thiệu bài: nội dung được trình bày dưới dạng bảng như: thời khoá biểu, lịch công tác hàng tuần của bố mẹ... Bài học này giúp em làm quen với cách tạo bảng trong văn bản”. - GV ghi tên bài lên bảng. II. Hoạt động 2 - - GV làm mẫu và kết hợp giảng giải các Nội dung bài bước tạo bảng. học:  Chọn nút lệnh Insert Table (chèn 1. Tạo bảng. bảng) trên thanh công cụ.. Hoạt động của Hs 1 Hs trả lời. 1 Hs nhận xét. Hs lắng nghe.. Ghi vở.. Hs lắng nghe, ghi vở. 1 Hs thực hiện lại bước 1. 1 Hs nhận xét. 1 Hs thực hiện lại trên thanh công cụ.  Nhấn giữ nút trái chuột và kéo để bước 2, 1 Hs Nx. 1 Hs lên thực hiện. chọn số hàng, số cột rồi thả nút chuột..

(74) 2. Thao tác trên bảng: a. Thao tác trên các hàng của bảng: * Xoá hàng.. * Chèn hàng.. b. Thao tác trên các cột của bảng: * Chèn cột.. C. Củng cố, dặn dò:. - Y/c 1 Hs lên thực hiện các bước tạo bảng. - GV chốt ý. - GV làm mẫu và kết hợp giảng giải các bước xoá hàng.  Đặt con trỏ soạn thảo vào hàng cần xoá.  Chọn Table  Delete  Rows. - Y/c thực hiện lại hai bước xoá hàng. * Gv lưu ý: - Nhấn phím Delete chỉ xoá được nội dung trong hàng chứ không xoá được hàng. - GV chốt ý. - GV làm mẫu và kết hợp giảng giải các bước chèn hàng.  Đặt con trỏ soạn thảo vào hàng cần chèn.  Chọn Table Insert Row Above (chèn phía trên). - Y/c thực hiện lại hai bước chèn hàng. * Gv lưu ý: - Nếu chọn Table  Insert Row Below sẽ cho phép em chin hàng phía dưới. - GV làm mẫu và kết hợp giảng giải các bước chèn cột.  Đặt con trỏ soạn thảo vào 1 cột.  Chọn Table Insert  Colums to the left để chèn thêm cột trống vào bên trái. (hoặc Table  Insert  Colums to the right để chèn thêm cột vào bên phải). - Y/c thực hiện lại các bước chèn cột như trên. - GV chốt ý. - Tên bài học hôm nay là gì? - Em được học những thao tác nào với bảng? - Nêu các bước xoá hàng của bảng? - Gv chốt kiến thức bài học. - Nhận xét tiết học. - Khen ngợi những Hs tíc cực xây dựng bài - Y/c về nhà học bài cũ.. 1 Hs nhận xét. Ghi nhớ. Hs lắng nghe. 1 Hs làm lại bước 1 1 Hs nhận xét. 1 Hs làm lại bước 2 1 Hs nhận xét. 1 Hs lên thực hiện. 1 Hs nhận xét. Ghi nhớ. Hs Hs lắng nghe và quan sát. 1 Hs làm lại bước 1 1 Hs nhận xét. 1 Hs làm lại bước 2 1 Hs nhận xét. 1 Hs lên thực hiện. 1 Hs nhận xét. Ghi nhớ. Hs Hs lắng nghe và quan sát. 1 Hs làm lại bước 1 1 Hs nhận xét. 1 Hs làm lại bước 2 1 Hs nhận xét. 1 Hs lên thực hiện. 1 Hs nhận xét. Ghi nhớ. 1 Hs trả lời. 1 Hs trả lời. 1 Hs nhận xét. Ghi nhớ. Rút kinh nghiệm cho tiết học sau. Vỗ tay khen bạn. Học bài ở nhà.. Bổ sung: ……………...…………………………………………………………. …………………...……………………………………………………………….…. ……..………………………………………... …………………………………………….

(75) Tuần 19:. Từ ngày 09/01/2012 đến ngày 13/01/2012. PHẦN 5: EM TẬP SOẠN THẢO Tiết 38 - Bài 2: TẠO BẢNG TRONG VĂN BẢN (THỰC HÀNH) I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1. Kiến thức: - Hs biết tác dụng của bảng trong thực tế cuộc sống để sắp xếp, tra cứu thông tin có liên quan tới nhau. 2. Kỹ năng: - Hs thực hành rèn luyện kỹ năng: tạo bảng, các thao tác trên hành và cột. - Biên soạn nội dung của bảng bắng cách chèn chữ, hình ảnh vào những ô của bảng. 3. Thái độ: - Hs hiểu được ý nghĩa của bảng trong cuộc sống, có thái độ tích cực luyện tập. II. ĐỒ DÙNG, PHƯƠNG TIỆN: 1. Giáo viên: - Kiểm tra phòng Mt đảm bảo hoạt động tốt phục vụ tiết thực hành. - Kiến thức chuyên môn. - Giáo án chi tiết, SGK, sách Gv và đồ dùng dạy học. 2. Học sinh: - Kiến thức cũ. - SGK, đồ dùng học tập. III. NỘI DUNG, TIẾN TRÌNH TIẾT HỌC:. Nội dung bài học A. Kiểm tra bài cũ:. Hoạt động của Giáo viên. - Nêu các bước xoá cột và chèn cột? - Nêu các bước chèn và xoá hàng? - Gv nhận xét, ghi điểm. B. Thực hành: - GV chia Hs ngồi theo nhóm để 1. Tạo bảng ghi thực hành. điểm cá nhân. - Y/c bật Mt và mở Word để thực hành.. Hoạt động của Hs 1 Hs trả lời. 1 Hs nhận xét. Ngồi theo nhóm đôi để thực hành. Bật máy, mở Word 1 Hs đọc bài..

(76) C. Củng cố, dặn dò:. - Y/c 1 Hs đọc bài tập T5 SGK ( 77). - Thực hành theo y/c của đề bài. - Y/c thêm: + Chèn thêm 1 hàng trong bảng điểm vừa tạo + Chèn thêm 1 cột STT bên trái và 1 cột Ghi chú vào bên phải bảng. - Nêu các bước chèn và xoá hàng? - Nêu các bước xoá cột và chèn cột? - Nhận xét chung, nhận xét tiết thực hành. Khen ngợi Hs thực hành tốt. - Học bài, thực hành ở nhà (nếu có Mt). - Đọc trước bài 3: “Chèn hình ảnh vào văn bản” SGK ( 78 ).. Cả lớp thực hành theo y/c.. 2 Hs trả lời. 2 Hs nhận xét. Ghi nhớ. Vỗ tay khen bạn! Rút kinh nghiệm cho những tiết sau Học bài ở nhà.. Bổ sung: ……………...…………………………………………………………. …………………...……………………………………………………………….…. ……..………………………………………... …………………………………………….

(77) Tuần 20:. Tiết 39 - Bài 3:. Từ ngày 16/01/2012 đến ngày 20/01/2012 PHẦN 5: EM TẬP SOẠN THẢO CHÈN HÌNH ẢNH VÀO VĂN BẢN. I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1. Kiến thức: - Học sinh biết chọn hình ảnh đẹp để chèn vào văn bản. 2. Kỹ năng: - Biết cách chèn hình ảnh: Từ tệp InsertPictureFrom File... hoặc từ thư viện ảnh InsertPictureClip Art... - Thực hành chèn hình ảnh thành thạo. 3. Thái độ: Hứng thú rèn kĩ năng soạn thảo và có niềm vui mỗi khi tạo được một văn bản cân đối và trang trí bằng những hình ảnh đẹp. II. ĐỒ DÙNG, PHƯƠNG TIỆN: 1. Giáo viên: - Kiểm tra phòng Mt đảm bảo hoạt động tốt phục vụ tiết thực hành. - Kiến thức chuyên môn. - Giáo án chi tiết, SGK, sách Gv và đồ dùng dạy học. 2. Học sinh: - Kiến thức cũ. - SGK, đồ dùng học tập. III. NỘI DUNG, TIẾN TRÌNH TIẾT HỌC: Nội dung bài học A. Kiểm tra bài cũ:. Hoạt động của Giáo viên. - Nêu các bước tạo bảng trong văn bản? - Gv nhận xét, ghi điểm. B. Bài mới: - GV giới thiệu bài: I. Hoạt động 1: Giới “Hàng ngày chúng ta thường gặp thiệu bài những nội dung được trình bày dới dạng hình ảnh như: bài báo, những bài văn, bài thơ… Bài học này giúp em làm quen với cách chèn hình ảnh trong văn bản”. - GV ghi tên bài lên bảng II. Hoạt động 2: Các bước thực hiện. Hoạt động của Hs 1 Hs trả lời. 1 Hs nhận xét.. HS lắng nghe. Ghi vở.

(78) Nội dung bài học: 1. Chèn ảnh từ tệp:.  Đặt con trỏ văn bản tại vị trí muốn chèn ảnh.  Chọn InsertPictureFrom File... Cửa sổ chèn ảnh hiện ra, em có thể tìm chọn thư mục chứa ảnh và một ảnh ưng ý để chèn vào văn bản theo các bước minh họa trên hình dưới đây.. 2. Chèn ảnh từ thư * Các bước thực hiện viện ảnh:  Đặt con trỏ văn bản tại vị trí muốn chèn ảnh.  Chọn InsertPictureClip Art...  Nháy đúp chuột vào hình ảnh trong Clip Art để chèn vào văn bản. c. Củng củng, dặn Nêu cách cách tạo ảnh trong văn dò: bản? - GV chốt kiến thức bài học - Nhận xét tiết học - Khen ngợi những HS tích cực xây dựng bài. - Về nhà học bài cũ. - Chuẩn bị bài mới. Lắng nghe Quan sát Ghi bài. Lắng nghe Quan sát Ghi bài 1 HS trả lời 1 HS nhận xét Rút kinh nghiệm cho tiết học sau.. Học bài ở nhà Chuẩn bị bài mới. Bổ sung: ……………...…………………………………………………………. …………………...……………………………………………………………….…. ……..………………………………………... …………………………………………… Tuần 20:. Từ ngày 16/01/2012 đến ngày 20/01/2012.

(79) PHẦN 5: EM TẬP SOẠN THẢO Tiết 39 - Bài 3: CHÈN HÌNH ẢNH VÀO VĂN BẢN (THỰC HÀNH) I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1. Kiến thức: - Học sinh biết chọn hình ảnh đẹp để chèn vào văn bản. - Biết cách chèn hình ảnh: Từ tệp InsertPictureFrom File... hoặc từ thư viện ảnh InsertPictureClip Art... 2. Kỹ năng: - Thực hành chèn hình ảnh thành thạo. 3. Thái độ: Hứng thú rèn kĩ năng soạn thảo và có niềm vui mỗi khi tạo được một văn bản cân đối và trang trí bằng những hình ảnh đẹp. II. ĐỒ DÙNG, PHƯƠNG TIỆN: 1. Giáo viên: - Kiểm tra phòng Mt đảm bảo hoạt động tốt phục vụ tiết thực hành. - Kiến thức chuyên môn. - Giáo án chi tiết, SGK, sách Gv và đồ dùng dạy học. 2. Học sinh: - Kiến thức cũ. - SGK, đồ dùng học tập. III. NỘI DUNG, TIẾN TRÌNH TIẾT HỌC: Nội dung bài học. Hoạt động của Giáo viên. Hoạt động của Hs. A. Kiểm tra bài cũ:. Nêu các bước chèn ảnh từ tệp? - GV nhận xét, ghi điểm. 1 HS trả lời 1 HS nhận xét. B. Thực hành:. - GV chia HS ngồi theo nhóm đôi để thực hành. - Yêu cầu mở Word để thực hành. - Yêu cầu thực hành theo yêu cầu ở phần thực hành SGK trang 90, 91).. - Ngồi theo nhóm đôi - Bật máy tính, mở phần mềm Word. - Các nhóm thực hành trên máy tính.

(80) theo yêu cầu.. C. Củng cố, dặn dò:. * Chú ý: Nếu máy tính không có tranh giống như trong SGK ta có thể các bức tranh khác. - Nêu các bước chèn hình ảnh vào văn bản? - Chốt bài, nhận xét tiết thực hành. - Yêu cầu học bài, luyện tập thêm (Nếu có máy tính). - Đọc trước bài 4: “Thực hành tổng hợp” SGK trang 92. - Giờ sau mang sách, vở lên phòng máy thực hành.. 1 HS trả lời 1 HS nhận xét Rút kinh nghiệm tiết học sau. Thực hiện ở nhà Lắng nghe. Bổ sung: ……………...…………………………………………………………. …………………...……………………………………………………………….…. ……..………………………………………... …………………………………………….

(81) Tuần 21:. Tiết 41 - Bài 4:. Từ ngày 30/01/2012 đến ngày 03/02/2012 PHẦN 5: EM TẬP SOẠN THẢO VẼ HÌNH TRONG VĂN BẢN. A. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1. Kiến thức: - Học sinh biết vẽ hình đơn giản ngay trong khi soạn thảo Word để chèn vào văn bản. 2. Kỹ năng: - Có ý thức ứng dụng tin học vào hoạt động của lớp, Đội Thiếu niên Tiền phong như viết, trang trí báo tường, báo điện tử. 3. Thái độ: - Tò mò, thích thú, ham mê học tập II. ĐỒ DÙNG, PHƯƠNG TIỆN: 1. Giáo viên: - Kiểm tra phòng Mt đảm bảo hoạt động tốt phục vụ tiết thực hành. - Kiến thức chuyên môn. - Giáo án chi tiết, SGK, sách Gv và đồ dùng dạy học. 2. Học sinh: - Kiến thức cũ. - SGK, đồ dùng học tập. III. NỘI DUNG, TIẾN TRÌNH TIẾT HỌC: Nội dung bài học A. Kiểm tra bài cũ:. Hoạt động của Giáo viên. - Nêu các bước chèn ảnh từ thư viện ảnh? - Gv nhận xét, ghi điểm. B. Bài mới: - GV giới thiệu bài: I. Hoạt động 1: Giới “Khi soạn thảo văn bản chúng ta hay thiệu bài gặp những hình vẽ như: hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật… Để hiểu được cách vẽ những hình đó như thế nào cô trò mình cùng đi tìm hiểu bài học ngày hôm nay”. - GV ghi tên bài lên bảng. 1. Vẽ những hình Trên thanh công cụ vẽ hình có. Hoạt động của Hs 1 Hs trả lời. 1 Hs nhận xét. Lắng nghe. Ghi vở.

(82) đơn giản:. những hình đơn giản như: đoạn thẳng, hình chữ nhật, đường tròn, mũi tên và những dạng hình khác.. Các bước thực hiện  Chọn mẫu hình cần vẽ trên. Hs lắng nghe thanh công cụ vẽ hình. Hs làm lại các bước  Nháy hoặc kéo thả chuột đến Hs khác thực hiện khi được kích thước ưng ý. lại các bước Với các hình đã vẽ, em có thể tô 1 hs nhận xét màu cho đường biên bằng công cụ và tô màu nền bằng công cụ . GV làm mẫu và kết hợp giảng giải các bước thực hiện GV nhận xét và chốt ý. Các bước thực hiện  Nháy chuột trên hình vẽ để Hs lắng nghe chọn. Hs làm lại các bước  Nháy nút để tô đường Hs khác thực hiện biên hay nút để tô màu nền. lại các bước GV làm mẫu và kết hợp giảng 1 hs nhận xét giải các bước thực hiện GV nhận xét và chốt ý. 2. Chèn chữ trang Biểu tượng WordArt trên trí WordArt vào văn thanh công cụ vẽ hình giúp em tạo bản. được những chữ trang trí đẹp theo mẫu đã có. Hs lắng nghe Các bước thực hiện  Nháy chuột vào biểu tượng Hs làm lại các bước Hs khác thực hiện trên thanh công cụ vẽ hình.  Chọn một mẫu trong bảng lại các bước 1 hs nhận xét chọn..

(83) Trên màn hình sẽ hiện ra bảng soạn thảo chữ trang trí..  Chọn phông chữ và cỡ chữ rồi gõ vào vị trí Your Text Here dòng chữ có nội dung như ý muốn, chẳng hạn LỚP EM.  Nháy OK. C. Củng cố, dặn dò: - Nêu các bước vẽ hình đơn 2 HS trả lời giản vào văn bản? 2 HS nhận xét - Nêu các bước chèn chữ trang Rút kinh nghiệm trí WordArt vào văn bản? cho tiết học sau - GV chốt lại kiến thức bài học. Học bài ở nhà - Nhận xét tiết học. Chuẩn bị bài mới - Khen ngợi những HS tích cực xây dựng bài. - Về nhà học bài cũ. - Chuẩn bị bài mới Bổ sung: ……………...…………………………………………………………. …………………...……………………………………………………………….…. ……..………………………………………... …………………………………………… Tuần 21:. Từ ngày 30/01/2012 đến ngày 03/02/2012. PHẦN 5: EM TẬP SOẠN THẢO Tiết 42 - Bài 4: VẼ HÌNH TRONG VĂN BẢN (THỰC HÀNH) A. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1. Kiến thức:.

(84) - Học sinh biết vẽ hình đơn giản ngay trong khi soạn thảo Word để chèn vào văn bản. 2. Kỹ năng: - Có ý thức ứng dụng tin học vào hoạt động của lớp, Đội Thiếu niên Tiền phong như viết, trang trí báo tường, báo điện tử. 3. Thái độ: - Tò mò, thích thú, ham mê học tập II. ĐỒ DÙNG, PHƯƠNG TIỆN: 1. Giáo viên: - Kiểm tra phòng Mt đảm bảo hoạt động tốt phục vụ tiết thực hành. - Kiến thức chuyên môn. - Giáo án chi tiết, SGK, sách Gv và đồ dùng dạy học. 2. Học sinh: - Kiến thức cũ. - SGK, đồ dùng học tập. III. NỘI DUNG, TIẾN TRÌNH TIẾT HỌC:. Nội dung bài học A. Kiểm tra bài cũ:. B. Thực hành:. C. Củng cố, dặn dò:. Hoạt động của Giáo viên Nêu các bước vẽ hình đơn giản vào văn bản? - GV nhận xét, ghi điểm - GV chia HS ngồi theo nhóm đôi để thực hành. - Yêu cầu mở Word để thực hành. - Yêu cầu thực hành theo yêu cầu bài T1 SGK trang 92).. Hoạt động của Hs 1 HS trả lời 1 HS nhận xét. - Ngồi theo nhóm đôi - Bật máy tính, mở phần mềm Word. - Các nhóm thực hành trên máy tính theo yêu cầu. - Yêu cầu thực hành theo yêu cầu bài - Các nhóm thực T2 SGK trang 93). hành trên máy tính theo yêu cầu. - Nêu các bước vẽ hình đơn giản vào 1 HS trả lời văn bản? 1 HS nhận xét.

(85) - Chốt bài, nhận xét tiết thực hành. - Yêu cầu học bài, luyện tập thêm (Nếu có máy tính). - Đọc trước bài 4: “Thực hành tổng hợp” SGK trang 92. - Giờ sau mang sách, vở lên phòng máy thực hành.. Rút kinh nghiệm tiết học sau. Thực hiện ở nhà Lắng nghe. Bổ sung: ……………...…………………………………………………………. …………………...……………………………………………………………….…. ……..………………………………………... …………………………………………….

(86) Tuần 22:. Từ ngày 06/02/2012 đến ngày 10/02/2012 PHẦN 5: EM TẬP SOẠN THẢO. Tiết 43 - Bài 5:. THỰC HÀNH TỔNG HỢP. A. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1. Kiến thức: Thực hành tổng hợp, kết hợp các thao tác trình bày văn bản, căn lề, tạo bảng, chèn hình để có sản phẩm là một văn bản cân đối và đẹp mắt. 2. Kỹ năng: - Có ý thức ứng dụng tin học vào hoạt động của lớp, Đội Thiếu niên Tiền phong như viết, trang trí báo tường, báo điện tử. 3. Thái độ: - Tò mò, thích thú, ham mê học tập II. ĐỒ DÙNG, PHƯƠNG TIỆN: 1. Giáo viên: - Kiểm tra phòng Mt đảm bảo hoạt động tốt phục vụ tiết thực hành. - Kiến thức chuyên môn. - Giáo án chi tiết, SGK, sách Gv và đồ dùng dạy học. 2. Học sinh: - Kiến thức cũ. - SGK, đồ dùng học tập. III. NỘI DUNG, TIẾN TRÌNH TIẾT HỌC: Nội dung bài học. Hoạt động của Giáo viên. Hoạt động của Hs. A. Kiểm tra bài cũ:. Nêu các bước chèn ảnh từ tệp? - GV nhận xét, ghi điểm. 1 HS trả lời 1 HS nhận xét. B. Thực hành:. - GV chia HS ngồi theo nhóm đôi để thực hành. - Yêu cầu mở Word để thực hành. - Yêu cầu thực hành bài T1.. - Ngồi theo nhóm đôi - Bật máy tính, mở phần mềm Word..

(87) C. Củng cố, dặn dò:. Em là hoa hồng nhỏ Em sẽ là mùa xuân của mẹ Em sẽ là mau nắng của cha Em đến trường học bao điều lạ Môi hé cười là những nụ hoa Trang sách hồng nằm mơ màng ngủ Em gối đầu lên những vần thơ Em thấy mình là hoa hồng nhỏ Bay giữa trời làm tháng ngày qua Trời mênh mông đất hiền hoà Bàn chân em đi nhè nhẹ Đưa em vào tình người bao la Cây có rừng bầy chim làm tổ Sông có nguồn từ suối chảy ra Tim mỗi người là quê nhà nhỏ Tình nồng thắm như Mặt Trời xa. - Nêu các bước chọn phông chữ, cỡ chữ, màu chữ, căn lề? - Chốt bài, nhận xét tiết thực hành. - Yêu cầu học bài, luyện tập thêm (Nếu có máy tính). - Giờ sau mang sách, vở lên phòng máy thực hành.. - Các nhóm thực hành trên máy tính theo yêu cầu.. 3 HS trả lời 3 HS nhận xét Rút kinh nghiệm tiết học sau. Thực hiện ở nhà Lắng nghe. Bổ sung: ……………...…………………………………………………………. …………………...……………………………………………………………….. …….……..………………………………………... ………………………………...............

(88) Tuần 22:. Từ ngày 06/02/2012 đến ngày 10/02/2012 PHẦN 5: EM TẬP SOẠN THẢO THỰC HÀNH TỔNG HỢP (T2). Tiết 44 - Bài 5:. A. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1. Kiến thức: Thực hành tổng hợp, kết hợp các thao tác trình bày văn bản, căn lề, tạo bảng, chèn hình để có sản phẩm là một văn bản cân đối và đẹp mắt. 2. Kỹ năng: - Có ý thức ứng dụng tin học vào hoạt động của lớp, Đội Thiếu niên Tiền phong như viết, trang trí báo tường, báo điện tử. 3. Thái độ: - Tò mò, thích thú, ham mê học tập II. ĐỒ DÙNG, PHƯƠNG TIỆN: 1. Giáo viên: - Kiểm tra phòng Mt đảm bảo hoạt động tốt phục vụ tiết thực hành. - Kiến thức chuyên môn. - Giáo án chi tiết, SGK, sách Gv và đồ dùng dạy học. 2. Học sinh: - Kiến thức cũ. - SGK, đồ dùng học tập. III. NỘI DUNG, TIẾN TRÌNH TIẾT HỌC: Nội dung bài học A. Kiểm tra bài cũ:. B. Thực hành:. Hoạt động của Giáo viên Nêu các bước chọn phông chữ, cỡ chữ, căn lề? - GV nhận xét, ghi điểm - GV chia HS ngồi theo nhóm đôi để thực hành. - Yêu cầu mở Word để thực hành. - Yêu cầu thực hành bài T2 SGK trang 93.. Hoạt động của Hs 1 HS trả lời 1 HS nhận xét - Ngồi theo nhóm đôi - Bật máy tính, mở phần mềm Word. - Các nhóm thực.

(89) C. Củng cố, dặn dò:. - Yêu cầu thực hành bài T3 SGK trang 94. * Chú ý: Nếu máy tính không có tranh giống như trong SGK ta có thể các bức tranh khác. - Nêu các bước tạo bảng trong văn bản? - Chốt bài, nhận xét tiết thực hành. - Yêu cầu học bài, luyện tập thêm (Nếu có máy tính). - Giờ sau mang sách, vở lên phòng máy thực hành.. hành trên máy tính theo yêu cầu.. 1 HS trả lời 1 HS nhận xét Rút kinh nghiệm tiết học sau. Thực hiện ở nhà Lắng nghe. Bổ sung: ……………...…………………………………………………………. …………………...……………………………………………………………….. …….……..………………………………………... ………………………………...............

(90) Tuần 23:. Từ ngày 13/02/2012 đến ngày 17/02/2012. Tiết 45 LUYỆN TẬP A. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Thực hành tổng hợp, kết hợp các thao tác trình bày văn bản, căn lề, tạo bảng, chèn hình để có sản phẩm là một văn bản cân đối và đẹp mắt. II. ĐỒ DÙNG, PHƯƠNG TIỆN: 1. Giáo viên: - Kiểm tra phòng Mt đảm bảo hoạt động tốt phục vụ tiết thực hành. - Kiến thức chuyên môn. - Giáo án chi tiết, SGK, sách Gv và đồ dùng dạy học. 2. Học sinh: - Kiến thức cũ. - SGK, đồ dùng học tập. III. NỘI DUNG, TIẾN TRÌNH TIẾT HỌC:. Nội dung bài học A. Kiểm tra bài cũ:. Hoạt động của Giáo viên. - Nêu các bước xoá cột và chèn cột? - Nêu các bước chèn và xoá hàng? - Gv nhận xét, ghi điểm. B. Nội dung luyện - GV chia HS ngồi theo nhóm đôi tập để thực hành. - Yêu cầu mở Word để thực hành. GV giao bài tập và hướng dẫn HS cách làm. Bài tập 1: Em tự chọn nội dung và gõ một văn bản, chèn ảnh từ thư mục Em tap ve hoặc từ Clip Art để trang trí. GV giao bài tập và hướng dẫn. Hoạt động của Hs 1 Hs trả lời. 1 Hs nhận xét. - Ngồi theo nhóm đôi - Bật máy tính, mở phần mềm Word. - Các nhóm thực hành trên máy tính theo yêu cầu..

(91) HS cách làm. Bài tập 2: Em tự chọn nội dung và gõ một văn bản, chèn ảnh từ thư mục Em tap ve hoặc từ Clip Art để trang trí. Bài tập 3: Tạo bảng và chèn hình ảnh vào bảng từ Clip Art như mẫu sau:. C. Củng cố, dặn dò:. - Chốt lại nội dung ôn tập. Lắng nghe rút - Nhận xét tiết ôn tập. kinh nghiệm cho tiết - Yêu cầu HS học bài, luyện học sau. tập thêm ở nhà cho tốt để giờ sau Thực hiện ở nhà kiểm tra. - Giờ sau lên phòng máy để Lắng nghe và kiểm tra. thực hiện.. Bổ sung: ……………...…………………………………………………………. …………………...……………………………………………………………….. …….……..………………………………………... ………………………………...............

(92) Tuần 23:. Từ ngày 13/02/2012 đến ngày 17/02/2012. Tiết 46 KIỂM TRA A. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Củng cố lại các kiến thức về phần soạn thảo văn bản - Đánh giá một cách chính xác về học lực của học sinh. II. ĐỒ DÙNG, PHƯƠNG TIỆN: 1. Giáo viên: - Kiểm tra phòng Mt đảm bảo hoạt động tốt phục vụ tiết thực hành. - Kiến thức chuyên môn. - Giáo án chi tiết, SGK, sách Gv và đồ dùng dạy học. 2. Học sinh: - Kiến thức cũ. - SGK, đồ dùng học tập. III. NỘI DUNG, TIẾN TRÌNH TIẾT HỌC: * Giáo viên đưa ra một số đề và học sinh lên lựa chọn 1 trong các đề rồi làm bài vào máy của mình. Câu 1: Hãy tạo Lịch tháng 1 năm 2007 như mẫu sau: Năm 2007. Tháng 1. Thứ hai. 7. 14. 21. 28. Thứ ba. 1. 8. 15. 22. 29. Thứ tư. 2. 9. 16. 23. 30. Thứ năm. 3. 10. 17. 24. 31. Thứ sáu. 4. 11. 18. 25. Thứ bảy. 5. 12. 19. 26. Chủ nhật 6 13 20 27 C©u 2 : Em hãy lập một bảng ghi những số điện thoại cần thiết. 115: Gọi cấp cứu 117: Hỏi giờ upload.123doc.net: Tự thử chuông.

(93) 119: Báo sửa điện thoại 141: Nhắn tin hệ thống VINAPHONE 142: Giải đáp cước phí Câu 3: Em hãy chọn phông chữ, cỡ chữ, màu chữ, căn lề, thụt lề để trình bày bài hát Em là hoa hồng nhỏ như em muốn. Em là hoa hồng nhỏ Sáng tác: Trịnh Công Sơn Em sẽ là mùa xuân của Mẹ Em sẽ là màu nắng của Cha Em đến trường học bao điều lạ Môi hé cười là những nụ hoa Trang sách hồng nằm mơ màng ngủ Em gối đầu trên những dòng thơ Em thấy mình là hoa hồng nhỏ Bay giữa trời là tháng ngày qua. Trời mênh mông đất hiền hoà Bàn chân em đi nhè nhẹ Đưa em vào tình người bao la Cây có rừng bầy chim làm tổ Sông có nguồn từ suối chảy ra Tim mỗi người là quê nhà nhỏ Tình nồng thắm như mặt trời xa. IV. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ kiểm tra. - Chấm điểm cho từng máy. - Chuẩn bị bài mới. Bổ sung: ……………...…………………………………………………………. …………………...……………………………………………………………….. …….……..………………………………………... ………………………………...............

(94) Tuần 24:. Tiết 47 - Bài 1:. Từ ngày 27/02/2012 đến ngày 02/03/2012 PHẦN 6: THẾ GIỚI LOGO CỦA EM TIẾP TỤC VỚI CÂU LỆNH LẶP. I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1. Kiến thức: - Ôn tập lệnh lặp Repeat. - Tìm hiểu lệnh Repeat lồng nhau, nhận dạng, cách viết và tác dụng của câu lệnh lặp. 2. Kỹ năng: - Nhận thức được yếu tố hướng và yếu tố độ lớn trong câu lệnh quay của Rùa. - Có khả năng vận dụng lệnh Repeat để vẽ các hình hình học theo mẫu. 3. Thái độ: - Tò mò, thích thú, ham mê học tập II. ĐỒ DÙNG, PHƯƠNG TIỆN: 1. Giáo viên: - Kiểm tra phòng Mt đảm bảo hoạt động tốt phục vụ tiết thực hành. - Kiến thức chuyên môn. - Giáo án chi tiết, SGK, sách Gv và đồ dùng dạy học. 2. Học sinh: - Kiến thức cũ. - SGK, đồ dùng học tập. III. NỘI DUNG, TIẾN TRÌNH TIẾT HỌC:. Nội dung bài học A. Kiểm tra bài cũ:. Hoạt động của Giáo viên. - Nêu các thao tác vẽ hình trong văn bản? - Gv nhận xét, ghi điểm. B. Bài mới: - GV giới thiệu bài: I. Hoạt động 1: Giới - GV ghi tên bài lên bảng. thiệu bài II. Hoạt động 2: GV yêu cầu HS làm các bài tập Nội dung bài học B1, B2, B3 trong sgk. 1. Ôn lại câu lệnh GV gọi 1 HS đọc bài. Hoạt động của Hs 1 Hs trả lời. 1 Hs nhận xét. Lắng nghe Ghi vở Hs lắng nghe HS đọc.

(95) lặp:. GV hướng dẫn HS cách làm bài tập. GV yêu cầu HS làm bài tập vào vở của mình. 2. Sử dụng câu lệnh GV giới thiệu câu lệnh lặp lồng lặp lồng nhau: nhau. GV đưa ra 1 số ví dụ GV đưa ra 1 số ví dụ REPEAT 5 REPEAT 6 FD 30 RT 60 RT 72  REPEAT 8 REPEAT 6 FD 30 RT 60 RT 45  GV đưa ra nhận xét: Trong dòng lệnh REPEAT 5 REPEAT 6 FD 30 RT 60 RT 72  Rùa thực hiện hai lần REPEAT. REPEAT 6 …: Rùa vẽ một hình lục giác nhờ lặp 6 lần lệnh FD 30 RT 60. REPEAT 5 …: Rùa vẽ xong chiếc khăn thêu nhờ lặp 5 lần, mỗi lần Rùa vẽ hình lục giác sau đó quay phải một góc 72 độ. C. Củng cố, dặn dò: - GV chốt lại kiến thức bài học. - Nhận xét tiết học. - Khen ngợi những HS tích cực xây dựng bài. - Về nhà học bài cũ. - Chuẩn bị bài mới - Buổi sau thực hành mang đầy đủ sgk.. HS lắng nghe HS làm bài tập HS lắng nghe. HS Lắng nghe HS Quan sát HS Ghi bài Lắng nghe Quan sát Ghi bài. Rút kinh nghiệm cho tiết học sau. Học bài ở nhà Chuẩn bị bài mới HS lắng nghe và nhớ yêu cầu của GV.. Bổ sung: ……………...………………………………………………………… …………………...……………………………………………………………….…. ……..………………………………………... …………………………………………….

(96) Tuần 24:. Từ ngày 27/02/2012 đến ngày 02/03/2012. PHẦN 6: THẾ GIỚI LOGO CỦA EM Tiết 48 - Bài 1: TIẾP TỤC VỚI CÂU LỆNH LẶP (THỰC HÀNH) I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1. Kiến thức: - Ôn tập lệnh lặp Repeat. - Tìm hiểu lệnh Repeat lồng nhau, nhận dạng, cách viết và tác dụng của câu lệnh lặp. 2. Kỹ năng: - Nhận thức được yếu tố hướng và yếu tố độ lớn trong câu lệnh quay của Rùa. - Có khả năng vận dụng lệnh Repeat để vẽ các hình hình học theo mẫu. 3. Thái độ: - Tò mò, thích thú, ham mê học tập II. ĐỒ DÙNG, PHƯƠNG TIỆN: 1. Giáo viên: - Kiểm tra phòng Mt đảm bảo hoạt động tốt phục vụ tiết thực hành. - Kiến thức chuyên môn. - Giáo án chi tiết, SGK, sách Gv và đồ dùng dạy học. 2. Học sinh: - Kiến thức cũ. - SGK, đồ dùng học tập. III. NỘI DUNG, TIẾN TRÌNH TIẾT HỌC: Nội dung bài học A. Ổn định trật tự. Hoạt động của Giáo viên. Hoạt động của HS. - Kiểm tra phòng tin học. -. Xếp. hàng. - Lệnh cho học sinh bật máy. phòng tin học. lên. - Bật máy - ổn định trật tự B. Thực hành. Thực hành: GV dao bài tập cho HS thực hành. Bài tập yêu cầu làm gì? GV hướng dẫn HS cách làm. HS l¾ng nghe HS nªu yªu cÇu HS l¾ng nghe HS lµm bµi tËp vµo.

(97) GV yêu cầu HS làm bài tập vào máy m¸y cña m×nh. của mình. GV quan sát các máy và hướng dẫn các máy chưa làm được. GV nhận xét giờ thực hành. C. Dặn dò. Chấm điểm một số máy làm tốt - Lưu bài. - Học sinh thực hiện. - Tắt máy, xếp ghế, đẩy bàn phím. và lắng nghe yêu cầu của giáo viên. Bổ sung: ……………...………………………………………………………… …………………...……………………………………………………………….…. ……..………………………………………... …………………………………………….

(98) Tuần 25: Tiết 49 - Bài 2:. Từ ngày 05/03/2012 đến ngày 9/03/2012 PHẦN 6: THẾ GIỚI LOGO CỦA EM THỦ TỤC TRONG LOGO. A. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1. Kiến thức: Nhận biết được khái niệm thủ tục dùng trong đời sống. Từ đó có mối liên hệ trực quan để dễ tiếp thu khái niện thủ tục trong LOGO. Sơ bộ nắm được ý nghĩa của thủ tục: thủ tục là tập hợp các lệnh trong một tên mới để tiện sử dụng. Thủ tục là một chương trình con. 2. Kỹ năng: Nắm được các thành phần của một thủ tục trong LOGO: Nhận biết dấu hiệu khởi đầu (từ khoá TO), dấu hiệu kết thúc (từ khoá END) của một thủ tục. Biết các quy ước cơ bản trong cách đặt tên thủ tục của LOGO. Nhận biết các lệnh trong thân thủ tục. Nắm được năm bước để viết một thủ tục nêu trong bài học. 3. Thái độ: Thích thú, tò mò, ham mê học tập B. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: + Kiểm tra phòng Mt hoạt động tốt đảm bảo cho việc dạy và học. + Giáo án, SGK và đồ dùng, dụng cụ dạy học. 2. Học sinh: + Kiến thức cũ. + SGK và đồ dùng học tập. C. TIẾN TRÌNH GIẢNG DẠY: Nội dung I. ổn định tổ chức: II. Kiểm tra bài cũ: III. Bài mới: A. Giới thiệu bài: B. Bài mới 1. Thủ tục là gì?. Hoạt động của thầy GV đưa câu hỏi. Hoạt động của trò HS trả lời HS lắng nghe. GV đưa ra một số ví dụ: - Người chỉ huy hô "Nghiêm, chào cờ. Chào!" - Mọi người đứng nghiêm trang, ngẩng cao đầu, mắt nhìn lá cờ tổ quốc. - Ban đồng ca hát bài Quốc ca. - Vừa hết bài hát, người chỉ huy hô "Thôi!" Thủ tục Chào cờ kết thúc, mọi hoạt. Lắng nghe Quan sát Ghi bài.

(99) động trở lại bình thường. Thủ tục là một dãy các thao tác được thực hiện theo thứ tự để hoàn thành một công việc nào đó. 2. Nội dung một thủ tục GV đưa ra những dòng lệnh tạo Lắng nghe trong Logo. nên thủ tục Vẽ góc vuông. Quan sát To vegocvuong Ghi bài Forward 100 Right 90 Forward 100 End GV đưa ra bảng giải thích nội dung của thủ tục. Lắng nghe * Chú ý: Quan sát - Dùng chữ Việt không dấu để đặt Ghi bài tên cho thủ tục. - Trong tên thủ tục không được có dấu cách, phải có ít nhất một chữ cái. + Ví dụ các tên đúng: Tamgiac; tamgiac1; T1; 1tamgiac; + Ví dụ các tên sai: Tam giác; Tamgiac 1 (có chứa dấu cách); 1234 (không có chữ cái). 3. Cách viết một thủ tục GV đưa ra cách viết một thủ tục Lắng nghe trong logo: trong logo Quan sát - Nháy chuột trong ngăn gõ lệnh. Ghi bài - Gõ edit “Tamgiac1 rồi nhấn phím Enter. - Đặt con trỏ chuột vào cuối phần tên thủ tục Tamgiac1 và nhấn phím Enter để chèn vào một dòng trống. - Gõ tiếp các dòng lệnh trong thân thủ tục - Đóng cửa sổ biên soạn Editor và ghi thủ tục vào bộ nhớ bằng cách chọn File  Save and Exit. C. Củng cố, dặn dò - Về nhà ôn lại kiến thức đã học. HS lắng nghe và - Học bài cũ. ghi nhớ. - Chuẩn bị bài mới. Bổ sung: ……………...………………………………………………………… …………………...……………………………………………………………….…. ……..………………………………………... …………………………………………….

(100) Tuần 25: Tiết 50 - Bài 2:. Từ ngày 05/03/2012 đến ngày 9/03/2012 PHẦN 6: THẾ GIỚI LOGO CỦA EM THỦ TỤC TRONG LOGO (THỰC HÀNH). A. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Nhận biết được khái niệm thủ tục dùng trong đời sống. Từ đó có mối liên hệ trực quan để dễ tiếp thu khái niện thủ tục trong LOGO. Sơ bộ nắm được ý nghĩa của thủ tục: thủ tục là tập hợp các lệnh trong một tên mới để tiện sử dụng. Thủ tục là một chương trình con. Nắm được các thành phần của một thủ tục trong LOGO: Nhận biết dấu hiệu khởi đầu (từ khoá TO), dấu hiệu kết thúc (từ khoá END) của một thủ tục. Biết các quy ước cơ bản trong cách đặt tên thủ tục của LOGO. Nhận biết các lệnh trong thân thủ tục. Nắm được năm bước để viết một thủ tục nêu trong bài học. B. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: + Kiểm tra phòng Mt hoạt động tốt đảm bảo cho việc dạy và học. + Giáo án, SGK và đồ dùng, dụng cụ dạy học. 2. Học sinh: + Kiến thức cũ. + SGK và đồ dùng học tập. C. TIẾN TRÌNH GIẢNG DẠY: Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I. ổn định tổ chức: II. Kiểm tra bài cũ: GV nêu câu hỏi Thủ tục là gì? HS trả lời III. Thực hành: Giáo viên hướng dẫn học sinh Lắng nghe làm các bài tập Thực hành T1 trong SGK trang 101. Thực hành T2 trong SGK trang 105. Thực hành T3 trong SGK trang 105. Thực hành T4 trong SGK trang 105. IV. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét ý thức thực hành của học sinh. - Chấm điểm một số máy làm bài tốt. - Chuẩn bị bài mới. Bổ sung: ……………...………………………………………………………… …………………...……………………………………………………………….…. ……..………………………………………... …………………………………………….

(101) Tuần 26:. Từ ngày 12/03/2012 đến ngày 16/03/2012 PHẦN 6: THẾ GIỚI LOGO CỦA EM THỦ TỤC TRONG LOGO. Tiết 51 - Bài 3:. A. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Hoàn chỉnh các công việc để làm việc với thủ tục: Biết gọi thủ tục từ cửa sổ lệnh bằng tên thủ tục. Nhờ thao tác này bước đầu thấy được ích lợi của thủ tục. Biết ghi lại các thủ tục đã xây dựng thành một tệp. Biết nạp các tệp chương trình (tệp ghi các thủ tục) khi làm việc. B. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: + Kiểm tra phòng Mt hoạt động tốt đảm bảo cho việc dạy và học. + Giáo án, SGK và đồ dùng, dụng cụ dạy học. 2. Học sinh: + Kiến thức cũ. + SGK và đồ dùng học tập. C. TIẾN TRÌNH GIẢNG DẠY: Nội dung I. ổn định tổ chức: II. Kiểm tra bài cũ: III. Bài mới:. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. * Giới thiệu bài: 1. Chạy một thủ GV giới thiệu cách gõ tên thủ tục trong. Lắng nghe. tục trong logo:. ngăn gõ lệnh.. Quan sát. Ví dụ gõ thủ tục vẽ tam giác. Ghi bài. To Tamgiac3 REPEAT 3 FD 100 RT 120  End 2. Lưu lại các thủ - Nháy chuột trong ngăn gõ lệnh. tục trong Logo: - Chọn một tên thích hợp, gợi nhớ rới công việc hiện tại, ví dụ Baihoc1, dùng làm tên tệp, phần đuôi tệp nên chọn là lgo, theo gợi ý của phần mềm MSG Logo. - Gõ SAVE "Baihoc1.lgo và nhấn phím Enter.. Lắng nghe Quan sát Ghi bài.

(102) * Chú ý: - Trong một bài học, em thường viết nhiều câu lệnh đơn lẻ và các thủ tục. Nhưng mỗi khi lưu tệp thì chỉ riêng các thủ tục được ghi lại, các lệnh đơn lẻ nằm ngoài thủ tục sẽ bị xoá. - Các thủ tục trong tệp được sắp xếp lại theo vần chữ cái của tên thủ tục. 3. Nạp một tệp để - Nháy chuột trong ngăn gõ lệnh. làm việc: - Nhớ lại tên tệp muốn nạp, ví dục Baihoc1.lgo. - Gõ LOAD “Baihoc1.lgo và nhấn phím Enter * Chú ý: - Có thể xem nội dung các thủ tục trong bộ nhớ bằng cách nháy chuột tại nút Edall (Edit All). Cũng có thể bắt đầu viết một thủ tục bằng cách nháy chuột tại nút Edall.. Lắng nghe Quan sát Ghi bài. Lắng nghe Quan sát Ghi bài. IV. Củng cố, dặn - Về nhà ôn lại kiến thức đã học. dò: - Học bài cũ. - Chuẩn bị bài mới. Bổ sung: ……………...……………………………………………………………. …………………...……………………………………………………………….…. ……..………………………………………... …………………………………………… Tuần 26: Tiết 52 - Bài 3:. Từ ngày 12/03/2012 đến ngày 16/03/2012 PHẦN 6: THẾ GIỚI LOGO CỦA EM THỦ TỤC TRONG LOGO (THỰC HÀNH).

(103) A. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Hoàn chỉnh các công việc để làm việc với thủ tục: Biết gọi thủ tục từ cửa sổ lệnh bằng tên thủ tục. Nhờ thao tác này bước đầu thấy được ích lợi của thủ tục. Biết ghi lại các thủ tục đã xây dựng thành một tệp. Biết nạp các tệp chương trình (tệp ghi các thủ tục) khi làm việc. B. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: + Kiểm tra phòng Mt hoạt động tốt đảm bảo cho việc dạy và học. + Giáo án, SGK và đồ dùng, dụng cụ dạy học. 2. Học sinh: + Kiến thức cũ. + SGK và đồ dùng học tập. C. TIẾN TRÌNH GIẢNG DẠY: I. ổn định tổ chức: - Nhắc nhở học sin ổn định nề nếp, chuẩn bị sách, vở, đồ dùng học tập. II. Kiểm tra bài cũ III. Bài giảng Nội dung I. ổn định tổ chức: II. Kiểm tra bài cũ:. Hoạt động của thầy GV nêu câu hỏi Nêu cách chạy một thủ tục trong Logo?. Hoạt động của trò HS trả lời. III. Thực hành : Giáo viên hướng dẫn học sinh làm các bài tập Lắng nghe T1 trong SGK trang 107. Thực hành T2 trong SGK trang 107. Thực hành T3 trong SGK trang 107. Thực hành T4 trong SGK trang 108. Thực hành T5 trong SGK trang 110. Thực hành T6 trong SGK trang 110. Thực hành IV. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét ý thức thực hành của học sinh. - Chấm điểm một số máy làm bài tốt. - Chuẩn bị bài mới. Bổ sung: ……………...……………………………………………………………. …………………...……………………………………………………………….…. ……..………………………………………... …………………………………………… Tuần 27:. Từ ngày 19/03/2012 đến ngày 23/03/2012 PHẦN 6: THẾ GIỚI LOGO CỦA EM.

(104) Tiết 53 - Bài 3:. ÂM NHẠC TRONG LOGO. A. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Tìm hiểu lệnh SOUND. Thông qua các câu lệnh SOUND, tiếp tục luyện tập các kĩ năng làm việc với thủ tục trong LOGO. B. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: + Kiểm tra phòng Mt hoạt động tốt đảm bảo cho việc dạy và học. + Giáo án, SGK và đồ dùng, dụng cụ dạy học. 2. Học sinh: + Kiến thức cũ. + SGK và đồ dùng học tập. C. TIẾN TRÌNH GIẢNG DẠY: Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I. ổn định tổ chức: II. Kiểm tra bài cũ III. Bài giảng * Giới thiệu bài 1. Chơi từng nốt nhạc Sound là câu lệnh để chơi một nốt với lệnh Sound: nhạc trong Logo. Khi gõ câu lệnh sound [880 200] trong ngăn gõ lệnh và nhấn phím Enter, máy Lắng nghe tính sẽ phát ra nốt La ngân dài trong Quan sát 200 tíc (một tíc là khoảng 1/60 giây). Ghi bài Để chơi các nốt nhạc quen thuộc, em cần biết các số chỉ cao độ của các nốt nhạc, được cho trong bảng sau. 2. Viết thủ tục để chơi GV lấy một ví dụ về viết thủ tục một một đoạn nhạc: nốt nhạc to Doremi Lắng nghe sound [523 120] Quan sát sound [587 120] Ghi bài sound [659 120].

(105) sound [698 120] sound [784 120] sound [880 120] sound [988 120] sound [1046 120] end 3. Nhìn bản nhạc viết Các em cần nhớ lại bài học về trường thủ tục: độ đã học trong quyển 2. Lấy th.ời gian ngân dài của nốt tròn làm mốc để tính thì: - Nốt trắng nốt tròn:. có trường độ bằng nửa. Lắng nghe Quan sát Ghi bài. = + ;. - Nốt đen. có trường độ bằng nửa. nốt trắng: = + ; - Nốt móc đơn nửa nốt đen:. = + ;. - Nốt móc kép. IV. Củng cố, dặn dò:. có trường độ bằng có trường độ bằng. nửa nốt đơn: = + . GV đưa ra một số ví dụ về cách chơi một đoạn nhạc theo trong sgk. - Về nhà ôn lại kiến thức đã học. - Học bài cũ. - Chuẩn bị bài mới.. Bổ sung: ……………...……………………………………………………………. …………………...……………………………………………………………….…. ……..………………………………………... …………………………………………….

(106) Tuần 27: Tiết 54 - Bài 3:. Từ ngày 19/03/2012 đến ngày 23/03/2012 PHẦN 6: THẾ GIỚI LOGO CỦA EM ÂM NHẠC TRONG LOGO (THỰC HÀNH). A. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Tìm hiểu lệnh SOUND. Thông qua các câu lệnh SOUND, tiếp tục luyện tập các kĩ năng làm việc với thủ tục trong LOGO. B. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: + Kiểm tra phòng Mt hoạt động tốt đảm bảo cho việc dạy và học. + Giáo án, SGK và đồ dùng, dụng cụ dạy học. 2. Học sinh: + Kiến thức cũ. + SGK và đồ dùng học tập. C. TIẾN TRÌNH GIẢNG DẠY: Nội dung I. ổn định tổ chức: II. Kiểm tra bài cũ. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. GV nêu câu hỏi: Viết thủ tục để chơi một đoạn HS làm bài tập nhạc? trên máy của mình. III. Thực hành. IV. Củng cố, dặn dò:. Giáo viên hướng dẫn học sinh làm các bài tập T1 trong SGK trang 112. T2 trong SGK trang 113. T3 trong SGK trang 113. T4 trong SGK trang 116. T5 trong SGK trang 116. T6 trong SGK trang 117. T7 trong SGK trang 117. - Nhận xét ý thức thực hành của học sinh. - Chấm điểm một số máy làm bài tốt. - Chuẩn bị bài mới. Bổ sung:. …………………………………………………………….. Lắng nghe Thực hành Thực hành. ……………....

(107) …………………...……………………………………………………………….…. ……..………………………………………... …………………………………………… Tuần 28: Tiết 55 - Bài 5:. Từ ngày 26/03/2012 đến ngày 30/03/2012 PHẦN 6: THẾ GIỚI LOGO CỦA EM VIẾT CHỮ VÀ LÀM TÍNH TRONG LOGO. I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: 1. Kiến thức: - Tìm hiểu các câu lệnh Label, Print. - Biết cấu trúc lệnh Label, Print để viết chữ, làm các phép tính đơn giản. 2. Kỹ năng: - Có kỹ năng sử dụng các lệnh Label, Print và phối hợp với các lệnh khác trong một thủ tục. 3. Thái độ: - Thích thú, tò mò, ham mê học tập. B. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: + Kiểm tra phòng Mt hoạt động tốt đảm bảo cho việc dạy và học. + Giáo án, SGK và đồ dùng, dụng cụ dạy học. 2. Học sinh: + Kiến thức cũ. + SGK và đồ dùng học tập. III. NỘI DUNG TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: Nội dung bài học A. Kiểm tra bài cũ. B. Bài mới I. Hoạt động 1: Giới thiệu bài II. Hoạt động 2: Nội dung bài học 1. Viết chữ lên màn hình logo.. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - Nêu cách viết thủ tục để chơi - 1 HS trả lời một đoạn nhạc trong Logo? - 1 HS nhận xét - GV nhận xétm ghi điểm. GV giới thiệu bài. GV ghi tên bài lên bảng. - HS lắng nghe Ghi vở. Gọi 1 HS nhắc lại cách Dùng lệnh: Label gõ chữ và viết một thủ tục trong nhấn Enter. Logo. Chữ sẽ hiện ra trên màn hình.

(108) theo hướng từ dưới lên. Lắng nghe Ví dụ: Label “Xin chào” Quan sát Lúc này trên màn hình chỉ xuất hiện từ xin. Để viết được nhiều từ em dùng lệnh. - Label [Xin chào các bạn] 2. Thay đổi phông Vào mục Set/ Label Font... Lắng nghe chữ, cỡ chữ Quan sát Phông chữ. Kiểu chữ. Cỡ chữ. Vào Set  Label Font.... 3. Làm các phép tính Lệnh Print cho hiện trên màn trong logo. hình kết quả các phép tính. Ví dụ em muốn tính 2 * 5 ta làm như sau Print 2 * 5 hoặc Pr 2 * 5 sau đó nhấn phím Enter. Lệnh Show cho kết quả tương tự như lệnh Print. C. Củng cố, dặn dò - Cách thay đổi phông chữ, cỡ chữ trong logo? - GV chốt lại kiến thức bài học. - Nhận xét tiết học. - Về nhà học bài cũ, luyện tập thêm nếu có máy tính ở nhà. Chuẩn bị bài mới. Lắng nghe Quan sát Ghi bài. - 2 HS trả lời - 2 HS nhận xét - Rút kinh nghiệm cho tiết học sau. - Thực hiện ở nhà. Bổ sung: ……………...……………………………………………………………. …………………...……………………………………………………………….…. ……..………………………………………... …………………………………………….

(109) Tuần 28: Tiết 56 - Bài 5:. Từ ngày 26/03/2012 đến ngày 30/03/2012 PHẦN 6: THẾ GIỚI LOGO CỦA EM VIẾT CHỮ VÀ LÀM TÍNH TRONG LOGO (THỰC HÀNH). I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: 1. Kiến thức: - Tìm hiểu các câu lệnh Label, Print. - Biết cấu trúc lệnh Label, Print để viết chữ, làm các phép tính đơn giản. 2. Kỹ năng: - Có kỹ năng sử dụng các lệnh Label, Print và phối hợp với các lệnh khác trong một thủ tục. 3. Thái độ: - Thích thú, tò mò, ham mê học tập. B. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: + Kiểm tra phòng Mt hoạt động tốt đảm bảo cho việc dạy và học. + Giáo án, SGK và đồ dùng, dụng cụ dạy học. 2. Học sinh: + Kiến thức cũ. + SGK và đồ dùng học tập. III. NỘI DUNG TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: Nội dung bài học A. Kiểm tra bài cũ. B. Thực hành. Hoạt động của thầy - Nêu cách viết thay đổi cỡ chữ, phông chữ trong Logo? - GV nhận xétm ghi điểm. GV chia HS ngồi theo nhóm đôi để thực hành. Yêu cầu mở Logo để thực hành. Yêu cầu thực hành theo yêu cầu bài T2 10 + 5 * 25 88 + 45 + 156 3427 + 5688 686 + 14854 568 * 89. Hoạt động của trò - 1 HS trả lời - 1 HS nhận xét Ngồi theo nhóm đôi Bật máy tính mở phần mềm Logo để thực hành Các nhóm thực hành trên máy tính theo yêu cầu của giáo viên..

(110) C. Củng cố, dặn dò. 8787 - 78 78 Yêu cầu thực hành theo yêu cầu bài T3 (150 - 10 x 5) : 2 (10 + 5 x (7 - 5) - 10) (30 : 2 - 5 x 2) x 5 -10 Yêu cầu thực hành theo yêu cầu bài T4 Print [Xin chao ban] Show [Xin chao ban] - Cách thay đổi phông chữ, cỡ chữ trong logo? - GV chốt bài nhận xét tiết thực hành. - Khen ngợi những nhóm làm bài tốt. - Chấm điểm một số máy. - Yêu cầu học bài, luyện tập thêm ở nhà (Nếu có máy tính). - Đọc trước bài 6 Thực hành tổng hợp.. Các nhóm thực hành trên máy tính theo yêu cầu của giáo viên.. Các nhóm thực hành trên máy tính theo yêu cầu của giáo viên. - 2 HS trả lời - 2 HS nhận xét - Rút kinh nghiệm cho tiết học sau. Lắng nghe - Thực hiện ở nhà Lắng nghe. Bổ sung: ……………...……………………………………………………………. …………………...……………………………………………………………….…. ……..………………………………………... …………………………………………….

(111) Tuần 29: Tiết 57 - Bài 6:. Từ ngày 02/04/2012 đến ngày 06/04/2012 PHẦN 6: THẾ GIỚI LOGO CỦA EM THỰC HÀNH TỔNG HỢP (T1). I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: 1. Kiến thức: - Tạo các thủ tục khác nhau để ôn tập các câu lệnh đã học. - Ôn lại các thao tác để mở cửa sổ soạn thảo thủ tục, lưu một thủ tục trong Logo, gọi thủ tục từ cửa sổ lệnh. - Biết cấu trúc lệnh Label, Print để viết chữ, làm các phép tính đơn giản. - Có khả năng tiếp tục tự khám phá, tìm hiểu phần mềm Logo. 2. Kỹ năng: - Có kỹ năng sử dụng các lệnh Label, Print và phối hợp với các lệnh khác trong một thủ tục. - Nắm được các thao tác cơ bản để làm việc với thủ tục. 3. Thái độ: - Thích thú, tò mò, ham mê học tập. B. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: + Kiểm tra phòng Mt hoạt động tốt đảm bảo cho việc dạy và học. + Giáo án, SGK và đồ dùng, dụng cụ dạy học. 2. Học sinh: + Kiến thức cũ. + SGK và đồ dùng học tập. III. NỘI DUNG TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: Nội dung bài học A. Kiểm tra bài cũ. B. Thực hành. Hoạt động của thầy - Nêu cách viết thay đổi cỡ chữ, phông chữ trong Logo? - GV nhận xétm ghi điểm. GV chia HS ngồi theo nhóm đôi để thực hành. Yêu cầu mở Logo để thực hành.. Hoạt động của trò - 1 HS trả lời - 1 HS nhận xét Ngồi theo nhóm đôi. Bật máy tính mở phần mềm Logo để thực hành Yêu cầu thực hành theo yêu cầu Các nhóm thực hành trên bài T1 trang 122 máy tính theo yêu cầu.

(112) của giáo viên.. Yêu cầu thực hành theo yêu cầu Các nhóm thực hành trên bài B1 trang 123 máy tính theo yêu cầu của giáo viên.. C. Củng cố, dặn dò. - Cách thay đổi phông chữ, cỡ chữ trong logo? - GV chốt bài nhận xét tiết thực hành. - Khen ngợi những nhóm làm bài tốt. - Chấm điểm một số máy. - Yêu cầu học bài, luyện tập thêm ở nhà (Nếu có máy tính). - Đọc trước bài 6 Thực hành tổng hợp.. - 2 HS trả lời - 2 HS nhận xét - Rút kinh nghiệm cho tiết học sau. Lắng nghe - Thực hiện ở nhà Lắng nghe. Bổ sung: ……………...……………….………………………………………………. …………………...……………………………………………………………….…. ……..………………………………………... …………………………………………….

(113) Tuần 29: Tiết 58 - Bài 6:. Từ ngày 02/04/2012 đến ngày 06/04/2012 PHẦN 6: THẾ GIỚI LOGO CỦA EM THỰC HÀNH TỔNG HỢP (T2). I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: 1. Kiến thức: - Tạo các thủ tục khác nhau để ôn tập các câu lệnh đã học. - Ôn lại các thao tác để mở cửa sổ soạn thảo thủ tục, lưu một thủ tục trong Logo, gọi thủ tục từ cửa sổ lệnh. - Biết cấu trúc lệnh Label, Print để viết chữ, làm các phép tính đơn giản. - Có khả năng tiếp tục tự khám phá, tìm hiểu phần mềm Logo. 2. Kỹ năng: - Có kỹ năng sử dụng các lệnh Label, Print và phối hợp với các lệnh khác trong một thủ tục. - Nắm được các thao tác cơ bản để làm việc với thủ tục. 3. Thái độ: - Thích thú, tò mò, ham mê học tập. B. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: + Kiểm tra phòng Mt hoạt động tốt đảm bảo cho việc dạy và học. + Giáo án, SGK và đồ dùng, dụng cụ dạy học. 2. Học sinh: + Kiến thức cũ. + SGK và đồ dùng học tập. III. NỘI DUNG TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: Nội dung bài học A. Kiểm tra bài cũ. B. Thực hành. Hoạt động của thầy - Nêu cách viết thay đổi cỡ chữ, phông chữ trong Logo? - GV nhận xétm ghi điểm. GV chia HS ngồi theo nhóm đôi để thực hành. Yêu cầu mở Logo để thực hành.. Hoạt động của trò - 1 HS trả lời - 1 HS nhận xét Ngồi theo nhóm đôi. Bật máy tính mở phần mềm Logo để thực hành Yêu cầu thực hành theo yêu cầu Các nhóm thực hành trên bài B2 trang 123 máy tính theo yêu cầu.

(114) Viết chương trình gồm một số của giáo viên. thủ tục để tạo ra hình trang trí theo mẫu (chiếc vành bánh xe).. C. Củng cố, dặn dò. - Cách thay đổi phông chữ, cỡ chữ trong logo? - GV chốt bài nhận xét tiết thực hành. - Khen ngợi những nhóm làm bài tốt. - Chấm điểm một số máy. - Yêu cầu học bài, luyện tập thêm ở nhà (Nếu có máy tính). - Đọc trước bài 6 Thực hành tổng hợp.. - 2 HS trả lời - 2 HS nhận xét - Rút kinh nghiệm cho tiết học sau. Lắng nghe - Thực hiện ở nhà Lắng nghe. Bổ sung: ……………...………………………………………………………… …………………...……………………………………………………………….…. ……..………………………………………... …………………………………………….

(115) Tuần 30:. Từ ngày 09/04/2012 đến ngày 13/04/2012. Tiết 59 PHẦN 6: THẾ GIỚI LOGO CỦA EM ÔN TẬP (T1) I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: 1. Kiến thức: - Ôn tập câu lệnh lặp Repeat. - Tìm hiểu lệnh lặp Repeat lồng nhau, nhận dạng, cách viết và tác dụng của câu lệnh. - Ôn lại các quy ước cơ bản trong cách đặt tên thủ tục của Logo. - Biết ghi lại các thủ tục đã viết thành một tệp. Biết nạp các tệp chương trình khác nhau khi làm việc. 2. Kỹ năng: - Hoàn chỉnh các thao tác cơ bản để làm việc trong môi trường Logo: khởi động Logo, gõ lệnh, theo dõi kết quả và biết ghi lại kết quả thành tệp, biết cách thoát khỏi phần mềm an toàn sau phiên làm việc. - Nắm được các thao tác cơ bản để làm việc với câu lệnh lặp, thủ tục, lệnh các lệnh Label, Print và các lệnh khác trong một thủ tục. 3. Thái độ: - Thích thú, tò mò, ham mê học tập. II. ĐỒ DÙNG, PHƯƠNG TIỆN: 1. Giáo viên: - Kiểm tra phòng máy tính đảm bảo hoạt động tốt phục vụ tiết học. - Kiến thức chuyên môn. - Giáo án chi tiết, sgk, sách giáo viên và đồ dùng dạy học. 2. Học sinh: - Kiến thức cũ. - sgk, đồ dùng học tập. III. NỘI DUNG TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY:.

(116) Nội dung bài học A. Kiểm tra bài cũ. B. Thực hành. Hoạt động của thầy - Nêu khái niệm thủ tục trong Logo? - Cách viết một thủ tục trong Logo? - GV nhận xétm ghi điểm. GV chia HS ngồi theo nhóm đôi để thực hành. Yêu cầu mở Logo để thực hành. Bài tập 1: Sử dụng các lệnh đã học trong Logo để vẽ hình ngôi sao năm cánh sau.. Hoạt động của trò - 2 HS trả lời - 2 HS nhận xét. Ngồi theo nhóm đôi Bật máy tính mở phần mềm Logo để thực hành Các nhóm thực hành trên máy tính theo yêu cầu của giáo viên.. Bài tập 2: Các nhóm thực hành trên Viết chương trình gồm một số máy tính theo yêu cầu thủ tục để vẽ hình sau của giáo viên.. C. Củng cố, dặn dò. - GV chốt bài nhận xét tiết thực hành. - Khen ngợi những nhóm làm bài tốt. - Chấm điểm một số máy. - Yêu cầu học bài, luyện tập thêm ở nhà (Nếu có máy tính).. - Rút kinh nghiệm cho tiết học sau. Lắng nghe - Thực hiện ở nhà Lắng nghe. Bổ sung: ……………...………………………………………………………… …………………...……………………………………………………………….…. ……..………………………………………... …………………………………………… Tuần 30:. Từ ngày 09/04/2012 đến ngày 13/04/2012.

(117) Tiết 60 PHẦN 6: THẾ GIỚI LOGO CỦA EM ÔN TẬP (T2) I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: 1. Kiến thức: - Ôn tập câu lệnh lặp Repeat. - Tìm hiểu lệnh lặp Repeat lồng nhau, nhận dạng, cách viết và tác dụng của câu lệnh. - Ôn lại các quy ước cơ bản trong cách đặt tên thủ tục của Logo. - Biết ghi lại các thủ tục đã viết thành một tệp. Biết nạp các tệp chương trình khác nhau khi làm việc. 2. Kỹ năng: - Hoàn chỉnh các thao tác cơ bản để làm việc trong môi trường Logo: khởi động Logo, gõ lệnh, theo dõi kết quả và biết ghi lại kết quả thành tệp, biết cách thoát khỏi phần mềm an toàn sau phiên làm việc. - Nắm được các thao tác cơ bản để làm việc với câu lệnh lặp, thủ tục, lệnh các lệnh Label, Print và các lệnh khác trong một thủ tục. 3. Thái độ: - Thích thú, tò mò, ham mê học tập. II. ĐỒ DÙNG, PHƯƠNG TIỆN: 1. Giáo viên: - Kiểm tra phòng máy tính đảm bảo hoạt động tốt phục vụ tiết học. - Kiến thức chuyên môn. - Giáo án chi tiết, sgk, sách giáo viên và đồ dùng dạy học. 2. Học sinh: - Kiến thức cũ. - sgk, đồ dùng học tập.. III. NỘI DUNG TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: Nội dung bài học A. Kiểm tra bài cũ. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - Nêu khái niệm thủ tục trong - 2 HS trả lời.

(118) B. Thực hành. Logo? - 2 HS nhận xét - Cách viết một thủ tục trong Logo? - GV nhận xétm ghi điểm. GV chia HS ngồi theo nhóm đôi Ngồi theo nhóm đôi để thực hành. Yêu cầu mở Logo để thực hành. Bật máy tính mở phần mềm Logo để thực hành Bài tập 1:Sử dụng các lệnh đã học trong Logo để vẽ hình sau. Các nhóm thực hành trên máy tính theo yêu cầu của giáo viên.. Bài tập 2: Các nhóm thực hành trên Sử dụng các lệnh đã học trong máy tính theo yêu cầu Logo để vẽ hình sau của giáo viên.. C. Củng cố, dặn dò. - GV chốt bài nhận xét tiết thực hành. - Khen ngợi những nhóm làm bài tốt. - Chấm điểm một số máy. - Yêu cầu học bài, luyện tập thêm ở nhà (Nếu có máy tính).. - Rút kinh nghiệm cho tiết học sau. Lắng nghe - Thực hiện ở nhà Lắng nghe. Bổ sung: ……………...………………………………………………………… …………………...……………………………………………………………….…. ……..………………………………………... …………………………………………….

(119) Tuần 31:. Từ ngày 16/04/2011 đến ngày 20/04/2012 PHẦN 7: EM HỌC NHẠC. Tiết 61 - Bài 1:. NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT. I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: 1. Kiến thức: - Ôn lại cách khởi động và thoát khỏi Encore. - Ôn lại các kiến thức nhạc lí đã học: khuông nhạc, các kí hiệu nhạc, khoá sol, chỉ số nhịp, vạch nhịp, ô nhịp, tên nốt nhạc, nhận biết độ cao, trường độ, nhịp phách... 2. Kỹ năng: - Nhận biết được màn hình làm việc của Encore - Khuông nhạc, khoá sol, số chỉ nhịp. - Thanh công cụ trên màn hình Encore. 3. Thái độ: - Thích thú, tò mò, ham mê học tập. II. ĐỒ DÙNG, PHƯƠNG TIỆN: 1. Giáo viên: - Kiểm tra phòng máy tính đảm bảo hoạt động tốt phục vụ tiết học. - Kiến thức chuyên môn. - Giáo án chi tiết, sgk, sách giáo viên và đồ dùng dạy học. 2. Học sinh: - Kiến thức cũ. - sgk, đồ dùng học tập. III. NỘI DUNG TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: Nội dung bài học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ B. Bài mới I. Hoạt động 1: Giới GV nhắc lại những kiến thức Lắng nghe thiệu bài Encore đã học ở chương trình lớp 4. II. Hoạt động 2: Nội dung bài học.

(120) 1. Khuông nhạc, khoá sol. ? Nốt nhạc được viết ở đâu trên khuông nhạc 2. Cao độ ? 7 nốt nhạc cơ bản được sắp xếp như thế nào? 3. Trường độ ? Khi đọc nhạc cần đọc cao độ và trường độ của những nốt nhạc trên khuông nhạc như thế nào? 4. Nhịp và phách ? Trong chương trình lớp 4 chúng ta đã được học những loại nhịp và phách nào? C. Củng cố, dặn dò - GV chốt lại kiến thức bài học. - Nhận xét tiết học. - Khen ngợi những học sinh tích cực xây dựng bài. - Giờ sau mang sách, vở lên phòng máy thực hành. - Về nhà học bài cũ, luyện tập thêm nếu có máy tính ở nhà chuẩn bị bài mới. 1 HS trả lời 1 HS nhận xét 1 HS trả lời 1 HS nhận xét 1 HS trả lời 1 HS nhận xét 1 HS trả lời 1 HS nhận xét - Rút kinh nghiệm cho tiết học sau. Lắng nghe. - Thực hiện ở nhà. Bổ sung: ……………...…………………..……………………………………………. …………………...……………………………………………………………….…. ……..………………………………………... ………………………………………………..………………………………………... …………………………………………….

(121) Tuần 31:. Từ ngày 16/04/2011 đến ngày 20/04/2012. PHẦN 7: EM HỌC NHẠC Tiết 62 - Bài 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (THỰC HÀNH). I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: 1. Kiến thức: - Ôn lại cách khởi động và thoát khỏi Encore. - Ôn lại các kiến thức nhạc lí đã học: khuông nhạc, các kí hiệu nhạc, khoá sol, chỉ số nhịp, vạch nhịp, ô nhịp, tên nốt nhạc, nhận biết độ cao, trường độ, nhịp phách... 2. Kỹ năng: - Nhận biết được màn hình làm việc của Encore - Khuông nhạc, khoá sol, số chỉ nhịp. - Thanh công cụ trên màn hình Encore. 3. Thái độ: - Thích thú, tò mò, ham mê học tập. II. ĐỒ DÙNG, PHƯƠNG TIỆN: 1. Giáo viên: - Kiểm tra phòng máy tính đảm bảo hoạt động tốt phục vụ tiết học. - Kiến thức chuyên môn. - Giáo án chi tiết, sgk, sách giáo viên và đồ dùng dạy học. 2. Học sinh: - Kiến thức cũ. - sgk, đồ dùng học tập. III. NỘI DUNG TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: Nội dung bài học A. Kiểm tra bài cũ. B. Thực hành. Hoạt động của thầy ? 7 nốt nhạc cơ bản trong Encore được sắp xếp như thế nào? GV nhận xét cho điểm GV chia HS ngồi theo nhóm đôi để thực hành. Yêu cầu mở Encore để thực. Hoạt động của trò - 1 HS trả lời - 1 HS nhận xét Ngồi theo nhóm đôi Bật máy tính mở phần.

(122) C. Củng cố, dặn dò. hành. mềm Logo để thực hành Yêu cầu thực hành theo yêu cầu bài T1 sgk trang 129. Các nhóm thực hành trên máy tính theo yêu cầu của giáo viên. Yêu cầu thực hành theo yêu cầu Các nhóm thực hành trên bài T2 sgk trang 130 máy tính theo yêu cầu của giáo viên. Yêu cầu thực hành theo yêu cầu Các nhóm thực hành trên bài T3 sgk trang 131 máy tính theo yêu cầu của giáo viên. Yêu cầu thực hành theo yêu cầu Các nhóm thực hành trên bài T4 sgk trang 131 máy tính theo yêu cầu của giáo viên. Yêu cầu thực hành theo yêu cầu Các nhóm thực hành trên bài T5 sgk trang 132 máy tính theo yêu cầu của giáo viên. - GV chốt bài nhận xét tiết thực - Rút kinh nghiệm cho hành. tiết học sau. - Khen ngợi những nhóm làm bài tốt. Lắng nghe - Chấm điểm một số máy. - Yêu cầu học bài, luyện tập - Thực hiện ở nhà thêm ở nhà (Nếu có máy tính). - Đọc trước bài 2 Ghi nhạc bằng Lắng nghe Encore.. Bổ sung: ……………...…………………..……………………………………………. …………………...……………………………………………………………….…. ……..………………………………………... ………………………………………………..………………………………………... …………………………………………… Tuần 32: Tiết 63 - Bài 2:. Từ ngày 23/04/2011 đến ngày 27/04/2012 PHẦN 7: EM HỌC NHẠC GHI NHẠC BẰNG ENCORE. I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:.

(123) 1. Kiến thức: - Học sinh biết mở màn hình soạn thảo nhạc của Encore. - Biết thanh công cụ trênmàn hình Encore. - Biết tạo bản nhạc một bè. 2. Kỹ năng: - Học sinh biết sắp xếp trang soạn thảo: số khuông nhạc trên một trang, số ô nhịp trên một khuông. - Biết khoá sol ở đầu khuông nhạc - Xác định số chỉ nhịp. - Nhận biết thanh Notes. 3. Thái độ: - Thích thú, tò mò, ham mê học tập. II. ĐỒ DÙNG, PHƯƠNG TIỆN: 1. Giáo viên: - Kiểm tra phòng máy tính đảm bảo hoạt động tốt phục vụ tiết học. - Kiến thức chuyên môn. - Giáo án chi tiết, sgk, sách giáo viên và đồ dùng dạy học. 2. Học sinh: - Kiến thức cũ. - sgk, đồ dùng học tập. III. NỘI DUNG TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. ổn định lớp B. Kiểm tra bài cũ 1 hs trả lời - Nêu các bước nốt nhạc cơ bản trong 1 hs nhận xét Encore? C. Bài mới - Nêu các nhịp trong Encore? Gv nhận xét- ghi điểm Lắng nghe GV giới thiệu bài Ghi bài GV ghi tên bài lên bảng 1. Trang màn hình soạn thảo nhạc: GV yêu cầu HS đọc các bước thực Đọc thầm hiện trong SGK trang 133 - Nêu các bước thực hiện (SGK) Quan sát Gv chốt: b1. Nháy chuột vào File/New b2. Hộp thoại Choose Page Layout Lắng nghe hiện ra. Chọn Single Staves và thay đổi các số trong mỗi ô. Quan sát - Gv làm mẫu.

(124) GV gọi 1 HS lên làm lại. Gọi 1 HS khác nhận xét 2. Thay đổi số chỉ GV gọi 1 HS đọc phần ? bài tập trong nhịp SGK trang 134 GV hướng dẫn HS làm Gọi 1 HS lên làm bài tập Gọi 1 HS nhận xét GV nhận xét 3. Ghi nốt nhạc vào khuông nhạc GV yêu cầu HS đọc các bước thực hiện trong SGK trang 135 - Nêu các bước thực hiện (SGK) Gv chốt: b1. Dùng chuột kéo thả từng nốt nhạc từ thanh Notes lên một dòng nhạc hoặc vào một khe trên khuông nhạc. b2. Cứ làm như thế cho đến khi hết bản nhạc. - Gv làm mẫu GV gọi 1 HS lên làm lại. Gọi 1 HS khác nhận xét D. Củng cố, dặn dò: - GV chốt lại kiến thức bài học. - Nhận xét tiết học. - Khen ngợi những học sinh tích cực xây dựng bài. - Giờ sau mang sách, vở lên phòng máy thực hành. - Về nhà học bài cũ, luyện tập thêm nếu có máy tính ở nhà chuẩn bị bài mới. 1 hs thực hành 1 HS nhận xét 1 HS đọc Lắng nghe 1 HS lên làm 1 HS nhận xét Lắng nghe Đọc thầm Quan sát Lắng nghe. Quan sát 1 hs thực hành 1 HS nhận xét - Rút kinh nghiệm cho tiết học sau. Lắng nghe Học bài Thực hiện ở nhà. Bổ sung: ……………...…………………..……………………………………………. …………………...……………………………………………………………….…. ……..………………………………………... …………………………………………… Tuần 32:. Từ ngày 23/04/2011 đến ngày 27/04/2012. PHẦN 7: EM HỌC NHẠC Tiết 64 - Bài 2: GHI NHẠC BẰNG ENCORE (THỰC HÀNH) I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:.

(125) 1. Kiến thức: - Học sinh biết mở màn hình soạn thảo nhạc của Encore. - Biết thanh công cụ trênmàn hình Encore. - Biết tạo bản nhạc một bè. 2. Kỹ năng: - Học sinh biết sắp xếp trang soạn thảo: số khuông nhạc trên một trang, số ô nhịp trên một khuông. - Biết khoá sol ở đầu khuông nhạc - Xác định số chỉ nhịp. - Nhận biết thanh Notes. 3. Thái độ: - Thích thú, tò mò, ham mê học tập. II. ĐỒ DÙNG, PHƯƠNG TIỆN: 1. Giáo viên: - Kiểm tra phòng máy tính đảm bảo hoạt động tốt phục vụ tiết học. - Kiến thức chuyên môn. - Giáo án chi tiết, sgk, sách giáo viên và đồ dùng dạy học. 2. Học sinh: - Kiến thức cũ. - sgk, đồ dùng học tập..

(126) III. NỘI DUNG TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: Nội dung bài học A. Kiểm tra bài cũ. B. Thực hành. C. Củng cố, dặn dò. Hoạt động của thầy ? Nêu các bước thực hiện của trang màn hình soạn thảo nhạc? GV nhận xét, ghi điểm GV chia HS ngồi theo nhóm đôi để thực hành. Yêu cầu mở Encore để thực hành. Yêu cầu thực hành theo yêu cầu bài T1 sgk trang 134.. Hoạt động của trò - 1 HS trả lời - 1 HS nhận xét Ngồi theo nhóm đôi. Bật máy tính mở phần mềm Encore để thực hành Các nhóm thực hành trên máy tính theo yêu cầu của giáo viên. Yêu cầu thực hành theo yêu cầu Các nhóm thực hành trên bài T2 sgk trang 136 máy tính theo yêu cầu của giáo viên. - GV chốt bài nhận xét tiết thực - Rút kinh nghiệm cho hành. tiết học sau. - Khen ngợi những nhóm làm bài tốt. Lắng nghe - Chấm điểm một số máy. - Yêu cầu học bài, luyện tập - Thực hiện ở nhà thêm ở nhà (Nếu có máy tính). - Đọc trước bài 3 Ghi nhạc bằng Lắng nghe Encore.. Bổ sung: ……………...…………………..……………………………………………. …………………...……………………………………………………………….…. ……..………………………………………... ………………………………………………..………………………………………... …………………………………………….

(127) Tuần 33: Tiết 65 - Bài 3:. Từ ngày 30/04/2011 đến ngày 04/05/2012 PHẦN 7: EM HỌC NHẠC GHI NHẠC BẰNG ENCORE (TIẾP). I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: 1. Kiến thức: - Học sinh biết cách sử dụng và gõ các dấu nối, dấu luyến. - Biết cách ghi tên bản nhạc, tên tác giả, tựa đề.. - Ôn tập tổng hợp những kiến thức về nhạc lí và sử dụng Encore trong học nhạc. 2. Kỹ năng: - Học sinh ghi lời bài hát (di chuyển lời bài hát, viết lời thứ hai chủa bài hát) - Nhận biết thanh Graphics và cách hiển thị thanh Graphics. 3. Thái độ: - Thích thú, tò mò, ham mê học tập. II. ĐỒ DÙNG, PHƯƠNG TIỆN: 1. Giáo viên: - Kiểm tra phòng máy tính đảm bảo hoạt động tốt phục vụ tiết học. - Kiến thức chuyên môn. - Giáo án chi tiết, sgk, sách giáo viên và đồ dùng dạy học. 2. Học sinh: - Kiến thức cũ. - sgk, đồ dùng học tập. III. NỘI DUNG TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: Nội dung A. ổn định lớp B. Kiểm tra bài cũ. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của trò. 1 hs trả lời - Nêu các bước mở trang màn hình 1 hs nhận xét C. Bài mới soạn thảo mới? Gv nhận xét- ghi điểm - Giới thiệu bài mới 1hs Muốn tạo những nốt nhạc có cùng cao độ chúng ta sử dụng dấu gì? Lắng nghe - Gv chốt: Dấu nối - Ngược với dấu nối là dấu luyến Bài hôm nay cô sẽ hướng dẫn các em tạo ra dấu luyến và dấu luyến. 1. Dấu nối và dấu 1. Dấu nối và dấu luyến Đọc thầm.

(128) luyến. - Đọc a. Dấu nối - Dấu nối dùng để làm gì? Gv chốt: - Dấu nối dùng để nối hai hoặc nhiều nốt nhạc liền nhau có cùng cao độ - Nêu các bước thực hiện (SGK) - Quan sát H89 - Hình dạng của dấu nối? b. Dấu luyến - Dấu luyến dùng để làm gì? Gv chốt: - Dấu luyến dùng để nối hai hoặc nhiều nốt nhạc liền nhau có cao độ khác nhau. 2. Ghi tên bản nhạc, - Nêu các bước thực hiện (SGK) tác giả, chỉ dẫn - Qs Dấu luyến và dấu nối có giống nhau không? 2. Ghi tên bản nhạc, tác giả, chỉ dẫn - Các em thấy trên mỗi bản nhạc thường có những nội dung nào? - Gv chốt: Thường có tên tác giả, lời bài hát, tựa đề Trong Encore muốn ghi tên bản nhạc em cần thực hiện theo các bước (Đọc SGK) - Gv chốt: B1: Mục Score/ Text Elements.. B2: - Chọn mục Font/ Vntime Chọn Store Title Ghi tên bản nhạc, - Chọn mục Font/ Vntime Chọn componer ghi tên tác giả - Chọn mục Font/ Vntime chọn Intructions ghi tựa đề rồi nhấn Ok - Quan sát H103 Gv thực hành mẫu. 1 hs lắng nghe Đọc Quan sát 2 hs trả lời 1 hs. Lắng nghe Đọc 1 hs. 1 hs trả lời Lắng nghe. 1-2 hs nêu. Lắng nghe. Quan sát Thực hành. 3. Ghi lời bài hát GV yêu cầu HS đọc các bước thực Đọc thầm.

(129) D. Cñng cè, dÆn dß. hiện trong SGK trang 139 - Nêu các bước thực hiện (SGK) Gv chốt: B1. Nháy chuột liên tiếp vào chữ Notes trên thanh Notes cho đến khi xuất hiện thanh Graphic. B2. Chọn nút L trên thanh Graphic. B3. Nháy chuột vào bên dưới nốt nhạc đầu tiên của bản nhạc. B4. Gõ lời bài hát tại vị trí con trỏ nhấp nháy ngay dưới nốt nhạc đầu tiên của bản nhạc. B5. Nhấn phím cách rồi gõ tiếp lời bài hát. - Gv làm mẫu GV gọi 1 HS lên làm lại. Gọi 1 HS khác nhận xét - GV chèt l¹i kiÕn thøc bµi häc. - NhËn xÐt tiÕt häc. - Khen ngîi nh÷ng häc sinh tÝch cùc x©y dùng bµi. - Giê sau mang s¸ch, vë lªn phßng m¸y thùc hµnh. - VÒ nhµ häc bµi cò, luyÖn tËp thªm nÕu cã m¸y tÝnh ë nhµ chuÈn bÞ bµi míi. Quan sát. Lắng nghe. Quan sát. 1 hs thực hành 1 HS nhận xét - Rót kinh nghiÖm cho tiÕt häc sau. L¾ng nghe Häc bµi Thùc hiÖn ë nhµ. Bæ sung: ……………...…………………..……………………………………………. …………………...……………………………………………………………….…. ……..………………………………………... ………………………………………………..………………………………………... ……………………………………………. Tuần 33:. Từ ngày 30/04/2011 đến ngày 04/05/2012. PHẦN 7: EM HỌC NHẠC Tiết 66 - Bài 3: GHI NHẠC BẰNG ENCORE (THỰC HÀNH) I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: 1. Kiến thức:.

(130) - Học sinh biết cách sử dụng và gõ các dấu nối, dấu luyến. - Biết cách ghi tên bản nhạc, tên tác giả, tựa đề.. - Ôn tập tổng hợp những kiến thức về nhạc lí và sử dụng Encore trong học nhạc. 2. Kỹ năng: - Học sinh ghi lời bài hát (di chuyển lời bài hát, viết lời thứ hai chủa bài hát) - Nhận biết thanh Graphics và cách hiển thị thanh Graphics. 3. Thái độ: - Thích thú, tò mò, ham mê học tập. II. ĐỒ DÙNG, PHƯƠNG TIỆN: 1. Giáo viên: - Kiểm tra phòng máy tính đảm bảo hoạt động tốt phục vụ tiết học. - Kiến thức chuyên môn. - Giáo án chi tiết, sgk, sách giáo viên và đồ dùng dạy học. 2. Học sinh: - Kiến thức cũ. - sgk, đồ dùng học tập. III. NỘI DUNG TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: Nội dung bài học A. Kiểm tra bài cũ. B. Thực hành. Hoạt động của thầy ? Nêu các bước tạo dấu nối, dấu luyến? ? Nêu các bước ghi lời bài hát? GV nhận xét, ghi điểm GV chia HS ngồi theo nhóm đôi để thực hành. Yêu cầu mở Encore để thực hành. Yêu cầu thực hành theo yêu cầu bài T1 sgk trang 140.. Hoạt động của trò - 2 HS trả lời - 2 HS nhận xét. Ngồi theo nhóm đôi. Bật máy tính mở phần mềm Encore để thực hành Các nhóm thực hành trên máy tính theo yêu cầu của giáo viên. Yêu cầu thực hành theo yêu cầu Các nhóm thực hành trên bài T2 sgk trang 141 máy tính theo yêu cầu.

(131) C. Củng cố, dặn dò. của giáo viên. Yêu cầu thực hành theo yêu cầu Các nhóm thực hành trên bài T3 sgk trang 141 máy tính theo yêu cầu của giáo viên. - GV chốt bài nhận xét tiết thực - Rút kinh nghiệm cho hành. tiết học sau. - Khen ngợi những nhóm làm bài tốt. Lắng nghe - Chấm điểm một số máy. - Yêu cầu học bài, luyện tập - Thực hiện ở nhà thêm ở nhà (Nếu có máy tính). - Đọc trước bài 3 Ghi nhạc bằng Lắng nghe Encore.. Bổ sung: ……………...…………………..……………………………………………. …………………...……………………………………………………………….…. ……..………………………………………... ………………………………………………..………………………………………... …………………………………………….

(132) Tuần 34:. Từ ngày 07/05/2011 đến ngày 11/05/2012. Tiết 67 ÔN TẬP I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: 1. Kiến thức: Ôn tập lại kiến thức trọng tâm cho HS. Kiểm tra học kỳ II. 2. Kỹ năng: HS thực hành lại những nội dung về soạn thảo văn bản. 3. Thái độ: HS tích cực ôn tập, củng cố lại kiến thức. II. ĐỒ DÙNG, PHƯƠNG TIỆN: 1. Giáo viên: - Kiểm tra phòng máy tính đảm bảo hoạt động tốt phục vụ tiết học. - Kiến thức chuyên môn. - Giáo án chi tiết, sgk, sách giáo viên và đồ dùng dạy học. 2. Học sinh: - Kiến thức cũ. - sgk, đồ dùng học tập. III. NỘI DUNG TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: Nội dung A. ổn định lớp B. Kiểm tra bài cũ. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của trò. - Em hãy cho biết trong phần soạn 1 hs trả lời thảo văn bản em được học những gì? 1 hs nhận xét Gv nhận xét- ghi điểm. C. Nội dung ôn tập 1. Trong phần soạn GV gọi học sinh nói lại các phần đã thảo văn bản em được học trong soạn thảo văn bản được học? GV chốt lại Tạo bảng trong văn bản Chèn hình ảnh vào văn bản Vẽ hình trong văn bản 2. Các phần mềm GV gọi học sinh nói lại các phần. 2 HS trả lời 1 HS nhận xét Lắng nghe. 2 HS trả lời.

(133) học tập?. D. Củng cố, dặn dò. mềm đã được học trong chương trình lớp 5. GV chốt lại Học toán với phần mềm cùng học toán 5. Học xây lâu đài trên cát bằng phần mềm Sand Castle Builder. Luyện nhanh tay tinh mắt với phần mềm The Monkey Eyes Thế giới Logo của em Em học nhạc - GV chốt lại kiến thức bài học. - Nhận xét tiết ôn tập. - Khen ngợi những học sinh tích cực xây dựng bài. - Về nhà học bài cũ, luyện tập thêm nếu có máy tính ở nhà. - Giờ sau lên phòng máy kiểm tra học kỳ II.. 1 HS nhận xét Lắng nghe. - Rút kinh nghiệm cho tiết học sau. Lắng nghe Học bài Lắng nghe. Bổ sung: ……………...…………………..……………………………………………. …………………...……………………………………………………………….…. ……..………………………………………... ………………………………………………..………………………………………... ……………………………………………. Tuần 34:. Từ ngày 07/05/2011 đến ngày 11/05/2012.

(134) Tiết 68 KIỂM TRA HỌC KỲ II. I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: 1. Kiến thức: Ôn tập lại kiến thức trọng tâm cho HS. Kiểm tra học kỳ II. 2. Kỹ năng: HS thực hành lại những nội dung về soạn thảo văn bản. 3. Thái độ: HS tích cực ôn tập, củng cố lại kiến thức. II. ĐỒ DÙNG, PHƯƠNG TIỆN: 1. Giáo viên: - Kiểm tra phòng máy tính đảm bảo hoạt động tốt phục vụ tiết học. - Kiến thức chuyên môn. - Giáo án chi tiết, sgk, sách giáo viên và đồ dùng dạy học. 2. Học sinh: - Kiến thức cũ. - sgk, đồ dùng học tập. III. NỘI DUNG TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: 1. Tổ chức - Kiểm tra sĩ số và ổn định lớp. 2. Nội dung kiểm tra Bài 1: Em hãy gõ và trình bày đoạn văn bản sau theo mẫu:. Vitamin và khoáng chất là gì? Vitamin và kháng chất có trong thức ăn giúp cơ thể tăng trưởng và hoạt động bình. thường. Tại Sao Chúng Ta Cần Phải Có Vitamin Và Khoáng Chất.

(135) Vì cơ thể không tạo được các Vitamin, trừ Vitamin D và PP là được cơ thể tạo ra với một lượng nhỏ. Vì vậy. chúng ta cần cung cấp Vitamin và các. khoáng chât từ các nguồn. bên ngoài cơ thể. Vitamin tham gia. vào quá trình chuyển hoá. thức ăn thành năng lượng và thành. lập các mô mới của cơ thể.. Khoáng chất có vai trò xúc tác, hỗ trợ. các men giúp cơ thể hoạt động bình thường. Những nguyên nhân gì làm thiếu Vitamin? Bài 2: Tạo bảng sau Hàng nhập. Mặt hàng. STT. Tên hàng. Số lượng 100. Đơn giá. Trị giá. 1. T001. Ti vi. 2. T002. Tủ lạnh. 200. 15. 150. 3. F001. Fax. 50. 20. 50. 4. A001. Vi tính. 500. 10. 300. Tổng. 10. Hàng xuất Số Trị giá lượng 50. ?. ?. ?. ?. IV. CỦNG CỐ, DẶN DÒ Nhận xét giờ kiểm tra. Chấm điểm. Chuẩn bị bài mới. Bổ sung: ……………...…………………..……………………………………………. …………………...……………………………………………………………….…. ……..………………………………………... ………………………………………………..………………………………………... …………………………………………….

(136) Tuần 35:. Từ ngày 14/05/2011 đến ngày 18/05/2012. Tiết 69 ÔN TẬP CUỐI NĂM I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: 1. Kiến thức: - Ôn lại các kiến thức về: + Soạn thảo văn bản. + Thế giới Logo của em. + Em học nhạc 2. Kỹ năng: - Hs có kỹ năng cơ bản về: + Soạn thảo văn bản + Vẽ hình trong Logo + Em học nhạc 3. Thái độ: - Hs nghiêm túc học tập, hứng thú làm các bài tập theo yêu cầu của giáo viên. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: + Kiểm tra phòng Mt hoạt động tốt đảm bảo cho việc dạy và học. + Giáo án, SGK và đồ dùng, dụng cụ dạy học. 2. Học sinh: + Kiến thức cũ đã học trong chương trình sgk quyển 3. + SGK và đồ dùng học tập. III. NỘI DUNG, TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY.. Nội dung bài học A. Kiểm tra bài cũ: B. Ôn tập. 1. Ôn tập kiến thức.. Hoạt động của thầy - Viết các câu lệnh để thay đổi màu và nét chữ? - Đánh giá, chấm điểm. - Y/c bật máy tính và mở chương trình Logo. - Cả lớp quan sát các công cụ trong hộp công cụ của Logo. - Y/c một số Hs gọi tên và nêu ý nghĩa các công cụ. - Gv tổng kết, chốt ý nghĩa các công cụ đã học.. Hoạt động của trò 1 Hs trả lời. 1 Hs nhận xét. Bật máy, mở Paint Hs quan sát các công cụ. 4 -5 Hs trả lời. 4 -5 Hs nhận xét. Ghi nhớ..

(137) 2. Thực hành.. C. Củng cố, dặn dò:. Dùng các câu lệnh em đã học để vẽ những hình học mà em thích GV chia HS ngồi theo nhóm và làm theo yêu cầu của GV đưa ra. - Trong chương 4 em đã được học những công cụ vẽ nào? - Nêu chức năng của những công cụ đó? - Khuyến khích nhóm Hs luyện tập tốt. - Nhận xét, đánh giá tiết ôn tập. - Y/c ôn tập, thực hành ở nhà ( nếu có Mt).. Chia nhóm đôi. Vẽ theo yêu cầu của GV. Các nhóm trao đổi, rút kinh nghiệm cho nhau trong thao tác vẽ. Rút kinh nghiệm cho mình. 1 Hs trả lời. 1 Hs nhận xét. Vỗ tay khen bạn. Ôn luyện ở nhà.. Bổ sung: ……………...…………………..……………………………………………. …………………...……………………………………………………………….…. ……..………………………………………... ………………………………………………..………………………………………... …………………………………………….

(138) Tuần 35:. Từ ngày 14/05/2011 đến ngày 18/05/2012. Tiết 70 ÔN TẬP CUỐI NĂM (T2) I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: 1. Kiến thức: - Hs sử dụng những công cụ thích hợp để vẽ, sửa chữa hay thay đổi vị trí các phần hình vẽ. 2.Kỹ năng: - Hs có kỹ năng phân tích hình trước khi thực hành, rèn luyện kỹ năng sử dụng chuột, sử dụng các công cụ trong Paint. 3. Thái độ: - Hs nghiêm túc học tập, hứng thú vẽ hình theo mẫu, theo chủ đề. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: + Kiểm tra phòng máy tính đảm bảo hoạt động tốt có cài đầy đủ các Tệp ảnh mẫu. + Giáo án, SGK, SGV, đồ dùng và dụng cụ dạy học. 2. Học sinh: Kiến thức đã học trong chương 4, SGK và đồ dùng học tập. III. NỘI DUNG, TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY.. Tg Nội dung bài học 5’. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. A. Kiểm tra bài - Nêu các bước di chuyển một phần hình 2 Hs trả lời. cũ:. vẽ?. 2 Hs nhận xét.. - Các bước thực hiện sao chép hình vẽ? 27’ B. Thực hành.. - Nhận xét, ghi điểm. - Vào My Computer \ ổ D hoặc C \ Mở tệp ảnh theo chtrinh–phanmemTH. \ hướng dẫn.. phanmemtintieuhoc \ Materia \ Ch4. Mở tệp ảnh Ghephinh1:. Thực. hành. ghép.

(139) hình và sao chép màu theo yêu cầu đề bài.. - Mở tệp ảnh Saomau1 và thực hiện theo yêu cầu hình vẽ.. 3’. C. Củng cố, dặn - Kể tên các công cụ trong Paint mà em đã 1 Hs trả lời. dò:. được học?. 1 Hs nx. Ghi nhớ.. GV chốt bài.. Học bài ở nhà.. - Học bài cũ, thực hành thêm ( nếu có Mt). Bổ sung: ……………...…………………..……………………………………………. …………………...……………………………………………………………….…. ……..………………………………………... ………………………………………………..………………………………………... …………………………………………….

(140)

GiaoAnKhoi520122013

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về