GA 4 tuan 14 hoan chinh Huu Tuan

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Từ ngày 03 tháng 12 đến ngày 07 tháng 12 năm 2012 Thứ/ngày Tiết Môn 1 Tập đọc Thứ hai 03 / 12. Thứ ba 04/ 12. Thứ tư 05 / 12. Thứ năm 06/ 12. Thứ sáu 07 / 12. TCC 27 Chú Đất Nung. Tên bài dạy. 2 3 4. Mĩ thuật Toán Đạo đức. 14 66 14. GV chuyên Chia một tổng cho một số Biết ơn thầy cô giáo (tiết 1). 5. PĐHSY. 14. Luyện toán. 1. LT & câu. 27. Luyện từ về câu hỏi. 2. TL văn. 27. Thế nào là văn miêu tả?. 3. Toán. 67. Chia cho số có một chữ số. 4. Lịch sử. 14. Nhà Trần thành lập. 5. Kĩ thuật. 14. Thêu móc xích (tiết 2). 1. Tập đọc. 28. Chú Đất Nung. 2. Thể dục. 27. GV chuyên. 3. Toán. 68. Luyện tập. 4. Âm nhạc. 14. GV chuyên. 5. Khoa học. 27. Một số cách làm sạch nước. 1. Chính tả. 14. Nghe - viết: Chiếc áo búp bê. 2. Địa lí. 14. Hoạt động sản xuất của người dân ở đồng bằng Bắc Bộ. 3. Toán. 69. Chia một số cho một tích. 4. Thể dục. 28. GV chuyên. 5. LT & câu. 28. Dùng câu hỏi vào mục đích khác. 1. TL văn. 28. Cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật. 2. Kể chuyện. 14. Búp bê của ai?. 3. Toán. 70. Chia một tích cho một số. 4. Khoa học. 28. Bảo vệ nguồn nước. 5. SHTT. 14. Sinh hoạt lớp. Soạn ngày 27 tháng 11 năm 2012.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TCT 27. Dạy thứ hai ngày 03 tháng 12 năm 2012 Tập đọc Tieát 1. Chú đất nung. A./ Muïc tieâu : - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi , bước đầu biết đọc nhấn giọng một số từ ngữ gợi tả , gợi tả và phân biệt lời người kể với nhân vật ( chàng kị sĩ , ông Hòm Gấm , chú bé đất ) . - Hiểu ND : Chú bé đất can đảm , muốn trở thành người khoẻ mạnh , làm được nhiều việc có ích đã dám nung mình trong lò lửa đỏ ( trả lời được các câu hỏi SGK ) B./ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ ghi sẵn các đoạn văn cần luyện đọc . - Tranh ảnh, vẽ minh hoạ sách giáo khoa trang 135. C./ Hoạt động trên lớp : Hoạt động dạy của Thầy Hoạt động học của Trò 1/ Kieåm tra baøi cuõ : 5’ - 4 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. - Gọi 4 HS lên bảng tiếp nối nhau đọc bài " Văn hay chữ tốt " và trả lời câu hỏi về nội dung baøi. - Vì sao Cao Bá Quát thường bị điểm kém ? - Cao Bá Quát thường bị điểm kém vì chữ vieát raát xaáu duø baøi vaên cuûa oâng raát hay. - Sự việc gì sảy ra đã làm cao Bá Quát phải - Lá đơn của Cao Bá Quát vì chữ rất xấu quan coi không được nên đuổi bà cụ . aân haän ? - Ca ngợi tính kiên trì , quyết tâm sửa chữa - Noäi dung chính cuûa baøi noùi leân ñieàu gì ? chữ xấu của Cao Bá Quát . Sau khi hiểu chữ xấu rất có hại , ông đã dốc sức luyện - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS . chữ , trở thành người văn hay chữ tốt 2/ Dạy bài mới : 30’ a) Giới thiệu bài : Tuoåi thô ai cuõng coù raát nhieàu troø chôi moãi troø chơi gợi gợi nên một kỉ niệm riêng , ý nghĩa - Lắng nghe. riêng . Bài tập đọc hôm nay, các em tìm hiểu điều đó. b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài : * Luyện đọc : - Một HS đọc cả bài. - Một HS đọc cả bài. - Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của - 3 HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự. bài (3 lượt HS đọc).GV sửa lỗi phát âm, + Đoạn 1: Tết trung thu … đến đi chăn trâu. + Đoạn 2: Cu Chắt ... lọ thuỷ tinh ngắt giọng cho từng HS (nếu có) + Đoạn 3: Còn một mình ... đến hết . - Gọi HS tìm ý đoạn. -1 HS đọc thành tiếng. - Gọi HS đọc phần chú giải. - HS laéng nghe. - GV đọc mẫu, chú ý cách đọc : * Tìm hieåu baøi: - Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả lời -1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm, 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, trả lời. caâu hoûi..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Cu Chắt có những đồ chơi gì ?. - Những đồ chơi của Cu Chắt có gì khác nhau?. - Đoạn 1 trong bài cho em biết điều gì ? - Ghi ý chính đoạn 1. - Yêu cầu HS đọc đoạn 2 trao đổi và trả lời caâu hoûi. - Chú bé Đất đi đâu và gặp chuyện gì ? - Nội dung chính của đoạn 2 là gì ?. - Vì sao chú Đất quyết định trở thành Đất Nung ?. - Chi tiết " nung trong lửa " tượng trưng cho ñieàu gì ? - Ý chính của đoạn cuối bài là gì ? - Ghi ý chính đoạn 3. - Ghi noäi dung chính cuûa baøi.. * Đọc diễn cảm: - yêu cầu 4 HS đọc câu chuyện theo vai ( người dẫn chuyện , chú bé Đất , chàng kị sĩ , oâng Hoøn Raám ) - Gọi 4 HS đọc lại truyện theo vai . - Yêu cầu HS luyện đọc.. - Một chàng kị sĩ bảnh bao , hào hoa , cưỡi ngựa tía , dây vàng với nàng công chúa xinh đẹp ngồi trên lầu son và một bên là một chú bé bằng đất sét - Chàng kị sĩ bảnh bao, hào hoa, cưỡi ngựa tía, dây vàng với nàng công chúa xinh đẹp là những món quà em được tặng trong dịp tết Trung Thu . Chúng được làm bằng bột màu rất sặc sỡ và đẹp . Còn chú bé bằng đất sét rất mộc mạc là đồ chơi em tự nặn khi ñi chaên traâu . * Đoạn 1 trong bài giới thiệu các đồ chơi cuûa Cu Chaét . - 2 HS nhaéc laïi. -1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm. HS thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi. - Chú bé Đất đi ra cánh đồng . Mới đến chải bếp . Gặp trười mua , chú ngấm nước và bị rét . Chú bèn chui vào bếp để sưởi ấm . Lúc đầu thấy thoái mải , lúc sau thấy noùng raùt caû chaân tay khieán chuù ta luøi laïi . Roài chuù gaëp oâng Hoøn Raám . -Vì chú sợ ông Hòn Rấm chê là nhát .Vì chú muốn được xông pha , làm được nhiều vieäc coù ích - Chú bé Đất hết sợ hãi . Chú rất vui vẻ , xin được nung trong bếp lửa . - Tượng trưng cho gian khổ và thử thách mà con người phải vượt qua để trở nên cứng rắn và hữu ích . * Đoạn này kể lại việc chú bé Đất quyết định trở thành Đất nung . - 1 HS nhaéc laïi. * Truyện ca ngợi chú bé Đất can đảm , muốn trở thành người khoẻ mạnh , làm được nhiều việc có ích đã dám nung mình trong lửa đỏ . - 2 em nhaéc laïi yù chính cuûa baøi . - 4 em phân vai và tìm cách đọc (như đã hướng dẫn). - 4 HS đọc theo vai . - HS luyện đọc theo nhóm 3 HS..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Tổ chức cho HS thi đọc theo vai từng đoạn - 3 lượt HS thi đọc theo vai toàn bài. vaên vaø caû baøi vaên . - Nhận xét về giọng đọc và cho điểm HS . - Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài. - 3 HS thi đọc toàn bài - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm hoïc sinh. 3/ Cuûng coá – daën doø: 2’ - Con người được tôi luyện trong gian nan , - Caâu truyeän giuùp em hieåu ñieàu gì ? thử thách sẽ càng can đảm , mạnh mẽ và cứng rắn hơn - Nhaän xeùt tieát hoïc. - HS về nhà thực hiện . - Daën HS veà nhaø hoïc baøi. Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ******************************************* TCT 66 Môn :Toán Tieát 3. Chia moät toång cho moät soá. A./ Muïc tieâu : - Bieát chia moät toång cho moät soá BT 1,2 - Bước đầu biết vận dụng tính chất chia một tổng cho một số trong thực hành tính . - ( Khoâng yeâu caàu HS thuoäc caùc tính chaát naøy ) B./ Đồ dùng dạy học : - Kẻ sẵn ghi nhớ vào bảng phụ . C./ Các hoạt động trên lớp: Hoạt động dạy của Thầy 1/ Kieåm tra baøi cuõ : 5’ - GV goïi 2 HS leân baûng laøm baøi tính: 456kg + 789kg = ……….. 101kg x 25 = ………….. 879g – 478g = …………….. 425g x 145 = ………… - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. 2/ Dạy bài mới : 30’ a) Giới thiệu bài : Giờ học toán hôm nay các em sẽ được làm quen với tính chất một tổng chia cho một số . b) So sánh giá trị của biểu thức - Ghi lên bảng hai biểu thức: ( 35 + 21 ) :7 vaø 35 :7 + 21 :7 - Yêu cầu HS tính giá trị của hai biểu thức treân . - Giá trị của hai biểu thức ( 35 + 21 ) :7 và 35 : 7 + 21 : 7 như thế nào so với nhau ? - Vaäy ta coù theå vieát : ( 35 + 21 ) : 7 = 35 :7 + 21 : 7. Hoạt động học cuả Trò - 2 HS leân baûng laøm baøi. 456kg + 789kg = 1245kg, 101 x 25 = 2525kg 897g – 478g = 419g, 425g x 145 = 61625g. - HS nghe giới thiệu.. - HS đọc biểu thức -1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào giaáy nhaùp. - Giaù trò baèng nhau. - HS đọc biểu thức..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> c) Ruùt ra keát luaän veà moät toång chia cho moät soá . Vì ( 35 + 21) :7 vaø 35 : 7 + 21 :7 neân ta noùi: khi thực hiện chia một tổng cho một sôù , nếu các số hạng của tổng đều chia hết cho số chia, ta có thể chia từng số hạng cho số chia rồi cộng các kết quả tìm được với nhau d) Luyện tập , thực hành Baøi 1a - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? - GV ghi lên bảng biểu thức : ( 15 + 35 ) : 5 ; ( 80 + 4 ) : 4 - GV goïi 4 HS leân baûng tính moãi em 1 caùch . ( 15 + 35 ) : 5 Caùch 1 : ( 15 + 35 ) : 5 50 : 5 = 10 Caùch 2 : ( 15 + 35 ) : 5 = 15 : 5 + 35 : 5 = 3 + 7 = 10 - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Bài 1b : Thực hiện theo mẫu . - GV goïi 4 HS leân baûng tính moãi em 1 caùch . 18 : 6 + 24 : 6 Caùch 1 : 18 : 6 + 24 : 6 = 3 + 4 = 7 Caùch 2 : 18 : 6 + 24 : 6 = ( 18 + 24 ) : 6 = 42 : 6 = 7. - HS nghe GV nêu tính chất và sau đó nêu laïi .. - Tính giá trị của biểu thức theo 2 cách theo maãu . - 4 HS leân baûng tính moãi em moät caùch tính . ( 80 + 4 ) : 4 Caùch 1 : ( 80 + 4 ) : 4 84 : 4 = 21 Caùch 2 : ( 80 + 4 ) : 4 = 80 : 4 + 4 : 4 = 20 + 1 = 21. - HS leân baûng laøm theo 2 caùch. 60 : 3 + 9 : 3 Caùch 1 : 60 : 3 + 9 : 3 = 20 + 3 = 23 Caùch 2 : 60 : 3 + 9 : 3 = ( 60 + 9 ) : 3 = 69 : 3 = 23. - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Baøi 2 - Bài toán yêu cầu ta làm gì ?. - Thực hiện tính giá trị của biểu thức trên theo maãu . - GV gọi HS tính giá trị của biểu thức theo - 2 HS lên bảng làm bài ,mỗi em làm một hai caùch. caùch. a) ( 27 – 18 ) : 3 Caùch 1 : ( 27 – 18 ) : 3 = 9 : 3 = 3 Caùch 2 : ( 27 – 18 ) : 3 = 27 : 3 – 18 : 3 = 9 - 6 = 3 - GV nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS. 3/ Cuûng coá, daën doø : 1’. b) ( 64 – 32 ) : 8 Caùch 1 : ( 64 – 32 ) : 8 = 32 : 8 = 4 Caùch 2 : ( 64 – 32 ) : 8 = 64 : 8 – 32 : 8 = 8 - 4 = 4 - HS cả lớp nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn dò HS làm bài tập hướng dẫn luyện tập - HS về nhà chuẩn bị . theâm vaø chuaån bò baøi sau. Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………... ********************************************** TCT 14 Môn : Đạo đức Tieát : 14. Bieát ôn thaày giaùo coâ giaùo (Tiết 1). A./ Muïc tieâu : - Biết được công lao của thầy giáo , cô giáo . - Nêu được những việc cần làm thể hiện sự biết ơn đối với thầy giáo , cô giáo . - Lễ phép dâng lời thầy giáo ,cô giáo . B./ Đồ dùng dạy học: - SGK Đạo đức 4. - Các băng chữ để sử dụng cho hoạt động 3, tiết 1. - Kéo, giấy màu, bút màu, hồ dán để sử dụng cho hoạt động 2, tiết 2. C./ Các hoạt động trên lớp: Tieát: 1 Hoạt động dạy của Thầy Hoạt động học của Trò 1/ Kieåm tra baøi cuõ : 5’ - GV neâu yeâu caàu kieåm tra: + Nhắc lại ghi nhớ của bài “Hiếu thảo với - Một số HS thực hiện. oâng baø, cha meï” + Hãy nêu những việc làm hằng ngày của - HS nêu việc làm giúp đở ông bà , cha mẹ bản thân để thể hiện lòng hiếu thảo đối với . oâng baø, cha meï. - HS nhaän xeùt. - GV nhaän xeùt ghi ñieåm. 2/ Dạy bài mới : 30’ a) Giới thiệu bài : “Biết ơn thầy giáo, cô giaùo” b) Noäi dung : Hoạt động 1: Xử lí tình huống (SGK/20-21) - HS laéng nghe tình huoáng . - GV neâu tình huoáng: Cô Bình - Cô giáo dạy bọn Vân hồi lớp 1. Vừa hiền dịu, vừa tận tình chỉ bảo cho từng li từng tí. Nghe tin cô bị ốm nặng, bọn Vân thương cô lắm. Giờ ra chơi, Vân chạy tới chỗ - HS dự đoán các cách ứng xử có thể xảy mấy bạn đang nhảy dây ngoài sân báo tin và ra. rủ: “Các bạn ơi, chiều nay chúng mình cùng - HS lựa chọn cách ứng xử và trình bày lí do lựa chọn. đến thăm cô nhé!” - GV kết luận: Các thầy giáo, cô giáo đã dạy - Cả lớp thảo luận về cách ứng xử. doã caùc em bieát nhieàu ñieàu hay, ñieàu toát. Do.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> đó các em phải kính trọng, biết ơn thầy giáo, coâ giaùo. Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm đôi (Bài taäp 1- SGK/22) - GV nêu yêu cầu và chia lớp thành 4 nhóm HS laøm baøi taäp. - Việc làm nào trong các tranh (dưới đây) thể hieän loøng kính troïng, bieát ôn thaày giaùo, coâ giaùo. Nhoùm 1 : Tranh 1 Nhoùm 2 : Tranh 2 Nhoùm 3 : Tranh 3 Nhoùm 4 : Tranh 4 - GV nhận xét và chia ra phương án đúng của baøi taäp. + Các tranh 1, 2, 4 : thể hiện thái độ kính troïng, bieát ôn thaày giaùo, coâ giaùo. + Tranh 3: Khoâng chaøo coâ giaùo khi coâ không dạy lớp mình là biểu lộ sự không tôn troïng thaày giaùo, coâ giaùo. Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (Bài tập 2SGK/22) - GV chia HS laøm 7 nhoùm. Moãi nhoùm nhaän một băng chữ viết tên một việc làm trong bài tập 2 và yêu cầu HS lựa chọn những việc làm theå hieän loøng bieát ôn thaày giaùo, coâ giaùo.. - Từng nhóm HS thảo luận. - Tranh 1 , Tranh 2 , Tranh 4. - Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luaän . - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung.. - Từng nhóm HS thảo luận và ghi những việc nên làm vào các tờ giấy nhỏ. -Từng nhóm lên dán băng chữ theo 2 cột “Bieát ôn” hay “Khoâng bieát ôn” treân baûng và các tờ giấy nhỏ ghi các việc nên làm mà nhóm mình đã thảo luận. a/. Chaêm chæ hoïc taäp. a/. Chaêm chæ hoïc taäp. b/. Tích cực tham gia phát biểu ý kiến xây b/. Tích cực tham gia phát biểu ý kiến xây dựng bài. dựng bài. c/. Nói chuyện, làm việc riêng trong giờ học. d/. Tích cực tham gia các hoạt động của d/. Tích cực tham gia các hoạt động của lớp, lớp, của trường. đ/. Lễ phép với thầy giáo, cô giáo. của trường. đ/. Lễ phép với thầy giáo, cô giáo. e/. Chúc mừng thầy giáo, cô giáo nhân dịp e/. Chúc mừng thầy giáo, cô giáo nhân dịp ngaøy Nhaø giaùo Vieät Nam. ngaøy Nhaø giaùo Vieät Nam. g/. Chia sẻ với thầy giáo, cô giáo những lúc g/. Chia sẻ với thầy giáo, cô giáo những khoù khaên. luùc khoù khaên. - Caùc nhoùm khaùc goùp yù kieán boå sung. - GV keát luaän: + Có nhiều cách thể hiện lòng biết ơn đối với thầy giáo, cô giáo. + Caùc vieäc laøm a, b, d, ñ, e, g laø bieát ôn thaày.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> giaùo, coâ giaùo. - GV mời HS đọc phần ghi nhớ trong SGK. - HS đọc nối ghi nhớ . 3/ Cuûng coá - Daën doø: 1’ - Viết, vẽ, dựng tiểu phẩm về chủ đề bài học (Bài tập 4- SGK/23) – Chủ đề kính trọng, bieát ôn thaày giaùo, coâ giaùo. - Sưu tầm các bài hát, bài thơ, ca dao, tục ngữ … ca ngợi công lao các thầy giáo, cô giáo - HS cả lớp thực hiện. (Baøi taäp 5- SGK/23) Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ********************************************** Thứ ba ngày 04 tháng 12 năm 2012 TCT 27 Môn : Luyện từ và câu Tieát 1. Luyeän taäp veà caâu hoûi. A./ Muïc tieâu : - Đặt được câu hỏi cho bộ phận xác định trong câu ( BT1 ) ; nhận biết được một số từ nghi vấn và đặt câu hỏi với các từ nghi vấn ấy ( BT 2,3,4 ) ; bước đầu biết nhận dạng câu có từ nghi vấn nhưng không dùng để hỏi ( BT 5 ) B./ Đồ dùng dạy học: - Bài tập 3 viết sẵn trên bảng lớp . C./ Các hoạt động trên lớp : Hoạt động dạy của Thầy Hoạt động học của Trò 1/ Kieåm tra baøi cuõ : 5’ - Goïi 3 HS leân baûng , moãi hoïc sinh ñaët 2 caâu - 3 HS leân baûng vieát. hỏi : 1 câu dùng để hỏi người khác , 1 câu tự hoûi mình . - HS đứng tại chỗ trả lời. - Gọi HS dưới lớp trả lời câu hỏi: - Câu hỏi dung để hỏi người khác . Ví dụ : - Câu hỏi dùng để làm gì ? Cho ví dụ ? Nam ôi baïn laøm baøi taäp chöa ? - Khi nào dùng câu hỏi để tự hỏi mình ? Cho - Khi ghi vấn đều gì mình chưa nghĩ ra hoặc chưa làm . Ví dụ : Mình đã xem trận bóng ví duï ?. naøy chöa nhæ ? - Nhận biết câu hỏi nhờ những dấu hiệu - Cuối câu có dấu chấm hỏi . naøo ? - Gọi HS nhận xét câu trả lời của bạn và bài - Nhận xét câu trả lời và bài làm của bạn. cuûa baïn laøm treân baûng. - GV nhaän xeùt, keát luaän vaø cho ñieåm HS 2/ Dạy bài mới : 30’ a) Giới thiệu bài : Trong tieát hoïc hoâm nay, caùc em seõ tieáp - HS laéng nghe..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> tục tìm hiểu thêm những điều thú vị của câu hoûi . b) Hướng dẫn làm bài tập : Baøi 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. - Yêu cầu học sinh tự làm bài . - Goïi hoïc sinh phaùt bieåu yù kieán . a) Haêng haùi nhaát vaø khoûe nhaát laø baùc caàn truïc ? b) Trước giờ học chùng em thường rủ nhau oân baøi cuõ . c) Beán caûng luùc naøo cuûng ñoâng vui .. - 1 HS đọc thành tiếng. - 2 học sinh ngồi cùng bàn trao đổi đặt câu và sửa cho nhau . a/ Ai khoeû nhaát vaø haêng haùi nhaát ? - Haêng haùi nhaát vaø khoeû nhaát laø ai ? b/ Trước giờ học các em thường làm gì ? - Các em thường làm gì trước giờ học ? c/ Beán caûng nhö theá naøo ? - Ở đâu lúc nào củng đông vui ? d) Bọn trẻ xóm em hay thả diều ngoài chân d/ Bọn trẻ xóm em thường thả diều ở đâu ? - Ngoài chân đê bạn trẻ làm gì ? ñeâ .. - Nhaän xeùt, keát luaän chung caùc caâu hoûi hoïc sinh ñaët . Baøi 2: -1 HS đọc thành tiếng. - Gọi HS đọc yêu cầu. -HS tự làm bài tập vào vở nháp hoặc vở - Yêu cầu HS tự làm bài. BTTV4. - HS coù theå ñaët: - Gọi HS đọc câu mình đặt trên bảng . - Ai đọc hay nhất lớp mình ? - Caùi gì trong caëp caäu theá ? - HS cả lớp nhận xét câu bạn đặt. - Ở nhà , cậu hay làm gì ? - Khi nhỏ chữ viết của Cao Bá Quát như thế naøo ? - Vì sao baïn Minh laïi khoùc ? - Bao giờ chúng em được đi tham quan ? - Hè này nhà bạn đi nghỉ mát ở đâu ?. - 7 học sinh nối tiếp nhau đọc . - Sau đó HS đọc lại câu vừa đặt . Baøi 3: -1 HS đọc thành tiếng. - Gọi HS đọc yêu cầu. - Gạch chân các từ nghi vấn . - Noäi dung baøi naøy yeâu caàu laøm gì? +Moät em leân baûng duøng phaán maøu gaïch - Yêu cầu học sinh tự làm bài . chân các từ nghi vấn trong đoạn văn .HS dưới lớp gạch viết chì vào SGK . a/ Có phải chú bé Đất trở thành chú Đất nung khoâng ? b/ Chú bé Đất trở thành chú Đất nung phải khoâng ? c/ Chú bé Đất trở thành chú Đất nung à? - Nhận xét kết luận lời giải đúng . Baøi 4: - Gọi HS đọc yêu cầu.. - 1 HS đọc thành tiếng..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> -Yêu cầu HS đọc lại từ nghi vấn ở bài tập 3 - Các từ nghi vấn : có phải - không ? phaûi khoâng ? - aø ? . - 3 HS lên bảng làm bài . HS dưới lớp đặt câu vào vở . - Yêu cầu HS tự làm bài. - Nhận xét chữa bài trên bảng . - GV gọi HS nhận xét chữa bài của bạn . - GV nhận xét, chữa lỗi (nếu có ) cho từng - Tiếp nối đọc câu mình đặt . + Có phải cậu học lớp 4 A không ? HS + Cậu muốn chơi với chúng tớ phải - Gọi 1 hoặc 2 HS dưới lớp đặt câu khoâng ? - Cho điểm những câu đặt đúng . + Bạn thích chơi đá bóng à ? Baøi 5 : - 1 học sinh đọc thành tiếng - Gọi HS đọc yêu cầu. - 2 em ngồi gần nhau trao đổi thảo luận với - Yêu cầu học sinh trao đổi trong nhóm . nhau - GV gợi ý : - Câu hỏi dùng để hỏi những điều chưa biết - Theá naøo laø caâu hoûi ? . Phần lớn các câu hỏi dùng để hỏi người khác nhưng cũng có câu hỏi là để tự hỏi mình Câu hỏi thường có các từ nghi vấn . Khi vieát cuoái caâu hoûi coù daáu chaåm hoûi . - Tieáp noái nhau phaùt bieåu . - GV cho HS tìm khoâng phaûi laø caâu hoûi . - Goïi hoïc sinh phaùt bieåu . HS khaùc boå sung . - Caâu b , c vaø e khoâng phaûi laø caâu hoûi vì chúng không phải dùng để hỏi về điều mà mình chöa bieát . GV keát luaän : - Câu a/ , d/ là câu hỏi vì chúng dùng để hỏi - HS lắng nghe . những điều bạn cần biết . - Caâu b / , c/ khoâng phaûi laø caâu hoûi caâu b neâu ý kiến người nói còn câu c và e nêu ý kiến đề nghị . 3/ Cuûng coá – daën do ø: 1’ - HS laéng nghe . - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën HS veà nhaø ñaët 3 caâu hoûi vaø 3 caâu coù từ nghi vấn ,ø chuẩn bị bài sau. Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ***************************************** TCT 27 Moân : Taäp laøm vaên Tieát 2. Theá naøo laø mieâu taû ?. A./ Muïc tieâu: - Hiểu được thế nào là miêu tả ( ND ghi nhớ ) . - Nhận biết được câu văn miêu tả trong truyện Chú đất nung ( BT1 mục III ) ; bước đầu viết được 1 , 2 câu miêu tả một trong những hình ảnh yêu thích trong bài thơ mưa ( BT2 ) B./ Đồ dùng dạy học:.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Giaáy khoå to ghi noäi dung baøi taäp 2 . Nhaän xeùt vaø buùt daï . C./ Các hoạt động trên lớp : Hoạt động dạy của Thầy 1/ Kieåm tra baøi cuõ : 5’ - Gọi HS kể lại truyện theo 1 trong 4 đề tài ở baøi taäp 2 . - Yêu cầu học sinh cả lớp theo dõi và trả lời caâu hoûi . - Câu chuyện bạn kể được mở đầu và kết thúc theo caùch naøo ? - Nhận xét chung. Ghi điểm từng học sinh . 2/ Dạy bài mới : 30’ a) Giới thiệu bài : Tieát hoïc hoâm nay seõ giuùp caùc em tìm hieåu theá naøo laø vaên mieâu taû . b) Tìm hieåu ví duï : Baøi 1 : - Yêu cầu HS đọc đề bài . - Yêu cầu cả lớp theo dõi và tìm những sự vật được miêu tả . - Goïi HS phaùt bieåu yù kieán . Baøi 2 : - Yêu cầu HS đọc đề bài . - GV phaùt phieáu vaø buùt daï cho 4 nhoùm . - Yêu cầu HS trao đổi và hoàn thành . - Nhóm nào xong trước dán phiếu lên bảng .. Hoạt động học của Trò - 2 HS keå chuyeän - HS laéng nghe. - Trả lời câu hỏi .. - HS laéng nghe .. - 1 HS đọc thành tiếng , cả lớp theo dõi , dùng bút chì gạch chân những sự vật được mieâu taû . - Các sự vật được miêu tả là : Cây xoài , cây cơm nguội , lạch nước . - 1 HS đọc thành tiếng . - Hoạt động nhóm. TT. Tên sự vaät. Hình daùng. Maøu saéc. Chuyển động. 1. Caây soøi. Cao lớn. Lá đỏ chói loïi. Lá rập rình lay động như những đốm lửa đỏ. 2. Caây côm nguoäi. Lá rập rình lay động như đốm lửa vàng. 3. Laïch nước. Trườn lên mấy tảng đá , luồn dưới những gốc cây aåm muïc .. - Yêu cầu cả lớp theo dõi và tìm những sự - HS tìm những sự vật miêu tả . vật được miêu tả . - HS phaùt bieåu yù kieán . - Goïi HS phaùt bieåu yù kieán .. Tieáng động. Roùc raùch chaûy.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - GV nhaän xeùt keát luaän . Baøi 3 : - Yêu cầu HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi - Để tả được hình dáng , màu sắc của lá cây soài , caây côm nguoäi taùc giaû phaûi quan saùt baèng giaùc quan naøo ? - Để tả được chuyện động của lá cây tác giả phaûi quan saùt baèng giaùc quan naøo ? - Còn sự chuyển động của dòng nước tác giả phaûi quan saùt baèng giaùc quan naøo ? - Muốn miêu tả được sự vật một cách tinh tế người viết phải làm gì ? 3/ Ghi nhớ : - Gọi học sinh đọc ghi nhớ . - Yeâu caàu hoïc sinh ñaët moät soá caâu mieâu taû ñôn giaûn . - Nhận xét và khen những học sinh đặt hay . 4/ luyeän taäp : Baøi 1 . - Yêu cầu học sinh tự làm bài .. - Đọc thầm và trả lời câu hỏi - Taùc giaû phaûi quan saùt baèng maét .. - Taùc giaû phaûi quan saùt baèng maét . - Taùc giaû phaûi quan saùt baèng maét vaø baèng tai - Muốn như vậy người viết phải quan sát kó baèng nhieàu giaùc quan . - 3 HS đọc ghi nhớ - 1 HS đọc thành tiếng . Cả lớp đọc thầm + Meï em hôi gaày . + Con mèo nhà em lông đen mượt . + Tieáng laù caây rôi xaøo xaïc .. - HS đọc thầm bài " Chú Đất nung " dùng bút chì gạch chân những câu văn miêu tả trong baøi . - Goïi HS phaùt bieåu . - Câu văn " Đó là một chàng kị sĩ rất bảnh , cưỡi con ngựa tía , dây cương vàng và moät coâ coâng chuùa maët traéng , ngoài trong maùi laàu son" - Nhận xét kết luận : Trong truyện " Chú Đất - HS lắng nghe . nung " chỉ có một câu văn miêu tả : " Đó là chaøng kò só ...laàu son " Baøi 2 . - Yêu cầu học sinh đọc nội dung đề bài . - 1 HS đọc thành tiếng . - Trong baøi thô " Möa " em thích nhaát hình - HS quan saùt tranh vaø laéng nghe . aûnh naøo ? - Em thích nhaát hình aûnh :. - Yêu cầu học sinh tự viết đoạn văn miêu tả - Gọi HS đọc bài của mình . - Nhận xét , sửa lỗi dùng từ , diễn đạt cho từng học sinh và cho điểm các em viết hay . 3/ Cuûng coá – daën doø: 1’. + Sấm ghé xuống sân , khanh khách cười . + Cây dừa sải tay bơi . + Ngoïn muøng tôi nhaûy muùa . + Khắp nơi toàn màu trắng của nước . + Boá baïn nhoû ñi caøy veà ,.. - Tự viết bài . - Đọc bài văn của mình trước lớp ..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën HS veà nhaø taäp ghi laïi 1 ,2 caâu vaên miêu tả một sự vật mà em quan sát được trên đường đi học . - Về nhà thực hiện theo lời dặn của giáo - Daën HS chuaån bò baøi sau vieân Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ********************************************* TCT 67 Môn : Toán Tieát 3. Chia cho số có một chữ số. A./ Muïc tieâu : - Thực hiện được phép chia một số có nhiều chữ số cho số có một chữ số - BT 1 doøng 1 , 2 ; BT2 B./ Đồ dùng dạy học : - Keû saün baøi taäp treân baûng phuï . C./ Các hoạt động trên lớp : Hoạt động dạy của Thầy 1/ Kieåm tra baøi cuõ : 5’ - GV goïi 2 HS tính giá trị biểu thức a) (248 + 524) : 4 b) 927 : 3 + 318 : 3 - GV chữa bài ,nhận xét và cho điểm HS 2/ Dạy bài mới : 30’ a) Giới thiệu bài : - Giờ học toán hôm nay các em sẽ được rèn luyện cách thực hiện phép chia số có nhiều chữ số cho số có một chữ số b ) Hướng dẫn thực hiện phép chia : * Pheùp chia 128 472 : 6 - GV vieát leân baûng pheùp chia, yeâu caàu HS thực hiện phép chia. - Yêu cầu HS đặt tính để thực hiện phép chia. - Vậy chúng ta phải thực hiện phép chia theo thứ tự nào ? - Cho HS thực hiện phép chia.. Hoạt động học của Trò - 2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn. a) (248 + 524) : 4 = 772 : 4 = 193 b) 927 : 3 + 318 : 3 = 309 + 106 = 415. - HS laéng nghe.. - HS đọc phép chia. - HS ñaët tính. - Theo thứ tự từ phải sang trái -1 HS lên bảng, HS cả lớp làm bài vào giấy nháp .Kết quả và các bước thực hiện pheùp chia nhö SGK. 128472 8 24. 6 21412.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 07 12 - GV cho HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn treân 0 bảng, yêu cầu HS vừa lên bảng thực hiện - Vậy 128 472 : 6 = 21 412 phép chia nêu rõ các bước chia của mình. - HS cả lớp theo dõi và nhận xét. - Pheùp chia 128 472 : 6 laø pheùp chia heát hay - Laø pheùp chia heát pheùp chia coù dö ? * Pheùp chia 230 859 : 5 - GV viết lên bảng phép chia 230859 : 5, yêu - HS đặt tính và thực hiện phép chia , 1 HS cầu HS đặt tính để thự c hiện phép chia này. lên bảng làm bài , cả lớp làm bài vào giấy nháp . Kết quả và các buớc thực hiện pheùp chia nhö SGK 230859 5 30 46171 08 35 09 - Pheùp chia 230 859 : 5 laø pheùp chia heát hay 4 ( dö 4 ) pheùp chia coù dö ? - Vaäy 230 859 : 5 = 46 171 ( dö 4 ) - Với phép chia có dư chúng ta phải chú ý - Là phép chia có số dư là 4. ñieàu gì ? c) Luyện tập , thực hành : - Soá dö luoân nhoû hôn soá chia. Baøi 1 - 3 HS lên bảng làm bài, mỗi em thực hiện - Cho HS tự làm bài. 2 phép tính, cả lớp làm bài vào vở.. - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Baøi 2 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.. - HS nhaän xeùt baøi laøm treân baûng . - HS đọc đề toán..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Cho HS tự tóm tắt bài toán và làm bài . Toùm taét 6 beå : 128610 lít xaêng 1 beå : ………..lít xaêng. -1 HS lên bảng làm cả lớp làm bài vào vở .Bài giải Soá lít xaêng coù trong moãi beå laø 128610 : 6 = 21435 ( lít ) Đáp số : 21435 lít - HS nhaän xeùt boå sung .. - GV nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS . 3/ Cuûng coá, daën doø : 1’ - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn dò HS làm bài tập hướng dẫn luyện tập theâm vaø chuaån bò baøi sau . - HS cả lớp về nhà thực hiện . Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ************************************************ TCT 14 Môn : Lịch sử Tieát 4. Nhaø Traàn thaønh laäp. A./ Muïc tieâu : - Biết rằng sau nhà Lý là nhà Trần , kinh đô vẫn là Thăng Long , tên nước vẫn là Đại Việt + Đến cuối thế kỉ thứ XII nhà Lý ngày càng suy yếu , đầu năm 1226 , Lý Chiêu Hoàng nhường ngôi cho chồng là Trầ Cảnh , nhà Trần được thành lập . + Nhà Trần vẫn đặt tên kinh đô là Thăng Long , tên nước vẫn là Đại Việt . B./ Đồ dùng dạy học : - Phiếu hoïc taäp . - Hình minh hoạ trong SGK. C./ Các hoạt động trên lớp : Hoạt động dạy của Thầy 1/ Kieåm tra baøi cuõ : 5’ - GV gọi HS đọc ghi nhớ và trả lời câu hỏi - Lý Thường Kiệt kéo quân sang đất Tống để làm gì ? - Nguyên nhân nào vẫn đến cuộc kháng chiến thắng lợi ?. Hoạt động học của Trò - HS thực hiện theo yêu cầu . - Để phá âm mưu xâm lược nước ta của nhaø Toáng . - Sự lãnh đạo tài giỏi của Lý Thường Kiệt ; tinh thần chiến đấu dũng cảm của quân daân ta . - HS neâu ( 5 em ) - HS nhaän xeùt.. - Hãy nêu bài thơ lịch sử bên sông Cầu ? - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. 2/ Dạy bài mới : 30’ a) Giới thiệu bài : Vào đầu thế kỉ XII , - HS lắng nghe . triều đình nhà Lý đã quá suy yếu , quân xâm lược phương Bắc lại luôn rình rập muốn sang xâm lược nước ta . Liệu nhà Lý có giữ được ngai vaøng hay khoâng ? Baøi ? Nhaø Traàn thaønh laäp” seõ giuùp em hieåu ñieàu naøy ..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Hoạt động 1 : Làm việc cả lớp . - GV cho HS đọc SGK từ : “Đến cuối TK XII - HS đọc SGK . ….nhaø Traàn thaønh laäp”. - Tình hình trong nước và ngoài nước cuối - Triều đình suy yếu , nội bộ mưu thuẫn , dân nghèo nổi dậy . Quân xâm lược thời nhà lý như thế nào ? phương bắc thường xuyên rình rập - Trong hoàn cảnh đó, nhà Trần đã thay thế - . . . Họ Trần tìm cách để Chiêu Hoàng lấy Trần Cảnh rồi buộc nhường ngôi cho nhaø Lyù nhö theá naøo ? chồng, đó là vào năm 1226. Nhà Trần được thành lập từ đây. - Nhà Trần thay nhà Lý có hợp lòng dân - Hợp lòng dân . khoâng ? GV kết luận : Hoàn cảnh ra đời của nhà - HS lắng nghe . Traàn: cuoái theá kyû 12, nhaø Lyù suy yeáu. Trong tình thế triều đình lục đục, nhân dân cơ cực, nạn ngoại xâm đe dọa, nhà Lý phải dựa vào họ Trần để gìn giữ ngai vàng. Lý Chiêu Hoàng lên ngôi lúc 7 tuổi. Họ Trần tìm cách để Chiêu Hoàng lấy Trần Cảnh rồi buộc nhường ngôi cho chồng, đó là vào năm 1226. Nhà Trần được thành lập từ đây. Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm . - GV yêu cầu HS đọc SGK, thảo luận và trình baøy keát quaû thaûo luaän . - HS các nhóm thảo luận và đại diện trình - Chọn và sắp xếp thẻ cho đúng thứ tự cấp bày kết quả. hành chánh từ trên xuống . ( châu , xã lộ , - Lộ -> phủ -> châu -> huyện -> xã phuû , huyeän ) . - Nhà Trần đã đặt thêm những cơ quan mới - Hà đê sứ , Khuyến nông sứ , Đồn điền naøo ? sứ . - Các cơ quan đó thành lập để làm gì ? - Để trông coi việc đấp đê , bảo mve65 ñeâ ñieàu , khuyeán khích saûn xuaát noâng nghiệp; tuyển người đi khai hoang - Đứng đầu nhà nước là ai ? và đặt ra lệ gì ? - Là Vua . Vua đặt lệ nhường ngôi sớm - GV nhaän xeùt keát quaû HS trình baøy . cho con . GV keát luaän : Nhaø Traàn raát chaêm lo cuûng coá - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung. - HS lăng nghe và ghi nhớ . và xây dựng đất nước . Hoạt động 3 : Làm việc cả lớp . - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi theo gợi ý - HS trả lời theo các câu hỏi gợi ý . sau : - Nhận xét về quan hệ vua với quan , vua với - Thaân thieát , gaàn guõi . daân ? - Chi tieát naøo giaûi thích veà moái quan heä - Coù luùc vua vaø caùc quan cuøng nhau naém tay nhau ca hát ; đặt chuông lớn ở thềm treân ? cung điện để nhân dân đến đánh chuông.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> khi có điều oan ức hoặc cầu xin. - Trai tráng ở thời bình và chiến tranh làm - Trai tráng mạnh khỏe được tuyển vào những việc gì ? quân đội, thời bình thì sản xuất, khi có chiến tranh thì tham gia chiến đấu. - GV nhận xét kết quả HS trả lời . - HS nhaän xeùt boå sung . GV kết luận : Dưới thời Trần quan hệ ( vua – - HS lắng nghe và ghi nhớ . quan ; vua daân ) raát gaàn guõi thaân thieát vaø đồng thời nhà Trần rất quan tâm đến việc xây dựng đất nước và phòng thủ . Đây là chính sách “ Ngụ binh ư nông”( gửi quân lính ở nhà nông) của nhà Trần . 3/ Cuûng coá – daën doø : 2’ - HS đọc bài học . - Cho 3 HS đọc bài học trong khung. - Nhà Trần đã đặt thêm những cơ quan mới - Hà đê sứ , Khuyến nông sứ , Đồn điền sứ . naøo ? - Về xem lại bài và chuẩn bị bài tiết sau: - HS lắng nghe và ghi nhớ . - HS về nhà thực hiện . “Nhaø Traàn vaø vieäc ñaép ñeâ”. - Nhaän xeùt tieát hoïc. Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… **************************************** TCT 14 Moân : Kiõ thuaät Tieát 5. Theâu moùc xích ( tieát 2 ). A./ Muïc tieâu: - Bieát caùch theâu moïc xích . - Thêu được mũi thêu móc xích. Các mũi thêu tạo thành những vòng chỉ móc nối tiếp tương đối đều nhau . Thêu được ít nhất năm vòng móc xích . Đường thêu có thể bị dúm . B./ Đồ dùng dạy- học: - Tranh quy trình theâu moùc xích. - Mẫu thêu móc xích được thêu bằng len (hoặc sợi) trên bìa, vải khác màu có kích thước đủ lớn (chiều dài đủ thêu khoảng 2 cm) và một số sản phẩm được thêu trang trí bằng mũi thêu moùc xích. - Vaät lieäu vaø duïng cuï caàn thieát: + Một mảnh vải sợi bông trắng hoặc màu, có kích thước 20 cm x 30cm. Len, chỉ thêu khác màu vải. Kim khâu len và kim thêu. Phấn vạch, thước, kéo. C./Các hoạt động dạy- học: Tieát 2 Hoạt động dạy của Thầy Hoạt động học của Trò 1/ Kieåm tra baøi cuõ: 2’ - HS tự kiểm tra dụng cụ . - GV kieåm tra duïng cuï cuûa HS. - HS baùo caùo keát quaû kieåm tra . - GV nhận xét đánh giá sự chuẩn bị . 2/ Dạy bài mới: 32’.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - HS laéng nghe . a) Giới thiệu bài : Thêu móc xích. b) HS thực hành thêu móc xích: Hoạt động 1: HS thực hành thêu móc xích - HS nhắc lại phần ghi nhớ và thực hiện các - HS nêu ghi nhớ. bước thêu móc xích. - GV nhaän xeùt vaø cuûng coá kyõ thuaät theâu caùc - HS laéng nghe . bước: +Bước 1: Vạch dấu đường thêu +Bước 2: Thêu móc xích theo đường vạch daáu . - GV nhắc lại một số điểm cần lưu ý ở tiết 1. - HS lắng nghe. - GV nêu yêu cầu thời gian hoàn thành sản - HS thực hành thêu cá nhân. phẩm và cho HS thực hành. - GV quan sát, uốn nắn, chỉ dẫn cho những HS còn lúng túng hoặc thao tác chưa đúng kỹ thuaät. Hoạt động 2 : Đánh giá kết quả học tập cuûa HS. - GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực - HS trưng bày sản phẩm. haønh. - HS tự đánh giá các sản phẩm theo các - GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm: tieâu chuaån treân. + Thêu đúng kỹ thuật . + Caùc voøng chæ cuûa muõi theâu moùc noái vaøo nhau như chuỗi mắt xích và tương đối bằng nhau. + Đường thêu phẳng, không bị dúm. + Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian quy ñònhù. - GV nhận xét và đánh giá kết quả học tập cuûa HS. 3/ Nhaän xeùt- daën doø: 1’ - Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần học tập và kết quả thực hành của HS. - Hướng dẫn HS về nhà đọc trước và chuẩn bị - HS về thực hiện . vật liệu, dụng cụ theo SGK để học bài “Thêu moùc xích hình quaû cam”. Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ***********************************************. Thứ tư ngày 05 tháng 12 năm 2012.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> TCT 28. Môn : Tập đọc Tieát 1. Chú đất nung ( TT ) A./ Muïc tieâu : - Biết đọc với giọng kể chậm rãi , phân biệt được lời người kể với lời nhân vật ( chàng kị sĩ , nàng công chúa , chú Đất Nung ) . - Hiểu ND : Chú Đất Nung nhờ dám nung mình trong lửa đã trở thành người hữu ích , cứu sống được người khác . ( trả lời được các câu hỏi 1 , 2 3 , trong SGK ) B./ Đồ dùng dạy học:  Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 139/SGK (phóng to nếu có điều kiện).  Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc. C./ Các hoạt động trên lớp : Hoạt động dạy của Thầy Hoạt động học của Trò 1/ Kieåm tra baøi cuõ : 5’ - Gọi 3 HS lên bảng đọc tiếp nối đoạn 1 của - 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. bài " Chú Đất nung " và trả lời câu hỏi về noäi dung baøi. - Cu chắt có những đồ chơi nào ? Chúng - Cu Chắt có đồ chơi chàng kị sĩ cưỡi ngựa raát baûnh , naøng coâng chuùa ngoài laàu son , khaùc nhau nhö theá naøo ? một chú bé bằng đất . - Vì sao chú bé Đất quyết định trở thành Đất - Vì chú sợ ông Hòn Gấm chê là nhát. Vì chuù muoáng xoâng pha laøm vieäc coù ích Nung ? - Chú bé Đất can đảm , muốn trở thành - Neâu noäi dung chính cuûa baøi. người khỏe mạnh , làm nhiều việc có ích đã dám nung mình trong lửa đỏ . - GV nhận xét và cho điểm từng HS . 2/ Dạy bài mới : 30’ a) Giới thiệu bài : Em tưởng tượng xem chú Đất nung làm - HS lắng nghe. gì ? Vì sao em lại đoán như vậy ? Để biết được câu chuyện xảy ra giữa chú Đất nung và hai người bột như thế nào . Các em cùng hoïc baøi hoïc hoâm nay. b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: -Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn - HS tiếp nối nhau đọc theo trình tự: của bài (3 lượt HS đọc).GV chú ý sửa lỗi + Đoạn 1: Hai người bột ...đến tìm công chuùa . phát âm, ngắt giọng cho từng HS (nếu có). + Đoạn 2: Gặp công chúa... chạy trốn - Chuù YÙ caâu hoûi vaø caâu caûm sau : - Kẻ nào đã bắt nàg tới đây ?Lầu son của + Đoạn 3: Chiếc thuyền … se bột lại. nàng? Chuột ăn rồi ! Sao trông anh khác thế + Đoạn 4: Hai người bột … đến hết ..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> ? - Gọi một em đọc chú giải . - Gọi HS đọc toàn bài . - GV đọc mẫu chú ý cách đọc . * Tìm hieåu baøi : - Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả lời caâu hoûi. - Kể lại tai nạn của hai người bột ?. - 1 HS đọc thành tiếng. - 2 HS đọc toàn bài. - HS laéng nghe .. -1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm , trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi. - Hai người bột sống trong lọ thuỷ tinh rất buoàn chaùn . Laõo chuoät giaø caïy naép tha naøng coâng chuùa vaøo oáng coáng . Chaøng kò só phi ngựa đi tìm nàng và bị lão chuột lừa vào cống Hai người gặp nhau và cùng chạy troán . Chaúng may hoï bò laät thuyeàn , caû hai bò ngâm nước nhũn cả tay chân . - Đoạn 1 cho em biết điều gì ? - Nói về tai nạn của hai người bột . - Ghi ý chính đoạn 1. - 2 HS nhaéc laïi. -Yêu cầu HS đọc đoạn 2, trao đổi và trả lời -1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm, caâu hoûi. trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi. - Đất Nung đã làm gì khi gặp hai người bột - Khi thấy hai người bột gặp nạn chú liền bò naïn ? nhảy xuống , vớt họ lên bờ phơi nắng - Theo em câu nói cộc tuếch của Đất Nung - Câu nói muốn khuyên mọi người đừng coù yù nghóa gì ? quen cuộc sống sung sướng mà không chịu reøn luyeän mình . - Đoạn cuối này có nội dung chính là gì? - Đoạn cuối của bài kể chuyện Đất Nung cứu bạn . - Ghi ý chính đoạn 2. - HS đọc ý chính đoạn 2 . -Yeâu caàu HS ñaët teân khaùc cho caâu chuyeän . - Tieáp noái nhau ñaët teân + Tốt gỗ hơn tốt nước sơn . + Lửa thử vàng , gian nan thử sức . + Đất Nung dũng cảm - Caâu chuyeän noùi leân ñieàu gì ? - Muốn trở thành người có ích , phải biết rèn luyện không sợ gian khổ , khó khăn . - Ghi yù chính cuûa baøi. - 1 HS nhaéc laïi yù chính . - 2 HS nhaéc laïi. * Đọc diễn cảm : - Gọi 4 HS tiếp nối nhau đọc theo vai - 4 HS tham gia đọc chuyện . ( Người dẫn chuyện , Đất Nung , chàng kị - HS cả lớp theo dõi , tìm giọng đọc phù hợp sĩ , nàng công chúa ) , lớp theo dõi để tìm ra với từng nhân vật . cách đọc. - Luyện đọc trong nhóm 4 HS . - Giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc. - Tổ chức cho HS thi đọc. - 3 nhóm HS thi đọc . - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS . - HS laéng nghe. - Tổ chức cho HS thi đọc cả bài. - HS thi đọc cả bài . - Nhận xét và cho điểm từng HS ..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> 3/ Cuûng coá – daën doø: 2’ - Caâu chuyeän khuyeân moãi chuùng ta : - Muoán - Caâu chuyeän khuyeân chuùng ta ñieàu gì? trở thành người có ích , phải biết rèn luyện - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn HS về nhà học bài và khuyến khích không sợ gian khổ , khó khăn . học sinh kể lại câu chuyện cho người thân nghe . Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ********************************************** TCT 68 Môn : Toán Tieát 3. Luyeän taäp. A./ Muïc tieâu : - Thực hiện được phép chia một số có nhiều chữ số cho một số có một chữ số . - Bieát vaän duïng chia moät toång ( hieäu ) cho moät soá . BT1 ; BT2a ; BT4a B./ Đồ dùng dạy học : - Vieát saün baøi taäp baûng phuï . C./ Các hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy 1/ Kieåm tra baøi cuõ : 5’ - GV goïi 2 HS đặt tính rồi tính: 45879 : 8 657489 : 9 - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. 2/ Dạy bài mới : 30’ a) Giới thiệu bài : - Giờ học toán hôm nay các em sẽ được củng cố kĩ năng thực hành giải 1 số dạng toán đã hoïc. b) Hướng dẫn luyện tập : Baøi 1 - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? - GV cho HS laøm baøi.. Hoạt động của trò - 2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn. 45879 : 8 = 5734 (dư 3) 657489 : 9 = 73054 (dư 3) - HS laéng nghe.. - Ñaët tính roài tính. - 4 HS lên bảng làm bài, mỗi em thực hiện 1 phép tính, cả lớp làm bài vào vở. a) 67494 : 7 = 9642 42789 : 5 = 8577 (dư 4) b)359361 : 9 = 39929 238057 : 8 = 29757 (dư1). - GV nhaän xeùt cho ñieåm HS. - HS đọc đề toán. Baøi 2 - Gọi HS đọc yêu cầu bài toán. - HS neâu. - GV yêu cầu HS nêu cách tìm số bé số lớn + Soá beù = ( Toång _ Hieäu ) : 2 trong bài toán tìm hai sốkhi biết tổng và hiệu + Số lớn = ( Tổng + Hiệu ) :2.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> của hai số đó . - Cho HS laøm baøi. a) Baøi giaûi Soá beù laø ( 42506 _ 18472 ) : = 12017 Số lớn là 12017 + 18472 = 30489 Đáp số : 12017 30489 - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Baøi 4 - GV yêu cầu HS tự làm bài. GV nêu cầu HS nêu tính chất mình đã áp dụng để giải bài toán. - Vaäy caùc em haõy phaùt bieåu 2 tính chaát treân ?. - 2 HS leân baûng laøm, moãi HS laøm 1 phaàn, cả lớp làm bài vào vở. b) không bắt buột Baøi giaûi Sồ lớn là ( 137895 + 85287 ) : 2 = 11589 Soá beù laø 111589 – 85287 = 26304 Đáp số : 111 589 26304. a) ( 33164 + 28528 ) : 4 b) ( 403494 - 16415 ) : 7 Caùch 1 : ( 33164 + 28528 ) : 4 = 61692 : 4 Caùch 1 : ( 403494 – 16415 ) : 7 = 387079 : 7 = 15423 = 55297 Caùch 1 : ( 33164 + 28528 ) : 4 = Caùch 2 :( 403494 – 16415 ) : 7 = 33164 : 4 + 28528 : 4 = 8291 + 7132 403494 : 7 – 16415 : 7 = 57642 - 2345 = 155423 = 55297. - HS nhaän xeùt baøi giaûi treân baûng . 3/ Cuûng coá, daën doø : 1’ - HS lắng nghe. - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn dò HS làm bài tập hướng dẫn luyện tập theâm vaø chuaån bò baøi sau. Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… *************************************** TCT 27 Moân : Khoa hoïc Tieát 5. Một số cách làm sạch nước. A./ Muïc tieâu: - Nêu được một số cách làm sạch nước lọc , khử trùng , đun sôi . . . - Biết đun sôi nước trước khi uống. - Biết phải diệt hết các vi khuẩn và loại bỏ các chất độc còn tồn tại trong nước . B/ Đồ dùng dạy- học : - Các hình minh hoạ trang 56, 57 / SGK (phóng to nếu có điều kiện). - HS (hoặc GV)chuẩn bị theo nhóm các dụng cụ thực hành: Nước đục, hai chai nhựa trong gioáng nhau, giaáy loïc, caùt, than boät. - Phieáu hoïc taäp caù nhaân..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> C./ Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy của Thầy 1/ Kieåm tra baøi cuõ: 5’ - Gọi 3 HS lên bảng nêu ghi nhớ và trả lời các caâu hoûi: - Những nguyên nhân nào làm ô nhiễm nước ? - Nguồn nước bị ô nhiễm có tác hại gì đối với sức khỏe của con người ? - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 2/ Dạy bài mới : 30’ a) Giới thiệu bài : Nguồn nước bị ô nhiễm gây ra nhiều bệnh tật, ảnh hưởng đến sức khỏe con người. Vậy chúng ta đã làm sạch nước bằng cách nào ? Caùc em cuøng tìm hieåu qua baøi hoïc hoâm nay. Hoạt động 1: Các cách làm sạch nước thông thường. * Caùch tieán haønh : - GV tổ chức cho HS hoạt động cả lớp. * Hỏi: - Gia đình hoặc địa phương em đã sử dụng những cách nào để làm sạch nước ?. Hoạt động học của Trò -3 HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu . - Xả rác, phân nước thải bừa bãi . . . Sử dụng phân hóa học, thuốc trừ sâu . - Lan truyền các loại bệnh dịch như tả, kieát lò, thöông haøn, baïi lieät, vieâm gan, maét hoät . . .. - HS laéng nghe.. - HS hoạt động cả lớp. -Trả lời: - Những cách làm sạch nước là: + Dùng bể đựng cát, sỏi để lọc. + Dùng bình lọc nước. + Dùng bông lót ở phễu để lọc. + Dùng nước vôi trong. + Duøng pheøn chua. + Duøng than cuûi. + Đun sôi nước. - Những cách làm như vậy đem lại hiệu quả - Làm cho nước trong hơn, loại bỏ một số vi khuẩn gây bệnh cho con người. nhö theá naøo ? GV kết luận: Thông thường người ta làm sạch - HS lắng nghe. nước bằng 3 cách sau:  Lọc nước bằng giấy lọc, bông, … lót ở pheãu hay duøng caùt, soûi, than cuûi cho vaøo beå lọc để tách các chất không bị hoà tan ra khỏi nước.  Lọc nước bằng cách khử trùng nước: Cho vào nước chất khử trùng gia-ven để diệt vi khuẩn. Tuy nhiên cách này làm cho nước có muøi haéc.  Lọc nước bằng cách đun sôi nước để diệt vi khuẩn và khi nước bốc hơi mạnh thì mùi.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> thuốc khử trùng cũng bay đi hết. - GV chuyển việc: Làm sạch nước rất quan troïng. Sau ñaây chuùng ta seõ laøm thí nghieäm làm sạch nước bằng phương pháp đơn giản. Hoạt động 2: Tác dụng của lọc nước. * Caùch tieán haønh : - GV tổ chức cho HS thực hành lọc nước đơn - HS thực hiện, thảo luận và trả lời. giản với các dụng cụ đã chuẩn bị theo nhóm (nếu có) hoặc GV làm thí nghiệm yêu cầu HS qua sát hiện tượng, thảo luận và trả lời câu hoûi sau: - Em có nhận xét gì về nước trước và sau khi - Nước trước khi lọc có màu đục, có nhiều tạp chất như đất, cát, .. Nước sau loïc ? khi loïc trong suoát, khoâng coù taïp chaát. - Nước sau khi lọc đã uống được chưa ? Vì - Chưa uống được vì nước đó chỉ sạch các taïp chaát, vaãn coøn caùc vi khuaån khaùc maø sao ? bằng mắt thường ta không nhìn thấy - GV nhận xét, tuyên dương câu trả lời của được. caùc nhoùm. - Trả lời: - Hoûi: - Khi tiến hành lọc nước đơn giản chúng ta - Khi tiến hành lọc nước đơn giản chúng ta caàn phaûi coù than boät, caùt hay soûi. cần có những gì ? - Than bột có tác dụng khử mùi và màu - Than boät coù taùc duïng gì ? của nước. - Cát hay sỏi có tác dụng loại bỏ các chất - Vaäy caùt hay soûi coù taùc duïng gì ? không tan trong nước. GV kết luận: Nước được sản xuất từ các nhà - HS lắng nghe. máy đảm bảo được 3 tiêu chuẩn: Khử sắt, loại bỏ các chất không tan trong nước và sát trùng. Hoạt động 3: Sự cần thiết phải đun sôi nước trước khi uống. * Caùch tieán haønh : - Hỏi: Nước đã làm sạch bằng cách lọc đơn - Trả lời: Đều không uống ngay được. giản hay do nhà máy sản xuất đã uống ngay Chúng ta cần phải đun sôi nước trước khi được chưa ? Vì sao chúng ta cần phải đun sôi uống để diệt hết các vi khuẩn nhỏ sống trong nước và loại bỏ các chất độc còn nước trước khi uống ? - GV nhận xét, cho điểm HS có hiểu biết và tồn tại trong nước. trình bày lưu loát. - Hỏi: Để thực hiện vệ sinh khi dùng nước các Chúng ta cần giữ vệ sinh nguồn nước chung và nguồn nước tại gia đình mình. em caàn laøm gì ? Không để nước bẩn lẫn nước sạch. 3/ Cuûng coá- daën doø : 1’ - HS cả lớp thực hiện . - Nhận xét giờ học. - Daën HS veà nhaø hoïc thuoäc muïc Baïn caàn bieát. Rút kinh nghiệm.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ******************************************* Thứ năm ngày 06 tháng 12 năm 2012 TCT 14 Moân : Chính taû ( nghe – vieát ) Tieát 1. Chieác aùo buùp beâ. A./ Muïc tieâu : - Nghe – viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng bài văn ngắn . - Làm đúng BT 2a/b hoặc BT 3a/b BT chính tả do giáo viên soạn . B./ Đồ dùng dạy học: - Bài tập 2a hoặc 2b viết sẵn 2 lần trên bảng lớp . - Giaáy khoå to vaø buùt daï, C./ Hoạt động trên lớp : Hoạt động dạy của Thầy 1/ Kieåm tra baøi cuõ : 5’ - Gọi HS lên bảng đọc cho 3 HS viết bảng lớp. Cả lớp viết vào vở nháp. loûng leûo , noùng naûy , lung linh , noân nao , nóng nực … Tiềm năng , phim truyện , hiểm ngheøo , huyeàn aûo , chôi chuyeàn , caùi lieàm .... - GV nhận xét về chữ viết trên bảng và vở. 2/ Dạy bài mới : 30’ a) Giới thiệu bài: Trong giờ chính tả hôn nay các em sẽ nghe, viết đoạn văn " Chiếc áo búp bê " và laøm baøi taäp chính taû. b) Hướng dẫn viết chính tả: * Trao đổi về nội dung đoạn văn : - Gọi HS đọc đoạn văn. - Bạn nhỏ đã khâu cho búp bê chiếc áo đẹp nhö theá naøo ?. Hoạt động học của Trò - HS thực hiện theo yêu cầu.. - HS laéng nghe.. -1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm . - Bạn nhỏ đã khâu cho búp bê chiếc áo rất đẹp : cổ cao , tà loe , mép áo nền vải xanh , khuy bấm như hạt cườm . - Baïn nhoû raát yeâu thöông buùp beâ .. - Bạn nhỏ đối với búp bê như thế nào ? * Hướng dẫn viết chữ khó: -Yêu cầu các HS tìm các từ khó, đễ lẫn khi - Các từ : Phong phanh , xa tanh , loe ra , vieát chính taû vaø luyeän vieát. hạt cườm , đính dọc , nhỏ xíu ,… * Nghe vieát chính taû: - GV đọc cho HS viết chính tả . - HS nghe vieát . - GV đọc cho HS soát lại bài . - HS soát lại bài . * Soát lỗi chấm bài: - GV hướng dẫn HS soát lỗi . - HS đổi bài soát lỗi . - GV chấm vở một số em ..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> - Nhaän xeùt chính taû . c) Hướng dẫn làm bài tập chính tả: GV cho HS laøm BT Baøi 2: a/ Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. - Yêu cầu HS hai dãy lên bảng tiếp sức . - Mỗi học sinh chỉ điền một từ . - Gọi các nhóm khác bổ sung từ mà các nhóm khaùc chöa coù. - Nhận xét và kết luận lời giải đúng. b) Tìm tiếng chứa vần ât hay âc . - HS đọc các câu văn vừa hoàn chỉnh .. -1 HS đọc thành tiếng. -Trao đổi, thảo luận và cử đại diện các nhóm lên bảng thi tiếp sức điền từ . - Boå sung. xinh xinh , trong xoùm , xuùm xít , maøu xanh , ngôi sao , khẩu súng , sờ , xinh nhỉ , nó sợ . b) lất , đất , nhấc , bật , rất , bậc , lật , nhaác , baäc . -1 HS đọc các từ vừa điền .. 3/ Cuûng coá – daën doø: 1’ - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn HS về nhà viết lại các tính từ vừa tìm - Thực hiện theo giáo viên dặn dò . được và chuẩn bị bài sau. Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ******************************************* TCT 14 Moân : Ñòa lyù Tieát 2. Hoạt động sản xuất của người dân ở đồng bằng Bắc Bộ. A./ Muïc tieâu : - Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở đồng bằng Bắc Bộ . + Trông lúa là dựa lúa lớn thứ hai của cả nước . + Trồng nhiều ngô , khoa , cây ăn quả , rau xứ lạnh , nuôi nhiều lợn và gia cầm . - Nhận xét nhiệt độ của hà Nội : tháng lạnh , tháng 1 , 2 , 3 nhiệt độ dưới 20 0C , từ đó biết đồng Bằng Bắc bộ có mùa đông lạnh . B./ Đồ dùng dạy học : - BÑ noâng nghieäp VN . - Tranh, ảnh về trồng trọt, chăn nuôi ở ĐB Bắc Bộ (GV và HS sưu tầm ) . C./ Các hoạt động trên lớp : Hoạt động dạy của Thầy Hoạt động học của Trò 1/ Kieåm tra baøi cuõ : 5’ - HS thực hiện theo yêu cầu . - Gọi HS nêu ghi nhớ và trả lời câu hỏi . - Đồng bằng Bắc Bộ là nơi đông dân hay - Do con người đã sống từ lâu đời nên dân cư tập trung đông đúc nhất cả nước . thöa daân ? vì sao ?.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> - Người dân thường tồ chức lễ hội vào thời - Vào mùa xuân : để cầu chúc cho một gian naøo ? Nhaèm muïc ñích gì ? năm mới mạnh khỏe , mùa màng bội thu , làm ăn phát đạt . Mùa thu để tạ ơn trời đất đã cho được mùa , làm ăn thuận lợi . - Kể tên những lễ hội nổi tiếng ở ĐB Bắc Bộ - Hội Lim , hội Chùa Hương , Hội Giống , maø em bieát ? hoäi Coå Loa , hoäi Phuû Giaøy , hoäi Choïi Traâu . . . - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. - Cả lớp nhận xét, bổ sung. 2/ Dạy bài mới : 30’ a) Giới thiệu bài : Hoạt động sản xuất - HS lăng nghe . của người dân nơi đây có đặc điểm gì ? Hôm nay chuùng ta laïi tieáp tuïc tìm hieåu veà ñoâng baèng Baéc Boä . b) Phaùt trieån baøi : 1/.Vựa lúa lớn thứ hai của cả nước : Hoạt động 1 : Laøm vieäc caù nhaân . - GV cho HS dựa vào SGK, tranh, ảnh và - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi . vốn hiểu biết của mình trả lời các câu hỏi - HS làm việc đọc lập . HS trình bày , các hoïc sinh khaùc boå sung . sau : - Đồng bằng Bắc bộ có những thuận lợi nào - Đất đai màu mỡ , nguồn nước dồi dào , để trở thành vựa lúa lớn thứ hai của đất nước người dân có nhiều kinh nghiệm trồng lúa - Nêu thứ tự các công việc cần phải làm - Theo thứ tự SGK . Sản xuất lúa gạo là trong quá trình sản xuất lúa gạo. Từ đó, em công việc vất vả , kì công , phai tuân theo rút ra nhận xét gì về việc trồng lúa gạo của đúng qui trình kĩ thuật mới có hạt gạo ngon người nông dân ? Hoạt động 2 : Làm việc cả lớp . - HS trả lời câu hỏi . - GV cho HS dựa vào SGK, tranh, ảnh - Hãy nêu tên các cây trồng , vật nuôi khác - Ngô , khoai , cây ăn quả , lợn , gia cầm . cuûa ÑB Baéc Boä ? - Cho biết nơi đây có những loại cây ăn quả - Vải thiều ở Hải Dương , nhãn lồng ở Höng Yeân . nổi tiếng nào ? Ở đâu ? - Đây là nơi nuôi nhiều lơn , gia cầm nhất - Vì có sẵn nguồn thức ăn là lúa gạo và caùc saûn phaåm phuï cuûa luùa gaïo laø ngoâ, của nước ta , Vì sao ? khoai . . .) . GV kết luận : Đồng bằng Bắc Bộ là nơi nuôi - HS lắng nghe và ghi nhớ . nhiều lợn , gia cầm nhất của nước ta . 2/.Vùng trồng nhiều rau xứ lạnh: Họat động 3 : Laøm vieäc theo nhoùm . - GV cho HS dựa vào SGK, thảo luận theo - HS dựa vào SGK , tranh ảnh thảo luận theo gợi ý . gợi ý sau : - Mùa đông của ĐB Bắc Bộ dài bao nhiêu - Mùa đông dài 3 - 4 tháng. Nhiệt độ thường giảm nhanh khi có các đợt gió mùa tháng ? Khi đó nhiệt độ như thế nào ? ñoâng baéc thoåi veà . 0 - Quan sát bảng số liệu và trả lời câu hỏi : - Có 3 tháng nhiệt độ dưới 20 c .Đó là.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> Hà Nội có mấy tháng nhiệt độ dưới 20 0c ? những tháng :1 , 2 , 12 . Đó là những tháng nào ? - Nhiệt độ thấp vào mùa đông có thuận lợi - Thuận lợi : trồng thêm cây vụ đông ; khó vaø khoù khaên gì cho saûn xuaát noâng nghieäp ? khăn : nếu rét quá thì lúa và một số loại caây bò cheát. - Kể tên các loại rau xứ lạnh được trồng ở - Bắp cải, su hào , cà rốt … ÑB Baéc Boä ? - GV gợi ý: hãy nhớ lại xem Đà Lạt có - HS các nhóm trình bày kết quả . những loại rau xứ lạnh nào? Các loại rau đó - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. có được trồng ở Đ B Bắc Bộ không ? - GV nhận xét và giải thích thêm ảnh hưởng - HS lắng nghe . của gió mùa đông bắc đối với thời tiết và khí haäu cuûa ÑB Baéc Boä . 3/ Cuûng coá – Daën doø : 2’ - HS đọc ghi nhớ trong khung . - GV cho 3 HS đọc bài trong khung . - Veà nhaø hoïc baøi vaø chuaån bò baøi tieáp theo - HS về nhà thực hiện . - Nhaän xeùt tieát hoïc . Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ********************************************** Toán TCT 69 Môn : Toán Tieát 3. Chia moät soá cho moät tích. A./ Muïc tieâu : - Thực hiện một số chia cho một tích. BT 1 , 2 - Áp dụng cách thực hiện chia một số cho một tích để giải các bài toán có liên quan. B./ Đồ dùng dạy học : - Vieát saün baûng phuï baøi daïy . C./ Các hoạt động trên lớp : Hoạt động dạy của Thầy 1/ Kieåm tra baøi cuõ : 5’ - GV goïi 2HS giải bằng hai cách b). ( 403494 - 16415 ) : 7. Hoạt động học của Trò - HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn.. - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS . Cách 1 : ( 403494 – 16415 ) : 7 = 387079 : 7. = 55297 Caùch 2 :( 403494 – 16415 ) : 7 = 403494 : 7 – 16415 : 7 = 57642 - 2345 = 55297. 2/ Dạy bài mới : 30’ a) Giới thiệu bài : - Giờ học toán hôm nay các em sẽ được - HS nghe giới thiệu bài. làm quen với tính chất một số chia cho.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> moïát tích. b) Giới thiệu tính chất một số chia cho moät tích * So sánh giá trị các biểu thức - Ghi lên bảng ba biểu thức sau . 24 : ( 3 x 2 ) ; 24 : 3 : 2 ; 24 : 2 : 3 - Cho HS tính giá trị của các biểu thức treân. - Vaäy caùc em haõy so saùnh giaù trò cuûa ba biểu thức trên ? - Vaäy ta coù : 24 : ( 3 x 2 ) = 24 : 3 : 2 =24 : 2 : 3 * Tính chaát moät soá chia cho moät tích - Biểu thức 24 : ( 3 x 2 ) có dạng như thế naøo ? - Khi thực hiện tính giá trị của biểu thức naøy em laøm nhö theù naøo ? - Em coù caùch tính naøo khaùc maø vaãn tìm được giá trị của 24 : ( 3 x 2 ) = 4 ? -3 và 2 là gì trong biểu thức 24 ? - Vậy khi thực hiện tính một số chia cho một tích ta có thể lấy số đó chia cho một thừa số của tích, rối lấy kết quả tìm được chia cho thừa số kia . c) Luyện tập , thực hành : Baøi 1 - Baøi taäp yeâu caàu chuùng laøm gì ? - GV khuyeán khích HS tính giaù trò cuûa bieåu trong baøi theo ba caùch khaùc nhau. a) 50 : ( 2 x 5 ) 50 : 10 = 5 50 : 2 : 5 25 : 5 = 5 50 : 5 : 2 10 : 2 = 5. - HS đọc các biểu thức. - 3 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở nháp. - Giá trị của ba biểu thức trên bằng nhau và cuøng baèng 24 .. - Coù daïng laø moät soá chia cho moät tích. - Tính tích 3 x 2 = 6 roài laáy 24 : 6 = 4 - Laáy 24 chia cho 3 roài chia tieáp cho 2 ( Laáy 24 chia chia cho 2 roài chia tieáp cho 3 ). - Là các thừa số của tích ( 3 x 2 ). - HS nghe vaø nhaéc laïi keát luaän.. - Tính giá trị của biểu thức. - 3 HS leân baûng laøm baøi, moãi HS laøm 1 phaàn, cả lớp làm bài vào vở.. b) 72 : ( 9 x 8 ) 72 : 72 = 1 72 : 9 : 8 8 : 8 = 1 72 : 8 : 9 9 : 9 = 1 c) 28 : ( 7 x 2 ) 28 : 14 = 2 28 : 7 : 2 4 : 2 = 2 28 : 2 : 7 14 : 7 = 2 - GV cho HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn - HS nhận xét và đổi chéo vở để kiểm tra bài treân baûng..

<span class='text_page_counter'>(30)</span> - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Baøi 2 - Gọi HS đọc yêu cầu của bài. - GV viết lên bảng biểu thức 60 : 15 và cho HS đọc biểu thức. - GV hướng dẫn bài mẫu . - GV neâu : Vì 15 = 3 x 5 neân ta coù: 60 : 15 = 60 : ( 3 x 5 ) - Caùc em haõy tính giaù trò cuûa 60 : ( 3 x 5 ). cuûa nhau.. - HS đọc yêu cầu đề bài. - HS thực hiện yêu cầu. - HS nghe giaûng.. - HS tính: 60 : ( 3 x 5 ) = 60 : 3 : 5 = 20 : 5 = 4 - GV nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS vaø hoûi: 60 : ( 3 x 5 ) = 60 : 5 : 3 = 12 : 3 = 4 Vaäy - Baèng 4. 60 : 15 baèng bao nhieâu ? - GV cho HS tự làm tiếp các phần còn lại - 3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm một cuûa baøi. phần, HS cả lớp làm bài vào vở. a) 80 : 40 = 80 : ( 20 : 2 ) = 80 : 20 : 2 = 4 : 2 = 2. b) 150 : 50 = 150 : ( 10 x 5 ) c) 80 : 16 = 80 : ( 8 x 2 ) = 150 : 10 : 5 = 80 : 8 : 2 = 15 : 5 = 3 = 10 : 2 = 5. - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. - 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra baøi cuûa nhau.. 3/ Cuûng coá, daën doø : 2’ - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn dò HS làm bài tập hướng dẫn luyện taäp theâmvaø chuaån bò baøi sau . - HS về nhà thực hiện .. Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… *****************************************. TCT 28. Môn : Luyện từ và câu Tieát 5. Duøng caâu hoûi vaøo muïc ñích khaùc A./ Muïc tieâu: - Biết được một số tác dụng khác của câu hỏi ( ND ghi nhớ ) ..

<span class='text_page_counter'>(31)</span> - Nhận biết được tác dụng của câu hỏi ( BT1) ; bước đầu biết dùng câu hỏi để thể hiện thái độ khen , chê , sự khẳng định , phủ định hoặc yêu cầu , monbg muốn trong những tình huống cuï theå . ( BT2 muïc III ) B./ Đồ dùng dạy học:  Bài tập 1 viết sẵn trên bảng lớp phần nhận xét .  Các tình huống ở BT2 viết vào những tờ giấy nhỏ . C./ Các hoạt động trên lớp: Hoạt động dạy của Thầy Hoạt động học của Trò 1/ Kieåm tra baøi cuõ : 5’ - Goïi 3 HS leân baûng , moãi hoïc sinh ñaët 2 caâu - 3 HS leân baûng vieát. 1 câu dùng để hỏi , 1 câu dùng từ nghi vấn nhöng khoâng phaûi laø caâu hoûi . - HS đứng tại chỗ trả lời. - Gọi HS dưới lớp trả lời câu hỏi: - Câu hỏi dùng để hỏi người khác hoặc - Câu hỏi dùng để làm gì ? chính mình . - Gọi HS nhận xét câu trả lời của bạn và bài - Nhận xét câu trả lời và bài làm của bạn. cuûa baïn laøm treân baûng. - GV nhaän xeùt, keát luaän vaø cho ñieåm HS 2/ Dạy bài mới : 30’ a) Giới thiệu bài : - GV vieát leân baûng caâu : Cậu giúp tớ việc này được không ? - Ñaây coù phaûi laø caâu hoûi khoâng ? Vì sao ? - Đây là câu hỏi vì nó có từ nghi vấn và có daáu chaám hoûi . - Để xem câu văn này có phải là câu hỏi không , diễn đạt ý gì các em sẽ tiếp tục tìm hieåu theâm qua baøi hoâm nay . b) Tìm hieåu ví duï : Baøi 1: - Gọi HS đọc đoạn đối thoại giữa ông Hòn - 1 HS đọc đoạn văn cả lớp theo dõi . Rấm và cu Đất trong truyện " Chú Đất Nung " Tìm câu hỏi trong đoạn văn . - Gọi HS đọc câu hỏi . - HS đọc câu hỏi tìm được . + Sao chuù maøy nhaùt theá ? + Nung aáy aï ? - GV nhaän xeùt keát luaän . + Chứ sao ? Baøi 2: - Gọi HS đọc thầm trao đổi và trả lời câu hỏi - 1 HS đọc thành tiếng cả lớp đọc thầm và - Câu hỏi của ông Hòn Rấm : “ Sao chú mày trả lời câu hỏi . nhát thế”có dùng để hỏi về điều chưa biết - Câu hỏi này không dùng để hỏi về điều khoâng ? chưa biết , vì ông Hòn g Gấm đã biết là cu - Nếu không thì chúng được dùng để làm gì ? Đất nhát . - Câu " Chứ sao ? " ông Hòn Rấm có dùng để - Để chê cu Đất ..

<span class='text_page_counter'>(32)</span> - Câu này không dùng để hỏi . - Câu hỏi này là câu khẳng định : đất có thể nung trong lửa . GV giảng : Có những câu hỏi không dùng để - HS nghe giảng . hỏi về điều mình chưa biết mà còn dùng để thể hiện thái độ chê , khen hay khẳng định , phủ định một điều gì đó . Baøi 3: - 1 HS đọc thành tiếng cả lớp đọc thầm . - Gọi HS đọc nội dung . - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi . - Yêu cầu học sinh trao đổi trả lời câu hỏi - Gọi HS trả lời , bổ sung - Câu hỏi :" Cháu có thể nói nhỏ hơn - Không dùng để hỏi mà để yêu cầu các chaùu haõy noùi nhoû hôn . khoâng ?" - Ngoài tác dụng để hỏi những điều chưa biết - Ngoài tác dụng dùng để hỏi , câu hỏi còn dùng để thể hiện thái độ khen , chê khắng . Câu hỏi còn dùng để làm gì ? định , phủ định hay yêu cầu , đề nghị một điều gì đó . c) Ghi nhớ : - 2 HS đọc thành tiếng , cả lớp đọc thầm . - Gọi HS đọc phần ghi nhớ . - Yeâu caàu hoïc sinh ñaët caâu bieåu thò moät soá - HS ñaët caâu . + Em beù ngoan quaù nhæ ? taùc duïng khaùc cuûa caâu hoûi . +Cậu cho tớ mượn cây bút được không ? + Coù laøm baøi ñi khoâng ? - Nhaän xeùt tuyeân döông HS hieåu baøi hoûi ñieàu gì khoâng ? - Vaäy caâu hoûi naøy coù taùc duïng gì ?. * Baøi 1 : - Gọi HS đọc yêu cầu đề bài . - Yêu cầu học sinh tự làm bài . - Goïi hoïc sinh phaùt bieåu yù kieán , boå sung cho đến khi nào chính xác . a) “ Có nín đi không ? các chị ấy cười cho ñaây naøy .” b) “ Vì sao caâu laïi laøm phieàn loøng coâ nhö vaäy ?” c) Chị tôi cười : “ Em vẽ thế này mà bảo là con ngựa à ? d) “ Chú có thể xem giúp tôi mấy giờ có xe ñi mieàn Ñoâng khoâng ?” - GV nhaän xeùt, keát luaän chung hoïc sinh traû lời đúng . Baøi 2: - Gọi HS đọc yêu cầu. - Chia lớp thành 4 nhóm . Yêu cầu nhóm trưởng lên bốc thăm tình huống . - Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm . - Gọi HS đại diện cho mỗi nhóm phát biểu .. - HS đọc yêu cầu đề bài . - 4 HS đọc nối tiếp tùng câu . - HS trao đổi , trả lời câu hỏi . a) Câu hỏi của người mẹ dùng để yêu cầu con nín khoùc . b) Câu hỏi được bạn dùng để thể hiện ý cheâ traùch . c) Câu hỏi của chị dùng để thể hiện ý chê em vẽ ngựa không giống . d) Câu hỏi được bà cụ dùng để thể hiện ý yêu cầu , nhờ cậy giúp đỡ . - HS laéng nghe .. - 1 HS đọc thành tiếng. - Chia nhoùm vaø nhaän tình huoáng . - 1 HS đọc tình huống , các HS khác suy nghĩ , tìm ra câu hỏi phù hợp . - Đọc câu hỏi mà nhóm đã thống nhất ..

<span class='text_page_counter'>(33)</span> - GV nhận xét kết luận câu hỏi đúng . Baøi 3: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài . - Yêu cầu học sinh tự làm bài . a) Tỏ thái độ khen , chê .. b) Khaúng ñònh , phuû ñònh .. c) Theå hieän yeâu caàu , mong muoán .. a/ Bạn có thể chờ đến hết giờ sinh hoạt chúng mình nói chuyện được không ? b/ Sao nhaø baïn saïch seõ ngaên naép theá ? c/ Chơi diều cũng thích đấy chứ ? d/ Caùc troø chôi caâu thích moân naøo ? - HS cả lớp nhận xét câu bạn đặt. - 1 HS đọc thành tiếng. - Suy nghó tình huoáng . - Đọc tình huống của mình . a/ Tỏ thái độ khen chê : + Sao beù ngoan theá ? + Sao maøy hö theá ? b) Khaúng ñònh , phuû ñònh : + Tiếng Anh cũng hay đi chứ? + Tieáng Anh thì hay caùi gì ? c) Theå hieän yeâu caàu mong muoán : + Meï ôi con muoán sang nhaø Lan chôi coù được không ạ ? + Em ra ngoài chơi cho chị học bài có được không ? - HS laéng nghe .. - Nhận xét kết luận lời giải đúng . 3/ Cuûng coá – daën do ø: 2’ - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn HS về nhà đặt 3 câu hỏi và 3 câu có - HS về nhà thực hiện . từ nghi vấn ,ø chuẩn bị bài sau. Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… **********************************. TCT 28. Thứ sáu ngày 07 tháng 12 năm 2012 Moân : Taäp laøm vaên Tieát 1. Cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật A./ Muïc tieâu :.

<span class='text_page_counter'>(34)</span> - Nắm được cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật các kiểu mở bài , kết bài , trình tự miêu tả trong phần thân bài ( ND ghi nhớ ) . - Biết vận dụng kiến thức đã học để viết mở bài , kết bài cho một bài văn miêu tả cái trống trường ( mục III ). B./ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ cái cối xay trang 144 SGK C./ Các hoạt động trên lớp : Hoạt động dạy của Thầy Hoạt động học của Trò 1/ Kieåm tra baøi cuõ : 5’ - Gọi 2 HS lên bảng viết câu văn miêu tả sự - 2 HS lên bảng viết . vật mà mình quan sát được . - Gọi HS trả lời câu hỏi :- Thế nào là miêu - Miêu tả là vẽ lại bằng lời những đặc điểm nổi bậc của cảnh , của người , của taû? vật để giúp người nghe , người đọc hình - GV nhận xét chung , ghi điểm từng học sinh dung được các đối tượng ấy . 2/ Dạy bài mới :30’ a) Giới thiệu bài : Tieát hoïc hoâm nay seõ giuùp caùc em tìm - HS laéng nghe. hieåu veà caùch vieát baøi vaên mieâu taû , vieát những đoạn mở đoạn và kết đoạn thật hay và thật ấn tượng . b) Tìm hieåu ví duï : Baøi 1 : - 1 HS đọc thành tiếng . - Yêu cầu HS đọc đề bài . - 1 HS đọc chú giải . - Yêu cầu học sinh đọc phần chú giải . - Yêu cầu cả lớp quan sát tranh minh hoạ và - Quan sát và lắng nghe . giới thiệu : Ngày xưa cách đây đã ba bốn chục năm , ở nông thôn chưa có điện chưa có máy xay xát như hiện nay nên người ta phải dùng cối xay tre để xay lúa . Hiện nay vẫn còn một số gia đình ở Miền Bắc và Miền Trung vaãn coøn coái xay luùa baèng tre gioáng nhö theá naøy . - Baøi vaên taû coái xay luùa baèng tre . - Baøi vaên taû caùi gì ? - Caùc phaàn : - Tìm caùc phaàn . + Phần mở bài : Cái cối xinh xinh xuất + Mở bài : phần ấy nói lên điều gì ? hieän nhö moät giaéc moäng , ngoài cheãm cheä giữa gian nhà trong . Mở bài giới thiệu cái coái + Keát baøi :phaàn aáy noùi leân ñieàu gì ? + Phaàn keát baøi : Caùi coái xay cuõng gioáng như những đồ dùng đã sống cùng tôi ... từmg bước chân anh đi ..." Kết bài nói tính cảm của bạn nhỏ với các đồ dùng.

<span class='text_page_counter'>(35)</span> trong nhaø . - Phần mở bài dùng để giới thiệu đồ vật được - HS lắng nghe . miêu tả . Phần kết bài thường nói đến tình cảm , sự gắn bó thân thiết của người với đồ vật đó hay ích lợi của đồ vật đó . - Các phần mở bài , kết bài đó giống với - Mở bài trực tiếp , kết bài mở rộng trong những cách mở bài , kết bài nào đã học ? kieåu vaên keå chuyeän . - Mở bài trực tiếp là như thế nào ? - Là giới thiệu ngay đồ vật sẽ tả là cái gì . - Là sự bình luận thêm về đồ vật . - Thế nào là kết bài mở rộng ? - Phần thân bài tả cái cối theo trình tự từ - Phần thân bài tả cái cối theo trình tự như bộ phận lớn tới bộ phận nhỏ , từ ngoài theá naøo ? vào trong từ phần chính đến phần phụ , caùi vaønh , hai caùi tai , haøng raêng coái , caàn cối , đầu cần , cái chốt , dây thừng buộc cần và tả công cụ của cái cối : dùng để xay luùa , tieáng coái laøm vui caû xoùm . Baøi 2 : - Yêu cầu HS đọc đề bài . - 1 HS đọc thành tiếng , cả lớp theo dõi . - Khi tả một đồ vật ta cần chú ý điều gì ? - Khi tả đồ vật ta cần tả theo trình tự từ bộ phận lớn tới bộ phận nhỏ , từ ngoài vào trong tả những đặc điểm nổi bật và thể hiện được tình cảm của mình đối với đồ vật ấy . c) Ghi nhớ : - Yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ . - 2 HS đọc thành tiếng , cả lớp đọc thầm . d) Luyeän taäp : - Gọi học sinh đọc nội dung bài . - 1 HS đọc thành tiếng đoạn văn , 1 Hs đọc câu hỏi của bài . - Yêu cầu HS trao đổi trong nhóm và trả lời - Dùng bút chì gạch câu văn tả bao quát caâu hoûi . cái trống , những bộ phận của cái trống được miêu tả , những từ ngữ tả hình daùng , aâm thanh cuûa caùi troáng . a) Tìm caâu vaên naøo taû bao quaùt caùi troáng ? a) Anh chaøng troáng naøy troøn nhö caùi chum , luùc naøo cuõng cheãm cheã treân moät cái giá gỗ kê ở trước phòng bảo vệ . b) Những bộ phận nào của cái trống được b) Bộ phận : Mình trống , ngang lưng mieâu taû ? trống , hai đầu trống . c) Những từ ngữ tả hình dáng , âm thanh của c) Hình dáng : Tròn như cái chum , mình caùi troáng . được ghép bằng những mảnh gỗ đều chăn chặn , nở ở giữa , khum nhỏ lại ở hai đầu , ngang löng quaán hai vaønh ñai to baèng con raén caïp nong , nom raát huøng duõng , hai đầu bịt kín bằng da trâu thuộc kĩ căng rất.

<span class='text_page_counter'>(36)</span> phaúng . - AÂm thanh : tieáng troáng oàm oàm giuïc giaõ " Tùng ! Tùng ! Tùng ! " giục trẻ rảo bước tới trường , / trống " cầm càng " theo nhịp " Cắc , tùng ! Cắc tùng ! " để học sinh tập theå giuïc/ troáng xaû hôi moät hoài daøi laø luùc học sinh được nghỉ . - Yêu cầu HS viết thêm mở bài , kết bài cho - HS viết thêm phần mờ bài , kết bài . toàn thân bài trên . - Nhắc HS có thể mở bài theo kiểu gián tiếp hoặc trực tiếp , kết bài theo kiểu mở rộng . Khi viết cần chú ý để các đoạn văn có ý liên kết với nhau . - Goïi HS trình baøy baøi laøm . - HS trình baøy baøi vieát . - GV nhận xét , sửa lỗi dùng từ , diễn đạt cho từng học sinh và cho điểm các em viết hay . 3/ Cuûng coá – daën doø: 2’ - Khi viết bài văn miêu tả cần chú ý điều gì ? - Khi tả đồ vật ta cần tả theo trình tự từ bộ phận lớn tới bộ phận nhỏ , từ ngoài vào trong tả những đặc điểm nổi bật và thể hiện được tình cảm của mình đối với - Nhaän xeùt tieát hoïc. đồ vật ấy . - Dặn HS về nhà tập ghi lại đoạn mở bài và - Về nhà thực hiện theo lời dặn của giáo keát baøi . vieân - Daën HS chuaån bò baøi sau . Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… *********************************************** TCT 14 Moân : Keå chuyeän Tieát 2. Buùp beâ cuûa ai ?. A./ Muïc tieâu : - Dựa theo lời kể của giáo viên , nói được lời thiết minh cho từng tranh minh họa ( BT1 ) , bước đầu kể lại được câu chuyện bằng lời kể của búp bê và kể được phần kết của câu chuyện với tình huống cho trước ( BT3 ) . - Hiểu lời khuyên qua câu chuyện : phải biết giữ gìn , yêu quí đồ chơi . B./ Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh hoạ truyện trong SGK trang 138. - Caùc baêng giaáy nhoû vaø buùt daïï. C./ Các hoạt động trên lớp: Hoạt động dạy của Thầy 1/ Kieåm tra baøi cuõ : 5’. Hoạt động học của Trò.

<span class='text_page_counter'>(37)</span> - Gọi 2 HS kể lạn truyện em đã chứng kiến hoặc tham gia thể hiện tinh thần vượt khó - Khuyeán khích hoïc sinh hoûi laïi baïn veà nhaân vaät , yù nghóa , keát quaû cuûa tinh thaàn kieân trì vượt khó của nhân vật . - Nhaät xeùt veà HS keå chuyeän, HS ñaët caâu hoûi và cho điểm từng HS . 2ø/ Dạy bài mới : 30’ a) Giới thiệu bài : Caâu chuyeän Buùp beâ cuûa ai maø caùc em nghe kể hôm nay sẽ giúp các em trả lời câu hỏi : Cần phải cư xử với đồ chơi như thế nào ? Và đồ chơi thích những người bạn , người chủ như theá naøo ? . b) Hướng dẫn kể chuyện: 1/ GV keå chuyeän : - GV keå chuyeän laàn 1 : Chuù yù gioïng keå chaäm rải , nhẹ nhàng . Lời búp Bê lúc đầu tủi thân sau : sung sướng . Lời Lật Đật : oán trách . Lời Nga : hỏi ầm lên , đỏng đảnh . Lời cô bé : dòu daøng , aân caàn . - GV kể chuyện lần 2 : vừa kể , vừa chỉ tranh minh hoạ . * Hướng dẫn tìm lời thuyết minh . - Yeâu caàu hoïc sinh quan saùt tranh , thaûo luaän theo cặp để tìm lời thuyết minh cho tranh . - Phát băng giấy và bút dạ cho từng nhóm . Nhóm nào làm xong trước thì dán băng giấy ở dưới mỗi bức tranh . - Goïi caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt boå sung . - Nhận xét sửa lời thuyết minh ( nếu cần ). - 2 HS kể trước lớp. - Hỏi và trả lời. - HS nhaän xeùt boå sung .. - HS laéng nghe. - HS laéng nghe .. -2 HS ngồi cùng bàn trao đổi , thảo luận . - HS quan sát tranh và viết lời thuyết minh ngắn gọn , đúng nội dung , đủ ý vào băng giaáy .. - HS nhaän xeùt boå sung . - Đọc lại lời thuyết minh . - Tranh 1 : Buùp beâ bò boû queân treân noùc tuû cùng các đò chơi khác . - Tranh 2 : Muøa ñoâng , khoâng coù vaùy aùo , bứp bê lạnh cóng , tủi thân khóc . - Tranh 3 : Ñeâm toái buùp beâ boû coâ chuû ñi ra phoá - Tranh 4 : Moät coâ beù toát buïng nhìn thaáy búp bê nằm trong đống lá khô . Tranh 5 : Cô bé may váy áo mới cho búp beâ - Tranh 6 : Buùp beâ soáng haïnh phuùc trong tình yêu thương của cô chủ mới ..

<span class='text_page_counter'>(38)</span> - Yeâu caàu hoïc sinh keå laïi truyeän trong nhoùm . - GV đi giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn . - Gọi HS kể lại toàn truyện trước lớp . c/ Kể chuyện bằng lời của búp bê . - Kể chuyện bằng lời của búp bê là như thế naøo ? - Khi keå phaûi xöng hoâ theá naøo ?. - 3 HS tham gia keå ( moãi HS keå noäi dung 2 bức tranh ( 2 lượt học sinh kể theo gợi ý ).. - Kể chuyện bằng lời búp bê là mình đóng vai búp bê để kể lại câu chuyện . - Khi kể phải xưng hô là tôi hoặc tớ , mình , em - Gọi 1 HS giỏi kể mẫu trước lớp . - 1 HS kể trước lớp . - ôi là một con búp bê rất đáng yêu . Lúc đầu tôi ở nhà chị Nga . Chị Nga ham chơi , chóng chán . Dạo hè , chị thích tôi nên đòi bằng được mẹ mua tôi . Nhưng ít lâu sau , chị bỏ mặc tôi trên nóc tủ với các đồ chơi khác . Chúng tôi ai cũng bị bụi bám đầy người , rất bẩn . - Yeâu caàu hoïc sinh keå laïi truyeän trong nhoùm . - 2 HS ngoài cuøng baøn keå chuyeän cho nhau nghe . - GV đi giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn . - 3 HS thi kể từng đoạn trước lớp . -Tổ chức cho HS tập kể trước lớp - 3 HS thi kể toàn câu truyện . - GV gọi HS kể lại toàn bộ câu chuyện . - Nhận xét bạn kể theo tiêu chí đã nêu . - Goïi hoïc sinh nhaän xeùt baïn keå . - Nhaän xeùt chung , bình choïn baïn nhaäp vai - HS laéng nghe . gioûi nhaát vaø keå hay nhaát . d/ Phaàn keát truyeän theo tình huoáng . - 1 HS đọc thành tiếng . - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 3 . - Các em hãy tưởng tượng xem một lần nào - HS lắng nghe đó cô chủ cũ gặp lại búp bê của mình trên tay cô chủ mới . Khi đó chuyện gì sẽ xảy ra ? - Yêu cầu học sinh tự làm bài . - Goïi HS trình baøy sau moãi hoïc sinh trình baøy , GV sửa lỗi dùng từ , lỗi ngữ pháp cho từng HS vaø cho ñieåm . 3/ Cuûng coá – daën doø: 2’ - Câu chuyện muốn nói với các em điều gì ? - Nhaän xeùt tieát hoïc.. - Vieát phaàn truyeän ra nhaùp . - 5 - 7 HS trình baøy .. - Phải biết yêu quý , giữ gìn đồ chơi . Đồ chơi cũng là một người bạn tốt của mỗi chuùng ta .Buùp beâ cuõng bieát suy nghó haõy quí troïng tình baïn cuûa noù . - Về nhà thực hiện .. - Daën HS veà nhaø chuaån bò baøi sau. Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ******************************************** TCT 70 Môn : Toán Tieát 3.

<span class='text_page_counter'>(39)</span> Chia moät tích cho moät soá A./ Muïc tieâu : - Thực hiện phép chia một tích cho một số có tận cùng là các chữ số 0 . BT 1 , 2 - Áp dụng phép chia một tích cho một số để giải các bài toán có liên quan B./ Đồ dùng dạy học : - Vieát saüng baûng phuï baøi taäp . C./ Các hoạt động trên lớp : Hoạt động dạy của Thầy 1/ Kieåm tra baøi cuõ : 5’ - GV goïi 2HS tính giá trị các biểu thức sau 112 : (7 x 4) 945 : (7 x 5 x 3) - GV chữa bài ,nhận xét và cho điểm HS. 2/ Dạy bài mới : 30’ a) Giới thiệu bài : - Giờ học toán hôm nay các em sẽõ biết cách thực hiện chia một tích cho một số. b) Giới thiệu tính chất một tích chia cho moät soá : * So sánh giá trị các biểu thức +Ví duï 1 : - GV viết lên bảng ba biểu thức sau: ( 9 x 15 ) : 3 ; 9 x ( 15 : 3 ) ; ( 9 : 3 ) x 15 - Vaäy caùc em haõy tính giaù trò cuûa caùc bieåu thức trên. - GV yeâu caàu HS so saùnh giaù trò cuûa ba biểu thức trên như thế nào ? - Vaäy ta coù : ( 9 x 15 ) : 3 = 9 x ( 15 : 3 ) = ( 9 : 3 ) x 15 * Ví duï 2 : - GV viết lên bảng hai biểu thức sau: ( 7 x 15 ) : 3 ; 7 x ( 15 : 3 ) - Caùc em haõy tính giaù trò cuûa caùc bieåu thức trên. - Em hãy so sánh giá trị của các biểu thức treân. Nhö theá naøo ? - Vaäy ta coù ( 7 x 15 ) : 3 = 7 x ( 15 : 3 ). Hoạt động học của Trò - 2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn. 112 : (7 x 4) = 112 : 28 = 4 945 : (7 x 5 x 3) = 945 : 105 = 9 - HS nghe GV giới thiệu bài.. - HS đọc các biểu thức. - 3 HS lên bảng làm bài ,cả lớp làm bài giấy nhaùp. ( 9 x 15 ) : 3 = 135 : 3 = 45 9 x ( 15 : 3 ) = 9 x 5 = 45 ( 9 : 3 ) x 15 = 3 x 15 = 45 - Giá trị của ba biểu thức trên cùng bằng nhau laø 45. - HS đọc các biểu thức-. - 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm bài vào giấy nhaùp. ( 7 x 15 ) : 3 = 105 : 3 = 35 7 x ( 15 : 3 ) = 7 x 5 = 35 - Giá trị của ba biểu thức trên bằng nhau là 35 . - Coù daïng laø moät tích chia cho moät soá.. GV keát luaän : Khi chia một tích hai thừa - HS nghe vaø nhaéc laïi keát luaän. số cho một so,á ta có thể lấy một thừa số chia cho số đó ( nếu chia hết ), rồi lấy - HS nhắc lại tính chất của phép tính chia một.

<span class='text_page_counter'>(40)</span> tích cho moät soá. kết quả với thừa số kia. c) Luyện tập , thực hành Baøi 1 - GV yêu cầu HS đọc đề bài - Cho HS tự làm bài.. - 1 HS đọc đề bài. -1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào VBT.. a) ( 8 x 23 ) : 4 = 184 : 4 = 46 ( 8 x 23 ) : 4 = ( 8 : 4 ) x 23 = 2 x 23 = 46. b) ( 15 x 24 ) : 6 = 360 : 6 = 60 ( 15 x 24 ) : 6 = 15 x ( 24 : 6 ) = 15 x 4 = 60 - 2 HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn. - 2 HS vừa lên bảng trả lời.. - GV nhận xét. Baøi 2 - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? - HS nêu yêu cầu bài toán. - GV ghi biểu thức lên bảng ( 25 x 36 ) : 9 - 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở. HS1: ( 25 x 36 ) : 9 = 900 : 9 = 100 HS2: ( 25 x 36 ) : 9 = 25 x ( 36 : 9 ) = 25 x 4 = 100 - GV nhận xét 3/ Cuûng coá, daën doø : 1’ - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn dò HS làm bài tập hướng dẫn luyện - HS về nhà thực hiện . taäp theâm vaø chuaån bò baøi sau . Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… **************************************** TCT 28 Moân : Khoa hoïc Tieát 4. Bảo vệ nguồn nước. A./ Muïc tieâu: - Nêu được một số biện pháp bảo vệ nguồn nước : + Phải vệ sinh xung quanh nguồn nước . + Làm nhà tiêu tự hoại xa nguồn nước . + Xử lý nước thải bảo vệ hệ thống thoát nước thải , . . . B./ Đồ dùng dạy- học: - Các hình minh hoạ trong SGK trang 58, 59 (Phóng to nếu có điều kiện). - Sơ đồ dây chuyền sản xuất và cung cấp nước sạch của nhà máy nước - HS chuaån bò giaáy, buùt maøu. C./ Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy của Thầy 1/ Kieåm tra baøi cuõ: 5’. Hoạt động học của Trò.

<span class='text_page_counter'>(41)</span> - HS nêu ghi nhớ và trả lời câu hỏi: - Nêu một số cách làm nước sạch ở gia đình em ? - Nước từ nhà máy sản xuất đảm bảo được 3 tieâu chuaån naøo ? - Tại sao chúng ta cần phải đun sôi nước trước khi uống ? - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 2/ Dạy bài mới : 30’ a) Giới thiệu bài : Hoạt động 1: Những việc nên làm và không nên làm để bảo vệ nguồn nước. * Caùch tieán haønh : - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm theo định hướng. - Chia lớp thành các nhóm nhỏ, đảm bảo một hình veõ coù 2 nhoùm thaûo luaän. - Nhóm quan sát hình vẽ.Thảo luận và trả lời caùc caâu hoûi: - Hãy mô tả những gì em nhìn thấy trong hình veõ ? - Theo em, việc làm đó nên hay không nên laøm ? Vì sao ?. - HS thực hiện theo yêu câu . - Khử trùng , lắng bằng phèn chua , đun sôi ... - Khừ sắt , loại bỏ các chất không tan trong nước và sát trùng . - Để diệt hết các vi khuẩn và loại bỏ các chất độc còn tồn tại trong nước . - HS nhaän xeùt boå sung .. - HS laéng nghe.. - HS thaûo luaän. - Đại diện nhóm trình bày. - HS quan sát. HS trả lời. - HS trình baøy trong hình veõ .. - Vieäc laøm H 1, 3 , 4 , 5, 6 neân laøm vì baûo vệ nguồng nước . Việc làm H 2 không nên làm vì không bảo vệ nguồn nước . - HS trình baøy . Caùc hoïc sinh khaùc nhaän - GV giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn. - Goïi caùc nhoùm trình baøy, caùc nhoùm coù cuøng xeùt boå sung . noäi dung boå sung. - GV nhaän xeùt vaø tuyeân döông caùc nhoùm. - 2 HS đọc ghi nhớ . - Yêu cầu 2 HS đọc mục Bạn cần biết. Hoạt động 2: Liên hệ. * Caùch tieán haønh : - Giới thiệu: Xây dựng nhà tiêu 2 ngăn, nhà - HS lắng nghe. tiêu đào cải tiến, cải tạo và bảo vệ hệ thống nước thải sinh hoạt, công nghiệp, nước mưa, … là công việc làm lâu dài để bảo vệ nguồn nước. Vậy các em đã và sẽ làm gì để bảo vệ nguồn nước. - HS phaùt bieåu . - GV goïi HS phaùt bieåu. - GV nhận xét và khen ngợi HS có ý kiến tốt. Hoạt động 3: Cuộc thi Đội tuyên truyền giỏi. * Caùch tieán haønh : - Chia nhoùm HS. - HS chia nhoùm . - GV tổ chức cho HS vẽ tranh theo nhóm. - Yêu câu các nhóm vẽ tranh với nội dung - HS vẽ thanh theo nhóm ..

<span class='text_page_counter'>(42)</span> tuyên truyền, cổ động mọi người cùng bảo vệ nguồn nước. - GV hướng dẫn từng nhóm, đảm bảo HS nào cũng được tham gia. -Thảo luận về lời giới thiệu. - Yêu cầu các nhóm thi tranh vẽ và giới thiệu. Mỗi nhóm cử 1 HS làm giám khảo. - HS trình bày ý tưởng của nhóm mình. - GV nhận xét và cho điểm từng nhóm. 3/ Cuûng coá- daën doø: 1’ - GV nhận xét giờ học. - Daën HS veà nhaø hoïc thuoäc muïc Baïn caàn - HS laêng nghe . - HS về nhà thực hiện . bieát. Chuẩn bị bài sau. Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ************************************************. SINH HOẠT LỚP Tiết 5: I. Mục tiêu: - Đánh giá các hoạt động trong tuần, đề ra kế hoạch tuần tới. - Rèn kỹ năng sinh hoạt tập thể, ý thức phê và tự phê. - Giáo dục HS ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần làm chủ tập thể. II. Chuẩn bị: Nội dung sinh hoạt - Các tổ trưởng cộng điểm thi đua trong tuần. III. Nội dung sinh hoạt: 1. Đánh giá các hoạt động trong tuần - Lớp trưởng điều khiển sinh hoạt: - Các tổ trưởng lần lượt lên bảng ghi tổng số điểm thi đua trong tuần - Lớp trưởng xếp loại thi đua các tổ -Ý kiến các thành viên trong tổ. - GV lắng nghe ý kiến, giải quyết: 2. GV đánh giá chung: a) Nề nếp: Đi học chuyên cần, duy trì sinh hoạt 15 phút đầu giờ. b) Đạo đức: Đa số các em ngoan, lễ phép, biết giúp đỡ bạn. c) Học tập:- Các em có ý thức học tập, chuẩn bị bài trước khi đến lớp, một số em hăng hái phát biểu xây dựng bài, còn một số em chưa tham gia phát biểu. - Một số em viết chữ còn xấu, vở chưa sạch, cần quan tâm hơn. - Một số em còn hay nói chuyện riêng trong giờ học, đồ dùng học tập chưa đầy đủ. d) Các hoạt động khác: Vệ sinh lớp đầy đủ, sạch sẽ. - Bầu cá nhân tiêu biểu:............................................................. - Bầu tổ tiêu biểu:..................................................................... 2. Kế hoạch tuần tới: - Duy trì sĩ số, đi học đều, chuyên cần học tập, đi học đúng giờ. - Thực hiện nề nếp qui định của nhà trường. Tham gia sinh hoạt đầy đủ. - Thực hiện tốt phong trào “đôi bạn học tập tốt” để giúp nhau cùng tiến bộ. - Về nhà chép bài học bài và làm bài đầy đủ. ***************************************. Duyệt của tổ trưởng.

<span class='text_page_counter'>(43)</span> Hình thức: ...................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ... Phương pháp: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Nội dung: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Vĩnh Thanh, ngày 30 tháng 11 năm 2012. Trương Khánh Sơn.

<span class='text_page_counter'>(44)</span>