TUAN 8

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUAÀN 8 ( Từ 13 / 10 / 2008 đến 17 / 10 / 2008 ) Thứ. Buoåi SAÙNG. HAI 13/ 10 CHIEÀ U SAÙNG BA 14/10 CHIEÀ U. TƯ 15/ 10. SAÙNG. CHIEÀ U SAÙNG. NĂM 16/ 10 CHIEÀ U SAÙNG SAÙU 17/10 CHIEÀ U. Tieát 1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 4 1 2. Moân CC SHL T TÑ TD ÑÑ LS CT T KC TD H TH AV TÑ MT LT.C T KH BDTV BDTV TLV T AV KH TH KT OÂN TLV LT.C TLV T ÑL GDNGL L BD.T. Teân baøi daïy SH chuû nhieäm Luyeän taäp Neáu chuùng mình coù pheùp laï. (baøi 1a). Tieát kieäm tieàn cuûa (tieát 2) (baøi 5) OÂn taäp Trung thu độc lập (nghe –viết) ( BVMT :Boä phaän) Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó (baøi 4) KC đã nghe, đã đọc. Ñoâi giaøy ba ta maøu xanh Cách viết tên người, tên địa lí nước ngoài Luyeän taäp Baïn caûm thaáy theá naøo khi bò beänh ? TLV- LT.C TLV- LT.C Luyeän taäp phaùt trieån caâu chuyeän Luyeän taäp chung (Baøi 1b, 2b doøng 2 ) AÊn uoáng khi bò beänh. (baøi 3). (BVMT : Lieân heä ). Khâu độït thưa (tiết 2) OÂân luyeän Dấu ngoặc kép Luyeän taäp phaùt trieån caâu chuyeän Goùc nhoïn, goùc tuø, goùc beït Hoạt động sản xuất của người dân ở Tây Nguyên ( Bộ phận ) GDMT: Làm sạch đẹp trường lớp Luyeän taäp chung.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 3 BD.T Luyeän taäp chung Ngày soạn : 11- 10- 2008 Ngaøy daïy : Thứ hai , ngày 13 tháng 10 năm 2008 SINH HOẠT LỚP ( Tiết 8 ) I . MUÏC TIEÂU - Giúp HS nhận xét , phê bình , xây dựng , đóng góp ý kiến cho kế hoạch tuần. - Rèn tính tự tin , mạnh dạn phát biểu ý kiến trước đám đông. - Tự giác nhận lỗi và sửa lỗi. II . CHUAÅN BÒ - Nhaän xeùt thoâng tin , keát quûa. - Kế hoạch hoạt động tuần sau. III. CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Nhận xét đánh giá theo thang điểm đã quy định. Quy đinh nội dung đánh giá như sau: -Laéng nghe + Tổng hợp điểm 10 . + Ñieåm yeáu. -Lớp trưởng nhắc lại: -Yêu cầu lớp trưởng nhắc lại nội dung cần + Kiểm tra vở báo bài. đánh giá. + Vở rèn chữ viết. -Gọi tổ trưởng nhận xét như nội dung đã đề -Từng tổ lên báo cáo trước lớp. ra. -Dựa vào các tiêu chí sau để nhận xét: -Chuyên cần , hăng hái xây dựng bài. -Lười học bài, nói chuyện nhiều trong giờ học. - Tuyeân döông HS chaêm hoïc , coù tieán boä. - Nhận xét tình hình dọn vệ sinh lớp học ngaøy 10 -10. - Pheâ bình HS queân mang ca, baøn chaûi. - Veä sinh raêng mieäng. - Phê bình HS bỏ tập thể dục giữa giờ. - Khen ngợi các tổ trường biết tự quản tổ của -Biết giúp đỡ bạn trong học tập. mình. HOẠT ĐỘNG 2:Vui văn nghệ. -Gọi HS góp vui tiết mục đã chuẩn bị . -Đại diện các nhóm lên trình bày. -GV cuøng HS bình choïn nhoùm trình baøy - HS khaùc coå vuõ cho caùc baïn. hay. - Bình choïn nhoùm trình baøy hay. -Giáo dục HS tích cực học tập . HOẠT ĐỘNG 3: Phổ biến kế hoạch tuần - Laéng nghe tới..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> -Chuyeân caàn , nghæ hoïc phaûi coù lyù do. -Duy trì toát neà neáp hoïc taäp - Đạo đức : Không chửi thề , đánh nhau . - Vệ sinh : Đi tiêu, tiểu phải dội nước. - Mang ca, bàn chải vào chiều thứ tư hàng tuaàn. HOẠT ĐỘNG KẾT THÚC: - Cả lớp hát một bài hát ngắn. - Vaøi HS nhaéc laïi. -Cả lớp hát tập thể. Toán (tiết 36). LUYEÄN TAÄP I. MUÏC TIEÂU : - Cuûng coá veà : Tính toång cuûa caùc soá vaø vaän duïng moät soá tính chaát cuûa phép cộng để tính tổng bằng cách thuận tiện nhất . Tìm thành phần chưa biết của phép cộng , phép trừ . Tính chu vi hình chữ nhật . Giải toán có lời văn . - Làm thành thạo các phép tính , tìm đúng thành phần chưa biết và giải toán chính xác . - Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phaán maøu . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (3’) Tính chất kết hợp của phép cộng . - Sửa các bài tập về nhà . 3. Bài mới : (27’) Luyện tập . * Hoạt động 1: Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng . * Hoạt động 2 : Thực hành : a/ Củng cố về cách thực hiện phép tính , vaän duïng tính chaát cuûa pheùp tính vaø tìm thaønh phaàn chöa bieát . - Nêu yêu cầu của bài rồi tự làm bài Baøi 2 : Cho HS laøm baøi . và chữa bài . + Khuyeán khích HS giaûi thích caùch laøm . 96+78+4=(96+4)+78 =100+78=178 - Nêu yêu cầu của bài rồi tự làm bài Baøi 3 : Cho hai HS leân baûng laøm. và chữa bài . - Cuøng HS nhaän xeùt – cho ñieåm a) x – 306 = 504 x = 504 + 306 x = 810 b) x + 254 = 680.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Bài 4 : Củng cố giải toán - Nhaän xeùt – thu baøi chaám ñieåm. Bài 5 : củng cố về tính chu vi hình chữ nhaät . + Chuù yù : Cho HS taäp giaûi thích veà coâng thức P=(a+b)x2. * Hoạt động 3: Củng cố : (3’) - Nêu lại những nội dung vừa luyện tập . Daën doø : (1’)- Laøm caùc baøi taäp tieát 36 saùch BT .. x = 680 – 254 x = 426 - Tự làm bài rồi chữa bài . GIAÛI a) Sau 2 năm , số dân xã đó tăng thêm 79 + 71 = 150 (người) b) Sau 2 naêm , soá daân cuûa xaõ laø : 5256 + 150 = 5406 (người) Đáp số : 5406 người - Tự làm bài rồi chữa bài . a) Chu vi hình chữ nhật : P = ( 16cm + 12cm ) x 2 = 56cm b) Chu vi hình chữ nhật : P = ( 45cm + 15cm ) x 2 = 120cm. Tập đọc (tiết 15). NEÁU CHUÙNG MÌNH COÙ PHEÙP LAÏ I. MUÏC TIEÂU : - Hiểu ý nghĩa của bài : Bài thơ ngộ nghĩnh , đáng yêu , nói về ước mơ của các bạn nhỏ khi ước mơ về một tương lai tốt đẹp . - Đọc trơn toàn bài . Đọc đúng nhịp thơ . Biết đọc diễn cảm bài thơ với gioïng hoàn nhieân , vui töôi , theå hieän nieàm vui , nieàm khao khaùt cuûa caùc baïn nhỏ khi ước mơ về một tương lai tốt đẹp . - Biết ước mơ về tương lai tốt đẹp . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa bài đọc trong SGK . - Bảng phụ viết câu , đoạn cần hướng dẫn HS đọc . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (3’) Ở Vương quốc Tương Lai . - Kiểm tra 2 nhóm HS đọc phân vai bài Ở Vương quốc Tương Lai : + Nhóm 1 : 8 em đọc màn 1 , trả lời câu hỏi 2 . + Nhóm 2 : 6 em đọc màn 2 , trả lời câu hỏi 3 . 3. Bài mới : (27’) Nếu chúng mình có phép lạ . * Hoạt động 1 : Giới thiệu bài : * Hoạt động 2 :Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài :.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> a/Luyện đọc . -Gv theo dõi, sửa sai -Hướng dẫn đọc từ khó. - Đọc diễn cảm cả bài . b / Tìm hieåu baøi . - Đặt câu hỏi – gọi HS trả lời – nhận xét sửa sai – chốt ý. - Câu thơ nào được lặp lại nhiều lần trong baøi ? - Vieäc laëp laïi nhieàu laàn caâu thô aáy noùi leân ñieàu gì ? - Mỗi khổ thơ nói lên một điều ước của các bạn nhỏ . Những điều ước aáy laø gì ?. - Nhận xét về ước mơ của các bạn nhoû trong baøi thô .. - Em thích ước mơ nào trong bài thô ? Vì sao ? c/Hướng dẫn đọc diễn cảm . - Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn caûm khoå 1 . + Đọc mẫu khổ thơ .. - 4 em tiếp nối nhau đọc 5 khổ thơ . Đọc 2 – 3 lượt . - Đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc , giải nghĩa các từ đó . - Luyện đọc theo cặp . - Vài em đọc cả bài . - Đọc thầm , đọc lướt , trao đổi , thảo luận caùc caâu hoûi cuoái baøi . - Đọc cả bài . - Câu : Nếu chúng mình có phép lạ được lặp lại mỗi lần bắt đầu một khổ thơ , lặp lại 2 laàn khi keát thuùc baøi thô . - Nói lên ước muốn của các bạn nhỏ rất tha thieát - Đọc cả bài . - Khổ 1 : Muốn cây mau lớn để cho quả . - Khổ 2 : Trẻ em trở thành người lớn ngay để làm việc . - Khổ 3 : Trái đất không còn mùa đông . - Khổ 4 : Trái đất không còn bom đạn , những trái bom biến thành trái ngon chứa toàn kẹo với bi tròn . - Đọc lại khổ 3 , 4 , giải thích ý nghĩa của những cách nói sau : + Ước không còn mùa đông . ( Ước thời tiết luùc naøo cuõng deã chòu , khoâng coøn thieân tai , không còn những tai họa đe dọa con người ) + Ước hóa trái bom thành trái ngon . ( Ước thế giới hòa bình , không còn bom đạn , chieán tranh ) - Đó là những ước mơ lớn , những ước mơ cao đẹp : ước mơ về một cuộc sống no đủ , được làm việc , không còn thiên tai , thế giới chung soáng hoøa bình . - Phát biểu tự do và giải thích vì sao em thích ước mơ đó . - 4 em đọc tiếp nối nhau 5 khổ thơ , nêu cách đọc + Luyện đọc diễn cảm theo cặp ..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> + Sửa chữa , uốn nắn .. + Thi đọc diễn cảm trước lớp . + Nhaåm hoïc thuoäc loøng baøi thô . + Thi học thuộc lòng từng khổ , cả bài .. * Hoạt động 3 : Củng cố : (3’) - Hoûi : Baøi thô coù yù nghóa gì ? d). - Bài thơ nói về ước mơ của các bạn nhỏ muốn có những phép lạ để làm cho thế giới Daën doø : (1’)- Nhaän xeùt tieát hoïc . - Dặn về nhà tiếp tục học thuộc lòng trở nên tốt đẹp hơn . baøi thô . CHIEÀU Đạo đức (tiết 8) TIEÁT KIEÄM TIEÀN CUÛA (tt) I. MUÏC TIEÂU : - Nhận thức được : Cần phải tiết kiệm tiền của như thế nào . Vì sao cần phaûi tieát kieäm tieàn cuûa . - Biết tiết kiệm , giữ gìn sách vở , đồ dùng , đồ chơi … trong sinh hoạt haøng ngaøy . - Biết đồng tình , ủng hộ những hành vi , việc làm tiết kiệm ; không đồng tình với những hành vi , việc làm lãng phí tiền của . II. TAØI LIEÄU VAØ PHÖÔNG TIEÄN : - SGK . - Đồ dùng để chơi đóng vai . - Mỗi em chuẩn bị 3 tấm bìa : màu đỏ , xanh và trắng . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Baøi cuõ : (3’) Tieát kieäm tieàn cuûa . - Nêu lại ghi nhớ bài học trước . 3. Bài mới : (27’) Tiết kiệm tiền của (tt) . a) Giới thiệu bài : - Neâu muïc ñích , yeâu caàu tieát hoïc . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Làm việc cá nhân . Hoạt động lớp , cá nhân . MT : Giúp HS rút ra được kết luận xác đáng - Mỗi em làm bài tập . qua vieäc tieát kieäm cuûa baûn thaân . - Một số em chữa bài tập và giải thích - Keát luaän : Caùc vieäc laøm a , b , g , h , k laø - Cả lớp trao đổi , nhận xét . tieát kieäm tieàn cuûa ; caùc vieäc laøm coøn laïi laø laõng phí tieàn cuûa . - Nhận xét , khen những em đã biết tiết kiệm tiền của và nhắc nhở những em khác - Tự liên hệ bản thân . thực hiện việc tiết kiệm nó trong sinh hoạt haøng ngaøy . Hoạt động 2 : Xử lý tình huống Hoạt động nhóm ..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> MT : Giúp HS biết ứng xử các tình huống . - Chia nhoùm , giao nhieäm vuï cho moãi nhoùm thảo luận và xử lý một tình huống trong BT5. - Kết luận về cách ứng xử phù hợp trong moãi tình huoáng . c). Củng cố : (3’)- Vài em đọc lại Ghi nhớ SGK . d). Dặn dò : (1’)- Thực hành tiết kiệm tiền của , sách vở , đồ dùng , đồ chơi , điện , nước … trong cuộc sống hàng ngày .. - Các nhóm thảo luận và trả lời . - Vaøi nhoùm leân trình baøy keát quaû. - Thảo luận lớp : + Cách ứng xử như vậy đã phù hợp chưa ? Có cách ứng xử nào khác khoâng ? + Em cảm thấy thế nào khi ứng xử nhö vaäy ?. Lịch sử (tiết 8 ). OÂN TAÄP. I. MUÏC TIEÂU : - HS biết : Từ bài 1 đến bài 5 học về 2 giai đoạn lịch sử : Buổi đầu dựng nước và giữ nước ; Hơn 1000 năm đấu tranh giành lại độc lập . - Kể được tên những sự kiện lịch sử tiêu biểu trong hai thời kì này rồi thể hiện nó trên trục và băng thời gian . - Tự hào lịch sử hào hùng của dân tộc ta . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Băng và hình vẽ trục thời gian . - Một số tranh , ảnh , bản đồ phù hợp với yêu cầu mục I SGK . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (3’) Chiến thắng Bạch Đằng do Ngô Quyền lãnh đạo . - Em hãy nêu vài nét về con người Ngô Quyền . -Ngô Quyền dựa vào thuỷû triều để làm gì? -Trận đánh diễn ra như thế nào? Kết quả ra sao ? 3. Bài mới : (27’) Ôân tập . a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Hoạt động lớp . MT : Giúp HS nắm được các sự kiện lịch sử đã học qua việc điền nó vào băng thời gian - Treo băng thời gian lên bảng . -HS ghi từng mốc thời gian tên 2 giai.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Tổ chức cho HS lên bảng ghi nội dung như yeâu caàu SGK . Hoạt động 2 : MT : Giúp HS kể lại được diễn biến chính cuûa traän Baïch Ñaèng . - Treo trục thời gian ở bảng . - Tổ chức cho HS lên bảng ghi lại các sự kiện lịch sử tương ứng với thời gian có trên truïc . Hoạt động 3 : MT : Giúp HS kể lại được một sự kiện lịch sử đã học . -Đời sống người Lạc Việt dưới thời Văn Lang nhö theá naøo?. -Khởi nghĩa Hai Bà Trưng nổ ra do nguyên nhaân naøo? Neâu dieãn bieán vaø keát quaû. -Trình baøy dieãn bieán vaø yù nghóa cuûa chieán thaéng Baïch Ñaèng - GV nhận xét bổ sung cho HS khi trả lời c). Củng cố : (3’)- Giáo dục HS tự hào về những trang sử hào hùng của dân tộc . d). Dặn dò : (1’)- Học thuộc ghi nhớ ở nhaø .. đoạn đã học từ bài 1 đến bài 5. Hoạt động nhóm .. -HS ghi các sự kiện loch sử tiêu biểu.. Hoạt động lớp , cá nhân .. +Saûn xuaát : troàng daâu, nuoâi taèm, deät luïa AÊn maëc : Naáu xoâi,goùi baùnh,naáu rượu,sử dụng đồ trang sức bằng đồng, … +Lễ hội:hoá trang,vui chơi,đấu vật,… -Oán hận trước ách đô hộ của nhà Haùn….. - HS neâu dieãn bieán vaø keát quaû -Ngô Quyền chỉ huy lợi dụng thuỷ trieàu,……... Ngày soạn : 12 -10-2008 Ngaøy daïy : Thứ ba , ngày 14 tháng 10 năm 2008 Chính taû (tieát 8). TRUNG THU ĐỘC LẬP. I. MUÏC TIEÂU : - Hiểu nội dung bài Trung thu độc lập . - Nghe – viết đúng một đoạn trong bài Trung thu độc lập . Tìm và viết đúng chính tả những tiếng bắt đầu bằng r / d / gi để điền vào ô trống , hợp với nghĩa đã cho - Có ý thức viết đúng , viết đẹp Tiếng Việt . * GDBVMT : - Biết được giá trị của vẻ đẹp của thiên nhiên, đất nước. - Biết giữ gìn, bảo vệ vẻ đẹp của thiên nhiên..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Yêu quý vẻ đẹp của thiên nhiên, đất nước. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Ba , bốn tờ phiếu khổ to ghi sẵn nội dung BT2 a hoặc b . - Bảng lớp viết nội dung BT3a hoặc b và một số mẩu giấy có thể gắn lên bảng để HS thi tìm từ . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Baøi cuõ : (3’) Gaø Troáng vaø Caùo . - Mời 1 em đọc cho hai bạn viết ở bảng lớp , cả lớp viết vào giấy nháp các từ ngữ bắt đầu bằng ch / tr hoặc có vần ươn / ương đã được luyện viết ở BT2 tiết trước . 3. Bài mới : (27’) Trung thu độc lập . * Hoạt động 1 : Giới thiệu bài :Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học . * Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS nghe – vieát : - Cho HS đọc đoạn văn cần viết trong - 1 HS đọc cả lớp theo dõi trong SGK ,trả lời câu hỏi: bài Trung thu độc lập . + Anh mơ đất nước ta tươi đẹp với dòng + Cuộc sống mà anh chiến sĩ mơ tới thác đổ, ở giữa biển ,… to lớn, vui tươi. đất nước ta tươi đẹp như thế nào? + GDBVMT: - Biết giữ gìn, bảo vệ vẻ đẹp của thiên nhiên. - Yêu quý vẻ đẹp của thiên nhiên, đất - Đọc thầm lại đoạn văn , chú ý những từ ngữ mình dễ viết sai , cách trình bày . nước. - Viết bài vào vở . - Đọc cho HS viết . - Đọc toàn bài cho HS soát lại . - Chấm , chữa bài . - Neâu nhaän xeùt . * Hoạt động 3 :Hướng dẫn làm bài taäp chính taû Bài 2 : ( lựa chọn )+ Nêu yêu cầu BT - Đọc thầm truyện vui hoặc đoạn văn , làm bài vào vở . a.Tìm tieáng coù aâm r, d, gi. b.Tìm tiến có vần iên, yên hoặc iêng. - Những em làm bài trên phiếu trình bày + Phaùt phieáu rieâng cho 3 – 4 em laøm . keát quaû . - Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng . - Nhận xét – chốt lại từ đúng: a.Kiếm giắt, kiếm rơi, đánh dấu. b. yeân tænh, boãng nhieân, ngaïc nhieân, biểu diễn, buột miệng, tiếng đàn. - Đọc yêu cầu BT , làm bài vào vở , bí mật Bài 3 : ( lựa chọn ) lời giải . + Tổ chức cho HS chơi trò chơi Thi - 2 em ñieàu khieån cuoäc chôi seõ laät baêng tìm từ nhanh :.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Mời 3 , 4 em tham gia , mỗi em được phát 3 mẩu giấy , ghi lời giải , ghi tên mình vaøo maët sau giaáy roài daùn leân dòng ghi nghĩa của từ ở trên bảng . * Hoạt động 4 : Củng cố : (3’)- Giáo dục HS có ý thức viết đúng , viết đẹp tieáng Vieät . Daën doø : (1’)- Nhaän xeùt tieát hoïc .. giaáy leân , tính ñieåm theo caùc tieâu chuaån : lời giải đúng / sai , nhanh / chậm . + reû + danh nhaân + giường. Toán (tiết 37) TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VAØ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ I. MUÏC TIEÂU : - Giúp HS biết cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó . Giải bài toán liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó . - Tìm được hai số khi biết tổng và hiệu của chúng . - Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phaán maøu . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Baøi cuõ : (3’) Luyeän taäp . - Sửa các bài tập về nhà . 3. Bài mới : (27’) Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó . * Hoạt động 1: Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng . * Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu baøi a) Hướng dẫn HS tìm hai số khi biết tổng - Chỉ hai lần số bé trên sơ đồ . Từ đó và hiệu của hai số đó . neâu caùch tìm hai laàn soá beù roài tìm soá - Nêu bài toán rồi tóm tắt nó ở bảng như bé , số lớn : SGK . 70 – 10 = 60 - Hướng dẫn tìm trên sơ đồ và tính hai lần 60 : 2 = 30 số bé rồi tính số bé , số lớn . 30 + 10 = 40 -Giúp HS nắm xác định: đâu là tổng, đâu là - Viết bài giải ở bảng như SGK . hieäu Soá beù = (toång – hieäu) : 2 Số lớn = (tổng + hiệu ): 2 - Nhắc HS : Muốn giải được dạng toán này trước hết phải vẽ sơ đồ.Bài toán này có 2 cách giải , khi giải bài toán , có thể giải baèng moät trong hai caùch nhö SGK ..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> * Hoạt động 3: Thực hành . Bài 1 : Cho HS đọc đề – tóm tắt bằng sơ đồ - Tự làm bài rồi chữa bài . GIAÛI roài giaûi. Hai laàn tuoåi con laø : 58 – 28 = 30 (tuoåi) Tuoåi con laø : 20 : 2 = 10 (tuoåi) Tuoåi boá laø : 58 – 10 = 48 (tuoåi) Đáp số : Bố : 48 tuổi Con : 10 tuoåi Bài 2 : Cho HS đọc đề – tóm tắt bằng sơ đồ - Tự làm bài rồi chữa bài . GIAÛI roài giaûi. Hai laàn soá baïn trai laø : - Nhaän xeùt – cho ñieåm 28 + 4 = 32 (baïn) Soá baïn trai laø : 32 : 2 = 16 (baïn) Soá baïn gaùi laø : 16 – 4 = 12 (baïn) Đáp số : 12 bạn gái 16 baïn trai Bài 3 : + Cho nửa lớp làm bài theo cách tìm - Tự làm bài rồi chữa bài . số bé trước , nửa lớp còn lại làm bài theo cách tìm số lớn trước . * Hoạt động 4. Củng cố : (3’) - Nêu lại 2 cách giải loại toán vừa học . Daën doø : (1’)- Laøm caùc baøi taäp tieát 37 saùch BT Keå chuyeän (tieát 8). KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC I. MUÏC TIEÂU : - Hiểu truyện , trao đổi được với các bạn về nội dung , ý nghĩa câu chuyeän . - Biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe , đã đọc nói về một ước mơ đẹp hoặc ước mơ viển vông , phi lí . Chăm chú nghe bạn kể , nhận xét đúng lời kể của bạn . - Có ước mơ cao đẹp mang lại niềm vui , hạnh phúc cho mọi người . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa truyện Lời ước dưới trăng phóng to ..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Một số sách , báo , truyện viết về ước mơ . - SGK . - Bảng lớp viết đề bài . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (3’) Lời ước dưới trăng . - Kiểm tra 1 em kể 1 , 2 đoạn truyện Lời ước dưới trăng theo tranh phóng to , trả lời các câu hỏi SGK . 3. Bài mới : (27’) Kể chuyện đã nghe , đã đọc . * Hoạt động 1: Giới thiệu bài : * Hoạt động 2 : HD HS kể chuyện a/Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của bài : - Gạch dưới những chữ quan trọng của đề - 1 em đọc đề bài . bài để HS không kể chuyện lạc đề : được nghe , được đọc , ước mơ đẹp , viển vông , phi lí . - Nói : Theo gợi ý , có 2 truyện vốn đã có - 3 em nối tiếp nhau đọc 3 gợi ý SGK . trong SGK . Ngoài ra , còn có thêm các Cả lớp theo dõi . truyện khác ngoài SGK . Các em hãy chọn - Đọc thầm lại gợi ý 1 . kể những truyện này để được cộng thêm ñieåm . -Em sẽ chọn kể chuyện về ước mơ cao đẹp - Nói tên truyện em lựa chọn . hay về một ước mơ viển vông , phi lí ? - Đọc thầm lại gợi ý 2 , 3 . Löu yù HS : + Phải kể có đầu có cuối , đủ 3 phần : mở đầu , diễn biến , kết thúc . + Kể xong câu chuyện , cần trao đổi với caùc baïn veà noäi dung , yù nghóa caâu chuyeän + Với những truyện khá dài , có thể chỉ kể 1 , 2 đoạn . b. HS thực hành kể chuyện , trao đổi về ý - Kể chuyện theo cặp , trao đổi về ý nghóa caâu chuyeän . nghóa caâu chuyeän . - Thi kể chuyện trước lớp . Mỗi em kể chuyện xong , cùng các bạn trao đổi , đối GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. thoại về nhân vật , chi tiết , ý nghĩa * Hoạt động 3 : Củng cố : (3’)- Giáo dục truyeän . HS có ước mơ cao đẹp mang lại niềm vui , - Cả lớp nhận xét , bình chọn bạn chọn hạnh phúc cho mọi người . được truyện hay , bạn kể chuyện hấp dẫn Daën doø : (1’)- Nhaän xeùt tieát hoïc . , bạn đặt được câu hỏi hay . Ngaøy soïan : 12/ 10/ 2008.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Ngaøy daïy. Thứ tư , ngày 15 tháng 10 năm 2008 Tập đọc (tiết 16). ÑOÂI GIAØY BA TA MAØU XANH I. MUÏC TIEÂU : - Hiểu ý nghĩa của bài : Để vận động cậu bé lang thang đi học , chị phụ trách đã quan tâm tới ước mơ của cậu , làm cho cậu rất xúc động , vui sướng vì được thưởng đôi giày trong buổi đến lớp đầu tiên . - Đọc lưu loát toàn bài . Nghỉ hơi đúng , tự nhiên ở những câu dài để tách ý . Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể và tả chậm rãi , nhẹ nhàng , hợp với nội dung hồi tưởng lại niềm ao ước ngày nhỏ của chị phụ trách khi nhìn thaáy ñoâi giaøy ba ta maøu xanh ; vui , nhanh hôn khi theå hieän nieàm xuùc động , vui sướng khôn tả của cậu bé lang thang lúc được tặng đôi giày . - Giáo dục HS có những ước mơ cao đẹp . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa bài đọc trong SGK . - Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn cần hướng dẫn luyện đọc . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Baøi cuõ : (3’) Neáu chuùng mình coù pheùp laï . - Kiểm tra 2 , 3 em đọc thuộc lòng bài thơ Nếu chúng mình có phép lạ , trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc . 3. Bài mới : (27’) Đôi giày ba ta màu xanh . *Hoạt động 1 : Giới thiệu bài : - Cho HS quan sát tranh minh họa bài đọc để giới thiệu bài. * Hoạt động 2 :Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài : a/ Luyện đọc -Cho HS đọc cả bài - Một HS đọc cả bài - Cho HS chia đoạn - Hai đoạn - Cho HS đọc nối tiếp nhau - HS đọc vài lượt - GV theo dõi sửa sai các từ khó - Đọc phần chú thích cuối bài để hiểu - Cho Hs giải nghĩa từ khó nghĩa các từ . - Cho HS luyện đọc theo cặp. - Luyện đọc theo cặp . - GV đọc cả bài b.Tìm hieåu baøi. - Cho HS đọc đoạn 1 – trả lời - Nhaân vaät “toâi” laø ai ? - Là một chị phụ trách Đội TNTP . - Ngày bé , chị phụ trách Đội từng mơ ước - Có một đôi giày ba ta màu xanh như ñieàu gì ? ñoâi giaøy ba ta cuûa anh hoï chò . - Tìm những câu văn tả vẻ đẹp của đôi - Coå giaøy … vaét ngang . giaøy ba ta ..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Mơ ước của chị phụ trách Đội ngày ấy có đạt được không ? - Cho HS đọc đoạn 2 – tìm hiểu bài - Chị phụ trách Đội được giao việc gì ?. - Chò phaùt hieän ra Laùi theøm muoán caùi gì ?. - Chị đã làm gì để động viên cậu bé Lái trong ngày đầu tới lớp ? - Tại sao chị phụ trách Đội lại chọn cách làm đó ?. - Tìm những chi tiết nói lên sự cảm động vaø nieàm vui cuûa Laùi khi nhaän ñoâi giaøy . c. Luyện đọc diễn cảm - Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn : Chao ôi ! … các bạn tôi . * Hoạt động 3 :. Củng cố : (3’) - Hoûi : Noäi dung baøi vaên noùi gì ? Daën doø : (1’)- Nhaän xeùt tieát hoïc .. - Không . Chị chỉ tưởng tượng mang đôi giày thì bước đi sẽ nhẹ và nhanh hôn , caùc baïn seõ nhìn theøm muoán . - Vài em đọc đoạn 2 . - Vận động Lái , một cậu bé nghèo sống lang thang trên đường phố , đi hoïc . - Laùi ngaån ngô nhìn theo ñoâi giaøy ba ta maøu xanh cuûa moät caäu beù ñang daïo chôi . - Chị quyết định sẽ thưởng cho Lái ñoâi giaøy ba ta maøu xanh trong buoåi đầu cậu đến lớp . - Vì ngày còn nhỏ chị đã từng mơ ước moät ñoâi giaøy ba ta maøu xanh heät nhö Laùi / Chò muoán mang laïi nieàm vui cho Laùi / Chò muoán Laùi hieåu chò yeâu thöông Laùi , muoán Laùi ñi hoïc … - Tay Laùi run run … nhaûy töng töng .. - HS luyện đọc theo cặp. - Vài em thi đọc cả bài . Chị phụ trách Đội có tấm lòng nhân hậu , hiểu trẻ em nên đã vận động được cậu bé lang thang đi học , làm cậu rất xúc động , vui sướng vì được thưởng đôi giày mơ ước trong buổi đến lớp đầu tiên .. Luyện từ và câu (tiết 15). CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI , TÊN ĐỊA LÍ NƯỚC NGOAØI I. MUÏC TIEÂU : - Nắm quy tắc viết hoa tên người , tên địa lí nước ngoài . - Biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng những tên người , tên địa lí nước ngoài phổ biến , quen thuộc . - Giáo dục HS có ý thức viết hoa đúng các danh từ riêng . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bút dạ và một vài tờ phiếu khổ to ghi sẵn nội dung BT1,2 ( phần Luyeän taäp ).

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Khoảng 20 lá thăm để HS chơi trò du lịch ở BT3 ( phần Luyện tập ) . Một nửa số thăm đó ghi tên thủ đô của 1 nước , nửa kia ghi tên 1 nước . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (5’) Luyện tập viết tên người , tên địa lí VN . - Kiểm tra 2 em viết ở bảng lớp. 3. Bài mới : (27’) Cách viết tên người , tên địa lí nước ngoài . * Hoạt động 1: Giới thiệu bài : * Hoạt động 2:Hướng dẫn tìm hiểu bài. - Nhaän xeùt . Bài 1 : + Đọc mẫu các tên riêng nước ngoài , hướng dẫn HS đọc đúng theo chữ vieát : Moâ-rít-xô Maùt-teùc-lích , Hi-ma-laya… Baøi 2 : + Moãi teân rieâng noùi treân goàm maáy boä phaän , moãi boä phaän goàm maáy tieáng ? + Chữ cái đầu mỗi bộ phận được viết thế naøo ? + Caùch vieát caùc tieáng trong cuøng moät boä phaän nhö theá naøo ? Bài 3 : Cách viết một số tên người , tên địa lí nước ngoài đã cho có gì đặc biệt ? - Nói thêm : Những tên người , tên địa lí nước ngoài trong bài tập là những tên riêng được phiên âm theo âm Hán Việt . * Hoạt động 3 :Ghi nhớ : * Hoạt động 4 : Luyện tập Bài 1 : + Nhắc HS : Đoạn văn có những teân rieâng vieát sai quy taéc chính taû . Caùc em cần đọc đoạn văn , phát hiện từ viết sai , chữa lại cho đúng . + Phaùt phieáu cho 3 , 4 em laøm baøi . Aùc- boa, Lu-i- Pa-xtô, Aùc-boa, Quy-daêngxô. Baøi 2 : + Phaùt phieáu cho 3 , 4 em khaùc laøm baøi . + Kết hợp giải thích thêm về tên người , teân ñòa danh .. - 3 ,4 em đọc lại các tên người , tên địa lí nước ngoài .. - 1 em đọc yêu cầu BT . - Trả lời miệng -Vieát hoa - Giữa các tiếng trong cùng một bộ phaän coù gaïch noái - Đọc yêu cầu BT , - Vieát gioáng nhö teân rieâng VN – taát caû các tiếng đều viết hoa : Thích Ca Mâu Ni , Hi Maõ Laïp Sôn - 2 , 3 em đọc ghi nhớ SGK , cả lớp đọc thaàm laïi . - Đọc nội dung của bài , làm việc cá nhaân : - Những em làm bài trên phiếu dán bài ở bảng lớp , trình bày . - Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng . - Đọc yêu cầu BT , làm bài cá nhân . - Những em làm bài trên phiếu dán bài ở bảng lớp , trình bày . - Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng . - Đọc yêu cầu BT , quan sát kĩ tranh.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Baøi 3 : Troø chôi du lòch . + Giaûi thích caùch chôi : - Baïn gaùi trong tranh caàm laù phieáu coù ghi tên nước Trung Quốc , bạn viết lên bảng teân thuû ñoâ laø Baéc Kinh . -Baïn trai trong tranh caàm laù phieáu coù ghi teân thuû ñoâ Pa-ri , baïn vieát leân baûng teân nước là Pháp . - Tổ chức cho HS làm bài theo cách thi tiếp sức . * Hoạt động 5 : Củng cố : (3’) - 1 em nhắc lại nội dung cần ghi nhớ trong baøi . Daën doø : (1’)- Nhaän xeùt tieát hoïc .. minh họa SGK để hiểu yêu cầu của bài. - HS chôi theo 4 nhoùm - Nhận xét , bình chọn nhóm những nhaø du lòch gioûi nhaát . - Cả lớp viết bài theo lời giải đúng .. Toán (tiết 38) LUYEÄN TAÄP. I. MUÏC TIEÂU : - Củng cố về cách giải bài toán khi biết tổng và hiệu của chúng . - Làm được các bài toán dạng trên một cách thành thạo . - Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phaán maøu . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (3’) Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó . - Sửa các bài tập về nhà . 3. Bài mới : (27’) Luyện tập . * Hoạt động 1: Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng . * Hoạt động 2: Thực hành : Baøi 1 :. HS làm vào vở, 1 bạn làm bảng phụ - Tự làm bài rồi chữa bài . Khi chữa bài , nhắc lại cách tìm số bé , số lớn khi biết tổng và hieäu cuûa chuùng . Bài 2 : Cho HS đọc đề – tóm tắt bằng - Tự làm bài rồi chữa bài . GIAÛI sơ đồ rồi giải. Hai laàn tuoåi em laø : - Nhaän xeùt cho ñieåm 36 – 8 = 28 (tuoåi) Tuoåi em laø :.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 28 : 2 = 14 (tuoåi) Tuoåi chò laø : 14 + 8 = 22 (tuoåi) Đáp số : Chị : 22 tuổi Em : 14 tuoåi Bài 4 : Cho HS đọc đề – tóm tắt bằng - Tự làm bài rồi chữa bài . GIAÛI sơ đồ rồi giải. Hai lần số sản phẩm của phân xưởng 1 : - Nhận xét sửa sai – chốt lại lời giải 1200 – 120 = 1080 (saûn phaåm) đúng. Số sản phẩm của phân xưởng 1 : 1080 : 2 = 540 (saûn phaåm) Số sản phẩm của phân xưởng 2 : 540 + 120 = 660 (saûn phaåm) Đáp số : 540 sản phẩm 660 saûn phaåm Bài 5 : Cho HS đọc đề – tóm tắt bằng - Tự làm bài rồi chữa bài . GIAÛI sơ đồ rồi giải. Hai lần số thóc thửa ruộng thứ nhất : - Nhận xét sửa sai – chốt lại lời giải 52 + 8 = 60 (taï) đúng. Số thóc thửa ruộng thứ nhất thu : - Thu vở chấm điểm 60 : 2 = 30 (taï) = 3000 (kg) Số thóc thửa ruộng thứ hai thu : 30 – 8 = 22 (taï) = 2200 (kg) Đáp số : 3000 kg 2200 kg * Hoạt động 3 : Củng cố : (3’) - Neâu laïi caùch tìm hai soá khi bieát toång vaø hieäu cuûa chuùng . Daën doø : (1’)- Laøm caùc baøi taäp tieát 38 saùch BT . Khoa hoïc (tieát 15). BAÏN CAÛM THAÁY THEÁ NAØO KHI BÒ BEÄNH I. MUÏC TIEÂU : - Giúp HS nắm được những biểu hiện của cơ thể khi bị bệnh . - Nêu được những biểu hiện của cơ thể khi bị bệnh . Nói ngay với cha mẹ hoặc người lớn khi trong người cảm thấy khó chịu , không bình thường . - Có ý thức phòng tránh bệnh tật , không dấu bệnh . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Hình trang 32 , 33 SGK . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (3’) Phòng một số bệnh lây qua đường tiêu hóa . - Nêu lại ghi nhớ bài học trước . 3. Bài mới : (27’) Bạn cảm thấy thế nào khi bị bệnh . a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Quan sát hình trong SGK và - Từng em thực hiện theo yêu cầu ở keå chuyeän . mục Quan sát và Thực hành SGK . MT : Giúp HS nêu được những biểu hiện - Lần lượt từng em sắp xếp các hình cuûa cô theå khi bò beänh . có liên quan ở trang 32 SGK thành câu chuyện và kể lại với các bạn trong nhoùm . - Đại diện các nhóm lên kể chuyện - Lưu ý : Yêu cầu HS quan tâm đến việc mô trước lớp , mỗi nhóm chỉ trình bày một caâu chuyeän . taû khi Huøng bò beänh thì Huøng caûm thaáy theá - Caùc nhoùm khaùc boå sung . naøo ? - Đặt câu hỏi để HS liên hệ : + Kể tên một số bệnh em đã mắc phải . + Khi bị bệnh đó , em cảm thấy thế nào ? + Khi nhận thấy cơ thể có những dấu hiệu không bình thường , em phải làm gì ? Tại sao ? - Kết luận : ( Như đoạn đầu mục Bạn cần bieát SGK ) . Hoạt động 2 : Trò chơi đóng vai Mẹ ơi , con … soát ! . MT : Giúp HS biết nói với cha mẹ hoặc người lớn khi trong người cảm thấy khó chịu , không bình thường . - Neâu nhieäm vuï : Caùc nhoùm seõ ñöa ra tình huống để tập ứng xử khi bản thân bị bệnh . - Nêu ví dụ gợi ý : + Tình huoáng 1 : Baïn Lan bò ñau buïng vaø ñi ngoài vài lần khi ở trường . Nếu là Lan , em seõ laøm gì ? + Tình huoáng 2 : Ñi hoïc veà , Huøng thaáy trong người rất mệt và đau đầu , nuốt nước boït thaáy ñau hoïng , aên côm khoâng thaáy ngon . Hùng định nói với mẹ mấy lần nhưng mẹ. - Caùc nhoùm thaûo luaän ñöa ra tình huoáng . - Nhóm trưởng điều khiển các bạn phân vai theo tình huống nhóm đã đề ra . - Các vai hội ý lời thoại và diễn xuất . - Caùc baïn khaùc goùp yù kieán . - Các nhóm lên đóng vai . - Cả lớp theo dõi và đặt mình vào nhaân vaät trong tình huoáng nhoùm baïn đưa ra và cùng thảo luận để đi đến lựa.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> mải chăm em không để ý nên Hùng không noùi gì . Neáu laø Huøng , em seõ laøm gì ? Kết luận : ( Như đoạn sau của mục Bạn caàn bieát SGK ) . c). Củng cố : (3’)- Nêu ghi nhớ SGK . d). Dặn dò : (1’)- Xem trước bài Aên uống khi bò beänh .. CHIEÀU :. chọn cách ứng xử đúng .. BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT. OÂN LUYEÄN TLV – LT.C. I.MUÏC TIEÂU: - Củng cố và nâng cao quy tắc viết hoa tên người , tên địa lí Việt Nam , , nước ngoài . - Biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng những tên người , tên địa lí Việt Nam, nước ngoài phổ biến . - Naâng cao thao taùc phaùt trieån caâu chuyeän . - Biết sắp xếp các sự việc theo trình tự thời gian . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng nhóm , vở bài tập. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động 1 : Giới thiệu bài * Hoạt động 2: luyện tập – Thực hành. Baøi 1: Cho HS thaûo luaän nhoùm . - Caùc nhoùm thaûo luaän + Từng cặp tên riêng dưới đây cùng chỉ một + Mạc Tư Khoa / Mát-xcơ-va địa điểm hoặc một người, hãy cho biết cách Hoa Thịnh Đốn / Oa-sinh-tơn viết tên riêng trong từng cặp có gì khác Hi Maõ Laïp Sôn / Hi-ma-lay-a nhau: Naõ Phaù Luaân / Na-poâ-leâ-oâng. - Nhận xét – chốt lại kết quả đúng. -Đại diện nhóm trình bày kết quả. + Từ bên trái là tên riêng được phiên âm - Nhận xét – sửa sai. theo âm Hán Việt và được viết hoa giống như cách viết tên riêng Việt Nam. Còn từ ở bên phải được viết theo quy định đối với các tên người, địa lí nước ngoài. - 4 HS lên bảng viết – HS lớp viết vào Bài 2 : Cho HS viết tên người tên địa lí vở. Việt Nam và nước ngoài. + HS1 : Viết tên người Việt Nam. - Nhận xét – sửa sai. + HS 2 : Vieát teân ñòa lí Vieät Nam. + HS 3 : Viết tên người nước ngoài..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Bài 3 : Đọc bài thơ dưới đây, em có suy nghĩ gì về ước mơ của người bạn nhỏ? Boùng maây Hôm nay trời nắng như nung Meï em ñi caáy phôi löng caû Ước gì em hóa đám mây Em che cho meï suoát ngaøy boùng raâm. ( Thanh Haøo ) - Nhận xét – sửa sai – cho điểm. Bài 4 :Cho HS tưởng tượng và kể lại câu chuyện theo trình tự thời gian về người con hiếu thảo, dựa vào đoạn tóm tắt cốt truyện. - Nhận xét – sửa sai . - Thu vở chấm điểm. * Hoạt động 3 : Củng cố, dặn dò : - Cho HS nhắc lại nội dung vừa học. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. + HS 4 : Viết tên địa lí nước ngoài. - HS suy nghĩ cảm thụ bài thơ vào vở. - HS nối tiếp nhau đọc bài làm của mình. + VD:Ước mơ của bạn nhỏ trong bài thơ Thật giản dị và đáng yêu.Đó là ước mơ khoâng phaûi cho baïn maø daønh cho mẹ.Ước mơ của bạn nhỏ chứa đựng tình yêu thương mẹ vừa sâu sắc vừa cụ thể và thiết thực nên nó thật đẹp đẽ và đáng traân troïng. - HS làm vở. - HS nối tiếp nhau đọc bài làm của mình. - Nhaän xeùt.. Ngày soạn : 14 -10-2008 Ngaøy daïy : Thứ năm , ngày 16 tháng 10 năm 2008 Taäp laøm vaên (tieát 15). LUYEÄN TAÄP PHAÙT TRIEÅN CAÂU CHUYEÄN (tt). I. MUÏC TIEÂU : * SAÙNG : - Tieáp tuïc cuûng coá vieäc phaùt trieån caâu chuyeän . - Sắp xếp được các đoạn văn kể chuyện theo trình tự thời gian . Viết câu mở đoạn để liên kết các đoạn văn theo trình tự thời gian . - Yêu thích việc luyện tập phát triển câu chuyện ; có ý thức dùng từ hay, viết đúng ngữ pháp, chính tả. * CHIEÀU : - Tieáp tuïc cuûng coá vieäc phaùt trieån caâu chuyeän . - Sắp xếp được các đoạn văn kể chuyện theo trình tự thời gian . Viết câu mở đoạn để liên kết các đoạn văn theo trình tự thời gian . - Yêu thích việc luyện tập phát triển câu chuyện ; có ý thức dùng từ hay, viết đúng ngữ pháp, chính tả. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : * SAÙNG : - Tranh minh hoïa coát truyeän Vaøo ngheà ..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> - 4 tờ phiếu khổ to viết nội dung 4 đoạn văn . Viết 1 – 2 câu phần Diễn biến , Kết thúc . Viết đầy đủ , in đậm hoặc gạch dưới bằng bút đỏ những câu mở đầu . * CHIEÀU : - Bảng phụ , vở bài tập III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : * SAÙNG : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Baøi cuõ : (3’) Luyeän taäp phaùt trieån caâu chuyeän . - Kiểm tra 2 , 3 em đọc bài viết – phát triển câu chuyện từ đề bài : Trong giấc mơ , em được một bà tiên cho ba điều ước … 3. Bài mới : (27’) Luyện tập phát triển câu chuyện (tt) . * Hoạt động 1: Giới thiệu bài : * Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài taäp + Treo tranh minh họa truyện Vào nghề ở -Vào nghề.Câu chuyện kể về ước mơ baûng . cao đẹp của Va-li-a. Hỏi :Bức tranh minh hoạ cho truyện gì ? Kể tóm tắt chuyện đó. - Đọc yêu cầu BT . Bài 1:+ Yêu cầu HS sắp xếp cacù phiếu đã -Thaûo luaän nhoùm ñoâi hoàn chỉnh -Đại diện nhóm lên dán phiếu +Cho HS nhaän xeùt, GV keát luaän. -Nhận xét phát biểu theo cách mở đoạn - Đọc yêu cầu BT . Baøi 2 : Tieán haønh nhö baøi 1 - Mở SGK xem lại truyện . +Các đoạn văn được sắp xếp như thế nào ? -Sắp xếp theo trình tự thời gian. -Giúp câu mở đoạn nối đoạn trước với +Các câu mở đoạn đóng vai trò gì ? đoạn sau bằng các cụm từ chỉ thời gian. - Đọc yêu cầu BT . Baøi 3 : + Nhaán maïnh yeâu caàu cuûa baøi : Các em có thể chọn kể một câu chuyện đã - Một số em nói tên câu chuyện mình seõ keå . hoïc qua caùc baøi TÑ trong SGK Khi keå , caùc em caàn chuù yù laøm noåi roõ trình - Suy nghó , laøm baøi caù nhaân , vieát nhanh ra nháp trình tự của các sự việc tự nối tiếp nhau của các sự việc . - Thi keå chuyeän . - Cả lớp nhận xét , quan trọng nhất là xem câu chuyện ấy có đúng là được kể theo trình tự thời gian không . * Hoạt động 3 : Củng cố : (3’)- Giáo dục HS yeâu thích vieäc phaùt trieån caâu chuyeän ..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> Daën doø : (1’)- Nhaän xeùt tieát hoïc . * CHIEÀU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động 1: Giới thiệu bài * Hoạt động 2 : Luyện tập – thực tập - Cho HS thực hành lại tất cả các bài tập sáng vào vở bài tập. - HS làm vào vở bài tập. Bài 1 : Dựa theo cốt truyện Vào Đoạn 1 : Mùa Giáng sinh năm ấy, cô bé Vanghề hãy viết lại câu mở đầu cho li-a………………………… từng đoạn văn đã cho ở tiết 14. Đoạn 2 : Một hôm,Va-li-a xin đăng ký vào hoïc………………………………………… Đoạn 3 :Thế rối, hàng ngày Va-li-a đến làm việc trong chuồng ngựa……………………… Đoạn 4 :Chẳng bao lâu, Va-li-a trở thành diễn viên thực sự………………………… Bài 2: Đọc lại đoạn văn trong truyện Vào nghề, trả lời câu hỏi: -Sắp xếp theo trình tự thời gian. + Trình tự sắp xếp các đoạn văn: -Giúp câu mở đoạn nối đoạn trước với đoạn + Vai trò của các câu mở đầu đoạn văn trong vbiệc thể hiện trình tự ấy: sau bằng các cụm từ chỉ thời gian. - Viết vào chỗ trống vở bài tập. Baøi 3 : Vieát laïi vaén taét moät caâu chuyện em đã học, trong đó các sự việc được sắp xếp theo trình tự thời gian. - Thu vở bài tập chấm điểm * Hoạt động 3 : Củng cố : Giáo dục HS yeâu thích vieäc phaùt trieån caâu chuyeän . Daën doø : Nhaän xeùt tieát hoïc Toán (tiết 39) LUYEÄN TAÄP CHUNG. I. MUÏC TIEÂU : - Củng cố kĩ năng thực hiện phép cộng , phép trừ , vận dụng một số tính chất của phép cộng , tính giá trị biểu thức số . Củng cố về giải bài toán daïng tìm hai soá khi bieát toång vaø hieäu cuûa chuùng . - Laøm thaønh thaïo caùc baøi taäp . - Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> - Phaán maøu . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Baøi cuõ : (3’) Luyeän taäp . - Sửa các bài tập về nhà . 3. Bài mới : (27’) Luyện tập chung . * Hoạt động 1: Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng . * Hoạt động 2: Thực hành : Củng cố về phép tính , tính giá trị biểu thức - Tự làm bài rồi chữa bài . Bài 2 : Củng cố về tính giá trị biểu thức b) 468 : 6 + 61 x 2 = 78 + 122 = 200 5625 – 5000 : ( 726 : 6 – 113 ) = 5625 – 5000 : ( 121 – 113 ) = 5625 – 5000 : 8 = 5625 – 625 = 5000 - Tự làm bài rồi chữa bài . Bài 3 : Cho HS tự làm bài – nhận xét sửa a) 98 + 3 + 97 + 2 = ( 98 + 2) +( 97 + sai 3) = 100 + 100 = 200 b) 178 + 277 + 123 + 422 = ( 178 + 422 ) + ( 277 + 123 ) = 600 + 400 = 1000 - Tự tóm tắt , làm bài rồi chữa bài . Bài 4 : Củng cố về giải toán GIAÛI - Nhận xét sửa bài. Hai lần số lít nước ở thùng bé : 600 – 120 = 480 (lít) Số lít nước chứa trong thùng bé : 480 : 2 = 240 (lít) Số lít nước chứa trong thùng lớn : 240 + 120 = 360 (lít) Đáp số : Bé : 240 lít Lớn : 360 lít - Tự làm bài rồi chữa bài . Baøi 5 : Cuûng coá veà tìm thaønh phaàn chöa a) x x 2 = 10 b) x : 6 = 5 bieát. x = 10 : 2 x =5x6 - Nhaän xeùt – Cho ñieåm x =5 x = 30 * Hoạt động 3: Củng cố : (3’)- Nêu lại các nội dung vừa luyện tập.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> Daën doø : (1’) Khoa hoïc (tieát 16). AÊN UOÁNG KHI BÒ BEÄNH I. MUÏC TIEÂU : - Giúp HS nắm chế độ ăn uống khi bị một số bệnh thông thường và đặc bieät khi bò tieâu chaûy. - Nói được chế độ ăn uống khi bị một số bệnh . Nêu được chế độ ăn uống của người bị tiêu chảy . Pha dung dịch ô-rê-dôn và chuẩn bị nước cháo muối . Vận dụng những điều đã học vào cuộc sống . - Có ý thức ăn uống hợp vệ sinh khi bị bệnh . * GDBVMT :- Biết được con người cần đến thức ăn, nước uống từ môi trường. - Biết bảo vệ môi trường luôn trong sạch. - Uûng hộ và đồng tình với việc BVMT. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Hình trang 34 , 35 SGK . - Chuẩn bị theo nhóm : 1 gói ô-rê-dôn , 1 cốc có vạch chia , 1 bình nước hoặc 1 nắm gạo , 1 ít muối , 1 bình nước , 1 cái bát ăn cơm . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Baøi cuõ : (3’) Baïn caûm thaáy theá naøo khi bò beänh ? -Những dấu hiệu nào cho biết khi cơ thể bị bệnh,lúc khoẻ mạnh? -Khi bò beänh phaûi laøm gì? 3. Bài mới : (27’) Aên uống khi bị bệnh . a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Thảo luận về chế độ ăn uống Hoạt động lớp , nhóm . đối với người mắc bệnh thông thường . MT : Giúp HS nói được chế độ ăn uống khi bị một số bệnh thông thường . - Phaùt phieáu ghi caùc caâu hoûi cho caùc nhoùm - Nhóm trưởng điều khiển các bạn thaûo luaän : thaûo luaän . - Đại diện các nhóm lần lượt trình bày - Caùc nhoùm khaùc boå sung . + Kể tên các thức ăn cần cho người mắc các +Thịt, cá ,trứng, sữa,… bệnh thông thường . + Đối với người bệnh nặng , nên cho ăn +Cho ăn thức ăn loãng món ăn đặc hay loãng ? Tại sao ? + Đối với người bệnh không muốn ăn hoặc +Dỗ dành, động viên, cho ăn nhiều.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> aên quaù ít , neân cho aên theá naøo ? + Làm thế nào để chống mất nước khi bị tieâu chaûy ? Keát luaän : ( Nhö muïc Baïn caàn bieát SGK ) . Hoạt động 2 : Thực hành pha dung dịch ôrê-dôn và chuẩn bị vật liệu để nấu cháo muoái . MT : Giúp HS nêu được chế độ ăn uống của người bị tiêu chảy , biết cách pha dung dịch ô-rê-dôn và chuẩn bị nước cháo muối .. - Đặt câu hỏi : Bác sĩ đã khuyên người bị beänh tieâu chaûy caàn phaûi aên uoáng nhö theá naøo ? - Đi tới các nhóm theo dõi và giúp đỡ .. - Nhận xét chung về hoạt động thực hành cuûa HS .. Hoạt động 3 : Trò chơi đóng vai : Em tập laøm baùc só. MT : Giúp HS vận dụng những điều đã học vaøo cuoäc soáng .i4 - Yêu cầu các nhóm đưa ra tình huống để vận dụng những điều đã học vào cuộc soáng . - Gợi ý : Ngày chủ nhật , bố mẹ Lan đi về quê . Lan ở nhà với bà và em bé mới 1 tuoåi . Lan nhaän thaáy em beù bò ñi æa chaûy nặng và đã nói với bà cho em bé uống nhiều nước cháo có bỏ một ít muối . Nhờ. laàn,… +Cho ăn bình thường, uống dung dịch oâreâdoân,… Hoạt động lớp , nhóm .. - Cả lớp quan sát và đọc lời thoại trong hình 4 , 5 SGK . - 1 em đọc câu hỏi của bà mẹ đưa con đến khám bệnh , 1 em đọc câu trả lời cuûa baùc só . - Vài em nhắc lại lời khuyên của bác só . - Các nhóm báo cáo về đồ dùng đã chuẩn bị để pha dung dịch ô-rê-dôn hoặc nước cháo muối : + Nhóm 1:Đọc hướng dẫn ghi trên gói để pha dung dịch ô-rê-dôn . +Nhóm 2: Quan sát chỉ dẫn ở hình 7 vaø laøm theo ( Khoâng yeâu caàu naáu chaùo +Nhóm3 : các thức ăn cho nười tiêu chaûy. - Các nhóm thực hiện . - Mỗi nhóm cử 1 bạn lên làm trước lớp -Lớp theo dõi , nhận xét . Hoạt động nhóm .. - Caùc nhoùm thaûo luaän ñöa ra tình huoáng . - Nhóm trưởng điều khiển các bạn phân vai theo tình huống nhóm đã đề ra . - Các vai hội ý lời thoại và diễn xuất . - Caùc baïn khaùc goùp yù kieán ..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> thế đã cứu s c). Củng cố : (3’)- Nêu lại ghi nhớ SGK . * GDBVMT : - Con người cần đến thức ăn, nước uống từ môi trường. Vì vậy các em phải biết bảo vệ môi trường luôn trong sạch để phòng chống một số bệnh lây qua đường tieâu hoùa. d). Dặn dò : (1’)- Xem trước bài Phòng tránh tai nạn đuối nước . CHIEÀU. Kó thuaät (tieát 8 ) KHÂU ĐỘT THƯA (tiết 2). I. MUÏC TIEÂU : - Biết cách khâu đột thưa và ứng dụng của khâu đột thưa . - Khâu được các mũi khâu đột thưa theo đường vạch dấu . - Hình thaønh thoùi quen laøm vieäc kieân trì , caån thaän . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh quy trình khâu mũi đột thưa . - Mẫu đường khâu đột thưa bằng len hoặc sợi trên bìa , vải khác màu . - Vaät lieäu vaø duïng cuï caàn thieát : + Một mảnh vải trắng hoặc màu , kích thước 20 x 30 cm . + Len hoặc sợi khác màu vải . + Kim khâu len , kim khâu chỉ , kéo , thước , phấn vạch . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (3’) Khâu đột thưa . - Kiểm tra việc chuẩn bị của cả lớp . 3. Bài mới : (27’) Khâu đột thưa (tt) . a) Giới thiệu bài : - Neâu muïc ñích baøi hoïc . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Thực hành khâu đột thưa . Hoạt động lớp , cá nhân . MT : Giúp HS thực hành được việc khâu đột thöa . - Nhaän xeùt vaø cuûng coá : - Nhắc lại ghi nhớ và quy trình thực + Bước 1 : Vạch dấu đường khâu . hiện các thao tác khâu đột thưa . + Bước 2 : Khâu đột thưa theo đường vạch dấu . - Hướng dẫn thêm những điểm cần lưu ý khi thực hiện . - Kiểm tra việc chuẩn bị của HS và nêu thời.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> gian , yêu cầu thực hành . - Quan sát , uốn nắn những thao tác chưa đúng . Hoạt động 2 : Đánh giá kết quả học tập của HS MT : Giúp HS đánh giá sản phẩm của mình và caùc baïn . - Nêu các tiêu chuẩn đánh giá : + Đường vạch dấu thẳng , cách đều cạnh dài cuûa maûnh vaûi . + Khâu được các mũi khâu đột thưa theo đường vaïch daáu . + Đường khâu tương đối phẳng , không bị dúm . + Các mũi khâu ở mặt phải tương đối bằng nhau và cách đều nhau . + Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian quy ñònh - Nhận xét , đánh giá kết quả học tập của HS c). Củng cố : (3’)- Giáo dục HS có ý thức rèn kĩ năng khâu đột thưa để áp dụng vào cuộc sống . d). Dặn dò : (1’)- Nhận xét sự chuẩn bị , tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành . - Dặn về nhà đọc trước bài mới và chuẩn bị vật liệu , dụng cụ theo SGK để học bài “ Khâu đột mau ” .. - Cả lớp thực hành . Hoạt động lớp , cá nhân . - Tröng baøy saûn phaåm .. - Tự đánh giá sản phẩm của mình .. Ngày soạn : 15 – 10 – 2008 Ngaøy daïy : Thứ sáu , ngày 17 tháng 10 năm 2008 Luyện từ và câu (tiết 16). DẤU NGOẶC KÉP I. MUÏC TIEÂU : - Nắm được tác dụng của dấu ngoặc kép , cách dùng dấu ngoặc kép . - Biết vận dụng những hiểu biết trên để dùng dấu ngoặc kép trong khi vieát . - Giáo dục HS có ý thức ghi đúng dấu câu tiếng Việt . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phieáu khoå to vieát noäi dung BT1 ( phaàn Nhaän xeùt ) . - Baûng phuï vieát noäi dung BT1 , 3 ( phaàn Luyeän taäp ) . - Tranh , aûnh con taéc keø ( neáu coù ) . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát ..

<span class='text_page_counter'>(28)</span> 2. Bài cũ : (3’) Cách viết tên người , tên địa lí nước ngoài . - 1 em nêu lại ghi nhớ ; nêu ví dụ làm rõ nội dung ghi nhớ . - 1 em đọc cho 2 bạn viết ở bảng 4 , 5 tên người , tên địa lí nước ngoài trong BT2 , 3 tiết trước . 3. Bài mới : (27’) Dấu ngoặc kép . * Hoạt động 1: Giới thiệu bài :Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài + Nhaän xeùt : Bài 1 : Dán bảng tờ phiếu đã ghi sẵn nội dung - 1 em đọc yêu cầu BT . BT . Hướng dẫn cả lớp đọc thầm lại đoạn văn , suy nghĩ , trả lời các câu hỏi sau : - Từ ngữ : “người lính … mặt trận” , -Những từ ngữ và câu nào được đặt trong dấu “đầy tớ … nhân dân” . Câu : “Tôi chỉ ngoặc kép ? coù … hoïc haønh” . - Lời của Bác Hồ . - Những từ ngữ và câu đó là lời của ai ? - Dấu ngoặc kép dùng để đánh dấu - Nêu tác dụng của dấu ngoặc kép . chỗ trích dẫn lời nói trực tiếp của nhân vật . Đó có thể là : + Một từ hay cụm từ . + Một câu trọn vẹn hay một đoạn văn - Đọc yêu cầu BT . Baøi 2 : - Cả lớp suy nghĩ , trả lời câu hỏi +Dùng độc lập khi là một từ hay cụm - Khi nào dấu ngoặc kép được dùng độc lập , khi nào dấu ngoặc kép được dùng phối hợp với từ. +Dùng phối hợp với dấu hai chấm khi daáu hai chaám ? là một câu trọn vẹn hay một đoạn văn Baøi 3 : Giaûng veà con taéc keø , minh hoïa tranh ảnh : Đó là một con vật nhỏ , hình dáng hơi giống thạch sùng , thường kêu “tắc … kè” . Hoûi : - Ngoâi nhaø taàng cao , to , sang troïng , -Từ lầu chỉ cái gì ? đẹp đẽ . - Taéc keø xaây toå treân caây , toå noù nhoû -Tắc kè hoa có xây được lầu theo nghĩa trên beù , khoâng phaûi laø caùi laàu theo nghóa khoâng ? của con người . - Từ lầu trong khổ thơ được dùng với nghĩa gì ? - Để đề cao giá trị của cái tổ đó . Dấu ngoặc kép lúc này được dùng với ý Dấu ngoặc kép trong trường hợp này được nghóa ñaëc bieät . duøng laøm gì ? * Hoạt động 3 : Ghi nhớ : - Nhaéc HS hoïc thuoäc . - 2 , 3 em đọc ghi nhớ SGK ..

<span class='text_page_counter'>(29)</span> * Hoạt động 4 :Luyện tập : Baøi 1 : +Dùng bảng phụ, mời 1 hs lên bảng làm bài .. Baøi 2 : + Gợi ý : Đề bài của cô giáo và các câu văn của bạn HS có phải là những lời đối thoại trực tiếp giữa hai người không ? +Chốt lại :Khi nào là lời đối thoại trực tiếp thì mới dùng dấu hai chấm, gạch đầu dòng. Baøi 3 : + Gợi ý HS tìm những từ ngữ có ý nghĩa đặc biệt trong đoạn a và b rồi đặt những từ đó trong dấu ngoặc kép . * Hoạt động 5 : Củng cố : (3’)- Nêu tác dụng của dấu ngoặc kép. - Giáo dục HS có ý thức dùng đúng dấu câu tieáng Vieät . + Daën doø : (1’)- Nhaän xeùt tieát hoïc . - Yêu cầu HS học thuộc ghi nhớ của bài . Đọc trước nội dung bài sau .. - Đọc yêu cầu BT , suy nghĩ trả lời caâu hoûi . -HS đọc lời nói trực tiếp ; “Em đã làm …. Giúp đỡ mẹ” “Em đã nhiều …..mùi soa” - Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng . - Đọc yêu cầu BT , suy nghĩ trả lời caâu hoûi . - Không . Do đó không thể viết xuống dòng , đặt sau dấu gạch đầu dòng .. -1 em đọc yêu cầu BT . Cả lớp đọc thaàm , suy nghó veà yeâu caàu cuûa baøi . a) “vôi vữa” b) “Trường thọ”, “đoản thọ”. Taäp laøm vaên (tieát 16). LUYEÄN TAÄP PHAÙT TRIEÅN CAÂU CHUYEÄN (tt) I. MUÏC TIEÂU : - Tiếp tục củng cố kĩ năng phát triển câu chuyện theo trình tự thời gian . Nắm được cách phát triển câu chuyện theo trình tự không gian . - Thực hiện phát triển được câu chuyện theo thứ tự không gian . - Có ý thức dùn từ hay, câu văn trau chuốt, giàu hình ảnh . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Một tờ phiếu khổ to ghi bảng so sánh lời mở đầu đoạn 1 , 2 của truyện Ở Vương quốc Tương Lai theo 2 cách kể : trình tự thời gian , trình tự khoâng gian . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Baøi cuõ : (3’) Luyeän taäp phaùt trieån caâu chuyeän ..

<span class='text_page_counter'>(30)</span> - 1 em kể lại truyện ở lớp hôm trước . - 1 em trả lời câu hỏi : Các câu mở đầu đoạn văn đóng vai trò gì trong việc thể hiện trình tự thời gian ? 3. Bài mới : (27’) Luyện tập phát triển câu chuyện (tt) . * Hoạt động 1 : Giới thiệu bài : * Hoạt động 2:Luyện tập – Thực hành. a. Hướng dẫn HS kể theo thứ tự thời gian - 1 em đọc yêu cầu BT . Baøi 1 : -Câu chuyện trong công xưởng xanh là lời -Lời thoại trực tiếp giữa các nhân vật với nhau thoại trực tiếp hay gián tiếp ? - 1 em giỏi làm mẫu , chuyển thể lời thoại giữa Tin-tin và em bé thứ nhất từ ngôn ngữ kịch sang lời kể . - Từng cặp đọc trích đoạn Ở Vương quoác Töông Lai , quan saùt tranh minh họa , suy nghĩ , tập kể lại theo trình tự thời gian . - Vaøi ba em thi keå . - Lớp nhận xét . b) Hướng dẫn HS kể theo thứ tự không gian . Bài 2 : Hướng dẫn hiểu đúng yêu cầu của - Đọc yêu cầu BT . baøi : - Từng cặp suy nghĩ , tập kể lại câu - Trong BT1 , các em đã kể câu chuyện chuyện theo trình tự không gian . theo trình tự thời gian : việc xảy ra trước - Vaøi ba em thi keå . được kể trước , việc xảy ra sau kể sau . - BT2 yeâu caàu caùc em keå caâu chuyeän theo moät caùch khaùc . - Lớp nhận xét . - Nhaän xeùt , chaám ñieåm . c/ So saùnh hai caùch keå . - Đọc yêu cầu BT . Baøi 3 : - Nhìn baûng so saùnh phaùt bieåu yù kieán . + Dán tờ phiếu ghi sẵn bảng so sánh hai cách mở đầu đoạn 1 , 2 . + Nhận xét , chốt lại lời giải đúng : Về trình tự sắp xếp các sự việc : Có thể kể đoạn Trong công trường xanh trước , Trong khu vườn kì diệu sau hoạc ngược lại Từ ngữ nối đoạn 1 với đoạn 2 cũng thay đổi theo . *Hoạt động 3: Củng cố : (3’)- 1 em nhắc lại sự khác nhau giữa 2 cách kể chuyện :.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> kể theo trình tự thời gian và kể theo trình tự không gian . + Daën doø : (1’) - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Yêu cầu HS về nhà viết lại vào vở một đoạn văn hoàn chỉnh . Toán (tiết 40) GOÙC NHOÏN , GOÙC TUØ , GOÙC BEÏT. I. MUÏC TIEÂU : - Giúp HS có biểu tượng về góc nhọn , góc tù , góc bẹt . - Biết dùng ê-ke để nhận dạng góc nào là góc nhọn , góc tù , góc bẹt . - Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - EÂ- ke . - Baûng phuï veõ caùc goùc nhoïn , goùc tuø , goùc beït . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Baøi cuõ : (3’) Luyeän taäp chung . - Sửa các bài tập về nhà . 3. Bài mới : (27’) Góc nhọn , góc tù , góc bẹt . * Hoạt động 1: Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng . * Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới : Hoạt động lớp . a. Giới thiệu góc nhọn : - Chỉ vào hình vẽ góc nhọn ở bảng phụ rồi nói : “ Đây là góc nhọn . Đọc là : Góc nhọn đỉnh O , caïnh OA , OB ” . - Veõ leân baûng moät goùc nhoïn khaùc . - Quan sát rồi đọc tên góc,tên đỉnh vaø caùc caïnh nhö treân . - Nêu ví dụ thực tế về góc nhọn : Góc tạo bởi 2 kim đồng hồ lúc chỉ 2 giờ ; góc tạo bởi hai cạnh của một tam giaùc … Dùng ê-ke kiểm tra lại độ lớn của góc nhọn -Goùc nhoïn beù hôn goùc vuoâng và hỏi : góc này lớn hay bé hơn góc vuông ? - Aùp ê-ke vào góc nhọn để HS quan sát rồi nói : Với hình ảnh như vậy , ta biết được góc nhoïn beù hôn goùc vuoâng . -2 HS lên bảng vẽ góc nhọn, cả lớp b. Giới thiệu góc tù : veõ vaøo nhaùp - Theo các bước tương tự như trên ..

<span class='text_page_counter'>(32)</span> -KL : góc tù lớn hơn góc vuông c. Giới thiệu góc bẹt : - Theo các bước tương tự như trên . - Löu yù : Neáu xaùc ñònh ñieåm I treân caïnh OC , ñieåm K treân caïnh OD cuûa moät goùc beït ñænh O , ta coù 3 ñieåm I , O . K thaúng haøng . * Hoạt động 3: Thực hành . Baøi 1 : + Yeâu caàu HS nhaän bieát goùc naøo laø goùc nhoïn , goùc tuø , goùc vuoâng , goùc beït .. Bài 2 : + Yêu cầu HS nêu được tam giác nào coù 3 goùc nhoïn , tam giaùc naøo coù goùc vuoâng , tam giaùc naøo coù goùc tuø … * Hoạt động 4 :. Củng cố : (3’) - Tổ chức các nhóm thi đua nhận dạng góc . Daën doø : (1’)- Laøm caùc baøi taäp tieát 40 saùch BT. - Quan sát tổng thể để nhận dạng góc hoặc dùng ê-ke để nhận biết góc, đọc tên góc ; từ đó nêu được goùc nhoïn laø : MAN , UDV;goùc tuø laø : POQ, GOH; goùc vuoâng : ICK; goùc beït : XEY . - Tự làm bài rồi chữa bài . Hình tam giaùc ABC coù 3 goùc nhoïn. Hình tam giaùc DEG coù 1 goùc vuoâng. Hình tam giaùc MNP coù 1 goùc tuø.. Ñòa lí (tieát 8 ). HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở TÂY NGUYÊN I. MUÏC TIEÂU : - Giúp HS biết về hoạt động sản xuất của người dân ở Tây Nguyên . - Trình bày được một số đặc điểm tiêu biểu về hoạt động sản xuất của người dân ở Tây Nguyên : trồng cây công nghiệp lâu năm và chăn nuôi gia súc lớn . Dựa vào lược đồ , bản đồ , bảng số liệu , tranh , ảnh để tìm kiến thức . Xác lập được mối quan hệ địa lí giữa các thành phần tự nhiên với nhau và giữa thiên nhiên với hoạt động sản xuất của con người . - Tự hào về miền đất Tây Nguyên giàu đẹp . * GDBVMT:- Biết được ở Tây Nguyên trồng cây công nghiệp trên đất ba dan. - Bieát caây coâng nghieäp coù giaù trò kinh teá cao. - Tự hào về miền đất Tây Nguyên giàu đẹp. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bản đồ địa lí Tự nhiên VN . - Tranh , aûnh veà vuøng troàng caây caø pheâ , moät soá saûn phaåm caø pheâ Buoân Ma Thuoät ..

<span class='text_page_counter'>(33)</span> III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (3’) Một số dân tộc ở Tây Nguyên . - Nêu đặc điểm của người dân Tây Nguyên. -Mỗi buôn ở Tây Nguyên thường có ngôi nhà gì đặc biệt ? -Kể tên một số nhạc cụ độc đáo của người dân Tây Nguyên. 3. Bài mới : (27’) Hoạt động sản xuất của người dân ở Tây Nguyên . a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Trồng cây công nghiệp trên Hoạt động lớp , nhóm . đất ba dan . MT : Giúp HS nắm hoạt động trồng cây công nghiệp trên đất ba dan của đồng bào Tây Nguyeân - Dựa vào kênh chữ ở mục I , thảo luaän theo caùc caâu hoûi - Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc trước lớp . + Nhóm 1,2 : Kể tên những cây trồng chính ở + Cao su,hồ tiêu,chè,cà phê,…Chúng Tây Nguyên . Chúng thuộc loại cây gì ? thuoäc thuoäc caây coâng nghieäp. + Caây caø pheâ. +Nhoùm 3,4 : Caây coâng nghieäp laâu naêm naøo được trồng nhiều nhất ở đây ? + Đất phủ đất ba-dan,đất màu nâu + Nhóm 5,6 : Tại sao ở Tây Nguyên lại thích đỏ,tơi xốp,phì nhiêu. hợp cho việc trồng cây công nghiệp ? - Sửa chữa , giúp các nhóm hoàn thiện phần trình baøy . - Giải thích thêm về sự hình thành đất đỏ ba dan : Xưa kia , nơi này đã từng có núi lửa hoạt động . Đó là hiện tượng vật chất nóng chảy từ lòng đất phun trào ra ngoài ( gọi là dung nham ) nguội dần , đông cứng lại thành đá ba dan . Trải qua hàng triệu năm , dưới tác dụng của nắng mưa , lớp đá ba dan trên mặt vụn tạo bởi thành đất đỏ ba dan. Hoạt động lớp , cá nhân . * GDBVMT :Đó chính là nguồn tài nguyên quý giá ở Tây Nguyên thích hợp trồng cây coâng nghieäp coù giaù trò kinh teá cao. - Tự hào về miền đất Tây Nguyên giàu đẹp. - Quan saùt tranh , aûnh vuøng troàng Hoạt động 2 : Quan sát tranh.

<span class='text_page_counter'>(34)</span> - Noùi : Khoâng chæ Buoân Ma Thuoät maø hieän nay ở Tây Nguyên có những vùng chuyên trồng cây cà phê và những cây công nghiệp laâu naêm khaùc nhö : cao su , cheø , hoà tieâu … - Hoûi : Caùc em bieát gì veà caø pheâ Buoân Ma Thuoät ? - Cho xem moät soá tranh , aûnh veà saûn phaåm caø pheâ cuûa Buoân Ma Thuoät . - Hoûi tieáp : + Hiện nay , khó khăn lớn nhất trong việc trồng cây ở Tây Nguyên là gì ? + Người dân ở Tây Nguyên đã làm gì để khắc phuïc khoù khaên naøy ? Hoạt động 3 : Chăn nuôi trên đồng cỏ . MT : Giúp HS nắm về hoạt động chăn nuôi của đồng bào ở Tây Nguyên .. cây cà phê ở Buôn Ma Thuột ; nhận xét vùng trồng cà phê ở đây . - Vaøi HS leân baûng chæ vò trí Buoân Ma Thuột trên bản đồ . +Vaøo muøa khoâ khi naéng noùng keùo dài, nhiều nơi thiếu nước trầm trọng. +Dùng máy bơm để hút nước tưới cây; làm thuỷ lợi,…. Hoạt động lớp , cá nhân . - Dựa vào hình 1 , bảng số liệu , mục II SGK trả lời các câu hỏi - Một vài em trả lời câu hỏi . + Kể tên những vật nuôi chính ở Tây Nguyên +Bò, trâu,voi. + Con vật nào được nuôi nhiều ở Tây Nguyên +Bò, trâu. + Tây Nguyên có những thuận lợi nào để phát +Có những đồng cỏ xanh tốt. trieån chaên nuoâi traâu , boø ? + Ở Tây Nguyên , voi được nuôi để làm gì ? +Chuyên chở người, hàng hoá ( Để chuyên chở người , hàng hóa ) - Sửa chữa , giúp HS hoàn thiện câu trả lời . - Hướng dẫn HS rút ra nội dung bài học - Vài HS đọc bài học. c). Củng cố : (3’)- Trình bày tóm tắt lại những đặc điểm tiêu biểu về hoạt động trồng cây công nghiệp lâu năm và chăn nuôi gia súc lớn ở Tây Nguyên . d) Dặn dò : (1’)- Học thuộc ghi nhớ ở nhà . CHIEÀU. GDNGLL CHỦ ĐIỂM : TRUYỀN THỐNG NHAØ TRƯỜNG. GDBVMT : Làm sạch đẹp trường , lớp. I. MUÏC TIEÂU - Nhận biết được thế nào là trường lớp sạch đẹp. - Biết tác dụng của việc giữ cho trường lớp sạch đẹp: Sức khỏe và học tập. - Biết làm một số công việc đơn giản để giữ trường lớp sạch đẹp: Quýet lớp, sân, tưới và chăm sóc cây xanh….

<span class='text_page_counter'>(35)</span> - Có ý thức giữ gìn trường lớp sạch đẹp và tham gia những hoạt động làm trường học sạch đẹp. II. CHUAÅN BÒ: - Một số dụng cụ để làm vệ sinh trường lớp. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động 1 : Quan sát thực tế - HS liên hệ thực tế trả lời. - Yêu cầu HS quan sát sân trường, lớp - Nhaän xeùt hoïc vaø nhaän xeùt. + Trên sân trường, xung quanh sân trường, các phòng học sạch hay bẩn ? + Khu vệ sinh đặt ở vị trí như thế nào? Coù saïch khoâng? + Trường học của em đã sạch đẹp chưa? + Theo em thế nào là trường lớp sạch đẹp? + Em phải làm gì để trường lớp sạch đẹp? * Kết luận:Để trường lớp sạch, đẹp mỗi HS phải luôn có ý thức giữ gìn như : không viết, vẽ bẩn lên tường, không xả rác bừa bãi, đi tiêu, tiểu đúng nơi quy ñònh. * Hoạt động 2: Thực hành - Cho HS quét dọn, sân trường, lớp học, - Caùc toå chia vieäc nhau laøm, moãi toå laøm moät lau chùi cửa kính, tường, dọn dẹp nhà vieäc. vệ sinh( dội nước,… ) - Hướng dẫn – quan sát * Hoạt động 3 : Kết thúc :- Cho HS - Sạch, đẹp,… nhận xét thành quả của mình vừa làm được.. BỒI DƯỠNG TOÁN LUYEÄN TAÄP CHUNG. I. MUÏC TIEÂU : - Củng cố và nâng cao kĩ năng thực hiện phép cộng , phép trừ , vận dụng một số tính chất của phép cộng , tính giá trị biểu thức số . Củng cố về giải bài toán daïng tìm hai soá khi bieát toång vaø hieäu cuûa chuùng . - Laøm thaønh thaïo caùc baøi taäp ..

<span class='text_page_counter'>(36)</span> - Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập . II. CHUAÅN BÒ: - Baûng phuï, baûng nhoùm. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động 1: Giới thiệu bài * Hoạt động 2 : Luyện tập – thực hành - Caùc nhoùm thaûo luaän laøm treân baûng Baøi 1 : Cho HS thaûo luaän nhoùm nhóm.Treo bảng – sửa bài. Tính baèng caùch thuaän tieän nhaát: = ( 815+185)+666= 1000+666=1666 + Nhoùm 1 : 815+666+185 =( 1677+1323)+( 1969+1031) + Nhoùm 2 :1677+1969+1323+1031 = 3000 + 3000 = 6000 - Nhận xét – chốt lại kết quả đúng. - HS thảo luận tìm kết quả đúng. Bài 2 : Viết chữ số thích hợp vào dấu * : - Đại diện nhóm lên trình bày. a 5*37 *49** 5 5537 54920 *3*7 21*73 + _ 1 1387 21273 - Nhận xét – chốt lại kết quả đúng. 6924 33647 - Đọc đề – tóm tắt rồi giải vào vở. Bài 3 : Cho HS đọc đề – tóm tắt rồi giải. - 1 HS lên bảng sửa bài. - Nhận xét chốt lại lời giải đúng. GIAÛI Nửa chu vi hình chữ nhật là: 68 : 2 = 34 ( cm) Chiều dài hình chữ nhật là : ( 34 + 16 ) : 2 = 25 ( cm ) Chiều rộng hình chữ nhật là : 34 – 25 = 9 ( cm ) Diện tích hình chữ nhật là : 25 x 9 = 225 ( cm2 ) Đáp số :225 cm2 - Noäp baøi - Thu vở chấm điểm. * Hoạt động 3 : Củng cố – Dặn dò : - Nhaän xeùt tieát hoïc..

<span class='text_page_counter'>(37)</span>