<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

PHÒNG GD&ĐT PHONG ĐIỀN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG TH ĐIỀN HƯƠNG Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

<i>Điền Hương, ngày 28 tháng 3 năm 2011</i>
Đề nghị công nhận danh hiệu thi đua: Lao động tiên tiến.

Đề tài Sáng kiến kinh nghiệm: “Một vài biện pháp xây giúp học sinh lớp 3 sử dụng
<b>thành thạo chột máy tính”.</b>

Năm học 2010 – 2011.
<b>I. Sơ yếu lý lịch:</b>

- Họ và tên: Nguyễn Quốc Cường
- Ngày tháng năm sinh: 01 – 02 – 1982.

- Quê quán: Điền Hải – Phong Điền – Thừa Thiên Huế.
- Nơi thường trú: Điền Hải – Phong Điền – Thừa Thiên Huế.
- Đơn vị công tác: Trường Tiểu học Điền Hương.

- Chức vụ: Giáo viên Tin học Trường Tiểu học Điền Hương.
- Trình độ chun mơn nghiệp vụ: CĐSP Tin học.

- Những khó khăn và thuận lợi trong việc thực hiện nhiệm vụ.

Trong quá trình thực hiện nhiệm vụ bản thân có những thuận lợi sau:

Đội ngũ cán bộ cơng chức nhà trường đồn kết, nhiệt tình, yêu nghề mến trẻ tâm huyết
với sự nghiệp và phong trào giáo dục, trình độ chun mơn vững vàng.

Được sự quan tâm lãnh chỉ đạo Ban giám hiệu nhà trường, được sự tin tưởng và ủng hộ
tận tình của nhân dân địa phương, Hội cha mẹ học sinh; cơ sở vật chất trường lớp khang trang;

khn viên rộng thống đảng.

Bản thân luôn nâng cao tinh thần trách nhiệm, tận tuỵ với cơng việc được đồng chí, đồng
nghiệp u q, trân trọng, nhân dân tin yêu, học sinh quý mến và được ban giám hiệu nhà
trường quan tâm giúp đỡ trong chuyên môn nghiệp vụ cũng như trong các hoạt động đồn thể.

Tuy vậy vẫn cịn một số khó khăn nhất định đó là:

+ Cơ sở vật chất phịng Tin học ngày càng xuống cấp những vẫn chưa được nâng cấp kịp
thời.

+ Máy vi tính phục vụ cho học sinh thực hành vẫn còn thiếu.

+ Sách giáo khoa, sách tham khảo phục vụ cho việc dạy và học môn Tin học vẫn còn
thiếu.

+ Mức sống của người dân còn thấp nên việc mua máy Vi tính, nối mạng Internet phục
vụ cho học sinh học ở nhà là rất ít.

<b>II. Sơ lược thành tích đơn vị.</b>

Trong ba năm học qua (2007-2008, 2008-2009, 2009-2010) Tiểu học Điền Hương đã đạt
được các thành tích xuất sắc.

Tập thể lao động xuất sắc ba năm liền; có nhiều cá nhân đạt thành tích cao.

Có 6 Chiến sĩ thi đua cấp cơ sở; 3 CSTĐ cấp tỉnh; 1 giáo viên giỏi cấp Quốc gia; 4giáo
viên dự thi giáo viên gỏi cấp huyện và đạt thành tích cao, 1 giáo viên tham dự giáo viên giỏi cấp
tỉnh; VSCĐ cấp huyện đạt giải cao, có 2 lớp và 2 em tham dự thi VSCĐ và đạt giải cao, 6 giáo
án điện tử cấp huyện, có 2 giáo án đạt nhì huyện và 2 giáo án đạt giải ba cấp tỉnh, đồ dùng tự

làm.

Trong năm học 2010 – 2011:

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- Hội thi giáo viên gỏi: 5 giáo viên dự thi cấp huyện đều được công nhận và đạt giải, có
một giáo viên dự thi cấp tỉnh.

- Hội thi Giáo án điện tử cấp huyện: 6 giáo án điện tử cấp hun (2 nhì), Đạt giải ba tồn
đồn. Có 2 giáo viên dự thi cấp tỉnh, đạt 2 giải ba cấp tỉnh.

- Hội thi VSCĐ học sinh: Đạt giải cao cấp huyện. Có 2 lớp và 2 học sinh dự thi cấp tỉnh
đã đạt giải.

- Học sinh giỏi: 1 học sinh đạt giải cấp huyện, đang bồi dưỡng để tham gia dự thi cấp
tỉnh.

Trường đã tổ chức phong trào thi đua trong dịp kỹ niệm các ngày lễ lớn của đất nước. Tổ
chức hội thi giáo viên giỏi ở trường, tham gia các hội thi do cụm tổ chức.

Tổng số CBGVNV: 27, 100% đạt trình độ chuẩn và trên chuẩn.
Trường được công nhận là “Trường học thân thiện”

Tỷ lệ học sinh giỏi, tiên tiến đạt:
Tỷ lệ học sinh yếu chỉ đạt:
<b>III. Mục đích yêu cầu.</b>

- Nâng cao hiệu quả trong việc dạy và học Môn Tin học ở Trường Tiểu học Điền Hương.
- Giúp học sinh khối 3 sử dụng tốt chuột máy vi tính để phục vụ cho việc học tốt môn Tin
học lớp 3.

- Sử dụng tốt chuột máy vi tính là một kĩ năng quan trọng để các em sử dụng thành thạo
máy vi tính.

- Kĩ năng sử dụng chuột máy vi tính là một trong những kĩ năng quan trọng để phục vụ
trong các tiết thực hành tốt hơn.

<b>IV. Những giải pháp chính của sáng kiến kinh nghiệm.</b>
<i>1. Cấu tạo của chuột máy vi tính.</i>

Cấu tạo của chuột máy vi tính bao gồm có hai mặt.
- Mặt trên gồm có: Mút trái và nút phải.

- Mặt dưới gồm có một viên bi (chân của chuột)
<i>2. Cách cầm chuột.</i>

- Dùng tay phải để càm chuột.

- Đặt úp bàn tay phải lên chuột. Ngón trỏ và ngón giữa lần lượt đặt lên nút trái và nút
phải. Các ngón cịn lại giữ hai bên chuột.

<i>3. Các thao tác sử dụng chuột.</i>

- Thay đổi vị trí của chuột trên mặt phẳng (Ví dụ: trên mặt bàn hoặc trên tấm lót chuột).
- Nhấn nhanh nút trái chuột rồi thả ngón tay ra.

- Nhấn nhanh hai lần liên tiếp nút trái chuột rồi thả ngón tay ra.

- Đưa chuột đến vị trí một biểu tượng nào đó, nhấn và giữ nút trái chuột, di chuyển con
trỏ chuột đến vị trí cần thiết thì thả ngón tay nhấn giữ chuột.

<i>4. Một số biện pháp giúp học sinh sử dụng chuột nhanh và chính xác.</i>

- Giáo viên có kế hoạch bài dạy, xây dựng ý tưởng, thiết kế bài dạy phù hợp:

Ngay từ bài học đầu tiên trong chương trình học Tin học, giáo viên phải xác định

rõ cho học sinh nhận biết các bộ phận của máy tính và tác dụng của các bộ phận đó bằng

cách cho học sinh quan sát ngay trong giờ giảng lý thuyết.

<i><b>Ví dụ</b></i>

: Bài làm quen với máy tính (lớp 3)

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

Học sinh quan sát con chuột, quan sát thao tác của giáo viên khi sử dụng chuột

trong quá trình học tập.

Giáo viên biết kết hợp giữa giờ lý thuyết và thực hành sao cho phù hợp, không nên

xem nhẹ giờ dạy lý thuyết thì mới thực hành tốt được cũng như khi học sinh thực hành

tốt thì sẽ hiểu sâu hơn về lý thuyết.

- Giáo viên nên tận dụng những phương tiện sẵn có của mơn tin học áp dụng vào

trong giảng dạy lý thuyết để học sinh dễ quan sát và nhận biết, giúp cho buổi học thực

hành có hiệu quả hơn.

- Sưu tầm một số trị chơi có ích để rèn luyện về cách sử dụng chuột (cờ caro,

Minesweeper, …)

<b>V. Kết quả và ảnh hưởng của đề tài.</b>

Từ đầu năm học 2010 – 2011 đến nay các biện pháp trên đã được áp dụng cho toàn bộ
học sinh khối 3 Trường Tiểu học Điền Hương và 100% học sinh cầm chuột đúng cách, sử dụng
chuột thành thạo, có hơn 50% học sinh sử dụng chuột nhanh và chính xác.

<b>VI. Kết luận.</b>

Đầu năm học 2010 – 2011 các em học sinh khối 3 phần lớn chưa được tiếp xúc với máy
tính nên vẫn cịn lúng túng khi cầm và sử dụng chuột máy vi tính. Nhưng đến nay tất cả học sinh
khối 3 đều cầm đúng, sử dụng chuột thành thạo để điều khiển máy vi tính. Một số em khơng
những cầm chuột đúng, sử dụng chuột thành thạo mà còn điều khiển chuột nhanh và chính xác.

Trong q trình giảng dạy bản thân tơi luôn áp dụng các phương pháp trên vào các tiết
dạy của mình nhằm nâng cao hiệu quả tiết dạy và cũng đã thu được những hiệu quả khá cao.

Trên đây là một số biện pháp mà tôi đã áp dụng vào dạy tin học khối 3. Tuy nhiên còn
nhiều yếu tố khách quan và chủ quan và vẫn còn nhiều mặt hạn chế. Rất mong được sự đóng
góp ý kiến của đồng nghiệp để chun đề của tơi có hiệu quả hơn.

Xin chân thành cảm ơn!

XÁC NHẬN, XẾP LOẠI NGƯỜI VIẾT SÁNG KIẾN
<b> CỦA ĐƠN VỊ (Họ tên và chữ kí)</b>
<b> Xếp loại: …………</b>

<b> (Kí tên, đóng dấu)</b>

</div>

<!--links-->