Giao an Van 6Tuan 10

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Baøi: 9 - tieát 37- 38 Tuaàn daïy:10. VIEÁT BAØI TAÄP LAØM VAÊN SOÁ 2. 1.MUÏC TIEÂU: 1.1.Kiến thức: - HS bieát keå moät caâu chuyeän coù yù nghóa. - HS biết và hiểu cách thực hiện bài viết có bố cục và lời văn hợp lí. 1.2.Kó naêng: - Rèn cho HS kĩ năng viết một bài văn tự sự hoàn chỉnh. 1.3.Thái độ: - Giaùo duïc HS tính saùng taïo, tính caån thaän khi vieát baøi vaên. 2.MA TRẬN ĐỀ: 3.ĐỀ KIỂM TRA VAØ ĐÁP ÁN: Hoạt động của GV và HS Noäi dung baøi hoïc  Hoạt động 1: GV ghi đề lên bảng cho HS làm bài.  Đề bài:  Nhắc HS đọc kĩ đề, lập dàn ý trước khi viết thành Em haõy keå veà moät thaày giaùo baøi vaên. (hoặc một cô giáo) mà em quý meán.  Đáp án: a) Mở bài: (2đ) Giới thiệu khái quát về người thầy (cô) giáo. b) Thaân baøi:(6ñ) Khái quát vài nét nổi bật về hình dáng bên ngoài (giaûn dò, nhanh nheïn, duyeân daùng, nghieâm nghò…) Kể chi tiết những kỉ niệm thân thiết gắn bó với thầy (cô) giáo trong học tập, trong đời sống. c) Keát baøi:(2ñ) - Ảnh hưởng của thầy (cô) giáo đối với bản thân em. - Mong giữ mãi hình ảnh của thầy (cô) giáo kính meán.  Bieåu ñieåm treân bao goàm caùc yeâu caàu: -Đúng về nội dung. -Không vi phạm lỗi dùng từ, đặt câu. -Baøi laøm coù boá cuïc ba phaàn. -Bài làm trình bày rõ ràng, sạch đẹp, không sai chính taû, khoâng boâi xoùa… Yeâu caàu HS laøm baøi nghieâm tuùc.  Nhắc HS kiểm tra lại bài trước khi nộp.  Hoạt động 2: GV thu bài, chấm diểm. GD HS ý thức nghiêm túc khi làm bài kiểm tra, thi cử. 4.KEÁT QUAÛ: *Thống kê chất lượng:.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Lớp Số HS 6A1 33. Gioûi TL Khaù. TL TB. TL Yeáu. TL. Keùm. TL TB. TL. *Đánh giá chất lượng bài làm của học sinh và đề kiểm tra: ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... 5.RUÙT KINH NGHIEÄM: Noäi dung: ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ Phöông phaùp: ................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................ Sử dụng ĐDDH: ................................................................................................................................................... Baøi:10 - tieát: 39 Tuaàn daïy: 10. ẾCH NGỒI ĐÁY GIẾNG (Truyeän nguï ngoân). .. 1.MUÏC TIEÂU: 1.1.Kiến thức: - HS bieát: +Khaùi nieäm veà truyeän nguï ngoân. +Đặc điểm của nhân vật, sự kiện, cốt truyện trong một tác phẩm ngụ ngôn. - HS hieåu: +Nội dung ý nghĩa và một số nét nghệ thuật đặc sắc của truyện “Ếch ngồi đáy giếng”: mược chuyện loài vật để nói chuyện con người, ấn bài học triết lí; tình huống bất ngờ, hài hước, độc đáo. +YÙ nghóa giaùo huaán saâu saéc cuûa truyeän nguï ngoân. 1.2.Kó naêng: - Rèn kĩ năng đọc hiểu văn bản truyệân ngụ ngôn. - Liên hệ các sự việc trong truyện với những tình huống, hoàn cảnh thực tế. - Kể lại được truyện. 1.3.Thái độ: - Giáo dục cho HS ý thức học tập và rút ra bài học bản thân từ truyện ngụ ngôn. - Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường, kỹ năng sống..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 2.TROÏNG TAÂM: -Khaùi nieäm truyeän nguï ngoân. -Phê phán những kẻ ít hiểu biết; khuyên nhủ con người mở rộng tầm hiểu biết, không chủ quan, kieâu ngaïo. 3.CHUAÅN BÒ: 3.1.Giáo viên: Tranh “ Ếch ngồi đáy giếng” 3.2.Học sinh: Đọc văn bản, tìm hiểu ý nghĩa của truyện. 4.TIEÁN TRÌNH: 4.1.Ổn định tổ chức và kiểm diện: GV kieåm dieän 6A1: 4.2.Kieåm tra mieäng: Caâu 1:  Phân tích nhân vật mụ vợ trong truyện ông lão đánh cá và con cá vàng? (8đ)  Năm lần đòi cá vàng đền ơn. - Chuyển từ đòi giàu có sang đòi quyền lực. - Tham lam vô độ. - Năm lần bắt chồng ra biển bắt cá đền ơn. - Từ coi thường đến hành hạ tàn nhẫn chồng. - Baát nghóa, boäi baïc. - Tất cả trở lại như xưa - Sự trừng phạt đích đáng đối với mụ vợ. Caâu 2: GV treo baûng phuï.  Mụ vợ bị trừng trị vì tội gì?  A.Không biết người biết ta. B.Tham lam, bội bac, độc ác. C.Khoâng thuûy chung. D.Độc ác. Caâu 3: Theo em, qua hai nhân vật ông lão và cá vàng, nhân dân muốn thể hiện thái độ nào trước điều tốt và điều xấu? Ca ngợi lòng tốt, lòng biết ơn; lên án lòng tham và sự bội bạc.  HS trả lời.GV nhận xét, ghi điểm. 4.3.Bài mới: Hoạt động của GV và HS  Giới thiệu bài: GV mời một học sinh nhắc lại các thể loại truyện dân gian đã học từ tuần 1 ,và các văn bản của từng thể loại. Sau đó, GV giới thiệu về bài học naøy.. Noäi dung baøi hoïc.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Tieát hoïc ngaøy hoâm nay, chuùng ta seõ ñi vaøo tìm hiểu một thể loại truyện dân gian tiếp theo. Đó là truyện ngụ ngôn, thông qua văn bản : “Ếch ngồi đáy giếng”.  Hoạt động 1: Hướng dẫn HS đọc hiểu văn bản.  GV hướng dẫn HS đọc-kể  GV nhận xét, sửa sai.  Theá naøo laø truyeän nguï ngoân?  HS trả lời, GV chốt ý.  Lưu ý một số từ khó SGK.  Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu văn bản.  Văn bản “Ếch ngồi đáy giếng” gồm mấy phần? Nêu sự việc chính mỗi phần?  Phần 1: Từ đầu … chúa tể: kể chuyện ếch khi ở trong gieáng.  Phaàn 2: Coøn laïi: keå chuyeän eách khi ra khoûi gieáng.  Khi ở trong giếng, cuộc sống ếch diễn ra như theá naøo?  HS trả lời.  GV nhaän xeùt, choát yù.  Gieáng laø moät khoâng gian nhö theá naøo?  Chật hẹp, không thay đổi.  Nhö vaäy, cuoäc soáng cuûa eách trong gieáng laø moät cuoäc soáng nhö theá naøo?  Chaät heïp, ñôn giaûn, trì treä.  Trong môi trường ấy , ếch ta tự thấy mình như theá naøo?  HS trả lời.GV nhận xét.  Điều đó cho thấy đặc điểm gì trong tính cách cuûa eách?  HS trả lời.GV nhận xét.  Ở đây chuyện về ếch nhằm ám chỉ điều gì về con người?  Môi trường hạn hẹp dễ khiến người ta kiêu ngạo không biết thực chất về mình.  GV liên hệ giáo dục HS về môi trường sống ảnh hưởng đến việc phát triển, tầm hiểu biết của con người.  EÁch ta ra khoûi gieáng baèng caùch naøo?  Mưa to, nước tràn giếng, đưa ếch ra ngoài.  Cách ra ngoài ấy thuộc về khách quan hay ý muoán chuû quan cuûa eách?. I. Đọc- hiểu văn bản: 1. Đọc-kể 2. Chuù thích: SGK / 100 a. Khaùi nieäm truyeän nguï ngoân b. Giải nghĩa từ: II. Phaân tích vaên baûn:. 1. Ếch khi ở trong giếng: - Xung quanh chæ coù moät vaøi loài vật bé nhỏ. Chúng hoảng sợ khi eách caát tieáng keâu.. - Bầu trời chỉ bằng cái vung, nó oai nhö moät vò chuùa teå. - Hieåu bieát noâng caïn nhöng laïi hueânh hoang.. 2. EÁch khi ra khoûi gieáng:.

<span class='text_page_counter'>(5)</span>  Khaùch quan, khoâng phaûi yù muoán chuû quan cuûa eách. GV tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường qua việc liên hệ về sự thay đổi môi trường ( Mưa to, nước tràn =>môi trường sống thay đổi => ảnh hưởng không tốt đến sự sống của muôn loài)  Lúc này có gì thay đổi trong hoàn cảnh sống cuûa eách?  Không gian mở rộng với “bầu trời” khiến ếch ta coù theå “ñi laïi khaép nôi”.  Ếch có nhận ra sự thay đổi đó không? Những cử chỉ nào của ếch chứng tỏ điều này? Ếch không nhận ra sự thay đổi đó.  HS trả lời. GV nhận xét.  Tại sao ếch có thái độ “nhâng nháo” và “chả thèm để ý” đến ai?  Vì ếch cứ tưởng bầu trời là “bầu trời giếng” cuûa mình, xung quanh laø “xung quanh gieáng” cuûa mình với cua ốc nhỏ nhoi, tầm thường. Ếch ta vẫn tưởng mình là chúa tể của bầu trời ấy, xung quanh aáy.  Kết cuộc, chuyện gì đã xảy ra với ếch?  HS trả lời.GV nhận xét.  Theo em, vì sao eách bò giaãm beïp?  Cứ tưởng mình oai như trong giếng, coi thường mọi thứ xung quanh như trong giếng. GV giảng: Do sống lâu trong môi trường chật hẹp, ếch không có kiến thức về thế giới rộng lớn. Mượn sự việc này, dân gian muốn khuyên con người điều gì?  Không nhận thức rõ giới hạn của mình sẽ bị thaát baïi thaûm haïi.  Truyện ngụ ngôn “Ếch ngồi đáy giếng” nhằm neâu leân baøi hoïc gì? YÙ nghóa cuûa baøi hoïc?  HS thảo luận nhóm. Thời gian: 4’  Gọi HS đại diện nhóm trình bày.  Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt.  GV nhaän xeùt, choát yù.  Bài học: Phải cố gắng mở rộng tầm hiểu biết cuûa mình, phaûi bieát nhìn xa, troâng roäng. Không được chủ quan, kiêu ngạo, coi thường đối tượng xung quanh.. - Nhâng nháo nhìn lên bầu trời, chả thèm để ý xung quanh.. - Bò moät con traâu ñi qua giaãm beïp.. *Ý nghĩa: Phê phán những kẻ hiểu bieát haïn heïp maø laïi hueânh hoang; khuyên nhủ mọi người phải biết cố gắng mở rộng tầm hiểu biết của mình, không được chủ quan, kiêu.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> GV sử dụng kỹ thuật động não, nêu câu hỏi thảo luận trước lớp về cốt truyện:  Em có suy nghĩ gì về bài học rút ra từ truyện ngụ ngôn “ Ếch ngồi đáy giếng” ?  HS phát biểu, đóng góp ý kiến.  Lieät keâ taát caû yù kieán, ghi leân baûng. Phân loại ý kiến, lực chọn ra ý kiến chính xác. GV nhaän xeùt, laøm saùng toû yù chöa roõ raøng, choát yù.  GV giáo dục kỹ năng sống cho HS:Biết cách ứng xử khiêm tốn, biết học hỏi trong cuộc sống.  Gọi HS đọc ghi nhớ SGK.  Từ nội dung câu chuyện, nhân dân ta có thành ngữ “Ếch ngồi đáy giếng”. Em hiểu ý nghĩa của thành ngữ này như thế nào?  Chỉ sự hiểu biết ít do tiếp xúc hạn hẹp.  Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh luyện tập .  Gọi HS đọc BT1.  GV hướng dẫn HS làm.  HS laøm baøi taäp.  GV nhận xét, sửa chữa.  HS đọc BT2.  GV hướng dẫn HS làm bài tập.  GV nhaän xeùt.  Nhắc HS làm bài vào vở bài tập.. ngaïo..  Ghi nhớ: SGK/101. III. Luyeän taäp: Baøi 1: - Ếch cứ tưởng…………….vị chúa tể. - Noù nhaâng nhaùo……….giaãm beïp. Baøi 2: - Bieát mình bieát ta traêm traän traêm thaéng.. 4.4.Caâu hoûi, baøi taäp cuûng coá: Caâu hoûi 1:  GV treo bảng phụ đã ghi câu hỏi trắc nghiệm:  Vì sao ếch tưởng “bầu trời trên đầu chỉ như cái vung và nó thì oai như một vị chúa tể”? A. Noù soáng laâu ngaøy trong moät caùi gieáng. B. Các con vật trong thế giới nhỏ bé ấy hết sức sợ hãi nó. C. EÁch chuû quan, khoâng quan saùt. D. Cả A và B đều đúng. Caâu hoûi 2:  Keå dieãn caûm laïi truyeän?  HS keå. GV nhaän xeùt. 4.5.Hướng dẫn HS tự học: -Đối với bài học ở tiết học này:  Học thuộc phần bài học và ghi nhớ SGK/101; làm BT 1,2 trong VBT.  Kể diễn cảm lại câu chuyện theo trình tự các sự việc..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Tìm 2 câu văn em cho là quan trọng nhất biểu đạt nội dung, ý.  nghóa cuûa truyeän..  Tìm đọc thêm các truyện ngụ ngôn khác. -Đối với bài học ở tiết học tiếp theo: Soạn bài “Thầy bói xem voi”: +Đọc văn bản. +YÙù nghóa vaên baûn. 5.RUÙT KINH NGHIEÄM: Noäi dung:..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... Phöông phaùp:.................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................... Sử dụng ĐDDH:............................................................................................................................. Baøi: 10 -tieát: 40 Tuaàn daïy: 10. THAÀY BOÙI XEM VOI. 1.MUÏC TIEÂU: 1.1.Kiến thức: - HS bieát: +Cách kể chuyện ý vị, tự nhiên, độc đáo. - HS hieåu: +Đặc điểm của nhân vật, sự kiện, cốt truyện trong một tác phẩm ngụ ngôn. +YÙ nghóa giaùo huaán saâu saéc cuûa truyeän nguï ngoân. 1.2.Kó naêng: - Rèn kĩ năng đọc hiểu văn bản truyệân ngụ ngôn. - Liên hệ các sự việc trong truyện với những tình huống, hoàn cảnh thực tế. - Keå dieãn caûm truyeän “Thaày boùi xem voi”. - Kĩ năng xem xét, đánh giá vấn đề một cách toàn diện. 1.3.Thái độ: - Giáo dục cho HS ý thức học tập và rút ra bài học bản thân từ truyện ngụ ngôn. - Tích hợp giáo dục kỹ năng sống cho học sinh. 2.TROÏNG TAÂM: - Hậu quả của việc xem voi và phán về voi một cách chủ quan của từng ông thầy bói. 3.CHUAÅN BÒ: 3.1.Giáo viên: Tranh “Thầy bói xem voi”, những câu chuyện có cùng nội dung. 3.2.Học sinh: Đọc văn bản, tìm hiểu ý nghĩa của truyện. 4.TIEÁN TRÌNH: 4.1.Ổn định tổ chức và kiểm diện: GV kieåm dieän:6A1: 4.2.Kieåm tra mieäng: Caâu 1:.

<span class='text_page_counter'>(8)</span>  Kể tóm truyện “Ếch ngồi đáy giếng” Caâu 2:  Tính chaát noåi baät nhaát cuûa truyeän nguï ngoân laø gì? A. Ẩn dụ và kịch tính. (đúng) B. Laõng maïn C. Gắn với hiện thực. D. Tưởng tượng kì ảo. HS trả lời.GV nhận xét, ghi điểm. 4.3.Bài mới: Hoạt động của GV và HS  Giới thiệu bài: Chúng ta đã làm quen với thể loại truyeän nguï ngoân qua vieäc tìm hieåu vaên baûn “EÁch ngoài đáy giếng”.Tiết này chúng ta sẽ đi vào tìm hiểu văn baûn “Thaày boùi xem voi”   Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS đọc, gọi HS đọc.  GV nhận xét, sửa sai.  HS keå, GV nhaän xeùt, ghi ñieåm.  Lưu ý một số từ khó trong SGK.  Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu văn bản  Văn bản thầy bói xem voi được chia làm mấy đoạn?  Đoạn 1: Từ đầu…”sờ đuôi”: các thầy bói xem voi. Đoạn 2: Tiếp đến “cái chổi sể cùn”: các thầy bói phaùn veà voi. Đoạn 3: còn lại: hậu quả của việc xem và phán về voi.  Các ông thầy bói xem voi ở đây đều có đặc điểm chung naøo?  HS trả lời.  Các thầy bói nảy sinh ý định xem voi trong hoàn caûnh naøo?  EÁ haøng, ngoài taùn gaãu, coù voi ñi qua.  Như vậy việc xem voi ở đây đã có sẵn dấu hiện nào không bình thường?  Người mù lại muốn xem voi, vui chuyện tán gẫu chứ không có ý định nghiêm túc.  Caùch xem voi cuûa caùc thaày dieãn ra nhö theá naøo?  Sờ vòi, ngà, tai, chân, đuôi con voi.  Có gì khác thường trong cách xem ấy?  HS trả lời.  Mượn chuyện xem voi oái oăm này, nội dung muốn biểu hiện thái độ gì đối với các thầy bói?. Noäi dung baøi hoïc. I. Đọc- hiểu văn bản: 1. Đọc-kể 2. Giải nghĩa từ: SGK/103 II. Phaân tích vaên baûn:. 1. Caùc thaày boùi xem voi: - Đều mù, nhưng đều muốn biết con voi coù hình thuø ra sao.. - Caùch xem voi: Xem voi baèng tay, mỗi thầy sờ một bộ phận của voi..

<span class='text_page_counter'>(9)</span>  Giễu cợt, phê phán nghề thầy bói.  Sau khi tận tay sờ voi, các thầy bói lần lượt nhận 2. Caùc thaày boùi phaùn veà voi: - Sun sun nhö con ñæa. ñònh veà voi nhö theá naøo? - Chần chẫn như cái đòn càn.  Voi là: con đỉa, cái đòn càn, cái quạt thóc, cái cột - Beø beø nhö quaït thoùc. ñình, caùi choåi seå cuøn. - Sừng sững như cột đình.  Các thầy nói về từng bộ phận của con voi thì như theá naøo? - Tun tuûn nhö choåi seå cuøn.  Rất đúng  Caùc thaày noùi veà con voi nhö theá naøo? Vì sao?  Sai.Vì cảm nhận được một bộ phận nhưng lại nhận =>Mỗi người chỉ biết được từng ñònh veà caû con voi. phaàn con voi maø laïi quaû quyeát mình  Giáo dục học sinh: khi chỉ biết một bộ phận mà nói đúng nhất về voi. nhận xét toàn bộ sẽ thiếu chính xác.  HS trả lời.GV nhận xét.  Trong nhận thức của các thầy về voi có phần nào không hợp lý? Vì sao?  Nhận thức đã sai nhưng thái độ của các thầy bói khiến nhận thức của họ càng sai hơn. Thái độ đó biểu hiện qua lời nói nào của các thầy?  “Tưởng…hoá ra”, “Không phải”, “Đâu có”, “Ai bảo!”, “Không đúng!”  Em nghĩ gì về những lời nói đó?  Lời nói rất chủ quan nhằm phủ định ý kiến người khác, khẳng định ý kiến mình Nhận thức đã sai lại caøng sai.  Theo em, chi tieát naøo laøm cho caâu chuyeän theâm sinh động, hấp dẫn?  Năm thầy dùng hình thức ví von và các từ láy đặc tả: Tô đậm thêm sai lầm của các thầy.  Ở đây, tác giả đã sử dụng các biện pháp nghệ thuaät naøo?  Theo em, nhận thức sai lầm của các ông thầy bói veà voi laø do keùm maét hay coøn do nguyeân nhaân naøo khaùc?  Do kém mắt: Không trực tiếp nhìn thấy voi. Do cách nhận thức: Chỉ biết bộ phận lại tưởng biết toàn diện sự vật.  Mượn truyện “Thầy bói xem voi”, nội dung bài hoïc muoán khuyeân raên ta ñieàu gì?  Không nên chủ quan trong nhận thức sự vật. Muốn nhận thức đúng sự vật phải dựa trên sự tìm hiểu toàn diện về sự vật đó. Truyện ngụ ngôn trên sử dụng nghệ thuật nào? - Nghệ thuật: dùng từ láy, so Coù taùc duïng gì?.

<span class='text_page_counter'>(10)</span>  Vì sao caùc thaày xoâ xaùt nhau? sánh, nói quá ->gây ấn tượng mạnh.  Tất cả đều nói sai về voi nhưng tất cả đều cho 3. Haäu quaû cuûa vieäc xem voi vaø rằng mình nói đúng về voi. phaùn veà voi:  Haäu quaû cuûa cuoäc xoâ xaùt naøy laø gì? - Không một ai nhận thức đúng  HS trả lời.  Qua sự việc này, tác giả dân gian muốn tỏ thái độ về voi. Đánh nhau toạc đầu, chảy maùu. gì đối với nghề thầy bói?  Châm biếm sự hồ đồ của nghề thầy bói.  Truyeän nguï ngoân “Thaày boùi xem voi” cho ta baøi hoïc gì? *Bài học: Muốn hiểu biết sự vật, sự  HS thaûo luaän nhoùm, trình baøy. vieäc phaûi xem xeùt chuùng moät caùch  GV nhaän xeùt, choát yù. toàn diện.  Tích hợp giáo dục HS kĩ năng giao tiếp: Cần biết cảm nhận và trình bày suy nghĩ, ý tưởng (một cách toàn diện) của bản thân về một vấn đề nào đó trong cuộc sống, tuyệt đối tránh lối ngộ nhận hồ đồ, dễ dẫn đến những hậu quả đáng tiếc.  Gọi HS đọc ghi nhớ SGK.  Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh luyện tập.  Ghi nhớ: SGK/103  Gọi HS đọc bài tập 1. III. Luyeän taäp:  Kể một số ví dụ của em hoặc của các bạn đã nhận Bài 1: định và đánh giá các sự vật, con người một cách sai laàm theo kieåu “Thaày boùi xem voi” vaø haäu quaû cuûa những đánh giá sai lầm ấy?  HS có thể suy nghĩ độc lập, sau đó thảo luận (4’).  Gọi đại diện nhóm trình bày.  GV nhaän xeùt, giaùo duïc loái soáng cho hoïc sinh.  Nhắc HS làm bài vào vở bài tập. 4.4.Caâu hoûi, baøi taäp cuûng coá : Caâu 1:  Keå laïi truyeän “Thaày boùi xem voi”?  HS keå Caâu 2: Các thầy bói nói về toàn bộ con voi đúng hay sai? Vì sao?  Sai. Mỗi người chỉ biết được từng phần con voi mà lại quả quyết mình nói đúng nhất về voi. Caâu 3:  GV treo baûng phuï, ghi caâu hoûi traéc nghieäm:  Truyeän “Thaày boùi xem voi” cho ta baøi hoïc gì? A. Phải tìm hiểu sự vật sự việc một cách toàn diện. B. Không nên chủ quan, coi ý mình là đúng nhất. C. Cả A và B đều đúng. 4.5.Hướng dẫn HS tự học: -Đối với bài học ở tiết học này:.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Học bài, học thuộc phần ghi nhớ trong SGK –hoàn tất các BT.  trong VBT.. Kể diễn cảm lại câu chuyện theo trình tự các sự việc. Nêu VD về trường hợp đã nhận định, đánh giá vấn đề ( sự vật hay con người) một cách sai lầm ( theo kiểu “Thầy bói xem voi”) và hậu quả của nó. -Đối với bài học ở tiết học tiếp theo:  Soạn bài: Xem lại các câu chuyện truyền thuyết, cổ tích đã học để tiết sau “Trả bài kieåm tra vaên”. Đọc, tìm hiểu trước về danh từ chung, danh từ riêng. Tóm tắt yêu cầu phần luyện tập trong bài danh từ (tt). 5.RUÙT KINH NGHIEÄM: Noäi dung:......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... Phöông phaùp:.................................................................................................................................. .......................................................................................................................................................... Sử dụng ĐDDH:............................................................................................................................. .......................................................................................................................................................... ...........................................................................................................................................................  .

<span class='text_page_counter'>(12)</span>