ke hoach cac nhan 20122013

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (123.7 KB, 3 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Sở GD & ĐT BÌNH PHƯỚC CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Trường THPT LỘC NINH

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

BẢN KẾ HOẠCH CÁ NHÂN 
Năm học: 2012 - 2013

Họ và tên:...Tổ: ...
Ngày tháng năm sinh:... Năm tuyến dụng:...
Công tác được giao:

- Giảng dạy lớp:...
- Chủ nhiệm lớp:...

- Công tác khác:...

Căn cứ vào tình hình nhiệm vụ năm học bản thân lập kế hoạch công tác năm học như sau:
I. Các mục tiêu năm học:

Mục tiêu 1: Nâng cao việc giáo dục tư tưởng đạo đức nghề nghiệp

Mục tiêu 2: Nâng cao chất lượng, năng lực giảng dạy và hiệu quả hoạt động giáo dục
Mục tiêu 3: Nâng cao chất lượng học tập và đạo đức của học sinh

Mục tiêu 4: Đổi mới quản lý
Mục tiêu 5: Nghiên cứu –học tập

II. Các biện pháp và chỉ tiêu năm học:

1. Mục tiêu 1: Nâng cao việc giáo dục tư tưởng đạo đức nghề nghiệp

1.1- Công tác chính trị tư tưởng

+ Việc chấp hành các chủ trương chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước:

+ Nhận thức và những việc làm để thực hiện có hiệu quả các cuộc vận động: “Học tập và làm theo tấm
gương đạo đức Hồ Chí Minh” ; “Mỡi Thầy Cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” và
phong trào thi đua” Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”:

+ Ý thức xây dựng Đảng, Chính quyền, các đồn thể, tổ chun mơn vững mạnh:

+ Phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp; ứng xử với đồng nghiệp với học sinh; lối sống, tác phong
của người giáo viên:

+ Giáo dục chính trị tư tưởng, đạo đức, nếp sống có văn hố, văn minh đô thị cho học sinh qua các giờ
dạy, hoạt động ngoài giờ lên lớp:

Chỉ tiêu - Biện pháp:

...
2. Mục tiêu 2: Nâng cao chất lượng, năng lực giảng dạy và hiệu quả hoạt động giáo dục

2.1 Đánh giá chất lượng bộ môn của các lớp mà bản thân phụ trách: (lập bảng thống kê, phân tích
số liệu kết quả năm học trước đối chiếu với thời gian học tập của học sinh từ đầu năm đến thời điểm
hiện tại). Nêu các giải pháp để nâng cao chất lượng.

2.2 Việc thực hiện các quy chế, quy định chuyên môn.
Chỉ tiêu - Biện pháp:

- Thực hiện chương trình và kế hoạch dạy học: nêu những giải pháp để thực hiện như: chương trình 37
tuần, dạy chương trình tự chọn, chương trình giảm tải, chương trình chuyên sâu, kế hoạch bồi dưỡng

học sinh giỏi, chương trình giáo dục địa phương

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

- Việc soạn giáo án: (nêu những việc làm cụ thể để bài soạn đáp ứng với yêu cầu của chuẩn kiến thức,
kỹ năng, đổi mới phương pháp dạy học và phù hợp với đối tượng học sinh).

- Tăng cường thao giảng dự giờ, thăm lớp: đảm bảo số tiết dự theo quy định (20 tiết), thời gian, rút kinh
nghiệm, ghi chép đầy đủ vào sổ dự giờ. Số tiết thao giảng

- Ý thức chấp hành thời gian làm việc (giờ lên lớp, hội họp, các hoạt động khác).

- Đảm bảo đầy đủ các loại sổ và ghi chép đầy đủ các loại sổ, hồ sơ cá nhân, tổ theo quy định(bảo quản
hồ sơ sổ sách)

2.3 Việc đổi mới phương pháp dạy học:

- Đổi mới phương pháp giảng dạy của bộ môn theo hướng dạy học tích cực: (nêu các ý tưởng đối mới
phương pháp và những nội dung trong chương trình có thể sử dụng phương pháp đó, việc ứng dụng
CNTT trong phương pháp dạy học đó)

- Nêu sáng kiến kinh nghiệm của bản thân về đổi mới PPDH. Các phương pháp thường hay sử dụng
nhằm phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh, kích thích động lực của người học.

- Đăng ký SKKN và NCKH (tên đề tài, thời gian)
2.4 Việc sử dụng thiết bị dạy học:

Chỉ tiêu - Biện pháp:

- Số đồ dùng dạy học tự làm, tiết dạy thực hành, số tiết dạy sẽ ứng dụng CNTT, các phần mềm ứng
dụng...

2.7 Công tác tự học tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ, năng lực dạy học:
- Nêu những chuyên đề mình sẽ tự học (vi tính, ngoại ngữ, các chuyên đề của chuyên mơn...). Đối với
các GV trẻ phải ghi rõ trình độ sẽ tự học Anh văn, tin học....; Đi học thạc sĩ chuyên ngành gì?

- Tham gia Hội thi giáo viên dạy giỏi các cấp.

3 Mục tiêu 3: Nâng cao chất lượng học tập và đạo đức của học sinh
3.1 Đổi mới việc soạn giảng:

- Thực hiện đúng chuẩn kiến thức kỹ năng, theo hướng giảm tải.
- Nâng cao chất lượng các tiết UDCNTT

- Soạn giảng phù hợp với đối tượng học sinh.
3.2 Kiểm tra đánh giá:

Chỉ tiêu - Biện pháp:

- Kế hoạch kiểm tra, trả bài, nhập và ghi điểm: (Đảm bảo đủ số lần kiểm tra theo quy định cả lý thuyết
và thực hành, nêu những giải pháp để đánh giá học sinh đúng trình độ, khách quan trên cơ sở chuấn
kiến thức và kỹ năng của chương trình, việc chấm trả bài kiểm tra đúng thời gian? nhập ghi điểm vào
sổ, học bạ....).

- Xây dựng ngân hàng đề kiểm tra, thiết lập ma trận đề kiểm tra.

3.3 Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi, giáo dục ngoại khóa, dạy thay:
Chỉ tiêu - Biện pháp:

- Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi (phát hiện, bồi dưỡng, chỉ tiêu phấn đấu số lượng giải các cấp, chỉ
tiêu đậu đại học).

- Nêu các nội dung, chuyên đề sẽ thực hiện, tinh thần ý thức tham gia các hoạt động ngoại khóa, thực
hiện có hiệu quả các buổi sinh hoạt chuyên đề, ngoại khóa...

- Thực hiện tốt việc dạy thay

3.4 Việc dạy thêm: (phải ghi số lượng học sinh dạy, địa điểm, thời gian ). Kể cả dạy ở các trường bạn
(số tiết dạy).

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

4.1 Quản lý tốt các hoạt động cá nhân: (Những giải pháp để nâng cao hiệu quả hoạt động của cá
nhân vì truyền thống dạy và học của trường).

4.2 Công tác chủ nhiệm: 
Chỉ tiêu - Biện pháp:

- Đổi mới công tác quản lý của GVCN (chỉ tiêu phấn đấu lớp tốt, khá, các biện pháp để nâng cao hiệu
quả công tác chủ nhiệm, việc phối hợp với phân hội Cha Mẹ học sinh).

- Những giải pháp để nâng cao hiệu quả giờ sinh hoạt chủ nhiệm.

4.3 Tham gia các cơng tác khác: các hoạt động ngồi giờ lên lớp, đoàn thể, xây dựng trường học thân
thiện, tham dự các lớp tập huấn, tham quan du lịch, hoạt động nhân đạo.vv..

5. Mục tiêu 5: Nghiên cứu –học tập

- Nội dung đánh giá chuẩn Hiệu Trưởng, P. Hiệu Trưởng, chuẩn giáo viên.
- Thông tư 58 về việc đổi mới đánh giá, xếp loại học sinh.

- Nghị quyết các cấp.

- Các văn bản chỉ đạo có liên quan.

III. Chỉ tiêu phấn đấu và đăng ký danh hiệu thi đua:

1/ Chỉ tiêu phấn đấu về chất lượng ( tỷ lệ học sinh xếp loại Giỏi, Khá, Trung bình, Yếu của bộ môn ) 
2/Đăng ký danh hiệu thi đua. (CSTĐ cấp Tỉnh, cấp Cơ sở, lao động Tiên tiến)

IV. Lịch trình thực hiện kế hoạch