giao an thang 01

<span class='text_page_counter'>(1)</span>KẾ HOẠCH TUẦN TUẦN III/ 12 / 2009 (Từ ngày 14/12/2009 đến ngày 18 /12 /2009) Thứ/ Nội dung. Thứ 2 (14 /12/2009) . ĐÓN TRẺ.  .   . TDS. -. -. ĐIỂM DANH TRÒ CHUYỆN. HĐ CHUNG. Thứ 3 (15/12/2009). Thứ 4 (16/12/2009). Thứ 5 (17/12/2009). Thứ 6 (18/12/2009 ) Hoạt động tự chọn: Quan sát làm quen các góc, cách trang trí ĐDĐC, cách sắp xếp( góc phân vai, xây dựng, học tập, thư viện, thiên nhiên, nghệ thuật) xếp hình theo mẫu Chú ý làm quen với nề nếp lấy và cất ĐDĐC rèn cho cháu....... Trao đổi với PH: Cô ân cần đón trẻ tận tay PH , nhắc nhở cháu chào ba mẹ, đi học đúng giờ, trang phục theo quy định , về chế độ sinh hoạt 1 ngày của cháu, trao đổi với PH của cháu ăn yếu, đến lớp hay khóc nhè, vào lớp ít chơi với bạn, cháu hiếu động PH gửi thuốc cháu uống tận phòng y tế ,Ghi nhận sổ thuốc giờ uống Chẩn bị: sân tập rộng, sạch sẽ, cô nắm vững các động tác thể dục Yêu cầu: cháu biết cách tập các động tác theo cô, chú ý xem cô và tập vui theo cô Tổ chức hoạt động: Khởi động: Cô cho cháu đi tự do theo nhịp vỗ tay của cô kết hợp thực hiện các kiểu chân kiểng gót, hạ gót, chạy chậm, chạy nhanh Trọng động: Cô cho cháu đứng thành 4 hàng theo 4 tổ, cho cháu dang 2 tay ra so hàng ngang và thực hiện các động tác thể dục:  Hô hấp (động tác 5 ): Ngửi hoa  Tay (động tác 5 ): Hai tay thay nhau đưa ra trước sau  Chân (động tác 5 ): Đứng đưa một chân ra phía trước  Bụng (động tác 5 ): ): Ngồi duỗi thẳng chân, tay chống sau, hai chân thay nhau đưa thẳng lên cao  Bật (động tác 1): Bật tại chổ Hồi tĩnh: cho cháu đi tự do nhẹ nhàng hít thở. Điểm danh: Bổ sung thường ngày ai đưa trẻ đi học ( lễ giáo) phaỉ chào ba mẹ và thầy cô * Trò chuyện về thời tiết, hỏi cháu ngày nghỉ đã đi đâu chơi vơí ba, mẹ. Điểm danh: cho cháu gắn hình bạn vắng lên bảng. Điểm danh: cô cho cháu biết các bạn vắng và cho cháu phát hiện thêm. Điểm danh: Bổ sung Bạn mới vào có tên gì?gọi và làm quen bạn. Điểm danh: Bạn ấy ngồi cạnh bạn nào trong nhóm tổ. Trò chuyện Bổ sung : Thường ngaỳ ai đưa trẻ đi học (Lễ giáo). Trò chuyện với cháu về các loại đồ chơi có trong lớp. * Trò chuyện với cháu về các bạn trong nhóm, giáo dục cháu đến lớp ngoan. Trò chuyện vối cháu về các ngày trong tuần. TDRL: Ném đích nằm ngang ( Tiết1). LQVH: Truyện Nhổ củ cải ( T3). TẠO HÌNH: Vẽ đường đi. *MTXQ:Một số vật nuôi gia đình ( gia súc). ÂM NHẠC: Dạy hát : “ Con Chim Non” ( T1).

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TDRL: Ném đích nằm ngang ( Tiết2). HĐNT. HOẠT ĐỘNG CHIỀU. QS:Tranh con vịt * TCVĐ: Lăn Bóng * TCDG: Kéo cưa lừa xẻ * Chơi theo ý thích: : chơi cầu tuột, chơi bập bênh. QS: tranh con ca *TCVĐ Lăn Bóng * TCDG Kéo cưa lừa xẻ * Chơi theo ý thích : chơi bóng phấn. Q S:Tranh con cua *TCVĐ: Lăn Bóng *TCDG: Kéo cưa lừa xẻ * Chơi theo ý thích: chơi đồ chơi tự do ngoài trời. QS: tranh con vịt * TCVĐ: Lăn Bóng * TCDG Kéo cưa lừa xẻ * Chơi theo ý thích: chơi với bóng phấn đồ chơi tự do ngoài trời. QS: tranh con cá *TCVĐ Lăn Bóng * TCDG: Kéo cưa lừa xẻ Chơi theo ý thích: chơi cầu tuột, bập bênh. Ô TD ném đích nằm ngang -GD: Cháu biết gọi tên cô và các bạn. Ôn truyện “ nhổ củ cải”. Giáo dục lễ giáo. Cho cháu nhắc tên đồ chơi, nêu gương - Giáo dục lễ giáo hành vi văn minh,trong ăn uống. Cho cháu nghe nhạc và vỗ tay theo nhạc -Sinh hoạt cuối tuần. -Nêu gương cắm cờ. TRẢ TRẺ. -GD: đi vệ sinh đúng nơi qui định Nêu gương cắm cờ. -Tiếp tục dạy cháu đi vệ sinh đúng nơi qui định - Chơi chi chi chành chành -Nêu gương cắm cờ. -nêu gương thay cờ dán hoa - Trao đổi PH rèn luyện : kỹ năng cách cầm bút vẽ cỏ ,trò chuyện và kể cho cháu nghe câu chuyện Bác gáu đen và haii chú thỏ ..về dịch cúm A H1N1 bệnh Viêm ho hấp Xem tranh chơi các góc xếp hình hát múa đọc thơ - Nghe hát bài hát phù hợp với chủ điểm - Trao đổi phụ huynh khi cháu bị ốm trong ngày kịp thời....

<span class='text_page_counter'>(3)</span> KẾ HOẠCH TUẦN III/ 12 (( 14/12 ->18/12/09) KẾ HOẠCH TỔ CHỨC GIỜ CHƠI TRONG LỚP. CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT STT. I. Thời điểm. Nội dung nhiệm vụ Phương pháp thực hiện - Chuẩn bị: sách tranh truyện, lịch, báo cũ có các loại hoạt động ở trường Mầm non của bé Giờ đón trẻ, giờ hoạt động chung, giờ ăn, giờ vui chơi, giờ ngũ, , giờ trả tré , những hình ảnh của thao tác vệ sinh văn minh lịch sự, - Các vật liệu xây dựng đa dạng phong phú - Các bài tập góc phù hợp chủ điểm 2/ Phân công tổ chức: Các bước tổ chức 1. Đầu giờ. Phân công Trương thị Bích Liễu Lê Thụy Anh Thư (A) ( B) TCXD + TCHT) (TCPV) Tập trung trẻ, gợi ý Chuẩn bị một số đồ dùng: định hướng: sẽ chơi gì? đồ chơi góc chơi ở đâu?Nề nếp khi chơi? Định hướng góc trọng tâm nhắc trẻ chuẩn bị đồ dùng đồ chơi, nơi chơi và nề nếp chơi Cô A + Cô B: Bao quát trợ giúp chuẩn bị nơi chơi 3 góc (HT, NT,TV) 3 góc (ĐV, XD,TN). 2/ Giúp triển khai. Bao quat và phát triển Bao quat và phát triển khả khả năng chơi của trẻ 3 năng chơi của trẻ 3 góc góc trên trên VD:Nội dung 3/ Kết thúc Báo hiệu kết thúc giờ giờ chơi chơi chung cho cả lớp Cả hai cô Bao quát nhắc nhở trẻ thu dọn ĐDĐC đúng nơi qui định,xếp gọn gàng 3/ Nhiệm vụ và phương pháp hướng dẫn: *TCĐV: - Phát triển nội dung trò chơi “gia đình” tổ chức bữa ăn gia đình? ( Nấu đậu xào cá chiên) +Ba: chở mẹ đi mua thực phẩm + Mẹ làm cá nấu ăn, rửa chén, mua thực phẩm xong mẹ về nhà làm gì? + Con giúp mẹ lặt rau, lau chén, dọn chén.. Gợi ý các vai chơi: Đi đâu mua thực phẩm ?Sẽ nói gì?...người mua hàng thì trả tiền..., người bán hàng thì cám ơn... =>Khuyến khích cháu thay đổi vai chơi - cả nhà đi chơi chiều thứ bảy ở siêu thị bằng xe máy Ai làm tài xế? ai làm người tiếp thị? Ai bán hàng?Tập cho trẻ đổi vai chơi cô bao quát và phát triển khả năng chơi ở góc phân vai *TCXD:Mở rộng mô hình xây mô hình ngôi nhà của bé:ngôi nhà có dạng. Nhận xét rút kinh nghiệm.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> hình chữ nhựt ? có nhiều tầng xây chồng lên nhau có nhiều ô cửa sổ hình vuông ? có của chính hình chữ nhựt? Xung quanh nhà bé có trồng cây Bàng, cây dâm bụt? Trò chơi này chơi như thế nào nhỉ! Vậy ai làm trưởng nhóm công trường này ? ngôi nhà nhiều tầng khác ngôi nhà một tầng điểm nào ? nhà nhiều tầng có ít hay nhiều ô cửa ? các tầng được xây chồng lên và có hàng rào ? xung quanh nhà bé có trồng cây gì ? (BP gợi ý hỏi trẻ nhà bé có hàng rào ? giúp trẻ trò chuyện về đề tài Có những loại đồ dùng gì trong gia đình? ... - Xếp hình bằng hột hạt, que, khối gỗ, (BP: Giúp trẻ thỏa thuận bàn bạc trước khi bắt đầu xây? Xây kiểu nào? **TCHT: **TCHT: -LQVH: Nhắc trẻ khi xem tranh ảnh về các loại động vật ( những hoạt động, của từng loại động vật) phải cẩn thận, không làm rách và cất đúng nơi .Không hứng thú với xem sách truyện tranh, kể chuyện sáng tạo -Toán: Gợi ý cho trẻ hình thành các biểu tượng ban đầu về toán dạy cháu biết được hình vuông, hình tròn ,tạo nhóm Thêm bớt vật , tìm và gọi tên. Các con vật sống trong ga đình, trong rừng > Trọng tâm quan sát:Tình hình chơi các trò chơi học tập:Những trẻ chơi? Hành động chơi của trẻ? Việc tuân thủ luật chơi.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Thứ hai, ngày 14 tháng 12 năm 2009. Giáo án:. HOẠT ĐỘNG SÁNG. 1/ Mục đích yêu cầu: + Biết được tên bạn vắng trong ngày + Biết được thứ, ngày, tháng, năm + Biết được môm học trong ngày + Biết được thời tiết trong ngày + Biết đeo khẩu trang khi đến chổ đông người và khi đi đường tránh bụi.. + Nhận biết được thái độ vui buồn của người khác và của bản thân + Nêu được lí do vì sao bản thân vui, buồn, giận..... + Biết quan tâm thăm hỏi khi bạn ốm + Biết yêu các công việc của người lớn + Biết vâng lời cô không làm mọi người phải buồn vì mình... 2/ Chuẩn bị: + Các loại biểu bảng ( Bé đi học , Bảng thời gian, thời tiết, , lốc lịch,bảng chế độ hoạt động một ngày, sách báo tranh ảnh một ssố ngành nghề.. + Giá sách thước chỉ + Sân sạch ,thoáng mát 3/ Tổ chức hoạt động: 1/ Điểm danh - Cho trẻ hát “ tay thơm tay ngoan” chuyển thành đội hình vuông - Cô hỏi trẻ hôm nay lớp mình vắng ai? Vì sao bạn vắng ? - Vậy lớp mình có tấc cả bao nhiêu bạn vắng ? => cho trẻ lên gắn hình bạn vắng - Cô tập trung trẻ lại viết tên các bạn vắng cho trẻ xem và giáo dục trẻ biết quan tâm thăm hỏi bạn nếu bạn bị bệnh 2/Thời gian:  Cô gợi ý hỏi cháu hôm nay là thứ mấy, ngày mấy, tháng, ? -> cho trẻ lên gở lịch  Là ngày đầu tuần hay cuối tuần ? Cô viết số cho trẻ đọc lại.  Cô gắn băng từ thứ hai gọi một trẻ lên tìm ngày gắn vào túi 3/ Lịch sinh hoạt:  Cho trẻ xem lịch sinh hoạt và hỏi trẻ hôm nay sẽ học môn gì? 3/Thời tiết:  Cho trẻ đi quanh sân và quan sát thời tiết ?  Cô hỏi trẻ : - Con nhìn thấy thời tiết như thế nào? Tại sao con biết điều đó ?  Thế thì ta phải chọn biểu tượng nào để gắn đây? Mời trẻ gắn => Giáo dục cháu biết đội nón khi đi ngoài nắng, biết mặc áo mưa khi đi ngoài mưa.... 4/Đọc báo: “thuốc và sức khỏe bệnh H1N1, bệnh đau mắt đỏ  Cô gơi hỏi trẻ những hình ảnh có trên báo,trẻ cùng trao đổi thông tin ,và nêu nhận xét  Cô đọc báo cho trẻ nghe và giáo dục trẻ biết mặc áo cho phù hợp với thời tiết 5/ trò chuyện về các con vật sống trong gia đình ,sống trong rừng  Cho trẻ xem tranh con vịt => Giáo dục cháu biết yêu quí các con vật nuôi không chọc phá các con vật nuôi ăn thịt có nhiều chất đạm cung cấp cho cơ thể chúng ta được khỏe mạnh 7/Họp mặt đầu tuần:  Cô hỏi trẻ về các ngày nghĩ : các con đã làm gì? Có được bố mẹ chở đi đâu chơi không? Đi đến những nơi nào ? ở đó có gì ?... => GD cháu phải biết vâng lời ba mẹ,ở nhà phải giúp ba mẹ làm những công việc nhẹ vừa sức của mình..  Cô nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan mà các bạn đạt được trong tuần + Giờ học chú ý chăm phát biểu + Giờ ngũ không được chọc phá bạn và không nói chuyện + Không vứt rác bừa bãi, thấy rác pải biết tự nhặt rác bỏ vào thùng =>Nhận xét kết thúc.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giáo án ( Thứ hai, 14.12.09). KẾ HOẠCH TỔ CHỨC GIỜ CHƠI NGOÀI TRỜI I/ Mục đích yêu cầu: + Nhận biết gọi tên đùng đồ dùng của bé đồ dùng gia đình + Biết chơi các trò chơi đúng luật cách chơi, thao tác nhanh nhẹn, quan sát tri giác, nhận xét và nói mạch lạc + Hoàn thành sản phẩm với các vật cô chuẩn bị sẳn ở nội dung chơi tự do, chăm sóc các cây cảnh trong trường... - Không tranh giành vai chơi, không tranh giành các vai chơi mà phải biết rủ bạn cùng chơi - Tham gia hoạt động có nề nếp II/ Chuẩn bị: - Tranh đồ dung của bé và đồ dùng trong gia đình - Lá khô, tăm, que, đất nặn, giấy báo củ, đồ chơi với nước, các đồ chơi ngoài trời III/ Phân Công: - Lê thụy Anh Thư : Phối hợp và bao quát khu vực xích đu, cầu trượt - Trương Thị Bích Liễu: Tổ chức chính và bao quát khu vực chơi cát nước VI/ Tiến Hành: - Cô giới thiệu các nội dung chơi: + Quan sát tranh con gà + Chơi “Cò bắt ếch” hát ‘ Làm chú bộ đội” chơi “nu na nu nống” - Chơi tự do với các đồ chơi cô chuẩn bị trước 1/ Quan sát: Tranh con gà - BP : Khi ra sân các con hãy xem trường mình có gì khác lạ? - Các con thấy cô có tranh gì đây? - Các con thấy gì trong tranh này? - Nó có những bộ phận nào? - Đầu, mìmh, chân, đuôi, đặc điểm nào nổi bật, nó sống ở đâu? Tại sao nó thích ở trong gia đình.... - Giáo dục cháu không chọc phá ném các con vật nuôi. 2/ Tổ chức các trò chơi có luật: ☺☺ TCVĐ: Cô giới thiệu trò chơi “Lăn bóng” - Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi: - Cho cháu chơi mẫu, cô chú ý sửa sai cho cháu - Tiến hành cho cháu chơi @ Chuyển tiếp hát “ Cháu đi mẫu giáo” 2-3 lần ☺☺ TCDG:Kéo cưa lừa xẻ. - Cô giới thiệu tên trò chơi - Cô cho trẻ đọc lại lời của trò chơi - Cho cháu nhắc cách chơi, luật chơi - Cô cho cháu chơi 3- 4 lần ☺☺ TCHT: Tìm đúng số nhà: - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, hướng dẫn cháu cách chơi và cô chú ý quan sát cháu trong quá trình chơi - Khi cháu chơi cô nhắc nhở cháu không xô đẩy bạn - Tiếp thêo cô cho cháu đọc bài đồng giao, ca dao: “Kéo cưa lừa xẻ”, cô chú ý rèn phát âm cho cháu - Cho trẻ quan sát đồ chơi cô đã chuẩn bị sẵn, cô hướng dẫn cháu chơi cùng bạn và cô chú ý quan sát đảm bảo an toàn cho cháu ***Trẻ Tự chơi và trọng tâm hướng dẫn: * Chơi tự do: a/ Góc chơi nước: Nhiệm vụ đặt ra với trẻ : Làm sao để biết mỗi chai lớn đựng được lượng nước nhiều hơn chai nhỏ? Làm sao con đổ nước vào chai được? Nước này dùng để.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> làm gì? nhắc nhỡ giáo dục nề nếp chơi - Cho trẻ vệ sinh, rửa tay b/ Góc chơi cát: Khuyến khích trẻ làm những mô hình về ngôi nhà của bé các cảnh đồ dùng dựa vào hình ảnh mà bé đã xem? Nhắc nhở cháu khi chơi các trộn nước vừa đủ cô gợi ý cho bé khi chơi . bé muón làm cái bánh tròn thì sao? Muốn làm cái bánh dài,,? c/ Nhóm trực nhật lao động chăm sóc thiên nhiên- nhặt những đồ dùng đồ chơi để gọn gàng không được quăng ném lung tung thu dọn đồ chơi lại để đúng nơi qui định d/ Giúp trẻ tổ chức trò chơi có vai “ mẹ con” BP: Cô gợi ý và nhập vai để hướng dẫn dạy cách chơi cho cháu e/ Các trò chơi vận động: bóng bay, nhảy dây,lò cò ( phải tuân thủ qui tắc chơi )  Lưu ý: Khuyến khích những cháu kém vận động, nhút nhát tham gia vận động cùng bạn  Kết thúc: Nhắc cháu biết vệ sinh đồ dùng đồ chơi sau khi chơi, đem cất đồ chơi đúng nơi qui định , và nhắc cháu vệ cá nhân sạch sẽ bằng xà phòng.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Tuần 3 /12/. Thứ hai, 14/ 12 /09 Tuần III tháng 12 Tên hoạt động: TDRL. NÉM ĐÍCH NẰM NGANG(Tiết 1) TC: GẤU VÀ ONG 1/ MĐYC: - Cháu biết tên vận động và gọi đúng tên vận động cơ bản - Cháu ném đúng vào đích nằm ngang đúng tư thế, biết phối hợp tay chân nhịp nhàng - Cháu nhanh nhẹn,tự tin,khéo léo,khi thực hiện vận động 2/Chuẩn bị: - Địa điểm: Sân tập sạch, thoáng mát, túi cát - Đích nằm ngang lô tô các con vật. 3/ Nội dung kết hợp : Âm nhạc,thơ 4/ Tổ chức hoạt động:  HĐ1- Khởi động: - Cô cháu hát + vỗ tay bài : “ làm chú bộ đội“ thực hiện các kiểu đi , đi bằng mũi bàn chân , đi bình thường, đi bằng gót chân , chạy chậm, chạy nhanh => cô cho cháu đọc một bài thơ chuyển đội hình thành hai hàng ngang đứng đối diện nhau  HĐ2- Trọng động: a*BTPTC:  Tay (động tác 2 ): Hai tay đưa lên cao  Chân (động tác 1 ): Ngồi xổm đứng lên  Bụng (động tác 2 ): ):đứng chân rộng bằng vai, đưa tay cao nghiêng người sang hai bên  Bật (động tác 1: Bật tại chổ b*VĐCB “Ném đích nằm ngang” - Cô giới thiệu tên vận động hôm nay sẽ học là “Ném đích nằm ngang ” - Cô thực hiện làm mẫu lần 1: không giải thích - Cô thực hiện làm mẫu lần 2, kết hợp với giải thích, trẻ đứng chân trước chân sau tay cùng phía với chân sau, cầm túi cát đưa lên cao ngang tầm mắt nhằm ném vào đích - Mời một trẻ lên vận động thử - Mời cá nhân lên thực hiện, cô chú ý sửa sai cho cháu - Lần lượt cho 2 cháu lên thực hiện ném túi cát vào vòng đến hết lớp “chú ý sữa sai kịp thời” - Lần 2: Ném vào đích nằm ngang, đến nhặt con vật vào chuồng-> thực hiện 2- 3 lần - Cô vừa cho các bạn thực hiện vận động gì ? Hôm nay cô thấy các bạn học giỏi lắm cô thưởng cho các bạn một trò chơi các bạn có thích không? c/ Trò chơi “ Gấu và ong” - Cô giới thiệu tên trò chơi, - Luật chơi: cách chơi => Giáo dục trẻ khi chơi - Cho 1 cháu chơi thử - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Các bạn vừa chơi trò chơi gì ? có thích không? Vậy thì lần sau các bạn học ngoan cô sẽ cho các bạn chơi nữa nha !  HĐ3- Hồi tĩnh: Cô và cháu, vừa đi, vừa hít thở vung tay nhẹ nhàng Nhận xét- kết thúc. Hoạt động nối tiếp cho cháu HĐNT.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> . V/ Đánh giá:.  Lưu ý: (Những biểu hiện bất thường ở trẻ). . -. KQ đạt được sau các hoạt động: Nội dung chưa tổ chức được Những thay đổi cần thiết Những trẻ có biểu hiện đặc biệt cần quan tâm chăm sóc.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Thứ ba / 15 /12/09 Tuần III tháng 12 / 09. Đề tài:TRUYỆN NHỔ CỦ CẢI (T3) 1/MĐYC: - Cháu nhớ tên truyện, nhớ nội dung, nhớ lời thoại của các nhân vật, kể lại tên các nhân vật trong truyện - Cháu hiểu nội dung câu truyện. nói được các câu thoại của các nhân vật - Giáo dục cháu biết vâng lời đoàn kết giúp đở bạn bè, mọi người.... 2/Chuẩn bị: - Tranh truyện chữ to, con rối, que chỉ, rối dẹt, 3/ Nội dung kết hợp :trò chơi ,âm nhạc 4/ Tổ chức hoạt động:  Hoạt động 1: Ổn định Trò chuyện- đàm thoại - Cô nhắc lại một số câu thoại trong câu truyện “ Ối chà chà lên được rồi” Cô hỏi cháu đó là lời thoại của ai ? Và có trong câu chuyện nào ? Các bạn có thích diễn lại câu chuyện này không?.  . Hoạt động 2 Cô kể lại chuyện. Cô cùng trẻ kể lại 1 lần Đàm thoại: Ông già nhổ cây cải mãi vẫn không được, ông già đã gọi ai đến giúp? Ông gọi như thế nào? Tại sao nhổ được củ cải lên? Cô và trẻ làm động tá nhổ củ cải Cô dẫn trẻ đế sân khấu kịch xem diễn rối Chọn cháu, phân vai cháu kể với rối Đây là đọi kịch rối của lớp hôm nay sẽ diễn cho các bạn xem câu chuyên : Nhổ củ cải - Cô chú ý nhắc nhở thêm giáo dục cháu Cho trẻ vận động theo nhạc bài “ trời nắng, trời mưa” chuyển đội hình  Hoạt động 3: Cháu tô màu tranh các nhân vật trong câu truyện cho trẻ tự chon j nhận vật mà trẻ thích  * Nhận xét tiết học”.. Hoạt động tiếp theo: Tổ chức cho cháu tô màu làm sách truyện.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> IV/ Đánh giá:. . Lưu ý: Những trẻ có biểu hiện đặc biệt. . KQ sau các hoạt động: Nội dung chưa tổ chức được. -. - Những thay đổi cần thiết. - Những trẻ có biểu hiện đặc biệt cần quan tâm chăm sóc.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Thứ tư / 16/12 / 09 Tuần III tháng 12 Tên hoạt động: TẠO HÌNH. Đề Tài : Vẽ Đường Đi ( Mẫu ) 1/MĐYC: - Cháu biết gọi tên sản phẩm , biết cầm viết và vẽ đường đi - Biết sử dụng kỹ năng vẽ 2 nét thẳng ngang song song làm đường đi biết di mà để tô nền cho sản phẩm - Biết giữ gìn và bảo vệ sản phẩm , không giành chơi với bạn, không xé giấy thành rác 2/ Chuẩn bị: - Giấy vẽ, viết màu sáp, nhạc mẫu gợi ý 3/ Nội dung kết hợp :Trò chơi âm nhạc thơ 4/ Tổ chức hoạt động:  Hát : Đường và chân vận động tự do  HĐ1: Đàm thoại: - Hỏi lại tên bài hát ? con đườn dùng để làm gì? Con tìm trong lớp mình có đường đi không, cháu đi theo đường hẹp. vừa đi vừa đọc dồng dao “ Kéo cưa lừa xẻ”  HĐ2: Làm mẫu - Giới thiệu tranh nghệ thuật, cháu phát bieur tự do - Cô giới thiệu ten đè tài, cho cháu nhắc lại - Cô cho cháu xem mẫu , - Nhắc lại cách cầm viết tay phải cầm viết, tay trái vịn giấy vẽ, chọn bút màu đậm vẽ 1 đường thẳng ngang từ trái qua phải, rồi vẽ tiếp đường thẳng thứ hai tương tự và song song với đường thẳng thứ nhất - Sau đó nghiêng viết nhẹ lên khoảng trống, mời bạn giỏi lên tiếp cô để làm thành con đường - Cô giợi ý nhắc lại: Đầu tiên làm gì? Cháu làm mô phỏng.. Kế tiếp làm gì? Gợi ý cháu sáng tạo them cỏ, mặt trời - Cô đặc nhiệm vụ ,hỏi lại tư thế ngồi ,cáh cầm viết và kỹ năng vẽ - Hát đàn vịt con chuyển đội hình vào bàn thực hiện  HĐ3 :Cháu thực hiện;. - Cô bao quát, hướng dẫn trẻ thực hiện vẽ đúng kỹ năng có thể sáng tạo theo ý thích trẻ , Chú ý tư thế, cách cằm bút của trẻ. - Cô báo cho trẻ biết còn 5 phút hết giờ, cho trẻ chuẩn bị và hoàn tất sản phẩm * Chuyển tiếp Hát “ Một đoàn tàu”  HĐ4: Đánh giá sản phẩm: - Cô hỏi trẻ vừa vẽ gì?Gọi cá nhân nói những gì mà cháu biết? Sản phẩm của bạn đẹp không? Tại sao? - Cho trẻ trưng bày sản phẩm và nhận xét của ban và của mình - Cô nhận xét sản phẩm của trẻ  Kết thúc tiết học: **=> Hoạt động tiếp theo : Cho trẻ vào góc vẽ các đốm màu vào các con vật nuôi trong gia đình.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> IV/ Đánh giá:. . Lưu ý: Những trẻ có biểu hiện đặc biệt. . KQ sau các hoạt động: Nội dung chưa tổ chức được. -. - Những thay đổi cần thiết. - Những trẻ có biểu hiện đặc biệt cần quan tâm chăm sóc.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Thứ năm, 17/ 12/ 09 Tuần 1II tháng 12 Tên hoạt động: MTXQ. MỘT SỐ CON VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH (Có 2 chân, 2 cánh , có mỏ) 1/ Yêu cầu : - Cháu gọi đúng tên và nhớ đặc điểm nổi bật , của các con vật nuôi như , vịt, gà, chim bồ câu - Phân biệt và phân nhóm theo tên gọi các con vật cháu biết, theo màu sắc và đặc điểm riêng của các con vật - Cháu biết yêu quý các con vật nuôi trong gia đình và chăm sóc chúng 2/ Chuẩn bị: Tranh một số con vật gà ,vịt, chim… 3 /Tổ chức hoạt Động: Hát + vận động tự do “Đàn vịt Con”  HĐ1 : Trò chuyện : Gợi hỏi nội dung bài hát, đàm thoại sơ lượt vê đặc điểm của con vịt theo sự hiểu biết của trẻ - Có tiếng gõ cửa bên ngoài cô ra xem - Ồ! Chào Bác Gấu đen, hôm nay Bác Gấu đen đến lớp M2 xem các bạn học và có đem món quà để tặng các bạn nữa nè! - Có tranh nè! Có các con vật rất ngộ nghĩnh vậy các bạn có biết đây là những con vật gì không?Thế thì hôm nay cô và các bạn cùng tìm hiểu những con vật này nhé!  HĐ2: Quan sát Tranh ( Con vật nhựa ) - Bạn biêt đây là con gì không ? À! Đây là con gà, con gà có những đặc điểm gì? Nó đang làm gì? Các bạn nhìn xem nó có những bộ phận nào? - Cô chỉ vào, đầ, mỏ, cánh của con gà cô gợi ý trẻ giả làm tiếng kêu của gà trống, gà máy - Các bạn giỏi lắm vậy các bạn hãy nhìn xem đây là gì của con gà nhé, cô chỉ vào từng bộ phận mỏ, Đầu, mình, Cánh, chân gà có gì? Làm gì/ Gà thích ăn gì? Nó sống ở đâu ?  Tương tự cô cho trẻ quan sát con Vịt.Gợi trẻ nêu đặc điểm nổi bật của con Vịt và biết một vài đặc điểm nổi bật của nó như: tiếng kêu, thức ăn , nó bơi được chân có màng…  So sánh đặc điểm giống nahu và khác nhau giữa 2 con gà  HĐ3 Luyện Tập:  Cho trẻ chia 3 nhóm nhỏ gỉa làm tiếng kêu nhanh theo hiệu lệnh của cô, bắt chước hành động của từng con vật  Nhận xét – kết thúc  HĐTTheo:Vào góc chơi phan nhóm con vật bơi dưới nước sống trên cạn và ba trên không.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Thứ 5/ 17 /12 /09 Tuần III tháng 12 Tên hoạt động: TDRL. Đề tài: NÉM ĐÍCH NẰM NGANG TC: GẤU VÀ ONG (Tiết 2) 1/ MĐYC: - Cháu biết tên vận động và thực hiện đúng tên bài tập - Cháu ném đúng vào đích nằm ngang đúng tư thế, biết phối hợp tay chân nhịp nhàng - Cháu nhanh nhẹn,tự tin,khéo léo,khi thực hiện vận động 2/Chuẩn bị: - Địa điểm: Sân tập sạch, thoáng mát, túi cát - Đích nằm ngang lô tô các con vật. 3/ Nội dung kết hợp : Âm nhạc,thơ 4/ Tổ chức hoạt động:  HĐ1- Khởi động: - Cô cháu hát + vỗ tay bài : “ làm chú bộ đội“ thực hiện các kiểu đi , đi bằng mũi bàn chân , đi bình thường, đi bằng gót chân , chạy chậm, chạy nhanh => cô cho cháu đọc một bài thơ chuyển đội hình thành hai hàng ngang đứng đối diện nhau  HĐ2- Trọng động: a*BTPTC:  Tay (động tác 2 ): Hai tay đưa lên cao  Chân (động tác 1 ): Ngồi xổm đứng lên  Bụng (động tác 2 ): ):đứng chân rộng bằng vai, đưa tay cao nghiêng người sang hai bên  Bật (động tác 1: Bật tại chổ b*VĐCB” Ném đích nằm ngang” - Cô hỏi lại tên vận động, cho cháu nhắc lại Ném đích nằm ngang” - Cho 1 cháu thực hiện lại cho các bạn xem - Cô nhắc lại kỹ năng : chú ý tay cầm túi cát cùng phía với chân sau, cố gắng ném vào đích cho c ả lớp thực hiện hết 1 lần - Lần 2 ném vào đích và đến nhặt con vật vào chuồng ( Chú ý sửa sai) - Cô vừa cho các bạn thực hiện vận động gì ? - Gọi trẻ khá lên thực hiện lại Hôm nay cô thấy các bạn học giỏi lắm cô thưởng cho các bạn một trò chơi các bạn có thíh không? c/ Trò chơi “gấu và ong” - Cô giới thiệu tên trò chơi, - luật chơi, cách chơi => Giáo dục trẻ khi chơi - Cho 1 cháu chơi thử - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Các bạn vừa chơi trò chơi gì ? có thích không? Vậy thì lần sau các bạn học ngoan cô sẽ cho các bạn chơi nữa nha !  HĐ3- Hồi tĩnh: Cô và cháu, vừa đi, vừa hít thở vung tay nhẹ nhàng Nhận xét- kết thúc. Hoạt động nối tiếp cho cháu HĐNT.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> IV/ Đánh giá: . Lưu ý: (Những biểu hiện bất thường ở trẻ). . KQ đạt được sau các hoạt động: Nội dung nào chưa tổ chức được. -. - Những thay đổi cần thiết. - Những trẻ có biểu hiện đặc biệt cần quan tâm.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Thứ sáu, 18 /12 /09 Tuần 3 tháng 12 *Tên Hoạt Động: ÂM NHẠC. CON CHIM NON (T1) 1/ Yêu Cầu: Cháu nhớ tên bài tên tác giả, cháu nhớ lời bài hát ,Cháu hát diễn cảm thuộc lời bài hát, rõ lời, đúng giai điệu. Biết vận động nhịp nhàng theo cô và bạn.....Cháu mạnh dạn tự tin....Thích nghe cô hát và hưởng ứng theo cô Giáo dục cháu biết yêu quí các con vật nuôi GD lợi ích , chất dinh dưỡng 2/ Chuẩn Bị: Băng nhạc, dụng cụ âm nhạc nơ taymur mão.. 3/ Tổ chức hoạt động:  Ổn Định: TC: “ Đồng Hồ”  Hoạt động 1: Dạy Hát “Con Chim non” - Đàm thoại về on chim gọi tên Cô giới thiệu bài hát: Cô hát lần 1: Tóm tắt nội dung  Trò chuyện về nội dung + Trong bài hát có nhắc đến ai? + Con chim non nó đậu ở đâu? Nó hát như thế nào ? + em làm gì khi nghe chim hót ? ( trẻ nêu tự do)...  Dạy hát: Cháu hát theo cô từng câu cho đến khi thuộc ( Kết hợp đánh nhịp)  Cho tổ,nhóm, cá nhân hát ( Cô đánh nhịp và chú ý sửa sai cho trẻ) Gọi cháu yếu lên hát lại (Chú ý lời bài hát vác súng trên vai 1, 2”) Cô hỏi tên lại bài vừa hát.  GD : Phải biết yêu quí con vật không ném đá chọc phá các con vật  Hoạt động 2: Nghe Hát “Cò lã” Cô hát lần 1: Trong bài hát nói đến ai ? ĐTH ND bài hát......Con cò như thế nào ? bay từ đâu đến?.... Lần 2 : Cháu nghe băng và hát theo, biết thể hiện tình cảm.....  Chuyển đội hình chơi “ Chim bay cò bay”  Hoạt động 3:VĐC: Ai cũng yêu chú Mèo" + Có một bài hát mà cô và các bạn mà cô và các bạn đã cùng hát và cô đã dạy cac bạn vận động vỗ tay theo phách rồi đó, thế các bạn có biết đó là bài hát gì không? Sáng tác của ai? + Bây giờ các bạn cùng hát cùng vận động với cô nhé! + Cho tổ nhóm, cá nhân vận động lại, khuyết khích trẻ hát to rõ + Chú ý sữa sai kịp thời * Nhận xét kết thúc:.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> IV/ Đánh giá: . Lưu ý: (Những biểu hiện bất thường ở trẻ). . KQ đạt được sau các hoạt động: Nội dung nào chưa tổ chức được. -. - Những thay đổi cần thiết. - Những trẻ có biểu hiện đặc biệt cần quan tâm.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> BGH DUYỆT. GIÁO VIÊN.

<span class='text_page_counter'>(20)</span>