So Ke Hoach Ca Nhan 20122013

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TRƯỜNG THCS GIA HUYNH TỔ CM: Toán – Ly – Tin. CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM. Độc lập - Tự do - Hạnh phúc. Họ và tên : Nguyễn Thị Phượng. Gia Huynh, ngày 12 tháng 10 năm 2012. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CÁ NHÂN NĂM HỌC 2012-2013 ---------------------- Căn cứ vào hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2012-2013 của Phòng GD&ĐT Tánh Linh. - Căn cứ vào phương hướng nhiệm vụ năm học của trường THCS Gia Huynh - Căn cứ vào kế hoạch của tổ Toán – Lý – Tin - Nay tôi xây dựng kế hoạch hoạt động năm học 2012-2013 với những nội dung cụ thể như sau: I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH 1. Bối cảnh năm học: - Tiếp tục thực hiện đổi mới công tác quản lí, nâng cao chất lượng dạy và học. - Tích cực đẩy mạnh các cuộc vận động: “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, cuộc vận động“Hai không”,… - Tiếp tục thực hiện đổi mới phương pháp dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng; Đổi mới kiểm tra đánh giá học sinh; Lồng ghép giáo dục kĩ năng sống cho học sinh; Lồng ghép giáo dục bảo vệ môi trường. GD cho học sinh về Biển Đảo Việt Nam qua tiết hoạt động ngoài giờ. - Thực hiện chương trình giảm tải chương trình sách giáo khoa năm 2011 theo chủ trương của Bộ GD&ĐT. 2. Thuận lợi: a. Về học sinh: - Một số học sinh có máy vi tính ở nhà. - Phụ trách giảng dạy ở các lớp có nhiều học sinh chăm học, có ý thức xây dựng bài, chuẩn bị bài cũ khá tốt khi đến lớp. Học sinh có hứng thu môn học Tin học. b. Về cơ sở vật chất: - Phòng học, cảnh quan trong trường tương đối đảm bảo nhu cầu học tập, vui chơi cho học sinh. - Thiết bị dạy học bộ môn đáp ứng đủ nhu cầu dạy, học của giáo viên và học sinh. c. Sự phối hợp của cha mẹ học sinh, công tác khuyến học của trường:.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Nhiều phụ huynh học sinh thể hiện tốt sự quan tâm đến việc học tập của con, em mình; Tích cực phối hợp cùng giáo viên khi được yêu cầu. - Công tác khuyến học của xã, của nhà trường được quan tâm đung mức, kịp thời, có tác dụng động viên giáo viên và học sinh trong dạy và học. 3. Khó khăn: - Về phía học sinh: Nhiều em chưa thật sự quan tâm đến việc học tập bộ môn, việc tự học ở nhà chưa tốt. - Một số học sinh còn lơ là, ham chơi, học yếu. - Một số học sinh có hoàn cảnh khó khăn nên việc học trái buổi cũng ảnh hưởng đến việc học. II. MỤC TIÊU CỦA NĂM HỌC 1/ Mục tiêu 1: Tích cực thực hiện có hiệu quả các cuộc vận động: “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”; Cuộc vận động“Hai không”; “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”; “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. 2/ Mục tiêu 2: Thực hiện tốt quy chế chuyên môn (về các loại hồ sơ sổ sách, chế độ cho điểm, thực hiện các tiết thực hành, sử dụng các thiết bị dạy học...); Bảo đảm dạy đung, đủ theo phân phối chương trình; Dạy học bám sát chuẩn KT-KN; Lồng ghép giáo dục bảo vệ môi trường, kĩ năng sống vào các tiết dạy (nếu có); Kiểm tra đánh giá học sinh đung quy định; Thực hiện nghiêm tuc những chỉ đạo của ban giám hiệu, tổ chuyên môn, ngành. 3/ Mục tiêu 3: Chu trọng việc tự bồi dưỡng để nâng cao năng lực nghiệp vụ sư phạm. 4/ Mục tiêu 4: Đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong dạy học, thực hiện tốt các tiết giáo án điện tử / năm học. Từng bước nâng cao chất lượng giảng dạy bộ môn III. CHỈ TIÊU VÀ NHIỆM VỤ, CÁC BIỆN PHÁP THỰC HIỆN 1. Nhiệm vụ 1: Bồi dưỡng tư tưởng chính trị và phẩm chất đạo đức nhà giáo. a/ Các chỉ tiêu: không vi phạm đạo đức nhà giáo. b/ Các biện pháp: - Nắm bắt và thực hiện nghiêm tuc các cuộc vận động trong năm học do các cấp phát động. - Thường xuyên trau dồi quy định đạo đức nhà giáo. - Nâng cao tinh thần tự học, tự rèn. 2. Nhiệm vụ 2: Thực hiện quy chế chuyên môn (hồ sơ sổ sách, chế độ cho điểm, thực hiện các tiết thực hành,...); Dạy đúng, đủ.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> theo phân phối chương trình; Dạy học theo Chuẩn kiến thức, kĩ năng; Đổi mới trong công tác kiểm tra, đánh giá học sinh. a/ Các chỉ tiêu: 100% giờ dạy có giáo án, soạn đung chuẩn KT – KN và những quy định của bộ môn b/ Các biện pháp: - Soạn giảng đầy đủ, kịp thời, đung mẫu quy định; Phải có giáo án khi lên lớp; Cho điểm đung quy định; Báo giảng đung, đủ theo phân phối chương trình bộ môn; - Bám sát Chuẩn kiến thức, kĩ năng; Xác định mục tiêu bài dạy và kiểm tra, đánh giá học sinh. - Thực hiện đầy đủ, hiệu quả các tiết thực hành; Sử dụng triệt để đồ dùng dạy học hiện có. - Đánh giá, xếp loại học sinh đung quy định. 3. Nhiệm vụ 3: Bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém bộ môn a/ Các chỉ tiêu: HS đạt TB trở lên trên 90% b/ Các biện pháp: - Phối, kết hợp với giám thị, BCH liên đội, phụ huynh tiến hành từ đầu năm học. Tăng cường phương pháp học nhóm, đôi bạn cùng tiến. 4. Nhiệm vụ 4: Từng bước nâng cao năng lực chuyên môn, năng lực nghiệp vụ sư phạm. a/ Các chỉ tiêu: + Nêu cao tinh thần tự học bằng nhiều cách: Học hỏi đồng nghiệp, các phương tiện thông tin, thường xuyên dự giờ góp ý cùng nhau tiến bộ, sử dụng triệt để ĐDDH hiện có của trường để phục vụ cho công tác giảng dạy. + Ứng dụng tốt CNTT trong dạy học. b/ Các biện pháp: - Thường xuyên dự giờ, góp ý lẫn nhau, cùng nhau xây dựng phương pháp dạy học hiệu quả phù hợp với từng kiểu bài lên lớp, phát huy tối đa tính tích cực học tập của học sinh. - Nghiêm tuc thực hiện giảng dạy theo Chuẩn kiến thức, kĩ năng; nội dung giảm tải đảm bảo học sinh nắm được chuẩn sau tiết học. - Sử dụng triệt để đồ dùng dạy học hiện có, tự làm thêm các đồ dùng cần thiết khác phục vụ hiệu quả cho tiết dạy. IV. LỊCH TRÌNH THỰC HIỆN KẾ HOẠCH Thời gian. Nội dung công việc. Phần điều chỉnh,bô. Ghi chú.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> sung. Tháng 8,9/2012. -Thực hiện theo phân công PCCM, TKB của ban giám hiệu. -Nắm bắt các tư liệu về chuyên môn như PPCT, chuẩn KT-KN để mượn sách áp dụng vào soạn giảng. - Tập huấn chuyên đề GD kỹ năng sống – Giá trị sống, Tư vấn tâm lý cho học sinh -Áp dụng bản đồ tư duy vào dạy học -Sử dụng thiết bị dạy học triệt để -Thực hiện tốt các tiết thực hành - Kiểm tra 15p theo quy định. - Điều tra phổ cập - Hoàn thành các loại biên bản (Chuyên môn, nhà trường, công đoàn). Tháng 10/2012. - Dự giờ thăm lớp và rut kinh nghiệm. - Hoàn tất các loại hồ sơ sổ sách đề kiểm tra -Tham gia phong trào do Đoàn, Đội tổ chức, hội nghị chi đội thống nhất các chỉ tiêu . - Lập danh sách học sinh tham gia CLB Tin học.. Tháng 11/2012. - Dạy theo TKB, dự giờ ; - Thực hiện tốt các tiết thực hành, kí sổ đầu bài và nộp báo cáo cho thiết bị - Sử dụng thiết bị dạy học trịêt để -Chấm trả bài,vào điểm kịp thời, khách quan, chính xác -Tham gia hoạt động do nhà trường tổ chức -Thực hiện tốt các tiết HĐNGLL -Xây dựng phong trào thi đua trong học tập ở học sinh. Tháng 12/2012. -Giảng dạy theo thời khóa biểu.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> -Chấm bài vào điểm kịp thời, khách quan, chính xác -Kiểm tra lại chế độ cho điểm -Dạy bù đủ chương trình. - Tham gia thực hiện tốt các tiết HĐNGLL - Xếp loại hạnh kiểm học sinh học kì I - Chấm điểm, vào điểm. - Sưu tầm báo ảnh ‘Biển đảo Việt Nam ” - Tìm hiểu truyền thống 22-12 - Tham gia văn nghệ Mừng Đảng – Mừng Xuân. Tháng 1/2013. - Thực hiện chương trình HKII. Dạy theo TKB HKII - Đánh giá, xếp loại HS HKI. - Họp xét thi đua ở tổ - Uốn nắn nề nếp học sinh trước và sau ăn tết.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Tháng 2/2013. - Hoàn thành các loại HSSS. Dạy theo TKB - Tham gia thực hiện tốt HĐNGLL -Thực hiện tốt các tiết thực hành -Sử dụng triệt để thiết bị hiện có -Uốn nắn nề nếp và duy trì sĩ số sau tết nguyên đán -Bám lớp, nâng cao chất lượng giảng dạy. -Tham gia phong trào do liên đội ,văn thể tổ chức. Tháng 3/2013. -Dạy theo TKB -Chấm bài vào điểm kịp thời -Sử dụng triệt để thiết bị dạy học -Vào điểm. -Thực hiện tốt các tiết HĐNGLL. Tháng 4/2013. -Thực hiện tốt chương trình, các tiết thực hành -Ra đề cương ôn tập, đề thi học kì II - Chấm bài vào điểm kịp thời,chính xác và khách quan -Hoàn thành các loại HSSS -Ôn tập và coi thi nghiêm túc -Uốn nắn nề nếp học sinh trước kì thi học kì II. Tháng 5/2013. - Coi thi HKII nghiêm túc - Dạy bù đủ chương trình. - Chấm bài, vào điểm kịp thời. - Nộp các loại báo cáo kịp thời và chính xác - Họp xét thi đua ở tổ -Xếp loại hạnh kiểm học sinh -Vào điểm.. V. NHỮNG ĐỀ XUẤT. ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… PHÊ DUYỆT Người lập kế hoạch.

<span class='text_page_counter'>(7)</span>