Giao an lop 3 Moi nhat

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (1.61 MB, 286 trang )

(1)TuÇn 1 :. Thø 2 ngµy 15 th¸ng 8 n¨m 2011 Tập đọc – Kể chuyện CAÄU BEÙ THOÂNG MINH (2 tieát). I - Yªu cÇu CÇU CÇN §¹T: A - Tập đọc: - Đọc đúng, rành mạch (chú ý các từ ngữ khó:bình tĩnh, om sòm, xin sữa, sứ giả), biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ ;bớc đầu biết đọc phân biệt lời ngêi dÉn chuyÖn víi lêi c¸c nh©n vËt. - HiÓu néi dung bµi: Ca ngîi sù th«ng minh vµ tµi trÝ cña cËu bÐ. B.Keå chuyeän.: - Kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ. - Phối hợp lời kể, điệu bộ, nét mặt thay đổi phù hợp với nội dung. - Tập trung theo dõi bạn kể- nhận xét đánh giá lời kể của bạn. C. KNS: + Các kĩ năng cơ bản được GD: Tư duy sáng tạo; Ra quyết định; Giải quyết vấn đề + Caùc PP/ kó thuaät: Trình baøy yù kieán caù nhaân; Ñaët caâu hoûi; Thaûo luaän nhoùm ii. đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài tập đọc và kể chuyện trong Tiếng Việt 3, tập một ( TV3/ 1). III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TẬP ĐỌC. Hoạt động dạy. Hoạt ®ộng học. A. Më ®Çu: (2’) - Gi¸o viªn (GV) dÉn d¾t, giíi thiÖu chñ ®iÓm - HS quan s¸t tranh,nªu néi dung tranh. M¨ng Non. B. D¹y häc bµi míi: (41’) 1.Giới thiệu bài : (1’) - Yªu cÇu HS quan s¸t tranh minh hoạ bài tập đọc -HS më SGK TV3 T1 trang 4. và hỏi HS : Bức tranh vẽ cảnh gì ? - Bức tranh vẽ cảnh một cậu bé đang nói chuyện với nhà vua, quần thần đang chứng kiến cuộc nói chuyện của hai người. - Em thấy vẻ mặt của cậu bé thế nào khi nói - Trông cậu bé rất tự tin khi nói chuyện chuyện với nhà vua ? Cậu bé có tự tin không ? với nhà vua. - HS chó ý l¾ng nghe. - GV chuyeån tieáp daãn daét vaøo baøi: Tập đọc-Kể chuyện “Caọu beự thoõng minh”. - GV ghi môc baøi leân baûng. 2. Luyện đọc : (20’) a) Đọc mẫu : - GV đọc mẫu toàn bài. b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng câu, đọc từ đầu cho đến hết bài.. -1 HS nh¾c l¹i môc bµi. - HS laéng nghe. Nghe GV đọc mẫu. - HS(cả lớp) nối tiếp nhau luyện đọc từng c©u. - HS söa lçi (nÕu sai)..

(2) - Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi phát âm nếu HS maéc loãi. - Ghi bảng các từ: om sòm, bình tĩnh, xin sữa, sứ giả -Yêu cầu HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn. - .G¾n b¶ng phô ghi c©u dµi-híng dÉn HS c¸ch đọc. + Cậu bé kia, / sao dám đến đây làm ầm ĩ ?// ( Đọc với giọng oai nghiêm ) - Muôn tâu đức vua // - cậu bé đáp -// bố con mới đẻ em bé,/ bắt con đi xin sữa cho em,// con không xin được, // liền bị đuổi đi,// (Đọc với giọng lễ phép bình tĩnh tự tin). + Thằng bé này láo,/ dám đùa với trẫm !// Bố ngươi là đàn ông thì đẻ sao được ?// + Muôn tâu,/ vậy tại sao đức vua lại hạ lệnh cho làng con / phải nộp gà trống biết đẻ trứng ạ. ?// .YC HS nối tiếp đọc đoạn lần 2. . - Gọi 2 HS đọc phần “chú giải”. - Yêu cầu HS luyện đọc bài theo nhóm 2. - Theo dõi HS đọc bài theo nhóm để chỉnh sửa riêng cho từng nhóm. * Yêu cầu HS đọc đồng thanh đoạn 3. 3.Hướng dẫn tìm hiểu bài : (10’) +Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi : -Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài ? - Daân chuùng trong vuøng nhö theá naøo khi nhaän được lệnh của nhà vua ? - Vì sao họ lại lo sợ ? + Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 .. - HS đọc từng từ theo yêu cầu. - 3 HSTB tiếp nối nhau đọc bài trước lớp, mỗi HS đọc 1 đoạn. -HS quan s¸t b¶ng phô. -Nêu cách đọc từng câu(3-4 HS khá). .Luyện đọc câu dài theo hớng dẫn của GV.. (Nhận xét –tìm cách đọc phù hợp). - 3 HSTB nối tiếp đọc 3 đoạn của bài . - 2HS đọc các từ ở phần “chú giải”. - 2 HS tạo thành 1 nhóm luyện đọc, kết hîp söa lçi cho nhau. -1 nhóm HS đọc bài trớc lớp. -Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3. * HS đọc thầm đoạn 1. - Nhaø vua ra leänh cho moãi laøng trong vuứng noù phaỷi noọp moọt con gaứ troỏng biết đẻ trøng. - Dân chúng trong vùng đều lo sợ khi nhận được lệnh của nhà vua. - Vì gà trống không thể đẻ được trứng . *HS đọc thầm đoạn 2. - Cậu bé đến trước cung vua và kêu khóc om soøm. - Caäu noùi moät chuyeän khieán vua cho laø voâ lí (bố đẻ em bé), từ đó làm cho vua phải thừa nhận :lệnh của ngài cũng vô lí. - HS laéng nghe.. - Cậu bé làm thế nào để gặp được nhà vua ? - Cậu bé đã làm cách nào để vua thấy lệnh của ngaøi laø voâ lí ? -> Như vậy từ việc nói với nhà vua điều vô lý là bố sinh em bé, cậu bé đã buộc nhà vua phải thừa nhận gà trống không thể đẻ trứng . * HS đọc thầm đoạn 3. +Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 . Trong cuộc thử tài lần sau cậu bé yêu cầu điều - Cậu bé yêu cầu sứ giả về tâu Đức Vua reøn chieác kim khaâu thaønh moät con dao gì? thật sắc để sẻ thịt chim. - Có thể rèn được một con dao từ một chiếc kim - Không thể rèn được. khoâng ?.

(3) - Vì sao cậu bé lại tâu Đức Vua làm một việc - Để cậu không phải thực hiện lệnh của không thể làm được ? nhà Vua là làm ba mâm cỗ từ một con - Sau hai lần thử tài, Đức Vua quyết định như chim sẻ. theá naøo ? - Đức Vua quyết định trọng thưởng cho cậu bé và gửi cậu vào trường học để luyÖn thaønh taøi. * Cậu bé trong truyện có gì đáng khâm phục? -(HS khaù): CËu rÊt th«ng minh,tµi trÝ. 4. Luyện đọc lại bµi: (10’) Theo dõi cách đọc - Nghe GV đọc mẫu. - GV định hớng cách đọc- ủoùc maóu ủoaùn 2 cuỷa - Thực hành luyện đọc trong nhóm theo baøi. từng vai : người dẫn truyện, cậu bé, nhà - Chia lớp thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm có 3 vua. HS và yêu cầu HS luyện đọc lại truyện theo hình thức phân vai. - 3 đến 4 nhóm thi đọc. - Tổ chức cho một số nhóm HS thi đọc trước lớp. - Cả lớp theo dõi nhận xét-B×nh chän - Tuyên dương các nhóm đọc tốt. nhóm đọc tốt.. Keå chuyeän (25’) 1.GV nêu nhiệm vụ : Dựa vào nội dung bài tập đọc và quan sát tranh minh ho¹ ë SGK để kể lại từng đoạn truyện Cậu bé thông minh vừa được tìm hieåu. .2.Hướng dẫn kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh . Hướng dẫn kể đoạn 1: +Yêu cầu HS quan sát kĩ bức tranh 1 và hỏi : - Quaân lính ®ang laøm gì ?. - HS lần lượt quan sát các tranh được giới thieäu trong SGK.. + Nhìn tranh trả lời câu hỏi : - Quaân lính ñang thoâng baùo leänh cuûa Đức Vua. - Đức Vua ra lệnh cho mỗi làng trong - Lệnh của Đức Vua là gì ? vùng phải nộp một con gà trống biết đẻ trứng. - Dân làng có thái độ ra sao khi nhận được lệnh - Dân làng vô cùng lo sợ. của Đức Vua ? +1HS kể,cả lớp theo dõi để nhận xét lời + Yêu cầu 1 HS kể lại nội dung của đoạn 1. kể của bạn theo các tiêu chí:Kể có đúng nội dung?Nói đã thành câu chưa ? Từ ngữ được dùng có phù hợp không ? Kể có tự nhiên không? ..... +Híng dẫn HS kể các đoạn còn lại tương tự như .-HS lµm theo híng dÉn cđa GV. cách hướng dẫn kể đoạn 1 - HS kể lại chuyện khoảng 2 lần, mỗi lần - Yeâu caàu HS tieáp noái nhau keå laïi caâu chuyeän. 3 HS kể nối tiếp nhau theo từng đoạn - Theo dõi và tuyên dương những HS kể chuyện truyện. - Cả lớp theo dõi, nhận xét sau mỗi lần toát, coù saùng taïo. coù HS keå.. C. Cuûng coá , daën doø: (3’) * Em có suy nghĩ gì về Đức Vua trong câu - HS(khá) : Đức Vua trong câu chuyện là.

(4) chuyện vừa học ? - Toång keát baøi hoïc, tuyeân döông caùc em hoïc toát, động viên các em còn yếu cố gắng hơn. Nh¾c nhë các em chưa chú ý trong giờ học . - Daën doø hoïc sinh veà nhaø keå laïi caâu chuyeän cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau.. một ông Vua tốt, biết trọng dụng người tài, nghĩ ra cách hay để tìm được người taøi. -HS chó ý l¾ng nghe. -HS l¾ng nghe-ghi nhí.. To¸n đọc,viết, so sánh các số có ba chữ số. I - Yªu cÇu CÇU CÇN §¹T: Giúp HS : BiÕt cách đọc ,viết, so sánh các số có 3 chữ số. II.đồ dùng dạy học: - Baỷng phuù ghi saỹn baứi taọp 2 - Baûng con. III.hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ :Kiểm tra sách vở và đồ dùng học tập. 2. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. * Giới thiệu bài : (1’) - GV : Trong giờ học này, các em sẽ được ôn tập về đọc, viết và so sánh các số có ba chữ số.. - Nghe GV giới thiệu. -1 HS nh¾c l¹i môc bµi.. * Luyện tập - Thực hành : (35’) Baøi 1 : - Gäi 1 HS neâu y/c cuûa baøi taäp 1.. Hình thức: bảng con - Vieát (theo maãu). -1HS đọc-nêu cách viết. . Lµm mÉu “Mét tr¨m s¸u möôi ”:160. -HS viết bảng con-giơ bảng-sửa-đọc: .Theo dâi –híng dÉn c¸ch viÕt. . §äc c¸c bµi cßn l¹i- Y/c HS viÕt vµo b¶ng . Mét tr¨m s¸u möôi mèt: 161. con. . Ba tr¨m n¨m möôi t : 354. . NhËn xÐt- Lu ý HS vÒ c¸ch viÕt sè. ………… Hình thức: Làm miệng Baøi 2: -ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng. - 1 HS neâu y/c cuûa baøi taäp 2. - Y/c HS cả lớp suy nghĩ và tự làm bài. - HS suy nghĩ sau đó 2 HS (K-G) nêu mieäng keát quaû. - Nhận xét, chữa bài.. - Nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn. * Taïi sao laïi ñieàn 312 vaøo sau 311 ?. +(HS K-Gù): Vì ®ây là dãy số tự nhiên liên tiếp xếp theo thứ tự t¨ng dần.Mỗi số trong dãy số nàybằng số đứng ngay trước nócéng thªm 1.. * Taïi sao laïi ñieàn 398 vaøo sau 399 ?. + (HS K-G): Đây là dãy số tự nhiên liên.

(5) tiếp xếp theo thứ tự giảm dần. Mỗi số trong dãy số này bằng số đứng ngay trước nó trừ ñi 1. Hình thức: Làm vào vở nháp. Baøi 3 : - Y/c HS đọc đề bài .. - 1 HS đọc đề bài .. - Y/c HS tự làm bài.. - Cả lớp làm vào vở nháp; 2-3 HS đọc bài laøm cuûa mình. - GV goïi HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa caùc baïn - HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn. - Lu ý HS c¸ch so s¸nh c¸c sè cã 3 ch÷ sè, -Theo dâi GVnhËn xÐt vµ ch÷a bµi(nÕu sai. ). c¸ch so s¸nh c¸c phÐp tÝnh víi nhau. Hình thức: làm vào vở Baøi 4 : - Y/c HS ủoùc ủeà baứi,sau ủoự ủoùc daừy soỏ cuỷa -1 HS đọc đề bài và dãy số ở SGK Toán 3 (t.3): 375, 421, 573, 241, 735, 142. baøi. - HS cả lớp làm vào vë. - Y/c HS tự làm bài. - Laø 735. - Số lớn nhất trong dãy số trên là số nào? - Vì 735 có sè trăm lớn nhất. -Vì sao nói 735 là số lớn nhất trong các số đó ? - Soá 142 vì soá 142 coù soá traêm beù nhaát. - Soá naøo laø soá beù nhaát trong caùc soá treân? Vì sao? - HS theo dâi-ch÷a bµi. -NhËn xÐt – ch÷a bµi lµm cña HS. * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (3’) - HS (K-G) đó là số 987 - 1 HS nh¾c l¹i môc bµi. * Tìm lớn nhất có ba chữ số khác nhau? - 2 HS nªu néi dung chÝnh cña bµi. - Chĩng ta vừa häc bài gì? - HS l¾ng nghe- Ghi nhí. - Gọi HS nhắc lại những ND chính của bài. - Nhaän xeùt tieát hoïc – DÆn vÒ nhaø laøm BT ë VBT. -. ThÓ dôc Bài 1: Giới thiệu chương trình – trò chơi “Nhanh lên bạn ơi” I - Yªu cÇu CÇU CÇN §¹T:. - Phổ biến một số quy định khi tập luyện. Yêu cầu HS hiểu và thực hiện đúng. -Giới thiệu chương trình môn học. -Yêu cầu HS biết được điểm cơ bản của chương trình, có thái độ đúng và tinh thần luyện tập tích cực. -Chôi troø chôi: Nhanh leân baïn ôi – Yeâu caàu bieát caùch chôi vaø tham gia vaøo troø chôi töông đối chủ động.. II. Ñòa ñieåm vaø phöông tieän.. - Vệ sinh an toàn sân trường..

(6) - Coøi vaø keû saân.. III. Nội dung và Phương pháp lên lớp. Noäi dung. Thời lượng. A.Phần mở đầu: -Phoå bieán noäi dung yeâu caàu. 1-2’ -Nhắc lại những nội dung cơ bản, những quy định khi tập luyện đã học ở các lớp dưới và yêu cầu HS tiếp tục luyện tập. 1’ -Giaäm chaân taïi choã theo nhòp. 2laàn 8 -Tập bài thể dục phát triển chung của lớp 2. nhịp B.Phaàn cô baûn. 1)Phaân coâng toå nhoùm taäp luyeän, choïn caùn 2-3’ sự môn học. -Nhaéc laïi noäi quy taäp luyeän vaø phoå bieán noäi 6-7’ dung yeâu caàu moân hoïc. 2)Chỉnh đốn trang phục nội dung tập luyện. 2-3’ Cho các em sửa lại trang phục 3)Chôi troø chôi.Nhanh leân baïn ôi 5-7’ -Neâu teân troø chôi. -Yeâu caàu HS nhaéc laïi caùch chôi. -Thực hiện chơi. -Nhận xét tuyên dương, thưởng phạt. 4)Ôn lại một số động tác đội hình đội ngũ 6-7’đã học ở lớp 1,2. -Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, 1-2 quay phải trái, đứng nghiêm nghỉ, dàn laàn haøng, doàn haøng ... C.Phaàn keát thuùc. -Đi thường theo nhịp 1-2 và hát. 1-2’ -Heä thoáng baøi hoïc. 2’ -Nhaän xeùt tieát hoïc- giao baøi veà nhaø. 1’ -Kết thúc giờ học “Giải tán”- khoẻ. Cách tổ chức ´´´´´´´´´ ´´´´´´´´´ ´´´´´´´´´ ´´´´´´´´´. ´. ´ ´ ´. ´. ´ ´ ´. ´´´´´´´. ´´´´´´´. ´ ´ ´. ´ ´ ´. ´. ´. ´. ´. ´´´´´´´´´ ´´´´´´´´´ ´´´´´´´´´ ´´´´´´´´´ - HS laéng nghe. - HS hô đồng thanh “khỏe”. Thø 3 ngµy 16 th¸ng 8 n¨m 2011 To¸n CỘNG, TRỪ CÁC SỐ CÓ BA ch÷ sè ( kh«ng nhí) I - Yªu cÇu CÇU CÇN §¹T: - HS biÕt cách tính cộng, trừ các số có ba chữ sè ( kh«ng nhí ). - Củng cố giải bài toán (có lời văn) về nhiều hơn, ít hơn. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng nhóm.

(7) - Baûng phuï III. Hoạt động dạy học: 1. Kieåm tra baøi cuõ: - Goïi HS leân baûng laøm baøi 1, 2, 3/3(VBT). - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS. 2. Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. * Giới thiệu bài (2’) - GV nêu mục tiêu bài học và ghi tên bài - Nghe giới thiệu. leân baûng. * Hoạt động1 : Luyện tập - Thực hành (30’) Baøi 1:. Hình thức: làm miệng. - Baøi taäp y/c chuùng ta laøm gì?. - Tính nhaåm.. - Y/c HS tự làm bài tập 1(a,c). - HS laøm vaøo vë nh¸p.. - Y/c HS nối tiếp nhau nhẩm trước lớp - 6 HS nối tiếp nhau nêu miệng từng phép caùc pheùp tính trong baøi. tính. - Y/c HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn Baøi 2 :. - HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn . Hình thức: bảng con. - Gọi 1 HS đọc y/c của đề bài.. - Ñaët tính roài tính.. - Y/c HS laøm baøi.. - HS cả lớp làm bài vào bảng con. - Goïi HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn. - HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn. - Goïi HS nhaän xeùt baøi laøm treân baûng cuûa bạn. Y/c 4 HS lần lượt nêu rõ cách tính. 352 + 416. 2 coäng 6 baèng 8, viÕt 8 5 coäng 1 baèng 6, viÕt 6. cuûa mình. - GV nhËn xÐt, ch÷a bµi -Lửu ý HS về cách đặt tính và cách tính. Baøi 3: - Gọi 1 HS đọc đề bài.. 768 3 coäng 4 baèng 7, vieát 7 352 + 416 = 768 Hình thức: làm vở nháp – bảng nhóm - 1 HS đọc bài toán ở SGK (tr.4).. - Khối lớp 1 có bao nhiêu HS ?. - Khối lớp 1 có 245 HS.. - Số HS của khối lớp 2 như thế nào so - Số HS khối lớp 2 ít hơn số HS của khối lớp 1 với số HS của khối lớp 1? laø 32 em. - Vậy muốn tính số HS của Khối lớp 2 ta - 1-2 HS nªu c¸ch lµm. phaûi laøm nhö theá naøo? - 1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp - Y/c HS làm bài vào vở nháp - 1 HS (K) Baøi gaûi laøm baøi vaøo baûng nhoùm Soá HS khoái 2 laø : - Theo dõi, giúp đỡ HS yếu 245 - 32 = 213 (HS) - Gọi 2 HS (TB- Y) đọc bài làm của Đáp số : 213 HS mình.

(8) - G¾n bµi HS lµm b¶ng phô lªn b¶ng,cho - HS ch÷a bµi vµo vë (nÕu sai). HS nhËn xÐt.. - GV ch÷a baøi vaø cho ñieåm HS. Hình thức: làm vở – bảng nhóm Baøi 4 : (HS TB-Y) - 1 HS đọc – lớp theo dõi ở SGK(tr.4). - Y/c HS đọc đề bài. - HS cả lớp làm vào vở. 1 HS (TB) làm bài vào - Y/c HS làm bài vào vở - 1 HS (TB) làm baûng nhoùm baøi vaøo baûng nhoùm Baøi giaûi - Theo dõi, giúp đỡ HS yếu Giaù tieàn mét tem thö laø : 200 + 600 = 800 (đồng) Đáp số : 800 đồng. - Gọi 2 HS (TB- Y) đọc bài làm của mình - Chấm - Chữa bài . Baøi daønh cho HS (K-G) Một cửa hàng bán lương thực, ngày đầu bán được 250 kg gạo và bán được ít hơn ngày thứ hai 60 kg gạo. Hỏi ngày thứ hai của hàng bán được bao nhiêu kg gạo - Yêu cầu HS giải vào vở. Hình thức: làm vở - HS nêu tóm tắt bài toán - HS giải vào vở Baøi giaûi Ngày thứ hai của hàng đó bán được số gạo là 250 + 60 = 310 (kg) Đáp số : 310 kg. - Thu vở chấm – Nhận xét * Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dò (3’) - 2 HS nhaéc laïi muïc baøi. - Cô vừa dạy bài gì ? - HS nh¾c l¹i c¸ch lµm bµi to¸n vÒ nhiÒu h¬n, Ýt h¬n. - Gọi HS nhắc lại cách làm bài toán về - HS nghe – ghi nhí. nhieàu hôn ít hôn. - Veà nhaø laøm baøi taäp 5.. Tù nhiªn vµ X· héi Bài 1: HOẠT ĐỘNG THỞ VAØ CƠ QUAN HÔ HẤP I - Yªu cÇu CÇU CÇN §¹T: - Nêu đửụứng tên các bộ phận và chức năng của cơ quan hô hấp. - Chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan hô hấp trên hình vẽ. - HS( khá - giỏi )biết đửụùc hoạt động thở diễn ra liên tục . Nếu bị ngừng thở từ 3 đến 4 phĩt người ta cã thĨ bÞ chÕt. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Caùc hình SGK trang 4, 5. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1. Kieåm tra baøi cuõ: (2’) - Kiểm tra đồ dùng,sách vở của HS. 2. Bài mới : (30’) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. * Hoạt động 1 : Thực hành cách thở sâu (10’) Caùch tieán haønh : Bước 1 : Trò chơi. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH.

(9) - GV cho cả lớp thực hiện động tác : “Bịt mũi nín - HS thực hiện thở”. - GV hỏi : Cảm giác của các em sau khi nín thở Thở gấp hơn, sâu hơn lúc bình thường. laâu ? Bước 2 : - GV gọi 1 HS lên trước lớp thực hiện động tác - 1 HS lên trước lớp thực hiện. thở sâu như hình 1 trang 4 SGK để cả lớp quan saùt. - GV yêu cầu HS cả lớp đứng tại chỗ đặt 1 tay - HS cả lớp cùng thực hiện. lên ngực và cùng thực hiện hít vào thật sâu và thở ra hết sức. - GV hướng dẫn HS vừa làm, vừa theo dõi cử - HS trả lời theo câu hỏi gợi ý. động phồng lên xẹp xuống của lồng ngực khi các em hít vào và thở ra để trả lời theo gợi ý sau: + Nhận xét sự thay đổi của lồng ngực khi hít vào - Khi hÝt vµo thËt s©u,ngùc phång lªn; khi thë ra hÕt søc-ngùc xÑp xuèng. thật sâu và thở ra hết sức. + So sánh lồng ngực khi hít vào, thở ra bình - 2-3 HS nªu c¸ch so s¸nh. thường và khi thở sâu. - 1 HS nªu. + Nêu ích lợi của việc thở sâu. Kết luận : Khi ta thở, lồng ngực phồng lên, xẹp xuống đều đặn đó là cử động hô hấp. Cử động hô hấp gồm hai động tác : hít vào và thở ra. Khi hít vào thật sâu thì phổi phồng lên để nhận nhiều không khí, lồøng ngực sẽ nở to ra. Khi thở ra hết sức, lồng ngực xẹp xuống, đẩy không khí từ phổi ra ngoài. * Hoạt động 2 : Làm việc với SGK (20’) Caùch tieán haønh : Bước 1 : Làm việc theo cặp - GV yêu cầu HS mở SGK, quan sát hình 2 trang 5 SGK. Yêu cầu hỏi và trả lời theo - Từng cặp hai HS hỏi và trả lời: hướng dẫn : + HS A : Baïn haõy chæ vaøo hình veõ vaø noùi teân + HS B chæ - neâu:…muõi; khí quaûn; pheá quaûn vaø hai laù phoåi. caùc boä phaän cuûa cô quan hoâ haáp. + HS B : Bạn hãy chỉ đường đi của không khí - HS A chØ ,nªu: treân hình 2 trang 5 SGK. + HS A : Đố bạn biết mũi dùng để làm gì ? -HSB: mũi dùng để thë. + HS B:Đố bạn biết khÝ quản , phế quản có -HS A: khí quản, phế quản có chức chức năng gì ? naêng dÉn khÝ. + HS A : Phổi có chức năng gì ? - HS B : Phoồi coự chửực naờng trao đổi khÝ. + HS B : Chỉ trªn hình 3 trang 5 SGK đường đi - HS A chØ ,nªu: của không khí khi ta hít vào và thở ra. Bước 2 : Làm việc cả lớp - Vài cặp lên thực hành(như trªn). - GV gọi 1 số cặp HS lên hỏi, đáp trước lớp và khen.

(10) caëp naøo coù caâu hoûi saùng taïo. - HS dưới líp theo dâi, nhËn xÐt. - GV giuùp HS hieåu cô quan hoâ haáp laø gì vaø - HS chó ý l¾ng nghe. chức năng từng bộ phận của cơ quan hô hấp. Keát luaän : - Cơ quan hô hấp là cơ quan thực hiện sự trao đổi khí giữa cơ thể và môi trường bên ngoài. - Cô quan hoâ haáp goàm : muõi, khí qu¶n, pheá quaûn vaø hai laù phoåi. - Mũi, khí quản và phế quản là đường dẫn khí. - Hai lá phổi có chức năng trao đổi khí. * Hoạt động 3: Cđng cè , dỈn dß (3 ph) - Đã có em nào bị dị vật rơi vào đửụứng thụỷ chửa? - HS liên hệ ,trả lời. - HS (K-G)ThiÕu « xi ,cã thÓ bÞ chÕt. * Điều gì sẽ xẩy ra nếu có dị vật làm tắt đường -HS (K-G)Phải cấp cứu để lấy dị vật ra lập thở? tøc. *Khi coự dũ vaọt laứm taộc ủửụứng thụỷ ta caàn laứm gỡ? - 2 HS đọc to – lớp đọc thầm. - Gọi 2 HS đọc phần “Bạn cần biết”(tr.5-SGK). - HS nghe – ghi nhí. - DÆn vÒ lµm BT ë VBT -Häc thuéc phÇn “B¹n cÇn biÕt”(tr.5-SGK).. ChÝnh t¶ Taäp cheùp: cËu bÐ th«ng minh I - Yªu cÇu CÇU CÇN §¹T: -Cheựp chính xác và trình bày đúng quy định bài chính tả; khoõng maộc quá 5 lỗi trong bài Cậu bé thông minh - đoạn “Hôm sau … để xẻ thịt chim”. -Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt an/ang. -ẹieàn ủuựng 10 chữ và tên của 10 chữ đó vào ô trống trong bảng(BT3).. II/Đồ dùng dạy- học: -Bảng ghi sẵn nội dung đoạn chép và các bài tập chính tả .. III/ Các hoạt động dạy –học chủ yếu: A. Mở đầu:- Kiểm tra đồ dùng của môn học.. B.Dạy học bài mới: Hoạt động dạy 1. Giới thiệu bài: (2’) - GV nêu mục đích – yêu cầu bài học. - Ghi môc bµi lªn b¶ng. 2. Hướng dẫn tập chép (20’) -GV đọc mẫu đoạn chép . -Y/C 1 HS đọc lại. +HD HS tìm hiểu ND đoạn viết : -Đoạn văn cho chúng ta biết chuyện gì ? -Caäu beù noùi nhö theá naøo ? -Cuối cùng nhà vua xử lí ra sao ?. Hoạt động học - HS chó ý theo dâi. - 1 HS nh¾c l¹i môc bµi. - HS theo dõi GV đọc trên bảng phụ. - 1 HS đọc lại đoạn chép caỷ lụựp theo doừi baøi treân baûng. -Nhµ vua thử tài cậu bé bằng cách làm ba maâm coã tõ moät con chim seû nhoû. -HS trả lời... -Vua trọng thưởng và gửi cậu bé vào trường để luyện thành tài..

(11) -Đoạn văn có 3 câu. -Đoạn văn có mấy câu ? +HD HS trình baøy : -Trong đoạn văn có lời nói của ai ?. -Trong đoạn văn có lời nói của cậu bé. -Lời nói của nhân vật được viết sau dấu. -Lời nói của nhân vật được viết như thế nào ? -Trong bài có từ nào phải viết hoa ? Vì sao?. hai chấm ,xuống dòng ,gạch đầu dòng . -Từ phải viết hoa Tên người: Đức và các. + HD HS viết từ khó : chữ ®ầu câu Vua, Hôm, Cậu ,Xin. GV đọc các từ khó cho HS viết vào bảng con . - HS viÕt vµo b¶ng con c¸c tõ: chim seû nhoû, baûo, coã,xeû,luyeän. -Y/C HS đọc các từ trên . GV theo dõi và chỉnh sửa cho HS.. -2-3 HS đọc các từ trên .. + Y/C HS nhìn baûng cheùp baøi . GV đi từng bàn chỉnh sửa cho HS.. - HS nhìn baûng cheùp baøi. - HS đổi vở cho nhau để soát lỗi theo lời. GV đọc cho HS Soát lỗi. -GV thu 7-10 baøi chaám vaø nhËn xÐt. 3. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả :(10’) Baøi 2: §iÒn vµo chç trèng an/ ang - Gọi 1 HS đọc Y/C của bài tËp 2 b. - Yªu cÇu HS lµm bµi ë VBT ,2 häc sinh kh¸ lµm bµi trªn b¶ng. Ch÷a bµi, nhËn xÐt. Baøi 3: - Gọi 1 HS đọc Y/C của bài . - Y/C HS tự làm bài ë VBT 1 HS( giái ) lên. đọc của GV. - HS söa lçi ë vë (nÕu sai). - 1 HS đọc BT 2b ở SGK( tr .6). - HS lµm bµi ë VBT ,2 häc sinh lµm bµi trªn b¶ng. - HS nhËn xÐt,ch÷a bµi (nÕu sai). -1HS đọc BT3 ë SGK( tr .6). - 1 HS leân baûng laøm baøi, HS(c¶ líp) laøm vaøo VBT.. baûng laøm baøi . -GV chữa bài sau đó cho HS đọc lại.. -1HS nhận xét - cả lớp theo dõi và tự sửa loãi cuûa mình.. -GV xoá cột chữ và Y/C HS lên bảng viết lại và đọc lại nhiều lần cho thuộc.. 3 HS leõn baỷng laứm baứi - đọc lại 10 chữ và tªn ch÷ -HS dưới lớp nhẩm thầm để HTL.. 4 . Cuûng coá daën doø: (3’) - NhËn xÐt tieát hoïc. Dặn dò : Viết lại chữ sai: Chuẩn bị tiết sau. - HS chó ý l¾ng nghe. - HS nghe – ghi nhí.. vieát baøi Chôi chuyeàn.. Thø 4 ngµy 17 th¸ng 8 n¨m 2011 Tập đọc. HAI BAØN TAY EM. I - Yªu cÇu CÇU CÇN §¹T: - Đọc đúng, rành mạch(chú ý các từ ngữ khó siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ), biết nghỉ h¬i hîp lÝ sau mçi khæ th¬ vµ gi÷a c¸c dßng th¬. Hiểu nghĩa các từ ngữ , hình ảnh trong bài : ấp cạnh lòng, siêng năng, ngời ánh mai, giaêng giaêng, thuû thæ,.... - Hieồu noọi dung baứi thụ : Hai baứn tay raỏt ủeùp , coự ớch vaứ ủaựng yeõu (trả lời đợc các câu hỏi trong SGK ; thuộc đợc 2 – 3 khổ thơ trong bài).(HS khá giỏi HTL cả bài thơ) ..

(12) II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh minh hoạ bài tập đọc trong sách TV3/1. - Bảng phụ có viết sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc. III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: A.. Ổn định tổ chức : B. Kieåm tra baøi cuõ : - Yêu cầu 3 HS lên bảng kể lại câu chuyện Cậu bé thông minh và trả lời các câu hỏi veà noäi dung caâu truyeän. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. C. Bài mới:. Hoạt động dạy 1 .Giới thiệu bài : (2’) - Hoûi: Em coù suy nghó gì veà ñoâi baøn tay cuûa mình? - GV giới thiệu , ghi tên bài lên bảng. 2.: Luyện đọc: (18’) a) Đọc mẫu : - GV đọc mẫu toàn bài . b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : - Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc, mỗi HS đọc 2 dòng thơ, đọc từ đầu cho đến hết bài . - Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi phát âm nếu HS maéc loãi. - Ghi b¶ng c¸c tõ: siªng n¨ng, gi¨ng gi¨ng, thñ thØ. - Yêu cầu HS luyện đọc nối tiếp từng khoồ thụ.. Hoạt động học - 2 HS phaùt biÓu yù kieán. Nghe GV giới thiệu.- 1 HS nh¾c l¹i mơc bµi. - Nghe GV đọc mẫu. - HS tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài. Đọc từ 2 -3 lần như vậy. - Sửa lỗi phát âm theo hướng dẫn của GV.. - HS đọc từng từ theo yêu cầu. - 5 HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp, mỗi HS đọc 1 khổ thơ. .Gắn bảng phụ ghi khổ thơ 3-hửớng dẫn HS cách - HS quan sát bảng phụ.- Nêu cách đọc đọc. - Hai baøn tay em / Như hoa đầu cành // Hoa hoàng hoành nuï / .YC HS nối tiếp đọc đoạn lần 2(5 HS). Caùnh troøn ngoùn xinh // - 2HS đọc các từ ở phần “chú giải”. - 2HS tạo thành 1 nhóm luyện đọc, kết - Gọi 2 HS đọc phần “chú giải”. hîp söa lçi cho nhau. - Yêu cầu HS luyện đọc bài theo nhóm 2. - 1 nhóm đọc bài trớc lớp. - Theo dõi HS đọc bài theo nhóm để chỉnh sửa riêng cho từng nhóm (chĩ ý nhiỊu tíi HS yÕu). - HS đọc đồng thanh toµn bµi. - Yêu cầu HS đọc đồng thanh bài thơ. - HS đọc thầm khổ thơ thứ nhất và trả lời 3. Hướng dẫn HS tìm hiểu bài (12’) caâu hoûi : +Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ thứ nhất và trả - Hai bàn tay của bé được so sánh với nụ lời câu hỏi : Hai bàn tay của em bé được so hoa hoàng, ngoùn tay xinh nhö caùnh hoa. saùnh víi caùi gì ? -HS (K-G)Hai baứn tay cuỷa bé đẹp vàứ đáng yêu. - Đọc thầm các khổ thơ còn lại. * Em coù nhaän xeùt gì veà hai baøn tay cuûa em beù.

(13) qua hình aûnh so saùnh treân ? + Chuyển tiếp đoạn hai - Yêu cầu HS thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi - Hai bàn tay rất thân thiết với bé. Những hình ảnh nào trong bài thơ nói lên điều đó ? * Khi HS trả lời, sau mỗi hình ảnh HS nêu được, GV cho cả lớp dừng lại để tìm hiểu thêm và cảm nhận vẻ đẹp của từng hình ảnh: + Khoå thô 2 : Hình aûnh Hoa Êp caïnh loøng. + Khổ thơ 3 : Tay em bé đánh răng, răng trắng và đẹp như hoa nhài, tay em bé chải tóc, tóc saùng leân nhö aùnh mai. + Khổ thơ 4 : Tay bé viết chữ làm chữ nở thành hoa treân giaáy. +Khổ 5:Tay là người bạn thủ thỉ,tâm tình cùng beù. + Em thÝch nhÊt khæ th¬ nµo ? Vì sao ?. - Gv tuyên dương những em cảm thụ tốt khổ thơ -> GV chốt lại : NHư vậy :Hai bàn tay rất đẹp , có ích và đáng yêu. 4. Luyện đọc lại và Hoùc thuoọc loứng baứi thụ (10’) - GV định hửớng cách đọc- đọc mẫu lần 2. - Gọi 2 HS TB đọc bài thơ. - Cho HS tự nhẩm thầm trong 3’ để HTL : HS yÕu,TB HTL 3 khæ th¬ ®Çu cña bµi(HSkh¸,giái HTL c¶ bµi th¬). -Treo baûng phuï coù vieát saün c¸c ch÷ ®Çu dßng th¬ yªu cÇu HS học thuộc từng đoạn rồi học thuộc caû baøi. - Gäi HS yÕu,TB HTL3 khæ th¬ ®Çu cña bµi(HS kh¸,giái HTL c¶ bµi th¬)... - CÊt b¶ng phơ- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc loøng: - Cho HS yÕu,TB thi HTL 3 khæ th¬ ®Çu cña bµi thô. - Cho HS kh¸ giái thi HTL c¶ bµi th¬. - Tuyên dương những HS đã học thuộc, đọc bài hay. 5. Cuûng coá daën doø (3’) - * Bài thơ được viết theo thể thơ nào? - Daën doø HS veà nhaø hoïc laïi cho thuoäc loøng baøi thơ, tập đọc bài thơ với giọng diễn cảm. - Tổng kết bài học, tuyên dương những HS học. - HS thảo luận nhóm để tìm câu trả lời: + Buoåi toái,khi beù nguû, hai hoa(hai baøn tay) cuõng nguû cuøng beù. Hoa thì beân maù hoa thì aáp caïnh loøng. + Buổi sáng,tay giúp bé đánh răng chải toùc. +Khibeù ngoài hoïc,hai baøn tay sieâng năng viết chư õđẹp như hoa nởthành hàng treân giaáy. + Khi có một mình, bé thủ thỉ tâm sự với đôi bàn tay.. +HS phaùt bieåu yù kieán: Chaúng haïn: + Thích khổ 1 vì hai bàn tay được tả đẹp nhö nuï hoa hoàng. + Thích khổ 5 vì tay như người bạn biết taâm tình, thuû thæ cuøng beù. ... - HS theo doõi. - 2 HS TB đọc bài thơ. -HS tự nhẩm để HTL theo yêu cầu.. - HS quan s¸t b¶ng phô ,l¾ng nghe yªu cÇu. - 3 HS yếu, 3 HS TB nhìn bảng phụ đọc thuéc 3 khæ th¬ ®Çu. - 2 HS kh¸,giái HTL c¶ bµi th¬. - 3 HS yÕu, 3 HS TB thi HTL 3 khæ th¬ ®Çu cña bµi thô. - HS kh¸ giái thi HTL c¶ bµi th¬. - HS tuyeân döông baïn - HS (K-G) Baứi thụ đửợc vieỏt theo theồ thơ 4 chữ, được chia thành 5 khổ, mỗi khoå coù 4 caâu. - HS nghe – ghi nhí..

(14) tốt, động viên những HS còn yếu cố gắng hơn, nhắc nhở những HS chưa chú ý trong giờ học.. To¸n LUYEÄN TAÄP I - Yªu cÇu CÇU CÇN §¹T:  HS biÕt tính cộng, trừ (không nhớ) các số có ba chữ số.  BiÕt gi¶i bài toán về “Tìm x), giải toán có lời văn (cã mét phÐp trõ).. II.Đồ dùng dạy học:Bảng phụ III. Hoạt động dạy học: 1. Kieåm tra baøi cuõ:  Goïi HS leân baûng laøm baøi 1, 2, 5(VBT).  Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS. 2. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. * Giới thiệu bài : (2’) - GV nêu mục tiêu bài học và ghi tên bài lên - Nghe giới thiệu. baûng. * Hoạt động 1 : Luyện tập - Thực hành (30’) Baøi 1: - Gäi 1 HS nªu yªu cÇu BT1(SGK tr.4). - Y/c HS tự làm bài vµo bảng con. Hình thức: Làm vào bảng con - 1 HS nªu – líp theo dâi ë SGK. - HS laøm baøi vaøo baûng con. - Chữa bài, hỏi thêm về cách đặt tính và thực - HS dưới lớp nhận xét bài làm của bạn hieän tính: + Ñaët tính nhö theá naøo ?. + Ñaët tính sao cho haøng ñôn vò thaúng haøng ñôn vò, haøng chuïc thaúng haøng chuïc, haøng traêm thaúng haøng traêm.. + Thực hiện tính như thế nào ?. + Thực hiện tính từ phải sang trái.. Baøi 2::. Hình thức: Làm vào vở nháp - T×m x.. - Gäi 1 HS neâu y/c.. - Gv đọc từng phép tính, yêu cầu HS làm bài - HS cả lớp làm bài vào vở nháp vào vở nháp - Hái HS cách tìm số bị trừ, số hạng chưa biết. - 2 HS nªu... - Chữa bài và cho điểm HS. - Gọi 2 HS lên bảng chữa bài - Gọi 3 HS đọc bài của mình - Cho HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn. x -125 = 344 x = 344 + 125. x + 125 = 266 x = 266. -125 x = 469. x = 141.

(15) Baøi 3:. Hình thức: Làm vào vở. - Gọi HS đọc đề bài.. - 1 HS đọc – líp theo dâi ë SGK. - Đội đồng diễn thể dục có tất cả bao nhiêu - Đội đồng diễn thể dục có 285 người người? - Trong đó có 140 nam. - Trong đó có bao nhiêu nam ? - Vậy bài toán yêu cầu chúng ta điều gì?. - Ta phải tìm số học sinh nữ. - 1 HS làm bảng nhóm, cả lớp làm vào. - Y/c HS tự làm bài vµo vë. - 1 HS kh¸ lµm vµo b¶ng phô. - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu làm bài. - Gọi 2 HS đọc bài làm của mình. -Y/c HS kh¸ g¾n b¶ng phô- tr×nh bµy bµi gi¶i. * Vì sao em lại thực hiện tính trừ?. vở.. - Goïi HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - GV ch÷a baøi vaø cho ñieåm HS. * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (3’) - Cô vừa dạy bài gì ?. Baøi giaûi: Số nữ trong đội đồng diễn là: 285 -140 = 145 (người) Đáp số:145 người -HS (K-G) Vì tổng số nam và nữ là 285 người, đã biết số nam là 140 người, muốn tìm số nữ ta phải lấy tổng số người trừ đi số nam đã biết. - 1-2 HS nhËn xÐt, ch÷a bµi. - HS đổi vở kiểm tra – báo cáo GV.. - Gọi HS nêu cách tìm số bị trừ, số hạng - 1 HS nh¾c l¹i mơc bµi. chöa bieát. - 2 HS neâu. - Veà nhaø laøm baøi tËp ë VBT.. - HS nghe – ghi nhí.. LuyÖn tõ vµ c©u ¤n vÒ tõ chØ sù vËt. So s¸nh I - Yªu cÇu CÇU CÇN §¹T: - Xác định ủửụùc các từ ngữ chỉ sự vật ở BT1.Tìm ủửụùc những sự vật ủửụùc so sánh với nhau trong c©u v¨n, c©u th¬ ë BT2. Nªu được h×nh ¶nh so s¸nh m×nh thÝch vµ lÝ do v× sao thích hình ảnh đó. II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Bảng phụ viết sẵn đoạn thơ trong bài tập 1. - Bảng lớp viết sẵn các câu thơ, câu văn của bài tập 2. III. .CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:. Hoạt động của GV. Hoạt động của học sinh. 1.Giíi thiÖu bµi: (2 phuùt) - GV nêu mục đích, yêu cầu bài học.. - HS l¾ng nghe- 1 em nh¾c l¹i môc bµi.. 2. Höíng dÉn HS lµm bµi tËp: (30 phuùt) Baøi 1: - Gọi HS đọc đề bài. - GV goïi 2HS leân baûng thi laøm baøi nhanh. Yeâu. 1 HS đọc trước lớp, cả lớp đọc thầm: Tìm các từ chỉ sự vật trong khổ thơ sau. - Làm bài theo yêu cầu của GV.Lời.

(16) cầu HS dưới lớp dùng bút chì gạch chân dưới các từ chỉ sự vật có trong khổ thơ. - GV chữa bài, tuyên dương HS làm bài đúng, nhanh nhất. Yêu cầu HS dưới lớp đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau. Baøi 2: - GV giới thiệu về cách so sánh ... -Yêu cầu HS đọc đề bài. Laøm baøi maãu: -Yêu cầu HS đọc lại câu thơ trong phần a. -Tìm các từ chỉ sự vật trong câu thơ trên? -Hai bàn tay em được so sánh với gì? *Theo em, vì sao hai bàn tay em bé lại được so sánh với hoa đầu cành? Hướng dẫn làm các phần còn lại. Yeâu caàu 3 HS leân baûng laøm caùc phaàn coøn laïi của bài, HS dưới lớp làm bài vào vở bài tập. Chữa bài: GV chữa từng ý, khi chữa kết hợp hỏi HS để các em tìm nét tương đồng giữa hai hình ảnh được so sánh với nhau: *Theo em, vì sao coù theå noùi maët bieån saùng trong nhö taám thaûm khoång loà baèng ngoïc thaïch? (Gợi ý: Biển và tấm thảm khổng lồ có gì giống nhau? Maøu ngoïc thaïch laø maøu nhö theá naøo? Màu đó có giống màu nước biển không?)ù - Hoûi:Caùnh dieàu naøy vaø daáu aù coù neùt gì gioáng nhau? +Vì hai vaät naøy coù hình daùng gioáng nhau neân tác giả mới so sánh Cánh diều như dấu “á”. - Cho 2, 3 HS cuøng leân baûng veû to daáu aù. Yeâu caàu 2 HS ngoài caïnh nhau quan saùt vaønh tai cuûa nhau. Hỏi: Em thấy vành tai giống với gì? Vì sao tác giả lại so sánh hai hình ảnh đó với nhau - GV veõ moät daáu hoûi to leân baûng Y/c HS quan saùt laïi. - Tuyên dương HS làm bài đúng, yêu cầu 2 HS. giải đúng:Tay em đánh răng Raêng traéng hoa nhaøi. Tay em chaûi toùc Tóc ngời ánh mai. -Từng HS theo dõi chữa bài của GV, kieåm tra baøi cuûa baïn beân caïnh. - HS l¾ng nghe Gv giíi thiÖu. -1 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo doõi trong SGK. -2 HS đọc: Hai baøn tay em Như hoa đầu cành -HS Hai bàn tay em và hoa đầu cành. -Hai bàn tay em được so sánh với hoa đầu cành. - HS (K-G)Vì hai baøn tay em beù thaät nhỏ xinh, đẹp như những bông hoa đầu caønh. Làm bài. Lời giải đúng: Mặt biển được so sánh với tấm thảm khoång loà. Cánh diều được so sánh với dấu á. Dấu hỏi được so sánh với vành tai nhoû. - HS (K) trả lời: Mặt biển và tấm thảm. khổng lồ đều rộng và phẳng. Màu ngọc thạch là màu xanh gần như nước biển. Vì thế mới so sánh mặt biển saùng nhö taám thaûm khoång loà baèng ngoïc thaïch. -Caùnh dieàu vaø daáu aù coù cuøng hình dáng, hai đầu đều cong cong lên. - 2, 3 HS cuøng leân baûng veû to daáu aù.. -Vành tai giống với dấu hỏi.Vì có hình daùng gaàn gioáng nhau neân taùc giả đã so sánh dấu hỏi với vành tai nhoû. - Kieåm tra baøi cuûa baïn..

(17) ngồi cạnh đổi chéo vở và kiểm tra bài cho nhau. Baøi 3: Giới thiệu tác dụng của biện pháp so sánh. GV: Hai caâu sau cuøng noùi veà ñoâi baøn tay em beù: Đôi bàn tay em bé rất đẹp. Hai baøn tay em Như hoa đầu cành. Em thaáy caâu naøo hay hôn, vì sao? ( HS khaù, gioûi) Vậy ta thấy, việc so sánh hai bàn tay em bé với hoa đầu cành đã làm cho câu thơ hay hơn, bàn tay em bé được gợi ra đẹp hơn, xinh hơn so với cách nói thông thường: Đôi bàn tay em bé rất đẹp. * Trong những hình ảnh so sánh ở bài tập 2, em thích hình aûnh naøo? Vì sao? Động viên HS phát biểu ý kiến. Keát luaän: Moãi hình aûnh so saùnh treân coù moät nét đẹp riêng. Các em cần chú ý quan sát các sự vật, hiện tượng trong cuộc sống hằng ngày. Các em sẽ cảm nhận được vẻ đẹp của các sự vật, hiện tượng đó và biết so sánh chúng với các hình ảnh đẹp. D. CUÛNG COÁ, DAËN DOØ: (3’) - H : H«m nay ta häc LT vµ C©u bµi g× ? - Cho HS lÊy VD vỊ c¸c sù vËt được so s¸nh víi nhau. - NhËn xÐt chung giê häc. - Yêu cầu HS vỊ ôn lại về từ chỉ sự vật và các hình ảnh so sánh vừa học.. TËp viÕt. - HS l¾ng nghe Gv giíi thiÖu.. - HS đọc thầm hai câu thơ - Caâu thô “Hai baøn tay em. Nhö hoa đầu cành” hay hơn vì hai bàn tay bé được nói đến không chỉ đẹp mà còn đẹp như hoa. - HS tự do phát biểu ý kiến theo suy nghĩ riêng của từng em.. - HS chó ý l¾ng nghe.. - ¤n vÒ tõ chØ sù vËt. So s¸nh. - 2- 3 HS nªu VD – líp nhËn xÐt.. - HS theo dâi GV nhËn xÐt. - HS l¾ng nghe ghi nhí.. ÔN CHỮ HOA : A I - Yªu cÇu CÇU CÇN §¹T: -Vieỏt ủuựng chữ hoa A (1 dòng ), V, D (1 dòng );Viết đúng teõn rieõng Vửứ A Dớnh (1 dßng )và câu ứng dụng :Anh em như thể chân tay /Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần.(1 lÇn) b»ng ch÷ cì nhá. -Y/C vieỏt rõ ràng tửơng đối ủeàu neựt và thẳng hàng; bửớc đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa víi ch÷ viÕt thêng trong ch÷ ghi tiÕng. - Đối với HS khá , giỏi viết đúng và đủ các dòng(tập viết trên lớp) trong trang vở Tập viÕt trang 3. II/ Đồ dùng dạy- học: -Mẫu chữ hoa A,V,D..

(18) - Tên riêng và câu ứng dụng viết sẵn trªn bảng lớp . -Vở TV 3 tập 1. - Baûng con. III/ Các hoạt động dạy –học chủ yếu : A. Më ®Çu: - GV nªu Y/c cña m«n häc. - KiÓm tra s¸ch vë cña HS. B. D¹y häc bµi míi: Hoạt động dạy của GV 1.Giíi thiÖu bµi: (2 ’) - GV nªu M§Y/c cña bµi häc. - GV ghi đề bài và Y/C 1-2 HS đọc đề bài : 2 .Hướng dẫn HS luyện viết: (30’) 1/HD HS viết chữ hoa : +HD HS QS và nêu quy trình viết chữ A,V,D hoa. - Trong tên riêng và câu ứng dụng có những chữ hoa naøo? -GV gắn các chữ cái viết hoa và gọi HS nhắc lại quy trình viết đã học ở lớp 2. -Viết mẫu cho HS QS ,Vừa viết vừa nhắc lại quy trình vieát. + Vieát baûng: -Y/C HS vieát vaøo baûng con . -GV đi chỉnh Sửa lỗi cho từng HS . 2/ HD HS viết tõ ứng dụng : + GV giới thiệu từ ứng dụng -Gọi HS đọc từ ứng dụng . - GV giải thích ý nghĩa của từ ứng dụng Võ A Dính. HS QS vaø nhaâïn xeùt : -Từ ứng dụng gồm mấy chữ ? Là những chữ nào ? -Trong từ ứng dụng ,các chữ cái có chiều cao nhö theá naøo ? -Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng nào ? -HS viết bảng con từ ứng dụng .GV đi sửa sai cho HS . 3/ HD viết câu ứng dụng: -GV gọi HS đọc câu ứng dụng . -GV giải thích ý nghĩa câu tục ngữ . -HS QS và NX câu ứng dụng các chữ có chiều cao nhö theá naøo ? - Y/c HS vieát baûng con Anh, R¸ch.. Hoạt động học của HS -HS chó ý l¾ng nghe. - 1-2 HS đọc đề bài.. - HS më vë TËp viÕt trang 3. -Có các chữ hoa A,V,D. -HS quan saùt vaø neâu quy trình vieát . -HS theo dõi. Nhắc lại quy trình viết ở lớp 2. -3HS lên bảng viết cả lớp viết vào bảng con .. -HS đọc - HS laéng nghe.. -Cụm từ có 3 chữ Võ A Dính -Chữ hoa: A,V,D và chữ h cao 2li rưỡi ,các chữ còn lại cao 1 li . –Bằng khoảng cách viết một con chữ o. -3HS lên bảng viết cả lớp viết vào bảng con .. - 1HS đọc. - HS laéng nghe. -Các chữ A, h, y, R,l,d,đ cao2 li rưỡi ,chữ t cao 1 li rưỡi, các chữ còn lại cao.

(19) - GV nhaän xeùt, uoán naén caùch vieát cho HS 4/ HD HS viết vào vở : - GV nªu Y/c bµi viÕt ,cho HS viÕt vµo vë. -GV đi chỉnh sửa cho HS. -Thu bài chấm 5-7 vở . 3. Cuûng coá daën doø: (3’) - GV heä thoáng laïi baøi hoïc -NX tieát hoïc . - Dặn dò về nhà hoàn thành bài viết học thuộc câu ứng dụng.chuẩn bị tiết sau.. 1 li. - HS vieát baûng.. - HS vieát vµo vë theo Y/c. - HS nạp vở để GV chấm. - HS theo doõi. - HS laéng nghe- ghi nhí.. Thø 5 ngµy 18 th¸ng 8 n¨m 2011 To¸n CỘNG CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (CÓ NHỚ MỘT LẦN) I - Yªu cÇu CÇU CÇN §¹T: - Trên cơ sở phép cộng khâng nhớ đã học, biết cách thực hiện phép cộng các số có ba chữ số (có nhớ 1 lần sang hàng chục hoặc hàng trăm). - Củng cố, ôn lại cách tính độ dài đường gấp khúc. II. Đồ dùng dạy học: III. Hoạt động dạy học: 1. Kieåm tra baøi cuõ:  Goïi HS leân baûng laøm baøi 1, 2, 3( VBT ).  Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS 2. Bài mới:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. * Giới thiệu bài : (2’) - GV nêu mục tiêu giờ học và ghi tên bài lên baûng.. - Nghe giới thiệu – 1 HS nªu mơc bµi.. * Hướng dẫn thực hiện phép cộng các số có ba chữ số (30’) * Pheùp coäng 435 + 127 - GV vieát leân baûng 435 + 127. - 1 HS đọc phép tính. - Để thực hiện được phép tính này trước tiên - Ta phải đặt tính. ta phaûi laøm gì? - Caàn chuù yù ñaëc tính sao cho ñôn vò - Caàn chuù yù g× khi ñaët pheùp tính ? thaúng haøng ñôn vò, chuïc thaúng haøng - Thực hiện tính như thế nào?. chuïc, traêm thaúng haøng traêm. - Thực hiện phép tính. - Từ phải sang trái. 435. + 5 coäng 7 baèng 12, vieát 2, nhớ 1 + 3 coäng 2 baèng 5, theâm 1 baèng 6, vieát 6 + 4 coäng 1 baèng 5, vieát 5.

(20) - Y/c HS cả lớp suy nghĩ và tự thực hiện phép + 127 tính trên, sau đó cho HS nêu cách tính.. 562. * Pheùp coäng 256 + 162 - GV viết lên bảng và các bước tiến hành - HS đặt tính và làm bảng con sau đó tương tự như với phép cộng 435 + 127. neâu caùch tính: Löu yù: + Phép cộng 435 + 127 là phép cộng có nhớ 1. 256 +6 céng 2 b»ng 8, viÕt 8. +162 + 5 céng 6 b»ng 11,viÕt 1,nhí1 lần từ hàng đơn vị sang hàng chục. 418 + 2 céng 1 b»ng 3,thªm 1 b»ng + Phép cộng 256 + 162 là có nhớ1 lần từ hàng 4,viÕt 4. 2 HS yÕu nªu l¹i c¸ch tÝnh. chuïc sang haøng traêm - Gäi 2 HS yÕu nªu l¹i c¸ch tÝnh trªn. * Luyện tập - Thực hành: - Y/c HS më SGK trang 5. Baøi 1:(cét 1,2,3). - Gọi HS đọc Y/c của bài. - Nêu yêu cầu của bài toán và yêu cầu HS làm. - HS më SGK trang 5. Hình thức: Làm bảng con - 1 em đọc, cả lớp theo dõi SGK trang 5 - HS cả lớp làm bài vào bảng con. baøi. - Chữa một số bảng, nhận xét - Yêu cầu một số HS nêu rõ cách thực hiện pheùp tính cuûa mình. - Chữa bài và cho điểm HS . * Bài tập này cộng có nhớ ở hàng nào? Baøi 2:(cét 1,2,3). - Gọi HS đọc Y/c của bài. - GV nªu tõng phÐp tÝnh, Y/c HS lµm vµo b¶ng con. - Yêu cầu từng HS vừa lên bảng nêu rõ cách thực hiện phép tính của mình. - Chữa bài và cho điểm HS . * Bài 2 có gì khác so với bài 1? Baøi 3: - Một HS đọc đề bài. - Baøi yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? - Caàn chuù yù g× khi ñaët pheùp tính ? - Thực hiện tính như thế nào? - Yêu cầu HS làm bài vào vở. - Goïi HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn.. - HS (K) có nhớ ở hàng đơn vị Hình thức: Làm bảng con - 1 em đọc, lớp theo dõi ở SGK trang 5. - HS laøm vaøo b¶ng con – 3 em lªn b¶ng lµm nªu râ c¸ch lµm. - HS cả lớp theo dõi để nhận xét bài cuûa baïn. - HS (K) bài này cộng có nhớ ở hàng traêm Hình thức: Làm vào vở - 1 em đọc, lớp theo dõi ở SGK trang 5. - Ñaët tính råi tÝnh. - Caàn chuù yù ñaëc tính sao cho ñôn vò thaúng haøng ñôn vò, chuïc thaúng haøng chuïc, traêm thaúng haøng traêm. - Từ phải sang trái. - HS làm vào vở sau đó 2 em lªn b¶ng lµm.. - HS cả lớp theo dõi nhận xét ..

(21) - Chữa bài và cho điểm.. - HS đổi chéo vở kiểm tra bài lẫn nhau.. Baøi 4: Hình thức: Làm vào vở - 1 em đọc, lớp theo dõi ở SGK trang 5. - Gäi HS đọc yêu cầu của bài. - Tính tổng độ dài các đoạn thẳng của - Muốn tính độ dài của đường gấp khúc ta làm đường gấp khúc đó. nhö theá naøo ? - Gồm 2 đoạn thẳng AB và đoạn thẳng - Đường gấp khúc ABC gồm những đoạn BC. thaúng naøo taïo thaønh ? - Hãy nêu độ dài của mỗi đoạn thẳng. - AB daøi 126cm, BC daøi 137cm. - Yêu cầu HS tính độ dài đường gấp khúc -1 HS kh¸ làm bảng phơ, lớp làm vào vở. ABC. GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu làm bài. - 2 HS đọc bài làm của mình. Gọi 2 HS đọc bài làm của mình. - HS kh¸ lµm b¶ng phô tr×nh bµy bµi gi¶i. Cho HS kh¸ lµm b¶ng phô tr×nh bµy bµi gi¶i. - HSnhËn xÐt, ch÷a bµi : Gäi HS döíi líp nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. Bµi gi¶i Độ dài đửờng gấp khúc ABC là: 126 + 137 = 263 (cm) - GV nhËn xÐt, ch÷a bµi vµ cho ®iÓm HS. §¸p sè: 263 (cm). * Cuûng coá, daën doø : (3’) – 1 HS nªu môc bµi. - Cô vừa dạy bài gì? - 2 HS nh¾c l¹i - Gọi HS nhắc lại cách cộng các số có 3 chữ - HS chĩ ý l¾ng nghe . - HS l¾ng nghe – ghi nhí. soá. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - DÆn vÒ lµm c¸c BT ë VBT.. ChÝnh t¶ Nghe- viÕt: CH¥I CHUYÒN I - Yªu cÇu CÇU CÇN §¹T: - Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài thơ. - Điền đúng các vần ao/ oao vào chỗ trống (BT2). - Làm đúng BT 3 a ở VBT.. II/Đồ dùng dạy- học: -Bảng ghi sẵn chữ cái không ghi nội dung để KT. -Baûng phuï vieát BT2.. III/ Các hoạt động dạy –học chủ yếu: 1/KiÓm tra bµi cò: - Gọi 3 HS đọc bảng chữ cái ở tiết trước. - GV nhận xét cho ñieåm HS.. 2/Dạy học bài mới: Hoạt động dạy a. Giới thiệu bài: (2’) - GV nêu mục đích, yeõu caàu cuỷa baứi hoùc. GV ghi đề bài:Y/C HS đọc đề bài.. Hoạt động học -HS theo doõi . -2 HS đọc đề bài..

(22) b..Hướng dẫn HS viét chính tả: (20’) -GV đọc mẫu bài thơ Chơi chuyền. -Y/C 1 HS đọc lại. +HD HS tìm hiểu ND đoạn viết . - HS đọc to khổ thơ 1 và hỏi :Khổ thơ 1 cho em bieát ñieàu gì ? - HS đọc to khổ thơ 2 và hỏi Khổ thơ 2 cho em bieát ñieàu gì ?. +HD HS trình baøy : -Baøi thô coù maáy doøng thô ? - Ở mỗidòng thơ có mấy chữ ? -Chữ đầu dòng thơ phải viết như thế nào? - Trong bài thơ có những câu thơ nào đặt trong ngoặc kép? Vì Sao?. -Khi viết bài này cho đẹp ta nên lùi vào mấy oâ ?. + HD HS viết từ khó : Y/C HS nêu từ khó ,dễ lẫn trong khi viết tả ? -Y/C HS viết các từ tìm được . GV theo dõi và chỉnh sửa cho HS. + HS vieát chính taû : GV đọc cho HS viết theo đúng Y/C . GV đọc HS Soát lỗi. -GV thu 7-10 baøi chaám vaø nhận xét. c.HD HS laøm baøi taäp chính taû : (10’) Bài 2:- Gọi 1 HS đọc Y/C của bài . - Y/C HS tự làm bài . - Y/C HS nhaän xeùt baøi treân baûng.. - GV keát luaän vaø cho ñieåm HS. - Y/C HS ủoùc đồng thanh . Baøi 3 a : - Gọi 1 HS đọc Y/C của bài . - Y/C HS tự làm bài .. -HS laéng nghe . -1HS đọc lại, cả lớp theo dõi . - Khoå thô 1 cho em bieát caùh chôi chuyeàn. -Khoå thô 2 noùi chôi chuyeàn giuùp caùc baïn tinh mắt,nhanh nhẹn, có sức dẻo dai để mai naøy lín leân laøm toát coâng vieäc trong daây chuyeàn nhaø maùy. -Baøi thô coù 18 doøng thô. -Mỗi dòng thơ có ba chữ. Chữ đầu dòng phải viết hoa . Caùc caâu : “ Chuyeàn chuyeàn moät Moät ,moät ñoâi Chuyeàn chuyeàn hai Hai, hai ñoâi” Vì đó là những câu nói của các bạn khi chôi troø chôi naøy. -Ta nên lùi vào 4 ô ®Çu dßng bài thơ ở giữa trang giấy cho đẹp .. -Chuyeàn ,saùng ,meàmmaïi,daây,moûi ,.. -3 HS leân baûng vieát, c¶ líp viÕt b¶ng con.. - HS nghe đọc viết lại bài thơ . HS đổi vụỷ cho nhau vaứ duứng bút chỡ ủeồ soát lỗi cho nhau. - HS lắng nghe. - 1HS đọc Y/C của bài . - HS laøm vaøo VBT. 3-4 HS neâu mieäng keát quaû cuûa mình - 1HS NX cả lớp theo dõi và tự sửa lỗi của mình. Ngoït ngaøo,meøo keâu ngoao ngoao, ngao ,ngaùn. HS ủoùc đồng thanh . - 1HS đọc ..

(23) -GV chữa bài d.Cuûng coá daën doø: (3’) - GV cuûng coá laïi baøi hoïc. Dặn dò : Viết lại chữ sai, lµm BT 3b ë VBT.. - HS làm vào vở. - HS nªu miÖng kÕt qu¶. - HS theo doõi. - HS l¾ng nghe ghi nhí.. Tù nhiªn vµ X· héi. Bài 2: NÊN THỞ NHƯ THẾ NAØO? I - Yªu cÇu CÇU CÇN §¹T: - Hiểu được cÇn thở băng mũi mà không nên thở bằêng miệng.HÝt thë kh«ng khÝ trong lµnh sÏ gióp c¬ thÓ khoÎ m¹nh. - NÕu hÝt thë kh«ng khÝ cã nhiÒu khãi bôi sÏ h¹i cho søc khoÎ. - HS (khá,giỏi): biết đợc khi hít vào, ô-xi có trong không khí sẽ thấm vào máu ở phổi để đi nuôi cơ thể; khi thở ra, khí các-bô-níc có trong máu đợc thải ra ngoài qua phổi.. II- Kĩ năng sống: + Các kĩ năng cơ bản được GD: Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát tổng hợp thông tin khi thở bằng mũi, vệ sinh mũi - Phân tích đối chiếu để biết được vì sao nên thở bằng mũi mà không nên thở bằng mieäng + Caùc PP/ kó thuaät: Cuøng tham gia chia seû kinh nghieäm baûn thaân; Thaûo luaän nhoùm. III. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- Các hình SGK trang 6, 7.. - Gương soi nhỏ đủ cho các nhóm.. IV. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. * Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm (15’) - GV hướng dẫn HS lấy gương ra soi để quan sát phía trong loã muõi cuûa mình. Neáu khoâng coù göông có thể quan sát lỗ mũi của bạn bên cạnh và trả lời caâu hoûi: Caùc em nhìn thaáy gì trong muõi? - Tieáp theo, GV ñaët caâu hoûi : + Khi bị sổ mũi, em thấy có gì chảy ra từ hai lỗ mũi ? + Haèng ngaøy, duøng khaên saïch lau phía trong muõi, em thaáy treân khaên coù gì ? + Tại sao thở bằng mũi tốt hơn thở bằng miệng ? - GV giaûng : + Trong lỗ mũi có nhiều l«ng để cản bớt bụi trong khoâng khí khi ta hít vaøo. + Ngoài ra trong mũi còn có nhiều tuyến tiết dịch nhầy để cản bụi, diệt khuẳn, tạo độ ẩm, đồøng thời có nhiều mao mạch sưởi ấm không khí hít vào.. - HS laáy göông ra soi vµ quan saùt, traû lời … Trong loã muõi coù nhieàu l«ng. -Coùnhieàu tuyeán tieát dòch nhaày - HS trả lời … -Thở bằng mũi là hợp vệ sinh…. - HS nghe giaûng.. Kết luận : Thở bằng mũi là hợp vệ sinh, có lợi cho sức khoẻ, vì vậy chúng ta nên thở bằng muõi.. * Hoạt động 2 : Làm việc với SGK (22’).

(24) Caùch tieán haønh : Bước 1 : Làm việc theo cặp -GV yeâu caàu 2 HS cuøng quan saùt caùc hình 3,4,5 trang 7. SGK và thảo luận theo gợi ý sau : + Bức tranh nào thể hiện không khí trong lành, bức tranh naøo theå hieän khoâng khí coù nhieàu khoùi buïi ?. - Từng cặp hai HS quan sát và. thaûo luaän caâu hoûi: - Bức tranh 3 thể hiện không khí trong lành, bức tranh 4,5thể hiện khoâng khí coù nhieàu khoùi buïi . + Khi được thở ở nơi không khí trong lành bạn cảm - Khoan kho¸i, dƠ chÞu. thaáy theá naøo ? + Nêu cảm giác của bạn khi phải thở không khí có - ThÊy ngét ng¹t, khã chÞu. nhieàu khoùi, buïi ? Bước 2 : Làm việc cả lớp - GV chæ ñònh 1 soá HS leân trình baøy keát quaû thaûo - HS leân trình baøy. luận theo cặp trước cả lớp. - GV yêu HS cả lớp cùng suy nghĩ và trả lời câu - HS cả lớp cùng suy nghĩ và trả lời : hoûi : + Thở không khí trong lành có lợi gì ? - Thở không khí trong lành sẽ giúp chuùng ta khoeû maïnh. + Thở không khí có nhiều khói, bụi có hại gì ? -Thở không khí bị ô nhiễm sẽ có hại cho sức khoẻ. Keát luaän : Khoâng khí trong laønh laø khoâng khí coù nhieàu khí oâ - xi, ít khí caùc - boâ - níc vaø khói, bụi,…. Khí ô - xi cần cho hoạt động sống của cơ thể. Vì vậy thở không khí trong lành sẽ giúp chúng ta khoẻ mạnh. Không khí chứa nhiều khí các - bô - níc, khói, bụi,…là không khí bị ô nhiễm. Vì vậy thở không khí bị ô nhiễm sẽ có hại cho sức khoẻ. Hoạt động 3: củng cố, dặn dò: (3 ’) -Gọi 2-3 HS đọc nội dung “Bạn cần biết”(SGK tr.7). -DÆn vÒ häc thuéc vµ lµm c¸c BT ë VBT.. ThÓ dôc. Baứi 2: ôn một số kĩ năng đội hình đội ngũ Trß ch¬I “kÕt b¹n”. I - Yªu cÇu CÇU CÇN §¹T: - Ôn tập một số kĩ năng đội hình đội ngũ đã học ởlớp 1,2. Yêu cầu thực hiện động tác nhanh chóng trật tự, theo đúng đội hình tập luyện. - Trò chơi: “kÕt b¹n”. - Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi đúng luật.. II. Ñòa ñieåm vaø phöông tieän.. -Vệ sinh an toàn sân trường.-Còi và kẻ sân.. III. Nội dung và Phương pháp lên lớp. Noäi dung A.Phần mở đầu:. Thời lượng. Cách tổ chức ´´´´´´´´´ ´´´´´´´´´.

(25) --Nhắc nhở HS thực hiện nội quy, chỉnh đốn trang phuïc, veä sinh taäp luyeän. -Giaäm chaân taïi choã theo nhòp. -Chaïy nheï nhaøng theo haøng doïc -Troø chôi: Laøm theo hieäu leänh. B.Phaàn cô baûn. 1)Ôn tập hợp hàng dọc, quay phải, quay trái, đứng nghiêm, đứng nghỉ, dàn hàng, dồn hàng, chào, báo cáo, xin phép ra vào lớp. -Nêu động tác. -Nhaéc laïi vaø laøm maãu. -HS thực hiện – GV theo dõi sửa sai cho HS. +Tập lần lượt, tập xen kẽ.(Theo tổ, nhóm) -Ôn chào báo cáo, xin ra vào lớp. 2)Troø chôi: “kÕt b¹n”: -Neâu laïi caùch chôi. -Thực hiện chơi. -Nhận xét tuyên dương, thưởng phạt. C.Phaàn keát thuùc. -Đứng vỗ tay hát -Heä thoáng baøi hoïc. -Nhaän xeùt tieát hoïc- giao baøi veà nhaø. -Kết thúc giờ học “Giải tán”- khoẻ. ´´´´´´´´´ ´´´´´´´´´. 2-3’ 1-2’ 1’ 40-50m 1’. ´ ´ ´ ´ ´. 8-10’. ´´´´´´´. ´´´´´´´. 5-6’ 6-8’. ´´´´´´´´´ ´´´´´´´´´ ´´´´´´´´´ ´´´´´´´´´. 1-2’ 2’ 1’. Thø 6 ngµy 19 th¸ng 8 n¨m 2011 To¸n. LUYEÄN TAÄP. I - Yªu cÇu CÇU CÇN §¹T: - BiÕt thùc hiƯn phép tính cộng, trừ các số có 3 chữ số (có nhớ 1 lần sang hàng chục hoặc sang hàng trăm).. II. Đồ dùng dạy học:- B¶ng phơ. III. Hoạt động dạy học: 1. Kieåm tra baøi cuõ :- Goïi 2 HS leân baûng laøm baøi 2, 3(VBT). - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS. 2. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. * Giới thiệu bài : (2’) - GV : Bài học hôm nay sẽ giúp các em củng cố - Nghe giới thiệu. phép tính cộng, trừ các số có 3 chữ số (có nhớ 1 - 1 HS nh¾c l¹i mơc bµi. laàn sang hàng chục hoặc sang hàng trăm)..

(26) * Luyện tập - Thực hành : (30’). - HS më SGK tr.6.. Baøi 1:. Hình thức: Làm bảng con. -Yeâu caàu HS neâu yeâu caàu cuûa baøi.. - 1 HS neâu yeâu caàu cuûa baøi.. -Yêu cầu HS tự làm bài.. -,HS cả lớp làm vào bảng con. - Chữa một số bảng; Gọi 3 HS nêu cáh tính của mình - HS cả lớp theo dâi ,nhận xét bài của Lưu ý HS khi cộng một số với 0 Baøi 2: - Baøi yeâu caàu chuùng ta laøm gì ?. baïn. Hình thức: Làm vào vở nháp - Ñaët tính råi tÝnh.. - Yeõu caàu HS neõu cách đặt tớnh, caựch thửùc hieọn - ẹaởt tớnh sao cho ủụn vũ thaỳng haứng pheùp tính roài laøm baøi. ñôn vò, chuïc thaúng haøng chuïc, traên (2 – 3 HS trung b×nh). thaúng haøng traêm. - Thực hiện tính từ phải sang trái. - Gọi HS nhận xét bài của bạn, nhâïn xét cả về - HS c¶ lớp làm lµm lÇn lượt từng bµi caùch ñaët tính vaø keát quaû tính.. vµo vở nháp- 4 HS nªu c¸ch lµm.. - Chữa bài và cho điểm HS. Baøi 3:. Hình thức: Làm vào vở. - Yêu cầu HS đọc bài toán.. - 1 HS đọc, líp theo dâi ë SGK tr.6.. - Thùng thứ nhất có bao nhiêu lít dầu?. - Thùng thứ nhất có 125 l dầu.. - Thùng thứ 2 có bao nhiêu lít dầu?. - Thùng thứ 2 có 135 l dầu.. - Bài toán hỏi gì ?. - Caû 2 thuøng coù bao nhieâu lít daàu ?. - Y/c 2 HS dựa vào tóm tắt để đọc thành đề toán. -GV söa sai cho HS (nÕu cÇn).. - Thùng thứ nhất có 125 l dầu, thùng thứ 2 coù 135 l daàu. Hoûi caû 2 thuøng coù bao nhieâu lít daàu ?. Bµi gi¶i - Y/c HS laøm baøi vµo vë, 1 HS kh¸ lµm vµo b¶ng Caû 2 thuøng coù soá lít daàu laø: phô. 125 + 135 = 260 (lít) - GV theo sát,giúp đỡ HS yếu làm bài. Gọi 2 HS đọc bài làm của mình. Đáp số : 260 lít dầu. Cho HS kh¸ lµm b¶ng phô tr×nh bµy bµi gi¶i. Gäi HS dưới líp nhËn xÐt bµi lµm cđa b¹n. - GV nhËn xÐt, ch÷a bµi vµ cho ®iÓm HS. - HS đổi vở kiểm tra-báo cáo GV. Baøi 4: - Cho HS nªu yeâu caàu cuûa baøi.. Hình thức: Làm miệng - 1 HS nªu yeâu caàu cuûa baøi.. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng phép tính. - HS làm bài vào vở. - 9 HS noái tieáp nhau neâu mieäng keát. trong baøi. - GV nhËn xÐt, ch÷a bµi. * Cuûng coá, daën doø : (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc.. quả từng phép tính trước lớp.. - HS theo dâi GV nhËn xÐt. - HS l¾ng nghe ghi nhí..

(27) - Veà nhaø luyeän taäp theâm veà caùc coäng caùc soá coù 3 chữ sè – lµm c¸c BT ë VBT.. TËp lµm v¨n Nói về đội thiếu niên tiền phong. điền vào giấy tờ in s½n I - Yªu cÇu CÇU CÇN §¹T: - Tr×nh bµy được mét sè th«ng tin về tỉ chøc Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh(BT1). - Điền đúng nội dung cần thiết vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách (BT2). II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:. - Baûng phuï ghi saün maãu ñôn nhö baøi taäp 2. - HS lớp tìm hiểu về Đội theo các câu hỏi cho trước của GV. Ngoài các câu hỏi như bài tập 1, GV có thể hỏi thêm: - Hãy nêu những lần đổi tên của Đội. - Hãy tả lại huy hiệu của Đội. - Hãy tả lại khăn quàng của đội viên. - Bài hát của Đội do ai sáng tác? - Kể tên một số phong trào của Đội…. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:. Bµi 1: (15’’) - Cho HS më SGK tr.11. - GV gäi HS nªu Y/c vµ néi dung BT1.. - HS më SGK tr.11. - 2 HS nªu Y/c vµ néi dung BT1 , líp theo dâi ë SGK tr.11. - GV nh¾c l¹i Y/c vµ néi dung BT1. - HS theo dâi. - GV gọi 1 đến 2 HS( trung b×nh, kh¸ ) nói lại - 1 đến 2 HS nói trước lớp. những hiểu biết của mình về Đội theo trình tự 3 - Cả lớp theo dõi để nhận xét và bổ caâu hoûi cuûa baøi taäp 1 sung (neáu caàn). - GV nhận xét, đa ra đáp án đúng: 1. Đội thành lập ngày nào? Ở đâu? - Đội được thành lập ngày 15 – 5 – 1941, tại Pác Bó, Cao Bằng với tên gọi lúc đầu là Đội Nhi đồng Cứu quốc. 2. Những đội viên đầu tiên của Đội là ai? - Lúc đầu Đội chỉ có 5 đội viên là: + Anh Nông Văn Dền, bí danh Kim Đồng, là đội trưởng. + Anh Noâng Vaên Thaøn, bí danh Cao Sôn. + Anh Lyù Vaên Tònh, bí danh Thanh Minh. + Chò Lyù Thò Mì, bí danh Thuyû Tieân. + Chò Lyù Thò Xaäu, bí danh Thanh Thuyû. 3. Những lần đổi tên của Đội? - Từ khi ra đời, Đội có 4 lần đổi tên, đó là: + Ngày 15-5-1941: Đội Nhi đồng Cứu quốc. + Ngày 15-5-1951: Đội Thiếu nhi Tháng tám. + Tháng 2-1956: Đội Thiếu niên Tiền phong..

(28) + Ngày 30-1-1970: Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh 4. Hãy tả lại huy hiệu của Đội. - Huy hiệu của Đội có hình tròn, nền là lá cờ Tổ Quốc, bên trong có búp măng non. Phía dưới là khẩu hiệu Sẵn sàng.(cho HS quan sát huy hiệu Đội) 5. Hãy tả lại khăn quàng của đội viên. - Đội viên được đeo khăn quàng. Khăn quàng có màu đỏ, hình tam giác. Đây chính là một phần của lá cờ Tổ Quốc Việt Nam. (HS chuyền tay nhau chiếc khăn quàng) 6. Bài hát của Đội do ai sáng tác? - Bài Đội ca là sáng tác của nhạc sĩ Phong Nhã. 7. Nêu tên một số phong trào của Đội. - Từ khi ra đời đến nay, Đội đã có nhiều phong trào, tiêu biểu là: + Công tác Trần Quốc Toản, phát động từ năm 1947. + Phong trào Kế hoạch nhỏ, phát động từ năm 1960. + Phong trào Thiếu nhi làm nghìn việc tốt, phát động từ năm 1981.. Baøi 2: (20’). - Goïi HS neâu yeâu caàu baøi 2 - GV hướng dẫn HS cách làm bài. - Chữa bài.Giúp HS nêu được cấu trúc của laù ñôn: + Phần đầu của đơn, từ Cộng hoà đến Kính gửi gồm những nội dung gì?. - 1 đến 2 HS nêu yêu cầu bài 2. - HS suy nghĩ và tự làm bài vào vở bài tập, 1 HS leân baûng laøm baøi. - 2 đến 3 HS đọc đơn của mình. - Phần đầu của đơn gồm: + Tên nước ta (Quốc hiệu) và tiêu ngữ. + Ñòa ñieåm, ngaøy, thaùng, naêm vieát ñôn. + Teân ñôn. + Ñòa chæ nhaän ñôn. + Phần thứ hai của đơn, từ Em tên là đến - Phần thứ hai gồm:+ Họ tên, ngày sinh, địa Em xin trân trọng cảm ơn, gồm những nội chỉ, trường, lớp của người viết đơn. dung gì? +Nguyện vọng và lời hứa của người viết ñôn. + Phần cuối đơn gồm những nội dung gì? - Người viết đơn kí tên và ghi rõ họ tên. - Yêu cầu HS sửa lại những nội dung điền - HS sửa lại những nội dung điền sai theo sai theo maãu ñôn. maãu ñôn. 3. CUÛNG COÁ, DAËN DOØ: (1’). - Tổng kết giờ học, tuyên dương nhắc nhở - HS chĩ ý theo dõi. HS . - Yêu cầu HS tìm hiểu thêm về Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, nhớ và viết lại được đơn xin cấp thẻ đọc sách theo mẫu - HS l¾ng nghe ghi nhí. treân..

(29) THỦ CÔNG GẤP TÀU THỦY 2 ỐNG KHÓI. TIẾT :1. I. MỤC TIÊU : - Biết cách gấp tàu thủy hai ống khói . - Gấp được tàu thủy hai ống khói . các nếp gấp tương đối thẳng , phẳng . Tàu thủy tương đối cân đối - Rèn luyện cho HS gấp được tàu thủy 2 ống khói đúng quy trình kỹ thuật - Với HS khéo tay . - Gấp được tàu thủy hai ống khói . các nếp gấp tương đối thẳng , phẳng . Tàu thủy đối cân đối -Yêu thích tính thẩm mỹ và kĩ thuật gấp hình II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Mẫu tàu thủy 2 ống khói được gấp bằng giấy có kích thước đủ lớn để HS cả lớp quan sát được ( 2 mẫu) - Tranh quy trình gấp tày thủy 2 ống khói. - Vận dụng để làm thao tác mẫu : giấy thủ công, kéo - Giấy nháp hoặc giấy thủ công, kéo III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. ỔN ĐỊNH LỚP : 2. KIỂM TRA BÀI CŨ : (2’) - GV kiểm tra giấy màu, kéo, hồ dán của HS. 3. DẠY BÀI MỚI : (30’) + Hôm nay Thầy và các em sẽ tiếp tục tìm hiểu về : Biết cách gấp tàu thủy hai ống khói .Gấp được tàu thủy hai ống khói . các nếp gấp tương đối thẳng , phẳng , tương đối cân đối Qua bài :Gấp tàu thuỷ hai ống khói ( tiết 1) - Các hoạt động :  Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét.  Mục tiêu : HS nắm được đặc điểm, hình dạng của tàu thủy - GV gắn mẫu tàu thủy 2 ống khói. - Mẫu gấp tàu thủy 2 ống khói. - Nêu câu hỏi định hướng quan sát :  Màu sắc của tàu thủy ?  Nêu đặc điểm của 2 ống khói?  Hình dáng của mỗi bên thành tàu? - GV giải thích : hình mẫu chỉ là đồ chơi được gấp gần giống như tàu thủy. Trong thực tế, tàu thủy được làm bằng sắt, thép và có cấu tạo phức tạp hơn nhiều. - GV gợi ý để HS suy nghĩ : Gấp chiếc tàu thủy như thế nào ? - Mẫu gấp tàu thủy 2 ống khói. - GV gọi 1 HS lên mở dần tàu thủy mẫu.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Học sinh hát - ổn định lớp để vào tiết học . + Học sinh đem đồ dùng học tập để trên bàn để giáo viên thực hiện nội dung kiểm tra học sinh . - 02 học sinh nhắc lại tựa bài học. - HS quan sát.. - Màu xanh biển - 2 ống khói ở giữa tàu và giống nhau. - Mỗi bên thành tàu có 2 hình tam giác giống nhau, mũi tàu thẳng đứng.. - HS tiếp tục quan sát mẫu - HS mở dần mẫu và nhận xét : sử dụng tờ giấy hình vuông để gấp..

(30) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN  Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hiện mẫu. - GV treo tranh mẫu lên bảng . - Yêu cầu HS nêu cách tạo tờ giấy hình vuông. - Bảng quy trình gấp tàu thủy 2 ống khói - Tờ giấy thủ công hình chữ nhật và hình vuông - Yêu cầu HS dựa vào bảng quy trình nêu các bước thực hiện - GV ghi bước 1 lên bảng - Giáo viên nêu HD bước 2 . - GV chỉ quy trình (hình 2) và câu hỏi :  Muốn có điểm giữa và 2 đường dấu gấp giữa hình vuông ta làm thế nào ? - Mẫu hình vuông - Gọi HS lên thực hiện gấp, xác định điểm O và 2 đường dấu gấp giữa hình - GV ghi bước 2 lên bảng. - GV nêu câu hỏi :  Các ký hiệu ở hình 2 cho ta biết gì ?  Em gấp vào như thế nào ? - GV thao tác gấp hình 3. Lưu ý HS cách miết hình. - GV đặt ướm hình vừa gấp vào hình vẽ ở quy trình. Yêu cầu HS nhận xét. - Hỏi : Nhìn ký hiệu ở hình 3, em sẽ thực hiện thao tác nào để gấp được hình 4 ? - GV gọi HS lên thực hiện gấp hình 4. - Yêu cầu HS nhận xét.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS theo dõi - Gấp chéo tờ giấy hình chữ nhật sao cho 1 cạnh của chiều rộng trùng với 1 cạnh của chiều dài, miết đường gấp và cắt bỏ phần giất thừa. Mở ra được hình vuông. - Bước1: Gấp cắt bỏ tờ giấy hình vuông. - Bước 2 : gấp lấy điểm giữa và 2 đường dấu gấp giữa hình vuông - Bước 3 : gấp thành tàu thủy 2 ống khói - HS nhắc lại bước 1 - Gấp tờ giấy hình vuông làm 4 phần bắng nhau. Mở hình vuông ta được điểm O ở giữa và 2 đường dấu gấp giữa hình vuông - HS thực hiện và nêu. - HS nhắc lại bước 2 - Gấp vào để tạo hình vuông mới - Gấp lần lượt 4 đỉnh của hình vuông vào điểm O sao cho các cạnh gấp vào phải nằm đúng đường dấu gấp giữa hình - HS quan sát. - Hình vừa gấp giống hình 3 ở quy trình - Lật mặt sau gấp lần lượt 4 đỉnh hình vuông vào điểm O. - 1 HS lên gấp vào hình vẽ ở quy trình. - Nhận xét và so sánh hình 4 ở bảng quy trình. - Lật mặt sau tiếp tục gấp 4 đỉnh hình vuông vào điểm O. - HS thực hiện - HS rút ra nhận xét : 2 hình giống nhau.. - 3 lần. Từ hình 2 gấp để có hình 3, hình 3 gấp để có hình 4, hình 4 gấp để có hình 5 - HS nhận xét : lật mặt sau hình 5 được hình 6 - GV yêu cầu HS dựa vào hình 4 và nêu cách - HS thảo luận nhóm đôi. gấp hình 5.

(31) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - Gọi 1 HS lên thực hiện gấp - GV chốt lại cách gấp hình 5. Chú ý ở các nếp gấp. Yêu cầu HS so sanh hình vừa gấp với hình trong quy trình. - GV hỏi : ta gấp 4 đỉnh hình vuông vào điểm O bao nhiêu lần? - GV lật mặt sau và ướm vào hình 6 của quy trình. - GV gợi ý HS tìm hiểu cách gấp từ hình 6 sang hình 7 : em hay quan sát và so sánh hình 6 với hình 7 - Mẫu gấp hình 6 - Nhận xét số ô vuông trong từng hình. Làm thế nào để tạo được hình 2 ống khói ? - GV vừa gấp hình 7 vừa nêu cách làm : cho ngón tay trỏ vào khe giữa của 1 ô vuông và dùng ngón cái đẩy ô vuông đó lên. Tương tự đối với ô vuông đối diện. - Lưu ý cách đẩy ô vuông lên để tạo được 2 ống khói. - GV tiếp tục gợi ý làm thế nào để gấp được tàu thủy có 2 ống khói ở giữa và 2 bên thành tàu có mũi tàu thẳng đứng ? - GV ghi bảng bước 3. - GV làm mẫu toàn bộ quy trình gấp tàu thủy 2 ống khói - Mẫu hình vuông để thao tác lại quy trình 4. Củng cố : (2’) - Yêu cầu HS nhắc lại các bước gấp. - Thi đua : gấp hình theo quy trình. - GV chia 3 nhóm. Nêu yêu cầu : gắn các hình gấp theo thứ tự. Nhóm nào thực hiện đúng và nhanh sẽ thắng - GV phát cho mỗi nhóm bảng ghi tên các hình. - GV tổng kết tiết học và nhận xét - tuyên dương 5. Dặn dò : (1’) - Về nhà tiếp tục tập gấp tàu thủy 2 ống khói. - Chuẩn bị : tiết sau thực hành và trang trí sản. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS trình bày cách làm và thực hiện thao tác gấp 2 ống khói. - Nhận xét - HS theo dõi. Nhận xét hình vừa gấp với hình 7 , hình 8 theo quy trình. - HS suy nghĩ và nêu cách làm - 1 HS lên thực hiện gấp thử - nhận xét - HS lắng nghe và theo dõi giáo viên hướng dẫn thao tác lại . - Với HS khéo tay . - Gấp được tàu thủy hai ống khói . các nếp gấp tương đối thẳng , phẳng . Tàu thủy đối cân đối - HS nhắc lại bước 3 - HS theo dõi. - HS thực hiện gấp trên giấy nháp.. - 1 HS nêu. - HS ngồi theo nhóm, thực hiện sắp xếp và gắn các hình theo thứ tự của bảng quy trình. - Nhóm nào xong sẽ lên gắn trên bảng lớp. - HS tham gia nhận xét. - Học sinh lắng nghe giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Học sinh ghi nhớ dặn dò của học sinh.

(32) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN phẩm, mang theo giấy màu, kéo, hồ dán, bút màu. Xem lại bài cho tiết sau "gấp tàu thủy 2 ống khói tiết 2 ". HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. ¢m nh¹c Hoïc haùt: Baøi Quoác ca Vieät Nam. Nhạc và lời: Văn Cao I - Yªu cÇu CÇU CÇN §¹T: - HS biết hát theo giai điệu và lời 1 . HS biết tác giả bài hát là nhạc sĩ Văn Cao - Giáo dục HS ý thức trang nghiêm khi dự lễ chào cờ và hát Quốc ca. II. CHUAÅN BÒ CUÛA GIAÙO VIEÂN - Haùt chuaån xaùc vaø theå hieän tính chaát huøng maïnh cuûa baøi haùt. - Bảng phụ chép sẵn lời ca 1. Đĩa hát. III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU 1. Ổn định lớp :– nhắc HS tư thế ngồi học ngay ngắn. 2. Kiểm tra bài cũ: Cho HS hát ôn một vài bài hát đã học ở lớp 2. 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. Hoạt động 1: Dạy hatù Quốc ca (lời 1) - GV giới thiệu bài hát, tác giả, nội dung bài hát: Quốc ca trước đây là bài Tiến quân ca viết vào năm 1944 của nhạc sĩ Văn Cao với nội dung kêu gọi toàn dân vùng lên cứu nước. Quốc ca được hát khi làm lễ chào cờ. Khi hát hoặc cử nhạc Quốc ca phải đứng nghiêm trang và đứng nhìn Quốc kỳ. - Cho HS xem hình ảnh lá cờ Việt Nam và lễ chào cờ. - Cho HS nghe băng bài Quốc ca (hoặc GV haùt maãu thaät chính xaùc). - Hướng dẫn HS tập đọc lời ca: Đọc lời ca 1 theo tieát taáu. - Giải thích những tư økhó trong bài để HS có thể hiểu được nội dung lời ca. - Dạy hát: dạy từng câu và nối tiếp cho đến heát baøi. - Chú ý những tiếng ngân hoặc nghĩ đến 3 phách để hướng dẫn HS hát đúng. - Trong baøi coù hai caâu haùt giai ñieäu gioáng nhau chỉ khác ở hai tiếng sau, GV lưu ý để hướng dẫn kỹ vì các em dễ nhầm lẫn chỗ. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. - HS ngoài ngay ngaén, laéng nghe.. - Xem tranh minh hoïa. - Nghe haùt maãu. - Đọc lời ca theo tiết tấu (lời 1). - Nghe giải thích những từ khó trong bài haùt. - Tập hát từng câu theo hướng dẫn của GV. - Chú ý nghe hướng dẫn để hát đúng choã ngaân, nghó trong baøi; phaân bieät được âm cao hơn âm thấp hơn ở cuối hai caâu haùt coù giai ñieäu gaàn gioáng nhau..

(33) naøy. Đường vinh quang xây xác quân thù Vì nhân dân chiến đấu không ngừng - Tập xong lời 1, cho HS hát lại nhiều lần để HS thuộc lời và giai điệu, GV giữ nhịp đều cho HS trong quaù ttrình luyeän haùt. Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi. - Đặt một số câu hỏi để kiểm tra nhận thức HS : 1. Bài Quốc ca được hát khi nào? 2. Ai laø taùc giaû baøi Quoác ca? 3. Khi chào cờ và hát Quốc ca, chúng ta phải có thái độ như thế nào? Nhận xét HS trả lời của HS. 4. Nhaän xeùt – Daën doø: - GV nhaän xeùt tieát hoïc ( coù tuyeân döông, nhắc nhở) - Dặn HS về học thuộc lời 1 bài Quốc ca.. TuÇn 2:. - Chú ý phát âm rõ lời, gọn tiếng. - Luyện hát: Đồng thanh, từng dãy (tổ). Haùt theå hieän tính chaát huøng maïnh.. - HS trả lời theo sự hiểu biết của các em. - HS lắng nghe,ghi nhớ. - HS chuù yù theo doõi. - HS lắng nghe,ghi nhớ.. Thø 2 ngµy 22 th¸ng 8 n¨m 2011 Tập đọc- Kể chuyện. Ai cã lçi ? I - Yªu cÇu CÇU CÇN §¹T:. (2 tiÕt). A- Tập đọc:. - Đọc đúng,rµnh m¹ch ( chĩ ý các từ, tiếng khó ( khuỷu, nguyệch,Cô-rét-ti, En-ri-cô), ,xin loãi,...) - BiÕt ngắt nghỉ hơi hỵp lÝ sau các dấu chÊm,dÊu phÈy và giữa các cụm từ. - Đọc trôi chảy được toàn bài và bước đầu biết đọc ph©n biƯt lêi ngêi dÉn chuyƯn víi lêi c¸c nh©n vËt.. - Hiểu nghĩa các từ khó trong bài: kiêu căng, hối hạn, can đảm,thơ ngây,.... - Hieåu noäi dung caâu chuyeän :Ph¶i biÕt nhêng nhÞn b¹n, nghÜ tèt vÒ b¹n, dòng c¶m nhËn lỗi khi trót c xử không đúng với bạn. (trả lời đợc các câu hỏi trong SGK).. B- Keå chuyeän:. - Dựa vào trí nhớ và tranh minh ho¹, kể lại được từng đoạn cđa câu chuyện bằng lời của mình. Khi kể biết phối hợp cử chỉ, nét mặt và giọng điệu phù hợp với diến biến nội dung cuûa caâu chuyeän. - Biết tập trung theo dõi bạn kĨ và nhận xét được lời kể của bạn. C. KNS: + Các kĩ năng cơ bản được GD: Giao tiếp: ứng xử văn hóa; Thể hiện sự cảm thông; Kiểm soát cảm xúc + Các PP/ kĩ thuật: Trình bày ý kiến cá nhân; Trải nghiệm; Đóng vai II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Tranh minh hoạ bài tập đọc và kể chuyện trong TV3/1..

(34) - Bảng phụ có viết sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:. 1 . Ổn định tổ chức : 2 . Kieåm tra baøi cuõ: (3’). TẬP ĐỌC. - GV gọi 2 HS lên bảng đọc thuéc bài Hai bµn tay em. - GV nhaän xeùt, cho ñieåm.. 3 . Bài mới: (40’). Hoạt động dạy 1.Giới thiệu bài : (1’) - Y/c HS quan sát tranh minh hoaù baứi taọp đọc . - GV giíi thiÖu, ghi teân baøi leân baûng. 2..Luyện đọc (19’) a, Đọc mẫu: - GV đọc mẫu toàn bài . b, Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: ▶ Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng câu, đọc từ đầu cho đến hết bài. - Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi phát âm neáu HS maéc loãi. - Ghi b¶ng c¸c tõ: khuyûu, nguyeäch,Coâ-reùt-ti, En-ri-coâ ,xin loãi. ▶ Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng ®o¹n cña bµi. - G¾n b¶ng phô ghi c©u dµi-híng dÉn HS c¸ch đọc:- Chuựng ta seừ khoõng bao giụứ giaọn nhau nữa,/ phảikhông/En-ri-cô?(giọngthân thiện, dòu daøng). -Khôngbao giờ ! không bao giờ !// - tôi trả lời.// ( giọng xúc động). -Đáng lẽ chính con phải xin lỗi bạn/ vì con có lỗi.// Thế mà con lại giơ thước doạ đánh baïn.// ( gioïng nghieâm khaéc ). -Theo dõi và hướng dẫn ngắt giọng câu khó đọc. - Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc đoạn lần thứ 2. - Gọi 2 HS đọc phần “chú giải”. ▶Yeõu caàu HS luyeọn ủoùc theo nhoựm đôi (3') - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu đọc bài. - Gọi 2 nhóm tiếp nối nhau đọc bài trước lớp.. Hoạt động học - Quan sát tranh minh hoạ,nªu nhËn xÐt. - 1 HS nh¾c l¹i môc bµi. - HS mở SGK tr.12-nghe GV đọc mẫu. - HS (c¶ líp) tiếp nối nhau luyƯn đọc từng caâu. - HS đọc từng từ theo yêu cầu. - HS cả lớp đọc đồng thanh - 5 HS tiếp nối nhau đọc từng ®o¹n, mçi HS đọc một đoạn. - HS quan s¸t b¶ng phô. - Nêu cách đọc từng câu(3-4 HS). - Luyện đọc câu dài theo hớng dẫn của GV. - HS luyện đọc : ngắt nghỉ câu dài đúng - 5 HS đọc bài, mỗi HS đọc 1 đoạn của bài . Cả lớp theo dõi trong SGK. - 2 HS đọc phần “chú giải” ở SGK tr.13. - Mỗi nhóm 2 HS, lần lượt từng HS đọc HS kh¸c nghe và chỉnh sửa lỗi cho nhau. -2 nhóm đọc bài,líp nghe và nhận xét. - HS cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3, 4..

(35) ▶ Yêu cầu HS cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3, 4 3. Hướng dẫn HS tìm hiểu bài (11’) - Yêu cầu HS thÇm đọc đoạn 1, 2. - Caâu chuyeän keå veà ai ? * Vì sao hai baïn nhoû giaän nhau ? - GV: Vì hiểu lầm nhau mà En-ri-cô và Côrét-ti đã giận nhau . Câu chuyện tiếp diễn thế nào ? Hai bạn có làm lành với nhau được khoâng. - HS cả lớp đọc thầm đoạn 1, 2. - Caâu chuyeän keå veà En-ri-coâ vaøCoâ-reùt-ti . -HS (K) Vì Coâ-reùt-ti voâ tình chaïm vaøokhuyûu tay En-ri-coâ, laøm caây buùt cuûa En-ri-cô nguệch ra một đường rất xấu. Hieåu laàm baïn coá yù laøm hoûng baøi vieát cuûa mình, En-ri-cô tức giận và trả thù Cô-rét-ti bằn cách đẩy vào khuỷu tay bạn. - HS cả lớp đọc thầm đoạn 3. - HS thảo luận theo cặp,. Sau đó đại diện HS trả lời, các HS khác theo dõi để bổ Chúng ta cùng đọc thÇm tìm hiểu tiếp đoạn sung ( nếu cần) : En-ri-cô hối hận vì sau 3. côn giaän, khi bình tónh laïi En-ri-coâ thaáy - GV hoûi : Vì sao En-ri-coâ hoái haän, muoán xin raèng Coâ-reùt-ti khoâng coá yù chaïm vaøo khuyûu loãi Coâ-reùt-ti ? tay mình . En-ri-coâ nhìn thaáy vai aùo baïn sứt chỉ , thấy thương bạn và càng hối hận. - En-ri-cô đã không đủ can đảm để xin lỗi - Gäi 1 HS nªu nghÜa cña tõ “hèi hËn” ë SGK. Coâ-reùt-ti. - HS nêu nghĩa của từ - En-ri-cô có đủ can đảm đĨ xin lỗi Cô-rét -ti khoâng ? - HS cả lớp đọc thầm đoạn 4, 5. - Gọi 1 HS nêu nghĩa của từ “can đảm” ở - 1 ủeỏn 2 HS traỷ lụứi: ẹuựng lụứi heùn, sau giụứ SGK. tan học En-ri-cô đợi Cô-rét-ti ở cổng GV: - Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 4, 5. - GV: Hai bạn đã làm lành với nhau ra sao ? trường, tay lăm lăm cây thước. Khi Cô-rétti tới En-ri-cô giơ thước lên doạ nhưng Côrét-ti đã cười hiền hậu làm lành . En-ri-cô ngây người ra một lúc rồi ôm chầm lấy - Gäi 1 HS nªu nghÜa cña tõ “ng©y” ë SGK. bạn. Hai bạn nói với nhau sẽ không bao giờ giận nhau nữa . - Bố đã trách En-ri-cô là người có lỗi đã không xin lỗi bạn trước lại còn giơ thước doạ đánh bạn. - Bố đã trách En-ri-cô như thế nào ? - HS( khá, giỏi): Bố trách như vậy là đúng vì bạn là người có lỗi đáng lẽ phải xin lỗi * Bố trách En-ri-cô như vậy là đúng hay sai ? Cô-rét-ti nhưng không đủ can đảm. Sau đó , En-ri-cô còn hiểu lầm Cô-rét-ti nên đã Vì sao ? giơ thước doạ đánh bạn. - HS (khaù, gioûi): En-ri-coâ coù loãi nhöng coù điểm đáng khen, đó là cậu biết thương bạn * Coù baïn noùi, maëc duø coù loãi nhöng En-ri-coâ khi thaáy baïn vaát vaû,bieát hoái haän khi coù loãi vẫn có điểm đáng khen. Em hãy tìm điểm và biết cảm động trước tình cảm của bạn đáng khen của En-ri-cô ? giaønh cho mình. - Cô-rét-ti là người bạn tốt, biết quí trọng tình bạn , biết tha thứ cho bạn khi bạn mắc.

(36) + Còn Cô-rét-ti có gì đáng khen ? Keát luaän : Caâu chuyeän muoán khuyeân caùc em, đối với bạn bè phải biết tin yêu và nhường nhòn, khoâng neân nghó xaáu veà baïn beø. 4. Luyện đọc lại (9’) - GV định hớng cách đọc-đọc mẫu đoạn 3,4,5. - Gọi HS khá đọc đoạn 3, 4, 5. - Chia HS laøm nhoùm nhoû, moãi nhoùm 3 HS vaø yêu cầu các nhóm luyện đọc theo vai. - Tổ chức cho HS thi đọc giữa ác nhóm. - Nhận xét , tuyên dương nhóm đọc tốt.. lỗi, chủ động làm lành với bạn.. -HS lắng nghe GV nêu cách đọcvà ủoùc baứi -1HS khá đọc, caỷ lụựp theo doừi trong SGK. - Luyện đọc nhóm, mỗi HS nhận một trong caùc vai: En-ri-coâ,Coâ-reùt-ti, boá cuûa En-ricoâ. - 2 đến 3 nhóm thi đọc, các nhóm còn lại theo dõi và chọn nhóm đọc hay nhất.. KEÅ CHUYEÄN (25’) 1. Định hướng yêu cầu : (5’) - Gọi 1 HS đọc yều cầu của phần kể - Dựa vào các tranh minh hoạ, kể lại từng chuyeän. đoạn của câu chuyện Ai có lỗi ? - Câu chuyện được kể bằng lời của En-ri-cô - Câu chuyện trong SGK được kể lại bằng lời của ai ? - Phần kểchuyệnY/c ta kể lại bằng lời của - Kể lại chuyện bằng lời của em. ai ? Vậy nghĩa là khi kể chuyện, em phải đóng -HS l¾ng nghe GV nªu vai trò là người dẫn chuyện. Muốn vậy các - 1 HS đọc bài , cả lớp theo dõi.Sau đó 1 em cần chuyển lời của En-ri-cô thành lời HS (giái) tập kể lại nội dung bức tranh 1. cuûa em. - Yêu cầu HS đọc phần kể mẫu . - Mỗi HS kể 1 đoạn trong nhóm các HS - GV nhËn xÐt qua phÇn kÓ mÉu cña HS. trong nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho 2.. Thực hành kểå chuyện : (20’) nhau . - Chia HS thành nhóm, mỗi nhóm 5 HS yêu - Lần lượt từng nhóm kể. Sau mỗi lần có caàu HS taäp keå trong nhoùm. nhóm kể, các HS trong lớp nhận xét về nội - Gọi 1 đến 2 nhóm kể trước lớp theo hình dung, cách diễn đạt, cách thể hiện của các thức tiếp nối, mỗi HS trong nhóm kể 1 đoạn bạn trong nhóm đó. truyện tương ứng với 1 tranh minh hoạ. - GV nhËn xÐt -Tuyeân döông caùc HS keå toát. IV.cñng cè-dÆn dß: (3 ’) - Qua phần đọc và tìm hiểu câu chuyện, em - HS tự do phát biểu ý kiến: rút ra được bài học gì ? + Phải biết nhường nhịn bạn bè. + Phải biết tha thứ cho bạn bè. - Nhaän xeùt tieát hoïc, daën doø HS veà nhaø keå + Khi coù loãi caàn duõng caûm nhaän loãi. cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau. + Khoâng neân nghó xaáu veà baïn beø.. To¸n. TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (CÓ NHỚ MỘT LẦN) I - Yªu cÇu CÇU CÇN §¹T:.

(37) - Biết cách tính trừ các số có 3 chữ số (có nhớ 1 lần ở hàng chục hoặc hàng trăm). - Vận dụng vào giải toán có lời văn về phép trừ.. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ và bảng con III. Hoạt động dạy học: 1. Kieåm tra baøi cuõ : - HS leân baûng laøm baøi 1, 2, 3 (VBT). - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS . 2. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. 1.Hướng dẫn HS thực hiện phép trõ c¸c sè cã 3 ch÷ sè.(10’) * Phép trừ số 432 - 215 - 1 HS đọc phép tính. - GV vieát leân baûng pheùp tính 432 – 215. - Để thực hiện đợc phép tính,trớc hết ta phải làm - Ta phải ủaởt tớnh. g×? - Yeâu caàu HS ñaët tính theo coät doïc. - 1 HS leân baûng ñaët tính. - Hướng dẫn HS thực hiện phép tính trên – Thùc hiÖn trõ tõ ph¶i sang tr¸i. - GV lu ý HS vÒ c¸ch trõ cã nhí. - Goïi 2 HS yÕu nhaéc laïi c¸ch tính.. 432 *2 không trừ được 5,lấy12 trừ 5 -215 bằng 7, viết 7 nhớ 1. * 1 thêm1 bằng2; 3 trừ 2 bằng1, 217 vieát 1. * Phép trừ số 627 – 143 - Tiến hành các bước tương tự như với phép trừ - HS lµm nh¸p, nªu c¸ch lµm: 627 -7 trõ 3 b»ng 4, viÕt 4. 432 -143 -2 không trừ đợc 4,lấy 12 trừ4 215. 484 b»ng 8, viÕt 8,nhí 1. Lưu ý : Phép trừ 432 - 215 = 217 là phép trừ có - 1 thªm 1 b»ng 2, 6 trõ 2 b»ng nhớ 1 lần ở hàng chục. 4, viÕt 4. - Phép trừ 627 - 143 là phép trừ có nhớ 1 lần ở haøng traêm. - Goïi 2 HS yeáu nhaéc laïi caùch tính 2..Luyện tập - Thực hành: (25’). Hình thức: Làm bảng con Baøi 1(cét 1,2,3): - HS më SGK tr.7. - Gäi HS neâu yeâu caàu cuûa baøi. - 1 HS neâu yeâu caàu cuûa baøi:TÝnh. - Yêu cầu HS lần lượt thực hiện các phép tính - HS cả lớp làm bài vào bảng con vaøo baûng con -HS cả lớp theo dõi để nhận xét baiøcủa - Yêu cầu 4 học sinh nêu rõ cách thực hiện phép bạn. tính cuûa mình. - Chữa bài và cho điểm HS .. Hình thức: Làm vào vở nháp.

(38) Baøi 2: (cét 1,2,3): - Gäi 1 HS neâu yeâu caàu cuûa baøi.. - 1 HS neâu yeâu caàu cuûa baøi.. - GV yêu cầu HS làm bài vào vở nháp - Yeâu caàu HS kieåm tra cheùo baøi laøm cuûa baïn - GV ch÷a baøi vaø cho ñieåm HS .. - HS lµm vào vở nháp – 5-6 HS nêu kết quaû cuûa mình. - HS đổi chéo vở nháp kiểm tra lẫn nhau - HS cả lớp theo dõi ,nhận xét.. * Lưu ý HS phép trừ có nhớ ở hàng trăm. Baøi 3:. Hình thức: Làm bài vào vở. - Gọi 1 HS đọc đề bài.. - 1 HS đọc đề bài.. - Toång soá tem cuûa 2 baïn laø bao nhieâu ?. - Toång soá tem cuûa 2 baïn laø 335 con tem.. - Trong đó bạn Bình có bao nhiêu con tem ?. - Baïn Bình coù 128 con tem.. - Bài toán yêu cầu tìm gì ?. - Tìm soá tem cuûa baïn Hoa.. - Y/c HS laøm baøi vµo vë, 1 HS kh¸ lµm vµo b¶ng - 1 HS kh¸ laøm baøi vµo b¶ng nhoùm, nhoùm HS cả lớp làm bài vào vở. - HS ch÷a bµi: - GV theo sát,giúp đỡ HS yếu làm bài. - Gọi 2 HS đọc bài làm của mình. Bµi gi¶i - Cho HS kh¸ lµm b¶ng phô tr×nh bµy bµi gi¶i. Soá tem cuûa baïn Hoa laø : - Gäi HS díi líp nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. 335 - 128 = 207 (con tem) - GV nhËn xÐt, ch÷a bµi vµ cho ®iÓm HS.. Đáp số : 207 con tem.. 3.Cuûng coá, daën doø : (2’) - H«m nay ta häc bµi g×? - Gọi 1 HS nêu lại cách trừ các số có 3 chữ số. - DÆn vÒ nhaø laøm c¸c BT ë VBT.. - Trõ c¸c sè cã ba ch÷ sè ( cã nhí mét lÇn ). -1 HS nêu lại cách trừ… - HS l¾ng nghe – ghi nhí.. ThÓ dôc ôn bài tập rèn luyện t thế, kĩ năng vận động cơ bản Trß ch¬I : t×m ngêi chØ huy I - Yªu cÇu CÇU CÇN §¹T: - Ôn đi đều 1-4 hàng dọc; đi theo vạch kẻ thẳng, đi nhanh chuyển sang chạy. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác. - Học trò chơi: Tìm người chỉ huy. Y/c biết cách chơi và bước đầu tham gia vào trò chơi. ii. đồ dùng dạy học: -Vệ sinh an toàn sân trường. -Coøi vaø keû saân. iii..Néi dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp:. Noäi dung A.Phần mở đầu: -Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài. Thời lượng. Cách tổ chức ´´´´´´´´´ ´´´´´´´´´ ´´´´´´´´´.

(39) hoïc. - Đứng tại chỗ, vỗ tay và hát. -Giaäm chaân taïi choã theo nhòp. -Troø chôi: Coù chuùng em. -Chaïy chaäm xung quanh saân. B.Phaàn cô baûn: 1)Đi đều theo hàng dọc. -Hoâ cho HS taäp. -Cán sự lớp hô- gv đi theo dõi sửa chữa uốn nắn. 2) Ôn phối hợp đi theo vạch kẻ thẳng, ñi nhanh chuyeån sang chaïy: 4)Trò chơi: Tìm người chỉ huy. -Neâu teân troø chôi: Giaûi thích caùch chôi. -Thực hiện chơi thử 1-2lần. Thực hiện chơi. -Trò chơi: Chạy tiếp sức. -Chia lớp thành 2 đội chơi. -Lớp chơi thử – chơi thật. -Yêu cầu khi chơi đảm bảo trật tự, kỉ luaät vaø phoøng traùnh chaán thöông. C.Phaàn keát thuùc: -Đi thường theo nhịp . -Heä thoáng baøi hoïc. -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Kết thúc giờ học “Giải tán”- khoẻ.. 1-2’ 1’ 1’ 1-2’ 80-100m 3-4’. ´´´´´´´´´. ´´´´´´´ ´´´´´´´ ´´´´´´´ ´´´´´´´. 3-4’ 3-5’. 6-8’. 2’ 1’ 2’. ´´´´´´´´´ ´´´´´´´´´ ´´´´´´´´´ ´´´´´´´´´. Thø 3 ngµy 23 th¸ng 8 n¨m 2011. To¸n LuyÖn tËp I - Yªu cÇu CÇU CÇN §¹T: -HS biÕt thùc hiƯn phÐp céng, phÐp trừ các số có ba chữ số (có nhớ một lần hoặc không nhớ). - Vaọn duùng đợc vaứo giaỷi toaựn coự lụứi vaờn (có một pheựp coọng hoặc phép trừ ). II. đồ dùng dạy học: Baỷng phuù vaứ baỷng con - Baûng nhoùm – baûng con III. các hoạt động dạy học: 1. Kieåm tra baøi cuõ: - HS leân baûng laøm baøi 1, 2, 3 ( vbt). - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS. 2. Bài mới:.

(40) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. * Luyện tập - Thực hành : (35’) Baøi 1 : - Gäi 1 HS neâu yeâu caàu cuûa baøi.. Hình thức: Làm vào vở nháp - 1 HS neâu yeâu caàu cuûa baøi.. - Yêu cầu HS tự làm bài vµo vë nh¸p.. - HS cả lớp làm nh¸p. 4 HS yÕu làm baûng. - Yêu cầu học từng sinh vừa lên bảng nêu rõ caùch thực hiện phép tính của mình.. - HS cả lớp theo dõi để nhận xét bài của baïn.. - GV chữa bài và cho điểm HS . Baøi 2 (a):. - HS đổi chéo vở nháp , kiểm tra lẫn nhau-b¸o c¸o GV. Hình thức: Làm vào bảng con.. - Gäi 1 HS neâu yeâu caàu cuûa baøi.. - 1 HS neâu :§aët tính roài tính:. - GV nªu tõng phÐp tÝnh- Yêu cầu HS tự làm bài vµo b¶ng con.. 542. 660. - 318 224. - 251 409. - GV goïi 2 HS neâu laïi caùch ñaët tính vaø caùch - 2 HS( TB) neâu laïi caùch ñaët tính vaø thực caùch hieän pheùp tính. - GV chữa bài và cho điểm HS . Baøi 3 (cét 1,2,3):. thực hiện phép tính. - HS cả lớp theo dâi, nhận xét. Hình thức: Làm miệng. - GV treo baûng nhoùm coù ghi BT 3. - HS đọc thầm. - Bài toán yêu cầu gì ?. - Điền số thích hợp vào ô trống:. - Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài. - GV theo sát, giúp đỡ HS yếu làm bài. - Chữa bài :. - HS neâu mieäng keát quaû. * Tại sao trong ô thứ nhất lại điền 326 ?. +HS (K-G)Lấy số bị trừ 752 trừ đi số trừ 426 thì được hiệu là 326.. - HS theo doõi.  Số cần điền vào ô trống thứ 2 là gì trong +HS (K-G) Là số bị trừ trong phép trừ. phép trừ? Tìm số này bằng cách nào? Muốn tìm số bị trừ ta lấy hiệu cộng với số trừ. + Số cần điền vào ô trống thứ 3 là gì trong phép + Là số trừ trong phép trừ. Muốn tìm số trừ? Tìm số này bằng cách nào? trừ ta lấy số bị trừ trừ ®i hiƯu. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. - HS cả lớp theo dâi, nhận xét. Baøi 4 : Hình thức: Làm vào vở - Y/c HS đọc phần tóm tắt của bài toán. - HS đọc thầm ë SGK tr.8. - Bài toán cho ta biết những gì?.

(41) - Ngày thứ nhất bán được 415 kg gạo, ngày thứ 2 bán được 325 kg ? - Bài toán hỏi gì ?. - Cả hai ngày bán được bao nhiêu ki -. loâ - gam gaïo? - Yêu cầu HS dựa vào tóm tắt để đọc thành đề - 1 HS dựa vào tóm tắt để đọc thành đề bài hoàn chỉnh. bài hoàn chỉnh. - Yeâu caàu HS laøm baøi vµo vë, 1 HS kh¸ lµm vµo - HS lµm bµi, ch÷a bµi: b¶ng nhãm. - GV theo sát, giúp đỡ HS yếu làm bài. - Gọi 2 HS đọc bài làm của mình. - HS kh¸ g¾n bµi lªn b¶ng, tr×nh bµy bµi gi¶i. - Cho HS cả lớp theo dâi, nhận xét. - Chữa bài và cho điểm HS. * Cuûng coá, daën doø: - GV cñng cè néi dung bµi. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - DÆn veà nhaø laøm baøi tËp ë VBT.. Bµi gi¶i Số ki - lô - gam cả 2 ngày bán được là : 415 + 325 = 740 (kg) Đáp số : 740 kg gạo. - HS đổi chéo vở nháp , kiểm tra lẫn nhaub¸o c¸o GV. - HS chó ý l¾ng nghe. - HS l¾ng nghe – ghi nhí.. Tù nhiªn vµ X· héi Baøi 3: VEÄ SINH HOÂ HAÁP I - Yªu cÇu CÇU CÇN §¹T: Sau baøi hoïc HS bieát: - Nêu ích lợi của việc tập thể dục, tập thở buổi sáng. - Kể ra những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp. - Giữ sạch mũi họng.. II- Kĩ năng sống: + Các kĩ năng cơ bản được GD: Kĩ năng tư duy phê phán: Tư duy. phân tích, phê phán những việc làm gây hại cho cơ quan hô hấp - Kĩ năng làm chủ bản thân: Khuyến khích sự tự tin, lòng tự trọng của bản thân khi thực hiện những việc làm có lợi cho cơ quan hô hấp. - Kĩ năng giao tiếp: Tự tin, giao tiếp có hiệu quả để thuyết phục người thân không hút thuốc lá, thuốc lào ở nơi công cộng, nhất là nơi có trẻ em. + Các PP/ kĩ thuật: Thảo luận nhóm theo cặp. Đóng vai.. III. Đồ dïng d¹y häc:. - H×nh vÏ ë SGK tr.8,9; söu taàm tranh aûnh. IV. Caực hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy. 1. Kieåm tra baøi cuõ: - Khi thở nên thở bằng mũi hay miệng? Vì sao?. Hoạt động học Thở bằngmũi vì lớp lông và chất nhờn trong muõi coù taùc duïng ngaên buïi laøm saïch.

(42) - GV nhËn xÐt qua phÇn bµi cò. 2. Bài mới.: -GV Giới thiệu bài - Dẫn dắt ghi tên bài. Hoạt động 1:Thảo luận nhóm: - Y/C HS quan s¸t H.1,2,3 (SGK)-Thaûo luaän nhóm và trả lời câu hỏi: - Tập thở buổi sáng có lợi gì?vì sao? - Hàng ngàychúng ta cầm làm gì để giữ saïch muõi hoïng? - GV nh¾c nhë HS: + Nên tập thể dục buổi sáng và giữ vệ sinh cô quan hoâ haáp. Hoạt động 2:Thảo luận theo cặp: - Y/C HS quan s¸t H.4,5,6,7,8 (SGK)-Thaûo luận theo cỈp và trả lời câu hỏi: - Hình vẽ gì? Việc làm đó có lợi hay có hại cho cô quan hoâ haáp? Vì sao? - Nhaän xeùt – boå sung. - Trong thực tế các em có thể làm những việc gì để bảo vệ cơ quan hô hấp? - GV nh¾c nhë HS: + Khoâng neân: Huùt thuoác, chôi nôi khoùi buïi, khạc nhổ bừa bãi... + Neân: Queùt doïn laøm veä sinh, ñeo khaåu trang, troàng caây xanh. Hoạt động 3: Củng cố-dặn dò: - Gọi 2 HS đọc nội dung “Bạn cần biết” ở SGK. -Nhaän xeùt tieát hoïc – DÆn vÒ häc thuéc néi dung “B¹n cÇn biÕt” ë SGK – Lµm c¸c BT ë VBT.. khoâng khí.. - 1 HS Nhaéc laïi teân baøi hoïc. - Quan saùt tranh thaûo luaän theo nhoùm 4 . - §ại diện 2 nhóm trả lời, nhãm kh¸c bổ sung: - Tập thở buổi sáng có lợi cho sức khoẻ vì buoåi saùng khoâng khí trong laønh; sau nguû cần vận động để máu lưu thông. - Lau sạch mũi, sức miệng bằng nước muoái. - HS l¾ng nghe. HS quan s¸t H.4,5,6,7,8 (SGK)-Thaûo luaän theo cÆp . - 2 cÆp trình baøy. Caùc caëp khaùc boå sung. - Hình 4: Chơi bi ngoài đường bụi- có hại. Hình 5: nhảy dây ở sân – có lợi. Hình 6:Hót thuèc l¸ - cã h¹i. Hình 7:§eo khÈu trang – cã lîi. Hình 8:D¹o ch¬i c«ng viªn – cã lîi. - HS neâu : troàng caây xanh. - Veä sinh xung quanh s¹ch sÏ... - HS l¾ng nghe. - 2 HS đọc nội dung “Bạn cần biết” ở SGK. - HS l¾ng nghe – ghi nhí.. ChÝnh t¶ Nghe vieát :Ai. cã lçi ?. I - Yªu cÇu CÇU CÇN §¹T: -Nghe vaứ vieỏt laùi đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Tìm và viết đợc từ ngữ chứa tiếng có vần uêch/uyu (BT2). - Làm đúng bài tập 3a- VBT.. II/Đồ dùng dạy- học: -Baûng nhoùmï vieát BT3a.. III/ Các hoạt động dạy –học chủ yếu: 1/KiÓm tra bµi cò:.

(43) - Gọi 3 HS lên bảng,nghe GV đọc HS viết . ngọt ngào , ngao ngán , đàng hoàng - GV chữa bài và cho điểm HS. 2/Dạy học bài mới:. Hoạt động dạy 1.Giới thiệu bài: (2’) - GV giíi thiƯu bµi - ghi đề bài lªn b¶ng. - Y/C HS đọc đề bài.. 2. Hướng dẫn HS viÕt chính tả:(20’) -GV đọc mẫu đoạn văn . -Y/C 2 HS đọc lại. - Đoạn văn nói tâm trạng của Ê-ri-cô thế naøo ? - Đoạn văn có mấy câu ? - Trong đoạn văn có những chữ nào phải vieát hoa ? Vì sao?. -Tên riêng của người nước ngoài khi viết có gì ñaëc bieät? - GV đọc các từ khó cho HS viết vào bảng con . -Y/C HS viết các từ tìm được . GV theo dõi và chỉnh sửa cho HS. - Y/C HS đọc các từ vừa tìm được . GV đọc cho HS viết chính tả theo đúng Y/C . GV đọc cho HS Soát lỗi. -GV thu 7-10 baøi chaám vaø NX. 3.HD HS laøm baøi taäp chính taû : (10’) Baøi 2: - Gọi 1 HS đọc Y/C của bài và mẫu : - GV Chia lớp làm 4 đội . HS chơi trò chơi tiếp sức .Trong 5 phút tổ nào ghi được nhiều từ thì đội đó thắng . - GV cùng cả lớp sửa bài . - Y/C HS đọc lại các từ gạch chân.. Baøi 3a: - Gọi 1 HS đọc Y/C của bài . - Y/C HS tự làm bài .. Hoạt động học - 1 HS đọc đề bài.. -HS theo doõi . -2 HS đọc lại bài viÕt. -Đoạn văn nói tâm trạng hối h©ïn của En – ri –coâ... -Đoạn văn có 5 câu. - Các chữ đầu câu phải viết hoa là: Côm, toâi, Chaéc ,Boãng vaø teân rieâng Coâ – reùt- ti Có dÊu gạch nối giữa các chữ . - HS vieát vaøo baûng con: Cô –rét- ti ,khuỷu tay, sứt chỉ ,xin lỗi . - 2 HS leân baûng vieát. - HS ủoùc đồng thanh. - HS nghe đọc viết đoạn văn. - HS nghe -Soát lỗi. - HS đổi vở và dùng bĩt chì để soát lỗi cho nhau. Hình thức: Trò chơi - 1HS đọc. - HS caùc toå noái tieáp nhau leân vieát ; Nguệch ngoạc ,rỗng tuếch ,bọc tuệch,khuếch khoác ,trống huÕch trống hoác… - 1HS đọc. Hình thức: Làm vào vở BT - 1HS đọc.

(44) -GV chữa bài sau đó HS chữa vào vở.. - HS laøm vaøo VBT.. - HS chữa vào vở(nÕu sai).. 4. Cuûng coá daën doø: (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. Dặn dò : Viết lại chữ sai: Chuẩn bị tiết sau vieát baøi: Coâ giaùo tí hon.. - HS theo doõi. - HS l¾ng nghe – ghi nhí.. Thø 4 ngµy 25 th¸ng 8 n¨m 2011. Tập đọc. COÂ GIAÙO TÍ HON I - Yªu cÇu CÇU CÇN §¹T:. - Đọc đúng, rành mạch(chú ý các từ ngữ khó: baột chửụực, khoan thai, khuực khớch, ngoïng líu, nuùng nính.) - BiÕt ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ. - Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài : khoan thai, khúc khích, tỉnh khô, trâm bầu, nuùng nính,... - Hieåu noäi dung cuûa baøi : T¶ trß ch¬i líp häc rÊt ngé nghÜnh cña c¸c b¹n nhá, béc lé tình cảm yêu quý cô giáo và ớc mơ trở thành cô giáo.(trả lời đợc các câu hỏi trong SGK). II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:. Tranh minh hoạ bài tập đọc (trong SGK). III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:. 1 . Kieåm tra baøi cuõ : - Hai HS lên bảng kĨ l¹i chuyƯn “Ai cã lçi ? ”và trả lời câu hỏi 3, 4 của bài. - GV nhaän xeùt, cho ñieåm. 2 . Bài mới: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Giới thiệu bài : (1’) - Y/C HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi : Caùc baïn nhoû ñang chôi troø chôi gì ? - GV daãn daét vaøo baøi - Ghi teân baøi leân baûng. 2. Luyện đọc : (20’) a) Đọc mẫu: - GV đọc mẫu toàn bài một lượt với giọng nhẹ nhaøng, tình caûm, thích thuù. b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc từng câu trong bài. - Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi phát âm neáu HS maéc loãi. - Hướng dẫn HS chia bài thành 3 đoạn : + Đoạn 1 : Bé kẹp tóc lại ... khúc khích cười chaøo coâ.. - Các bạn đang chơi trò chơi lớp học (bé đóng vai cô giáo, các bạn khác đóng vai hoïc troø...). - 1 HS nhaéc laïi muïc baøi. - Theo dõi GV đọc mẫu và đọc thầm theo. - HS tiếp nối nhau đọc bài. Mỗi HS chỉ đọc 1 câu. Đọc 2 lần. - Sửa lỗi phát âm theo hướng dẫn của GV. Các từ dễ phát âm sai: bắt chước, khoan thai, khuùc khích, ngoïng líu, nuùng nính. - HS dùng bút chì chia bài thành 3 đoạn :.

(45) + Đoạn 2 : Bé treo nón ... đàn em ríu rít đánh vaàn theo. + Đoạn 3 : Phần còn lại. - Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của baøi. -Gắn bảng phụ có ghi câu dài; Hướng dẫn HS luyện đọc Nó cố bắt trước dáng đi khoan thai của cô giáo/khi cô bước vào lớp.// Bé đưa mắt/nhìn đám học trò,/tay cầm nhánh traâm baàu/ nhòp nhòp treâm taám baûng.// - Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc đoạn lần 2. - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm 2. - GV theo sát, giúp đỡ HS yếu đọc bài - Yêu cầu HS cả lớp đọc đồng thanh cả bài. 3.Hướng dẫn tìm hiểu bài : (10’) - Yêu cầu HS đọc thầm cả bài - Hoûi : + Caùc baïn nhoû ñang chôi troø chôi gì ?. - 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài. - HS quan saùt baûng phuï. - Nghe GV đọc mẫu câu dài - 2 HS nêu cáh đọc - HS dưới lớp nhận xét để tìm ra cách đọc đúng - 3 HS nối tiếp đọc đoạn lần 2 - 3 HS tiếp nối nhau đọc đoạn lÇn 2. - Mỗi nhóm 2 HS đọc - theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho nhau. - HS cả lớp đọc đồng thanh cả bài. - HS đọc thầm toàn bài + Các bạn nhỏ đang chơi trò chơi lớp học (đóng vai cô giáo - học sinh). +Bé đóng vai"coõ giaựo"ba em cuỷa + Ai laø "coâ giaùo", "coâ giaùo" coù maáy "hoïc troø", bé:thằng Hiển,cái Anh,cái Thanh đóng đó là những ai ? vai hoïc troø. -Tìm những cử chỉ của "cô giáo" bé làm em -HS xung phong phaùt bieåu yù kieán : thích thuù? Bé ra vẻ người lớn:+Thả ống quần xuống, kẹp lại tóc, lấy nón của má đội lên đầu. - GV cho nhiều HS phát biểu ý kiến, đến khi + Bé bắt chước cô giáo khoan thai bước HS tìm đủ các chi tiết đáng yêu của bé thì tổng vào lớp, treo nãn, mặt tỉnh khô, đưa mắt keát laïi. nhìn đám "học trò". - Như vậy, bé đã vào vai "cô giáo" một cách +Bé bắt chước cô giáo dạy học:lấy rất đáng yêu, vậy còn "học trò" thì sao ? Hãy nhánh trâm bầu làm thước,nhịp nhịp trên tìm những hình ảnh ngộ nghễnh, đáng yêu của bảng, bé đánh vần vàY/c các em đánh đám "học trò". GV cho nhiều HS phát biểu ý vaàn theo. kiến. Có thể gợi ý : - Đám "học trò" làm y như thật, chúng +"Học trò" đón"cô giáo"vào lớp như thế nào ? khúc khích đứng dậy chào "cô giáo", ríu +Học trò"đọc bài của "cô giáo" như thế nào ? rít đánh vần theo cô. Mỗihọc trò lại có + Từng "học trò" có nét gì đáng yêu ? một nét đáng yêu riêng ; Thằng Hiển ngọng líu, nói không kịp hai đứa lớn; cái Anh hai maù nuùng nính, ngoài goïn troøn nhö củ khoai, bao giờ cũng dành phần đọc * Em có nhận xét gì về trò chơi của chị em bé? xong trước; cái Thanh mở to mắt nhìn bảng, vừa đọc vừa mân mê mớ tóc mai. * Theo em , vì sao bé lại đóng vai cô giáo đạt -HS (K-G)Trò chơi thật hay, lí thú, sinh đến thế ? động, đáng yêu. Kết luận : Bài văn đã vẽ nên cho chúng ta thấy -HS (K-G) Vì bé rất yêu cô giáo và.

(46) trò chơi lớp học rất sinh đông, đáng yêu của bốn chị em bé khi mẹ vắng nhà. Qua đó chúng ta cũng thấy được tình yêu đối với cô giáo của beù. 4.Luyện đọc lại bài: (8 ‘) - GV định hướng cách đọc – Đọc mẫu lần 2 - Gọi 1 HS đọc khá đọc lại toàn bài. - Gọi 3 HS lên thi đọc, mỗi HS chỉ đọc một đoạn. - Tuyên dương những HS đọc tốt,biết diễn caûm. 5.Cuûng coá daën doø: (1’) - Hoûi ( HS khaù, gioûi): Caâu vaên naøo trong baøi coù sử dụng biện pháp so sánh, em có cảm nhận gì về hình ảnh được so sánh trong câu văn đó ? - Toång keát tieát hoïc, daën doø HS veà nhaøø chuaån bò baøi. muốn được làm cô giáo. - HS chuù yù laéng nghe. -Theo dõi GV đọc mẫu và đọc thầm theo. - 1 HS đọc khá đọc lại toàn bài,cả lớp theo doõi baøi trong SGK. - 3 HS lên thi đọc. - HS cả lớp theo dõi và bình chọn bạn đọc bài hay nhất. - HS đọc thầm lại bài và trả lời : Cái Anh hai maù nuùng ninh, ngoài goïn nhö cuû khoai, bao giờ cũng dành phần đọc xong trước.... To¸n. OÂN TAÄP CAÙC BAÛNG NHAÂN I - Yªu cÇu CÇU CÇN §¹T: - HS thuéc c¸c b¶ng nh©n 2,3,4,5. - BiÕt nh©n nhÈm víi sè trßn tr¨m vµ tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc. - Vận dụng đợc vào việc tính chu vi hình tam giác và giải toán có lời văn(có một phép nh©n). II. đồ dùng dạy học: - Baûng phuï ghi saün baøi taäp 2 ; baûng con III. các hoạt động dạy học: 1. Kieåm tra baøi cuõ : - Goïi HS leân baûng laøm baøi 1, 2, 3/-VBT. - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS. 2. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN * Luyện tập - Thực hành : (33’) Baøi 1 : a) OÂn taäp caùc baûng nhaân. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hình thức: Làm miệng. - HS më SGK tr.9. -Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng các - HS thi đọc thuộc lòng các bảng nhân 2, 3, baûng nhaân 2, 3, 4, 5. 4, 5. - Y/c HS neâu mieäng keát quaû.

(47) Hình thức: Làm nháp - Hướng dẫn HS nhẩm, sau đó y/c các em - HS tự làm bài tập vào vở nh¸p sau đó 2 tự làm bài 1 phần b.(tính2 trăm x 3 bằng HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra caùch nhaåm 2 x 3 = 6, vaäy 2 traêm x 3 = 6 baøi cuûa nhau – b¸o c¸o GV. - 2HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở traêm, vieát laø 200 x 3 = 600) nh¸p. - Y/c HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn. - 2 HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn. - Chữa bài và cho điểm HS. - Lớp nhận xét, chữa bài. Hình thức: Làm vào bảng con - HS thực hiện phép tính : Baøi 2 : GV vieát leân baûng 4 x 3 + 10 b) Thực hiện nhân nhẩm với số tròn trăm:. HS cả lớp suy nghĩ để tính kết quả của. 4 x 3 + 10 =12 +10 = 22. pheùp tính naøy. - HS laøm vµo b¶ng con , - GV lu ý HS vÒ c¸ch thùc hiÖn phÐp tÝnh… -GV nªu tiÕp 2 phÐp tÝnh - Y/c HS laøm vµo - HS nhËn xÐt. b¶ng con . Hình thức: Làm vào vở - Chữa bài và cho điểm HS. - 1 HS đọc đề bài. Baøi 3: - 8 caùi baøn - Gọi 1 HS đọc đề bài. - 4 caùi gheá - Trong phoøng aên coù maáy caùi baøn? - 8 laàn - Moãi caùi baøn xeáp maáy caùi gheá? - Vậy 4 cái ghế được lấy mấy lần ?. -HS cả lớp làm vào vở: 1 HS làm bảng - Muoán tính soá gheá trong phoøng aên ta laøm nhö nhoùm Bµi gi¶i theẫ naøo ? Soá gheá trong aên coù laø : -Y/c HS làm bài vào vở.1HS kh¸ lµm b¶ng nhoùm. - GV theo sát, giúp đỡ HS yếu làm bài. - Gọi 2 HS đọc bài làm của mình. Y/C HS lµm b¶ng phô tr×nh bµy bµi gi¶i. - Chữa bài và cho điểm HS.. 4 x 8 = 32 (caùi gheá) Đáp số:32 cái ghế.. Hình thức: Làm vào vở - 1 HS đọc đề bài ( SGK tr.9). - Ta tính tổng độ dài các cạnh của hình tam. Baøi 4 : giaùc ño.ù - Gọi 1 HS đọc đề bài. - Độ dài AB là 100 cm, BC là100 cm, CA - Haõy neâu caùch tính chu vi cuûa 1 hình tam laø100 cm. giaùc. - Có độ dài 3 cạnh bằng nhau. - Hãy nêu độ dài các cạnh của tam giác - Cách 1 : Chu vi hình tam giaùc ABC laø : ABC ? - Hình tam giaùc ABC coù ñieåm gì ñaëc bieät?. 100 + 100 + 100 = 300 (cm) Đáp số: 300 cm.. - Hãy suy nghĩ để tính chu vi của hình tam - Cách 2 :.

(48) giaùc naøy baèng 2 caùch . - Gäi 2 HS nªu c¸ch lµm cña m×nh. - Y/C HS díi líp nhËn xÐt c¸ch lµm cña b¹n. - GV chữa bài và cho điểm HS. 3. Cuûng coá, daën doø : (2’). Chu vi hình tam giaùc ABC laø : 100 x 3 = 300 (cm) Đáp số: 300 cm. - 1 HS nh¾c l¹i môc bµi. - HS chó ý l¾ng nghe.. - Cô vừa dạy bài gì?. - HS l¾ng nghe – ghi nhí.. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Veà nhaø laøm baøi tËp ë VBT. - Về ôn các bảng nhân chia đã học .. LuyÖn tõ vµ c©u Tõ ng÷ vÒ thiÕu nhi- «n tËp c©u: ai lµ g× ? I - Yªu cÇu CÇU CÇN §¹T: -HS tìm đợc một vài từ ngữ về trẻ em theo yêu cầu của BT1. - Tìm đợccác bộ phận câu trả lời câu hỏi: Ai (cái gì,con gì) Là gì ?(BT2). - Đặt đợc câu hỏi cho các bộ phận câu in đậm (BT3). ii. đồ dùng dạy học: -Bảng nhómï viết lời giải bài tập 1, giÊy to. iii. các hoạt động dạy học:. hoạt động dạy 1. Kieåm tra baøi cuõ: (2’) - Ghi baûng: - Traờng troứn nhử caựi đúa Lơ lửng mà không rơi. - GV nhaän xeùt qua phaàn baøi cuõ. 2.. Bài mới: (35’) 1. Giới thiệu bài: - Daãn daét ghi teân baøi. Bài tập 1: Tìm những từ chỉ trẻ em.Tính nết của trẻû em, sự yêu thương chăm sóc .... - Y/c HS tù lµm bµi vµo VBT. - Chia lớp thành 2 nhóm- ph¸t giÊy cho 2 nhãm. - Giao nhiệm vụ: Thi tìm từ và viết nhanh vaøo oâ. - Nhaän xeùt boå sung theâm. G¾n bảng phụ viết lời giải bài tập 1lªn – Y/C. hoạt động học - 1 HS đọc câu thơ trên bảng. - HS tìm, nªu sự vật được so sánh … - HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung…. - Nhaéc laïi teân baøi. - 2 HS đọc yêu cầu bài tập. - Lớp đọc thầm SGK. - HS đọc yêu cầu –làm vào vở ... - Mỗi HS viết 1 từ và chuyển bút cho bạn khaùc. - Lớp nhận xét – phân – thắng thua. - HS đọc đồng thanh: + Thiếu niên, thiếu nhi, nhi đồng, trẻ con, trẻ em, ... + Ngoan ngoãn, lễ phép, ngây thơ, thật thà, hieàu laønh, ... +Thöông yeâu, yeâu quyù, quyù meán, naâng niu,. chaêm soùc, ... cả lớp đọc đồng thanh các từ ở bảng phụ. Baøi tËp 2: Tìm boä phaän cuûa caâu hoûi :Ai, con - HS đọc yêu cầu. gì, caùi gì? – laø gì? - HS laøm nhaùp theo caëp. - Y/C HS laøm nhaùp theo caëp..

(49) - Cho c¸c cÆp tr×nh bµy tríc líp. - GV nhËn xÐt, ch÷a bµi. Baøi tËp 3: Ñaët caâu hoûi cho boä phaän c©u in đậm. - Ghi baûng bµi tËp 3. - Y/c HS tù lµm bµi vµo VBT. - Gọi 3 HS đọc bài làm của mình. - Nhận xét, ghi baỷng câu trả lời đúng. .3.Cuûng coá – daën doø: (2’) - Nhaän xeùt tieát hoïc.. - Từng cặp đứng lên: 1 HS ủoùc caõu – 1 HS ủaởt caõu hoỷi để tìm ra c¸c bé phËn cña c©u. - Lớp nhận xét. -1HS đọc bµi tËp 3. -HS ®ặt câu hỏi cho bộ phận c©u in đậm : a, C¸i g× lµ h×nh ¶nh th©n thuéc cña lµng quª ViÖt Nam? b, Ai lµ nh÷ng chñ nh©n t¬ng lai cña Tæ quèc? c, §éi TNTP HCM lµ g× ? -. HS chó ý l¾ng nghe.. TËp viÕt. ÔN CHỮ HOA I - Yªu cÇu CÇU CÇN §¹T: -Vieỏt ủuựng chửừ hoa Ă(1 dòng),Â,L (1 dòng); Viết đúng tên riêng Âu Lạc (1 dòng) và câu ứng dụng ¡n quả nhớ kẻ trồng cây/¡n khoai nhớ kỴ cho dây mà trồng(1 dßng) b»ng ch÷ cì nhá. -Y/C HS khá, giỏi viết đúng và đủ các dòng (tập viết trên lớp). ii. đồ dùng dạy học:. -Mẫu chữ hoa ¡,Â,L . - Tên riêng và câu ứng dụng viết sẵn trªn bảng lớp ; bảng con. iii. các hoạt động dạy học:. 1/Bài cũ :: Gọi HS lên bảng viết từ Võ A Dính và 1 hs đọc thuộc lòng câu ứng dụng. - GV NX cho ñieåm HS. 2/Bài mới: Hoạt động dạy học Hoạt động học 1. Giới thiệu đề bài và nội dung bài học- (2’) - 2 HS đọc đề bài. GV ghi đề bài và Y/C 2 HS đọc đề bài : 2. Hướng dẫn HS luyện viết : (25’) -HS theo doõi +HD HS QS và nêu quy trình viết chữ -Có các chữ hoa ¡,Â,L ¡,Â,L: .Trong tên riêng và câu ứng dụng có những chữ hoa nào? -GV gắn các chữ cái viết hoa và gọi HS nhắc -HS quan saùt vaø neâu quy trình vieát . lại quy trình viết đã học ở lớp 2. -Viết mẫu cho HS QS ,Vừa viết vừa nhắc lại -HS theo doõi. quy trình vieát. + Vieát baûng: -3HS lên bảng viết , cả lớp viết vào Y/C HS vieát vaøo baûng con . bảng con lÇn lỵt tõng chữ ¡,Â,L.. GV đi chỉnh Sửa lỗi cho từng HS . + GV giới thiệu từ ứng dụng : -Gọi HS đọc từ ứng dụng . - 2 HS đọc. - GV giải thích ý nghĩa của từ ứng dụng ¢u L¹c - HS laéng nghe. .-Từ ứng dụng gồm mấy chữ?Là những chữ -Cụm từ có 2 chữ Âu L¹c. naøo? -Chữ hoa: ¡,Â,L và cao 2li rưỡi ,các chữ.

(50) -Trong từ ứng dụng ,các chữ cái có chiều cao nhö theá naøo ? Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng nào ? - Yêu cầu HS viết bảng con từ ứng dụng .GV đi sửa sai cho HS ? +GV HD viết câu ứng dụng: -GV gọi HS đọc câu ứng dụng . -GV giải thích ý nghĩa câu tục ngữ . -HS QS và NX câu ứng dụng các chữ có chiều cao nhö theá naøo ? -HS vieát baûng con ¡n khoai, ¨n qu¶ +HD HS viết vào vở : -GV đi chỉnh sửa cho HS. -Thu bài chấm 5-7 vởchÊm vµ nhËn xÐt. 3. Cuûng coá daën doø: (3’) - GV heä thoáng laïi baøi hoïc - NX tieát hoïc . Dặn dò về nhà hoàn thành bài viết, học thuộc câu ứng dụng.chuẩn bị tiết sau.. còn lại cao 1 li –Bằng khoảng cách viết một con chữ o. -3HS lên bảng viết cả lớp viết vào bảng con . - 2 HS đọc câu ứng dụng. - HS laéng nghe. -Các chữ Ă,q,h,k,g,y,d cao 2 li rưỡi ,chữ t cao 1 li rưỡi ,các chữ còn lại cao 1 li. - HS vieát baûng. - HS viết vào vởtheo Y/C. - HS theo doõi… - HS chó ý l¾ng nghe. - HS l¾ng nghe – ghi nhí.. Thø 5 ngµy 25 th¸ng 8 n¨m 2011. To¸n. OÂN TAÄP CAÙC BAÛNG CHIA I - Yªu cÇu CÇU CÇN §¹T: Giuùp HS :- OÂn taäp caùc baûng chia. - Bieát tính nhaåm thöông cuûa caùc soá troøn traêm khi chia cho 2, 3, 4 (pheùp chia heát). ii. đồ dùng dạy học: - Baûng phuï vaø baûng con iii.Các hoạt động dạy học: 1. Kieåm tra baøi cuõ : - Goïi HS leân baûng laøm baøi 1, 2, 3(VBT). - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS. 2. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. * Giới thiệu bài: (1’) - GV ghi neâu muïc tieâu baøi hoïc – Ghi muïc baøi. - Nghe giới thiệu – 1 HS nh¾c l¹i mơc bµi.. * Luyện tập - Thực hành: (35’) Hình thức: Làm miệng Baøi 1 : - Gäi 1 HS nªu Y/C BT1. - 1 HS nªu:TÝnh nhÈm. - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng các bảng - HS thi đọc thuộc lòng các bảng chia chia 2, 3, 4, 5. 2, 3, 4, 5.(3HS)..

(51) - Y/c HS neâu mieäng keát quaû. - HS lần lượt nêu miệng kết quả. - Chữa bài và cho điểm HS.. - HS khaùc nhaän xeùt. Baøi 2 : Hình thức: Làm miệng - Gäi 1 HS nªu Y/C BT2. - 1 HS nªu:TÝnh nhÈm. - Hướng dẫn HS nhẩm theo mÉu, sau đó y/c HS - HS quan s¸t mÉu. nªu kÕt qu¶. - HS nhaåm,6 HS nªu kÕt qu¶. - Y/c HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn. - 1 - 2 HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn - Chữa bài và cho điểm HS. Baøi 3: - Gọi 1 HS đọc đề bài . - GV nhắc lại đề bài. - Coù taát caû bao nhieâu caùi coác? - Xếp đều vào 4 hộp nghĩa là như thế nào? - Bài toán y/c ta điều gì? - Y/c HS làm bài vào vở - 1 HS (kh¸ ) lên bảng phô. - GV theo sát, giúp đỡ HS yếu làm bài. - Gọi 2 HS đọc bài làm của mình. - Y/C HS lµm b¶ng phô tr×nh bµy bµi gi¶i. - Gäi HS nhËn xÐt bµi cña b¹n.. Hình thức: Làm vào vở - 1 HS đọc đề bài . - 24 caùi coác. - Nghóa la xÕp 24 caùi coác thaønh 4 phaàn baèng nhau. - Tìm soá coác trong moãi chieác hoäp . - HS cả lớp làm vào vở. 1 HS làm bảng phuï, Bµi gi¶i Soá coác trong moãi chieác hoäp la:ø 24 : 4 = 6 (caùi coác) Đáp số: 6 cái cốc. - HS đổi chéo vở để kiểm tra bài của. - GV chữa bài và cho điểm HS.. nhau- b¸o c¸o GV. – 1 HS nh¾c l¹i môc bµi. - HS chó ý l¾ng nghe.. * Cuûng coá, daën doø : (3’) - Cô vừa dạy bài gì? - Nhaän xeùt tieát hoïc.. - Về nhà ôn lại các bảng nhân, chia đã học Làm - HS l¾ng nghe – ghi nhí. c¸c BT ë VBT.. ChÝnh t¶ Nghe vieát:. c« gi¸o tÝ hon. I - Yªu cÇu CÇU CÇN §¹T: -Nghe và viết lại chính xác đoạn Bé treo nón … ríu rít đánh vần theo trong bài Cô giaựo tớ hon ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. -Phân biệt s/x, tìm đúng tiếng có âm đầu x/s trong bài tËp 2a. ii. đồ dùng dạy học: Baỷng nhoựm iii. Các hoạt động dạy học:. 1.KiÓm tra bµi cò: - Gọi 3 HS lên bảng,nghe GV đọc HS viết . nghuệch ngoạc – khuỷu tay, xÊu hỉ, c©y sÊu, c¸ sÊu, x©u kim,xÎ gç, chim sÎ . - GV NX cho ñieåm HS..

(52) 2.Bµi míi:. Hoạt động dạy. Hoạt động học. a,Giới thiệu bài: (1’) GV giíi thiƯu bµi, ghi đề bài:. - 1 HS đọc đề bài.. b, Hướng dẫn HS viÕt chính ta:û(25’) -GV đọc mẫu đoạn văn . +HD HS tìm hiểu ND đoạn viết:. -HS theo dõi .1 HS đọc lại.. - Tìm những hình ảnh cho thấy Bé bắt chước coâ giaùo ?. - Beù beủ moảt nhaùnh traâm bđụu laụm thöôùc,ợöa mắt nhìn đám học trò …đánh vần theo.. - Hình ảnh mấy đứa em có gì ngộ nghĩnh ? +HD HS trình baøy:. - Chúng chống hai tay nh×n chị, ríu rít đánh vÇn theo.. -Đoạn văn có mấy câu ? -Chữ đầu câu viết như thế nào?. - Đoạn văn có 5 câu . - Chữ đầu câu phải viết hoa .. -Ngoài các chữ đầu câu trong bài còn chữ naøo phaûi vieát hoa ? Vì sao?. - Chữ Bé ,vì đó là tên riêng.. + HD HS viết từ khó: Y/CHS nêu từ khó,dễ lẫn trong khi viết?. traâm baàu, chèng tay, rÝu rÝt, BÐ . 3 HS leân baûng vieát, c¶ líp viÕt b¶ng con.. -Y/C HS đọc và viết các từ tìm được . GV theo dõi và chỉnh sửa cho HS. + HS vieát chính taû: GV đọc cho HS viết theo đúng Y/C . GV đọc HS Soát lỗi. -GV thu 7-10 baøi chaám vaø NX.. - HS nghe đọc viết lại đoạn văn . HS đổi vụỷ vaứ duứng bút chỡ ủeồ soaựt loói cho nhau.. 3. HD HS laøm baøi taäp chính taû: (10’) Baøi 2a: - Gọi 1 HS đọc Y/C của bài . - Phát giấy cho 8 nhóm và Y/C HS tìm từ trong 5 phút .Nhóm nào tìm được nhiều từ đúng là nhóm thắng cuộc .GV theo dõi và. - 1HS đọc Y/C của bài. - Caùc nhoùm nhËn giÊy vµ lµm viÖc theo nhãm 4.. hướng dẫn những nhóm gặp khó khăn. - Y/C caùc nhoùm daùn baøi cuûa mình leân baûng,. - Caùc nhoùm leân daùn baøi cuûa nhoùm mình. kiểm tra từ ngữ của từng nhóm . KL nhoùm thaéng cuoäc.. - HS NX cả lớp theo dõi và tự sửa lỗi của mình.. - Y/C HS làm vào vở .. - HS làm vào vở.. 4. Cuûng coá daën doø: (3’) - GV cuûng coá laïi baøi hoïc.NX tieát hoïc. Dặn dò : Viết lại chữ sai: Chuẩn bị tiết sau. - HS theo doõi. - HS nghe – ghi nhí.. Tù nhiªn vµ X· hé.

(53) Bµi 4:. Phòng bệnh đờng hô hấp. I - Yªu cÇu CÇU CÇN §¹T: Giuùp HS: - Kể được tên một số bệnh đường hô hấp thường gặp ë c¬ quan h« hÊp nh viªm häng, viêm phế quản, viêm phổi..; HS khá, giỏi : nêu đợc nguyên nhân mắc các bệnh đờng hô hÊp. - BiÕt c¸ch gi÷ Êm c¬ thÓ, gi÷ vÖ sinh mòi, häng. ii. đồ dùng dạy học: - Caùc hình trong SGK. iii. các hoạt động dạy học:. Giaùo vieân. Hoïc sinh. 1. Kieåm tra baøi cuõ:(3’) - Tập thở hàng ngày vào buổi sáng có lợi -Hít nhiều khí ô xi khí lưu thông, cơ thể gì? khoeû maïnh - Taäp theå duïc, khoâng chôi nôi buïi baëm ... - Em đã làm gì để bảo vệ cơ quan hô hấp? - Gọi 2 HS nhận xét qua phần trả lời của các - 2 HS nhận xét qua phần trả lời của các baïn. baïn. -> GV nhaän xeùt qua phaàn baøi cuõ. 2. Bài mới: (30’) 2.1 Giới thiệu bài: - Daãn daét –ghi teân baøi. - 1 HS nhaéc laïi teân baøi. 2.2 Giaûng baøi: Hoạt động 1: Động não. - Em haõy nhaéc laïi caùc boä phaän cuûa cô quan - Muõi, khí quaûn, pheá quaûn, 2 laù phoåi. hoâ haáp? - Hãy kể tên một số bệnh đường hô hấp mà - Sổ mũi, ho, đau bụng, sốt. em bieát? * Taát caû caùc boä phaän cuûa cô quan hoâ haáp - HS chó ý l¾ng nghe.1 HS nhaéc laïi. đều có thể bị bệnh: Viêm mũi, viêm họng, vieâm pheá quaûn. Hoạt động 2:Thảo luận nhóm. - HS më SGK tr.10,11. -Giao nhieäm vuï: Quan saùt vaø neâu noäi dung - Thaûo luaän theo caëp . cuûa caùc hình 1, 2, 3, 4, 5, 6. - §ại diện 2 cặp trình bày.Lớp nhận xét bổ sung: Hình 1,2: Nam nói với bạn về bệnh của - GV theo sát, giúp đỡ các nhóm làm việc. mình, bạn Nam khuyên Nam đến Bác sĩ. Hình 3: Baùc só noùi Nam bò vieâm hoïng caàn uoáng thuoác ... - Hình 4, 5, 6: .... -Qua noäi dung caùc hình treân em thaáy nguyên nhân nào dẫn đến bệnh đường hô - Nhiễm lạnh, nhiễm trùng… haáp? -Để phòng bệnh đường hô hấp chúng ta nên - Giữ ấm cơ thể, vệ sinh mũi họng, ăn đủ.

(54) laøm gì?. chất, tập thể dục thường xuyên. - HS chó ý l¾ng nghe-.2 HS nhaéc laïi.. -Keát luaän nh SGK. Hoạt động 3:Troứ chụi Baực sú. - GV híng dÉn c¸ch ch¬i. - Cho HS chơi thử. - Y/C 2 – 3 Cặp đóng vai trước lớp. -Nhaän xeùt HS chôi. Hoạt động 4:Củng cố , dặn dò: (2’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. -DÆn veà phoøng beänh theo baøi hoïc ,lµm c¸c BT ë VBT.. - HS nghe GV híng dÉn. -HS chơi thử. - 2 – 3 Cặp đóng vai trước lớp. -Lớp góp ý bổ sung. - HS chó ý l¾ng nghe. - HS nghe – ghi nhí.. ThÓ dôc ôn bài tập rèn luyện t thế, kĩ năng vận động cơ bản Trß ch¬I : nhãm ba, nhãm b¶y I - Yªu cÇu CÇU CÇN §¹T: - Ôn đi đều 1-4 hàng dọc; đi theo vạch kẻ thẳng, đi nhanh chuyển sang chạy, biÕt dãng hµng cho th¼ng trong khi ®i. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác. - Học trò chơi:nhãm ba, nhãm b¶y. Yêu cầubiết cách chơi và bước đầu tham gia vaøo troø chôi. ii. đồ dùng dạy học: -Vệ sinh an toàn sân trường. -Coøi vaø keû saân. iii..Néi dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp: Noäi dung A.Phần mở đầu: -Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học. - Đứng tại chỗ, vỗ tay và hát. -Giaäm chaân taïi choã theo nhòp. -Troø chôi: Coù chuùng em. -Chaïy chaäm xung quanh saân. B.Phaàn cô baûn: 1)Đi đều theo hàng dọc. -Hoâ cho HS taäp. -Cán sự lớp hô- gv đi theo dõi sửa chữa uoán naén. 2) Ôn phối hợp đi theo vạch kẻ thẳng, đi nhanh chuyeån sang chaïy: 4)Troø chôi: nhãm ba, nhãm b¶y. -Neâu teân troø chôi: Giaûi thích caùch chôi. -Thực hiện chơi thử 1-2lần. Thực hiện chơi. -Trò chơi: Chạy tiếp sức. -Chia lớp thành 2 đội chơi.. Thời lượng 1-2’ 1’ 1’ 1-2’ 100m 3-4’. 3-4’ 6-8’. 2-4’. Cách tổ chức ´´´´´´´´´ ´´´´´´´´´ ´´´´´´´´´ ´´´´´´´´´. ´´´´´´´ ´´´´´´´ ´´´´´´´ ´´´´´´´.

(55) -Lớp chơi thử – chơi thật. -Yêu cầu khi chơi đảm bảo trật tự, kỉ luaät vaø phoøng traùnh chaán thöông. C.Phaàn keát thuùc: -Đi thường theo nhịp . -Heä thoáng baøi hoïc. -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Kết thúc giờ học “Giải tán”- khoẻ.. 2’ 1’ 2’. ´´´´´´´´´ ´´´´´´´´´ ´´´´´´´´´ ´´´´´´´´´. Thø 6 ngµy 26 th¸ng 8 n¨m 2011. To¸n. LUYEÄN TAÄP I - Yªu cÇu CÇU CÇN §¹T:. Giúp HS :- BiÕt tính giá trị của biểu thức cã phép nhân,phÐp chia . - Vận dụng đợc vào giaỷi toaựn coự lụứi vaờn (có một phép nhân). II. đồ dùng dạy học: - Baûng phuï ghi saün baøi taäp 2. III. các họat động dạy học: 1. Kieåm tra baøi cuõ : (3’) - Goïi 3 HS leân baûng laøm baøi 1, 2, 3(VBT). - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS. 2. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. * 1.Luyện tập - Thực hành: (35’) Baøi 1 : - GV ghi leân baûng : 4 x 2 + 7. Hình thức: Làm vào bảng con - 1HS đọc phép tính.. - Y/c HS nhaän xeùt veà 2 caùch tính giaù trò cuûa biểu thức : Caùch 1 : 4 x 2 + 7 = 8 + 7 = 15. - HS quan s¸t 2 caùch tính trªn b¶ng.. Caùch 2 : 4 x 2 + 7 = 4 x 9 = 36 - Trong 2 cách tính trên cách nào đúng, cách nào - Cách 1 đúng, cách 2 sai. sai. - GV nªu tõng bµi tËp lªn b¶ng Y/C HS lµm b¶ng con. - Goïi 3 HS nhaéc laïi caùch tính giaù trò cuûa bieåu thức .. - 3 HS lên bảng, HS cả lớp làm vào b¶ng con. - 3 HS võa lªn b¶ng nhaéc laïi caùch tính giaù trị của biểu thức..

(56) - Chữa bài và cho điểm HS. Baøi 2 : Hình thức: Làm miệng - Gäi 1 HS neâu y/c cuûa baøi. - 1 HS neâu y/c cuûa baøi. - Y/c HS quan sát hình vẽ và hỏi : Hình nào đã - Hình a đã khoanh vào 1 phần tư số con khoanh vaøo 1 phaàn 4 soá con vòt ? vì sao?. - Chữa bài và cho điểm HS.. vòt.Vì coù taát caû 12 con vòt, chia thaønh 4 phaàn baèng nhau thì moái phaàn coù 3 con vòt, hình b đã khoanh vào 1 phần tư số con vòt..... Baøi 3: - Chữa bài và cho điểm HS. - Gọi 1HS đọc đề bài - Y/c HS suy nghĩ và tự làm bài vµo vë, 1 HS - Gäi 1 HS nêu y/c của bài. kh¸ laøm vµo b¶ng phô . - HS cả lớp làm bài vào vở – 1 HS (K) - GV theo sát, giúp đỡ HS yếu làm bài. laøm baøi vaøo baûng nhoùm - Gọi 2 HS đọc bài làm của mình. Bµi gi¶i - Y/C HS lµm b¶ng phô tr×nh bµy bµi gi¶i. - Gäi HS nhËn xÐt bµi cña b¹n. Boán baøn coù soá häc sinh laø : - GV chữa bài và cho điểm HS. 2 x 4 = 8 (häc sinh) Đáp số: 8 Häc sinh. - HS đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau- b¸o c¸o GV. * 2.Cuûng coá, daën doø : (2’) - Cô vừa dạy bài gì?. - 1 HS neâu l¹i môc bµi.. - Goïi 1HS nhaéc laïi caùch tính giaù tròcuûa bieåu - 1HS nhaéc laïi caùch tính.. - HS chó ý l¾ng nghe. thức. - HS nghe – ghi nhí. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Veà nhaø laøm baøi tËp ë VBT.. TËp lµm v¨n Viết đơn. I - Yªu cÇu CÇU CÇN §¹T: - HS bớc đầu viết đợc đơn xin vào Đội TN TP Hồ Chí Minh dự theo mẫu đơn của bài Đơn xin vào đội . II.đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn mẫu đơn. III. các hoạt động dạy- họcchủ yếu:. Giaùo vieân. Hoïc sinh. 1. Kieåm tra baøi cuõ: (2’) -Nêu những điều em biết về đội thiếu - Thành lập 15/3/1941 nieân - Mang teân Baùc 30/1/1970. Tieàn phong Hoà Chí Minh? - 5 đội viên đầu tiên: Kim Đồng, Cao Sơn, Thanh Minh, Thanh Thuyû, Thuyû Tieân. -Gäi 2HS ®ọc lại đơn xin cấp thẻ đọc sách. - 2 HS ®ọc lại đơn xin cấp thẻ đọc sách..

(57) -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm. 2. Bài mới: (30’) 2.1 Giới thiệu bài: - Daãn daét ghi teân baøi.. 2.2 HD laøm baøi taäp: - Baøi taäp yeâu caàu gì? - GV gắn bảng phụ ghi sẵn mẫu đơn. -Phaàn naøo caàn vieát theo maãu?. -Nhaéc laïi teân baøi hoïc.. - 1 HS đọc yêu cầu bài tập. - HS quan s¸t b¶ng phô. - Mở đầu: Tên đội TNTPHCM. - GV gợi ý cho HS nêu đợc trình tự cách viết - ẹũa ủieồm, ngaứy .... một lá đơn… - Teân ñôn. - Tên người, tổ chức nhận đơn. -Hä tên ngày tháng sinh của người viết đơn. -Nhaän xeùt boå sung. - HS lớp nào. ( nÕu cÇn) - Lí do vieát ñôn. -Phần nào không nhất thiết phải theo mẫu. -Lời hứa. - Theo doõi HD theâm... - Kí – hoï teân. - Y/C HS vieát ñôn vµo VBT.( GV theo s¸t, -Noäi dung cuï theå cuûa phaàn lí do, nguyeän voïng, giúp đỡ HS yếu hoàn thành BT). lời hứa. - Gäi 2 HS ®oïc ñôn võa viÕt. - HS vieát ñôn vµo VBT. - GV nhaän xeùt, söa sai cho HS… - 2 HS ®oïc ñôn cña m×nh võa viÕt. 3. Cuûng coá daën doø: (2’) - Lớp nhận xét bổ sung. -Neâu laïi caùc phaàn cuûa moät laù ñôn? - 2 HS nh¾c l¹i caùc phaàn cuûa moät laù ñôn. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - HS theo doõi. - Dặn dò: Về sửa lại – ghi nhí mÉu đơn. - HS nghe – ghi nhí.. Thủ công GẤP TÀU THUỶ HAI ỐNG KHÓI (TIẾT 2) I.MỤC TIÊU: -HS biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói. -Gấp được tàu thuỷ hai ống khói đúng quy trình kĩ thuật . - Với HS khéo tay . - Gấp được tàu thủy hai ống khói . các nếp gấp tương đối thẳng , phẳng . Tàu thủy đối cân đối -Yêu thích tính thẩm mỹ và kĩ thuật gấp hình. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Mẫu tàu thuỷ hai ống khói được gấp bằng giấy có kích thước đủ lớn để HS cả lớp quan sát được. -Quy trình gấp tàu thuỷ hai ống khói bằng giấy có vẽ hình minh hoạ cho từng bước. -Giấy màu, kéo , hồ dán III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. ỔN ĐỊNH LỚP :. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Học sinh hát - ổn định lớp để vào tiết học ..

(58) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 2. KIỂM TRA BÀI CŨ : - GV kiểm tra giấy màu, kéo, hồ dán của HS. . DẠY BÀI MỚI : + Hôm nay Thầy và các em sẽ tiếp tục tìm hiểu về : Biết cách gấp tàu thủy hai ống khói .Gấp được tàu thủy hai ống khói . các nếp gấp tương đối thẳng , phẳng , tương đối cân đối Qua bài :Gấp tàu thuỷ hai ống khói ( tiết 2) - Các hoạt động : HS thực hành gấp tàu thuỷ hai ống khói -Làm tàu thuỷ hai ống khói gồm có mấy bước? -Nêu cách thực hiện bước 1? -Khi thực hiện bước 1 cần chú ý điều gì? Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông Chú ý: Trong bước 1 cần gấp và cắt sao cho bốn cạnh hình vuông thẳng và bằng nhau thì hình gấp mới đẹp. Sau mỗi lần gấp, cần miết kĩ các đường gấp cho thẳng -Nêu cách thực hiện bước 2 ? Bước 2 :Gấp lấy điểm giữa và hai đường dấu gấp giữa hình vuông. Gấp tờ giấy hình vuông làm bốn phần bằng nhau để lấy điểm O và hai đường dấu gấp giữa hình vuông. Mở tờ giấy ra được H2. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + Học sinh đem đồ dùng học tập để trên bàn , để giáo viên thực hiện nội dung kiểm tra học sinh . - 02 học sinh nhắc lại tựa bài học. -Học sinh nêu cách thực hiện bước 2 ? -Làm tàu thuỷ hai ống khói gồm có 3 bước. Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông - Học sinh cần chú ý: Trong bước 1 cần gấp và cắt sao cho bốn cạnh hình vuông hẵng và bằng nhau thì hình gấp mới đẹp. Sau mỗi lần gấp, cần miết kĩ các đường gấp cho thẳng. Bước 2 :Gấp lấy điểm giữa và hai đường dấu gấp giữa hình vuông.. -Nêu cách thực hiện bước 3 ? Bước 3 : Gấp thành tàu thủ hai ống khói Bước 3 : Gấp thành tàu thủ hai ống khói -Đặt tờ giấy hình vuông lên bàn, mặt kẻ ô ở phía . trên.Gấp lần lượt bốn đỉnh của hình vuông vào sao cho bốn đỉnh tiếp giáp nhau ở điểm O và các cạnh gấp nằm đúng đường dấu gấp giữa hình ta được H3 -Lật H3 ra mặt sau và tiếp tục gấp lần lượt bốn đỉnh của hình vuông vào điểm O, được H4 -Lật ra mặt sau và tiếp tục gấp lần lượt bốn đỉnh của H4 vào điểm O được H5. - Lật H5 ra mặt sau, được H6. -Trên H6 có bốn ô vuông. Mỗi ô vuông có hai tam giác. Cho ngón tay trỏ vào khe giữa của một ô vuông và dùng ngón cái đẩy ô vuông đó lên. Cũng làm như vậy với ô vuông đối diện được hai ống khói của tàu thuỷ như H7. -Lồng hai ngón tay trỏ vào phía dưới ô vuông còn lại để kéo sang hai phía. Đồng thời dùng ngón cái và ngón giữa của hai tay ép vào sẽ -HS trưng bày sản phẩm theo nhóm. được tàu thuỷ hai ống khói như H8. - Với HS khéo tay . - Gọi học sinh thực hiện các thao tác gấp tàu - Gấp được tàu thủy hai ống khói . các nếp.

(59) HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN thuỷ hai ống khói , sau đó dùng bút màu trang trí tàu và xung quanh cho đẹp. + Học sinh thực hiện trưng bày sản phẩm lên bàn , hoạt động của giáo viên đến từng bàn nhận xét góp ý . - Gọi đại diện học sinh nhóm trình bày sản phẩm trên bảng , cả lớp quan sát , nhận xét . -GV gọi 3 HS lên bảng thao tác lại các bước gấp tàu thuỷ hai ống khói. -GV cho HS gấp tàu thuỷ hai ống khói bằng giấy, GV quan sát, uốn nắn cho những em gấp chưa đúng , giúp đỡ những em còn lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm. 4. Củng cố : -GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm. -GV và HS nhận xét các sản phẩm được trưng bày trên bảng. -GV đánh giá kết quả thực hành của HS.. gấp tương đối thẳng , phẳng . Tàu thủy đối cân đối -3HS thực hiện các thao tác gấp tàu thuỷ hai ống khói , cả lớp theo dõi - HS gấp tàu thuỷ hai ống khói bằng giấy Gấp xong , dùng bút màu trang trí tàu và xung quanh cho đẹp. -3HS thực hiện các thao tác gấp tàu thuỷ hai ống khói , cả lớp theo dõi -HS nhận xét các sản phẩm được trưng bày trên bảng. - Học sinh lắng nghe hoạt động của giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Học sinh ghi nhớ dặn dò của học sinh. 5. Dặn dò : - Dặn học sinh về nhả thực hiện tập gấp hình theo thao tác đã học trên lớp cho thành thạo . - Dặn học sinh xen và chuẩn bị bài tiết sau .Bài gấp con ếch .. TuÇn 3:. Thø 2 ngµy 5 th¸ng 9 n¨m 2011. Tập đọc – Kể chuyện ChiÕc ¸o len (2 tieát). I - Yªu cÇu CÇU CÇN §¹T:. A - Tập đọc:. - §äc rµnh m¹ch, râ rµng;Đọc đúng các từõ:lất phất, bối rối, xin lỗi, xấu hổ,... - Biết nghổ hụi ủuựng sau caực daỏu caõu vaứ giửừa caực cuùm tửứ ; bửụực ủaàu bieỏt đọc phân biÖt lêi nh©n vËt víi lêi ngêi dÉn chuyÖn. - Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài : bối rối, thì thào,... - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Anh em ph¶i biết nhường nhịn ,yêu thương lÉn nhau. B - Keå chuyeän: - Dửùa vaứo gụùi yự trong SGK, keồ laùi ủửụùc tửứng ủoaùn của caõu chuyeọn( HS khá giỏi:kể lại đợc từng đoạn câu chuyện theo lời của Lan ). Khi keồ bieỏt phoỏi hụùp cửỷ chổ, neựt maởt vaứ gioùng ủieọu phù hợp với diễn biến nội dung của câu chuyện. - Biết tập trung theo dõi lời kể của bạn và nhận xét lời kể của bạn. C. KNS: + Các kĩ năng cơ bản được GD: Giao tiếp: ứng xử văn hóa; Kiểm soát cảm xúc ; Tự nhận thức + Caùc PP/ kó thuaät: Trình baøy yù kieán caù nhaân; Trình baøy 1 phuùt ; Thaûo luaän nhoùm II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:.

(60) -Tranh minh hoạ bài tập đọc ë SGK. -Bảng phụ ghi sẵn phần gợi ý kể chuyện như SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: TẬP ĐỌC. A . Kieåm tra baøi cuõ : (2’) - Gäi 2 HS đọc bài Cô giáo tí hon và trả lời các câu hỏi1 và 2 trong SGK. - GV nhaän xeùt, cho ñieåm. B . Bài mới: (40’) Hoạt động dạy 1.Giới thiệu chủ điểm và bài mới: - Yêu cầu HS mở SGK trang 19 và đọc tên chủ ñieåm cuûa tuaàn. - Em hieåu theá naøo laø Maùi aám ? - Giới thiệu : Trong tuần 3, 4 chúng ta sẽ được học những bài tập đọc nói về những người thân yêu cùng sống dưới mái nhà của mỗi người. Bài tập đọc mở đầu của chủ đề là Chiếc áo len. 2..Luyện đọc : (20’) a) Đọc mẫu: - GV đọc mẫu toàn bài một lượt với giọng nhẹ nhaøng, tình caûm. b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS tiếp nối đọc từng câu đọc từ đầu cho đến hết bài.. - Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi phát âm nếu HS maéc loãi. Ghi b¶ng các từõ:lất phất, bối rối, xin lỗi, xấu hoå. - GV chia bµi lµm 4 ®o¹n nh (SGK). Y/C 4 HS nèi tiếp đọc 4 đoạn của bài. - G¾n b¶ng phô ghi c©u dµi lªn b¶ng –híng dÉn HS cách đọc: ¸o có dây kéo ở giữa/ lại có cả mũ để đội khi có gioù lạnh/ hoặc mưa lất phất.// - Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc bài lÇn 2, mỗi HS đọc 1 đoạn. - Yeõu caàu HS luyeọn ủoùc theo nhoựm đôi. - GV theo sát, giúp đỡ HS yếu đọc bài.. Hoạt động học - 1 HS đọc thành tiếng trước lớp Mái ấm. - HS tự do phát biểu ý kiến. - HS l¾ng nghe GV giíi thiÖu. - 1 HS nh¾c l¹i môc bµi.. - Theo dõi GV đọc mẫu.. - HS tiếp nối đọc bài. Mỗi HS đọc 1 câu.. - Sửa lỗi phát âm theo hướng dẫn của GV.. - HS (Y) luyÖn ph¸t ©m tõng tõ. - 4 HS nối tiếp đọc 4 đoạn của bài. - HS dới lớp theo dõi bạn đọc. - HS quan s¸t b¶ng phô. - Tập ngắt giọng đúngtheo híng dÉn cña GV. - 4 HS tiếp nối nhau đọc bài, cả lớp theodõi baøi trong SGK. - Đọc bài theo nhóm. HS cùng nhóm theo doõi để nhận xét và chỉnh sưa cách đọc cho.

(61) - Kiểm tra 2 nhóm HS đọc bài trớc lớp. - Nhận xét qua phần đọc nhóm . 3.Hướng dẫn HS tìm hiểu bài : (10’) - GV định hớng cách đọc, đọc mẫu lần 2. - GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp. - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1. - Muøa ñoâng naêm nay nhö theá naøo ? - Vì mùa đông đến sớm và lạnh buốt nên những chiếc áo len là vật rất cần và được mọi người chú ý. Hãy tìm những hình ảnh trong bài cho thấy chiếc áo len của bạn Hoà rất đẹp và tiện lợi? -Yêu cầu HS đọc thầm tiếp đoạn 2 và trả lời caâu hoûi: Vì sao Lan doãi meï ?. - Yêu cầu HS đọc đoạn 3 và trả lời câu hỏi : - Khi biết em muốn có chiếc áo len đẹp mà mẹ lại không đủ tiền mua, Tuấn nói với mẹ điều gì ?. * Anh Tuấn là người như thế nào ? - Yêu cầu HS đọc tiếp đoạn 4 và hỏi : - Vì sao Lan aân haän ? Em coù suy nghó gì veà baïn Lan trong caâu chuyeän naøy ? (GV giuùp HS phaùt hieän thaáy Lan laø coâ beù ngaây thô thấy bạn có áo đẹp, em cũng muốn có và đòi meï phaûi mua cho mình chieác aùo nhö theá) nhöng em cuõng raát ngoan khi mình raát ích kyû, laøm meï buồn, em nhận ra lỗi và sửa lỗi ngay.) - Yêu cầu HS cả lớp suy nghĩ để tìm tên khác cho caâu chuyeän.. nhau. - 2 nhóm HS đọc bài trớc lớp. - HS nhoùm khaùc nhaän xeùt. - Theo dõi GV đọc mẫu. - 1 HS (G) đọc, cả lớp theo dõi SGK. - HS đọc thầm đoạn 1. -(HS Y) Mùa đông năm nay đến sớm và buoát laïnh. - HSphaùt bieåu yù kieán theo tinh thaàn xung phong. Câu trả lời đúng là : Chiếc áo có màu vàng rất đẹp, có dây kéo ở giữa, có mũ để đội khi có gió lạnh hay trời mưa và raát aám. - 1 HS (TB)đọc thành tiếng, cả lớp đọc thaàm. (HSTB ) : Vì em muoán mua moät chieác aùo như của Hoà nhưng mẹ bảo không thể mua được chiếc áo đắt tiền như vậy. - Yêu cầu HS đọc đoạn 3 và trả lời câu hoûi : (HSTB): Tuấn nói với mẹ hãy dành tiền mua aùo cho em Lan. Tuaán khoâng caàn theâm aùo vì Tuaán khoeû laém. Neáu laïnh, Tuaán seõ maëc nhiều áo ở bên trong. -(HSK): Tuấn là người con thương mẹ, người anh biết nhường nhịn em. HSthảo luận nhóm để tìm câu trả lời: +(HSTB): Lan ân hận vì đã làm cho mẹ phaûi buoàn. +(HSK): Lan aân haän vì thaáy mình quaù ích kỷ không nghĩ tới anh trai. + Lan aân haän vì thaáy anh trai yeâu thöông vaø nhường nhịn cho mình. - HS xung phong phaùt bieåu yù kieán. - HS tự do phát biểu ý kiến, khi phát biểu cần giải thích rõ vì sao em lại đặt tên đó cho câu chuyện. Ví dụ : Ba mẹ con vì đó là các nhân vật trong truyện; người anh tốt.

(62) 4.Luyện đọc lại: (10’) - GV định hướng lại cách đọc, đọc mẫu lần 2. - GV chia HS thaønh caùc nhoùm nhoû, moãi nhoùm coù 4 HS và yêu cầu đọc lại bài theo vai trong nhóm cuûa mình. - Tổ chức cho 3 đến 4 nhóm thi đọc trước lớp. - Tuyên dương nhóm đọc tốt.. bụng vì câu chuyện ca ngợi sự thương yêu, nhường nhịn của người anh dành cho em gaùi; Chuyeän cuûa Lan vì caâu chuyeän keå veà baïn Lan... - HS theo doõi. - Moãi HS trong nhoùm nhaän moät trong caùc vai : người dẫn chuyện, Lan, mẹ Lan, Tuaán, - HS luyện đọc bài theo nhóm. - Các nhóm thi đọc, cả lớp theo dõi để chọn nhóm đọc hay nhất.. KEÅ CHUYEÄN (25’) 1.Xaùc ñònh yeâu caàu: - Gọi 2 HS đọc yêu cầu của phần kể chuyện. - Kể theo lời của Lan là kể như thế nào ?. 2.Hướng dẫn HS kể chuyện: Kể mẫu đoạn 1: - Treo bảng phụ có viết sẵn các nội dung gợi ý vaø yêu cầu HS đọc gợi ý của đoạn 1. - Yêu cầu 1 HS khá dựa vào gợi ý để kể lại đoạn 1 (Đoạn 1 nói về Chiếc áo đẹp, cần kể rõ 3 yù : Muøa ñoâng naêm nay raát laïnh, chieác aùo len của bạn Hoà rất đẹp và rất ấm; Lan đòi mẹ mua cho mình chieác aùo gioáng nhö chieác aùo cuûa bạn Hoà). Keå theo nhoùm - Chia HS thaønh caùc nhoùm nhoû, moãi nhoùm 4 HS tieáp noái nhau keå trong nhoùm,moãi HS keå moät đoạn. - Yêu cầu 1 đến 2 nhóm kể chuyện trước lớp. - Nhận xét phần trình bày của từng nhóm.. - 2 HS đọc yêu cầu của phần kể chuyện . -Keå baèng caùch nhaäp vai vaøo Lan, keå baèng lời của Lan,khi kể cần xưng hô là tôi, mình , em.. - 2 HS lần lượt đọc trước lớp.. - HS laéng nghe yeâu caàu.. -1 HS (K)kể trước lớp.. - Từng HS kể trước nhóm, các bạn trong nhóm theo dõi ,giúp đỡ nhau... - 1 đến 2 nhóm thực hành kể trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét ….

(63) C. Cuûng coá, daën doø: (3’) - GV hoûi : Theo con caâu chuyeän Chieác aùo len muoán khuyeân chuùng ta ñieàu gì ?. -> GV choát laïi phaàn trình baøy cuûa HS. - GV nhËn xÐt chung giê häc. DÆn vÒ tËp kÓ l¹i c©u chuyÖn vµ chuÈn bÞ cho bµi häc sau.. - HS tự do phát biểu ý kiến : + Anh em phải biết nhường nhịn yêu thöông nhau. + Không nên đòi bố, mẹ mua những thứ mà gia ñình khoâng coù ñieàu kieän + Khi có lỗi phải biết nhận và sửa lỗi... - HS nghe, ghi nhớ .. To¸n OÂN TAÄP VEÀ HÌNH HOÏC I - Yªu cÇu CÇU CÇN §¹T: - Tính độ dài đường gấp khúc và tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác. -Củng cố về nhận dạng hình vuông hình tứ giác, tam giác qua bài đếm hình .. II:Chuaån bò:. - Baûng phô. III:Các hoạt động dạy học chủ yếu: HÑ CUÛA GIAÙO VIEÂN. HÑ CUÛA HOÏC SINH. 1.Giới thiệu bài: (1’) - Daãn daét ghi teân baøi. 2. Giaûng baøi.(35’) Bài 1: a. Tính độ dài đường gấp khúc ABCD B. -(HSY): Nhaéc laïi teân baøi hoïc. - 1 HS ®ọc đề bài.. D Hoûi. A C *Tính độ dai đường gấp khúc ta làm thế nào?. - (HSK): Tính tổng độ dài các đoạn thẳng của đường gấp khúc đó - HS làm vào vở. - Y/c 1 HS kh¸ lµm b¶ng nhoùm, c¶ líp lµm vaøo Baøi giaûi. vở. Độ dài đường gấp khúc ABC là: 34 + 12 + 40 = 86 (cm) - Gọi 2 HS đọc bài làm trên bảng, lớp NX. Đáp số: 86 cm. - GV NX, ch÷a bµi vµ cho ®iÓm HS. A -1 HS đọc đề.- (HSTB) giải và chữa b, Tính chu vi tam giaùc ABC baûng. - Ghi đề: Baøi giaûi. C B B Chu vi tam giaùc ABC laø: - Y/c 1 HS kh¸ lµm b¶ng nhoùm, c¶ líp lµm nh¸p. 34 + 12+ 40 = 86 cm * Em coù nhaän xeùt gì veà caùc ñoan thaúng cuûa tam Đáp số: 86 cm. giác ABC so với đường gấp khúc trên? - 2- 3 HS (K) nªu nhËn xÐt. GV: Chu vi tam giác ABC chính là độ dài của.

(64) đường gấp khúc khép kín. Bài 2: Đo độ dài mỗi cạnh và tính chu vi hình chữ nhật ABCD. Veõ hình. A B. D. C. Baøi 3 :( HS khaù, gioûi): - GV ghi : Hình beân coù ? hình vuoâng Coù ? hình tam giaùc ? - veõ baûng. - Gäi HS laøm mieäng: Nhận xét sửa… 3.Cñng cè, dÆn dß: (2 ’) -Baøi hoïc hoâm nay chuùng ta hoïc veà noäi dung gì ? Haõy neâu caùch tính? - GV cuûng coá laïi baøi hoïc.. - HS đọc yêu cầu của bài tập. - Đo độ dài từng cạnh.- Giải vào vở – chữa bảng. Baøi giaûi. Chu vi hình chữ nhật ABCD là: 3 + 2 + 3 + 2 = 10 (cm) Đáp số: 10 cm - HS quan saùt hình trªn b¶ng - Laøm mieäng: Coù: 5 hình vuoâng Coù: 6 hình tam giaùc. Nhaän xeùt boå sung. - 1 -2 HS(TB) nhaéc laïi - HS theo doõi. - HS nghe, ghi nhí.. Dặn HS : Về ôn lại các nội dung vừa ôn tập - Lµm c¸c BT ë VBT.. ThÓ dôc. TẬP HỢP HAØNG NGANG, DÓNG HAØNG, QUAY PHẢI QUAY TRÁI. I. Yêu cầu cần đạt. - HS biÕt c¸ch tập hợp hàng dọc, hàng ngang, dóng hàng, điểm số. quay phải, quay. traùi. BiÕt ®i thêng 1 – 4 hµng däc theo nhÞp. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng. - Trò chơi: Tìm người chỉ huy: Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi.. II. Địa điểm và phương tiện: -Vệ sinh an toàn sân trường. IV. Nội dung và Phương pháp lên lớp: Noäi dung A.Phần mở đầu: -Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài hoïc. -Giaäm chaân taïi choã theo nhòp. -Chaïy theo voøng troøn. Trò chơi: Chạy tiếp sức. B.Phaàn cô baûn. 1)Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, ñieåm soá.. Thời lượng 1-2’ 1’ 2-3’ 2-3’ 5-6’. -Coøi vaø keû saân.. Cách tổ chức ´´´´´´´´´ ´´´´´´´´´ ´´´´´´´´´. ´. ´ ´ ´. ´´´´´´´.

(65) ´. -Cán sự hô – gv theo dõi sửa chữa và uoán naén. 2)Học tập hợp hàng ngang, dóng hàng, ñieåm soá .§i thêng 1 – 4 hµng däc theo nhÞp. -Giới thiệu làm mẫu 1 lần. -Hs thực hiện tập. -Taäp theo toå. -Thi đua giữa các tổ. 3)Trò chơi: Tìm người chỉ huy -Nhaéc teân troø chôi vaø caùch chôi. -Lớp thực hiện chơi, sau mỗi lần chơi thực hiện đổi chỗ. GV yêu cầu HS chơi một cách tích cực. C.Phaàn keát thuùc. -Đi thường theo nhịp -Heä thoáng baøi hoïc. -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Kết thúc giờ học “Giải tán”- khoẻ.. ´´´´´´´. 10’. 6-8’. ´´´´´´´´´ ´´´´´´´´´ ´´´´´´´´´ 2’ 2’ 1’. Thø 3 ngµy 6 th¸ng 9 n¨m 2011. To¸n. ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN I - Yªu cÇu CÇU CÇN §¹T: - BiÕt giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn . - Biết giaỷi baứi toaựn veà hụn keựm nhau một số đơn vị. II. Đồ dùng dạy học: - B¶ng phô. III. Hoạt động dạy học: 1. Kieåm tra baøi cuõ : - HS leân baûng laøm baøi 2.3(VBT). - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS . 2. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. * Giới thiệu bài: (1’) - GV daãn daét vaøo baøi vaø ghi teân baøi leân baûng.. - Nghe giới thiệu.. * Luyện tập - Thực hành : (35’) Baøi 1: - Gọi 1 HS đọc đề bài . - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì?. Hình thức: Làm nháp - HS đọc đề bài . 230 caây.

(66) - Xác định dạng toán về nhiều hơn. - Hướng dẫn HS vẽ sơ đồ bài toán rồi giải. - HS giải vào vở nh¸p, 1 HS (kh¸) lµm vµo b¶ng phô.. - GV theo sát, giúp đỡ HS yếu làm bài. - Gọi 2 HS (TB)đọc bài làm của mình. - HS( kh¸) lµm vµo b¶ng phô tr×nh bµy bµi gi¶i. - GV Chữa bài và cho điểm HS.. Đội 1: Đội 2:. 90 caây. Bµi gi¶i Số cây đội Hai trồng đợc là: 230+90=320(c©y) §¸p sè: 320 c©y. - HS díi líp nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - HS kiÓm tra chÐo, b¸o c¸o GV.. Baøi 2:. Hình thức: Làm nháp- bảng nhóm. - Gọi 1 HS đọc đề bài .. 1 HS đọc đề bài (SGK tr.12).. - Bài toán thuộc dạng gì ?. - Bài toán thuộc dạng toán về ít hơn.. - Hướng dẫn HS vẽ sơ đồ rồi giải vào vở nh¸p, 1 HS kh¸ lµm vµo b¶ng phô.. - GV theo sát, giúp đỡ HS yếu làm bài. - Gọi 2 HS(TB) đọc bài làm của mình. - HS (kh¸) lµm vµo b¶ng phô tr×nh bµy bµi gi¶i.. 635 lít Saùng: Chieàu:. 1 128 lít. ? lít Bµi gi¶I Buổi chiều cửa hàng đó bán đợc là: 635-128=507 (lít x¨ng) §¸p sè: 507 lít x¨ng. Hình thức: Làm vào vở. -GV Chữa bài và cho điểm HS.. Baøi 3 : * Gọi 1 HS đọc đề bài 3 phần a:. - 1 HS đọc đề bài 3 phần a.. - Y/c HS quan saùt hình minh hoïa. HS quan saùt hình minh hoïa ë SGK tr.12.. - Haøng treân coù maáy quaû cam ?. - HS (Y) Coù 7 quaû cam.. - Hàng dưới có mấy quả cam ?. - HS (Y) Coù 5 quaû cam.. -Vậy hàng trên có nhiều hơn hàng dưới bao. - HS (Y)2 quaû cam.. nhieâu quaûû cam ? - Con làm thế nào để biết hàng trên có nhiều hôn hàng dưới bao nhiêu quả cam ?. - HS (TB)Con thực hiện phép tính 7 - 5 = 2. - Bạn nào có thể đọc câu trả lời cho lời giải. - Gọi1-2 HS(TB) đọc lời giải.. của bài toán này ? - Gọi 2 HS lên bảng trình bày lời giải.. - Viết lời giải như bài mẫu trong SGK.. - Keát luaän : Đây là dạng toán tìm phần hơn của số lớn so. - HS chó ý l¾ng nghe.. với số bé. Để tìm phần hơn của số lớn so với. số bé ta lấy số lớn trừ đi số bé. * Gọi 1 HS đọc đề bài 3 phần b:. - HS lần lượt nhắc lại.

(67) - Y/C HS vẽ sơ đồ rồi giải vào vở, 1 HS kh¸ lµm vµo b¶ng phô.. - GV theo sát, giúp đỡ HS yếu làm bài. - Gọi 2 HS đọc bài làm của mình. - HS kh¸ lµm vµo b¶ng phô tr×nh bµy bµi gi¶i. - Bài toán thuộc dạng gì ? -GV Chữa bài và cho điểm HS.. -1 HS đọc đề bài 3 phần b. - HS lµm bµi, ch÷a bµi: Bµi gi¶i Sè b¹n n÷ líp 3A nhiÒu h¬n sè b¹n nam lµ: 19-16 =3 (b¹n ) §¸p sè: 3 b¹n - HS díi líp nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - HS kiÓm tra chÐo, b¸o c¸o GV.. * Bài toán trên thuộc dạng toán nào em đã học - Bài toán thuộc dạng toán về tìm phần * Cuûng coá, daën doø: (3’) hơn của số lớn so với số bé . - GV cñng cè néi dung bµi häc. - HS chó ý l¾ng nghe. - Nhaän xeùt tieát hoïc - HS l¾ngnghe, ghi nhí. - Dặn về ôn lại các dạng toán đã học – Làm các bµi tËp ë VBT.. Tù nhiªn vµ X· héi. Baøi 5 : BEÄNH LAO PHOÅI I - Yªu cÇu CÇU CÇN §¹T: - Cần tiêm phòng lao, thở không khí trong lành, ăn đủ chất để phòng bệnh lao phổi. - Nêu nguyên nhân, đường lây bệnh và tác hại của bệnh lao phổi (Hs kh¸, giái).. II- Kĩ năng sống: + Các kĩ năng cơ bản được GD: Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông. tin: Phân tích và xử lí thông tin để biết được nguyên nhân, đường lây bệnh và tác hại của beänh lao phoåi. - Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm thực hiện hành vi của bản thân trong việc phòng lây nhiễm bệnh lao từ người bệnh sang người không mắc bệnh + Các PP/ kĩ thuật: Nhóm thảo luận; Giải quyết vấn đề; Đóng vai. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- Các hình trong SGK trang 12, 13. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:. Giaùo vieân 1. Kieåm tra baøi cuõ: (3’) Kể tên các bệnh đường hô hấp thường gaëp? - Nguyên nhân gây bệnh và cách đề phoøng? - Nhận xét – đánh giá. 2. Bài mới. (35’) HĐ 1: Làm việc với SGK. (13’) - Yeâu caàu HS quan saùt hình veõ trong SGK- Đọc lời thoại – thảo luận và trả lời caâu hoûi. - Nguyeân nhaân gaây ra beänh lao phoåi laø gì? - Bieåu hieän cuûa beänh nhö theá naøo?. Hoïc sinh - 2 – 3 HS neâu:Viªm häng, viªm phÕ qu¶n... - 2 – 3 HS neâu. -Lớp nhận xét bổ sung.. - HS quan sát hình vẽ trong SGK- Đọc lời thoại – thảo luận và trả lời câu hỏi: + Nguyeân nhaân : Do vi khuaån lao gaây ra + Biểu hiện: Người bệnh cảm thấy mệt mỏi, keùm aên, gaày ñi vaø soát nheï veà chieàu. + Đường lây: Bệnh lây từ người bệnh sang người lành bằng đường hô hấp..

(68) - Bệnh lao phổi được truyền lây nhiễm bằng con đường nào? - Beänh gaây ra taùc haïi gì? KL: Beänh lao phoåi do vi ruùt gaây ra, laây qua đường hô hấp. Làm sức khoẻ giảm suùt. HÑ 2: Thaûo luaän: (12’) - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi - trả lời caâu hoûi. + Việc nên làm là những việc nào? + Vieäc naøo khoâng neân laøm? - Nhận xét – đánh giá… * Em và gia đình cần làm gì để phòng traùnh beänh lao phoåi? KL: Tiêm phòng lao, nhà cửa sạch, ăn đủ chất, không hút thuốc, khạc nhổ bừa bãi… Để phòng bệnh lao phổi. HĐ 3: Đóng vai. (10’) - GV nêu tình huống :- Khi được bố mẹ đưa đi khám em sẽ nói gì với bác sĩ. - KL: Khi sốt, mệt cần nói ngay với bố mẹ. Khi gặp bác sĩ cần nói đúng biểu hiện để bác sĩ chuẩn đoán đúng bệnh. HÑ 4: Cñng cè - dÆn dß: (2 ’) - Nhaän xeùt chung giê häc.DÆn dß: - Tiêm phòng lao, nhà cửa ngăn nắp, ăn đủ chất. - Không hút thuốc, nhà bẩn, khạc nhổ bừa bãi.. + Tác hại: Làm suy giảm sức khỏe người bệnh, nếu không chữa trị kịp thời sẽ nguy hại đến tính mạng. Làm tốn kém tiền của. Có thể lây sang mọi người xung quanh nếu không giữ veä sinh.. - Từng cặp đọc lời thoại trong tranh- thảo luận, trả lời... - Đại diện nhóm trình bày. - Caùc nhoùm nhËn xÐt, bæ sung. -HS (K-G) Luôn quét dọn nhà cửa, mở cửa cho ánh nắng mặt trời chiếu vào nhà ; không huùt thuoác laù, thuoác laøo ; laøm vieäc vaø nghæ ngơi điều độâ ; … - HS laéng nghe - Nghe GV neâu tình huoáng. - Một số cặp đóng vai. - Lớp nhận xét – bổ sung.. - HS l¾ng nghe. - HS l¾ng nghe, ghi nhí.. ChÝnh t¶. Nghe vieát : chiÕc ¸o len I - Yªu cÇu CÇU CÇN §¹T:. - Nghe và viết lại chính xác đoạn Nằm cuộn tròn …hai anh em trong bài Chiếc áo. len.Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng bài tập 2a ở VBT. - §iền đúng và tên 9 chữ và tên ch÷ vµo « trèng trong b¶ng (BT3).. II/Đồ dùng dạy- học: -Bảng phụ viết BT3 và lựa chọn bài tập 2a. III/ Các hoạt động dạy –học chủ yếu:. Hoạt động dạy a.Giới thiệu bài: (1’). Hoạt động học.

(69) - GV nêu mục đích, yeõu caàu cuỷa baứi hoùc. GV ghi đề bài-Y/C HS đọc đề bài.. -HS theo doõi . -2 HS đọc đề bài.. b. Hướng dẫn HS viÕt chinh tả: (25’) -GV đọc mẫu đoạn văn Chiếc áo len. -Y/C 1 HS đọc lại.. -HS laéng nghe .. +HD HS tìm hiểu ND đoạn viết : -Vì sao lan aân haän ? -Lan mong trời mau sáng để làm gì ? +HD HS trình baøy: -Đoạn văn có mấy câu ? - Trong đoạn văn có những chữ nào phải viết hoa ? Vì sao? -Lời Lan muốn nói với mẹ được viết như thế naøo? + HD HS viết từ khó : - GV đọc các từ khó cho HS viết vào bảng con . - GV theo dõi và chỉnh sửa cho HS. -Y/C HS đọc từ vừa viết. + HS vieát chính taû: - GV đọc cho HS viết theo đúng Y/C. - GV đọc HS Soát lỗi. - GV thu 7-10 baøi chaám vaø NX. c, HD HS laøm baøi taäp chính taû: (10’) Baøi 2a: - Gọi 1 HS đọc Y/C của bài . - Y/C HS tự làm bài - Y/C HS nhaän xeùt baøi treân baûng. - GV keát luaän vaø cho ñieåm HS. - Y/C HS đọc đồng thanh. Baøi 3 : - Gọi 1 HS đọc Y/C của bài .. - Y/C HS tự làm bài . -GV chữa bài sau đó HS đọc lại. -Xoá hÕt bảng Y/C HS đọc lại. - Cho HS viết vào vở 9 chữ và tên chữ theo đúng thứ tự . D, Cuûng coá daën doø: (2’). -1HS đọc lại cả lớp theo dõi ë SGK tr.20. -(HSTB): Vì Lan thấy mình ích kỉ… -(HSTK): Để nói với mẹ rằng hãy mua áo cho caû caû hai anh em . -(HSY): Đoạn văn có năm câu. - Chữ Lan vì đó là tên riêng, chữ Nằm,Em, Aùp, Con ,Mẹ vì là từ đầu câu. - Vieát sau daáu hai chaám . - HS vieát baûng con. - 3 HS leân baûng vieát :cuén trßn, xin loãi, xấu hổ,vờ ngủ. - HS đọc các từ trên (3HS). - HS nghe đọc- viết lại đoạn văn. - HS đổi vở cho nhau và dùng bĩt chì để soát lỗi cho nhau.. - 1HS đọc Y/C của bài. - HS laøm vaøo VBT. - 2 HS(TB) leân baûng laøm baøi - 1HS NX- cả lớp theo dõi và tự sửa lỗi cuûa mình. - 1HS đọc Y/C của bài. - HS làm vào vở. - 3-5 HS đọc (hs kh¸). - 4-5 HS đọc (hs yÕu,TB). - HS viết vào vở..

(70) - HS l¾ng nghe, ghi nhí.. - GV cuûng coá laïi baøi hoïc-NX tieát hoïc. Dặn dò : Viết lại chữ sai: Chuẩn bị tiết sau vieát baøi: Chò em.. Thø 4 ngµy 7 th¸ng 9 n¨m 2011. Tập đọc. QUAÏT CHO BAØ NGUÛ. I. Yêu cầu cần đạt - Đọc đúng, rành mạch chú ý các từ khó: chích chòe, vẫy quạt, đã vắng… - Biết ngắt nhịp đúng giữa các dòng thơ, nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ. Đọc trôi chảy và bước đầu biết đọc bài với giọng nhẹ nhàng, trìu mến - Hiể u nghĩa củ a cá c từ ngữ trong bà i : thiu thiu. - Hiể u đượ c nộ i dung củ a bà i thơ : Bà i thơ cho ta thấ y tình cả m yê u thương, hiế u thả o củ a bạ n nhá đố i vớ i bà . (trả lờ i đượ c cá c câ u hỏ i SGK- Họ c TL bà i thô) II. ĐỒ DÙ N G DẠ Y – HỌ C : -Bả n g phụ ghi sẵ n nộ i dung cầ n hướ n g dẫ n luyệ n đọ c thuộ c lò n g. III. CÁ C HOẠ T ĐỘ N G DẠ Y - HỌ C CHỦ YẾ U : A . Kieå m tra baø i cuõ : (3’) - Gäi 2 hs đọ c bà i Chiế c á o len và trả lờ i cá c câ u hỏ i 1 và 2 trong SGK. - GV nhaä n xeù t , cho ñieå m . B.. Bà i mớ i : (35’) Hoạ t độ n g dạ y 1. Giớ i thiệ u bà i : (1’) - Baø yeâ u quyù vaø chaê m soù c caù c em nhö theá naø o ? -GV dÉn d¾t vµo bµi - Ghi teâ n baø i leâ n baû n g. 2: Luyệ n đọ c (15’) a) Đọ c mẫ u : - GV đọ c mẫ u toà n bà i mộ t lượ t vớ i gioï n g nheï nhaø n g, tình caû m . b)Hướ n g dẫ n luyệ n đọ c kế t hợ p giả i nghĩa từ : * Hướ n g dẫ n đọ c từ n g dò n g thơ và luyệ n phá t â m từ khó , dễ lẫ n . - Yê u cầ u HS tiế p nố i nhau đọ c từ n g doø n g thô trong baø i . - Theo dõ i HS đọ c và chỉnh sử a lỗ i phá t aâ m neá u HS maé c loã i . * Hướ n g dẫ n đọ c từ n g khổ thơ và giả i nghĩa cá c từ khó . - Yê u cầ u 4 HS đọ c 4 khổ thơ củ a bà i .. Hoạ t độ n g họ c - 2 đế n 3 HS phá t biể u ý kiế n . - 1 HS nh¾c l¹i môc bµi. - Theo dõ i GV đọ c mẫ u .. - HS tiế p nố i nhau đọ c bà i . Mỗ i HS đọ c hai câ u . Đọ c từ đầ u cho đế n heá t . - Sử a lỗ i phá t â m theo hướ n g dẫ n cuû a GV. * Đọ c từ n g khổ trong bà i theo hướ n g dẫ n củ a GV..

(71) - Theo dõ i HS đọ c và hướ n g dẫ n ngắ t giọ n g cho đú n g nhịp, ý thơ: Ôi/ chích choeø ôi!// Chim đừ n g hó t nữ a ,/ Baø em oá m roà i ,/ Laë n g/ cho baø nguû . // Khi HS đọ c xong đoạ n 2, GV cho cả lớ p dừ n g lạ i để tìm hiể u tư øthiu thiu, đặ t câ u vớ i từ nà y . - Yê u cầ u 4 HS tiế p nố i nhau đọ c bà i trướ c lớ p , mỗ i HS đọ c mộ t khổ thơ. *Y/C HS luyeọ n ủoù c baứ i theo nhoự m đôi. - GV theo sát, giúp đỡ HS yếu đọc bài. * Cho HS cả lớ p đọ c đồ n g thanh bà i thơ 3. Hướ n g dẫ n tìm hiể u bà i : (10’) - Y/c HS đọc lửụự t toàn bài thơ. - Baï n nhoû trong baø i thô ñang laø m gì ? - Tìm caâ u thô cho thaá y baï n nhoû raá t quan tâ m đế n giấ c ngủ củ a bà . + Giả n g từ : Lặ n g * Cả n h vậ t trong nhà và ngoà i vườ n như thế nà o ? (Nế u HS chưa trả lờ i đượ c câ u hỏ i trê n thì GV yê u cầ u HS tìm nhữ n g câ u thơ tả cả n h vậ t trong nhà và ngoà i vườ n , sau đó giả n g cho HS thấ y cả n h vậ t trong nhà và ngoà i vườ n đề u yê n tónh). - GV giaû n g theâ m veà hình aû n h ngaá n naé n g thiu thiu. Đậ u trê n tườ n g trắ n g : Ngấ n nắ n g đậ u trê n tườ n g cũ n g mơ mà n g, sắ p nguû . - Yê u cầ u HS thả o luậ n để tìm câ u trả lờ i cho câ u hỏ i 3 :Ba củ a be mơ thấ y gì ?ø Vì sao có thể đoá n bà mơ như vaä y ?. - GV nhËn xÐt, chèt l¹i ý tr¶ lêi củ a từ n g hoï c sinh.. - 4 HS nối tiếp đọc bài, caỷ lụự p ủoù c thaà m . - Tậ p ngắ t giọ n g đú n g khi đọ c khổ 1.. - Lầ n lượ t tậ p đọ c cá c đoạ n 2, 3, 4. sau đó mộ t số em đặ t câ u vớ i từ thiu thiu. - 4 HS nố i tiế p nhau đọ c bà i , cả lớ p theo doõ i trong SGK. - Đọ c bà i theo nhó m , HS cù n g nhó m theo dõ i và chỉnh sử a cá c h đọ c cho nhau. - HS cả lớ p đọ c đồ n g thanh bà i thơ - HS đọ c lướ t bà i thơ trong SGK. - HS(Y): Baï n nhoû ñang quaï t cho baø nguû . - HS(TB)Baï n nhoû nhaé c chích choeø chim đừ n g hó t nữ a . Lặ n g cho bà ngủ . Bạ n vẫ y quạ t thậ t đề u và mong baø nguû ngon baø nheù . - HS(K) Trong nhà và ngoà i vườ n raá t yeâ n tónh, ngaá n naé n g nguû thiu thiu trê n tườ n g, cố c ché n nằ m im, hoa cam, hoa kheá chín laë n g. Chæ coù moä t chó chích choeø ñang hoù t .. - HS chuù yù lắng nghe.. -HS thaû o luaä n theo caë p ,ù moä t soá em trả l ờ i :Vì: +Trướ c khi bà ngđ,chá u đã q uạ t cho bµ,khi bà thiế p đi chá u vẫ n quạ t cho bà thậ t đề u tay. +Vì hoa cam,hoa kheá ñöa höông vaø o nhaø neâ n trong giaá c nguû baø vaã n thaá y muø i thôm cuû a chuù n g. +Vì chá u luô n đề u tay quạ t ...hương hoa cam, hoa kheá theo tay cuû a chaù u đế n vớ i bà ...+ Vì chá u rấ t yê u quý baø vaø baø cuõ n g raá t yeâ u chaù u ...

(72) - Baø i thô cho ta thaá y tình caû m cuû a baï n nhỏ đố i vớ i bà như thế nà o ? Keá t luaä n : Baø i thô cho ta thaá y tình caû m yeâ u thương, hiế u thả o củ a bạ n nhỏ đố i vớ i baø . 4.: Hoï c thuoä c loø n g baø i thô :(9’) - GV định hớng cách đọc, đọc mẫu lần 2. - Gäi 2 HS đọ c bà i th¬. - Yê u cầ u HS tự nhẩ m và họ c thuộ c loø n g baø i thô. - Treo baû n g phuï coù vieá t saü n baø i thô, sau đó xoá dầ n nộ i dung bà i thơ cho HS đọ c thuoä c - Tổ chứ c cho HS thi đọ c thuộ c lò n g.. - HS(TB) Baï n nhoû r aá t yªu quyù baø c uû a mình. -HS laé n g nghe.. -Theo dõi GV đọc mẫu. - 2 HS ủoù c baứ i thơ-lớp đọc thầm. - Tự nhẩ m và H TLbà i thơ. - Đọ c thuộ c bà i thơ theo yê u cầ u cuû a GV. - Từ 3 đế n 5 HS thi đọ c thuộ c lò n g theo tinh thaà n xung phong. - HS díi líp theo dâi,nhËn xÐt.. - HS tự do phá t biể u ý kiế n . - HS l¾ng nghe, ghi nhí.. - Tuyê n dương HS đọ c tố t , cho điể m HS. 5.Cuû n g coá daë n doø ( 2’) - GV hoû i : Em thích nhaá t khoå thô naø o trong baø i thô ? Vì sao ? - Tổ n g kế t giờ họ c , dặ n dò HS về. To¸n. XEM ĐỒNG HỒ I - Yªu cÇu CÇU CÇN §¹T: - Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ ở các số từ 1 đến 12 (chính xác đến 5 phút) II. Đồ dùng dạy học: - Mô hình đồng hồ có thể quay được kim chỉ giờ,chỉ phút. III. Hoạt động dạy học: 1. Kieåm tra baøi cuõ : (3’) - HS leân baûng laøm baøi (2,3VBT) . - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS . 2. Bài mới: (35’) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. * Giới thiệu bài : (1’) - GV nêu mục tiêu giờ học và ghi tên bài lên - Nghe giới thiệu. baûng * Ôn tập về thời gian: (3’) - Một ngày có bao nhiêu giờ, bắt đầu từ bao giờ -(HSTB) Một ngày có 24 giờ, bắt.

(73) vaø keát thuùc vaøo luùc naøo?. đầu từ 12 giờ đêm hôm trước đến 12 giờ đêm hôm sau.. - Một giờ bằng bao nhiêu phút ?. -(HSY) Một giờ có 60 phút.. * Hướng dẫn xem đồng hồ: (15’) - Quay kim đồng hồ đến 8 giờ và hỏi : Đồng hồ - (HSY) Đồng hồ chỉ 8 giờ đúng. chỉ mấy giờ ? - Quay kim đồng hồ đến 8 giờ 5 phút và hỏi : -(HSTB) Đồng hồ chỉ 8 giờ 5 phút. Đồng hồ chỉ máy giờ ? - Nêu vị trí của kim giờ và kim phút?. - (HSTB) Kim giờ chỉ qua số 8 một chút, kim phút chỉ ở số 1.. - Khoảng thời gian kim phút đi từ số 12 đế số 1 laø 5 phuùt (5 phuùt x 1 = 5 phuùt) - Quay kim đồng hồ đến 8 giờ 15 phút và hỏi : -(HSK) Đồng hồ chỉ 8 giờ15 phút Đồng hồ chỉ mấy giờ? - Nêu vị trí của kim phút và kim giờ lúc 8 giờ 15 -(HSK) Kim giờ chỉ qua số 8, kim phuùt. phuùt chæ soá 3. - Vậy khoảng thời gian kim phút đi từ số 12 (8 - (HSK) Là 15 phút. giờ) đến số 3 là bao nhiêu phút ? - Làm tương tự như 8 giờ 30 phút. * Luyện tập - Thực hành : (18’) Baøi 1 :. Hình thức: Nhóm đôi. - Bài tập y/c các em nêu giờ đúng với mặt đồng - HS thảo luận theo từng cặp. hồ.GV giúp HS xác định y/c của bài, sau đó cho hai - §¹i diƯn c¸c cỈp tr×nh bµy. - Líp nhËn xÐt, gãp ý thªm. HS ngồi cạnh nhau thảo luận cặp đôi để làm bài tập. - Chữa bài và cho điểm HS. Baøi 2 :. Hình thức: Trò chơi. - Tổ chức cho HS thi quay đồng hồ nhanh. Đội - GV chia lớp thành 4 đội, phát cho naøo. moãi. giành được nhiều điểm nhất là đội thắng cuộc.. đội 1 mô hình đồng hồ. Mỗi lượt chơi, mỗi đội cử 1 bạn lên chơi.. Baøi 3:. Hình thức: Làm miệng. - Các đồng hồ được minh họa trong bài tập này là - Đồng hồ điện tử, không có kim đồng hồ gì ? - Y/c HS quan sát đồng hồ A, nêu số giờ và số - 5 giờ 20 phút phút tương ứng - Vậy trên mặt đồng hồ điện tử không có kim số - HS nghe giảng sau đó tiếp tục nêu đứng trước dấu hai chấm là số phút.. mieäng keát quaû.

(74) - Chữa bài và cho điểm HS Baøi 4 :. Hình thức: Làm vào vở. - Y/c HS tự làm bài vào vở - Theo dõi, giúp đỡõ HS yếu. - HS quan sát đồng hồ ở SGK sau đó làm bài vào vở. - Chấm một số bài – chữa bài - Y/c HS đọc giờ trên đồng hồ A.. - 2 (HS TB) nêu :16 giờ. - 16 giờ còn lại là mấy giờ chiều ?. - 16 giờ còn lại là 4 giờ chiều.. - Đồng hồ nào chỉ 4 giờ chiều?. - Đồng hồ B. - Vậy buổi chiều đồng hồ A và đồng hồ B chỉ - HS l¾ng nghe. cùng thời gian . - HS lµm c¸c phÇn cßn l¹i – nªu kÕt - Y/c HS tieáp tuïc laøm caùc phaàn coøn laïi . qu¶. - Chữa bài và cho điểm HS . * Cuûng coá, daën doø (2’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Y/c HS veà nhaø luyeän taäp theâm veà xem giô.ø. - HS l¾ng nghe. - HS l¾ng nghe, ghi nhí.. - Laøm baøi tËp ë VBT.. LuyÖn tõ vµ c©u. So s¸nh, dÊu chÊm I - Yªu cÇu CÇU CÇN §¹T: -Tìm được những hình ảnh so sánh trong câu thơ, câu văn(BT1). - Nhận biết được các tù chỉ sự so sánh trong những câu đó(BT2). - Ôn luyện về dấu chấm : điền đúng dấu chấm vào chỗ thích hợp trong đoạn văn và viết hoa đúng chữ đầu câu.. II. Đồ dùng dạy – học: -. Baûng phuï .. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Kieåm tra baøi cuõ: (3’) - Gäi 2 HS laøm laïi baøi taäp 2 –3 tiÕt tríc . -Nhận xét – đánh giá. 2. Bài mới: (35’) 2.1 Giới thiệu bài: (1’) - Daãn daét ghi teân baøi. 2.2 HD laøm baøi taäp: (34’) Baøi 1.Tìm caùc hình aûnh so saùnh trong caùc caâu thơ, văn dưới đây . - Gäi 2 HS ®ọc đề bài. - Y/C HS lµm bµi vµo VBT.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Laøm laïi baøi taäp 2 –3 . - Líp theo dâi, nhËn xÐt. - Nhaéc laïi teân baøi hoïc. - 1 HS đọc cá nhân – đọc thầm cả lớp. -HS làm bài vào vở– chữa bài trên bảng lớp: a- Mắt hiền sáng tựa vì sao. b- Hoa xao xuyến nở nh m©y từng chùm..

(75) - GV theo sát, giúp đỡ HS yếu làm bài. - Treo b¶ng phô ghi s½n BT lªn b¶ng. - Gọi 2 HS đọc bài làm. - GV nhaän xeùt ch÷a bµi vµ cho ®iÓm HS.. c- Trời là cái tủ lạnh. Trời là cái bếp lò nung. d- Dòng sông là một đường trăng… - HS ch÷a bµi ë VBT (nÕu sai).. Bài 2: Hãy ghi từ chỉ sự so sánh trong các câu treân - Gäi 2 HS ®ọc đề bài. - Y/C HS lµm bµi vµo VBT.. - 2 HS ®ọc đề bài- lµm bµi vµo VBT. - 2-3 HS ch÷a bµi. - Gạch chân từ ở bài 1: a- , Töaï ; b- nhö; c laø; d- laø.. - GV theo sát, giúp đỡ HS yếu làm bài.. - Gäi HS ch÷a bµi. - GV nhaän xeùt ch÷a bµi vµ cho ®iÓm HS. Bài 3: Đặt dấu chấm, chép lại đoạn văn vào vở. - Gäi 1 HS ®ọc đề bài. - Baøi yeâu caàu gì? - Y/C HS trao ủoồi theo caởp để làm BT. - Y/C HS lµm bµi vµo VBT.. - GV theo sát, giúp đỡ HS yếu làm bài. - GV chấm – chữa bµi . 3. Cñng cè, dÆn dß: (2 ’) - Nhận xét chung giờ học. - Daởn HS về ôn lại các phần đã học .. - 1 HS đọc. - Đặt dấu chấm – chép lại đoạn văn vào vở. - HS trao đổi theo cặp – nªu kÕt qu¶. - Làm vở – chữa: “Ông ... rất giỏi. Có lần, ... đinh đồng. Chiếc búa ... sợi tơ mỏng. Ôâng ... tôi”. - HSchó ý theo doõi. - HS l¾ng nghe, ghi nhí.. TËp viÕt. ÔN CHỮ HOA I - Yªu cÇu CÇU CÇN §¹T: -Viết đúng chữ viết hoa B (1 dßng),H(1 dßng),T (1 dßng). - Viết đúng tên riêng Bè H¹(1 dßng). và câu ứng dụng :BÇu ¬i th¬ng lÊy bÝ cïng/Tuy r»ng kh¸c gièng nhng chung mét giµn(1 lÇn) b»ng ch÷ cë nhá.( HS kh¸, giái viÕt đúng và đủ tất cả các dòng trên vở tập viết). -Y/C viết đều nét ,đúng khoảng cách giữa các chữ trong từ ,cụm từ .. II/ Đồ dùng dạy- học:. - Mẫu chữ hoa B ,H,T. - Tên riêng và câu ứng dụng viết sẵn trªn bảng lớp . - Vở TV 3 tập 1.. III/ Các hoạt động dạy –học chủ yếu :. 1/ KTBC: (3’) - Gọi HS lên bảng viết từ Âu L¹c cả lớp viết bảng con 1 HS đọc thuộc lòng câu ứng duïng .-GV NX cho ñieåm HS. 2/Bài mới: (31’) Hoạt động dạy học. Hoạt động học.

(76) 1. Giới thiệu đề bài và nội dung bài học. (1’) GV ghi đề bài và Y/C 1-2 HS đọc đề bài : 2. Hướng dẫn HS luyện viết : (30’) +HD HS QS và nêu quy trình viết chữ B ,H,T hoa: - Trong tên riêng và câu ứng dụng có những chữ hoa nào? -GV gắn các chữ cái viết hoa và gọi HS nhắc lại quy trình viết đã học ở lớp 2. -Viết mẫu cho HS QS ,Vừa viết vừa nhắc lại quy trình vieát. + Vieát baûng: Y/C HS vieát vaøo baûng con . GV đi chỉnh sửa lỗi cho từng HS . + GV giới thiệu từ ứng dụng Bè H¹ : -Gọi HS đọc từ ứng dụng . - GV giải thích ý nghĩa của từ ứng dụng. -Từ ứng dụng gồm mấy chữ ? Là những chữ naøo ? -Trong từ ứng dụng ,các chữ cái có chiều cao nhö theá naøo ? -Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng nào ? - HS viết bảng con từ ứng dụng .GV đi sửa sai cho HS ? +GV HD viết câu ứng dụng: -GV gọi HS đọc câu ứng dụng : -GV giải thích ý nghĩa câu tục ngữ . -Y/C HS quan sát và nhận xét câu ứng dụng các chữ có chiều cao như thế nào ? -Y/C HS vieát baûng con c¸c ch÷: BÇu, Tuy. +HD HS viết vào vở : -GV đi chỉnh sửa cho HS(chĩ ý nhiỊu tíi HS yÕu). -Thu bài chấm 5-7 vở,nhËn xÐt cơ thĨ tõng bµi viÕt . 3.Cuûng coá daën doø: (1’) - NX tieát hoïc . - Dặn dò về nhà hoàn thành bài viết học thuộc câu ứng dụng.chuẩn bị tiết sau :viết bài «n ch÷ hoa C.. -HS theo doõi -1-2 HS đọc đề bài. -Có các chữ hoa B ,H,T -HS quan saùt vaø neâu quy trình vieát . -HS theo doõi.. -3HS lên bảng viết cả lớp viết vào bảng con . -1 HS đọc. HS laéng nghe. -Cụm từ có 2 chữ Bố Hạ -Chữ hoa: B, H cao 2 li rưỡi ,các chữ coøn laïi cao 1 li . – Bằng khoảng cách viết một con chữ o. - 3 HS lên bảng viết cả lớp viết vào baûng con . - 1 HS đọc câu ứng dụng . - HS laéng nghe. -Các chữ b,t,h,g,b,k,y cao 2 li rưỡi ,chữ t cao 1 li rưỡi ,các chữ còn lại cao 1 li. - HS vieát baûng. - HS vieát vaøo vô ûtheo Y/C. - HS theo doõi- söa lçi trong bµi. - HSchó ý theo doõi. - HS l¾ng nghe, ghi nhí.. Thø 5 ngµy 8 th¸ng 9 n¨m 2011. To¸n XEM ĐỒNG HỒ.

(77) I - Yªu cÇu CÇU CÇN §¹T: - Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ ở các số từ 1 đến 12 (chính xác đến 5 phút ).Biết đọc giờ hơn, giờ kém. II. Đồ dùng dạy học: - Mô hình đồng hồ có thể quay được kim chỉ giờ, chỉ phút . III. Hoạt động dạy học: 1. Kieåm tra baøi cuõ: (3’) - HS leân baûng laøm baøi 1, 2, 3(VBT). - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS . 2. Bài mới: (35’) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. * 1.Giới thiệu bài (1’) - GV nêu mục tiêu giờ học và ghi tên bài - Nghe giới thiệu . - 1 HS nh¾c l¹i môc bµi. leân baûng. - Goïi 1 HS nh¾c l¹i môc bµi. * 2.Hướng dẫn xem đồng hồ: (16’) - Cho HS quan sát đồng hồ thứ nhất trong - HS quan sát đồng hồ thứ nhất khung bài học và hỏi : Đồng hồ chỉ mấy - (HSTB) Đồng hồ chỉ 8h 35’ giờ? - Y/c HS nêu vị trí của kim giờ và kim phút -(HSTB) Kim giờ chỉ qua số 8, gần số 9, khi đồng hồ chỉ 8h 35’. kim phuùt chæ soá 7.. - Y/c HS nghĩ để tính xem còn thiếu bao nhiêu phút nữa thì đến 9h ?. - (HSTB) Còn thiếu 25 phút nữa thì đến 9 giô.. - Vì thế 8h 35’ còn được gọi là 9h kém 25.. - HS l¾ng nghe.. - Y/c HS nêu lại vị trí của kim giờ và kim - 2 ( HSY) nh¾c l¹i. phút khi đồng hồ chỉ 9h kém25 - Hửụựng daón HS ủoùc giụứ treõn caực maởt coứn laùi - HS đọc theo Y/C của BT. . * 3.Luyện tập - Thực hành: (18’) Baøi 1 : - Gäi HS nªu Y/C cña BT. - Cho 2 HS kh¸ lµm mÉu.. Hình thức: Làm miệng. - Gäi HS (TB -Y). - 1 HS nªu Y/C cña BT. - 2 HS kh¸ lµm mÉu nh mÉu ë SGK. - 6 HS lần lượt trình bày. + Đồng hồ A chỉ mấy giờ ?. + 6h55’.. + 6h55’ còn được gọi là mấy giờ?. + 7h keùm 5’.. + Nêu vị trí của kim giờ và kim phút trong + Vì kim giờ chỉ qua số 6 và gần số.

(78) đồng hồ A?. 7, kim phút chỉ ở số 11.. - Tiến hành tương tự với các phần còn lại. - Chữa bài và cho điểm HS.. - HS chó ý theo dâi.. Baøi 2 : Hình thức: Nhóm bốn - Gäi HS nªu Y/C cña BT. - 1 HS nªu Y/C cña BT 2. - Y/C HS đa mô hình đồng hồ ra để học. - HS lấy mô hình đồng hồ ra để học. - Tổ chức cho HS thi quay kim đồng hồ - HS chia nhóm, quay kim đồng h å theo nhanh: các giờ SGK đưa ra và các giờ do GV nªu... - GV chia nhoựm 4 , Y/C HS quay kim đồng - Đại diện 3 nhóm lên thi. hå theo các giờ SGK đưa ra và các giờ do - Nhóm khác nhận xét GV quy ñònh. - Theo doõi - Chữa bài và cho điểm HS. Baøi 4:. Hình thức: Nhóm đôi. - Toồ chửực cho HS laứm baứi theo nhóm đôi, - HS laứm baứi theo nhóm đôi. mét em hái - em kia tr¶ lêi vµ ngîc l¹i. - 2 cÆp tr×nh bµy tríc líp. - GV theo sát, giúp đỡ HS yếu làm bài. - HS díi líp gãp ý, bæ sung thªm. -GV chữa bài và cho điểm HS. * 3. Cuûng coá, daën doø: (2’) - Nhaän xeùt tieát hoïc.. - HSchó ý theo doõi.. - Y/c HS veà nhaø luyeän taäp theâm veà xem giô.ø - Laøm baøi 1, 2, 3 /18 (VBT).. - HS l¾ng nghe, ghi nhí.. ChÝnh t¶ TËp chÐp: chÞ em I - Yªu cÇu CÇU CÇN §¹T: -Chép vµ tr×nh bµy đúng ,không mắc lỗi bài thơChÞ em . -Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt ăc /oăc(B 2), tr/ch ; thanh hỏi/thanh ngaõ(BT3b).. II/Đồ dùng dạy- học: -Baûng ghi saün baøi thô chò em -Baûng phuï vieát BT2; 4 baêng giaáy ,buùt daï.. III/ Các hoạt động dạy –học chủ yếu: 1/KTBC: (3’) - Gọi 3 HS lên bảng, nghe GV đọc HS viết: thước kẻ , học vẽ ,vẻ đẹp ,thi đỗ. - Goùi 3 HS đọc, thứ tửù 19 chửừ caựi ủaừ hoùc . - GV NX cho ñieåm HS. 2. Bµi míi: (30 ’). Hoạt động dạy. Hoạt động học.

(79) 1.Giới thiệu bài: (1’) - Gvgiíi thiƯu bµi, ghi đề bài: - Y/C HS đọc đề bài. -HS theo doõi . -2 HS đọc đề bài.. 2.Hướng dẫn HS viÕt chính tả: (24’) -GV đọc mẫu bài thơ Chị em. -Y/C 1 HS đọc lại.. -HS laéng nghe -1HS đọc lại cả lớp theo dõi.. +HD HS tìm hiểu ND đoạn viết : - Người chị trong bài thơ làm những việc gì?. -Chò traûi chieáu buoâng maøn,ru em nguû,. +HD HS trình baøy: -Baøi thô vieát theo theå thô gì ?. queùt theàm ,tr«ng gaø vaø nguû cuøng em .. -Thể thơ lục bát, dòng trên 6 chữ dòng. - Caùch trình baøy baøi thô theo theå thô luïc baùt. dưới 8 chữ. Doøng 6 vieát luøi vaøo 2 oâ.. nhö theá naøo ? -Chữ đầu dòng thơ phải viết như thế nào?. Doøng 8 vieát luøi vaøo 1 oââ HS neâu : phaûi vieát hoa.. + HD HS viết từ khó: - Y/C HS nêu từ khó ,dễ lẫn trong khi viết tả ? -Y/C HS đọc và viết các từ tìm được . GV theo dõi và chỉnh sửa cho HS. + HS cheùp chính taû . - Y/C HS nhìn baûng cheùp baøi. GV theo doõi vaø chỉnh sửa lỗi cho HS. - GV đọc HS Soát lỗi. - GV thu 7-10 baøi chaám vaø NX. 3.HD HS laøm baøi taäp chính taû:.(10’) Baøi 2: - Gọi 1 HS đọc Y/C của bài . - GV ñính 4 baêng giaáy ghi saün baøi taäp 2 leân bảng lớp . - Y/C HS tự làm bài. - Y/C HS nhaän xeùt baøi treân baûng. - GV keát luaän vaø cho ñieåm HS. Baøi 3 b: - Gọi 1 HS đọc Y/C của bài . - GV gợi ý về nghĩa của từng từ cho HS nêu . - GV chữa bài sau đó HS làm vào vở. 4.Cuûng coá daën do:ø (2’) - Gv cuûng coá laïi baøi hoïc.NX tieát hoïc. Dặn vỊ viết lại chữ sai:Chuẩn bịcho tiết häc. Caùi nguû ,traûi chieáu ,ngoan,haùt ru ,.. - 3 HS lên bảng viết cả lớp viết bảng con.. - HS nhìn baûng cheùp baøi. - HS đổi vở và dùng bĩt chì để soát lỗi cho nhau.. - 1 HS đọc Y/C của bài. C¶ líp laøm vaøo VBT. 4 HS leân baûng laøm baøi. - Cả lớp NX , theo dõi và tự sửa lỗi: Đọc ngắc ngứ , ngoắc tay nhau ,dấu ngoặc đơn . -1HS đọc . - HS trả lời:më, bĨ, mịi. HS làm vào vở... - HS theo doõi... - HS nghe, ghi nhí..

(80) sau.. Tù nhiªn vµ X· héi. MÁU VAØ CƠ QUAN TUẦN HOAØN I - Yªu cÇu CÇU CÇN §¹T:  Chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan tuần hoàn trên tranh vẽ.  HS kh¸, giái Nêu được chức năng của cơ quan tuần hoàn:vËn chuyĨn m¸u ®i nu«i c¸c c¬ quan cña c¬ thÓ.  Kể được tên các bộ phận của cơ quan tuần hoàn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.  Caùc hình trong SGK trang 14, 15.Tranh phãng to. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:. HÑ cuûa Giaùo vieân 1. Kieåm tra baøi cuõ : (2’) -Nêu triệu chứng vàcon đườn lây lan cuûabeänh lao? - Nêu được một số viƯc nên và không nên làm để phòng chống lao? - GV nhaọn xeựt.đánh gá. 2. Bài mới : (35’) a. Giới thiệu bài: - Daãn daét ghi teân baøi. b.HÑ 1: Quan saùt – thaûo luaän. - Treo tranh vaø neâu nhieäm vuï:Thaûo luaän và trả lời câu hỏi.. HÑ cuûa Hoïc sinh - 2 3- HS neâu. - HS díi líp nhËn xÐt, bæ sung.. - Nhaéc laïi teân baøi hoïc.. -Quan saùt tranh1,2,3SGk - thaûo luaän nhoùm. - Đại diện nhóm trình bày. -Nhoùm khaùc boå sung. - HS tr¶ lêi. - Bạn đã đứt tay bào giờ chưa? - Chất lỏng màu đỏ. -Maùu chaûy laø chaát loûng hay ñaëc? - 2 Phaàn: Huyeát töông vaø huyeát caàu. -Máu gồm mấy phần? Là những phần - Như cái đĩa, lõm 2 mặt. naøo? - Mang oâ xi ñi nuoâi cô theå. - Huyết cầu đỏ có hình dạng gì? -…Cơ quan tuần hoàn. - Máu có chức năng gì? - Cô quan vaän chuyeån maùu ñi khaép cô theå - 2 HS nh¾c l¹i lêi GV nªu. goïi laø gì? KL: Máu là chất lỏng màu đỏ gồm 2 - HS quan sát hình 4 SGK. phaàn ... - Hỏi đáp theo cặp. c. HĐ 2: Làm việc với SGK. - Đại diện cặp trình bày. - Treo tranh neâu nhieäm vuï. -Nhaän xeùt. KL: Cơ quan toần hoàn gồm có: Tim vaøc¸c maïch maùu. - HS chia – đứng thành hàng dọc cách đều d.HĐ 3: Trò chơi tếp sức. baûng. - GV neâu teân: HD chôi. -Moãi HS cuûa nhoùm seõ leân vieát moät teân maø.

(81) -Chia 2 đội có số người bằng nhau.. mạch máu đi tới. - Xong xuoáng ñöa phaán cho baïn keá tieáp. -Neâu:...... - Hô “Bắt đầu” - Nhận xét tuyên dương đội thắng. 3.Cñng cè, dÆn dß: (2 ’) -C¬ quan tuÇn hoµn gåm nh÷ng bé phËn nµo? -Nêu chức năng của cơ quan tuần hoàn? - Daën HS vÒ «n l¹i bµi, lµm c¸c BT ë VBT.. - Cơ quan tuần hoàn gồm có tim và các maïch maùu. - Vaän chuyeån maùu ñi khaép cô theå. - HS l¾ng nghe, ghi nhí.. ThÓ dôc ÑI THEO NHÒP 1 – 4 HAØNG DOÏC ; ÑI THEO VAÏCH KEÛ THAÚNG TRÒ CHƠI “ TÌM NGƯỜI CHỈ HUY”. I - Yªu cÇu CÇU CÇN §¹T: - Ôn tập hợp hàngdäc, hàng ngang, dóng hàng, điểm số. –Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng. - Ôn động tác đi theo nhÞp 1-4 hàng dọc, đi theo vạch kẻ thẳng. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng. - Chơi trò chơi: Tìm người thỉ huy. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi một cách tương đối chủ động.. II. Ñòa ñieåm vaø phöông tieän:. -Còi và kẻ sân .Vệ sinh an toàn sân trường.. III. Nội dung và Phương pháp lên lớp: Noäi dung A.Phần mở đầu: -Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học. - Xoay các khớp. -Giaäm chaân taïi choã theo nhòp. - Troø chôi: Chui qua haàm. -Phổ biến cách chơi: Các em lần lượt bắt tay nhau từng đô một chui qua hàng. B.Phaàn cô baûn.: 1)Tập hợp hàng däc hàng ngang, dóng haøng, ñieåm soá. -Laàn 1-2 gv ñieàu khieån. -Lần sau cán sự lớp điều khiển- GV uốn naén HS taäp. 2) OÂn ñi theo nhÞp 1-4 haøng doïc. -Chia tổ tập và thay đổi người chỉ huy – GV theo dõi uốn nắn từng HS.. Thời lượng. Cách tổ chức ´´´´´´´´´ ´´´´´´´´´ ´´´´´´´´´. 1-2’ 1’ 2’ 2'. 8-10’. 6-8’. ´ ´ ´ ´ ´. ´´´´´´´. ´´´´´´´.

(82) 3)Trò chơi: Tìm người chỉ huy. -Yeâu caàu HS nhaéc laïi caùch chôi. -Thực hiện chơi. +Sau một lần thì đổi chỗ vị trí người chơi. Yeâu caàu caùc em tham gia chôi moät caùch chủ động và tương đối tích cực. 4) Chạy nhẹ theo địa hình tự nhiên xung quanh saân taäp. C.Phaàn keát thuùc: -Đi thường theo nhịp -Heä thoáng baøi hoïc. -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Kết thúc giờ học “Giải tán”- khoẻ. 5-7’. 3-4’ ´´´´´´´´´ ´´´´´´´´´ ´´´´´´´´´. 2’ 2’ 1’. Thø 6 ngµy 9 th¸ng 9 n¨m 2011. To¸n LUYEÄN TAÄP I - Yªu cÇu CÇU CÇN §¹T: - Biết xem giờ (chính xác đến 5 phút). - Biết xác định 1/2, 1/3 của một nhóm đồ vật. II. Đồ dùng dạy học: - B¶ng phô. III. Hoạt động dạy học: 1. Kieåm tra baøi cuõ: (3’) - HS leân baûng laøm baøi 1, 2, 3 /18 (VBT) - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS . 2. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. * Luyện tập - Thực hành : (35’) Baøi 1:. Hình thức: Làm miệng. - Goïi HS neâu yeâu caàu cuûa baøi. - 2 HS neâu y/c. - Gọi HS (Y) lần lượt nêu miệng kết quả - Chữa bài và cho điểm HS.. - 4 HS (TB) neâu keát quaû - §ång hå C chØ 8 giê 55 phót hay 9 giê kÐm 5 phót. Hình thức: Làm vào vở. Baøi 2 :. - Mỗi chiếc thuyền chở được 5 người. Hỏi. Y/c HS đọc tóm tắt, sau đó dựa vào tóm tắt 4 chiếc thuyền như vậy chở được tất cả để HS đọc thành đề toán bao nhiêu người ? - Y/c HS suy nghĩ và tự làm bài vµo vë, 1 HS - 1HS lên bảng, HS cả lớp làm vào vở:.

(83) kh¸ lµm vµo b¶ng phô. Bµi giaûi : - GV theo sát, giúp đỡ HS yếu làm bài. Bốn chiếc thuyền chở được số người là : - Gọi 2 HS đọc bài làm của mình. - Y/C HS kh¸ lµm vµo b¶ng phô tr×nh bµy bµi 5 x 4 = 20 (người) gi¶i. Đáp số : 20 người. - Cho HS díi líp nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - GV chữa bài và cho điểm HS. - HS đổi chéo vở kiểm tra-báo cáo GV. Baøi 3: Hình thức: Làm theo nhóm đôi - Y/c hai học sinh: Hỏi – trả lời - HS thảo luận (2’) sau đó 3 nhóm trình - Y/c HS quan sát hình vẽ phần a và hỏi : bày trước lớp Hình nào đã khoanh vào 1 phần 3 số quả cam - Hình 1 đã khoanh vào 1 phần 3 số quả ? Vì sao ? cam. Vì coù taát caû 12 quaû cam, chia thaønh 3 phaàn baèng nhau thì moãi phaàn coù 4 quaû cam, hình 1 đã khoanh vào 4 quả cam. - Hình 2 đã khoanh vào 1 phần mấy số quả - Hình 2 đã khoanh vào 1 phần 4 số quả cam? cam, Vì sao ?. vì coù taát caû 12 quûa cam, chia thaønh 4 phaàn bằng nhau thì mỗi phần được 3 quả cam, hình. - Y/c HS tự làm phần b và chữa bài .. b đã khoanh vào 3 quả cam.. - GV chữa bài và cho điểm HS. Baøi 4:. Hình thức: Làm vào bảng con. - Y/c HS laøm baøi vaøo baûng con. -HS laøm baøi vaøo baûng con. - Chữa một số bảng nhận xét. - HS chữa bài, nhận xét. * Cuûng coá, daën doø: (2’) - Nhaän xeùt tieát hoïc.. - HS chó ý l¾ng nghe.. -Y/c HS về nhà luyện tập thêm về xem đồng hồ, về các bảng nhân chia đã học lµm bµi tËp - HS l¾ng nghe – ghi nhí.. ë VBT.. TËp lµm v¨n. Kể về gia đình. điền vào giấy tờ in sẵn I - Yªu cÇu CÇU CÇN §¹T: - Kể được một cách đơn giản về gia đình với một người bạn mới quen theo gỵi ý ë BT1. -.Rèn kĩ năng viết: Biết viết một lá §ơn xin phÐp nghỉ học đúng mẫu. II.Đồ dùng dạy – học:- B¶ng phơ viÕt s½n mẫu đơn xin nghỉ học. III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:. Giaùo vieân. Hoïc sinh.

(84) 1. Kieåm tra baøi cuõ: (3’) - Gäi 2 HS đọc lại lá đơn xin vào Đội Thiếu nieân Tieàn phong HCM . -GV Nhaän xeùt… 2. Bài mới: (35’) 2.1 Giới thiệu bài: (3’) - Baét nhòp baøi ba thöông con.- Daãn daét vaøo baøi. Bµi 1: (12 ’) - Gọi 2 HS đọc đề bài. HD: Gia đình gồm những ai? Tính tình mỗi người như thế nào? - Y/C HS dửùa vaứo gụùi yự taọp keồ theo nhoựm đôi. - GV theo sát, giúp đỡ HS yeỏu tập kể. - Gäi ®aïi dieän 3 nhãm trình baøy. - GV nhËn xÐt,tuyªn d¬ng HS kÓ hay , cã s¸ng t¹o. Baøi 2: (20’) Dựa theo mẫu đơn dưới đây viết đơn xin nghỉ hoïc. - Neâu caùc phaàn cuûa moät laù ñôn? -G¾n b¶ng phô viÕt s½n maãu ñôn xin nghæ hoïc. - Y /C 2 – 3 HS dựa vào mẫu làm miệng. - GV nhËn xÐt, bæ sung thªm. -Y/C HS làm vở. Gv theo sát, giúp đỡ HS yếu làm bài. - Gọi 2 HS đọc bài làm của mình. - Cho HS nhËn xÐt bµi cña b¹n. - GV nhËn xÐt, ch÷a bµi vµ cho ®iÓm HS. 3.Cuûng coá – daën doø: (2’) -Neâu laïi caùch trình baøy moät laù ñôn. - Nhận xét chung giờ học. -Dặn HS Nhớ mẫu đơnứng dụng khi nghỉ học.. - 2HS đọc lại lá đơn xin vào Đội Thiếu nieân Tieàn phong HCM . - Líp nhËn xÐt. - Haùt- Nghe GV giíi thiÖu. - 2 HS đọc đề bài. - 2 HS tr¶ lêi. - Gia ñình em goàm... - Dựa vào gợi ý tập kể trong nhóm.. - Đại diện 3 nhãm trình bày. - HS bình chọn người kể haylưu loát.. - 2 HS đọc đề. 1. Quốc hiệu, tiêu ngữ. 2. Ñòa ñieåm –ngaøy. 3. Teân ñôn. 4. Tên người nhận. 5. Họ tên địa chỉ người viết đơn. 6. Lí do vieát ñôn. 7. Lí do nghæ hoïc. 8. Ý kiến, chữ kí của gia đình – HS. - 2 – 3 HS dựa vào mẫu làm miệng. -HS làm vở. - 2 HS đọc bài làm của mình. - HS nhËn xÐt bµi cña b¹n. -2 HS neâu laïi caùch trình baøy moät laù ñôn. - HS l¾ng nghe, ghi nhí.. Mó thuaät Veõ theo maãu : VEÕ QUAÛ I - Yªu cÇu CÇU CÇN §¹T: - HS nhận biết màu sắc, hình dáng , tỉ lệ một vài loại quả. - Biết cách vẽ quả theo mẫu . - Vẽ được hình quả và vẽ màu theo ý thích. - HS khá, giỏi : Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên : -Một vài loại quả có sẵn ở địa phương. - Hình gợi ý cách vẽ -Bài vẽ của HS năm trước..

(85) Học sinh : - Mang theo quả hoặc tranh, ảnh về quả. -Vở vẽ, bút chì, màu vẽ. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A. Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS. B. Giới thiệu bài mới Vẽ quả GIAÙO VIEÂN. 1.Quan saùt, nhaän xeùt -GV cho HS quan sát một vài loại quả và hỏi: +Tên các loại quả? + Đặc điểm, hình dáng ( quả tròn hay dài, cân đối hay không cân đối)? +Tỉ lệ chung và tỉ lệ từng bộ phận (phần nào to, phaàn naøo nhoû). + Màu sắc của các loại quả đó? -GV tóm tắt những đặc điểm về hình dáng, màu sắc của một số loại quả và nêu yêu cầu, mục đích của bài vẽ sau đó hướng dẫn HS vẽ. 2.Caùch veõ quaû -GV đặt mẫu vẽ ở vị trí thích hợp, sau đó hướng dẫn cách vẽ theo trình tự: kẻ khung hình, phác hình bằng nét thẳng, sửa lại bằng nét cong, hoàn chỉnh hình veõ cho gioáng maãu vaø veõ maøu theo yù thích. 3.Thực hành: Yêu cầu HS quan sát kĩ mẫu trước khi veõ. - Lưu ý HS ước lượng chiều cao chiều ngang để vẽ hình vào phần giấy ở vở tập vẽ cho cân đối. - Nhắc HS vừa vẽ vừa so sánh để điều chỉnh hình cho gioáng maãu. -GV đến từng bàn quan sát và hướng dẫn, giúp những HS còn lúng túng, động viên các em hoàn thaønh baøi veõ. - GV gợi ý HS nhận xét, xếp loại bài ve.õ - Khen ngợi những HS có bài vẽ đẹp để động viên HS. C . CUÛNG COÁ –DAËN DOØ: -Nêu các bước vẽ quả? - Kể tên một vài loại quả có hình dáng, màu sắc khaùc nhau? -GV nhaän xeùt tieát hoïc; daën HS quan saùt kó quang cảnh trường học để tiết sau vẽ theo đề tài trường em.. HOÏC SINH. - HS quan sát các loại quả và trả lời VD:+ Quả cam, quả xoài,quả chuoái,... +Quaû cam troøn, quaû chuoái daøi,... +HS nêu theo từng loại quả... + Maøu xanh, vaøng,... - HS chuù yù theo doõi.. -HS quan sát để nắm được cách vẽ.. - HS thực hiên theo yêu cầu của GV. - HS thực hànhvẽ.. -HS nhận xét và xếp loại bài vẽ của baïn theo yù kieán rieâng cuûa mình.. - 2 HS neâu... - Quả : cam, đu đủ, chuối, mít, xoài,... - HS nghe, ghi nhí..

(86) TuÇn 4:. Thø 2 ngµy 12 th¸ng 9 n¨m 2011. Tập đọc – Kể chuyện NGƯỜI MẸ (2 tieát) I - Yªu cÇu CÇU CÇN §¹T:. A - Tập đọc:. - Đọc đúng, rành mạch (chú ý các từ khó : hớt hải ; áo choàng, khẩn khoản, sưởi ấm, lã chaõ, laïnh leõo...) - Ngắt nghỉ đúng các dấu câu và giữa các cụm từ - Hiểu nghĩa của cac từ trong bài: mấy đêm ròng; thiếp đi; khẩn khoản; lã chã. - Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Câu chuyện ca ngợi tình yêu thương vô bờ bến của người mẹ dành cho con. Vì con người mẹ có thể làm tất cả. (trả lời được các câu hỏi SGK) B. Keå chuyeän: - Biết phối hợp cùng bạn để thể hiện câu chuyện theo từng vai: người dẫn chuyện, bà mẹ, thần đêm tối, bụi gai, hồ nước, thần chết. - Tập trung theo dõi lời kể của bạn và nhận xét được lời kể của bạn. B. KNS: + Kĩ năng cơ bản cần được GD: Tư duy sáng tạo; ra quyết định; giải quyết vấn đề + Các PP/kĩ thuật dạy học tích cực: Trình bày ý kiến cá nhân; đặt câu hỏi; thảo luaän nhoùm. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Tranh minh hoạ bài tập đọc, các đoạn truyện (SGK). III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: TẬP ĐỌC 1. Kieåm tra baøi cuõ : (3’) - Gọi 3 HS đọc thuộc và trả lời câu hỏi về nội dung bài tập đọc Quạt cho bà ngủ - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm 2 . Bài mới: (40’) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN a. Giới thiệu bài: (1’) - Yêu cầu 1, 2 HS kể về tình cảm hoặc sự chaêm soùc maø meï daønh cho em. - Giới thiệu : - Ghi tên bài lên bảng. 2.2,Luyện đọc : (20’) a) Đọc mẫu: - GV đọc mẫu toàn bài . b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Y/c HS nối tiếp đọc từng câu trong bài - GV phát hiện từ khó, ghi bảng - Y/c 4 HS nối tiếp đọc 4 đoạn của bài -Gaén baûng nhoùm ghi saün caùc caâu daøi leân. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - 1 đến 2 HS kể trước lớp. - HS laéng nghe. - Theo dõi GV đọc mẫu. - HS nối tiếp đọc từng câu trong bài - HS nêu và luyện đọc từ khó - 4 HS nối tiếp đọc 4 đoạn của bài.

(87) bảng. Hướng dẫn cho HS cách đọc: Thaàn cheát chaïy nhanh hôn gioù/ vaø chaúng bao giờ trả lại những người lão đã cướp đi đâu.// Tôi sẽ chỉ đường cho bà,/ nếu bà ủ ấm tôi.// Toâi seõ giuùp baø,/ nhöng baø phaûi cho toâi ñoâi mắt.// Hãy khóc đi,/ cho đến khi đôi mắt rơi xuoáng!// Làm sao ngươi có thể tìm đến tận nơi đây.// Vì toâi laø meï.// Haõy traû con cho toâi!// - Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp ( lần 2). - Gọi 2 HS đọc phần chú giải ở SGK (tr. 29) * Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm đôi - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu * Kiểm tra việc đọc giữa các nhóm - GV gọi 1 HS giỏi đọc bài trước lớp 2..3, Hướng dẫn HS tìm hiểu bài (10’) - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1.. Quan sát bảng nhóm – Nghe GV đọc 2-3 HS nêu cách đọc - 2 H S đọc câu dài - HS cả lớp theo dõi, nhận xét cách đọc cuûa baïn - Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn cuûa GV : - 4 HS tiếp nối nhau đọc bài, cả lớp theo doõi baøi trong SGK. - 2 HS đọc phần chú giải - Mỗi nhóm 2 HS, lần lượt một em đọc hai đoạn trong nhóm. - Các nhóm báo cáo kết quả đọc của nhóm mình. - 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK đọc thầm. - 2 đến 3 HS (K)kể, các HS khác theo dõi - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2,3,4. vaø nhaän xeùt. - Bà mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ đường cho - HS đọc thầm đoạn 2,3,4. mình? - Baø meï chaáp nhaän yeâu caàu cuûa buïi gai. Bà ôm ghì bụi gai vào lòng để sưởi ấm nó. Gai ñaâm vaøo da thòt baø, maùu nhoû xuoáng từng giọt, bụi gai đâm chồi, nảy lộc và nở - Bà mẹ đã làm gì để hồ nước chỉ đường cho hoa ngay giữa mùa đông buốt giá. mình ? - Bà mẹ chấp nhận yêu cầu của hồ nước. Bà đã khóc, nước mắt tuôn rơi lã chã cho đến khi nước mắt rơi xuống và biến thành * Sau những hi sinh lớn lao đó, bà mẹ được 2 hoøn ngoïc. đưa đến nơi ở lạnh lẽo của thần chết. Thần - HS (K)Thaàn cheát ngaïc nhieân vaø hoûi baø chết có thái độ như thế nào khi thấy bà mẹ ? mẹ : “Làm sao ngươi có thể tìm đến tận - Bà mẹ trả lời thần chết như thế nào ? nôi ñaây ?” - Bà mẹ trả lời : “vì tôi là mẹ” và đòi * Theo em, câu trả lời của bà mẹ “vì tôi là Thaàn Cheát “haõy traû con cho toâi!” meï” coù nghóa laø gì ? -HS (G) “Vì tôi là mẹ” ý muốn nói người - Y/c HS đọc thầm đoạn 4 SGK. Thảo luận meï coù theå laøm taát caû vì con cuûa mình. theo nhoùm ñoâi. - HS thảo luận và trả lời: ý 3 là ý đúng - GV kết luận : cả 3 ý đều đúng.. Tuy nhiên, ý nhất vì bà mẹ dũng cảm vượt qua mọi thử 3 là ý đúng nhất vì chính sự hi sinh cao cả đã thách và đến được nơi ở lạnh lẽo của thần cho bà mẹ lòng dũng cảm vượt qua mọi thử chết để đòi con. Vì con, người mẹ có thể thách và đến được nơi ở lạnh lẽo của thần hi sinh taát caû. * Hãy kể lại vắn tắt chuyện xảy ra ở đoạn 1.

(88) chết để đòi con. Vì con, người mẹ có thể hi sinh taát caû. 2..4,Luyện đọc lại (10’) - GV chia HS thaønh caùc nhoùm nhoû, moãi nhoùm có 6 HS và yêu cầu đọc lại bài theo vai trong nhoùm cuûa mình. - Tổ chức cho 2 đến 3 nhóm thi đọc trước lớp. - Tuyên dương nhóm đọc tốt…. - HS laéng nghe.. -Moãi HS trong nhoùm nhaän 1 trong caùc vai : người dẫn chuyện, bà mẹ, Thần Đêm Tối, bụi gai, hồ nước, Thần chết. - Các nhóm thi đọc cả lớp theo dõi để tìm nhóm đọc hay nhất. KEÅ CHUYEÄN (25 ‘). 1.GV neâu nhieäm vuï (1’) - Gọi 1 đến 2 HS đọc yêu cầu của bài. 2.Hướng dẫn HS kể chuyện (22’) - Chia HS thaønh nhoùm nhoû, moãi nhoùm 6 HS vaø yêu cầu HS thực hành kể theo nhóm. GV theo dõi và giúp đỡ từng nhóm. - Tổ chức thi kể chuyện theo vai. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3.Cuûng coá, daën doø : (2’) - GV hoûi : Theo em, chi tieát buïi gai ñaâm choài, nảy lộc, nở hoa ngay giữa mùa đông buốt giá và chi tieát ñoâi maét cuûa baø meï bieán thaønh 2 vieân ngoïc coù yù nghóa gì ? Kết luận : Câu chuyện ca ngợi tình yêu thương vô bờ bến của người mẹ dành cho con. Vì con, người mẹ có thể làm tất cả. - Tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau.. - Phân vai (người dẫn chuyện, bà mẹ, Thần Đêm Tối, bụi gai, hồ nước, Thần Chết), dựng lại câu chuyện Người mẹ. - Thực hành dựng lại câu chuyện theo 6 vai trong nhoùm. - 2 đến 3 nhóm thi kể trước lớp, cả lớp theo doõi vaø bình choïn nhoùm keå hay nhaát. - HS tự do phát biểu ý kiến: Những chi tiết này cho ta thấy sự cao quý ,đức hi sinh của người mẹ. - HS laéng nghe. - HS lắng nghe – ghi nhớ.. To¸n LUYEÄN TAÄP CHUNG I - Yªu cÇu CÇU CÇN §¹T: - BiÕt lµm tính cộng trừ các số có ba chữ số, tính nhân chia trong các bảng nhân bảng chia đã học. - Biết giải toán có lời văn( liên quan đến so sánh hai số hơn kém nhau một số đơn vị. II. Đồ dùng dạy học: III. Hoạt động dạy học: 1. Kieåm tra baøi cuõ : (3’) - Goïi HS leân baûng laøm baøi 1,2,3 ë VBT.. - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS..

(89) 2. Bài mới: (35’) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. - Nghe giới thiệu. * Giới thiệu bài (1’). - GV nêu mục tiêu giờ học và ghi tên bài lên - 1 HS nh¾c l¹i mơc bµi. baûng * Luyện tập - Thực hành (34’) Baøi 1 :. Hình thức: làm vào vở nháp. - Baøi taäp y/c chuùng ta laøm gì ?. - Ñaët tính roài tính.. - Y/c HS tự làm bài vµo vë nh¸p.. - lớp làm vào vë nh¸p -3 HS (Y) lên baûng. - Chữa bài và cho điểm HS.. - HS đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau.. Baøi 2:. Hình thức: làm vào bảng con. - Y/c HS đọc đề bài sau đó tự làm bài vµo b¶ng - 2 HS lên bảng, lớp làm bài vào b¶ng con. con. - Chữa bài, y/c HS nhắc lại cách tìm thừa số X x 4 = 32 X:8=4 chöa bieát trong pheùp chia khi bieát caùc thaønh phaàn coøn laïi cuûa pheùp tính. Baøi 3 :. X X. = 32 : 4 =8. X X. =4x8 = 32. Hình thức: làm vào vở. - Y/c HS đọc đề bài.. - 1 HS đọc đề bài.. - Y/c HSlµm bµi vµo vë, 2 HS lªn b¶ng lµm, nêu - HS cả lớp làm vào vơ û. 2 HS lên bảng, - NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n, ch÷a bµi: roõ caùch laøm baøi cuûa mình. 5x9+27=45+27 80:2-13=40-13 - GV ch÷a bµi vµ cho ®iÓm HS. =72 =27 Baøi 4 : Hình thức: làm vào vở nháp - Gọi 1 HS đọc đề bài sau đó cho HS thảo luận nhóm đôi rồi tự giải vµo vë, 1 HS kh¸ lµm b¶ng phô - GV theo sát, giúp đỡ HS yếu làm bài.. - Thùng thứ nhất có 125 l dầu, thùng thứ hai có 160 lít dầu. Hỏi thùng thứ hai có. - Gọi 2 HS đọc bài làm của mình. - HS kh¸ lµm b¶ng phô tr×nh bµy bµi gi¶i. - HS díi líp nhËn xÐt bµi cña b¹n. -GV Chữa bài và cho điểm HS.. Giaûi: Số dầu thùng thứ hai có nhiều hơn thùng. nhiều hơn thùng thứ nhất bao nhiêu lít daàu ?. thứ nhất là :160 - 125 = 35 (l) Đáp số: 35 ldÇu.. * Cuûng coá, daën doø : (2’). - Y/c HS về nhà luyện tập thêm về các phần đã - HS chĩ ý l¾ng nghe. ôn tập và bổ sung để chuẩn bị kiểm tra 1 tiết. - HS l¾ng nghe – ghi nhí. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. ThÓ dôc. TẬP HỢP HAØNG NGANG, DÓNG HAØNG, ĐIỂM SỐ....

(90) I - Yªu cÇu CÇU CÇN §¹T: - HS biÕt c¸ch tập hợp hàng dọc, hàng ngang, dóng hàng, điểm số. quay phải, quay traùi. BiÕt ®i thêng theo v¹ch kỴ th¼ng. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng. - Troø chôi:Thi ®ua xÕp hµng: Yeâu caàu bieát caùch chôi vaø tham gia chôi.. II. Ñòa ñieåm vaø phöông tieän: -Vệ sinh an toàn sân trường. -Coøi vaø keû saân.. III. Nội dung và Phương pháp lên lớp: Noäi dung. Thời lượng. A.Phần mở đầu: -Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học. -Giaäm chaân taïi choã theo nhòp. -Chaïy theo voøng troøn. Trò chơi: Chạy tiếp sức. B.Phaàn cô baûn. 1)Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số. -Cán sự hô – gv theo dõi sửa chữa và uốn nắn. 2)Học tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số .§i thêng theo v¹ch kÎ th¼ng . -Giới thiệu làm mẫu 1 lần. -Hs thực hiện tập. -Taäp theo toå. -Thi đua giữa các tổ. 3)Troø chôi: Thi ®ua xÕp hµng. -Nhaéc teân troø chôi vaø caùch chôi. - Lµm mÉu trß ch¬i- cho HS ch¬i -Lớp thực hiện chơi, sau mỗi lần chơi thực hiện đổi choã. GV yêu cầu HS chơi một cách tích cực. C.Phaàn keát thuùc. -Đi thường theo nhịp. 1-2’ 1’ 2-3’ 2-3’. Cách tổ chức. ´´´´´´´´´ ´´´´´´´´´ ´´´´´´´´´. 5-6’ 10’ ´. ´ 6-8’. ´ ´ ´. ´´´´´´´. ´´´´´´ ´. ´´´´´´´´´ ´´´´´´´´´ ´´´´´´´´´ 1’. Thø 3 ngµy 13 th¸ng 9 n¨m 2011. To¸n. KIEÅM TRA (Baøi 1) I - Yªu cÇu CÇU CÇN §¹T: Kiểm tra kết quả ôn tập đầu năm học của HS tập trung vào : - Kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ (có nhớ 1 lần )các số có ba chữ số . - Nhaän bieát soá phaàn baèng nhau cuûa ñôn vò (daïng 1 phaàn 2, 1 phaàn 3, 1 phaàn 4, 1 phaàn 5). - Giải bài toán đơn về ý nghĩa phép tính. - Biết tớnh ủoọ daứi ủửụứng gaỏp khuực (trong phạm vi các số đã học)..

(91) III. Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. I.Đề kiểm tra 1) Ñaët tính roài tính:. 1) Ñaët tính roài tính :. 237 + 416 561 - 274. 462 + 354 100 – 56. 2,Khoanh vµo 1/4 sè chÊm trßn:. 237 + 416. 462 + 354. 561 - 274. 100 - 56. 653. 816. 387. 44. 2, Khoanh vµo 1/4 sè chÊm trßn:. ::::::::::::. :::::::::::: 3, T×m x:. 3, T×m x:. x-125= 347. x-125 = 347. x: 4 =7. x. = 347+125 = 472. x 4, Moãi hoäp coù 4 caùi baùnh trung thu. Hoûi 8 hoäp nhö theá coù bao nhieâu caùi baùnh ?. 4,. x:4 = 7 x = 7x4 x = 284,. Bµi gi¶i : Soá baùnh trung thu 8 hoäp coù laø : 4 x 8 = 32 (baùnh) Đáp số : 32 cái bánh. 5) - Tính độ dài của đường gấp khúc. 5,. ABCD có kích thước ghi trên hình vẽ : - Đường gấp khúcABCD có độ dài mấy meùt ?. D -. B 35cm 20cm A II.Bieåu ñieåm: Baøi 1 : 2 ñieåm. Bµi gi¶i : §ộ dài của đường gấp khúc ABCD lµ: 20+35+45=100(cm) Đáp số:100 cm.. Đường gấp khúc ABCD có độ dµi lµ 1 m.. 45cm C. Baøi 2 : 1 ñieåm Baøi 3 : 2 ñieåm. Baøi 4 :2 ñieåm Bµi 5: 3 ñieåm. III. Toång keát – Daën doø - Thu baøi veà nhaø chaám - Nhaän xeùt chung tieát kieåm tra.. ChÝnh t¶ Nghe-viÕt: NG¦êi mÑ I - Yªu cÇu CÇU CÇN §¹T: - Nghe vaứ vieỏt laùi chớnh xaực bài chính tả, trình bày đùúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng bài tập 2 a.. II/§å dïng d¹y häc: -Baûng phuï vieát BT2 vieát 3 laàn treân baûng ..

(92) III/ Các hoạt động dạy –học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Kieåm tra baøi cuõ: (3’) - Gọi 3 HS lên bảng, nghe )GV đọc HS viết trung thµnh, chĩc tơng, ngắc ngứ, ngoặc keùp.. -GV chữa bài và cho điểm HS. 2/Dạy học bài mới: (30 ’) a, Giới thiệu bài: (1’) GV ghi đề bài:. -HS theo doõi .. Y/C HS đọc đề bài. b, Hướng dẫn HS viÕt chính tả: (22’). -2 HS đọc đề bài.. -GV đọc mẫu ®oạn văn người mẹ. -Y/C 1 HS đọc lại.. -HS laéng nghe. -1 HS đọc lại.. +Hướng dẫn HS tìm hiểu ND đoạn viết . - Bà mẹ đã làm gì để giành lại đứa con ?. -2HS đọc lại cả líp theo dõi. - Bà vượt qua bao nhiªu khó khăn và hy. - Thaàn cheát ngaïc nhieân veà ñieàu gì ?. sinh daứnh laùi đửựa con đaừ maỏt . - Thần chết ngạc nhiên vì người mẹ có thể. +HD HS trình baøy -Đoạn văn có mấy câu ?. laøm taát caû vì con . -Đoạn văn có 4 câu .. -Trong đoạn văn có những từ nào phải viết hoa ?Vì sao?. Các từ:Thần Chết ,Thần đêm Tối phải viết hoa vì là tên riêng .các từ Một,. -Trong đoạn văn có những dấu câu nào được. Nhớ,Thấy ,Thần ... Trong đoạn văn có dấu chấm phẩy,dấu hai. sử dụng ? + HD HS viết từ khó. chấm được sử dụng . HS neõu :Chỉ đờng, hy sinh, giành lại.. GV đọc các từ khó cho HS viết vào bảng con . - 3 HS lên bảng viết. - GV theo dõi và chỉnh sửa cho HS - 2 HS đọc các từ vừa tìm được . -Y/C HS đọc các từ vừa tìm được , + HS vieát chính taû . GV đọc cho HS viết theo đúng Y/C. GV đọc HS Soát lỗi.. - HS nghe đọc viết lại bài thơ . HS đổi vụỷ cho nhau vaứ duứng vieỏt chỡ ủeồ. -GV thu 7-10 baøi chaám vaø NX. c,HD HS laøm baøi taäp chính ta:û (7 ’). soát lỗi cho nhau.. Baøi 2:a - Gọi 1 HS đọc Y/C của bài . - Y/C HS tự làm bài vào VBT. - Y/C HS nhaän xeùt baøi treân baûng.. - 1HS đọc. - 2 HS leân baûng laøm baøi HS laøm vaøo VBT. - 1HS NX cả lớp theo dõi và tự sửa lỗi của.

(93) - GV keát luaän vaø cho ñieåm HS.. mình.. 3, Cuûng coá daën doø (2’) - GV cuûng coá laïi baøi hoïc.NX tieát hoïc. Dặn dò : Viết lại chữ sai: Chuẩn bị tiết sau. - Cả lớp theo dõi .. viết bài: Ông ngoại. - HS chuù yù laéng nghe – ghi nhí.. ÔN LUYỆN TỪ VAØ CÂU OÂN TAÄP VEÀ SO SAÙNH- DAÁU CHAÁM. I Yêu cầu cần đạt. -Tìm được những hình ảnh so sánh trong các câu thơ. - Nhận biết được các từ chỉ sự so sánh trong những câu thơ đó. - Biết đặt dấu chấm câu thích hợp.. II. Đồ dùng dạy – học:. - Baûng phuï .. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN .1 Giới thiệu bài: (1’) - Daãn daét ghi teân baøi. 2. HD laøm baøi taäp: (35’) Baøi 1: - GV ghi baûng: Söông traéng vieàn quanh nuùi Nhö moät chieác chaên boâng. H: Tìm caùc hình aûnh so saùnh trong caâu thô treân? - Tìm từ chỉ sự so sánh trong câu thơ trên. -> GV giảng cho HS hiểu về các từ chỉ sự so saùnh. - Treo b¶ng phô ghi s½n BT lªn b¶ng. Bài 2. - Gäi 2 HS đọc đề bài. Tìm các hình ảnh so sánh và từ so sánh trong các câu thơ dưới đây . Trăng ơi .. từ đâu đến Hay bieån xanh dieäu kì Traêng troøn nhö maét caù Chẳng bao giờ chớp mi. Traàn Ñaêng Khoa b, Bà em ở làng quê Löng coøng nhö daáu hoûi Phaïm Ñoâng Höng -GV theo sát, giúp đỡ HS yếu làm bài. - Gọi 2 HS đọc bài làm.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Nhaéc laïi teân baøi hoïc. - 2 HS đọc câu thơ. - Söông traêng – chaên boâng. - HS nêu từ "như " - HS theo doõi. - HS cả lớp đọc thầm - 2 HS đọc cá nhân – đọc thầm cả lớp. -HS làm bài vào vở + Traêng – maét caù Từ so sánh : như. + Löng coøng – daáu hoûi Từ so sánh : như. - 2 HS đọc bài làm.

(94) - GV nhaän xeùt ch÷a bµi vµ cho ®iÓm HS.. - chữa bài trên bảng lớp: - HS chuù yù theo doõi. Baøi 3: - Gäi 2 HS ®ọc đề bài. - 2 HS đọc đề bài Em hãy chỉ ra những dấu chấm sử dụng không hợp lí trong đoạn văn dưới đây. Chép lại đoạn văn vào vở sau khi loại bỏ những dấu chấm không đúng và viết hoa lại cho hợp lí. Trường của. Em xây trên. Ngôi trường lợp lá . Nhìn từ xa, những mảng. Tường vàng, ngói đỏ như những cánh hoa lấp ló trên cây. Em bước vào lớp, vừa bỡ ngỡ. Vừa thân quen. Tường vôi trắng, cánh cửa xanh, bàn ghế gỗ xoan đào nổi vân như lụa. Em thấy tất cả đều sáng lên và thơm tho trong nắng mùa thu. - Yêu cầu HS nêu những dấu chấm sử dụng - HS (K-G) nêu chưa hợp lí. - HS làm bài vào vở - Yêu cầu HS viết lại đoạn văn vào vở sau khi Trường của em xây trên ngôi trường đã loại bỏ một số dấu chấm sử dụng chưa đúng lợp lá . Nhìn từ xa, những mảng tường - Theo dõi, giúp đỡ HS yếu vàng, ngói đỏ như những cánh hoa lấp ló - Goïi 4-5 HS trình baøy baøi cuûa mình trên cây. Em bước vào lớp, vừa bỡ ngỡ vừa thân quen. Tường vôi trắng, cánh - Thu moät soá baøi chaám – Nhaän xeùt cửa xanh, bàn ghế gỗ xoan đào nổi vân như lụa. Em thấy tất cả đều sáng lên và thôm tho trong naéng muøa thu. - HS laéng nghe. * Tổng kết – Dặn dò: (2’) Nhận xét giờ học. TËp viÕt ÔN CHỮ HOA I - Yªu cÇu CÇU CÇN §¹T: -Viết đúng ,đẹp chữ viết hoa C(1 dßng), L, N(1 dßng), - Viết đúng đẹp theo cỡ chữ nhỏ( 1 dßng), tên riêng Cưu Long và câu ứng dụng : C«ng cha nh nói Th¸i S¬n NghÜa mÑ nh níc trong nguån ch¶y ra. -Y/C viết đều nét ,đúng khoảng cách giữa các chữ trong từ ,cụm từ .. II/ Đồ dùng dạy- học:. -Mẫu chữ hoa C ,L,T,S,N . Tên riêng và câu ứng dụng viết sẵn trªn bảng lớp . -Vở TV 3 tập 1.. III/ Các hoạt động dạy –học chủ yếu :. 1/ Kieåm tra baøi cuõ (3’) - Gọi HS đọc thuộc từ và câu ứng dụng đã học ở tiết trước : 1 HS lên bảng viết từ ứng dụng Bè H¹ . GV nhaän xeùt cho ñieåm HS. 2/Bài mới: (30’) Hoạt động dạy học 1. Giới thiệu đề bài (1’) GV ghi đề bài và Y/C 1-2 HS đọc đề bài : 2. Hướng dẫn HS luyện viết (29’). Hoạt động học -HS theo doõi. -1-2 HS đọc đề bài..

(95) 1/HD HS viết chữ hoa (5’) +HD HS QS và nêu quy trình viết chữ C ,L,T,S,N hoa. - Trong tên riêng và câu ứng dụng có những chữ hoa nào? -GV gắn các chữ cái viết hoa và gọi HS nhắc lại quy trình viết đã học ở lớp 2. -Viết mẫu cho HS QS ,Vừa viết vừa nhắc lại quy trình vieát. + Vieát baûng:Y/C HS vieát vaøo baûng con . GV đi chỉnh Sửa lỗi cho từng HS . 2/ HD HS viết tữ ứng dụng (7’) -Gọi HS đọc từ ứng dụng . - GV giải thích ý nghĩa của từ ứng dụng Cưu Long . HS QS vaø nhaâïn xeùt : -Từ ứng dụng gồm mấy chữ ? Là những chữ naøo ? -Trong từ ứng dụng ,các chữ cái có chiều cao như thế nào ?-Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng nào ? - HS viết bảng con từ ứng dụng . GV đi sửa sai cho HS . -GV gọi HS đọc câu ứng dụng : -GV giải thích ý nghĩa câu tục ngữ . -HS QS và NX câu ứng dụng các chữ có chieàu cao nhö theá naøo ? -HS vieát baûng con C«ng, Th¸i 3/HD HS viết vào vở : (18’) -GV đi chỉnh sửa cho HS.(chĩ ý nhiỊu tíi HS yÕu). -Thu bài chấm 5-7 vở . 3, Cuûng coá daën doø: (2’) - Nhận xét tiết học – Dặn HS về nhà hoàn thành bài viết học thuộc câu ứng duïng.chuaån bò tieát sau :vieát baøi ¤n ch÷ hoa. - HS më vë TËp viÕt. -Có các chữ hoa C ,L,T,S,N -HS quan saùt vaø neâu quy trình vieát . -HS theo doõi. -3HS lên bảng viết cả lớp viết vào bảng con .. -1 HS đọc. HS laéng nghe.. -Cụm từ có 2 chữ Cưu Long . -Chữ hoa: C,L và chữ g cao 2li rưỡi, các chữ còn lại cao 1 li –Bằng khoảng cách viết một con chữ o. -3HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con . - 1 HS đọc. HS laéng nghe. -Các chữ C,g,h,T,S,y cao 2 li rưỡi ,chữ t cao 1 li rưỡi ,các chữ còn lại cao 1 li. - HS vieát baûng. - HS nghe Y/C. - HS vieát vaøo vô ûtheo Y/C.. - HS theo doõi. - HS nghe, ghi nhí.. Thø 4 ngµy 14 th¸ng 9 n¨m 2011 Tập đọc. ÔNG NGOẠI. I - Yªu cÇu CÇU CÇN §¹T: -Đọ c đú n g, rµnh m¹ch (chĩ ý cá c tõ ng÷ khã :lỈng lÏ, luång khÝ, loang lổ). Ngắ t , nghỉ hơi đú n g sau cá c dấ u câ u và giữ a cá c cụ m từ . -ẹoù c troõ i chaỷ y ủửụù c toaứ n baứ i ;bieỏ t đọc đúng các kiểu câu. Bửụự c ủaà u phân biệt đợc lời ngời dẫn chuyện với lời nhân vật..

(96) -Hieồ u nghúa cuỷ a caự c tửứ ngửừ trong baứ i :loang loồ (trả lời đợc các câu hỏi trong SGK tr.34). -Hiểu được nôi dung bài: Câu chuyện kể vê tình cảm gắn bó,sâu nặng giữa ông và cháu. Ông hết lòng chăm lo cho cháu, cháu suốt đời biết ơn ông- người thầy đầu tiên cuûa chaùu. * KNS: + Kĩ năng cơ bản cần được GD: Giao tiếp (trình bày suy nghĩ); Tự nhận thức, xaùc ñònh giaù trò caù nhaân + Các PP/kĩ thuật dạy học tích cực: Trình bày một phút; chúng em biết 3; hỏi và trả lời. II. ĐỒ DÙ N G DẠ Y – HỌ C : - Tranh minh hoạ bà i tậ p đọ c ë SGK. - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc. III. CÁ C HOẠ T ĐỘ N G DẠ Y - HỌ C CHỦ YẾ U : 1 . Kieå m tra baø i cuõ : (3’) - Gäi ba hs đọ c bà i Ngêi mĐ và trả lờ i cá c câ u hỏ i 1, 2, 3 trong SGK. - GV nhaä n xeù t , cho ñieå m . 3 . Bà i mớ i : (35’). Hoạ t độ n g dạ y 1,Giớ i thiệ u bà i (1’) - GV Giớ i thiệ u bà i - Ghi tê n bà i lê n baû n g. 2,Luyệ n đọ c : (20’) a) Đọ c mẫ u : - GV đọ c mẫ u toà n bà i mộ t lượ t vớ i gioï n g nheï nhaø n g, tình caû m .. b)Hướ n g dẫ n luyệ n đọ c kế t hợ p giả i nghĩa từ : * Y/C HS nèi tiÕp đọ c từ n g câ u . - GV ghi c¸c tõ phá t â m từ khó , dễ lẫ n lªn b¶ng: lÆng lÏ, luång khÝ, loang loå . * GV chia bà i thà n h 4 đoạ n như sau : + Đoạ n 1 : Thà n h phố … hè phố. + Đoạ n 2 : Nă m nay … Ô n g chá u Â +Đoạ n 3 :Ô n g chậ m rã i … thế nà o . + Đoạ n 4 : Phầ n cò n lạ i . - Gọ i 4 HS tiế p nố i nhau đọ c bà i , mỗ i HS đọ c mộ t đoạ n củ a bà i . - GVgắn bảng phụ, hớng dẫn HS cách đọc c¸c c©u dµi: -Trờ i xanh ngắ t trê n cao,/xanh như dò n g sô n g trong,/ trô i lặ n g lẽ / giữ a nhữ n g ngọ n caâ y heø phoá . // - Trướ c ngưỡ n g cử a củ a trườ n g tiể u họ c ,/ tô i đã may mắ n có ô n g ngoạ i // thầ y giá o. Hoạ t độ n g họ c - Nghe GV giớ i thiệ u bà i .. Theo dõ i GV đọ c mẫ u .. * Mỗ i HS đọ c 1 câ u , tiế p nố i nhau đọ c từ đầ u đế n hế t bà i . Đọ c 2 vò n g. - HS luyện đọc từng từ theo Y/C. * Đọ c từ n g đoạ n trong bà i theo hướ n g dẫ n củ a GV. - Dù n g bú t chì gạ c h đá n h dấ u phâ n cá c h giũ a cá c đoạ n củ a bà i , nế u caà n . - 4 HS nố i tiế p nhau đọ c từ n g đoạ n trướ c lớ p . - HS quan s¸t b¶ng phô. - Nghe GV đọc mẫu câu dài. - 2-3 HS nªu c¸ch ng¾t,nghØ... - HS kh¸c nhËn xÐt,bæ sung. - 2 HS đọc lại 2 câu dài. - HS đọ c chú giả i để hiể u nghĩa cá c từ khó ..

(97) ñÇu tieâ n cuû a toâ i .// -Yê u cầ u 4 HS tiế p nố i nhau đọ c trướ c lớ p , mỗ i HS đọ c 1 đoạ n . - Gäi 2HS đọ c chú giả i trong SGK. * Yeõ u caà u HS luyeọ n ủoù c theo nhoự m đôi. - GV theo sát, giúp đỡ HS yếu đọc bài. * Yê u cầ u c¶ líp đọ c đồ n g thanh đoạ n 3. 3, Hướ n g dẫ n tìm hiể u bà i : (12’) - Yê u cầ u HS đọ c thầ m đoạ n 1. - Hỏ i :Thà n h phố sắ p và o thu có gì đẹ p ?. -Yê u cầ u HS đọ c thầ m đoạ n 2,trả lờ i :Ô n g ngoạ i giú p bạ n nhỏ chuẩ n bị đi họ c nhö theá naø o ? -1 HS đọ c đoạ n 3 và trả lờ i :Tìm 1 hình ả n h đẹ p mà em thích trong đoạ n ô n g dẫ n chá u đế n thă m trườ n g ? -1HS đọ c câ u cuố i , trả lờ i : Vì sao bạ n nhỏ gọ i ô n g là ngườ i thầ y đầ u tiê n ? Keá t luaä n : Caâ u chuyeä n keå vÒ tình caû m gắ n bó , sâ u nặ n g giữ a ô n g và chá u . Ô n g hế t lò n g chă m lo cho chá u , chá u suố t đờ i biế t ơn ô n g, ngườ i thầ y đầ u tiê n củ a chaù u . 4,Luyệ n đọ c lạ i bà i : (8’) - GV định hớng cách đọc,đọc mẫu lần 2. - Gọ i 1 HS giái đọ c diễ n cả m cả bà i . - GV chia HS thaø n h caù c nhoù m nhoû , moã i nhó m có 4 HS và yê u cầ u đọ c lạ i trong nhoù m cuû a mình. - GV theo sát, giúp đỡ HS yếu đọc bài. -Tổ chứ c cho cá c nhó m đọ c thi trướ c lớ p ù . - Tuyê n dương nhó m đọ c tố t -Nhậ n xé t vaø cho ñieå m HS. 5, Cuû n g coá , daë n doø : (2’) - Hỏ i : Hã y kể lạ i 1 kỷ niệ m đẹ p vớ i oâ n g, baø cuû a con? - Nhaä n xeù t tieá t hoï c . -Daë n doø HS veà nhaø đọ c lạ i bà i và chuẩ n bị bà i sau.. - 4 HS tiế p nố i nhau đọ c bà i , cả lớ p theo doõ i baø i trong SGK. -2 HS đọ c chú giả i trong SGK. * Mỗ i nhó m 2 HS luyệ n đọ c kÕt hỵp chØnh, söa lçi cho nhau. - C¶ líp đọ c đồ n g thanh đoạ n 3. - HS đọ c thầ m đoạ n 1. - Khô n g khí má t dịu mỗ i sá n g ;trờ i xanh ngaé t treâ n cao , xanh nhö doø n g sô n g trong, trô i lặ n g lẽ giữ a nhữ n g ngoï n caâ y , hÌ phoá . - HS đọ c thầ m đoạ n 2 và trả lờ i câ u hoû i :…®i mua vë, chän bót. -HS tự do phá t biể u …. -Vì ô n g dạ y b¹n nhữ n g chữ cá i đầ u tiê n ,ô n g là ngườ i đầ u tiê n dẫ n bạ n đế n trườ n g họ c ,nhấ c bổ n g bạ n trê n tay,cho bạ n gõ thử và o chiế c trố n g trườ n g,nghe tiế n g trố n g trườ n g đầ u tieâ n .. - HS theo dõi-nghe GV đọc mẫu. - 1 HS đọ c , cả lớ p theo dõ i . -Mỗ i HS đọ c 1 đoạ n cho cá c bạ n cuø n g nhoù m nghe.Caû nhoù m cuø n g ruù t kinh nghiệ m để đọ c tố t hơn. -3 HS đại diện 3 nhóm đọc thi trớc líp. - HS díi líp nhËn xÐt+b×nh chän…. - 2 -3 HS kÓ l¹i. - HS l¾ng nghe, ghi nhí.. To¸n.

(98) BAÛNG NHAÂN 6 I - Yªu cÇu CÇU CÇN §¹T: - Tự lập được vµ bíc ®Çu thuéc bảng nhân 6. - VËn dơng trong giải toán cã phép nhân.. II. Đồ dùng dạy học: -6 taám bìa moãi taám coù gaén 6 hình troøn - Baûng phuï vieát saün baûng nhaân 6 (khoâng ghi keát quaû cuûa caùc pheùp nhaân). III. Hoạt động dạy học: 1. Kieåm tra baøi cuõ: (4’) - GV trả bài kiểm tra, chữa bài - nhận xét . 2. Bài mới: (35’) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. * Giới thiệu bài : (1’) - GV : Bài học hôm nay sẽ giúp các em tự lập được, học thuộc bảng nhân 6 và giải - Nghe giới thiệu toán bằng phép nhân. * Hướng dẫn thành lập bảng nhân 6: (15’) - GV gaén 1 taám bìa coù 6 hình troøn leân baûng vaø hoûi : Coù maáy hình troøn?. - Quan sát hoạt động của GV và trả lời câu hoûi : 6 hình troøn.. - 6 hình tròn được lấy mấy lần ?. - 6 hình tròn được lấy 1 lần. - 6 được lấy mấy lần?. - - 6 được lấy 1 lần. - 6 đựơc lấy 1 lần nên ta lập được phép nhân 6 - HS đọc phép nhân x1=6 - Gaén tieáp 2 taám bìa leân vaø hoûi:Coù 2 taám bìa, mỗi tấm có 6 hình tròn, vậy 6 hình tròn được - 6 hình tròn được lấy 2 lần laáy maáy laàn ? - Vậy 6 được lấy mấy lần ?. - 6 được lấy 2 lần. - Hãy lập phép tính tương ứng với 6 đựơc lấy -6x2 2 laàn ? - 6 nhaân 2 baèng maáy? - - 6 nhaân 2 baèng 12 - Làm tơng tự với 3 tấm bìa,mỗi tấm có 6 - HS lập đợc công thức 6x3=18 chÊm trßn. - Y/c HS cả lớp tìm kết quả của các phép - HS lµm nh¸p, nªu kÕt qu¶. nhaân coøn laïi trong baûng nhaân 6. - Y/c HS đọc bảng nhân 6 vừa lập được.. - Cả lớp đọc đồng thanh, sau đó tự học thuộc baûng nhaân 6.. - Xóa dần bảng cho HS đọc thuộc.. -HS đọc thuộc ngay trªn líp..

(99) - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc - GV nhận xét,tuyên dơng HS đọc tốt.. -3 HS thi đọc thuộc. - Líp nhËn xÐt+b×nh chän .. * Luyện tập - Thực hành : (14’) Baøi 1: - Y/c 2 HS neâu y/c cuûa baøi taäp.. Hình thức: Làm miệng - 2 HS neâu :Tính nhaåm. - Y/c HS tự làm, sau đó 2 HS ngồi cạnh - HS làm vào vở nh¸p, sau đó đổi vở để kiểm nhau đổi vở để kiểm tra. tra lÉn nhau-b¸o c¸o GV. Baøi 2: - Gọi 1 HS đọc đề bài.. Hình thức: Làm vào vở - 2 HS đọc đề - Moãi thuøng daàu coù 6l . Hoûi 5 thuøng nhö. - Coù taát caû maáy thuøng daàu ?. theá coù taát caû bao nhieâu lít daàu? - HS (Y)Coù 5 thuøng.. - Moãi thuøng daàu coù bao nhieâu lít daàu ?. - HS (Y) Moãi thuøng daàu 6 l dÇu.. - Vậy để biết 5 thùng dầu có tất ca ûbao -Ta làm tính nhân nhieâu lít daàøu ta laøm tính gì? -Y/c cả lớp làm bài vµo vë, 1 HS kh¸ lµm vµo - HS làm vào vở,1HS lên bảng làm bài: b¶ng phô. - GV theo sát, giúp đỡ HS yếu làm bài. - Gọi 2 HS đọc bài làm của mình. - HS kh¸ lµm vµo b¶ng phô tr×nh bµy bµi gi¶i. - HS díi líp nhËn xÐt bµi cña b¹n. -GV Chữa bài và cho điểm HS.. Toùm taét : 1 thuøng : 6 l 5 thuøng : . . . l ? Bµi gi¶i Naêm thuøng daàu coù soá lít laø : 6 x 5 = 30 (l) Đáp số: 30 l dầu.. Baøi 3:. Hình thức: Làm vào vở nháp. - Bài toán y/c chúng ta làm gì ?. - 1HS neâu y/c.. - Số đầu tiên trong dãy số là số nào ?. - Số đầu tiên trong dãy số là số 6.. - Tieáp sau soá 6 laø soá naøo ?. - Tieáp sau soá 6 laø soá 12.. - Tieáp sau soá 12 laø soá naøo ?. Tieáp sau soá 12 laø soá á18.. - Con làm như thế nào để biết được là số - Lấy12 + 6. 18 ? - Trong dãy số này, mỗi số đề bằng số đứng - Nghe giảng. ngay trước nó cộng thêm 6. - Y/c HS tự làm tiếp bài .. - HS làm vào vở nháp.. - Nhận xét, chữa bài. * Cuûng coá, daën doø: (1’) - Cô vừa dạy bài gì? - Nhaän xeùt tieát hoïc .. - 1 HS nh¾c l¹i môc bµi..

(100) - Veà nhaø laøm baøi tËp ë VBT.. - HS nghe, ghi nhí.. ChÝnh t¶ Nghe-viÕt:. ¤ng ngo¹i. I - Yªu cÇu CÇU CÇN §¹T: -Nghe và viết đúng ,đẹp đoạn từ Trong cái vắng lặng …của tôi sau này trong bài OÂng ngoaùi ;trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. -Tỡm và viết đúng 2-3 tiếng có vần oay(BT2).. II/Đồ dùng dạy- học: -Giaáy khoå to vaø buùt daï -Baûng phuï vieát BT3.. III/ Các hoạt động dạy –học chủ yếu: 1/Kieåm tra baøi cuõ : (3’) - Gọi 3 HS lên bảng,nghe GV đọc HS viết thưa ruéng, d¹y b¶o, vỵt rµo, giao viƯc. - GV chữa bài và cho điểm HS - GV nhaän xeùt cho ñieåm HS 2/Dạy học bài mới: (30’) Hoạt động dạy 1,Giới thiệu bài: (1’) GV ghi đề bài:. Hoạt động học. Y/C HS đọc đề bài. -HS theo doõi . -1 HS đọc đề bài.. 2,Hướng dẫn HS viét chính tả: (21’) -GV đọc mẫu bài viÕt ông ngoại.. . -HS theo doõi .. -Y/C 2 HS đọc lại. +HD HS tìm hiểu ND đoạn viết:. -2 HS đọc bài viÕt.. -Khi đến trường ông ngoại đã làm gì để cậu bé yêu trường hơn ?. - Ông dÉn cậu lang thang khắp các lớp học,cho cậu gõ tay vào chiếc trèng trường.. -Trong đoạn văn có hình ảnh nào đẹp mà em thích nhaát. -HS trả lời .... +HD HS trình baøy: Đoạn văn có mấy câu ?Câu đầu đoạn văn. -§oạn văn có 3 câu .câu đầu đoạn văn viết lùi. vieát theá naøo? - Những chữ nào trong bài phải viết hoa ?. vaøo 1 oâ li. Những chữ đầu câu là: Trong ,Ông, Tiếng. Vì sao ? + HD HS viết từ khó :. phaûi vieát hoa... HS neâu : V¾ng lÆng, lang thang, loang læ, trong trÎo. 3 HS leân baûng vieát .. Y/C HS nêu từ khó ,dễ lẫn trong khi viết.

(101) taû ? -Y/C HS đọc và các từ vừa tìm được .. - HS nghe đọc viết lại bài.. + HS vieát chính taû . - GV đọc cho HS viết theo đúng Y/C .. - HS đoiå vở cho nhau và dùng viết chì để soát loãi cho nhau.. - GV đọc HS Soát lỗi. -GV thu 7-10 baøi chaám vaø NX. 3.HD HS laøm baøi taäp chính taû: (8’) Baøi 2: -Gọi 1 HS đọc Y/C của bài và đọc mẫu . Phaùt giaáy vaø buùt daï cho 8 nhoùm. Y/C HS tự làm bài GV giúp đỡ thªm. - Y/C 2 nhoùm trình baøy baøi cuûa nhoùm ,caùc. -1 HS đọc Y/C của bài và đọc mẫu. Các nhóm nhận đồ dùng . Tự làm trong nhóm .. Cả lớp NX và tự sửa lỗi của mình.. nhoùm khaùc boå sung. GV ghi nghi nhanh leân baûng . GV keát luaän vaø cho ñieåm HS. - 1HS đọc Y/C của bài .. Baøi 3 a: - Gọi 1 HS đọc Y/C của bài . - Y/C HS tự làm bài. - GV chữa bài sau đó HS làm vào vơ.û. - 3 HS lên bảng làm ,c¶ líp làm vào vở BT. -ự HS laứm BT đúng vaứo vụ.ỷ. 4.Cuûng coá daën do:ø -HS theo doõi. Nhaän xeùt tieát hoïc. Dặn dò : Viết lại chữ sai: Chuẩn bị tiết sau - HS nghe- ghi nhí. viết bài: Người lính dũng cảm.. Tù nhiªn vµ X· héi. Bµi 8 :VỆ SINH CƠ QUAN TUẦN HOAØN I - Yªu cÇu CÇU CÇN §¹T:  So sánh mức độ làm việc của tim khi chơi đùa quá sức hoặc lúc làm việc nặng nhọc với lúc cơ thể được nghỉ ngơi, thư giãn.  Nêu các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan tuần hoàn.  Biết đợc tại sao không nên luyện tập và lao động quá sức( HS khá, giỏi).  KNS: + Các KNSCB cần được GD: KN tìm kiếm và xử lí thông tin; KN ra quyết định: Nên và không nên làm gì để bảo vệ tim mạch. + Các PP/ hình thức dạy học: Trò chơi; thảo luận nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:.  Caùc hình trong SGK trang 18, 19.. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:. 1. Kieåm tra baøi cuõ: (3’)  GV gọi 2 HS làm bài tập 1, 5 / 10 VBT Tự nhiên xã hội Tập 1.  GV nhaän xeùt, ghi ñieåm..

(102) 2. Bài mới: (30’) Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1 : Quan sát và thảo luận - HS chơi theo hướng dẫn. - GV cho HS chôi troø chôi “Con thoû” - Sau khi cho HS chơi xong, GV hỏi : Các em - HS trả lời: …nhanh hơn lúc chúng ta coù caûm thaáy nhòp tim vaø maïch cuûa mình ngoài yeân. nhanh hôn luùc chuùng ta ngoài yeân khoâng ? - GV cho HS chơi một trò chơi đòi hỏi vận - HS chơi theo hướng dẫn. động nhiều như trò chơi đổi chỗ cho nhau. - Sau khi cho HS vận động mạnh, GV cho - Làm việc theo nhóm. HS thảo luận câu hỏi : So sánh nhịp đập của - 2- 3 HS So sánh nhịp đập của tim và tim và mạch khi vận động mạnh với khi vận mạch khi vận động mạnh với khi vận động nhẹ hoặc khi nghỉ ngơi. động nhẹ hoặc khi nghỉ ngơi.  Kết luận : Khi ta vận động mạnh hoặc lao động chân tay thì nhịp đập của tim và mạch nhanh hơn bình thường. Vì vậy, lao động và vui chơi rất có lợi cho hoạt động của tim mạch. Tuy nhiên, nếu lao động hoặc hoạt động quá sức, tim có thể bị mệt, có hại cho sức khỏe. Hoạt động 2 : THẢO LUẬN NHÓM - Yeõu caàu caực caực nhoựm quan saựt hỡnh trang - Laứm vieọc theo nhoựm đôi. 19 SGK ,th¶o luËn- tr¶ lêi c©u hái: -1, C¸c b¹n trong tranh ®ang lµm g×? - §aïi dieän 3 caëp trình baøy keát qu¶ thaûo -2, Theo em, những việc đó nên hay không luaän cña nhãm m×nh. nªn lµm,v× sao? * Gọi đại diện một số cặp HS trình bày kết qua thaûo luaän cuûa nhoùm mình. -Gv sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu trả lời. - Hoạt động nào có lợi cho tim mạch? -Tại sao không nên luyện tập và lao động quá søc? - Khi ta quá vui, hồi hộp ,xúc động mạnh,tức giËn sÏ lµm cho tim NTN? - T¹i sao ta K nªn mÆc quÇn ¸o, ®i giµy dÐp qu¸ chËt? - H·y kĨ tªn c¸c lo¹i thức ăn cã lỵi cho tim m¹ch?. - Caùc nhoùm khaùc boå sung goùp yù.. - TËp TDTT, ®i bé cã lîi cho tim m¹ch. - v× kh«ng cã lîi cho tim m¹ch. - sÏ lµm cho tim ®Ëp m¹nh h¬n-K cã lîi cho tim m¹ch. - NÕu mÆc quÇn ¸o, ®i giµy dÐp qu¸ chËt sẽ ảnh hởng đén sức khoẻ,đến tim mạch. - các loại rau, các loại quả, thịt bò, thịt gà, thịt lợn, cá, lạc vừng, ….  Keát luaän : - Tập thể dục thể thao, đi bộ, …có lợi cho tim mạch. Tuy nhiên, vận động hoặc lao động quá sức sẽ không có lợi cho tim mạch. - Cuộc sống vui vẻ, thư thái, tránh những xúc động mạnh hay tức giận, … sẽ giúp cơ quan tuần hoàn hoạt động vừa phải, nhịp nhàng, tránh được tăng huyết áp và những cơn co, thắt tim đột ngột có thể gây nguy hiểm đến tính mạng. - Cac loại thức ăn : các loại rau, các loại quả, thịt bò, thịt gà, thịt lợn, cá, lạc vừng, … đều có lợi cho tim mạch. Các thức ăn chứa nhiều chất béo như mỡ động vật ; các chất kích thích như rượu, thuốc lá, ma túy, … làm tăng huyết áp, gây xơ vữa động mạch..

(103) 3.Cuûng coá, daën do:ø - Yêu cầu HS đọc nội dung bạn cần biết - 2 HS đọc nội dung bạn cần biết trong trong SGK SGK. - GV nhaän xeùt tieát hoïc vaø daën HS veà nhaø - HS nghe-ghi nhí. chuaån bò baøi sau, lµm c¸c BT ë VBT.. Thø 5 ngµy 15 th¸ng 9 n¨m 2011 To¸n LUYEÄN TAÄP I - Yªu cÇu CÇU CÇN §¹T: - Thuéc vµ ghi nhí baûng nhaân 6 . - Vận dụng bảng nhân 6 trong tính giá trị biểu thức và giải toán . II. Đồ dùng dạy học: - Vieát saün noäi dung baøi taäp 4 leân baûng .B¶ng phô. III. Hoạt động dạy học: 1. Kieåm tra baøi cuõ: (3’) - Gọi 3 HS đọc thuộc bảng nhân 6. - Nhaän xeùt, cho ñieåm HS. 2. Bài mới: (35’) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. * Luyện tập - Thực hành: Baøi 1:. Hình thức: Làm miệng. - Goïi 1 HS neâu Y/c BT.. - HS neâu Tính nhaåm. - GV Y/c 3 HS laøm baûng, c¶ líp lµm vµo vë nh¸p. - 3 toå laøm 3 coät):. a) 3 toå laøm 3 coät: 6 x 5 = 30 6 x 8 = 48 6 x 7 = 42 6 x 6 = 36. 6 x 2 = 12 6 x 3 =18. - Nhận xét, chữa bài và cho điểm.. 6 x 9 = 54 6 x10 = 60. 6x4=24. b) Moãi daõy laøm 1 coät. Bµi b, tiÕn hµnh t¬ng tù.. 6 x 2 = 12 2 x 6 = 12. 3 x 6 = 18 6 x 3 = 18. - Caùc con coù nhaän xeùt gì veà keát quaû, caùc thừa số, thứ tự của các thừa số trong 2 phép. - 2 pheùp tính naøy cuøng baèng 12, coù caùc thừa số giống nhau nhưng thứ tự khác. tính nhaân 6 x 2 vaø 2 x 6. nhau.. - Kết luận : Khi đổi chỗ các thừa số của - HS chĩ ý l¾ng nghe. phép nhân thì tích không thay đổi Baøi 2:. Hình thức: Làm vào vở nháp.

(104) - Baøi taäp Y/c chuùng ta laøm gì ?. - Y/c chuùng ta Tính:. - Y/c HS laøm baøi.. - HS làm vào vơ nháp sau đó 2 HS lên baûng. - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu làm bài. Nhận xét, chữa bài và cho điểm.. 6 x 9 + 6 = 54 + 6=60 6 x 5 + 29 = 30 + 29=59. - Kết luận : Khi thực hiện giá trị của 1 biểu thức có cả phép nhân và phép cộng, ta thực hiện phép nhân trước, sau đó lấy kết quả. - HS chó ý l¾ng nghe.. của phép nhân cộng với số kia. Baøi 3: - Gọi 1 HS đọc y/c của bài tập. - -Y/C HS làm vào vở, 1 HS kh¸ lên làm b¶ng phô. GV theo sát, giúp đỡ HS yếu làm bài. - Gọi 2 HS đọc bài làm của mình. - HS kh¸ lµm vµo b¶ng phô tr×nh bµy bµi gi¶i. - HS díi líp nhËn xÐt bµi cña b¹n. -GV Chữa bài và cho điểm HS.. Hình thức: Làm vào vở - HS làm vào vở, 1 HS lên bảng làm: Toùm taét: 1 HS : 6 quyển vở 4 HS : . . . quyển vở ? Bµi gi¶i Bốn HS mua số quyển vở la ø: 6 x 4 = 24 (quyển vở) Đáp số : 24 quyển vở. Cho HS đổi chéo vở để kiểm tra bµi lÉn nhau. Baøi 4:. -HS đổi chéo vở để kiểm tra bµi lÉn nhaub¸o c¸o GV.. - GV treo baûng ghi saün baøi 4.. - HS quan s¸t b¶ng phô.. - Gọi 1 HS đọc y/c của đề .. -1 HS đọc y/c của đề .. Hình thức: Làm vào bảng con. - Y/c cả lớp đọc và tìm đặc điểm của dãy số - HS đọc và tìm đặc điểm của dãy số ... naøy - Mỗi số trong dãy số này bằng số đứng -… Với 6. ngay trước nó cọâng với mấy? - Y/c HS tự làm vµo bảng con.. - HS lµm bµi, ch÷a bµi:. - GV choïn moät soá baûng cho HS nhaän xeùt. a, 12, 18, 24, 30, 36, 42, 48. b,18, 21, 24, 27, 30, 33, 36.. GV Chữa bài . * Cuûng coá, daën dß: (3 ’) Vừa rồi các con học bài gì ?. - 1 HS nh¾c l¹i môc bµi.. - - Khi đổi chỗ các thừa số của phép nhân - Khi đổi chỗ các thừa số của phép nhân thì tích theẫ naøo ? thỡ tớch không thay đổi. - Goïi 1 HS nhaéc laïi caùch tính giaù trò cuûa 1 - 1 HS nhaéc laïi… biểu thức - Veà laøm baøitËp ë (VBT).- Hoïc thuoäc baûng - HS nghe-ghi nhí..

(105) nhaân 6.. LuyÖn tõ vµ c©u Từ ngữ về gia đình – Ôn tập: Ai, là gì? I - Yªu cÇu CÇU CÇN §¹T: -Tìm đợc một số từ ngữ chỉ gộp những ngời trong gia đình(BT1). - Xếp đợc các thành ngữ, tục ngữ vào nhóm thích hợp (BT2). - Đặt đợc câu theo mẫu Ai là gì? (BT3 a/b/c).. II. Đồ dùng dạy – học: -. Bảng lớp, vở bài tập.. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Giaùo vieân 1. Kieåm tra baøi cuõ: (3’) - Gäi HS laøm baøi taäp 2, 3. -GV nhận xét chữabµi vµ cho ®iĨm HS.. 2. Bài mới. (35’) 2.1 Giới thiệu bài (1’) - Daãn daét ghi teân baøi. 2.2 Giaûng baøi. (34’) Bài 1: Tìm từ ngữ chỉ gộp những người trong gia ñình - Gọi HS đọc Y/C và bài mẫu. - Em hiÓu thÕ nµo lµ “ ¤ng Bµ”? - Em hiÓu thÕ nµo lµ “Chó Ch¸u”? GV: Mỗi từ đợc gọi là từ chỉ gộp những ngời trong GĐ đều chỉ từ 2 ngời trong GĐ trở lên. - Y/C HS thảo luận cặp đôi, ghi kết quả ra nháp.. - GV nhận xét, KĐ kết quả đúng và ghi bảng. - Cho HS ghi kết quả đúng vào VBT. Bài 2:Xếp từ ngữ sau vào nhóm thích hợp . - Gọi HS đọc Y/C bài tập. - Con hiÒn ch¸u th¶o nghÜa lµ g×? - V©þ ta xÕp c©u nµy vµo cét nµo? - Y/C HS tù lµm bµi vµo VBT. - GV theo sát, giúp đỡ HS yếu làm bài. - Gọi 3-4 HS đọc bài làm của mình. - Cho HS kh¸c nhËn xÐt. - GV nhËn xÐt chốt lại lời giải đúng. Baøi 3: ñaët caâu theo maãu:Ai laø gì? .- Gọi HS đọc Y/C bài tập. - Y/C HS tù lµm bµi vµo VBT.. Hoïc sinh - HS laøm baøi taäp 2, 3. - Líp nhËn xÐt, ch÷a bµi. -Nhaéc laïi teân baøi hoïc.. - 1 HS đọc Y/C và bài mẫu. - lµ chØ c¶ ¤ng vµ Bµ. -lµ chØ c¶ Chó vµ Ch¸u. - HS l¾ng nghe, 2 em nh¾c l¹i. - HS trao đổi theo cặp ghi kÕt qu¶ ra nh¸p. - Đại diện 3 cỈp nêu kÕt qu¶. -Lớp nhận xét, bỉ sung thªm. - 2 HS ®oïc laïi BT trªn b¶ng:bè mÑ, c« d×, chó b¸c, cha «ng, «ng cha, cËu mù, chó thÝm, mÑ con, bè con, cha con. - HS làm vào vở bài tập. - 1 HS đọc yêu cầu – Lớp đọc thầm. - Con ch¸u ngoan ngo·n, hiÕu th¶o víi «ng bµ. - Cét 2: Con cháu với ông bà, cha mẹ. * HS tù lµm bµi vµo VBT, ch÷a bµi: - Cha mẹ với con cái: C,d - Con cháu với ông bà, cha mẹ: a,b. - Anh chị em đối với nhau: e,g..

(106) - Gọi 3 HS đọc bài làm của mình. - Cho HS díi líp nhËn xÐt. - GV nhËn xÐt chốt lại lời giải đúng. - Cho HS đổi chéo vở để kiểm trabµi lÉn nhau 3.Cuûng coá, daën dß: (2 ’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. -Dặn dò:+Học thuộc 6 thành ngữ bài tập 2.. - 1 HS đọc yêu cầu – Lớp đọc thầm. - HS làm vào vở BT.- Chữa bài: + Tuaán laø anh cuûa Lan. + Baïn nhoû laø coâ beù ngoan. +Bà là người thương cháu. - HS đổi chéo vở để kiểm trabµi lÉn nhau- b¸o c¸o GV. - HS chó ý l¾ng nghe. - HS nghe-ghi nhí.. ThÓ dôc. ®I vît chíng ng¹i vËt thÊp I - Yªu cÇu CÇU CÇN §¹T: - ¤n tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số. quay phải, quay trái. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng. - Häc ®i vît chíng ng¹i vËt thÊp. Y/C HS bíc ®Çu biÕt c¸ch ®i… - Troứ chụi:Thi đua xếp hàng: Yeõu caàu tham gia chụi tửụng ủoỏi chủ động.. II. Ñòa ñieåm vaø phöông tieän: -Vệ sinh an toàn sân trường. -Coøi vaø keû saân.. III. Nội dung và Phương pháp lên lớp: Noäi dung. A.Phần mở đầu: -Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học. -Giaäm chaân taïi choã theo nhòp. -Chaïy theo voøng troøn. Trò chơi: Chạy tiếp sức. B.Phaàn cô baûn. 1)Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số. -Cán sự hô – gv theo dõi sửa chữa và uốn nắn. 2)Học tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm soá .§i thêng theo v¹ch kÎ th¼ng . -Giới thiệu làm mẫu 1 lần. -Hs thực hiện tập. -Taäp theo toå. -Thi đua giữa các tổ. 3)Troø chôi: Thi ®ua xÕp hµng. -Nhaéc teân troø chôi vaø caùch chôi. - Lµm mÉu trß ch¬i- cho HS ch¬i -Lớp thực hiện chơi, sau mỗi lần chơi thực hiện đổi chỗ. GV yêu cầu HS chơi một cách tích cực.. Thời lượng 1-2’ 1’ 2-3’ 2-3’. Cách tổ chức ´´´´´´´´´ ´´´´´´´´´ ´´´´´´´´´. 5-6’ 10’ ´. ´´´´´´´ ´ ´ ´. ´. 6-8’. ´´´´´´´.

(107) C.Phaàn keát thuùc. -Đi thường theo nhịp -Heä thoáng baøi hoïc. -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Kết thúc giờ học “Giải tán”- khoẻ.. 2’ 2’ 1’. ´´´´´´´´´ ´´´´´´´´´ ´´´´´´´´´. Thø 6 ngµy 16 th¸ng 9 n¨m 2011 To¸n NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ 1 CHỮ SỐ (KHÔNG NHỚ) I - Yªu cÇu CÇU CÇN §¹T: -Biết dặt tính rồi tính nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số (không nhớ) -Cuûng coá veà yù nghóa cuûa pheùp nhaân II. Đồ dùng dạy học: -Phaán maøu , baûng phuï III. Hoạt động dạy học: 1. Kieåm tra baøi cuõ : (3’) - Gọi HS đọc thuộc bảng nhân 6 - Goïi HS leân baûng laøm baøi 1, 2/25 (VBT) - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS 2. Bài mới: (35’) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. * Giới thiệu bài: - GV dÉn d¾t vµo bµi, ghi tªn bµi lªn b¶ng.. Nghe giụựi thieọu- 1 HS đọc mục bài.. * Hướng dẫn thực hiện phép nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số . *Pheùp nhaân 12 x 3 - Vieát leân baûng 12 x 3 = ?. -1 HS đọc phép nhân.. - Y/c HS suy nghó vaø tìm keát quaû cuûa pheùp - Chuyeån pheùp nhaân thaønh toång nhaân noùi treân.. 12 + 12 + 12 = 36 Vaäy 12 x 3 = 36. - Y/c HS ñaët tính coät doïc.. - 1 HS lên bảng đặt tính, cả lớp làm baûng con. - Khi thực hiện phép nhân này ta phải tính từ - Ta bắt đầu tính từ hàng đơn vị, sau ñaâu? đó mới tính đến hàng chục. 12 - Y/c HS suy nghĩ để thực hiện phép tính trên. - 3 nhaân 2 baèng 6, vieát 6. x 3 - 3 nhaân 1 baèng 3, vieát 3. Sau đó gọi 1 HS khá giỏi nêu cách tính của 36 - Vaäy 12 nhaân 3 baèng 36..

(108) mình, goïi 3 HS yeáu nhaéc laïi caùch tính. - GV nhËn xÐt, lu ý HS vÒ c¸ch nh©n. * Luyện tập - Thực hành: Baøi 1: - GV Y/c HS laøm baøi baûng con, 4 HS leân baûng. - HS laøm baûng con, 4 HS leân baûng laøm.. laøm. - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu biết cách nhân.. 24. 11. 22. 33. x 2 48. x 5 55. x 4 88. x3 99. - 4 HS nhắc lại cách đặt tính và thực hieän. - Nhận xét, chữa bài, y/c HS nêu cách tính…. pheùp tính. - Líp theo dâi, nhËn xÐt.. Baøi 2.a: - Baøi taäp Y/c chuùng ta laøm gì ?. - Ñaët tính roài tính:. - Y/c HS laøm baøi vµo vë, 1 HS lªn b¶ng lµm.. - HS laøm baøi, ch÷a bµi.. - Chửừa baứi vaứ cho ủieồm HS.(Lu ý HS cách đặt tÝnh).. 32. 11. x3 96. x6 66. Baøi 3: - Gọi 1 HS đọc đề toán. - GV nêu câu hỏi để tóm tắt đề toán.. - Moãi hoäp coù 12 buùt chì maøu. Hoûi 4 hoäp nhö theá coù bao nhieâu buùt chì maøu ?. - Y/c HS làm bài vào vở, 1 HS kh¸ lên làm - HS làm vào vở, 1 HS kh¸ lµm b¶ng phô: b¶ng. phô. Toùm taét: GV theo sát, giúp đỡ HS yếu làm bài. 1hoäp : 12 buùt - Gọi 2 HS đọc bài làm của mình. - HS kh¸ lµm vµo b¶ng phô tr×nh bµy bµi gi¶i. 4hoäp : . . .buùt ? - HS díi líp nhËn xÐt bµi cña b¹n. Bµi gi¶i -GV Chữa bài và cho điểm HS. Soáâ buùt maøu coù taát caû laø : - Cho HS đổi chéo vở để kiểm trabµi lÉn nhau. 12 x 4 = 48 (buùt maøu) Đáp số: 48 bút màu. *Cñng cè,dÆn dß: - GV cñng cè néi dung toµn bµi häc. - DÆn vÒ «n l¹i bµi, lµm c¸c BT ë VBT.. -. HS chó ý theo dâi. HS nghe- ghi nhí.. LUYỆN TOÁN NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ 1 CHỮ SỐ (KHÔNG NHỚ) I - Yªu cÇu CÇU CÇN §¹T:.

(109) -Luyện cho HS đặt tính rồi tính nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số (không nhớ) -Cuûng coá veà yù nghóa cuûa pheùp nhaân II. Đồ dùng dạy học: -Phaán maøu , baûng phuï III. Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. * Luyện tập - Thực hành: (35’). Làm bài ở VBT (trang 26). Baøi 1:. Hình thức: Làm bảng con. - GV Y/c HS laøm baøi baûng con. - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu biết cách nhân.. - HS laøm baûng con 14 x 2. 23 x3. 34 x 2. 11 x6. 28. 69. 68. 66. - Nhận xét, chữa bài, y/c HS nêu cách tính…. pheùp tính. - Líp theo dâi, nhËn xÐt.. Baøi 2. Hình thức: Làm vở nháp. - Baøi taäp Y/c chuùng ta laøm gì ?. - Ñaët tính roài tính:. - Y/c HS làm bài vào vở nháp – gọi 4 HS lên. - HS laøm baøi, ch÷a bµi.. bảng chữa bài - Chửừa baứi vaứ cho ủieồm HS.(Lu ý HS cách đặt tÝnh). Baøi 3:. 32. 22. 33. 10. x 2 64. x4 88. x 3 99. x6 60. Hình thức: Làm vào VBT. - Gọi 1 HS đọc đề toán. - 2 HS đọc bài toán; Tóm tắt - GV nêu câu hỏi để tóm tắt đề toán. - Y/c HS làm bài vào vở BT, 1 HS kh¸ lên làm - HS làm vào vở, 1 HS kh¸ lµm b¶ng phô: b¶ng. phô. Toùm taét: GV theo sát, giúp đỡ HS yếu làm bài. 1 taù : 12 khaên - Gọi 2 HS đọc bài làm của mình. - HS kh¸ lµm vµo b¶ng phô tr×nh bµy bµi gi¶i. 4 taù: . . .khaên ? - HS díi líp nhËn xÐt bµi cña b¹n. Bµi gi¶i -GV Chữa bài và cho điểm HS. Soáâ khaên maët coù taát caû laø : - Cho HS đổi chéo vở để kiểm trabµi lÉn nhau. 12 x 4 = 48 (khaên) Đáp số: 48 khăn mặt. Baøi 4:. Hình thức: Trò chơi. - GV chia lớp thành 3 nhóm (3 dãy bàn). - HS theo nhoùm. - Gaén 3 baûng nhoùm coù ghi noäi dung baøi taäp 4. - Mỗi đội chơi cử 4 bạn lên chơi.

(110) - Nêu luật chơi của trò chơi tiếp sức. - HS khác cổ vũ cho đội chơi của mình. - Tuyên dương đội thắng cuộc. - HS tuyeân döông nhoùm thaéng cuoäc. *Cñng cè,dÆn dß: - GV cñng cè néi dung toµn bµi häc. - DÆn vÒ «n l¹i bµi, lµm c¸c BT ë VBT.. -. HS chó ý theo dâi. HS nghe- ghi nhí.. TËp lµm v¨n Nghe – kể: Dại gì mà đổi I - Yªu cÇu CÇU CÇN §¹T: - Nghe kể lại câu chuyện: Dại gì mà đổi (BT1). * KNS: + Kĩ năng cơ bản cần được GD: Giao tiếp (trình bày suy nghĩ + Các PP/kĩ thuật dạy học tích cực: Thảo luận, chia sẻ. * Nội dung giảm tải: Bỏ phần điền vào giấy tờ in sẵn (BT2) II.Đồ dùng dạy – học: Tranh minh hoạ truyện : Dại gì mà đổi. -Bảng phơ viết 3 câu hỏi làm điểm tựa. III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Giaùo vieân 1.Kieåm tra baøi cuõ : -Gäi 1 HS kể về gia đình víi 1 người bạn mới quen. 1 HS đọc đơn xin nghỉ học. Nhaän xeùt baøi cuõ. 2.Bài mới. Giới thiệu bài: -Daãn daét ghi teân baøi. Baøi taäp 1:Keå chuyeän - Gäi 1 HS đọc yêu cầu bài và câu hỏi gợi yù. -Treo tranh minh hoạ -Kể chuyện:Dại gì mà đổi. -Vì sao mẹ doạ đổi cậu bé? -Cậu trả lời mẹ thế nào? -Vì sao caäu nghó vaäy? -Treo gợi ý lên bảng. -Gv keå laàn 2. Nhận xét, đánh giá, tuyên dương. -Truyện buồn cười ở chỗ nào? -GV choát yù…. Hoïc sinh -1 HS kể về gia đình víi 1 người bạn mới quen. -1 HS đọc đơn xin nghỉ học. - Líp theo dâi, nhËn xÐt. - 1 HS nh¾c l¹i môc bµi. -1 HS đọc yêu cầubài và câu hỏi gợi ý. - Quan sát, Đọc thầm phần gợi ý. -HS nghe –naém yù chính. + …Caäu nghòch quaù. +Mẹ sẽ chẳng đổi được đâu. +Không ai muốn đổi một đứa con ngoan lấy một đứa con nghịch ngợm. -Nhìn gợi ý nhập tâm. - HS nghe. - 1 HS kh¸ kĨ l¹i . -Lớp nhận xét – bình choïn. -1 cậu bé 4 tuổi đã biết là không ai đổi 1 đứa con ngoan lấy 1 đứa con nghịch ngợm..

(111) * Tổ chức cho HS kể chuyện theo nhóm – -HS theo dõi. caù nhaân - HS nghe- ghi nhí. 3.Cuûng coá, daën doø: -Nhận xét chung giờ học.. TuÇn 5:. Thø 2 ngµy 19 th¸ng 9 n¨m 2011. Tập đọc – Kể chuyện. NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM. (2 tieát) I - Yªu cÇu CÇU CÇN §¹T: A - Tập đọc: -ẹoùc ủuựng,rành mạch(chú ý đọc đúng caực tửứ: thủ lĩnh, lỗ hổng, tớng sĩ, hoảng sợ, nhËn lçi). -Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ. -ẹoùc troõi chaỷy ủửụùc toaứn baứi, bửụực ủaàu bieỏt ủoùc bớc đầu biết đọc phân biệt lời ngời dÉn chuyÖn víi lêi c¸c nhaân vaät trong truyeän. - Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài : nứa tép, ô quả trám, thủ lĩnh, nghiêm trọng, quả quyết, dứt khoát,... - HiÓu ý nghÜa: Khi m¾c lçi ph¶i biÕt nhËn lçi vµ söa lçi ;ngêi d¸m nhËn lçi vµ söa lçi là ngời dũng cảm.(trả lời đợc các câu hỏi trong SGK). B - Keå chuyeän: -Dựa vào tranh minh hoạkể lại được từng đoạn cđa c©u chuyƯn .HS kh¸, giái kĨ l¹i đợc toàn bộ câu chuyện. C- KNS: + Kĩ năng cơ bản cần được GD: Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân; ra quyết định; đảm nhận trách nhiệm. + Các PP/kĩ thuật dạy học tích cực: Trải nghiệm; trình bày ý kiến cá nhân; thảo luaän nhoùm. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: -Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: TẬP ĐỌC: A. Kieåm tra baøi cuõ : (3’) Hai, ba HS đọc bài Ông ngoại và trả lời các câu hỏi1 và 2 trong SGK. GV nhaän xeùt, cho ñieåm. B.. Bài mới: (40’). Hoạt động dạy 1, Giới thiệu bài : (1’) - Hỏi : Theo em, người như thế nào là người dũng cảm? - GV : Bài học Chú lính dũng cảm của giờ. Hoạt động học - 2 đến 3 HS trả lời câu hỏi. - HS l¾ng nghe..

(112) tập đọc sẽ cho các em biết điều đó. - Ghi teân baøi leân baûng. 2.Luyện đọc : (20’) - GV đọc mẫu toàn bài một lượt với giọng hôi nhanh. b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: * Yêu cầu HS nối tiếp đọc từng câu. - Theo dõi HS đọc, uốn nắn, sửa sai cho HS. - Ghi b¶ng các từ: thđ lÜnh, lç hỉng, tíng sÜ, ho¶ng, sî, nhËn lçi. *GV chia bµi lµm 4 ®o¹n nh SGK.. - 1 HS đọc mục bài. - Theo dõi GV đọc mẫu.. - Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài.Đọc 2 vòng. - HS luyện đọc từng từ theo yêu cầu cña GV. - HS theo dâi ë SGK.. - Y/C 4 HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp, - 4 HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp, moãi HS đọc 1 đoạn. mỗi HS đọc 1 đoạn. - G¾n b¶ng phô lªn b¶ng, lu ý HS ù ngaét - HS quan s¸t b¶ng phô. giọng đúng ở các dấu chấm, phẩy và khi đọc lời của các nhân vật : - Vượt rào,/ bắt sống lấy nó !// - 2 -3 HS nêu cách đọc. - HS kh¸c nhËn xÐt,bæ sung. - Chỉ những thằng hèn mới chui.// - Veà thoõi./ /(gioùng tửụựng ra leọnh dửựt khoaựt, - Nghe GV nêu cách đọc đúng và đọc mẫu c¸c c©u trªn. roõ raøng.) - 2 HS đọc lại. - Chui vào à ?// - Ra vườn đi !// (giọng ngập ngừng, rụt rè.) -Nhöng nhö vaäy laøheøn-gioïng quaû quyeát,khaúng ñònh.) - Thầy mong em nào phạm lỗi sẽ sửa lại haøng raøo vaø luoáng hoa.// (gioïng khaån thieát, bao dung). - Yeõu caàu 4 HS tieỏp noỏi nhau ủoùc baứi trửụực - HS luyện đọc đoạn lần 2 theo yêu caàu cuỷa lớp, mỗi HS đọc 1 đoạn. GV * Yêu cầu HS luyện đọc bµi theo nhóm -HS luyeọn ủoùc bài theo nhoựm đôi. đôi. - GV theo dõi,giúp đỡ HS yếu đọc bài. -Kiểm tra việc đọc của các nhóm. - 2 nhóm đọc-lớp nhận xét. - 1 HS khá đọc toàn bài. * Gọi 1 HS khá đọc toàn bài. 3.Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: (12’) - Yêu cầu HS đọc thầm toµn bµi. - HS đọc thầm toµn bµi. - Hoûi: caùc baïn nhoû trong truyeän chôi troø gì ? - Các bạn nhỏ chơi trò đánh trận giả Ơû đâu ? trong vườn trường. * GV: Đánh trận giả là trò chơi quen thuộc với trẻ em.Trong trò chơi các bạn cũng có phân cấp tướng, chỉ huy, lính... như trong quân đội và cấp dưới phải phục tùng cấp trên..

(113) - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1. - Viên tướng hạ lệnh gì khi không tiêu diệt được máy bay địch ? - Khi đó, chú lính nhỏ đã làm gì ?. - HS đọc thầm đoạn 1. - Viên tướng hạ lệnh trèo qua hàng rào vào vườn để bắt sống nó. - Chuù lính nhoû quyeát ñònh khoâng leo leân hàng rào như lệnh của viên tướng mà chui qua lỗ hổng dưới chân hàng rào. - Vì chú sợ rằng làm hỏng hàng rào của vườn trường.. - Vì sao chuù lính nhoû laïi quyeát ñònh chui qua lỗ hổng dưới chân hàng rào ? - GV chèt l¹i . - Cả lớp đọc thầm đoạn 2 . -Như vậy chú lính đã làm trái lệnh của viên tướng. Chúng ta cùng tìm hiểu đoạn 2 xem chuyện gì xảy rasau đó. - Việc leo hàng rào của các bạn khác đã - Hàng rào đã bị đổ, tướng sĩ ngã gaây ra haäu quaû gì ? đè lên luống hoa mười giờ, hàng rào đè lên chuù lính. - Hãy đọc thầm đoạn 3 và cho biết : "Thầy - Thầy giáo mong HS của mình dũng cảm giáo mong chờ điều gì ở HS trong lớp" ? nhaän loãi. - Khi bị thầy giáo nhắc nhở, chú lính nhỏ - Chú lính nhỏ run lên vì sợ. caûm thaáy theá naøo ? - HS phaùt bieåu yù kieán :Vì chuù lính quaù hoái Giảng từ: run lên hận./ Vì chú đang rất sợ./ Vì chú chưa - Theo em, vì sao chuù lính laïi run leân khi quyết định được là nhận hay không nhận nghe thaày giaùo hoûi ? loãi cuûa mình./.... - Vậy là đến cuối giờ học cả tướng và lính đều chưa ai dám nhận lỗi với thầy giáo. - 1 HS đọc thành tiếng đoạn 4, cả lớp theo Liệu sau đó các bạn nhỏ có dũng cảm và doõi baøi trong SGK. thực hiện được điều thầy giáo mong muốn không, chúng ta cùng tìm hiểu đoạn cuối baøi. - Chú lính nói khẽ : "Ra vườn đi !" - Chú lính nhỏ đã nói với viên tướng điều gì khi ra khỏi lớp học ? - Chuù noùi : "Nhöng nhö vaäy laø heøn !" roài - Chú đã làm gì khi viên tướng khoát tay quả quyết bước về phía vườn trường. vaø ra leänh : "Veà thoâi!" ? - Mọi người sững lại nhìn chú rồi cả đội - Lúc đó, thái độ của viên tướng và những bước nhanh theo chú như một người chỉ huy người lính như thế nào ? duõng caûm. - Ai là người lính dũng cảm trong truyện naøy ? Vì sao ? * Em học được bài học gì từ chú lính nhỏ trong baøi ? 4.Luyện đọc lại: (8’) - GV định hớng cách đọc,đọc mẫu lần 2.. - Chú lính chui qua hàng rào là người lính dũng cảm vì đã biết nhận lỗi và sửa lỗi. -HS (K) Khi coù loãi caàn duõng caûm nhaän loãi và sửa lỗi. - HS lắng nghe-1 em đọc lại..

(114) - Chia nhoùm, moãi nhoùm 4 HS vaø yeâu caàu - HS chia nhóm, luyện đọc bài theo lối phân vai. luyện đọc lại bài theo các vai : người dẫn chuyện, chú lính, viên tướng, thầy giáo. - 2 nhóm đọc thi trớc lớp. - Cho 2 nhóm đọc thi trớc lớp. - HS nhËn xÐt, b×nh chän. - Nhận xét và tuyên dương nhóm đọc bài toát. KEÅ CHUYEÄN (25’) Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Xaùc ñinh yeâu caàu: (1’) - Gọi 1 đến 2 HS đọc yêu cầu của bài. - Dựa vào các tranh sau kể lại câu chuyện Người lính dũng cảm. 2.Hướng dẫn HS kể chuyện : (24’) - Gọi 4 HS kể nối tiếp trước lớp, mỗi HS kể - 4 HS (kh¸,giái) nh×n tranh ë SGK tËp 1 đoạn. kÓ tõng ®o¹n cña c©u chuyÖn tríc líp. - Nếu HS lúng túng, GV đặt câu hỏi gợi ý cho HS. + Tranh 1 : Viên tướng ra lệnh như thế nào (theo gỵi ý cđa GV). ? Chuự lớnh đũnh laứm gỡ ? + Tranh 2 : Cả nhóm đã vượt rào ntn? Chú - HS theo dâi b¹n kĨ – nhËn xÐt,bỉ Sung thªm. lính vượt rào bằng cách nào?Chuyện gì đã xảy ra sau - HS tËp kÓ chuyÖn theo nhãm 4 em. đó ? + Tranh 3 : Thầy giáo đã nói gì với các bạn ? Khi nghe thaày giaùo noùi chuù lính caûm thaáy thế nào ? Thầy mong muốn điều gì ở các - 2 nhóm kể, HS cả lớp theo dõi và baïn HS ? nhaän xeùt, bình choïn nhoùm thaéng cuoäc. + Tranh 4 : Viên tướng ra lệnh thế nào ? - 2 HS giái thi kÓ c¶ c©u chuyÖn. Chú lính nhỏ đã nói và làm gì khi đó ? Mọi - HS nhận xét, bình chọn … người có thái độ như thế nào trước lời nói vaø vieäc laøm cuûa chuù lính nhoû ? - Tổ chức cho 2 nhóm thi kể chuyện. - Cho 2 HS giái thi kÓ c¶ c©u chuyÖn. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. C.Cuûng coá, daën doø: (3’) - Em đã bao giờ dũng cảm nhận lỗi chưa ? - 1, 2 HS trả lời. Khi đó em đã mắc lỗi gì ? Em nhận lỗi với ai ? Em suy nghĩ gì về việc đó ? - HS cả lớp theo dõi… - Tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị - HS l¾ng nghe, ghi nhí. baøi sau.. To¸n. NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (CÓ NHỚ).

(115) I - Yªu cÇu CÇU CÇN §¹T: - Biết lµm tÝnh nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (có nhớ). - VËn dơng giải bài toán cã mét phÐp nh©n, cđng cè c¸ch t×m sè bÞ chia cha biÕt. II. Đồ dùng dạy học: - Phaán maøu,baûng phuï. III. Hoạt động dạy học: 1. Kieåm tra baøi cuõ : (3’) - Gọi 3 HS đọc thuộc bảng nhân 6. - Goïi HS leân baûng laøm baøi 1, 2, 3/26 (VBT) - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS. 2. Bài mới: (35’) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. * Giới thiệu bài: (2’) - GV giíi thiÖu bµi, ghi môc bµi lªn - 2 HS nh¾c l¹i môc bµi. b¶ng. * Hướng dẫn thực hiện phép nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (có nhớ) (14’) *Pheùp nhaân 26 x 3 - Vieát leân baûng pheùp nhaân 26 x 3. - 1 HS đọc phép nhân.. - Y/c HS ñaët pheùp tính theo coät doïc.. -1 HS lên bảng đặt tính, lớp đặt tính vào bảng con.. - Khi thực hiện phép nhân nàta phải - Tính từ hàng đơn vị, sau đó mới đến hàng thực hiện tính từ đâu ?. chuïc.. - Y/c HS suy nghĩ để thực hiện phép - HS suy nghĩ để thực hiện phép tính. tính treân. - Goïi HS khaù neâu caùch tính cuûa mình.. 26. Sau đó GV nhắc lại cho HS cả lớp ghi x 3 nhớ. 78 - Cho vaøi HS yÕu neâu laïi caùch nhaân .. -3 nh©n 6 bÇng 18, viÕt 8 nhí 1. - 3 nh©n 2 b»ng 6, thªm 1 b»ng 7, viÕt 7.. -2 HS yÕu neâu laïi caùch nhaân.. *Pheùp nhaân 54 x 6 - GV ghi pheùp nhaân leân baûng 54 x 6. - Y/c HS ñaët tính vaø tính vµo vë nh¸p. Sau đó gọi 1 số HS nêu cách làm. GV theo dõi, sửa sai.. - 1HS đọc. 54 x 6 324. -6 nh©n 4 b»ng 24, viÕt 4 nhí 2. -6 nh©n 5 b»ng 30, thªm 2 b»ng 32,viÕt 32..

(116) - Gäi 2 HS yÕu neâu laïi caùch nhaân . - Löu yù HS keát quaû pheùp nhaân 54 x 6 laø một số có 3 chữ số. -2 HS yÕu neâu laïi caùch nhaân .. * Luyện tập - Thực hành: (20’) Baøi 1(cét 1,2,4):. Hình thức: làm vào bảng con. - GV nªu lÇn lỵt tõng phÐp tÝnh,Y/c HS - 3HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào tự làm bài vào bảng con. baûng con. - Nhận xét,chữa bài và cho điểm HS. (Cho HS lµm sai tù söa sai...). Baøi 2 :. - HS laøm xong trình baøy caùch tính cuûa mình. 47. - 2 nh©n 7 b»ng 14,viÕt 4 nhí 1. - 2 nh©n 4 b»ng 8,thªm 1 b»ng 9, viÕt 9.. x 2 94. ….. Hình thức: làm vào vở - Gọi 2 HS đọc đề toán. - GV hỏi HS để tóm tắt đề toán.. -2 HS đọc đề toán ë SGK tr.22. - 2 HS nêu cách tóm tắt đề toán.. - Y/C HS tù lµm bµi vµo vë, 1 HS kh¸ - 1 HS làm bảng,HS cả lớp làm vào vở: lµm vµo b¶ng phô. - GV theo sát, giúp đỡ HS yếu hoàn Toùm taét thµnh BT. 1 cuén v¶i: 35 m - Gọi 2 HS TB đọc bài làm của mình. 2 cuén v¶i : . . .m ? - HS kh¸ lµm b¶ng phô tr×nh bµy bµi gi¶i. Bµi gi¶i - Goi HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. Soá m caû hai cuén vaûi daøi laø: - GV nhận xét,chữa bài và cho điểm 35 x 2 = 70 (m) HS. Đáp số: 70 m v¶i. Baøi 3: - Gọi 2 HS đọc Y/C BT3.. Hình thức: làm vào vở nháp -2 HS đọc Y/C BT3.. - Y/c HS cả lớp tự làm bài vµo vë nháp. X : 6 = 12 X = 12 x 6. X : 4 = 23 X = 23 x 4. - GV theo sát, giúp đỡ HS yếu hoàn thµnh BT.. X. X. -Chữabài,gọiHS trình bày cách tìm số bò chia chöa bieát.. = 72. - HS ch÷a bµi theo Y/C.. - GV ch÷a bµi vµ cho ®iÓm HS. * Cuûng coá, daën doø: - Vừa rồi các con học bài gì ? GV cuûng coá laïi baøi.. - 2 HS nh¾c l¹i môc bµi. - HS nghe- ghi nhí.. = 92.

(117) - Veà laøm baøi1, 2, 3 /27 (VBT). ThÓ dôc. «n ®I vît chíng ng¹i vËt thÊp I - Yªu cÇu CÇU CÇN §¹T: - Ôn taọp hụùp haứng ngang, doựng haứng ngang, ủieồm soỏ. quay phaỷi, quay traựi đúng cách. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng. - ¤n ®i vît chíng ng¹i vËt thÊp. Y/C HS bíc ®Çu biÕt c¸ch ®i. - Troứ chụi:Thi đua xếp hàng: Yeõu caàu tham gia chụi tửụng ủoỏi chủ động.. II. Ñòa ñieåm vaø phöông tieän: -Vệ sinh an toàn sân trường. -Coøi vaø keû saân.. III. Nội dung và Phương pháp lên lớp:.

(118) Noäi dung A.Phần mở đầu: -Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học. -Giaäm chaân taïi choã theo nhòp. -Chaïy theo voøng troøn. Trò chơi: Chạy tiếp sức. B.Phaàn cô baûn. 1)Ôn tập hợp hµng ngang, dóng hàng ngang , ñieåm soá quay ph¶i, quay tr¸i. -Cán sự hô – gv theo dõi sửa chữa và uốn naén. 2)Hoïc:§i vît chíng ng¹i vËt thÊp. -Giới thiệu làm mẫu 1 lần. -Hs thực hiện tập. -Taäp theo toå. -Thi đua giữa các tổ. 3)Troø chôi: Thi ®ua xÕp hµng. -Nhaéc teân troø chôi vaø caùch chôi. - Cho HS ch¬i thö 1 lÇn –GV theo dâi,uèn n¾n… -Lớp thực hiện chơi, sau mỗi lần chơi thực hiện đổi chỗ. - GV yêu cầu HS chơi một cách tích cực. - NhËn xÐt qua trß ch¬i. C.Phaàn keát thuùc. -Đi thường theo nhịp -Heä thoáng baøi hoïc. -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Kết thúc giờ học “Giải tán”- khoẻ.. Thời lượng 1-2’ 1’ 2-3’ 2-3’ 5-6’. 6-8’. 2’ 2’ 1’. I - Yªu cÇu CÇU CÇN §¹T: - BiÕt nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (có nhớ). - Biết xem đồng hồ chính xác đến 5 phút.. II. Đồ dùng dạy học:. Mô hình đồng hồ có thể quay được kim chỉ giờ, chỉ phút. B¶ng phô. 1. Kieåm tra baøi cuõ : (3’) Goïi 2 HS leân baûng. HS 1: Ñaët tính vaø tính: 47 x 2. 82 x 5. ´ ´ ´. ´´´´´´´. ´´´´´´´. 10’. LUYEÄN TAÄP. III. Hoạt động dạy học:. ´. ´. Thø 3 ngµy 20 th¸ng 9 n¨m 2011 To¸n. -. Cách tổ chức ´´´´´´´´´ ´´´´´´´´´ ´´´´´´´´´. ´´´´´´´´´ ´´´´´´´´´ ´´´´´´´´´.

(119) HS 2:Neâu caùch tìm soá bò chia chöa bieát trong pheùp chia, vaän duïng : x : 4 = 28 2. Bài mới : (35’) Giới thiệu bài: Luyện tập. HÑ cuûa Giaùo vieân Hướng dẫn luyệïn tập: Baøi 1: - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? - Yêu cầu HS tự làm bài.. HÑ cuûa Hoïc sinh. Hình thức: làm vào nháp - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta tính. - Laøm baøi. 49 27 57 18 64 - GV keøm HS yeáu laøm baøi. x 2 x 4 x 6 x 5 x 3 98 108 342 90 192 - Yêu cầu HS nêu cách thực hiện một - HS nêu cách thực hiện phép tính của mình. trong hai pheùp tính cuûa mình. - Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. Baøi 2: Hình thức: làm vào bảng con - Goïi HS neâu yeâu caàu cuûa baøi. - Ñaët tính roài tính. - Khi ñaët tính caàn chuù yù ñieàu gì? - Caàn chuù yù ñaët tính sao cho ñôn vò thaúng haøng ñôn vò, chuïc thaúng haøng chuïc, . . . - Thực hiện tính từ đâu? - Thực hiện tính từ hàng đơn vị, sau đó đến haøng chuïc. - Yêu cầu HS cả lớp làm bài. - HS cả lớp làm vào bảng con. 38 84 27 45 - GV keøm HS yeáu laøm baøi. x 2 x 3 x 6 x 5 76 252 162 225 - Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. Baøi 3: Hình thức: làm vào vở - Gọi HS đọc đề của bài. - 1 em lên bảng làm, cả lớp làm vào vở. - Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài. Toùm taét - GV keøm HS yeáu laøm baøi. - Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn treân baûng. - Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. Baøi 4: - GV quay mặt đồng hồ, hs đọc giờ, sau - GV nhËn xÐt, söa sai cho HS.. 1 ngày : 24 giờ 6 ngày : . . . giờ? Baøi giaûi Số giờ của 6 ngày là: 24 x 6 = 144 (giờ) Đáp số 144 giờ. - Nhận xét bài bạn làm đúng / sai. Hình thức: thực hành trên mô hình đồng hồ - HS sử dụng mô hình đồng hồ quay kim đến giờ GV y/c.. Cuûng coá, daën doø: - Khi đặt tính em cần chú ý điều gì? Và thực hiện tính từ đâu?.

(120) - Veà nhaø laøm baøi taäp 2 (caùc baøi coøn laïi), baøi 5/ 23. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. ChÝnh t¶ Nghe- viÕt: Ngêi lÝnh dòng c¶m I - Yªu cÇu CÇU CÇN §¹T: -Nghe và viết lại chính xác đoạn : Viªn tướng khoát tay …như là bước theo một ngửụứi chổ huy duừng caỷm trong baứi Ngửụứi lớnh duừng caỷm;trình bày đúng hình thức bài văn xu«i. -Làm đúng các bài tËp chính tả phân biệt l / n (BT2).. -§iền đúng và thuôïc tên 9 chữ cái tiếp theo trong bảng chữ cái cho trước (BT3)... II/Đồ dùng dạy- học: -Baûng phuï ghi BT 2a vieát 3 laàn treân baûng . -Vieát BT3 vaøo giaáy to 8 baûn ,buùt daï. III/ Các hoạt động dạy –học chủ yếu: 1/ Kieåm tra baøi cuõ (3’) Gọi 3 HS đọc bảng chữ cái đã học GV NX cho ñieåm HS. .. 2/Dạy học bài mới: (30’) Hoạt động dạy 1.Giới thiệu bài: (1’) GV ghi đề bài: Y/C HS đọc đề bài 2.Hướng dẫn HS viét chính tả: (20’) -GV đọc mẫu đoạn văn Người lính duõng caûm -Y/C 1 HS đọc lại. +HD HS tìm hiểu ND đoạn viết . - Đoạn văn kể chuyện gì ? +HD HS trình baøy -Đoạn văn có mấy câu ? - Trong đoạn văn có những chữ nào phaûi vieát hoa ? Vì sao? - Lời của các nhân vật được viết như theá naøo ? -Trong đoạn văn có những dấu câu naøo ?. Hoạt động học -HS theo doõi . -2 HS đọc đề bài. -HS laéng nghe . -1HS đọc lại cả lớp theo dõi. -Lớp tan học ,chú lính nhỏ rủ viên tướng ra sửa lại hàng rào ,viên tướng không nghe và chú quả quyết bước về phía vườn trường, mọi người ngạc nhiên và bước nhanh theo chú . - §oạn văn có 5 câu . -Các chữ đầu câu:Khi,Ra,Viên Về,Nhưng, Nói ,Những ,Rồi phải viết hoa. -Lời của nhân vật viết sau dấu hai chấm, xuống doøng vaø daáu gaïch ngang . Daáu chaám ,daáu phaåy ,daâu hai chaám ,daáu gaïch ngang ,daáu chaám than..

(121) - Quả quyết ,viên tướng ,sững lại,vườn + HD HS viết từ khó: trường ,dũng cảm. -GV đọc các từ khó cho vào bảng con - 2 HS đọc các từ trên bảng . . -Y/C HS viết và đọc các từ trên . - HS nghe đọc viết lại bài . GV theo dõi và chỉnh sửa cho HS. - HS đổi vở cho nhau và dùng viết chì để soát + HS vieát chính ta:û loãi cho nhau. -GV đọc cho HS viết theo đúng Y/C . -GV đọc HS Soát lỗi. -GV thu 7-10 baøi chaám vaø NX. -1HS đọc Y/C của bài. 3.HD HS laøm baøi taäp chính taû: (9’) -2 HS leân baûng laøm baøi, HS c¶ líp laøm vaøo VBT. Baøi 2: -Gọi 1 HS đọc Y/C của bài . - 2 HS nhaän xeùt baøi treân baûng. -Y/C HS tự làm bài vào VBT, 2 HS leân baûng laøm. -3 HS đọc lại lời giải. -Y/C HS nhaän xeùt baøi treân baûng. -GV keát luaän vaø cho ñieåm HS. -Y/C HS đọc lời giải. -HS đọc Y/C của bài. Baøi 3 b: -HS nhận đồ dùng HT . -Gọi 1 HS đọc Y/C của bài . -Phát giấy chép sẵn đề và bút cho -HS tự làm bài trong nhóm . caùc nhoùm. -Daùn baøi treân baûng . -Y/C HS tự làm bài GV giúp đỡ các -HS bổ sung lời giải. nhoùm gaëp khoù khaên. -GV chữa bài sau đó HS làm vào vơ.û -HS theo dõi. 4.Cuûng coá daën doø: (2’) - HS nghe – ghi nhí. - GV cuûng coá laïi baøi hoïc.NX tieát hoïc. Daën doø :Chuaån bò tieát sau. Tù nhiªn vµ X· héi. Bµi 9 :PHOØNG BEÄNH TIM MAÏCH I - Yªu cÇu CÇU CÇN §¹T:. Kể được tên một số bệnh về tim mạch. Biết ủửụùc tác hại và cách đề phòng beọnh thaỏp tim ụỷ treỷ em. BiÕt được nguyên nhân gây ra bệnh thấp tim ở trẻ em (HS kh¸, giái).. KNS: + Kĩ năng cơ bản cần được GD: Kĩ năng tìm kiếm, xử lí thông tin: Phân tích và xử lí thông tin về bệnh tim mạch thường gặp ở trẻ em ; KN làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm của bản thân trong việc đề phòng bệnh thấp tim. + Các PP/kĩ thuật dạy học tích cực: Động não, thảo luận nhóm, giải quyết vấn đề, đóng vai. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:  Caùc hình trong SGK trang 20, 21. III. các hoạt động dạy học: 1.Kieåm tra baøi cuõ : (3’) - GV gọi 2 HS làm bài tập 1, 2 / 12 VBT Tự nhiên xã hội Tập 1.    .

(122) - GV nhaän xeùt… 2. Bài mới : (30’) Hoạt động dạy Hoạt động 1 : ĐỘNG NÃO - GV yeâu caàu HS keå teân moät soá beänh tim maïch maø caùc em bieát. - GV ghi teân caùc beänh veà tim cuûa HS leân baûng. - GV giảng thêm cho HS kiến thức về moät soá beänh tim maïch. - GV giới thiệu bệnh thấp tim : là bệnh thường gặp ở trẻ em, rất nguy hiểm. Hoạt động 2 : ĐÓNG VAI Bước 1 : - GV ø yeâu caàu HS quan saùt hình 1, 2, 3 trong SGK trang 20 và đọc các lời hỏi đáp của từng nhaân vaät trong caùc hình. Bước 2 : - GV yeâu caàu HS thaûo luaän trong nhoùm caùc caâu hoûi: . ë løa tuæi nµo thêng hay bÞ bÖnh thÊp tim? - BÖnh thÊp tim nguy hiÓm nh thÕ nµo? - Nguyªn nh©n g©y ra bÖnh thÊp tim lµ g×? Bước 3 : - Các nhóm xung phong đóng vai dựa theo caùc nhaân vaät trong caùc hình 1, 2, 3 trang 20 SGK - Yeâu caàu caùc HS khaùc theo doõi vaø nhaän xeùt phÇn tr×nh bµy cña nhãm b¹n... * GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn:. Hoạt động học - Moãi HS keå teân moät beänh veà tim maïch: ThÊp tim, Cao huyÕt ¸p, nhåi m¸u c¬ tim, … - HS chó ý theo dâi…. - HS chó ý l¾ng nghe.. - HS quan saùt hình 1, 2, 3 trong SGK trang 20 vaø đọc các lời hỏi đáp của từng nhân vật trong caùc hình. HS thaûo luaän trong nhoùm caùc c©u hái-tr¶ lêi: -ë løa tuæi HS thêng hay bÞ bÖnh thÊp tim. - Bệnh để lại di chứng nặng nề cho van tim … gaây suy tim. - Do bò vieâm hoïng, vieâm a-mi ñan keùo daøi… - Các nhóm đóng vai.. - HS theo doõi vaø nhaän xeùt xem nhoùm naøo sáng tạo và qua lời thoại nêu bật được sự nguy hieåm vaø nguyeân nhaân gaây beänh thaáp tim.. - Thấp tim là một bệnh về tim mạch mà ở lứa tuổi HS thường mắc. - Bệnh này để lại di chứng nặng nề cho van tim, cuối cùng gây suy tim. - Nguyên nhân dẫn đến bệnh thấp tim là do bị viêm họng, viêm a-mi đan kéo dài hoặc viêm khớp cấp không được chữa trị kịp thời, dứt điểm..

(123) Hoạt động 3 : THẢÙO LUẬN NHÓM Bước 1 : - Yeâu caàu HS quan saùt hình 4, 5, 6 trang 21 SGK, chỉ vào từng hình và nói với nhau veà noäi dung vaø yù nghóa cuûa caùc vieäc laøm trong từng hình đối với việc đề phòng bệnh thaáp tim. Bước 2 : - GV goïi moät soá HS trình baøy keát quaû laøm vieäc theo caëp. - GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu trả lời.  Kết luận : Để phòng bệnh thấp tim cần phải : giữ ấm cơ thể khi trời lạnh, ăn uống đủ chất, giữ vệ sinh cá nhân tốt, rèn luyện thân thể hằng ngày để không bò caùc beänh vieâm hoïng, vieâm a-mi-ñan kéo dài hoặc viêm khớp cấp,… Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò : (2’) - Yêu cầu HS đọc nội dung bạn cần biết trong SGK. - GV nhaän xeùt tieát hoïc vaø daën HS veà nhaø chuaån bò baøi sau,lµm c¸c BT ë VBT.. - HS quan saùt hình 4, 5, 6 trang 21 SGK, chæ vaøo từng hình và nói với nhau về nội dung và ý nghĩa của các việc làm trong từng hình đối với việc đề phòng bệnh thấp tim.. - Đại diện một số nhóm trình bày kết quả laøm vieäc cuûa nhoùm mình: . H.4: Sóc miÖng b»ng níc muèi tríc khi ®i ngủ để đề phòng bệnh viêm họng. . H.5:..Giữ ấm cổ, ngực , tay và bàn chân để đề phòng cảm lạnh ,viêm khớp cấp tính. . H.6:…Ăn uống đầy đủ chất để cơ thể khoẻ mạnh, có sức đề kháng phòng chống bệnh tật nãi chung vµ bÖnh thÊp tim nãi riªng.. - 2 HS đọc nội dung bạn cần biết trong SGK. - HS chó ý l¾ng nghe- ghi nhí.. ThÓ dôc. ÔN TẬP HỢP HAØNG NGANG Trß ch¬I “ mÌo ®uæi chuét”.. I - Yªu cÇu CÇU CÇN §¹T: - Ôn taọp hụùp haứng ngang, doựng haứng ngang, ủieồm soỏ. quay phaỷi, quay traựi đúng c¸ch. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng. - ¤n ®i vît chíng ng¹i vËt thÊp. Y/C HS bíc ®Çu biÕt c¸ch ®i. - Troứ chụi: “mèo đuổi chuột” Yeõu caàu tham gia chụi tửụng ủoỏi chủ động.. II. Ñòa ñieåm vaø phöông tieän: -Vệ sinh an toàn sân trường. -Coøi vaø keû saân.. III. Nội dung và Phương pháp lên lớp: Noäi dung A.Phần mở đầu: -Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học. - Đứng tại chỗ, vỗ tay và hát.. Thời lượng 1-2’ 1’. Cách tổ chức ´´´´´´´´´ ´´´´´´´´´ ´´´´´´´´´ ´´´´´´´´´.

(124) -Giaäm chaân taïi choã theo nhòp. -Troø chôi: Coù chuùng em. -Chaïy chaäm xung quanh saân. B.Phaàn cô baûn: 1)Ôn tập hợp hµng ngang, dóng hàng ngang , ñieåm soá quay ph¶i, quay tr¸i. -Cán sự hô – gv theo dõi sửa chữa và uoán naén. 2) ¤n ®i vît chíng ng¹i vËt thÊp. -Giới thiệu làm mẫu 1 lần. -Hs thực hiện tập. -Taäp theo toå. -Thi đua giữa các tổ. 3)Troø chôi: MÌo ®uæi chuét. -Nhaéc teân troø chôi vaø caùch chôi. - Cho HS ch¬i thö 1 lÇn –GV theo dâi,uèn n¾n. -Lớp thực hiện chơi, sau mỗi lần chơi thực hiện đổi chỗ. - GV yêu cầu HS chơi một cách tích cực. - NhËn xÐt qua trß ch¬i. C.Phaàn keát thuùc: -Đi thường theo nhịp . -Heä thoáng baøi hoïc. -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Kết thúc giờ học “Giải tán”- khoẻ.. 1’ 1-2’ 80-100m. ´´´´´´´ ´´´´´´´ ´´´´´´´ ´´´´´´´. 3-4’. 3-4’ 3-5’ 6-8’. 2-4’ ´´´´´´´´´ ´´´´´´´´´ ´´´´´´´´´ ´´´´´´´´´ 2’ 1’ 2’. Thø 4 ngµy 21 th¸ng 9 n¨m 2011 Tập đọc. CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT. I - Yªu cÇu CÇU CÇN §¹T: -Đọ c đú n g,rµnh m¹ch (chĩ ý ®ọ c đú n g cá c tõ: Chĩ lÝnh, tÊm t¾c, l¾c ®Çu,mị s¾t). -Ngaộ t , nghổ hụi ủuự n g sau caự c daỏ u caõ u vaứ giửừ a caự c cuù m tửứ , đọc đúng các kiểu c©u. -Đọ c trô i chả y toà n bà i và bướ c đầ u biế t phâ n biệ t lờ i ngêi dÉn chuyƯn vµ lêi caù c nhaâ n vaä t trong chuyÖn. -Hiể u nghĩa củ a cá c từ ngữ trong bà i . -Nắ m đượ c trình tự củ a mộ t cuộ c họ p thô n g thườ n g. -Hiể u đượ c ND:TÇm quan träng cđa dÊu chÊm nãi riªng vµ dÊu c©u nãi chung. II. ĐỒ DÙ N G DẠ Y - HỌ C : Tranh minh hoạ bà i tậ p đọ c (phó n g to nế u có thể ) . Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc. III. CÁ C HOẠ T ĐỘ N G DẠ Y - HỌ C CHỦ YẾU :.

(125) A.. Kieå m tra baø i cuõ : (3’) -Yeâ u caà u 1 HS kÓ l¹i chuyÖn Ngêi lÝnh dòng c¶m. -GV nhaä n xeù t vaø cho ñieå m . B.. Dạ y - họ c bài mớ i: (35’). Hoạ t độ ng dạ y 1. Giớ i thiệ u bà i : (1’) - Y/C HS quan s¸t tranh minh hoạ bà i tậ p đọ c và hỏ i : Tranh vẽ cả n h gì ? - Theo em, cá c chữ viế t có biế t cuộ c hoï p khoâ n g ? Neá u coù thì khi hoï p chuù n g ta seõ baø n veà noä i dung gì ? - Giớ i thiệ u – ghi tªn bµi lªn b¶ng. 2.Luyệ n đọ c : (17’) a) Đọ c mẫ u : - GV đọ c mẫ u toà n bà i mộ t lượ t vớ i giọ n g hơi nhanh. Chú ý lời cá c nhâ n vaä t … b)Hướ n g dẫ n luyệ n đọ c kế t hợ p giả i nghĩa từ : * Y/C HS nèi tiÕp đọ c từ n g câ u . - GV theo dâi, söa lçi cho tõng HS. - Ghi b¶ng c¸c tõ khã: Chó lÝnh, tÊm t¾c, l¾c ®Çu,mò s¾t. * Hướ n g dẫ n đọ c từ n g đoạ n và giả i nghĩa từ khó . - Hướ n g dẫ n HS chia bà i thà n h 4 đoạ n : + Đoạ n 1 : Vừ a tan họ c ... lấ m tấ m mồ hoâ i . + Đoạ n 2 :Có tiế n g xì xà o ..lấ m tấ m moà hoâ i . + Đoạ n 3 : Tiế n g cườ i rộ lê n ... ẩ u thế nhæ. + Đoạ n 4 : Phầ n cò n lạ i . - Gäi 4 HS đọ c 4 đoạ n cđa bµi tríc lớ p . +Cho cả lớ p luyệ n đọ c lờ i củ a chữ A : - Thöa caùc baï n !//Hoâ m nay,/ chuù n g ta họ p để tìm cá c h giú p đỡ em Hoà n g.// Hoà n g hoà n toà n khô n g biế t chấ m câ u .// Có đoạ n vă n / em viế t thế nà y : "Chú lính bướ c và o đầ u chú . // Độ i chiế c mũ sắ t dướ i châ n .// Đi đô i già y da treâ n traù n laá m taá m moà hoâ i ."//. Hoạt độ n g họ c - Tranh vẽ cá c chữ cá i và dấ u câ u . - HS phaù t bieå u yù kieá n theo suy nghó riê n g củ a từ n g em. - 1 HS nh¾c l¹i môc bµi. - Theo dõ i GV đọ c mẫ u .. * Mỗi HS đọ c 1 câ u , tiế p nố i nhau đọ c từ đầ u đế n hế t bà i . Đọ c 2 vò n g. - HS đọc từng từ theo Y/C. * Đọ c từ n g đoạ n trong bà i theo hướ n g daã n cuû a GV. - Dù n g bú t chì đá n h dấ u phâ n chia các đoạ n vă n theo hướ n g dẫ n củ a GV.. - 4 HS tiế p nố i nhau đọ c đọ c 4 đoạ n cđa bµi tríc lớ p , cả lớ p theo dõ i bà i trong SGK. - HS quan s¸t b¶ng phô, nghe GV híng dẫn cách đọc. - 2 HS đọc – lớp nhận xét, bổ sung..

(126) - Yê u cầ u 4 HS tiế p nố i nhau đọ c bà i - 4 HS tiế p nố i nhau đọ c bà i , cả lớ p theo trướ c lớ p , mỗ i HS đọ c 1 đoạ n . doõ i baø i trong SGK. - 2 HS đọc phần chú giải. - Gọi 2 HS đọc phần chú giải. * Mỗ i nhó m 2 HS, lầ n lượ t từ n g em đọ c * Yê u cầ u HS luyệ n đọ c bµi theo 2 đoạ n trong nhó m . nhoự m đôi. * 1 nhãm HS đọ c . - KiĨm tra 1 nhãm HS đọ c . -HS nhãm kh¸c nhËn xÐt... - GV nhận xét, kết luận qua phần đọc nhãm. -1 HSgiái đọ c – líp theo dâi ë SGK. * GV gọ i 1 HS giái đọ c lạ i cả bà i . - HS cả lớ p đọ c thÇm đoạ n 1,tr¶ lêi: 3.Hướ n g dẫn tìm hiể u bà i : (10’) - Yê u cầ u HS đọ c thÇm đoạ n 1 và hỏ i : - Cá c chữ cá i và dấ u câ u họ p để bà n cá c chữ cá i và dấ u câ u họ p bà n về cá c h giú p đỡ bạ n Hoà n g , Hoà n g hoà n vieä c gì ? toà n khô n g biế t chấ m câ u nê n đã viế t nhữ n g câ u rấ t buồ n cườ i . - Yê u cầ u HS đọ c thÇm tiế p cá c đoạ n - Cuộ c họ p đề nghị anh Dấ u Chấ m mỗ i cò n lạ i và hỏ i : Cuộ c họ p đã đề ra khi Hoà n g định chấ m câ u thì nhắ c cá c h gì để giú p bạ n Hoà n g ? Hoà n g đọ c lạ i câ u vă n mộ t lầ n nữ a . - GV : Ñaâ y laø moä t chuyeä n vui nhöng đượ c viế t theo đú n g trình tự củ a một cuộ c họ p thô n g thườ n g trong cuộ c sèng haè n g ngaø y . - Chia nhoù m theo yeâ u caà u . - Chia lớ p thà n h 4 nhó m . - Nhậ n đồ dù n g họ c tậ p . - Phá t cho mỗ i nhãm HS 1 tờ giấ y khổ - Thả o luậ n , sau đó 4 nhó m dá n bà i củ a lớ n , có ghi sẵ n trình tự cuộ c họ p như nhó m mình lê n bả n g. Cả lớ p ®ọ c bà i caâ u hoû i 3, SGK. củ a từ n g nhó m và nhậ n xé t . - Yê u cầ u thả o luậ n để trả lờ i câ u hỏ i Đá p á n : 3. Dieã n bieá n cuoä c hoï p . Hô m nay, chú n g ta họ p để tìm cá c h giú p Neâ u muï c ñích cuoä c hoï p . đỡ em Hoà n g. Em Hoà n g hoà n toà n khô n g biế t chấ m câ u . Có đoạ n vă n em viế t thế nà y : "Chú Nê u tình hình củ a lớ p . lính bướ c và o đầ u chú . Độ i chiế c mũ sắ t dướ i châ n . Đi đô i già y da trê n trá n lấ m taá m moà hoâ i ." Tấ t cả là do Hoà n g chẳ n g bao giờ để ý Nê u nguyê n nhâ n dẫ n đế n tình hình đế n dấ u chấ m câ u . Mái tay chỗ nà o , cậ u đó . ta chaá m choã aá y . Từ nay, mỗ i khi Hoà n g định đặ t dấ u Neâ u caù c h giaû i quyeá t . châ m câ u , Hoà n g phả i đọ c lạ i câ u vă n mộ t lầ n nữ a . Anh dấ u chấ m cầ n yê u cầ u Hoà n g đọ c Giao việ c cho mọi ngườ i . lạ i câ u vă n mộ t lầ n nữ a trướ c khi Hoà n g ñaë t daá u chaá m caâ u ..

(127) - Nhậ n xé t , đưa ra đá p á n đú n g, sau đó cho cả lớ p đọ c lạ i đá p á n . Kế t luậ n : Bà i họ c cho ta thấ y đượ c taà m quan troï n g cuû a daá u chaá m vaø cuû a câ u . Nế u đá n h dấ u chấ m sai vị trí sẽ là m cho ngườ i đọ c hiể u lầ m ý củ a câ u . Ngắ t , nghỉ hơi đú n g sau cá c dấ u câ u và giữ a cá c cụ m từ . 4. Luyệ n đọ c lạ i bà i : (7’) - GV định hớng cách đọc-đọc mẫu lần 2. -GV chia nhãm 4, yê u cầ u HS đọ c lạ i bà i theo hình thứ c phâ n vai. - GV theo sát, giúp đỡ thêm cho HS các nhãm. - Tổ chứ c cho cá c nhó m thi đọ c bà i theo vai. - GV nhận xét, tuyên dơng nhóm đọc tèt. 5. Cuû n g coá , daë n doø : (2’) - Nhaä n xeù t tieá t hoï c . - Dặ n dò HS ghi nhớ trình tự củ a mộ t cuộ c họ p thô n g thườ n g và chuẩ n bị bà i sau.. - HS chó ý l¾ng nghe.. - HS lắng nghe, 1 HS giỏi đọc lại. - Mỗ i nhó m 4 HS đọ c lạ i bà i theo hình thứ c phâ n vai : ngườ i dẫ n chuyệ n , bá c chữ A, đá m đô n g, Dấ u Chấ m . - 2 đế n 3 nhó m thi đọ c . Cả lớ p bình chọ n nhó m đọ c tốt nhấ t .. - HS chó ý l¾ng nghe. - HS nghe – ghi nhí.. To¸n. BAÛNG CHIA 6 I - Yªu cÇu CÇU CÇN §¹T: Giuùp HS :- Bíc ®Çu thuéc b¶ng chia 6. - VËn dông trong gi¶i to¸n cã lêi v¨n (cã mét phÐp chia 6).. II. Đồ dùng dạy học: - Caùc taám bìa, moãi taám bìa coù 6 chaám troøn.. III. Hoạt động dạy học: 1. Kieåm tra baøi cuõ : (3’) - Gọi 2 HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân 6. - Goïi HS leân baûng laøm baøi 1, 2, 3(VBT). - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS. 2. Bài mới: (35’) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. * Giới thiệu bài: - GV giíi thiÖu bµi, ghi môc bµi. -.  Bµi míi: - Híng dÉn HS laäp baûng chia 6 Gaén leân baûng 1 taám bìa coù 6 chaám troøn vaø. - HS lắng nghe, 1 em đọc mục bài. HS quan sát và trả lời: -6 lấy1 lần được 6..

(128) hoûi : Laáy 1 taám bìa coù 6 chaám troøn. Vaäy 6 lấy 1 lần được mấy? - Hãy viết phép tính tương ứng với 6 được lấy1 - 6 x 1 = 6 laàn baèng 6. - Treân taát caû caùc taám bìa coù 6 chaám troøn, bieát. moãi taám coù 6 chaám troøn.Hoûi coù bao nhieâu taám - 1 taám bìa. - 6 : 6 = 1 (taám bìa) bìa ? -6:6=1 - Hãy nêu phép tính để tìm số tấm bìa. - 2 HS đọc phép nhân 6 x 1 = 6 và - Vậy 6 chia 6 được mấy ? - GV vieát leân baûng 6 : 6 = 1. pheùp chia- 6 : 6 = 1. - Gaén leân baûng hai taám bìa vaø hoûi : Moãi taám bìa - Coù 12 chaám troøn. coù 6 chaám troøn. Hoûi 2 taám bìa nhö theá coù taát caû bao nhieâu chaám troøn ?. - Hãy lập phép tính để tìm số chấm tròn có - 6 x 2 = 12. trong caû hai taám bìa. - 2 taám bìa. - Treân taát caû caùc taám bìa coù 12 chaám troøn, bieát moãi taám bìa coù 6 chaám troøn. Hoûi coù taát caû bao nhieâu taám bìa ? - Hãy lập phép tính để tìm số tấm bìa. - Vaäy 12 chia 6 baèng maáy? - Tiến hành tương tự với các trường hợp còn lại - Y/c cả lớp nhìn bảng đọc đồng thanh(2lÇn).. - Pheùp tính 12 : 6 = 2 (taám bìa) - 12 : 6 = 2 - HSlËp c¸c c«ng thøc cßn l¹i –nªu KQ. - Cả lớp nhìn bảng đọc đồng thanh.. - 1-2(Hs giái) nªu NX : caùc soá bò chialµ chÝnh lµ tÝch cña b¶ng nh©n6,keát quaû - Y/c HS tìm ñieåm chung,nhaän xeùt veà caùc soá bò cuûa caùc pheùp chialµ c¸c sè tù nhiªn liªn chia,keát quaû cuûa caùc pheùp chia. tiếp từ 1 đến 10, ủieồm chung:các sốbị chia đêu chia cho 6. - HS học thuộc lòng và thi đọc cá nhân. - Y/c HS tự học thuộc lòng. * Luyện tập - Thực hành: Baøi 1 : - Baøi taäp y/c chuùng ta laøm gì ?. Hình thức: làm vào vở nháp - Tính nhaåm.. - Y/c HS suy nghĩ,tự làm bài, sau đó hai HS - HS làm vào vở nh¸p sau đó đổi chéo ngoài vở cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của để kiểm tra bài của nhau-b¸o c¸o GV. nhau. - Nhaän xeùt baøi cuûa HS. Baøi 2:. Hình thức: làm vào vở nháp.

(129) - Gọi 1 HS đọcY/C BT2.. - 1 HS đọcY/C BT2.. -Y/C neâu mieäng keát quaû. - HS theo haøng ngang neâu mieäng keát quaû. - Y/c HS nhận xét bài của bạn vừa nêu.. 6x4=24 6x2=12 6x5=30 6x1=6 24:6=4 12:6=2 30:6=5 6:6=1 24:4=6. 12:2=6. 30:5=6. 6:1=6. - Khi đã biết 6 x 4 = 24, có thể ghi ngay kết quả - Có thể ghi ngay 24 : 6 = 4 và 24 : 4 = 24 : 6 và 24 : 4 được không ? Vì sao ?. 6. Vì nếu lấy tích chia cho thừa số này thì sẽ được thừa số kia.. - Y/c HS giải thích tương tự với các trường hợp còn laïi. Baøi 3 :. Hình thức: làm vào vở. - Gọi 1HS đọc đề bài.. -1 HS đọc đề bài.. - Y/c HS suy nghĩ và tự làm bài vµo vë, 1 HS - HS tự làm bài vµo vë, 1 HS kh¸ lµm vµo b¶ng phô. kh¸ lµm vµo b¶ng phô. Bµi gi¶i - GV theo sát, giúp đỡ HS yếu hoàn thành BT. Mỗi đoạn dây đồng dài là : - Gọi 2 HS TB đọc bài làm của mình. - HS kh¸ lµm b¶ng phô tr×nh bµy bµi gi¶i. 48 : 6 = 8 (cm) - Goi HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. Đáp số: 8 cm - GV nhận xét,chữa bài và cho điểm HS. *Cñng cè, dÆn dß: (2 ’) - GV cñng cè néi dung bµi häc. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - HS chó ý l¾ng nghe.. -DÆn HS veà nhaø hoïc thuoäc baûng chia 6. Lµm c¸c BT ë VBT.. - HS nghe, ghi nhí.. ChÝnh t¶ TËp chÐp: Mïa thu cña em I - Yªu cÇu CÇU CÇN §¹T: -Chép vµ tr×nh bµy đúng ,không mắc lỗi bài thơ Mùa thu của em. -Tìm được các tiếng có vần oam (BT2) và làm đúng các bài tập chính tả phân bieät l /n (BT3a). II/Đồ dùng dạy- học: -Baûng ghi saün baøi thô. -Baûng phuï vieát BT2 ba laàn. III/ Các hoạt động dạy –học chủ yếu: A. Kieåm tra baøi cuõ: (3’) -Gọi 3 HS lên bảng,nghe GV đọc HS viết .bông sen ,cái xẻng, chen chúc,đèn saùng. -GV chữa bài và cho điểm HS. -Gọi 3 HS đọc bảng chữ cái..

(130) -GV NX cho ñieåm HS.. B/Dạy học bài mới. (30’) Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1.Giới thiệu bài: - GV dÉn d¾t vµo bµi, ghi đề bài. - Y/C HS đọc đề bài.. -HS theo doõi . -2 HS đọc đề bài.. 2.Hướng dẫn HS viét chính tả: -GV đọc mẫu bài thơ Mùa thu của em. -Y/C 1 HS đọc lại.. -HS laéng nghe.. - Mùa thu thường gắn với những gì?. -Baøi thô vieát theo theå thô naøo ? Baøi thô coù maáy khoå?Moãi khoå coù maáy doøng thô ? -Trong bài thơ những chữ nào phải viết hoa ?. -1HS đọc lại cả lớp theo dõi. -Mùa thu gắn với hoa cúc ,cốm mới ,rằm Trung thui và các bạn HS sắp đến trường . Bài thơ viÕt theo thể thơ 4 chữ . Baøi thô coù 4 khoå ,moãi khoå coù 4 doøng thô . -Những chữ đầu câu phải viết hoa. -Tên bài viết giữa trang vở ,chữ đầu câu lùi. vaøo 2 oâ. -Tên bài và chữ đầu câu viết như thÕ nào - 2 HS nêu :Nhìn ,mở, mùi hương ,ngôi trường ,thân quên,lá sen. cho đẹp? 3 HS leân baûng vieát.C¶ líp viÕt b¶ng con. - Y/C HS nêu từ khó ,dễ lẫn trong khi vieát taû ? - HS chép bài theo đúng Y/C. -Y/C HS đọc ,viết các từ vừa tìm được . -GV theo dõi và chỉnh sửa cho HS. - GV Y/C HS nh×n b¶ng chÐp đúng bµi chính tả . -GV theo doừi,giúp đỡ thêm cho HS yÕu. - GV đọc HS Soát lỗi. -GV thu 7-10 baøi chaám vaø NX. 3.HD HS laøm baøi taäp chính ta:û Bài 2:- Gọi 1 HS đọc Y/C của bài . - Y/C HS tự làm bài .. - HS đổi vở cho nhau và dùng bĩt chì để soát lỗi cho nhau.. - 1HS đọc. - 3 HS leân baûng laøm baøi HS laøm vaøo VBT. - HS laøm vaøo vë, ch÷a bµi: a, Sãng vç oµm o¹p. b, MÌo ngo¹m miÕng thÞt. c, §õng nhai nhåm nhoµm. - 1HS đọc.. - Y/C HS nhaän xeùt baøi treân baûng. - GV keát luaän vaø cho ñieåm HS.. - HS laøm vaøo VBT,ch÷a bµi: n¾m, l¾m, nÕp.. Baøi 3 a: - Gọi 1 HS đọc Y/C của bài .. - HS theo doõi..

(131) - Y/C HS tự làm bài -GV chữa bài sau đó HS làm vào vở.. -. HS nghe – ghi nhí.. 4.Cuûng coá daën do:ø (2’) - GVcuûng coá laïi baøi hoïc.NX tieát hoïc. Dặn dò : Viết lại chữ sai: Chuẩn bị tiết sau vieát baøi: Bµi tËp lµm v¨n.. Tù nhiªn vµ X· héi. HOẠT ĐỘNG BAØI TIẾT NƯỚC TIỂU I - Yªu cÇu CÇU CÇN §¹T: - Nêu đợc tên và chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan bài tiết nớc tiêutrên tranh vẽ. - (HS khá, giỏi):Chỉ vào sơ đồ và nói đợctóm tắt hoạt động của cơ quan bài tiết nớc tiểu. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:  Caùc hình trong SGK trang 18, 19.  Hình cơ quan bài tiếât nước tiểu phóng to. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:. Hoạt động dạy. Hoạt động học. Hoạt động 1 : QUAN SÁT VAØ THẢO LUẬN (15’) - Gv dÉn d¾t vµo bµi, ghi môc bµi. - HS l¾ng nghe- 1 em nh¾c l¹i môc bµi. - Y/C HS më SGK tr.22. - HS më SGK tr.22. Bước 1 : - GV yeâu caàu HS cuøng quan saùt hình 1 trang 22 - HS cuøng quan saùt hình 1 trang 22 SGK SGK vaø chæ ñaâu laø thaän ñaâu laø oáng daãn nöôc vaø chæ ñaâu laø thaän ñaâu laø oáng daãn nöôc tieåu,.. tieåu. Bước 2 : - GV treo hình cơ quan bài tiết nước tiểu - 1, 2 HS lên chỉ và nói tên các bộ phận phóng to lên bảng và yêu cầu một vài HS lên cơ quan bài tiết nước tiểu: gồm hai quả chỉ và nói tên các bộ phận cơ quan bài tiết thận, hai ống dẫn nước tiểu, bóng đái và nước tiểu. ống đái.  Kết luận : Cơ quan bài tiết nước tiểu gồm hai quả thận, hai ống dẫn nước tiểu, bóng đái và ống đái. Hoạt động 2 : THẢO LUẬN (15’) Bước 1 : - GV yêu cầu HS quan sát hình đọc các câu - HS quan sát hình đọc các câu hỏi và trả lời hoûi ë trong SGK . và trả lời của các bạn trong hình 2 trang 23 SGK. Bước 2 : - GV yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các baïn trong nhóm tập đặt và trả lơì các câu hỏi có - HS chia nhãm 4 nhóm trưởng điều khiển liên quan đến chức năng cuả từng bộ phận các bạn làm việc theo nhóm..

(132) của cơ quan bài tiết nước tiểu. - Gv theo s¸t gîi yùthªm cho caùc nhãm. Bước 3 : - Gọi HS ở mỗi nhóm xung phong đứng lên ñaët câu hỏi và chỉ định nhóm khác trả lời.VD:. Nớc tiểu đợc tạo thành ở đâu? .Nớc tiểu đợc đa xuống bóng đái NTN?. - HS ở mỗi nhóm xung phong đứng lên đặt caâu hoûi vaø chæ ñònh caùc baïn nhoùm khaùc traû lời.. -Nớc tiểu là chất độc hại có trong máu đợc thËn läc ra. - Nớc tiểu đợc đa xuống bóng đái qua ống dÉn níc tiÓu. - Tríc khi th¶i ra ngoµi, níc tiÓu chøa ë bµng . Nớc tiểu thải ra bằng đờng nào?... quang sau đó theo ống đái thải ra ngoài.  Kết luận : - Thận có chức năng lọc máu, lấy ra các chất thải độc hại có trong máu tạo thành nước tiểu. - Ống dẫn nước tiểu cho nước tiểu đi từ thận xuống bóng đái. - Bóng đái có chức năng chứa nước tiểu. - Ống đái có chức năng dẫn nước tiểu từ bóng đái ra ngoài. Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (2’) - GV gọi một số HS lên bảng, vừa chỉ vào - 2 HS lên bảng, vừa chỉ vào sơ đồ cơ sơ đồ cơ quan bài tiết nước tiểu vừa nói tóm quan bài tiết nước tiểu vừa nói tóm tắt lại tắt lại hoạt động của cơ quan này. hoạt động của cơ quan này. - Yêu cầu 2 HS đọc nội dung bạn cần biết - 2 HS đọc nội dung bạn cần biết trong trong SGK. SGK. - GV nhaän xeùt tieát hoïc vaø daën HS veà nhaø - HS nghe – ghi nhí. chuaån bò baøi sau , lµm c¸c BT ë VBT... Thø 5 ngµy 22 th¸ng 9 n¨m 2011. To¸n. LUYEÄN TAÄP I - Yªu cÇu CÇU CÇN §¹T: - Củng cố về cách thực hiện phép chia trong phạm vi 6 - Nhận biết 1 phần 6 của 1 hình chữ nhật trong 1 số trường hợp đơn giản II. Đồ dùng dạy học: III. Hoạt động dạy học: 1. Kieåm tra baøi cuõ :(3’) - Kieåm tra hoïc thuoäc baûng chia 6 - Goïi HS laøm baøi 1, 2( VBT). - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS. 2. Bài mới: (35’) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. * 1.Luyện tập - Thực hành : Baøi 1 :. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH.

(133) - Gäi 2 HS nªu Y/C cña BT1.. - 2 HS nªu Y/C cña BT1.. - Cho HS tự làm phần a.. - 4 HS lên bảng, HS cả lớp làm vào vở nh¸p. - Khi đã biết 6 x 9 = 54, có thể ghi ngay - Có thể ghi ngay 54 : 6 = 9. Vì nếu lấy kết quả 54 : 6 được không ? Vì sao? tích chia cho thừa số này thì sẽ được thừa soá kia. - Y/c HS đọc từng cặp phép tính trong bài.. - HS đọc từng cặp phép tính trong bài.. - Cho HS tự làm tiếp phần b.. - HS làm bài, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra baøi cuûa nhau- b¸o c¸o GV.. - Chữa bài và cho điểm HS. Baøi 2: - Cho HS xác định y/c của bài, sau đó y/c - 9 HS nối tiếp nhau đọc từng phép tính, HS nêu ngay kết quả của các phép tính HS cả lớp làm vào vở. trong baøi. - Cho HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. -GV NX Chữa bài và cho điểm HS.. 16 : 4 = 4 16 : 2 = 8. 18 : 3 = 6 18 : 6 = 3. 24 : 6 = 4 24 : 4 = 6. 12 : 6 = 2. 15 : 5 = 3. 35 : 5 = 7. Baøi 3: - Gọi 1 HS đọc đề bài .. - May 6 boä quaàn aùo nhö nhau heát 18 m vaûi. Hoûi may moãi boä quaàn aùo heát maáy meùt vaûi ?. - Y/c HS suy nghĩ và tự làm bài vµo vë, 1 HS kh¸ lµm vµo b¶ng phô. - GV theo sát, giúp đỡ HS yếu hoàn thành BT. - Gọi 2 HS TB đọc bài làm của mình. - HS kh¸ lµm b¶ng phô tr×nh bµy bµi gi¶i. - Goi HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - GV nhận xét,chữa bài và cho điểm HS.. Toùm taét : 6 boä :18 m 1 boä : . . m ? Bµi gi¶i Moãi boä quaàn aùo may heát soá meùt vaûi laø: 18 : 6 = 3 (m) Đáp số: 3 m vải.. Baøi 4: - GV gắn bảng BT 4 đã ghi sẵn trên giấy to.. - HS quan s¸t trªn b¶ng.. - Baøi taäp y/c chuùng ta laøm gì ?. - Tìm hình nào được tô 1 phần 6 hình.. - Y/c HS quan sát và tìm hình đã được chia - Hình 2 và hình 3. thaønh 6 phaàn baèng nhau. - Hình 2 đựơc tô màu mấy phần ?. - 1 phaàn.. - Hình 2 được chia làm 6 phần bằng nhau, đã tô màu 1 phần, ta nói hình 2 đã đựơc tô màu 1 - HS chĩ ý theo dâi. phaàn 6 hình. - Hình 3 đã được tô màu 1 phần mấy hình ? - Đã tô màu 1 phần 6 hình. Vì hình 3 được.

(134) Vì sao?. chia thành 6 phần bằng nhau đã tô màu 1 phaàn.. - Vậy hình 1 đã đợc tô màu vào một phần mÊy. - Đã tô màu 1 phần 3 hình. Vì hình 1 được h×nh?( HS kh¸, giái ). chia thành 3 phần bằng nhau đã tô màu 1 - GV nhËn xÐt, ch÷a bµi- lu ý HS vÒ c¸ch phaàn. t×m mét phÇn mÊy cña mét sè. * Cuûng coá, daën doø : (2’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - HS chó ý theo dâi. - Veà nhaø hoïc thuoäc baûng chia 6, lµm c¸c BT - HS nghe, ghi nhí. ë VBT.. LuyÖn tõ vµ c©u So s¸nh. I - Yªu cÇu CÇU CÇN §¹T: - Nắm được một kiểu so sánh mới: So sánh hơn kém.(BT1). - Nắm được các từ có ý nghĩa so sánh hơn kém trong c¸c khỉ th¬ ë BT2.. - Biết cách thêm các từ so sánh vào những câu chưa có từ so sánh(BT3. BT4). II. Đồ dùng dạy – học: - Baûng phuï .. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:. Giaùo vieân 1. Kieåm tra baøi cuõ. (3’) - Gäi 2 HS lµm BT 2,3 VBT. - GV Nhận xét – sửa sai. 2. Bài mới. (35’) 2.1 Giới thiệu bài: -Neâu muïc ñích yeâu caàu tieát hoïc. -Gäi 1 HS nhaéc laïi teân baøi hoïc. 2.2 Giaûng baøi. Baøi taäp 1: Tìm hình aûnh so saùnh trong khoå thô sau . - Y/C HS tù lµm bµi vµo vë nh¸p. - GV theo sát, giúp đỡ HS yếu hoàn thµnh BT. - Nhaän xeùt – choát yù.. Hoïc sinh - 2 HS Laøm baøi taäp 2,3. - HS díi líp nhaän xeùt.. - HS chó ý l¾ng nghe. -1 HS nhaéc laïi teân baøi hoïc. - HS đọc yêu cầu bài tập 1. - HS laøm nhaùp, ch÷a bµi.- HS díi líp nhaän xeùt. a-Chaùu khoeû hôn oâng nhieàu. b-OÂng laø buoåi chieàu. c-Chaùu laø buoåi saùng. d-Trăng khuya sáng hơn đèn. e-Những ngôi sao thức chẳng bằng mẹ đã thức g-Mẹ là ngọn gió.. - 1 HS đọc đề bài. Bài 2: Ghi lại các từ so sánh trong khổ -Tìm từ – ghi bảng. thô treân . -1 HS chữa bảng lớp. - Trong các hình ảnh so sánh vừa tìm (hơn, là, là, hơn, chẳng bằng – là)..

(135) được em thấy hình ảnh nào được so -Ngang bằng : b, c , g. sánh ngang bằng, hình ảnh nào được so Hơn kém: a, d, e. saùnh hôn keùm? - 1 HS đọc đề bài. -HS làm vở – chữa. Bài 3: Tìm sự vật được so sánh . (quả dừa –đàn lợn – tàu dừa – chiếc lược) - Gọi 1 HS đọc đề bài. - Y/C HS tù lµm bµi vµo vë . - 1 HS đọc đề bài. -Nhận xét – chốt ý.- Chấm chữa. - HS đọc lại. -HS laøm caâu coøn laïi, 2-3 HS nªu KQ.. Bài 4: Thêm từ so sánh vào cột trên. (Quả dừa như đàn lợn …) - Laøm maãu: Tàu dừa như chiếc lược … - Y/C HS laøm c¸c caâu coøn laïi. - HS chó ý theo dâi. - Chấm chữa. - HS nghe – ghi nhí. 3. Cuûng coá daën doø: (3’) - Nhận xét chung giờ học. - Daën doø:vÒ tËp lµm thªm c¸c BT.. ÔN LUYỆN TỪ VAØ CÂU OÂN TAÄP VEÀ SO SAÙNH I - Yªu cÇu CÇU CÇN §¹T: - Nắm được một kiểu so sánh mới: So sánh hơn kém - Biết cách thêm các từ so sánh vào những câu chưa có từ so sánh. II. Đồ dùng dạy – học: - Baûng phuï .. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN .1 Giới thiệu bài: - Daãn daét ghi teân baøi. 2. HD laøm baøi taäp: Baøi 1: - GV ghi baûng: Trong moãi khoå thô, baøi thơ dưới đây,tác giả đã so sánh hai sự vật nào với nhau? Từ so sánh được dùng ở đây là gì? a, Bão đến ầm ầm Như đoàn tàu hỏa Baõo ñi thong thaû Nhö con boø gaày. b, Mẹ bảo trăng như lưỡi liềm Ông rằng: trăng tựa con thuyền cong mui Baø nhìn: nhö haït cau phôi Cháu cười: quả chuối vàng tươi trong vườn Bố nhớ khi vượt Trường Sơn Traêng nhö caùnh voõng chaäp trong maây.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Nhaéc laïi teân baøi hoïc. - 2 HS đọc yêu cầu của bài - HS thaûo luaän theo nhoùm ñoâi. Hình aûnh so saùnh từ so sánh a, Bão / đoàn tàu nhö Baõo/ con boø gaày nhö b, Trăng/ lưỡi liềm nhö Traêng/ con thuyeàn tựa Traêng/ haït cau nhö Traêng/ quaû chuoái Traêng/ caùnh voõng nhö - Caùc nhoùm trình baøy keát quaû.

(136) Bài 1: - GV ghi bảng: Chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống để hoàn chỉnh hình ảnh so sánh về cây bàng- trong từng câu dưới đây: a, Mùa xuân, lá bàng mới nảy trông như... b, Những chiếc lá bàng mùa đông đỏ như.... c, Caønh baøng truïi laù troâng gioáng..... d, Taùn baøng xoøe ra gioáng..... - GV y/c HS làm bài vào vở nháp - Theo dõi, giúp đỡ HS yếu - Goïi 4-5 HS trình baøy keát quaû - Y/c HS đổi chéo nháp kiểm tra – báo cáo Bài 3: - GV ghi bảng: Điền tiếp từ ngữ chỉ sự vật để mỗi dòng sau thành câu văn có hình ảnh so sánh các sự vật với nhau: - Tieáng suoái ngaân nga nhö..... - Maët traêng troøn vaønh vaïnh nhö.... - Trường học là... - Mặt nước hồ trong tựa như.... - Yêu cầu HS làm bài cá nhân vào vở - Theo dõi, giúp đỡ HS yếu - Thu moät soá baøi chaám - Chữa bài – Nhận xét  Toång keát – Daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc. - 2 HS đọc yêu cầu của bài - HS làm bài cá nhân vào vở nháp VD: a, Mùa xuân, lá bàng mới nảy trông như những ngọn lửa xanh b, Những chiếc lá bàng mùa đông đỏ như đồng hun ấy c, Caønh baøng truïi laù troâng gioáng những bàn tay gầy khô d, Taùn baøng xoøe ra gioáng maáy caùi oâ - Nhận xét – chữa bài. - 2HS đọc nội dung và yêu cầu của baøi taäp - HS làm bài cá nhân vào vở - Tieáng suoái ngaân nga nhö tieáng haùt - Maët traêng troøn vaønh vaïnh nhö caùi maâm ngoïc khoång loà - Trường học là ngôi nhà thứ hai cuûa em Mặt nước hồ trong tựa như mặt gương soi. - HS laéng nghe.. Thø 6 ngµy 17 th¸ng 9 n¨m 2010. To¸n. TÌM MOÄT TRONG CAÙC PHAÀN BAÈNG NHAU CUÛA MOÄT SOÁ I - Yªu cÇu CÇU CÇN §¹T: - Biết cách tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số và vận dụng để giải các bài toán có nội dung thực tế. II. Đồ dùng dạy học: -12 cái kẹo ;-12 que tính III. Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. * Giới thiệu bài : - GV dÉn d¾t vµo bµi, ghi môc bµi.. - HS theo dâi, 2 em nh¾c l¹i môc bµi.. *Hướng dẫn tìm1trong các phần bằng nhau cuûa 1 soá - Nêu bài toán : Chị có 12 cái kẹo, chị cho em 1 phần 3 số kẹo đó. Hỏi chị cho em mấy cái keïo ?. - 2 HS ®ọc đề bài toán..

(137) - Chò coù bao nhieâu caùi keïo?. - Chò coù 12 caùi keïo.. - Muốn lấy được 1 phần 3 của 12 cái kẹo ta phaûi laøm nhö theá naøo?. - Ta chia 12 caùi keïo thaønh 3 phaàn baèng nhau, sau đó lấy đi 1 phần.. - 12 caùi keïo, chia thaønh 3 phaàn baèng nhau thì - 4 caùi keïo. mỗi phần được mấy cái kẹo ? - Thực hiện phép chia 12 : 3 = 4 - Con đã làm như thế nào để tìm được 4 cái keïo? * GV: 4 caùi keïo chính laø 1/ 3 cuûa 12 caùi keïo. - Vaäy muoán tìm 1 phaàn 3 cuûa 12 caùi keïo ta laøm nhö theá naøo? - Hãy trình bày lời giải của bài toán này. -Y/C 1 HS kh¸ lên bảng, cả lớp làm bảng con. - KiÓm tra bµi HS lµm b¶ng con. - NhËn xÐt, ch÷a bµi vµ cho ®iÓm HS. - Hỏi HS khá: số kẹo thì em được mấy cái kẹo ? Hãy đọc phép tính tìm số kẹo mà chị cho em trong trường hợp này. - Vậy muốn tìm được 1 phần mấy của 1 số ta laøm nhö theá naøo ? - Goïi 2 HS nhaéc laïi.. - Ta lấy 12 : 3. Thương tìm được trong phép chia naøy chính laø 1/3 cuûa 12 caùi keïo - 2 HS nªu. Bµi gi¶i Chò cho em soá keïo laø : 12:3 = 4 (caùi keïo) Đáp số: 4 cái kẹo. - Neáu chò cho em 1/2 soá keïo thì em nhaän được số kẹo là 12 : 2 = 6 (cái kẹo). - Muoán tìm 1 phaàn maáy cuûa 1 soá ta laáy số đó chia cho số phần. 2 HS nhaéc laïi. -. * Luyện tập - Thực hành : Baøi 1: - Nêu y/c của bài toán và y/c HS làm bài.. Hình thức: Làm vào vở nháp - HS cả lớp làm vào vở nháp sau đó 4 HS lên bảng chữa bài. - Y/c HS giaûi thích veà caùc soá caàn ñieàn baèng pheùp - HS giaûi thích theo yªu cÇu. tính. - HS ch÷a bµi,kiÓm tra bµi lÉn nhau-b¸o - GV chữa bài và cho điểm HS. c¸o GV. Baøi 2:. Hình thức: Làm vào vở .. - Gọi 1 HS đọc đề bài.. 1 HS đọc đề bài.. - Cửa hàng có tất cả bao nhiêu mét vải ?. - Coù 40 m vaûi.. - Đã bán được bao nhiêu phần số vải đó ?. - Đã bán được 1/5 số vải đo.ù. - Bài toán hỏi gì ?. - Số mét vải mà cửa hàng đã bán được.. - Muốn biết cửa hàng đã bán được bao nhiêu - Ta phải tìm 1/5 của 40 m vải. meùt vaûi ta phaûi laøm gì ? - Y/c HS lµm bµi vµo vë, 1 HS kh¸ lµm vµo - HS cả lớp làm vào vở..

(138) b¶ng phô. - GV theo sát, giúp đỡ HS yếu hoàn thành BT. - Gọi 2 HS TB đọc bài làm của mình. - HS kh¸ lµm b¶ng phô tr×nh bµy bµi gi¶i. - Goi HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - GV nhận xét,chữa bài và cho điểm HS. * Cuûng coá, daën doø : (2’). Bµi gi¶i Số mét vải cửa hàng đã bán được là : 40 : 5 = 8 (m) Đáp số: 8 m vải.. - 2 HS nh¾c l¹i môc bµi. - HS nghe – ghi nhí.. - Nhaän xeùt tieát hoïc - Veà nhaø laøm c¸c BT ë VBT.. Ôn tập toán TÌM MOÄT TRONG CAÙC PHAÀN BAÈNG NHAU CUÛA MOÄT SOÁ I - Yªu cÇu CÇU CÇN §¹T: - Thực hành tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số và vận dụng để giải các bài toán có nội dung thực tế. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ. III. Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. * Giới thiệu bài : (1’) - GV dÉn d¾t vµo bµi, ghi môc bµi.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. - HS theo dâi, 2 em nh¾c l¹i môc bµi.. * Luyện tập - Thực hành : (32’) Baøi 1: - Nêu y/c của bài toán và y/c HS làm bài.. Hình thức: Làm vào nháp - HS làm bài vào vở nháp.. - Y/c HS giải thích về các số cần điền bằng - 2 HS TB đọc bài làm và giải thích cách pheùp tính. laøm. - GV chữa bài và cho điểm HS. - HS khá nhận xét , chữa bài Baøi 2: - Gọi 1 HS đọc đề bài.. Hình thức: Làm vào vở - 1 HS đọc đề bài.. - Cửa hàng có bao nhiêu kg táo ? - Đã bán được bao nhiêu phần số táo đó ?. - Coù 42 kg taùo. - Đã bán được 1/6 số táo đo.ù. - Bài toán hỏi gì ? - Số kg táo mà cửa hàng đã bán được. - Muốn biết cửa hàng đã bán được bao - Ta phải tìm 1/6 của 42 kg táo. nhieâu kg taùo ta phaûi laøm gì ? - 1 HS lên bảng, HS cả lớp làm vào vở. - Y/c HS lµm bµi vµo vë, 1 HS kh¸ lµm vµo Bµi gi¶i b¶ng phô. Số mét vải cửa hàng đã bán được là : - GV theo sát, giúp đỡ HS yếu hoàn thành BT. - Gọi 2 HS TB đọc bài làm của mình. 40 : 5 = 8 (m) - HS kh¸ lµm b¶ng phô tr×nh bµy bµi gi¶i. Đáp số: 8 m vải. - Goi HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n..

(139) - GV nhận xét,chữa bài và cho điểm HS .Baøi 3: - Gọi 1 HS đọc Y/C bài tập. - Y/C HS làm BT 3 ở VBT. - Gọi 2 HS khá chữa bài. - GV nhận xét,chữa bài và cho điểm HS.. Hình thức: Làm vào VBT - 1 HS đọc Y/C bài tập. - HS làm BT 3 ở VBT. - 2 HS khá chữa bài - HS khaùc nhaän xeùt. - 2 HS nh¾c l¹i môc bµi. - HS nghe – ghi nhí.. * Cuûng coá, daën doø : (2’) - Nhaän xeùt tieát hoïc - Veà nhaø laøm c¸c BT ë VBT.. TËp lµm v¨n GIỚI THIỆU VỀ TRƯỜNG I - Yªu cÇu CÇU CÇN §¹T:. HS biết giới thiệu về ngôi trường của mình cho một bạn học ở trường khác.. ii. đồ dùng dạy học:.  Baûng nhoùm. iii. các hoạt động dạy học:. Hoạt động dạy. Hoạt động học. A. KIEÅM TRA BAØI CUÕ: (3’). - Goïi 2 HS leân baûng keå laïi chuyeän Daïi - 2 HS keå. gì mà đổi. B. DẠY – HỌC BAØI MỚI: (35’). 1. Giới thiệu bài:. - GV vaøo baøi, ghi muïc baøi.. 2.Hướng dẫn HS làm bài Em hãy giới thiệu về trường mình cho một bạn học ở trường khác rồi ghi lại lời giới thiệu đó. - Líp theo dâi, nhËn xÐt. - 2 HS neâu yeâu caàu. * GV treo bảng phụ có ghi các câu hỏi - 5 HS nối tiếp nhau đọc gợi ý Gợi ý: 1. Trường em là trường nào? Ơû đâu? 2. Trường có đặc điểm gì nổi bật dễ nhận ra? 3. Em tự hào về điều gì ở trường mình? 4. Trường có những hoạt động gì? 5. Tình cảm của em đối với trường như thế nào? - Gv yeâu caàu HS thaûo luaän theo nhoùm - HS theo caëp cuøng baøn: Moät em hoûi – 1 em ñoâi trả lời - Gọi 3-4 nhóm trình bày trước lớp - Caùc nhoùm trình baøy keát quaû thaûo luaän - Nhoùm khaùc nhaän xeùt.

(140) - Yêu cầu HS viết lại bài giới thiệu vào vở ô ly - Thu một số vở chấm- Nhận xét  Toång keát – Daën doø: Nhận xét giờ học. TuÇn 6:. - HS hoàn thành bài viết - HS theo doõi - HS laéng nghe.. Thø 2 ngµy 26 th¸ng 9 n¨m 2011. Tập đọc – Kể chuyện BAØI TAÄP LAØM VAÊN (2 tieát). I - Yªu cÇu CÇU CÇN §¹T: A - Tập đọc: - ẹoùc ủuựng , rành mạch ( chú ý đọc đúng caực tửứ: loay hoay, lia lũa , ngaộn ngủi…).Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ.; Đọc trôi chảy được toàn bài và bước đầu biết phân biệt lêi nh©n vËt t«i vµ lêi ngêi mĐ. - Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài : khăn mùi soa, vết lia lịa, ngắn ngủi… - Hiểu đựơc nội dung và ý nghĩa của câu chuyện : Qua câu chuyện của bạn Cô - li - a, tác giả muốn khuyên các em lời nói phải đi đôi với việc làm, đã nói là phải cố làm ủửụùc nhửừng gỡ mỡnh noựi ( trả lời đợc các câu hỏi trong SGK). B - Keå chuyeän: - Sắp xếp lại các bức tranh minh họa theo trình tự câu chuyện sau đó dựa vào trí nhớ và tranh minh họa kể lại một đoạn chuyện bằng lời của mình. - Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn. C. KNS: + Các kĩ năng cơ bản được GD: Tự nhận thức; xác định giá trị cá nhân; ra quyết định; đảm nhận trách nhiệm + Caùc PP/ kó thuaät: Traûi nghieäm; trình baøy yù kieán caù nhaân; thaûo luaän caëp ñoâi – chia seû II. ĐỒ DïNG DẠY – HỌC: - Tranh minh họa các đoạn truyện trong SGK. - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc. - Moät chieác khaên muøi soa. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:. Tập đọc. * .Kieåm tra baøi cuõ (3’) - Y/C 3 HS đọc và trả lời câu hỏi về nôi dung bài tập đọc cuộc họp của chữ viết. - GV nhaän xeùt, cho ñieåm. * . Bài mới(40’) Hoạt động dạy 1. Giới thiệu bài: (1’) - GV dÉn d¾t vµo bµi, ghi tên bài trên bảng lớp.. Hoạt động học - Nghe GV giới thiệu bài..

(141) 2. Luyện đọc(20’) a. Đọc mẫu: - GV đọc diễn cảm toàn bài một lựơt. Chú ý lời caùc nhaân vaät: + Gioïng nhaân vaät “toâi” : hoàn nhieân, nheï nhaøng. + Gioïng meï : aám aùi, dòu daøng. b. Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : * Y/c HS nối tiếp đọc câu - GV theo dõi, chỉnh sửa cách phất âm cho HS - Ghi bảng từ khó: loay hoay, lia lịa , ngắn nguûi . * GV chia bài thành 4 đoạn SGK. - Y/C 4 HS nối tiếp đọc 4 đoạn của bài -Treo bảng phụ, hướng dẫn HS cách ngắt nghỉ caùc caâu - Nhöng/ chaúng leõ laïi noäp moät baøi vaên ngaén nguûi nhö theá theá naøy?// Tôi nhìn xung quanh,/ mọi người vẫn viết.// - Coâ – li – a naøy.// Hoâm nay/ con giaët aùo sô mi vaø quaàn aùo loùt ñi nheù.// - Y/C 4 HS nối tiếp đọc đoạn 4 của bài (lần 2) - Cho HS xem khaên muøi soa, hoûi: + Đây là loại khăn gì?( HSTB) + Theá naøo laø vieát lia lòa? ?( HSTB) + Thế nào là ngắn ngủn, hay đặt câu với từ naøy? ( HS K¸) * Yêu cầu HS luyện đọc bài theo nhóm đôi - GV theo sát, giúp đợ HS yếu đọc bài - Kiểm tra việc đọc giữa các nhóm. - Yêu cầu 2 HS (G ) đọc toàn bài 3. Hướng dẫn HS tìm hiểu bài : (12’) - GV Y/ C HS đọc thầm toàn bài - Hãy tìm tên của người kể lại câu chuyện này. - Theo dõi giáo viên đọc mẫu.. - Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đế hết bài. Đọc 2 vòng. - HS luyện đọc từng từ theo Y/C . - HS chuù yù theo doõi. - 4 HS theo hàng dọc đọc nối tiếp đoạn - HS quan saùt baûng phuï. - Một HS đọc. - 2 - 3 HS nêu cách đọc - HS dưới lớp nhận xét để tìm ra cách đọc đúng . - 4 HS nối tiếp đọc bài cả lớp theo dõi baøi trong SGK. + Loại khăn nhỏ, mỏng dùng lau tay, lau maët. + Laø vieát raát nhanh vaø lieân tuïc + Ngaén nguûn laø raát ngaén vaø coù yù cheâ. Ñaët caâu : Maãu buùt chì ngaén nguûn. - Mỗi nhóm 2 HS, lần lượt từng em đọc 2 đoạn trong nhóm ,sau đó đổi lại - 2 nhóm đọc trước lớp - 2 HS (G ) đọc toàn bài , cả lớp cùng theo doõi SGK... - HS đọc thầm toàn bài. - (HSTB) Đó chính là Cô - li - a. Bạn keå veà baøi taäp laøm vaên cuûa mình. - Cô giáo ra cho lớp đề văn như thế nào - ( HSTB) Cô giáo giao đề văn là : em đã làm gì để giúp đỡ mẹ ? - Vì sao Cô - li - a thấy khó viết bài tập làm văn - HS thảo luận theo cặp và trả lời : Vì ở ? nhà mẹ thường làm mọi việc cho Cô li - a . Đôi khi Cô - li - a chỉ làm một - Cô - li - a thấy khó khi phải kể những việc em số việc vặt..

(142) đã làm để giúp mẹ vì ở nhà mẹ thường làm mọi việc cho em. Thỉnh thoảng, mẹ bận định bảo em giuùp vieäc nhöng thaáy em ñang hoïc, meï laïi thôi. Thế nhưng Cô - li - a vẫn cố gắng để bài văn của mình được dài hơn. Cô - li - a đã làm cách nào? Y/C cả lớp đọc thầm đoạn 3 . - Thấy các bạn viết nhiều, Cô - li - a đã làm cách gì để bài viết dài ra? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 4 và thảo luận để trả lời câu hỏi 4 : -V× sao mÑ b¶o C«- li a ®i giÆt quÇn ¸o: ( HS kh¸) a, Lóc ®Çu C«- li a ng¹c nhiªn ?. b, Sau đó, bạn vui vẻ làm theo lời mẹ ?. - Em học đựơc điều gì từ bạn Cô - li - a ?. - GV chốt lại : Điều cần làm ở Cô - li - a là biết nhận lời vì lời nói phải đi đôi với việc làm. Keát luaän : Qua caâu chuyeän cuûa baïn Coâ - li - a, taùc giaû muoán khuyên các em lời nói phải đi đôi với việc làm, đã nói là phải cố làm được những gì mình nói. 4 Luyện đọc lại (7’) - GV định hớng cách đọc toàn bài . - GV đọc mẫu đoạn 3,4 của bài . - Yêu cầu HS đọc tiếp nối trong nhóm. - Tổ chức cho 2 đến 3 nhóm thi đọc bài tiếp nối. - Tuyeân döông nhoùm hoïc toát.. - HS laéng nghe . - HS đọc thầm đoạn 3 .. - Cô - li - a đã cố nhớ lại những việc mà thỉnh thoảng mình đã làm và viết cả những việc mình chưa làm. .. - HS thảo luận theo cặp, sau đó đại diện HS trả lời. a. Khi meï baûo Coâ - li - a giaët quaàn aùo, lúc đầu em rất ngạc nhiên vì bạn chưa bao giờ phải giặt quần áo, mẹ luôn làm giúp bạn và đây là lần đầu tiên mẹ bảo baïn giaët quaàn aùo. b. Cô - li - a vui vẽ nhận lời mẹ vì bạn nhớ ra đó là việc mà bạn đã viết trong baøi taäp laøm vaên cuûa mình. - HS tự do phát biểu ý kiến theo suy nghĩ của từng em : + Tình thương yêu đối với mẹ. + Nói lời biết giữ lấy lời. + Coá gaéng khi gaëp baøi khoù…. - HS chó ý theo dâi … - HS chó ý l¾ng nghe . - Theo dõi bài đọc mẫu. - 4 HS tạo thành 1 nhóm, mỗi HS đọc 1 đoạn trong bài. - 3 nhóm thi đọc bài tiếp nối. - Lớ nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt. KEÅ CHUYEÄN (25’). 1 .Xaùc ñònh yeâu caàu: (1’) - Gọi HS đọc yêu cầu của phần kể chuyện, trang 47, SGK. - Hướng dẫn : + Để sắp xếp được các tranh minh họa theo đúng nội dung truyeän, em caàn quan saùt kyõ tranh vaø xaùc ñònh noäi. - 2 HS đọc trước lớp. Cả lớp theo dõi và đọc thầm.. - HS lắng nghe GV hướng dẫn.

(143) dung tranh đó minh họa đoạn nào, sau khi đã xác định cách sắp xếp được các tranh nội dung của từng tranh chúng ta mới sắp xếp chúng minh họa theo đúng nội dung câu lại theo trình tự của câu chuyện. chuyeän . + Sau khi sắp xếp lại tranh, các em chọn kễ một đoạn bằng lời của mình, tức là chuyển lời của Cô - li - a trong truyện thành lời của em. 2. Hướng dẫn HS kể chuyện : (24’) - HS thảo luận cặp đôi , HSTB * Y/C HS thảo luận cặp đôi- quan sát tranh ở SGK , nêu đợc cách sắp xếp: 3 - 4 - 2 sắp xếp lại tranh theo đúng thứ tự câu chuyện . 1 . * Gọi 1 HS Yếu đọc yêu cầu và mẫu ở SGK . - Gọi 4 HS khá kể chuyện trứơc lớp, mỗi HS kể một đọan truyện. * Keå theo nhoùm. - Chia HS thaønh nhoùm nhoû, moãi nhoùm coù 4 HS, yeâu cầu HS chọn một đoạn truyện và kể cho các bạn trong lớp cùng nghe. - GV theo theo dõi, giúp đỡ HS yếu * Kể trước lớp . - Tổ chức cho HS thi kể chuyện - Tuyeân döông HS keå toát. IV.Cuûng coá, daën doø: (3’) - Em đã làm giúp bố mẹ những việc gì ? - Nhaän xeùt tieát hoïc vaø daën doø HS chuaån bò baøi sau….. - 1 HS Yếu đọc yêu cầu và mẫu ở SGK . - 4 HS keå, sau moãi laàn cho baïn kể, cả lớp theo dõi và nhận xét. - Lần lượt từng HS kể trong nhoùm cuûa mình, caùc baïn trong cuøng nhoùm cuûa mình, caùc baïn trong cuøng nhoùm theo doõi vaø chỉnh sửa lỗi cho nhau. - 3 đến HS TB thi kể một đoạn trong chuyeän. - Cả lớp bình chọn bạn kể chuyện đúng, hay nhất. - 3 đến 4 HS trả lời. - HS nghe – ghi nhí .. To¸n LUYEÄN TAÄP I - Yªu cÇu CÇU CÇN §¹T: - Biết tỡm 1 trong caực phaàn baống nhau cuỷa 1 soỏ và vận dụng đợc để giải các bài toán có lêi v¨n . II. §å dïng d¹y häc: III. Hoạt động dạy học: 1. Kieåm tra baøi cuõ : (3’) 1 1 1 - 3 HS Yếu,TB lên bảng làm bài :Tìm 4 của 28 kg ; Tìm 3 của 18l ; Tìm 6 của 54 giờ.. - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS . HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. * Luyện tập - Thực hành : (30’) Baøi 1 :. Hình thức: Làm nháp. -Y/c HS neâu caùch tìm 1/2 cuûa 1 soá, 1/6 cuûa - 2 HS neâu caùch tìm 1/2 cuûa 1 soá,1/6 cuûa 1 1 soá . - Y/c HS lµm nh¸p BT, 1 em lªn b¶ng lµm.. soá. - HS lµm nh¸p BT, 1 em lªn b¶ng chữa bài.

(144) - Y/c HS đổi chéo vở để kiểm tra bài của - HS đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau. nhau - Chữa bài và cho điểm HS.. - NhËn xÐt bµi b¹n lµm trªn b¶ng.. Baøi 2 :. Hình thức: Làm vào vở. - Gọi 1 HS đọc đề bài ë SGK tr.27.. - Vân làm được 30 bông hoa bằng giấy, Vân tặng bạn 1/6 số hoa đó. Hỏi Vân tặng baïn bao nhieâu boâng hoa ?. - Muoán bieát Vaân taëng baïn bao nhieâu boâng. - Chuùng ta phaûi tính 1/6 cuûa 30 boâng hoa.. hoa, chuùng ta phaûi laøm gì ?. Vì Vân làm được 30 bông hoa và đem tặng bạn 1/6 số bông hoa đó.. - Y/c HS tự làm bài vµo vë, 1 HS kh¸ lµm - 1 HS làm bảng, HS cả lớp làm bài vµo vµo b¶ng phô. vë: Bµi gi¶i - GV theo sát, giúp đỡ HS yếu làm BT. - Gọi 2 HSTBđọc bài làm của mình. Soá boâng hoa Vaân taëng baïn laø : - HS kh¸ lµm b¶ng phô tr×nh bµy bµi gi¶i. 30 : 6 = 5 (boâng hoa) - Gäi HS nhËn xÐt bµi trªn b¶ng phô. Đáp số : 5 bông hoa. - GV nhËn xÐt, ch÷a bµi vµ cho ®iÓm HS. Baøi 4 :. Hình thức: Làm miệng. - Y/c HS quan sát hình và tìm hình đã - HS quan sát hình ë SGK tr.27. được tô màu 1/5 số ô vuông. - ( HS yếu)Hình nào đã đợc tô màu 1/5 soỏ oõ - Hỡnh 2 vaứ hỡnh 4 coự 1/5 soỏ oõ vuoõng ủaừ vuoâng? được tô màu . + Moãi hình coù maáy oâ vuoâng ?( HS yÕu). - Moãi hình coù 10 oâ vuoâng. +1/5 cuûa 10 oâ vuoâng laø bao nhieâu oâ - 1/5 cuûa 10 oâ vuoâng laø 10 : 5 = 2 ( oâ vuoâng) vuoâng ?( HS TB) - Hình 2 vaø hình 4, moãi hình toâ maøu maáy oâ - Moãi hình toâ maøu 1/5 sè oâ vuoâng. vuoâng?( HS TB). HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. * Cuûng coá, daën doø : (2’) - NhËn xÐt chung giê häc - DÆn HS veà nhaø luyeän taäp theâm veà tìm 1 - HS l¾ng nghe, ghi nhí. trong caùc phaàn baèng nhau cuûa 1 soá, lµm c¸c BT ë VBT.. ThÓ dôc Baøi 11: «n ®I vît chíng ng¹i vËt thÊp.

(145) I.Yêu cầu cần đạt:. - ¤n tập hợp hàng ngang, dóng th¼ng hàng ngang vµ ®i theo nhÞp 1-4 hµng däc. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng. - ¤n ®i vît chíng ng¹i vËt thÊp. Y/C HS biÕt c¸ch ®i vît chíng ng¹i vËt thÊp. - Troứ chụi:Mèo đuổi chuột : Yeõu caàu tham gia chụi tửụng ủoỏi chủ động.. II. Ñòa ñieåm vaø phöông tieän: -Vệ sinh an toàn sân trường. -Coøi vaø keû saân.. III. Nội dung và Phương pháp lên lớp: Noäi dung A.Phần mở đầu: -Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học. - Đứng tại chỗ, vỗ tay và hát. -Giaäm chaân taïi choã theo nhòp. -Troø chôi: Coù chuùng em. -Chaïy chaäm xung quanh saân. B.Phaàn cô baûn: 1)Ôn tập hợp hµng ngang, dóng th¼ng haøng ngang vµ ®i theo nhÞp 1-4 hµng däc. -Cán sự hô – gv theo dõi sửa chữa và uoán naén. 2) ¤n ®i vît chíng ng¹i vËt thÊp. -Giới thiệu làm mẫu 1 lần. -Hs thực hiện tập. -Taäp theo toå. -Thi đua giữa các tổ. 3)Troø chôi: MÌo ®uæi chuét. -Nhaéc teân troø chôi vaø caùch chôi. - Cho HS ch¬i thö 1 lÇn –GV theo dâi,uèn n¾n. -Lớp thực hiện chơi, sau mỗi lần chơi thực hiện đổi chỗ. - GV yêu cầu HS chơi một cách tích cực. - NhËn xÐt qua trß ch¬i. C.Phaàn keát thuùc: -Đi thường theo nhịp . -Heä thoáng baøi hoïc. -Nhaän xeùt tieát hoïc.. Thời lượng. Cách tổ chức. 1-2’ 1’ 1’ 1-2’ 80-100m. ´´´´´´´´´ ´´´´´´´´´ ´´´´´´´´´ ´´´´´´´´´. ´´´´´´´ ´´´´´´´ ´´´´´´´ ´´´´´´´. 3-4’. 3-4’ 3-5’ 6-8’. 2-4’. ´ ´ ´. ´ ´ ´. ´ ´. ´. ´ ´. ´. ´. ´. ´´´´´´´´´ ´´´´´´´´´ ´´´´´´´´´ ´´´´´´´´´. 2’ 1’ 2’. Thø 3 ngµy 27 th¸ng 9 n¨m 2011 To¸n CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ 1 CHỮ SỐ I - Yªu cÇu CÇU CÇN §¹T:. - Biết thực hiện chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số ( chia hết ở tất cả các lượt chia) ..

(146) - Cuûng coá veà tìm 1 trong caùc phaàn baèêng nhau cuûa 1 soá . II. Đồ dùng dạy học:- B¶ng phơ. III. Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. * 1.Hướng dẫn HS thực hiện phép chia 96 : 3 - Gv vieát leân baûng 96 : 3. - 1 HS yÕu đọc phép tính.. -Để thực hiện đợc phép tính này trớc hết ta làm -…ta phải đặt tính. g×? - Cho 1 HS giỏi nêu cách đặt tính. 96 3 - 9 chia 3 đợc3, viết 3. 3 nhân 3 b»ng 9, 9 trõ 9 b»ng 0. - Y/c HS suy nghĩ và tự thực hiện phép tính 9 32 - Hạ 6. 6 chia 3 đợc 2, viết 2 , 2 treân. - 2-3 HS TB nªu c¸ch tÝnh. - Gäi 2HS (yÕu) nhaéc laïi caùch tính. - GV nhËn xÐt, chèt l¹i c¸ch chia… * 2.Luyện tập - Thực hành : Baøi 1:. 06 6. nh©n 3 b»ng 6, 6 trõ 6 b»ng 0.. 0. Hình thức: Làm bảng con. - Gọi HS nêu y/c của bài toán.. - 1 HS nêu y/c của bài toán. - GV nªu lÇn lît tõng phÐp tÝnh, yªu cÇu HS lµm - HS lµm vµo b¶ng con. vµo b¶ng con, - Y/c HS vừa lên bảng nêu rõ cách thực hiện - HS nêu cách làm… phép tính. HS cả lớp theo dõi để nhận xét bài - HS chĩ ý theo dâi. cuûa baïn. - GV nhËn xÐt, chèt l¹i BT 1.. Hình thức: Làm nháp Baøi 2 (a): - 2 HS neâu - Gọi HS nêu y/c của bài toán. - HS làm bài vào vở nháp. - Y/c HS tự làm bài vµo vë nh¸p, 1 em lªn b¶ng - 1/3 cña 36 m lµ 12 m. lµm, nªu c¸ch lµm. - 1/3 cña 93 l lµ 31 l . - Gọi 2 HSTB đọc bài làm của mình. - 1/3 cña 69 kg lµ 23 kg. - Cho HS nhËn xÐt bµi cña b¹n. - 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để - Chữa bài và cho điểm HS. kieåm tra baøi cuûa nhau- b¸o c¸o GV. - Y/C HS đổi chéo vở kiểm tra bài lẫn nhau. Hình thức: Làm vào vở Baøi 3 : - 1 HS yÕu nêu y/c của bài toán. - Gọi HS đọc đề bài ë SGK tr.29. - 36 quaû cam . - Mẹ hái được bao nhiêu quả cam ?.

(147) - Meï bieáu baø moät phaàn maáy quaû cam ?. -1/3 quaû cam.. - Bài toán hỏi gì ? - Mẹ đã biếu bà bao nhiêu quả cam. - Muoán bieát meï bieáu baø bao nhieâu quaû cam ta - Ta phaûi tính 1/3 cuûa 36. laøm nhö theá naøo ? Bµi gi¶i - Y/c HS tự làm bài vµo vë, 1 HS kh¸ lªn b¶ng Soá quaû cam meï bieáu baø laø : lµm, nªu c¸ch lµm. 36 : 3 = 12 (quaû cam) - GV theo sát, giúp đỡ HS yếu làm bài. Đáp số : 12 quả cam. - Gọi 2 HS đọc bài làm của mình. - HS đổi chéo vở để kiểm tra bài của - HS lµm b¶ng phô tr×nh bµy bµi gi¶i. - Cho HS nhËn xÐt bµi cña b¹n. nhau- b¸o c¸o GV. - Chữa bài và cho điểm HS. * 3.Cuûng coá, daën doø : - Các con vừa học bài gì ? - Nhaän xeùt tieát hoïc.. - 1 HS nh¾c l¹i môc bµi. - HS l¾ng nghe – ghi nhí.. - Veà nhaø laøm baøi 1, 2, 3(VBT).. ChÝnh t¶ Nghe-viÕt Bµi tËp lµm v¨n I - Yªu cÇu CÇU CÇN §¹T: - Nghe vaứ vieỏt laùi chớnh xaực ủoaùn vaờn toựm taột truyeọn Baứi taọp laứm vaờn.Trình bày đúng h×nh thøc bµi v¨n xu«i. - Làm đúng BT điền tiếng có vần eo/oeo( BT 2). Làm đúng BT 3b.. II/Đồ dùng dạy- học: -Baûng phuï.. III/ Các hoạt động dạy –học chủ yếu: A/KTBC: (3’) - Gọi 3 HS lên bảng,nghe GV đọc HS viết .cái kẻng , thổi kèn, lời khen. - GV chữa bài và cho điểm HS.. B/Dạy học bài mới: (32’). Hoạt động dạy 1. Giới thiệu bài: (1’) - GV dÉn d¾t vµo bµi, ghi đề bài lªn b¶ng. - Y/C HS đọc đề bài.. Hoạt động học -HS theo doõi . -2 HS đọc đề bài.. 2. Hướng dẫn HS viét chính tả: (19’) -GV đọc mẫu bài Bài tập làm văn. -Y/C 1 HS đọc lại.. -HS laéng nghe. -1HS đọc lại cả lớp theo dõi .. -Coõõ – li –a đã giaởt quaàn aựo bao giụứ chửa ?. -Chưa bao giờ Cô-li-a giặt quần áo cả..

(148) Vì sao Coâ –li- a laïi vui veû ñi giaët quaàn aùo ?. -Vì đó là việc bạn nói đã làm trong bài taäp laøm vaên.. -Đoạn văn có mấy câu ? -Trong đoạn văn có những chữ nào phải viÕt. - Đoạn văn có 4 câu . - Chữ cái đầu câu phải viết hoa, tên. hoa ?Vì sao? - Tên riêng của người nước ngoài phải viết. rieâng phaûi vieát hoa. -Chữ cái đầu tiên viết hoa ,có dấu gạch. nhö theá naøo ? - Y/C HS nêu từ khó ,dễ lẫn trong khi viết. nối giữa các tiếng . -Coâ-li-a ,quaàn aùo ,vui veû,ngaïc nhieân. -3 HS leân baûng vieát.. taû ? -Y/C HS đọc và viết các từ vừa nêu tìm được . GV theo dõi và chỉnh sửa cho HS.. - HS nghe đọc viết lại đoạn văn. - HS đổi vở và dùng bĩt chì để soát lỗi. - GV đọc cho HS viết theo đúng Y/C . - GV đọc HS Soát lỗi.. cho nhau.. -GV thu 7-10 baøi chaám vaø NX. 3.HD HS laøm baøi taäp chính taû: (10’) Baøi 2: - Gọi 1 HS đọc Y/C của bài . - Y/C HS tự làm bài - Y/C HS nhaän xeùt baøi treân baûng. - GV keát luaän vaø cho ñieåm HS. - Y/C HS ủoùc đồng thanh . Baøi 3 b: - Gọi 1 HS đọc Y/C của bài . - HS tự làm bài vào VBT 2 HS lªn bảng laøm. - GV theo sát, giúp đỡ HS yếu làm bài. -GV chữa bài vµ cho ®iĨm HS. 4. Cuûng coá daën do:ø (2’) - GV cuûng coá laïi baøi hoïc.NX tieát hoïc.. - 1HS đọc Y/C của bài. - 2 HS leân baûng laøm baøi HS laøm vaøo VBT. HSNX theo dõi và tự sửa lỗi của mình. - HS ủoùc đồng thanh :khoeo chân, ngời lÎo khoÎo, nghoÐo tay. - 1HS đọc Y/C của bài . - HS làm vào vở tập 2 HS lªn bảng làm - NX bµi lµm trªn b¶ng. - HS theo doõi. - HS nghe, ghi nhí.. Dặn dò : Viết lại chữ sai: Chuẩn bị tiết sau.. Tù nhiªn vµ X· héi. Bài 11: VỆ SINH CƠ QUAN BAØI TIẾT NƯỚC TIỂU I - Yªu cÇu CÇU CÇN §¹T:  Neõu đợc một số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ cụ quan baứi tieỏt nửụực tieồu.  Kể đợc tên một số bệnh thờng gặp ở cơ quan bài tiết nớc tiểu.  Nêu được cách phòng tr¸nh mét sè bƯnh kĨ trªn. Nêu đợc tác hại của việc không giữ vệ sinh cụ quan baứi tieỏt nửụực tieồu(HS khá, giỏi). *. KNS: + Các kĩ năng cơ bản được GD: Làm chủ bản thân; đảm nhận trách nhiệm với bản thân trong việc bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu..

(149) + Caùc PP/ kó thuaät: Quan saùt ; thaûo luaän. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:  Caùc hình trong SGK trang 24, 25. III. các hoạt động dạy học : 1. Kieåm tra baøi cuõ : (3’)  GV gọi 2 HS làm bài tập 1, 2 / 14 VBT Tự nhiên xã hội Tập 1.  GV nhaän xeùt bµi cò.. 2. Bài mới: (30’) Hoạt động dạy Hoạt động 1 : ĐỘNG NÃO Bước 1 : - GV yêu cầu từng cặp HS thảo luận theo câu hoûi : Tại sao chúng ta cần giữ vệ sinh cơ quan bài tieát nước tiểu ? Bước 2 : - GV yeâu caàu moät soá HS leân trình baøy keát quaû thaûo luaän.  Kết luận : Giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu giúp cho bộ phận ngoài của cơ quan bài tiết nước tiểu sạch sẽ, không hôi hám, không ngứa ngáy, để tránh bị nhiễm truøng. Hoạt động 2 : QUAN SÁT VAØ THẢO LUẬN Bước 1 : - GV ø yeâu caàu HS quan saùt hình 2, 3, 4, 5 trong SGK trang 25 vaø noùi xem caùc baïn trong hình đang làm gì ? Việc làm đó có lợi gì đối với việc giữ vệ sinh và bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu ? Bước 2 : - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả thaûo luaän cuûa nhoùm mình.. Hoạt động học. - HS lắng nghe GV gợi ý , thảo luận cặp đôi theo yªu cÇu cña GV.. - 2 cÆp HS leân b¶ng trình baøy keát quaû thaûo luaän. - HS cÆp kh¸c theo dâi, nhËn xÐt vµ bæ sung thªm … - HS l¾ng nghe, 2 em nh¾c l¹i.. - HS quan saùt hình 2, 3, 4, 5 trong SGK trang 25 vµ th¶o luËn ø theo nhãm 4 em.. - Đại diện 4 nhóm trình bày kết qua:û .H.2: B¹n nhá ®ang t¾m…gióp c¸c bé phËn cơ quan bài tiết nớc tiểuvà cơ thể đợc sạch sÏ..

(150) -Goïi caùc nhoùm khaùc boå sung goùp yù. GV nhËn xÐt, kÕt luËn qua phÇn tr×nh bµy cña HS.. * Yêu cầu cả lớp cùng thảo luận các câu hỏi + Chúng ta phải làm gì để giữ vệ sinh bộ phận bên ngoài của cơ quan bài tiết nước tieåu ? + Tại sao hằng ngày chúng ta cần uống đủ nước ? - GV yeâu caàu HS lieân heä xem caùc em coù thường xuyên tắm rửa sạch sẽ, thay quần áo đặc biệt quần áo lót, có uống đủ nước và khoâng nhòn ñi tieåu hay khoâng.  Kết luận : Chúng ta cần phải uống đủ nước, măïc quần áo sạch sẽ, khô thoáng và giữ vệ sinh cơ thể để đản bảo vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu. Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (2’) - Yêu cầu 2 HS đọc nội dung bạn cần biết trong SGK. - GV nhaän xeùt tieát hoïc vaø daën HS veà nhaø chuaån bò baøi sau.. H.3: B¹n nhá ®ang thay quÇn ¸o…gi÷ s¹ch sÏ… H.4:Uống nớc sạch và đầy đủ giúp cho thận lµm viÖc tèt h¬n - H.5: B¹n nhá ®ang ®i vÖ sinh(cÇn thiÕt), khoâng nhÞn ®i vÖ sinh lµ biÖn ph¸p tèt gióp cơ quan baứi tieỏt nửụực tieồu hoạt động tốt.. - Ph¶i t¾m röa thêng xuyªn, lau kh« ngêi tríc khi mÆc quÇn ¸o,thay quÇn ¸o h»ng ngày- đặc biệt là quần áo lót. - Uoỏng ủuỷ nửụực để bù cho quá trình mất nớc do việc thải nớc tiểu ra ngoài hằng ngày để tr¸nh bÞ sái thËn. - 4 - 5 HS liên hệ trả lời.. - HS theo dâi, 2 em nh¾c l¹i Keát luaän .. - 2 HS đọc nội dung bạn cần biết trong SGK. - HS l¾ng nghe, ghi nhí.. ThÓ dôc. Baøi 12: ®I chuyÓn híng ph¶I, tr¸i I - Yªu cÇu CÇU CÇN §¹T: - ¤n tập hợp hàng ngang, dóng th¼ng hàng ngang vµ ®i theo nhÞp 1-4 hµng däc. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng. - ¤n ®i chuyÓn híng ph¶i, tr¸i. Y/C HS biÕt c¸ch di chuyÓn híng ph¶i, tr¸i. . - Troứ chụi:Mèo đuổi chuột : Yeõu caàu tham gia chụi tửụng ủoỏi chủ động.. II. Ñòa ñieåm vaø phöông tieän: -Vệ sinh an toàn sân trường. -Coøi vaø keû saân.. III. Nội dung và Phương pháp lên lớp: Noäi dung A.Phần mở đầu: -Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học. - Đứng tại chỗ, vỗ tay và hát. -Giaäm chaân taïi choã theo nhòp.. Thời lượng 1-2’ 1’ 1’. Cách tổ chức ´´´´´´´´´ ´´´´´´´´´ ´´´´´´´´´ ´´´´´´´´´.

(151) -Troø chôi: Coù chuùng em. -Chaïy chaäm xung quanh saân. B.Phaàn cô baûn: 1)Ôn tập hợp hµng ngang, dóng th¼ng haøng ngang vµ ®i theo nhÞp 1-4 hµng däc. -Cán sự hô – gv theo dõi sửa chữa và uoán naén. 2) ¤n ®i chuyÓn híng ph¶i, tr¸i. -Giới thiệu làm mẫu 1 lần. -Hs thực hiện tập. -Taäp theo toå. -Thi đua giữa các tổ. 3)Troø chôi: MÌo ®uæi chuét. -Nhaéc teân troø chôi vaø caùch chôi. - Cho HS ch¬i thö 1 lÇn –GV theo dâi,uèn n¾n… -Lớp thực hiện chơi, sau mỗi lần chơi thực hiện đổi chỗ. - GV yêu cầu HS chơi một cách tích cực. - NhËn xÐt qua trß ch¬i. C.Phaàn keát thuùc: -Đi thường theo nhịp . -Heä thoáng baøi hoïc. -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Kết thúc giờ học “Giải tán”- khoẻ.. 1-2’ 80-100m. ´´´´´´´ ´´´´´´´ ´´´´´´´ ´´´´´´´. 5-6’. 6-7’. 3-5’ 6-8’. 2’ 1’ 2’. ´´´´´´´´´ ´´´´´´´´´ ´´´´´´´´´ ´´´´´´´´´. Thø 4 ngµy 28 th¸ng 9 n¨m 2011 Tập đọc Nhí l¹i buæi ®Çu ®I häc I - Yªu cÇu CÇU CÇN §¹T: - Đọc đúng rµnh m¹ch(chĩ ý các từ khó : lòng tôi lại nao nức, kỉ niệm, nảy nở, quang đãng, đi lại lắm lần .... - Ngaột, nghổ hụi ủuựng sau caực daỏu caõuvaứ giửừa caực cuùm tửứ. Bớc đầu biết đọc bài văn với giäng nhÑ nhµng, t×nh c¶m. -Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài : nao nức, mơn man, quang đãng, bỡ ngỡ, ngập ngừng. -Hiểu được nội dung bài : Bài văn là hồi ức cảm động của nhà văn Thanh Tịnh về buổi ủaàu ủi hoùc ( trả lời đợc các câu hỏi trong SGK). - Học thuộc lòng một đọan văn trong bài mµ em thÝch(HS kh¸, giái). II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Tranh minh học các đoạn truyện (SGK) - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc.

(152) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU 1. Kieåm tra baøi cuõ : (3’) - 3 HS đọc thuộc và trả lời câu hỏi về nội dung bài tập đọc Ngày khai trường. 2. Dạy - học bài mới: (35’) Hoạt động dạy 1 . GV giới thiệu bài : (1’) - Moãi chuùng ta ai cuõng coù kæ nieäm veà ngaøy đầu tiên đi học. Trong giờ tập đọc này, chúng ta sẽ được biết những kỉ niệm đẹp đẽ, trong sáng của nhà văn Thanh Tịnh trong buổi đầu đi học . 2.Luyện đọc : (15’) a) Đọc mẫu: - GV đọc mẫu toàn bài 1 lần với giọng chậm raõi, tình caûm,nheï nhaøng b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: * Y/C HS tiếp nối nhau đọc từng câu - GV theo uốn nắn cho từng HS - Ghi bảng các từ: lòng tôi lại nao nức, kỉ niệm, nảy nở, quang đãng, đi lại, lắm lần . * Hướng dẫn HS chia bài thành 3 đoạn như sau : + Đọan 1 : Hằng năm ... giữa bầu trời quang đãng + Đoạn 2 : Buổi mai hôm ấy ... hôm nay tôi đi hoïc + Đoạn 3 : Cũng như tôi ... để khỏi rụt rè trong caûnh laï - Y/C 3 HS nối tiếp đọc 3 đoạn của bài - Gắn bảng phụ hướng dẫn HS đọc câu dài - Tôi quên thế nào được những cảm giác trong sáng ấy / nảy nở trong lòng tôi / như mấy cánh hoa tươi / mỉm cười giữa bầu trời quang đãng. - Buổi mai hôm ấy / Một buổi mai đầy sương thu vaø gioù laïnh/ Meï toâi aâu yeám daét tay toâi / Dẫn đi trên con đường làng dài và hẹp . - Y/C 3 HS nối tiếp đọc 3 đoạn của bài (lần 2) - GV nhận xét qua phần đọc của HS - Gọi 1 HS đọc phần chú giải của SGK. * Y/C HS luyện đọc theo nhóm đôi(3’ ).. Hoạt động học - Nghe GV giới thiệu bài .. - 2 HS nhaéc laïi muïc baøi. - Theo dõi GV đọc mẫu.. - Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài. Đọc 2 vòng. - HS luyện đọc theo yêu cầu của GV. - HS laéng nghe. - Dùng bút chì đánh dấu phân chia các đoạn trong bài .. - 3 HS lần lượt đọc bài, mỗi HS đọc 1 đoạn trước lớp. - Theo doõi baûng phuï - 1 HS khá đọc . - 1- 2 HS nêu cách đọc - Lớp nhận xét tìm ra cách đọc đúng. - Nghe GV nhaän xeùt - 1 HS đọc câu trên bảng - 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của baøi - Lớp nhận xét - 1 HS đọc – lớp theo dõi đọc thầm SGK . - HS luyện đọc bài theo nhóm đôi.

(153) - GV theo sát, giúp đỡ HS yếu - Gọi 1 HS khá đọc toàn bài. 3. Tìm hieåu baøi: (11’) - Y/C HS đọc thầm đoạn 1 của bài -Điều gì gợi cho tác giả nhớ kỉ niệm ngày tựu trường? - Y/C HS đọc thầm đoạn 2 của bài -Trong ngày tựu trường đầu tiên vì sao tác giả thấy cảnh vật có sự thay đổi lớn? - Y/C HS đọc thầm đoạn 3 của bài -Tìm những hình ảnh nói lên sự bỡ ngỡ rụt rè của đám học trò mới tựu trường? ( Gäi 3-4 HSTB, khaù tr¶ lêi.) GV nhận xét, chốt lại phần trả lời của HS - Y/C HS đọc thầm toàn bài -Baøi vaên noùi leân ñieàu gì? 4.Luyện đọc lại và HTL: (8’) - GV định hướng cách đọc – Đọc mẫu lần 2 - Gọi 2 HS khá đọc toàn bài - GV : Em thích đọan văn nào? Vì sao ? Hãy đọc đọan văn đó . - Yêu cầu HS học thuộc lòng đọan văn mà mình thích . - Gọi 3 – 4 HS đọc thuộc lòng đoạn văn mình thích . - Tuyên dương các HS đọc thuộc lòng và biết đọc diễn cảm. 5. Cuûng coá, daën doø: (2’) - Hãy tìm những câu văn có sử dụng so sánh trong baøi. - Nhaän xeùt tieát hoïc, daën doø HS veà nhaø chuaån bò baøi sau... 1 HS khá đọc toàn bài. - HS đọc thầm đoạn 1 của bài. -Laù ruïng nhieàu vaøo cuoái thu. -HS đọc thầm đoạn 2. -Ngày đó là ngàu đầu tiên đến lớp nên ai cũng thấy hồi hộp, mới lạ. -HS đọc thầm đoạn 3. -Nép bên ngoài người thân. -Chỉ dám đi bước nhẹ -Thêm được mạnh dạn …. -Ngập ngừng, e sợ. -Đọc thầm toàn bài. - Bài văn là hồi ức cảm động của nhà văn Thanh Tịnh về buổi đầu đi học - HS chuù yù laéng nghe. - 2 HS khá đọc bài. cả lớp theo dõi ë SGK - HS trả lời theo suy nghĩ của từng em. -HS học thuộc lòng đọan văn mà mình thích - 3 – 4 HS đọc thuộc lòng đoạn văn mình thích . - Cả lớp theo dõi và nhận xét.. - 2 – 3 HS tìm vaø neâu. - HS nghe – ghi nhớ.. To¸n LUYEÄN TAÄP I - Yªu cÇu CÇU CÇN §¹T: - BiÕt lµm tÝnh chia số có hai chữ số cho số có một chữ số (chia hết ở các lượt chia). - BiÕt tìm 1 trong c¸c phÇn b»ng nhau cña moät soá vµ vËn dông trong gi¶i to¸n.. II. Đồ dùng dạy học: - B¶ng phô.. III. Hoạt động dạy học:.

(154) 1. Kieåm tra baøi cuõ : (3’) - Goïi 2 HS yeáu leân baûng laøm baøi : 36 : 4 ; 99 : 3 - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS . 2. Bài mới: (35’) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. Baøi 1 : Hình thức: Làm bảng con a) Gọi 1 HS nêu y/c của bài toán. - 1 HS nêu y/c của bài toán. - GV nªu lÇn lît tõng phÐp tÝnh Y/c HS laøm baøi - HS cả lớp làm vào b¶ng con. - GV nêu lần lợt từng phép tính Y/c HS 48 2 *4 chia 2 đợc 2, viết 2, 2 nhân 2 bằng 4, 4 trõ 4 b»ng 0. laøm baøi 4 24 *Hạ 8, 8 chia 2 đợc4, 4 nhân 2 bằng 8, 8 trõ 8 b»ng 0. vµo b¶ng con, 8 … - Y/c HS vừa lên bảng nêu rõ cách tính 8 của mình. HS cả lớp theo dõi nhận xét bài 0 cuûa baïn - GV nhËn xÐt, ch÷a bµi- lu ý HS vÒ c¸ch chia. b) Y/c HS đọc bài mẫu b.. - HS đọc bài mẫu b.. - Hướng dẫn HS : 4 không chia hết cho 6, lấy cả 42 chia cho 6 được 7, viết 7. 7 nhân - HS chĩ ý theo dâi. 6 bằng 42; 42 trừ 42 bằng 0. - Y/c HS tự làm các phép tính còn lại vµo HS tự làm vµo b¶ng con – 4 HS TB nªu b¶ng con. c¸ch lµm. - Chữa bài và cho điểm HS. - NhËn xÐt c¸ch lµm cña b¹n. Baøi 2 : Hình thức: Làm nháp - Y/c HS neâu caùch tìm 1/4 cuûa moät soá.. -2 -3 HS neâu caùch tìm 1/4 cuûa moät soá.. - Y/c HS tự làm bài vào vơ û nh¸p 1 HS TB - HS làm vào vở nh¸p. leân baûng lµm - Gọi 2 HS đọc bài làm của mình. - Cho hs nhËn xÐt bµi cña b¹n. - Chữa bài và cho điểm HS.. - 2 HS đọc bài làm của mình. - NhËn xÐt bµi cña b¹n. - 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kieåm tra baøi cuûa nhau- b¸o c¸o GV.. Baøi 3 : - Gọi 1 HS yếu đọc đề bài ë SGK tr. 28.. Hình thức: Làm vào vở - Một quyển truyện có 24 trang, My đã. đọc được ½ số trang đó. Hỏi My đã đọc - Y/c HS tự làm bài vào vở 1 HS kh¸ làm được bao nhiêu trang ? vaøo baûng nhoùm. - Gv theo sát, giúp đỡ HS yếu làm bài. - Gọi 2 HS TB đọc bài làm của mình.. - 1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở: Bµi giaûi :.

(155) - HS kh¸ lµm b¶ng phô tr×nh bµy bµi gi¶i. - Cho hs nhËn xÐt bµi cña b¹n. - Chữa bài và cho điểm HS.. Số trang My đã đọc là : 84 : 2 = 42 (trang) Đáp số : 42 trang.. * Cuûng coá, daën doø :. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - HS l¾ng nghe. - Veà nhaø luyeän taäp theâm veà pheùp chia soá coù - HS nghe – ghi nhí. hai chữ số với số có một chữ số.- Về làm bài tËp ë VBT.. ChÝnh t¶ Nghe-viÕt: Nhí l¹i buæi ®Çu ®I häc I - Yªu cÇu CÇU CÇN §¹T: -Nghe và viết lại chính xác đoạn từ Cũng như tôi ….cảnh lạ trong bài Nhớ lại buổi đầu ủi hoùc ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. -Phaõn bieọt caực chửừ coự vaàn eo / oeo(BT1) ; làm đúng bài tập 3a. II/Đồ dùng dạy- học: -Baûng phuï vieát BT2-8 tê giÊy to ghi s½n BT3a. III/ Các hoạt động dạy –học chủ yếu: 1/KTBC: (3’) Gọi 3 HS lên bảng,nghe GV đọc HS viết .lẻo khẻo , bỗng nhiên, nũng nịu ,khoẻ khoắn GV NX cho ñieåm HS. 2/Dạy học bài mới. (30’). Hoạt động dạy a. Giới thiệu bài: (1’) - GV dÉn d¾t vµo bµi, ghi đề bài: - Y/C 2 HS đọc đề bài. b.Hướng dẫn HS viét chính tả: (20’) -GV đọc mẫu bài viÕt Nhớ lại buổi đầu đi hoïc -Y/C 1 HS đọc lại. - Tâm trạng của đám học trò mới như thế naøo ? - Hình ảnh nào cho em biết điều đó ? -Đoạn văn có mấy câu ? - Trong đoạn văn những chữ nào phải viết hoa ? - Y/C HS nêu từ khó ,dễ lẫn trong khi viết tả. Hoạt động học -HS theo doõi . -2 HS đọc đề bài. -HS laéng nghe -1HS đọc lại cả lớp theo dõi -Bì ngì,rôt rÌ.. §øng nÐp bªn ngêi th©n, ®i tõng bíc nhÑ... -Đoạn văn có 3 câu. Những chữ c¸i ®Çu c©u phải viết hoa. - Bì ngì, ngËp ngõng, qu¶ng trêi. - HS luyÖn viÕt vµo b¶ng con.. - HS nghe- viÕt bµi vµo vë..

(156) ? -Y/C Hs đọc và viết các từ vừa tìm được .. - HS dùng bút chì để soát lỗi... -HS theo doõi .. GV theo dõi và chỉnh sửa cho HS. - GV đọc cho HS viết chính tả theo đúng Y/C . GV đọc HS Soát lỗi.. - 1 HS đọc Y/C của bài . - HS tửù laứm baứi, chữa bài:nhà nghèo, đờng ngo»n ngoÌo, cêi ngÆt nghÏo, ngoÑo ®Çu.. -GV thu 7-10 baøi chaám vaø NX. c.HD HS laøm baøi taäp chính taû (9’) Baøi 2: - Gọi 1 HS đọc Y/C của bài . - Y/C HS tự làm bài vµo VBT,2 HS lªn b¶ng lµm. - Y/C HS nhaän xeùt baøi treân baûng. GV keát luaän vaø cho ñieåm HS. Baøi 3a : - Gọi 1 HS đọc Y/C của bài . - Phaùt giaáy buùt cho HS laøm baøi theo nhoùm .. - 1HS đọc Y/C của bài . - HS laøm baøi theo nhoùm . - 2 nhoùm trình baøy baøi cuûa nhoùm mình . - HS nhãm kh¸c theo dâi, nhËn xÐt. - 2 Hs đọc lại bài. - HS theo doõi. - HS l¾ng nghe – ghi nhí.. - Y/C 2 nhoùm trình baøy baøi cuûa nhoùm mình . -GV chữa bài sau đó HS làm vào vở 4 .Cuûng coá daën doø: (2’) - GV cuûng coá laïi baøi hoïc.NX tieát hoïc. Dặn dò :lµm BT 3a .Viết lại chữ sai: Chuẩn bị tiết sau viết bài Trận bóng dưới lòng đường.. Tù nhiªn vµ X· héi Bµi12: CÔ QUAN THAÀN KINH I - Yªu cÇu CÇU CÇN §¹T:  Kể tên, chỉ trên sơ đồ và trên cơ thể vị trí các bộ phận cơ quan thần kinh.  Neâu vai troø cuaû naõo, tuûy soáng, caùc daây thaàn kinh vaø caùc giaùc quan. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:  Caùc hình trong SGK trang 26, 27.  Hình cô quan thaàn kinh phoùng to. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1. Kieåm tra baøi cuõ: (3’)  GV gọi 2 HS làm bài tập 1, 2 / 15 VBT Tự nhiên xã hội Tập 1.  GV nhaän xeùt. 2. Bài mới : (30’) Hoạt động dạy. Hoạt động học.

(157) Hoạt động 1 : QUAN SÁT VAØ THẢO LUẬN Bước 1 : - Làm việc theo nhóm. -Y/C nhóm trưởng điều khiển các bạn quan Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát saùt hình hình 1,2 trang 26, 27 SGK và trả lời câu hỏi 1,2 trang 26, 27 SGK và trả lời câu hỏi trang trang 45 SGK. 45 SGK.(Nhãm 4 em). - GV theo dõi, giúp đỡ thêm cho HS. Bước 2 : - Làm việc c¶ líp. - HS quan s¸t hình cô quan thaàn kinh trªn - GV treo hình cô quan thaàn kinh phoùng to b¶ng . leân baûng vaø yeâu caàu moät vaøi HS leân chæ - 1, 2 HS leân chæ vaø noùi teân caùc boä phaän cuûa vaø noùi teân caùc boä phaän cô quan thaàn kinh, cô quan thaàn kinh. noùi roõ ñaâu laø naõo, tuûy soáng, caùc daây thaàn kinh . Keát luaän : Cô quan thaàn kinh goàm coù boâï naõo (naèm trong hoäp soï), tuûy soáng (naèm trong coät soáng) vaø caùc daây thaàn kinh. Hoạt động 2 : THẢO LUẬN Bước 1 : - GV cho cả lớp chơi trò chơi đòi hỏi phản - Nghe GV phỉ biÕn c¸ch ch¬i, luËt ch¬i. ứng nhanh, nhạy của người chơi. Trò chơi “Con thỏ, ăn cỏ, uống nước, vào hang”. - HS chôi troø chôi - Keát thuùc troø chôi, GV hoûi HS: Caùc em đã sử dụng những giác quan nào để chơi? - 2- 3 HS tr¶ lêi. Bước 2 : - GV yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các - Làm việc theo nhóm 2 em. bạn trong nhóm đọc mục Bạn cần biết ở - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo trang 27 SGK và liên hệ với những quan luận của nhóm mình: sát trong thực tế để trả lời các câu hỏi : + Naõo vaø tuûy soáng coù vai troø gì ? - Naõo vaø tuûy soáng laø trung öông thaàn kinh điều khiển mọi hoạt động của cơ thể. + Neâu vai troø cuûa caùc daây thaàn kinh vaø - D©y TK chia lµm 2 nhãm:Nhãm dÉn luång TK tõ c¸c c¬ quan vÒ n·o hoÆc tuû caùc giaùc quan ? sèng;Nhãm dÉn luång TK tõ n·o hoÆc tuû + ẹieàu gỡ seừ xaỷy ra neỏu naừo hoaởc tuỷy sống đến các cơ quan. soỏng, caực daõy thaàn kinh hay moọt trong caực - …cơ thể hoạt động không bình thờng - ảnh hởng đến sức khoẻ. giaùc quan bò hoûng ? Bước 3: -Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả. TL cuûa nhoùm mình. Moãi nhoùm trình baøy - Caùc nhoùm khaùc boå sung goùp yù. moät caâu. - GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời.  Kết luận : - Não và tủy sống là trung ương thần kinh điều khiển mọi hoạt động của cô theå..

(158) - Một số dây thần kinh dẫn luồng thần kinh nhận được từ các cơ quan của cơ thể về não hoặc tủy sống. Một số dây thần kinh khác lại dẫn luồng thần kinh từ não hoặc tủy sống đến các cơ quan. Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (2’) -Yêu cầu2 HS đọc nội dung bạn cần biết trong SGK. - 2 HS đọc nội dung bạn cần biết trong SGK. - GV nhaän xeùt tieát hoïc vaø daën HS veà nhµ - HS nghe – ghi nhí. lµm c¸c BT ë VBT,ø chuaån bò baøi sau.. Thø 5 ngµy 29 th¸ng 9 n¨m 2011 To¸n PHEÙP CHIA HEÁT VAØ PHEÙP CHIA COÙ DÖ I - Yªu cÇu CÇU CÇN §¹T: - Giuùp HS nhaän bieát veà pheùp chia heát vaø pheùp chia coù dö. - Nhaän bieát soá dö phaûi beù hôn pheùp chia.. II. Đồ dùng dạy học: - Caùc taám baøi coù chaám troøn. - Que tính.. III. Hoạt động dạy học: 1. Kieåm tra baøi cuõ : (3’) - HS leân baûng laøm baøi 1, 2(VBT). - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS . 2. Bài mới: (35’) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. 1.Giới thiệu phép chia hết và phép chia có dö *Pheùp chia heát : - Gv nêu bài toán : Có 8 chấm tròn, chia đều - HS quan sát TL : Mỗi nhóm có 8 : 2 = 4 thaønh hai nhoùm. Hoûi moãi nhoùm coù maáy (chaám troøn) chaám troøn - Y/c HS thực hiện phép chia 8 : 2 = 4. - 1 HS thực hiện phép chia 8 : 2 = 4. Gv:có 8 chấm tròn,chiađều thành hai nhóm thì mỗi nhóm được 4 chấm tròn và không - HS l¾ng nghe. thừa chaám nào,vậy8chia2khôngthừa,tanói8:2 là. troøn. øphép chia hết.Taviết 8:2 = 4,đọc lµ tám 2 em nh¾c l¹i … chiahai baèng boán..

(159) *Pheùp chia coù dö :. - HS l¾ng nghe.. - Gv nêu bài toán : có chấm tròn, chia - 1 em nh¾c l¹i bài toán … thành hai nhóm đều nhau. Hỏi mỗi nhóm được nhiều nhất mấy chấm tròn và còn thừa -Thực hành chia 9chấm tròn thành hai ra maáy chaám troøn ? nhóm : mỗi nhóm được nhiều nhất 4 chấm - Hướng dẫn HS tìm kết quả bằng đồ dùng tròn và còn thừa ra một chấm tròn. trực quan. - Hướng dẫn HS thực hiện phép tính 9 : 2 - Có 4 chấm tròn chia thành 2 nhóm đều nhau. 9 8. thì mỗi nhóm được nhiều nhất 4 chấm tròn và còn thừa ra một chấm tròn. Vậy 9 chia 2 bằng. 1. 2 4. - 9 chia 2 đợc 4, viết 4 - 4 nhân 2 b»ng 8, 9 trõ 8 b»ng 1. 4, thừa 1, ta noùi 9 : 2 laø pheùp chia coù dö. Ta vieát 9 : 2 = 4 (dư1) và đọc là chín chia hai được bốn, dư - HS l¾ng nghe. moät. Löu yù : Trong pheùp chia coù dö , soá dö phaûi - 2 em nh¾c l¹i… beù hôn soá chia. 2.Luyện tập - Thực hành : Baøi 1: a.- Gọi HS yếu nêu y/c của bài toán. - GV gi¶ng bµi mÉu.. Hình thức: Làm bảng con - 1 HS neâu Líp theo dâi ë SGK tr.29. - HS theo dâi bµi mÉu.. - GVnªu lÇn lỵt tõng phÐp tÝnh, Y/c HS tự - HS cả lớp làm bảng con. laøm baøi vµo b¶ng con. - Y/c 3-4 HS nêu rõ cách thực hiện phép 20:5 15:3 24:4 tính của mình. HS cả lớp theo dõi để nhận xeùt baøi cuûa baïn - Các phép chia trong bài toán này được gọi - Phép chia hết. laø pheùp chia heát hay chia coù dö? 1 HS đọc bài mẫu.Lớp theo dõi ở SGK b.Gọi 1 HS đọc bài mẫu. tr.29. - GVnªu lÇn lỵt tõng phÐp tÝnh, Y/c HS tự - Cả lớp làm bảng con ,3 HSTB lên bảng laøm baøi vµo b¶ng con. làm phần b, nêu rõ cách thực hiện phép - GV nhËn xÐt, ch÷a bµi vµ hái: Các phép chia trong bài toán này được gọi tính của mình. HS cả lớp theo dõi để nhaän xeùt baøi cuûa baïn. laø pheùp chia heát hay chia coù dö ? c.Y/C c¶ líp lµm BT 1c vµo vë, 1 HS kh¸ lµm - Pheùp chia cã d. b¶ng phô. - HS lµm bµi theo Y/C. - GV theo sát, giúp đỡ HS yếu làm bài. 20:3 28:4 46:5 42:6 - Cho HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - HS chữa bài, đổi chéo vở kiểm tra bài lẫn.

(160) - GV ch÷a bµi vµ cho ®iÓm HS.. nhau- b¸o c¸o GV.. Baøi 2:. Hình thức: Làm vào vở. - Gäi 2 HS neâu y/c cuûa baøi.. - 2 HS neâu y/c cuûa baøi.. - Bài tập y/c các em kiểm tra các phép tính - HS tự làm bài vµo vë, sau đó 2 HS chia trong bài. Muốn biết phép tính đó đúng ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra hay sai,các em cần thực hiện lại từng phép bài của nhau. tính và so sánh các bước tính, so sánh kết - 2 – 3 HS nªu kÕt qu¶.HS kh¸c nhËn xÐt. quả phép tính của mình với bài tập a(§) , b(S) , c(§) , d (S) - GV nhËn xÐt, ch÷a bµi vµ cho ®iÓm HS. Baøi 3: Hình thức: Làm miệng - Gäi 2 HS nªu Y/C bµi tËp 3. - 2 HS nªu Y/C bµi tËp 3. - Y/c HS quan sát hình và trả lời câu hỏi : - Hình a đã khoanh vào 1/2 số ôtô trong hình nào đã khoanh vào 1/2 số ôtô ? hình. 3. Cuûng coá, daën doø : - Cô vừa dạy bài gì? - 1 HS nh¾c l¹i môc bµi. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - HS l¾ng nghe. - DÆn HS veà laøm baøi tËp ë VBT. - HS nghe – ghi nhí.. LuyÖn tõ vµ c©u Tõ ng÷ vÒ trêng häc.dÊu phÈy I - Yªu cÇu CÇU CÇN §¹T: - Tìm đợc một số từ ngữ về trờng học qua BT giải ô chữ(BT1). - Biết điền đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu văn (BT2).. II. Đồ dùng dạy – học: - B¶ng phô.. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Giaùo vieân 1.Kieåm tra baøi cuõ: (3’) - Gäi 2 HS laøm baøi taäp 2 – 3(VBT). - GV nhận xét chữa bài. 2.Bài mới.(35’) 2.1 Giới thiệu bài. -Daãn daét – ghi teân baøi hoïc. - Gäi 2 HS nh¾c l¹i môc bµi. 2.2 Giaûng baøi. - Gäi 2 HS nªu Y/C BT1. Bài 1: Giải ô chữ. Biết rằng các từ ở cột màu có nghĩa là buổi lễ đầu năm học mới.. Hoïc sinh - 2 HS laøm baøi taäp 2 – 3(VBT). - HS díi líp nhËn xÐt. - HS l¾ng nghe. - 2 HS nh¾c l¹i môc bµi. - 2 HS nªu Y/C BT1. -Đọc ït gợi ý từng dòng – thảo luận nhóm -Trình baøy. -1 HS đọc gợi ý – 1 HS đọc trả lời. -Lớp nhận xét..

(161) -Y/C hoùc sinh đọc laàn lửụùt gụùi yự tửứng doứng – 1.Leõn lụựp. 7.Hoïc gioûi thaûo luaän nhoùm 4 em. 2.Dieãu haønh. 8.Lười học. 3.SGK. 9.Giaûng baøi - Gäi 2 HS : -1 HS đọc gợi ý – 1 HS đọc trả 4.TKB. 10.Thoâng minh. lời. 5.Cha meï. 11.Coâ giaùo 6.Ra chôi. - Cho HS díi lớp nhận xét. - Y/C HS giải lại bài vào vở. - GV nhận xét – chữa bài vµ cho ®iĨm HS. -1HS đọc yêu cầu. Bài 2: Chép các câu văn sau vào vở và .-Đọc thầm từng câu văn. thêm dấu phẩy vào chỗ thích hợp. -HS làm vào vở. - Gäi 1HS đọc yêu cầu. -HS chữa bài: - Cho HS lµm vµo vë, 1 HS kh¸ lµm b¶ng 1,Ông em, bố em và chú em đều là thợ phô. moû. - Gọi 2 HS TB đọc bài làm của mình. 2. Các bạn mới được kết nạp vào đội đều - Cho HS nhËn xÐt bµi trªn b¶ng. là những con ngoan, trò giỏi. 3.Nhiệm vụ của đội là thực hiện 5 điều Bác dạy, tuân theo điều lệ đội và giữ gìn danh dự đội. - GV nhận xét – chữa bài vµ cho ®iĨm HS. - 1 HS nhaéc laïi yeâu caàu cña baøi. - HS l¾ng nghe. 3. Cuûng coá daën doø: (2’) -Về tự tìm và giải ô chữ trên báo thiếu -Nhaéc laïi yeâu caàu baøi. nhi. -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Daën øHS vÒ «n l¹i bµi, chuÈn bÞ cho bµi häc sau.. ¤n LuyÖn tõ vµ c©u Tõ ng÷ vÒ trêng häc.dÊu phÈy I - Yªu cÇu CÇU CÇN §¹T: - Tìm đợc một số từ ngữ về trờng học - Biết điền đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu văn II. Đồ dùng dạy – học: - Baûng phuï .. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN .1 Giới thiệu bài: (1’) - Daãn daét ghi teân baøi. 2. HD laøm baøi taäp:(30’) Baøi 1: - GV ghi baûng: Tiếng trống trường gióng giả Năm học mới đến rồi a, Gioùng giaû chæ tieáng troáng vang leân nhö theá naøo? b, Trong các từ sau đây, từ nào có thể thay thế. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Nhaéc laïi teân baøi hoïc. - 2 HS đọc yêu cầu của bài - 2 HS đọc hai câu thơ - HS (K): .. chæ tieáng troáng vang leân. lieân tuïc nhö keâu goïi, thuùc duïc - HS nối tiếp thay thế các từ đó vào.

(162) được từ gióng giả trong dòng thơ trên: thúc dục, thúc bách, thúc đẩy, giục giã. hai doøng thô Kết quả: các từ có thể thay thế: thúc giuïc, giuïc giaõ. Bài 2: a, Em hãy chia các từ ngữ dưới đây thành hai nhóm và đặt tên cho mỗi nhóm Trường học, lớp học, ông bà, cha mẹ, sân trường, vườn trường, ngày khai trường, tiếng trống trường, phụng dưỡng, thương con quý cháu, sách vở, bút mực, kính thầy yêu bạn, con cái, cháu chắt, kính trên nhường dưới, giáo viên, học sinh, học một biết mười, đùm boïc, hieáu thaûo, nghæ heø, baøi taäp, baøi hoïc. b, Ở mỗi nhóm có chia được các nhóm nhỏ không? - Yeâu caàu HS thaûo luaän theo nhoùm ñoâi - 3 nhoùm laøm vaøo baûng nhoùm - Goïi caùc nhoùm trình baøy keát quaû - Goïi nhoùm khaùc nhaän xeùt * Đối với yêu cầu b của bài tập , GV chỉ khuyến khích đối tượng HS (K-G) thực hiện - Gv chốt lại kết quả đúng  Nhóm 1: Trường hoc Trường học, lớp học, sân trường, vườn trường, ngày khai trường, tiếng trống trường, sách vở, bút mực, kính thầy yêu bạn, kính trên nhường dưới, giáo viên, học sinh, học một biết mười, nghỉ hè, bài tập, bài học.  Nhoùm 2: Gia ñình ông bà, cha mẹ, phụng dưỡng, thương con quý cháu, con cái, cháu chắt, kính trên nhường dưới, , đùm bọc, hiếu thảo - Gọi 4 HS đọc lại kết quả b, Ở mỗi nhóm, căn cứ vào nghĩa của từ lại có thể chia thành các nhóm nhỏ. Thaày troø Trường lớp Bài vở Đồ dùng HS Naêm hoïc giaùo vieân trường học, lớp Bài học, bài Sách vở, bút ngaøy khai hoïc sinh học, sân trường Tập, học một mực trường, tiếng kính thaày vườn trường biết mười trống trường yeâu baïn nghæ heø Bài 3: - GV ghi bảng: Đặt dấu phẩy vào - 2 HS đọc nội dung và yêu cầu của những chỗ thích hợp trong từng câu văn dưới bài tập - HS làm bài cá nhân vào vở ñaây: a, Từ đấy trở đi sớm sớm khi gà trống cất a, Từ đấy trở đi, sớm sớm, khi gà tiếng gáy là Mặt Trời tươi cười hiện ra phân trống cất tiếng gáy là Mặt Trời tươi cười hiện ra, phân phát ánh sáng cho phát ánh sáng cho mọi vật mọi người Theo: Vũ Tú Nam mọi vật, mọi người Theo: Vuõ Tuù Nam b, Xöa kia Coø vaø Vaïc cuøng kieám aên chen chuùc b, Xöa kia, Coø vaø Vaïc cuøng kieám aên đông vui trên bãi lầy cánh đồng mùa nước chen chuùc, ñoâng vui treân baõi laày caùnh những hồ lớn những cửa sông. đồng mùa nước những hồ lớn, những Theo: Tô Hoài cửa sông. - Yêu cầu HS làm bài cá nhân vào vở Theo: Tô Hoài - Theo dõi, giúp đỡ HS yếu.

(163) - Thu moät soá baøi chaám - Chữa bài – Nhận xét  Toång keát – Daën doø. - HS laéng nghe.. - Nhaän xeùt tieát hoïc. Thø 6 ngµy 30 th¸ng 9 n¨m 2011. To¸n. LUYEÄN TAÄP I - Yªu cÇu CÇU CÇN §¹T: - Xác định đợc phép chia heỏt và phép chia coự dử . - VËn dông phÐp chia hÕt trong gi¶i to¸n.. II. Đồ dùng dạy học: - B¶ng con. III. Hoạt động dạy học: 1. Kieåm tra baøi cuõ: (3’) - 2 HS leân baûng laøm baøi 1, 3 (VBT). - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS . 2. Bài mới: (35’) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. * Luyện tập - Thực hành : Baøi 1 :. Hình thức: Làm bảng con. - Gäi 1 HS neâu y/c cuûa baøi.. - 1 HS neâu y/c cuûa baøi.. - Y/c HS tự làm bài vào b¶ng con. - HS cả lớp làm vào b¶ng con. - Y/c 4 HS nêu rõ cách thực hiện phép. 17 2. tính của mình. HS cả lớp theo dõi để nhaän xeùt baøi cuûa baïn. 16 8 1. *17 chia 2 đợc 8, viết 8. * 8 nhân 2 b»ng 16, 17 trõ 16 b»ng 1. ….. - Tìm caùc pheùp tính chia heát trong baøi?. - Các phép tính trong bài đều là các phép tính coù dö, khoâng coù pheùp tính naøo laø pheùp. - Chữa bài và cho điểm HS.. tính chia heát.. Baøi 2(cét 1,2,4).. Hình thức: Làm vào nháp. -Gäi 1 HS yeáu neâu y/c cuûa baøi.. - 1 HS neâu y/c cuûa baøi.. - Y/c HS tự làm bài vµo vë nh¸p.. -3 HSTB( khá) lên bảng,HS dưới lớp làm vaøo vë nh¸p:. - GV theo sát, giúp đỡ HS yếu làm bài.. 24:6. 15:3. 20:4. - Cho HS nhËn xÐt bµi cña b¹n. - GV nhËn xÐt, ch÷a bµi vµ cho ®iÓm HS.. 32:5. 20:3. 27:4. - HS làm xong 2 bạn ngồi cạnh nhau đổi cheùo.

(164) vở để kiểm tra bài của nhau- b¸o c¸o GV. Baøi 3: - Gọi 1 HS đọc đề bài ë SGK tr. 30.. Hình thức: Làm vào vở - 1 HS đọc đề bài ë SGK tr. 30.. - Y/C 1 HS kh¸ lên bảng làm bài, HS cả - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài lớp làm bài vào vở . vào vở . - GV theo sát, giúp đỡ HS yếu làm bài.. Bµi giaûi : Lớp đó có số HS giỏi là : 27 : 3 = 9 ( HS). - Gọi 2 HSTB đọc bài làm của mình. - HS kh¸ leân baûng laøm baøi tr×nh bµy bµi gi¶i. -- GV nhËn xÐt, chữa bài và cho điểm HS.. Đáp số : 9 HS.. Baøi 4: Hình thức: Làm miệng - Gọi 1 HS đọc đề bài. - 1 HS đọc đề bài. - Trong pheùp chia, khi soá chia laø 3 thì soá - Soá dö coù theå laø 1, 2. dư dư có thể là những số nào ? - Có số dư lớn hơn số chia không ?. - Không có số dư lớn hơn số chia.. - Vậy trong các phép chia với số chia là - Trong các phép chia với số chia là 3 thì số 3 thì số dư lớn nhất là số nào ? dư lớn nhất là số 2. - Vậy khoanh tròn vào chữ nào ?. - Khoanh tròn vào chữ B.. * Cuûng coá, daën doø : - Cô vừa dạy bài gì ?. - 1 HS nh¾c l¹i môc bµi.. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Veà nhaø laøm baøi tËp ë VBT.. - HS l¾ng nghe – ghi nhí.. LuyÖnTo¸n LUYEÄN TAÄP. I - Yªu cÇu CÇU CÇN §¹T: - Xác định đợc phép chia heỏt và phép chia coự dử . - VËn dông phÐp chia hÕt trong gi¶i to¸n.. II. Đồ dùng dạy học: - B¶ng con. III. Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. * Luyện tập - Thực hành : Baøi 1 : VBT trang 38 a, - Gäi 1 HS neâu y/c cuûa baøi.. Hình thức: Làm bảng con - 1 HS neâu y/c cuûa baøi.. - Y/c 1 HS (K) thực hiện bài mẫu - Y/c HS nêu rõ cách thực hiện phép. 48. 2. *4 chia 2 đợc 2, viết 2. * 2 nh©n 4 b»ng 4, 4 trõ 4 b»ng 0 * hạ 8, 8 chia 2 đợc 4 viết 4 * 4 nh©n 2 b»ng 8, 8 trõ 8 b»ng 0.

(165) tính của mình. HS cả lớp theo dõi để. 4 24. nhaän xeùt baøi cuûa baïn. 08 8. - Y/c HS tự làm bài vào b¶ng con - Chữa một số bảng, nhận xét b, - Gäi 1 HS neâu y/c cuûa baøi.. 0 - HS cả lớp làm vào b¶ng con 96 : 3. 88 :4. 90 : 3. - 1 HS neâu y/c cuûa baøi.. - Y/c 1 HS (K) thực hiện bài mẫu - Y/c HS nêu rõ cách thực hiện phép tính của mình. HS cả lớp theo dõi để nhaän xeùt baøi cuûa baïn - Y/c HS tự làm bài vào VBT - Gọi 3 HS lên bảng chữa bài, nêu cách tính. 29 3 27 9. *29 chia 3 đợc 9, viết 9. * 9 nh©n 3 b»ng 27, 29 trõ 27 b»ng 2. 02 - HS cả lớp làm vào VBT 45 : 6 48 :5 - 3 HS (TB) chữa bài. 34 : 8. * Em có nhận xét gì về các phép tính -HS (K) Các phép tính trong bài a đều là trong baøi a vaø baøi b? caùc pheùp tính chia heát, caùc pheùp tính trong - Chữa bài và cho điểm HS.. bài b là các phép tính chia có dư và khi thực hiện chia phải dùng cả hai chữ số chia cho số có một chữ số.. Baøi 2: VBT trang 38. Hình thức: Làm vào VBT. -Gäi 1 HS yeáu neâu y/c cuûa baøi.. - 1 HS neâu y/c cuûa baøi.. - Y/c HS tự làm bài vµo vë BT. - HS làm bài vào vở BT. - GV theo sát, giúp đỡ HS yếu làm bài.. a, sai ; b, đúng ; c, đúng ; d, sai. - Cho HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn. - HS làm xong 2 bạn ngồi cạnh nhau đổi. - Goïi HS giaûi thích vì sao choïn keát quaû đó - GV nhËn xÐt, ch÷a bµi vµ cho ®iÓm HS. Baøi 4: VBT trang 38 - Gọi 1 HS đọc đề bài.. chéo vở để kiểm tra bài của nhau - b¸o c¸o GV. - HS chữa bài Hình thức: Làm miệng - 1 HS đọc đề bài.. - Trong pheùp chia, khi soá chia laø 6 thì soá - Soá dö coù theå laø 1, 2, 3, 4, 5. dư có thể là những số nào ? - Có số dư lớn hơn số chia không ? - Không có số dư lớn hơn số chia. - Vậy trong các phép chia có dư với số - Trong các phép chiacó dư với số chia là 5 chia là 5 thì số dư lớn nhất là số nào ? - Vậy khoanh tròn vào chữ nào ? * Cuûng coá, daën doø : - Cô vừa dạy bài gì ? - Nhaän xeùt tieát hoïc.. thì số dư lớn nhất là số 4. - Khoanh tròn vào chữ D ở bài tập 3. - 1 HS nh¾c l¹i môc bµi. - HS l¾ng nghe – ghi nhí..

(166) - Veà nhaø laøm baøi tËp ë VBT.. TËp lµm v¨n KÓ l¹i buæi ®Çu em ®I häc I - Yªu cÇu CÇU CÇN §¹T:  Bíc ®Çu kể lại được mét vµi ý nãi vỊ buổi đi học đầu tiên của mình.  Viết lại được những điều vừa kể thành một đoạn văn ng¾n kho¶ng 5 câu. * KNS: + Các kĩ năng cơ bản được GD: Giao tiếp; lắng nghe tích cực + Các PP/ kĩ thuật: Thảo luận nhóm; trình bày một phút; viết tích cực ii. đồ dùng dạy học: - Ghi sẵn các câu hỏi gợi ý trên bảng phụ. iii. các hoạt động dạy học chủ yếu:. Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1. KIEÅM TRA BAØI CUÕ: (3’). - Gọi 2 HS lên bảng trả lời các câu hỏi: + Giới thiệu về ngôi trường của mình cho một bạn học ở trường khác -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 2. DẠY - HỌC BAØI MỚI: (35’) 2.1. Giíi thiÖu bµi: (1’) - GV dÉn d¾t vµo bµi, ghi môc bµi. 2.2. Kể lại buổi đầu đi học: (14’) -HD:Để kể lại buổi đầu đi học của mình em cần nhớ lại buổi đầu mình đã đi học ntn?Đó là buổi sáng hay chiều? Buổi đó cách đây bao lâu? Em đã chuẩn bị cho buổi đi học đó thế nào? Ai là người đưa em đến trường? Hôm đó, trường học ntn? Lúc đầu em bỡ ngỡ ra sao? Buổi đầu đi học kết thúc ntn? Em nghĩ gì về buổi đầu đi học đó? - Gọi 2 HS khá kể trước lớp để làm mẫu. - GV nhËn xÐt qua phÇn kÓ mÉu. - Yeâu caàu 2 HS ngoài caïnh keå cho nhau nghe về buổi đầu đi học của mình. - GV theo dõi, giúp đỡ thêm cho HS yếu. - Gọi một số HSTB kể trước lớp. - Nhaän xeùt baøi keå cuûa HS.. - 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. - Caùc HS nghe vaø nhaän xeùt.. - HS chó ý l¾ng nghe. - 1 em nh¾c l¹i môc bµi.. - Nghe GV híng dÉn. - 2 HS khá kể trước lớp để làm mẫu. Cả lớp theo dõi và nhận xét xem bạn kể có tự nhiên không, nói đã thành câu chöa. - 2 HS ngoài caïnh keå cho nhau nghe veà buổi đầu đi học của mình. - 5- 6 HS kể trước lớp. - HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung thªm.. 2.3. Viết đoạn văn: (20’) - Yêu cầu HS đọc yêu cầu 2, sau đó cho các - HS nghe Y/C, viết bài vµo vë BT. em tự viết vào vở bài tập. Nhắc HS khi viết cần đọc lại kĩ trước khi chấm câu để biết câu - 3 đến 5 HS đọc. đó đã thành câu hay chưa. - Cả lớp theo dõi và nhận xét. - Yêu cầu một số HS đọc bài trước lớp..

(167) - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Soá baøi coøn laïi GV thu để chấm sau tiết học. 3. CUÛNG COÁ, DAËN DO:Ø(2’). - HS theo doõi. - Yêu cầu HS về tập kể lại buổi đầu đi học đó với một người thân trong gia đình. - HS l¾ng nghe – ghi nhí. - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Daën doø HS chuaån bò baøi sau.. TuÇn 7:. Thø 2 ngµy 03 th¸ng 10 n¨m 2011. Tập đọc – Kể chuyện TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG (2 Tieát). I. yªu cÇU CẦN ĐẠT. A - Tập đọc :. - ẹoùc ủuựng,rành mạch(chú ý đọc đúng caực tửứ : giây lát, tán loạn, lòng đờng,xin lỗi. Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ -Bớc đầu biết đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời các nhân vật. -Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài: Cánh phải, cầu thủ, khung thành, đối phương, huùi cua. -Hiểu lời khuyên từ câu chuyện:Không đợc chơi bóng dới lòng đờng vì dễ gây tai nạn. Phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung của cộng đồng.(trả lời đợc các câu hỏi trong SGK). B - Keå chuyeän : - Kể lại được một đọan cđa câu chuyện. - HS kh¸, giái :Kể lại được một đọan câu chuyện theo lời của một nhân vật . C- KNS: + Các kĩ năng cơ bản được GD: Kiểm soát cảm xúc; ra quyết định; đảm nhận traùch nhieäm. + Caùc PP/ kó thuaät: Traûi nghieäm; ñaët caâu hoûi; thaûo luaän caëp ñoâi – chia seû. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : -Tranh minh họa các đoạn truyện (SGK) -Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : TẬP ĐỌC A . Kieåm tra baøi cuõ :(3’) - Gäi 2 HS đọc bài Nhớ lại buổi đầu đi học và trả lời các câu hỏi1 và 2 trong SGK. - GV nhaän xeùt, cho ñieåm. B. Bài mới: (40’) Hoạt động dạy 1.Giới thiệu bài: (2’). Hoạt động học.

(168) - Y/C HS quan s¸t tranh chñ ®iÓm ë SGK tr.53. - Y/C HS quan s¸t tranh minh ho¹ ë SGK tr.54. - GV dÉn d¾t vµo bµi, ghi môc bµi. 2. Luyện đọc: (18’) a) Đọc mẫu : - GV đọc mẫu toàn bài một lượt với giọng hôi nhanh. HD HS chuù yù theå hieän dieãn bieán noäi dung chuyeän. +Đoạn1,2:miêu tả trận bóng,giọng dồn daäp, nhanh. +Đoạn3:miêu tảhậu qu¶ cđa trß ch¬i…, gioïng chaäm. b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. * Y/C HS nèi tiÕp đọc từng câu . - Gv theo dâi, chØnh söa cho HS. - Ghi bảng các từ: giây lát, tán loạn, lòng đờng,xin lỗi. *GV chia bµi lµm 3 ®o¹n nh SGK.Y/C 3 HS tiếp nối nhau đọc 3®o¹n cđa bµi. - G¾n b¶ng phô ghi c©u dµi lªn b¶ng: Boãng/ caäu thaáy caùi löng coøng cuûa oâng cuï giống lưng ông nội đến thế. // Cậu bé vừa chạy theo chiếc xích lô, / vừa mếu máo: // - OÂng ôi … // cuï ôi …!// Chaùu xin loãi cuï. // - Y/C 3 HS tiếp nối nhau đọc 3®o¹n cđa bµi(LÇn 2). - Yêu cầu 2 HS đọc phần chú giải để hiểu nghĩa các từ khó. *Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm đôi(3’). - GV theo sát, giúp đỡ HS yếu đọc bài. - KiĨm tra viƯc đọc giữa các nhóm. * Gọi 2 HS khá đọc toàn bài. 3.Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: (12’) - Y/C HS đọc thầm đoạn 1 . - Các bạn nhỏ đang chơi bóng ở đâu? ( HS yÕu) - Vì sao trận bóng phải tạm dừng lần đầu ? (HS TB) - Maëc duø Long suyùt toâng phaûi xe maùy, theá. - HS quan s¸t tranh , nªu nhËn xÐt. - HS quan s¸t tranh , nªu nhËn xÐt. - 1 HS đọc mục bài.. - Theo dõi GV đọc mẫu.. - Nghe GV hớng dẫn cách đọc.. - Mỗi HS đọc 1 c©u, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài. Đọc 2 vòng. - Đọc từng tõ theo Y/C của GV. - HS đánh dấu đoạn. - 3 HS tiếp nối nhau đọc 3®o¹n cđa bµi. - HS quan s¸t b¶ng phô. - 1 HS khá đọc câu dài. - 1-2 HS nêu cách đọc. - Líp nhËn xÐt, bæ sung … - Nghe GV đọc mẫu câu dài. - 1 HS khá đọc lại- Lớp nhận xét… - 3 HS tiếp nối nhau đọc 3®o¹n cđa bµi. - 2 HS đọc, líp theo dâi ë SGK tr.55. - HS luyeọn ủoùc theo nhoựm đôi.. - 2 nhoựm đọc – Lớp theo dõi, nhận xÐt. - 2 HS khá đọc toàn bài , lớp đọc thÇm. - HS đọc thầm đoạn 1 . - Các bạn nhỏ chơi bóng dưới lòng đường. - Vì bạn Long mải đá bóng suýt nữa toâng phaûi xem maùy. May maø baùc ñi.

(169) nhưng chỉ được một lúc, bọn trẻ hết sợ lại hò nhau xuống lòng đường đá bóng và đã gaây ra hậu quả đáng tiếc. Chúng ra cùng tìm hiểu tiếp đoạn 2 để biết chuyện gì xảy ra. - Chuyeän gì xÈy ra khieán traän boùng phaûi dừng hẳn ? (HS TB). - Khi gaây ra tai naïn, boïn treû chaïy heát, chæ có Quang còn nán lại. Hãy đọc đoạn 3 của truyện và tìm những chi tiết cho thấy Quang rất ân hận trước tai nạn do mình gaây ra. (HS khaù). 4. Luyện đọc lại: (8’) - GV định hớng lại cách đọc , đọc mẫu lần 2. - Gọi 1 HS khá đọc toàn bài. - Yeõu caàu HS ủoùc bài theo lối phân vai: Ngời dẫn chuyện, bác đứng tuổi, Quang. - GV theo dõi, giúp đỡ thêm cho các nhóm. - Tổ chức cho 2 nhóm thi đọc bài theo lèi ph©n vai. - Tuyên dương nhóm đọc tốt.. xe dừng lại kịp. Bác nổi nóng khiến cả bọn chạy tán loạn. - HS đọc thÇm đoạn 2 . - Quang suùt boùng cheäch leân væa heø, quả bóng đập và đầu một cụ già đang đi đường làm cụ lảo đảo, ôm lấy đầu và khuỵu xuống.Một bác ủửựng tuổi đỡ cuù daọy,quaựt luừ trẻ,chúng hoảng sợ chạy hết. - HS cả lớp đọc thầm,suy nghĩ và trả lời: Quang naáp sau moät goác caây vaø leùn nhìn sang. Cậu sợ tái cả người. Nhìn caùi löng coøng cuûa oâng cuï sao maø giống cái lưng của ông nội đến thế. Cậu vừa chạy theo chiếc xích lô vừa meáu maùo xin loãi oâng cuï. - Theo dõi GV đọc mẫu. - 1 HS khá đọc toàn bài. - 3 HS taïo thaønh 1 nhoùm, moãi em nhận một vai để đọc.. - 2 nhóm thi đọc – nhãm kh¸c theo dâi , nhËn xÐt vµ b×nh chän nhãm thÓ hiÖn tèt. KEÅ CHUYEÄN (25’). 1. Xaùc ñinh yeâu caàu: -Gọi 1 HS đọc yêu cầu của phần kể chuyeän, trang 55, SGK. - Trong truyện có những nhân vật nào? (HS yÕu) - Đoạn 1 có những nhân vật nào tham gia caâu chuyeän ? ( HS TB ) - Vậy nếu chọn kể đoạn 1, em sẽ đóng vai một trong 3 nhân vật trên để kể. - GV hỏi tương tự với đoạn 2 và đoạn 3 để HS xác định được nhận vật mà mình sẽ đóng vai để kể.. - Kể lại một đoạn của chuyện Trận bóng dưới lòng đường theo lời một NV. - Caùc nhaän vaät laø: Quang, Vuõ, - Long, bác đi xe máy, bác đứng tuổi , cụ già, bác đạp xích lô. - Đoạn 1 có 3 nhận vật là Quang, Vuõ, Long vaø baùc ñi xe maùy. - Đoạn 2 có 5 nhận vật là Quang, Vũ, Long, bác đứng tuổi và cụ già. - Đoạn 3 có 4 nhận vật là Quang, cụ.

(170) - Khi đóng vai nhân vật trong truyện kể, em phaûi chuù yù ñieàu gì trong caùch xöng hoâ ?( HS kh¸). 2: Hướng dẫn HS kể chuyện : *Keå maãu: - Gọi 3 HS khá kể chuyện trước lớp, mỗi HS kể một đoạn truyện. *Keå theo nhoùm: - Chia HS thaønh nhoùm nhoû, moãi nhoùm coù 2 HS, yêu cầu mỗi em chọn một đoạn truyeọn đểứ keồ (HS khá, giỏi kể lại từng đoạn cña chuyÖn theolêi cña mét nh©n vËt. *Kể trước lớp: - Tổ chức cho HS thi kể chuyện.. già, bác đứng tuổi, bác đạp xích lô. - Phải chọn xưng hô là tôi (hoặc mình, em) và giữ cách xưng hô ấy từ đầu đến cuối câu chuyện, không được thay đổi.. - 3 HS keå, sau moãi laàn coù baïn keå, caû lớp theo dõi và nhận xét. - Lần lượt từng HS kể trong nhóm cuûa mình, baïn trong cuøng nhoùm theo dõi và chỉnh sữa lỗi cho nhau.. - 2 đến 3 HS thi kể 1 đoạn trong truyeän. - Cả lớp bình chọn bạn kể chuyện đúng, hay nhất.. - Tuyeân döông HS keå toát.. C.Cuû n g coá , daë n doø : (3’) - Y/C HS đọc thầm toàn bài, suy nghĩ , phaựt biểu ý kiến theo suy nghĩ của từng em:Câu chuyện muốn nói với em điều gì.. GV nhaän xeùt vaø Keát luaän : Câu chuyện nhắc các em phải thực hiện đúng luật giao thông. - Hoûi : Em cã nhËn xÐt g× vÒ nh©n vËt Quang trong c©u chuyÖn? (HS kh¸, giái) - GV nhËn xÐt, chèt l¹i ý tr¶ lêi cña HS.. - HS :Không được đá bóng dưới lòng đường./ Lòng đường không phải là chổ để các em đá bóng./ Đá bóng dười lòng đường rất nguy hiểm vì dễ gây tai nạn cho m×nh và người khác./ … - HS theo doõi. - Quang coù loãi v× laøm cuï giaø bò thương nhưng em đã biết ân hận vµ đã kịp xin lỗi cụ. Quang laứ caọu beự giaøu tình caûm …. - Nhaän xeùt tieát hoïc, daën doø HS chuaån bò baøi sau.. - HS l¾ng nghe, ghi nhí.. To¸n BAÛNG NHAÂN 7 I. yªu cÇU CẦN ĐẠT: - HS tự lập được và học thuộc bảng nhân 7. - BiÕt vËn dông phÐp nh©n 7 trong gi¶i to¸n..

(171) II. Đồ dùng dạy học: - Caùc taám bìa coù 7 chaám troøn.. III. Hoạt động dạy học: 1. Kieåm tra baøi cuõ : (3’) - Gọi 2 HS đọc bảng nhân 6, chia 6. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS . 2. Bài mới: (35’) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. * Hướng dẫn thành lập bảng nhân: - Gaén 1 taám bìa coù 7 chaám troøn leân baûng. - Quan sát hoạt động của GV.. vaø hoûi : Coù maáy chaám troøn ? ( HS yÕu). - 7 chaám troøn.. - 7 chấm tròn được lấy mấy lần ? ( HS TB). - 7 chấm tròn được lấy 1 lần.. - 7 được lấy mấy lần ? ( HS TB). - 7 được lấy 1 lần.. - 7 được lấy 1 lần nên ta lập được phép. - HS đọc phép nhân.. nhaân : 7 x 1 = 7 (GV ghi leân baûng) - Gaén tieáp 2 taám bìa leân baûng vaø hoûi : Coù hai taám bìa, moãi taám coù 7 chaám troøn, vaäy 7 chấm tròn được lấy mấy lần? ( HS yÕu). - Quan sát thao tác của GV và trả lời. - Vậy 7 lấy được mấy lần ? ( HS yÕu). - 7 lấy dược 2 lần.. - 7 nhaân 2 baèng maáy? ( HS TB). - 7 nhaân 2 baèng14.. - Vì sao con bieát 7 nhaân 2 baèng 14? (HS khaù) (Haõy chuyeån pheùp nhaân 7 x 2 thaønh pheùp. - Vì 7 x 2 = 7 + 7 = 14 neân 7 x 2 = 14.. : 7 chấm tròn được lấy 2 lần.. cộng tương ứng rồi tìm kết quả) - Hướng dẫn HS lập phép nhân 7 x 3, tương tự như phép nhân 7 x 2.. - 7 HS lần lượt lên bảng viết kết quả caùc. - Y/c HS cả lớp tìm kết quả của các phép. pheùp nhaân coøn laïi trong baûng nhaân 7.. tính còn lại trong bảng nhân 7 vào vở nhaùp. - GV chæ vaøo baûng noùi : Ñaây laø baûng nhaân 7.. - HS l¾ng nghe.. Các phép nhân trong bảng đều có 1 thừa số là7, thừa số còn lại lần lượt là các số 1, 2, 3…10 - Y/c HS đọc bảng nhân 7 sau đó cho HS. - Cả lớp đọc đồng thanh, sau đó tự.

(172) hoïc thuoäc baûng nhaân.. hoïc thuoäc.. - Xóa dần bảng cho HS đọc thuộc.. - Đọc thuộc bảng nhân.. - Tổ chức HS thi đọc thuộc( 5-6 em).. - HS thi đọc thuộc.Líp theo dâi, NX.. * Luyện tập - Thực hành : Baøi 1:. Hình thức : Làm miệng. - Baøi taäp y/c chuùng ta laøm gì ? ( HS yÕu). - Tính nhaåm.. - Y/c HS tự nhẩm kết quả. - HS lần lượt nêu miệng kết quả. - GV ghi baûng keát quaû. - HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn. Baøi 2:. Hình thức : Làm miệng. - Gọi 1HS đọc đề bài( HS yÕu). - 2 HS đọc ủeà baứi. - Moãi tuaàn leã coù bao nhieâu ngaøy ?. -( HS TB) Moãi tuaàn leã coù 7 ngaøy.. - Bài toán y/c tìm gì ?. - Soá ngaøy cuûa 4 tuaàn leã.. - Y/c cả lớp làm bài vào vở,1 HS kh¸ lµm vµo b¶ng phô. - GV theo sát, giúp đỡ HS yếu làm bài. - Gọi 2 HS đọc bài làm của mình. - HS kh¸ lµm vµo b¶ng phô tr×nh bµy bµi gi¶i.. - 1 HS làm bảng, lớp làm vào vở. Toùm taét 1 tuaàn leã : 7 ngaøy 4 tuaàn leã : …. ngaøy ? Bµi gi¶i Caû 4 tuaàn leã coù soá ngaøy laø : 7 x 4 = 28 (ngaøy) Đáp số : 28 ngày.. - Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. Baøi 3: - Bài toán y/c chúng ta làm gì ? ( HS yÕu) - Y/c HS tự làm bài vµo nh¸p, 2 HSTB lªn b¶ng thi lµm bµi tËp. - Nhận xét và chữa bài. 3. Cuûng coá, daën doø: (2’). Hình thức : Làm nháp - Y/C đếm thêm 7 rồi viết số thích hợp vµo « trèng. - HS lµm bµi, ch÷a bµi: 7. 1 4. 2 1. 2 8. 3 5. 4 2. 4 9. 5 6. 6 3. 70. - 3 HS đọc thuộc bảng nhân 7.. - Y/c 3 HS đọc thuộc bảng nhân 7. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. - HS l¾ng nghe, ghi nhí.. - DÆn vÒ laøm baøi 1, 2, 3/38 (VBT).. ThÓ dôc. Bài 13: TẬP HỢP HAØNG NGANG, DÓNG HAØNG I. yªu cÇU CẦN ĐẠT: - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng th¼ng hàng ngang . Y/C thực hiện tương đối đúng. - ¤n ®i chuyÓn híng ph¶i, tr¸i Y/C HS biÕt c¸ch ®i … - Troứ chụi:Mèo đuổi chuột : Yeõu caàu tham gia chụi tửụng ủoỏi chủ động.. II. Địa điểm và phương tiện: -Vệ sinh an toàn sân trường. -Coøi vaø keû saân.. III. Nội dung và Phương pháp lên lớp:.

(173) Noäi dung A.Phần mở đầu: -Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài hoïc. - Đứng tại chỗ, vỗ tay và hát. -Giaäm chaân taïi choã theo nhòp. -Chaïy chaäm xung quanh saân. B.Phaàn cô baûn: 1)Ôn tập hợp hµng ngang, dóng th¼ng haøng ngang . -Cán sự hô – gv theo dõi sửa chữa và uoán naén. 2) ¤n ®i chuyÓn híng ph¶i, tr¸i. -Giới thiệu làm mẫu 1 lần. -Hs thực hiện tập. -Taäp theo toå. -Thi đua giữa các tổ. 3)Troø chôi: MÌo ®uæi chuét. -Nhaéc teân troø chôi vaø caùch chôi. HS ch¬i thö 1 lÇn –GV theo dâi,uèn n¾n -Lớp thực hiện chơi, sau mỗi lần chơi thực hiện đổi chỗ. - GV yeâu caàu HS chôi moät caùch tích cực. - NhËn xÐt qua trß ch¬i. C.Phaàn keát thuùc: -Đi thường theo nhịp . -Heä thoáng baøi hoïc. -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Kết thúc giờ học “Giải tán”- khoẻ.. Thời lượng. Cách tổ chức ´´´´´´´´´ ´´´´´´´´´ ´´´´´´´´´ ´´´´´´´´´. 1-2’ 1’ 1-2’ 80-100m 3-4’. ´´´´´´´ ´´´´´´´ ´´´´´´´ ´´´´´´´. 3-4’. 3-5’. 6-8’. ´ ´. ´ ´ ´. ´. ´. ´. ´ ´. 2-4’ 2’ 1’ 2’. ´. ´. ´. ´. ´´´´´´´´´ ´´´´´´´´´ ´´´´´´´´´ ´´´´´´´´´. Thø 3 ngµy 04 th¸ng 10 n¨m 2011. To¸n LUYEÄN TAÄP I. yªu cÇU CẦN ĐẠT: - Thuéc b¶ng nh©n 7 vµ vËn dông vµo trong tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc, trong gi¶i to¸n. - Nhận xét đợc về tính chất giao hoán của phép nhân qua ví dụ cụ thể. II. Đồ dùng dạy học: - B¶ng phô. III. Hoạt động dạy học: 1. Kieåm tra baøi cuõ : (3’).

(174) - Gọi 3 HS đọc thuộc bảng nhân 7 - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS . 2. Bài mới: (35’) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. *: Luyện tập - Thực hành : Baøi 1:. Hình thức: làm miệng. a. Baøi taäp y/c chuùng ta laøm gì ? ( HS yÕu). - Tính nhaåm.. - Y/c HS tự nhẩm kết quả. - HS lần lượt nêu miệng kết quả. - GV ghi baûng keát quaû. - HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn. b. Y/c HS tieáp tuïc laøm phaàn b. - Y/c HS làm bài vào vở nháp. - HS cả lớp làm vào vơ nh¸p. 3 HS laøm baûng,. - Hoûi : Em coù nhaän xeùt gì veà keát quaû, caùc thừa số, thứ tự các thừa số trong 2 phép. - Hai pheùp tính naøy cuøng baèng 14. Có các thừa số giống nhau nhưng thứ. nhaân 7 x 2 vaø 2 x 7? ( HS TB) - Vaäy ta coù7 x 2 = 2 x 7. tự viết khác nhau.. - Tiến hành tương tự để HS rút ra kết luận veà caùc caëp tính coøn laïi.. -HS ruùt ra keát luaän veà caùc caëp tính. - Kết luận : Khi đổi chỗ các thừa số của phép nhân thì tích không thay đổi. Baøi 2: -Y/c HS nêu thứ tự thực hiện cđa các phép tính. - GV nªu lÇn lît tõng bµi tËp, Y/C HS lµm vµo b¶ng con. - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS. Baøi 3 : - Gọi 1 HS đọc đề bài. ( HS yÕu) - GV hỏi gợi ý để HSTB nêu tóm tắt đề to¸n. - Y/C HS lµm vµo vë, 1 HS kh¸ lµm vµo b¶ng phô. - GV theo sát, giúp đỡ HS yếu làm bài. - Gọi 2 HSTB đọc bài làm của mình. - HS kh¸ lµm vµo b¶ng phô tr×nh bµy bµi gi¶i. - Goïi HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn. - GV nhËn xÐt, ch÷a bµi vµ cho ®iÓm HS. - Thu chÊm mét sè bµi, nhËn xÐt cô thÓ tõng bµi.. coøn laïi... - 2 HS nh¾c l¹i. Hình thức: Làm bảng con - Thực hiện từ trái sang phải. - HS lµm vµo b¶ng con, 4 HS yÕu,TB nªu c¸ch lµm. - HS díi líp theo dâi, nhËn xÐt. Hình thức: Làm vào vở - 1 HS đọc đề bài. - 1 HS làm bài bảng, cả lớp làm vào vở: Toùm taét 1 loï : 7 boâng hoa 5 loï : . . . boâng hoa ? Bµi giaûi : Soá boâng hoa caém trong 5 loï hoa laø : 7 x 5 = 35 (boâng hoa) Đáp số : 35 bông hoa. - Nhận xét bài của bạn và tự kiểm.

(175) Baøi 4:. tra baøi cuûa mình.. - Baøi taäp y/c chuùng ta laøm gì ? ( HS yÕu). Hình thức: Làm vào nháp - Y/c HS tự làm bài vµo vë nh¸p, 2 HS khá - Viết phép nhân thích hợp vào chỗ nªu kÕt qu¶. troáng. - HS tự làm bài vµo vë nh¸p, 2 HS nêu đợc: a, 7 x 4 = 28 (oâ vuoâng) b, 4 x 7 = 28 (oâ vuoâng). -GV nhận xét, chữa bài… 3. Cuûng coá, daën doø: (2’) - Cô vừa dạy bài gì ?. NhËn xÐt: 7 x 4=4 x 7 = 28 (oâ vuoâng). - Nhaän xeùt chung tieát hoïc. - Daën HS veà oân laïi baûng nhaân 7.. - 1 HS nh¾c l¹i môc bµi.. - Laøm baøi1, 2, 3, 4/40 (VBT). - HS l¾ng nghe – ghi nhí.. ChÝnh t¶ Tập chép: trận bóng dới lòng đờng - I. yªu cÇU CẦN ĐẠT: Cheựp và trình bày đúng ủoaùn tửứ Moọt chieỏc xớch loõ ….. xin loói cuù trong baứi Traọn boựng dưói lòng đường. -Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt tr / ch ( BT 2a). -§iền đúng 11 tên chữ cái tiếp theo trong bảng chữ cái( BT3). .. II/Đồ dùng dạy- học: -Bảng ghi sẵn đoạn văn . -Baûng phuï vieát BT2 (2laàn) . - BT 3 vieát vaøo giaáy to( 8 b¶n) .. III/ Các hoạt động dạy –học chủ yếu: 1/KTBC: (3’) Gọi 3 HS lên bảng,nghe GV đọc HS viết .nhà nghèo, ngọeo đầu ,cái gương . - GV NX cho ñieåm HS. 2/Dạy học bài mới: (30’). Hoạt động dạy. Hoạt động học. a.Giới thiệu bài(1’) - GV dÉn d¾t vµo bµi, ghi tªn bµi lªn b¶ng. - Y/C HS đọc đề bài. -HS theo doõi .. b.Hướng dẫn HS viét chính tả: (18’) -GV đọc mẫu bài viÕt Trận bóng dưới lòng đường.. -HS laéng nghe. -2 HS đọc đề bài..

(176) -Y/C 1 HSTB đọc lại. - Vì sao Quang lại ân hận sau sự việc. -1HS đọc lại cả lớp theo dõi . -Vì caäu nhìn thaáy caùi löng coøng cuûa oâng. mình gaây ra ? ( HS khaù). cuï gioáng oâng noäi mình.Quang chaïy theo chieác xích loâ vaø meáu maùo xin loãi cuï .. -Trong đoạn văn có những chữ nào phải. -Các chữ dầu câu phải viết hoa ..... vieát hoa ? Vì sao? ( HS TB) -Những dấu câu nào được sử dụng trong đoạn văn trên ? ( HS yếu). -Daáu chaám ,daáu phÈy,dÊu hai chaám,xuoáng dòng ,gạch đầu dòng.. ( HS TB). -Lời c¸c nhân vật được viết sau dÊu hai chấm ,xuống dòng gạch đầu dòng. -GV đọc các từ khó cho HS viết vào bảng con , 3 HS viết bảng lớp .. -HS viÕt b¶ng :xích loâ ,quaù quaét ,boãng ... -Lời nhân vật được viết như thế nào ?. - GV theo dõi và chỉnh sửa cho HS. Y/C 3 HS yếu đọc lại các từ trên. - GV đọc cho HS viết theo đúng Y/C . - GV đọc HS Soát lỗi. -GV thu 7-10 baøi chaám vaø NX. c.HD HS laøm baøi taäp chính taû: (11’) Baøi 2a: - Gọi 1 HS đọc Y/C của bài . - Y/C HS tự làm bài vào VBT2 HS lên baûng laøm. - Y/C HS nhaän xeùt baøi treân baûng.. - 3 HS đọc các từ trên. - HS cheùp baøi vµo vë. - HS đổi vở cho nhau và dùng bĩt chì để soát lỗi cho nhau.. -1HS đọc. -2 HS leân baûng laøm baøi HS laøm vaøo VBT. - GV keát luaän vaø cho ñieåm HS.. - Cả lớp theo dõi ,nhận xét và tự sửa lỗi cuûa mình.. Baøi 3 : Gọi 1 HS đọc Y/C của bài .. -1HS đọc Y/C của bài .. Phaùt giaáy cheùp saün baøi vaø buùt cho caùc nhoùm . - Y/C HS tự làm bài. - Y/C các nhóm gắn BT lên bảng, đọc bài lµm cña nhãm m×nh. - GV nhËn xÐt, ch÷a bµi ... sau đó HS làm vào vở. - Gọi 1 số HS đọc bảng chữ ở BT3. ( khuyÕn khÝch HS kh¸, giái häc thuéc t¹i líp). - GV keát luaän vaø cho ñieåm HS. 3. Cuûng coá daën doø: (2’) - GV cuûng coá laïi baøi hoïc.NX tieát hoïc. - HS laøm theo nhoùm 4 em. - Các nhóm gắn BT lên bảng, đọc bài làm - HS nhãm kh¸c nhËn xÐt bµi cña nhãm b¹n. - HS làm vào vở. - 4-5 HSTB đọc bảng chữ ở BT3. - 2-3 HS kh¸, giái häc thuéc b¶ng ch÷ ë BT3. - .Líp nhËn xÐt. - HS theo doõi..

(177) Dặn dß : Viết lại chữ sai: Chuẩn bị tiết sau vieát baøi: Baän. - HS l¾ng nghe, ghi nhí.. Tù nhiªn vµ X· héi. Bµi 13: HOẠT ĐỘNG THẦN KINH I. yªu cÇU CẦN ĐẠT : - Nêu được ø ví dụ về những phản xạ tự nhiên thường gặp trong đời sống. - Biết đợc tuỷ sống là trung ơng thần kinh điều khiển hoạt động phản xạ.. * KNS: + Các kĩ năng cơ bản được GD: - Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: phân tích, so sánh phán đoán hành vi có lợi coù haïi. - Kĩ năng làm chủ bản thân: kiểm soát cảm xúc và điều khiển hoạt động, suy nghó. - Kĩ năng ra quyết định để có những hành vi tích cực, phù hợp. + Caùc PP/ kó thuaät: Laøm vieäc nhoùm vaø thaûo luaän. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Caùc hình trong SGK trang 28, 29. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1. Kieåm tra baøi cuõ : (3’) - GV gọi 2 HS làm bài tập 1, 2 / 18 VBT Tự nhiên xã hội Tập 1. - GV nhaän xeùt bµi cò. 2. Bài mới:(30’) Hoạt động dạy Hoạt động 1 : LAØM VIỆC VỚI SGK Bước 1 : - GV yêu cầu các nhóm trưởng điều khieån caùc baïn cuøng quan saùt hình 1 trang 28 SGK vaø đọc mục Bạn cần biết để trả lời các câu hỏi : - §iÒu g× sÏ xÈy ra khi tay ta ch¹m vµo vËt nãng. - Bộ phận nào của cơ quan thần kinh đã ®iÒu khiÓn tay ta rôt l¹i khi ch¹m vµo vËt nãng. - Hiện tợng tay vừa chạm vào vật nóng đã rôt ngay l¹i gäi lµ g×? Bước 2 : - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết qua.û H :Phaûn xaï laø gì ? Neâu moät vaøi ví duï về những. Hoạt động học. - HS quan s¸t, th¶o luËn theo nhãm 4 em. - §¹i diÖn 2 nhãm tr×nh bµy keát quaû thaûo luaän. -C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, gãp ý thªm… -Khi tay ta ch¹m vµo vËt nãng lËp tøc rôt tay l¹i. - Tuỷ sống đã điều khiển tay ta rụt lại khi ch¹m vµo vËt nãng. - Hiện tợng tay vừa chạm vào vật nóng đã rụt ngay l¹i gäi lµ ph¶n x¹.. - 2-3 HS tr¶ lêi c©u hái GV nªu..

(178) phản xạ thường gặp trong đời sống.  Kết luận : Trong đời sống, khi gặp một kích thích bất ngờ từ bên ngoài, cơ thể tự động phản ứng lại rất nhanh. Những phản ứng như thế được gọi là phản xạ. Tủy sống là trung ương thần kinh điều khiển hoạt động phản xạ này. Hoạt động 2 : CHƠI TRÒ CHƠI THỬ PHẢN XẠ ĐẦU GỐI VAØ AI PHẢN ỨNG NHANH Trß ch¬i 1: Thö ph¶n x¹ ®Çu gèi Bước 1 : - GV híng dÉn HS c¸ch tiÕn hµnh - HS quan s¸t h×nh ë SGK – nghe GV híng ph¶n x¹ ®Çu Gèi: dÉn . Gọi một HS lên trước lớp yêu cầu em naøy ngoài treân gheá cao, chaân buoâng - 1 HS lªn thùc hµnh thö ph¶n x¹ ®Çu gèi tríc líp . thoõng (quan saùt hình trong SGK) GV - HS díi líp quan s¸t, nhËn xÐt. dùng bàn tay đánh nhẹ vào đầu gối phía dưới xương bánh chè làm cẳng chân đó bật ra phía trước. Bước 2 : - Cho cả lớp thực hành thử phản xạ đầu - Laøm vieäc theo nhoùm. goái theo nhoùm 2 em. Bước 3 : - Gọi các nhóm lên làm thực hành thử - Đại diện một số nhóm lên làm thực hành phản xạ đầu gối trước lớp. thử phản xạ đầu gối trước lớp. H: Em đã tác động nh thế nào vào cơ - Ngồi lên ghế cao,…dùng tay đánh nhẹ… thÓ? - Ph¶n øng cña ch©n nh thÕ nµo? - C¼ng ch©n bËt ra phÝa tríc. - Do ®©u ch©n cã ph¶n øng nh thÕ? - Do kÝch thÝch vµo ch©n truyÒn qua d©y * GV nhËn xÐt, kÕt luËn qua phÇn tr¶ lêi thÇn kinh tíi tuû sèng, tuû sèng ®iÒu khiÓn cña HS. ph¶n x¹. Trß ch¬i 2:Ai ph¶n øng nhanh - Nghe GV hướng dẫn cách chơi. Bước 1 : GV hướng dẫn cách chơi trß ch¬i “ chanh- chua; cua g¾p”. Bước 2: - Cho HS ch¬i thö 1 lÇn . - HS ch¬i thö 1 lÇn . - Tæ chøc cho HS ch¬i thËt . - HS tiÕn hµnh ch¬i theo híng dÉn cña GV. Bước 3 : - Keát thuùc troø chôi, GV nhaän xeùt, keát luận và tuyên dương những bạn có - HS chó ý theo dâi. phản ứng nhanh. 3. Cuûng coá, daën doø : (2’) - Yêu cầu 2 HS đọc nội dung bạn cần - 2 HS đọc nội dung bạn cần biết trong bieát trong SGK. SGK. - GV nhaän xeùt tieát hoïc vaø daën HS veà - HS l¾ng nghe, ghi nhí. nhaø chuaån bò baøi sau.. ThÓ dôc. Bài 14: ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI , TRÁI.

(179) trò chơi: đứng ngồi theo lệnh I. yªu cÇU CẦN ĐẠT: - ¤n ®i chuyÓn híng ph¶i, tr¸i Y/C HS biÕt c¸ch ®i chuyÓn híng ph¶i, tr¸i. - Trò chơi : §øng ngåi theo lƯnh. Yêu cầu biÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia chơi tương đối chủ động.. II. Địa điểm và phương tiện: -Vệ sinh an toàn sân trường. -Coøi vaø keû saân.. III. Nội dung và Phương pháp lên lớp: Noäi dung A.Phần mở đầu: -Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài hoïc. - Đứng tại chỗ, vỗ tay và hát. -Giaäm chaân taïi choã theo nhòp. -Chaïy chaäm xung quanh saân. B.Phaàn cô baûn: 1)Ôn tập hợp hµng ngang, dóng th¼ng haøng ngang . -Cán sự hô – gv theo dõi sửa chữa và uoán naén. 2) ¤n ®i chuyÓn híng ph¶i, tr¸i. -Giới thiệu làm mẫu 1 lần. -Hs thực hiện tập. -Taäp theo toå. -Thi đua giữa các tổ. 3)Troø chôi:§øng ngåi theo lÖnh. -Nªu teân troø chôi v aø caùch chôi. -Giới thiệu làm mẫu 1 lần. - Cho HS ch¬i thö 1 lÇn –GV theo dâi,uèn n¾n… -Lớp thực hiện chơi, sau mỗi lần chơi thực hiện đổi chỗ. - GV yeâu caàu HS chôi moät caùch tích cực. - NhËn xÐt qua trß ch¬i. C.Phaàn keát thuùc: -Đi thường theo nhịp . -Heä thoáng baøi hoïc. -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Kết thúc giờ học “Giải tán”- khoẻ.. Thời lượng. Cách tổ chức. 1-2’ 1’ 1-2’ 80-100m. ´´´´´´´´´ ´´´´´´´´´ ´´´´´´´´´ ´´´´´´´´´. 3-4’. ´´´´´´´ ´´´´´´´ ´´´´´´´ ´´´´´´´. 3-4’ 3-5’ 6-8’ ´ ´. ´ ´ ´. ´ ´. ´. ´. 2-4’. 2’ 1’ 2’. ´ ´. ´. ´. ´. ´´´´´´´´´ ´´´´´´´´´ ´´´´´´´´´ ´´´´´´´´´. Thø 4 ngµy 05 th¸ng 10 n¨m 2011.

(180) Tập đọc BËn. I. yªu cÇU CẦN ĐẠT:. næi.. - ẹoù c ủuự n g,rành mạch, chú ý đọc đúng caự c tửứ có thanh hỏi, thanh ngã. - Ngắ t , nghỉ hơi đú n g sau cá c dò n g thơ và giữ a cá c dò n g thơ. - Đọ c trô i chả y toà n bà i và bướ c đầ u biế t đọ c bà i vớ i giọ n g vui vẻ , s«i. - Hiể u nghĩa cá c từ ngữ trong bà i : sô n g Hồ n g,và o mù a , đá n h thù . . - Hiể u đượ c nộ i dung: Bà i thơ cho ta thấ y mọ i ngườ i , mọ i vậ t vµ c¶ em bÐ ủeà u bận roọ n laứ m nhửừ n g coõ n g vieọ c coự ớch, ủem nieà m vui nhoỷ goự p vaứ o cuộc đời. ( trả lời đợc câu hỏi 1,2,3 ; thuộc đợc một số câu thơ trong bài. C- KNS: + Các kĩ năng cơ bản được GD: Tự nhận xét; Lắng nghe tích cực. + Caùc PP/ kó thuaät: Trình baøy yù kieán caù nhaân; thaûo luaän caëp ñoâi – chia seû. II. ĐỒ DÙ N G DẠ Y HỌ C :. - Tranh minh họ a bà i tậ p đọ c ( SGK).. - Bả n g phụ ghi sẵ n nộ i dung cầ n hướ n g dẫ n luyệ n đọ c .. III. CÁ C HOẠ T ĐỘ N G DẠ Y CHỦ YẾ U :. A. Kieå m tra baø i cuõ : (3’) -2 HS đọ c và trả lờ i câ u hỏ i về nộ i dung bà i tậ p đọ c TrËn bãng díi lßng đờng. B. Dạ y - họ c bà i mớ i :(35’) 1.Giớ i thiệ u bà i :(2’) - Em hã y kể về cô n g việ c củ a mộ t số ngườ i , mộ t số vậ t xung quanh mà bieá t ? ( 2-3 HS keå veà coâ n g vieä c ...) - GV dÉn d¾t vµo bµi, ghi mơc bµi. (HS quan sá t tranh ë SGK và nghe giớ i thieä u .) - GV ghi muïc baøi - Gọi 1 HS đọc mục bài. 2. Bà i mớ i (33’). Hoạ t độ n g dạ y 2.Luyệ n đọ c : (18’) a) Đọ c mẫ u : - GV đọ c mẫ u toà n bà i mộ t lượ t vớ i gioï n g vui töôi, khaå n tröông b, Hướ n g dẫ n luyệ n đọ c kế t hợ p giả i nghĩa từ : * Y/C HS nối tiếp đọc mỗi em2 caõ u , ủoù c từ đầ u đế n hế t bà i . *H/ dẫ n đọ c từ n g đoạ n và giả i nghĩa từ khoù : - Y/C 3 HS nố i tiế p nhau đọ c 3khổ thơ trứ ơ c lớ p , cả lớ p theo dõ i trong SGK.. Hoạ t độ n g họ c - Theo dõ i GV đọ c mẫ u .. - Mỗ i HS đọ c 2 câ u , tiế p nố i nhau đọ c từ đầ u đế n hế t bà i .Đọ c 2 voø n g .. - 3 HS nố i tiế p nhau đọ c 3khổ thơ.

(181) Chú ý ngắ t giọ n g đú n g : + Từ đầ u … bậ n ngủ , bậ n chơi: nhịp 2/2 + Hai caâ u nhòp 1/3 + Bậ n / tậ p khó c cườ i + Baä n / nhìn aù n h saù n g .// + Khổ thơ cuố i nghỉ ở cuố i mỗ i dò n g. - Y/C 3 HS nố i tiế p nhau đọ c bµi lÇn 2. - GV nhận xét cách đọc. +Cho HS xem tranh aû n h veà soâ n g Hoà n g và GT : Đâ y là con sô n g lớ n nhấ t MB’nướ c ta, sô n g chả y qua Hà Nộ i .Nướ c sô n g có nhiề u phù sa nê n có mà u đỏ vì thế gọ i là sô n g Hồ n g. + Y/cầ u HS đọ c chú giả i từ và o mà u , đá n h thù . - Yê u cầ u HS luyệ n đọ c theo nhó m 2 em. GV theo sát, giúp đỡ HS yếu đọc bài.. trứ ơ c lớ p , cả lớ p theo dõ i trong SGK. - Nghe GV híng dÉn c¸ch ng¾t, nghØ… - 2 H S đọc lại các câu GV hớng dẫn. - Líp theo dâi, nhËn xÐt. - 3 HS nố i tiế p nhau đọ c bµi lÇn 2.C¶ líp theo doõ i trong SGK. nhËn xÐt… HS xem tranh aû n h veà soâ n g Hoà n g vaø n eâ u nhaä n xeù t .. -2 HS ®oï c chuù giaû i trong SGK. - Mỗ i nhó m 2 HS, lầ n lượ t từ n g HS. - KiĨm tra viƯc đọ c giữ a cá c nhó m .. đọ c vµ ngỵc l¹i. - 2 nhó m đọ c ,líp theo dâi, nhËn xÐt.. - GVnhận xét qua phần đọc nhóm của HS. * Yeâ u caà u hoï c sinh caù c toå tieá p noá i nhau đọ c đồ n g thanh bµi thơ . 3.Hướ n g dẫ n tìm hiể u bà i : (13’). - Mỗ i tổ đọ c đồ n g thanh mộ t đoạ n , 3 tổ đọ c từ đầ u đế n hế t bà i .. - Y/c HS đọ c thầ m toà n bà i - Moï i ngöoø i moï i vaä t xung quanh em beù đề u bậ n nhữ n g việ c gì? ( HS yếu,TB). - Bé bậ n nhữ n g việ c gì ?( HS yếu,TB) - Vì sao mọ i ngưò i , mọ i vậ t đề u bậ n và vui ? ( HS khaù, gioûi) GV keá t luaä n : Bà i thơ cho ta thấ y mọ i ngườ i ,mọ i vậ t đề u bËn rộ n để là m nhữ n g cô n g việ c có ích cho đờ i , đem nhữ n g niề m vui nhỏ gó p vaø o nieà m vui chung cuû a cuoä c soá n g.. - HS đọ c thầ m - HS trả lờ i , mỗ i HS chỉ cầ n nê u 1 ý : Trờ i thu bậ n xanh, Sô n g Hồ n g baä n chaû y ,xe baä n chaï y ;lòchbaä n tính ngaø y … - Beù baä n nguû , bËn buù , baä n chơi,bậ n tậ p khó c cườ i , bậ n nhìn aù n h saù n g . - HS tự do phá t biể u ý kiế n : + Vì mọ i ngườ i bậ n là m nhữ n g vieä c coù ích cho c/sèng neâ n mang laï i nieà m vui. + Vì khi đượ c là m việ c tố t , mọ i ngườ i đề u thấ y vui. +Vì baä n laø m vieä c ,laø m cho moï i ngườ i vui vỴ…...

(182) 4. Luyện đọc lại và h où c thuoọ c loứ n g : (12’) -GVđịnh hớng cách đọc đọc mẫu bài thơ lÇn 2. - Y/C HS tự nhẩm thầm để HTL một số dßng th¬( HS kh¸, giái HTL c¶ bµi). + Gv treo baû n g phuï coù vieá t saü n caù c caâ u trong bà i thơ, mỗ i câ u chỉ có hai chữ đầ u tiê n . - Tổ chứ c cho mộ t số hs thi đọ c thuộ c loø n g mộ t đoạ n bấ t kỳ trong bà i thơ. -KhuyÕn khÝch HS kh¸, giái thi HTL c¶ bµi. - Tuyeâ n döông caù c hoï c sinh hoï c thuoä c loø n g toá t C.Cuû n g coá , daë n doø : - Hỏ i : em đã là m đượ c nhữ n g gì để gó p vaø o nieà m vui chung cuû a cuoä c soá n g ? - Nhaä n xeù t tieá t hoï c . Daë n doø HS hoï c thuoä c loø n g baø i thô vaø chuaå n bò baø i sau.. - HS lắng nghe ,2 em đọc lại. - HS tự nhẩm thầm để HTL theo Y/C. - HS yÕu nèi tiÕp nhau nh×n b¶ng phụ đọc bài ( mỗi em đọc một số dßng ). - Mộ t số hs thi đọ c thuộ c - Líp theo dâi NhËn xÐt… - 2-3 HS kh¸, giái thi HTL c¶ bµi. - Líp nhËn xÐt +b×nh chän…. - 2 đế n 3 họ c sinh trả lờ i … - HS l¾ng nghe – ghi nhí.. To¸n GAÁP MOÄT SOÁ LEÂN NHIEÀU LAÀN I. yªu cÇU CẦN ĐẠT - Biết thực hiện gấp 1 số lên nhiều lần (bằng cách nhân số đó với số lần). II. Đồ dùng dạy học: - Sơ đồ vẽ sẵn vào bảng phụ như SGK.. III. Hoạt động dạy học: 1. Kieåm tra baøi cuõ : (3’) - 3 HS leân baûng laøm baøi 1, 2, 3. - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS . 2. Bài mới: (35’) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. * Hướng dẫn HS thực hiện gấp 1 số lên nhiều lần . - GV nêu bài toán ë SGK tr.33.. - Nghe GV nªu bµi to¸n.. - Hướng dẫn HS tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng.. - 2 HS nh¾c l¹i bµi to¸n.. + Vẽ đoạn thẳng AB dài 2cm, coi đây là 1 phần. + Đoạn thẳng CD dài gấp 3 lần đoạn AB, mà đoạn thẳng AB là 1 phần, vậy đoạn thẳng CD là 3 phần như thế. Lưu ý HS vẽ hai đoạn thẳng có hai đầu. - Nghe hướng dẫn và vẽ vào vở nh¸p..

(183) thẳng nhau (đầu A và đầu C thẳng cột) . - Y/c HS suy nghĩ để tìm độ dài đoạn thẳng CD. - Hai cách tính trên đều đúng, tuy nhiên tổng 2 + 2. - Tìm độ dài đoạn thẳng CD. + 2 coù theå chuyeån thaønh pheùp nhaân 2 x 3. Maø 2 chính là độ dài đoạn thẳng AB. Vậy để tìm độ dài. 2 + 2 + 2 = 6 (cm) 2 x 3 = 6 (cm). đoạn thẳng CD gấp 3 lần đoạn thẳng AB, ta lấy độ dài đoạn thẳng AB nhân với số lần là nhân với 3. - Y/c HS viết lời giải của bài toán vào vở nh¸p.. Bµi gi¶i §é dµi ®o¹n th¼ng CD lµ:. - Bài toán trên được gọi là bài toán về gấp 1 số. 2x3=6 (cm) §¸p sè: 6cm.. leân nhieàu laàn . - Muoán gaáp 2cm leân 4 laàn ta laøm theá naøo ? ( HS TB) - Vaäy muoán gaáp1 soá leân 1 soá laàn ta laøm theá naøo ?. - Laáy 2 x 4 = 8 (cm). ( HS khaù, gioûi) * Luyện tập - Thực hành:. - Ta lấy số đó nhân với số lần.. Baøi 1:. Hình thức: Làm vào vở nháp. - Gọi 1 HS đọc đề bài.. - 1 HS đọc đề bài.. - Naêm nay em leân maáy tuoåi ? ( HS yeáu) - Tuổi chị như thế nào so với tuổi em ? ( HS TB). - Naêm nay em leân 6 tuoåi .. - Bài toán y/c tìm gì ? ( HS TB). - Bài toán y/c Tìm tuổi chị.. - Bài toán thuộc dạng toán gì ? ( HS TB, khá). - Gaáp 1 soá leân nhieàu laàn.. - Y/c HS tự làm bài vào vở nh¸p.. - HS cả lớp làm vào vơ ûnh¸p.. - GV theo sát, giúp đỡ HS yếu làm bài.. - 2-3 HS TB đọc bài làm.. - Chữa bài và cho điểm HS.. - Líp theo dâi, nhËn xÐt.. Baøi 2 :. Hình thức: Làm vào vở .. - Y/c 2 HS yêú đọc đề toán.. - 2 HS đọc đề toán.. - HS tự vẽ sơ đồ và giải vào vở , 1 HS kh¸ làm baûng phô. - GV theo sát, giúp đỡ HS yếu làm bài. -Gọi 2 HS TB đọc bài làm của mình. - HS kh¸ laøm baûng phô tr×nh bµy bµi gi¶i. -GV chữa bài và cho điểm HS. Baøi 3 (dßng 2): - Bài toán y/c chúng ta làm gì ? - Y/c 1 HS đọc nội dung của cột đầu tiên. - Muốn tìm 1 số nhiều hơn số đã cho 1 số đơn vị ta. - Tuoåi chò gaáp 2 laàn tuoåi em.. - 1 HS làm bảng, HS cả lớp làm vào vở Bµi giaûi : Số quả cam mẹ hái được là : 7 x 5 = 35 (quaû) Đáp số: 35 quảcam. Hình thức: Làm vào bảng con -ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng(theo mÉu). - 1 HS đọc nội dung của cột đầu tieân..

(184) laømnhö theá naøo ? ( HS TB). - Ta lấy số đó cộng với phần hơn.. -Muốn tìm1số gấp số đã cho1số lần ta làm như theá naøo ? ( HS khaù). - Ta lấy số đó nhân với số lần.. - GV gi¶ng bµi mÉu.. - HS theo dâi mÉu. - HS lµm baûng con, 1 sè HS nªu kÕt qu¶ vµ c¸ch lµm theo Y/C cña GV.. - Y/C HS tù lµm dßng 2 vµo baûng con - Gäi 1 sè HS nªu kÕt qu¶ vµ c¸ch lµm. - Chữa một số bảng – nhận xét - GV nhËn xÐt, chữa bài vµ nhÊn m¹nh c¸ch gÊp mét sè lªn nhiÒu lÇn. * Cuûng coá, daën doø : (2’) - GV cñng cè néi dung bµi häc. Nhaän xeùt tieát hoïc. - DÆn veà nhaø laøm baøi 1, 2, 3( VBT).. - HS chó ý l¾ng nghe. - HS nghe – ghi nhí.. ChÝnh t¶ Nghe – vieát: Baän I. yªu cÇU CẦN ĐẠT : -Nghe và viết đúng đoạn từ Cô bận cấy lúa … Góp vào đời chung trong bài thơ Baän. Trình bày đúngcác dòng thơ, khổ thơ 4 chữ. -Làm đúng bài tập chính tả : Phân biệt en / oen ( BT2 ).-Làm đúng BT3 a.. II/Đồ dùng dạy- học: -Baûng phuï vieát BT2,3a.. III/ Các hoạt động dạy –học chủ yếu: A/KTBC:Gọi 3 HS lên bảng,nghe GV đọc HS viết .giếng nước, khiêng, , thiên nhiên. - GV chữa bài và cho điểm HS. - Gọi 3 HS đọc bảng chữ cái. - GV NX cho ñieåm HS. B/Dạy học bài mới.. Hoạt động dạy 1.Giới thiệu bài: - GV dẫn dắt vào bài, ghi đề bài lên bảng.. Hoạt động học. - Y/C HS đọc đề bài.. -HS theo doõi . -2 HS đọc đề bài.. 2.Hướng dẫn HS viét chính tả: -GV đọc mẫu bài thơ Bận.. -HS laéng nghe .. -Y/C 1 HS đọc lại. - Beù baän gì ?. -1HS đọc lại cả lớp theo dõi ở SGK. - Beù baän buù ,baän chôi ,baän khoùc, baän. - Vì sao tuy baän nhöng ai cuõng vui ?. cười ,bận nhìn ánh sáng. - Vì mỗi việc làm đều làm cho cuộc.

(185) -Đoạn thơ viét theo thể thơ nào ?. đời chung vui hơn . -Đoạn thơ viết theo thể thơ 4 chữ.. - Đoạn thơ có mấy khổ thơ ?Mỗi khổ có mấy doøng thô ?. - Đoạn thơ có 2 khổ ,có 14 dòng thô ,khoå cuoái coù 8 doøng thô .. Trong bài thơ những chữ nào phải viết hoa ? -Tên bài và chữ đầu dòng thơ viết như thế. - Chữ đầu dòng phải viết hoa . Ta nên lùi vào 4 ô chữ đầucâu viết. nào cho đẹp? - Y/C HS nêu từ khó ,dễ lẫn trong khi viết tả ?. luøi vaøo 2 oâ . HS neâu :Thoåi naáu, aùnh saùng .. -Y/C HS đọc và viết các từ vừa tìm được . GV theo dõi và chỉnh sửa cho HS.. 2 HS lên bảng viết cả lớp viết vào baûng con.. - GV đọc cho HS viết theo đúng Y/C. - GV đọc HS Soát lỗi.. -HS nghe đọc viết lại bài thơ . HS đổi vở cho nhau và dùng bút chì. -GV thu 7-10 baøi chaám vaø NX.. để soát lỗi cho nhau.. 3.HD HS laøm baøi taäp chính ta:û Baøi 2: - Gọi 1 HS đọc Y/C của bài .. - 1HS đọc Y/C của bài.. - Y/C HS tự làm bài - Y/C HS nhaän xeùt baøi treân baûng.. - 2 HS leân baûng laøm baøi HS laøm vaøo VBT.. - GV keát luaän vaø cho ñieåm HS.. - HS NX cả lớp theo dõi và tự sửa lỗi.. Baøi 3 a: - Gọi 1 HS đọc Y/C của bài . - Phaùt giaáy , buùt cho caùc nhoùm . - Y/C HS tự làm bài. - Y/ Đại diên 2 nhóm lên trình bày kết bài laøm cuûa nhoùm. - 1HS đọc Y/C của bài . - HS nhận đồ dùng học tập làm bài theo nhoùm . - HS NX cả lớp theo dõi và tự sửa lỗi cuûa mình.. -GV chữa bài sau đó HS làm vào vở. 4. Cuûng coá daën do:ø - Gv cuûng coá laïi baøi hoïc.NX tieát hoïc.. - HS theo doõi.. Dặn dò : Viết lại chữ sai: Chuẩn bị tiết sau vieát baøi: caùc em nhoû vaø cuï giaø. - HS lắng nghe – ghi nhớ .. Tù nhiªn vµ X· héi. Bài14: HOẠT ĐỘNG THẦN KINH (T) I. yªu cÇU CẦN ĐẠT: Sau baøi hoïc, HS bieát: -Vai trò của não trong việc điều khiển mọi hoạt động có suy nghĩ của con người. - Nêu ví dụ cho thấy não điều khiển, phối hợp mọi hoạt động của cơ thể.( HS khá, gioûi ). * KNS: + Các kĩ năng cơ bản được GD:.

(186) - Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: phân tích, so sánh phán đoán hành vi có lợi coù haïi. - Kĩ năng làm chủ bản thân: kiểm soát cảm xúc và điều khiển hoạt động, suy nghó. - Kĩ năng ra quyết định để có những hành vi tích cực, phù hợp. + Caùc PP/ kó thuaät: Laøm vieäc nhoùm vaø thaûo luaän. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Caùc hình trong SGK trang 30, 31. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1. Kieåm tra baøi cuõ : (3’) - GV gọi 2 HS làm bài tập 1, 2 / 18 VBT Tự nhiên xã hội Tập 1. - GV nhaän xeùt baøi cuõ. 2. Bài mới : (30’). Hoạt động dạy Hoạt động 1 : LAØM VIỆC VỚI SGK Bước 1 : -> Nhóm trưởng điều khiển các bạn cùng quan saùt hình 1 trang 30 SGK và trả lời câu hỏi :. Hoạt động học - HS caùc nhoùm thaûo luaän caâu hoûi. Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luaän cuûa nhoùm mình : -Bất ngờ dẫm phải đinh Nam co chân lên ngay. . Tuỷ sống điều khiển phản ứng đó. - Sau đó Nam đã rút đinh ra và vứt vào thùng rác để người khác không dẫm phải. - Não đã điều khiển hành động của Nam.. 1.Bất ngờ dẫm phải đinh Nam phản ứng thế naøo? Cơ quan nào điều khiển phản ứng đó? 2.Sau đó Nam đã làm gì? Việc làm đó có taùc duïng gì? - Cơ quan nào điều khiển hoạt động đó? Bước 2 : - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả (Moãi nhoùm chæ trình baøy moät caâu). Caùc thaûo luaän cuûa nhoùm mình. nhoùm khaùc boå sung goùp yù. -GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu trả lời.  Kết luận :- Khi bất ngờ dẫm phải đinh Nam đã co ngay chân lại. Hoạt động này do tủy sống trực tiếp điều khiển. - Sau khi đã rút đinh ra khỏi dép, Nam vứt chiếc đinh đó vào thùng rác. Việc làm đó giúp cho những người đi đường khác không giẫm phải đinh giống Nam. - Não đã điều khiển mọi hoạt động suy nghĩ và khiến Nam ra quyết định là không vứt đinh ra đường. Hoạt động 2 : THẢO LUẬN : Bước 1 : - GV yêu cầu HS đọc ví dụ về hoạt động - Laøm vieäc caù nhaân: viết chính tả ở hình 2 trang 31 SGK, trên cơ sở đóghĩ.

(187) ra moätví duï khaùc vaø taäp phaân tích ví duï - Từng HS đọc ví dụ và quan sát tranh mới do mình nghĩ ra để thấy rõ vai trò của h.2 ( SGK), suy nghó theâm ví khaùc theo não trong việc điều khiển, phối hợp các cơ Y/C cuûa GV. quan khaùc nhau cuøng hoạt đôïng một lúc. Bước 2 : - Hai HS quay mặt lại với nhau lần lượt - Laøm vieäc theo caëp: HS 2 em ngoài caïch nói với nhau về kết quả làm việc cá nhân nhau lần lượt nói với nhau về kết quả làm đồng thời góp ý cho nhau để cùng hoàn vieäc cuûa nhoùm minh thiện những ví dụ mới của nhóm. Bước 3 : - Một số HS xung phong trình bày trước - Làm việc cả lớp. lớp ví dụ của cá nhân để chứng tỏ vai trò -HS xung phong trình bày trước lớp ví dụ : của não trong việc điều khiển, phôí hợp Queùt nhaø, laøm baøi taäp, xem phim, taäp theå mọi hoạt động của cơ thể. duïc… - GV ñaët theâm caùc caâu hoûi : + Theo em, boä phaän naøo cuûa cô quan thaàn kinh giúp chúng ta học và ghi nhớ những - 2 – 3 HS trả lời, lớp nhận xét điều đã học ? hoïc ? +Vai trò của não trong hoạt động thần - GV nhaän xeùt qua phaàn traû lôì cuûa HS. kinh laø gì ?  Kết luận : - Não không chỉ điều khiển, phối hợp mọi hoạt động của cơ thể mà còn giúp chúng ta học và ghi nhớ. - 1, 2 HS đọc nội dung bạn cần biết trong 3. Cuûng coá, daën doø: (2’) - Yêu cầu HS đọc nội dung baïn caàn bieát trong SGK. SGK. - GV nhaän xeùt tieát hoïc vaø daën HS veà nhaø - HS lắng nghe, ghi nhớ. laøm BT …. Thø 5 ngµy 6 th¸ng 10 n¨m 2011. To¸n. LUYEÄN TAÄP I. yªu cÇU CẦN ĐẠT - Biết thực hiện gấp 1 số lên nhiều lần và vận dụng vào giải toán. - Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có một chữ số. II. Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ. III. Hoạt động dạy học: 1. Kieåm tra baøi cuõ : (3’) - 2 HS leân baûng laøm baøi 2, 3 (VBT). - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS . 2. Bài mới: (35’).

(188) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. * Luyện tập - Thực hành : Baøi 1:(coät 1,2) - Gọi 1 HS yếu nêu y/c của bài ở SGK tr.34. - Y/c HS nêu cách thực hiện gấp 1 số lên nhieàu laàn vaøneâu mieäng baøi laøm . - GV chữa bài và cho điểm HS. Baøi 2:(coät 1,2,3) - Goïi1 HS yeáu neâu y/c cuûa baøi. - Y/c HS tự làm bài vào bảng con. - Goïi 3 HS yeáu neâu caùch laøm. - Cho HS khaùc nhaän xeùt . -GV nhận xét, chữa bài và cho điểm HS . Baøi 3:. Hình thức: Làm miệng - 1 HS nêu y/c của bài ở SGK tr.34. - 4 HS øneâu mieäng baøi laøm ... - Lớp nhận xét, chữa bài. Hình thức: Làm bảng con - Tính: - HS laøm baøi vaøo baûng con: 12 x 6. 14 x 7. 35 x 6. 72 98 HS khaùc nhaän xeùt. 190. - Gọi 2 HS yếu đọc đề bài . - Y/c HS xác định dạng toán, sau đó tự vẽ sơ. Hình thức: Làm vào vở - 2 HS đọc đề bài . . -1 HS (K) làm bảng, cả lớp làm bài. đồ và giải bài toán vào vở. vào vở:. - 1 HS khaù laøm vaøo baûng phuï.. Baøigiaûi :. - Gọi 2 HSTB đọc bài làm của mình.. Số bạn nữ của buổi tập múa là : 6 x 3 = 18 (baïn). - HS khaù laøm baûng phuï trình baøy baøi giaûi. - Chữa bài và cho điểm HS.. Đáp số : 18 bạn nữ. - HS dưới lớp nhận xét, chữa bài.. Baøi 4( coät a,b) : -Gọi 1 HS đọc y/c của bài . - Y/c HS vẽ đoạn thẳng AB dài 6cm. Hình thức: Làm vào vở nháp. - GV theo sát, giúp đỡ HS yếu làm bài.. - GV theo sát, giúp đỡ HS yếu vẽ được đoạn thaúng.. - Cho HS kieåm tra cheùo laãn nhau .. - 1 HS đọc y/c của bài . - HS vẽ đoạn thẳng AB dài 6cm vào giaáy nhaùp. - HS kieåm tra cheùo– baùo caùo GV.. - 1 HS đọc phần b. - Y/c 1 HS đọc phần b. - Muốn vẽ được đoạn thẳng CD chúng ta phải - Bíêt độ dài của đoạn thẳng CD. biết được điều gì ? - Hãy tính độ dài của đoạn thẳng CD?. - (6 x 2 = 12 (cm)). - Y/c HS vẽ đoạn thẳng CD. ->GV nhận xét, chữa bài .... - HS vẽ đoạn thẳng CD 12 cm vào giaáy nhaùp.. * Cuûng coá, daën doø : - Cô vừa dạy bài gì ?. - 1 HS nhaéc laïi muïc baøi..

(189) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn về nhà làm bài tập ở VBT.. - HS chó ý l¾ng nghe. - HS nghe – ghi nhí.. Luyện từ và câu. Ôn về từ chỉ hoạt động, trạng thái. so sánh I. yªu cÇU CẦN ĐẠT: - Biết thêm được một kiểu so sánh mới: so sánh sự vật với con người( BT1). - Tìm được các từ ngữ chỉ hoạt động, trạng thái trong bài tập đọc Trận bóng dưới lòng đường, (BT2). * Noäi dung giaûm taûi: Khoâng yeâu caàu laøm baøi taäp 3 I. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Vieát saün caùc caâu thô trong baøi taäp 1 leân baûng. - Bảng phụ chia thành 2 cột và ghi: từ chỉ hoạt động/ từ chỉ trạng thái. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:. Hoạt động dạy I. KIEÅM TRA BAØI CU:Õ (3’) - Goïi HS leân baûng laøm baøi taäp sau: + Đặt câu có từ: khai giảng, lên lớp. - Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. 2. DẠY – HỌC BAØI MỚI: (35’) 2.1. Giới thiệu bài : (1’) - GV nêu mục tiêu giờ học và ghi tên bài leân baûng. 2.2. Hướng dẫn làm bài tập:(34’) Bài 1:- Gọi HS đọc đề bài . - Yeâu caàu 4 HS leân baûng laøm baøi (gaïch chaân dưới các hình ảnh so sánh) mỗi HS làm 1 phần. HS dưới lớp làm bài vào vở bài taäp. - Cho HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn. - GV nhận xét, chữa bài và cho điểm HS. Bài 2:- Yêu cầu 1 HS đọc đề bài. - Hoạt động chơi bóng của các bạn nhỏ được kể lại ở đoạn truyện nào? - Vậy muốn tìm các từ chỉ hoạt động chơi bóng của bạn nhỏ chúng ta cần đọc kĩ đoạn 1 đoạn 2 của bài. - Yêu cầu HS tìm các từ chỉ hoạt động chôi boùng cuûa caùc baïn nhoû theo yeâu caàu.. Hoạt động học 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vaøo nhaùp. - Nhaän xeùt baïn ñaët caâu.. - Nghe GV giới thiệu bài. - 1 HS đọc mục bài. - 1 HS đọc toàn bộ đề bài trước lớp, HS thứ 2 đọc lại các câu thơ của bài. a) Treû em nhö buùp treân caønh. b) Ngoâi nhaø nhö treû nhoû. c) Cây pơ-mu im như người lính canh. d) Baø nhö quaû ngoït chín roài. - 2 HS đọc đề bài (đọc 2 lần), cả lớp đọc thaàm theo. - Đoạn 1 và đoạn 2. - 1 HS đọc lại đoạn 1 và đoạn 2 của bài Trận bóng dưới lòng đường. - 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở bài tập. - Các từ chỉ hoạt động chơi bóng là: cướp boùng, baám boùng, daãn boùng, chuyeàn boùng, doác boùng, suùt boùng, chôi boùng..

(190) - Yêu cầu HS đọc và nhận xét các từ bạn tìm được trên bảng. - GV nhận xét, kết luận về lời giải đúng. - Gọi 1 HS đọc Y/C bài tập 2b. - Cần tìm các từ ngữ chỉ thái độ của Quang vaø caùc baïn khi voâ tình gaây ra tai nạn cho cụ già ở đoạn nào? - Y/C 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở bài tập. 3. CUÛNG COÁ, DAËN DOØ: (2’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën HS laøm laïi caùc baøi taäp treân, tìm caùc từ chỉ hoạt động, trạng thái có trong bài đọc Bận.. - 1 HS đọc Y/C bài tập 2b. - Cuối đoạn 2, đoạn 3 .HS làm, chữa bài: Các từ chỉ thái độ của Quang và các bạn khi voâ tình gaây tai naïn cho cuï giaø laø: hoảng sợ, sợ tái người.. - HS chuù yù theo doõi. - HS lắng nghe – ghi nhớ .. ¤n LuyÖn tõ vµ c©u. Ôn về từ chỉ hoạt động, trạng thái. so sánh I - Yªu cÇu CÇU CÇN §¹T: - Biết thêm được một kiểu so sánh mới: so sánh sự vật với con người. - Tìm được các từ ngữ chỉ hoạt động, trạng thái trong bài tập đọc Trận bóng dưới lòng đường II. Đồ dùng dạy – học: - Baûng phuï .. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN .1 Giới thiệu bài: (1’) - Daãn daét ghi teân baøi. 2. HD laøm baøi taäp:(30’) Bài 1: - GV ghi bảng: Ghi lại những hình ảnh so sánh trong những câu văn sau? a. Quả cỏ mặt trời có hình thù như một con nhím xuø loâng. b. Moãi caùnh hoa giaáy gioáng heät nhö moät chieác laù, chæ coù ñieàu mong manh hôn vaø coù maøu saéc rực rỡ. c. Bỗng một đàn bướm trắng tấp tới lẫn trong hoa mai, chuùng cuøng caùnh hoa laø laø rôi xuoáng, rồi khi tới mặt nước suối lại vụt bay lên cành tựa như những cánh hoa bị luồng gió lốc vô tình thoåi tung leân.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Nhaéc laïi teân baøi hoïc. - 2 HS đọc yêu cầu của bài - 2 HS đọc nội dung của bài - Thaûo luaän theo nhoùm ñoâi laøm baøi Keát quaû:.. a. Quả cỏ mặt trời- con nhím xù lông. b. Moãi caùnh hoa giaáy - chieác laù. c. đàn bướm trắng - những cánh hoa bị luoàng gioù loác voâ tình thoåi tung leân. - 3 – 4 nhóm trình bày trước lớp - Nhoùm khaùc nhaän xeùt.

(191) Bài 2: a, Em hãy gạch dưới các từ chỉ hoạt động trong đoạn văn sau: Ong xanh đến trước tổ một con dế. Nó đảo mắt quanh một lượt, thăm dò rồi nhanh nhẹn xông vào cửa tổ dùng răng và chân bới đất. Sáu cái chân ong làm việc như máy. Những hạt đất vụn do dế đùn lên lần lượt bị hất ra ngoài. Ong ngoạm, dứt, lôi ra một túm lá tươi. Thế là cửa đã mở. - HS làm bài cá nhân vào vở Ong xanh đến trước tổ một con dế. Nó đảo mắt quanh một lượt, thăm dò rồi nhanh nhẹn xông vào cửa tổ dùng răng và chân bới đất. Sáu cái chân ong làm việc như máy. Những hạt đất vụn do dế đùn lên lần lượt bị hất ra ngoài. Ong ngoạm, dứt, lôi ra một túm lá tươi. Thế là cửa đã mở. - Gv thu moät soá baøi chaám - Chữa bài - Gọi 4 HS đọc lại kết quả Bài 3: - GV ghi bảng: Điền tiếp vào ô trống - 2 HS đọc nội dung và yêu cầu của baøi taäp các từ thích hợp - HS làm bài cá nhân vào vở - Yeâu caàu HS suy nghó, neâu mieäng keát quaû - Theo dõi, giúp đỡ HS yếu Từ chỉ cac hoạt động con người giúp đỡ Từ chỉ cảm xúc của con người với con nhau người Quan tâm, đùm bọc...... Thöông yeâu, caêm gheùt, ....... ............................................................... ...........................................................  Toång keát – Daën doø - HS laéng nghe. - Nhaän xeùt tieát hoïc. Thø 6 ngµy 7 th¸ng 10 n¨m 2011. To¸n BAÛNG CHIA 7 I. yªu cÇU CẦN ĐẠT: - HS bước đầu thuộc bảng chia 7 . - Vận dụng được phép chia 7 trong giải toán có lời văn ( có một phép chia 7 ). II. Đồ dùng dạy học:. - Caùc taám bìa, moãi taám bìa coù 7 chaám troøn; baûng phuï. III. Hoạt động dạy học: 1. Kieåm tra baøi cuõ : (3’) - Gọi 2 HS đọc thuộc bảng nhân 7 - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS . 2. Bài mới: (35’) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH.

(192) * Hướng dẫn HS lập bảng chia 7 : - Gaén leân baûng 1 taám bìa coù 7 chaám troøn vaø hoûi : Laáy 1 taám bìa coù 7 chaám troøn .. - 7 lấy 1 lần được 7.. Vậy 7 được lấy 1 lần được mấy ? ( HS yeáu) - Hãy viết phép tính tương ứng ? ( HS. - 2 HS neâu : 7 x 1 = 7. yeáu) -Treân taám bìa coù 7 chaám troøn. Hoûi coù. - Coù 1 taám bìa.. bao nhieâu taám bìa ? ( HS yeáu) - Hãy nêu phép tính để tìm số bìa? (HS. - 1 HS neâu : 7 : 7 = 1. TB ) - Vậy 7 chia 7 được mấy ? ( HS yếu). -7 chia 7 được1.. - GV vieát leân baûng 7 : 7 = 1 - Gaén leân baûng 2 taám bìa vaø neâu moãi. - 1 HS yếu đọc : 7 : 7 = 1 - Hai taám bìa coù 14 chaám troøn .. taám bìa coù 7 chaám troøn. Hai taám bìa coù bao nhieâu chaám troøn ? ( HS yeáu) - Hãy lập phép tính để tìm số chấm tròn. - HS lập được : 7 x 2 = 14. coù trong caû hai taám bìa ? ( HS TB) - Tại sao em lại lập được phép tính này ?. - 2 HS TB neâu caùch laäp …. - Treân taát caû caùc taám bìa coù 14 chaám troøn bieát moãi taám bìa coù 7 chaám troøn.. - Coù taát caû 2 taám bìa.. Hoûi coù taát caû bao nhieâu taám bìa ? ( HS yeáu) - Hãy lập phép tính để tìm số tấm bìa ?. - 2 HS TB neâu :14 : 7 = 2. ( HS TB) - Vậy 14 chia 7 được mấy? ( HS yếu). - 14 : 7 = 2. - Vieát leân baûng pheùp tính 14 : 7 = 2. - 1 HS yếu đọc : 14 : 7 = 2. - Tiến hành tương tự với các p/ tính còn laïi. - HS quan sát và trả lời.. - Y/c HS tự học lòng thuộc bảng chia 7. -Cho HS xung phong đọc thuộc bảng. - HS hoïc thuoäc loøng baûng chia 7. -4– 5 HS xung phong đọc thuộc bảng chia. chia 7. - Y/ C HS nhaän xeùt veà SBC, SC,Thöông. 7. - 3 HS neâu nhaän xeùt … HS khaùc goùp yù, boå sung theâm.. cuûa baûng chia 7 ( HS khaù, gioûi ). * Luyện tập - Thực hành: Baøi 1 : - Baøi taäp y/c chuùng ta laøm gì ?. Hình thức: Làm miệng - Baøi taäp y/c chuùng ta :Tính nhaåm..

(193) - Y/C HS nhẩm BT 1 ở SGK tr.35 (2’).. - HS nhẩm BT 1 ở SGK tr.35 (2’).. - Y/C 12 HS nối tiếp nhau đọc phép tính.. - 12 HS nối tiếp nhau đọc phép tính.. - Nhaän xeùt baøi cuûa HS .. - HS khaùc nhaän xeùt, boå sung.. Baøi 2 :. Hình thức: Làm vào vở nháp. -Goïi 1 HSyeáu neâu y/c cuûa baøi.. - 1 HS neâu y/c cuûa baøi.. - Y/c HS tự làm bài vào vở nháp ;. - HS cả lớp làm vào vở nháp; sau đó 4 HS. - Gọi 4 HSTB lên bảng chữa bài. leân baûng,. - Goïi 2 HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn.. - 2 HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn.. - Khi đã biết 7 x 5 = 35, có thể ghi ngay. - Coù theå ghi ngay 35 : 7 = 5 vaø 35 : 5 = 7 vì. kết quả 35 : 7 và 35 : 5 được không, vì sao ?. nếu lấy tích chia cho thừa số này thì sẽ được thừa số kia.. ( HS khaù) - Y/c HS tự làmcác trường hợp còn lại.. HS nêu tương tự với các trường hợp còn laïi.. - Nhận xét, chữa bài . Baøi 3:. Hình thức: Làm vào vở. - Gọi 1 HS TB đọc đề bài.. - 1 HS đọc đề bài.. - Y/c HS suy nghĩ và giải toán vào vở, 1. - HS giải vào vở, 1 HS lên bảng giải Baøi giaûi :. HS khaù leân baûng giaûi.. Moãi haøng coù soá HS laø : 56 : 7 = 8 (HS). - GV theo sát, giúp đỡ HS yếu làm bài. - Gọi 2 HSTB đọc bài làm của mình. - HS khaù laøm baûng phuï trình baøy baøi giaûi. - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS .. Đáp số : 8 HS. - HS đổi chéo vở kiểm tra lẫn nhau- báo caùo GV.. Baøi 4:. Hình thức: Làm vào vở. - Gọi 1 HS đọc đề bài.. - 1 HS đọc đề bài.. - Y/c HS suy nghĩ và giải toán vào vở, 1. - 1 HS lên bảng, HS cả lớp làm vở: Baøi giaûi :. HS khaù leân baûng giaûi. - GV theo sát, giúp đỡ HS yếu làm bài. - Cho HS đọc bài, nhận xét bài của bạn.. - GV Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS. - Y/ C HS khá, giỏi nêu sự giống nhau và khác nhau giữa BT3 và BT4.. Soá haøng coù laø : 56 : 7 = 8 (Haøng) Đáp số : 8 Hàng . Giống nhau:Đều thực hiện phép chia cho 7. Khaùc nhau: BT3 chia thaønh 7 phaàn baèng nhau; BT4 chia thaønh nhoùm 7 ..

(194) * Cuûng coá, daën doø: (2’) - GV cuûng coá noäi dung baøi hoïc.. - HS chuù yù theo doõi.. -Daën veà nhaø laøm baøi 1, 2, 3 (VBT).. - HS lắng nghe – ghi nhớ .. Ôn tập toán. I - Yªu cÇu CÇU CÇN §¹T: - HS bước đầu thuộc bảng chia 7 . - Vận dụng được phép chia 7 trong giải toán có lời văn ( có một phép chia 7 ).. II. Lên lớp (35’) 1, OÂn laïi baûng chia 7. - Y/C HS cả lớp đọc đồng thanh bảng cửu chöông. - Gọi 3 HS yếu, 3 HS TB đọc bảng chia 7 -> GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. 2, Baøi taäp. VBT trang 43 Baøi 1: Tính nhaåm 21:7 28:7 63:7 70:7 14:7 35:7 56:7 60:6 7:7 42:7 49:7 50:5 - GV chữa bài, lưu ý HS về một số chia cho chính noù Baøi 2: Tính nhaåm Yêu cầu HS làm bài vào vở nháp - GV chữa bài kết hợp hỏi HS về mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia Baøi 3: - Gọi HS đọc bài toán - GV hỏi gợi ý để HS tóm tắt được đề toán. - Y/C HS giải vào vở, 1 HS khá giải vào bảng phuï. - GV theo sát, giúp đỡ HS yếu làm bài .. - Cả lớp đọc đồng thanh 3 -> 4 lần. - Từng HS đọc bảng chia 7 - Lớp theo dõi, nhận xét.. Hình thức: làm miệng - HS neâu yeâu caàu cuûa baøi. - Y/c HS nhaåm keát quaû - HS lần lượt nêu miệng kết quả. - Hs nhaéc laïi Hình thức: làm nháp. - HS laøm nhaùp keát quaû - 4 HS (TB) lên bảng chữa bài Hình thức: làm vào vở. - 2 HS đọc đề toán. - 1 HS khá lên tóm tắt đề, cả lớp làm nhaùp. - HS làm bài theo Y/C, chữa bài: Baøi giaûi Soá lít daàu trong moãi can laø - Gọi 2 HS TB đọc bài làm của mình. 35:7 = 5 (lít) Đáp số : 5 lít - GV nhận xét, chữa bài và cho điểm HS. - HS dưới lớp nhận xét bài của bạn. Hình thức: làm vào VBT Bài 4: - Gọi HS đọc bài toán - 2 HS đọc đề toán. - GV hỏi gợi ý để HS tóm tắt được đề toán. - Y/C HS giải vào vở, 1 HS khá giải vào bảng - 1 HS khá lên tóm tắt đề, cả lớp làm nhaùp. phuï..

(195) - GV theo sát, giúp đỡ HS yếu làm bài . - Gọi 2 HS TB đọc bài làm của mình. -. GV nhận xét, chữa bài và cho điểm HS.. * Nhận xét giờ học. Daën veà oân laïi caùch chia.. - HS làm bài theo Y/C, chữa bài: Baøi giaûi Số can dầu để đựng 35 lít dầu là 35:5 = 7 (can) Đáp số : 7 can - HS dưới lớp nhận xét bài của bạn. - HS nghe – ghi nhớ.. TAÄP LAØM VAÊN Nghe – kể :KHÔNG NỠ NHÌN I. yªu cÇU CẦN ĐẠT: - Nghe - kể lại được nội dung câu chuyện Không nở nhìn.( BT1).. * KNS: + Các kĩ năng cơ bản được GD:Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân; đảm nhận trách nhiệm; tìm kiếm sự hỗ trợ. + Các PP/ kĩ thuật: Trình bày ý kiến cá nhân; đóng vai; thảo luận nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Viết sẵn các gợi ý về nội dung cuộc họp trên bảng phụ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU. Hoạt động dạy 1. KIEÅM TRA BAØI CUÕ: (3’) - Traû baøi vaø nhaän xeùt veà baøi taäp laøm vaên Kể lại buổi đầu đi học của em.. Hoạt động học - HS chuù yù theo doõi .. 2. DẠY - HỌC BAØI MỚI (35’). 2.1. Giới thiệu bài - GV neâu muïc tieâu vaø ghi teân baøi leân baûng. 2.2. Kể lại câu chuyện Không nỡ nhìn - GV keå caâu chuyeän laàn 1. - Nêu từng câu hỏi về nội dung truyện cho HS trả lời. + Anh thanh nieân laøm gì treân chuyeán xe buyùt? ( HS yeáu) + Baø cuï ngoài beân caïnh anh noùi gì? ( HS TB) + Anh trả lời thế nào? ( HS TB) * GV keå laïi caâu chuyeän laàn 2.. - Nghe GV giới thiệu bài.. - HS cả lớp theo dõi. - Nghe câu hỏi, nhớ lại nội dung truyện và trả lời câu hỏi. + Anh ngoài, hai tay oâm laáy maët. + Bà cụ thấy vậy liền hỏi anh: “Cháu nhức đầu à? Có cần dầu xoa không?” + Anh nói nhỏ: “Không ạ. Cháu không nỡ ngồi nhìn các cụ già và phụ nữ phải đứng” * Nghe GV keå chuyeän..

(196) - Goïi 1 HS khaù keå laïi caâu chuyeän. Y/C2HS ngoài caïnh nhau keå laïi chuyeän cho nhau nghe. - Tổ chức cho HS thi kể lại câu chuyện. - Yêu cầu HS kể hay nhất trả lời:Em có nhaän xeùt gì veà anh thanh nieân trong caâu chuyeän treân? - GV nghe HS trả lời và tổng kết: Anh thanh niên trong câu chuyện thật đáng chê cười. Trên xe buýt đông người, anh đã không biết nhường chỗ cho cụ già và phụ nữ lại còn che mặt và trả lời rằng không nỡ nhìn cụ già và phụ nữ phải đứng. Khi tham gia sinh hoạt ở những nôi coâng coäng, caùc con caàn toân troïng noäi quy chung và biết nhường chỗ, nhường đường cho các cụ già, em nhỏ, phụ nữ, người tàn tật,…. - 1 HS kể, lớp theo dõi và nhận xét. - Laøm vieäc theo caëp. - 3 đến 5 HS thi kể, cả lớp bình chọn bạn keå hay nhaát. - Anh thanh niên là đàn ông khoẻ mạnh mà không biết nhường chỗ cho cụ già và phụ nữ. - Anh thanh nieân ích kæ khoâng muoán nhường chỗ cho các cụ già và phụ nữ nhưng lại giả vờ lịch sự là mình không nỡ nhìn các cụ già và phụ nữ phải đứng. - Anh thanh nieân thaät voâ tình vì khoâng bieát nhường chỗ cho các cụ già và phụ nữ,…. 3. CUÛNG COÁ, DAËN DOØ (2’). -Y/C HS nêu lại trình tự diễn biến cuộc hoïp. - Nhaän xeùt tieát hoïc, daën doø HS chuaån bò baøi sau.. TuÇn 8:. - HS nghe – ghi nhớ .. Thø 2 ngµy 10 th¸ng 10 n¨m 2011. Tập đọc – Kể chuyện. CAÙC EM NHOÛ VAØ CUÏ GIAØ I. yªu cÇu CẦN ĐẠT: A. Tập đọc : - Đọc đúng, rành mạch ( chú ý đọc đúng các từ: lïi dÇn, s«i nỉi, lƠ phÐp ). - Bước đầu đọc đúng các kiểu câu : câu kể, câu hỏi.Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật (đám trẻ, ông cụ). - Hieåu nghóa caùc tõ trong truyeän (seáu, u saàu, ngheïn ngaøo). - Hiểu ùø ý nghĩa của câu chuyện: Mọi người trong cộng đồng phải quan tâm đến nhau.( trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4 ). - HS biết : đem lại niềm vui cho người khác thì mình cũng có niềm vui. - HS hiểu rõ cảm xúc và tình cảm của ông cụ giành cho bà cụ ;đồng thời biết cảm thông , chia sẻ nỗi buồn với hoàn cảnh hiện tại của ông. B.Keå chuyeän : - HS kể lại được từng đoạn của câu chuyện . - HS khá, giỏi kể được từng đoạn hoặc cả câu chuyện theo lời một bạn nhỏ . C- KNS: + Các kĩ năng cơ bản được GD: Xác định giá trị , thể hiện sự cảm thông + Caùc PP/ kó thuaät: Ñaët caâu hoûi; Trình baøy yù kieán caù nhaân II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC :.

(197) - Tranh minh họa bài đọc trong sách giáo khoa - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TẬP ĐỌC A . Kieåm tra baøi cuõ: (3’) - Gọi 2 HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi về nội dung bài Bận . - GV nhaän xeùt, cho ñieåm. B . Bài mới: (40’) Hoạt động dạy 1.Giới thiệu bài (1’) - Y/C HS quan sát tranh ở SGK nêu nhận xét veà noäi dung tranh. - GV daãn daét vaøo baøi, ghi muïc baøi .. Hoạt động học -HS quan sát tranh ở SGK nêu nhận xét . -Nghe GV giới thiệu,1 HS đọc mục bài.. 2..Luyện đọc: (18’) a.Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài. b.Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ *Y/C HS nối tiếp đọc từng câu. - GV theo dõi sửa lỗi cho từng HS . - Ghi bảng các từ: lïi dÇn, s«i nỉi, lƠ phÐp. * Y/C 5 HS nối tiếp đọc 5 đoạn của bài trước lớp. - Gv theo theo dõi nhắc nhở các em nghỉ hơi đúng, đọc đúng giọng câu kể , câu hỏi. - GV nhận xét qua cách đọc của HS . *Đọc toàn bài theo nhóm đôi.(3’). - GV theo sát, giúp đỡ HS yếu đọc bài. * Gọi 2 HS khá đọc toàn bài. 3.Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: (12’) - Y/C HS đọc thầm đọan 1, 2 trả lời: +Caùc baïn nhoû ñi ñaâu ? +Điều gì gặp trên đường khiến các bạn nhỏ phải dừng lại ? +Các bạn quan tâm đến ông cụ như thế nào ?. -Nghe GV đọc mẫu.. - HS nối tiếp nhau đọc từng câu – đọc từ đầøu cho đến hết bài . - HS luyện đọc từng từ theo Y/C. - 5 HS nối tiếp nhau đọc 5 đoạn của bài trước lớp. -2 – 3 HS đọc các câu kể, câu hỏi. - HS khác nhận xét bạn đọc. - HS luyện đọc bài theo nhóm đôi . -2 nhóm HS đọc bài, lớp theo dõi – NX... - 2 HS khá đọc toàn bài.. +(HS yeáu) Ñi veà nhaø sau 1 cuoäc daïo chôi. +(HS yeáu) Caùc baïn gaëp 1 cuï giaø ñang ngồi ven đường, vẻ mệt mỏi, cặp mắt loä veû u saàu. +(HS TB) Caùc baïn baên khoaên vaø trao đổi với nhau. Có bạn đoán cụ bị ốm, có bạn đoán cụ bị mất cái gì đó. Cuối cùng cả tốp đến tận nơi hỏi thăm ông cuï..

(198) *Vì sao các bạn quan tâm đến ông cụ như vaäy ? -Y/C HS đọc thầm đoạn 3,4 trả lời : +OÂng cuï gaëp chuyeän gì buoàn? +Vì sao trò chuyện với các bạn nhỏ, ông cụ thaáy loøng nheï hôn? ( Y/C HS trao đổi theo nhóm đôi rồi phát bieåu…) -HS đọc thầm đoạn 5 trao đổi nhóm để đặt teân khaùc cho truyeän . -> GV chốt lại qua phần trả lời của HS. 4.Luyện đọc lại: (9’) - GV định hướng cách đọc, đọc mẫu lần 2. - Cho hocï sinh đọc lại bài theo lối phân vai. +(HS khá)Vì các bạn là những đứa trẻ ngoan nhân hậu. Các bạn muốn giúp đỡ oâng . - HS đọc thầm đoạn 3,4 trong SGK. +(HS TB)Cuï baø bò oám naëng naèm trong beänh vieän raát khoù qua khoûi. +HS: Vì ông cảm thấy nỗi buồn được chia se û; Ông cảm thấy đỡ cô đơn ; Ông cảm động trước tấm lòng của bọn trẻ. - HS trao đổi tìm tên khác cho truyện… - HS chuù yù theo doõi. - HS lắng nghe, 2 em đọc lại. -1 tốp học sinh (6 em) đọc truyện theo vai.. (người dẫn chuyện,ông cụ, 4 bạn nhỏ ). - GV nhận xét , lưu ý HS về cách đọc. - HS dưới lớp theo dõi, nhận xét. - Cho 2 nhóm thi đọc trước lớp. - 2 nhóm thi đọc trước lớp. - GV nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt. - HS dưới lớp nhận xét, bình chọn. KEÅ CHUYEÄN (25’) 1.GV neâu nhieäm vuï cuûa phaàn keå chuyeän .(1’) 2.Hướng dẫn HS kể chuyện : (24’) - GV gợi ý, hướng dẫn HS kể lại được từng đoạn của câu chuyện . - Y/ C HS khá, giỏi kể được từng đoạn hoặc cả câu chuyện theo lời một bạn nhỏ . - GV theo sát, giúp đỡ HS yếu tập kể . - Tổ chức cho HS thi kể trước lớp. - GV nhaän xeùt, tuyeân döông HS keå toát. C. Cuûng coá, daën doø: (2’) - Câu chuyện muốn nói với em điều gì ? (HS khaù gioûi) -> GV chốt lại ý trả lời của HS. - Cho HS liên hệ xem đã có em nào làm những việc như vậy. - NX tieát hoïc –Daën HS veà taäp keå laïi caâu chuyeän…. - HS laéng nghe, 1 em nhaéc laïi. - HS yếu , TB tập kể lại từng đoạn của caâu chuyeän . - HS khá, giỏi kể được từng đoạn hoặc cả câu chuyện theo lời một bạn nhỏ . - 2 HS yeáu, 2 HS TB, 2 HS khaù thi keå. - HS dưới lớp theo dõi, nhận xét. -Câu chuyện muốn nói : con người phải tâm đến nhau… - HS laéng nghe. - 3 - 4 HS liên hệ trả lời… - HS lắng nghe, ghi nhớ .. To¸n LUYEÄN TAÄP.

(199) I. yªu cÇu CẦN ĐẠT: - HS thuộc bảng chia 7 và vận dụng được phép chia 7 trong giải toán. - Biết xác định được 1/7 của một hình đơn giản. II. Đồ dùng dạy học: III. Hoạt động dạy học: 1. Kieåm tra baøi cuõ : (3’) - Gọi 2 HS đọc thuộc lòng bảng chia 7. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS . 2. Bài mới: (35’) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. * Luyện tập - Thực hành: Baøi 1:. Hình thức: Làm miệng. - Y/c HS suy nghĩ và tự nhẩm kết quả ở - HS cả lớp tự nhẩm kết quả SGK - HS theo haøng ngang noái tieáp neâu mieäng keát quaû - Khi đã biết 7 x 8 = 56, có thể ghi ngay kết - Khi đã biết 7 x 8 = 56 có thể ghi ngay quả của 56 : 7 được không ? Vì sao ?. 56 : 7 = 8 vì nếu lấy tích chia cho thừa số này thì sẽ được thừa số kia.. (HS khaù) - Y/c HS giải thích tương tự với các trường hợp - HS chữa bài - nhận xét coøn laïi. - Cho HS tự làm tiếp phần b. ->GV nhận xét, chữa bài .. - HS laøm phaàn b,neâu keát quaû(4 HS TB).. Baøi 2:(coât 1,2,3) - Goïi 1 HS neâu y/c cuûa baøi.. Hình thức: Làm bảng con - 1 HS neâu y/c cuûa baøi.. - GV nêu lần lượt từng bài, Y/c HS tự làm - Cả lớp làm bảng con. baøi vaøo baûng con. - HS làm bảng vừa làm bài vừa nói cách. 28 7. *28 chia 7 được 4, viết 4.. tính.. 28 4 0. * 4 nhân 7 bằng 28, 28 trừ 28 baèng 0 .. - Gọi HS khá chữa bài. - GV nhận xét, chữa lần lượt từng bài . Baøi 3 : - Gọi 1 HS đọc đề bài.. Hình thức: Làm vào vở - Coâ giaùo chia 35 HS thaønh caùc nhoùm,. - GV hỏi gợi ý để HS tự tóm tắt và giải vào mỗi nhóm có 7 HS. Hỏi chia được bao vở, 1 HS khá giải vào bảng phụ . - GV theo sát, giúp đỡ HS yếu làm bài.. nhieâu nhoùm ? - HS làm bài, chữa bài: Toùm taét :.

(200) 7 HS : 1 nhoùm. - Gọi 2 HSTB đọc bài làm của mình .. 35 HS : . . . nhoùm ? Giaûi :. - Y/C HS khaù laøm baûng phuï trình baøy baøi giaûi. - Cho HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn .. Số nhóm chia được là: 35 : 7 = 5 (nhoùm). - GV nhận xét,chữa bài và cho điểm HS.. Đáp số : 5 nhóm .. Baøi 4 : - Baøi taäp y/c chuùng ta laøm gì ? (HS yeâuù). Hình thức: Làm miệng - Tìm 1/7 soá con meøo coù trong moãi hình .. - Hình a coù taát caû bao nhieâu con meøo ? ( HS - Hình a coù taát caû 21 con meøo. yeáu) - Muoán tìm 1/7 soá con meøo coù trong hình a - Laáy 21 : 7 = 3 (con meøo) ta phaûi laøm theá naøo ? HS TB) - Hướng dẫn HS khoanh tròn 3 con mèo trong - HS khoanh vào hình a ở SGK bằng bút hình a. chì - Hình b ta khoanh vaøo maáy con meøo ? - Chữa bài xong GV nhắc HS dùng tẩy xóa nét vẽ ở SGK * Cuûng coá, daën doø : (2’) - Goïi 1 HS nhaéc laïi baøi hoïc. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Hình b ta khoanh vaøo 2 con meøo vì 14 : 7 = 2 ( con meøo ). - 1 HS nhaéc laïi baøi hoïc .. -Dặn về nhà làm bài tập ở VBT.. - HS lắng nghe, ghi nhớ .. ThÓ dôc. Bài 15: TẬP HỢP HAØNG NGANG, DÓNG HAØNG I. yªu cÇu CẦN ĐẠT: - ¤n tập hợp hàng ngang, dóng th¼ng hàng ngang . Yêu cầu biết cách tập hợp haøng ngang nhanh, doùng th¼ng haøng ngang. - ¤n ®i chuyÓn höíng ph¶i, tr¸i Y/C HS biÕt c¸ch ®i chuyÓn höíng ph¶i, tr¸i . - Trò chơi:Chim về tổ : Yêu cầu HS bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi chđ động.. II. Ñòa ñieåm vaø phöông tieän: -Vệ sinh an toàn sân trường.-Còi và kẻ sân.. III. Nội dung và Phương pháp lên lớp: Noäi dung A.Phần mở đầu: -Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài hoïc. - Đứng tại chỗ, vỗ tay và hát.. Thời lượng. Cách tổ chức. 1-2’. ´´´´´´´´´ ´´´´´´´´´ ´´´´´´´´´ ´´´´´´´´´. 1’.

(201) -Giaäm chaân taïi choã theo nhòp. -Chaïy chaäm xung quanh saân. B.Phaàn cô baûn: 1)Ôn tập hợp hµng ngang, dóng th¼ng haøng ngang . -Cán sự hô – gv theo dõi sửa chữa vaø uoán naén. 2) ¤n ®i chuyÓn höíng ph¶i, tr¸i. -Giới thiệu làm mẫu 1 lần. -Hs thực hiện tập theo hiệu lệnh của GV. -Tập theo tổ.Tổ trưởng điều khiển. -Thi đua giữa các tổ. 3)Troø chôi: Chim veà toå . -Nhaéc teân troø chôi vaø caùch chôi. - Cho HS ch¬i thö 1 lÇn –GV theo dâi,uèn n¾n… -Lớp thực hiện chơi, sau mỗi lần chơi thực hiện đổi chỗ. - GV yeâu caàu HS chôi moät caùch tích cực. - NhËn xÐt qua trß ch¬i. C.Phaàn keát thuùc: -Đi thường theo nhịp . -Heä thoáng baøi hoïc. -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Kết thúc giờ học “Giải tán”- khoẻ.. 1-2’ 80-100m. ´´´´´´´ ´´´´´´´ ´´´´´´´ ´´´´´´´. 5-6’. 4-5’. 3-5’ 6-8’. ´´´´´´´´´ ´´´´´´´´´ ´´´´´´´´´ ´´´´´´´´´. - HS laéng nghe. 2-4’ 2’ 1’. Thø 3 ngµy 11 th¸ng 10 n¨m 2011 To¸n. GIAÛM ÑI MOÄT SOÁ LAÀN I. yªu cÇu CẦN ĐẠT: - Biết thực hiện giảm 1 số đi một số lần và vận dụng vào giải toán . - Biết phân biệt giảm đi 1 số đơn vị với giảm đi 1 số lần .. II. Đồ dùng dạy học: - Mô hình 8 con gà sắp xếp thành từng hàng như SGK.Bảng phụ.. III. Hoạt động dạy học: 1. Kieåm tra baøi cuõ : (3’) - Gọi 2 HS yếu đọc thuộc bảng chia 7 - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS . 2. Bài mới: (35’).

(202) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. * Hướng dẫn HS cách giảm 1 số đi nhiều laàn - GV nêu bài toán và gắn các hình minh - Quan sát hình minh họa, đọc lại đề toán hoïa. và phân tích đề. - Haøng treân coù maáy con gaø ? (HS yeâuù) - Haøng treân coù 6 con gaø - Số con gà hàng dưới như thế nào so với - Số gà hàng trên giảm đi 3 lần thì bằng số soágaø haøng treân ? (HS TBù) - GV hướng dẫn vẽ sơ đồ: + Vẽ đoạn thẳng thể hiện số gà hàng trên. Chia đoạn thẳng thành 3 phần bằng nhau. Khi giaûm soá gaø haøng treân ñi 3 laàn thì coøn laïi maáy phaàn ?. gà hàng dưới.. + Soá gaø haøng treân ñang laø 3 phaàn, giaûm ñi 3 lần thì được 1 phần.. + Vậy vẽ đoạn thẳng thể hiện số gà hàng - HS theo dõi. dưới là 1 phần. Baøigiaûi : Số gà hàng dưới là :. - Y/c HS suy nghĩ và tính số gà hàng dưới.. 6 : 3 = 2 (con gaø) Đáp số : 2 con gà. - Tiến hành tương tự với bài toán về độ - HS theo dõi dài đoạn thẳng AB và CD. - Vậy muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta làm - Muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta lấy số đó nhö theá naøo ? (HS khaù) chia cho soá laàn. * Luyện tập - Thực hành: Baøi 1:. Hình thức: Làm nháp. - Y/c HS đọc cột đầu tiên trên bảng. ( HS - 1 HS đọc cột đầøu tiên. yeâuù) - Muoán giaûm1 soá ñi 4 laàn ta laøm nhö theá - HS trả lời : lấy số đó chia cho 4. naøo ? (HS TBù) - Haõy giaûm 12 ñi 4 laàn ? (HS TBù). - 12 : 4 = 3. - Muốn giảm 1 số đi 6 lần ta làm như thế - Lấy số đó chia cho 6. naøo? (HS khaù) - Y/c HS suy nghĩ làm tiếp các phần còn - HS làm bài, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau laïi - Chữa bài và cho điểm HS. Baøi 2: a) - Gọi 1HS đọc đề bàiở SGK tr.37.. đổi chéo vở nháp để kiểm tra bài của nhau . Hình thức: Làm vào vở - 1HS đọc đề bài.HS giỏi tự nêu bài giải:.

(203) - Y/c HS tự tóm tắt bài toán trong SGK,. Baøi giaûi :. nêu bài toán GV ghi trên bảng và hướng dẫn HS cách trình bày bài giải dạng toán. Số quả bưởi còn lại là: 40 : 4 = 10 ( quaû ). mới.. Đáp số : 10 quả bưởi .. b) - Gọi 1 HS đọc đề bài.. - 1 HS làm bảng, HS cả lớp làm vào vơ.û. - Y/C HS cả lớp làm vào vơ.û1 HS khá làm bảng phụ-> GV theo sát, giúp đỡ HS yếu. Baøi giaûi : Thời gian làm công việc đó bằng máy là: 30 : 5 = 6 (giờ) Đáp số : 6 giờ.. laøm baøi. - Gọi 2 HS TB đọc bài làm của mình . - HS khaù laøm baûng phuï trình baøy baøi giaûi. - GV chữa bài và cho điểm HS.. - HS đổi vở kiểm tra, báo cáo GV.. Baøi 3:. Hình thức: Làm vào vở nháp. - Gọi 1 HS đọc đề bài . (HS yêú). - 1 HS đọc đề bài .. - Muốn vẽ đoạn thẳng CD và MN ta phải - Độ dài của mỗi đoạn thẳng là bao nhiêu bieát được điều gì trước ? (HS TBù). cm ?. - Y/c HS tính độ dài của đoạn thẳng CD và - HS tính độ dài CD và MN. 1 HS khá nêu MN. caùch tính. - Y/c HS vẽ hình vào vở nháp.. - HS vẽ hình vào vở nháp.. - Chữa bài và cho điểm HS.. - HS đổi chéo vở kiểm tra bài của nhau.. * Cuûng coá, daën doø: (2’) -Muốn giảm 1 số đi 1 số lần ta làm thế nào ? - Muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta lấy số đó - Nhaän xeùt tieát hoïc.- Daën veà nhaø laøm 1, 2, chia cho soá laàn. - HS lắng nghe, ghi nhớ. 3/45 (VBT).. Nghe – vieát :. ChÝnh t¶ CAÙC EM NHOÛ VAØ CUÏ GIAØ. I. yªu cÇu CẦN ĐẠT: -Nghe và viết lại chính xác đoạn từ Cụ ngừng lại …thấy lòng nhẹ hơn trong bài Các em nhỏ và cụ già.Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. -Tìm được những tiếng có âm đầu d /gi /r ( BT 2a ). II/Đồ dùng dạy- học: -Baûng phuï vieát BT2,3. III/ Các hoạt động dạy –học chủ yếu: A/Kieåm tra baøi cuõ (3’) - Gọi 3 HS lên bảng,nghe GV đọc HS viết .nhoẻn cười , trung kiên, kiêng nể . - GV chữa bài và cho điểm HS..

(204) B/Dạy học bài mới. (30’) Hoạt động dạy 1,Giới thiệu bài: (1’). Hoạt động học. - GV dẫn dắt vào bài, ghi đề bài: - Y/C HS đọc đề bài. 2. Höôùng daên HS vieẫt chính tạ: (19’) -GV đọc mẫu bài viết . -Y/C 1 HS khá đọc lại.. - HS theo doõi . -2 HS đọc đề bài. -HS laéng nghe -1HS đọc lại cả lớp theo dõi ở SGK. -Cuï giaø noùi lyù do cuï buoàn vì baø cuï oám naëng phaûi naèm vieän ,khoù qua khoûi .cuï caûm ôn loøng. - Đoạn này kể chuyện gì ? (HS TBù) +HD HS trình baøy: -Đoạn văn có mấy câu ? (HS yêú) -Những chữ naò trong đoạn văn phải vieát hoa ? (HS TBù) -Lời của ông cụ được viết như thế naøo ? (HS TBù) - Y/C HS nêu từ khó ,dễ lẫn trong khi vieát taû ? -Y/C HS viết các từ tìm được . - GV theo dõi và chỉnh sửa cho HS. - GV đọc cho HS viết chính tả . - GV đọc HS Soát lỗi. -GV thu 7-10 baøi chaám vaø NX. 3.HD HS laøm baøi taäp chính taû (10’) Bài 2 a:- Gọi 1 HS đọc Y/C của bài . - Y/C HS tự làm bài vào VBT. - Y/C HS nhaän xeùt baøi treân baûng. GV keát luaän vaø cho ñieåm HS. 4.Cuûng coá daën doø:(2’) - GV cuûng coá laïi baøi hoïc.NX tieát hoïc. Dặn dò : Viết lại chữ sai: Chuẩn bị tiết sau vieát baøi: Tieáng ru.. toát cuûa caùc baïn ,caùc baïn laøm cho cuï thaáy loøng nheï hôn . - Đoạn văn có 3 câu -Các chữ đầu câu . Lời của cụ được viết sau dấu hai chấm .xuống dòng ,gạch đầu dòng ,viết lùi vào 1 ô li . HS neâu :Ngheïn ngaøo, xe buyùt, qua khoûi ,daãu . -3 HS lên bảng viết , HS dứơi lớp viết bảng con. - HS nghe đọc viết lại đoạn văn vào vở. HS đổi vở cho nhau và dùng viết chì để soát loãi cho nhau.. - 1 HS đọc Y/C của bài. - 2 HSTB leân baûng laøm baøi, HS laøm vaøo VBT. HS NX, cả lớp theo dõi và tự sửa lỗi của mình. - HS chuù yù theo doõi. - HS lắng nghe, ghi nhớ .. Tù nhiªn vµ X· héi Baøi15: VEÄ SINH THAÀN KINH.

(205) I. yªu cÇu CẦN ĐẠT: Sau baøi hoïc, HS coù khaû naêng: - Nêu, đánh giá được một số việc nên làm và không nên làm để giữ gìn, bảo vệ cơ quan thaàn kinh. - Biết phân tích, so sánh, phán đoán một số việc làm, trạng thái thần kinh, các thực phẩm có lợi hoặc có hại với cơ quan thần kinh. * KNS: + Các kĩ năng cơ bản được GD: - Kĩ năng tự nhận thức: Đánh giá được những việc làm của mình có liên quan đến heä thaàn kinh. - Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích, so sánh, phán đoán một số việc làm, trạng thái thần kinh, các thực phẩm có lợi và có hại với cơ quan thần kinh. + Các PP/ kĩ thuật: Thảo luận/ làm việc nhóm; Động não “chúng em biết 3”; Hoûi yù kieán chuyeân gia. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Caùc hình trong SGK trang 28, 29; phieáu hoïc taäp . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1. Kieåm tra baøi cuõ : (3’) GV gọi 2 HS làm bài tập 1, 3 / 19 VBT Tự nhiên xã hội Tập 1. - GV nhaän xeùt qua phaàn baøi cuõ. 2. Bài mới : (30’) Hoạt động dạy Hoạt động 1 : LAØM VIỆC VỚI SGK Bước 1 : - GV phaùt phieáu hoïc taäp ,yeâu caàu caùc nhóm trưởng điều khiển các bạn cùng quan sát hình ở trang 32 SGK đặt câu hỏi và trả lời cho từng hình nhaèm neâu roõ nhaân vaät trong moãi hình đang làm gì ; việc làm đó có lợi hay có hại đối với cơ quan thần kinh.. Hoạt động học. Làm việc theo nhóm. -Đại diện các nhóm trình baøy H1:Bạn nhỏ đang ngủ-có lợi cho cơ quan TK vì khi đó cơ quan TK được nghỉ ngơi. H2: Bạn nhỏ đang chơi ở bãi biển- có lợi cho cơ quan TK vì khi đó cơ quan TK được thư giãn. H3:Bạn nhỏ đọc sách quá khuya…->mệt mỏi… H4:Chơi điện tử: có lợi nếu chơi một lúc; có hại neáu chôi quaù laâu. H5:Xem thư giãn- có lợi cho cơ quan TK. H6:Bạn nhỏ được bố mẹ chăm sóc-có lợi vì bạn được yêu thương... H7:Bạn nhỏ bị đánh đập- không có lợi vì bạn đau và sợ hãi.. Bước 2 : - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả thaûo luaän cuûa nhoùm mình. Moãi nhoùm chæ trình baøy moät hình. Caùc nhoùm khaùc boå sung goùp yù. - GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu trả lời.  Kết luận : - Chúng ta làm việc nhưng cũng phải thư giãn, nghỉ ngơi để cơ quan thần kinh được nghỉ ngơi, tránh làm việc mệt mỏi quá sức. - Khi chúng ta vui vẻ, hạnh phúc, được yêu thương chăm sóc sẽ rất tốt cho cơ quan thần.

(206) kinh. Ngược lại, nếu buồn bã, sợ hãi hay bị đau đớn sẽ có hại tới cơ quan thần kinh. Hoạt động 2 : ĐÓNG VAI Bước 1 : - GV chia lớp thành 4 nhóm và chuẩn bị 4 - HS 4 nhóm tập diễn đạt vẻ mặt của người có phiếu, mỗi phiếu ghi một trạng thái tâm lí trạng thái tâm lí như được ghi trong phiéu. : Tức giận, lo lắng, sợ hãi, vui vẻ. - GV phaùt phieáu cho caùc nhoùm vaø yeâu cầu các em tập diễn đạt vẻ mặt của người - Nhóm trưởng điều khiển các bạn thực hiện có trạng thái tâm lí được ghi trong phiếu. theo yêu cầu của GV. Bước 2 : - Goïi caùc nhoùm leân trình dieãn veû maët cuûa người đang ở trạng thái tâm lí mà nhóm Các nhóm lên trình diễn vẻ mặt của người đang được giao. Các nhóm khác quan sát và ở đoán xem trạng thái tâm lí mà nhóm được giao: bạn đó đang thể hiện trạng thái tâm lí ( Mỗi nhóm cử một bạn lên trình diễn ) nào và cùng nhau thảo luận nếu một - HS nhóm khác quan sát và phán đoán bạn đó người luôn ở ñang theå hieän traïng thaùi taâm lí naøo... trạng thái tâm lí như vậy có lợi hay có hại đối với cơ quan thần kinh ? - > GV nhận xét, chốt lại qua hoạt động - HS chú ý lắng nghe . 2. Hoạt động 3 : LAØM VIỆC VỚI SGK Bước 1: Y/C Hai baïn quay maët vaøo nhau cuøng - HS laéng nghe yeâu caàu. quan sát hình 9 trang 33 SGK và trả lời theo gợi ý: Chỉ và nói tên những thức ăn, đồ uống, … - Làm việc theo cặp. neáu ñöa vaøo cô theå seõ gaây haïi cho cô quan thaàn kinh. Bước 2: - Gọi đại diện một số HS lên trình bày - Đại diện 2 -3 nhóm trình bày kết quả làm việc trước lớp. Các nhóm khác bổ sung góp ý. của nhóm mình. - GV hỏi :+Tại sao cà phê, thuốc lá, rượu - Vì chúng gây nghiện, dễ làm cơ quan thần laïi coù haïi cho cô quan thaàn kinh? .( HS kinh meät moûi. - Tránh xa ma tuý, tuyệt đối không được dùng khaù) - Ma tuý vô cùng nguy hiểm, vậy chúng thử. ta caàn phaûi laøm gì? .( HS khaù, gioûi) Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (2’) - Yêu cầu 2 HSTB đọc nội dung bạn cần - 2 HS đọc nội dung bạn cần biết trong SGK. bieát trong SGK..

(207) - GV nhận xét tiết học và dặn HS về nhà - HS nghe, ghi nhớ . chuaån bò baøi sau.. Thø 4 ngµy 12 th¸ng 10 n¨m 2011. Tập đọc. TIEÁNG RU. I. yªu cÇu CẦN ĐẠT: - Đọc đúng , rành mạch, chú ý đọc đúng các từ ngữ:mùa vàng, nhân gian, đốm lửa. Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng tình cảm thiết tha, ngắt nhịp hợp lí.. - Hiểu nghĩa các từ ngữ khó trong bài : đồng chí, nhân gian, bồi - Hiểu ý nghĩa: Con người sống giữa cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí.( Trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc 2 khổ thơ trong bài.) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa bài thơ ở SGK. III-HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC A.. Kieåm tra baøi cuõ: (3’) - Gọi 2 HS đọc bài Các em nhỏ và cụ già và trả lời các câu hỏi1 và 4 trong SGK. - GV nhaän xeùt, cho ñieåm. B . Bài mới (35’) Hoạt động dạy 1.Giới thiệu bài: (1’) - GV daãn daét vaøo baøi, ghi muïc baøi. - Goïi 1 HS nhaéc laïi muïc baøi. 2.Luyện đọc : (16’) a.Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ . b. Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Y/C HS nối tiếp nhau mỗi em đọc 2 dòng thô. - GV theo dõi, sửa sai cho HS. * Y/C 3 HS nối tiếp nhau mỗi em đọc 1 khổ thô. GV theo theo doõi uoán naén , löu yù HS caùch ngaét nghæ sau moãi doøng vaø moãi caâu thô. - Y/C 3 HS nối tiếp nhau đọc bài lần 2. * Gọi 2 HS đọc chú giải. *Đọc từng khổ thơ trong nhóm(3’). GV theo sát, giúp đỡ HS yếu đọc bài. Kiểm tra 2 nhóm HS đọc bài-> GV nhận xét. Hoạt động học - Nghe GV giới thiệu bài. - 1 HS nhaéc laïi muïc baøi. - Nghe GV đọc bài.. - HS nối tiếp nhau mỗi em đọc 2 dòng thơ.. - 3 HS nối tiếp nhau mỗi em đọc 1 khổ thơ.. - HS chuù yù theo doõi. - 3 HS nối tiếp nhau đọc bài lần 2. HS tìm hiểu nghĩa các từ mới: đồng chí , nhân gian, bồi được, chú giải sau bài. - HS luyện đọc bài theo nhóm đôi. 2 nhóm HS đọc bài. Lớp nhận xét..

(208) … * Đọc đồng thanh toàn bài. 3.Hướng dẫn tìm hiểu bài (10’) - Y/C HS đọc thầm khổ thơ 1. + Y/C HS trao đổi nhóm đôi trả lời câu hỏi: Con cá, con ong, con chim yêu những gì ?Vì sao? Gọi HS TB đại diện trả lời.. - Y/ C HS đọc thầm khổ thơ 2. +Haõy neâu caùc hieåu cuûa em veà moãi caâu thô trong khoå thô 2 ? - Y/ C HS đọc thầm khổ thơ cuối. +Vì sao núi không chê đất thấp, biển không cheâ soâng nhoû.( HS khaù, gioûi). - HS đọc đồng thanh toàn bài.. - HS đọc thầm khổ thơ 1. HS trao đổi nhóm,phát biểu ý kiến trước lớp: +Con ong yeâu hoa vì hoa coù maät ngoït giuùp ong làm mật. Con cá yêu nước vì có nước cá mới bơi lội được , mới sống được, không có nước cá sẽ chết. Con chim yêu trời vì có bầu trời cao rộng chim mới thả sức tung cánh hót ca bay lượn. - HS đọc thầm khổ thơ 2. +Gọi HS khá trả lời khuyến khích các em dieãn đạt mỗi câu thơ theo nhiều cách. - HS đọc thầm khổ thơ cuối. - Núi không chê đất thấp vì núi nhờ có đất boài maø cao leân. Bieån khoâng cheâ soâng nhoû vì biển nhờ có nước của muôn dòng sông mà đầy. +Con người muốn sống con ơi Phải yêu đồng chí yêu người anh em.. +Caâu luïc baùt naøo trong khoå thô noùi leân yù chính cuûa baøi thô? .( HS khaù, gioûi) Kết luận : Bài thơ khuyên con người sống giữa cộng đồng phải yêu thương anh em ,bạn - HS lắng nghe, 2 em nhắc lại. bè, đồng chí. 4.Luyện đọc lại và HTL: (8’) - GV đọc diễn cảm bài thơ . - treo bảng phụ hướng dẫn HS đọc khổ 1 (giọng thiết tha, tình cảm, nghỉ hơi hợp lý) . Con ong laøm maät /yeâu hoa/ Con cá bơi/yêu nước //con chim ca/ yêu trời Con người muốn sống/con ơi/ Phải yêu đồng chí/yêu người anh em // -Hướng dẫn đọc thuộc lòng tại lớp 2 khổ thơ; HS khaù, gioûi thuoäc caû baøi thô. - GV nhaän xeùt, tuyeân döông HS. 5.Cuûng coá, daën doø: (2’) - Bài thơ muốn nói với em điều gì? .( HS khaù, gioûi) -GV nhaän xeùt tieát hoïc –Daën HSveà nhaø tieáp tuïc hoïc thuoäc baøi thô.. - HS chuù yù laéng nghe. Gọi nhiều học sinh đọc khổ 1. HS dưới lớp nhẩm thầm để thuộc.. HS thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ, cả bài thô. - Lớp nhận xét, bình chọn... - Con người sống phải yêu thương nhau.... - HS ù lắng nghe- ghi nhớ...

(209) TOÁN. LUYEÄN TAÄP I. yªu cÇu CẦN ĐẠT: - Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần và giảm một số đi mmột số lần và vận dụng vào giải toán. II. Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ. III. Hoạt động dạy học: 1. Kieåm tra baøi cuõ : (3’) - HS leân baûng laøm baøi 1, 2, 3/45. - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS . 2. Bài mới: (35’) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. * Luyện tập - Thực hành : Baøi 1( doøng 2) - GV vieát baøi maãu leân baûng .. - Goïi HS TL mieäng.. - 6 gaáp 5 laàn baèng bao nhieâu ?. - 6 gaáp 5 laàn baèng 30. - Vậy viết 30 vào ô trống thứ hai. - 30 giảm đi 6 lần được mấy ?. - 30 giảm đi 6 lần được 5. - Vậy điền 5 vào ô trống thứ ba. - Y/c HS tự làm các phần còn lại.. - 2 HS lên bảng, HS cả lớp làm vào vở nháp.. - Chữa bài và cho điểm HS.. - 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra baøi cuûa nhau.. Baøi 2 : a) Gọi 1 HS đọc đề bài ở SGK tr.38 . - 1 HS đọc đề bài ở SGK tr.38 . - Buổi sáng cửa hàng bán đựơc bao - Buổi sáng cửa hàng bán đựơc 60 l dầu. nhieâu lít daàu ? - Số lít dầu buổi chiều bán được như thế - Giảm đi 3 lần. nào so với buổi sáng ? - Bài toán hỏi gì ?. - Buổi chiều cửa hàng đó bán được bao nhiêu. lít daàu ? - Muốn tính được số lít dầu bán được - Lấy số lít dầu trong buổi sáng chia cho 3. Baøigiaûi : trong buoåi chieàu ta laøm nhö theá naøo ? Cửa hàng buổi chiều bán được là : - Y/c HS tự vẽ sơ đồ và giải vào vở nhaùp, 1 HS khaù giaûi vaøo baûng phuï. - GV cùng HS dưới lớp nhận xét, chữa baøi .. 60 : 3 = 20 (l) Đáp số : 20 l dầu ..

(210) b) - Gọi HS đọc đề bài.. - 2 HS yếu đọc đề bài.. - Y/c HS tự giải vào vở.1 HS khá giải vaøo baûng phuï. - GV theo sát, giúp đỡ HS yếu làm bài.. - HS làm vào vở, 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra của nhau khi làm xong. Baøigiaûi : Trong roå coøn laïi soá cam laø : 60 : 3 = 20 (quaû). - Gọi 2 HS TB đọc bài làm của mình. - HS khaù laøm baûng phuï trình baøy baøi giaûi.. Đáp số :20 quả cam... - Goïi HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn . - GV nhận xét, chữa bài và cho điểm HS. * Cho HS nêu nhận xét về BT 2a và - HS nêu được : kết quả của giảm 3 lần cũng BT 2b. .( HS khaù, gioûi) -> GV nhận xét, chốt lại phần trả lời cuûa HS. * Hoạt động củng cố, dặn dò: (2’). là kết quả tìm 1/3 của số đó.. - Cô vừa dạy bài gì?. - 1 HS nhaéc laïi muïc baøi.. - Nhaän xeùt chung tieát hoïc. - Dặn về nhà làm bài 3(37) và các BT - HS lắng nghe, ghi nhớ. ở VBT.. ChÝnh t¶. Nhớ viết :. TIEÁNG RU. I. yªu cÇu CẦN ĐẠT: -Nhớ viết đúng 2 khổ thơ đầu bài Tiếng ru; trình bày đúng các dòng thơ, khổ thơ luïc baùt. -Làm đúng bài tập chính tả2 b.. II/Đồ dùng dạy- học:-Giấy khổ to viết sẵn nội dung bài 2 b. III/ Các hoạt động dạy –học chủ yếu: A /Kieåm tra baøi cuõ: (3’) - Gọi 3 HSTB lên bảng, GV đọc HS viết: buồn bã ,buông tay ,diễn tuồng -- GV NX cho ñieåm HS. B /Dạy học bài mới. (30’). Hoạt động dạy 1.Giới thiệu bài: (1’) - GV dẫn dắt vào bài, ghi đề bài. - Y/C HS đọc đề bài . 2. Hướng dẫn HS viét chính tả:(19’). Hoạt động học - HS theo doõi . - 2 HS đọc đề bài..

(211) -GV đọc mẫu 2 khổ thơ đầu bài Tiếng ru. - Con người muốn sống phải làm gì ?. -HS lắng nghe GV đọc mẫu. -1HS đọc lại -Con người muốn sống phải yêu thương. - Đoạn thơ khuyên chúng ta điều gì ? -Baøi thô vieát theo theå thô gì ?. nhau . -Baøi thô vieẫt theo theơ lúc baùt .. đồng loại . - ...sống cùng cộng đồøng và yêu thương. - Trình bày theo thể này như thế nào cho -Dòng 6 chữ lùi vào 1ô,dòng 8 viết sát lề. đẹp? -Doøng thô naøo coù daáu daáu phaåy ? Doøng thô naøo coù daáu gaïch noái ?. - Dòng thứ 2. - Dòng thứ 7.. Doøng thô naøo coù daáu chaám hoûi? Doøng thô naøo coù daáu chaám than ?. - Dòng thứ 7. - Dòng thứ 8.. Các chữ đầu dòng thơ viết như thế nào ? - Y/C HS nêu từ khó ,dễ lẫn trong khi. - Các chữ đầu dòng phải viết hoa . - HS neâu :Chaúng, muøa vaøng ,nhaân gian .. vieát taû ? -Y/C HS đọc và viết các từ vừa tìm được - 3 HS lên bảng viết cả lớp viết vào bảng . con. - GV theo dõi và chỉnh sửa cho HS. - HS tự nhớ lại và viết bài vào vở . +Y/C HS Nhớ - viết chính tả . HS đổi vở cho nhau và dùng bút chì để soát -GV thu 7-10 baøi chaám vaø NX. loãi cho nhau. 3 .HD HS laøm baøi taäp chính ta û (10’) Bài 2b:- Gọi 1 HS đọc Y/C của bài . - Phaùt giaáy vaø buùt daï cho caùc nhoùm . - Y/C H S các nhóm tự làm bài . - Y /c caùc nhoùm daùn giaáy leân baûng. - GV keát luaän vaø tuyeân döông nhoùm laøm. - 1HS đọc Y/C của bài .. - Các nhóm nhận đồ dùng học tập. - Các nhóm tự làm bài trong nhóm .mình. - 2 nhóm lên dán và đọc to bài cuả nhóm. toát .. mình . Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung .. 4. Cuûng coá daën doø:(2’) - GV cuûng coá laïi baøi hoïc.NX tieát hoïc .. - HS theo doõi.. -Dặn dò : Viết lại chữ sai...Chuẩn bị tiết sau .... - HS nghe, ghi nhớ .. Tù nhiªn vµ X· héi. Baøi 16 : VEÄ SINH THAÀN KINH I. yªu cÇu CẦN ĐẠT: Sau baøi hoïc, HS bieát: -Nêu được vai trò của giấc ngủ đối với sức khỏe..

(212) - HS khá, giỏi : Lập được thời gian biểu hằng ngày qua việc sắp xếp thời gian ăn ngủ, học tập và vui chơi, …một cách hợp lí. - Biết quản lí thời gian để thực hiện được mục tiêu theo thời gian biểu hàng ngày. * KNS: + Các kĩ năng cơ bản được GD: - Kĩ năng tự nhận thức: Đánh giá được những việc làm của mình có liên quan đến heä thaàn kinh. - Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích, so sánh, phán đoán một số việc làm, trạng thái thần kinh, các thực phẩm có lợi và có hại với cơ quan thần kinh. + Các PP/ kĩ thuật: Thảo luận/ làm việc nhóm; Động não “chúng em biết 3”; Hoûi yù kieán chuyeân gia.. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Caùc hình trong SGK trang 34, 35. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động 1 : THẢO LUẬN (15’) Bước 1 :Làm việc theo cặp : - Y/C HS thảo luận cặp đôi theo gợi ý: . Khi ngủ, những cơ quan nào được nghỉ ngôi? . Mỗi ngày cần ngủ bao nhiêu tiếng là đủ ? . Các em đi ngủ và thức dậy lúc mấy giờ ? . Để ngủ ngon các em thường làm gì ?. Hoạt động học. - HS laøm vieäc theo caëp: . Khi ngủ, cơ quan TK được nghỉ ngơi… . Mỗi ngày cần ngủ 7 – 8 tiếng là đủ. . Đi ngủ 9 giờ đêm và thức dậy lúc 6 giờ saùng. . Để ngủ ngon cần ngủ ở nơi thoáng, mát .. Bước 2 :Làm việc cả lớp: - Gọi đại diện 3 nhóm trình bày kết quả - Đại diện 3 nhóm trình bày .Các nhóm khác thảo luận. GV sửa chữa và giúp HS hoàn bổ sung góp ý. thiện câu trả lời. Kết luận : Khi ngủ, cơ quan thần kinh đặc biết là bộ não được nghỉ ngơi tốt nhất. Trẻ em caøng nhỏ càng cần ngủ nhiều. Từ 10 tuổi trở lên, mỗi người cần ngủ từ 7 đến 8 giờ một ngày. Hoạt động 2 : THỰC HAØNH LẬP THỜI GIAN BIỂU CÁ NHÂN HẰNG NGAØY (17’) Bước 1 : GVgiảng:ThờiGB là một bảng trong đó có caùc muïc : + Thời gian: Bao gồm các buổi trong ngày và các giờ trong từng buổi. + Công việc và hoạt động của cá nhân cần - HS quan sát bảng phụ. phaûi laøm trong một ngày, từ việc ngủ dậy, làm vệ - Nghe GV giảng. sinh caù nhaân, aên uoáng, ñi hoïc, hoïc baøi, vui chôi, laøm vieäc giúp đỡ gia đình,… - 1 HS lên bảng điền thử..

(213) - GV gọi vài HS lên điền thử vào bảng thời gian biểu treo trên lớp. - Lớp theo dõi,góp ý thêm. Bước 2 : - GV phát cho HS bảng mẫu thời gian biểu - HS làm việc cá nhân:điền vào bảng thời cho HS và yêu cầu HS điền vào bảng thời gian biểu.. gian bieåu. Bước 3 : - GV cho HS trao đổi thời gian biểu của - Làm việc theo cặp. mình với bạn bên cạnh và cùng góp ý cho nhau để hoàn thiện Bước 4 : - GV gọi 3-4 HS lên giơí thiệu thời gian - 3 -4 HS lên giơí thiệu thời gian biểu của biểu của mình trước lớp. mình trước lớp. - Tieáp theo, GV neâu caâu hoûi : - Lớp theo dõi, nhận xét. + Tại sao chúng ta phải lập thời gian - Để có kế hoạch làm việc , nghỉ ngơi hợp bieåu ? lí. + Sinh hoạt và học tập theo thời gian biểu - Có lợi cho cơ quan thần kinh. có lợi gì ?  Kết luận : Thực hiện theo thời gian biểu giúp chúng ta sinh hoạt và làm việc một cách khoa học, vừa bảo vệ được hệ thần kinh và giúp nâng cao hiệu quả công việc, học taäp. Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (3’) -Yêu cầu HS đọc nội dung bạn cần biết - 2 HS đọc nội dung bạn cần biết trong trong SGK. SGK. - GV nhận xét tiết học và dặn HS về nhà - HS lắng nghe, ghi nhớ . chuaån bò baøi sau.. Thø 5 ngµy 13 th¸ng 10 n¨m 2011. To¸n. TÌM SOÁ CHIA I. yªu cÇu CẦN ĐẠT: - Bieát teân goïi cuûa caùc thaønh phaàn trong pheùp chia. - Bieát tìm soá chia chöa bieát.. II. Đồ dùng dạy học: - 6 hình vuoâng baèng bìa.. III. Hoạt động dạy học: 1. Kieåm tra baøi cuõ :(3’) - Goïi 1 HS leân baûng laøm baøi 3/46-VBT. - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS . 2. Bài mới:(35’).

(214) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. * Hướng dẫn tìm số chia : - GV hướng dẫn HS lấy 6 hình vuông, - HS xếp như hình vẽ trong SGK. xeáp nhö hình veõ trong SGK. - Có 6 hình vuông, xếp đều thành hai - Mỗi hàng có 6 : 2 = 3 (hình vuông) haøng, moãi haøng coù maáy hình vuoâng ? . ( HS yeáu ) - Haõy neâu teân goïi cuûa thaønh phaàn vaø keát - Trong pheùp chia. 6 : 2 = 3 thì 6 laø soá bò quaû trong pheùp tính 6 : 2 = 3? .( HS TB). chia, 2 laø soá chia, 3 laø thöông.. - GV nêu : Có 6 ô vuông, chia đều thành các nhóm, mỗi nhóm có 3 ô vuông. Hỏi - Chia được hai nhóm như thế . chia được mấy nhóm như thế ? .( HS TB) - Haõy neâu pheùp tính tìm soá nhoùm chia - Pheùp chia 6 : 3 = 2 (nhoùm) được? .( HS TB) - 2 laø gì trong pheùp chia ? .( HS TB) - Y/C HS nhaéc laïi.. - 2 laø soá chia. - 2 HS yeáu nhaéc laïi.. - 6 vaø 3 laø gì trong pheùp chia 6 : 2 = 3 ? . - 6 laø soá bò chia ,3 laø thöông. ( HS yeáu ) - Vaäy soá chia trong pheùp chia baèng soá bò - 2 HS TB nhaéc laïi. chia chia cho thöông. - Vieát leân baûng 30 : x = 5 vaø hoûi x laø gì - x laø soá chia trong pheùp chia treân ? .( HS yeáu ) 30 : x = 5 - Y/c HS suy nghĩ để tìm số chia x.. - HS nêu được:. - Hướng dẫn HS trình bày.. x = 30 : 5 x=6. - Vaäy trong pheùp chia heát muoán tìm soá chia - Muoán tìm soá chia ta laáy soá bò chia chia cho chuùng ta laøm nhö theá naøo ? .( HS khaù) thöông.( 3-4 HS yeáu, TB nhaéc laïi). * Luyện tập - Thực hành : Baøi 1: - Bài toán y/c tính gì ?. Hình thức: Làm miệng - Tính nhaåm.. - Y/c HS tự làm nhẩm bài. 4 HSTB nối - HS làm, nêu : tiếp nhau nêu kết quả của từng phép tính 35 : 5 = 7 28 : 7 =4. 24 : 6 = 4. trước lớp.. 35 : 7 = 5 28 : 4 =7. 24 : 4 = 6. - Gọi HS dưới lớp nhận xét. - Chữa bài và cho điểm HS.. - HS chuù yù theo doõi.. Baøi 2: - Goïi 1 HS yeáu neâu Y/C BT2. Hình thức: Làm vào vở - HS neâu :Tìm X.. ....

(215) tr.39(SGK). - Y/c HS nêu cách tìm số bị chia, số chia, - HS làm bài, chữa bài: 42 :x = 6 sau đó làm bài vào vở,1 HS khá làm vào 12 : x = 2 x =12 : 2 x = 42 : 6 baûng phuï.. - GV theo sát, giúp đỡ HS HS yếu làm baøi. - Gọi 2 HSTB đọc bài làm của mình.. x=6 36 : x = 4. x=7 x:5=4. - Gaén baøi HS khaù leân baûng.. x = 36 : 4. x=4x5. - Cho HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn.. x=9. x = 20. …. -GV nhận xét, chữa bài và cho điểm HS. - Y/C HS đổi chéo vở kiểm tra bài lẫn - HS đổi chéo vở kiểm tra bài lẫn nhau – baùo caùo GV. nhau. * Cuûng coá, daën doø :- Hoâm nay coâ daïy baøi gì ?. - 1 HS nhaéc laïi muïc baøi.. - Muoán tìm soá chia ta laøm nhö theá naøo ? .( HS TB). - Muoán tìm soá chia ta laáy soá bò chia chia cho thöông. - HS chuù yù laéng nghe . - HS nghe, ghi nhớ.. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn về làm BT3(39-SGK) và BT ở VBT.. LuyÖn tõ vµ c©u. TỪ NGỮ VỀ CỘNG ĐỒNG. ÔN TẬP CÂU AI LAØM GÌ ? I. yªu cÇu CẦN ĐẠT: - Hiểu và phân loại được một số từ ngữ về cộng đồng( BT1). - Biết tìm các bộ phận của câu tra û lời câu hỏi:Ai (cái gì , con gì)? Làm gì ? (BT3 ). - Biết đặt câu hỏi cho các bộ phận câu đã xác định ( BT4). II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Bảng phụ viết nội dung các bài tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: . A. KIEÅM TRA BAØI CUÕ: - Gọi 2 HS lên bảng làm lại bài tập 1, 2 của tiết Luyện từ và câu tuần 7. - Cho HS dưới lớp nhận xét bài làm của bạn. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. B. DẠY – HỌC BAØI MỚI .1. Giới thiệu bài: (3’) - GV nêu mục tiêu giờ học và ghi tên bài lên bảng. 2. Hướng dẫn HS làm bài tập: (35’) Hoạt động dạy. Hoạt động học.

(216) - 1 HS đọc đề bài, sau đó 1 HS khác đọc lại các từ ngữ trong bài. - Cộng đồng là những người cùng sống trong - Hỏi: Cộng đồng có nghĩa là gì.( HS một tập thể hoặc một khu vực, gắn bó với TB) nhau. - Vậy chúng ta phải xếp từ cộng đồng - Xếp từ cộng đồng vào cột :Những người vaøo coät naøo? .( HS khaù) trong cộng đồng. - Hoûi: Coäng taùc coù nghóa laø gì? .( HS - Coäng taùc coù nghóa laø cuøng laøm chung moät khaù) vieäc. - Vậy chúng ta phải xếp từ cộng tác - Xếp từ cộng tác vào cột Thái độ, hoạt động trong cộng đồng. vaøo coät naøo? .( HS khaù) -Yêu cầu HS suy nghĩ và làm bài tiếp - 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở bài tập. vào vở bài tập. Những người trong cộng đồng: cộng đồng, . - 1 HSTB leân baûng laøm baøi . đồng bào, đồng đội, đồng hương. - Chữa bài, cho điểm HS. Thái độ hoạt động trong cộng đồng: cộng tác, đồng tâm. * Mở rộng bài: Tìm thêm các từ có * HS lần lượt nêu các từ mình tìm được :+ tiếng cộng hoặc tiếng đồng để điền Đồng chí, đồng môn, đồng khoá,… vaøo baûng treân. .( HS khaù , gioûi ) - Gọi 3 HSTB đọc trước lớp các từ vừa + đồng tâm, đồng cảm, đồng lòng, đồng tình,… tìm được. Bài 1:- Gọi HS đọc yêu cầu bài 1.. Bài 2- Gọi HS yếu đọc yêu cầu BT2 . - 1 HS đọc trước lớp, cả lớp đọc thầm. - Chung lưng đấu cật nghĩa là đoàn, kếât, góp - Yeâu caàu HS suy nghó vaø neâu noäi công, góp sức với nhau để cùng làm việc. dung của từng câu trong bài. .( HS - Chaùy nhaø haøng xoùm bình chaân nhö vaïi chæ TB ). người ích kỉ, thờ ơ với khó khăn, hoạn nạn của người khác. - ĂÊn ở như bát nước đầy chỉ người sống có - Keát luaän laïi noäi dung cuûa caùc caâu tuïc tình, có nghĩa với mọi người. ngữ và yêu cầu HS làm bài vào vở bài - Đồng ý, tán thành với các câu a, c; Không taäp. tán thành với câu b. * GV coù theå yeâu caàu HS khaù, gioûi tìm thêm các câu ca dao, tục ngữ nói về tinh thần đoàn kết yêu thương cộng đồng. Bài 3:- Gọi 1 HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài vào vở bài tập. - 1 HS lên bảng làm baøi.. - HS xung phong neâu yù kieán. - 1 HS đọc trước lớp. - 1 HS leân baûng laøm baøi (vieát teân boä phaän caâu vào cột thích hợp trong bảng); HS cả lớp làm bài vào vở bài tập..

(217) - GV theo sát, giúp đỡ HS yếu làm bài .- Chữa bài và cho điểm HS.. - HS dưới lớp nhận xét , chữa bài. - 1 HS đọc toàn bộ bài làm trước lớp.. Bài 4:- Gọi HS đọc đề bài. - Các câu văn trong bài tập được viết theo kieåu caâu naøo?. - 1 HS đọc đề bài. - Kieåu caâu Ai (caùi gì, con gì) laøm gì?. - Đề bài yêu cầu Đặt câu hỏi cho các bộ phận câu được in đậm. Muốn đặt câu hỏi được đúng, chúng ta phải chú yù ñieàu gì? - Yêu cầu HS làm bài vào vở bài tập. . 1 HS TBleân baûng laøm baøi. - Goïi HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn.. - Chúng ta phải xác định được bộ phận câu được in đậm trả lời cho câu hỏi nào, Ai (cái gì, con gì) hay Laøm gì? - 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở bài tập. Đáp án: a) Ai bỡ ngỡ đứng nép bên người thân? b) Ông ngoại làm gì?. - Chữa bài và cho điểm HS.. 3. CUÛNG COÁ, DAËN DOØ: (2’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn dò HS về nhà tìm thêm các từ ngữ theo chủ điểm Cộng đồng, ôn tập maãu caâu Ai (caùi gì, con gì) laøm gì?. c) Meï baïn laøm gì?. - HS chuù yù theo doõi. - HS nghe – ghi nhớ.. ¤n LuyÖn tõ vµ c©u. TỪ NGỮ VỀ CỘNG ĐỒNG. ÔN TẬP CÂU AI LAØM GÌ ?. I. yªu cÇu CẦN ĐẠT: - Hiểu và phân loại được một số từ ngữ về cộng đồng - Biết tìm các bộ phận của câu tra û lời câu hỏi:Ai (cái gì , con gì)? Làm gì ? - Biết đặt câu hỏi cho các bộ phận câu đã xác định . II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Bảng phụ viết nội dung các bài tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: . .1. Giới thiệu bài: (1’) - GV nêu mục tiêu giờ học và ghi tên bài lên bảng. 2. Hướng dẫn HS làm bài tập: (32’) Hoạt động dạy Bài 1:- Gọi HS đọc yêu cầu bài 1. Đọc câu sau rồi khoanh tròn trước câu trả lời đúng. 1.. a. b. c. 2.. Hoạt động học * 2 HS đọc đề bài. Những người trong cùng một họ thường gặp gỡ, thăm hỏi nhau. Những từ ngữ nào là bộ phận câu trả lời câu hỏi Ai? Những người cuøng moät hoï Những người cùng một họ. Những từ ngữ nào là bộ phận câu trả lời cho câu hỏi cái gì?.

(218) a. thường gặp gỡ b. thường gặp gỡ, thăm hỏi nhau c. gặp gỡ, thăm hỏi nhau - GV yeâu caàu HS thaûo luaän theo nhoùm - HS theo nhoùm baøn thaûo luaän ñoâi (2’) - Goïi caùc nhoùm trình baøy yù kieán - 3 nhoùm trình baøy yù kieán - Chữa bài, nhận xét - HS theo dõi, chữa bài * 2 HS đọc yêu cầu của bài Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu của bài Điền bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Ai hoặc trả lời câu hỏi làm gì vào chỗ trống. a. Các bạn học sinh rong cùng một lớp ……………………. b. …………………………………………………….. góp sách vở giúp các bạn vùng lũ. - Gv yêu cầu HS làm bài vào vở. - HS cả lớp làm bài vào vở - Theo dõi, giúp đỡ HS yếu. - 3-4 HS đọc bài làm của mình. - Thu một số vở chấm – nhận xét - HS cả lớp theo dõi, chữa bài * 2 HS neâu yeâu caàu Baøi 3: Goïi HS neâu yeâu caàu cuûa baøi Điền tiếp từ ngữ vào từng dòng sau để hoàn thành các thành ngữ: a. Nhường cơm ……… b. Baùn anh em xa, ………………….. c. …………….laøm chaúng neân non …………… chuïm laïi thaønh hoøn nuùi cao. - Gv yêu cầu HS làm bài vào vở - HS làm bài vào vở - Theo dõi, giúp đỡ HS yếu - 1 HS (G) laøm baøi vaøo baûng nhoùm - Gọi 4 HS đọc bài của mình -4 HS trình baøy baøi cuûa mình - Tổ chức cho HS chữa bài - Chữa bài ở bảng nhóm của bạn - ; HS đổi chéo vở kiểm tra 3. Tổng kết dặn dò: (2’) Nhận xét chung giờ học. ThÓ dôc. ®I chuyÓn höíng ph¶I tr¸i I. yªu cÇu CẦN ĐẠT: - ¤n tập hợp hàng ngang, dóng th¼ng hàng ngang . Yêu cầu biết cách tập hợp haøng ngang nhanh, doùng th¼ng haøng ngang. - ¤n ®i chuyÓn höíng ph¶i, tr¸i Y/C HS biÕt c¸ch ®i chuyÓn höíng ph¶i, tr¸i . - Trò chơi:Chim về tổ : Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chđ động.. II. Ñòa ñieåm vaø phöông tieän:. -Vệ sinh an toàn sân trường.-Còi và kẻ sân.. III. Nội dung và Phương pháp lên lớp: Noäi dung A.Phần mở đầu: -Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học. - Đứng tại chỗ, vỗ tay và hát. -Giaäm chaân taïi choã theo nhòp. -Chaïy chaäm xung quanh saân.. Thời lượng 1-2’ 1’ 1-2’ 80-. Cách tổ chức ´´´´´´´´´ ´´´´´´´´´ ´´´´´´´´´ ´´´´´´´´´.

(219) B.Phaàn cô baûn: 1)Ôn tập hợp hµng ngang, dóng th¼ng haøng ngang . -Cán sự hô – gv theo dõi sửa chữa và uoán naén.. 100m. 2) ¤n ®i chuyÓn höíng ph¶i, tr¸i. -Giới thiệu làm mẫu 1 lần. -Hs thực hiện tập. -Taäp theo toå. -Thi đua giữa các tổ. 3)Troø chôi: Chim veà toå -Nhaéc teân troø chôi vaø caùch chôi. - Cho HS ch¬i thö 1 lÇn –GV theo dâi,uèn n¾n… -Lớp thực hiện chơi, sau mỗi lần chơi thực hiện đổi chỗ. - GV yêu cầu HS chơi một cách tích cực. - NhËn xÐt qua trß ch¬i. C.Phaàn keát thuùc: -Đi thường theo nhịp . -Heä thoáng baøi hoïc. -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Kết thúc giờ học “Giải tán”- khoẻ.. 4-5’. 5-6’. ´´´´´´´ ´´´´´´´ ´´´´´´´ ´´´´´´´. 3-5’. 6-8’. ´´´´´´´´´ ´´´´´´´´´ ´´´´´´´´´ ´´´´´´´´´ 2-4’ 2’ 1’. Thø 6 ngµy 14 th¸ng 10 n¨m 2011. To¸n. LUYEÄN TAÄP I. yªu cÇu CẦN ĐẠT: - Bieát tìm moät thaønh phaàn chöa bieát cuûa pheùp tính; - Biết làm tính nhân( chia) số có hai chữ số với(cho) số có một chữ số.. II. Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ . III. Hoạt động dạy học: 1. Kieåm tra baøi cuõ : (3’) - Goïi 2 HS leân baûng laøm baøi 2, 3/47 - Gv nhận xét,chữa bài. 2. Bài mới : (35’) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN * Luyện tập - Thực hành :. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH.

(220) Baøi 1: - Goïi 1 HS neâu y/c cuûa baøi taäp. Hình thức: Làm vào vở nháp - HS cả lớp làm vào vở nháp 80 - X = 30 X = 80 - 30. 42 : X = 7 X = 42 : 7. - Y/c HS tự làm bài vào vở nháp.. X = 50 X=6 … - HS nêu cách tìm số hạng, số bị trừ, số. - GV theo sát, giúp đỡ HS yếu làm bài .. bò chia, soá chia chöa bieát.. - Löu yù HS caùch trình baøy, hoûi HSTB veà cách tìm số hạng, số bị trừ, số bị chia, số chia - Hai HS ngồi cạnh nhau đổi chéo để kieåm chöa bieát. - Chữa bài và cho điểm HS. tra baøi cuûa nhau.. Baøi 2 (coät 1,2) - Gọi 1 HS đọc y/c của đề bài. - Y/C HS laøm baøi vaøo baûng con. Hình thức: Làm vào bảng con - 1 HS đọc y/c của đề bài. - HS laøm baøi vaøo baûng con.. - GV theo sát, giúp đỡ HS yếu làm bài .. - Chữa một số bảng, nhận xét. - Gọi 4 HS TB nêu cách thực hiện chia.. - 4 HS nêu cách thực hiện chia.. - Chữa bài và cho điểm HS.. - Lớp theo dõi, nhận xét.. Baøi 3: - Gọi 1 HS đọc đề bài.. Hình thức: Làm vào vở 1 HS đọc đề bài.. - Y/C HS tự tóm tắt và giải vào vở, 1 HS khá HS tự tóm tắt và giải vào vở, 1 HS khá laøm vaøo baûng phuï. - GV theo sát, giúp đỡ HS yếu làm bài .. laøm vaøo baûng phuï. Baøi giaûi : Soá lít daàu coøn laïi laø :. - Cho HS khaù laøm baûng phuï trình baøy baøi giaûi. -> GV cùng HS nhận xét, chữa bài. - Haõy neâu caùch tìm 1 trong caùc phaàn baèng nhau cuûa 1 soá ? .( HS TB ).. 36 : 3 = 12 (l) Đáp số : 12 l dầu . - Ta lấy số đó chia cho số phần bằng nhau.. * Cuûng coá, daën doø : - Cô vừa dạy bài gì ?. - 1 HS nhaéc laïi muïc baøi.. - Nhận xét chung giờ học. - Dặn HS về làm các BT ở VBT.. - HS nghe, ghi nhớ.. Ôn tập toán. LUYEÄN TAÄP VEÀ TÌM SOÁ chia I. yªu cÇu CẦN ĐẠT:.

(221) - Bieát tìm moät thaønh phaàn chöa bieát cuûa pheùp tính; - Biết làm tính nhân( chia) số có hai chữ số với(cho) số có một chữ số.. II. Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ . III. Hoạt động dạy học: 1. Kieåm tra baøi cuõ : (3’) - Goïi 2 HS yeáu neâu caùch tìm soá chia . - Gv nhận xét,chữa bài. 2. Bài mới : (35) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. * Luyện tập - Thực hành : VBT trang 48 Baøi 1:. Hình thức: Làm vào vở BT. - Goïi 1 HS neâu y/c cuûa baøi taäp. HS cả lớp làm vào vở BT. - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu. X + 15 = 20 X = 20 - 15. 49 : X = 7 X = 49 : 7. X=5. X=7. …. - Y/c HS tự làm bài vào vở BT.. - HS nêu cách tìm số hạng, số bị trừ, số bị. - GV theo sát, giúp đỡ HS yếu làm bài .. chia, soá chia chöa bieát.. - Löu yù HS caùch trình baøy, hoûi HSTB veà. cách tìm số hạng, số bị trừ, số bị chia, số - Hai HS ngồi cạnh nhau đổi chéo để kiểm tra baøi cuûa nhau. chia chöa bieát. - Chữa bài và cho điểm HS Baøi 2 :. Hình thức: Làm vào bảng con. - Gọi 1 HS đọc y/c của đề bài.. - 1 HS đọc y/c của đề bài.. - Y/C HS laøm baøi vaøo baûng con. - HS laøm baøi vaøo baûng con. - GV theo sát, giúp đỡ HS yếu làm bài . - Gọi 4 HS TB nêu cáh thực hiện chia.. - 4 HS nêu cáh thực hiện chia.. - Chữa bài và cho điểm HS.. - Lớp theo dõi, nhận xét.. Baøi 3:. Hình thức: Làm vào vở. - Gọi 1 HS đọc đề bài.. - 1 HS đọc đề bài.. - Y/C HS tự tóm tắt và giải vào vở, 1 HS HS tự tóm tắt và giải vào vở, 1 HS khá laøm vaøo baûng phuï. khaù laøm vaøo baûng phuï. - GV theo sát, giúp đỡ HS yếu làm bài .. Baøi giaûi :. Cửa hàng còn lại số đồng hồ là : - Cho HS khaù laøm baûng phuï trình baøy baøi 24 : 6 = 4 ( đồng hồ ) giaûi. Đáp số :.4 đồng hồ . -> GV cùng HS nhận xét, chữa bài. - Haõy neâu caùch tìm 1 trong caùc phaàn baèng - Ta lấy số đó chia cho số phần bằng nhau..

(222) nhau cuûa 1 soá ? ( HS TB ). Baøi 4 : HS (K-G) Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng. - Goïi HS khaù neâu baøi laøm. - Chữa bài và cho điểm HS. - Cho HS laøm BT vaøo VBT. * Cuûng coá, daën doø : (2’) - Nhận xét chung giờ học. - Dặn HS về làm các BT ở VBT.. Hình thức: Làm miệng - 1 HS đọc đề bài. - 2 HS khaù neâu baøi laøm. - HS khaùc nhaän xeùt. HS làm BT đúng vào VBT.. - HS nghe, ghi nhớ.. TËp lµm v¨n. KỂ VỀ NGƯỜI HAØNG XÓM I. yªu cÇu CẦN ĐẠT: - Kể lại một cách chân thật, tự nhiên về một người hàng xóm. - Viết lại những điều vừa kể thành một đoạn văn khoảng 5 đến 7 câu. Diễn đạt thaønh caâu, roõ raøng. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - Viết sẵn các câu hỏi gợi ý để kể trên bảng. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy 1. KIEÅM TRA BAØI CUÕ (3’) - Gọi 2 HS lên bảng kể lại câu chuyện Không nỡ nhìn vaø neâu noäi dung caâu chuyeän. - Nhaän xeùt, cho ñieåm HS. 2. DẠY – HỌC BAØI MỚI (35’) 2.1. Giới thiệu bài:(1’) - GV vào bài trực tiếp, ghi mục bài. 2.2. Hướng dẫn làm bài tập (34’) Bài 1: - Gọi 1 HS yếu đọc yêu cầu của bài. - Yêu cầu HS suy nghĩ và nhớ lại những đặc điểm của người hàng xóm mà mình định kể theo định hướng: + Người đó tên là gì, bao nhiêu tuổi? Người đó làm nghề gì? Hình dáng, tính tình của người đó như thế nào? Tình cảm của gia đình em đối với người hàng xóm đó như thế nào? Tình cảm của người hàng xóm đó đối với gia đình em ra sao? - Goïi 1 HS khaù keå maãu. - Yêu cầu HS kể cho bạn bên cạnh nghe về người haøng xoùm maø mình yeâu quyù.. Hoạt động học - 2 HS lên bảng kể, cả lớp theo dõi vaø nhaän xeùt.. - 2 HS nhaéc laïi muïc baøi. - 1 HS đọc trước lớp.. - Suy nghĩ về người hàng xóm.. - 1 HS kể trước lớp, cả lớp theo dõi vaø nhaän xeùt. - Laøm vieäc theo caëp. - 5 đến 6 HS kể, cả lớp theo dõi và.

(223) - Gọi một số HS khá, TB kể trước lớp. - GV nhận xét, bổ sung vào bài kể cho từng HS.. nhaän xeùt.. Bài 2: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài 2. - Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó gọi 1 số em đọc bài trước lớp. - Nhaän xeùt baøi vieát cuûa HS. 3. CUÛNG COÁ, DAËN DOØ (2’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën doø HS veà nhaø xem laïi vaø boå sung cho baøi viết hoàn chỉnh, chuẩn bị bài sau.. TuÇn 9:. - 1 HS đọc. - Laøm baøi - 3 - 4 HS TB, khá đọc bài trước lớp. - HS khaùc nhaän xeùt, goùp yù. - HS theo doõi. - HS nghe, ghi nhớ. S¸ng thø 2 ngµy 17 th¸ng 10 n¨m 2011. Ôn tập toán LUYEÄN TAÄP VEÀ PHEÙP chia. I. yªu cÇu CẦN ĐẠT: - Tieáp tuïc cho HS luyeän taäp veà pheùp chia heát vaø pheùp chia coù dö. - Biết giải bài toán có lời văn.. II. Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ . III. Hoạt động dạy học: 1. Kieåm tra baøi cuõ : (3’) - Goïi 2 HS yeáu neâu caùch tìm soá chia . - Gv nhận xét,chữa bài. 2. Bài mới : (35) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN * Tổ chức cho HS ôn lại bảng chia. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS đọc bảng chia từ 2 – 7 - 2 HS kieåm tra laãn nhau. * Luyện tập - Thực hành : Baøi 1: - Goïi 1 HS neâu y/c cuûa baøi taäp - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu - Chữa một số bảng nhận xét. Hình thức: Làm vào bảng con HS cả lớp lần lượt làm vào bảng con 84 : 4 ; 35 : 3; 29 : 5; 93: 3. Baøi 2 :. - HS nhaän xeùt. Hình thức: Làm nháp. - Gọi 1 HS đọc y/c của đề bài.. - 1 HS đọc y/c của đề bài: Tính. - Y/C HS làm bài vào vở nháp. a. 96 : 3 + 12. - GV theo sát, giúp đỡ HS yếu làm bài .. b.7 x 8 - 34.

(224) - Gọi 4 HS TB nêu cáh thực hiện chia.. - 4 HS nêu cáh thực hiện. - Chữa bài và cho điểm HS.. - Lớp theo dõi, nhận xét.. Baøi 3:. Hình thức: Làm vào vở. - Gọi 1 HS đọc đề bài.. - 1 HS đọc đề bài.. - Y/C HS tự tóm tắt và giải vào vở, 1 HS HS tự tóm tắt và giải vào vở, 1 HS khá laøm vaøo baûng phuï. khaù laøm vaøo baûng phuï. Baøi giaûi :. - GV theo sát, giúp đỡ HS yếu làm bài .. Cửa hàng còn lại số lít dầu là : - Cho HS khaù laøm baûng phuï trình baøy baøi 54 : 6 = 9( lít ) giaûi. Đáp số :.9 lít . -> GV cùng HS nhận xét, chữa bài. - Haõy neâu caùch tìm 1 trong caùc phaàn baèng - Ta lấy số đó chia cho số phần bằng nhau. nhau cuûa 1 soá ? ( HS TB ). * Cuûng coá, daën doø : (2’) - Nhận xét chung giờ học.. - HS nghe, ghi nhớ.. TËp lµm v¨n. KỂ VỀ NGƯỜI BẠN THÂN. I. yªu cÇu CẦN ĐẠT: - Kể lại một cách chân thật, tự nhiên về một người bạn thân - Viết lại những điều vừa kể thành một đoạn văn khoảng 5 đến 7 câu. Diễn đạt thaønh caâu, roõ raøng. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - Viết sẵn các câu hỏi gợi ý để kể trên bảng. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy 1. KIEÅM TRA BAØI CUÕ (3’) - Gọi 2 HS lên bảng kể về người hàng xóm - Nhaän xeùt, cho ñieåm HS. 2. DẠY – HỌC BAØI MỚI (35’) 2.1. Giới thiệu bài:(1’) - GV vào bài trực tiếp, ghi mục bài. 2.2. Hướng dẫn làm bài tập (34’) Bài 1: - Gọi 1 HS yếu đọc yêu cầu của bài. - Yêu cầu HS suy nghĩ và nhớ lại những đặc điểm của người bạn thân mà mình định kể theo định hướng: + Người bạn đó tên là gì, bao nhiêu tuổi? Người bạn đó học lớp mấy? Hình dáng, tính tình của người đó như thế nào? Tình cảm của em đối với. Hoạt động học - 2 HS lên bảng kể, cả lớp theo dõi vaø nhaän xeùt.. - 2 HS nhaéc laïi muïc baøi. - 1 HS đọc trước lớp.. - Suy nghĩ về người bạn thân..

(225) người bạn đó như thế nào? Tình cảm của người bạn đó đối với em ra sao? - Goïi 1 HS khaù keå maãu. - Yêu cầu HS kể cho bạn bên cạnh nghe về người haøng xoùm maø mình yeâu quyù. - Gọi một số HS khá, TB kể trước lớp. - GV nhận xét, bổ sung vào bài kể cho từng HS. Bài 2: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài 2. - Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó gọi 1 số em đọc bài trước lớp. - Nhaän xeùt baøi vieát cuûa HS. 3. CUÛNG COÁ, DAËN DOØ (2’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën doø HS veà nhaø xem laïi vaø boå sung cho baøi viết hoàn chỉnh, chuẩn bị bài sau.. - 1 HS kể trước lớp, cả lớp theo dõi vaø nhaän xeùt. - Laøm vieäc theo caëp. - 5 đến 6 HS kể, cả lớp theo dõi và nhaän xeùt. - 1 HS đọc. - Laøm baøi - 3 - 4 HS TB, khá đọc bài trước lớp. - HS khaùc nhaän xeùt, goùp yù. - HS theo doõi. - HS nghe, ghi nhớ. LuyÖn viÕt. THỰC HAØNH VIẾT ĐÚNG, ĐẸP BAØI 9 I - Yªu cÇu CÇU CÇN §¹T: -Vieỏt ủuựng , đẹp chữ Gh (1 dòng );Viết đúng tửứ ửựng duùng Ghi-neõ; caàu Gheành (1 dßng ) và các câu ứng dụng b»ng ch÷ cì nhá. -Y/C vieỏt rõ ràng tửơng đối ủeàu neựt và thẳng hàng; bớc đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa víi ch÷ viÕt thêng trong ch÷ ghi tiÕng. - HS khá, giỏi viết đúng, đẹp kiểu chữ sáng tạo.. II/ Đồ dùng dạy- học:. -Mẫu chữ hoa G, C, Đ, V, Q , B - GV viết sẵn tên riêng trªn bảng lớp . - Baûng con ( HS).. , P, N, M,. III/ Các hoạt động dạy –học chủ yếu : Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1.Giíi thiÖu bµi:. - GV nªu Y/c cña bµi häc. GV ghi đề bài và Y/C 1-2 HS đọc đề bài : 2 .Hướng dẫn HS luyện viết: - Trong tên riêng và đoạn ứng dụng có những chữ hoa nào? -GV gắn các chữ cái viết hoa và gọi HS nhắc laïi quy trình vieát . -Viết mẫu cho HS QS ,Vừa viết vừa nhắc lại quy trình vieát. - Y/C HS vieát vaøo baûng con . GV đi chỉnh Sửa lỗi cho từng HS . -Gọi 1 HS đọc từ ứng dụng .. -HS chó ý l¾ng nghe. - 1-2 HS đọc đề bài. - HS më vë Thực hành viÕt đúng, đẹp bài 6. - HS nêu các chữ hoa. -HS quan saùt vaø neâu quy trình vieát . -HS theo doõi. - 3HS lên bảng viết cả lớp viết vào bảng.

(226) - GV giải thích ý nghĩa của từ ứng dụng . Từ ứng dụng gồm mấy chữ ? Là những chữ naøo ? -Trong từ ứng dụng ,các chữ cái có chiều cao nhö theá naøo ? Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng nào ? -Y/C HS vieát baûng. - GV đi sửa sai cho HS . -GV gọi HS đọc các câu ứng dụng . -GV giải thích ý nghĩa đoạn văn . -HS QS và NX đoạn ứng dụng các chữ có chieàu cao nhö theá naøo ? -Y/c HS vieát baûng. GV theo dõi, chữa lỗi cho từng HS. - Cho HS viÕt vµo vë. - -Thu bài chấm 5-7 vở, nhận xét cụ thể từng baøi. 3. Cuûng coá daën doø: -NX tiết học ( có tuyên dương, nhắc nhở) . - Dặn dò về nhà hoàn thành bài viết .. con - 1 HS đọc từ ứng dụng. - HS laéng nghe.. - 2 HS neâu -2 HS neâu.. -2 HS neâu. – Bằng khoảng cách viết một con chữ o. -3 HS lên bảng viết cả lớp viết bảng con . - 1HS đọc. - HS laéng nghe. - HS QS vaø neâu ... - HS vieát baûng con theo Y/C.. - HS vieát vµo vë theo Y/c. - HS nạp vở để GV chấm. - HS theo doõi. - HS lắng nghe- ghi nhớ.. ChiÒu thø 2 ngµy 17 th¸ng 10 n¨m 2011. Tập đọc – Kể chuyện. Ôn tập giữa kì I( Tiết 1, 2) I. yªu cÇu CẦN ĐẠT: A.Kiểm tra lấy điểm đọc: - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học trong 8 tuần đầu lớp 3 ( tốc độ đọc khoảng 55 tiếng /phút; trả lời được một câu hỏi về nội dung đoạn , bài.HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ ( tốc độ đọc trên 55 tiếng /phút). B.OÂn taäp so saùnh. -Tìm đúng những sự vật đựoc so sánh với nhau trong câu đã cho (BT 2). -Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh (BT 3) -Tiết 2 :Đặt được câu hỏi cho từng bộ phận câu Ai là gì (BT2). -Nhớ và kể lại từng đoạn câu chuyện đã học ( BT3).. II.Đồ dùng dạy- học.. -Phiếu viết tên từng bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8.. -Bảng phụ viết sẵn các câu văn ở bài tập 2. III.CAC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:. Giaùo vieân. Hoïc sinh.

(227) 1.Giới thiệu bài: (1’) . GV dẫn dắt vào bài, ghi đề bài. 2. Giaûng baøi. (35’) a.Kiểm tra đọc.1/2 HS trong lớp - Gọi lần lượt từng HS lên bốc thăm xem lại bài 2p.- đọc bài. -Nêu câu hỏi về nội dung bài tập đọc. -Nhaän xeùt- ghi ñieåm. Bài 2 .Ghi lại tên sựvật được so sánh với nhau trong caâu sau. - Goïi 1 HS neâu Y/C BT2. -Nhaán maïnh yeâu caàu cuûa baøi. -Y/C HS làm bài tập ở vở bài tập. - GV theo sát, giúp đỡ HS yếu làm bài. -Treo baûng phuï ghi saün BT leân baûng. -Gọi HS chữa bài . Cho HS khaù nhaän xeùt baøi treân baûng. - Nhận xét, chốt lại BT đúng . Baøi 3: - Goïi 1 HS yeáu neâu Y/C BT3. -Y/C HS làm bài tập ở vở bài tập, 1 HS khá laøm vaøo baûng phuï. - Gọi 3 HSTB đọc bài làm của mình.. -HS lắng nghe GV giới thiệu bài , 2 em nhắc laïi.. -HS lên bốc thăm- đọc bài. Sau khi boác thaêm xem laïi baøi 2p. -HS trả lời câu hỏi về đoạn vừa đọc. Nêu nội dung bài tập đọc. -1 HS yếu đọc yêu cầu bài tập 2 . -HS làm vở bài tập.. -3 HS TB chữa bài trên bảng lớp: a.Hồ nước so sánh với chiếc gương… b.CaàuTheâ Huùc… con toâm c.Đầu con rùa… trái bưởi.. - 1 HS neâu Y/C BT3. -HS làm vào vở. 1 HS khá làm vào bảng phuï. -Chữa bảng. a/ Mảnh trăng non đầu tháng lơ lửng giữa -Cho HS khá nhận xét- chữa bài làm của trời như một cánh diều. b/ Tiếng gió rừng vi vu như tiếng sáo. baïn. c/ Sương sớùm long lanh tựa những hạt ngọc. -> GV nhận xét, chốt lại BT đúng. -1 HS yếu đọc - Lớp đọc thầm. - Gọi 1 HS yếu đọc lại BT trên bảng. (TIEÁT 2) BAØI 2 : - 1 HS đọc đề bài. - Gọi 1 HS đọc đề bài. - Thảo luận cặp đôi. Báo cáo trước lớp. - Y/C HS thaûo luaän caëp ñoâi laøm BT. - Nhaän xeùt boå sung: - Thu vở chấm. a/Ai laø hoäi vieân cuûa caâu laïc boä thieáu nhi - Nhaän xeùt ghi ñieåm. phường? b/Caâu laïc boä thieáu nhi laø gì? … BAØI 3: Keå chuyeän. Kể lại một câu chuyện đã học trong 8 tuần đầu. - Yêu cầu âHS nói nhanh tên các truyện đã - 1 HS nêu Y/C BT. - 2 – 3 HS TB nói nhanh tên các truyện đã hoïc. - Treo baûng phuï ghi caùc teân cuûa caâu chuyeän. hoïc..

(228) Y/C HS tập kể lại từng đoạn của câu chuyeän theo nhoùm 2 em. - Cho 4 HS khá đại diện 4 nhóm thi kể từng đoạn của câu chuyện. - >Nhaän xeùt tuyeân döông HS keå toát.... Nêu lại nội dung câu chuyện.Giáo dục liên hệ thực tế. 3.Cuûng coá, daën doø: (2’) - Neâu laïi noäi dung yeâu caàu baøi hoïc. -Nhaän xeùt chung, daën HS: Veà nhaø hoïc baøi ,ôn bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8.. - HS quan saùt baûng phuï. - HS tập kể lại từng đoạn của câu chuyện theo nhoùm ñoâi. -4 HS thi kể trước lớp. -Nhaän xeùt bình choïn nhoùm keå hay vaø haáp daãn nhaát. - HS noùi theo suy nghó cuûa mình.. - 2 HS yeáu neâu laïi noäi dung yeâu caàu baøi hoïc. - HS lắng nghe, ghi nhớ.. To¸n. Goùc vuoâng, goùc khoâng vuoâng. I. yªu cÇu CẦN ĐẠT: -Bước đầu có biểu tượng về góc, góc vuông, góc không vuông. -Biết dùng ê ke để nhận biết góc vuông và vẽ được góc vuông theo mẫu .. II:Chuaån bò: EÂ ke. III:Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Kieåm tra baøi cuõ : (3’) - Goïi 3 HS leân baûng laøm baøi 1, 2, 3/48. - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS. 2. Bài mới :(35’) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. * Giới thiệu về góc : - Y/c HS quan sát đồng hồ thứ nhất trong SGK.. - HS quan sát đồng hồ thứ nhất trong. - Hai kim đồng hồ trên có chung 1 điểm góc, ta nói hai kim đồng hồ tạo thành 1 góc.. SGK. - HS lắng nghe GV giới thiệu .. - Y/c HS quan sát tiếp đồng hồ thứ hai, thứ ba và nói : Hai kim đồng hồ có chung 1 điểm gốc. Vậy 2 kim đồng hồ này cũng tạo thành 1 góc.. - HS quan sát sát tiếp đồng hồ thứ hai và lắng nghe GV giới thiệu .. O, caïnh OA, OB.. Goùc ñænh P, caïnh PM, PN. Goùc ñænh E, caïnh EC, ED.. - GV “ mô tả”, đưa ra các biểu tượng về góc - HS quan sát, nghe GV “ mô tả” để có các biểu tượng về góc. gồm 2 cạnh xuất phát từ một điểm : - Hướng dẫn HS đọc tên các góc .VD:Góc đỉnh - HSTB, yếu đọc tên các góc còn lại:. * Giới thiệu góc vuông và góc không vuông :. - HS quan saùt, 2 em nhaéc laïi ..

(229) -GV chỉ vào góc AOB, giới thiệu:Đây là góc - Góc vuông đỉnh O, cạnh OA, OB.( 1 HS vuoâng. khaù neâu, 2 HS yeáu nhaéc laïi). - Y/C HS neâu teân ñænh, caùc caïnh taïo thaønh cuûa - HS quan saùt, laéng nghe . - Goùc ñænh P; caïnh PM vaø PN. goùc vuoâng AOB. - Chæ vaøo 2 goùc coøn laïi noùi: Ñaây laø goùc khoâng - Goùc ñænh E; caïnh EC vaø ED. vuoâng. - 3-4 HS ( TB, yeáu) nhaéc laïi. - Y/C HS khaù neâu teân ñænh , caùc caïnh taïo thành của từng góc. - Cho 3-4 HS ( TB, yeáu) nhaéc laïi. Keát luaän :- Goùc AOB laø goùc vuoâng, Goùc MPN vaø goùc CED laø goùc khoâng vuoâng * Giới thiệu êke - Cho HS cả lớp quan sát êkê loại to và giới. - HS quan sát và lắng nghe GV giới thiệu .. thieäu : Đây là cái êke. Êke dùng để kiểm tra 1 góc - Thước êke có hình tam giác. vuoâng - Thước êke có 3 cạnh và 3 góc. hay không vuông và để vẽ góc vuông - 1-2 HSTB chỉ vào góc vuông trong thước - Thước êke có hình gì? ( HS yếu) - Thước êke có mấy cạnh và mấy góc? HS TB - Tìm góc vuông trong thước êke? - Hai goùc coøn laïi nhö theá naøo? ( HS khaù). eâke. - Hai goùc naøy khoâng vuoâng. - HS quan saùt thao taùc cuûa GV veà caùch tìm goùc vuoâng vaø goùc khoâng vuoâng. - HS laéng nghe.. -> GV vừa giảng, vừa thao tác cho HS quan sát veà caùch tìm goùc vuoâng vaø goùc khoâng vuoâng. * Luyện tập - Thực hành :. - 1 HS neâu y/c cuûa baøi. Baøi 1: - HS dùng ê ke để kiểm tra các góc hình - Goïi 1 HS neâu y/c cuûa baøi. - Hướng dẫn HS dùng êkê để kiểm tra các góc chữ nhật. - HCN coù 4 goùc vuoâng. hình - Thực hành dùng êkê để vẽ và kiểm tra . chữ nhật ( GV làm mẫu một góc). - 2 HSTB leân baûng veõ. - Hướng dẫn HS dùng êkê vẽ góc vuông có đỉnh - HS dưới lớp theo dõi, nhận xét . coù caïnh nhö y/c phaàn b) - HCN coù maáy goùc vuoâng ? ( HS yeáu). - > GV nhận xét, chữa bài. Baøi 2( 3 hình doøng 1) - Y/c HS đọc đề bài.. - 1 HS đọc đề bài. - ( HS TB) nêu được :Góc vuông đỉnh A, hai caïnh laø AE vaø AD. - Hướng dẫn HS dùng êkê để kiểm tra xem góc HS khaù gioûiù neâu teân ñænh vaø caïnh caùc goùc nào là góc vuông ở 3 hình dòng 1..

(230) - Goïi HS khaù gioûiù neâu teân ñænh vaø caïnh caùc goùc khoâng vuoâng .Goùc ñænh B; caïnh BG vaø BH. khoâng vuoâng . Goùc ñænh C; caïnh CI vaø CK. - GV nhận xét, chốt lại BT đúng . Baøi 3: - 1 HS neâu Y/C BT. - Goïi 1 HS neâu Y/C BT. - Goùc ñænh M, ñænh N, ñænh P, ñænh Q - Tứ giác MNPQ có các góc nào ? ( HS TB). - HS kiểm tra, HS khá nêu được :góc - Hướng dẫn HS dùng êkê để kiểm tra các góc vuông là góc đỉnh M, đỉnh Q; góc không và trả lời góc nào là góc vuông, góc nào là góc vuông là góc đỉnh N, đỉnh P. khoâng vuoâng? - 1 HS neâu Y/C baøi taäp .. Baøi 4 - Goïi 1 HS neâu Y/C baøi taäp .. - Hình beân coùù 6 goùc .. - Hình beân coù bao nhieâu goùc ? ( HS yeáu) - Y/c HSTB , yếu lên bảng chỉ số góc vuông có -1 HS lên bảng, HS cả lớp theo dõi và nhaän xeùt. trong hình . -> GV nhận xét, chữa bài. * Cuûng coá, daën doø: (2’) - 1 HS nhaéc laïi muïc baøi. - Cô vừa dạy bài gì ? - - Nhaän xeùt tieát hoïc, daën veà nhaø laøm baøi 1, 2, - HS lắng nghe, ghi nhớ . 3/49(VBT).. Thø 3 ngµy 18 th¸ng 10 n¨m 2011. To¸n. THỰC HAØNH NHẬN BIẾT VAØ VẼ GÓC VUÔNG BẰNG Ê KE I. yªu cÇu CẦN ĐẠT: - Biết cách dùng êkê để kiểm tra, nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ được góc vuông trong trường hợp đơn giản .. II. Đồ dùng dạy học: - EÂke . - Thước.. III. Hoạt động dạy học: 1. Kieåm tra baøi cuõ : (3’) - Goïi 3 HS leân baûng neâu teân caùc goc coù trong hình veõ GV veõ saün treân baûng. - Cho HS khaùc nhaän xeùt. - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS. 2. Bài mới: (35’).

(231) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. * Luyện tập - Thực hành: Baøi 1: - Hướng dẫn HS thựchành vẽ góc vuông đỉnh 0 : Đặt đỉnh góc vuông của êkê trùng với 0 và - Thực hành vẽ góc vuông đỉnh 0 theo 1 cạnh góc vuông của êkê trùng với cạnh đã hướng dẫn và tự vẽ các góc còn lại. cho. Veõ caïnh coøn laïi cuûa goùc theo caïnh coøn laïi cuûa góc vuông êkê. Ta được góc vuông đỉnh 0 . - Y/c HS kieåm tra baøi cuûa nhau. -> Gv kiểm tra bài làm của HS, chữa bài. Baøi 2:. - 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kieåm tra baøi cuûa nhau. - 1 HS đọc y/c bài tập 2.. - HS thực hành dùng ê ke kiểm tra; 2 - Gọi 1 HS yếu đọc y/c bài tập 2. HS TB nêu được : - Y/c HS tự làm bài : Dùng ê ke kiểm tra trong - Hình thứ nhất có 4 góc vuông moãi hình sau coù maáy goùc vuoâng . - Hình thứ hai có 2 góc vuông - Goïi 2 HS TB neâu keát quaû. - > GV nhận xét, chữa bài và cho điểm HS. - 1 HS đọc y/c của đề bài. Baøi 3: - HS quan saùt hình veõ ; 2 HS khaù ø neâu - Y/c 1 HS đọc y/c của đề bài. được: - Y/c HS quan sát hình vẽ và tưởng tượng xem - Hình A được ghép từ hình 1 và 4 mỗi hình A, B được ghép từ các hình nào. Sau đó - Hình B được ghép từ hình 2 và 3 dùng các miếng bìa ghép lại để kiểm tra. - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu làm bài. * Cuûng coá, daën doø : - Cô vừa dạy bài gì ? - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn về thực hành vẽ các góc vuông.. - 1 HS yeáu nhaéc laïi muïc baøi. - HS lắng nghe- ghi nhớ .. ChÝnh t¶. Ôn tập giữa kì I ( tiÕt 3). I. yªu cÇu CẦN ĐẠT: A. Kiểm tra lấy điểm đọc: - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học trong 8 tuần đầu lớp 3 ( tốc độ đọc khoảng 55 tiếng /phút; trả lời được một câu hỏi về nội dung đoạn , bài.HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ ( tốc độ đọc trên 55 tiếng /phút). B .Luyeän ñaët caâu( 2-3 caâu) theo maãu : Ai laø gì? (BT2). -Hoàn thành đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ thiếu nhi phường (xã) theo mẫu. (BT3) II.Đồ dùng dạy- học. - Phiếu ghi tên các bài tập đọc đã học . Bảng phụ..

(232) III. Các hoạt động dạy học: Giaùo vieân 1.Giới thiệu bài: (1’) -Neâu noäi dung cuûa tieát hoïc – ghi teân baøi hoïc. 2.Kiểm tra đọc.1/4lớp (12’) -Làm thăm viết tên bài tập đọc đã học. -Nêu câu hỏi về nội dung bài tập đọc. -Nhaän xeùt- ghi ñieåm. 3 Hướng dẫn HS làm bài tập: (23’) Baøi 2 :Ñaët 3 caâu theo maãu Ai laø gì? - Gọi 1 HS yếu đọc yêu cầu bài tập. -Nhaán maïnh yeâu caàu cuûa baøi. - Y/C HS tự làm bài vào VBT. -> GV theo sát, giúp đỡ HS yếu làm bài. - Gọi 3 HSTB đọc câu mình làm. -Nhận xét- chữa – ghi câu đúng lên bảng. - Gọi 2 HS yếu đọc câu trên bảng. Baøi 3: Hoàn thiện đơn xin tham gia sinh hoạt caâu laïc boä thieáu nhi phường(XÃ,QUẬN,HUYỆN) theo mẫu. - GV giuùp HS xaùc ñònh roõ yeâu caàu. - Y/C HS tự làm bài vào VBT. - Gọi 3-4 HS khá đọc đơn trước lớp. - GV nhaän xeùt, boå sung … -Chaám 1 soá baøi- nhaän xeùt. 3.Cuûng coá, daën doø: (2’) - GV giải đáp thắc mắc của HS nếu có.Nhận xét chung, dặn HS về ôn bài ở nhà.. Hoïc sinh - HS laéng nghe- 1 em nhaéc laïi. -HS lên bốc thăm- đọc bài- trả lời câu hỏi theo yeâu caàu cuûa GV. - HS mở VBT. - 1 HS đọc yêu cầu bài tập. -HS làm bài ở vở bài tập. - 3 HS đọc câu mình làm. -Nhaän xeùt vaø boå sung. VD:Boá em laø coâng nhaân nhaø maùy ñieän. -Chúng em là những học trò chăm ngoan. ……………….vv. -1 HS đọc đề, mẫu đơn -> cả lớp đọc thầm theo. - HS chuù yù theo doõi. -HS laøm baøi vaøo VBT. -3-4 HS đọc đơn trước lớp. -Nhaän xeùt vaø boå sung veà noäi dung ñieàn vaø hình thức trình bày đơn.. - HS lắng nghe – ghi nhớ .. Tù nhiªn vµ X· héi. Ôn tập :Con người và sức khoẻ.. I. yªu cÇu CẦN ĐẠT: Giuùp HS: - Khắc sâu kiến thức đã học về cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh : cấu tạo ngoài, chức năng, giữ vệ sinh . - Nên và không nên làm gì để giữ vệ sinh cơ quan trên.. II.Đồ dùng dạy – học.. -Hình vẽ ở SGK. -Phiếu ghi câu hỏi –Hình vẽ phóng to hình ở SGK...

(233) III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu. Giaùo vieân 1.Kieåm tra baøi cuõ: ( 3’) - Gọi 2 HS đọc thời gian biểu. -Nhận xét – đánh giá. 2. Bài mới. ( 30’) Hoạt động 1 :Giới thiệu bài - GV daãn daét vaøo baøi –ghi teân baøi. Hoạt động 2: Làm việc với SGK. - Y/C HS quan saùt hình veõ SGK trang 36, thảo luận cặp đôi và nêu tên từng cơ quan trong caùc hình. - Treo hình vẽ phóng to hình ở SGK lên bảng, Y/C HS lên chỉ va nêu tên từng cơ quan trong caùc hình. -> GV nhaän xeùt, chæ treân hình vaø giaûng giaûi theâm cho HS . Hoạt động 3: Trò chơi: Ai nhanh ai đúng. -GV chia nhoùm 4 - phaùt phieáu ghi saün caâu hoûi cho caùc nhoùm. - Y/C HS thaûo luaän , ghi keát quaû laøm vieäc vaøo phieáu. - Gọi đại diện 3 nhóm trình bày trước lớp. -> GV nhaän xeùt, choát laïi vaø boå sung theâm.: 1.Nêu tên các cơ quan đã học? ( HS yếu ). Hoïc sinh - 2 HS đọc thời gian biểu. -Nhaän xeùt vaø boå sung.. - HS laéng nghe, 1 em nhaéc laïi teân baøi hoïc. - HS quan saùt hình veõ SGK trang 36, thaûo luaän caëp ñoâi vaø noùi cho nhau nghe teân caùc cơ quan của cơ thể người. - HS quan saùt hình veõ treân baûng. - 4 – 5 HSTB leân chæ theo Y/C cuûa GV. HS dưới lớp theo dõi, nhận xét.. - HS chia nhóm 4 , nhận phiếu từ GV . - 1 HS đọc to yêu cầu của phiếu. - HS thaûo luaän , ghi keát quaû laøm vieäc vaøo phieáu. - Đại diện 3 nhóm trình bày trước lớp. - HS nhoùm khaùc nhaän xeùt vaø boå sung theâm. -Hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh. 2. Nêu chức năng của các cơ quan trên? ( HS -Hô hấp: Thực hiện trao đổi khí giữ cơ thể và môi trường bên ngoài. khaù, gioûi) -Tuần hoàn: Vận chuyển máu đi nuôi cơ thể ( Lưu ý HS nhấn mạnh chức năng của các cơ -Bài tiết nước tiểu:-Thận lọc máu lấy chất thải độc hại tạo thành nước tiểu theo ống quan ) dẫn nước tiểu theo ống đái xuống ống đái và thoát ra ngoài bằng ống đái. -Thần kinh: điều khiển mọi hoạt động của cô theå. 3. Nên và không nên làm gì để bảo vệ các cơ -Nên: Giữ ấm cơ thể, vệ sinh cá nhân sạch, taäp theå duïc theå thao, hoïc taäp vaø laøm vieäc quan treân? ( HS TB) vừa sức, sống vui vẻ. Ăn uống đủ chất. - Không nên :Học tập lao động vui chơi quá sức. - > GV nhaän xeùt , choát laïi phaàn trình baøy cuûa Ăn uống những chất kích thích. caùc nhoùm. Hoạt động 4 :Củng cố, dặn dò.( 2’).

(234) - GV cuûng coá noäi dung baøi oân taäp. -Nhận xét giờ học. -Daën HS veà oân laïi baøi, chuaån bò cho baøi hoïc sau.. - HS chuù yù theo doõi. - HS nghe, ghi nhớ .. ThÓ dôc Baøi 17. ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ - TAY CUÛA BAØI THEÅ DUÏC PHAÙT TRIEÅN CHUNG I. yªu cÇu CẦN ĐẠT: - Học hai động tác vươn thở và tay của bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng. - Chơi trò chơi “Chim về tổ". Yêu cầu biết tham gia chơi một cách chủ động.. II. Ñòa ñieåm, phöông tieän:. - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện. - Phöông tieän: Chuaån bò coøi, keû saân cho troø chôi.. III. Nội dung và phương pháp lên lớp:. NOÄI DUNG YEÂU CAÀU KYÕ THUAÄT I . phần mở đầu: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ hoïc. - Chôi troø chôi “Chim veà toå". - Chaïy chaäm theo moät hang doïc xung quanh saân taäp. - Đứng tại chỗ khởi động các khớp.. ÑL 2' 2' 1' 1'. BIỆN PHÁP THỰC HIỆN xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx. 2'. * Chơi trò chơi “Đứng ngồi theo lệnh”. II. Phaàn cô baûn: 8' - Học động tác vươn thơ và động tác tay của baøi theå duïc phaùt trieån chung. + Động tác vươn thở: GV nêu tên động tác, sau đó vừa làm mẫu vừa giải thích động tác và cho HS tập theo. Ban dầu tập chậm từng nhịp cho HS nắm được phương hướng và biên độ của động tác rồi mới tập theo nhịp hô của GV. GV nhaän xeùt, uoán naén cho HS. GV cần nhắc nhở HS: Ở nhịp 1 và 5, chân nào bước lên phía trước, trọng tâmphải dồn lên chân đó, mặt ngửa, hít thở sâu từ từ bằng mũi. Ở nhịp 2, khi thở ra bụng hóp, thân người hơi 8'. x x x x. x x x x. x x x x. x x x x. x x x x. x x x x. x x x x. x x x x x x x.

(235) cúi và thở ra từ từ bằng miệng. + Động tacù tay: Cách dạy tương tự. GV cần nhắc nhở HS: Ở nhịp 1 và 5, bước chân dang ngang rộng bằng vai, hai tay duỗi thẳng về phía trước, cánh tay ngang vai.Nhòp 2 vaø 6, hai tay thaúng treân cao vaø voã vaøo nhau. Sau khi các em được tập cả hai động tác, HS 6' chia toå taäp luyeän. - Chôi troø chôi “Chim veà toå" GV nhắc lại cách chơi, HS tích cực tham gia chơi, đảm bảo an toàn, vui vẻ, đoàn kết. Sau một số lần thì đổi vị trí người chơi. 1' 2' III. Phaàn keát thuùc: 2' - Đi thường theo nhịp và hát. - GV cuøng HS heä thoáng baøi - Nhận xét giờ học - GV giao bài tập về nhà: Ôn hai động tác thể dục phát triển chung đã học.. x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x. xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx. Thø 4 ngµy 19 th¸ng 10 n¨m 2011 Thi định kì giữa kì I Thø 5 ngµy 20 th¸ng 10 n¨m 2011. (Dạy bài thứ 4). Tập đọc. Ôn tập giữa kì I (tiết 4) I. yªu cÇu CẦN ĐẠT: A. Kiểm tra lấy điểm đọc: - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học trong 8 tuần đầu lớp 3 ( tốc độ đọc khoảng 55 tiếng /phút; trả lời được một câu hỏi về nội dung đoạn , bài.HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ ( tốc độ đọc trên 55 tiếng /phút). B. Đặt được các câu hỏi cho từng bộ phận câu: Ai làm gì? - Nghe –viết đúng, trình bày sạch sẽ, đúng quy định bài chính tả“Gió heo may” ( BT3); tốc độ viết khoảng 55 chữ/ phút, không mắc quá 5 lỗi trong bài( HS khá, giỏi viết đúng, tương đối đẹp bài CT, tốc độ trên 55 chữ/ phút) .. II.Đồ dùng dạy- học.. - Phiếu thăm ghi tên các bài TĐ đã học.. III Các hoạt động dạy học chủ yếu. Giaùo vieân. Hoïc sinh.

(236) 1.Giới thiệu bài. ( 2’) -Neâu noäi dung cuûa tieát hoïc – ghi teân baøi hoïc. 2 .Kiểm tra đọc.1/4lớp ( 12’) - Gọi HS lên bốc thăm , chuẩn bị bài đọc trong 2 phuùt . - Cho HS lên đọc bài. -Nêu câu hỏi về nội dung bài tập đọc. -Nhaän xeùt- ghi ñieåm. 3 .Laøm baøi taäp (23’) Baøi 2 :Ñaët caâu hoûi cho boä phaän gaïch chaân -Gọi 2 HS yếu đọc yêu cầu bài tập. -Hai câu này được viết theo mẫu câu nào? ( HS TB) - Y/C HS tự đặt câu hỏi vào vở BT. - Gọi 2 HS khá đọc bài làm của mình. -Nhận xét – chấm chữa. -> Y/C HS chữa bài ở VBT (nếu sai). Baøi 3 : Nghe vieát –gioù heo may - GV đọc mẫu bài viết. - Y/C 2 HS đọc lại bài viết. - Y/C HS viết bảng con các từ khó: gió heo may, giữa trưa, dễ chịu . -> Gv nhaän xeùt, uoán naén . - Đọc cho HS viết bài vào vở . -> Gv theo sát, giúp đỡ HS yếu viết bài. - Đọc cho HS soát bài, sửa lỗi . -Chấm 6 bài ( cả 3 đối tượng)–nhận xét. 3. Cuûng coá, daën doø: ( 2’) -Nhaän xeùt chung baøi oân taäp . -Dặn HS về Ôn các bài tập đọc HTL đã học.. -HS laéng nghe, 1 em nhaéc laïi. - HS lên bốc thăm- chuẩn bị bài đọc trong 2 phuùt . - Lần lượt từng HS lên đọc bài. -HS trả lòi câu hỏi về nội dung bài tập đọc. - HS dưới lớp nhận xét bạn đọc. - 2 HS đọc yêu cầu bài tập. - Hai caâu naøy vieát theo maãu caâu Ai laøm gì? -Đặt câu hỏi vào vở BT. -2 HS neâu caâu hoûi: -a/ Ở câu lạc bộ,các em làm gì? b/ Ai thường đến câu lạc bộ vào các ngày nghæ? -Nhaän xeùtvaø boå sung. - HS chữa bài ở VBT (nếu sai). -HS nghe GV đọc mẫu. -2HS đọc lại – lớp theo dõi. -Tự viết các từ dễ saivào bảng con . -HS nghe,viết bài vào vở. - HS soát bài, sửa lỗi . - HSù theo dõi , sửa lỗi.. - HS chuù yù theo doõi. - HS nghe – ghi nhớ.. To¸n. ĐỀ- CA - MÉT . HÉC - TÔ - MÉT I. yªu cÇu CẦN ĐẠT: - Biết được tên gọi, kí hiệu của đề-ca-mét, héc- tô-mét. - Biết được quan hệ giữa héc- tô-mét va đề-ca-mét . - Biết đổi từ đề-ca-mét, héc- tô-mét ra mét.. II. Đồ dùng dạy học : - Baûng phuï..

(237) III. Hoạt động dạy học: 1. Kieåm tra baøi cuõ : ( 3’) - Goïi 2 HS leân baûng laøm baøi taäp 1,2 (VBT).. - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS. 2. Bài mới : ( 35’) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. * Ôn lại các đơn vị đo độ dài đã học : - Hỏi : Các em đã được học các đơn vị đo độ dài - 2 HS nêu: - mm, cm, dm, m, km naøo ? - GV choát laïi yù HS neâu.. - HS chuù yù theo doõi.. * Giới thiệu đề-ca-mét và héc- tô-mét - >GV giới thiệu: - Đề- ca - mét là 1đơn vị đo độ dài. Đề- ca - - HS lắng nghe. meùt kí Hieäu laø dam .. 2 HS yếu đọc : đề - ca - mét. - Độ dài của 1 dam bằng độ dài của 10m.. - Đọc :1 đề - ca - mét bằng 10 mét. - Héc- tô- mét cũng là 1 đơn vị đo độ dài.. - Đọc :héc-tô-mét. - Heùc - toâ - meùt kí hieäu laø hm. Keát luaän : - Độ dài của 1hm bằng độ dài của 100 m và bằng - Đọc :1 héc- tô- mét bằng 100m, 1 hécđộ daøi cuûa 10 dam.. tô-mét bằng 10 đề - ca – mét.. * Luyện tập - Thực hành: Baøi 1: (doøng 1,2,3) -> Goïi 1 HS neâu Y/C BT1.. Hình thức: Làm vào vở nháp - 1 HS neâu Y/C BT1.. - Vieát leân baûng 1hm =……m. Hoûi :1hm baèng bao nhieâu meùt ? ( HS TB). - 1hm baèng 100m.. - Vaäy ñieàn soá100 vaøo choã chaám.. - 2 HS yếu đọc: 1hm bằng 100m. - Y/C HS làm bài 1(dòng 1,2,3) vào vở. - Y/C HS tự làm bài 1(dòng 1,2,3) vào. nhaùp.1HSkhaù laøm vaøo baûng phuï.. vở nháp. 1 HS khá làm vào bảng phụ. - GV theo sát, giúp đỡ HS yếu làm bài. - Gọi 2 HSTB đọc bài làm của mình. - HS khaù laøm baûng phuï trình baøy baøi laøm.. - 2 HS đọc bài làm của mình. 1 hm = 100 m 1 m = 10 dm. - Cho HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn.. 1dam = 10 m. 1 m = 100 cm. -> GV nhận xét, chữa bài và cho điểm HS.. 1 hm = 10 dam. 1 cm= 10 mm.

(238) Baøi 2 (doøng 1,2,). Hình thức: Làm vào bảng con. a, Vieát leân baûng 4dam =…m. - HS yếu suy nghĩ được số thích hợp ñieàn vaøo choã chaám laø: 40m. - Y/c HS suy nghĩ để tìm số thích hợp điền vào - 2 HS giải thích tại sao mình lại điền số choã chấm và giải thích tại sao mình lại điền số đó. đó.. b, GV hướng dẫn: + 1dam baèng bao nhieâu meùt ? ( HS yeáu). - 1 dam baèng 10 m.. + 4 dam gấp mấy lần so với 1dam? ( HS TB). - 4 dam gaáp 4 laàn 1 dam.. + Vaäy muoán bieát 4 dam daøi baèng bao nhieâu meùt laáy 10 x 4 = 40m.. - HS chuù yù theo doõi.. ->Y/c HS laøm tieáp: - Vieát leân baûng 8hm =…m - Hoûi :1hm baèng bao nhieâu meùt ? ( HS TB). - 1 hm baèng 100m.. - 8 hm gấp mấy lần so với 1hm ? ( HS TB). - Gaáp 8 laàn.. - Vậy để tìm 8hm bằng bao nhiêu mét ta lấy 100 - HS chú ý theo dõi. m x 8 = 800m. Ta ñieàn 800 vaøo choã chaám. - Y/c HS đọc mẫu, sau đó tự làm bài (dòng 1,2,).. - HS cả lớp làm vào bảng con. - Chữa một số bảng và cho điểm HS.. HS dưới lớp theo dõi, nhận xét.. Baøi 3 (doøng 1,2,) - GV ghi baûng :2 dam + 3 dam =… 24 dam – 10 dam = … -Y/C HS làm BT vào vở, 1 HSTB lên bảng làm. -> GV chữa bài, lưu ý HS nhớ viết tên đơn vị đo vaøo sau keát quaû tính. - Cho HS đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhaubáo cáo GV. * Cuûng coá, daën doø : ( 2’) - Goïi 1 HS yeáu nhaéc laïi muïc baøi.. Hình thức: Làm vào vở . - HS quan saùt, 2 HS khaù neâu caùch laøm. - HS dưới lớp nhận xét, bổ sung… HS làm BT vào vở,1HSTB lên bảng laøm. - 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kieåm tra baøi cuûa nhau- baùo caùo GV.. - 1 dam baèng bao nhieâu meùt ? ( HS yeáu). - Đề-ca-mét, héc- tô-mét. - 1 dam baèng 10 meùt.. - 1 hm baèng bao nhieâu meùt ? ( HS yeáu). - 1 hm baèng 100 meùt.. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. ChÝnh t¶. Ôn tập giữa kì I( tiÕt 5) I. yªu cÇu CẦN ĐẠT:. A.Kieåm tra laáy ñieåm HTL:.

(239) - HS HTL đoạn văn, bài văn đã học trong 8 tuần đầu lớp 3 ( tốc độ đọc khoảng 55 tiếng /phút; trả lời được một câu hỏi về nội dung đoạn , bài.HS khá, giỏi đọc thuộc lưu loát đoạn văn, đoạn thơ ( tốc độ đọc trên 55 tiếng /phút). B- Lựa chọn được từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ chỉ sự vật (BT2). C. Đặt được 2-3 câu theo mẫu Ai làm gì? (BT3).. II.Đồ dùng dạy- học. -Phieáu ghi baøi hoïc thuoäc loøng. - Baûng phuï ghi saün BT3.. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Giaùo vieân. Hoïc sinh. 1.Giới thiệu bài. ( 1’) -Neâu noäi dung cuûa tieát hoïc – ghi teân baøi hoïc. 2.Kiểm tra HTL.1/2lớp ( 12’) -Làm thăm viết tên bài HTL đã học. -Nêu câu hỏi về nội dung bài đọc. -Nhaän xeùt- ghi ñieåm. 3 .Laøm baøi taäp (23’) Bài2: Chọn từ ngữ thích hợp trong ngoặc đơn điền vào chỗ trống để bổ sung ý nghĩa cho từ in đậm. - GV nhaéc laïi yeâu caàu baøi taäp. - Y/C HS thảo luận cặp đôi làm bài vào vở BT. - Gọi 1 HS TB chữa trên bảng .. -Vì sao em chọn từ đó? ( HS khá, giỏi) -> GV nhận xét, chốt lại BT đúng. Baøi 3: 8’ Ñaët caâu theo maãu :Ai laøm gì? - Gọi 1 HS yếu đọc yêu cầu BT3. -Nhaán maïnh yeâu caàu. - Y/C HS làm bài vào vở BT.1 HS khá làm baûng phuï. - Gọi 2-3 HSTB chữa bài . -Chấm- chữa bài - nhận xét. 3.Cuûng coá, daën doø: ( 2’) -Nhận xét chung giờ học . - Dặn HS về ôn lại các bài HTL đã học... -Hs laéng nghe , 2 em nhaéc laïi. -HS lên bốc thăm- đọc bài. -HS trả lời.. -1 HS đọc yêu cầu bài tập. -HS thảo luận cặp đôi làm bài vào vở. -1HS chữa trên bảng. - HS dưới lớp đọc bài: 1.Xinh xaén, 2 .tinh xaûo, 3 .tinh teá. - HS giải thích lí do chọn từ để điền.. - 1 HS đọc yêu cầu BT3. -HS làm bài vào vở. 1 HS khá làm bảng phuï. -2-3 HS chữa bài. -Nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn .. -HS lắng nghe- ghi nhớ.. Tù nhiªn vµ X· héi. Ôn tập :Con người và sức khoẻ.

(240) I. yªu cÇu CẦN ĐẠT: Giuùp HS: - Khắc sâu kiến thức đã học về cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thaàn kinh : cấu tạo ngoài, chức năng, giữ vệ sinh . - Biết vẽ tranh vận động mọi ngời không dùng các chất độc hại đối với sức khoẻ nh thuèc l¸, ma tuý, rîu.. II.Đồ dùng dạy – học. - GiÊy khæ to , bót d¹. -Phiếu ghi câu hỏi –Hình vẽ ở SGK... III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu.. Giaùo vieân 1.Kieåm tra baøi cuõ: ( 3’ ) - Gọi 2 HS đọc BT lµm ë nhµ. -Nhận xét – đánh giá. 2. Bài mới. ( 30’) Hoạt động 1 :Giới thiệu bài - GV daãn daét vaøo baøi –ghi teân baøi. Hoạt động 2:KiĨm tra. - Y/C HS quan saùt hình veõ SGK trang 36, thaûo luận cặp đôi và nêu tên từng cơ quan trong các hình. -Ñöa thaêm cho HS lªn bèc th¨m. -> GV nhận xét, đánh giá. Hoạt động 3: VÏ tranh: -Chia lớp thành 3 nhóm giao nhiệm vụ. Nhóm 1: Vẽ vận động mọi người không uống rượu. -Nhoùm 2: Khoâng huùt thuoác laù. Nhóm 3:không sử dụng ma tuý. -> Gv theo dâi, híng dÉn thªm. -Đánh giá kÕt qu¶ lµm viƯc cđa c¸c nhãm. Hoạt động 4 :Củng cố, dặn dò. ( 2’) - GV cuûng coá noäi dung baøi oân taäp. -Nhận xét giờ học. -Daën HS veà oân laïi baøi, chuaån bò cho baøi sau.. Hoïc sinh - 2 HS đọc BT lµm ë nhµ. -Nhaän xeùt vaø boå sung.. - HS laéng nghe, 1 em nhaéc laïi teân baøi hoïc. - HS quan saùt hình veõ SGK trang 36, thaûo luaän caëp ñoâi vaø noùi cho nhau nghe tên các cơ quan của cơ thể người. - HS lªn rút thăm.Trả lời câu hỏi. HS dưới lớp theo dõi, nhận xét. - HS chia nhóm ,nhận nhiƯm vơ từ GV . - HS thaûo luaän ,vÏ tranh theo Y/C. - Đại diện 3 nhóm lªn g¾n tranh- trình bày trước lớp. - HS nhoùm khaùc nhaän xeùt vaø boå sung theâm. - HS chuù yù theo doõi. - HS chuù yùl¾ng nghe. - HS nghe, ghi nhớ .. Thø 6 ngµy 21 th¸ng 10 n¨m 2011 (Dạy bài thứ 5). To¸n. BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DAØI.

(241) I. yªu cÇu CẦN ĐẠT: Giuùp HS : - Bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn, từ lớn đến nho.û - Biết mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài thông dụng( km và m; m và mm). - Biết làm các phép tính với các số đo độ dài.. II. Đồ dùng dạy học : - Một bảng có kẻ sẵn các dòng các cột như ở khung bài học nhưng chưa viết chữ và soá.. III. Hoạt động dạy học 1. Kieåm tra baøi cuõ : (2’) - Gọi 3 HS lên bảng làm bài tập 1,2,3 đã làm ở nhà. - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS. 2. Bài mới (35’) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. * Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài : - Vẽ bảng đo độ dài như phần học của SGK lên baûng. - Y/c HS nêu tên các đơn vị đo độ dài đã - 3-4 HS TB, khá trả lời, có thể trả lời hoïc. không theo thứ tự. - Trong các đơn vị đo độ dài thì mét được coi laø ñôn vò ño cô baûn. Vieát meùt vaøo baûng ñôn vò đo độ dài. - Lớn hơn mét là những đơn vị nào ?( HS - 3 đơn vị lớn hơn mét : dam, hm, km TB) - Ta seõ vieát caùc ñôn vò naøy veà phía beân traùi - HS theo doõi cuûa coät meùt. Vieát 1dam =10m xuoáng doøng dưới. - Ñôn vò naøo gaáp 100 laàn meùt ?( HS TB). - hm. - Vieát hm vaøo baûng. - 1hm baèng bao nhieâu dam ?( HS yeáu). - 10 dam. - Vieát vaøo baûng 1hm =1dam=100m - Tiến hành tương tự với các phần còn lại để hoàn thành bảng đơn vị đo độ dài. - Y/c HS đọc các đơn vị đo độ dài từ bé - 3 – 4 HS đọc theo Y/C của GV. đến lớn, từ lớn đến bé. -> GV chæ baûng neâu:.

(242) Thứ tự bảng đơn vị đo độ dài : km, hm, - HS nghe- nhẩm thầm để thuộc. dam, m, dm, cm, mm. - Y/C HS nhẩm thầm để thuộc bảng đơn vị - 2-3 HS khá đọc thuộc bảng đơn vị đo độ đo độ dài. daøi. - HS khaùc nhaän xeùt.. -> Gv nhaän xeùt, ghi ñieåm. * Luyện tập - Thực hành : Baøi 1(doøng 1,2,3):. Hình thức: Làm vào vở nháp. - Goïi 1 HS neâu y/c cuûa baøi.. - 1 HS neâu y/c cuûa baøi.. - Y/c HS tự làm bài vào vở nháp 2 HSTB - HS cả lớp làm vào vở nháp, 2 HS lên baûng laøm baøi. leân baûng laøm baøi. - 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để - GV theo sát, giúp đỡ HS yếu làm bài. - Chữa bài và cho điểm HS.. kieåm tra baøi cuûa nhau – baùo caùo GV.. Baøi 2(doøng 1,2,3):. Hình thức: Làm vào bảng con. - Goïi 1 HS yeáu neâu y/c cuûa baøi.. - 1 HS neâu y/c cuûa baøi.. - Y/C HS tự làm bài vào bảng con. - HS laøm baøi vaøo baûng con. - GV theo sát, giúp đỡ HS yếu làm bài. - Chữa một số bảng – Nhận xét. - HS khaùc nhaän xeùt.. Baøi 3(doøng 1,2): -GV vieát leân baûng 32 dam x 3 = …. Hình thức: Làm vào vở .. - 1 HS yếu đọc phép tính. - Muốn tính 32 dam nhân 3 ta làm như thế - Lấy 32 nhân 3 được 96, viết 96 sau đó naøo ? ( HS TB) vieát kí hieäu ñôn vò laø dam vaøo sau keát quaû. - Hướng dẫn tương tự với phép tính -HS tự làm vào vở, 1 em làm bảng phụ.. 96 cm : 3 = 32 cm. - Y/c HS tự làm tiếp bài vào vở, 1 HS khá - 2 HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn. laøm baûng phuï. - Goïi HSTB nhaän xeùt baøi cuûa baïn. - GV chữa bài và cho điểm HS. * Cuûng coá, daën doø : (2’) - Gọi 3 HS đọc thuộc bảng đơn vị đo độ. - 3 HS đọc thuộc bảng đơn vị đo độ dài. - HS nghe, ghi nhớ.. daøi. - Nhận xét chung giờ học; dặn về làm BT ở VBT.. LuyÖn tõ vµ c©u Kiểm tra (Đọc). Đọc – hiểu, luyện từ và câu. I. yªu cÇu CẦN ĐẠT: - Kiểm tra đánh giá việc nắm kiến thức về đọc hiểu và luyện từ và câu của học sinh..

(243) II. Chuaån bò: - Vở bài tập.. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Giaùo vieân 1 .Giới thiệu bài : (1’) -Neâu yeâu caàu cuûa baøi – ghi baûng. 2. Kieåm tra: (35’) a-Đọc thầm : (15’) - Y/C HS đọc thầm bài: Mùa hoa sấu (15’). b. Laøm baøi taäp (20’) Baøi 1, 2, 3 - Gọi 1 HS đọc Y/C bài tập. - Y/C HS tự làm bài ở VBT. +Cuối xuân đầu hạ cây sấu như thế nào? +Hình daïng cuûa hoa saáu ntn? +Muøi vò cuûa hoa saáu ntn? Baøi 4: -Gọi HS đọc yêu cầu của bài. - Y/C HS tự làm bài ở VBT. Bài đọc trên có mấy hình ảnh so sánh? Baøi 5: -Gọi HS đọc yêu cầu của bài.. Hoïc sinh - HS laéng nghe, 1 em nhaéc laïi. - 1 HS đọc yêu cầu. -Đọc thầm bài: Mùa hoa sấu. - 1 HS đọc yêu cầu bài tập. - HS Đánh dấu vào ô đúng: +Thay laù vaø ra hoa. +Những chiếc chông nhỏ xíu. +Thôm nheï coù vò chua. - 1 HS đọc yêu cầu bài tập. -HS laøm baøi ; Coù 2 hình aûnh so saùnh : a-Những chùm hoa sấu như chiếc chuông. b-Vò hoa chua chua nhö vò naéng non. -1 HS đọc yêu cầu của bài. -Đi dưới … nghịch ngợm. Thay từ nghịch ngợm bằng từ Tinh nghịch.. -Thay từ nghịch ngợm bằng từ nào? - Thu vở của HS chấm bài, nhận xét . 3. Cuûng coá daën do:ø (2’) - HS chuù yù theo doõi. -Nhận xét chung giờ học - HS lắng nghe – ghi nhớ . – Dặn dò HS ôn tập tốt để chuẩn bị cho bài kieåm tra vieát.. Ôn Luyện từ và câu. I. yªu cÇu CẦN ĐẠT: - Ôn phân môn Luyện từ và câu: Ôn tập cho HS cách đặt câu, viết câu theo mẫu câu Ai- là gì? Ai làm gì ?.Biết sử dụng các hình ảnh so sánh để viết câu . II. Lên lớp : 1, Taäp ñaët caâu theo maãu caâu Ai – laø gì? - Gọi lần lượt từng HS tập đặt câu theo mẫu - Lần lượt từng HS tập đặt câu theo Y/C cuûa GV. câu Ai – là gì?( chú ý nhiều tới HS yếu). - HS khaùc nhaän xeùt, goùp yù. - GV nhận xét, chốt lại câu đúng-ghi bảng, löu yù HS caùch vieát caâu. 3-4 HS yếu đọc các câu trên bảng..

(244) 2..Đặt câu có mô hình Ai- làm gì? Theo gợi yù sau: a. Câu noí về người đang làm việc. b. Câu nói về con vật đang hoạt động. - Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở – 2 HS TB đọc bài làm của mình. -> GV nhận xét, chữa bài… 3.Điền các từ ngữ chỉ sự vật so sánh phù hợp vaøo moãi doøng sau: a. Những chú gà con lông vàng ươm như…… b. Vào mùa thu, nước hồ trong như………….. c. Tiếng suối ngân nga tựa………………....... - Gọi 2 HS khá đọc bài làm của mình . - GV nhận xét, chữa bài và cho điểm HS. 4. Cuûng coá, daën doø: * Nhận xét chung giờ học…… - Daën HS veà oân laïi baøi hoïc.. - 2 HS yêú đọc bài tập ghi trên bảng. - Cả lớp làm bài vào vở – 2 HS đọc bài laøm cuûa mình; VD:Meï em ñang naáu côm. Con meøo ñang rình baét chuoät. - HS khaùc nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn. - HS chữa bài ở vở ( nêu sai ). * 2 HS đọc bài tập . - HS làm bài vào vở theo Y/C. - 2 HS khá đọc bài làm->Lớp nhận xét, bổ sung để được đáp án đúng: a. Những chú gà con lông vàng ươm như tô . b. Vào mùa thu, nước hồ trong như thuỷ tinh. c. Tiếng suối ngân nga tựa tiếng đàn . - HS chuù yù theo doõi. - HS nghe – ghi nhớ.. ThÓ dôc Baøi 18. ÔN 2 ĐỘNG TÁC: VƯƠN THỞ VAØ TAY CUÛA BAØI THEÅ DUÏC PHAÙT TRIEÅN CHUNG I. yªu cÇu CẦN ĐẠT: - Ôn động tác vươn thở và tay của bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng. - Học trò chơi “Chim về tổ". Yêu cầu biết cách chơi và chơi tương đối chủ động.. II. Ñòa ñieåm, phöông tieän:. - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện. - Phöông tieän: Chuaån bò coøi, keû saün caùc vaïch cho troø chôi “Chim veà toå”.. III. Nội dung và phương pháp lên lớp:. NOÄI DUNG YEÂU CAÀU KYÕ THUAÄT I . phần mở đầu: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ hoïc. - Chôi troø chôi “Chim veà toå". - Chaïy chaäm theo moät hang doïc xung quanh saân taäp. - Đứng tại chỗ khởi động các khớp. * Chơi trò chơi “Đứng ngồi theo lệnh”.. ÑL 2' 2' 1' 1' 2'. BIỆN PHÁP THỰC HIỆN xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx.

(245) II. Phaàn cô baûn: - Ôn hai động tác vươn thở và tay của bài thể duïc phaùt trieån chung. Ôn tập từng động tác, sau đó tập liên hoàn hai động tác. GV vừa làm mẫu vừa hô nhịp. Hô liên tục hết động tác này đến động tác kia. Trước khi chuyển động tác, cần nêu tên động taùc. - Chôi troø chôi “Chim veà toå" GV nhắc lại cách chơi, HS tích cực tham gia chơi, đảm bảo an toàn, vui vẻ, đoàn kết. Sau một số lần thì đổi vị trí người chơi. III. Phaàn keát thuùc: - Đi thường theo nhịp và hát. - GV cuøng HS heä thoáng baøi - Nhận xét giờ học - GV giao bài tập về nhà: Ôn hai động tác thể dục phát triển chung đã học.. 15'. x x x x. x x x x. x x x x. x x x x. x x x x. x x x x. x x x x. 7'. xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx. 1' 2' 2'. S¸ng thø 7 ngµy 21 th¸ng 10 n¨m 2011. (Dạy bài thứ 6). LuyÖn to¸n. ÔN : BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DAØI I. yªu cÇu CẦN ĐẠT: - HS thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn, từ lớn đến nho.û - Biết mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài thông dụng( km và m; m và mm). - Biết làm các phép tính với các số đo độ dài.. II. Đồ dùng dạy học : - Một bảng có kẻ sẵn các dòng các cột như ở khung bài học nhưng chưa viết chữ và soá. III. Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. * Ôn về "Bảng đơn vị đo độ dài". HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. - HS khaùc nhaän xeùt.. - Gọi 5 HS yếu, TB đọc thuộc "Bảng đơn vị đo 5 HS yếu, TB đọc. - Lớp theo dõi, nhận xét. độ dài" -> Gv nhaän xeùt, ghi ñieåm. * Luyện tập - Thực hành : Baøi 1:.

(246) - Goïi 1 HS neâu y/c cuûa baøi.. - 1 HS neâu y/c cuûa baøi.. - Y/c HS tự làm bài vào vở nháp sau đó 2 yếu - HS cả lớp làm vào vở nháp , 2 HS lên baûng laøm baøi. leân baûng laøm baøi. - Cho HS đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau.. - 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để. - Chữa bài và cho điểm HS.. kieåm tra baøi cuûa nhau – baùo caùo GV.. Baøi 2: - 1 HS neâu y/c cuûa baøi.. - Goïi 1 HS yeáu neâu y/c cuûa baøi.. - Y/C HS tự làm bài vào vở, 2 HS TB lên bảng - HS làm bài vào vở,2 HS lên bảng làm. laøm. - GV theo sát, giúp đỡ HS yếu làm bài. - Gọi 2 HS khá đọc bài làm của mình.. - 2 HS đọc bài làm của mình. - HS khaùc nhaän xeùt.. -> Chữa bài và cho điểm HS.. - HS đổi chéo vở kiểm tra bài của nhau,. Baøi 3: - Goïi 1 HS yeáu neâu y/c cuûa baøi vaø baøi maãu.. - 1 HS yeáu neâu y/c cuûa baøi vaø baøi maãu :. GV giaûng baøi maãu.. 26 m x 2 = 52 m. - Y/C HS tự làm bài vào vở, 2 HS TB lên bảng - HS tự làm bài vào vở, 2 HS TB lên baûng laøm. laøm. 1 HS khaù nhaän xeùt baøi cuûa baïn. - Goïi 1 HS khaù nhaän xeùt baøi cuûa baïn. - Chữa bài , lưu ý HS viết tên đơn vị đo sau kết - HS theo dõi. quaû... - 1 HS yếu đọc bài toán . - HS làm bài, chữa bài: - Gọi 1 HS yếu đọc bài toán . Baøi giaûi - Y/C HS tự giải vào VBT.1 HS giỏi giải vào Huøng cao hôn Tuaán soá cm laø: baûng phuï. 142 - 136 = 6 ( cm) - Gọi 2 HS TB đọc bài làm của mình. Đáp số : 6 cm. - Cho HS khá chữa bài trên bảng. - HS lắng nghe – ghi nhớ . -> Chữa bài và cho điểm HS. Baøi 4:. * Cuûng coá, daën doø: - Nhận xét giờ học, dặn HS về ôn lại bài.. Luyện đọc. I. yªu cÇu CẦN ĐẠT: - Ôn phân môn Tập đọc: Rèn cho HS kĩ năng đọc và hiểu nội dung các bài Tập đọc – HTL đã học từ đầu năm đến nay .. II. Lên lớp :. - Cho HS luyện đọc theo nhóm đôi các bài Tập đọc – HTL đã học từ đầu năm đến nay bằng cách : 1 em đọc , 1 em nghe kết hợp sửa lỗi lẫn nhau sau đó đổi lại . - Gọi nhiều HS( yếu , TB ) đọc bất kỳ một đoạn ( bài) nào đó của bài Tập đọc..

(247) - Gọi HS khác nhận xét bạn đọc. - GV nhận xét , tuyên dương HS đọc tốt, có nhiều tiến bộ. - Tổ chức cho HS khá, giỏi thi đọc diễn cảm bài văn hoặc bài thơ. - Cho HS dưới lớp nhận xét + bình chọn bạn đọc hay, diễn cảm. -> GV nhận xét , tuyên dương HS đọc tốt…. III. Cuûng coá, daën doø :. * GV nhận xét chung giờ học…… Dặn HS về ôn lại các bài Tập đọc – HTL đã học từ đầu năm đến nay . . CHUÛ ÑIEÅM THAÙNG 10. Voøng tay beø baïn. Hoạt động 3: Kể chuyện về tấm gương bạn tốt I.Mục tiêu hoạt động - HS bieát söu taàm vaø keå chuyeän veà taám göông baïn toát. - GD học sinh tấm lòng nhân hậu, biết quan tâm đến bạn bè. II. Quy mô hoạt động: - Tổ chức theo quy mô lớp III. Taøi lieäu vaø phöông tieän: - Các mẩu chuyện sưu tầm qua sách báo.. về gương những bạn tốt IV. Các bước tiến hành HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bước 1: Nghe kể chuyện  GV cho HS chuẩn bị trước 1 tuần.  Neâu tieâu chí chaám thi (SGK)  Gv naém danh saùch HS xung phong keå chuyeän  Choïn em Linh daãn chöông trình.  Moãi toå taäp 1-2 tieát muïc vaên ngheä. Bước 2: HS kể chuyện * Người dẫn chương trình bắt nhịp cho cả - HS cả lớp thực hiện theo yêu cầu của lớp hát tập thể và trình bày một vài tiết người dẫn chương trình muïc vaên ngheä * Tieán haønh thi keå chuyeän - Lần lượt HS lên kể chuyện theo thứ tự cuûa chöông trình - Sau khi nghe bạn kể , người dẫn chương - HS cả lớp lắng nghe sau đó đánh giá trình tổ chức cho các bạn đánh giá xếp loại cho người vừa kể - GV đặt câu hỏi về ND câu chuyện cho cả - HS trao đổi về nội dung câu chuyện lớp trao đổi Bước 4 : Nhận xét – Đánh giá.

(248) - Người dẫn chương trình đọc kết quả xếp loại do cả lớp bình chọn - GV khen ngợi - Tuyeân boá keát thuùc cuoäc thi. - Tuyeân döông baïn - HS cả lớp lắng nghe – Nhận xét - HS laéng nghe.. ChiÒu thø 7 ngµy 21 th¸ng 10 n¨m 2011. To¸n. Luyeän taäp. I. yªu cÇu CẦN ĐẠT: - Bước đầu biết đọc, viết số đo đôï dài có 2 tên đơn vị đo. - Biết cách đổi số đo độ dài có 2 tên đơn vị đo thành số đo độ dài có 1 tên đơn vị đo (nhoû hôn ñôn vò ño kia).. II. Đồ dùng dạy học: - Thước mét .. III. Hoạt động dạy học : 1. Kieåm tra baøi cuõ : (3’) -Goïi 2 HS leân baûng laøm baøi 1,2 ( VBT).. - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS. 2. Bài mới : (35’) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. * Luyện tập - Thực hành : a) Giới thiệu về số đo có 2 đơn vị đo : Baøi 1 b( doøng 1,2,3): - GV ghi baûng baøi maãu : 3m 2dm = …dm? Neâu:. - Quan saùt baûng.. 3m 2dm và đọc là 3 mét 2 đề-xi-mét.. - 2 HS Đọc : 3 mét 2 đề-xi-mét. - Muốn đổi 3m 2dm thành dm ta thực hiện như sau : + 3m baèng bao nhieâu dm ? ( HS TB). + 3m = 30dm. + Vaäy 3m 2dm baèng 30 dm coäng 2 dm baèng 32 - 2 HS yeáu nhaéc laïi. dm. - Vậy khi muốn đổi số đo có 2 đơn vị thành số ño có 1 đơn vị nào đó ta đổi từng thành phần của soá đo có 2 đơn vị ra đơn vị cần đổi, sau đó cộng - HS chú ý lắng nghe . caùc thành phần đã đựơc đổi với nhau. - Y/c HS tieáp tuïc laøm caùc phaàn coøn laïi cuûa baøi.. - HS làm vào vở, 1 HS khá lên bảng làm..

(249) - Gọi 2 HSTB đọc bài làm của mình .. - HS dưới lớp nhận xét , bổ sung để được: 3m 2 cm = 302 cm. -- Cho HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn. 4m 7 dm = 47 dm. - Chữa bài và cho điểm HS.. 4m 7 cm = 407 cm. b) Cộng, trừ, nhân, chia các số đo độ dài : - Goïi 1 HS neâu y/c cuûa baøi . - Y/c HS tự làm vào vở .. - 1 HS yeáu neâu y/c cuûa baøi . - HS làm vào vở, 2 HSTB lên bảng. -Yêu cầu HS lên bảng làm bài và nêu cách - Khi thực hiện các phép tính với các đơn vị đo thực hiện phép tính với các đơn vị . ta cũng thực hiện bình thường như với các số Chữa bài và cho điểm hs.. tự nhiên, sau đó ghi tên đơn vị vào kết quả.. c) So sánh các số đo độ dài Baøi 3: - Goïi 1 HS neâu y/c cuûa baøi.. -1 HS neâu y/c cuûa baøi.. - Vieát leân baûng 6m3cm … 7m. - 1 HS yếu đọc phép tính.. - Y/c HS suy nghó vaø cho keát quaû so saùnh. - 6m 3cm < 7m vì 6m 3cm = 603cm, 7m = 700cm maø 603cm < 700cm.. ( HS khaù) - Y/c HS tự làm tiếp bài.. - HS cả lớp làm vào vở, 2 HS TB lên bảng. - Goïi HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn .. - 1 HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn.. - Chữa bài và cho điểm HS. * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (5’) - Nhận xét chung giờ học. - Về nhà làm bài tập ở VBT.. - HS chuù yù theo doõi. - HS lắng nghe – ghi nhớ .. LuyÖn to¸n. I. yªu cÇu CẦN ĐẠT: - Ôn lại các bảng nhân, chia đã học từ 2 -> 7. - Ôn về chuyển đổi các đơn vị đo độ dài.. II. Lên lớp : 1, Ôn lại bảng nhân, chia từ 2 -> 7. - Y/C HS cả lớp đọc đồng thanh bảng cửu chöông. - Gọi 4 HS yếu, 4 HS TB đọc bảng cửu chöông.. -> GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. 2, Baøi taäp. Baøi 1: Soá ? 1 km = …hm 1 m = …dm 1 km = …m 1 dm = …cm. - Cả lớp đọc đồng thanh 3 lần. - Từng HS đọc bảng cửu chương. - Lớp theo dõi, nhận xét. - 2 HS TB đọc bảng đơn vị đo độ dài. - 2 HS yeáu nhaéc laïi. - HS nhaåm thaàm (2’) , noái tieáp neâu KQ: 1 km = 10 hm 1 m = 10 dm 1 km = 1000 m 1 dm = 10 cm.

(250) 1 hm = …dam 1 m = …mm 1 dam = …m 1 cm =…mm - GV chữa bài, lưu ý HS về cách đổi các đơn vị ño. Baøi 2: Soá: 3 km = …hm 8 m = …dm 5 km = …m 4 dm = …cm 6 hm = …dam 6 m = …mm 9 dam = …m 9 cm =…mm - Y/C HS làm vào vở, 2 HS TB lên bảng làm, neâu caùch laøm. - GV chữa bài lưu ý HS cách chuyển đổi các đơn vị đo độ dài. Baøi 3: Tính : 15 m x 2 = 63 m : 3 = 25 km x 3 = 50 dm : 5 = 42 m x 5 = 66 cm : 6 = - GV theo sát, giúp đỡ HS yếu làm bài . - Gọi 2 HS TB đọc bài làm của mình. - GV nhận xét, chữa bài và cho điểm HS. Baøi 4: ( HS khaù, gioûi ): GV nêu bài toán: Cho số 30. Hãy giảm số đã cho đi 5 lần rồi lại gấp kết quả vừa tìm được leân 4 laàn thì keát quaû cuoái cuøng laø bao nhieâu? ( giaûi 2 caùch ). - GV hỏi gợi ý để HS tìm hướng giải. - Y/C HS laøm nhaùp, 2 em neâu keát quaû. - > GV nhận xét, chữa bài. * Nhận xét giờ học. Daën veà oân laïi caùch chia.. 1 hm = 10 dam 1 m=1000mm 1 dam = 10 m 1 cm= 10mm - HS làm vào vở, 2 HS TB lên bảng laøm, neâu caùch laøm. 3 km = 30hm 8 m = 80dm 5 km = 5000m 4 dm = 40cm 6 hm = 60dam 6m =6000mm 9 dam = 90m 9cm = 90 mm HS dưới lớp ( HS TB) , nhận xét chữa baøi. - 2 HS yếu đọc BT đã hoàn thành trên baûng. -HS làm vào vở,2 HS TB(khá)lên baûng laøm : 15 m x 2 =30 m 63 m : 3 = 21 m 25 km x 3=75 km 50 dm : 5 = 10 dm 42 m x 5 =210 m 66 cm : 6 = 11 cm - HS dưới lớp nhận xét, chữa bài .. * 2 HS đọc đề toán. - HS laøm nhaùp, 2 em neâu keát quaû: C1: Baøi giaûi Giaûm soá 30 ñi 5 laàn thì coøn laø:30:5=6 Boán laàn soá 6 laø: 6x4 =24 Đáp số : 24 C2: Keát quaû cuoái cuøng laø: 30 : 5 x 4 = 24 Đáp số : 24 . - Lớp theo dõi, nhận xét. - HS nghe – ghi nhớ.. TAÄP LAØM VAÊN Bài: Kiểm tra thử I. yªu cÇu CẦN ĐẠT: - Kiểm tra đánh giá kĩ năng viết chính tả và tập làm văn của HS. -Quan sát giúp đỡ học sinh khi học sinh thực hành. -Giaùo duïc caùc em khi caùc em trình baøy.. II.Đồ dùng dạy – học.. -Giấy vở.. III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu..

(251) Giaùo vieân. Hoïc sinh. 1.Giới thiệu bài 2' -Neâu yeâu caàu cuûa tieát hoïc. 2. Kieåm tra. a.Chính taû nghe vieát. (12’) -Đọc bài viết “Nhớ bé ngoan”trang 74. -Đọc thong thả. -Đọc soát. b. Taäp laøm vaên (25’) - GV nêu đề bài : Viết 1 đoạn văn ngắn từ 5 – 7 câu kể về bố hoặc mẹ hoặc người thân đối với em. -Giúp HS xác định lại đề. - Cho HS làm bài vào vở. Thu – chaám. 3.Cuûng coá – daën doø. (2’ ) -Dặn HS: -Ôn lại các bài đã học.. TuÇn 10:. Hs nghe vaø nhaéc laïi.. -Nghe GV đọc và viết bài. -Viết vở. -Soát lỗi cho nhau. -HS đọc thầm đề bài.. - HS xác định lại đề. -HS làm bài vào vở.. - HS lắng nghe – ghi nhớ .. S¸ng thø 2 ngµy 31 th¸ng 10 n¨m 2011. LuyÖn to¸n Luyeän taäp. I. yªu cÇu CẦN ĐẠT: - Ôn lại các bảng nhân, chia đã học từ 2 -> 7. - Ôn về chuyển đổi các đơn vị đo độ dài.. II. Lên lớp : 1, Ôn lại bảng nhân, chia từ 2 -> 7. - Y/C HS cả lớp đọc đồng thanh bảng cửu chöông. - Gọi 4 HS yếu, 4 HS TB đọc bảng cửu chöông.. -> GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. 2, Baøi taäp. Baøi 1: - Goïi HS neâu yeâu caàu - Gv ghi baûng 4m 5cm = ...cm 9m 2dm = ..dm 5m 3dm = ... dm 7m 12cm = .. cm 8dm 1cm = ...cm - GV chữa bài, lưu ý HS về cách đổi các đơn vị ño.. - Cả lớp đọc đồng thanh 3 lần. - Từng HS đọc bảng cửu chương. - Lớp theo dõi, nhận xét. - 2 HS TB đọc bảng đơn vị đo độ dài. - 2 HS yeáu nhaéc laïi. Hình thức: Làm miệng - 2 HS nêu yêu cầu: Viết số thích hợp - HS nhaåm thaàm (2’) , noái tieáp neâu KQ: 4m 5cm = 405cm 9m 2dm = 92dm 5m 3dm = 53dm 7m 12cm = 712 cm 8dm 1cm = 81cm - HS làm vào vở, 2 HS TB lên bảng laøm, neâu caùch laøm..

(252) Baøi 2: - Goïi HS neâu yeâu caàu a. 25 dam + 42 dam = 83 hm – 75 hm = 13 km x 5 = b. 672 m + 314 = 475 dm – 56 dm = 48 cm : 6 = - Y/C HS làm vào vở nháp sau đó gọi 2 HS TB leân baûng laøm, neâu caùch laøm. - GV chữa bài lưu ý HS thực hiện như đối với số TN sau đó thêm đơn vị đo vào sau kết quả Baøi 3: Khoanh vào trước câu trả lời đúng Số đo độ dài nhỏ hơn 5m 15 cm là: A. 505 cm B. 515cm C. 550cm D. 551cm - GV theo sát, giúp đỡ HS yếu làm bài . - Chữa một số bảng, nhận xét Baøi 4: ( HS khaù, gioûi ): GV nêu bài toán: Hiệu 2 số là 95, nếu xóa bỏ chữ số 5 ở tận cùng bên phải của hiệu thì ta được số bé. Tính tổng của hai số đó. - GV hỏi gợi ý để HS tìm hướng giải. - Y/C HS làm vào vở, 2 em nêu kết quả. - > GV nhận xét, chữa bài. * Nhận xét giờ học. Daën veà oân laïi caùch chia.. Hình thức: Làm nháp - 2 HS neâu y/c: Tính a. 25 dam + 42 dam = 67 dam 83 hm – 75 hm = 8hm 13 km x 5 = 65 km b. 672 m + 314 = 986 m 475 dm – 56 dm = 49 dm 48 cm : 6 = 8 cm HS laøm vaøo nhaùp, 2 HS ( HS TB) leân chữa bài - 2 HS yếu đọc BT đã hoàn thành trên baûng. Hình thức: Làm vào bảng con. - 2 HS neâu yeâu caàu. -HS laøm vaøo baûng con 505 cm - HS dưới lớp nhận xét, chữa bài . Hình thức: Làm vào vở * 2 HS đọc đề toán. - HS làm vào vở, 2 em nêu kết quả: Baøi giaûi Soá beù laø: 95 9 Số lớn là: 95 + 9 = 104 Toång cuûa hai soá laø: 104 + 9 = 115 Đáp số: 115 - Lớp theo dõi, nhận xét. - HS nghe – ghi nhớ.. LuyÖn tËp lµm v¨n KEÅ CHUYEÄN. I. yªu cÇu CẦN ĐẠT: Ôn phân môn Tập làm văn : Rèn luyện cho HS viết đoạn văn ngắn khoảng 5->7 câu kể về một người tốt bụng .. II. Lên lớp :.

(253) 1.Giới thiệu bài ôn tập: - Gv giới thiệu bài, ghi mục bài. 2. Hướng dẫn HS làm bài tập: -Gọi 3 HS đọc lại bài viết “Kể về một người bạn thân của em” đã học ở tuần trước. -> GV nhaän xeùt caùch vieát baøi… * GV ghi đề bài: Trong xóm em có một bác ( hoặc cô, chú ) hay giúp đỡ mọi người.Hãy kể về người đó. - GV hỏi gợi ý để HS kể lại được người hàng xóm tốt bụng .VD:Bác( hoặc cô, chú ) tên là gì ? Naêm nay bao nhieâu tuoåi ? Tính tình theá naøo ? Làm công việc gì ?Tình cảm của người đó đối với bà con lối xóm như thế nào ?Tình cảm của em đối với người đó ra sao ? - GV nhận xét, uốn nắn cách kể cho từng HS. - Y/C HS viết những điều em vừa kể thành một đoạn văn ngắn từ 5 đến 7 câu. ->GV theo sát, giúp đỡ HS yếu làm bài. - Gọi 6 HS đọc bài làm (cả 3 đối tượng). - GV nhaän xeùt, uoán naén caùch keå cho HS. 4. Cuûng coá, daën doø: * Nhận xét chung giờ học…… - Daën HS veà vieát laïi baøi vieát ( neáu vieát chöa xong hoặc sai lỗi nhiều ).. - HS chuù yù theo doõi. - 3 HS đọc lại bài viết. - Lớp theo dõi, nhận xét.. - 2 HS yếu đọc đề bài. - Nhieàu HS taäp keå theo yeâu caàu cuûa GV. (chú ý nhiều tới HS yếu). - HS chuù yù theo doõi. - HS làm bài vào vở. - 6 HS đọc bài làm của mình. - Lớp theo dõi, nhận xét - HS chuù yù laéng nghe. - HS nghe – ghi nhớ.. LuyÖn viÕt. THỰC HAØNH VIẾT ĐÚNG, ĐẸP : ÔN TẬP. I - Yªu cÇu CÇU CÇN §¹T: - HS ôn lại cách viết các chữ hoa đã học trong 9 tuần qua -Y/C vieỏt rõ ràng tửơng đối ủeàu neựt và thẳng hàng; bớc đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa víi ch÷ viÕt thêng trong ch÷ ghi tiÕng. - HS khá, giỏi viết đúng, đẹp kiểu chữ sáng tạo.. II/ Đồ dùng dạy- học:. -Mẫu chữ hoa A, B, C, Đ, H, N, - GV viết sẵn tên riêng trªn bảng lớp . - Baûng con ( HS).. O, V, R.. III/ Các hoạt động dạy –học chủ yếu : Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1.Giíi thiÖu bµi:. - GV nªu Y/c cña bµi häc. GV ghi đề bài và Y/C 1-2 HS đọc đề bài : 2 .Hướng dẫn HS luyện viết: - Trong tên riêng và đoạn ứng dụng có những. -HS chó ý l¾ng nghe. - 1-2 HS đọc đề bài. - HS më vë Thực hành viÕt đúng, đẹp bài 6..

(254) chữ hoa nào? -GV gắn các chữ cái viết hoa và gọi HS nhắc laïi quy trình vieát . -Viết mẫu cho HS QS ,Vừa viết vừa nhắc lại quy trình vieát. - Y/C HS vieát vaøo baûng con . GV đi chỉnh Sửa lỗi cho từng HS . -Gọi 1 HS đọc từ ứng dụng . - GV giải thích ý nghĩa của từ ứng dụng . Từ ứng dụng gồm mấy chữ ? Là những chữ naøo ? -Trong từ ứng dụng ,các chữ cái có chiều cao nhö theá naøo ? Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng nào ? -Y/C HS vieát baûng. - GV đi sửa sai cho HS . -GV gọi HS đọc các câu ứng dụng trong khổ thô -GV giaûi thích yù nghóa cuûa 3 khoå thô -HS QS và NX đoạn ứng dụng các chữ có chieàu cao nhö theá naøo ? . - Cho HS viÕt vµo vë. Từ ứng dụng và 3 khổ thô cuûa nhaø thô Traàn Ñaêng Khoa - -Thu bài chấm 5-7 vở, nhận xét cụ thể từng baøi. 3. Cuûng coá daën doø: -NX tiết học ( có tuyên dương, nhắc nhở) . - Dặn dò về nhà hoàn thành bài viết .. - HS nêu các chữ hoa. -HS quan saùt vaø neâu quy trình vieát . -HS theo doõi. - 3HS lên bảng viết cả lớp viết vào bảng con - 1 HS đọc từ ứng dụng. - HS laéng nghe.. - 2 HS neâu. -2 HS neâu. -2 HS neâu. – Bằng khoảng cách viết một con chữ o. -3 HS lên bảng viết cả lớp viết bảng con . - 1HS đọc. - HS laéng nghe. - HS QS vaø neâu .... - HS vieát vµo vë theo Y/c. - HS nạp vở để GV chấm.. - HS theo doõi. - HS lắng nghe- ghi nhớ.. Chieàu thø 2 ngµy 31 th¸ng 10 n¨m 2011. Tập đọc – Kể chuyện GIOÏNG QUEÂ HÖÔNG. (2 tieát) I. yêu cầu cần đạt : A - Tập đọc: - Đọc đúng, rành mạch, chú ý đọc đúng các từ ngữ: lẳng lặng, quả thật, rủ nhau .Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ. - Đọc trôi chảy được toàn bài và bước đầu bộc lộ được tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại. - Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài : đôn hậu, thành thực, bùi ngùi,....

(255) - Hiểu được nội dung và ý nghĩa của câu chuyện: Câu chuyện cho ta thấy tình cảm gắn bó, thân thiết của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen ( trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4 – SGK). B - Keå chuyeän: - Dựa vào tranh minh hoạ, kể lại được một đoạn của câu chuyện ; HS khá, giỏi kể được caû caâu chuyeän. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Tranh minh hoạ bài tập đọc . Tranh minh hoạ nội dung từng đoạn truyện.(SGK). - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: TẬP ĐỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 1.* Giới thiệu chủ điểm: ( 2’) - Yêu cầu HS mở SGK trang 75 và đọc tên chủ - 2 HS Đọc Quê hương. điểm mới. - Moät soá HS phaùt bieåu yù kieán: Queâ höông laø - Hoûi : Em hieåu theá naøo laø queâ höông? nơi chôn rau, cắt rốn, gắn bó thân thiết với * Giới thiệu bài : (1’) moãi chuùng ta. - GV daãn daét vaøo baøi, ghi muïc baøi . - Nghe GV giới thiệu bài. - Gọi 1 HS đọc mục bài. - 1 HS đọc mục bài. 2. Luyện đọc: ( 18’) a) Đọc mẫu: - GV đọc mẫu toàn bài một lượt với giọng thong thaû, nheï nhaøng, tình caûm. - Theo dõi GV đọc mẫu. b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: * Y/C HS tiếp nối nhau đọc từng câu - đọc từ * Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đầu đến hết bài. đến hết bài. Đọc 2 vòng. - GV phát hiện từ khó, dễ lẫn ghi bảng: lẳng laëng, quaû thaät, ruû nhau. - HS luyện đọc từng từ theo Y/C của GV. * Y/C 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài. * 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài. - GV gắn bảng phụ hướng dẫn HS đọc các câu dài: Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu chấm, - HS quan saùt baûng phuï. phẩy và thể hiện tình cảm khi đọc các lời thoại: - 1 HS khá đọc trên bảng phụ. - Xin lỗi.// Tôi quả thật chưa nhớ ra/ anh là...// - 1 HS nhận xét cách đọc của bạn . (giọng ngạc nhiên hơi kéo dài ở cuối câu) - Nghe GV đọc mẫu các câu dài trên bảng. - Dạ, không !// Bây giờ tôi mới được biết hai 2 HS TB đọc lại. anh..// Toâi muoán laøm quen...// (gioïng nheï nhaøng, tha thieát) - Y/C 3 HS đọc 3 đoạn của bài (lần 2). - 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài. - Yêu cầu 2 HS đọc phần chú giải để hiểu - 2 HS đọc phần chú giải ở SGK tr.77. nghĩa các từ khó. * Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm đôi( 3’). * Mỗi nhóm 2 HS, lần lượt từng HS đọc và -> GV theo sát, giúp đỡ HS yếu đọc bài. chỉnh sửa lỗi cho nhau . - Kiểm tra việc đọc nhóm của HS ..

(256) * Gọi 2 HS khá đọc toàn bài. 3. Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: ( 13’) - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1. - Thuyên và Đồng vào quán gần đường làm gì ? ( HS yeáu) - Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với những ai ? ( HS TB) - Khoâng khí trong quaùn aên coù gì ñaëc bieät ? ( HS yeáu) - Cả lớp đọc thầm và tìm hiểu tiếp đoạn 2. - Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và Đồng ngạc nhieân ? ( HS TB). - Lúc đó Thuyên bối rối vì điều gì ? ( HS TB) - Anh thanh niên trả lời Thuyên và Đồng như theá naøo ? ( HS TB) * Chuyển tiếp đoạn 3 - Vì sao anh thanh nieân caûm ôn Thuyeân vaø Đồng ? ( HS khaù). - Các nhóm báo cáo kết quả đọc của nhóm mình. * 2 HS khá đọc toàn bài.Lớp theo dõi đọc thaàm. - HS đọc thầm đoạn 1. - Thuyên và Đồng vào quán để hỏi đường và để ăn cho đỡ đói. - Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với ba thanh nieân. - Baàu khoâng khí trong quaùn aên vui veû laï thường. * HS cả lớp đọc thầm đoạn 2 . - Lúc hai người đang lúng túng vì không mang theo tieàn thì moät trong ba thanh nieân cuøng quán ăn với họ đến gần xin được trả tiền giúp hai người. - Thuyên bối rối vì không nhớ được người thanh nieân naøy laø ai. - Anh thanh niên nói bây giờ anh mới được biết Thuyên và Đồng, anh muốn làm quen với hai người. * HS cả lớp đọc thầm đoạn 3 . - Vì Thuyên và Đồng có giọng nói gợi cho anh thanh niên nhớ đến giọng nói của người mẹ yêu quý của anh. Quê bà ở miền Trung và bà đã qua đời hơn tám năm nay. - Người trẻ tuổi lẳng lặng cúi đầu, đôi môi mím chaët loä veû ñau thöông. Coøn Thuyeân vaø Đồng bùi ngùi nhớ đến quê hương, yên lặng nhìn nhau, mắt rớm lệ.. * Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha thiết của các nhân vật đối với quê hương ? ( HS khaù , gioûi ) KL:Caâu chuyeän cho ta thaáy tình caûm gaén boù, thân thiết của các nv trong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương - HS laéng nghe thaân thuoäc. 4.Luyện đọc lại: ( 6’) - GV định hướng cách đọc, đọc mẫu bài lần 2. - Theo dõi bài đọc mẫu. - Yêu cầu HS luyện đọc theo vai. - Theo dõi, giúp đỡ HS yếu - 3 HS tạo thành một nhóm và luyện đọc bài theo vai : người dẫn chuyện, Thuyên, anh - Tổ chức cho HS thi đọc. thanh nieân. - Tuyên dương nhóm đọc tốt.. - 2 đến 3 nhóm thi đọc. KEÅ CHUYEÄN ( 25’) 1. GV neâu nhieäm vuï cuûa phaàn keå chuyeän. ( 1’) - HS chuù yù laéng nghe . 2. Hướng dẫn HS kể chuyện : ( 24’).

(257) - Gọi HS đọc yêu cầu của phần kể chuyện, trang 78, SGK. - Yêu cầu HS xác định nội dung của từng bức tranh minh hoạ.. -> GV nhận xét qua phần trả lời của HS.. * Keå maãu: - GV goïi 3 HS gioûi cho caùc em tieáp noái nhau kể lại từng đoạn của câu chuyện trước lớp. - GV nhaän xeùt qua phaàn keå maãu cuûa HS . * Keå theo nhoùm: - Yeâu caàu HS keå theo nhoùm 3 em. -> GV theo sát, giúp đỡ HS yếu kể chuyện . * Kể trước lớp: - Tổ chức cho 2 nhóm HS kể trước lớp. - Cho 2 HS giỏi thi kể cả chuyện trước lớp. - Nhaän xeùt -Tuyeân döông nhoùm (HS) keå toát.. IV.Cuûng coá, daën doø :(3’) - Qua caâu chuyeän em nghó gì veà gioïng queâ höông ?. - 1 HS yếu đọc yêu cầu của phần kể chuyện. - 3 HSkhá trả lời : + Tranh 1 : Thuyên và Đồng vào quán ăn. Trong quaùn aên coù ba thanh nieân ñang aên uoáng vui veû. + Tranh 2 : Anh thanh niên xin phép được làm quen và trả tiền cho Thuyên và Đồng. + Tranh 3 : Ba người trò chuyện. Anh thanh niên nói rõ lí do mình muốn làm quen với Thuyên và Đồng. Ba người xúc động nhớ về queâ höông. - HS 1 kể đoạn 1, 2 ; HS 2 kể đoạn 3 ; HS 3 kể đoạn 4, 5. - Cả lớp theo dõi và nhận xét. - Mỗi nhóm 3 HS. Lần lượt từng HS kể 1 đoạn trong nhoùm, caùc baïn trong nhoùm nghe vaø chỉnh sửa lỗi cho nhau. - 2 nhóm HS kể trước lớp. - 2 HS giỏi thi kể cả chuyện trước lớp. - Cả lớp theo dõi, nhận xét và bình chọn nhoùm(baïn) keå hay nhaát. - HS thaûo luaän caëp ñoâi neâu yù kieán . VD: Queâ hương có ý nghĩa rất lớn đối với mọi người:Gợi nhớ đến quê hương, nhớ đến những người thân, những kỉ niệm thân thiết…. - Queâ höông em coù gioïng ñaëc tröng khoâng ? Khi nghe gioïng noùi queâ höông mình, em caûm thaáy theá naøo ? - Nhaän xeùt tieát hoïc, daën doø HS chuaån bò baøi sau.. - 2 HS lieân heä - phaùt bieåu yù kieán… - HS lắng nghe, ghi nhớ.. To¸n. THỰC HAØNH ĐO ĐỘ DAØI I. yêu cầu cần đạt : - Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước. - Biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với HS như độ dài chieác buùt, chieàu daøi meùp baøn , chieàu cao baøn hoïc . - Biết dùng mắt ước lượng độ dài một cách tương đối chính xác..

(258) II. Đồ dùng dạy học: - Thước mét.. III. Hoạt động dạy học: 1.Kieåm tra baøi cuõ: ( 3’) - Gọi 3 HS đọc bảng đơn vị đo độ dài . - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 2. Bài mới: ( 35’) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. * Luyện tập - Thực hành Baøi 1: - Gọi 1 HS yếu đọc đề bài .. - Hãy vẽ các đoạn thẳng có độ dài đựơc nêu ở bảng sau : đoạn thẳng AB dài 7cm; đoạn thẳng CD dài 12cm; đoạn thẳng EG daøi 1dm 2cm.. - Y/c HS nhắc lại cách vẽ đoạn thẳng có - Chấm 1 điểm đầu đoạn thẳng đặt điểm O của độ dài cho trước.. thước trùng với điểm vừa chọn, sau đó tìm vạch chỉsố đo của đoạn thẳng trên thước, chấm điểm thứ hai, nối 2 điểm ta được đoạn thẳng có độ dài caàn veõ. - Y/c HS cả lớp thực hành vẽ đoạn thẳng vào vở nháp . Baøi 2: - Baøi taäp 2 y/c chuùng ta laøm gì ?. - Vẽ hình, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi cheùo vở để kiểm tra bài của nhau. - Đo độ dài của 1 số vật.. - Đưa ra chiếc bút chì và y/c HSTB nêu - Đặt 1 đầu của bút chì trùng với điểm O của thước. caùch ño chieác buùt chì naøy .. Cạnh bút chì thẳng với cạnh của thước. Tìm ñieåm cuối của bút chì xem ứng với điểm nào trên. Cho HS yeáu nhaéc laïi caùch laøm.. thước. Đọc số đo tương ứng với điểm cuối của buùt chì.. - Y/c HS tự làm còn phần còn lại. Baøi 3 ( a, b) - Cho HS quan sát lại thước mét để có bieåu. - Thực hành đo và báo cáo kết quả trước lớp..

(259) tượng vững chắc về độ dài 1m.. - HS quan sát lại thước mét.. - Y/c HS ước lượng độ cao của bức tường lớp - Ghi tất cả các kết quả mà HS báo cáo - HS ước lượng và trả lời. leân bảng, sau đó thực hiện phép đo để kiểm tra keát quaû. - Làm tương tự với các phần còn lại.. - HS tự làm các phần còn lại – báo cáo GV .. - Tuyên dương những HS ước lượng tốt. * Cuûng coá, daën doø: ( 2’) - Cô vừa dạy bài gì ?. - 1 HS nhaéc laïi muïc baøi .. - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Dặn về nhà làm bài tập ở VBT.. - HS lắng nghe – ghi nhớ .. Thø 3 ngµy 1 th¸ng 11 n¨m 2011 Toán. THỰC HAØNH ĐO ĐỘ DAØI (tiếp) I. yêu cầu cần đạt : - Biết cách đo, cách ghi và đọc được kết quả đo độ dài. - Biết cách so sánh các độ dài .. II. Đồ dùng dạy học : - Thước mét ; - Êke cỡ to.. III. Hoạt động dạy học : 1. Kieåm tra baøi cuõ: ( 3’) - Gọi 2 HS yếu đọc bảng đơn vị đo độ dài. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 2. Bài mới: ( 35’) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. * Luyện tập - Thực hành : Baøi 1: - Gọi 1 HS đọc đề bài .. - 1 HS đọc đề bài . - GV đọc mẫu dòng đầu, sau đó cho 2 HS tự - HS lắng nghe . - 2 em đọc, lớp theo dõi ở SGK tr. 48. đọc các dòng sau. - Y/c HS đọc cho bạn bên cạnh nghe.. - 2 HS cạnh nh au đọc cho nhau nghe - Baïn Minh cao 1m 25cm - Baïn Nam cao 1m 15cm.

(260) - Neâu chieàu cao cuûa baïn Minh, baïn Nam. ( HS yeáu ) - Muoán bieát baïn naøo cao nhaát ta phaûi laøm nhö - Ta phaûi so saùnh soá ño chieàu cao cuûa theá naøo ?( HS TB ). các bạn với nhau.. * Coù theå so saùnh nhö theá naøo ? ( HS khaù ). - Đổi tất cả các số đo ra đơn vị cm và so saùnh. ( GV choát laïi caùch laøm HS neâu).. - Hoặc so sánh số đo chiều cao của các bạn đều gồm 1mét và 1 số cm . vậy chỉ cần so sánh các số đo cm với nhau.. - Y/c HS thực hiện so sánh theo 1 trong 2 cách - HS so sánh , 2 HSTB ø trả lời : trên để làm BT còn lại. + Baïn Höông cao nhaát. -> GV nhận xét qua phần trả lới của HS. + Baïn Nam thaáp nhaát. Baøi 2: - Goïi1 HS neâu y/c cuûa baøi.. - 1 HS neâu y/c cuûa baøi.. - Chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm 7 HS. - HS chia nhoùm 6 em.. - Hướng dẫn các bước làm bài : + Ước lượng chiều cao của từng bạn trong - Nghe Y/C bài tập .2 HS lên thực hành nhóm và xếp theo thứ tự từ cao đến thấp. ño vaø giaûi thích caùch laøm. + Đo để kiểm tra lại sau đó viết vào bảng tổng keát. - Trước khi HS thực hành theo nhóm, GV gọi 2 HS lên bảng và đo chiều cao của HS trước - Thực hành theo nhóm 6 em. lớp. Vừa đo vừa giải thích cách làm cho HS được biết. - Y/c caùc nhoùm baùo caùo keát quaû. Nhaän xeùt vaø - Caùc nhoùm baùo caùo keát quaû laøm vieäc tuyên dương các nhóm thực hành tốt, giữ trật của nhóm mình . tự. * Cuûng coá, daën doø: ( 2’) - Cô vừa dạy bài gì ? - Nhaän xeùt tieát hoïc .. - 1 HS nhaéc laïi muïc baøi .. -Dặn về nhà thực hành đo các vật dụng trong - HS lắng nghe, ghi nhớ . nhà, làm bài tập ở VBT.. Chính taû Nghe vieát :Queâ. höông ruoät thòt.

(261) I. yêu cầu cần đạt : -Nghe và viết lại chính xác bài Quê hương ruột thịt. Trình bày đúng hình thức bài vaên xuoâi . -Tìm và viết được tiếng có vần oai / oay (BT2) ; Làm được BT3.. II/Đồ dùng dạy- học: - Baûng nhoùm . - III/ Các hoạt động dạy –học chủ yếu: 1/Kieåm tra baøi cuõ: ( 3’) - Gọi 4 HS lên bảng,tìm tiếng có vần uôn /uông cả lớp làm vào bảng con. - GV NX cho ñieåm HS. 2/Dạy học bài mới: ( 30’) Hoạt động dạy 1. Giới thiệu bài: - GV dẫn dắt vào bài, ghi đề bài lên. -HS theo doõi .. baûng. - Y/C HS đọc đề bài.. -2 HS đọc đề bài.. 2 .Hướng dẫn HS viết chính tả: -GV đọc mẫu bài viết Quê hương ruuột thòt. -Y/C 1 HS khá đọc lại. - Vì sao chị Sứ rất yêu quê hương mình ? ( HS TB) -> GV gi¶ng cho HS thÊy râ t×nh yªu quª hơng, đất nớc của chị Sứ...Đồng thời giáo dục HS biết yêu quê hơng, đất nớc của m×nh. -Baøi vaên coù maáy caâu ?( HS yeáu ) - Trong bài văn có những dấu câu nào được sử dụng?( HS TB). Hoạt động học. -HS laéng nghe -1HS đọc lại cả lớp theo dõi ở SGK. -Vì đó là nơi chị sinh ra và lớn lên, nơi có bài haùt ru cuûa meï chò vaø chò laïi haùt ru con baèng caâu haùt ngaøy xöa.. - Baøi vaên coù 3 caâu . -Daáu chaám ,daáu chaám phaåy ,daáu ba chaám.. Trong bài những chữ nào phải viết hoa ? Vì sao ?( HS khaù). Chữ Sứ phải viết hoa vì là tên riêng của người; Chỉ ,Chính ,Chị ,Và là những chữ đầu. - Y/C HS nêu từ khó,dễ lẫn trong khi viết taû ?. câu ,chữ Quê là tên bài . HS neâu :Ruoät thòt ,bieát bao,quaû ngoït ,nguû.. -Y/C HS đọc và viết các từ vừa tìm được .. 3 HS leân baûng vieát HS vieâùt vaøo baûng con .. GV theo dõi và chỉnh sửa cho HS. - GV đọc cho HS viết theo đúng Y/C . - GV đọc HS Soát lỗi.. - HS nghe đọc viết lại đoạn văn..

(262) -GV thu 7-10 baøi chaám vaø NX. 3 .HD HS laøm baøi taäp chính taû: Baøi 2: - Gọi 1 HS đọc Y/C của bài .. - HS đổi vở cho nhau và dùng bút chì để soát loãi cho nhau. - 1 HS đọc Y/C của bài.. - Y/C HS tự làm bài vào VBT. - GV giúp đỡ HS gặp khó khăn .. - HS làm vở bài tập.1 HS khá làm bảng phụ.. - GV NX chữa bài , chốt lại bài tập đúng. - Y/C 2 HS yếu đọc lại các từ trên bảng .. - HS khaùc nhaän xeùt. - 2 HS đọc lại các từ trên bảng.. - GV keát luaän vaø cho ñieåm HS.. - HS chữa bài ở VBT ( nếu sai).. Baøi 3 a: - Gọi 1 HS đọc Y/C của bài . - Tổ chức cho HS thi đọc :. -1 HS đọc Y/C của bài . - HS luyện đọc trong nhóm .. -GV laøm troïng taøi. - Gọi HS xung phong lên thi viết mỗi lượt. - HS trong nhóm thi đọc nhanh. - 3 HS leân thi vieát.. 3 HS. - GV NX cho ñieåm HS.. - HS làm vào vở. - HS theo doõi.. 4 .Cuûng coá daën do:ø - GV cuûng coá laïi baøi hoïc.NX tieát hoïc. Dặn dò : Viết lại chữ sai: Chuẩn bị tiết. - HS chuù yù laéng nghe .. sau vieát baøi: Queâ höông.. - 2 HS TB đọc bài làm của mình.. - HS lắng nghe, ghi nhớ .. Tù nhiªn vµ X· héi. C¸C THÕ HÖ TRONG MéT GIA §×NH I. yêu cầu cần đạt : Sau baøi hoïc HS bieát: - Nêu được các thế hệ trong một gia đình. -Phân biệt được các thế hệ trong gia đình. -Giới thiệu với các bạn về các thế hệ trong gia đình mình ( HS khá, giỏi ). - KNS :HS tự tin với các bạn trong nhóm để chia sẻ, giới thiệu về gia đình mình. Trình bày, diễn đạt thông tin chính xác, lôi cuốn khi giới thiệu về gia đình mình.. II.Đồ dùng dạy – học:. -Tranh SGK.-Aûnh gia ñình-Phieáu BT cho HÑ2.. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu. Giaùo vieân 1.Kieåm tra baøi cuõ. ( 2’) -Nhận xét chung về chương sức khoẻ và con người. 2.Bài mới: ( 31’) a.Giới thiệu bài: - Y/C HS quan sát tranh ở SGK. -Gia bạn nhỏ trong bài có những ai? -Daãn daét vaøo baøi, ghi teân baøi leân baûng .. Hoïc sinh - HS chuù yù laéng nghe .. - HS quan sát tranh ở SGK. -OÂng, baø, boá, meï, beù. - 1 HS nhaéc laïi teân baøi hoïc..

(263) b.Giaûng baøi: Hoạt động 1: Thảo luận cặp đôi. Bước1: Cho HS thảo luận cặp đôi theo câu hoûi: -Trong GĐ bạn ai là người nhiều tuổi nhất, ai là người ít tuổi nhất ? - Gọi HS 2 cặp trình bày trước lớp . -KL: Trong mỗi gia đình thường có những người ở các lứa tuổi khác nhau cùng chung soáng. Hoạt động 2 :Quan sát tranh theo nhóm. -> GV chia nhoùm 4, phaùt phieáu BT; Y/C HS quan saùt, thaûo luaän tranh trang 3839(SGK), ghi keát quaû vaøo phieáu.; VD:. -Thảo luận cặp: 1 em hỏi, 1 em trả lời và ngược lại … -2 cặp trình bày trước lớp. - HS caëp khaùc theo doõi, goùp yù.. - HS chia nhoùm, nhaän phieáu . - 1 HS đọc to yêu cầu của phiếu . -Phân nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm quan sát- trả lời.-2 – 3 nhóm trình baøy: - Gia ñình Minh coù maáy theá heä cuøng chung -Gia ñình Minh coù 3 theá heä cuøng chung sống, đó là những thế hệ nào ? sống: +Thế hệ thứ nhất:Ông bà Minh. +Thế hệ thứ 2: Bố , mẹ Minh. +Thế hệ thứ 3:Minh và em. - Gia ñình Lan coù maáy theá heä cuøng chung -Gia ñình Lan coù 2 theá heä: sống, đó là những thế hệ nào ? +Thế hệ thứ nhất: bố, mẹ Lan. - GV Nhaän xeùt , boå sung theâm . +Thế hệ thứ 2 : Lan và em. -Thế còn gia đình chưa có con chỉ có 2 vợ choàng sinh soáng goïi laø GÑ maáy theá heä? - …Gia ñình 1 theá heä. KL:Trong mỗi gia đình thường có nhiều thế - 2 – 3 HS nhắc lại. heä sinh soáng(2,3,1 theá heä). Hoạt động 3: Giới thiệu về GĐ mình. - 4 – 5 HS lên giới thiệu trước lớp về GĐ - Y/C HS khaù, gioûi caàm aûnh GÑ mình leân mình (Mấy thế hệ, từng thế hệ có những ai giới thiệu cho cả lớp cùng nghe. -> GV nhận xét về cách giới thiệu của HS. Ai nhiều tuổi nhất, ai ít tuổi nhất) . 3.Cuûng coá, daën doø: ( 2’) -Nhaän xeùt :-Trong moãi gia ñình coù nhieàu thế hệ cùng chung sống nên mọi người cần - HS lắng nghe , 2 em nhắc lại . thương yêu, giúp đỡ lẫn nhau… -Dặn HS: -Tự liên hệ xem họ nội, họ ngoại - HS nghe – ghi nhớ để về liên hệ… nhà em gồm những ai.. ThÓ dôc. HỌC ĐỘNG TÁC CHÂN, LƯỜN CỦA BAØI THỂ DỤC PHAÙT TRIEÅN CHUNG I. yêu cầu cần đạt : - Ôn động tác vươn thở và động tác tay. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng..

(264) - Học động tác chân của bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng. - Chơi trò chơi “Nhanh lên bạn ơi". Yêu cầu biết cách chơi và chơi tương đối chủ động.. II. Ñòa ñieåm, phöông tieän:. - Địa điểm :Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện. - Phöông tieän: Chuaån bò coøi, keû saân cho troø chôi.. III. Nội dung và phương pháp lên lớp:. NOÄI DUNG ÑL . Mở đầu: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ 2' hoïc. 1' - Khởi động: - Chạy chậm vòng xung quanh sân. - Đứng thành vòng tròn quay mặt vào trong sân, khởi độâng các khớp và chơi trò chơi “Làm theo hieäu leänh”. II. Cô baûn: - Ôn động tác vươn thở và động tác tay của bài theå duïc phaùt trieån chung. Ôn từng động tác, sau đó tập liên hoàn hai động tác, mỗi động tác thực hiện 2 x 8 nhịp. GV có thể vừa thực hiện vừa hô nhịp, liên tục hết động tác này đến động tác kia. Gv chú ý sửa một số sai HS thường mắc và hướng dẫn cách sửa. - Học động tác chân. GV nêu tên động tác, sau đó vừa làm mẫu vừa giải thích động tác và cho HS tập theo. Lần đầu nên thực hiện chậm từng nhịp một để HS nắm được phương hướng và biên độ của động tác rồi mới tập theo nhịp hô của GV. Sau một số lần tập 2 x 8 nhịp, GV nhận xét, uốn nắn động tác chưa đúng rồi cho thực hiện lại. Trong quaù trình taäp luyeän, GV coù theå cho 2 - 3 em thực hiện tốt lên làm mẫu, rồi cho cả lớp nhận xét và biểu dương những em thực hiện tốt. Trước khi tập, GV có thể cho HS tập riêng từng động tác đơn lẻ trước, sau đó mới cho tập phối hợp toàn bộ động tác. - Học động tác lườn. GV cần chú ý nhắc HS : Ở nhịp 1 bước chân trái và nhịp 5 bước chân phải sang ngang, cần bước rộng bằng vai, hai tay thẳng và dang ngang. Ở nhịp hai khi nghiêng lườn sang trái, nhịp 6 nghiêng lườn sang phải, hai bàn chân giữ nguyên,. BIỆN PHÁP THỰC HIỆN xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx. 2'. 7’- 8’ xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx 7' xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx. 6-7'. 6’- 8’ 2’. xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx.

(265) tay phaûi duoãi thaúng aùp saùt mang tai, tay traùi choáng hông, lườn phía bên phải căng. 3.Tổ chức cho HSchơi trò chơi (Nhanh lên bạn ơi) III. Keát thuùc: - Đi thường theo nhịp và hát. - GV cuøng HS heä thoáng baøi vaø nhaän xeùt - Dặn về Ôn 4 động tác TD phát triển chung đã hoïc.. 2’ 1'. Thø 4 ngµy 2 th¸ng 11 n¨m 2011. Tập đọc. THƯ GỬI BAØ I. yêu cầu cần đạt : - Đọc đúng, rành mạch , chú ý đọc đúng các từ, tiếng khó: khoỴ, vÉn nhí, th¶ diỊu. Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ, giữa các phần của bức thư. - Đọc trôi chảy được toàn bài, bước đầu bộc lộ được tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với từng kiểu câu. - Hiểu mục đích của thư từ. - Nắm được những thông tin chính của một bức thư thăm hỏi . - Hiểu ý nghĩa : Tình cảm gắn bó với quê hương và tấm lòng yêu quý bàcủa người chaùu . C. KNS: + Các kĩ năng cơ bản được GD: HS tự nhận thức được bản thân; Biết thể hiện sự cảm thông với người khác + Các PP/ kĩ thuật: Hoàn tất một nhiệm vụ: Thực hành viết thư thăm hỏi. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Tranh minh hoạ bài tập đọc ở SGK. - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: A. KIEÅM TRA BAØI CUÕ: ( 3’). - Yêu cầu 1- 2 HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài tập đọc Giọng quê höông. - Nhaän xeùt baøi cuõ, ghi ñieåm. B.. DẠY - HỌC BAØI MỚI: ( 35’). Hoạt động dạy 1. Giới thiệu bài : - Y/C HS quan sát tranh minh hoạ bài tập đọc vaø hoûi : Tranh veõ gì ?. - GV daãn daét, ghi teân baøi leân baûng. - Gọi 1 HS đọc mục bài. 2. Luyện đọc: ( 18’) a) Đọc mẫu: - GV đọc mẫu toàn bài . b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ -* Y/C HS nối tiếp đọc từng câu .. Hoạt động học - Tranh veõ moät baïn nhoû ñang ngoài vieát thư, bạn đang vừa viết vừa nhớ tới quê nhaø coù baø ñang keå chuyeän cho caùc chaùu nghe. - 1 HS đọc mục bài.. - Theo dõi GV đọc mẫu và đọc thầm . * Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ.

(266) - GV theo dõi HS đọc, phát hiện từ HS đọc sai, deã laãn , ghi baûng: khoÎ, vÉn nhí, th¶ diÒu. * Hướng dẫn HS chia bức thư thành 3 phần : + Phần 1 : Hải Phòng ... cháu nhớ bà lắm. + Phần 2 : Dạo này ... dưới ánh trăng. + Phaàn 3 : Coøn laïi. - Gọi 3 HS đọc nối tiếp 3 phần của bức thư . - Gắn bảng phụ ghi sẵn các câu cần luyện đọc leân baûng: Daïo naøy baø coù khoeû khoâng aï ? (Gioïng nheï nhaøng, aân caàn) Cháu vẫn nhớ năm ngoái được về quê,/ thả dieàu cuøng anh Tuaán treân ñeâ / vaø ñeâm ñeâm / ngồi nghe bà kể chuyện cổ tích dưới ánh traêng.// -Gọi 3 HS đọc nối tiếp 3 phần của bức thư ( laàn 2). *Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm đôi (3’). - GV kiểm tra việc đọc nhóm của HS. * Gọi 2 HS khá đọc toàn bài. 3. HD tìm hieåu baøi : ( 12’) -> Yêu cầu HS đọc thầm phần đầu của bức thư và trả lời câu hỏi : Đức viết thư cho ai ? (HS yeáu ) - Dòng đầu thư bạn viết thế nào ? (HS TB ) . Đó chính là quy ước khi viết thư, mở đầu thư bao giờ người viết cũng viết địa điểm và ngày gửi thư. ->Y/C HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời: - Bạn Đức hỏi thăm bà điều gì ? (HS yếu ) . Sức khoẻ là vốn quý đối với người già, Đức hỏi thăm đến SK của bà một cách rất ân cần, chu đáo, điều đó cho thấy bạn rất quan tâm và yeâu quyù baø. . Khi viết thư cho bạn bè, người thân, chúng ta cần chú ý đến việc hỏi thăm sức khoẻ, tình hình hoïc taäp, coâng taùc cuûa hoï. - Y/C HS đọc thầm toàn bài để trả lời :Đức kể với bà điều gì ? (HS TB) . Khi viết thư cho người thân, bạn bè, sau khi hoûi thaêm tình hình cuûa hoï, chuùng ta caàn thoâng baùo tình hình cuûa gia ñình vaø baûn thaân mình. đầu đến hết bài. Đọc 2 vòng. - HS luyện đọc từng từ theo Y/C của GV. * Dùng bút chì gạch chéo (/) để phân cách ở cuối mỗi phần của bức thư.. - 3 HS đọc nối tiếp 3 phần của bức thư . - HS quan sát bảng phụ, 1 HS giỏi đọc treân baûng phuï. -1 HS khá nêu cách đọc.1HS khác nhận xeùt. -GVnhận xét và đọc mẫu các câu trên baûng. - 2 HS TB đọc lại -> Lớp nhận xét… - 3 HS đọc nối tiếp 3 phần của bức thư . - HS luyện đọc theo nhóm đôi kết hợp chỉnh, sửa lỗi cho nhau . - 2 HS khá đọc to – lớp đọc thầm. HS đọc thầm phần đầu của bức thư ,trả lời: - Đức viết thư cho bà. - Dòng đầu thư bạn viết : Hải Phòng, ngaøy 6 thaùng 11 naêm 2003. -> Đọc thầm đoạn 2 và trả lời : - Đức hỏi thăm sức khoẻ của bà :Dạo naøy baø coù khoeû khoâng aï ?. - HS theo doõi.. - HS đọc thầm lại bài và trả lời : Đức kể với bà về tình hình gia đình và bản thaân baïn : gia ñình baïn vaãn bình thường, bạn được lên lớp 3, từ đầu năm ngoái đến giờ đã được 8 điểm 10, được bố mẹ cho đi chơi vào những ngaøy nghæ. Baïn coøn keå raèng mình raát nhớ những ngày nghỉ ở quê được đi thả diều, được nghe bàkểchuyện..

(267) cho người đó biết.. - Đức rất yêu và kính trọng bà. Bạn hứa với bà sẽ cố gắng học giỏi, chăm ngoan để bà vui lòng. Bạn chúc bà khoẻ mạnh, sống lâu và mong chóng đến hè để lại được về quê thăm bà. - HS chuù yù theo doõi. - 1 em đọc, lớp theo dõi, đọc thầm . - 3 nhóm HS thi đọc nối tiếp bức thư.. - Hãy đọc phần cuối của bức thư và cho biết : Tình cảm của Đức đối với bà như thế nào ? (HS khaù, gioûi ) -> GV nhận xét, chốt lại qua phần trả lời của HS. 4. Luyện đọc lại bài: ( 6’) - GV định hướng cách đọc, đọc mẫu lần 2 . - Gọi 1 HS khá đọc toàn bộ bức thư . - Tổ chức cho 3 nhóm HS( mỗi nhóm 3 em) thi đọc nối tiếp bức thư. - Cho 2 HS khá thi đọc bức thư. -> GV nhận xét, tuyên dương HS đọc tốt. 5. Cuûng coá, daën doø: ( 1’) - Em đã bao giờ viết thư cho ông bà chưa ? Khi đó em đã viết những gì ? - Nhaän xeùt tieát hoïc, daën doø HS chuaån bò baøi sau.. - 2 HS khá thi đọc bức thư. -Lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc đúng,hay. - 2 đến 3 HS liên hệ ,trả lời. - HS nghe – ghi nhớ .. To¸n LUYEÄN TAÄP CHUNG I. yêu cầu cần đạt : - HS biết nhân chia trong phạm vi bảng tính đã học. - Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có một tên đơn vị đo . * Nội dung giảm tải: Không làm dòng hai ở bài tập 3 và ý b ở bài tập 5. II. Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ. III. Hoạt động dạy học: 1. Kieåm tra baøi cuõ : ( 3’) - Gọi 2 HS lên bảng làm bài, lớp làm nháp 4m5dm=.... ..dm 6km 8dam=......dam - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS. 2 Bài mới : ( 35’) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. * Luyện tập - Thực hành : Baøi 1: - Goïi 1 HS neâu y/c cuûa baøi.. Hình thức : Làm miệng - Tính nhaåm.. - Y/C HS tự nhẩm và dùng bút chì ghi kết - HS tự nhẩm và dùng bút chì ghi kết quả quaû vaøo SGK. vaøo SGK..

(268) - Goïi HS noái tieáp neâu keát quaû .. - 12 HS noái tieáp neâu keát quaû .. -> GV nhận xét, chữa bài và cho điểm HS.. - HS khaùc nhaän xeùt .. Baøi 2(coät 1,2,4):. Hình thức : Làm bảng con. - Goïi 1 HS neâu y/c cuûa baøi.. - 1 HS neâu y/c cuûa baøi.. - GV gọi 2 HS khá đứng dậy làm 2 BT cột 1.. - 2 HS khaù laøm 2 BT coät 1, neâu caùch laøm.. ->GV nhận xét,chữa bài, lưu ý HS về cách - HS khác theo dõi, nhận xét. tính. - HS laøm vaøo baûng con.2 HS TB neâu - GV nêu tiếp BT ở cột 2 ,4.-Y/C HS làm vào cách làm. baûng con. - Chữa bài và cho điểm HS . Baøi 3(doøng 1 ):. Hình thức : Làm vào nháp - 1 HS neâu y/c cuûa baøi.. - Goïi 1 HS yeáu neâu y/c cuûa baøi. - Gv chia lớp thành 2 nhóm , Y/C N1 làm BT - HS làm vào vở nháp, 2 HSTB lên bảng : 4m 4dm = ....dm ; N2 laøm BT :2m 14cm laøm baøi, neâu roõ caùch laøm: = ...cm. - Đổi 4m = 40dm - GV theo sát, giúp đỡ HS yếu làm bài . 40dm + 4dm = 44dm - Chữa bài và cho điểm HS . Vaäy 4m 4dm = 44dm Baøi 4:. Hình thức : Làm vào vở. - Gọi 1 HS đọc đề bài.. - Tổ 1 trồng được 25 cây, tổ2 trồng được. . Bài toán cho biết gì?. gaáp 3 laàn soá caây troàng cuûa toå 1.. . Bài toán Y/C ta điều gì?. - Tìm tổ 2 trồng được bao nhiêu cây ?. - Y/c 1 HS lên bảng tóm tắt bài toán bằng sơ đồ đoạn thẳng, HS dưới lớp tự tóm tắt vào vở. Baøi giaûi : Số cây tổ 2 trồng được số cây là :. nhaùp. - Y/C HS tự giải bài vào vở, 1 HS khá giải vaøo baûng phuï. - Gọi 2 HSTB đọc bài làm của mình . - HS khaù giaûi vaøo baûng phuï trình baøy baøi giaûi . - GV chữa bài và cho điểm HS. Baøi 5: ( yù a) - Gọi 1 HS đọc đề bài. - Y/C HS đo độ dài đoạn thẳng AB. - Goïi HS neâu keát quaû. 25 x 3 = 75 (caây) Đáp số : 75cây. - HS đọc bài làm của mình - HS đổi chéo vở kiểm tra lẫn nhau. Báo caùo GV. Hình thức : Thực hành đo - 1 HS đọc đề bài. - HS ( Yeáu) ño, neâu: độ dài đoạn thẳng AB = 12 cm.. * Cuûng coá, daën doø: ( 2’) - GV cuûng coá noäi dung baøi oân taäp.. - HS chuù yù theo doõi..

(269) - Nhận xét chung giờ học. - Dặn về ôn lại bài, làm các bài tập ở VBT.Ôn - HS lắng nghe – ghi nhớ . luyện để chuẩn bị kiểm tra.. ChÝnh t¶. Nghe – vieát : QUEÂ HÖÔNG I. yêu cầu cần đạt : -Nghe và viết lại chính xác 3 khổ thơ đầu trong bài thơ Quê Hương; Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng các bài tập điền tiếng có vần et /oet ( BT 2); Làm đúng bài tập 3b.. II/Đồ dùng dạy- học:. -Baûng phuï vieát BT2 ,3.. III/ Các hoạt động dạy –học chủ yếu: 1/Kieåm tra baøi cuõ: ( 2’) - Gọi 3 HS lên bảng,nghe GV đọc HS viết .quả xoài ,xoáy nước, vẻ mặt, buồn bã - GV NX cho ñieåm HS. 2/Dạy học bài mới. ( 30’). Hoạt động dạy 1.Giới thiệu bài: - GV dẫn dắt vào bài, ghi đề bài lên bảng. - Y/C HS đọc đề bài. 2. Hướng dẫn HS viêùt chính tả: -GV đọc mẫu bài thơ Quê hương. -Y/C 1 HS đọc lại. - Quê hương gắn liền với những hình ảnh nào ? (HS TBù). Hoạt động học -HS theo doõi . -2 HS đọc đề bài.. -HS laéng nghe . -1 HS đọc lại cả lớp theo dõi -Gắên với chùm khế ngọt , đường đi học,con diều biếc ,con đò nhỏ ,cầu tre ,noùn laù ,ñeâm traêng ,hoa cau . -Em có cảm nhận gì về quê hương với các hình Quê hương rất thân thuộc ,gắn bó với mỗi người . ảnh đó ? (HS khá) -Các khổ thơ được viết như thế nào ? (HS yêú) -Các khổ thơ viết cách nhau 1 dòng . -Chữ đầu dòng thơ phải viết hoa và lùi -Chữ đầu dòng thơ phải viết như thế nào cho vaøo 2 oâ. đúng và đẹp ? (HS TB) -HS nêu:Mỗi ngày,diều biếc,êmđềm Y/C HS nêu từ khó ,dễ lẫn trong khi viết tả ? ,traêng toû,.. (HS khaù) 3 HS lên bảng viết cả lớp viết vào bảng -Y/C HS đọc và viết các từ vừa tìm được. con. GV theo dõi và chỉnh sửa cho HS. - HS nghe đọc viết lại bài thơ . GV đọc cho HS viết theo đúng Y/C . HS đôivở cho nhau và dùng viết chì để GV đọc HS Soát lỗi. soát lỗi cho nhau. -GV thu 7-10 baøi chaám vaø NX. 3 HD HS laøm baøi taäp chính taû Baøi 2: - 1HS đọc Y/C của bài. - Gọi 1 HS đọc Y/C của bài . - 3 HS leân baûng laøm baøi HS laøm vaøo.

(270) - Y/C HS tự làm bài - Y/C HS nhaän xeùt baøi treân baûng. - GV keát luaän vaø cho ñieåm HS. Baøi 3 b: - Gọi 1 HS đọc Y/C của bài . - HS laøm baøi theo nhoùm ñoâi . - GV daùn tranh leân baûng . - Tổ chức cho một HS hỏi và 1 HS trả lời sau đó ngược lại -GV chữa bài sau đó HS làm vào vở 4; Cuûng coá daën doø: ( 2’) GV cuûng coá laïi baøi hoïc.NX tieát hoïc. Dặn dò : Viết lại chữ sai: Chuẩn bị tiết sau vieát baøi: Tieáng hoø treân soâng. VBT - HS NX cả lớp theo dõi và tự sửa lỗi cuûa mình. - 1 HS đọc Y/C của bài . - 2HS thực hiện hỏi đáp .thực hiện trên lớp - HS chỉ vào tranh và minh hoạ một HS hỏi và 1 HS trả lời sau đó ngược laïi - HS theo doõi - HS nghe – ghi nhớ.. Tù nhiªn vµ X· héi. Bài 20 : HỌ NỘI, HỌ NGOẠI I. yêu cầu cần đạt : - HS nêu được các mối quan hệ họ hàng nội, ngoại . - Biết giới thiệu về họ hàng nội, ngoại của mình ( HS khá, giỏi ). KNS : - Biết diễn đạt thông tin chính xác, lôi cuốn khi giới thiệu về gia đình mình.Biết ứng xử thân thiện với họ hàng của mình, không phân biệt. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Caùc hình trong SGK trang 40, 41. - HS mang ảnh họ hàng nội ngoại đến lớp. - GV chuẩn bị cho mỗi nhóm HS một tờ giấy khổ lớn, hồ dán. III.. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. * Hoạt động 1 : Làm việc với SGK GV chia nhoùm 4 em, phaùt phieáu giao vieäc -> Y/C HS quan sát H.40 SGK trả lời câu hỏi : - Hương đã cho các bạn xem ảnh của những ai ? - OÂn â g bà ngoại của Hương sinh ra những ai trong aûnh ? - Quang đã cho các bạn xem ảnh của những ai ? - OÂn â g bà nội của Quang sinh ra những ai trong aûnh? GV goïi moät so ánhoùm HS leân trình baøy -> GV choát laïi qua phaàn trình baøy cuûa caùc nhoùm. + Những người thuộc họ nội gồm những ai ? + Những người thuộc họ ngoại gồm những ai ? Keát luaän : - OÂng baø sinh ra boá vaø caùc anh, chò, em ruột của bố cùng với các con của họ là. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. HS chia nhóm, nhận phiếu BT từ GV . -Nhóm trưởng điều khiển các bạn qs và trả lời: - ...của ông bà ngoại, mẹ, bác ruột của Hương . - ...sinh ra meï Höông vaø baùc ruoät Höông. - ...cuûa oâng baø noäi ,ï boá vaø coâ ruoät cuûa Quang. - ...sinh ra boá vaø coâ ruoät cuûa Quang . - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung.. - OÂâng baø noäi, boá vaø caùc anh chò em ruoät cuûa boá cuøng caùc con cuûa hoï. - Ôâng bàngoại, mẹ và các anh chị em ruột cuûa meï cuøng caùc con cuûa hoï..

(271) những người thuộc họ nội. - OÂng baø sinh ra meï vaø caùc anh , chò, em ruoät của mẹ cùng với các con của họ ...... thuộc họ ngoại. * Hoạt động 2 : Kể về họ nội, họ ngoại . - Yêu cầu HS dán ảnh lên tờ giấy to rồi giới thiệu với bạn trong nhóm về họ nội, họ ngoại. Sau đó nói cho nhau nghe về cách xưng hô với những người trong ảnh. -> GV theo sát từng nhóm giúp đỡ thêm . - Y/C caùc nhoùm treo tranh leân baûng trình baøy keát quaû laøm vieäc cuûa nhoùm mình. -> GV nhaän xeùt, choát laïi qua phaàn trình baøy cuûa caùc nhoùm . * Hoạt động 3 :Đóng vai . - GV chia nhoùm 4 em, Y/C HS thaûo luaän vaø đóng vai theo gợi ý : + Em ( Anh) của bố, mẹ đến chơi nhà khi bố meï ñi vaéng. + Họ hàng bên ngoại có người ốm, em cùng bố, mẹ đến thăm… - Cho 2 nhóm lên trình diễn trước lớp . -> GV NX và KL: Ôâng bà nội ngoại và các cô, dì, chú, bác cùng với các con của họ là những người họ hàng ruột thịt, chúng ta phải biết yêu quý, quan tâm, giúp đỡ họ. * Hoạt động 4 :Củng cố, dặn dò. - GV nhận xét chung giờ học, - Dặn HS về làm các BT ở VBT.. - HS laéng nghe, 2 em nhaéc laïi.. - Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm laøm vieäc theo Y/C cuûa GV .. - Caùc nhoùm treo tranh leân baûng , 2 – 3 nhoùm trình baøy keát quaû laøm vieäc cuûa nhoùm mình. - HS nhoùm khaùc theo doõi, goùp yù cho baïn veà caùch xöng hoâ.. - HS các nhóm thảo luận, cử người đóng vai theo sự phân công tình huống của GV.(5’).. - 2 nhóm lên trình diễn trước lớp. - HS nhoùm khaùc theo doõi, nhaän xeùt qua tình huống các bạn lên đóng vai và nêu được nếu là em ở trong trường hợp đó em sẽ ứng xử như thế nào? - HS chuù yù theo doõi. - HS lắng nghe, ghi nhớ.. Thø 5 ngµy 3 th¸ng 11 n¨m 2011. To¸n. KIEÅM TRA I. yêu cầu cần đạt : - Kiểm tra việc nắm kiến thức đã học, kĩ năng tính toán của HS từ đầu năm đến nay. II. Đồ dùng dạy học: - Phiếu ghi sẵn đề kiểm tra.. III.Tieán haønh kieåm tra: ( 35’) 1. GV phát đề kiểm tra tới từng HS . 2. Yêu cầu HS đọc kĩ đề rồi tiến hành làm bài. Đề bài:. Baøi 1 :Tính nhaåm ( 1,5ñ).

(272) 6 x 8 = … ; 7 x 6 = … ; 4 x 9 = … ; 49 : 7 = … ;54 : 6 = … ; 40 : 5 = … Baøi 2 :Ñaët tính roài tính (2ñ) a. 473 + 276 b. 846 – 597 c. 48 x 4 d. 85 : 5 Baøi 3:Tìm x (2ñ): a. x + 15 = 30 b. x – 16 = 19 c. x x 7 =56 d. 48 : x= 6 Bài 4( 1,5 điểm) :Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: a.Số bé là 6 . Số lớn gấp số bé số số lần là: A . 12 B. 6 C.7 b. Cho 1 giờ= …. phút . Số thích hợp để điền vào chỗ trống là : A . 15 B. 20 C. 25 4 c. Giaûm 30m ñi 6 laàn coøn : A . 4m B . 5m C. 6m Baøi 5 ( 2 ñ’): Chị hái được 15 quả cam, mẹ hái được nhiều gấp ba lần số cam của chị.Hỏi mẹ hái được bao nhiêu quả cam? Baøi 6( 1 ñ’) Tính baèng caùch nhanh nhaát: 1+2+3+4+5+6+7+8+9 - HS laøm xong, GV thu baøi veà chaám . - Nhaän xeùt tieát kieåm tra; Daën doø HS… ............................................................................................................................................... LuyÖn tõ vµ c©u. SO SAÙNH . DAÁU CHAÁM I. yêu cầu cần đạt :. - Biết thêm được một kiểu so sánh : so sánh âm thanh với âm thanh ( BT1; BT2 ). - Biết dùng dấu chấm để ngắt câu trong một đoạn văn (BT3 ). II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:. -. Các câu thơ, câu văn, đoạn văn trong bài viết sẵn trên bảng.. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:.

(273) Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1.GIỚI THIỆU BAØI: ( 1’). - Nghe GV giới thiệu . - 2 HS nhaéc laïi muïc baøi.. - GV daãn daét vaøo baøi, ghi muïc baøi. - Goïi 2 HS nhaéc laïi muïc baøi. 2. DẠY – HỌC BAØI MỚI: ( 36’). Baøi 1: - Gọi 1 HS đọc đề bài. - Hỏi: tiếng mưa trong rừng cọ được so sánh với những âm thanh nào? (HS TB) - Qua sự so sánh trên, em hình dung tiếng mưa trong rừng cọ ra sao? (HS khá) - Treo tranh minh họa rừng cọ (nếu có) và giaûng: Laù coï to, troøn, xoeø roäng, khi möa rôi vaøo rừng cọ, đập vào lá cọ tạo nên âm thanh rất to vaø vang. Baøi 2: - Yêu cầu HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài, gọi 3 HSTB lên bảng gạch chân dưới các âm thanh được so sánh với nhau: gạch 1 gạch dưới âm thanh 1, gạch 2 gạch dưới âm thanh 2. - Goïi HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn treân baûng, sau đó nhận xét và cho điểm HS.. Baøi 3: - Gọi 1 HS đọc đề bài. - Hướng dẫn: mỗi câu phải diễn đạt ý trọn vẹn, muốn điền dấu chấm đúng chỗ, các con cần đọc đoạn văn nhiều lần và chú ý những chỗ ngắt giọng tự nhiên vì đó thường là vị trí của các dấu câu. Trước khi đặt dấu chấm phải đọc lại câu văn một lần nữa xem đã diễn đạt ý đầy đủ chưa. - Yêu cầu HS làm bài vào vở bài tập. - Chữa bài và cho điểm HS.. - 1 HS đọc trước lớp, cả lớp đọc thầm. - Tiếng mưa trong rừng cọ như tiếng thaùc, tieáng gioù. - Tiếng mưa trong rừng cọ rất to, rất maïnh vaø raát vang. - Nghe giảng, sau đó làm bài 1 vào vở baøi taäp.. - 1 HS đọc trước lớp. - 3 HS làm bài trên bảng, cả lớp làm VBT. a) Tiếng suối như tiếng đàn cầm. b) Tieáng suoái nhö tieáng haùt. c)Tiếng chim như tiếng xóc những rổ tiền đồng. - Nhận xét bài của bạn, chữa bài theo bài chữa của GV, nếu sai. - 1 HSTB đọc toàn bộ đề bài trước lớp, 1 HS khá đọc lại đoạn văn. - Nghe GV hướng dẫn. - 1 HS giỏi lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở bài tập. Đáp án: Trên nương, mỗi người một việc. Người lớn thì đánh trâu ra cày. Caùc baø meï cuùi lom khom tra ngoâ. Caùc cụ già nhặt cỏ, đốt lá. Mấy chú bé đi baéc beáp thoåi côm.. 3.CUÛNG COÁ, DAËN DOØ: ( 2’). - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën doø HS veà nhaø laøm laïi caùc baøi taäp trong baøi.. - HS lắng nghe, ghi nhớ .. Ôn Luyện từ và câu I. yêu cầu cần đạt :.

(274) - Ôn phân môn Luyện từ và câu: Ôn tập cho HS cách đặt câu, viết câu theo mẫu câu Ai- là gì? Ai làm gì ?.Biết sử dụng các từ ngữ chỉ âm thanh thích hợp để viết câu . II. Lên lớp : 1, Taäp ñaët caâu theo maãu caâu Ai – laø gì? - Gọi lần lượt từng HS tập đặt câu theo mẫu - Lần lượt từng HS tập đặt câu theo Y/C cuûa GV. câu Ai – là gì?( chú ý nhiều tới HS yếu). - HS khaùc nhaän xeùt, goùp yù. - GV nhận xét, chốt lại câu đúng-ghi bảng, löu yù HS caùch vieát caâu. 3 HS yếu đọc các câu trên bảng. 2..Đặt câu có mô hình Ai- làm gì? Theo gợi * 2 HS đọc bài tập ghi trên bảng. yù sau: - Cả lớp làm bài vào vở – 2 HS khá đọc a. Câu noí về người học sinh . baøi laøm cuûa mình;. b. Câu nói về con vật đang hoạt động. - HS khaùc nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn. -> GV nhận xét, chữa bài… - HS chữa bài ở vở ( nếu sai ). 3.Tìm từ ngữ chỉ âm thanh thích hợp để điền vào chỗ trống ở mỗi dòng sau: aTừ xa, tiếng thác dội về nghe như …… b. Tieáng chuyeän troø cuûa baày treû ríu rít nhö……… c. Tieáng soùng bieån rì raàm nhö………………....... - Gọi 2 HS đọc bài làm của mình . - GV nhận xét, chữa bài và cho điểm HS.. * 2 HS đọc bài tập . - HS làm bài vào vở theo Y/C. - 2->3 HS TB đọc bài làm->Lớp nhận xét, bổ sung để được đáp án đúng: aTừ xa, tiếng thác dội về nghe như tiếng haùt. b. Tieáng chuyeän troø cuûa baày treû ríu rít nhö tieáng chim. C . Tieáng soùng bieån rì raàm nhö tieáng troø chuyeän . - HS chuù yù theo doõi. - HS nghe – ghi nhớ.. 4. Cuûng coá, daën doø: * Nhận xét chung giờ học…… - Daën HS veà oân laïi baøi hoïc.. ThÓ dôc. ÔN BỐN ĐỘNG TÁC ĐÃ HỌC CỦA BAØI THỂ DỤC PHAÙT TRIEÅN CHUNG I. yêu cầu cần đạt : - Ôn bốn động tác thở, tay, chân và lườn của bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng. - Chơi trò chơi “Chạy tiếp sức". Yêu cầu biết cách chơi và chơi tương đối chủ động.. II. Ñòa ñieåm, phöông tieän:. - Địa điểm :Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện. - Phöông tieän: Chuaån bò coøi, keû saân cho troø chôi.. III. Nội dung và phương pháp lên lớp: NOÄI DUNG. ÑL. BIỆN PHÁP THỰC HIỆN.

(275) I. Phần mở đầu: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ 2' hoïc. 1' - Khởi động: Giậm chân tại chỗ, vỗ tay theo nhịp vaø haùt. - Chạy chậm theo địa hình tự nhiên. 2' - Đứng thành vòng tròn quay mặt vào trong sân, khởi độâng các khớp và chơi trò chơi “Làm theo hieäu leänh”. II. Phaàn cô baûn: 7’- 8’ - Ôn động tác vươn thở, tay chân và lườn của bài theå duïc phaùt trieån chung. Chia tổ tập luyện, do các tổ trưởng điều khiển, GV đi đến từng tổ sửa một số động tác sai của HS. + Tập liên hoàn hai động tác vươn thở và tay, mỗi động tác 2 x8 nhịp +Ôn động tác chân, mỗi lần 2 x 8 mhịp. Sau mỗi laàn taäp, GV nhaän xeùt roài cho taäp tieáp, nhòp hoâ chaäm goïn. + Ôn động tác lườn, mỗi lần 2 x 8 nhịp. 7' + Tập liên hoàn hai động tác chân và lườn, mỗi động tác 2 x 8 nhịp. * Ôn 4 động tác thể dục đã học . Lần 1: Cả lớp cùng tập, GV vừa làm mẫu vừa hô nhip. Lần 2: Cán sự làm mẫu, GV hô nhịp đồng thời đi lại quan sát kết hợp sửa chữa động tác sai. Lần 3: Thi đua giữa các tổ dưới sự điều khiển của GV. 6-7' Trong quaù trình HS taäp luyeän, GV caàn chuù yù phaùt hiện một số sai HS thường mắc và sửa sai cho HS. Tổ chức cho HSchơi trò chơi (Chạy tiếp sức) Trò chơi đã học ở lớp 2, GV cùng HS nhắc lại 2’ cách chơi. GV cần luôn nhắc nhở các em đoàn 2’ kết, giữ gìn kỉ luật, đảm bảo an toàn trong khi 1' chôi. III. Phaàn keát thuùc: - Đi thường theo nhịp và hát. - GV cuøng HS heä thoáng baøi vaø nhaän xeùt - Dặn về Ôn 4 động tác TD phát triển chung đã hoïc.. xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx. xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx. xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx. S¸ng thø 6 ngµy 4 th¸ng 11 n¨m 2011 Luyện toán. LUYEÄN TAÄP CHUNG I. yêu cầu cần đạt : - Kiểm tra việc nắm kiến thức đã học, kĩ năng tính toán của HS từ đầu năm đến nay.

(276) II. Đồ dùng dạy học: -VBT.. III.Tieán haønh kieåm tra: - Yêu cầu HS đọc kĩ đề rồi tiến hành làm bài. Đề bài:. Baøi 1 :Tính nhaåm 6x4=… 7x5=… 6x6=… Baøi 2 :Tính 14 x. 6. 12 : 6 = ... 42 : 7 = ... 28 : 7 = …. x. 7 x 3 = ... 6 x 8 = ... 7 x 8 = .... 30. 84 : 4. .... 7. ... ... .... Baøi 3: ( >; < ; = ) ? 3m 50cm ... 3m 45cm 2m 40 cm ... 240 cm 8m 8cm ... 8m 80cm. 63 : 7 = ... 48 : 6 = ... 49 : 7 = ... 66 : 3. .... ... ... ... 5m 75cm ... 5m 80 cm 7m 2cm ... 700cm 9m 90cm ... 909cm. Bài 4 : Chị hái được 14 quả cam, mẹ hái được nhiều gấp đôi số cam của chị. Hỏi mẹ hái được bao nhiêu quả cam? Bài 5: a, Đo độ dài đoạn thẳng AB rồi viết kết quả đo vào chỗ chấm: 1 b, Vẽ đoạn thẳng MN có độ dài bằng 4 độ dài đoạn thẳng AB:. - HS laøm xong, GV thu baøi chaám . -. Nhaän xeùt tieát kieåm tra; Daën doø HS…. Luyện đọc Baøi : QUEÂ HÖÔNG I. yêu cầu cần đạt : - Đọ c đú n g cá c từ , tiế n g khã: Tuỉi th¬, sÏ, lín nỉi Ngắ t , nghỉ hơi đú n g nhịp thơ, sau mỗ i dò n g thơ và cuố i cá c khổ thơ. - Đọ c trô i chảy đượ c toà n bà i , thể hiệ n tình cả m qua giọng đọ c và bước đầ u biế t đọc bà i vớ i giọ n g nhẹ nhà n g, tình cả m ..

(277) - Hiể u nghĩa cá c hình ả n h trong bà i thơ là nhữ n g hình ả n h giả n dị, thân thuộ c đố i vớ i mỗ i con ngườ i Việ t Nam. - Hiể u được ý nghĩa của bà i thơ : Bà i thơ cho ta thấ y tình yê u quê hương đấ t nướ c củ a tá c giả . Đồ n g thờ i cũng khẳ n g định tình yêu quê hương là mộ t tình cả m rấ t đặ c biệ t , nó nuô i dưỡ n g tâ m hồ n của mỗ i con ngườ i , là m cho con ngườ i lớ n hơn, đẹp hơn lê n . - Hoïc thuoäc loøng baøi thô II. ĐỒ DÙ N G DẠ Y - HỌ C - Tranh minh hoạ bà i tậ p đọ c . - Bả n g phụ ghi sẵ n nộ i dung cần hướng dẫn luyệ n đọ c . III. CÁ C HOẠ T ĐỘ N G DẠ Y - HỌ C CHỦ YẾ U 1 . Kieå m tra baø i cuõ : - Gọ i 2 - 3 HS đọ c và trả lờ i câ u hỏ i về nộ i dung bà i tậ p đọ c Giọ n g quê hương; Thư gử i bà. - GV nhaä n xeù t , cho ñieå m . 2 . Bà i mớ i : Hoạt động dạy Hoạt động học * Giới thiệu bài : - GV daãn daét vaøo baøi, ghi muïc baøi . - Nghe GV giới thiệu bài. - Gọi 1 HS đọc mục bài. - 1 HS đọc mục bài. 2. Luyện đọc: a) Đọc mẫu: - GV đọc mẫu toàn bài một lượt với giọng thong thaû, nheï nhaøng, tình caûm. - Theo dõi GV đọc mẫu. b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: * Y/C HS tiếp nối nhau đọc mỗi em 2 dòng * Mỗi HS đọc2 dòng thơ, tiếp nối nhau đọc từ thơ - đọc từ đầu đến hết bài. đầu đến hết bài. Đọc 2 vòng. - GV phát hiện từ khó, dễ lẫn ghi bảng: Tuỉi th¬, sÏ, lín næi - HS luyện đọc từng từ theo Y/C của GV. * Y/C 4 HS tiếp nối nhau đọc 4 khổ thơ của * 4 HS tiếp nối nhau đọc 4 khổ thơ của bài. baøi. - GV gắn bảng phụ hướng dẫn HS đọc các - HS quan saùt baûng phuï. câu dài: Chú ý ngắt giọng đúng các nhịp thơ : Queâ höông / laø chuøm kheá ngoït/ - 1 HS khá đọc trên bảng phụ. Cho con / treøo haùi moãi ngaøy/ Quê hương / là đường đi học/ - 1 HS nhận xét cách đọc của bạn . Con về / rợp bướm vàng bay/ Quê hương / mỗi người chỉ một/ - Nghe GV đọc mẫu các câu dài trên bảng. Nhö laø / chæ moät meï thoâi/ 2 HS TB đọc lại. Quê hương / nếu ai không nhớ/ Sẽ không / lớn nổi thành người.// - 4 HS tiếp nối nhau đọc 4 khổ thơ của bài. - Y/C 4 HS đọc 4 khổ thơ của bài (lần 2). - Yêu cầu 2 HS đọc phần chú giải để hiểu - 2 HS đọc phần chú giải ở SGK . nghĩa các từ khó..

(278) * Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm đôi( 3’). -> GV theo sát, giúp đỡ HS yếu đọc bài. - Kiểm tra việc đọc nhóm của HS . * Gọi 2 HS khá đọc toàn bài. 3. Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc thầm 3 khổ thơ đầu và nêu những hình ảnh gắn liền với quê hương. - GV : Qua 3 khổ thơ đầu, tác giả đã vẽ ra trước mắt chúng ta một bức tranh quê hương bằng thơ thật đẹp đẽ, yên bình và ngọt ngào. Chuùng ta cuøng tìm hieåu tieáp khoå thô cuoái baøi để thấy được ý nghĩa của quê hương đối với mỗi con người. - Vì sao quê hương được so sánh với mẹ ?. - Em hieåu yù hai doøng thô cuoái nhö theá naøo ? Keát luaän : Baøi thô cho ta thaáy tình yeâu queâ hương đất nước của tác giả. Đồng thời cũng khaúng ñònh tình yeâu queâ höông laø moät tình cảm rất đặc biệt, nó nuôi dưỡng tâm hồn của mỗi con người, làm cho con người lớn hơn, đẹp hơn lên. 4. Luyện đọc lại và HTL bài thơ : - GV định hớng cách đọc, đọc mẫu lần 2. - Gäi 2 HS đọ c bà i th¬. - Yê u cầ u HS tự nhẩ m và họ c thuộ c loø n g baø i thô. - Treo baû n g phuï coù vieá t saü n baø i thô, sau đó xoá dầ n nộ i dung bà i thơ cho HS đọ c thuộ c - Tổ chứ c cho HS thi đọ c thuộ c lò n g. - Tuyê n dương HS đọ c tố t , cho điể m HS. 5.Cuû n g coá daë n doø : - GV hoû i : Em thích nhaá t khoå thô naø o trong baø i thô ? Vì sao ? - Tổ n g kế t giờ họ c , dặ n dò HS về nhaø hoï c thuoä c baø i thô vaø chuaå n bò. * Mỗi nhóm 2 HS, lần lượt từng HS đọc và chỉnh sửa lỗi cho nhau . - Các nhóm báo cáo kết quả đọc của nhóm mình. * 2 HS khá đọc toàn bài.Lớp theo dõi đọc thaàm. - Quê hương gắn liền với hình ảnh chùm khế ngọt, đường đi học rợp bướm vàng bay, con diều biếc thả trên đồng, con đò nhỏ khua nước ven soâng, noùn laù nghieâng che, ñeâm traêng toû, hoa cau rụng trắng ngoài hè. - 1 HS đọc khổ thơ cuối trước lớp, cả lớp đọc thaàm theo. - Quê hương được so sánh với mẹ vì quê hương là nơi mỗi chúng ta được sinh ra, được nuôi dưỡng lớn khôn giống như mẹ đã sinh ra và nuôi dưỡng chúng ta nên người. - HS suy nghó vaø phaùt bieåu theo caùch hieåu cuûa mình : nếu ai không nhớ, không yêu quê hương mình thì không thể thành người được./ Quê hương như người mẹ, vậy nên ai không nhớ, không yêu quê hương cũng giống như không nhớ, không yêu, không biết ơn mẹ của mình thì không thể là người tốt./... - Theo dõi GV đọc mẫu. - 2 HS đọ c bà i th¬. - HS tự nhẩ m và họ c thuộ c lò n g bà i thô. - HS đọ c thuộ c theo Y/C. - 4 - 5 HS thi đọ c thuộ c lò n g. - HS dưới lớp theo dõi, nhận xét.. - HS trả lời theo ý thích. - HS nghe, ghi nhớ..

(279) baø i sau. CHUÛ ÑIEÅM THAÙNG 10. Voøng tay beø baïn Hoạt động 4: Trò chơi “Kết thân”. I.Mục tiêu hoạt động - HS biết giới thiệu về tên và tính cách các bạn trong lớp, tạo bầu không khí thân thiện, cởi mở trong lớp học. II. Quy mô hoạt động: - Tổ chức theo quy mô lớp III. Taøi lieäu vaø phöông tieän: - Ngoài sân trường IV. Các bước tiến hành HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bước 1: Chuẩn bị  GV hướng dẫn cách chơi và luật chơi * Caùch chôi - Tất cả đứng thành vòng tròn, quản trò đứng ở giữa - Quaûn troø chæ vaøo moät baïn baát kì hoâ “Keát thaân! Keát thaân!” - Cả lớp hỏi: “Thân ai! Thân ai?” - Quản trò chỉ vào một người nào đó, chẳng hạn tên là Hoài và hô “Thân Hoài! Thân Hoài!” - Cả lớp hô: “Vì sao! Vì sao?” - Quaûn troø: “Baïn hieàn! Baïn hieàn! (Hoặc: Bạn tốt, Bạn lễ phép, bạn chăm ngoan, bạn vui tính, bạn đáng yêu..) - Người vừa được chỉ tay lên bắt tay quản trò và đứng vào giữa vòng tròn tiếp tục hô “Kết thân! Kết thân!”. Cứ như vậy trò chơi tiếp tục cho hết thời gian chơi. * Luaät chôi: - Người chơi chỉ định một bạn đã lên chơi rồi là phạm luật, phải nhảy lò cò về vị trí. Quản trò được quyền chỉ định người khác lên chơi. - Sau khi nghe hô: “Thân ai! Thân ai?” người chơi phải nêu nhanh tên bạn, nếu đếm đén 5 mà chưa nói được là phạm luật, phải nhảy lò cò về vị trí Bước 2: Tiến hành chơi - Tổ chức cho HS chơi thử 2-3 lần - HS chơi thử - Tổ chức cho HS chơi thật - HS chôi thaät Bước 4 : Nhận xét – Đánh giá - GV khen ngợi HS cả lớp đã tham gia trò chôi “Keát thaân”. Mong caùc em seõ phaùt huy - HS laéng nghe. hơn nữa những mặt tốt để xứng đáng với tình cảm mà các bạn đã dành cho mình - Veà nhaø chuaån bò tuaàn sau seõ veõ tranh veà.

(280) - Daën HS chuaån bò baøi tuaàn sau.. thaày coâ giaùo. ChiÒu thø 6 ngµy 4 th¸ng 11 n¨m 2011 To¸n BAØI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH I. yêu cầu cần đạt : Giuùp HS : - Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán bằng hai phép tính .. II. Đồ dùng dạy học : - Các tranh vẽ tương tự như trong SGK Toán 3.. III. Hoạt động dạy học: 1. Kieåm tra baøi cuõ : ( 3’) - Gọi HS lên bảng làm bài tập tự kiểm tra ở nhà( 2 HS TB ). - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS. 2. Bài mới : ( 35’) HOẠT ĐÔÏNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. * Giới thiệu bài toán giải bằng 2 phép tính . Bài toán 1 : - Gọi 1 HS đọc đề bài.. - 1 HS đọc đề bài.. - Haøng treân coù maáy caùi keøn ? (HS yeáu). - Haøng treân coù 3 caùi keøn. - Hàng dưới có nhiều hơn hàng trên có mấy - Hàng dưới có nhiều hơn hàng trên 2 cái caùi keøn ? (HS TB). keøn .. - GV vẽ sơ đồ minh họa lên bảng : - Hàng dưới có mấy cái kèn? (HS TB). - Hàng dưới có 3 + 2 = 5 (cái kèn). - Vì sao để tìm số kèn hàng dưới còn lại. - Vì hàng trên có 3 cái kèn, hàng dưới có. thực hiện phép cộng 3 + 2 = 5? (HS khá). nhieàu hôn haøng treân 2 caùi keøn, soá keøn haøng dưới là số lớn, muốn tính số lớn ta lấy số. -> GV choát laïi yù HS neâu .. nhỏ cộng với phần hơn.. - Vaäy caû hai haøng coù maáy caùi keøn ? (HS - Coù 5 + 3 = 8 (caùi keøn) TB) - Hướng dẫn HS trình bày bài giải như - 2 HS giỏi nêu bài giải, HS khác nhận xét. SGK. Bài toán 2 : - GV đọc đề bài ( 2 lần).. - HS laéng nghe, 2 em nhaéc laïi.. - Bể cá thứ nhất có mấy con cá ? (HS yếu). - Bể cá thứ nhất có 3 con cá.. - GV vẽ sơ đồ thể hiện số bể cá 1. - Số cá bể 2 như thế nào so với bể 1 ? (HS - Nhiều hơn so với bể 1 là 3 con cá..

(281) TB) Hãy nêu cách vẽ sơ đồ thể hiện số cá của bể - 1 HS khá nêu cách vẽ. 2? - Bài toán hỏi gì ? (HS TB). - Toång soá caù cuûa 2 beå.. - Để tính được số cá của2 bể ta phải biết - Biết số cá của mỗi bể . được những gì ? (HS khá) - Số cá của bể 1 đã biết chưa ? (HS TB). - Số cá của bể 1 đã biết rồi.. - Số cá của bể 2 đã biết chưa ? (HS TB). - Soá caù cuûa beå 2 chöa bieát.. - Vậy để tính được tổng số cá của cả hai bể - HS khá nêu được: trước tiên ta phải đi tìm số cá của bể hai. Baøi giaûi. - Cho HS tìm soá caù cuûa beå 2, cuûa caû 2 beå vaø hướng dẫn HS trình bày bài giải.. Số cá ở bể thứ hai là: 4 + 3 = 7(con) Soá caù cuûa caû hai beå laø: 4 + 7 = 11 (con). Keát luaän : Muoán bieát caû hai beå coù bao. Đáp số: 11 con cá.. nhiêu con cá, bước thứ nhất ta đi tìm số cá ở bể 2, sau đó mới tìm số cá ở 2 bể. * Luyện tập - Thực hành : Baøi 1:. Hình thức: Làm nháp. - Gọi 1 HS đọc đề bài. - 1 HS yếu đọc đề bài. - Anh coù bao nhieâu taám böu aûnh ? (HS yeáu) - Anh coù 15 taám böu aûnh. - Sốâ bưu ảnh của em như thế nào so với số. - Soá böu aûnh cuûa em ít hôn soá böu aûnh cuûa. böu aûnh cuûa anh ? (HS yeáu) - Bài toán hỏi gì ? (HS TB). anh laø 7 caùi. - Toång soá böu aûnh cuûa caû hai anh em ?. - Muoán bieát caû 2 anh em coù bao nhieâu böu ảnh chúng ta phải biết được điều gì ? (HS. - Biết được số bưu ảnh của mỗi người.. TB) - Chúng ta đã biết số bưu ảnh của ai, chưa. - Đã biết anh có 15 bưu ảnh, chưa biết số. bieát soá böu aûnh cuûa ai ? (HS TB) böu aûnh cuûa em. - GV: Vaäy chuùng ta phaûi ñi tìm soá böu aûnh - HS theo doõi. của em trước, sau đó mới tính xem cả hai - HS làm bài, chữa bài. anh em coù taát caû bao nhieâu böu aûnh . Baøi giaûi - Y/c HS vẽ sơ đồ rồi giải bài toán vào vở Soá böu aûnh em coù laø: nhaùp, 1 HS kha ùgiaûi vaøo baûng phuï. 15 – 7 = 8 ( Böu aûnh ) - GV theo sát, giúp đỡ HS yếu làm bài . Caû hai anh em coù soá böu aûnh laø : - Gọi 2 HS TB đọc bài làm của mình . 15 + 8 = 23 ( Böu aûnh ) - HS khaùgiaûi vaøo baûng phuï trình baøy baøi Đáp số : 23 bưu ảnh . giaûiï..

(282) - Goïi 2 HS TB nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn. - Chữa bài và cho điểm HS. Baøi 3: - Gọi 1 HS đọc Y/C bài tập . - Gọi 2-3 HS TB nhìn tóm tắt nêu bài toán. - - Y/c HS giải bài toán vào vở , 1 HS kha ùgiaûi vaøo baûng phuï.. Hình thức: Làm vào vở - 1 HS yếu đọc Y/C bài tập . - 2-3 HS TB nhìn tóm tắt nêu bài toán. - HS giải vào vở, 1 HS lên bảng giải: Baøigiaûi : Bao ngoâ caân naëng laø : 27 + 5 = 32 (kg). - GV theo sát, giúp đỡ HS yếu làm bài . - Gọi 2 HS TB đọc bài làm của mình .. Caû hai bao caân naëng laø : 27 + 32 = 59 (kg). - HS khaùgiaûi vaøo baûng phuï trình baøy baøi giaûiï. Đáp số : 59 kg .. - Chữa bài và cho điểm HS. * Cuûng coá, daën doø: ( 2’) - Nhận xét chung giờ học . -Dặn về nhà làm bài 3/50 và các BT ở VBT.. - HS lắng nghe, ghi nhớ.. Luyện toán BAØI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH I. yêu cầu cần đạt : - HS biết giải và trình bày bài giải bài toán bằng hai phép tính .. II. Đồ dùng dạy học : - Baûng phuï. III. Hoạt động dạy học: HOẠT ĐÔÏNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. * Luyện tập - Thực hành : Baøi 1: - Gọi 1 HS đọc đề bài. - Ngaên treân coù bao nhieâuquyeån saùch? - Sốâ sách ngăn dưới như thế nào so với số saùch ngaên treân ?. - 1 HS yếu đọc đề bài. -(HS yeáu) Ngaên treân coù 32 quyeån saùch. - (HS yếu) Số sách ngăn dưới ít hơn số saùch ngaên treân laø 4 quyeån ..

(283) - Bài toán hỏi gì ? (HS TB). - Toång soá saùch cuûa caû hai ngaên?. - Muoán bieát caû 2 ngaên coù bao nhieâu quyeån sách chúng ta phải biết được điều gì ? (HS. - Biết được số sách của mỗi ngăn. - HS làm bài, chữa bài. Baøi giaûi Số sách ngăn dưới là : 32 – 4 = 28 ( quyeån ) Caû hai ngaên coù soá saùch laø :. TB) - Y/c HS giải bài toán vào vở BT,1 HS kha ùgiaûi vaøo baûng phuï. - GV theo sát, giúp đỡ HS yếu làm bài . - Gọi 2 HS TB đọc bài làm của mình .. 32 + 28 = 60 ( quyeån) Đáp số : 60 quyển sách.. - HS khaùgiaûi vaøo baûng phuï trình baøy baøi giaûiï. - Goïi 2 HS TB nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn. - Chữa bài và cho điểm HS.. - 1 HS yếu đọc Y/C bài tập .. Baøi 2: - Gọi 1 HS đọc Y/C bài tập . - Y/c HS giải bài toán vào vở BT,1 HS kha ùgiaûi vaøo baûng phuï. - GV theo sát, giúp đỡ HS yếu làm bài . - Gọi 2 HS TB đọc bài làm của mình . - HS khaùgiaûi vaøo baûng phuï trình baøy baøi. HS giải bài toán vào vở BT,chữa bài: Baøigiaûi : Soá gaø maùi coù laø: 27 + 15 = 42 ( con) Đàn gà có tất cả là: 27 + 42 = 69 ( con) Đáp số : 69 con gà.. giaûiï. - Goïi 2 HS TB nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn. - Chữa bài và cho điểm HS. Baøi 3: - Gọi 1 HS đọc Y/C bài tập .. - 1 HS yếu đọc Y/C bài tập . - 2-3 HS TB nhìn tóm tắt nêu bài toán. - HS giải vào vở, 1 HS lên bảng giải: Baøigiaûi : Lớp 3 B có số học sinh là :. - Gọi 2-3 HS TB nhìn tóm tắt nêu bài toán. - Y/c HS giải bài toán vào vở , 1 HS kha ùgiaûi vaøo baûng phuï.. 28 + 3 = 31 (hoïc sinh ) Cả hai lớp có số học sinh là :. - GV theo sát, giúp đỡ HS yếu làm bài . - Gọi 2 HS TB đọc bài làm của mình .. 28 + 31 = 59 (hoïc sinh ) Đáp số : 59 học sinh .. - HS khaùgiaûi vaøo baûng phuï trình baøy baøi giaûiï - Chữa bài và cho điểm HS. * Cuûng coá, daën doø: - Nhận xét chung giờ học . -Dặn về nhà làm lại các BT ở VBT( nếu. - HS lắng nghe, ghi nhớ.. sai).. TËp lµm v¨n. Taäp vieát thö vaø phong bì thö.

(284) I. yêu cầu cần đạt : -HS biết viết một bức thư ngắn ( nội dung khoảng 4 câu ) để thăm hỏi, báo tin cho người thân dựa theo mẫu ( SGK) ; Biết cách ghi phong bì thư .. II.Đồ dùng dạy – học. -Baûng phuï. III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu. Giaùo vieân 1.Giới thiệu bài : ( 1’) Dẫn dắt ghi tên bài. 2 .Hướng dẫn HS làm BT. ( 35’) Baøi taäp 1: - Gọi 1 HS yếu đọc yêu cầu bài tập. - Gọi 1 HS TB đọc phần gợi ý. -Em seõ vieát cho ai? - Dòng đầu thư em viết thế nào? - Em viết lời xưng hô NTN( chẳng hạn xưng hô với ông bà). - Trong phaàn noäi dung thö em vieát gì ?. -Thö vaø phong bì thö.. Hoïc sinh - 2 HS yeáu nhaéc laïi teân baøi hoïc.. - 1 HS yếu đọc yêu cầu bài tập. - 1 HS TB đọc phần gợi ý. - HS neâu roõ mình seõ vieát thö cho ai. - Ñòa ñieåm, ngaøy, thaùng, naêm… - Em vieát laø:OÂâng noäi(baø noäi) kính yêu(hoặc ông ngoại, bà ngoại kính yêu…). - Em hỏi thăm sức khoẻ, báo tin …, kể về GÑ. - Ở phần cuối bức thư, em chúc ông (bà)ø - Em chúc ông(bà) vui vẻ, mạnh khoẻ…; Em hứa với ông (bà) sẽ chăm học hơn ø… điều gì, hứa hẹn điều gì ? - Lời chào, chữ ký và tên . - Kết thúc thư em viết những gì ? Gọi 3 HS khá dựa vào gợi ý nêu miệng bức -HS dựa vào gợi ý nêu miệng bức thư . - HS dưới lớp nhận xét, góp ý thêm. thö - GV nghe, nhaän xeùt, goùp yù vaø boå sung. - Y/C HS thực hành viết một bức thư - HS thực hành viết thư. ngắn(nội dung khoảng 4 câu) để thăm hỏi,báo tin cho người thân dựa theo mẫu. - Gọi 5 – 6 HS ( cả 3 đối tượng) đọc thư - 5 – 6 HS đọc thư trước lớp theo yêu cầu. - HS khaùc nghe, goùp yù. trước lớp.- GV phát hiện bức thư hay. - HS chuù yù theo doõi. -Nhận xét, sửa cách viết cho từng HS . - HSđọc yêu cầu và quan sát phong bì mẫu Baøi taäp 2. Taäp ghi treân bì thö. -Viết rõ tên, địa chỉ người gửi thư. - Viết rõ tên, địa chỉ người nhận thư. - Goùc beân traùi( phía treân) vieát gì? - Coù daùn tem cuûa böu ñieän . - Góc bên phải( phía dưới) viết gì? - HS thực hành ghi phong bì thư . - Goùc beân phaûi( phía treân phong bì) coù gì? - Cho HS thực hành ghi nội dung cụ thể trên phong bì thư .-> GV quan sát, giúp đỡ thêm. - Gọi 4 HS đọc kết quả. - GV nhaän xeùt, boå sung (neáu caàn). 3.Cuûng coá, daën doø. ( 1’) - Goïi 2 HS khaù nhaéc laïi caùch vieát thö, bì thö -Nhaän xeùt tieát hoïc.Daën doø HS...-. - 4 HS đọc kết quả. - HS khaùc nhaän xeùt . -2 HS khaù nhaéc laïi caùch vieát thö, bì thö. - HS nghe, ghi nhớ ..

(285)

(286)

(287)

Giao an lop 3 Moi nhat

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về