Tuan 11 CKTKNS Giam tai

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 11. Thứ hai ngày 7 tháng 11 năm 2011 MĨ THUẬT ( GV bộ môn dạy). ....................................................................................... TOÁN : BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH (TIẾP THEO) I/ MỤC TIÊU - Làm quen với bài toán giải bằng hai phép tính . - Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán giải bằng hai phép tính. - HS làm được BT 1, 2. BT3(dòng 2) II/ LÊN LỚP : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : -Chấm một số VBT,nhận xét - Lắng nghe để rút kinh nghiệm. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Lớp theo dõi giới thiệu bài. b) Khai thác : Bài toán 1: - Đọc bài toán, ghi tóm tắt lên bảng - 2HS đọc lại bài toán. - Gọi 2HS dựa vào tóm tắt đọc lại bài toán. - Quan sát sơ đồ tóm tắt để nêu - Yêu cầu HS nêu điều bài toán cho biết và điều điều bài cho biết và điều bài toán bài toán hỏi. hỏi. + Bước 1 ta đi tìm gì ? -Tìm số xe đạp bán trong ngày chủ nhật: + Khi tìm ra kết quả ở bước 1 thì bước 2 ta tìm + Tìm số xe đạp cả hai ngày gì? - Hướng dẫn học sinh thực hiện tính ra kết quả -HS thực hiện và cách trình bày bài giải như sách giáo khoa. -GV nhận xét,chốt lại -HS lắng nghe -Yêu cầu HS đọc lại bài giải -HS nhắc lại c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập. - Đọc bài toán. - Yêu cầu cả lớp vẽ sơ đồ tóm tắt bài toán. - Học sinh vẽ tóm tắt bài toán. - Yêu cầu lớp làm vào vở . - Cả lớp thực hiện làm vào vở. - Yêu cầu 1 học sinh lên bảng giải . - Một học sinh lên trình bày bài - Nhận xét đánh giá. giải, cả lớp nhận xét bổ sung. - Cho HS đổi vở để KT bài nhau. Bài 2 : - Yêu cầu HS nêu và phân tích bài toán. - HS đọc và vẽ tóm tắt bài toán. - Yêu cầu lớp giải bài toán vào vở. - Cả lớp thực hiện làm vào vở - Mời một học sinh lên giải. - Một học sinh lên giải, cả lớp - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. nhận xét bổ sung. Bài giải : Số lít mật ong lấy ra là : 24 : 3 = 8 ( l ) Số lít mật ong còn lại là:.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Bài 3: - Yêu cầu HS nêu yêu cầu của bài. - Yêu cầu cả lớp làm vào nháp (dòng đầu). - Mời học sinh nêu miệng kết quả.. 24 – 8 = 16 (l) Đáp số: 16 l mật ong - Một em nêu đề bài tập 3 . - Cả lớp thực hiện làm nháp. - Học sinh nêu miệng kết quả . - Lớp nhận xét.. - Giáo viên nhận xét đánh giá . 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và xem lại các bài tập đã làm. -Lắng nghe ........................................................................................ TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN ( 2 tiết) ĐẤT QUÝ, ĐẤT YÊU I/MỤC TIÊU : A. Tập đọc : - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật. - Hiểu ý nghĩa truyện : Đất đai Tổ quốc là thứ thiêng liêng, cao quý nhất . - Trả lời được các câu hỏi trong SGK B. Kể chuyện: 1. Rèn kỹ năng nói : Biết sắp xếp lại các tranh minh hoạ trong Sgk theo đúng thứ tự câu chuyện . Dựa vào tranh, kể lại được trôi chảy, mạch lạc 1 đoạn của câu chuyện đất quý, đất yêu . 9 HS khá giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện) 2. Rèn kỹ năng nghe. II/CHUẨN BỊ: -Tranh minh họa truyện trong SGK. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - 2HS lên đọc bài và TLCH. - Gọi 2 em đọc bài “Thư gửi bà “ và TLCH - Cả lớp theo dõi bạn đọc, nhận xét. - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: a) Giới thiệu : -Lắng nghe b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài. Cho HS quan tranh. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc bài. * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Lớp nối tiếp nhau đọc từng câu - Yêu cầu HS đọc từng câu trước lớp. trước lớp. Luyện đọc các từ ở mục A. - Theo dõi sửa sai cho HS. - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn - Gọi HS đọc từng đoạn trước lớp. trong bài. - Kết hợp giải thích các từ mới trong SGK: Tìm hiểu nghĩa của các từ: Cung cung điện, khâm phục, điện, khâm phục, khách du lịch, sản - Yêu cầu HS đề xuất cách đọc. vật. - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm. -HS đọc đoạn -Yêu cầu HS đọc đồng thanh -Cả lớp đọc đồng thanh c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và TLCH: - Lớp đọc thầm đoạn 1. + Hai người khách được vua Ê - ti - ô - pi - a - Vua mời họ vào cung, mở tiệc chiêu.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> tiếp đãi thế nào ? + Khi khách sắp xuống tàu điều gì bất ngờ đã xảy ra ? - Yêu cầu cả lớp đọc thầm phần cuối đoạn 2 của bài. + Vì sao người Ê - ti - ô - pi - a không để cho khách mang đi một hạt cát nhỏ ? - Mời 3HS nối tiếp đọc 3 đoạn của bài. -Theo em, phong tục trên nói lên tình cảm của người Ê - ti - ô - pi - a đối với quê hương ? *Giáo viên chốt ý như sách giáo viên d) Luyện đọc lại : - Hướng dẫn HS cách đọc. - Mời 2 nhóm, mỗi nhóm 3 em phân vai thi đọc đoạn 2. - Mời 1 em đọc cả bài. - Nhận xét bình chọn HS đọc hay nhất. *) Kể chuyện : 1. Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK. 2. Hướng dẫn HS kể lại câu chuyện theo tranh - Yêu cầu HS quan sát tranh, sắp xếp lại theo đúng trình tự câu chuyện. - Gọi HS nêu kết quả. - Yêu cầu cả lớp lắng nghe và nhận xét. - Yêu cầu từng cặp HS dựa tranh đã được sắp xếp thứ tự để tập kể. - Gọi 4HS tiếp nối nhau thi kể trước lớp theo 4 bức tranh . - Mời 1HS kể lại toàn bộ câu chuyện. - Nhận xét bình chọn HS kể hay nhất. 3) Củng cố dặn dò : - Nhận xét đánh giá tiết học . - Dặn về nhà tập kể lại câu chuyện.. đãi họ .. - Viên quan bảo họ cởi giày ra để họ cạo sạch đất ở đế giày. - Học sinh đọc thầm phần cuối đoạn 2. - Vì họ coi đất quê hương là thứ thiêng liêng, cao quý nhất - 3 em nối tiếp đọc 3 đoạn của bài. - Họ coi đất đai của Tổ quốc là tài sản quý giá, thiêng liêng nhất . - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. - Các nhóm thi đọc phân theo vai - 1HS đọc cả bài. - Lớp lắng nghe bình chọn. - Lắng nghe nhiệm vụ tiết học . - Cả lớp quan sát tranh minh họa , sắp xếp lại đúng trình tự của câu chuyện. - 2HS nêu kết quả, cả lớp nhận xét bổ sung. - Từng cặp tập kể chuyện, - 4 em nối tiếp kể theo 4 tranh. - 1HS kể toàn bộ câu chuyện. - Lớp theo dõi bình chọn. - Lắng nghe. ............................................................................................................................................................... Thứ ba ngày 8 tháng 11 năm 2011 CHÍNH TẢ ( Nghe viết) TIẾNG HÒ TRÊN SÔNG I/MỤC TIÊU : Rèn kỹ năng viết chính tả . - Nghe viết chính xác, trình bày đúng bài tiếng hò trên sông. Biết viết hoa đúng các chữ cái đầu câu và tên riêng trong bài ( Gái, Thu Bồn ); ghi đúng các dấu câu ( dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm lửng ) . Trình bày đúng hình thức văn xuôi. - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần ong / oong ; Làm đúng BT3a có tiếng chứa âm đầu hoặc vần dễ lẫn : s / x . II/CHUẨN BỊ : Bảng lớp viết 2 lần các từ ngữ bài tập 2, giấy khổ lớn để HS thi tìm nhanh BT3. III/LÊN LỚP:.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Hoạt động của thầy 1. Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu học sinh viết một số tiếng dễ viết sai ở bài trước. - Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe - viết: * Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc bài một lượt. - Yêu cầu 3 học sinh đọc lại bài văn . + Bài chính tả có mấy câu? + Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa ? -Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấùy bảng con và viết các tiếng khó. - Giáo viên nhận xét đánh giá . - Đọc cho học sinh viết vào vở. Đọc lại để học sinh dò bài, soát lỗi. * Chấm, chữa bài. c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập 2. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập. - Mời 2 em lên bảng thi làm đúng, nhanh. - Nhận xét tuyên dương. - Gọi HS đọc lại lời giải đúng và ghi nhớ chính tả. Bài 3 : - Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài tập 3a. - Chia nhóm, các nhóm thi làm bài trên giấy, xong đại diện nhóm dán bài trên bảng lớp, đọc kết quả. - GV cùng HS nhận xét, tuyên dương. - Gọi 1HS đọc lại kết quả. - Cho HS làm bài vào VBT. 3) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học và làm bài xem bài mới.. Hoạt động của trò - 2HS lên bảng viết. - Lớp lắng nghe giới thiệu bài. - 3 học sinh đọc lại bài. + Bài chính tả này có 4 câu. + Viết hoa chữ cái đầu đoạn văn và tên riêng (Gái, Thu Bồn). - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con: - Cả lớp nghe và viết bài vào vở. - Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì . - 2HS nêu yêu cầu của bài - Học sinh làm vào vở - 2HS lên bảng thi làm bài, cả lớp theo dõi bình chọn bạn làm đúng và nhanh. - 2HS đọc lại lời giải đúng - 1HS đọc yêu cầu bài - Các nhóm thi làm bài trên giấy. - Đại diện nhóm dán bài lên bảng, đọc kết quả. Lớp bình chọn nhóm làm đúng nhất. - 1HS đọc lại kết quả. - Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng -Lắng nghe. ....................................................................... TẬP ĐỌC: VẼ QUÊ HƯƠNG I/MỤC TIÊU: - Bước đầu biết đọc đúng nhịp thơ và bộc lộ niềm vui qua giọng đọc. - Hiểu ý nghĩa của bài : Ca ngợi vẻ đẹp của quê hương và thể hiện tình yêu quê hương đất nước tha thiết của 1 bạn nhỏ . (Trả lời được các CH trong SGK; thuộc 2 khổ thơ trong bài; HS khá, giỏi thuộc cả bài thơ) II/CHUẨN BỊ: - Tranh minh họa bài đọc trong SGK..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Bảng phụ viết bài thơ để hướng dẫn học sinh HTL. III/LÊN LỚP: Hoạt động của thầy 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 HS nối tiếp kể lại câu chuyện “ Đất quý, đất yêu” - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: * Đọc bài thơ. - Yêu cầu HS đọc từng câu thơ. GV sửa sai. - Gọi học sinh đọc từng khổ thơ trước lớp. - Giúp học sinh hiểu nghĩa từng từ ngữ mới trong bài ( sông máng , cây gạo ) - Yêu cầu HS đọc từng khổ thơ trong nhóm. - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Mời 1 em đọc bài , yêu cầu cả lớp đọc thầm bài thơ trả lời câu hỏi : + Kể tên những cảnh vật được tả trong bài thơ ? -Yêu cầu lớp đọc thầm lại toàn bài thơ + Cảnh vật quê hương được tả bằng nhiều màu sắc. Hãy kể những màu sắc đó ? + Vì sao bức tranh quê hương rất đẹp ? Hãy chọn câu trả lời mà em cho là đúng nhất ? - Giáo viên kết luận . d) Học thuộc lòng bài thơ: - Hướng dẫn đọc diễn cảm từng đoạn và cả bài . - Yêu cầu đọc thuộc lòng từng khổ rồi cả bài thơ - Yêu cầu HS thi đọc thuộc lòng từng khổ và cả bài thơ. - Theo dõi bình chọn em đọc tốt nhất. 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học bài và xem bài mới.. Hoạt động của trò - 3HS tiếp nối kể lại các đoạn của câu chuyện và TLCH. - Lớp theo dõi nhận xét. - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu. - Lắng nghe GV đọc mẫu. - Nối tiếp nhau đọc mỗi em 2 dòng thơ. Luyện đọc các từ ở mục A. - Nối tiếp đọc từng khổ thơ trước lớp. - Tìm hiểu nghĩa của từ theo hướng dẫn của giáo viên. - Luyện đọc theo nhóm. - Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ . -Một em đọc bài , cả lớp đọc thầm cả bài thơ . + Là : tre, lúa, sông máng, trời mây, ngói mới, trường học, mặt trời… - Cả lớp đọc thầm lại cả bài thơ . - Tre xanh, lúa xanh, sông máng xanh mát, trời mây xanh ngắt, ngói mới đỏ tươi, trường học đỏ thắm. - HS thảo luận theo nhóm, sau đó đại diện từng nhóm nêu ý kiến chọn câu trả lời đúng nhất - Lớp nhận xét bổ sung. - Đọc từng đoạn rồi cả bài theo hướng dẫn của giáo viên . - 4 em đại diện đọc tiếp nối 4 khổ thơ. - Thi đọc thuộc lòng cả bài thơ. - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay - HS theo dõi.. ............................................................................... TOÁN: LUYỆN TẬP I/MỤC TIÊU:.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Rèn luyện về kĩ năng giải bài toán có hai phép tính. - Rèn kĩ năng tính toán. - Làm được BT1,3,4(a,b) II/CHUẨN BỊ: - Bảng phụ ghi sẵn sơ đồ tóm tắt bài tập 3. III/LÊN LỚP : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : - Gọi 2 em lên bảng làm BT. - Hai em lên bảng làm bài. - Nhận xét, ghi điểm. - Cả lớp theo dõi, nhận xét. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài. b) Luyện tập: Bài 1: - Yêu cầu 2 em nêu bài tập 1. - 2 Học sinh nêu bài toán. - GV ghi tóm tắt bài toán. + Bài toán cho biết gì? - HS trả lời + Bài toán hỏi gì? - HS trả lời - Yêu cầu HS làm vào vở. - 1 HS lên bảng, lớp làm vào vở - Mời một học sinh lên bảng giải . Bài giải Cả 2 lần số ô tô rời bến là: 18 + 17 = 35 (ôtô) Số ô tô còn lại là: 45 - 35 = 10 (ô tô) Đ/S: 10 ô tô - Giáo viên nhận xét chữa bài. Bài 3: - Gọi một học sinh nêu yêu cầu BT3. - Học sinh đọc yêu cầu bài tập 3. - Treo BT3 đã ghi sẵn lên bảng. - Lớp thực hiện đặt đề bài toán dựa - Yêu cầu HS làm vào vở. vào tóm tắt rồi làm bài vào vở. - Mời một học sinh lên bảng giải. - Một học sinh giải bài trên bảng, - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. lớp nhận xét chữa bài. - Yêu cầu lớp đổi chéo vở để kiểm tra. - HS đổi vở để KT bài nhau. Bài 4: - 2 HS nêu yêu cầu của BT - GV yêu cầu HS làm ý a, b - Làm bài cá nhân - Chỉ định 2 HS lên bảng làm - 2 HS lên bảng làm ý a và b - Chữa bài 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học. -Theo dõi - Dặn về nhà học và làm bài tập . .................................................................................... SINH HOẠT NGOẠI KHÓA Thứ tư ngày 9 tháng 11 năm 2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU : TỪ NGỮ VỀ QUÊ HƯƠNG . ÔN TẬP CÂU AI LÀM GÌ ? I/MỤC TIÊU : - Mở rộng và hệ thống vốn từ về quê hương. Hiểu và xếp đúng vào 2 nhóm một số từ ngữ về quê hương (BT1).

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Biết dùng từ cùng nghĩa thích hợp thay thế từ Quê hương trong đoạn văn) BT2) - Nhận biết được các mẫu câu theo mẫu Ai làm gì ? và tìm được bộ phận câu TLCH Ai? hoặc Làm gì? (BT3) - Đặt được 2 – 3 câu theo mẫu Ai làm gì? Với 2 – 3 từ ngữ cho trước (BT4) II/CHUẨN BỊ : - Ba tờ giấy to trình bày bài tập 1 . Bảng lớp kẻ sẵn bài tập 3 ( 2 lần ) III/LÊN LỚP : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - KT 3 vở BT một số em. - HS nộp vở - Nhận xét ghi điểm. - Lớp theo dõi. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Cả lớp theo dõi GV giới thiệu bài. b)Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: -Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập 1 - Một em đọc yêu cầu bài tập1. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập. - Thực hành làm bài tập vào vở. - Mời 3 em lên làm vào 3 tờ giấy to dán - 3HS lên bảng làm bài. Cả lớp bổ sung: sẵn trên bảng. - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng. Bài 2 : - Yêu cầu một em đọc yêu cầu bài - Một em đọc bài tập 2. Lớp theo dõi và tập 2. đọc thầm theo. Cả lớp đọc thầm. - Yêu cầu HS làm bài vào VBT. - Cả lớp làm bài. - Gọi HS nêu kết quả. - 3HS nêu kết quả, cả lớp nhận xét bổ sung - Mời 3HS đọc lại đoạn văn với sự thay thế - 3HS lần lượt đọc lại đoạn văn đã thay của 3 từ được chọn. thế từ được chọn. - Cùng với HS nhận xét, tuyên dương. Bài 3: -Yêu cầu học sinh đọc nội dung bài - 2HS đọc nội dung bài tập 3. tập 3 - Yêu cầu cả lớp làm vào VBT. - Cả lớp làm bài vào VBT. - 3 em nêu kết quả làm bài. - Cả lớp nhận xét bài làm của bạn - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng. Ai làm gì ? Cha làm cho tôi chiếc chổi cọ Mẹ đựng hạt giống đầy chiếc lá cọ Chị tôi đan nón lá cọ . Bài 4: - GV gọi HS nêu yêu cầu - GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập - GV gọi HS nêu kết quả. - 2 HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài cá nhân - HS nêu kết quả + Bác nông dân đang cày ruộng / + Em trai tôi đang chơi bóng đá ngoài.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> sân . + Những chú gà con đang mổ thóc ngoài sân . + Đàn cá đang bơi lội tung tăng. 3) Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới.. -Lắng nghe. ....................................................................................... TOÁN BẢNG NHÂN 8 I/MỤC TIÊU - Củng cố kĩ năng học thuộc bảng nhân 8. - Biết vận dụng bảng nhân 8 vào giải toán. II/ CHUẨN BỊ : - Các tấm bìa 8 chấm tròn III/LÊN LỚP : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : - Gọi 2 em lên bảng làm BT - 2HS lên bảng làm bài. - Nhận xét ghi điểm. - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Lập bảng nhân 8: - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi: Tìm - Các bảng nhân đã học: 2, 3, 4, 5, 6, trong các bảng nhân đã học xem có những 7. phép nhân nào có thừa số 8? - Từng cặp thảo luận theo yêu cầu của GV. - Mời các nhóm trình bày kết quả thảo luận. - Đại diện từng nhóm nêu kết quả thảo luận. Cả lớp nhận xét bổ sung. + Khi ta thay đổi thứ tự các TS trong một + .... tích của nó không đổi. tích thì tích như thế nào? - Yêu cầu các nhóm trở lại thảo luận: Dựa - Các nhóm trở lại làm việc. vào kiến thức đó, hãy thay đổi thứ tự các TS trong một tích của các phép nhân vừa tìm được. - Mời HS nêu kết quả. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả, - Yêu cầu HS tính: 8 x 1 = ? cả lớp nhận xét bổ sung: + Vì sao em tính được kết quả bằng 1. -HS trả lời - GV ghi bảng: 8x1=8 8 x 2 = 16 ............... 8 x 7 = 56 + Em có nhận xét gì về tích của 2 phép tính + Tích của 2 phép tính liền nhau hơn liền nhau? kém nhau 8 đơn vị. + Muốn tính tích liền sau ta làm thế nào? + ... lấy tích liền trước cộng thêm 8..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - yêu cầu HS làm việc cá nhân: Lập tiếp các phép tính còn lại. - Gọi HS nêu kết quả, GV ghi bảng để được bảng nhân 8. - Tổ chức cho HS đọc và ghi nhớ bảng nhân 8 vừa lập được. c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu của bài. - Cho HS làm bài trên phiêu học tập. 1 em làm trên tờ phiếu to. - Mời HS nêu kết quả. - GV nhận xét chữa bài. Bài 2 : -Yêu cầu học sinh nêu bài toán. - Gọi 1HS lên bảng ghi tóm tắt. + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? - Yêu cầu HS làm bài vào vở. - Mời một học sinh lên giải. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. Bài 3 - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài 3. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Gọi HS nêu miệng kết quả. - Giáo viên nhận xét chữa bài. 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài tập .. - Tương tự hình thành các công thức còn lại của bảng nhân 8. - 1 số em nêu kết quả, cả lớp nhận xét bổ sung: - HS đọc và ghi nhớ bảng nhân 8.. - 1HS nêu yêu cầu của bài : Tính : - HS làm bài trên phiếu. - Nêu kết quả bài làm, lớp nhận xét bổ sung : - 2HS đọc bài toán, cả lớp theo dõi. - 1HS lên tóm tắt bài toán : + Mỗi can có 8 lít dầu. + 6 can có bao nhiêu lít dầu. - Cả lớp làm bài vào vở. - Một HS lên bảng giải bài, cả lớp nhận xét chữa bài. - Một em nêu bài tập 3: Đếm thêm 8 rồi điền vào ô trống. - Học sinh tự làm bài rồi chữa bài. - Học sinh nêu kết quả, lớp bổ sung. -Lắng nghe. .......................................................................... TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA G (TIẾP THEO) I/MỤC TIÊU: - Củng cố cách viết hoa G ( gh ) qua các bài tập ứng dụng . - Viết tên riêng : Ghềnh Ráng bằng chữ cỡ nhỏ . - Viết câu cao dao : Ai về đến huyện Đông Anh / Ghé xem phong cảnh Loa Thành Thục Vương . II/CHUẨN BỊ : - Mẫu viết hoa các chữ G, R, Đ. - Mẫu chữ tên riêng và câu ca dao viết trên dòng kẻ ô li. III/ LÊN LỚP : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh. - Nộp vở - Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới:.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết trên bảng con: * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu tìm các chữ hoa có trong bài. - Viết mẫu và nhắc lại cách viết từng chữ .. - Yêu cầu HS luyện viết vào bảng con chữ Gh, R, Đ. * Học sinh viết từ ứng dụng : - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng. - Giới thiệu về Ghềnh Ráng (còn gọi là Mộng Cầm) là một thắng cảnh ở Bình Định, là một bãi tắm đẹp của nước ta. - Viết mẫu tên riêng theo cỡ nhỏ: - Yêu cầu HS tập viết trên bảng con. * Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu 2HS đọc câu ứng dụng. - Giúp HS hiểu ND câu ca dao. - Yêu cầu luyện viết những tiếng có chữ hoa (Ai , Ghé ) là chữ đầu dòng và ( Đông Anh , Loa Thành , Thụcc Vương ) tên riêng. c) Hướng dẫn viết vào vở : - Nêu yêu cầu,cho HS viết vào vở: - Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi viết, cách viết các con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu. d/ Chấm chữa bài 3/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà luyện viết thêm.. - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu. - Các chữ hoa có trong bài: G ( Gh), R, A, Đ, L, T, V. - Lớp theo dõi.. - Cả lớp thực hiện viết vào bảng con. -1HS đọc từ ứng dụng: Ghềnh Ráng. - Lắng nghe để hiểu thêm về một bãi biển là danh lam thắng cảnh của đất nước ta . - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng con. - 2HS đọc câu ứng dụng: -Lắng nghe - Cả lớp luyện viết trên bảng con các từ: Ai, Ghé, Đông Anh, Loa Thành, Thục Vương. - Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn của giáo viên. -Lắng nghe. .......................................................................... TỰ NHIÊN XÃ HỘI: THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG I/MỤC TIÊU: - Học sinh có khả năng: - Phân tích mối quan hệ họ hàng trong tình huống cụ thể. - Biết cách xưng hô đúng đối với những người họ hàng nội ngoại. II/CHUẨN BỊ: - Các hình trong SGK trang 42 và 43. - GV chuẩn bị cho mỗi nhóm một tờ giấy to, hồ dán, bút màu . III/LÊN LỚP : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ:.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> KT bài: Họ nội, họ ngoại. 2.Bài mới a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hoạt động 1 : Bước 1: Làm việc theo nhóm. - Tổ chức cho học sinh thảo luận theo nhóm. - Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm mình quan sát hình 42 và TLCH trong phiếu: 1) Ai là con trai, ai là con gái của ông bà? 2) Ai là con dâu, ai là con rể của ông bà? 3) Ai là cháu nội. ai là cháu ngoại của ông bà? 4) Những ai thuộc họ nội của Quang?. - 2HS trả lời bài cũ.. - Các nhóm tiên hành làm việc: nhóm trưởng điều khiển các bạn nhóm thảo luận và hoàn thành bài tập trong phiếu. + Bố của Quang và mẹ của Hương. + Mẹ của Quang và bố của Hương. + Hai anh em Quang là cháu nội, Hai chị em Hương là cháu ngoại + Ông bà, bố mẹ Hương và chị em Hương. + Ông bà, bố mẹ Quang và hai em Quang. - Các nhóm khi làm xong thì đổi chéo phiếu cho nhau để kiểm tra và chữa bài. - Lần lượt đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả thảo luận trước lớp. - Lớp theo dõi và nhận xét . + Cần phải luôn yêu thương, quan tâm, giúp đỡ,.... 5) Những ai thuộc họ ngoại của Hương? Bước 2 : - Yêu cầu các nhóm đổi chéo phiếu bài tập cho nhau để chữa bài . -Giáo viên kết luận như sách giáo viên . Bước 3: - Yêu cầu các nhóm báo cáo trước lớp. - Theo dõi nhận xét, chốt lại những ý đúng. + Anh em Quang và chị em Hương phải có nghĩa vụ gì đối với những người họ nội, họ ngoại của mình 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn dò HS -Lắng nghe. ................................................................................................................................................................ Thứ năm ngày 10 tháng 11 năm 2011 CHÍNH TẢ : ( nhớ – viết ) VẼ QUÊ HƯƠNG I/MỤC TIÊU - HS nhớ - viết chính xác một đoạn trong bài “Vẽ quê hương “. - Luyện đọc, viết đúng một số chữ chứa âm đầu dễ lẫn s/ x. - Giáo dục HS cẩn haanjt, có ý thức rèn chữ giữ vở. II/CHUẨN BỊ: - 3 băng giấy viết ổ thơ của bài tập 2a. III/LÊN LỚP : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2HS lên bảng thi tìm nhanh, viết đúng - 2HS lên bảng thi làm bài. các từ có tiếng chữa vần ươn/ ương. - Cả lớp theo dõi nhận xét. - Nhận xét đánh giá.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 2.Bài mới a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc đoạn thơ trong bài: từ đầu đến Em tô đỏ thắm - Yêu cầu hai em đọc thuộc lòng lại . - Lớp theo dõi đọc thầm theo , trả lời câu hỏi : + Vì sao bạn nhỏ lại thấy bức tranh quê hương rất đẹp ? + Những từ nào trong bài chính tả cần viết hoa ? - Yêu cầu lấy bảng con viết các tiếng khó. * Yêu cầu HS nhớ - viết đoạn thơ vào vở. - Theo dõi uốn nắn cho học sinh. * Chấm, chữa bài. c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2a : - Nêu yêu cầu của bài tập. - Yêu cầu HS tự làm bài ào VBT. - Dán 3 băng giấy lên bảng, mời 3HS lên thi làm bài, đọc kết quả. - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - Gọi 3 - 4 em đọc lại bài làm trên bảng. 3) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn dò HS.. - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài. - 2 học sinh đọc lại bài . + Vì bạn nhỏ rất yêu quê hương. + Chữ cái đầu câu, đầu dòng thơ, tên riêng - Lớp thực hiện viết vào bảng con . - Cả lớp viết bài vào vở.. - 2HS đọc yêu cầu của bài. - Cả lớp thực hiện vào VBT. - 3 em làm bài trên bảng. - Lớp nhận xét bài bạn . - HS đọc lại bài trên bảng. -Theo dõi. ................................................................................ TOÁN: LUYỆN TẬP I/MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Thuộc bảng nhân 8 và vận dụng được trong tính giá trị biểu thức, trong giải toán. - Nhận biết tính chất giao hoán của phép nhân với ví dụ cụ thể. - Làm được Bt 1, 2 (cột a) 3, 4. II/CHUẨN BỊ: - Bảng phụ ghi sẵn sơ đồ tóm tắt bài tập 3. III/LÊN LỚP : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : - Gọi 2 em lên bảng làm BT. - Hai em lên bảng làm bài. - Nhận xét, ghi điểm. - Cả lớp theo dõi, nhận xét. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Lớp theo dõi giới thiệu bài. b) Luyện tập: Bài 1:.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - GV gọi HS nêu yêu cầu - GV yêu cầu tính nhẩm sau nêu kết quả. - 2 HS nêu yêu cầu BT - HS tính nhẩm - Nêu kết quả a. 8 x 1 = 8 8 x 5 = 40. 8 x 2 = 16 8 x 7 = 56.. b. 2 x 8 = 16 8 x 4 = 32 8 x 2 = 16 4 x 8 = 32.... - Giáo viên nhận xét, sửa sai - Yêu cầu Hs nêu nhận xét về KQ của từng - HS nêu cột tính trong ý b, - GV kết luận: Khi ta đổi chỗ các thừa số trong 1 tích thì tích không thay đổi. Bài 2 : - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu BT - GV yêu cầu làm bảng con - HS làm bản con ý a) 8 x 3+8 = 24+8: 8 x 4+8 = 32+8 = 32 = 40 - GV nhận xét Bài 3: - GV gọi HS yêu cầu. -2 HS nêu yêu cầu BT - GV hướng dẫn phân tích làm vào vở - HS phân tích làm bài toán - GV theo dõi HS làm - HS làm vào vở - Đọc bài làm - GV gọi HS nhận xét - HS nhận xét - Giáo viên nhận xét Bài giải Số mét dây điện cắt đi là: 8x4 = 32 ( m) Số mét dây điện còn lại là 50-32 = 18 (M) Bài 4: Đáp số: 18m - GV gọi HS nêu yêu cầu + 2 HS nêu yêu cầu BT - GV hướng dẫn HS làm - HS làm vào vở - HS nhận xét - GV nhận xét, sửa sai a. 8 x 3 = 24 ( ô vuông) b. 3 x 8 = 24 ( ô vuông) - NX: 8 x 3 = 3 x 8. 3) Củng cố - Dặn dò: -Lắng nghe - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học và làm bài tập . TỰ NHIÊN XÃ HỘI: THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG (TT) I/MỤC TIÊU : - Học sinh có khả năng: Vẽ được sơ đồ về họ hàng nội, ngoại ; - Dùng sơ đồ giới thiệu cho mọi người biết về họ nội, họ ngoại của mình. II/CHUẨN BỊ : - Sơ đồ trang 43 SGK ; HS mang ảnh họ hàng nội, ngoại đến lớp (nếu có) III/LÊN LỚP :.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1, Hoạt động 1: Vẽ sơ đồ quan hệ họ hàng. * Bước 1 : Hướng dẫn . -Vẽ mẫu và giới thiệu về sơ đồ gia đình . - Lớp theo dõi mẫu về sơ đồ gia đình Bước2 : Làm việc cá nhân . - Yêu cầu cả lớp vẽ sơ đồ và điền tên những - Tiến hành vẽ sơ đồ gia đình mình người trong gia đình của mình vào sơ đồ. vào tờ giấy khổ lớn điền tên những người trong gia đình mình vào sơ đồ Bước 3: - Gọi học sinh lên giới thiệu về sơ - Lần lượt từng em lên chỉ vào sơ đồ đồ về mối quan hệ họ hàng vừa vẽ. giới thiệu về họ hàng của mình trước lớp . 2. Hoạt động 2: Chơi TC xếp hình . - Chia nhóm. - Yêu cầu từng nhóm đem ảnh từng người - Các nhóm trưng bày các bức ảnh trong gia đình ở các thế hệ khác nhau sắp của gia đình mình và nói cho nhau xếp trình bày trên tờ giấy khổ lớn theeo cách nghe về mối quan hệ họ hàng của trang của mỗi nhóm sao cho đẹp. mình . - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn nhóm giới thiệu hay nhất. - Mời từng nhóm giới thiệu về sơ đồ của - Các nhóm cử đại diện trình bày nhóm mình. -HS theo dõi - Nhận xét tuyên dương. 3, Củng cố - Dặn dò: - HS chú ý - Nhận xét đánh giá tiết học. -Dặn dò HS .......................................................................... THỂ DỤC: HỌC ĐỘNG TÁC TOÀN THÂN CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I/MỤC TIÊU : - Ôn 5 động tác vươn thở, tay, chân, lườn và bụng của bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác. - Học động tác toàn thân. Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng . - Chơi trò chơi : " Nhóm ba nhóm bảy". Yêu cầu biết cách chơi và biết tham gia chơi một cách tương đối chủ động . II/ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN : - Sân bãi chọn nơi thoáng mát , bằng phẳng , vệ sinh sạch sẽ. - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi … III/LÊN LỚP : Định Đội hình Nội dung và phương pháp dạy học lượng luyện tập 1/Phần mở đầu : 5phút - GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học. - HS giậm chân tại chỗ, vỗ tay theo nhịp và hát. - Đứng thành vòng tròn quay mặt vào trong sân xoay các khớp . 2/Phần cơ bản : 25.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> * Ôn 5 động tác đã học : - Yêu cầu lớp ôn lần lượt từng động tác : vươn thở, tay, chân, lườn, bụng. Giáo viên theo dõi sửa chữa. - Giáo viên hô cho học sinh thực hiện mỗi lần tập 2 x 8 nhịp. - Cho HS luyện tập theo tổ. - Cho các tổ thi đua với nhau 1 lần. GV nhận xét tuyên dương. * Học động tác toàn thân: - Giáo viên nêu tên động tác để học sinh nắm . - Vừa làm mẫu vừa giải thích về động tác cho học sinh làm theo. - Mời 3 – 4 học sinh thực hiện tốt lên làm mẫu. - Cả lớp tập luyện theo nhịp hô của GV. - HS tập luyện theo tổ, GV theo dõi uốn nắn. * Chơi trò chơi : “ Nhóm ba nhóm bảy “ - Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi và cho HS chơi. - Giám sát cuộc chơi nhắc nhớ kịp thời các em tránh vi phạm luật chơi . - Nhắc nhớ học sinh đảm bảo an toàn trong luyện tập và trong khi chơi 3/Phần kết thúc: - HS đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát. - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học,dặn dò.. phút     GV 2-3lần. GV 5phút. 5 phút. ................................................................................................................................................................ Thứ sáu ngày 11 tháng 11 năm 2011 TOÁN: NHÂN SỐ CÓ BA CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I/MỤC TIÊU : Học sinh biết : - Đặt tính rồi tính nhân số có 3 chữ số với số có 1 chữ số. - Vận dụng trong giải bài toán có phép nhân - Làm được Bt 1, 2(cột a), 3 4. II/ CHUẨN BỊ : - Bảng phụ ghi tóm tắt nội dung bài tập 3 . III/LÊN LỚP : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : - Gọi 1 em lên bảng làm BT. - 1HS lên bảng làm bài tập . - KT 1 số em về bảng nhân 8. - Đọc lại bảng nhân 8 . - Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Khai thác: - Hướng dẫn thực hiện phép nhân . - Ghi bảng : 123 x 2 =?.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Hướng dẫn đặt tính và tính như sách giáo viên * Giáo viên nêu phép nhân 326 x 3 = ? - Yêu cầu học sinh nhận xét đặc điểm phép tính . - Yêu cầu dựa vào ví dụ 1 để đặt tính và tính ra kết quả. -Gọi HS nhắc lại c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi em nêu bài tập 1. - Gọi một em làm mẫu một bài trên bảng - Yêu cầu học sinh tự tính kết quả. - Gọi 4 em lên tính mỗi em một phép tính . - Yêu cầu lớp đổi chéo vở và tự chữa bài. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 2 : - Yêu cầu học sinh nêu đề bài . - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở ý a). - Yêu cầu đổi vở để chữa bài . - Nhận xét bài làm của học sinh . Bài 3 - Treo bảng phụ . - Gọi học sinh đọc bài . -Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Gọi một học sinh lên bảng giải .. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài tập .. - Học sinh đặt tính và tính : - Là phép tính số có 3 chữ số với số có 1 chữ số. - Học sinh đặt tính rồi tính ra kết quả. - Hai em nêu lại cách thực hiện phép nhân. - Một học sinh nêu yêu cầu bài 1 . -1 HS thực hiện - Cả lớp thực hiện làm vào vở . - 4 em lên bảng thực hiện mỗi em một cột - Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa bài cho bạn . - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực hiện làm vào vở ý a) - Hai em lên bảng đặt tính rồi tính. - Đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau . - Một em đọc đề bài sách giáo khoa . - Cả lớp làm vào vào vở. - Một em lên bảng giải bài : Bài giải: Số người trên 3 chuyến bay là : 116 x 3 = 348 ( người ) Đáp số : 348 người -Nộp vở -Lắng nghe. ........................................................................ TIẾNG ANH ( GV bộ môn dạy) TẬP LÀM VĂN: NÓI VỀ QUÊ HƯƠNG I/MỤC TIÊU: - Biết nói về quê hương ( hoặc nơi mình đang ở ) theo gợi ý trong sách giáo khoa. - Rèn kỹ năng nghe và nói. II/CHUẨN BỊ : - Bảng phụ viết sẵn gợi ý nói về quê hương (BT2). III/LÊN LỚP :.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Hoạt động của thầy 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 - 4 HS đọc lá thư đã viết ở tiết TLV tiết trước. - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới a/ Giới thiệu bài : b/ Hướng dẫn làm bài tập : Bài tập 2: - Gọi 1 em nêu yêu cầu bài. - Gv đưa bảng phụ ghi nội dung gợi ý (như SGK) - Nhắc học sinh có thể dựa vào các câu hỏi gợi ý trên bảng để tập nói trước lớp. - Yêu cầu học sinh tập nói theo cặp. - Mời một số HS trình bày bài trước lớp. - Giáo viên theo dõi nhận xét, sửa chữa. - Thi nói về quê hương trước lớp - GV nhận xét chung 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn dò.. Hoạt động của trò - Đọc lá thư đã viết ở tiết trước.. - 1 em nêu yêu cầu bài. - Nhẩm các câu hỏi gợi ý trên bảng để tập nói trước lớp. - Từng cặp tập nói về quê hương. - HS nói trước lớp. - Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung. - 2- 3 cặp thi nói trước lớp - Lớp nhân xét, bình chọn bạn nói hay. -Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau.. .................................................................................... SINH HOẠT TẬP THỂ ...............................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Tiết 4:Thủ công:. Cắt, dán chữ I , T (Tiết 1). A/ Mục tiêu : - Học sinh biết : Kẻ cắt , dán được chữ I , T đúng quy trình kĩ thuật. - Giáo dục HS thích cắt, dán các chữ. B/ Chuẩn bị : - Mẫu chữ I, T đã cắt, dán và mẫu chữ I, T để rời, chưa dán. - Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T. - Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công. C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra dụng cụ học tập của HS - Đưa đồ dùng cho GV kiểm tra. - Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Khai thác: Hoạt động 1 : Quan sát và nhận xét - Cho HS quan sát mẫu chữ I và T đã cắt - Cả lớp quan sát mẫu chữ Tvà chữ I rời. và đưa ra nhận xét : Các kích thước - Yêu cầu nhận xét về chiều rộng, kích về chiều rộng , chiều cao , của từng thước của mỗi chữ . con chữ. Hoạt động 2 : Giáo viên hướng dẫn mẫu : Treo tranh quy trình và hướng dẫn. - Lớp tiếp tục quan sát mẫu lắng nghe Bước 1 : Kẻ chữ I và T giáo viên để nắm về các bước và quy Bước 2: Cắt chữ T. trình kẻ , cắt , dán các con chữ. Bước 3: Dán chữ I, T - Tổ chức cho HS tập kẻ, cắt chữ I, T trên - Tiến hành tập kẻ, cắt và dán chữ I và giấy trắng. chữ T trên giấy nháp . 3) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Cả lớp làm vệ sinh lớp học. - Dặn giờ học sau thực hành trên giấy màu.. Tiết 1:Thể dục:. Học động tác bụng của bài TDPTC. A/ Mục tiêu: SGV trang 75. B/ Địa điểm, phương tiện : - Sân bãi chọn nơi thoáng mát , bằng phẳng , vệ sinh sạch sẽ. - Chuẩn bị còi, khăn bịt mắt cho trò chơi. C/ Lên lớp : Định Đội hình Nội dung và phương pháp dạy học lượng luyện tập.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 1/Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học. - Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động. - Đứng thành vòng tròn quay mặt vào trong sân xoay các khớp 2/Phần cơ bản: * Ôn 4 động tác đã học: - Giáo viên nêu tên động tác để học sinh nắm . - Yêu cầu lớp ôn lần lượt từng động tác sau đó ôn liên hoàn cả 4 động tác . - Giáo viên hô cho học sinh thực hiện mỗi lần tập 2 x 8 nhịp *Giáo viên cho học sinh ôn hai động tác từ 4 – 5 lần . * Học động tác Bụng : - Giáo viên nêu tên động tác để học sinh nắm . - Làm mẫu vừa giải thích một lần học sinh làm theo . - Giáo viên theo dõi sửa chữa cho học sinh. - Giáo viên mời 3 – 4 học sinh thực hiện tốt lên làm mẫu . - Giáo viên hô cho học sinh thực hiện. - Sau khi học sinh tập xong động tác thì giáo viên cho học sinh chia về các tổ để ôn luyện. * Tổ chức cho HS chơi trò chơi : “ Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau “ (đã học ở lớp 2) - Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi. - Học sinh thực hiện chơi trò chơi :”Đổi chỗ vỗ tay nhau ” * Giáo viên chia học sinh ra thành từng tổ hướng dẫn cách chơi thử sau đó cho chơi chính thức trò chơi “ Đổi chỗ vỗ tay nhau “ 3/Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng. - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh về nhà thực hiện lại các. Đạo đức:. 5phút. 25 phút     GV. GV. 5 phút. Thực hành kỹ năng giữa kì I. A/ Mục tiêu : -Học sinh củng cố các chuẩn mực hành vi đạo đức đã học qua 5 bài học trước . - Có kĩ năng lựa chọn và thực hiện các hành vi ứng xử phù hợp chuẩn mực trong các tình huống đơn giản trong tực tế cuộc sống. B/ Tài liệu và phương tiện : - Các loại tranh ảnh minh họa đã sử dụng ở các bài học trước các phiếu ghi sẵn các tình huống trong bài ôn tập . C/ Hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Hướng dẫn HS ôn tập: *Yêu cầu học sinh nhắc lại tên các bài học - Nhắc lại tên các bài học :.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> đã? - Yêu cầu lớp hát bài hát về Bác Hồ.. - Học sinh hát các bài hát có nội dung ca ngợi Bác Hồ. + Trong cuộc sống và trong học tập em đã - Lần lượt một số em kể trước lớp. làm gì để bày tỏ lòng kính yêu Bác Hồ ? + Qua câu chuyện "Chiếc vòng bạc" Em thấy -HS trả lời Bác Hồ là người như thế nào ? + Hãy kể về những điều mà mình đã hứa và -HS kể thực hiện lời hứa với mọi người? + Theo em nếu không giữ lời hứa sẽ có hại -HS trả lời như thế nào ? * GV nhận xét,kết luận * Ôn tập : - Quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ . + Khi người thân trong gia đình như ông , bà, - Học sinh kể về những công việc cha , mẹ bị bệnh em chăm sóc như thế nào ? mình đã chăm sóc giúp đỡ ông bà , cha mẹ khi bị bệnh . + Vì sao chúng ta phải quan tâm giúp đỡ ông + HS trả lời. bà cha mẹ ? - Em hãy kể một số công việc mà em tự làm ? + Một số em đại diện lên kể những việc mình tự làm trước lớp . + Theo em tự làm lấy việc của mình có tác + Giúp chúng ta tự tin và có ý thức tự dụng gì ? cố gắng, tự lập trong cuộc sống . -GV nhận xét,kết luận + Em đã gặp những niềm vui , nỗi buồn nào + HS nêu . trong cuộc sống? Những lúc như vậy em cảm thấy ra sao? + Hãy kể một số câu chuyện nói về việc em -HS kể hoặc bạn đã biết chia sẻ buồn vui cùng bạn ? - Mời lần lượt từng em nêu ý kiến qua từng - Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung bài . nếu có. - Giáo viên rút ra kết luận . 2/ Củng cố,dặn dò: - Về nhà ghi nhớ và thực hiện theo bài học. -Lắng nghe - Nhận xét đánh giá tiết học..

<span class='text_page_counter'>(21)</span>