tin62011

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 6: Tiết 11,12:. Ngày soạn: 24/09/2011 Ngày dạy: 26/09/2011. HỌC GÕ MƯỜI NGÓN 1./ MỤC TIÊU: a./ Kiến thức: - Biết các loại bàn phím. - HS nắm được các phương pháp rèn luyện kỹ năng bàn phím. - Giới thiệu các phần mềm học tập trong chương trình. b./ Kỹ năng: - Rèn cho HS kỹ năng sử dụng mười ngón khi gõ máy tính. c./ Thái độ: - HS có thái độ nghiêm túc khi học gõ mười ngón. 2./ CHUẨN BỊ: a./GV: Giáo án , SGK , phòng máy b./HS: SGK ,kiến thức phần hướng dẫn tự học ở nhà tiết 9+10 3./ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: - Diễn giảng, đàm thoại, trực quan - Thực hành. 4./ TIẾN TRÌNH: 4.1./ Ổn định : 4.2./ KTBC: - cho biết các thao tác chính với chuột 4.3./ Giảng bài mới: Hoạt động của GV và HS *HĐ1: Tìm hiểu bàn phím máy tính -GV: YCHS quan sát bàn phím và trả lời: Khu vực chính của bàn phím bao gồm mấy hàng phím? Kể ra? -HS: Cá nhân quan sát và trả lời -GV: Giới thiệu cho HS nhận biết 5 hàng phím và 2 phím có gai F và J ở hàng phím cơ sở -HS: Quan sát và nhận biết ở bàn phím của máy mình -GV: Hướng dẫn HS cách đặt các ngón tay và gõ phím ở hàng phím cơ sở. -HS: Thực hành -GV: Hướng dẫn HS cách đặt các ngón tay và gõ phím ở hàng phím khác. HS: Thực hành *HĐ2 : Ích lợi của việc gõ bàn phím bằng mười ngón -GV: Gõ bàn phím đúng mười ngón có ích lợi gì? -HS: Cá nhân trả lời *HĐ3: Hướng dẫn HS tư thế ngồi -GV: Khi ngồi trước máy tính cần ngồi với tư thế ntn?. Nội dung ghi bài 1./ Bàn phím máy tính: - Khu vực chính của bàn phím bao gồm 5 hàng phím. Các hàng phím từ trên xuống lần lượt là: Hàng phím số, hàng phím trên, hàng phím cơ sở, hàng phím dưới và hàng phím chứa phím cách (Spacebar) - Trên hàng phím cơ sở 2 phím có gai là F và J. Đây là 2 phím dùng làm vị trí đặt 2 ngón tay trỏ. Tám phím chính trên hàng phím cơ sở A, S, D, F, J, K, L còn được gọi là các phím xuất phát. - Các phím điều khiển: Spacebar, Ctrl, Alt, Shift, Caps Lock, Tap, Enter, BackSpace 2./ Ích lợi của việc gõ bàn phím bằng mười ngón: - Gõ bàn phím đúng mười ngón có các ích lợi sau: + Tốc độ gõ nhanh hơn + Gõ chính xác hơn 3./ Tư thế ngồi: SGK/28.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> -HS: Cá nhân trả lời *HĐ4: Luyện tập -GV: Khi luyện tập gõ bàn phím em cần chú ý gì? -HS: Cá nhân trả lời -GV: YCHS luyện tập gõ các phím hàng cơ sở -HS: Thực hành Tương tự HS luyện gõ lần lượt các phím hàng trên, các phím hàng dưới, gõ kết hợp các phím, gõ các phím ở hàng số, gõ kết hợp các phím kí tự trên toàn bàn phím, gõ kết hợp với phím Shift theo hướng dẫn của SGK -GV: Theo dõi và uốn nắn, giúp đỡ HS. 4./ Luyện tập: a./ Cách đặt tay và gõ phím: b./ Luyện tập gõ các phím hàng cơ sở c./ Luyện gõ các phím hàng trên d./ Luyện gõ các phím hàng dưới e./ Luyện gõ kết hợp các phím g./ Luyện gõ các phím ở hàng số h./ Luyện gõ kết hợp các phím kí tự trên toàn bàn phím i./ Luyện gõ kết hợp với phím Shift. 4.4./ Củng cố và luyện tập : - Tắt máy và thu dọn chỗ ngồi, đậy máy 4.5./ Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà : - Bài cũ : học bài và luyện gõ phím ở nhà (nếu có máy) - Bài mới : Bài 7: Sử dụng phần mềm Mario để luyện gõ phím. + Xem giới thiệu phần mềm Mario và cách luyện tập.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tuần 7: Tiết 13,14:. Ngày soạn: 01/10/2011 Ngày dạy: 03/10/2011. SỬ DỤNG PHẦN MỀM MARIO ĐỂ LUYỆN GÕ PHÍM 1./ MỤC TIÊU: a./ Kiến thức: - Biết cách vào/ra phần mềm Mario. Biết sử dụng phần mềm Mario để luyện gõ 10 ngón b./ Kỹ năng: - Thực hiện được việc vào/ra phần mềm Mario. Biết sử dụng chương trình, lựa chọn bài học phù hợp. Thực hiện được gõ bàn phím ở mức đơn giản nhất. c./ Thái độ: HS có thái độ nghiêm túc khi học gõ mười ngón. 2./ CHUẨN BỊ: a./GV: Giáo án + SGK + phòng máy b./HS: SGK + kiến thức đọc trước bài ở nhà. 3./ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: - Diễn giảng, trực quan - Thực hành. 4./ TIẾN TRÌNH: 1./ Ổn định : Kiểm diện 2./ KTBC: HS1: Trên bàn phím hàng phím cơ sở là hàng nào? Cách đặt tay ntn? HS2: Hãy nêu ích lợi của việc gõ bàn phím bằng 10 ngón? 3./ Giảng bài mới: Hoạt động của GV và HS *HĐ1: Giới thiệu phần mềm Mario -GV: Giới thiệu phần mềm Mario. YCHS mở phần mềm Mario và quan sát màn hình chính -HS: Mở phần mềm Mario và quan sát, kết hợp SGK để nhận biết các thanh công cụ và hệ thống bảng chọn. -GV: Giới thiệu các menu và YCHS nháy chuột vào các menu để xuất hiện các bảng chọn -HS: Thực hành theo sự hướng dẫn của GV -GV: Mario gồm các bài luyện tập nào? -HS: Thu thập thông tin SGK và trả lời *HĐ2: Luyện tập -GV: YCHS đăng kí người luyện tập theo trình tự đăng kí ở SGK -HS: Thực hành theo trình tự SGK -GV: YCHS lần lượt thực hành các mục b, c, d, e, g theo hướng dẫn SGK -HS: Thực hành -GV: Theo dõi, giúp đỡ, uốn nắn HS. Nội dung ghi bài 1./ Giới thiệu phần mềm Mario - Mario là phần mềm được sử dụng để luyện gõ bàn phím bằng 10 ngón. - Màn hình chính gồm: Hệ thống bảng chọn chính (File, Student, Lessons), các mức luyện tập (Dễ, trung bình, khó, mức luyện tập tự do). 2./ Luyện tập: a./ Đăng kí người luyện tập: SGK/32 Khởi động chương trình bằng cách chạy tệp Mario.EXE b./ Nạp tên người luyện tập: SGK/33 c./ Thiết đặt các lựa chọn để luyện tập: SGK/33 d./ Lựa chọn bài học và mức luyện gõ bàn.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> phim: SGK/34 e./ Luyện gõ bàn phím: SGK/34 g./ Thoát khỏi phần mềm: Nhấn phím Q hoặc chọn File -> Quit 4./ Củng cố và luyện tập : GV YCHS thoát khỏi phần mềm và tắt máy, đậy máy. 5./ Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà : - Bài cũ : Xem lại trình tự luyện tập sử dụng phần mềm Mario - Bài mới : Quan sát Trái Đất và các vì sao trong hệ Mặt Trời + Các lệnh điều khiển quan sát.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Tuần 8: Tiết 15,16:. Ngày soạn: 08/10/2011 Ngày dạy: 10/10/2011. QUAN SÁT TRÁI ĐẤT VÀ CÁC VÌ SAO TRONG HỆ MẶT TRỜI 1./ MỤC TIÊU: a./ Kiến thức: - HS biết dùng máy tính để học tập một bộ môn khác ngoài Tin Học. - Biết làm việc theo nhóm và tập trình bày trước lớp. - Biết dùng tài liệu Tin Học để tìm hiểu và giải quyết một số vấn đề liên quan. b./ Kỹ năng: - Biết cách vào/ra chương trình. Sử dụng được các nút điều khiển quan sát để tìm hiểu về hệ Mặt Trời. - Rèn kĩ năng sử dụng chuột. c./ Thái độ: HS có thái độ nghiêm túc khi quans sát. 2./ CHUẨN BỊ: a./GV: Giáo án + SGK + phòng máy b./HS: SGK + kiến thức phần hướng dẫn tự học ở nhà tiết 13+14 3./ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: - Diễn giảng, trực quan - Thực hành. 4./ TIẾN TRÌNH: 1./ Ổn định : Kiểm diện 2./ KTBC: 3./ Giảng bài mới: Hoạt động của GV và HS Nội dung ghi bài *HĐ1: Đặt vấn đề -GV: Giới thiệu hệ Mặt Trời và các hiện tượng nhật thực, nguyệt thực thông qua các giả lập của chương trình. -GV: Các em cho biết hệ Mặt Trời gồm mấy hành tinh? -HS: trả lời -GV: Các em hãy sử dụng Encarta và kể tên các hành tinh trong hệ Mặt Trời bằng tiếng Anh và xem SGK để tìm ra tiếng Việt. -HS: trả lời -GV: nhận xét, thống nhất kết quả đúng. *HĐ2: Giới thiệu “Solar system 3D Simulator” -GV: Giới thiệu Solar system 3D Simulator -GV: Giới thiệu màn hình giao diện và cách sử dụng CT trên 1 máy và cho HS xem trên màn hình. *HĐ3: Học sinh tìm hiểu 1./ Các lệnh điều khiển quan sát: SGK/36 -GV: giới thiệu sơ lược về CT này, nêu những đặc điểm và nói yêu cầu. -GV: Hướng dẫn HS cách điều chỉnh khung nhìn, sử dụng các nút lệnh trong cửa sổ của phần mềm.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> -HS: Quan sát và thực hiện -GV: lần lượt hướng dẫn HS theo các bước từ 1->7 như SGK -HS: Quan sát và thực hiện -GV: theo dõi, giúp đỡ HS gặp khó khăn. *HĐ4: Thực hành 2./ Thực hành: SGK/37,38, 39 -GV: Hướng dẫn HS thực hành theo các bước như SGK -HS: Theo dõi và thực hành -GV: theo dõi, giúp đỡ HS gặp khó khăn. 4.4./ Củng cố và luyện tập : -GV: Chia 6 nhóm và giao mỗi nhóm 1 câu hỏi sau SGK cho các nhóm trả lời -HS: Thảo luận nhóm và cử đại diện trả lời trả lời -HS: nhóm khác nhận xét, sửa nếu sai -GV: Nhận xét, thống nhất kết quả đúng. -GV: YCHS thoát khỏi phần mềm và tắt máy, đậy máy. 4.5./ Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà : - Bài cũ : Xem lại các lệnh điều khiển quan sát và các bước thực hành - Bài mới : Bài tập + Xem lại các bài đã học..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Tuần 9: Tiết 17:. Ngày soạn: 16/10/2011 Ngày dạy: 17/10/2011. BÀI TẬP 1./ MỤC TIÊU: a./ Kiến thức: - Giúp HS hệ thống hoá lại các kiến thức đã học ở chương I b./ Kỹ năng: - Biết làm bài tập trắc nghiệm và tự luận c./ Thái độ: 2./ CHUẨN BỊ: a./GV: SGK + bài tập b./HS: SGK + vở ghi bài + kiến thức phần hướng dẫn tự học ở nhà tiết 15+16 3./ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: - Đàm thoại, diễn giảng. 4./ TIẾN TRÌNH: 4.1./ Ổn định: Kiểm diện 4.2./ KTBC: 4.3./ Giảng bài mới: Hoạt động của GV và HS *HĐ1: Hệ thống hoá lại các kiến thức đã học -GV: Lần lượt nêu các câu hỏi và gọi cá nhân HS trả lời 1. Thông tin là gì? Hãy nêu một số VD cụ thể về thông tin và cách thức mà con người thu nhận thông tin đó 2. Hoạt động thông tin bao gồm những quá trình nào? 3. Hãy nêu các dạng thông tin cơ bản? Nêu một vài VD minh hoạ việc có thể biểu diễn thông tin bằng nhiều cách đa dạng khác nhau? 4. Hãy nêu một số khả năng của máy tính? Đâu là hạn chế lớn nhất của máy tính hiện nay? 5. Hãy vẽ sơ đồ mô tả quá trình ba bước? 6. Hãy nêu cấu trúc chung của MTĐT? 7. Tại sao CPU có thể được coi như bộ não của máy tính? -HS: Cá nhân trả lời -HS: khác nhận xét, sửa nếu sai -GV: Nhận xét, thống nhất kết quả đúng *HĐ2: Bài tập -GV: Chiếu lần lượt các bài tập trắc nghiệm và gọi HS trả lời -HS: cá nhân trả lời -HS: khác nhận xét, sửa nếu sai -GV: Nhận xét, thống nhất kết quả đúng 1.1: D. Nội dung ghi bài I./ LÝ THUYẾT: Xem lại các kiến thức ở SGK từ bài 1 -> 4. II./ BÀI TẬP: 1./ Khoanh tròn câu trả lời mà em chọn 1.1./ Thông tin có thể ở dạng : A. chữ viết B. tấm bảng hiệu C. quyển sách D. tất cả các dạng a,b,c. 1.2./ Thông tin máy tính chưa xử lí được là: A. Các loại mùi, vị. B. Các con số.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 1.2: A 1.3: C 1.4: D 1.5: C 1.6: B. C. Các mẫu tự D. Các hình ảnh 1.3./ Thông tin trong máy tính được mã hoá nhờ : A. hệ thập phân B. bộ mẫu tự C. hệ nhị phân. D. Tất cả đúng. 1.4./ Các đơn vị đo thông tin là: A. byte, kilo byte, mega byte, giga byte B. mega byte, giga byte C. bit, kilo byte, mega byte D. giga byte, mega byte, kilo byte, byte, bit. 1.5./ Khả năng to lớn của máy tính là gì? A. Xử lí thông tin, tính toán, lưu trữ B. Làm việc không mệt mỏi C. Lưu trữ thông tin. D. Tất cả đúng 1.6./ Quá trình máy tính giải quyết yêu cầu của người dùng là: A. nhập B. xử lí. C. xuất D. Tất cả sai 2./ Điền vào khoảng trống trong câu: 1. tiếp nhận được 1. Người ta thường tìm cách thể hiện thông tin dưới dạng này hay dạng khác để cho nó trở thành…….. 2. văn bản, âm thanh và hình ảnh 2. Các dạng thông tin cơ bản là: ……. 3. bộ xử lí trung tâm, bộ nhớ, thiết bị vào/ra 3. MTĐT cần có các bộ phận: ……… 4. mã hoá và nhập thông tin, lưu trữ và xử lí 4. Có ba giai đoạn của quá trình xử lí thông tin thông tin, truyền và hiển thị (xuất) thông tin là: ………. 4.4./ Củng cố và luyện tập: -GV: YCHS nhắc lại những nội dung chính của các bài -HS: Trả lời 4.5./ Hướng dẫn HS tự học ở nhà: -Bài cũ: Học lại các bài đã học -Bài mới: Kiểm tra.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Tuần 9: Tiết 18:. Ngày soạn: 16/10/2011 Ngày dạy: 17/10/2011. KIỂM TRA 1./ MỤC TIÊU: a./ Kiến thức: - Kiểm tra lại các kiến thức đã học ở phần I b./ Kỹ năng: - Có kỹ năng trình bày bài tập trắc nghiệm và tự luận c./ Thái độ: Cẩn thận, trung thực khi làm bài kiểm tra 2./ CHUẨN BỊ: a./GV: Đề bài kiểm tra b./HS: Dụng cụ học tập + kiến thức phần hướng dẫn tự học ở nhà tiết 17 3./ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: 4./ TIẾN TRÌNH: 4.1./ Ổn định : Kiểm diện 4.2./ KTBC : 4.3./ Giảng bài mới : (Bài kiểm tra) ĐỀ BÀI ĐÁP ÁN + BIỀU ĐIỂM I./ Trắc nghiệm : (3đ) I./ Trắc nghiệm : 1./ Khoanh tròn câu trả lời đúng 1./ Khoanh tròn đúng mỗi câu (0,5đ) 1.1./ CPU có thể được coi như bộ não của 1./ C máy tính vì : 2./ D A. Là nơi lưu trữ các chương trình B. Giúp máy tính trao đổi thông tin với bên ngoài C. Thực hiện các chức năng tính toán, điều khiển và phối hợp mọi hoạt động của máy tính theo sự chỉ dẫn của chương trình D. Đảm bảo việc giao tiếp với người sử dụng 1.2./ Cấu trúc chung của máy tính bao gồm các bộ phận nào? Chọn câu trả lời đúng. A. Bộ xử lí trung tâm, bộ nhớ và các phần mềm B. Bộ xử lí trung tâm, bộ nhớ trong, bộ nhớ ngoài C. Bộ xử lí trung tâm, các chương trình, các phần mềm D. Bộ xử lí trung tâm, bộ nhớ, các thiết bị vào/ra 2./ Chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống 2./ Chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống các câu sau: các câu sau: 2.1./ Hoạt động thông tin bao gồm việc tiếp 2.1./ xử lí (0,5đ) - truyền (trao đổi) (0,5đ) nhận, ………… lưu trữ và …………… thông tin. 2.2./ ba dạng cơ bản (0,5đ) 2.2./ Văn bản, hình ảnh, âm thanh là …………………… của thông tin. 2.3./ Các dạng (0,5đ) 2.3./ Dữ liệu là …………………… thông tin được lưu giữ trong máy tính. II./ Tự luận :(7đ). II./ Tự luận :.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 1./ Thông tin là gì? Em hãy nêu một số ví dụ về thông tin và cách thức con người thu nhận thông tin đó.? (3đ). 2./ Những khả năng to lớn nào đã làm cho máy tính trở thành một công cụ xử lí thông tin hữu hiệu? (2đ) 3./ Tại sao CPU có thể được coi như bộ não của máy tính? (2đ). 1./ Thông tin là tất cả những gì đem lại sự hiểu biết về thế giới xung quanh và về chính con người. (1đ) Ví dụ : Hàng ngày em tiếp nhận được nhiều thông tin từ nhiều nguồn khác nhau: (2đ) - Các bài báo, bản tin trên truyền hình hay đài phát thanh cho em biết tin tức về tình hình thời sự trong nước và trên thế giới - Tiếng trống trường báo cho em đến giờ ra chơi hay vào lớp … 2./ - Khả năng tính toán nhanh (0,5đ) - Tính toán với độ chính xác cao (0,5đ) - Khả năng lưu trữ lớn (0,5đ) - Khả năng làm việc không mệt mỏi (0,5đ) 3./ Vì CPU thực hiện các chức năng tính toán, điều khiển và phối hợp mọi hoạt động của máy tính theo sự chỉ dẫn của chương trình.(2đ). 4.4./ Củng cố và luyện tập : GV thu bài kiểm tra và nhận xét lớp. 4.5./ Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà : - Bài cũ : Xem lại các bài đã học và làm lại bài kiểm tra - Bài mới : Vì sao cần có hệ điều hành. + Các quan sát + Cái gì điều khiển máy tính. Tuần 10: Tiết 19,20:. Ngày soạn: 22/10/2011 Ngày dạy: 24/10/2011.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> CHƯƠNG 3:. HỆ ĐIỀU HÀNH BÀI 9: VÌ SAO CẦN CÓ HỆ ĐIỀU HÀNH 1./ MỤC TIÊU: a./ Kiến thức: - HS hiểu được sự cần thiết máy cần phải có HĐH b./ Kỹ năng: - Nắm được những vấn đề cơ bản cách quản lí của HĐH đối với phần cứng, phần mềm trong máy tính. c./ Thái độ: - Giáo dục lòng yêu thích môn học 2./ CHUẨN BỊ: a./ Giáo viên: Giáo án , SGK , Máy tính , máy chiếu. b./ Học sinh: SGK , vở ghi bài , kiến thức phần hướng dẫn tự học ở nhà tiết 18 3./ PHƯƠNG PHÁP: - Vấn đáp, trực quan, đàm thoại, hoạt động nhóm 4./ TIẾN TRÌNH: 4.1./ Ổn định : Kiểm diện 4.2./ KTBC: 4.3./ Giảng bài mới: Hoạt động của GV và HS *HĐ1: Các quan sát -GV: YCHS đọc quan sát 1 và trả lời: + Ở các ngã tư đường phố vào giờ cao điểm thường xảy ra hiện tượng gì? + Hệ thống tín hiệu đèn giao thông ở các ngã tư có vai trò gì? -HS: + Ùn tắc giao thông + Phân luồng cho các phương tiện, đóng vai trò điều khiển hoạt động giao thông -HS: khác nhận xét, sửa nếu sai -GV: nhận xét, thống nhất kết quả đúng -GV: YCHS thu thập thông tin mục quan sát 2 và trả lời câu hỏi: Nếu em bị mất TKB và không nhớ TKB thì sao? -HS: không biết sẽ học những môn nào -GV: TKB đóng vai trò gì? -HS: Thu thập thông tin SGK và trả lời -HS: khác nhận xét, sửa nếu sai -GV: nhận xét, thống nhất kết quả đúng -GV: Từ 2 quan sát trên, ta thấy được vai trò quan trọng của các phương tiện điều khiển là tín hiệu đèn giao thông và TKB của nhà trường. Vậy trong máy tính cái gì đóng vai trò điều khiển máy tính?. Nội dung ghi bài 1./ Các quan sát: * Quan sát 1:. * Quan sát 2:. * Nhận xét: - Hệ thống tín hiệu đèn giao thông đóng vai trò điều khiển hoạt động giao thông. - TKB đóng vai trò rất quan trọng trong việc điều khiển các hoạt động học tập học tập trong nhà trường..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> *HĐ2: Cái gì điều khiển máy tính -GV: Khi máy tính làm việc có nhiều đối tượng cùng hoạt động và tham gia vào quá trình xử lí thông tin. Các đối tượng này có thể là phần cứng hoặc phần mềm. Hoạt động của các đối tượng này do HĐH đảm nhiệm. -GV: HĐH thực hiện những công việc gì? -HS: Điều khiển các thiết bị (phần cứng) Tổ chức việc thực hiện các chương trình (phần mềm) -GV: Cho HS quan sát một số thiết bị phần cứng và YCHS kể thêm một số thiết bị phần cứng -HS: Màn hình, maý in, đĩa từ, loa …. 2./ Cái gì điều khiển máy tính. - HĐH có vai trò rất quan trọng. Nó điều khiển mọi hoạt động của phần cứng và phần mềm tham gia vào quá tình xử lí thông tin.. 4.4./ Củng cố và luyện tập : GV nêu câu hỏi và YCHS trả lời: + Hãy quan sát các hiện tượng trong xã hội và trong cuộc sống xung quanh và đưa ra nhận xét? + Hãy nêu vai trò quan trọng của HĐH trong maý tính? 4.5./ Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà : - Bài cũ : Học bài và trả lời câu hỏi 1 -> 5/41SGK - Bài mới : Hệ điều hành làm những việc gì?. + HĐH là gì? + Nhiệm vụ chính của HĐH?.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Tuần 11: Tiết 21,22:. Ngày soạn:29/10/2011 Ngày dạy: 31/11/2011. HỆ ĐIỀU HÀNH LÀM NHỮNG VIỆC GÌ? 1./ MỤC TIÊU: a./ Kiến thức: - Giúp HS hiểu được tầm quan trọng của HĐH trong máy tính trong việc điều khiển các hoạt động của phần cứng và phần mềm. - Nắm được những chức năng chính của HĐH b./ Kỹ năng: - Có kĩ năng phân biệt sự khác nhau giữa phần mềm với HĐH. c./ Thái độ: - Giáo dục lòng yêu thích môn học 2./ CHUẨN BỊ: a./ Giáo viên: Giáo án + SGK + máy tính + máy chiếu. b./ Học sinh: SGK + vở ghi bài + kiến thức phần hướng dẫn tự học ở nhà tiết 19+20 3./ PHƯƠNG PHÁP: - Vấn đáp, đàm thoại, diễn giảng, trực quan. 4./ TIẾN TRÌNH: 4.1./ Ổn định : Kiểm diện 4.2./ KTBC: GV nêu câu hỏi và YCHS trả lời: HS1: Vì sao cần có hệ thống tín hiệu đèn giao thông tại các ngã tư đường phố khi có đông người qua lại? Vì sao trong nhà trường lại rất cần có một TKB? HS2: Nêu vai trò quan trọng của HĐH máy tính ? Phần mềm học gõ bàn phím bằng mười ngón có phải là HĐH không? Vì sao? HS khác nhận xét GV nhận xét, thống nhất kết quả đúng, cho điểm 4.3./ Giảng bài mới: Hoạt động của GV và HS Nội dung ghi bài *HĐ1: Tổ chức tình huống học tập -GV: Ta đã biết vai trò quan trọng của HĐH. Vậy HĐH làm những việc gì? -> vào bài mới *HĐ2: Giúp HS tìm hiểu HĐH làm gì? 1./ Hệ điều hành là gì? -GV: YCHS thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi: + HĐH có phải là một thiết bị lắp đặt trong máy tính không? + HĐH là gì? -HS: Thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi -GV: Gọi đại diện các nhóm trả lời -HS: HĐH không phải là một thiết bị lắp - HĐH là một chương trình máy tính. Không đặt trong máy tính có HĐH, máy tính không thể sử dụng được. HĐH là một chương trình máy tính -HS: nhóm khác nhận xét, sửa nếu sai -GV: nhận xét, thống nhất câu trả lời đúng -GV: Giới thiệu cho HS biết HĐH là phần mềm đầu tiên được cài đặt trong máy tính. Tất cả các phần mềm khác chỉ có thể hoạt động được sau khi máy tính đã có HĐH..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> -GV: Trên thế giới có nhiều HĐH khác nhau. YCHS thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi: + Hãy kể một số HĐH mà em biết? + HĐH được dùng phổ biến nhất hiện nay là gì? Của hãng nào? -HS: Thảo luận nhóm và cử đại diện trả lời -HS: + Một số HĐH: MS-DOS, Windows, LINUS, NOVELL, UNIX … + HĐH Windows của hãng Microsoft -HS: nhóm khác nhận xét, sửa nếu sai -GV: nhận xét, thống nhất câu trả lời đúng -GV: YCHS quan sát giao diện HĐH Windows *HĐ3:Tìm hiểu các nhiệm vụ chính của HĐH -GV: HĐH máy tính có nhiệm vụ gì? -HS: Điều khiển phần cứng và tổ chức thực hiện các chương trình máy tính. -GV: YCHS quan sát sơ đồ tranh chấp tài nguyên máy tính, thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi: Hãy liệt kê các tài nguyên của máy tính có trong sơ đồ? -HS: Thảo luận nhóm và cử đại diện trả lời -GV: Ngoài nhiệm vụ trên HĐH còn nhiệm vụ quan trọng gì nữa? -HS: Cung cấp giao diện cho người dùng. Tổ chức và quản lí thông tin trong máy tính.. - Hiện nay, HĐH được dùng phổ biến nhất trong các máy tính cá nhân là HĐH Windows của hãng Microsoft.. 2./ Nhiệm vụ chính của HĐH: - Điều khiển phần cứng và tổ chức thực hiện các chương trình máy tính.. - Cung cấp giao diện cho người dùng. Giao diện là môi trường giao tiếp cho phép con người trao đổi thông tin với máy tính trong quá trình làm việc. - Tổ chức và quản lí thông tin trong máy tính.. 4.4./ Củng cố và luyện tập : -GV: nêu câu hỏi và YCHS trả lời: 1./ Em hãy thử hình dung nếu máy tính không có HĐH thì điều gì sẽ xảy ra? 2./ HĐH là phần mềm hay phần cứng? 3./ Hãy nêu sự khác nhau chính giữa HĐH với một phần mềm ứng dụng? 4./ HĐH có những nhiệm vụ gì đối với máy tính? -HS: nhóm khác nhận xét, sửa nếu sai -GV: nhận xét, thống nhất câu trả lời đúng 4.5./ Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà : - Bài cũ : Học bài và trả lời câu hỏi 1 -> 6/43SGK - Bài mới : Tổ chức thông tin trong máy tính + Tệp tin là gì? Thư mục là gì? Đường dẫn là gì? + Các thao tác chính đối với tệp và thư mục. Tuần 12: Tiết 23,24:. Ngày soạn:05/11/2011 Ngày dạy: 07/11/2011.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> TỔ CHỨC THÔNG TIN TRONG MÁY TÍNH 1./ MỤC TIÊU: a./ Kiến thức: - Bước đầu hiểu được các khái niệm cơ bản của tổ chức thông tin trên máy tính như tệp tin, thư mục, điã và khái niệm đường dẫn. - Biết được vai trò của HĐH trong việc tạo ra, lưu trữ và quản lí thông tin trên máy tính. - Hiểu và chỉ ra được quan hệ mẹ-con của thư mục. - Liệt kê được các thao tác chính đối với tệp và thư mục. b./ Kỹ năng: - Các thao tác chính với tệp và thư mục. c./ Thái độ: - Giáo dục lòng yêu thích môn học 2./ CHUẨN BỊ: a./ Giáo viên: Giáo án, SGK, máy tính, máy chiếu. b./ Học sinh: SGK , vở ghi bài , kiến thức phần hướng dẫn tự học ở nhà . 3./ PHƯƠNG PHÁP: - Vấn đáp, đàm thoại, diễn giảng, trực quan. - Hoạt động nhóm. 4./ TIẾN TRÌNH: 4.1./ Ổn định : Kiểm diện 4.2./ KTBC: -GV nêu câu hỏi và YCHS trả lời: HS1: HĐH là phần mềm hay phần cứng? Hãy nêu sự khác nhau chính của HĐH với một phần mềm ứng dụng? HS2: HĐH có những nhiệm vụ gì đối với máy tính? Phần mềm nào được cài đặt đầu tiên trong máy tính? -HS khác nhận xét -GV nhận xét, thống nhất kết quả đúng, cho điểm 4.3./ Giảng bài mới: Hoạt động của GV và HS Nội dung ghi bài *HĐ1: Tổ chức tình huống học tập -GV: Chức năng của máy tính là gì? -HS: xử lí thông tin -GV: Để việc truy cập nhanh chóng thì ta cần phải làm gì? -HS: Thông tin phải được tổ chức một cách hợp lí -GV: Để giải quyết vấn đề này, HĐH tổ chức thông tin theo một cấu trúc hình cây gồm các tệp và thư mục -> vào bài mới. -GV: YCHS quan sát hình tổ chức thông tin theo hình cây để nhận biết cách tổ chức thông tin trong máy tính *HĐ2: Tìm hiểu tệp tin -GV: Tệp tin là gì? 1./ Tệp tin : -HS: Tệp tin là đơn vị cơ bản để lưu trữ - Tệp tin là đơn vị cơ bản để lưu trữ thông tin thông tin trên thiết bị lưu trữ trên thiết bị lưu trữ.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> -GV: YCHS thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi: Tệp tin trên đĩa có thể là những tệp tin nào? -HS: Thảo luận nhóm và trình bày câu trả lời -HS: nhóm khác nhận xét, sửa nếu sai -GV: Nhận xét, thống nhất câu trả lời đúng -GV: Các tệp tin phân biệt với nhau bằng gì? -HS: tên tệp - Tên tệp gồm phần tên và phần mở rộng -GV: Tên tệp bao gồm mấy phần? Kể ra? (phần đuôi) được đặt cách nhau bởi dấu chấm -HS: Thảo luận nhóm và cử đại diện trả lời <Phần tên>.<Phần mở rộng> <Phần tên> : thường dùng để gợi nhớ nội dung tệp tin <phần mở rộng> : không nhất thiết phải có trong tên tệp thường được dùng để nhận biết -GV: YCHS quan sát hình một số tệp trong kiểu của tệp tin (văn bản, âm thanh, hình ảnh máy tính. hay chương trình) *HĐ3: Tìm hiểu thư mục -GV: Em hãy tự hình dung nếu trong thư viện 2./ Thư mục: trường học các cuốn sách được để một cách tuỳ tiện thì điều gì sẽ xảy ra? -HS: cá nhân trả lời -GV: Vậy để khắc phục tình trạng đó ta cần phải làm gỉ? - HĐH tổ chức các tệp trên đĩa thành các thư -HS: Thảo luận nhóm và cử đại diện trả lời mục -GV: Giới thiệu cách tổ chức các tệp trên đĩa - Mỗi thư mục có thể chứa các tệp hoặc các thành các thư mục của HĐH thư mục con -GV: Thư mục được tổ chức ntn? - Thư mục được tổ chức phân cấp và các thư -HS: Tổ chức phân cấp và các thư mục có thể mục có thể lồng nhau. Cách tổ chức này gọi lồng vào nhau. là tổ chức cây. -GV: Cách tổ chức này có tên gọi là tổ chức cây. YCHS quan sát hình một số thư mục trong máy tính để hình dung về các thư mục trên đĩa. -GV: Khi một thư mục chứa các thư mục bên trong thì ta gọi thư mục ngoài là gì? Thư mục bên trong là gì? -HS: thư mục ngoài là TM mẹ, thư mục bên - Thư mục ngoài là thư mục mẹ, thư mục bên trong là TM con trong là thư mục con. -GV: YCHS quan sát hình cấu trúc TM mẹ – con để thấy cấu trúc TM mẹ-con có thể có nhiều mức. -GV: YCHS thảo luận nhóm và trả lời câu - Thư mục gốc là thư mục được tạo ra đầu hỏi: tiên. + TM gốc là gì? Ví dụ? + Các tệp trong cùng TM phải ntn? - Tên các tệp trong thư mục phải khác nhau. + Các thư mục cùng cấp phải ntn? - Tên các thư mục trong cùng một thư mục -HS: Thảo luận nhóm và cử đại diện trả lời mẹ phải có tên khác nhau. -HS: nhóm khác nhận xét, sửa nếu sai -GV: nhận xét, thống nhất kết quả đúng. *HĐ4: Tìm hiểu về đường dẫn -GV: Để tìm một quyển sách nào đó ta phải 3./ Đường dẫn: SGK/46 biết gì?.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> -HS: cá nhân trả lời -GV: Để truy cập được một tệp hay TM nào đó cần phải biết đường dẫn. Đường dẫn là gì? -HS: cá nhân trả lời -GV: YCHS quan sát hình ví dụ về đường dẫn tới tệp và thư mục -GV: Đường dẫn tới Mon Tin là gì? -HS: cá nhân trả lời *HĐ5: Tìm hiểu các thao tác chính với tệp và thư mục 4./ Các thao tác chính với tệp và thư mục: -GV: YCHS thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi: Hãy nêu những thao tác chính với tệp và - Các thao tác chính với tệp và thư mục: xem, thư mục? tạo mới, xoá, đổi tên, sao chép, di chuyển. -HS: Thảo luận nhóm và trả lời -HS: khác nhận xét, sửa nếu sai -GV: nhận xét, thống nhất kết quả đúng. 4.4./ Củng cố và luyện tập : -GV: nêu các thao tác chính với tệp và thư mục? -HS: Trả lời -HS: Làm bài tập 1,2/47SGK -HS: khác nhận xét, sửa nếu sai -GV: Nhận xét, thống nhất kết quả đúng, ghi điểm 4.5./ Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà : - Bài cũ : Học bài và trả lời câu hỏi 1 -> 5/47SGK - Bài mới : Hệ điều hành Windows + Tìm hiểu màn hình chính Windows + Tìm hiểu nút Start và bảng chọn Start. + Tìm hiểu thanh công việc và cửa sổ làm việc.. Tuần 13: Tiết 25:. Ngày soạn:20/11/2011 Ngày dạy: 21/11/2011. HỆ ĐIỀU HÀNH WINDOWS.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 1./ MỤC TIÊU: a./ Kiến thức: - Nhận biết được và chỉ đúng tên các biểu tượng chính trên giao diện khởi động của HĐH Windows - Biết ý nghĩa của các khái niệm quan trọng sau của HĐH Windows: màn hình nền (Desktop), nút Start, thanh công việc (Task bar), các biểu tượng chương trình ứng dụng và khái niệm cửa sổ (Window) trong HĐH. - Biết và hiểu được các thành phần chính của một cửa sổ trong Windows. b./ Kỹ năng: - Nhận biết nút Srart và bảng chọn Start, thanh công việc và cửa sổ làm việc. c./ Thái độ: - Giáo dục lòng yêu thích môn học 2./ CHUẨN BỊ: a./ Giáo viên: Giáo án + SGK + máy tính + máy chiếu b./ Học sinh: SGK + vở ghi bài + kiến thức phần hướng dẫn tự học ở nhà tiết 23+24 3./ PHƯƠNG PHÁP: - Vấn đáp, đàm thoại, trực quan 4./ TIẾN TRÌNH: 4.1./ Ổn định : Kiểm diện 4.2./ KTBC: GV nêu câu hỏi và YCHS trả lời: -GV: Thông tin trên đĩa được tổ chức ntn? Sửa BT 1/47SGK HS1: theo cấu trúc hình cây gồm các tệp và thư mục BT1: A, C -GV: nhận xét, thống nhất kết quả đúng, ghi điểm 4.3./ Giảng bài mới: Hoạt động của GV và HS Nội dung ghi bài *HĐ1: Tổ chức tình huống học tập -GV: HĐH được sử dụng phổ biến hiện nay là gì? -HS: Windows XP -GV: Từ câu trả lời của HS vào bài mới *HĐ2:Màn hình làm việc chính của 1./ Màn hình làm việc chính của Windows Windows a) Màn hình nền:SGK/48 -GV: YCHS quan sát màn hình nền của Windows XP và cho biết nó tương tự gì? -HS: Bàn làm việc của em với các chồng sách vở có sẵn trên đó. b) Một vài biểu tượng chính trên màn hình -GV: Hướng dẫn HS làm quen một vài biểu nền: tượng chính trên màn hình nền . -HS: Thực hành - Để xem nội dung một thư mục hay đĩa có -GV: Để xem nội dung một thư mục hay đĩa trong máy tính, em cần nháy đúp chuột lên có trong máy tính em làm ntn? biểu tượng tương ứng của đối tượng này trên -HS: Thực hành màn hình. -GV: Các CT ứng dụng trên Windows c) Các biểu tượng chương trình: thường có các biểu tượng riêng -GV: YCHS quan sát màn hình và nhận biết - Các chương trình ứng dụng được cài đặt một số biểu tượng và cho biết tên CT có biểu trên Windows thường có các biểu tượng tượng đó. riêng. -HS: Quan sát biểu tượng và trả lời - Muốn chạy chương trình nào ta nháy đúp.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> -GV: Muốn chạy CT nào ta làm sao? chuột vào biểu tượng tương ứng của chương -HS: Nháy đúp chuột vào biểu tượng tương trình đó. ứng của CT đó. -HS: Thực hành *HĐ3: Nút Start và bảng chọn Start 2./ Nút Start và bảng chọn Start -GV: Khi nháy nút Start một bảng chọn Start xuất hiện. Bảng chọn này chứa gì? -HS: Thực hành và trả lời -GV: All Programs dùng để làm gì? -HS: Thu thập thông tin SGK và trả lời -GV: Nút Start dùng để lànm gì? - Nút Start là nơi bắt đầu mọi công việc -HS: Trả lời trong Windows. -HS: Khác nhắc lại - Khi nháy nút Start một bảng chọn xuất *HĐ4: Thanh công việc hiện. Bảng chọn này chứa mọi lệnh cần thiết -GV: Thanh công việc nằm ở vị trí nào trên để bắt đầu sử dụng Windows. màn hình? 3./ Thanh công việc -HS: đáy màn hình - Thanh công việc thường nằm ở đáy màn -GV: Chuyển đổi nhanh giữa các chương hình. trình bằng cách nào? - Khi chạy một chương trình, biểu tượng của -HS: nháy chuột vào biểu tượng tương ứng nó xuất hiện trên thanh công việc -HS: Nhận biết thanh công việc trên màn hình *HĐ5: Cửa sổ làm việc -GV: Trong Windows mỗi CT được thực hiện trong một cửa sổ riêng 4./ Cửa sổ làm việc: -GV: Ngừơi sử dụng giao tiếp với CT bằng gì? -HS: cửa sổ - Người sử dụng trao đổi thông tin với -GV: Chính điều này gợi ý cho tên của HĐH chương trình thông qua cửa sổ của nó. là Windows có nghĩa là các cửa sổ - Các cửa sổ trong HĐH Windows đều có các -GV: YCHS thảo luận nhóm và nêu các điểm điểm chung: SGK/50, 51 chung của các cửa sổ -HS: Thảo luận và trả lời -HS: nhóm khác nhận xét, sửa nếu sai -GV: nhận xét thống nhất kết quả đúng 4.4./ Củng cố và luyện tập : -GV: Gọi 1 HS đọc ghi nhớ/51SGK -GV: Nút Start nằm ở đâu trên màn hình? -HS: A -GV: YCHS trả lời BT 2/51 -HS: Mỗi cửa sổ đang mở sẽ được thể hiện bằng một nút trên thanh công việc. 4.5./ Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà : - Bài cũ : Học bài và trả lời câu hỏi 1,2/51SGK - Bài mới : Bài thực hành 2: Làm quen với Windows XP + Tìm hiểu mục đích, yêu cầu và nội dung thực hành Tuần 13: Ngày soạn:20/11/2011 Tiết 26: Ngày dạy: 21/11/2011. BÀI THỰC HÀNH 2: LÀM QUEN VỚI WINDOWS XP.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 1./ MỤC TIÊU: a./ Kiến thức: - Thực hiện các thao tác vào/ra hệ thống - Làm quen với bảng chọn Start - Làm quen với biểu tượng, cửa sổ b./ Kỹ năng: - Thực hiện các lệnh vào/ra Windows - Sử dụng bảng chọn Start - Nhận biết một số biểu tượng, cửa sổ. c./ Thái độ: - Có thái độ đúng đắn, yêu thích học tập trên máy tính 2./ CHUẨN BỊ: a./ Giáo viên: Giáo án + SGK +phòng máy b./ Học sinh: SGK + vở ghi bài + kiến thức phần hướng dẫn tự học ở nhà tiết 25 3./ PHƯƠNG PHÁP: - Thực nghiệm, đàm thoại, diễn giảng. 4./ TIẾN TRÌNH: 4.1./ Ổn định : Kiểm diện 4.2./ KTBC: GV nêu câu hỏi và YCHS trả lời: HS1: Nút Start dùng để làm gì? =>Sửa BT 1/51SGK ( A ) HS2: Người sử dụng trao đổi thông tin với CT bằng gì? ( thông qua cửa sổ )? Có cách nào để biết rằng hiện tại em đang mở bao nhiêu cửa sổ ? -HS: khác nhận xét -GV: nhận xét, thống nhất kết quả đúng, ghi điểm 4.3./ Giảng bài mới: Hoạt động của GV và HS Nội dung ghi bài *HĐ1: Tìm hiểu mục đích, yêu cầu 1./ Mục đích, yêu cầu: SGK/51 -GV: Hãy nêu mục đích, yêu cầu của bài thực hành? -HS: Nêu mục đích, yêu cầu của bài thực hành *HĐ2: Nội dung thực hành 2./ Nội dung: SGK/52,53,54 -GV: Gọi 1 HS đọc nội dung TH a) -GV: Hướng dẫn HS thực hành theo từng bước như SGK -GV: YCHS mở máy và thực hành -HS: Thực hành -GV: Theo dõi, giúp đỡ HS Tương tự, GV hướng dẫn HS lần lượt thực hành lần lượt các nội dung b -> g 4.5./ Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà : - Bài cũ : Xem lại nội dung bài TH 2 - Bài mới : Bài tập, xem lại các bài 11,12.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Tuần 14: Tiết 27:. Ngày soạn:27/11/2011 Ngày dạy: 28/11/2011. BÀI THỰC HÀNH 2: LÀM QUEN VỚI WINDOWS XP 1./ MỤC TIÊU: a./ Kiến thức: - Thực hiện các thao tác vào/ra hệ thống - Làm quen với bảng chọn Start - Làm quen với biểu tượng, cửa sổ b./ Kỹ năng: - Thực hiện các lệnh vào/ra Windows - Sử dụng bảng chọn Start - Nhận biết một số biểu tượng, cửa sổ. c./ Thái độ: - Có thái độ đúng đắn, yêu thích học tập trên máy tính 2./ CHUẨN BỊ: a./ Giáo viên: Giáo án + SGK +phòng máy b./ Học sinh: SGK + vở ghi bài + kiến thức phần hướng dẫn tự học ở nhà tiết 25 3./ PHƯƠNG PHÁP: - Thực nghiệm, đàm thoại, diễn giảng. 4./ TIẾN TRÌNH: 4.1./ Ổn định : Kiểm diện 4.3./ Giảng bài mới: Hoạt động của GV và HS Nội dung ghi bài Nội dung thực hành -GV: YCHS mở máy và thực hành 2./ Nội dung: HS thực hiện trên máy -HS: Thực hành -GV: Theo dõi, giúp đỡ HS Tương tự, GV hướng dẫn HS lần lượt thực hành lần lượt các nội dung b -> g 4.5./ Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà : - Bài cũ : Xem lại nội dung bài TH 2. Tuần 14:. Ngày soạn:27/11/2011.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> Tiết 28:. Ngày dạy: 28/11/2011. BÀI TẬP 1./ MỤC TIÊU: a./ Kiến thức: - Giúp HS hệ thống hoá lại các kiến thức đã học ở chương 3 b./ Kỹ năng: - Biết làm bài tập trắc nghiệm và tự luận c./ Thái độ: Có thái độ nghiêm túc khi làm bài tập. 2./ CHUẨN BỊ: a./GV: SGK + bài tập b./HS: SGK + vở ghi bài + kiến thức phần hướng dẫn tự học ở nhà tiết 26+27 3./ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: - Đàm thoại, diễn giảng. 4./ TIẾN TRÌNH: 4.1./ Ổn định: Kiểm diện 4.2./ KTBC: 4.3./ Giảng bài mới: Hoạt động của GV và HS Nội dung ghi bài *HĐ1: Bài tập trắc nghiệm I./ Trắc nghiệm: -GV: Treo bảng phụ có ghi đề bài tập trắc Khoanh tròn câu trả lời mà em chọn nghiệm và lần lượt gọi HS trả lời 1.1./ HĐH dùng để làm gì? -HS: cá nhân trả lời A. Điều khiển các thiết bị phần cứng -HS: khác nhận xét, sửa nếu sai B. Điều khiển các thiết bị lưu trữ thông tin, -GV: Nhận xét, thống nhất kết quả đúng dữ liệu 1.1: D C. Điều khiển các chương trình phần mềm 1.2: D D. Tất cả các câu trên đều đúng. 1.3: B 1.2./ HĐH được gọi là: 1.4: B A. phần mềm HĐH 1.5: C B. thiết bị HĐH 1.6: B C. phần cứng D. A và B đúng 1.3./ Khi đặt tên tệp cần phải : A. bắt buộc đặt cả phần tên và phần mở rộng B. có thể chỉ cần đặt phần tên mà không cần đặt phần mở rộng. C. có thể chỉ cần đặt phần mở rộng D. Tất cả sai 1.4./ Thư mục là nơi chứa: A. các tệp tin B. các thư mục con và tệp tin C. chỉ có các thư mục con D. tất cả sai 1.5./ Thông thường trên màn hình làm việc chình của Windows có: A. biểu tượng thùng rác B. biểu tượng My Computer C. thanh công việc D. Tất cả đúng -GV: treo bảng phụ có ghi đề bài tập điền 2./ Điền vào khoảng trống trong câu sau:.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> vào chỗ trống cho HS đọc đề bài -HS: lần lượt lên điền vào bảng phụ của GV -HS: khác nhận xét, sửa nếu sai -GV: Nhận xét, thống nhất kết quả đúng 1. rất quan trọng / tổ chức việc thực hiện chương trình 2. môi trường giao tiếp 3. có thể / không thể 4. recycle bin *HĐ2: Bài tập tự luận -GV: treo bảng phụ có ghi đề bài tập và gọi HS đọc đề bài -HS: cá nhân trả lời -HS: khác nhận xét, sửa nếu sai -GV: Nhận xét, thống nhất kết quả đúng 1./ D:\BAITAP\TULUAN\BT2\ Tailieu.doc 2./ Thư mục con của thư mục TULUAN là thư mục BT1, BT2 3./ Thư mục BAITAP nằm trong thư mục gốc. 1. HĐH có vai trò ……….trong máy tính. HĐH làm nhiệm vụ …………..các chương trình trong máy. 2. HĐH có nhiệm vụ tạo ……. giữa người dùng với máy tính. 3. Trong thư mục ………chứa tệp tin, nhưng trong tệp tin ………. chứa thư mục. 4. Khi xoá một thư mục thì nó sẽ được đưa vào ………. II./ Tự luận: Giả sử ổ đĩa D: có tổ chức thông tin được mô tả hình sau: D:\ BAITAP TN TULUAN BT1 BT2 Tailieu.doc 1./ Hãy viết đường dẫn đến tệp Tailieu.doc 2./ Thư mục con của thư mục TULUAN là thư mục nào? 3./ Thư mục BAITAP nằm trong thư mục gốc đúng hay sai?. 4.4./ Củng cố và luyện tập: -GV: Hãy nêu các thao tác chính với tệp và thư mục? -HS: Trả lời 4.5./ Hướng dẫn HS tự học ở nhà: -Bài cũ: Học lại các bài đã học -Bài mới: Bài thực hành 3: Các thao tác với thư mục + Tìm hiểu mục đích yêu cầu và nội dung thực hành. Tuần 15: Tiết 29,30:. Ngày soạn:03/11/2011 Ngày dạy: 05/12/2011. BÀI THỰC HÀNH 3:.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> CÁC THAO TÁC VỚI THƯ MỤC 1./ MỤC TIÊU: a./ Kiến thức: - Làm quen với hệ thống quản lí tệp trong Windows XP - Biết sử dụng My Computer để xem nội dung các thư mục - Biết tạo thư mục mới, đổi tên, xoá thư mục đã có. b./ Kỹ năng: - Biết sử dụng My Computer để xem nội dung các thư mục - Biết tạo thư mục mới, đổi tên, xoá thư mục đã có. c./ Thái độ: - Giáo dục lòng yêu thích học tập trên máy tính 2./ CHUẨN BỊ: a./ Giáo viên: Giáo án + SGK +phòng máy b./ Học sinh: SGK + vở ghi bài + kiến thức phần hướng dẫn tự học ở nhà tiết 26+27 3./ PHƯƠNG PHÁP: - Thực nghiệm, đàm thoại, diễn giảng. 4./ TIẾN TRÌNH: 4.1./ Ổn định : Kiểm diện 4.2./ KTBC: HS1: Để xem nội dung một thư mục hay muốn chạy một chương trình nào đó em làm thế nào? (nháy đúp chuột lên biểu tượng tương ứng) HS2: Hãy nêu các thao tác chính với tệp và thư mục ( Tạo mới, xoá, đổi tên, sao chép, di chuyển ) -HS: khác nhận xét -GV: nhận xét, thống nhất kết quả đúng, ghi điểm 4.3./ Giảng bài mới: Hoạt động của GV và HS Nội dung ghi bài *HĐ1: Tìm hiểu mục đích, yêu cầu 1./ Mục đích, yêu cầu: SGK/55 -GV: Hãy nêu mục đích, yêu cầu của bài thực hành? -HS: Nêu mục đích, yêu cầu của bài thực hành *HĐ2: Nội dung thực hành 2./ Nội dung: SGK/55 -> 60 -GV: Gọi 1 HS đọc nội dung TH a) -GV: Hướng dẫn HS thực hành theo từng bước như SGK -GV: YCHS mở máy và thực hành -HS: Thực hành -GV: Theo dõi, giúp đỡ HS Tương tự, GV hướng dẫn HS lần lượt thực hành lần lượt các nội dung b -> h 4.4./ Củng cố và luyện tập : -GV: YCHS thoát khỏi các chương trình đang làm việc, tắt máy và đậy máy -GV: Nhận xét lớp 4.5./ Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà : Xem lại nội dung bài TH 3Bài thực hành 4: Các thao tác với tệp tin. Tìm hiểu mục đích, yêu cầu và nội dung thực hành.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> Tuần 16: Tiết 31,32:. Ngày soạn:03/11/2011 Ngày dạy: 05/12/2011. BÀI THỰC HÀNH 4: CÁC THAO TÁC VỚI TỆP TIN 1./ MỤC TIÊU: a./ Kiến thức: - Thực hiện được các thao tác đổi tên, xoá, sao chép và di chuyển tệp tin . b./ Kỹ năng: - Thực hiện được các thao tác đổi tên, xoá, sao chép và di chuyển tệp tin . c./ Thái độ: - Giáo dục lòng yêu thích học tập trên máy tính. 2./ CHUẨN BỊ: a./ Giáo viên: Giáo án + SGK + phòng máy + máy chiếu. b./ Học sinh: SGK + vở ghi bài + kiến thức phần hướng dẫn tự học ở nhà tiết 29+30 3./ PHƯƠNG PHÁP: - Thực nghiệm, diễn giảng, đàm thoại. 4./ TIẾN TRÌNH: 4.1./ Ổn định : Kiểm diện 4.2./ KTBC: -GV nêu câu hỏi và YCHS trả lời: Hãy nêu các thao tác chính với tệp và thư mục? -HS: Tạo mới, xoá, đổi tên, sao chép, di chuyển -GV: YCHS sử dụng My Computer để xem nội dung đĩa D Tạo thư mục mới có tên Thuchanh trong thư mục gốc D Đổi tên thư mục Thuchanh thành thư mục Baitap Xoá thư mục Baitap vừa mới đổi tên trong bước 3 -HS: Thực hành -GV: nhận xét, thống nhất kết quả đúng, cho điểm 4.3./ Giảng bài mới: Hoạt động của GV và HS Nội dung ghi bài *HĐ1: Tìm hiểu mục đích, yêu cầu 1./ Mục đích, yêu cầu: SGK/60 -GV: Hãy nêu mục đích, yêu cầu của bài thực hành? -HS: Nêu mục đích, yêu cầu của bài thực hành 2./ Nội dung: SGK/60 -> 62 *HĐ2: Nội dung thực hành a) Khởi động My Computer: -GV: Gọi 1 HS đọc nội dung TH a) b) Đổi tên tệp tin, xoá tệp tin -GV: Hướng dẫn HS thực hành theo từng c) Sao chép tệp tin và thư mục khác bước như SGK d) Di chuyển tệp tin sang thư mục khác -GV: YCHS mở máy và thực hành e) Xem nội dung tệp tin và chạy chương -HS: Thực hành trình -GV: Theo dõi, giúp đỡ HS g) Tổng hợp Tương tự, GV hướng dẫn HS lần lượt thực hành lần lượt các nội dung b -> g 4.4./ Củng cố và luyện tập : -GV: YCHS thoát khỏi các chương trình đang làm việc, tắt máy và đậy máy -GV: Nhận xét lớp Tuần 17:. Ngày soạn:10/12/2011.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> Tiết 33:. Ngày dạy: 12/12/2011. KIỂM TRA THỰC HÀNH 1 TIẾT 1./ MỤC TIÊU: a./ Kiến thức: - Kiểm tra việc thực hiện các thao tác với tệp và thư mục b./ Kỹ năng: - Thực hiện các thao tác với tệp và thư mục. c./ Thái độ: -Trung thực, cẩn thận, chính xác khi làm bài kiểm tra. 2./ CHUẨN BỊ: a./ Giáo viên: Đề kiểm tra b./ Học sinh: các kiến thức phần hướng dẫn tự học ở nhà tiết 28,29 3./ PHƯƠNG PHÁP: 4./ TIẾN TRÌNH: 4.1./ Ổn định : Kiểm diện 4.2./ KTBC: 4.3./ Giảng bài mới: ĐỀ BÀI: 1./ Mở cửa sổ My Computer (1đ) 2./ Tạo cây thư mục như sau: (4đ) D:\KIEMTRA LYTHUYET LOP6A1 THUCHANH NHOM1 NHOM2 HOC TINHOC 3./ Chép thư mục TINHOC vào thư mục LOP6A1 và đổi tên thành TH (2đ) 4./ Chép 2 tệp bất kì vào thư mục KIEMTRA (2đ) 5./ Xoá thư mục TINHOC (1đ) 4.4./ Củng cố và luyện tập : -GV: Thu bài kiểm tra và nhận xét lớp 4.5./ Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà : - Bài cũ : Ôn lại các kiến thức đã học ở chương I,II,III - Bài mới : Ôn tập. Tuần 17: Tiết 34:. Ngày soạn:10/12/2011 Ngày dạy: 12/12/2011.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> ÔN TẬP 1./ MỤC TIÊU: a./ Kiến thức: - Giúp HS hệ thống hoá lại các kiến thức đã học b./ Kỹ năng: - Có kĩ năng làm các bài tập về tệp và thư mục c./ Thái độ: - Cẩn thận, hợp tác trong hoạt động nhóm. 2./ CHUẨN BỊ: a./ Giáo viên: Giáo án+bảng phụ có ghi bài tập b./ Học sinh: Kiến thức phần hướng dẫn tự học ở nhà tiết 30 3./ PHƯƠNG PHÁP: 4./ TIẾN TRÌNH: 4.1./ Ổn định : Kiểm diện 4.2./ KTBC: 4.3./ Giảng bài mới: Hoạt động của GV và HS *HĐ1: Lý thuyết -GV: Lần lượt nêu câu hỏi sau mỗi bài ở SGK và gọi HS trả lời -HS: lần lượt trả lời các câu hỏi GV nêu -HS: khác nhận xét, sửa nếu sai -GV: nhận xét, thống nhất kết quả đúng. *HĐ2: Bài tập -GV: Treo bảng phụ có ghi đề bài Bài 1: Để mở cửa sổ My Computer ta làm như thế nào ? A. Nháy chuột vào biểu tượng My Computer B. Nháy đúp chuột vào biểu tượng My Computer C.Nháy chuột vào biểu tượng My Computer rồi gõ Enter D. Cả B và C -GV: Gọi 1HS đọc đề bài -HS: Trả lời -HS: Khác nhận xét, sửa nếu sai -GV: Nhận xét, thống nhất kết quả đúng Tương tự, GV cho HS làm bài tập 2 Bài 2: Nút Start nằm ở đâu trên màn hình nền? A.Nằm trên thanh công việc B.Nằm tại một góc của màn hình C.Nằm trong cửa sổ My Computer Bài 3 : Một thư mục có thể chứa bao nhiêu tệp tin? A. 1 B. 10 C. Không hạn chế số lượng, chỉ phụ thuộc vào dung lượng lưu trữ. Nội dung ghi bài 1./ LÝ THUYẾT : SGK. 2./ BÀI TẬP : Bài 1: D. Bài 2: A. Bài 3: C. Bài 4:.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> Bài 4: Giả sử ổ đĩa D: có tổ chức thông tin a/ D:\ONTAP\TOAN\KHOI6\Baitap.doc như sau: b/ Thư mục con của thư mục ONTTAP là : D:\ ONTAP TOAN, TIN TOAN c/ Thư mục nằm trong thư mục gốc là: ONTAP, THIDUA KHOI6 Baitap.doc TIN LOP6A1 THIDUA HKI a/ Hãy viết đường dẫn đến tệp Baitap.doc b/ Hãy chỉ ra thư mục con của thư mục ONTAP c./ Thư mục nào nằm trong thư mục gốc ? Bài 5: Giả sử ổ đĩa D: có tổ chức thông tin Bài 5: a/ D:\VATLI\AMHOC\Amthanh.doc như sau: b/ Thư mục cha của thư mục QUANGHOC D:\ VATLI là: VATLI COHOC c./ Thư mục nằm trong thư mục gốc là : NHIETHOC VATLI QUANGHOC QUANGHINH QUANGLI AMHOC Amthanh.doc a/ Hãy viết đường dẫn đến tệp Amthanh.doc b/ Hãy chỉ ra thư mục cha của thư mục QUANGHOC c./ Thư mục nào nằm trong thư mục gốc ? -GV: Cho HS lên phòng máy và hướng dẫn HS thực hành ôn lại các thao tác đối với tệp và thư mục -HS: Thực hành -GV: Theo dõi, sửa sai, giúp đỡ HS yếu 4.4./ Củng cố và luyện tập : -GV: YCHS thoát khỏi các chương trình đang làm việc và tắt máy -HS: Thực hiện 4.5./ Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà : - Bài cũ : Học bài từ chương I -> III - Bài mới : KIỂM TRA HỌC KÌ I. Tuần 18: Tiết 35:. Ngày soạn:16/12/2011 Ngày dạy: 19/12/2011.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> KIỂM TRA HỌC KÌ I LÝ THUYẾT 1./ MỤC TIÊU: a./ Kiến thức: - Kiểm tra việc nắm kiến thức của HS ở chương I,II,III b./ Kỹ năng: - Làm các bài tập trắc nghiệm và tự luận c./ Thái độ: - Trung thực, cẩn thận, chính xác khi làm bài kiểm tra 2./ CHUẨN BỊ: a./ Giáo viên: Đề kiểm tra b./ Học sinh: Kiến thức phần hướng dẫn tự học ở nhà tiết 34 3./ PHƯƠNG PHÁP: 4./ TIẾN TRÌNH: 4.1./ Ổn định : Kiểm diện 4.2./ KTBC: 4.3./ Giảng bài mới:. MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 1 NĂM HỌC 2010 - 2011 Môn: Tin Học 6. Nội dung kiến thức. Thời gian: 45’ Mức độ nhận thức Nhận biết TNKQ TL. Bài 2. Thông tin và biểu diễn thông tin. Thông hiểu TNKQ TL. 2. 1 0.5. 2 4 1.75 1. Bài 5. Luyện tập chuột. 1 1. 0.25. 2 2. 2. 1. Bài 10. Hệ điều hành làm những việc gì?. 1 2. 3. Bài 11. Tổ chức thông tin trong máy tính. 3 1.5. 2. 8. 3. 0.5. 3.5. 13 6. ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM I. TRẮC NGHIỆM: 1. Đề 01: Câu 1. (1 đ) A. 1 - d Câu 2. (1 đ) A. Đ B. S. B. 2 - a. Tổn 3. 4. Bài 4. Máy tính và phần mềm máy tính. Tổng. Vận dụng TNKQ TL. C. 3 - b C. Đ. Câu 3 - 10.(Mỗi câu đúng 0.25 đ). Câu 3 C Câu 5 D Câu 4 A Câu 6 A 2. Đề 02: Câu 1. (1 đ) A. 1 - d B. 2 - a C. 3 - b. D. 4 - c D. S. Câu 7 Câu 8. D A. Câu 9 Câu 10. D. 4 - c. B D.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> Câu 2 - 9.(Mỗi câu đúng 0.25 đ) Câu 2 Câu 3. B D. Câu 4 Câu 5. C A. Câu 6 Câu 7. A D. Câu 8 Câu 9. A D. Câu 10. (1 đ) A. Đ B. S C. Đ D. S II. TỰ LUẬN: Câu 1 (2 đ). Các thao tác chính với chuột là: - Di chuyển : giữ và di chuyển chuột trên mặt phẳng. - Nháy chuột: nhấn nhanh nút trái chuột và thả tay. - Nháy đúp chuột: nhấn nhanh hai lần liên tiếp nút trái chuột . - Nháy phải chuột: : nhấn nhanh nút phải chuột và thả tay. - Kéo thả chuột : Nhấn giữ nút trái chuột, di chuyển chuột đến vị trí đích và thả tay để kết thúc thao tác. Câu 2 (2 đ). Có 3 dạng thông tin cơ bản. Đó là các dạng: văn bản, hình ảnh, âm thanh. Ví dụ: - Thông tin dạng văn bản: sách, báo, tạp chí, . . . - Thông tin dạng hình ảnh: Những hình vẽ minh họa trong sách báo, bức tranh, ảnh, . . . - Thông tin dạng âm thanh: Tiếng chim hót, tiếng trống trường, tiếng đàn, . . . Câu 3 (2 đ). Nhiệm vụ chính của hệ điều hành là: Điều khiển phần cứng, tổ chức thực hiện các chương trình và tạo môi trường giao tiếp giữa người dùng với máy tính. Tổ chức và quản lí thông tin trong máy tính.. 4.4./ Củng cố và luyện tập : GV thu bài kiểm tra và nhận xét lớp 4.5./ Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà : - Bài cũ : Ôn lại các bài thực hành đã học - Bài mới : KIỂM TRA HỌC KÌ I THỰC HÀNH.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> Tuần 18: Tiết 36:. Ngày soạn:16/12/2011 Ngày dạy: 19/12/2011. KIỂM TRA HỌC KÌ I THỰC HÀNH 1./ MỤC TIÊU: a./ Kiến thức: - Kiểm tra việc thực hiện các thao tác đối với tệp và thư mục b./ Kỹ năng: - thực hiện các thao tác đối với tệp và thư mục c./ Thái độ: -Trung thực, cẩn thận, chính xác khi làm bài kiểm tra 2./ CHUẨN BỊ: a./ Giáo viên: Đề kiểm tra + phòng máy. b./ Học sinh: Kiến thức phần hướng dẫn tự học ở nhà tiết 33 3./ PHƯƠNG PHÁP: 4./ TIẾN TRÌNH: 4.1./ Ổn định : Kiểm diện 4.2./ KTBC: 4.3./ Giảng bài mới: ĐỀ BÀI: 1./ Mở cửa sổ My Computer (1đ) 2./ Tạo cây thư mục như sau: (4đ) D:\họ và tên của em THIHKI LOP6A1 TINHOC ONTAP LOP8 BAITAP LOP9 3./ Chép thư mục BAITAP và thư mục ONTAP vào thư mục LOP6A1 và đổi tên thành VUICHOI, NGOAIKHOA (2đ) 4./ Chép 2 tệp bất kì vào thư mục TINHOC (2đ) 5./ Xoá thư mục BAITAP và thư mục ONTAP (1đ) 4.4./ Củng cố và luyện tập : GV thu bài kiểm tra và nhận xét lớp 4.5./ Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà : - Bài cũ : Xem lại các bài thực hành đã học - Bài mới : Làm quen với soạn thảo văn bản + Văn bản và phần mềm soạn thảo văn bản + Khởi động Word + Có gì trên cửa sổ Word ?.

<span class='text_page_counter'>(32)</span>