tuan 5 chieu

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (218.16 KB, 15 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Thứ /ngày MÔN TIẾT

TÊN BÀI DẠY
Thứ hai
17/09 /2012
T.VIỆT
TIN HỌC
Â .NHẠC
9
9
5
ƠN TẬP
Thứ ba
18/09 /2012
TH.T.VIỆT
T.DỤC
TỐN
9
9
9
TIẾT1
ƠN TẬP
Thứ tư
19/9 /2012
TH.TỐN
Đ.ĐỨC
RKNTLV
10
5
9
TIẾT 1

Có chí thì nên(KNS)

Luyện tập làm báo cáo thống kê (T1)
Thứ năm

20/9 / 2012

TH.T.VIỆT
A.VĂN
TỐN
10
10
TIẾT 2
ƠN TẬP PĐP
Thứ sáu
21/9 /2012
TH.TỐN
RKNTLV
SHTT
10
10
5
TIẾT 2

Trả bài văn tả cảnh (T2)
HĐNGLL-SH LỚP

TUẦN 5

(Chiều từ 17 /9 đến 21/ 9 )

Thứ hai ,ngày 17 tháng 9 năm 2012

TIẾNG VIỆT

BÀI :ÔN TẬP MỞ RỘNG VỐN TỪ: HỊA BÌNH

I. MỤC TIÊU:

- Tra cứu được nghĩa một số từ thuộc chủ điểm ngoài các từ đã được giải 
thích trong SGK.

- Viết được một đoạn văn miêu tả cảnh thanh bình của một miền quê hay
thành phố trong đó có sử dụng các từ vừa tra cứu được.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- GV: Tranh minh họa trong SGK; 5 quyển từ điển Tiếng Việt.
- HS: SGK.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1.- Khởi động:

- Hát vui: Bài “Trái đất này là của chúng mình”.
- Dựa vào nội dung bài hát dẫn lời giới thiệu bài.
2.- Các hoạt động:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Tra cứu và giải nghĩa từ.

Mục tiêu: Tra cứu được nghĩa một số từ 
trong bài ngoài các từ đã được giải thích 
trong SGK.

Cách tiến hành:

- Nêu yêu cầu của hoạt động.

- Chia nhóm, giao nhiệm vụ học tập.
- Theo dõi học sinh trình bày.

- Nêu nhận xét về kết quả tra cứu của HS.
Hoạt động 2: Luyện tập.

Mục tiêu: Viết được một đoạn văn miêu tả 
cảnh thanh bình của một miền quê hay 
thành phố trong đó có sử dụng các từ vừa 
tra cứu được.

Cách tiến hành:

- Gọi HS đọc các câu hỏi trong SGK.
- Chia nhóm, giao nhiệm vụ học tập.
- Theo dõi HS trình bày.

- Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng.

- 1 HS nhắc lại yêu cầu GV vừa nêu.
- Thảo luận nhóm, tra từ điển, ghi 
nghĩa từ vào giấy A3 bằng bút dạ.

- Đại diện nhóm dán bài lên bảng, 
trình bày.

- Cả lớp góp ý, bổ sung.

- 1 HS đọc các câu hỏi trong SGK.
- Thảo luận theo nhóm.

- Đại diện nhóm phát biểu ý kiến.
- Các nhóm khác góp ý, bổ sung.
4.- Củng cố:

- GV nêu một số từ cho HS thi đua tra từ điển để giải nghĩa.

- GD thái độ: Tinh thần u chuộng hịa bình và chống chiến tranh.

IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: 
- Nhận xét tiết học.

- Dặn dò.

Thứ ba ,ngày 18 tháng 9 năm 2012

TH.TIẾNG VIỆT
BÀI : TIẾT 1
I .Mục tiêu :

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Tìm đúng các cặp từ trái nghĩa ,từ đồng âm ,và nhận biết được các kiểu mở
bài trong bài văn trên.

-GD hs tính cẩn thận , yêu thích môn học.
II.Chuẩn bị :

-SGK ,vở
-Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Kiểm tra bài cũ :

- Tại sao chim bồ câu thành biểu tượng của
hịa bình ?

2.Bài mới : tiết 1

* Hs đọc mẫu truyện “Ba nàng công chúa”
và chọn câu trả lời đúng cho bài tập 2.
a.Ba nàng công chúa con vua San-ta tài giỏi
như thế nào ?

b.Vì sao vua cha khơng đồng ý cho ba nàng
ra trận ?

c.Trận chiến khốc liệt có kết quả thế nào ?
d.Ba nàng cơng chúa đã làm thay đổi tình
thế như thế nào ?

e. Cặp từ nào dưới đây là cặp từ trái nghĩa ?

g.Cặp từ in đậm nào dưới đây là những từ
đồng âm ?

h. Truyện “Ba nàng công chúa” mở bài theo
kiểu nào ?

i. Câu chuyện trên giúp em hiểu điều gì ?
Chọn câu trả lời em thích ?

3. Cũng cố - Dặn dò :

-GV nhận xét tuyên dương hs
- chuẩn bị bài tiết 2.

-HS trả lời –lớp nhận xét bổ sung
-hs đọc – lớp nhận xét

-Công chúa cả có giọng hát mê li; cơng
chúa hai kể chuyện hấp dẫn ; cơng chúa ba
có tài vẽ con vật sống động như thật.

- Vì cho rằng đánh giặc không phải việc
của đàn bà,con gái .

-Quân ta suy yếu ,rút lui,rồi cố thủ trong
thành.Giặc vây thành

- Cơng chúa cả làm giặc hạ vũ khí ,cơng
chúa hai làm giặc nhớ quê hương, xin hàng
; công chúa ba cấp phương tiện để giặc lui

quân.

- Tự hào – Tự ti
-Vây thành – Vây cá
-Mở bài trực tiếp

- Có thể kêt thúc chiến tranh bằng biện
pháp hịa bình ,khơng cần sử dụng vũ khí.

Tốn

BÀI : ÔN TẬP PHỤ ĐẠO



Hướng dẫn hs làm BT

I.Phụ đạo :

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

4 5 4 4 x 8 32 5 5 x 7 35
a. và ; = = và = =
7 8 7 7 x 8 56 8 8 x 7 56

3 4 3 3 x 3 9

b. và ; = = MSC :15

5 15 5 5 x 3 15

2.Tìm x :

11 5 2 6
a. - x = b. x - =
14 14 9 18

11 5 6 2
x = - x = +
14 14 18 9
6 5

x = x =
14 9
 II.Bồi dưỡng :

3.Cửa hàng lương thực có 1 tạ có 50 kg gạo .Buổi sáng cửa hàng bán
được 45 kg .Buổi chiều bán được 4/5 số gạo còn lại .Hỏi cuối ngày cửa hàng
còn lại bao nhiêu kg gạo ?

Bài giải
Đối 1 tạ 50 kg = 150 kg

Số gạo còn lại sau khi bán buổi sáng
150 – 45 = 105 (kg)

Số gạo bán được buổi chiều là :
105 x 4 = 84 (kg)

Cuối ngày cửa hàng còn lại số gạo
105 – 84 = 21 (kg)

Đáp số : 21 kg gạo
- GV nhận xét –tuyên dương

- Về học bài và làm BT

******************
Thứ tư ,ngày 19 tháng 9 năm 2012

TH.TOÁN

BÀI : TIẾT 1

I.Mục tiêu :

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

-BTCL: BT1,2,3,4 / 35
II.Chuẩn bị :

-Bảng con, vở thực hành
III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Kiểm tra bài cũ :

Gọi 2 hs lên bảng giải BT 1,2
2.Bài mới : tiết 1/tuần 5

-GV hd hs làm bài tập trong SGK
-BT1: Viết số thích hợp vào chỗ trống.

-BT2 :Viết số thích hợp vào chỗ trống :

-BT3 :HD hs tóm tắt bài tốn

-BT4 : HS làm bài

-HS làm BT
-HS làm bảng con
-5km750m = 5750 m
3km 58m = 3058m
12m60cm = 1260 m
-2865m = 2km850m
4072m = 4km 72m
684dm = 68 m 4dm
-HS lên bảng

a) 3 yến = 30 kg
40 tạ = 400kg
24 tấn = 24000kg
670 kg = 67 yến
4200kg = 42 tạ
34000kg = 34 tấn
b) 5kg 475g = 5475g
1 kg 9g = 1009g
8097 g = 8 kg 97 g
7025 kg = 7 tấn 25 kg
-HS làm bài vào vở

Bài giải

Ngày thứ hai cửa hàng bán được là :
850 + 350 = 1200 (kg)

Ngày thứ ba cửa hàng bán được :
1200 – 200 = 1000 (kg)

Đổi 1000kg = 1 tấn
Đáp số : 1 tấn

Bài giải

Diện tích mảnh hình vng
4 x 4 = 16 (m2)

Diện tích mảnh vườn hình chữ nhật.
20 x 12 = 240 ( m2)

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

3.Củng cố -dặn dò :

-Nhận xét tiết học ;chuẩn bị bài tiết 2

Đáp số : 224 m2

Đạo đức

Tiết 5-6 : CÓ CHÍ THÌ NÊN (KNS)

I.Mục tiêu :

-Biết được một số biểu hiện cơ bản của người sống có ý chí.

-Biết được: Người có ý chí có thể vượt quađược khó khăn trong cuộc
sống .

-Cảm phục và noi theo những gương có ý chí vượt lên những khó khăn

trong cuộc sống để trở thành người có ích cho gia đình, cho xã hội ;Kĩ

năng tư duy phê phán (biết phê phán , đánh giá những quan niệm ,những hành vi

thiếu ý chí trong học tập và trong cuộc sống ). Kĩ năng đăt mục tiêu vượt khó

khăn vươn lên trong cuộc sống và trong học tập .Trình bày suy nghĩ,ý tưởng.

-GDHS :phải có ý chí vượt lên những khó khăn trong cuộc sống để trở thành

người có ích cho xã hội

II.Tài liệu và phương tiện:

-Một số tấm gương vượt khó như Nguyễn Ngọc Kí, Nguyễn Đức Trung,

III.TI N TRÌNH D Y HẾ Ạ ỌC :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

TIẾT 1

1.Bài cũ: Người có trách nhiệm là người như thế
nào?

2. Bài mới:

a. Khám phá : Giới thiệu bài

b.Kết nối :

Hoạt động 1: Thảo luận

MT: HS tìm hiểu thơng tin về tấm gương vượt khó
Trần Bảo Đồng

-Cho hs đọc thơng tin về Trần Bảo Đồng (sgk)
-GV cho HS tìm hiểu và trả lời câu hỏi 1,2,3 SGK
(?) Trần Bảo Đồng đã gặp những khó khăn gì?
(?) Trần Bảo Đồng đã vượt qua khó khăn để vươn
lên như thế nào?

(?) Em học tập được gì từ tấm gương đó?

-HS đọc thơng tin SGK, trả lời yc
câu hỏi, nhận xét bổ sung.

-Nhà nghèo, đông anh em, cha
lại hay đau ốm….

-Sử dụng thời gian hợp lí,có
phương pháp học tốt…12 năm học
ln là HS giỏi…thi vào trường
đại học đỗ thủ khoa.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Từ tấm gương Trần Bảo Đồng ta thấy:Dù gặp phải
hoàn cảnh rất khó khăn, nhưng nếu có quyết tâm
cao và sắp xếp thời gian hợp lý thì vẫn có thể học
tốt vừa giúp đỡ được gia đình

Hoạt động 2: Xử lí tình huống

KTDH:thảo luận nhóm

MT: Xác định được những khó khăn, thuận lợi của
mình; biết đề ra kế hoạch vượt khó của bản thân.
-GV chia lớp thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm thảo
luận một tình huống.

Tình huống 1: Đang học lớp 5, một tai nạn bất ngờ
cướp đi của Khôi đôi chân khiến em khơng thể đi
lại được. Trong hồn cảnh đó Khơi có thể sẽ như
thế nào?

Tình huống 2: Nhà Thiên rất nghèo. Vừa qua lũ lụt
cuốn trôi hết nhà cửa, đồ đạc. Theo em trong hồn
cảnh đó, Thiên có thể làm gì để có thể tiếp tục đi
học?

=> Trong những tình huống như trên người ta có

thể tuyệt vọng chán nản bỏ học …biết vượt mọi khó
khăn để sống và tiếp tục học tập mới là người có
chí

Hoạt động 3 :làm bài tập 1&3(sgk)

KTDH: làm việc cá nhân

MT: Cảm phục những tấm gương có ý chí vượt khó

để trở thành những người có ích cho gia đình và xã
hội.

-GV cho HS đọc yc bài tập 1,2.

-GV cho 2 HS ngồi cạnh nhau trao đổi từng trường
hợp của bài tập 1, 2.

GV cho HS giơ thẻ màu thể hiện sự đánh giá của
mình

=>Các em đã phân biệt rõ đâu là biểu hiện của

người có ý chí. Những biểu hiện đó được thể hiện
trong cả việc nhỏ và việc lớn, trong cả học tập và
đời sống.

-HS thảo luận nhóm.

-Đại diện các nhóm lên trình
bày, bổ sung.

- HS đọc yc bài tập 1,2.

-2 HS ngồi cạnh nhau trao đổi
từng trường hợp của bài tập 1, 2.
- HS giơ thẻ màu thể hiện sự
đánh giá của mình

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

-GV yc HS đọc phần ghi nhớ

Bài 3/ YC HS đọc nội dung bài tập 3: Sưu tầm một
vài mẩu chuyện nói về gương “có chí thì nên”
Bài 4. Cho HS làm bài rồi chữa bài.

GV quan sát, giúp đỡ HS.
- GDHS:

+ Em cần làm gì để vươn lên trong học tập cũng
như trong đời sống?

+ Nhaéc HS về học bài, chuẩn bị bài sau

TIẾT 2

c.Thực hành :

Hoạt động 1: Làm bài tập 3SGK

KTDH: thảo luận nhóm

MT: Nêu được tấm gương tiêu biểu kể cho lớp cùng
nghe. Cảm phục tấm gương có ý chí vượt lên khó
khăn để trở thành những người có ích cho gia đình
cho xã hội.

-GV chia lớp thành các nhóm nhỏ. Thảo luận về
những tấm gương đã sưu tầm được

-GV cho HS lên trình bày kết quả làm việc theo

nhóm

(?) Qua các tấm gương trên em nhận thấy họ phải
vượt qua những khó khăn gì để vươn lên trong học
tập và trong đời sống?

(?) Nêu những bạn có khó khăn trong lớp, chúng ta
làm gì để giúp bạn vượt qua khó khăn trên?

Hoạt động 2: Tự liên hệ

KTDH: làm việc cá nhân

MT: Biết liên hệ bản thân, nêu được những khó
khăn trong cuộc sống, trong học tập và đề ra cách
vượt qua khó khăn.

-GV phát phiếu học tập cho HS, HS tự phân tích
khó khăn của bản thận theo mẫu:

Stt Khó khăn Những biện pháp
khắc phục

1
2

- HS làm baøi.

-HS thảo luận về những tấm
gương đã sưu tầm.

-Đại diện nhóm trình bày

-Nêu nhận xét khó khăn họ phải
vượt qua như: ( khó khăn của bản
thân về sức khoẻ, ….) khó khăn
về gia đình: như nhà nghèo,
thiếu cha hoặc mẹ) các khó khăn
khác như đường đi học xa…

-HS nêu

-HS hồn thành phiếu.

-HS trao đổi khó khăn trên với
nhóm. Vài HS trình bày khó
khăn trước lớp.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

-GV cho HS trao đổi khó khăn trên với nhóm
-Gọi vài HS có khó khăn trình bày trước lớp
-GV cho HS trao đổi tìm cách giúp bạn

=> Lớp ta có những bạn cịn gặp nhiều khó khăn,
bản thân bạn đó cần lỗ lực cố gắng để vượt qua,
các bạn trong lớp sẽ có kế hoạch giúp đỡ để các
bạn vượt qua khó khăn trên để vươn lên.

-Trong cuộc sống mỗi người đều có những khó

khăn riêng và đều cần phải có ý chí để vượt lên. Sự
cảm thơng chia sẻ, độâng viên, giúp đỡ của bạn bè
là hết sức cần thiết để giúp chúng ta vượt qua khó
khăn, vươn lên trong cuộc sống.

d.Vận dụng :

-GV nhận xét tiết học, biểu dương những HS trong
lớp có cố gắng vượt lên khó khăn để học tốt…, HS
về chuẩn bị bài” Nhớ ơn tổ tiên”

************************
RKN .TLV

BÀI :LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ (T1)

1.a) Em hãy thống kê kết quả học tập trong tháng của em theo các yêu cầu
sau :

- Số điểm dưới 5 :……….
- Số điểm từ 5 đến 6 :………
- Số điểm từ 7 đến 8 :………..
- Số điểm từ 9 đến 10 :……….
b) Dựa vào bài tập trên ,trao đổi kết quả học tập của em và thu thập kết quả
học tập của các bạn trong nhóm .

2. Dựa vào kết quả mà em đã thu thập được, hãy lập bảng thống kê kết quả học tập trong
tháng của từng thành viên trong nhóm và cả nhóm .

STT Họ và tên Số điểm

1 0- 4 5 - 6 7 - 8 9 - 10

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

3. Nhận xét về kết quả học tập của em và của cả nhóm :

………
………
……….
4. Thống kê số lổi chính tả từ kết quả các bài viết chính tả của em trong
tháng qua (nếu khơng có lỗi nào ,em đánh dấu vào cột ;nếu có lỗi ,em đánh
dấu vào cột )

STT Các lỗi sai





1 Dấu hỏi – ngã
2 Âm tr – ch 
3 Âm d – r – gi
4 Âm c – t
5 Âm s – x
6 Âm n – l 
7 Âm n – ng

Tổng cộng

 Tự đánh giá về kết quả viết chính tả tháng qua của em sau khi đã
thống kê:







********************
Thứ năm , ngày 20 tháng 9 năm 2012

TH T. VIỆT

BÀI :TIẾT 2

 Hướng dẫn hs làm bài tập SGK trang 33

1. Đánh dấu tích vào thích hợp : đúng hay sai ? Nếu sai sửa lại cho
đúng:

Đúng sai sửa lại
a.Thân ái – thù địch: là hai từ trái nghĩa

b.Nguy nan – nguy hiểm là từ đồng âm trái nghĩa
c.Cất trong “Cất tiếng hát” và Cất trong

“cất mũ chào cô” là từ đồng âm

d.Thành trong “mặt thành”và thành trong trái nghĩa
“chuyển bại thành thắng”là hai từ đồng

Nghĩa.

2. Chọn viết theo 1 trong 2 đề sau :

v
v

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

a. Kể lại chuyện “Ba nàng công chúa” theo lời của vua San – ta hoặc lời của
tướng giặc.

b.Viết suy nghĩ ,ước muốn (mà câu chuyện “Ba nàng công chúa” gợi cho
em) về một thế giới hịa bình ,các dân tộc sống hịa thuận ,thân ái ,khơng có
thù hận ,chiến tranh.

-HS tự chọn 1 trong 2 dề trên và làm bài vào vở
-GV nhận xét sửa sai.

*************
 TỐN
BÀI :ƠN TẬP
*Hướng dẫn hs làm BT

1 .Tính :

7 5 7 x 4 5 x 9 28 45 73

+ = + = + =
9 4 9 x 4 4 x 9 36 36 36

1 1 3 7 9 14 23 5

1 + 2 = + = + = = 3

2 3 2 9 6 6 6 6

2 1 8 5 40 10 1

2 x 1 = x = = =

3 4 3 4 12 3 3

2.Bài toán :
Bác Tâm mang 45 quả trứng đi chợ bán .Lần thứ nhất bác bán được 2/5 số
trứng .Lần thứ hai bác bán được 1/3 số trứng còn lại sau lần thứ nhất .Hỏi
bác còn mấy quả trứng ?
 Bài giải
Lần thứ nhất bác Tâm bán được là :
2

45 x = 18 (quả )
5

Số quả trứng còn lại sau lần bán thứ nhất:
45 – 18 = 27 ( quả)
Lần thứ hai bác Tâm bán được số trứng :
1

27 x = 9 ( quả )
3

Bác Tâm còn lại số trứng là :
27 – 9 = 18 (quả )

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Thứ sáu ,ngày 21 tháng 9 năm 2012

TH TOÁN

BÀI :TIẾT 2

Hướng dẫn hs làm BT SGK tiết 2 trang 37
* BT1 : Viết số đo diện tích vào chỗ chấm :
-Hai mươi lăm mi-li- mét vuông : 25 mm2

-Bốn nghìn năm trăm tám mươi mi-li-mét vng : 4580 mm2

-Tám mươi chín đề -ca –mét vng : 89 dm2

-Sáu mươi ba nghìn bốn trăm mười đề-ca-mét vuông : 63410dam 2

-Năm trăm linh sáu héc-tơ-mét vng :506 hm2

- Bảy mươi sẳ nghìn năm trăm linh hai hec-tô-mét vuông :76502hm2

* BT2 :

a) viết số thích hợp vào chỗ chấm

- 5 dam2 = 500 m2 300 m2 = 3dam2

- 3hm2 = 30000 m2 400hm2 = 4km2

- 2km2 = 200hm2 10000 m2 = 1hm2

- 4cm2 = 400mm2 600mm2 = 6cm2

b)Viết phân số thích hợp vào chỗ chấm :

2 4

2m2 = dam2 4 hm2 = km2
100 100
15 27

15 m2 = dam2 27hm2 = km2
100 100
6 9

6dm2 = hm2 9 mm2 = cm2
100 100
34 56
34dm2 = hm2 56mm2 = cm2
100 100
*BT 3: đố vui

Một miếng bìa có kích thước và hình dạng như hình vẽ dưới đây .Hãy tính
diện tích miếng bìa.

6cm

Bài giải

2cm Diện tích hình chữ nhật
6 x 2 = 12 (cm2)

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

2cm Diện tích hình vng
4 x 4 = 16 (cm2)
Diện tích miếng bìa

12 + 16 = 28 (cm2)
4cm Đáp số : 28 (cm2)

RKNTLV

BÀI :TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH (T2)

1. Đọc lại bài làm của em và lời nhận xét của cô giáo (thầy giáo), em hãy tự
đánh giá bài làm của mình bằng cách đánh dấu x vào cột tương ứng .

Tiêu chí Đã thực hiện được Chưa thực hiện được

Bố cục hợp lí

Mở bài theo kiểu gián tiếp
Kết bài theo kiểu mở rộng

Chọn tả được những chi tiết tiêu biểu của
cảnh, miêu tả sinh động

Câu văn đủ ý ,diễn đạt mạch lạc

Có sử dụng hình ảnh so sánh ( hoặc nhân
hóa )

Thể hiện được tình cảm của người viết
Sai dưới 3 lỗi chính tả

2.Dựa vào lời phê của giáo viên để sửa những chỗ viết sai trong bài (viết lại

những câu viết sai chính tả ,sai ngữ pháp ,thiếu ý….cho đúng hoặc chọn một
đoạn văn chưa hay để viết lại cho tốt hơn ).

………
………
………
3.Trao đổi bài làm của em với bạn ,chép lại những câu văn hay của bạn mà
em thích ( câu văn có sử dụng biện pháp so sánh ,nhân hóa hoặc câu văn
giàu cảm xúc .

………
………
………

****************
SINH HOẠT LỚP

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Giúp học sinh có tính tự giác, tự phê bình trong học tập.
- Đưa ra kế hoạch tuần 5

II/Noäi dung:

- Các tổ lần lượt báo cáo tình hình tuần 4.

+Tình hình học tập của tổ, vào lớp có hăng hái phát biểu ý kiến khơng.Cịn tình
trạng khơng thuộc bài khơng, có chuẩn bị bài và làm bài tập đầy đủ không.
+Về đạo đức tác phong , tình hình nói tục chửi thê cịn hay giảm, cịn leo trèo 
trên bàn khơng, biết kính trọng thầy cơ khơng.

- Lớp phó học tập nhận xét về mặt học tập.

- Lớp phó trật tự nhận xét về mặt trật tự.
- Lớp trưởng báo cáo tình hình chung:

 Giáo viên nhận xét chung:

+Ưu điểm:

-Một số Hs học tập tốt: ……… 
 -Tuần 5 cô nhận thấy các bạn đã tiến bộ nhiều hơn , khơng cịn tình trạng nói tục chửi
thề , ngồi ra các bạn cịn biết giúp đỡ nhau trong học tập . Đã thực hiện tốt đơi bạn 
cùng tiến . Đó là một điều đáng mừng.

+Khuyết điểm:

-Trong một số tiết học lớp còn ồn . Giờ thể dục một số bạn còn trốn học đi chơi điện tử.
 + Giáo viên nhắc nhở học sinh rút kinh nghiệm những khuyết điểm để lần sau 
khơng cịn tái phạm nữa.