dfffgggghhjjj5102012

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (161.27 KB, 17 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Sinh hoạt

KIỂM ĐIỂM TUẦN 5
I. Mục tiêu.

- Đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần qua.

- Đề ra nội dung phương hướng, nhiệm vụ trong tuần tới.
- Giáo dục ý thức chấp hành nội quy trường lớp.

II. Tiến trình sinh hoạt.

1. Đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần qua.

a. Các tổ thảo luận, kiểm điểm ý thức chấp hành nội quy của các thành viên trong tổ.
- Tổ trưởng tập hợp, báo cáo kết quả kiểm điểm.

- Lớp trưởng nhận xét, đánh giá chung các hoạt động của lớp.
- Báo cáo giáo viên về kết quả đạt được trong tuần qua.

- Đánh giá xếp loại các tổ.

b. Giáo viên nhận xét đánh giá chung các mặt hoạt động của lớp .
- Về học tập:

- Về đạo đức:

- Về duy trì nề nếp, vệ sinh, múa hát, tập thể dục giữa giờ:
- Về các hoạt động khác.

 Tuyên dương, khen thưởng.

 Phê bình.

2. Đề ra nội dung phương hướng, nhiệm vụ trong tuần tới.
 - Phát huy những ưu điểm, thành tích đã đạt được.

- Khắc phục nhược điểm, duy trì tốt nề nếp lớp.

- Giữ gìn trường, lớp sạch đẹp, chăm sóc bồn cây cảnh, vệ sinh lớp sạch sẽ.
- Thực hiện tốt ATGT.

______________________________________________________________________

TUẦN 6

Thứ hai ngày 26 tháng 9 năm 2011
Chào cờ

___________________________________
Toán

LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu: Giúp HS :

- Rèn kĩ năng đọc được một số thông tin trên biểu đồ.

- Đọc được biểu đồ và làm bài tập. Có kĩ năng vẽ biểu đồ hình cột.
- Ham học Tốn, có óc tư duy.

II. Đồ dùng dạy-học:

GV: Biểu đồ “ Số vải hoa & vải trắng đã bán trong tháng 9”
III.Các hoạt đợng dạy-học:

Hoạt đợng của thầy Hoạt đợng của trị

1.Kiểm tra: 
2.Bài mới:

*HĐ1. Thực hành

Bài tập 1:Cho HS đọc và tìm hiểu đề tốn.
Sau đó cho một số HS trả lời.

- HS đọc và tìm hiểu đề tốn

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

- Đây là biểu đồ biểu diễn gì?

Bài tập 2:

Cho HS tìm hiểu u cầu của bài tốn, so
sánh với biểu đồ cột trong tiết trước.

- Đây là biểu đồ biểu diễn gì?

- Các tháng được biểu diễn là những tháng
nào?

Yêu cầu HS tiếp tục làm tiếp các câu hỏi
còn lại

Bài tập 3: Treo bảng phụ bài tập 3
- Nêu tên biểu đồ?

Gọi vài học sinh lên bảng làm vào bảng
phụ.

*HĐ2. Củng cố - Dặn dò:

- So sánh ưu & khuyết điểm của hai loại
biểu đồ?

- Nhận xét giờ học.

- Chuẩn bị bài: Luyện tập chung.

trắng đã bán trong tháng 9.
HS làm bài

Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả

- Biểu đồ biểu diễn số ngày có mưa
trong tháng 3 năm 2004.

- Là các tháng 7; 8; 9
HS làm bài. chữa bài

- Biểu đồ số cá thu được trong 3 tháng
của tàu Thắng Lợi.

HS vẽ biểu đồ vào giấy kẻ ô li

HS nhận xét bài

-Biểu đồ tranh: dễ nhìn, khó thực hiện
(do phải vẽ hình), chỉ làm với số lượng
nội dung ít…

Biểu đồ cột: dễ thực hiện, chính xác, có
thể làm với số lượng nội dung nhiều…

_________________________________________
Tập đọc

NỖI DẰN VẶT CỦA AN - ĐRÂY - CA
I.Mục tiêu :

- Biết đọc với giọng kể chậm rãi tình cảm ,bước đầu biết phân biệt lời nhân vật với lời 
người kể chuyện .

- Hiểu nội dung câu chuyện: Nói lên tình cảm u thương, ý thức trách nhiệm với người
thân, lòng trung thực, sự nghiêm khắc của bản thân . (trả lời được các câu hỏi SGK )
II. Đồ dùng dạy- học :

- GV: Bảng phụ ghi câu, đoạn cần luyện
III. Các hoạt đợng dạy- học:

Hoạt đợng của thầy Hoạt đợng của trị

1.

Kiểm tra:

- GV đánh giá, ghi điểm
2. Bài mới:

* Giới thiệu bài: SGV trang 131

* Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài.
*HĐ1: Luyện đọc: GVđọc diễn cảm cả bài
*HĐ2: Luyện đọc và tìm hiểu đoạn 1

- 3 HS đọc thuộc bài thơ: Gà Trống và
Cáo và nêu ý nghĩa của truyện.

- Nghe , mở sách quan sát tranh
- Nghe , theo dõi sách

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- GV treo tranh minh hoạ

- Hướng dẫn luyện phát âm tên riêng nước
ngoài: An- đrây- ca

- Giúp HS hiểu nghĩa từ: dằn vặt
- Câu chuyện xảy ra khi nào?

- Khi đi mua thuốc An-đrây-ca đã làm?
- GV đọc mẫu

*HĐ3: Luyện đọc và tìm hiểu đoạn 2
- GV luyện phát âm, giọng đọc cho HS

- GV hỏi:

+ Khi mang thuốc về nhà cậu bé thấy gì?
+ Cậu tự dằn vặt mình như thế nào?
+ Theo em An- đrây- ca là người ntn?
- Tìm giọng đọc diễn cảm đoạn 2?
- Gọi HS đọc đoạn 2.

*HĐ4: Thi đọc diễn cảm cả bài
- GV hướng dẫn đọc theo vai
- Tổ chức thi đọc diễn cảm

- GV nhận xét, khen HS, nhóm đọc tốt
*HĐ5: Củng cố- Dặn dò :

- Em hãy đặt lại tên truyện và nói lời an ủi
với An- đrây- ca.

- Hệ thống bài và nhận xét giờ học

nhà)

- Quan sát và nêu nội dung tranh
- Luyện phát âm

- 1 em đặt câu với từ : dằn vặt
- 2 em trả lời

- HS nhận xét, bổ sung
- 2 em đọc diễn cảm đoạn 1

- 1 em đọc đoạn 2(còn lại)
- Chọn giọng phù hợp
- Nối tiếp HS trả lời
- HS nhận xét, bổ sung
- 1-2 HS nêu.

- 2 em đọc diễn cảm đoạn 2
- Từng nhóm 4 HS đọc theo vai
- HS nhận xét, chọn nhóm đọc hay

______________________________________
Luyện từ và câu

DANH TỪ CHUNG VÀ DANH TỪ RIÊNG
I. Mục tiêu :

- Hiểu được khái niệm DT chung và DT riêng (ND ghi nhớ) .

- Nhận biết được DT chung và DT riêng dựa trên dấu hiệu về ý nghĩa khái quát cửa
chúng (BT1 , mục III ); nắm được quy tắc viết hoa DT riêng và bước đầu vận dụng quy
tắc đó vào thực tế ( BT2) .

- Sử dụng các từ thuộc chủ điểm để nói và viết
II. Đờ dùng dạy- học :

- GV: Bảng phụ ghi nội dung bài 1(I). Bảng lớp kẻ sẵn nội dung bài 1 luyện tập.
III. Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt đợng của trị

1 . Kiểm tra :
- GV ghi điểm
2. Bài mới:

* Giới thiệu bài: Nêu mục đích, u cầu
*HĐ1: Nhận xét

Bài tập 1: Tìm các từ có nghĩa:
- GV phát bảng phụ

- 1 em nêu ghi nhớ tiết trước
- 1 em làm lại bài 2

- Nghe, mở sách

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Nhận xét, chốt lời giải đúng

Bài tập 2: So sánh nghĩa của các từ ở
phần a với b; c với d?

- GV hướng dẫn HS trả lời

- GV nêu: Tên chung của 1 loại sự vật
được gọi là danh từ chung.

- Tên riêng của 1 sự vật nhất định gọi là
danh từ riêng.

Bài tập 3: Nêu cách viết các từ trên?
- GV gợi ý để HS nêu nhận xét

*HĐ2: Ghi nhớ

- Yêu cầu HS học thuộc
*HĐ3: Luyện tập

Bài 1: Tìm danh từ chung, danh từ riêng
trong đoạn văn.

- Nhận xét, chốt lời giải đúng

Bài 2: Viết tên 3 bạn nam, 3 bạn nữ trong
lớp, cho biết đó là danh từ chung hay
danh từ riêng?

Cho HS thực hành
- Nhận xét và bổ sung
*HĐ4. Củng cố- Dặn dò :
- GV nhận xét chung giờ học

- Dặn HS về học bài, tù t×m 10 danh tõ
chung, 10 danh tõ riªng, chuẩn bị bài giờ

sau.

a. sông; b. Cửu Long; c. vua; d. Lê Lợi
- Làm bài đúng vào vở

- 1 em đọc yêu cầu bài 2
- Lớp trả lời miệng

- Nêu ví dụ: sơng, vua

- Nêu ví dụ: Lê Lợi, Cửu Long
- HS đọc yêu cầu của bài
- DT riêng phải viết hoa
- 2 em đọc ghi nhớ
- Luyện học thuộc

- 1 em đọc yêu cầu của bài

- Lớp làm bài cá nhân, nêu trước lớp
- 1-2 em đọc bài đúng

- 2 em viết bảng lớp. Cả lớp viết vào vở.
- HS chữa bài

___________________________________

Kể chuyện

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I.Mục tiêu :

- Dựa vào gợi ý ( SGK ), biết chọn và kể lại được câu chuyện đã nghe đã đọc , nói về
lòng tự trọng .

- Hiểu truyện, trao đổi được với bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. Có ý thức rèn
luyện để trở thành người có lòng tự trọng.

- Rèn kĩ năng nghe: Nghe lời bạn kể, nhận xét đúng.

II.Đồ dùng dạy - học:

- GV+HS : Một số truyện viết về lòng tự trọng
- GV: Bảng lớp viết đề bài. Bảng phụ viết gợi ý 3, tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện
III. Các hoạt động dạy- học :

Hoạt động của thầy Hoạt đợng của trị

1.

Kiểm tra :
- GV ghi điểm

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

2. Bài mới :

*Giới thiệu bài: SGV 139

*HĐ1: Hướng dẫn HS kể chuyện
a)Hướng dẫn hiểu yêu cầu đề bài
- Gạch dưới từ ngữ trọng tâm
- Giúp HS xác định đúng yêu cầu
- Nhắc HS những truyện được nêu là
truyện trong sách, có thể chọn truyện
ngồi SGK.

- Treo bảng phụ

- GV gợi ý, nêu tiêu chuẩn

b)Thực hành kể chuyện, trao đổi về ý

nghĩa của chuyện.

- Với chuyện dài có thể kể theo đoạn.
- Tổ chức thi kể chuyện.

- Nêu ý nghĩa của truyện

- GV nhận xét tính điểm về nội dung, ý
nghĩa, cách kể, khả năng hiểu chuyện.
- Chọn và biểu dương những em kể hay,
kể chuyện ngoài SGK.

- Khuyến khích học sinh ham đọc sách
*HĐ2. Củng cố -Dặn dò:

- Hệ thống bài và nhận xét giờ học

- Về nhà tiếp tục tập kể lại các câu chuyện
có nội dung nói về lòng tự trọng

- Nghe giới thiệu
- 1 em đọc đề bài

- 1 em đọc từ trọng tâm

- 4 học sinh đọc các gợi ý 1, 2, 3, 4.
- 1 số học sinh giới thiệu tên câu chuyện
của mình và nội dung chính của truyện.
- Học sinh đọc thầm dàn ý của bài

- Học sinh kể theo cặp, trao đổi về ý
nghĩa câu chuyện

- Mỗi tổ cử 1-2 học sinh thi kể
- Nêu ý nghĩa chuyện vừa kể

- Lớp nhận xét, bình chọn bạn kể hay,
câu chuyện mới ngoài SGK

______________________________________________________________________
Thứ ba ngày 27 tháng 9 năm 2011

Toán

LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu: Giúp HS ôn tập củng cố về :

- Viết, đọc, so sánh các số tự nhiên; nêu được giá trị của chữ số trong một số .
- Đọc được thông tin trên biểu đồ cột. Xác định được một năm thuộc thế kỉ nào.
II. Đồ dùng dạy - học:

- GV: Bảng nhóm.
- HS: Bảng con

III. Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.Kiểm tra: 
2.Bài mới:

*HĐ1: Thực hành

Bài 1: HS làm bảng con câu a và b.
Làm miệng câu c

- HS làm bài trên bảng con
HS chữa bài.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Nêu cách tìm số liền trước, số liền sau
của một số?

Bài 2: (a;c)

Viết chữ số thích hợp vào ơ trống.
Yêu cầu HS phân tích cách làm.
Bài 4: (a;b)

HS tự làm rồi chữa bài.

- Củng cố cách tìm thế kỉ: Lấy số chỉ
trăm cộng với 1. Riêng các năm có 2 chữ
số 0 tận cùng thì khơng cộng.

Bài 5: (Dành cho HS khá , giỏi)

Tìm số tròn trăm x biết : 540 < x < 870
Lưu ý HS cách trình bày:

Các số tròn trăm lớn hơn 540 và bé hơn

870 là 600, 700, 800

Vậy x là : 600 ; 700 ; 800
*HĐ2: Củng cố- Dặn dò:
- Nhận xét giờ học

- Chuẩn bị bài sau

- Tìm số liền sau: lấy số đó cộng với 1.
- HS làm bài vào vở. HS chữa bài
475 936> 475 836 903876< 913000
5 tấn 175 kg> 5075 kg

2 tấn 750 kg = 2750 kg
- HS làm bài miệng:

a. Năm 2000 thuộc thế kỉ 20
b. Năm 2005 thuộc thế kỉ 21

c. Thế kỉ XXI kéo dài từ năm 2001 dến
2100

HS nhận xét, nêu cách tính thế kỉ.
- HS làm miệng

HS làm vở, chữa bài.

____________________________________
Tập đọc

CHỊ EM TÔI
I. Mục tiêu :

- Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng , bước đầu diễn tả được nội dung câu chuyện .
- Hiểu nghĩa các từ khó trong bài. Hiểu ý nghĩa , nội dung câu chuyện: khun HS
khơng được nói dối vì đó là một tính xấu làm mất lòng tin , sự tơn trọng của mọi người
đối với mình .

- Biết giữ niềm tin với mọi người.
II. Đồ dùng dạy- học :

- GV:Bảng phụ viết câu dài cần luyện đọc
III. Các hoạt động dạy- học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. Kiểm tra :
- GV ghi điểm
2.

B ài mới :

a. Giới thiệu bài: SGV(141)

b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
*HĐ1: Luyện đọc

- GV kết hợp giải nghĩa từ
- Luyện phát âm chuẩn
- GV đọc diễn cảm cả bài

- 2 em đọc thuộc bài Gà Trống và Cáo
trả lời câu hỏi 3,4 SGK

- Nghe giới thiệu- mở sách

- Học sinh nối tiếp nhau đọc (2 lượt)
- 1 em đọc chú giải

- Học sinh luyện đọc theo cặp
- 2 em đọc cả bài

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

*HĐ2: Tìm hiểu bài
- GV hỏi :

+ Cơ chị nói dối ba để đi đâu?

+ Vì sao mỗi lần nói dối, cơ chị lại thấy
ân hận?

+ Câu chuyện muốn nói với em điều gì?
+ Đặt tên cho chị và em theo tính cách
-Nêu nội dung

*HĐ3: Hướng dẫn đọc diễn cảm
- GV hướng dẫn HS chọn giọng đọc
- Thi đọc diễn cảm

- GV nhận xét, khen HS đọc tốt
*HĐ4. Củng cố -Dặn dò :

- Hệ thống bài và nhận xét giờ học
-Về nhà luôn thực hành theo lời khuyên
của câu chuyện

- HS đọc thầm từng đoạn
- HS suy nghĩ và thảo luận

- HS trình bày, nhận xét, bổ sung

- Nối tiếp HS tham gia đặt tên
- HS nêu

- 3 em nối tiếp đọc 3 đoạn

- Lớp luyện đọc diễn cảm theo đoạn
- Đọc cả bài 1- 2 em

- Mỗi tổ cử 1 em thi đọc

- HS nhận xét, chọn bạn c hay

_______________________________________
Tập làm văn

TR BI VN VI TH
I. Mc tiờu :

- Biết rút kinh nghiệm về bài TLV viết thư (đúng ý, bố cục rõ, dùng từ đặt câu và viết
đúng chính tả ,…)

- Tự sửa được các lỗi đã mắc trong bài viết theo sự hướng dẫn của GV.
- Nhận thức về cái hay của bài được cô khen.

II. Đồ dùng dạy- học :

- GV:Bảng phụ chép một số lỗi của HS
III.Các hoạt động dạy- học :

Hoạt đợng của thầy Hoạt đợng của trị

1. Kiểm tra:
2. Bài mới:

* HĐ1. Nhận xét chung kết quả
- GV nhận xét kết quả bài làm

+ Ưu điểm: Xác địng đúng đề bài, kiểu
bài viết thư, bố cục, ý…

+ Thiếu sót: Lỗi chính tả, chữ viết chưa
cẩn thận, dùng từ chưa đúng

* HĐ2. Hướng dẫn học sinh chữa bài
- GV trả bài cho từng học sinh
a)Hướng dẫn học sinh sửa lỗi
- Yêu cầu đọc nội dung

- Học sinh chọn đề bài em chọn làm
- Nghe nhận xét

- HS nhận bài, đọc bài, đọc lời nhận xét.
- 1 em đọc

- HS chữa :
+ Lỗi về bố cục
+ Lỗi về ý

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- GV theo dõi, kiểm tra HS làm việc
b)Hướng dẫn chữa lỗi chung

- GV treo bảng phụ

- GV chữa lại cho đúng bằng phấn màu
* HĐ3. Hướng dẫn học tập đoạn văn, bài
văn hay

- GV đọc đoạn thư, lá thư hay của học
sinh trong lớp (hoặc sưu tầm).

- GV hướng dẫn để HS tìm ra cái hay,
cái đáng học của đoạn thư, lá thư.
- Nhận xét và bổ sung

*HĐ4. Củng cố -Dặn dò :

- Rút kinh nghiệm với những bài làm
chưa tốt

- Biểu dương những em có bài làm hay

- Về nhà tiếp tục viết lại để có bài văn
hay hơn

+ Lỗi đặt câu
+ Lỗi chính tả
- HS lên bảng chữa
- HS lắng nghe

- Tham gia ý kiến nhận xét nội dung đoạn
thư, lá thư GV đọc.

______________________________________________________________________
Thứ tư ngày 28 tháng 9 năm 2011

Toán

LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu: Giúp HS ôn tập về :

- Viết, đọc, so sánh được các số tự nhiên; nêu được giá trị của chữ số trong một số.
- Chuyển đổi được đơn vị đo khối lượng, thời gian.

- Đọc được thông tin trên biểu đồ cột.
- Tìm được số trung bình cộng.

II. Đồ dùng dạy - học: 
- GV: Bảng nhóm

- HS: Bảng con

III. Các hoạt đợng dạy - học:

Hoạt đợng của thầy Hoạt đợng của trị

1.Kiểm tra: 
2.Bài mới:

* HĐ1: Luyện tập:

Bài 1: Khoanh tròn vào phần trả lời đúng.
GV chữa bài.

- Củng cố cách viết số, so sánh số, đổi
đơn vị đo khối lượng, đo thời gian

Bài 2: Cho HS quan sát biểu đồ rồi làm

- HS làm từng phần trên bảng con( ghi
kết quả đúng)

a) D. 50 050 050
b) B. 8000

c) C. 684 752

d) 4 tấn 85 kg= 4085 kg
e) 2 phút 10 giây= 130 giây

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

miệng.

- GV nhận xét, củng cố cách xem biểu đồ.
Bài 3: Cho HS đọc đề và tóm tắt đề tốn.
- Muốn biết trung bình mỗi ngày cửa hàng
đã bán bao nhiêu mét vải ta làm thế nào?

GV chấm bài, nhận xét.

* HĐ2: Củng cố- Dặn dò
- Củng cố bài.

- Nhận xét tiết học.

hỏi trong bài

- HS đọc đề và tóm tắt đề toán.

- Lấy tổng số mét bán trong ba ngày chia
cho 3.

HS làm bài và chữa bài.
Bài giải
Số vải bán ngày thứ hai là:

120: 2= 60(m)
Số vải bán ngày thứ ba là:

120x 2= 240(m)

Trung bình mỗi ngày cửa hàng bán được:
( 120 + 60+ 240) : 3 = 140(m)

Đáp số: 140m

_______________________________________
Luyện từ và câu

MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUNG THỰC-TỰ TRỌNG
I. Mục tiêu :

- Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm: Trung thực- Tự trọng ; biết thêm được nghĩa một số
từ ngữ về chủ điểm này .

- Bước đầu biết xếp các từ Hán Việt có tiếng “ trung”theo hai nhóm nghĩa ( BT3 )
- Sử dụng những từ đã học để đặt câu, chuyển các từ đó vào vốn từ tích cực.

II. Đờ dùng dạy- học :

- GV+HS :Từ điển Tiếng Việt
- GV: bảng phụ chép bài 1, 3
III. Hoạt động dạy- học :

Hoạt đợng của thầy Hoạt đợng của trị

1.

Kiểm tra :

- GV đánh giá, ghi điểm
2. B ài mới :

* Giới thiệu bài :

*HĐ1: Hướng dẫn làm bài tập
Bài tập 1: GV nêu yêu cầu đề bài
- GV treo bảng phụ

- GV nhận xét chốt lời giải đúng:tự trọng,
tự kiêu, tự ti, tự tin, tự ái, tự hào

- 2 học sinh làm trên bảng lớp:
- 1 em viết 5 danh từ chung
- 1 em viết 5 danh từ riêng
- Lớp nhận xét

- HS mở sách + Đọc thầm đoạn văn
- HS làm bài cá nhân vào vở

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Bài tập 2: Chọn từ ứng với mỗi nghĩa.
- HS trao đổi trước lớp

- GV đánh giá KL: a-1; b-3; d-2; c-5; e-4
Bài tập 3: Xếp các từ thành 2 nhóm
a. trung có nghĩa là “ở giữa”.

b. trung có nghĩa là “một lòng một dạ”
- GVđưa ra từ điển

- Treo bảng phụ

- GV nhận xét chốt lời giải đúng

Bài tập 4: Đặt câu với 1 từ ở BT 3
- GV nêu yêu cầu của bài

- GV chấm một số bài , đánh giá
*HĐ2: Củng cố - Dặn dò:

- Hệ thống bài và nhận xét giờ học
- Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài giờ sau

- 1 em đọc yêu cầu
- HS thảo luận nhóm

- Mỗi nhóm cử 1 em nêu kết quả.
- HS cùng nhận xét , bổ sung
- Học sinh đọc yêu cầu

- HS tập tra từ điển, đọc nghĩa của các từ
vừa tìm được.

- HS thi tiếp sức .

- Lớp ghi bài làm đúng vào vở
- Học sinh đọc thầm

- HS suy nghĩ đặt câu vào vở

_______________________________________
Khoa học

MỘT SỐ CÁCH BẢO QUẢN THỨC ĂN

I. Mục tiêu: Sau bài học, HS có thể :

- Kể tên một số cách bảo quản thức ăn: làm khô, ướp lạnh,ướp mặn, đóng hộp.
- Thực hiện một số biện pháp bảo quản thức ăn ở nhà.

II. Đồ dùng dạy-học: 
- GV: Phiếu học tập.

III. Các hoạt động day-hoc:

Hoạt đợng của thầy Hoạt đợng của trị

1.Kiểm tra: 
2.Bài mới:

*HĐ1: Các cách bảo quản thức ăn
Bước 1 : Tổ chức

- GV hướng dẫn HS quan sát các hình
trang 24, 25 SGK và trả lời các câu hỏi:

Chỉ và nói những cách bảo quản có trong
từng hình?

Bước 2 : Gọi các nhóm trình bày.
- KL: ( s.g.k)

*HĐ2: Những lưu ý trước khi bảo quản
và sử dụng thức ăn

Bước 1 : GV cho cả lớp thảo luận câu hỏi:
- Cần lưu ý gì trước khi bảo quản và sử
dụng thức ăn?

- Tiến hành thảo luận theo nhóm.

HS chỉ vào trong hình rồi nói cho nhau
nghe các cách bảo quản thức ăn

- Đại diện các nhóm trình bày

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Bước 2: Cho HS làm bài tập: Trong các
cách bảo quản dưới đây, cách nào ngăn
không cho các vi sinh vật xâm nhập vào
thực phẩm?

a) Phơi khô

b) Ướp muối, ngâm nước mắm ;
c)Ướp lạnh

d) Đóng hộp;

e) Cơ đặc với đường;

*HĐ3: Tìm hiểu một số cách bảoquản
thức ăn ở nhà.

HS liên hệ thực tế về cách bảo quản một
số thức ăn mà gia đình sử dụng

Bước 1 :

- GV phát phiếu học tập, nội dung phiếu
học tập như SGV trang 60.

Bước 2 : Gọi HS trình bày.
*HĐ4: Củng cố - Dặn dò

- GV yêu cầu HS đọc phần Bạn cần biết
trong SGK, GV nhận xét tiết học.

- Làm khô, ướp mặn, muối, đóng hộp…
HS tự nêu:

- Làm cho thức ăn khô để các vi sinh vật
không phát triển được: a

- Làm cho các vi sinh vật khơng có điều
kiện hoạt động : a ; b ; c ; e

- Ngăn cho các vi sinh vật xâm nhập vào
thực phẩm : d

- Dùng tủ lạnh để thức ăn, muối dưa, làm
mứt…

- HS làm việc với phiếu học tập.

- Một số HS trình bày, các em khác bổ

sung và học tập lẫn nhau.

- 1 HS đọc

_____________________________________
Chính tả (Nghe - viết)

NGƯỜI VIẾT TRUYỆN THẬT THÀ
I. Mục tiêu :

- Nghe viết đúng chính tả, trình bày bài sạch sẽ ; trình bày đúng lời đối thoại của nhân
vật trong bài.

- Biết tự phát hiện lỗi, sửa lỗi trong bài chính tả.
- Làm đúng BT2a và BT3a.

- Có ý thức rèn chữ .
II. Đồ dùng dạy- học :

- HS : Sổ tay chính tả, bảng con, phấn.

- GV: Bảng phụ chép bài tập 2. Bảng lớp chép bài tập 3a
III. Các hoạt động dạy-học :

Hoạt động của thầy Hoạt đợng của trị

1 . Kiểm tra :

- GV đánh giá, ghi điểm
2 . B ài mới :

* HĐ1. Hướng dẫn học sinh nghe viết
- GV đọc 1 lượt bài chính tả: Người viết
truyện thật thà

- GV giới thiệu về Ban- dắc: một nhà văn

- 2 HS đọc các tiếng bắt đầu bằng l/n
- 2 em viết bảng lớp, lớp viết bảng con
- 1-2 em nhận xét

- Học sinh theo dõi SGK

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

nổi tiếng thế giới
- Luyện viết chữ khó

- GV nhắc HS cách trình bày đoạn văn có
dẫn lời nói trực tiếp

- GV đọc từng câu, mỗi câu đọc 2-3 lượt
- GV đọc lại toàn bài

- GVchấm 10 bài, nhận xét

* HĐ2. Hướng dẫn bài tập chính tả
Bài tập 2a: Phát hiện lỗi và sửa lỗi
- GV treo bảng phụ

- GV gọi học sinh chữa bài

- GV KL bài đúng: sắp lên xe; ăn lâu; nên
nói...

Bài tập 3a: Tìm các từ láy.

a. Có tiếng chứa âm s: VD: sn sẻ
b: Có tiếng chứa âm x: VD: xôn xao
- GV treo bảng phụ

- GV chấm, chữa, nhận xét
*HĐ3: Củng cố - Dặn dò

- Hệ thống bài và nhận xét giờ học

- Về nhà tiếp tục luyện viết bài cho chữ đẹp

- Cả lớp đọc thầm lại truyện

- HS tìm và luyện viết chữ khó ra bảng
con + 3 HS viết bảng lớp

- Luyện viết tên riêng nước ngoài :
Pháp, Ban- dắc.

- Viết bài vào vở
- Đổi vở soát lỗi

- 1 em đọc yêu cầu , lớp đọc thầm
- 1 em làm vào bảng phụ

- Lớp làm bài cá nhân vào vở VBT
- Vài em đọc bài làm

- Lớp nhận xét

- 1 em đọc yêu cầu bài 3 phần a
- 1 em đọc mẫu, lớp theo dõi sách
- 1 em chữa trên bảng phụ, lớp làm vở
BT.

- 1 em đọc bài làm đúng

______________________________________________________________________
Thứ năm ngày 29 tháng 9 năm 2011

Toán
PHÉP CỘNG
I. Mục tiêu: Giúp HS :

- Biết đặt tính và biết thực hiện phép cộng các số có đến 6 chữ số khơng nhớ hoặc có
nhớ khơng q 3 lượt và khơng liên tiếp.

- HS đặt tính và tính thành thạo.
II. Đờ dùng dạy - học: 
- GV: Bảng nhóm

- HS: Bảng con

III.Các hoạt đợng dạy-học

Hoạt đợng của thầy Hoạt đợng của trị

1.Kiểm tra: 
2.Bài mới:

* HĐ1: Củng cố kĩ thuật làm tính cộng
- GV gắn bảng thẻ số có ghi phép tính:
48 352 + 21 026

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

1 HS lên bảng lớp để thực hiện.

- Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính & cách
thực hiện phép tính cộng?

- Trong phép tính này, những số nào là số
hạng, số nào là tổng?

(Củng cố cách cộng có nhớ) GV đưa tiếp ví
dụ: 367 859 + 541 728, yêu cầu HS thực
hiện

- GV nhận xét, cho HS so sánh, phân biệt
với ví dụ ở trên.

- Để thực hiện được phép tính cộng, ta phải
tiến hành những bước nào?

* HĐ2: Thực hành

Bài tập 1: Đặt tính & tính

- Cho HS làm bảng con.
Bài tập 2: Tinh.( dòng 1;3)
- Cho HS làm vào vở.
Bài tập 3: Giải tốn.

- Gọi HS đọc đề, tóm tắt bài tốn và giải
- Cho HS làm vở, gọi 1 em chữa bài.
- GV chấm, chữa bài.

* HĐ3: Củng cố - Dặn dò:

- HS nêu lại cách thực hiện phép tính cộng.
- Chuẩn bị bài: Phép trừ

HS nhắc lại cách đặt tính & cách thực
hiện phép tính

HS nêu
HS làm nháp

- Phép cộng ở ví dụ trên khơng có nhớ,
phép cộng ở ví dụ dưới có nhớ

+ Bước1: Đặt tính

+ Bước 2: Cộng từ phải sang trái.
- HS làm bài

Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả
- HS làm bài vào vở, 2 HS chữa bài.

- 1HS đọc đề, tóm tắt, nêu cách giả.
- Làm bài vào vở, 1 HS chữa bài.

_______________________________________
Toán

PHÉP TRỪ
I. Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết đặt tính và biết thực hiện phép cộng các số có đến 6 chữ số khơng nhớ hoặc có
nhớ không quá 3 lượt và không liên tiếp.

II. Đồ dùng dạy - học: 
- GV: Bảng nhóm

- HS: Bảng con

III.Các hoạt đợng chủ yếu:

Hoạt đợng của thầy Hoạt đợng của trị

1.Kiểm tra: 
2.Bài mới:

* HĐ1: Củng cố kĩ thuật làm tính trừ
- GV ghi phép tính:

865279 – 450237

- Yêu cầu HS đặt tính & tính vào bảng

con, 1 HS lên bảng lớp để thực hiện.
- Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính &
cách thực hiện phép tính trừ?

- HS đọc phép tính
-HS thực hiện
HS nêu cách làm

Vài HS nhắc lại cách đặt tính & cách thực
hiện phép tính

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- GV đưa tiếp ví dụ: 647235 - 285749
- GV nhận xét, cho HS so sánh, phân
biệt với ví dụ ở trên.

- Để thực hiện được phép tính trừ, ta
phải tiến hành những bước nào?

- GV chốt lại
* HĐ2: Thực hành

Bài tập 1: Cho HS lấy ví dụ về phép trừ
rồi tự thực hiện.

- Yêu cầu HS vừa thực hiện vừa nói lại
cách làm

Bài tập 2: Đặt tính rồi tính.
- Cho HS tự làm bài vào vở

Thi đua: 3 HS làm xong trước sẽ lên
bảng trình bày lại

Bài tập 3: Giải tốn.

- Cho HS đọc đề, phân tích đề tốn và
giải

- Chấm, chữa bài.

* HĐ3: Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét giờ học.

- Chuẩn bị bài: Luyện tập

Phép trừ ở ví dụ trên khơng có nhớ, phép
trừ ở ví dụ dưới có nhớ

Ta phải tiến hành 2 bước:
+ Bước 1: đặt tính

+ Bước 2: trừ từ phải sang trái.
- HS làm bài ra nháp

Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả

- HS làm bài cá nhân
HS chữa bài, nhận xét.

- HS đọc đề, phân tích đề tốn

HS làm bài vào vở. Chữa bài:

Bài giải

Qng đường từ Nha Trang đến TPHCM là:
1730 – 1315 = 415( km)

Đáp số: 415 km

_______________________________________
Khoa học

PHÒNG MỘT SỐ BỆNH DO THIẾU CHẤT DINH DƯỠNG
I. Mục tiêu: Sau bài học, HS có thể :

- Nêu được cách phòng tránh một số bệnh do ăn thiếu chất dinh dưỡng:
+ Thường xuyên theo dõi cân nặng của em bé.

+ Cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng và năng lượng. Đưa trẻ đi khám chữa kịp thời.
- Có ý thức phòng và tránh thiếu ding dưỡng.

II. Đờ dùng dạy-học: 
- GV: Hình trang 26, 27 SGK.

III. Các hoạt đợng dạy- học:

Hoạt đợng của thầy Hoạt đợng của trị

1.Kiểm tra: 
2.Bài mới:

* HĐ1: Nhận dạng một số bệnh do thiếu chất
dinh dưỡng

Bước 1:GV yêu cầu quan sát các hình 1, 2 trang
26 SGK, nhận xét, mơ tả các dấu hiệu của bệnh
còi xương, suy dinh dưỡng và bệnh bướu cổ.
Thảo luận về nguyên nhân gây đến các bệnh

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

trên.

Bước 2 : GV yêu cầu một số HS trình bày kết
quả làm việc.

- GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu trả lời.
KL: + Trẻ em nếu không được ăn đủ luợng và
đủ chất, đặc biệt thiếu chất đạm sẽ bị suy dinh
dưỡng. Nếu thiếu vi-ta-min sẽ bị còi xương.
+Nếu thiếu I-ốt, cơ thể phát triển chậm, kém
thông minh, dễ bị bướu cổ.

* HĐ2: Thảo luận về cách phòng bệnh do thiếu
chất dinh dưỡng

GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

- Ngoài các bệnh còi xương, suy dinh dưỡng,
bướu cổ các em còn biết bệnh nào do thiếu dinh
dưỡng?

- Nêu cách phát hiện và đề phòng các bệnh do
thiếu dinh dưỡng?

KL:Như SGV trang 62
* HĐ3: Trò chơi “ Bác sĩ”

Bước 1 : GV hướng dẫn cách chơi

Bước 2 : Yêu cầu các nhóm cử đơi chơi tốt nhất
lên trình bày trước lớp

- GV và HS chấm điểm: Qua trò chơi nhóm nào
đã thể hiện được sự hiểu và nắm vững bài.

* HĐ4: Củng cố dặn dò

- GV yêu cầu HS đọc phần Bạn cần biết trong
SGK. GV nhận xét tiết học.

- Đại diện các nhóm trình bày. Các
nhóm khác bổ sung.

- Một số HS lần lượt trả lời:

+ Bệnh quáng gà do thiếu vi-ta-min A
+ Bệnh chảy máu chân răng do thiếu
vi-ta-min C

- Thường xuyên theo dõi cân nặng
của trẻ. Ăn đủ chất dinh dưỡng.

- HS nghe GV hướng dẫn cách chơi.
HS chơi theo nhóm.

- Các nhóm cử đơi chơi tốt nhất lên
trình bày trước lớp.

- 1 HS đọc.

Tập làm văn

LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN
I. Mục tiêu :

- Dựa vào 6 tranh minh hoạ truyện: Ba lưỡi rìu và những lời dẫn giải dưới tranh để kể
lại được cốt truyện (BT1 )

- HS nắm được cốt truyện biết phát triển ý nêu dưới mỗi tranh thành đoạn văn kể
chuyện (BT2 )

- Hiểu nội dung, ý nghĩa truyện: Ba lưỡi rìu
II. Đờ dùng dạy- học :

- GV: 6 tranh minh hoạ truyện. Bảng phụ ghi nội dung trả lời bài tập 2
III. Các hoạt động dạy- học :

Hoạt đợng của thầy Hoạt đợng của trị

1.

Kiểm tra : 
- GV ghi điểm
2. B ài mới :

* Giới thiệu bài: Nêu MĐ- YC

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

*HĐ1: Hướng dẫn làm bài tập
Bài tập 1

+ Truyện có mấy nhân vật ?
+ Nội dung truyện nói gì ?
- GV treo tranh lớn trên bảng

Bài tập 2

- GV hướng dẫn hiểu đề
- GV hướng dẫn mẫu tranh 1
- Treo bảng phụ

- GV nhận xét, bổ sung
- Tổ chức thi kể chuyện

- GV nhận xét, khen học sinh kể hay
- GV yêu cầu học sinh nêu cách phát
triển câu chuyện trong bài

*HĐ2: Củng cố - Dặn dò
- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà viết lại truyện và tập
kể cho mọi người nghe

- Quan sát tranh SGK

- 1 em đọc nội dung bài, đọc lời chú thích
dưới mỗi tranh

- 2 nhân vật: chàng tiều phu, ông tiên

- Chàng trai được tiên ông thử tính thật thà,
trung thực.

- 6 em nhìn tranh lần lượt đọc 6 câu dẫn giải
- Mỗi tổ cử 1 em lên chỉ tranh kể cốt truyện
- 1 em đọc nội dung bài tập, lớp đọc thầm
- Học sinh tập kể mẫu

- Lớp nhận xét

- Học sinh thực hành phát triển ý, xây dựng
đoạn văn kể chuyện làm vào vở

- Kể chuyện theo cặp

- Mỗi tổ cử 2 em thi kể theo đoạn, 1 em thi
kể cả chuyện.

- Lớp bình chọn bạn kể tốt
- Quan sát, đọc gợi ý

- Phát triển ý thành đoạn
- Liên kết đoạn thành truyện.

___________________________________________
Sinh hoạt Đội

KIỂM ĐIỂM TUẦN 6
I. Mục tiêu.

- Đánh giá các hoạt động Đội của chi đội trong tuần qua.
- Đề ra nội dung phương hướng, nhiệm vụ trong tuần tới.
- Giáo dục ý thức chấp hành nội quy trường lớp.

II. Tiến trình sinh hoạt.

1. Đánh giá các hoạt động của chi đội trong tuần qua.

a. Các phân đội thảo luận, kiểm điểm ý thức chấp hành nội quy của các đội viên trong
tổ.

- Phân đội trưởng tập hợp, báo cáo kết quả kiểm điểm.

- Chi đội trưởng nhận xét, đánh giá chung các hoạt động của chi đội.
- Báo cáo giáo viên về kết quả đạt được trong tuần qua.

- Đánh giá xếp loại các phân đội.

b. Giáo viên nhận xét đánh giá chung các mặt hoạt động của chi đội .
- Về học tập:

- Về đạo đức:

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Về các hoạt động khác.

 Tuyên dương, khen thưởng.
 Phê bình.

2. Đề ra nội dung phương hướng, nhiệm vụ trong tuần tới.
 - Phát huy những ưu điểm, thành tích đã đạt được.

- Khắc phục nhược điểm, duy trì tốt nề nếp lớp.

- Giữ gìn trường, lớp sạch đẹp, chăm sóc bồn cây cảnh, vệ sinh lớp sạch sẽ.
- Thực hiện tốt ATGT.

______________________________________________________________________

TUẦN 6

Thứ hai ngày 26 tháng 9 năm 2011
Chào cờ

</div>

dfffgggghhjjj5102012

<b>TUẦN 6</b>

<b>TUẦN 6</b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về