GA5T3day du Font Times New Roman

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (300.39 KB, 20 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 5B - TUẦN 3
NĂM HỌC: 2011 – 2012.

Thứ

ngày Môn PPCT Bài dạy ĐDDH

HAI
29/8
2011

CC 3 Sinh hoạt đầu tuần.

TĐ 5 Lòng dân. Bảng phụ, tranh m.họa, ...

T 11 Luyện tập. Bảng phụ, …

TD 5 ĐHĐN-TC “Bỏ khăn”. Còi, 2 khăn tay, …

LS 3 Cuộc phản cơng ở kinh thành Huế. Hình ảnh trong SGK, tư liệu,

BA
30/8
2011

T 12 Luyện tập chung. Bảng phụ, bảng nhóm, ...

LTVC 5 Mở rộng vốn từ: Nhân dân. nt
KH 5 Làm gì để cả mẹ và bé đều khỏe? Hình ở SGK, ...
ÂN 3 Ơn tập bài hát : Bài Reo vang bình minh.

TĐN: TĐN số 1

Nhạc cụ quen dùng, …
Đ Đ 3 Có trách nhiệm về việc làm của mình (tiết

1). Bảng phụ, thẻ màu, …

TƯ
31/8
2011

TĐ 6 Lòng dân (Tiết 2). Bảng phụ, tranh minh họa,...

T 13 Luyện tập chung. Bảng phụ, bảng học nhóm,...

TLV 5 Luyện tập tả cảnh. nt

MT 3 Vẽ tranh: Đề tài Trường em. Một số tranh về trường em,..

ĐL 3 Khí hậu. Hình 1 trong SGK, …

NĂM
01/9
2011

CT 3 Nhớ-viết : Thư gửi các học sinh. Bảng phụ, bảng nhóm, ...

T 14 Luyện tập chung. Bộ ĐDDH Toán 5.

KC 3 KC được chứng kiến hoặc tham gia Tranh, ảnh, bảng phụ.

TD 6 ĐHĐN-TC “Đua ngựa” . Còi, 4 gậy, 4 cờ đuôi nheo,...
LTVC 6 Luyện tập về từ đồng nghĩa. Bảng phụ,bảng học nhóm,...

SÁU
02/9
2011

T 15 Ơn tập về giải toán. nt.

KH 6 Từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì. Hình ở SGK,...

TLV 6 Luyện tập tả cảnh. Bảng phụ,bảng học nhóm,...

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Thứ hai, ngày 29 tháng 8 năm 2011.
Tiết 1 Chào cờ (Tiết 3)

SINH HOẠT DƯỚI CỜ.

………
Tiết 2 Tập đọc (PPCT 5)

Lòng dân ( phần 1 )

I.MỤC TIÊU: - Biết đọc đúng văn bản kịch: ngắt giọng, thay đổi giong đoc phù hợp với
tính cách của từng nhân vật trong tình huống kịch.

- Hiểu nơi dung, ý nghĩa: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng.
(Trả lời được các câu hỏi 1,2,3).

- HS khá, giỏi biết đọc diễn cảm vở kịch theo vai, thể hiện được tính cách nhân vật.
- GDHS tính mạnh dạn, lòng yêu nước.

II. CHUẨN BỊ: Tranh minh hoạ, bảng phụ, …
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Bài cũ:

2. Bài mới:

Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểubài:
 a. Luyện đọc:

- GV đọc diễn cảm trích đoạn kịch (Phân biệt
tên nhân vật với lời nói của nhân vật lời chú
thích về thái độ, hành động của nhân vật. Thể
hiện đúng tình cảm, thái độ, tình huống).
Cho HS luyện đọc-GV sửa lỗi, kết hợp giảng từ:
( SGK) Tức thời: Vừa xong.

b. Tìm hiểu bài: ( trao đổi - thảo luận ).
CH1 : Chú cán bộ gặp chuyện gì nguy hiểm?
CH2 : Dì năm đã nghĩ ra cách gì để cứu bác cán
bộ?

CH3 : Chi tiết nào trong đoạn kịch làm em thích
thú nhất ? Vì sao?

c. Hướng dẫn HS đọc diễn cảm.

- Hướng dẫn HS đọc phân vai.

- Rút ND.

3. Củng cố - dặn dò: - Liên hệ giáo dục lòng
yêu nước.

- Nhận xét tiết học.

2em đọc thuộc lòng bài: Sắc màu em yêu.

-Một em đọc lời mở đầu giới thiệu nhân vật
cảnh trí, thời gian, tình huống....

Quan sát tranh minh họa.

3, 4 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn.
Đoạn 1: Từ đầu đến ... là con

Đoạn 2: ...tao bắn
Đoạn 3: ... còn lại.
- Luyện đọc theo cặp.

- Đọc lại đoạn trích.

+ Chú bị bọn giặc rượt đuổi bắt, chạy vào
nhà dì Năm.

+ Dì vội đưa cho chú một chiếc áo khác để

thay, cho bọn giặc khơng nhận ra...

+ Dì năm bình tĩnh nhận chú cán bộ là chồng,
...

- 5 HS đọc 5 vai , 1 em đọc phần mở đầu.
- Thi đọc hay.

+ Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí trong
cuộc đấu trí để lừa giặc, cưu cán bộ cách
mạng.

Tiết 3 TOÁN (PPCT 11)
Luyện tập

I/ MỤC TIÊU: - Biết cộng, trừ, nhn,chia hỗn số v biết so snh cc hỗn số.

- Lm được các BT : B1 (2 ý đầu) ; B2 (a,d) ; B3. HS khá, giỏi làm thêm các phần còn lại.
II. CHUẨN BỊ: bảng phụ, bảng nhóm.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

1. Kiểm tra bài cũ;

- Gọi bốn HS lên bảng làm bài tập; lớp giải
vào giấy nháp:

- Nhận xét cho điểm
2. Bi luyện tập.

- GV cho HS đọc yêu cầu mỗi khi làm bài
tập, sau đó GV hướng dẫn nếu thấy cần thiết.
HS tự lm bi rồi chữa bi.



.Bài 1: HS đọc yêu cầu của bài. GV cho HS
nêu cách đổi hỗn số thành phân số. HS tự giải
bài, sau đó nêu kết quả phép tính vừa thực
hiện lên bảng.



.Bài 2: GV định hướng chung cho HS cách
học so sánh, cộng trừ, nhân, chia hỗn số tức là
chuyển hỗn số thành phân số rồi so sánh hoặc
làm tính với các phân số.

- Hoặc vì phần phân số bằng nhau nên chỉ
cần so sánh phần nguyên...

- HS tự làm bài GV cho nêu bài làm và nêu
được cách giải.



.Bài 3: HS tự giải rồi chữa bài.

3. Củng cố - dặn dò

- HS làm chưa xong về hoàn chỉnh bài làm.
- Nhận xt tiết học.

a. 33
5 x 2

6 b. 1

3 : 2
2
5
c. 23

7 + 3
4

5 d. 3
9

10 - 1
5
8

- HS lên bảng lm
2 35=13

5
5 49=49

9
a) So sánh 3 9

10 và 2
9

10 chữa bài như
sau.

3 9
10 =

10 ; 2
9
10 =

10 mà
39

10 >
29
10
nên 3 9

10 > 2
9
10
d) Tương tự

a. 1 12+11
3=

3
2+

4
3=

9+8
6 =

6
b. 2 32−14

7=
8
3−

11
7 =

56−33

21 =

23
21
c. 2 32x51

4=
8
3 x
21
4 =
168
12 =14
d. Tương tự

Tiết 4 Thể dục (PPCT 5)
ĐHĐN-TC “Bỏ khăn”.

GV chuyên trách dạy.

………

Tiết 5 LỊCH SỬ (PPCT 3)

Cuộc phản công ở kinh thành Huế

I.MỤC TIÊU: - Tường thuật được sơ lược cuộc phản công ở kinh thành Huế do Tôn Thất
Thuyết và một số quan lại yêu nước tổ chức.

- Biết tên một số người lãnh đạo các cuộc khới nghĩa của phong trào Cần Vương : Phạm
Bành, Đinh Cơng Tráng (khởi nghĩa Ba Đình); Nguyễn Thiện Thuật (Bãi Sậy) ; Phan Đình
Phùng (Hương Khê).

- Nêu tên 1 số đường phố, trường học, liên đội TNTP, …ở địa phương mang tên những nhân
vật nói trên.

- HS KG : Phân biệt điểm khác nhau giữa phái chủ chiến và phái chủ hoà : phái chủ hoà chủ
trương thương thuyết với Pháp ; phái chủ chiến chủ trương cùng nhân dân tiếp tục đánh Pháp.
- GD HS lòng yêu nước .

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ :

Nêu những đề nghị canh tân đất nước của
Nguyễn Trường Tộ ?

2. Bài mới :

a. Giới thiệu bài. Trình bày một số nét chính
về tình hình .... ( phần chữ nhỏ trong SGK )
b. Khai thác nội dung.

* HĐ1 : Hỏi đáp.

- Phân biệt điểm khác nhau về chủ trương của
phái chủ chiến và phái chủ hòa? (HS KG)

- Tơn Thất Thuyết làm gì để chuẩn bị chống

Pháp ?

* HĐ2 : Tường thuật cuộc phản công ở kinh
thành Huế ?

- Giới thiệu một số cuộc khởi nghĩa-kết hợp
bản đồ.

* HĐ3 :

- Nêu ý nghĩa cuộc phản công kinh thành Huế
- Chiếu Cần Vương có tác dụng gì ?

3. Củng cố - dặn dị

- Em biết gì thêm về phong trào Cần Vương ?
Chuẩn bị : Xã hội Việt Nam cuối thế kỉ XIX

- HS lên bảng trả lời.

- Phái chủ hòa : chủ trương hòa với Pháp.
- Phái chủ chiến : chủ trương chống Pháp.
+ Lập căn cứ ....

+ Lập các đội nghĩa binh ....

- HS đọc: Trước sự uy hiếp .... kháng chiến.
+ Đêm mồng 4 ...Hoạt động của Pháp ....
Tinh thần quyết tâm ....

- HS nêu tên 1 số người lãnh đạo các cuộc
khởi nghĩa …

Phong trào chống Pháp mạnh mẽ ....
- Kêu gọi nhân dân cả nước đứng lên cứu
vua giúp nước.

- Đọc phần nội dung tóm tắt trong SGK.
Thứ ba, ngày 31 tháng 8 năm 2010.

Tiết 1 TOÁN (PPCT 12)
Luyện tập chung
I/ MỤC TIÊU

Biết chuyển:

-Phân số thành số thập phân.
-Hỗn số thành phân số.

-Số đo từ đơn vị bé ra đơn vị lớn, số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có một tên đơn vị đo.
-Làm được các BT : B1 ; B2 (2 hỗn số đầu) ; B3 ; B4.

II. CHUẨN BỊ: Bảng phụ.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xt cho điểm
2. Bài luyện tập

Bài 1: Cho HS tự làm rồi chữa bài. Yêu
cầu HS nêu cách làm hợp lí nhất để đỡ tốn
thời gian lm bi.

Bài 2: Yêu cầu HS nêu cách chuyển hỗn số
thành phân số. Sau đó HS tự giải rồi chữa
bài.

+ 3HS viết phn số thích hợp vo chỗ trống:
a. 1 dm = ....m

b. 2 cm = ....m
c. 4 g = ...kg

-HS tự làm : Chẳng hạn: 1470 = 102 ;
23

500 =
46

1000 ;...

- HS làm bài vào vở ( Hai hỗn số đầu)
8 52=42

5 ; 5
3
4=

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Bài 3:GV hướng dẫn HS giải bài tập như
trong SGK. Chẳng hạn:

Bài 4.GV hướng dẫn học sinh tự làm rồi
giải theo mẫu. Khi HS chữa bài GV cho HS
nhận xét để nhận ra rằng, có thể viết số đo
độ dài có hai tên đơn vị đo dưới dạng hỗn
số với một tên đơn vị đo. Chẳng hạn:

Bài 5: Hướng dẫn để HS về nhà làm.
3.Củng cố - Dặn dò

- HS làm chưa xong về hoàn chỉnh bài làm.
- Nhận xét tiết học.

3.a. 1 dm = 101 m ; 3 dm = 103 m;
9 dm = 109 m

b.1g = 10001 kg ; 8g = 10008 kg ;
25 g = 251000 kg

c.1pht= 601 giờ; 6 pht = 606 giờ =
1

10 giờ

12 pht = 1260 giờ = 15 giờ

4.a. 2m 3dm = 2m + 103 m = 2 103 m
b. 4m 37cm = 4m + 37100 m = 4 37100 m....

- HS nhắc lại cách chuyển hỗn số thành phân
số.

Tiết 2 Luyện từ và câu (PPCT 5)
Mở rộng vốn từ : Nhân dân

I.MỤC TIÊU: - Xếp được từ ngữ cho trước về chủ điểm Nhân dân vào nhóm thích hợp
(BT1); nắm được một số thành ngữ, tục ngữ nói về phẩm chất tốt đẹp của người Việt Nam
(BT2); hiểu nghĩa từ “đồng bào”, tìm được một số từ bắt đầu bằng tiếng đồng, đặt được câu
với một từ có tiếng đồng vừa tìm được (BT3).

- HS KG thuộc được thành ngữ, tục ngữ ở BT2 ; đặt câu với các từ tìm được (BT3c).
- Bồi dưỡng tinh thần dân tộc cho HS.

II. CHUẨN BỊ: Bảng phụ, phiếu HT, …
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. KT bài cũ:

2. Hưỡng dẫn HS làm bài tập:
Bài 1:

Giải nghĩa từ: Tiểu thương (buôn bán nhỏ)

Bài 2: Cho thảo luận nhóm
- GV nhận xét - KL :

HS nêu khái niệm từ đồng nghĩa, tìm 1 số từ
đồng nghĩa với nhau.

- HS đọc yêu cầu.

- Thảo luận nhóm Trình bày:

+ Cơng nhân : thợ điện, thợ cơ khí.
+ Nơng dân : thợ cấy, thợ cày.

+ Doanh nhân : tiểu thương, chủ tiệm..
- Tổ 1: câu a, b ; Tổ 2 : câu c, d ; Tổ 3 :câu
d, e.

+ Chịu thương chịu khó : cần cù chăm chỉ,
khơng ngại khó, ngại khổ.

+ Dám nghĩ dám làm : mạnh dạn táo bạo, có
nhiều sáng kiến và dám thực hiện sáng kiến.
+ Muôn người như một : đồn kết, thống
nhất ý chí và hành động.

+ Trọng nghĩa khinh tài : coi trọng đạo lí và
tình cảm, coi nhẹ tiền bạc.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Bài 3:

-Vì sao người VN gọi nhau là đồng bào?

- Tìm từ bắt đầu bằng tiếng đồng

- Đặt câu với một trong những từ vừa tìm
được. (HS KG làm như đã nêu ở MT)
3. Củng cố - dặn dò:

- Học thuộc các thành ngữ, tục ngữ. Ghi nhớ
các từ bắt đầu bằng tiếng đồng.

Nhận xét tiết học.

HS đọc thuộc lòng các thành ngữ, tục ngữ.
- 1 em đọc nội dung bài - Lớp đọc thầm.
+ Người VN gọi nhau là đồng bào vì đều
sinh ra từ một bọc trăm trứng của mẹ Âu
Cơ.

Thi tìm theo tổ, tổ nào tìm được nhiều, đúng
tổ đó thắng: Đồng hương, đồng mơn, đồng
chí, đồng ca, đồng cảm, đồng hao, đồng
khởi, đồng phục, đồng thanh, đồng tâm,
đồng tính, đồng ý,...

Làm vào vở và chữa bài

Tiết 3 Khoa học (PPCT 5)

Cần làm gì để cả mẹ và em bé đều khỏe ?

I.MỤC TIÊU: - Biết được những việc nên làm hoặc không nên làm để chăm sóc phụ nữ
mang thai.

- Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai.

II. CHUẨN BỊ: Các hình ảnh trong SGK.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:

Cơ thể của mỗi người được hình thành từ đâu
2

. Bài mới:

* Giới hiệu bài học.
* Khai thác nội dung.
* HĐ1: Thảo luận nhóm 2
H: Nội dung các hình 1,2,3,4?

H : Phụ nữ có thai nên và khơng nên làm gì ?
Tại sao ?

* HĐ2: Cả lớp .

Yêu cầu HS quan sát hình SGK nêu nội dung

của hình 5.6.7 sau đó trả lời câu hỏi:

H: Nội dung của từng hình?

H : Mọi người trong gia đình cần làm gì để
thể hiện sự quan tâm, chăm sóc phụ nữ có thai
?

GV rút ra kết luận.

HĐ3 : Đóng vai.

HS quan sát các hình 1, 2, 3, 4 SGK thảo
luận để trả lời (mỗi HS nói về 1 hình):

H1 : Các nhóm thức ăn có lợi ....
H2 : Một số thứ khơng tốt ....

H3: Phụ nữ có thai đang khám thai định kì.
H4:Người phụ nữ có thai mang vác nặng...
+ Người có thai ăn uống đủ chất, đủ
lượng ,không dùng các chất kích thích ....
theo hướng dẫn của thầy thuốc. Phụ nữ có
thai khơng nên làm: Lao động nặng, tiếp xúc
với các chất đơc hóa học…

H5: Người chồng đang gắp thức ăn cho vợ.
H6 : Người có thai làm việc nhẹ ....

H7 : Người chồng đang quạt cho vợ ....

Quan tâm, chăm sóc, chỉ để phụ nữ mang
thai làm việc nhẹ…

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

H : Khi gặp phụ nữ có thai xách nặng hoặc đi
trên cùng chuyến ơtơ mà khơng cịn chỗ, bạn
có thể làm gì để giúp đỡ ? Yêu cầu HS làm
việc N4, GV đi hướng dẫn đóng vai theo chủ
đề " có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai"
(nhường chỗ, mang vác giúp…)

3. Củng cố - dặn dò:
Liên hệ - GDHS.

+ Em sẽ xách giúp.

+ Nhường chỗ ngồi cho phụ nữ có thai.
- HS lên trình diễn trước lợi, các nhóm theo
dõi, bình luận va rút ra bài học về cách ứng
xử đối với phụ nữ có thai.

- HS thảo luận thực hành đóng vai. Đại diện
một số nhóm trình diễn.

Nhắc lại nội dung chính.
Tiết 4 Âm nhạc (PPCT 3)

Ôn tập bài hát : Bài Reo vang bình minh. TĐN: TĐN số 1
GV chuyên trách dạy.

………

Tiết 5 Đạo đức (PPCT 3)

Có trách nhiệm về việc làm của mình (Tiết 1)
I.MỤC TIÊU: - Biết thế nào là có trách nhiệm về việc làm của mình.
- Khi làm việc gì sai biết nhận và sửa chữa.

- Biết ra quyết định và kiên định bảo vệ ý kiến đúng của mình.

- Khơng tán thành với những hành vi trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác.
TTCC 2 của NX 1 : Cả lớp.

II. CHUẨN BỊ:

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra:

-Hãy nêu những điểm bạn thấy mình đã xứng
đáng là HS lớp 5?

2.Bi mới:
a.Giới thiệu bài
b.Tìm hiểu bài:

*HĐ1:Cho HS đọc truyện “Chuyện của bạn
Đức”

H:Đức đã gây ra chuyện gì?

H:Sau khi gây chuyện, Đức cảm thấy như thế
nào?

H:Theo em, Đức nên giải quyết việc này như
thế nào cho tốt? Vì sao?

H:Mỗi người phải có suy nghĩ và hành động
như thế nào về việc mình đã làm?

*HĐ2:Làm bài tập 1.
*HĐ3:Làm bài tập 2.

- Nêu yêu cầu bài. Nêu từng ý.

- Hỏi HS vì sao tán thành? Vì sao khơng tán
thành?

3.Củng cố-Dặn dị
- Xem trước bài tập 3.
- Nhận xt tiết học

HS nêu.

- Một HS đọc to-lớp đọc thầm theo.

- Lớp đọc thầm, tìm hiểu v trả lờicc cu hỏi
trong SGK :

+ TL:Đức sút bóng trúng bà Doan đang gánh
hàng làm bà ng, đổ hàng…

+ TL:Đức cảm thấy cần phải chịu trách
nhiệm việc mình đ lm…

+ TL:Đến gặp bà Doan, xin lỗi…

+ TL:Có trách nhiệm về việc mình đã làm…
- Đọc mục “Ghi nhớ” trong SGK

- Đọc u cầu bài.Thảo luận nhóm đơi, trả
lời: ý a, b, d, g l những biểu hiện của người
sống có trách nhiệm…

- Ý nào HS tán thành thì giơ tay.(tán thành ý
a, đ)

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Thứ tư, ngày 01 tháng 9 năm 2010
Tiết 1 Tập đọc (PPCT 6)

Lòng dân (tiếp theo)

I.MỤC TIÊU : - Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, hỏi, cảm, khiến ; biết đọc ngắt giọng, thay 
đổi giọng đọc phù hợp tính cách nhân vật và tình huống trong đoạn kịch.

- Hiểu nơi dung, ý nghĩa: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cưu cán bộ cách mạng.
(Trả lời được các câu hỏi 1,2,3).

- HS khá, giỏi biết đọc diễn cảm vở kịch theo vai, thể hiện được tính cách nhân vật.
- GD HS lịng dũng cảm, mưu trí.

II. CHUẨN BỊ: Tranh minh hoạ bài đọc.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.

Bài cũ :

Nhận xét, ghi điểm.
2

. Bài mới : * Giới thiệu bài.

* Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài.
a. Luyện đọc.

- GV đọc diễn cảm toàn bộ phần 2.
b. Tìm hiểu bài.

CH1 : An đã làm cho bọn giặc mừng hụt

ntn?

CH2 : Những chi tiết nào cho thấy dì Năm

ứng xử rất thơng minh ?

CH3 : Vì sao vở kịch được đặt tên là " Lòng

dân " ?

c. Hướng dẫn HS đọc diễn cảm.
Nhấn giọng các từ thể hiện thái độ.
Rút nội dung.

3. Củng cố - dặn dò.

- Về nhà phân vai dựng lại đoạn chính.
Chuẩn bị : Những con sếu bằng giấy.

Hai HS đọc nối tiếp phần một.

HS giỏi đọc.

Quan sát tranh minh họa.
Nối tiếp đọc từng đoạn.
Đoạn 1 : .... cai cản lại
Đoạn 2 : .... chưa thấy.
Đoạn 3 : còn lại

- Luyện đọc theo cặp.

+ Bọn giặc hỏi .... An trả lời ....

+ Dì vờ hỏi chú cán bộ để giấy tờ chỗ nào, ...
+ Vì vở kịch thể hiện tấm lòng của người dân
với cách mạng...

Từng tốp phân vai.

Lớp nhận xét bình chọn nhóm phân vai tốt.
+ Ca ngợi mẹ con dì Năm dũng cảm, mưu trí
lừa giặc , cứu cán bộ.

Tiết 2 Toán (PPCT 13)
 Luyện tập chung
I/ MỤC TIU: Biết:

- Cộng, trừ phn số, hỗn số.

- Chuyển các số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có một tên đơn vị đo.
- Giải bài tốn tìm một số biết gía trị một phân số của số đó.

- Làm được các BT : B1 (a,b) ; B2 (a,b) ; B4 (3 số đo 1,3,4) ; B5.
II. CHUẨN BỊ: Bảng phụ, …

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 HS lên bảng giải các bài tập
sau,dưới lớp giải vào giấy nháp::

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

2. Bài luyện tập

Bài1: GV cho HS đọc yêu cầu mỗi khi làm
bài tập, sau đó GV hướng dẫn nếu thấy cần
thiết. HS tự làm bài vào vở rồi chữa bài.
Bài 2: HS tự làm bài vào vở rồi chữa bài.

Bài 4: Cho HS làm bài rồi chữa bài theo
mẫu:

Bi 5. Cho HS nêu bài toán rồi tự giải và
chữa bài.

Chấm 1 số bài.

3. Củng cố - Dặn dò:

- HS làm chưa xong về hoàn chỉnh bài làm.
- Hướng dẫn HS làm thêm bài 3.

1. a. 79 + 109 = 7090+81 = 15190 …
b. Tương tự

2.a. Học sinh tự lm
b. 1 101 −3

4=
11
10−

3
4=

22−15
20 =

7
20
4. 7m 3dm = 7m + 103 m = 7 103 m
8dm 9cm = 8dm + 109 dm = 8 109 dm
12cm5mm = 12cm + 105 cm = 12 105 cm

Bi giải:

Một phần mười qung đường AB di l:
12 : 3 = 4 (km)

Quảng đường AB di l:
4 x 10 = 40 (km)
Đp số: 40km.

Tiết 3 Tập làm văn (PPCT 5)
Luyện tập tả cảnh
I. Mục tiêu :

-Tìm được những dấu hiệu báo cơn mưa sắp đến, những từ ngữ tả tiếng mưa và hạt mưa, tả
cây cối , con vật,bầu trời trong bài Mưa rào; từ đó nắm được cách quan sát và chọn lộc chi
tiết trong bài văn miêu tả.

- Lập được dàn ý bài văn miêu tả cơn mưa.
- GD HS yêu quy thiên nhiên.

*GDBVMT (Khai thc trực tiếp): Giúp HS cảm nhận được vẻ đẹp của MTThN, có tác
dụng BVMT.

II. Chuẩn bị: - HS chuẩn bị những ghi chép khi quan sát một cơn mưa.

- Giấy khổ to, bút dạ

III. Các hoạt động dạy- học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1. Kiểm tra bài cũ

- Gọi 5 HS mang bài để GV kiểm tra việc
lập báo cáo thống kê về số ngời ở khu em
ở.

- Nhận xét việc làm bài của HS
2. Dạy bài mới

Hớng dẫn làm bài tập
 Bài 1

- Gọi HS đọc nội dung và yêu cầu của bài
tập

- Tổ chức HS hoạt động nhóm theo hớng
dẫn

H: Những dấu hiệu nào báo hiệu cơn

- 5 HS mang vở để GV kiểm tra

- HS đọc yêu cầu và nội dung
- HS thảo luận nhóm

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

mưa sắp đến?

H: Tìm những từ ngữ tả tiếng mưa và hạt
mưa từ lúc bắt đầu đến lúc kết thúc cơn
mưa?

H: Tìm những từ ngữ tả cây cối, con vật,
bầu trời trong và sau cơn ma?

H: Tác giả đã quan sát cơn mưa bằng
những giác quan nào?

H: Em có nhận xét gì về cách quan sát
cơn ma của tác giả?

H: Cách dùng từ trong khi miêu tả có gì
hay?

Bài 2

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập

- Gọi HS đọc bản ghi chép về một cơn
mưa mà em đã quan sát

- Cho hS lập dàn ý bài văn tả cơn mưa
+ Phần mở bài cần nêu những gì?

+ Em miêu tả cơn mưa theo trình tự

nào?

H: Những cảnh vật nào chúng ta thờng
gặp trong cơn mưa?

H:Phần kết em nêu những gì?
- Yêu cầu HS lập dàn ý

- GV nhận xét

3. Củng cố, dặn dị
- Nhận xét tiết học
- Về hồn thành nốt bài

nắm nhỏ rồi san đều trên một nền đen xám xịt

Gió: thổi giật, bỗng đổi mát lạnh, nhuốm hơi nớc,
khi ma xuống gió càng thêm mạnh, mặc sức điên
dảo trên cành cây.

- Tiếng mưa lúc đầu lẹt đẹt....lẹt đẹt, lách tách; về
sau mưa ù xuống, rào rào sầm sập, đồm độp, đập
bùng bùng vào tàu lá chuối, giọt tranh đổ ồ ồ

- Hạt mưa: những giọt nước lăn xuống tuôn rào rào,
xiên xuống, lao xuống, lao vào trong bụi cây, giọt
ngã, giọt bay , bụi nước toả trắng xoá

- Trong mưa:

+ lá đồ, lá na, lá sói vẫy tai run rẩy

+ con gà sống ớt lớt thớt ngật ngỡng tìm chỗ trú.
+ Vịm trời tối thẫm vang lên một hồi ục ục ì ầm
Sau trận mưa:

+ Trời rạng dần

+ chim chào mào hót râm ran

+ Phía đơng một mảng trời trong vắt

+ mặt trời ló ra, chói lọi trên những vòm lá bởi lấp
lánh

- Tác giả quan sát bằng mắt, tai, làn da, mũi

- Quan sát theo trình tự thời gian: lúc trời sắp mưa
-> mưa -> tạnh hẳn. Tác giả quan sát một cách rất
chi tiết và tinh tế

- Tác giả dùng nhiều từ láy, nhiều từ gợi tả khiến ta
hình dung đợc cơn mưa ở vùng nông thôn rất chân
thực

- HS đọc

- 3 HS đọc bài của mình

- Giới thiệu điểm mình quan sát cơn mưa hay

những dấu hiệu báo cơn mưa sắp đến

- Theo trình tự thời gian: miêu tả từng cảnh vật
trong cơn mưa

- mây, gó, bầu trời, con vật, cây cối, con ngời, chim
muông..

- Nêu cảm xúc của mình hoặc cảnh vật tơi sáng sau
cơn mưa

- 2 HS lập dàn ý vào giấy khổ tpo , cả lớp làm vào
vở

- Sau đó dán bài lên bảng
- Lớp nhận xét

Tiết 4 Mĩ thuật (PPCT 3)

Vẽ tranh: Đề tài Trường em.
GV chuyên trách dạy.

...
Tiết 5 Địa lí (PPCT 3)

Khí hậu.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Chỉ ranh giới khí hậu Bắc – Nam (dãy Bạch Mã) trên bản đồ (lược đồ).
- Nhận xét được bảng số liệu khí hậu ở mức độ đơn giản.

* HS KG: + Giải thích được vì sao VN có khí hậu nhiệt đới gió mùa.
+Biết chỉ các hướng gió : đơng bắc, tây bắc , đơng nam.

2.Đồ dùng dạy học. -Bản đồ địa lí tự nhiên việt nam.
-Bản đồ khí hậu việt nam hoặc hình 1 sgk.

-Tranh ảnh về một số hậu quả do lũ lụt hoặc hạn hán gây ra ở địa phương (nếu có)
3.Các hoạt động dạy học.

Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò.

1.Ổn định lớp.
2.Kiểm tra bài cũ.
-Nêu câu hỏi.
3.

Bài mới.

Hoạt động 1:Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió
mùa.

+Hoạt động nhóm.

-Yêu cầu đọc mục 1 và quan sát hình 1 sgk.
-Yêu cầu trả lời câu hỏi sgk.

-Nhận xét.

-Yêu cầu hs lên chỉ trên bản đồ địa lí tự nhiên Việt
Nam.

-Nêu đặc điểm của khí hậu nhiệt đới gió mùa của
nước ta?

-Lưu ý:Tháng1:đại diện cho mùa gió đơng

bắc.Tháng 7 :đại diện cho mùa gió Tây nam hoặc
đơng nam.

-u cầu hs lên chỉ hướng giótháng 1 và hướng
gió tháng 7 trên bản đồ khí hậu việt nam,hoặc trên
hình 1.

+Kết luận:Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa:
nhiệt độ cao và gió và mưa thay đổi theo mùa.
Hoạt động 2:KHí hậu giữa các miền có sự khác
nhau.

+Làm việctheo cặp đôi.

-Yêu cầu hs lên bảng chỉ dãy núi Bạch Mã trên
bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam.

-Giới thiệu: Dãy núi Bạch Mã là ranh giới khí hậu
giữa miền bắc và miền nam.

-Nêu câu hỏi sgk?
-Nhận xét bổ sung.

+Kết luận:Nước ta có khí hậu khác nhau giữa

miền bắc và miền nam.Miền nam nóng quanh
năm với mùa mưa và mùa khô rõ rệt.

Hoạt động 3:Anh hưởng của khí hậu.
+Hoạt động cả lớp.

-Yêu cầu hs qs tranh hình1 ,hình 3 sgk, đọc sgk.
-Nêu những ảnh hưởng của khí hậu đối với sản
xuất của nhân dân ta?

-Cho hs liên hệ với địa phương.

+Kết luận:Khí hậu có ảnh hưởng rất lớn tới đời
sống và sản xuất của nhân dân ta.

4.Củng cố.

-Trả lời.

- Quan sát hình 1 sgk.
-Trả lời câu hỏi.
-Nhận xét bổ sung.
-Chỉ quả địa cầu.Bản đồ.

-Nhiệt độ cao,gió và mưa thay đổi theo
mùa.

-HS chỉ bản đồ.

-Thảo luận theo cặp đôi trả lời câu hỏi sgk.

-Trình bày trước lớp.

-Hs khác nhận xét bổ sung.

-Qs tranh, đọc sgk.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

-Nêu câu hỏi rút ra kết luận .
 5.Dặn dò.

-Học bài cũ ,chuẩn bị bài mới.
-Nhận xét tiết học.

-Đọc bài học sgk.
-Nhận xét tiết học.
Thứ năm, ngày 02 tháng 9 năm 2010
Tiết 1 Chính tả (PPCT 3) (nhớ- viết)

Thư gửi các học sinh
I.MỤC TIÊU:

-Viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xi.

- Chp đúng vần của từng tiếng trong hai dịng thơ vào mơ hình cấu tạo vần (BT2); biết được
cách đặt dấu thanh ở âm chính.

- HS KG nêu được quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng
- GD HS tính cẩn thận.

II. CHUẨN BỊ: Bảng phụ, …
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ:

- Phân tích âm đệm, âm chính, âm cuối của các
tiếng: xóa, ngày, cười.

2. Bài mới:

a. Giới thiệu bài :

b. Hướng dẫn HS nhớ viết :

- GV đọc cho HS soát bài .
- GV chấm 8 bài.

- Gv nhận xét bài chấm

c. Hưỡng dẫn HS làm bài tập chính tả :
Bài 2: ( thảo luận - điền bảng ).

- 1 HS đọc yêu cầu - lớp theo dõi.
-Nhậnxét.

Bài 3:

- GV giúp HS nắm được yêu cầu.

KL : Dấu thanh đặt ở âm chính. ( dấu nặng đặt
bên dưới, các dấu khác đặt trên)

3. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét.

- Dặn HS thuộc ghi nhớ quy tắc dấu thanh.
- Chuẩn bị bài: Anh bộ đội cụ Hồ gốc Bỉ.

- 2HS lên bảng làm bài

- 2 em đọc thuộc lòng - lớp theo dõi.

Đoạn : từ “Sau 80 năm giới nô lệ .... học
tập của các em.”

- HS viết lại bài theo trí nhớ.

+ HS tiếp nối điền vần và đấu thanh.
- HS phát biểu ý kiến.

- HS nhắc lại quy tắc dấu thanh.

Tiết 2 TOÁN. (PPCT 14)
Luyện tập chung
I/ MỤC TIÊU: HS Biết:

- Nhn, chia hai phn số.

- Chuyển các số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có dạng hỗn số với một tên đơn vị đo.
- Làm được các BT : 1;2;3.

- HS ham thích học toán.
II/ CHUẨN BỊ: Bảng phụ, …
III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

1. Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 HS lên bảng giải các bài tập
sau,dưới lớp giải vào giấy nháp::

- Nhận xét cho điểm.
2. Bài luyện tập
Luyện tập:

- GV cho HS đọc yêu cầu mỗi khi làm bài
tập, sau đó GV hướng dẫn nếu thấy cần
thiết. HS tự làm bài rồi chữa bài.

Bài 3: Cho HS tự làm sau đó sửa chữa theo
mẫu; Chẳng hạn:

1m 75cm = 1m + 75100 m = 1 75100
m

8m 8cm = 8m + 1008 m = 8 1008
m

3. Củng cố - dặn dò:

-Nhận xét tiết học

a. 109 - 45 = ...
b. 32 + 105 = ...

c. 104 - 101 + 109 =...
Bài 1: HS tự làm bài rồi chữa bài:
a. 79 x 45 = 2845

b. 21

4 x 3
2
5 =

9
4 x

17
5 =

153
20
c. 5

=
1
5 x7

=
8
35
d. 11

5 : 1
1
3 =

6
5 :

4
3 =

6
5 x
3

4 =
18
20 =

9
10

Bài 2: Cho HS tự làm sau đó sửa chữa.
a. x + 14=¿ 5

8 b. x-

3
5
= 101

x = 58 - 14 x =
1

10 +
3
5

x = 38 x =
7

c. x 72 = 116 d. x : 32 = 14
x = 116 : 72 x =

1
4 x

3
2

x = 4222 (hoặc 2111 ) x =
3

8
Tiết 3 Kể chuyện (PPCT 3)

Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia.
Đề bài : Kể một việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước.

I.MỤC TIÊU: - Kể được 1 câu chuyện (đã chứng kiến, tham gia hoặc được biết qua truyền
hình, phim ảnh hay đã nghe, đã đọc) về người có việc làm tốt góp phần xd quê hương đất
nước.

- Biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện đã kể.

- GDHS mạnh dạn - có ý thức bảo vệ và xây dựng đất nước.

II.CHUẨN BỊ : Tranh ảnh minh họa. Bảng phụ viết vắn tắt gợi ý 3.
 III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

anh hùng.
2. Bài mới.
* Giới thiệu bài.

* Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài.
Gạch chân từ quan trọng. Nhắc: chuyện
đã đọc, chứng kiến hay là câu chuyện của

chính bản thân em.

* Gợi ý kể chuyện.
GV gợi ý :

+ Kể câu chuyện có mở đầu, diễn biến,
kết thúc.

+ Giới thiệu người có việc làm tốt :
Người ấy là ai ? Người ấy có lời nói, hành
động gì đẹp ? Em nghĩ gì về lời nói hoặc
hành động của người ấy ?

* HS thực hành kể chuyện.
a. Kể chuyện theo cặp.

GV đến từng nhóm nghe HS kể hướng
dẫn uốn nắn.

b. Thi kể trước lớp.
3. Củng cố - dặn dò.

- Kể lại câu chuyện cho người thân
- Chuẩn bị : Tiếng vĩ cầm ở Mĩ Lai.

- 1 em đọc đề bài - phân tích đề.

- 3 HS tiếp nối đọc gợi ý.

- Vài HS giới thiệu đề tài câu chuyện mình chọn
kể.

- Viết nháp dàn ý.

- Từng cặp kể theo dàn ý nói suy nghĩ của mình
về nhân vật trong truyện.

- Kể nối tiếp nhau. Nói về nội dung, ý nghĩa câu
chuyện.

- Bình chọn câu chuyện hay, phù hợp.
Tiết 4 Thể dục (PPCT 6)

ĐHĐN-TC “Đua ngựa” .
GV chhuyên trách dạy.

………
Tiết 5 Luyện từ và câu (PPCT 6)

Luyện tập về từ đồng nghĩa

I.MỤC TIÊU: - Biết sử dụng từ đồng nghĩa một cách thích hợp (BT1), hiểu ý nghĩa chung
của một số tục ngữ (BT2)

- Dựa theo ý một khổ thơ trong bài Sắc màu em yêu, viết được một đoạn văn miêu tả sự vật
có sử dụng 1,2 từ đồng nghĩa (BT3).

- HS KG biết dùng nhiều từ đồng nghĩa trong đoạn văn viết theo BT3.
II.CHUẨN BỊ: Bảng phụ, phiếu HT.

II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ :

+ Bài 3: Đặt 1 câu với từ có tiếng “đồng”
(nghĩa là “cùng”)

2. Bài mới :
* Giới thiệu bài:

* Hướng dẫn học sinh làm bài tập :
.Bài 1 :

- HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm nội dung
bài. GV hướng dẫn

.Bài 2 :

- HS quan sát tranh SGK, chọn, viết từ cần
điền với 3-4 tiếng ở sau vào vở rồi chữa bài:
đeo trên vai chiếc ba lô, xách túi đàn ghi ta,
vác một thùng giấy, khiêng thứ đồ lỉnh kỉnh
nhất, kẹp trong nách.

- Hai HS đọc lại hoàn chỉnh bài.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

GV chốt: Gắn bó q hương là tình cảm tự
nhiên.

.Bài 3 :

- GV gợi ý: viết về một màu sắc có trong
đoạn văn cả những sự vật khơng có trong bài;
lưu ý phải dùng từ đồng nghĩa.

- GV đọc đoạn văn mẫu trong SGV cho HS
nghe.

3. Củng cố - dặn dị:

- Hồn thành đoạn văn (đối với hs chưa viết
xong)

- Chuẩn bị : Từ trái nghĩa.

bày

- HS đọc thuộc các câu tục ngữ trên.
- HS đọc yêu cầu bài.

- HS làm vào vở. (HS khá, giỏi làm nhiều
từ).

- Trình bày bài viết của mình. Nhận xét -
bình chọn đọan văn hay.

Thứ sáu, ngày 03 tháng 9 năm 2010
Tiết 1 Toán (PPCT 15)

Ơn tập về giải tốn

I/ MỤC T IÊU : -Làm được bài tập dạng tìm hai số khi biết tổng (hiệu) và tỉ của hai số đó.
- Làm được BT 1.

- HS ham học toán.

II. CHUẨN BỊ: Bảng phụ, bảng nhóm
III/ CC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:

- 3 HS ln bảng giải cc bi tập sau,dưới lớp
giải vo giấy nhp:

2. Bài luyện tập
a.Ôn tập:

- GV nêu Bài toán 1

- GV ghi bảng sơ đồ và hướng dẫn HS giải;
Theo sơ đồ ta cĩ tổng số phần bằng nhau l :

5 + 6 = 11 (phần)
Số b l: 121 : 11 x 5 = 55
Số lớn l : 121 : 11 x 6 = 66.

Đp số : 55 ; 66
Bài toán 2 (HD tương tự)

b.Luyện tập ở lớp:

- Yêu cầu HS vẽ sơ đồ minh hoạ cho mỗi
bài giải

Bài 1:

+ Bài tốn u cầu tìm gì?
+ Thuộc dạng tốn gì?
+ Tỉ số của chúng là số nào?
Tổng (hiệu) là số nào?

- GV chấm một số bài

Nếu cịn thời gian thì GV hướng dẫn để HS
làm các BT 2 ; 3. Hết thời gian thì cho HS

+ Viết số đo độ di theo hỗn số.
a. 2m 35dm = ...m
b. 3dm 12cm = ...dm

- Hs nêu yêu cầu BT1

- HS nhắc lại cch tìm hai số khi biết tổng v tỉ
số của 2 số đó.

- HS nhắc lại cách tìm hai số khi biết hiệu và
tỉ số của 2 số đó.

- HS tự làm bài rồi chữa bài.

(Tìm hai số khi biết tổng (hiệu) và tỉ số của
hai số đó.

(Tìm hai số: số lớn và số bé.)
.Giải:

a) Tổng số phần bằng nhau là:
7 + 9 = 16 (phần)

Số thứ nhất là: 80: 16 x 7 = 35
Số thứ hai là: 80 – 35 = 45

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

làm ở nhà.

3. Củng cố - dặn dò:

Chuẩn bị bi tiếp theo HS nhắc lại cách tìm hai số khi biết tổng(hiệu) và tỉ số của hai số đó.
Nhận xét tiết học

Tiết 2 Khoa học (PPCT 6)

TỪ LÚC MỚI SINH ĐẾN TUỔI DẬY THÌ.

I .MỤC TIÊU : - Nêu được các giai đoạn phát triển của con người từ lúc mới sinh đến tuổi dậy
thì.

- Nêu được một số thay đổi về sinh học và mối quan hệ xã hội ở tuổi dậy thì.
II.CHUẨN BỊ : Thơng tin và hình trang 14, 15-SGK.

HS sưu tầm ảnh chụp của bản thân lúc nhỏ hoặc ảnh trẻ em ở các lứa tuổi khác nhau.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò.

1.Ổn định
2.Bài cũ.

-Nêu 2 câu hỏi bài trước.
+Nhận xét cho điểm.
3.Bài mới

Hoạt động1: Sưu tầm và giới thiệu ảnh.

+Mục tiêu:Học sinh nêu được tuổi và đặc điểm của
em bé đã sưu tầm được.

+Cách tiến hành:Làm việc cả lớp.
Nhận xét hs nào giới thiệu ảnh hay nhất.

Hoạt động 2: Các giai đoạn phát triển từ lúc mới
sinh đến tuổi dậy thì.

-Mục tiêu: HS nêu được một số đặc điểm chung
của trẻ em ở từng giai đoạn: dưới 3 tuổi, từ 3- 6
tuổi, từ 6 - 10 tuổi.

-Cách tiến hành:Tổ chức trò chơi: “ai nhanh ai
đúng” như sgk.

+Tuyên dương đội thắng cuộc .

Hoạt động 3: Đặc điểm và tầm quan trọng của tuổi
dậy thì đối với cuộc đời của mỗi con người.

*Mục tiêu: HS nêu được đặc điểm và tầm quan
trọng của tuổi dậy thì đối với cuộc đời của mỗi con
người.

*Cách tiến hành:

+Bước 1:Làm việc cá nhân.

+Bước 2: Làm việc cả lớp.

+Nhận xét kết luận như tr.15- sgk.
4. Củng cố

Nhấn mạnh kiến thức cần nắm.
5.Nhận xét- Dặn dò

-Nhận xét tiết học và tuyên dương HS.
-Dặn hs xem lại bài,

-Hát.

-Hai hs trả lời.

-Giới thiệu ảnh của mình hoặc ảnh của các
trẻ em khác theo yêu cầu:Người trong ảnh
mâý tuổi và đã biết làm gì.

- Chơi theo nhóm viết đáp án vào giấy khổ
to sau đó dán lên bảng.Đội thắng cuộc là
đội có đáp án đúng và nhanh nhất.

-Đọc thơng tin tr.15 trả lời câu hỏi:Tại sao
nói tuổi dậy thì có tầm quan trọng đặc biệt
đối với cuộc đời của mỗi con người.

-Nhắc lại .

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

I.Mục tiêu

- Nắm được ý chính của 4 đoạn văn và chọn 1 đoạn để hoàn chỉnh theo Y/C bài tập 1.

- Dựa vào dàn ý bài văn miêu tả cơn mưa đó lập trong tiết trước, viết được một đoạn văn có
chi tiết và hình ảnh hợp lí (BT2).

- Giáo dục lòng yêu thiên nhiên cho HS.
II. Chuẩn bị

- 4 đoạn văn cho hoàn chỉnh, viết vào 4 tờ giấy khổ to.
- Bút dạ, giấy khổ to

- HS chuẩn bị kĩ dàn ý tả bài văn tả cơn ma

III. Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1. Kiểm tra bài cũ

- Yêu cầu 5 HS mang vở lên để GV kiểm tra- chấm
điểm dàn ý bài văn miêu tả một cơn ma

- Nhận xét bài làm của HS
2. Bài mới

Hớng dẫn làm bài tập
Bài 1

- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập
H: ẹề văn mà bạn Quỳnh Liên làm là gì?

- Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận để xác định nội
dung chính của mỗi đoạn

- Gọi HS trả lời

- GV nhận xét kết luận

H: Em có thể viết thêm những gì vào đoạn văn của
bạn Quỳnh Liên?

- Yêu cầu hS tự làm bài

- Yêu cầu 4 HS trình bày bài trên bảng lớp

- GV cùng HS cả lớp nhận xét sửa chữa để rút kinh
nghiệm, đánh giá cho điểm

- Gọi 5-7 HS đọc bài của mình đã làm trong vở
- Gv nhận xét cho điểm

Bài 2

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Gợi ý HS đọc lại dàn ý bài văn tả cơn ma mình đã
lập để viết

- HS làm bài

- 2 HS trình bày bài của mình. GV và HS cả lớp
nhận xét

- Gọi HS đọc bài của mình

- Nhận xét cho điểm bài văn đạt yêu cầu
3. Củng cố - dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về viết lại bài văn . Quan sát trờng học và
ghi lại những điều quan sát đợc

- 5 HS mang bài lên chấm điểm

- HS dọc yêu cầu

- Tả quang cảnh sau cơn mửa
- HS thảo luận nhóm

- Đoạn 1: giới thiệu cơn mửa rào, ào ạt
tới rồi tạnh ngay.

- Đoạn 2: ánh nắng và các con vật sau
cơn mưa.

Đoạn 3: Cây cối sau cơn mưa.

- Đoạn 4: đờng phố và con ngời sau cơn
mưa.

+ Đoạn1: viết thêm câu tả cơn mưa
+ Đoạn 2; viết thêm các chi tiết hình ảnh
miêu tả chị gà mái tơ, đàn gà con, chú
mèo khoang sau cơn mưa

+ Đoạn 3: viết thêm các câu văn miêu tả
một số cây, hoa sau cơn mưa

+ Đoạn 4: viết thêm câu tả hoạt động
của con ngời trên đờng phố

- HS làm vào giấy khổ to, lớp làm vào

vở

- Lớp nhận xét
- HS đọc

- HS đọc yêu cầu

- 2 HS viết vào giấy khổ to, cả lớp viết
vào vở

- 2 HS lần lợt đọc bài . cả lớp nhận xét
- Vài HS đọc bài viết của mình

Tiết 4 Kỹ thuật (PPCT 3)
THÊU DẤU NHÂN (Tiết 1)
I. Mục tiêu: - Biết cách thêu dấu nhân.

- Không bắt buộc HS nam thực hành tạo ra sản phẩm thêu. HS nam có thể thực hành đính
khuy.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

II. Chuẩn bị:

- Mẫu thêu dấu nhân được thêu bằng len, sợi trên vải hoặc tờ bìa khác màu. Kích thước mũi
thêu khoảng 3 - 4 cm

- Một số sản phẩm may mặc thêu trang trí bằng mũi thêu dấu nhân
- Bộ đồ dùng thêu của Giáo viên và học sinh

III – HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.Ổn định.

2. Bài cũ: KT sự chuận bị của HS
Gv nhận xét chung

3.Bài mới:
Giới thiệu bài

Gv giới thiệu bài và nêu mục tiêu bài học.
*Hoạt động 1: Quan sát nhận xét mẫu.
-Gv giới thiệu mẫu thêu dấu nhân

-Gv cho hs quan sát hình 1và nêu đặc điểm
hình dạng của đường thêu dấu nhân ở mặt phải
và mặt trái đường thêu?

-Gv giới thiệu một số sản phẩm được thêu trang
trí bằng mũi thêu dấu nhân.

-Em hãy nêu của ứng dụng thêu dấu nhân?

*Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật.
-HD hs đọc nội dung mục II SGK

Gv cho hs quan sát tranh hình 2 và HD hs cách
vạch đường thêu dấu nhân.

Thêu dấu nhân theo đường vạch dấu .

Gv HD hs bắt đầu thêu. Lên kim tại điểm
B’trên đường dấu thứ hai .

Gọi hs đọc mục 2b,mục 2c và quan sát hình 4a,
4b, 4c, 4d,

Nêu cách thêu mũi thêu dấu nhân thứ nhất , thứ
hai?

-Gv HD chậm ác thao tác thêu mũi thêu dấu
nhân thứ nhất thứ hai.

Lưu ý: Các mũi thêu được luân phiên thục hiện
trên hai đường kẻ cách đều .

+ Khoảng cách xuống kim và lên kim ở đường
dấu thứ hai dài gấp đôi khoảng cách xuống kim
và lên kim ở đường dấu thứ nhất .

+ Sau khi lên kim cần rút chỉ từ từ, chặt vừa
phải để mũi thêu không bị dúm.

Yêu cầu hs lên bảng thực hiện
Gv quan sát uốn nắn.

Hd hs quan sát hình 5 sgk .

Nêu cách kết thúc đuòng thêu dấu nhân
Gọi hs lên bảng thực hiện thao tác

-Gv quan sát uốn nắn.

-Gv HD nhanh lần thứ hai toàn bộ các thao tác
thêu dấu nhân.

Nhắc tựa bài

Hs quan sátmẫu thêu

Là cách thêu để tạo thành các mũi thêu
giống như dấu nhân nối nhau liên tiếp giữa
hai đường thẳng // ở mặt phải đường thêu.

Thêu dấu nhân được ứng dụng để thêu trang
trí hoặc các sản phẩm may mặc như áo,
váy , vỏ gối…

Hs lên bảng thực hiện các thao tác vạch dấu
đuòng thêu.

Hs đọc
Hs nêu
Hs quan sát

Hs thực hiện
Hs quan sát

Xuống kim ( H. 5a)

Lật vải và nút chỉ cuối đuòng thêu( H. 5b)

Hs thực hiện thao tác

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

-Yêu cầu hs nhắc lại cách thêu dấu nhân và
nhận xét .

-Kiểm tra sự chuẩn bị thực hành của hs và tổ
chức cho hs tập thêu dấu nhân trên giấy kẻ ô li
Gv quan sát uốn nắn

4.Củng cố, dặn dò.
-Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị bài sau thực hành.

Nhận xét

-Nhận xét tiết học
Tiết 5 SINH HOẠT CHỦ NHIỆM

TUẦN 3

I.Mục tiêu: - HS biết được những ưu điểm, những hạn chế về các mặt trong tuần 3.
- Biết đưa ra biện pháp khắc phục những hạn chế của bản thân.

- Giáo dục HS thái độ học tập đúng đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện bản thân.
II. Đánh giá tình hình tuần qua:

* Nề nếp: - Đi học đầy đủ, đúng giờ.
- Duy trì SS lớp tốt.

- Nề nếp lớp tương đối ổn định.
* Học tập:

- Dạy-học đúng PPCT và TKB, có học bài và làm bài trước khi đến lớp.
* Văn thể mĩ:

- Thực hiện hát đầu giờ, giữa giờ và cuối giờ nghiêm túc.
- Tham gia đầy đủ các buổi thể dục giữa giờ.

- Thực hiện vệ sinh hàng ngày trong các buổi học.
- Vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống : tốt.

* Hoạt động khác:

- Sinh hoạt Đội đúng quy định.

- Bắt đầu thực hiện phong trào nuôi heo đất.
- Một số em chưa đăng kí nhập học.

III. Kế hoạch tuần 4:
* Nề nếp:

- Tiếp tục duy trì SS, nề nếp ra vào lớp đúng quy định.
- Nhắc nhở HS đi học đều, nghỉ học phải xin phép.
- Khắc phục tình trạng nói chuyện riêng trong giờ học.
- Chuẩn bị bài chu đáo trước khi đến lớp.

* Học tập:

- Tiếp tục dạy và học theo đúng PPCT – TKB tuần 4.

- Tích cực tự ơn tập kiến thức đã học.

- Tổ trực duy trì theo dõi nề nếp học tập và sinh hoạt của lớp.
- Thi đua hoa điểm 10 trong lớp, trong trường.

- Khắc phục tình trạng quên sách vở và đồ dùng học tập ở HS.
* Vệ sinh:

- Thực hiện VS trong và ngoài lớp.
- Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống.
- Thực hiện trang trí lớp học.

* Hoạt động khác:

- Nhắc nhở HS tham gia Kế hoạch nhỏ, heo đất và tham gia đầy đủ các hoạt động ngoài giờ
lên lớp.

- Vận động HS ra lớp.

- Nhắc nhở gia đình đến đăng kí nhập học và đóng các khoản đầu năm.

- Chuẩn bị băng ron diễu hành hưởng ứng tháng ATGT và phòng chống TNXH.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20></div>