<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>KẾ HOẠCH CHĂM SÓC, GIÁO DỤC TRẺ HÀNG NGÀY</b>
<b>THÁNG 12/2020</b>

<b>TUẦN 14: Thứ 4 ngày 09/12/2020 tại lớp MG 3 tuổi C1</b>

<b>I. Tên hoạt động: Văn học: Thơ “Làm nghề như bố”</b>

Hoạt động bổ trợ: Hát “Cháu yêu cơ chú cơng nhân”
<b>I. Mục đích – u cầu:</b>

<b>1. Kiến thức:</b>

<b>- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả.</b>
- Trẻ thuộc bài thơ.

<b>2. Kỹ năng:</b>

- Rèn kỹ năng đọc thơ lưu loát cho trẻ.
<b>- Rèn kỹ năng trả lời đủ câu.</b>

<b>3. Giáo dục thái độ:</b>

Trẻ biết trân trọng nghề nghiệp của bố, mẹ.
<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<b>1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ</b>
- Tranh thơ chữ to “Làm nghề như bố”
- Hình ảnh một số nghề

<b>2. Địa điểm: Trong lớp</b>
III. Tổ chức hoạt động:

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b> 1. Ổn định trò chuyện.</b>

<b>- Hát bài Cháu yêu cô chú công nhân</b>
- Bài hát nhắc đến nghề những nghề gì?

- Cơ chú cơng nhân làm ra những sản phẩm gì?
- Có những nghề khơng trực tiếp làm ra sản phẩm
nhưng có vai trị vơ cùng quan trọng trong cuộc
sống, phục vụ lợi ích cho con người

- Giáo dục trẻ: Hằng ngày chúng mình phải chăm

- Trẻ hát cùng cô

- Chú công nhân đã xây nhà
cao tầng…

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

chỉ học tập để sau này lớn lên có cơng việc làm ổn
định giúp đỡ bố mẹ của mình. Có một bạn đã có
ước mơ sau này lớn lên làm nghề giống bố của bạn
ấy. Chúng mình hãy cùng nhau nghe bài thơ này
nhé

<b> 2. Nội dung:</b>

<b> 2.1. HĐ1: Đọc thơ trẻ nghe.</b>
- Cô giới thiệu bài Làm nghề như bố

- Cô đọc diễn cảm lần 1: cô đọc diễn cảm, nhẹ
nhàng

- Cô đọc lần 2 kết hợp xem hình ảnh trên màn hình
Giảng nội dung: Bài thơ nói về cơng việc của bố các
bạn nhỏ các bạn nhỏ mơ ước lớn lên sẽ được làm
nghề như bố của mình.

<b> 2.2. HĐ2. Đàm thoại.</b>

<b>+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?</b>
+ Tên bài thơ là gì? Tác giả?

+ Ai muốn làm nghề như bố của mình?
+ Em bé trong bài thơ đã mơ ước điều gì?

+ Sau này lớn lên các con có muốn làm nghề nghiệp
giống bố mẹ mình khơng?

=> Cơ chốt lại và giáo dục trẻ muốn làm được nghề
như bố mẹ mình thì phải học giỏi chăm ngoan...
<b> 2.3. HĐ3. Dạy trẻ đọc thơ</b>

- Cô mời cả lớp cùng đọc bài thơ này thật hay nhé
(2 - 3 lần)

- Cơ mời từng tổ, nhóm

- Bây giờ bạn nào giỏi lên đọc bài thơ cho cả lớp

nghe nào

- Cả lớp cùng đọc bài thơ này một lần nữa thật to và
hay nhé.

<b> 3. Kết thúc.</b>

Trẻ lắng nghe.

- Bài thơ làm nghề như bố.
- Có ạ

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b> - Cơ hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả.</b>
- Nhận xét, tuyên dương.

<b>II. Tên hoạt động: HỌAT ĐỘNG NGOÀI TRỜI</b>
Quan sát có mục đích: Khám phá mảnh vải (Stem)
Trị chơi vận động: Trò chơi: “ Gieo hạt”

Chơi tự do: “Nhặt lá rụng, rác ở sân trường”
<b>I. MỤC ĐÍCH YÊU CÂU:</b>

<b>1. Kiến thức:</b>

- Giúp trẻ biết được chất liệu, tính chất của mảnh vải. (Khoa học)
- Trẻ nhận biết màu sắc của những mảnh vải (Nghệ thuật)

- Biết sử dụng những mảnh vải tạo thành các ĐDĐC hữu ích, đồ trang trí lớp
học (CN).

- Biết biết sử dụng mảnh vải để tạo ra các sản phẩm (búp bê) (nghệ thuật).
-Trẻ có ý thức chơi ngoan đồn kế bạn bè

-Trẻ biết nhặt hoa là về làm đồ chơi cho lớp.
<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

- Địa điểm quan sát

- Mảnh vải cho trẻ khám phastrair nghiệm.
- Sân chơisạch sẽ, thùng rác

- Trang phục gọn gàng, tâm sinh lí thoải mái.
<b>III. CÁCH TỔ CHỨC THỰC HIỆN:</b>

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>1. Hoạt động có chủ đích:</b>

<b>1.1. Chuẩn bị trước khi đến nơi quan sát: </b>
- Kiểm tra tình hình sức khoẻ, trang phục đồ dùng
cá nhân của trẻ, đồ chơi (mảnh vải).

<b>1.2. Đến nơi quan sát:</b>

- Cô cho trẻ đến địa điểm cần tổ chức hoạt động
để tổ chức cho trẻ khám phá, trải nghiệm những mảnh
vải.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

chất liệu gì?ảnh vải có mùi gì khơng?
+ Những mảnh vải này có màu gì?

+ Bạn nào biết có thể làm gì hay chơi gì với
những mảnh vải này?

+ Cho trẻ tạo hình những đồ dùng đồ chơi từ
những mảnh vải(búp bê…)

- Cơ khái qt và giáo dục trẻ.
<b>2. Trị chơi vận động : Gieo hạt</b>

- Hướng trẻ vận động những thao tác theo đúng
nhịp của bài thơ sau:

“Gieo hạt Mùi hương
Nảy mầm Thơm ngát

Một cây Một quả
Hai cây Hai quả
Một nụ Gió thổi
Hai nụ Cây rụng
Một hoa Lá rụng
Hai hoa Nhiều lá….”

<b>Cách chơi: Cô hướng dẫn cho trẻ nắm tay nhau</b>
thành 1 vòng tròn, vừa thực hiện các động tác vừa đọc
từng câu của bài thơ.

Gieo hạt: cho trẻ từ từ ngồi xuống, 2 tay vẫy sát
mặt đất làm động tac gieo hạt.

Nảy mầm: Cho trẻ từ từ đứng thẳng lên
Một cây: Yêu cầu trẻ giơ cao tay trái lên
Hai cây: Yêu cầu giơ cao tay phải lên

Một nụ: Cho trẻ hạ tay trái và úp bàn tay trái
xuống

Hai nụ: Hạ tiếp tay phải và úp bàn tay phải
xuống

Một hoa: Cho trẻ ngửa bàn tay trái ra và xịe
rộng các ngón tay

Hai hoa: Cho trẻ ngửa bàn tay phải ra và xịe
rộng các ngón tay

Mùi hương thơm ngát: Cho trẻ đưa 2 tay úp

- Trẻ quan sát – trả lời.

- Trẻ thực hiện theo ý
thích

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

nhẹ vào mũi và hít thật sau làm đọng tác ngửi hoa
Một quả: Hướng dẫn trẻ để tay ngang ngực,
ngửa bàn tay trái ra

Hai quả: Hướng dẫn trẻ để tay ngang ngực, ngửa
bàn tay phải ra

Gió thổi: Trẻ giang thẳng 2 tay lên cao thành
hình chữ V, nghiêng người sang trái

Cây rung: Nghiêng người sang phải
Lá rụng: Cho trẻ ngồi thụp xuống

Nhiều lá: Cho trẻ lắc cổ tay rồi cùng la to :
A!..A..A.

<b>3. Chơi tự do : Nhặt lá, rác ngoài sân trường</b>
- Trước khi đi ra sân các con hãy xếp thành 2
hàng thật đẹp, khi ra sân các con nhớ phải đi theo hàng
không được xô đẩy nhau và lắng nghe theo hiệu lệnh của
cô các con đã nhớ chưa ?

- Cô cho trẻ dạo quanh sân trường vừa đi vừa hát:
đồn tàu nhỏ xíu

- Con thấy sân trường có gì đây nhỉ?
- Lá cây có màu gì?

- Vậy hơm nay cơ cháu mình cùng nhặt những
chiếc lá này để chơi xếp hình nhé

- Cơ cho trẻ nhặt lá để vào rổ
- Cơ cho trẻ xếp hình từ lá

- Cơ giúp đỡ trẻ khi trẻ gặp khó khăn

- Vậy để sân trường ln sạch đẹp thì các con

phải làm gì?

- Các con phải biết giữ gìn vệ sinh không được
vứt rác bừa bãi mà phải vứt rác vào đâu?

- Cho trẻ rửa tay.

- Trẻ xếp 2 hàng theo
yêu cầu của cô

- Hát cùng cô

- Trả lời câu hỏi của cô

- Nhặt rác vứt
vào thùng rác.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>I. Tên hoạt động: Tạo hình: “Vẽ bác sĩ” ( Tiết mẫu)</b>

Hoạt động bổ trợ: Thơ bé làm bao nhiêu nghề
<b>I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU</b>

<b>1- Kiến thức:</b>

<b>- Trẻ biết mô tả một số đặc điểm nổi bật của Bác Sĩ như: trang phục, tóc, mũ, </b>
nét mặt...

- Trẻ biết phối hợp các nét cong tròn, nét cong, nét xiên, nét thẳng, nét nằm
ngang để vẽ được bác sĩ

<b>2- Kỹ năng:</b>

- Rèn kỹ năng vẽ các nét cong, nét cong trịn khép kín, nét xiên, nét thẳng, nét
nằm ngang.

- Rèn cho trẻ biết chọn màu, tô màu đều, bố cục tạo thành bức tranh đẹp giống
mẫu của cô.

- Rèn cho trẻ cách cầm bút và tư thế ngồi
<b>3- Thái độ:</b>

- Trẻ có thói quen nề nếp học tập, hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động.
- Trẻ biết yêu quý và kính trọng nghề thầy thuốc

<b>II. CHUẨN BỊ:</b>
<b>1. Đồ dùng của cô:</b>

- Ti vi, máy tính, Sildes hình ảnh về các nghề: Bác sĩ, cơ giáo, nông dân
- Hệ thống câu hỏi, bài thơ bé làm bao nhiêu nghề, nhạc bài hát tập làm bác sĩ
- Tranh mẫu vẽ bác sĩ của cô

- Giấy A3, bút lông, sáp màu
<b>2. Đồ dùng của trẻ</b>

- Giấy A4, bút chì, sáp màu, rổ, bàn nghế đủ cho trẻ

- Trẻ trang phục gọn gàng, tâm thế thỏa mái để tham gia vào hoạt động.
III. TIẾN HÀNH

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>1. Hoạt động 1: Trò truyện về chủ đề nghề </b>
nghiệp

- Các con ơi tuần này chúng mình đang thực
hiện chủ đề gì?

- Đúng rồi chúng mình đang thực hiện chủ đề
nghề nghiệp

- Bây giờ cơ và các con cùng đọc bài thơ “
Bé làm bao nhiêu nghề” của nhà thơ Yên Thao.

- Em bé trong bài thơ được cô giáo dạy làm

- Nghề nghiệp ạ

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

những nghề gì?

- Ngồi những nghề đó ra con cịn biết có
những nghề gì?

- Đúng rồi! Các con ạ trong xã hội có rất
nhiều nghề khác nhau đấy.

- Chúng mình chú ý quan sát lên đây xem cơ
có nghề gì đây?

- Các bác nơng dân đang làm gì đây?

- Cơ lại có bức tranh về ai đây? Cơ giáo đang
làm gì?

- Cơ giáo cịn gọi là nghề gì?

- Cơ lại có bức tranh vẽ về nghề gì đây?
- Bác sĩ đang làm gì?

- Bác sĩ mặc quần áo màu gì?
- Cơng việc của bác sĩ là làm gì?

- Các con phải có thái độ như thế nào với bác
sĩ?

- Đúng rồi! Các con ạ Bác sĩ là người chăm
sóc sức khỏe cho mọi người, chữa khỏi bệnh
cho mọi người, để mọi người có sức khỏe tốt
bác sĩ cịn căn dặn chúng mình phải vệ sinh cơ
thể sạch sẽ, vệ sinh môi trường và phải ăn hết
khẩu phần cơm của mình. Nhờ có Bác sĩ mà
chúng ta khỏi bệnh, khỏe mạnh nên chúng ta
phải biết yêu qúy, kính trọng bác sĩ chúng mình
nhớ chưa nào. Giờ học hôm nay cô dạy các con
vẽ bác sĩ nhé.

<b>2. Hoạt động 2: Vẽ Bác sĩ</b>

<b>2.1. Quan sát đàm thoại:</b> Trời tối, trời sáng
- Cơ có bức tranh vẽ về ai đây?

- Bạn nào có ý kiến về bức tranh của cô nào?
- Bức tranh của cô vẽ về Bác sĩ có 3 phần là
phần đầu, phần cổ và phần thân

- Phần đầu cơ vẽ có dạng hình trịn, tóc màu
đen, có 2 tai cơ vẽ là những nét cong, mắt tròn
màu đen, miệng cười tươi, đầu đội mũ trắng có
hình chữ thập đỏ. Cổ cao, áo màu trắng.

- Các con có muốn vẽ được bác sĩ như cô
không? Các con chú ý quan sát cô vẽ nhé

<b>2.2. Cô vẽ mẫu gợi ý:</b> Cô vừa vẽ vừa đàm
thoại cùng trẻ về cách vẽ

- Thợ xây, thợ mỏ, thợ hàn,
bác sĩ, cô giáo

- Trẻ kể

-Nghề nông dân ạ
- Đang gặt lúa

- Cô giáo, cô giáo dạy các
bạn học

- Giáo viên ạ
- Bác sĩ ạ

- Khám bệnh cho em bé

- Màu trắng ạ

- Chữa bệnh cho mọi người
ạ

- Kính trọng bác

- Vâng ạ

- Bác sĩ ạ

- 2 - 3 trẻ nhận xét

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

- Để vẽ được bác sĩ cô vẽ bằng tay nào?
Bằng mấy đầu ngón tay

- Cơ vẽ phần gì trước?
- Cơ vẽ đầu ở đâu?

- Cơ vẽ đầu như thế nào?

- Đúng rồi cô vẽ đầu là 1 nét cong trịn khép
kín cơ vẽ vịng từ bên trái sang bên phải

- Sau đó cơ vẽ đến phần gì?

- Cơ vẽ cổ là những nét thẳng đứng nối liền
với phần đầu

- Sau đó đến phần gì?

- Phần thân cô vẽ là những nét cong sang bên
trái và bên phải những nét cong này nối liến với
phần cổ, cô vẽ nét thẳng đứng ở 2 bên làm tay
bác sĩ.

- Vậy là cô đã vẽ song ba phần, bạn nảo giỏi
cho cô biết trên phần đầu cịn có những bộ phận
nào nữa?

- Cơ vẽ cho bác sĩ tai là nét cong

- Cô vẽ mắt là 1 mét cong trịn khép kín
- Bên trên mắt cô vẽ thêm một nét nằm
ngang làm lông mày

- Miệng là những nét gì?
- Ở mặt cịn thiếu gì nữa?
- Cô vẽ mũi là 1 nét cong nhỏ

- Bây giờ cơ vẽ tóc cho bác sĩ là những nét
cong sang 2 bên, về phần thân cô vẽ cổ áo cho
bác sĩ là nét cong từ trái sang phải làm cổ áo và
những nét xiên ngắn và xiên dài gấp khúc nối
liền nhau.

- Cô đã vẽ song người bác sĩ rồi đấy, bác sĩ
còn có gì nữa

- Cơ vẽ mũ cho bác sĩ là 2 nét thẳng đứng và

một nét nằm ngang nối liền nhau, trên mũ có
chữ thập là biêu tượng của ngành y đấy cơ vẽ
một hình chữ thập ở giữa mũ.

- Vậy là cô đã vẽ được ai rồi? Để bức tranh
thêm đẹp thì chúng mình phải làm gì?

- Cơ tơ tóc bác sĩ màu gì? Các con nhớ tơ
màu đều khơng chờm ra ngồi.

- Tơ biểu tượng mũ là màu đỏ, sau đó tơ hình

- Bằng tay phải, bằng 3 đầu
ngón tay

- Vẽ đầu
- Ở phía trên

- Đầu là một nét cong trịn
khép kín

- Phần cổ ạ
- Phần thân ạ

- Có mắt, mũi, miệng, tai, tóc

- Nét cong ạ
- Mũi ạ

- Có mũ ạ

- Bác sĩ, tô màu ạ

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

nền cho đẹp nhé.

- Vậy là cô đã vẽ song bức tranh về ai rồi?
- Để vẽ được bức tranh đẹp thì các con phải
cầm bút bằng tay nào, cầm bằng mấy đầu ngón
tay?

- Các con phải ngồi như thế nào?
- Con phải tô màu như thế nào?
<b>2.3. Trẻ thực hiện:</b>

- Bây giờ các con cùng thi đua nhau vẽ bác sĩ
cho thật đẹp để đến ngày 27/2 là ngày hội của
bác sĩ chúng mình đem tặng bác sĩ nhé

- Cô chú ý quan sát trẻ vẽ giúp đỡ những trẻ
gặp khó khăn

<b>2.4. Trưng bày sản phẩm:</b>

- Cơ cho trẻ lên nhận xét bài mình, bài bạn về
màu sắc, đường nét, bố cục tranh

- Cô nhận xét khen trẻ vẽ đẹp, động viên
khuyến khích trẻ vẽ chưa đẹp và cố gắng

<b>3. Hoạt động 3. Kết thúc</b>

- Cô thấy lớp mình vẽ rất giỏi bây giờ cơ mời
lớp mình đứng lên và đi rửa tay bằng xà phịng
vệ sinh sạch sẽ cho cơ thể luôn khỏe mạnh như
lời bác sĩ dặn nào.

- Chú ý quan sát
- Bác sĩ ạ

- Cầm bằng tay phả và ba đầu
ngón tay

- Ngồi thẳng lưng khơng tì vào
bàn.

- Tơ khơng chờm ra ngồi
- Trẻ vẽ

- Mang tranh lên trưng bày
- trẻ nhận xét

- Chú ý lắng nghe

- Trẻ đi rửa tay

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

- Kiến thức: Trẻ biết nêu gương những việc làm tốt của mình, của bạn trong
ngày.

- Kỹ năng:

+ Rèn kỹ năng trẻ nói mạch lạc, diễn đạt được ý của mình.

+ Rèn trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh thân thể, biết tham gia giữ gìn mơi
trường lớp sạch sẽ, biết ý thức bảo vệ mơi trường.

- Thái độ:

+ Trẻ thích thú tham gia hoạt động nêu gương.
+ Trẻ mong muốn được cắm hoa bé ngoan.
<b>2. Chuẩn bị:</b>

- Bảng bé ngoan, hoa bé ngoan.

- Nhạc bài hát: Hoa bé ngoan, Cả tuần đều ngoan.
<b>3. Tổ chức hoạt động:</b>

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>* Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú.</b>
- Chúng mình ơi vào cuối ngày thì chúng mình
mong đợi điều gì nhất?

- Để cho giờ nêu gương cuối ngày được vui tươi sơi
nổi hơn thì bây giờ chúng mình cùng cơ hát một bài
thật là hay nhé.

- Cho trẻ về chỗ ngồi theo tổ.

<b>* Hoạt động 2: Nêu gương cuối ngày</b>

- Chúng mình vừa hát bài hát gì? Bài hát nói rằng
khi các con ngoan các con sẽ trở thành hoa bé
ngoan đấy.

- Để trở thành bé ngoan các con còn phải chăm
ngoan và làm được nhiều việc tốt nữa đấy!

- Bây giờ ai giỏi kể cho cô xem hôm nay các con đã
làm được việc gì nào?

=> Cơ nhắc lại công việc của các bạn.
- Cho trẻ quan sát ống kính diệu kỳ.
+ Hình ảnh đầu tên các con thấy ai?

+ Bạn đang làm gì? (Hình ảnh bạn biết chào cô giáo
khi đến lớp)

- Trẻ trả lời

- Cả lớp hát

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

+ Ai đây? Các bạn đang làm gì? ( Các bạn chăm sóc
cây xanh tưới nước cho cây, lau lá cho cây)

- Tiếp tục cơ cho trẻ xem hình ảnh cất đồ chơi…
- Các con ơi hôm nay cô thấy lớp mình rất nhiều
bạn nhiều ngoan, nhiều bạn làm được việc tốt đấy
nhưng ống kính diệu kỳ của cơ chưa kịp ghi hết.
- Bây giờ ai phát hiện ra bạn nào còn làm được
nhiều việc tốt trong ngày nữa?

- Cô kể thêm một số việc tốt của các bạn các hoạt
động trong ngày.

- Hàng ngày các con làm những việc tốt thì đến cuối
ngày các con sẽ được làm gì?

- Tất cả các bạn làm những việc tốt và ngoan hôm
nay đều xứng đáng được cắm hoa bé ngoan.

<b>* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện cắm hoa bé ngoan</b>
- Và bây giờ sẽ chuyển sang giây phút hết sức hồi
hộp, mong đợi là đứng lên cắm hoa các con có thích
khơng nào?

- Cơ mời những gương mặt xuất sắc tiêu biểu của
lớp lên cắm cờ đầu tiên.

- Tiếp theo cô mời lần lượt trẻ ngoan lên cắm hoa.
- Cả lớp chúng mình đã được lên cắm hoa hết chưa?
Cịn những bạn nào chưa được lên cắm hoa ?

- Vì sao các bạn không được cắm hoa?

=> Cô nhận xét và động viên những trẻ không được
cắm hoa.

- Cô đố chúng mình biết hàng ngày chúng mình
ngoan cuối ngày được cắm hoa thì cuối tuần chúng
mình sẽ được cơ giáo thưởng cho gì nào?

=> Giáo dục trẻ cần cố gắng chăm ngoan, học giỏi
và làm nhiều việc tốt để được nhận phiếu bé ngoan.
<b>* Kết thúc:</b>

<b>- Hát bài hát “ Cả tuần đều ngoan” và đi nhẹ nhàng.</b>

- 2-3 trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời

- Trẻ lên cắm cờ

- Lần lượt trẻ lên cắm cờ
- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

</div>

<!--links-->