GA LOP 5 LGTH day du

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (156.66 KB, 19 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUẦN 11.

Thứ hai ngày 1 tháng 11 năm 2010.

Chào cờ.
Tập trung dưới cờ.

---Tập đọc

CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ.

I/ Mục tiêu.

1- Đọc trơi chảy, lưu lốt tồn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp với tâm lí nhân vật và
nội dung bài văn.

2- Hiểu được tình cảm u mến thiên nhiên của hai ơng cháu trong bài. Có ý thức làm đẹp
mơi trường sống trong gia đình và xung quanh.

3- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập.

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ...
- Học sinh: sách, vở.

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Hoạt động dạy Hoạt động học
A/ Kiểm tra bài cũ.5’

B/ Bài mới.27’

1) Giới thiệu bài (Trực tiếp).

2) HD học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài.
a) Luyện đọc.

- HD chia đoạn và gọi học sinh đọc.
+ Đoạn 1: ( Câu ).

+ Đoạn 2: (Tiếp ... không phải là vườn).
+ Đoạn 3: (Cịn lại)

- Đọc diễn cảm tồn bài.
b) Tìm hiểu bài.

* Cho học sinh đọc thầm đoạn 1, GV nêu câu
hỏi 1.

* Cho học sinh đọc thầm đoạn 2, GV nêu câu
hỏi 2.

* Cho học sinh đọc thầm đoạn 3, GV nêu câu
hỏi 3, 4.

* Gợi ý rút ra nội dung, ý nghĩa bài đọc.
c) Hướng dẫn đọc diễn cảm

- Đọc bài cũ.

-Quan sát ảnh (sgk)

- Học sinh khá, giỏi đọc toàn bài.

- Đọc nối tiếp theo đoạn( mỗi em đọc một
đoạn ) kết hợp tìm hiểu chú giải.

- Đọc từ khó (sgk)

- Đọc theo cặp (mỗi em một đoạn)
- Một em đọc cả bài.

* Đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi 1: -
Để ngắm nhìn cây cối; nghe ơng kể chuyện
về từng loại cây...

* Đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi 2.
- HS nêu đặc điểm của từng loại cây.
* Đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu hỏi 3, 4:
- Vì Thu muốn Hằng cơng nhận ban cơng
nhà mình cũng là vườn.

- Nơi tốt đẹp, thanh bình sẽ có chim về
đậu, sẽ có người đến làm ăn

* Nội dung, ý nghĩa: Mục I.
- Đọc nối tiếp.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

- Theo dõi, uốn nắn sửa sai
3) Củng cố - dặn dị.3’

-Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.

- 2-3 em thi đọc diễn cảm trước lớp.
+ Nhận xét.

………..
MĨ THUẬT

GIÁO VIÊN CHUYÊN DẠY
……….

Khoa học.

Ôn tập:

CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ.

I/ Mục tiêu.

Sau khi học bài này, học sinh biết:

- Xác định giai đoạn tuổi dậy thì trên sơ đồ sự phát triển của con người từ lúc mới sinh.
- Rèn kĩ năng vẽ hoặc viết sơ đồ cách phòng tránh: bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm

não, viêm gan A, nhiễm HIV/AIDS.

- Giáo dục ý thức phòng tránh các bệnh lây truyền.

II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài, trực quan, phiếu bài tập.
- Học sinh: sách, vở, bút màu...

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Hoạt động dạy Hoạt động học
1/ Khởi động.5’

2/ Bài mới.27’
a)Khởi động.

b) Hoạt động 1: Làm việc với sgk.

* Mục tiêu: Ôn lại bài: Nam hay Nữ; Từ lúc
mới sinh đến tuổi dậy thì.

* Cách tiến hành.

+ Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn.
+ Bước 2: Làm việc theo nhóm.
+ Bước 3: Làm việc cả lớp.
- GV chốt lại câu trả lời đúng.

c)Hoạt động 2: Trò chơi: Ai nhanh ai đúng.
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng vẽ hoặc viết sơ đồ
cách phòng tránh: bệnh sốt rét, sốt xuất
huyết, viêm não, viêm gan A, nhiễm
HIV/AIDS.

* Cách tiến hành.

+ Bước 1: Tổ chức và HD.
+ Bước 2: Làm việc theo nhóm.

+ Bước 3: Trình bày triển lãm.
d) Hoạt động 3: Vẽ tranh vận động.

* Mục tiêu: Vẽ tranh vận động phòng tránh
sử dụng chất gây nghiện.

* Cách tiến hành.

- Cả lớp hát bài hát u thích.

* Các nhóm nhận phiếu, đọc thơng tin.
- Thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi.
+ Đại diện các nhóm báo cáo.

+ Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.

* Các nhóm chọn vẽ hoặc viết 1 sơ đồ về
cách phòng tránh: bệnh sốt rét, sốt xuất
huyết, viêm não, viêm gan A, nhiễm
HIV/AIDS.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

+ Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn.
+ Bước 2: Làm việc cá nhân.
3/ Hoạt động nối tiếp.3’
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.

- Làm việc cá nhân, vẽ tranh.

- Trao đổi về nội dung tranh của mình với

bạn và cả lớp.

---Thứ ba ngày 2 tháng 11 năm 2010
Toán.

TRỪ HAI SỐ THẬP PHÂN.

I/ Mục tiêu.

Giúp HS: - Biết thực hiện phép trừ hai số thập phân.

- Vận dụng vào giải bài toán với phép trừ hai số thập phân.
- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập.

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan.
- Học sinh: sách, vở, bảng con...

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Hoạt động dạy Hoạt động học
1/ Kiểm tra bài cũ.5’

2/ Bài mới.27’
a)Giới thiệu bài.
b)Bài mới.

* HD HS thực hiện phép trừ hai số thập phân.
a/ Ví dụ 1.

-HD rút ra cách trừ hai số thập phân .
b/ Ví dụ 2. (tương tự).

-HD rút ra quy tắc.
* Luyện tập thực hành.
Bài 1: Hướng dẫn làm bảng.
- Lưu ý cách viết.

Bài 2: Hướng dẫn làm nhóm.
- Gọi các nhóm chữa bảng.
Bài 3: Hướng dẫn làm vở.
-Chấm chữa bài.

* Nêu bài tốn, rút ra phép tính.

+ Chuyển thành phép trừ hai số tự nhiên.
+ Đặt tính theo cột dọc và tính.

+ Nhận xét sự giống nhau giữa hai phép
trừ.

- Nêu cách trừ hai số thập phân.
* Làm bảng ví dụ 2 (sgk).
+ Chữa, nhận xét.

* Quy tắc: (sgk).
* Đọc yêu cầu.

- Làm bảng, chữa (nêu bằng lời kết hợp với
viết bảng).

+ Nhận xét bổ xung.
* Đọc yêu cầu của bài.

- Làm nhóm, báo cáo kết quả.
- Chữa, nhận xét.

* Đọc yêu cầu bài toán.
- Làm vở, chữa bảng.

Bài giải:

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

d)Củng cố - dặn dị.3’
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.

28,75 - 10,5 = 18,25 ( kg )

Số ki- lơ- gam đường cịn lại trong thùng
là:

18,25 - 8 = 10,25 ( kg )
Đáp số: 10,25 kg.
………

Chính tả.

Nghe-viết

:

LUẬT BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG.

I/ Mục tiêu.

1- Nghe-viết đúng, trình bày đúng bài chính tả: Luật bảo vệ mơi trường.
2- Ơn lại cách viết những từ ngữ chứa tiếng có âm đầu n/l.

3- Giáo dục ý thức rèn chữ viết.

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ...
- Học sinh: sách, vở bài tập...

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Hoạt động dạy Hoạt động học
A/ Kiểm tra bài cũ.5’

B/ Bài mới.27’
1) Giới thiệu bài.

2) Hướng dẫn HS nghe - viết.
- Đọc bài chính tả 1 lượt.

- Lưu ý HS cách trình bày của bài chính tả.
- Đọc cho học sinh viết từ khó.

* Đọc chính tả.

-Đọc cho HS sốt lỗi.

- Chấm chữa chính tả ( 7-10 bài).
+ Nêu nhận xét chung.

3) Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả.
* Bài tập 2.

- HD học sinh làm bài tập vào vở .
+ Chữa, nhận xét.

* Bài tập 3.

- HD học sinh làm bài tập vào vở.
+ Chữa, nhận xét

3) Củng cố - dặn dị.3’
-Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.

- Chữa bài tập giờ trước.
- Nhận xét.

- Theo dõi trong sách giáo khoa.
- Đọc thầm lại bài chính tả.
+Viết bảng từ khó:(HS tự chọn)
- Viết bài vào vở.

- Đổi vở, soát lỗi theo cặp hoặc tự đối chiếu
trong sách giáo khoa để sửa sai.

* Đọc yêu cầu bài tập 2.
- Làm vở, chữa bảng.

+ Cả lớp chữa theo lời giải đúng.
* Làm vở, chữa bài.

- Đọc lại những từ tìm được.

………
Luyện từ và câu.

ĐẠI TỪ XƯNG HÔ.

I/ Mục tiêu.

1- Bước đầu nắm được khái niệm đại từ xưng hô.

2- Nhận biết được một vài đại từ xưng hô thường dùng; bước đầu biết sử dụng đại từ

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

3- Giáo dục ý thức tự giác học tập.

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ.
- Học sinh: sách, vở...

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Hoạt động dạy Hoạt động học

A/ Kiểm tra bài cũ.5’

B/ Bài mới.27’
1) Giới thiệu bài.

- Nêu mục đích, yêu cầu giờ học.
2) Phần nhận xét.

Bài tập 1.

* GV chốt lại ý đúng.
Bài tập 2 (tương tự).
* Chốt lại: (sgk)
3) Phần ghi nhớ.

- GV yêu cầu đọc thuộc nội dung cần ghi
nhớ.

4) Phần luyện tập.
Bài tập 1.

- HD làm việc theo cặp.

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Bài tập 2.

- HD làm nhóm.

- Giữ lại bài làm tơt nhất.
Bài tập 3.

- HD làm bài vào vở.
- Chấm bài.

5) Củng cố - dặn dị.3’
-Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.

* Đọc yêu cầu của bài.

- Trao đổi nhóm đơi, rút ra tác dụng của các
từ in đậm.

* Đọc yêu cầu, tự làm bài, nêu kết quả.
+ 2-3 em đọc to phần ghi nhớ.

+ Cả lớp học thuộc lòng.
* Đọc yêu cầu của bài.
- Làm việc theo cặp

+ Suy nghĩ, phát biểu ý kiến.
* Đọc yêu cầu của bài.

+ Trao đổi nhóm đơi.

+ Báo cáo kết quả làm việc.
* Đọc yêu cầu của bài.
+ Làm bài vào vở, chữa bài.

---Đạo đức :

THỰC HÀNH GIỮA KÌ

I.

I/ Mục tiêu.
- Giúp học sinh :

- Củng cố những kiến thức đã học, vận dụng những kiến thức vào thực tế.
- Thực hành Nhớ ơn tổ tiên, giúp đỡ bạn bè...

- Giáo dục các em ý thức học tốt bộ môn.

II/ Đồ dùng dạy-học.

- Tư liệu
- Thẻ màu

III/ Các hoạt động dạy-học.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

2/ Bài mới :27’. Giới thiệu
Bài giảng

a/ Hoạt động 1 : Củng cố kiến thức.

-Mục tiêu: HS nắm chắc những kến thức đã
học.

* Cách tiến hành.

- GV lần lượt nêu các câu hỏi để giúp HS

củng cố kiến thức.

b/ Hoạt động 2: Thực hành.

Mục tiêu: Vận dụng kiến thức vào thực hành.
* Cách tiến hành.

- GV nêu các tình huống về nội dung Có
trách nhiệm về việc làm của mình, Nhớ ơn tổ
tiên, giúp đỡ bạn bè... yêu cầu HS thực hành.
- GV tuyên dương, ghi điểm các nhóm thực
hiện tốt.

3/ Củng cố-dặn dị.3’

- Tóm tắt, nhắc lại nội dung bài.
- Về nhà học bài.

* HS trả lời các câu hỏi.
- Nhận xét, bổ sung.

* Lớp chia nhóm.

- Nhóm trưởng diều khiển nhóm mình đóng
vai thực hành các nội dung trên.

- Các nhóm trình diễn trước lớp.
- Nhận xét, bình chọn.

---Thể dục.

ĐỘNG TÁC TỒN THÂN - TRỊ CHƠI: CHẠY NHANH THEO SỐ.

I/ Mục tiêu.

- Học động tác toàn thân của bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thực hiện tương đối đúng
động tác.

- Nắm được cách chơi, nội quy chơi, hứng thú trong khi chơi.
- Giáo dục lịng ham thích thể dục thể thao.

II/ Địa điểm, phương tiện.

- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn.
- Phương tiện: còi

III/ Nội dung và phương pháp lên lớp.

Nội dung. ĐL Phương pháp
1/ Phần mở đầu.

- Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu giờ học.

2/ Phần cơ bản.

a/ Học động tác toàn thân.

- GVnêu tên động tác, phân tích kĩ thuật
kết hợp làm mẫu.

- GV hơ chậm cho HS tập.

- GV quan sát, uốn nắn, sửa động tác
cho HS.

* Ôn 4 động tác.

4-6’

18-22’

* Tập hợp, điểm số, báo cáo sĩ số.
- Khởi động các khớp.

- Chạy tại chỗ.

- Chơi trò chơi khởi động.
* HS quan sát, tập theo .
- HS tập luyện.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

b/ Trò chơi: “ Chạy nhanh theo số ”.
- Nêu tên trò chơi, HD luật chơi.
- Động viên nhắc nhở các đội chơi.
3/ Phần kết thúc.

- HD học sinh hệ thống bài.
- Nhận xét, đánh giá giờ học.

4-6’

- Các nhóm báo cáo kết quả.

- Nhận xét, đánh giá giữa các nhóm.
*Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi.
- Chơi thử 1-2 lần.

- Các đội chơi chính thức (có hình thức
phạt các đội thua).

* Thả lỏng, hồi tĩnh.

- Nêu lại nội dung giờ học.

---Thứ tư ngày 3 tháng 11 năm 2010

Tập đọc
ƠN TẬP
I. Mục tiêu- u cầu:

- Đọc trơi chảy , lưu loát bài tập đọc dã học; tốc độ khoảng 100 tiếng/phút; biết đọc diễn
cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2- 3 bài thơ, đạn văn dễ nhớ, hiểu ND chính, ý nghĩa cơ bản
của bài thơ, văn.

- Lập được Bảng thống kê các bài thơ đã học trong các giờ TĐ đã học từ tuần 1 đến tuần 9
( theo mẫu trong SGK). HS K, giỏi đọc diễn cảm bài thơ, văn; nhận biết được một số biện
pháp sử dụng trong bài. Cho HS bốc trhawm bài để đọc

II. Đồ dùng

- Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL trong 9 tuần học, để HS bốc thăm.

III. Các hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1- Giới thiệu bài:

2- Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng 
( HS): Các bài: Sắc màu em yêu; Bài ca về
trái đất; Ê- mi- li con ..; Tiếng đàn ba- la-

lai- ca trên sông Đà; Trước cổng trời;
+Quang cảnh làng mạc ngày mùa.
+ Một chuyên gia máy xúc.
+ Kì diệu rừng xanh.

+ Đất Cà Mau….

- GV đặt 1 câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc, HS
trả lời.

- Mời HS đọc lại .

- GV cho điểm.

3 - Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học.

- Từng HS lên bốc thăm chọn bài (sau khi
bốc thăm được xem lại bài khoảng 1- 2

phút).

- HS đọc trong SGK (hoặc đọc thuộc lòng)
1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong
phiếu.

- Thi đọc diễn cảm

---Tốn
LUYỆN TẬP
I/ Mục đích, u cầu:

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Rèn luyện kĩ năng trừ hai số thập phân.

- Tìm thành phần chưa biết của phéo cộng, phép trừ với só thập phân.
- Biết thực hiện trừ một số cho một tổng.

II/ Đồ dùng dạy học: - GV: - Bảng phụ viết sẵn bảng số bài tập 4.
- HS : - Thước kẻ.

III/ Hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ: 5’

- GV gọi 2HS lên bảng chữa bài tập về nhà.
- GV nhận xét cho điểm HS.

2. Bài mới:27’
a. Giới thiệu bài:

b. Hướng dẫn HS luyện tập:

* Bài 1: - GV yêu cầu HS tự đặt tính và tính

- GV nhận xét cho điểm HS .

* Bài 2: - GV yêu cầu HS đọc đề bài.

- GV nhận xét cho điểm HS.
* Bài 3: - GV cho HS đọc đề bài
- GV yêu cầu HS tự làm bài.

- GV nhận xét bổ sung và cho điểm HS
* Bài4a: - GV nêu yêu cầu bài.

- GV nhận xét bổ sung.
3. Củng cố- Dặn dò:3’
- GV khái quát bài.

- HS học bài và chuẩn bị bài sau: Luyện tập
chung.

- 2HS lên bảng chữa bài, HS lớp nhận xét
bổ sung.

* Bài 1: - 2HS lên bảng làm bài, HS lớp
làm bài vào vở.

a. 68,72 b. 25,37 ….

29,91 8,64
38,81 16,73
- HS lớp nhận xét bổ sung.
* Bài 2: - 1 HS đọc đề bài.

- 4 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài
vào vở.

a. x + 4,32 = 8,67

x = 8,67 – 4,32
x = 4,35

b. 6,85 + x = 10,29

x = 10,29 – 6,85
x = 3,44

……

- HS lớp nhạn xét bổ sung.
* Bài 3: - 1HS đọc yêu cầu bài.

- 1HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào
vở.

Đáp số: 6,1 kg

* Bài 4a: - HS làm bài và chữa bài nhận xét
rút ra quy tắc trừ một số cho một tổng.
- 1HS nêu quy tắc, HS lớp nhận xét bổ
sung.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Kể chuyện.

NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON NAI.

I/ Mục tiêu.

1- Rèn kĩ năng nói:

- Dựa vào lời kể của thầy cô, kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ và gợi ý
dưới tranh, phỏng đoán được kết thúc của câu chuyện, kể lại được cả câu chuyện.

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Giáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên, không giết hại thú rừng.
2- Rèn kĩ năng nghe:

- Tập trung nghe thầy giáo kể và nhớ chuyện.

- Theo dõi bạn kể , nhận xét đánh giá đúng lời kể của bạn, kể tiếp lời của bạn.
3- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập.

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, tranh minh hoạ.
- Học sinh: sách, vở.

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Hoạt động dạy Hoạt động học
A/ Kiểm tra bài cũ.5’

B/ Bài mới.27’
1) Giới thiệu bài.

2) Giáo viên kể chuyện( 2 hoặc 3 lần)
* Kể lần 1.

- HD học sinh giải nghĩa từ khó.

* Kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào từng tranh
minh hoạ phóng to trên bảng.

* Kể lần 3 (nếu cần).

3) HD kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu
chuyện.

a) Bài tập 1.

- HD tìm câu thuyết minh cho mỗi tranh.
- Treo bảng phụ, yêu cầu đọc lại lời thuyết
minh để chốt lại ý kiến đúng.

+ Nhận xét bổ xung.
b) Bài tập 2-3.

- HD học sinh kể.

+ Chỉ cần kể đúng cốt truyện, không cần lặp
lại nguyên văn lời của thầy cô.

+ Kể xong cần trao đổi về nội dung ý nghĩa
câu chuyện.

- HD rút ra ý nghĩa.
3) Củng cố - dặn dị.3’
-Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.

- Học sinh lắng nghe.
+ Quan sát tranh minh hoạ.

- Đọc yêu cầu của bài.
- Trao đổi nhóm đơi.

- Phát biểu lời thuyết minh cho tranh.
- Đọc lại lời thuyết minh.

+ Nêu và đọc to yêu cầu nội dung.
- Kể diễn cảm theo cặp, theo đoạn
- Kể toàn bộ câu chuyện.

- 2-3 em thi kể diễn cảm trước lớp.
+ Nhận xét đánh giá.

- Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
+ Nhận xét đánh giá.

- Về nhà kể lại cho người thân nghe.

---Địa lí:

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

I/ Mục tiêu.

Học xong bài này, học sinh:

- Biết dựa vào sơ đồ, biểu đồ để tìm về các ngành lâm nghiệp, thuỷ sản của nước ta.
- Biết các hoạt động chính thong lâm nghiệp, thuỷ sản.

- Giáo dục các em ý thức bảo vệ rừng.

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, bản đồ kinh tế Việt Nam.
- Học sinh: sách, vở.

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Hoạt động dạy Hoạt động học
A/ Khởi động.5’

B/ Bài mới.27’
1/ Lâm nghiệp.

a)Hoạt động 1: (làm việc cá nhân )

* Bước 1: Nêu câu hỏi giúp HS trả lời câu
hỏi của mục 1 trong sgk.

* Bước 2:

- Rút ra KL(Sgk).

b) Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm)
* Bước 1:

- HD quan sát hình 1.

* Bước 2: HD trình bày kết quả làm việc.
- Kết luận: sgk.

c) Hoạt động 3: (làm việc theo nhóm)

* Bước 1: HD học sinh dựa vào tranh ảnh và
vốn hiểu biết, trả lời câu hỏi mục 1.

* Bước 2: Cho HS nêu.
- Kết luận: sgk.
2/ Ngành thuỷ sản.

* Hoạt động 4 (làm việc cả lớp).
- Nêu câu hỏi, HD học sinh trả lời.
C/ Hoạt động nối tiếp.3’

- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.

- Cả lớp hát bài hát yêu thích.

* HS làm việc cá nhân.
- 3, 4 em trình bày trước lớp.
+ Nhận xét, bổ sung.

- Quan sát hình và bảng số liệu rồi thảo
luận nhóm đơi.

- Cử đại diện báo cáo.

- Nhận xét, hồn chỉnh nội dung.
* Các nhóm chuẩn bị nội dung.
- Cử đại diện trình bày kết quả.

* Đọc to nội dung chính trong mục 1.
* Trả lời câu hỏi của mục 2 trong SGK.
- Ngành thuỷ sản gồm : đánh bắt và nuôi
trồng thuỷ sản.

- Sản lượng đánh bắt nhiều hơn nuôi trồng.
- Sản lượng thuỷ sản ngày càng tăng.
……….

Thể dục.

ƠN 5 ĐỘNG TÁC BÀI THỂ DỤC - TRỊ CHƠI: CHẠY NHANH THEO

SỐ.

I/ Mục tiêu.

- Ôn 5 động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình, tồn thân của bài thể dục phát triển chung.
Yêu cầu thực hiện tương đối đúng động tác.

- Nắm được cách chơi, nội quy chơi, hứng thú trong khi chơi.
- Giáo dục lịng ham thích thể dục thể thao.

II/ Địa điểm, phương tiện.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Phương tiện: còi

III/ Nội dung và phương pháp lên lớp.

Nội dung. ĐL Phương pháp
1/ Phần mở đầu.

- Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu giờ học.

2/ Phần cơ bản.

a/ Ôn 5 động tác vươn thở, tay, chân,
vặn mình, tồn thân.

- GVnêu tên động tác.
- GV hơ chậm cho HS tập.

- GV quan sát, uốn nắn, sửa động tác

cho HS.

b/ Trò chơi: “ Ai nhanh và khéo hơn ”.
- Nêu tên trò chơi, HD luật chơi.

- Động viên nhắc nhở các đội chơi.
3/ Phần kết thúc.

- HD học sinh hệ thống bài.
- Nhận xét, đánh giá giờ học.

4-6’

18-22’

4-6’

* Tập hợp, điểm số, báo cáo sĩ số.
- Khởi động các khớp.

- Chạy tại chỗ.

- Chơi trò chơi khởi động.
* HS quan sát, tập theo .
- HS tập luyện.

- Lớp tập 5 động tác.
+ Chia nhóm tập luyện
- Các nhóm báo cáo kết quả.

- Nhận xét, đánh giá giữa các nhóm.
* Nêu tên trị chơi, nhắc lại cách chơi.
- Chơi thử 1-2 lần.

- Các đội chơi chính thức (có hình thức
phạt các đội thua).

* Thả lỏng, hồi tĩnh.

- Nêu lại nội dung giờ học.

---Thứ năm ngày 5 tháng 11 năm 2010

Tốn

LUYỆN TẬP CHUNG.
I/ Mục đích, u cầu:

Giúp HS củng cố về:

- Kĩ năng cộng, trừ hai số thập phân.

- Tìm thành phần chưa biết của phép cộng, trừ với các số thập phân.

- Sử dụng tính chất đã học của phép cộng, phép trừ để tính giá trị của biểu thức số theo cách
thuận tiện.

- Giải các bài toán liên quan đến phép cộng và phép trừ các số thập phân.

II/ Đồ dùng dạy học: - GV: - Phấn màu.
- HS : - thứơc kẻ.

III/ Hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ: 5’

- GV gọi 2HS chữa bài tập về nhà (bài 4b).
- GV nhận xét bổ sung và cho điểm HS
2. Bài mới:27’

a. Giới thiệu bài:

b. Hướng dẫn HS luyện tập.

* Bài 1: - GV yêu cầu HS đặt tính với phần
a,b.

- 2HS lên bảng chữa bài, HS lớp nhận xét
bổ sung.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- GV nhận xét cho điểm HS.

* Bài 2: - GV yêu cầu HS đọc đè bài và tự
làm bài.

- GV nhận xét và cho điểm HS .
* Bài 3: - GV yêu cầu HS tự làm bài.
- GV nhận xét bổ sung và cho điểm HS

* Bài 4: - GV cho HS đọc đề bài toán.
- GV yêu cầu HS tự làm bài.

- GV nhận xét bổ sung cho điểm HS.
3. Củng cố- Dặn dò:3’

- GV khái quát bài.

a. 605,26 b. 800,56 ….
+ -

217,3 384,48
822,56 416,48
- HS lớp nhận xét bổ sung.

* Bài 2: - 1HS làm lên bảng bài, HS lớp
làm bài vào vở.

x – 5,2 = 1,9 + 3,8 ; x +2,7 = 8,7+4,9
x – 5,2 = 5,7 x+ 2,7 = 13,6
x = 5,7 + 5,2 x = 13,6 – 2,7
x = 10,9 x = 10,9
- HS lớp nhận xét bổ sung.

* Bài 3: - 2HS lên bảng làm bài, HS lớp
làm bài vào vở.

- HS lớp nhận xét về cách làm.
* Bài 4: - 1HS đọc yêu cầu bài toán.

- 1HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào
vở.

Bài giải

Giờ thứ hai người đó đi được quãng đường
là: 13,25 – 1,5 = 11,75 (km)

Trong hai giờ đầu người đó đi được quãng
đường là: 13,25+11,75 = 25(km)

Giờ thứ ba người đó đi được quãng đường
dài là: 36 – 25 = 11(km)

Đáp số: 11km
- HS học bài và chuẩ bị bài sau
………..

Tập làm văn.

TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH.

I/ Mục tiêu.

1. Biết rút kinh nghiệm về các mặt bố cục, trình tự miêu tả, cách diễn đạt, cách trình bày,

chính tả.

2. Có khả năng phát hiện và sửa lỗi trong bài văn của mình, của bạn; nhận biết ưu điểm
của từng bài, viết lại được đoạn vă cho hay hơn.

3. Giáo dục ý thức tự giác học tập.

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ.
- Học sinh: sách, vở nháp, vở bài tập.

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Hoạt động dạy Hoạt động học
A/ Kiểm tra bài cũ.

B/ Bài mới.
1) Giới thiệu bài.

- Nêu mục đích, yêu cầu giờ học.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

+ GV nhận xét về :

- Ưu điểm chính về các mặt : bố cục, diễn
đạt, cách trình bày...

- Những thiếu sót, hạn chế về các mặt trên.
+ Thơng số điểm số cụ thể.

3) Hướng dẫn HS chữa bài.
a/ HD chữa lỗi chung

- GV chỉ các lỗi cần chữa đã viết sẵn trên

bảng phụ.

b/ HD học tập những đoạn văn, bài văn hay.
- GV đọc những đoạn văn, bài văn hay.
3) Củng cố - dặn dị.

-Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.

*HS chú ý theo dõi.

* 2, 3 em lên bảng chữa, cả lớp tự chữa trên
nháp.

- HS trao đổi về bài chữa trên bảng, tìm
nguyên nhân, chữa lại cho đúng.

* HS theo dõi, trao đổi về kinh nghiệm viết
văn tả cảnh.

- Mỗi em chọn một đoạn viết lại cho hay
hơn.

---Khoa học.

TRE, MÂY, SONG.

I/ Mục tiêu.

Sau khi học bài này, học sinh biết:

- Lập bảng so sánh đặc điểm và công dụng của tre; mây, song.
- Nhận ra một số đồ dùng hằng ngày làm bằng tre, mây, song.
- Nêu cách bảo quản các đồ dùng làm bằng tre, mây, song.

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, phiếu bài tập.
- Học sinh: sách, vở, bút màu...

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Hoạt động dạy Hoạt động học
1/ Khởi động.5’

2/ Bài mới.27’

a)Khởi động: TC: “ Chanh chua, cua cắp”.
+ Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn.

+ Bước 2: Tiến hành chơi.

b) Hoạt động 1: Làm việc với sgk.

* Mục tiêu: HS lập được bảng so sánh đặc
điểm và công dụng của tre, mây, song.
* Cách tiến hành.

+ Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn.

+ Bước 2: Làm việc theo nhóm.
+ Bước 3: Làm việc cả lớp.
- GV chốt lại câu trả lời đúng.

c)Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận.

* Mục tiêu: HS nhận ra được một số đồ dùng
làm bằng tre, mây, song. Nêu cách bảo quản
các đồ dùng đó.

- Cả lớp hát bài hát u thích.

* Các nhóm nhận phiếu, đọc thơng tin.
- Thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi.
+ Đại diện các nhóm báo cáo.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

* Cách tiến hành.

+ Bước 1: Làm việc theo nhóm.
+ Bước 2 : Làm việc cả lớp.
- GV kết luận ( sgk )

3/ Hoạt động nối tiếp.3’
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.

* Nhóm trưởng điều khiển nhóm minh
hồn thành phiếu học tập.

* Các nhóm trình bày kết quả.

- Các nhóm nhận xét, bình chọn.

………..
ÂM NHẠC

GIÁO VIÊN CHUN DẠY

---Lịch sử.

Ơn tập:

HƠN TÁM MƯƠI NĂM CHỐNG THỰC DÂN PHÁP XÂM

LƯỢC VÀ ĐÔ HỘ ( 1858 - 1945 ).

I/ Mục tiêu.

Sau khi học bài này, giúp học sinh :

- Nhớ lại nhưng mốc thời gian, những sự kiện lịch sử tiêu biểu nhất từ năm 1858 đến
năm 1945.

- Ý nghĩa lịch sử của của những sự kiện lịch sử đó.

- Giáo dục lòng tự hào về truyền thống chống ngoại xâm của nhân dân ta.

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan.
- Học sinh: sách, vở, phiếu.

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Hoạt động dạy Hoạt động học
1/ Khởi động.5’

2/ Bài mới.27’

a)Hoạt động 1: ( ôn tập )

- GV sử dụng phương pháp đàm thoại để gợi
ý, dẫn dắt HS ôn lại những niên đại, sự kiện,
tên đất, tên người chủ yếu.

b/ Hoạt động 2 : ( làm việc theo nhóm )
- Chia lớp thành hai nhóm.

- GV kết luận chung, ghi điểm một số em.

3/ Hoạt động nối tiếp.3’
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.

- Nêu nội dung bài giờ trước.
- Nhận xét.

* Lớp theo dõi.

* Các nhóm trưởng điều khiển nhóm mình
hoạt động.

- Lần lượt từng nhóm nêu câu hỏi cho

nhóm kia trả lời.

+ Thực dân Pháp bắt đầu xâm lược nước ta
vào thời gian nào ?

+ Nêu các phong trào yêu nước nửa cuối
thế kỉ XIX , đầu thế kỉ XX?

+ Đảng cộng sản Việt Nam ra đời vào thời
gian nào ?

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

………..
Thứ sáu ngày 5 tháng 11 năm2010

Toán

NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ TỰ NHIÊN
I/ Mục đích, yêu cầu:

Giúp HS:

- Nắm và vận dụng được quy tắc nhân một số thập phân với một số tự nhiên.
- Bước đầu hiểu ý nghĩa của phép nhân một số thập phân với một số tự nhiên.

II/ Đồ dùng dạy học: - GV: - phấn màu, thước kẻ.
- HS : - thước kẻ.

III/ Hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1. Kiểm tra bài cũ: 5’

- GV cọi 1HS chữa bài tập 5 tiết trước.
- GV nhận xét cho điểm.

2. Bài mới:27’
a. Giới thiệu bài:

b. Hướng dẫn HS tìm hiểu bài:
* GV nêu VD1(SGK):

- GV vẽ hình lên bảng và nêu bài tốn.
- GV u cầu HS nêu cách tính chu vi hình
tam giác.

- GV yêu cầu HS trao đổi để tìm kết quả.
- GV nhận xét và giới thiệu kĩ thuật tính.
- GV yêu cầu HS cả lớp thực hiện lại phép
tính.

- GV cho HS nêu cách thực hiện phép tính.
* GV nêu VD2: (SGK)

- GV nhận xét cách tính của HS .
* GV cho HS nêu ghi nhớ.(SGK)
c. Luyện tập – Thực hành:

* Bài 1: - GV cho HS đọc yêu cầu bài.
- Cho HS tự làm bài.

- GV nhận xét bổ sung và cho điểm HS
* Bài 2: - GV nêu yêu cầu bài tập.
- GV yêu cầu HS tự làm bài.
- GV gọi HS đọc kết quả tính.
- GV nhận xét cho điểm HS.

* Bài 3: - Cho HS đọc đề bài và tự làm bài.
3. Củng cố- Dặn dò:3’

- 1HS chữa bài, HS lớp nhận xét bổ sung.

* VD1:

- HS nghe và nêu lại bài tốn.

- HS nêu cách tính chu vi hình tam giác
( bằng tổng độ dài 3 cạnh).

- HS trao đổi nêu cách tính, HS lớp nhận
xét.

- HS theo dõi GV tính.
- HS cả lớp cùng thực hiện.

- 1HS nêu cách tính, HS lớp nhận xét bổ
sung.

- 2HS lên bảng thực hiện, HS lớp làm vào
nháp.

- HS lớp nhận xét bổ sung.
- Một số HS nêu trước lớp.
* Bài 1: - 1HS đọc yêu cầu bài.

- 4 HS làm bài, HS lớp làm bài vào vở.
a. 2,5 b. 4,18 …..

x x
7 5
17,5 20,90

- HS lớp nhận xét bổ sung.
* Bài 2: - HS tự làm bài vào vở.

Thừa số 3,18 8,07 2,389
Thừa số 3 5 10

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- GV khái quát bài. - 1HS đọc trước lớp, HS lớp nhận xét.
* Bài 3: - HS tự làm bài và chữa bài.
Đáp số: 170,4 km

- HS học bài và chuẩn bị bài sau
………..

Luyện từ và câu.

QUAN HỆ TỪ.

I/ Mục tiêu.

1 Bước đầu nắm được khái niệm quan hệ từ.

2 Nhận biết được một vài quan hệ từ thường dùng; hiểu tác dụng của chúng trong câu

hay đoạn văn; biết đặt câu với quan hệ từ.

3 Giáo dục ý thức tự giác học tập.

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ.
- Học sinh: sách, vở...

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Hoạt động dạy Hoạt động học
A/ Kiểm tra bài cũ.5’

B/ Bài mới.27’
1) Giới thiệu bài.

- Nêu mục đích, yêu cầu giờ học.
2) Phần nhận xét.

Bài tập 1.

* GV chốt lại ý đúng.
Bài tập 2 (tương tự).
* Chốt lại: (sgk)
3) Phần ghi nhớ.

- GV yêu cầu đọc thuộc nội dung cần ghi nhớ.
4) Phần luyện tập.

Bài tập 1.

- HD làm việc theo cặp.

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Bài tập 2.

- HD làm nhóm.

- Giữ lại bài làm tôt nhất.
Bài tập 3.

- HD làm bài vào vở.- Chấm bài.
5) Củng cố - dặn dị.3’

-Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.

* Đọc yêu cầu của bài.

- Trao đổi nhóm đơi, rút ra tác dụng của
các từ in đậm.

* Đọc yêu cầu, tự làm bài, nêu kết quả.
+ 2-3 em đọc to phần ghi nhớ.

+ Cả lớp học thuộc lòng.
* Đọc yêu cầu của bài.
- Làm việc theo cặp

+ Suy nghĩ, phát biểu ý kiến.
* Đọc u cầu của bài.

+ Trao đổi nhóm đơi.

+ Báo cáo kết quả làm việc.
* Đọc yêu cầu của bài.
+ Làm bài vào vở, chữa bài.
………

Tập làm văn.

LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN.

I/ Mục tiêu.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

2. Viết được một lá đơn ( kiến nghị ) đúng thể thức, ngắn gọn, rõ ràng, thể hiện đầy đủ
các nội dung cần thiết.

3. Giáo dục ý thức tự giác học tập.

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ.
- Học sinh: sách, vở nháp, vở bài tập.

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Hoạt động dạy Hoạt động học
A/ Kiểm tra bài cũ.5’

B/ Bài mới.27’
1) Giới thiệu bài.

- Nêu mục đích, yêu cầu giờ học.
2) Hướng dẫn học sinh viết đơn.

- GV mở bảng phụ đã trình bày mẫu đơn, gọi
HS đọc lại.

- GV cùng HS trao đổi về một số nội dung
cần lưu ý trong đơn : tên của đơn, nơi nhận
đơn, giới thiệu bản thân.

- Nhắc HS trìng bày lí do sao cho gọn, rõ, có
sức thuyết phục đểư cấp trên tìm biện pháp
khắc phục hoặc ngăn chặn.

3) Củng cố - dặn dị.3’
-Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.

* Đọc yêu cầu của bài.
- 2, 3 em đọc.

* HS nói về đề bài các em đã chọn.

- HS viết đơn vào vở.

- Tiết nối nhau đọc đơn, lớp nhận xét về
nội dung và cách trìng bày lá đơn.

………
Kĩ thuật

RỬA DỤNG CỤ NẤU ĂN VÀ ĂN UỐNG

I/ Mục tiêu: HS cần phải :

- Nêu được tác dụng của việc rửa sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình.
- Biết cách rửa sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình.

- Có ý thức giúp gia đình.

II/ Đồ dùng dạy học:

- Một số bát, đĩa và dụng cụ, nước rửa bát (chén)
- Tranh, ảnh minh hoạ theo nội dung SGK.

- Phiếu đánh giá kết quả học tập của HS.

III/ Hoạt động dạy – học:

1.Kiểm tra bài cũ: (3’)

-HS1: Em hãy nêu tác dụng của việc bày món ăn và dụng cụ ăn uống trước bữa ăn.
-HS2: Em hãy kể tên những công việc em có thể giúp đỡ gia đình trước và sau bữa ăn.

-GV nhận xét, ghi điểm.

2.Bài mới: 37’

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

a.Giới thiệu bài: GV ghi đề

b.Hoạt động 1: Tìm hiểu mục đích, tác dụng

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

của việc rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống.

 MT : Nêu được tác dụng của việc rửa

sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong
gia đình.

 Cách tiến hành :

-GV yêu cầu HS quan sát hình a, b, c và nêu
trình tự rửa bát đĩa sau bữa ăn.

-GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm đơi.
-Gọi đại diện các nhóm trình bày.

-GV và HS nhận xét. GV chốt lại các ý đúng.

c.Hoạt động 2: Tìm hiểu cách rửa sạch dụng
cụ nấu ăn và ăn uống.

 MT : Biết cách rửa sạch dụng cụ nấu ăn

và ăn uống trong gia đình.

 Cách tiến hành :

-GV u cầu HS mơ tả cách rửa dụng cụ nấu
ăn và ăn uống sau bữa ăn trong gia đình.

-GV yêu cầu HS đọc nội dung ở mục 2
SGK/45.

-Gọi HS tiếp nối nhau trình bày cách rửa dụng
cụ nấu ăn.

-GV và HS nhận xét, chốt lại các ý đúng.

d.Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập.

 MT : Có ý thức giúp gia đình.
 Cách tiến hành :

-GV nêu câu hỏi:

+Em hãy cho biết vì sao phải rửa sạch bát đũa
ngay sau khi ăn xong?

+Ở gia đình em thường rửa bát đũa sau bữa ăn
như thế nào?

-GV yêu cầu các nhóm tự đánh giá và nhận
xét.

-GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập của
HS.

e.Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dò
-Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK.
-Nêu trình tự rửa bát sau bữa ăn?

-GV động viên cho HS tham gia giúp đỡ gia
đình rửa bát sau bữa ăn.

-HS quan sát hình và trình bày cách rửa
bát đĩa .

-HS làm việc theo nhóm.
-Đại diện nhóm trình bày.

-HS mơ tả cách rửa bát đĩa.
-2 HS.

-HS trả lời theo nhóm tổ.

-2 HS đọc ghi nhớ.
-1 HS.

---Kiểm điểm tuần 11.

I/ Mục tiêu.

1/ Đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần qua.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

II/ Chuẩn bị.

- Giáo viên: nội dung buổi sinh hoạt.
- Học sinh: ý kiến phát biểu.

III/ Tiến trình sinh hoạt.

1/ Đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần qua.

a/ Các tổ thảo luận, kiểm điểm ý thức chấp hành nội quy của các thành viên trong tổ.
- Tổ trưởng tập hợp, báo cáo kết quả kiểm điểm.

- Lớp trưởng nhận xét, đánh giá chung các hoạt động của lớp.
- Báo cáo giáo viên về kết quả đạt được trong tuần qua.

- Đánh giá xếp loại các tổ.

- Giáo viên nhận xét đánh giá chung các mặt hoạt động của lớp .
- Về học tập:

- Về đạo đức:

- Về duy trì nề nếp, vệ sinh, múa hát, tập thể dục giữa giờ:
- Về các hoạt động khác.

 Tuyên dương, khen thưởng: Vân Anh, Lương, Duyên,...
 Phê bình: Nam.Quy, Trường,…..

2/ Đề ra nội dung phương hướng, nhiệm vụ trong tuần tới.
- Phát huy những ưu điểm, thành tích đã đạt được.
- Khắc phục khó khăn, duy trì tốt nề nếp lớp.

</div>