Giáo án tuần 28 chủ đề "Sự kì diệu của nước"

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (196.2 KB, 24 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ 28 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: 4 tuần 
Tên chủ đề nhánh:1
 Thời gian thực 
hiện:

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích u cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ

-Chơi

-Thể
dục
sang
1.Đón trẻ

- Cơ đón trẻ vào lớp,
trẻ tự cất đồ dùng cá
nhân.

2.Trị chuyện chủ đề
- Cơ trị chuyện với trẻ
về một số nguồn nước,
lợi ích của nước

3.Thể dục buổi sáng
+ ĐT hơ hấp:Hít vào
thở ra

+ ĐT tay: Đưa hai tay
lên cao ra phía trước,
sang 2 bên

+ ĐT lưng, bụng:
Đứng cúi người về
phía trước

+ĐT chân: Co duỗi
chân

+ĐT Bật : Bật tiến về
phía trước

4.Điểm danh

- Trẻ yêu thích đến lớp, biết
chào cơ chào bố mẹ.

- Biết cất đồ dùng vào đúng
nơi quy định.

- Trẻ biết thu gọn đồ dùng vào
đúng nơi quy định.

- Trẻ biết Trị chuyện với cơ
về một số nguồn nước như ao
hồ,sông suối

 Gd trẻ biết sử dụng tiết
kiệm nguồn nước...

- Phát triển sự phối hợp vận
động của cơ thể.

- Biết được lợi ích của việc
luyện tập thể dục.

- Trẻ biết tập đúng các động
tác.

- Trẻ nhận biết được đầy đủ
họ tên của mình,biết quan tâm
đến các bạn trong lớp

- Cô biết được số trẻ có và
vắng mặt trong ngày

- Trường lớp sạch
sẽ.

- Trang phục của cô
gọn gàng

- Tủ đựng đồ

dùng cá nhân.
- Tranh ảnh về
một số nguồn
nước

- Sân tập bằng
phẳng, xắc xô.
- Nhạc bài hát
“Cho tôi đi làm
mưa với”

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

danh
NƯỚC VÀ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN

Từ ngày 29/03/2021đến ngày 23/04/2021

Sự kỳ diệu của nước

từ ngày 29/03/2021 đến ngày 02/04/2021

HOẠT ĐỘNG

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

1.Đón trẻ

- Cơ đến sớm trước 15 phút thơng thống phịng học.
- Cơ đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào
cô giáo, chào bố mẹ; - Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng
vào đúng nơi quy định.

2. Trò chuyện với trẻ về chủ đề.

- Trên bảng cơ có bức tranh gì đây?

+ À đúng rồi đây là một số nguồn nước đấy.

- Cô cho trẻ đọc tên nguồn nước ao,hồ,sông,suối và
giới thiệu cho trẻ hiểu được các nguồn nước đó.

-Cho trẻ kể tên một số nguồn nước mà trẻ biết

=> Giáo dục trẻ giữ gìn về sinh mơi trừng trong sạch
và biết tiết kiệm nguồn nước.

3.Thể dục buổi sáng

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ , có bạn nào bị ốm bị đau
tay đau chân không?

a)Khởi động: Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, kết hợp đi
các kiểu chân.

- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.

b)Trọng động.- Hướng dẫn trẻ tập với các động tác:
Tay, chân, bụng, bật kết hợp với lời bài hát “Cho tơi
đi làm mưa với”

+ ĐT hơ hấp:Hít vào thở ra

+ ĐT tay: Đưa hai tay lên cao ra phía trước, sang 2

bên

+ ĐT lưng, bụng: Đứng cúi người về phía trước
+ĐT chân: Co duỗi chân

+ĐT Bật : Bật tiến về phía trước
- Cơ quan sát và bao quát trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
c)Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.

4. Điểm danh .

- Cô gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân.
- Các nguồn nước ạ

-Cho trẻ đọc tên
- Trẻ kể tên
- Lắng nghe

- Trẻ đi vòng tròn.
- Trẻ xếp hàng.
- Trẻ thực hiện
- Trẻ tập.

-Trẻ đi nhẹ nhàng

- Trẻ dạ cô

TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Hoạt
động
ngồi
trời

1.Hoạt động có chủ
đích

- Quan sát thời tiết
- Nhặt lá, tưới nước
cho cây

2. Trò chơi vận động
- TC dân gian: “ Trời

nắng trời mưa”, Lộn
cầu vồng.

3.Hoạt động tự do
- Chơi các đồ chơi
ngoài trời.

-Vẽ hạt mưa trên sân

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp

xúc với thiên nhiên

- Trẻ biết đặc điểm thời tiết
trong ngày

- Trẻ biết nhặt lá giữ gìn vệ
sinh mơi trường và biết chăm
sóc cây xanh

- GD trẻ biết tiết kiệm nguồn
nước và giữ gìn vệ sinh mơi
trường

-Trẻ biết tên trò chơi, cách
chơi và luật chơi của 1 số trò
chơi:“ Trời nắng trời mưa”,
Lộn cầu vồng.

- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ
thể sạch sẽ trong và sau khi
chơi.

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn
trong khi tham gia các hoạt
động ngồi trời.

- Trẻ thích được vẽ hạt mưa trên
sân

- Trẻ biết rửa tay, rửa chân sau khi

tham gia các hoạt động ngoài trời.

- Địa điểm.
- vườn cây của
trường, nước
tưới

- Địa điểm.
- Trang phục
gọn gàng.

- Địa điểm.
- Đồ chơi ngoài 
trời; phấn

HOẠT ĐỘNG

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

1.Hoạt động có mục đích

- Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ.- Cho trẻ đến địa điểm quan sát.
*Quan sát thời tiết

- Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?
- Trời nắng các con phải mặc quần áo như thế nào?

- GD trẻ trời nắng khi đi ra ngoài phải đội mũ,trời mưa phải
che ô hoặc mặc áo mưa, trời lạnh phải mặc ấm để đảm bảo sức
khỏe.

* Nhặt lá,tưới nước cho cây:+ Cô cho trẻ đi đến địa điểm nhặt

lá và vườn câycủa trường

- Các con ơi trường của chúng mình có rất nhiều cây xanh vì
thế lá khơ rụng xuống rất nhiều nên bây giờ cô và các con cùng
nhặt sạch lá để sân trường luôn sạch sẽ nhé.

- Cô cho trẻ nhặt lá vứt thùng rác.

- Sau khi nhặt lá xong rồi cô và các con cùng đi tưới nước cho
cây để cây phát triển được xanh tốt nhé.- Cơ tổ chức cho trẻ đi
tưới cây.

2. Trị chơi vận động:

* Trị chơi “Trời nắng trời mưa”

-Cơ giới thiệu tên trò chơi,cách chơi cho trẻ nghe

- Cách chơi: Cơ đặt vịng thể dục ít hơn số trẻ.Cơ cùng trẻ đi
vòng tròn và hát bài trời nắng trời mưa,Khi hát đến đoạn mưa
to rồi...mau về thơi thì mỗi trẻ phải nhảy thật nhanh vào 1
chiếc vòng,trẻ nào k tìm đc vịng thì sẽ thua cuộc và hát cho cả
lớp nghe rồi ra ngoài 1 lần chơi.Tổ chức cho trẻ chơi và chơi
cùng trẻ,động viên khuyến khích trẻ

* Trị chơi lộn cầu vồng: Cô gới thiệu tên TC

- Cách chơi:

Từng đôi trẻ đứng đối diện nhau tay đu đưa

sang hai bên theo nhịp, mỗi lần đưa tay sang là ứng

dụng với một tiếng:

Lộn cầu vồng....Ra lộn cầu vồng.

Đọc đến câu cuối cùng, cả hai cùng giơ tay lên đầu,

chui qua tay nhau về một phía, quay lưng vào nhau,

hạ tay xuống dưới rồi tiếp tục đọc hai lần, lộn trở lại

tư thế ban đầu.

3. Hoạt động tự do

- Cô gợi ý cho trẻ chơi đu quay cầu trượt, đồ chơi ngoài trời.
=>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, sạch sẽ.

-Cho trẻ vẽ hạt mưa trên sân theo ý thích. Quan sát, nhận xét
trẻ.Cho trẻ rửa tay sạch sẽ khi vào lớp.

- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đến địa
điểm.

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

-Trả thực hiện

- Trẻ nghe
- Trẻ nhặt lá
- Trẻ tưới nước

-Trẻ nghe
- Trẻ chơi

- Trẻ nghe
- Trẻ chơi

-Lắng nghe

-Trẻ vẽ phấn trên
sân

TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Hoạt
động
góc
động

1.Góc phân vai:

- Đóng vai Cửa hàng bán
bán nước giải khát

2. Góc xây dựng:

- Xếp mơ hình cơng viên
nước, Hồ bơi

3. Gócnghệ thuật:

- Hát những bài hát về chủ
đề.

- Vẽ tơ màu tranh về các
nguồn nước

4. Góc học tập :

Xem sách, tranh truyện về
các nguồn nước, ích lợi
của nước đối với đời sống
sinh hoạt

5.Góc thiên nhiên: 
Tưới cây, lau lá.
-Chăm sóc cây xanh

- Thể hiện được vai chơi
của mình

- Trẻ biết đồn kết với bạn
bè

- Trẻ biết xếp mơ hình cơng
viên nước, Hồ bơi

- Trẻ biểu diễn mạnh dạn,
tự tin

- Phát triển trí tưởng
tượng,sáng tạo của trẻ.
-Rèn kĩ năng tô màu.

- Trẻ biết lật, giở sách xem
tranh, truyện

- Trẻ biết cách chăm sóc
cây xanh: tưới nước, lau
lá, bắt sâu...

-Mơ hình các loại
nước giải khát

- Gạch, các khối
hình, hàng rào, ...

- Các bài hát về
chủ đề

- Bút sáp màu, giấy,
bút chì, đất nặn

-Sách, tranh, ảnh,
truyện về các
nguồn nước, ích
lợi của nước đối
với đời sống sinh
hoạt

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Thỏa thuận chơi

Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những
góc: Góc phân vai ;Góc xây dựng ;Góc nghệ thuật; Góc học
tập; Góc thiên nhiên.

- Góc chơi đóng vai

+ Các con sẽ chơi đóng vaiCửa hàng bán bán nước giải khát
- Góc chơi xây dựng

+Các bác xây dựng sẽ cùng nhau xây dựng và xếp mơ hình
cơng viên nước, Hồ bơi

- Góc nghệ thuật

+ Các cơ ca sĩ sẽ hát thật hay những bài hát về chủ đề nhé
+ Các cô, chú họa sĩ sẽ cùng nhau Vẽ tơ màu tranh về các 
nguồn nước

- Góc học tập

+ Các con cùng nhau xem sách, tranh truyện về các nguồn
nước, ích lợi của nước đối với đời sống sinh hoạt

- Góc thiên nhiên

- Chăm sóc, tưới nước cho cây xanh

- Cơ vừa giới thiệu các góc chơi rồi bây giờ bạn nào muốn
về góc nào chơi nào?

- Vì sao con muốn về góc đó chơi?

- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó.

- Cơ dặn dị trẻ trong khi chơi các con phải đồn kết khơng
tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ
dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.

- Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi.

2. Q trình chơi

- Cơ đến từng góc hướng dẫn trẻ và bao qt trẻ chơi
- Các bác đang xây cơng trình gì đấy?

- Trong vườn cây ăn quả có những cây gì?

- Trẻ chơi xong cô cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho trẻ
tự nhận xét các góc chơi của mình, của bạn.

- Cơ nhận xét trẻ chơi

3. Kết thúc chơiq trình chơi:

- Cơ nhắc trẻ thu gọn đồ chơi vào các góc chơi.

- Cơ cho trẻ ra chơi.

- Trẻ nghe.

-Trẻ nghe.

- Trẻ nhận vai chơi.

- Trẻ chơi.

- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời.
-Trẻ nhận xét.
-Trẻ nghe

-Thu dọn đồ chơi

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

H Hoạt
độ động

ăn

1.Trước khi ăn

2.Trong khi ăn

3. Sau khi ăn

- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch
sẽ,đúng cách.

- Biết tiết kiệm nước khi rửa
tay.Nhận đúng khăn mặt của mình.
-Ăn hết xuất của mình.khơng làm
rơi vãi thức ăn.

- Khơng nói chuyện trong khi ăn.
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau
khi ăn.

- Trẻ biết thu dọn phịng ăn sạch sẽ
cùng cơ.

-Nước,xà phịng,
khăn mặt

-Bát,thìa,đĩa đựng
cơm.khăn lau tay
-Khăn lau miệng.

Hoạ

t

động

ngủ

1.Trước khi ngủ

2.Trong khi ngủ

3.Sau khi ngủ

-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu
giấc.

- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ
sinh trước khi đi ngủ.

- Nằm ngủ đúng tư thế, khơng nói
chuyện trong giờ ngủ.

- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.

- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau
khi ngủ dậy.

- Trẻ biết tập các động tác vận
động chiều cùng cô.

- Trẻ biết để bát vào đúng nơi
quy định.

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch
sẽ sau khi ăn.

-Xàphòng, Nước,
Khăn lau.

- Khăn rửa mặt

- Sập ngủ, chăn.

- Nước, khăn lau
tay, khăn lau
miệng.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Trước khi ăn

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe.
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.

2.Trong khi ăn

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong
món ăn

- Nhắc trẻ mời cơ mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cơ bao qt giúp đỡ những
trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.

3.Sau khi ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay

- Trẻ nghe
- Trẻ thực hiện.

- Trẻ mời.
- Trẻ thực hiện.

- Trẻ đi vệ sinh
1.Trước khi ngủ

- Cô cho trẻ vào phịng ngủ,Cơ kê phản dải chiếu, lấy gối
cho trẻ.

- Cơ điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phịng ngủ .
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
2.Trong khi ngủ

- Cô bao qt trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ

3.Sau khi ngủ

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.

- Cơ giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong
món ăn

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những
trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
- Cô thu dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng.

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ đọc thơ.

- Trẻ ngủ

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ ăn

- Trẻ mời cô, mời
bạn.

- Trẻ thực hiện.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi
hoạt
động
theo
ý
thích

1.Ơn tập:

- Ơn các bài học: Của
tuần thứ 23.

Thứ 2 ơn tiết thứ 3 “Trị
chuyện về ẩm thực ngày
tết”

2. Biểu diễn văn nghệ. 
- Biểu diễn văn nghệ về
chủ đề “Lợi ích của
nước”

3. Nêu gương :

- Nhận xét nêu gương,
thưởng cờ cuối ngày, bé
ngoan cuối tuần

- Trẻ nhớ tên bài học và nội
dung các tiết học tuần 23

- Biểu diễn tự nhiên, thuộc các
bài hát về chủ đề mà trẻ đã được
học.

- Trẻ thuộc các bài hát về nguồn
nước

- Biết nhận xét mình, nhận xét
bạn.

- Trẻ nhận ra ưu điểm, khuyết
điểm của bạn, của mình.

- Đồ dùng, đồ
chơi, tranh
ảnh liên quan

- Bài hát,
băng nhạc
- Phách tre,
xắc xô, trống,
đàn…

- Bảng cắm
cờ, cờ, phiếu
bé ngoan.

Trả
 trẻ

Trả trẻ

- Vệ sinh cá nhân trẻ.
- Trao đổi với phụ
huynh về tình hình của
trẻ trong ngày

- Trẻ trẻ về với gia đình

- Trẻ biết chào cơ chào bạn khi
về.

- Trẻ có thói quen ngoan ngỗn
khi đi học

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ơn tập:

-Thứ 2 ơn tiết thứ 3 “Trị chuyện về ẩm thực ngày tết”
-Thứ 3 ơn tiết thứ 4 Thơ “Bé chúc tết”

-Thứ 4 ôn tiết thứ 2: Thể dục “Đập bóng xuống sàn và bắt

bóng bằng 2 tay”

-Thứ 5 ơn tiết thứ 6: Tạo hình “Nặn bánh chưng”

- Thứ 6 ơn tiết thứ 5: Kĩ năng sống “Dạy trẻ kĩ năng chào
hỏi lễ phép”

- Cô hướng dẫn ôn
- Quan sát trẻ thực hiện
- Nhận xét, khen trẻ
2. Biểu diễn văn nghệ.

- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề “Sự kì diệu của nước”

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ dưới hình thức thi đua theo tổ,
nhóm, cá nhân.

- Cô động viên trẻ lên biểu diễn văn nghệ.

3.Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần.
- Cô cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Cô mời từng tổ đứng lên nhận xét các bạn trong tổ.
- Cô nhận xét trẻ.

- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
- Phát bé ngoan cuối tuần

- Trẻ ôn cùng cô.

- Trẻ nghe.

-Trẻ biểu diễn văn
nghệ

-Trẻ nêu
- Trẻ nhận xét
- Lắng nghe
- Trẻ lên cắm cờ

Trả trẻ

- Nhắc trẻ chào cô , chào bố mẹ, chào các bạn.
- Cô phát bé ngoan cuối tuần.

- Nhắc trẻ đi vệ sinh

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh

-Trẻ chào

- Trẻ đi vệ sinh.
-Trẻ chào cô

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Thứ 2 ngày 29 tháng 03 năm 2021

Tên hoạt động: Thể dục

- VĐCB: Ném trúng đích thẳng đứng bằng 2 tay
- TCVĐ: Mưa to mưa nhỏ

Hoạt động bổ trợ:

Hát: “Cho tơi đi làm mưa với”

I.Mục đích- u cầu
1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên vận động “Ném trúng đích thẳng đứng bằng 2 tay”
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi của trị chơi “Mưa to mưa nhỏ”

- Trẻ biết được ích lợi của bài tập thể dục đối với sức khỏe của bản thân.
2. Kỹ năng:

- Rèn khả năng định hướng, kĩ năng phối hợp tay,mắt nhịp nhàng khi ném
- Phát triển vận động, quan sát, khả năng khéo léo cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ, khả năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ.
3. Thái độ:

- Trẻ yêu thể dục thể thao, chăm tập thể dục.

- Trẻ có ý thức kỷ luật, tính đồng đội trong tập luyện.
II- Chuẩn bị

1. Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
* Đồ dùng của cô:

- Giáo án, xắc xô
- 10 trái bóng nhỏ.

- Đích ném ; 2 cái đích đứng.

- Nhạc bài hát “Cho tôi đi làm mưa với”
* Đồ dùng của trẻ:

- Trang phục gọn gàng

2. Địa điểm tổ chức: - Sân tập
III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ổn định:

-Cho trẻ hát bài: Cho tơi đi làm mưa với
+ Chúng mình vừa hát bài gì?

+ Nước có ở những đâu?
+ Nước dùng để làm gì?

+ Giáo dục trẻ biết bảo vệ và tiết kiệm nước, không vứt rác

-Trẻ hát

- Cho tôi đi làm mưa
với

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

2. Giới thiệu:

Hôm nay cô sẽ cho chúng mình học 1 vận động mới đó là

vận động:“Chạy liên tục trong đường dích dắc qua 3-4 điểm”.
Trước khi vào vận động cô cùng các con khởi động nhé!
3.Hướng dẫn

a. Khởi động: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.

Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi, chạy,khom lưng theo
bài“Đoàn tàu nhỏ xíu”. Xếp hàng theo tổ dãn cách đều.
b. Trọng động:

* Hoạt động 1: Bài tập phát triển chung
- Tập theo bài“Cho tôi đi làm mưa với”

+ ĐT tay: Đưa hai tay lên cao ra phía trước, sang 2 bên
+ ĐT lưng, bụng: Đứng cúi người về phía trước

+ĐT chân: Co duỗi chân

+ĐT Bật : Bật tiến về phía trước

* Hoạt động 2: Vận động cơ bản “Ném trúng đích thẳng đứng
bằng 2 tay”

- Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc

- Cô giới thiệu vận động “Ném trúng đích thẳng đứng bằng 2 tay”
- Cơ thực hiện mẫu lần 1: Khơng phân tích

- Cơ thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác

TTCB: Từ trong hàng bước ra, chân đứng sát vạch cầm lấy
bóng bằng 2 tay đưa cao ngang tầm mắt.

+ Thực hành: Cô ngắm giữa đích ( Giữa vịng trịn) ném vào
đích rồi chạy đến nhặt bóng bỏ bóng vào rổ rồi về cuối hàng
đứng.

- Cô thực hiện lại
- Mời 3 trẻ tập mẫu

- Cho trẻ thực hiện: 2-3 lần

- Cô quan sát theo dõi, sửa sai khi trẻ thực hiện.

* Hoạt động 3: Trò chơi vận động “Mưa to mưa nhỏ”.

- Cách chơi: Trẻ đứng thành vòng tròn. Khi nghe thấy cô gõ
xắc xô to, dồn, dập, kèm theo lời nói: Mưa to. Trẻ phải chạy
nhanh lấy tay che đầu. Khi cô gõ xắc xô nhỏ, thong thả và
nói: Mưa tạnh. Trẻ chạy chậm, bỏ tay xuống. Khi cơ dừng
tiếng gõ thì tất cả đúng im tại chỗ.(cô gõ lúc nhanh, lúc
chậm để trẻ phản ứng nhanh theo nhịp)

- Cô cho trẻ chơi thử
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi

- Trẻ khởi động

- Đt Nhấn mạnh tập

3lx8N

- Tập theo cô các

động tác 2lần x
8nhịp

-Chuyển đội hình

- Chú ý quan sát

- Lắng nghe

- Quan sát
- 3 trẻ tập
-Trẻ thực hiện

- Lắng nghe

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

c. Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vịng
4.Củng cố- giáo dục

- Cơ và các con vừa được thực hiện vận động gì?

-Chơi trị chơi gì?

- Cơ nhắc lại giáo dục trẻ: u thể dục thể thao, chăm tập
thể dục.

5. Kết thúc:

- Nhận xét , tuyên dương

-Lắng nghe

- Thực hiện

- Ném trúng đích
thẳng đứng bằng 2
tay

- TCVĐ: Mưa to
mưa nhỏ

- Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):………..
………
………
………
………...
………
………

Thứ 3 ngày 30 tháng 03 năm 2021

Tên hoạt động: Khám phá khoa học

Tìm hiểu về lợi ích của nước
Hoạt động bổ trợ

Hát “Trời nắng, trời mưa”

I. Mục đích- yêu cầu
1. Kiến thức

- Trẻ biết được lợi ích của nước đối với con người, động vật, cây cối.
2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng quan sát, kỹ năng trả lời câu hỏi
- Phát triển vốn từ, rèn phát âm, phát triển giác quan
3. Thái độ

- Trẻ biết giữ gìn và bảo vệ nguồn nước sạch, biết sử dụng tiết kiệm nước
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

- Bức tranh ( em bé đang được mẹ tắm, bà giặt quần áo, bố lau nhà,); 2 cái bát: 1 bát
bẩn, 1 bát sạch , 1 chậu nước.

- 2 bình nước : 1 bình có nước có cá, 1 bình khơng có nước, vợt để vớt cá. 1 chậu cây
được tưới nước thường xuyên, 1 chậu cây không tưới nước.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Tại lớp học

III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức

- Hát vận động “Trời nắng, trời mưa”
- Trò chuyện về bài hát

+ Chúng mình vừa được hát và vận động bài gì?
+Mưa cho ta điều gì?

+ Nước mang lại lợi ích cho con người và động vật, cây
cối cho nên chúng ta phải bảo vệ và giữ gìn nguồn nước
ln được sạch sẽ.không bị ô nhiễm nhé

2. Giới thiệu bài

- Cô cho trẻ nghe âm thanh: mưa to, sấm chớp.
- Hỏi trẻ : Vừa rồi là âm thanh gì nhỉ ?

- Âm thanh đó báo hiệu hiện tượng gì ?

- Các con ạ, mưa cung cấp cho chúng ta rất nhiều nước,
nhưng khơng biết mưa mang lại những ích lợi gì ? và có
những nguồn nước nào trong tự nhiên ? Hơm nay cơ và
các con cùng trị chuyện, tìm hiểu về lợi ích của nước
nhé !

3. Hướng dẫn.

a. Hoạt động 1: Trị chuyện về ích lợi của nước 
* Đối với con người

- Cô cho trẻ quan sát bức tranh mẹ đang tắm cho em bé,
bà giặt quần áo , Bố lau nhà, mẹ rửa rau, Bé uống nước .
+ Bức tranh này có những ai?

+ Mẹ dùng nước để làm gì?

+ Khi tắm xong các con thấy cơ thể mình như thế nào?
+ Bà dùng nước để làm gì?

+ Sau khi giặt quần áo sẽ như thế nào?

+ Khi bố lau nhà các con biết bố dùng xơ để làm gì?
+ Khi lau nhà xong nhà cửa sẽ như thế nào?

+ Mẹ dùng nước rửa rau để làm gì?

+ Các con quan sát xem e bé đang làm gi? Hàng ngày
các con uống nước để làm gì?

-Giáo dục trẻ uống nước đun sơi, biết giữ nguồn nước
sạch

* Đối với động vật

- Trẻ hát

- Trời nắng, trời mưa
- Nước

- Ao, hồ, sông, biển...
- Trả lời

- Lắng nghe

- Mưa, sấm chớp
-Trời mưa

-Lắng nghe

-Trẻ quan sát

- Để tắm cho em bé
- Sạch sẽ, thoải mái
- Giặt quần áo

- Lau nhà
- Sạch sẽ.

- Uống nước

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Không những con người cần nước mà động vật cũng 
cần nước đấy các con ạ.

+ Con vật nào sống dưới nước?

-Cô cho trẻ quan sát bình cá và hỏi trẻ:
+ Con cá đang làm gì?

-Cơ vớt con cá ra khỏi nước và hỏi trẻ

+ Con cá có bơi được khơng?

+ Vì sao khơng bơi được?
+ Nếu để lâu con cá sẽ làm sao?
+ Cô đổ nước vào điều gì sẽ sảy ra?

->Các con vật ở dưới nước rất cần nước để sống .
* Đối với cây cối

- Khi mưa rơi xuống sẽ làm cho cây cối tươi tốt, nếu
khơng có mưa, có nước thì cây cối sẽ như thế nào
- Các con quan sát 2 chậu cây này nhé( Cô đưa 2 chậu
cây ra)

+ Đây là cây gì? Cây đậu ở chậu số 1 này như thế nào?
Thân lá như thế nào?

+ Còn cây Đậu ở chậu số 2 này như thế nào? Thân, lá
cây ở chậu này như thế nào?

+ Tại sao lại như vậy?+ Các con thấy đất ở 2 chậu này
như thế nào?

- Kết luận: Chậu cây được chăm sóc tưới đủ nước thì
đất ẩm , cây xanh tốt, cịn chậu khơng tưới thì đất khơ,
cây héo, cịi cọc.Vậy muốn cây sống và phát triển thì
phải có đủ nước, khơng khí, ánh sáng, nếu khơng có
nước cây sẽ bị chết.

-> Nước có tác dụng đối với con người, động vật, cây

cối vì thế nước là 1 yếu tố cần thiết để duy trì sự sống
của con người, động vật, cây cối .

c. Hoạt động 3: Luyện tập
* Trò chơi: Bát nước đầy vơi

- Trò chơi với những bát nước đầy vơi khác nhau
- Cô có mấy bát nước?

- Mực nước trong bát như thế nào?

- Cô gõ vào từng bát Và hỏi trẻ âm thanh phát ra Ở từng
bát như thế nào? Có gì khác nhau

- Bây giờ cơ gõ vào bát theo nhịp bài hát” Cho tôi đi làm

- Lắng nghe
- Con cá
- Trẻ quan sát

- Không ạ
- Cá sẽ bị chết ạ

- Cá sẽ bơi trong nước

-Lắng nghe

Trẻ quan sát.

Tươi tốt

Héo, còi cọc

- Đát ở chậu số 1 ẩm,
chậu số 2 khô

-Trẻ lắng nghe

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

động theo nhịp bài hát.

- Tổ chức trẻ chơi

4. Củng cố - giáo dục

- Hỏi trẻ vừa trò chuyện về gì?

=>Giáo dục trẻ biết bảo vệ và tiết kiệm nguồn nước
5. Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương khen trẻ

-Trò chuyện về lợi ích
của nước.

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

...

...
...
...

………...
...

Thứ 4 ngày 31 tháng 03 năm 2020

Hoạt động chính : Văn học

Truyện: Giọt nước tí xíu 
Hoạt động bổ trợ:

- Trị chuyện về nước
I. Mục đích- yêu cầu

1.Kiến thức

-Trẻ nhớ tên truyện, các nhân vật trong truyện
-Trẻ hiểu nội dung truyện

-Trả lời được câu hỏi của cô.
2.Kỹ năng

- Phát triển ngôn ngữ, ghi nhớ và bắt chước được lời thoại của các nhân vật trong
truyện.

3.Thái độ

- Trẻ hứng thú nghe cô kể chuyện

- Có ý thức dùng nước tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước sạch.
 II. Chuẩn bị

1.Đồ dùng của cô và trẻ

*

Đồ dùng của cô: - Tranh truyện

- Đĩa CD truyện “Giọt nước tí xíu ”
- Đĩa nhạc không lời.

- Giáo án
* Đồ dùng của trẻ:

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức

- Cho trẻ quan sát tranh trời mưa rào

+ Chúng mình quan sát xem trên đây cơ có bức tranh gì đây?
+ Mưa có ích lợi gì đối với đời sống của chúng ta nhỉ?

+ Nước dùng để làm gì?

+ Giáo dục trẻ biết bảo vệ và tiết kiệm nước, không vứt rác
xuống ao, hồ, sông...

2. Giới thiệu bài

- Các con ạ nước có rất nhiều lợi ích cho cuộc sống hàng
ngày của chúng ta đấy,hơm nay cơ cũng có 1 câu chuyện
tặng lớp mình nói về giọt nước tí xíu đấy các con có muốn
nghe khơng?

- Vậy bây giờ các con cùng ngồi ngoan để lắng nghe cô kể
câu chuyện này nhé.

3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1. Kể chuyện
+ Cô kể diễn cảm lần 1

- Cô giới thiệu tên câu chuyện “Giọt nước tí xíu” của tác giả
Nguyễn Linh

+ Cơ kể lần 2: Kèm tranh

Cơ tóm tắt nội dung câu chuyện: Câu chuyện giọt nước tí
xíu nói về Ông mặt trời chiếu thật nhiều ánh nắng xuống
biển cả bốc thành hơi nước tí xíu,gió đưa nhẹ tí xíu và các
bạn bay qua dịng sơng,Bơng có 1 cơn gió lạnh thổi tới tí xíu
cùng các bạn vui mừng vì mát,được 1 lúc thì trời lạnh hơn tí
xíu và các bạn xích lại gần nhau thành 1 khối đông đặc và
không bay lên được nữa và chúng thi nhau ào ào rơi
xuống…sau đó trời đổ mưa to đấy…

+ Hỏi trẻ tên truyện, tên nhân vật.

+ Cơ kể lần 3: Kết hợp hình ảnh powerpoit

b. Hoạt động 2: Đàm thoại

+ Chúng mình vừa nghe cơ kể câu chuyện gì?
+ Trong Câu chuyện có những ai?

+ Ông mặt trời rủ tí xíu đi đâu?

- Quan sát

- Tranh trời mưa ạ
- Con người có nước
sinh hoạt,con vật có
nước để uống và cây
cối được xanh tốt ạ

- Có ạ

- Vâng ạ

-Lắng nghe

- Trẻ nghe

- Giọt nước tí xíu ạ
- Ơng mặt trời,biển
cả,tí xíu cùng các
bạn

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

+ Ơng mặt trời đã làm gì để tí xíu đi được đến đất liền?

- Trước khi đi tí xíu nói với mẹ gì?

- Tí xíu chơi cùng ai?

- Khi trời lạnh thì giọt nước tí xíu cịn khơng?
- Tại sao?

- Lúc đó thời tiết như nào?

GD Các con ạ! Qua câu chuyện cho chúng ta thấy khi thời
tiết nắng nóng thì sẽ bốc thành hơi nước nhỏ tí xíu,cịn khi
trời gió lạnh thì thường có những cơn mưa giơng tạo thành
nước, nước có rất nhiều lợi ích cho cuộc sống sinh hoạt hằng
ngày mà mỗi con người hay động vật thực vật cũng đều cần
phải có vì thế khi sử dụng đến nước các con nhớ phải tiết
kiệm nước,đặc biệt là phải biết giữ vệ sinh môi trường không
vứt rác bừa bãi xuống ao,hồ,sông,suối….làm ô nhiễm nguồn
nước các con nhớ chưa nào?

c. Hoạt động 3:Dạy trẻ kể chuyện cùng cô

- Cô dạy trẻ kể chuyện cùng cô từng câu 1 từ đầu đến hết câu
chuyện

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ đọc
4. Củng cố - giáo dục:

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

=> Giáo dục trẻ biết tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước
5. Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương trẻ
- Cho trẻ ra chơi

nắng xuống biển
bốc thành hơi nước
nhẹ bay đi

- Con đi đây mẹ chờ
con trở về

- Các bạn
- Khơng ạ

-Tí xíu trở thành
khối đông đặc và
không bay lên được
nữa

- Trả lời

- Lắng nghe

- Trẻ kể chuyện
cùng cơ

- Giọt nước tí xíu ạ

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

………
………
………
………...
...

Thứ 5 ngày 01 tháng 4 năm 2021

Tên hoạt động: Kĩ năng sống

Dạy trẻ kĩ năng sử dụng nước tiết kiệm 
Hoạt động bổ trợ:

- Đọc thơ : Nước
I. Mục đích- yêu cầu

1. Kiến thức

- Trẻ biết tầm quan trọng của nước đối với đời sống con người.

- Biết tiết kiệm nước trong sinh hoạt hằng ngày. Nhận biết được hành vi

đúng sai trong các hình ảnh.

2. Kỹ năng

Trẻ biết kỹ năng khóa vịi nước, biết dùng các dụng cụ như: xô, chậu,

gáo …để đựng nước

3.Thái độ:

- Trật tự chú ý lắng nghe; biết yêu quí và sử dụng nước tiết kiệm

II- Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ :

- Giáo án, Powerpoit một số hoạt động của trẻ trong giờ vệ sinh
- Bình nước có vịi, chậu, ca cốc

- Nhạc bài hát Cho tôi đi làm mưa với
- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng.
2. Địa điểm:

- Trong lớp.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

1.Ổn định tổ chức:

Cô và trẻ đọc thơ “Nước”, gợi ý hỏi trẻ:
- Các con vừa đọc bài thơ nói về gì?
- Nước có lợi ích gì?

-Giáo dục trẻ biết vâng lời cơ giáo và đi học thường
xuyên,biết sử dụng nước tiết kiệm

2.Giới thiệu bài:

Nước có vai trị quan trọng với chúng ta, vì vậy
việc tiết kiệm nước cũng rất cần thiết. Hôm nay cô

sẽ dạy các con kĩ năng sử dụng nước tiết kiệm
3. Hướng dẫn hoạt động:

a. Hoạt động 1: Dạy trẻ kỹ năng sử dụng nước
tiết kiệm

- Bây giờ cô mời các con xem các bạn nhỏ sử dụng
nước như thế nào nhé!

-Cô mở máy chiếu cho trẻ xem clip “cùng bé tiết
kiệm nước”

- Khi trẻ xem xong cô hỏi trẻ các bạn làm gì?

- Ai có nhận xét gì về cách sử dụng nước của các
bạn?

- Cô và trẻ hát “ cho tôi đi làm mưa với” và về đội
hình chữ u.

- Cơ đưa ra 1 bình nước có vịi xả. chậu, cốc uống
nước

- Cơ mở nước chảy ra cốc đầy tràn khơng khóa vịi
nước

- Cơ làm như thế có được khơng? vì sao?

- Tiếp theo cơ cho 1 trẻ lên thực hiện cho cả lớp
nhận xét

- Bạn làm như thế có đúng khơng ? vì sao?

- Theo con thì bạn đã tiết kiệm nước chưa? Con sẽ
làm như thế nào?

- Hôm qua cô thấy các anh chị lớp 5 tuổi khi rửa
tay ăn trưa đã làm nước tràn ra sàn nhà. Các con
thấy như thế có đúng khơng? vì sao?

Giáo dục trẻ: Nước vơ cùng quan trọng với cuộc
sống, khơng có nước sự sống khơng tồn tại. Vì vậy
mỗi chúng ta phải biết sử dụng nước tiết kiệm. Khi
vặn vòi nước, vặn nhỏ vừa đủ, dùng xong phải
đóng vịi cẩn thận . Haykhi các con uống nước
ngồi bình, chúng mình lấy lượng nước đủ mình
uống, khơng lấy q nhiều nước khơng uống hết
gây lãng phí….

- Trẻ đọc thơ
-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe

- Trẻ nghe

-Vâng ạ
-Trẻ quan sát

- Trẻ trả lời

-Trẻ hát

- Trẻ thực hiện

-Trẻ quan sát
- Trẻ nghe
- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

b. Hoạt động 2: Trò chơi

*Trò chơi: Tinh mắt, nhanh tay

- Cách chơi: Cô phát cho 3 đội, mỗi đội 1 bức tranh
có vẽ các hành động tiết kiệm và lãng phí nước.
Yêu cầu các đội nhanh tay nhanh mắt tìm những
hình ảnh về tiết kiệm nước và khoanh lại.Đội nào
khoanh đúng nhiều và nhanh nhất sẽ giành chiến
thắng

- Luật chơi: Khơn khoanh những hình ảnh lãng phí
nước

-Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét, khen trẻ

* Trò chơi “Gánh nước”

- Cách chơi : Cô chia lớp thành 3 đội, nhiệm vụ của
mỗi đội là lần lượt các thành viên đi qua chướng
ngại vật lên lấy chai nước về rót vào xơ của đội
mình, chú ý rót khéo léo ko đổ ra ngồi để tiết kiệm
nước, đội nào mà có lượng nước trong xô nhiều
hơn sẽ giành chiến thắng.

- Luật chơi: Phải vượt qua chướng ngại vật 1 cách
khéo léo

-Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét, khen trẻ
 4. Củng cố - Giáo dục:

- Các con vừa được học bài gì?

->Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học và yêu quý
động vật, bảo vệ nguồn nước.

5. Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương.

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

-Kĩ năng tiết kiệm nước

-Lắng nghe

……..

………
………
………
………...

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

Tên hoạt động: Âm nhạc:

-Dạy hát: Cho tôi đi làm mưa với
 -TC: Tai Ai tinh

Hoạt động bổ trợ:

Đọc thơ “Mưa”
I.Mục đích- Yêu cầu

1.Kiến thức

-Trẻ biết tên bài hát tên tác giả

-Trẻ thuộc bài hát ,cảm nhận giai điệu bài hát.
-Trẻ hiểu nội dung bài hát

2.Kỹ năng

-Rèn kỹ năng biểu diễn mạnh dạn cho trẻ

- Phát triển thẩm mỹ và khả năng ca hát cho trẻ
3.Giáo dục

- Trẻ biết giữ gìn và bảo vệ nguồn nước sạch, biết sử dụng tiết kiệm nước
II.Chuẩn bị

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Bài giảng điện tử

- Nhạc bài hát: Cho tôi đi làm mưa với, Trời nắng trời mưa
- Mũ chóp kín

- Trang phục của trẻ, của cô
2.Địa điểm tổ chức

-Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức:

- Đọc thơ “Mưa”

- Trị chuyện về bài hát

+ Chúng mình vừa được đọc bài thơ gì?
+Mưa cho ta điều gì?

+ Nước mang lại lợi ích cho con người và động vật,
cây cối cho nên chúng ta phải bảo vệ và giữ gìn
nguồn nước ln được sạch sẽ.không bị ô nhiễm nhé
2.Giới thiệu bài

- Các con ơi khơng chỉ có bài thơ nói về hiện tượng
Mưa mà có cả bài hát nữa vậy các con có muốn biết
đó là bài hát gì khơng ?

3.Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Dạy hát: Cho tôi đi làm mưa với
-Cô hát lần 1 cho trẻ nghe kết hợp nhạc không lời
-Bài hát "Cho tôi đi làm mưa với" do nhạc sỹ Hồng

- Trẻ đọc thơ

- Mưa
- Nước
- Trẻ nghe

- Có ạ

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

Hà sáng tác.

-Cô hát lần 2 theo nhạc.

- Nội dung: Bài hát nói về muốn trở thành hạt mưa
để giúp cho cây lá được xanh tốt, giúp ích cho đời
đấy các con ạ.

-Cô hát lần 3 kết hợp cử chỉ điệu bộ.
- Cô hỏi trẻ tên bài hát?

* Dạy trẻ hát:Cô dạy trẻ học thuộc bài hát bằng
nhiều hình thức như: hát cùng cơ, hát nối, hát theo
tay cô.

- Khi trẻ học thuộc bài hát cho trẻ hát theo tổ, theo
nhóm, nam nữ, hát cá nhân

-Cơ vừa dạy các con hát bài gì?

b.Hoạt động 2:Trị chơi ÂN: Tai ai tinh

- Cách chơi: Cho một trẻ đội mũ chóp kín sau đó cơ
mời một bạn đứng lên hát, xong rồi cho trẻ bỏ mũ
chóp kín ra và đoán xem bạn nào vừa hát.

- Luật chơi: Bạn nào đoán sai sẽ phải hát 1 bài hát
hoặc nhảy lị cị.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi.
4.Củng cố - Giáo dục

- Hơm nay các con được học hát bài gì?
-Các con được chơi trị chơi gì?

=>GD: Khơng được đi chơi vào ban trưa sẽ bị cảm
và khi ra đường nhớ phải đội mũ và đeo khẩu trang,
nhờ có ánh nắng mặt trời mà chúng ta phơi được
quần áo… nhờ có gió mát mà chúng ta tiết kiệm
được điện đấy các con ạ.

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương
-Cho trẻ ra chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe cô hát.

- Cho tôi đi làm mưa với

- Lớp hát
- Tổ hát
- Nhóm hát
- Cá nhân hát

- Cho tôi đi làm mưa với
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Cho tôi đi làm mưa với
- Tai ai tinh

- Trẻ nghe

- Trẻ ra ngoài chơi

</div>