<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tuần 35</b>

<b>Thứ hai ngày 7 tháng 05 năm 2012</b>

<b>Tiết 1 + 2 Tập đọc </b>

<b>Sáng nay</b>

<b> I. Mục đích yêu cầu</b>

- HS đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: Tia nắng, xòe, nhấp nhô, nấp, chúm chím.
Bước đầu biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu.

- HS hiểu được nội dung của câu chuyện: Hiểu được niềm vui, những phát hiện mới lạ của
bạn nhỏ buổi sáng đi học.

- HS trả lời được câu hỏi 1, 2(SGK). HS tìm được tiếng trong bài có vần oe, tìm thêm tiếng
có vần oe,oeo.

- HS khiêm tốn không nên tự kiêu ngạo hay kiêu căng.

<b> II. Đồ dùng dạy học:</b> - Tranh minh hoạ bài học trong SGK

- Dự kiến phương pháp: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải, luyện tập thực hành, tuyên dương
- Dự kiến hình thức: cả lớp, nhóm, cá nhân<b> </b>

<b> III. Các hoạt động dạy học </b>

<b> </b>Tiết 1

<b>1. Kiểm tra bài cũ: </b>

- GV nhận xét ghi điểm

<b>2. Bài mới</b>

<b>2.1 Giới thiệu bài </b>: Ghi bảng đầu bài

<b>2.2 Hướng dẫn học sinh luyện đọc:</b>

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài
- Hướng dẫn HS luyện đọc

<b>b. Học sinh luyện đọ</b>c:

<b>* Bước 1: Đọc âm vần, tiếng, từ.</b>

- GV gạch chân tiếng, TN cần luyện đọc
+ Tia nắng, xòe, nhấp nhô, nấp, chúm chím.
H: Nêu cấu tạo tiếng đánh vần đọc?

- GV sửa phát âm kết hợp giải nghĩa từ

<b>* Bước 2: Đọc câu</b>

H: Bài tập đọc gồm có mấy câu?

H: Nêu dấu hiệu để nhận biết một câu?
- GV chỉ bảng

- GV sửa phát âm cho HS

<b>* Bước 3: Đọc đoạn</b>

H: Bài tập đọc gồm có mấy đoạn?
- GV chỉ bảng

- GV sửa phát âm cho HS

<b>* Bước 4: Đọc toàn bài</b>

- GV hướng dẫn

- 2 HS đọc bài Sáng nay + TLCH
- HS nhận xét

- HS chú ý theo dõi, đọc thầm đầu bài
- HS chú ý nghe

- Theo dõi, đọc thầm.
- HS nhẩm đọc bài
- HS thực hiện
- 11câu

- Đầu dòng viết hoa cuối câu có dấu ...
- HS nối tiếp luyện đọc từng câu.
- Bài gồm 4 đoạn

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- Giáo viên và lớp nhận xét.

<b>* Bước 5: Ôn lại các vần </b>

H: Tìm tiếng trong bài có vần oe?

H: Tìm thêm tiếng có vần uênh?
- GV theo dõi, sửa sai tuyên dương

- 2 - 3 HS đọc toàn bài
- Lớp đọc ĐT 1 - 2 lần
- Đọc yêu cầu: 2 em.
- HS đọc

- HS thực hiện

<b>Tiết 2</b>
<b>1. Đọc bài trong SGK</b>

- GV đọc mẫu

<b>2. Luyện đọc bài trong SGK</b>

- GV hướng dẫn

- GV nhận xét sửa phát âm

<b>3. Tìm hiểu bài </b>

- GV yêu cầu

H: Sáng nay bạn nhỏ đi đâu?
H: Câu chuyện kết thúc ra sao?
H: Qua bài con học được điều gì?
- GV nhận xét giảng giải

<b>4. Củng cố- Dặn dò:</b>

- GV nhắc lại nội dung bài học

- GV nhận xét giờ học- HDHS học ở nhà

- HS chú ý nghe

- HS luyện đọc toàn bài
- HS nhận xét

- HS đọc đoạn 1 + 2
- HS đọc câu hỏi 1

- Một lần Chuột rơi bộp xuống ngay
giữa một đàn Thỏ ...

- HS đọc đọc đoạn 4
- HS đọc câu hỏi 2

- Chuột đã bị Mèo ăn thịt.
- HS liên hệ

- HS đọc lại bài

...
...
...

<b>_________________________________</b>

<b>Tiết 2 Tốn</b>

<b>Luyện tập chung </b>

<b>I. Mục đích, u cầu</b>

- Biết đọc, viết, xác định thứ tự mỗi số trong dãy số đến 100; biết cộng trừ các số có
hai chữ số, biết đặc điểm số 0 trong phép cộng, phép trừ; giải được bài tốn có lời văn
- BT 1,2,3,4,5

<b>II Đồ dùng dạy học </b>

- Dự thảo: PP: Đàm thoại, quan sát, luyện tập thực hành...
III. Các hoạt động dạy và học

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>B. Kiểm tra bài cũ</b>
<b>C ,Bài mới </b>

HS tự làm rồi chữa

Bài 1: Viết số liền trớc của mỗi số sau:
35, 42, 70, 100, 1

Viết số liền sau của mỗi số sau

9, 37, 62, 99, 11

<b>Bài 2: Nhẩm nhanh</b>

<b>Bài 3: Đặt tính rồi tính</b>

Bảng con

43 + 23 = 60 + 38
87 – 55 72 – 50

<b>Bài 4: Đọc đề rồi giải</b>

Tóm tắt.

Có : 24 bi đỏ
Và : 20 bi xanh
Có tất cả : … viên bi

Số liền trước của 35 là 34
Số liền trước của 42 là 41
Số liền trước của 70 là 69
Số liền trước của 100 là 99
Số liền trước của 1là 0
Số liền sau của 9 là 10
Số liền sau của 37 là 38
Số liền sau của 62 là 63
Số liền sau của 99 là 100
Số liền sau của 11 là 12

14 + 4 = 15 29 – 5 =34
18 + 1 = 19 26 – 2 =28
17 + 2 = 19 10 – 5 = 15

+43 - 87 +60 - 72 + 41 - 65

23 55 38 50 7 5
66 32 98 22 48 60

Tóm tắt.
Có : 24 bi đỏ
Và : 20 bi xanh
Có tất cả : … viên bi ?
Bài giải

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>Bài 5: Vẽ đoạn thẳng dài 9 cm</b>
<b>III. Củng cố, dặn dị </b>

- Gv hệ thống lại tồn bài
- Hd giao bài vn cho hs
- Nx giờ học

Đ/s: 44 viên bi
HS tự vẽ.

...

...

_________________________________

<b>Tiết 5 : Đạo đức </b>

<b> </b>

<b>Tổng kết môn học</b>

<b>Thứ ba ngày 8 tháng 5 năm 2012</b>

<b>Tiết 1 :Toán</b>

<b> </b>

<b>Luyện tập chung </b>

<b>I. Mục đích, yêu cầu</b>

Củng cố về viết các số có hai chữ số.
Đặt tính và tính thành thạo.

Giải tốn có lời văn

Củng cố về cách xem giờ đồng hồ

<b>II Đồ dùng dạy học </b>

<b>III Các hoạt động dạy học </b>
<b>A ổn định tổ chức :hát (1’)</b>
<b>B. Kiểm tra bài cũ </b>

<b>C ,Bài mới (30’)</b>

<b>Bài 1: Viết sốvào tia số </b>

<b>Bài 2:</b>

Khoanh vào số lớp nhất.
Khoanh vào số bé nhất.
Bài 3: Đặt tính rồi tính
35 + 40 73 – 53

HS làm vào sách: Từ 86 đến 100
Đọc lại

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

86 – 52 5 + 62
33 + 55 88 – 6

<b>Bài 4:</b>

Đọc đề và tóm tắt.

<b>Bài 5: Miệng</b>

Em đi học lúc mấy giờ?
Em tập múa lúc mấy giờ?
Em học về nhà lúc mấy giờ?

<b>III. Củng cố, dặn dị (2’)</b>

Ơn lại bài chuẩn bị kiểm tra.

HS làm bảng con

+35 -86 +33 -73 + 5 -88
40 52 55 53 62 6
75 34 88 20 67 82

Tóm tắt

Có : 48 trang

Viết hết : 22 trang
Còn lại : …. trang ?
Bài giải

Quyển vở còn lại số trang là:
48 – 22 = 26 (trang)

Đ/s: 26 trang

HS quan sát kim trên mặt đồng hồ.
Lúc 7 giờ

Lúc 2 giờ chiều
Lúc 5 giờ.

...
...
...

<b>___________________________________</b>
<b>Tiết 3 Chính tả (Tập chép)</b>

<b> Câu đố</b>

<b> I. Mục đích yêu cầu </b>

- HS nghe viết chính xác 2 khổ thơ đầu bài thơ Câu đó trong khoảng 15 - 20 phút.
- HS điền đúng chữ tr hoặc ch; chữ c,k vào chỗ trống. Làm được bài tập 2, 3 ( SGK).
- HS có ý thức giữ vở sạch viết chữ đẹp.

<b> II. Đồ dùng dạy học</b>: - Bảng phụ ghi nội dung bài tập

- Vở bài tập Tiếng Việt 1, tập 2

- Dự kiến phương pháp: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải, luyện tập thực hành, tuyên dương
- Dự kiến hình thức: cả lớp, nhóm, cá nhân<b> </b>

<b> III. Các hoạt động dạy học </b>
<b>A. Kiểm tra bài cũ:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>B. Dạy bài mới</b>

<b>1. Giới thiệu bài</b> - Ghi bảng

<b>2. HD HS nghe viết</b>

- GV treo bảng phụ ghi nội dung bài viết
- GV chỉ bảng những tiếng dễ viết sai
H: Nêu cấu tạo tiếng từ?

- GV đọc: kẹo dẻo,bánh dày ruột...

- GV hướng dẫn: tư thế ngồi, cách để vở, cầm
bút, cách viết đầu bài, ...

- GV đọc bài

- GV theo dõi giúp đỡ HS

- GV đọc, chỉ từng chữ trên bảng
- GV chữa bảng những lỗi phổ biến
- GV thu bài chấm nhận xét chung

<b>3. HDHS làm bài tập chính tả</b>
<b>Bài </b>2: Điền vần tr hay ch
- GV hướng dẫn kĩ cách làm

- GV nhận xét tuyên dương ghi điểm.

<b>Bài 3</b> Điền chữ ng hay ngh
- GV hướng dẫn tương tự

<b>4. Củng cố dặn dò</b>- GV nhận xét giờ học
- HD HS học sinh học ở nhà

- 2 - 3 HS đọc thành tiếng đoạn viết
- HS đọc bài ĐT + CN

- HS nêu cấu tạo tiếng từ
- HS viết bảng con

- HS theo dõi

- HS chú ý nghe viết bài
- HS soát lỗi

- HS chú ý

- HS đọc yêu cầu của bài
- HS làm bài vào vở, bảng lớp
- HS đọc bài

Ngỗng đi trong ngõ.
Nghé nghe mẹ gọi.

- HS nêu lại nội dung bài học

...
...
...

__________________________________________

<b>Tiết 3 Ôn tập </b>

<b>Bài luyện tập 1</b>

<b> I. Mục đích yêu cầu</b>

- HS đọc trơn cả bài Lăng Bác.Bước đầu biết nghỉ hơi ở chỗ cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ..
- HS hiểu được nội dung của câu chuyện: Đi trên Quảng trường Ba Đình đẹp nắng mùa
thu, bạn nhỏ bâng khuâng nhớ Bác Hồ trong ngày Tuyên ngôn Độc lập.

- HS chép lại và trình bày đúng bài Quả Sồi; tìm tiếng trong bài có vần ăm, ăng; điền chữ r,
d hoặc gi vào chỗ trống.

- HS có ý thức học bài và chuẩn bị bài trước khi tới lớp.

<b> II. Đồ dùng dạy học:</b> - Tranh minh hoạ bài học trong SGK

- Dự kiến phương pháp: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải, luyện tập thực hành, tuyên dương
- Dự kiến hình thức: cả lớp, nhóm, cá nhân<b> </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>1. Kiểm tra bài cũ: </b>

- GV nhận xét ghi điểm

<b>2. Bài mới</b>

<b>2.1 Giới thiệu bài </b>: Ghi bảng đầu bài

<b>2.2 Hướng dẫn học sinh luyện đọc:</b>

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài
- Hướng dẫn HS luyện đọc

<b>b. Học sinh luyện đọ</b>c:

<b>* Bước 1: Đọc âm vần, tiếng, từ.</b>

- GV gạch chân tiếng, TN cần luyện đọc
H: Nêu cấu tạo tiếng đánh vần đọc?
- GV sửa phát âm kết hợp giải nghĩa từ

<b>* Bước 2: Đọc câu (dòng thơ)</b>

H: Bài tập đọc gồm có mấy dòng thơ?

H: Nêu dấu hiệu để nhận biết một dòng thơ?
- GV chỉ bảng

- GV sửa phát âm cho HS

<b>* Bước 3: Đọc toàn bài</b>

- GV hướng dẫn

- Giáo viên và lớp nhận xét.

<b>* Bước 4: Tập chép</b>

- GV treo bảng phụ
- GV yêu cầu

- GV đọc lại bài
- GV thu bài chấm
- GV nhận xét chung

- GV hướng dẫn HS làm bài tập
- GV theo dõi giúp đỡ HS

<b>3. Củng cố- Dặn dò:</b>

- GV nhắc lại nội dung bài học

- GV nhận xét giờ học- HDHS học ở nhà

- 2 HS đọc bài Con Chuột huênh hoang
- HS nhận xét

- HS chú ý theo dõi, đọc thầm đầu bài
- HS chú ý nghe

- Theo dõi, đọc thầm.
- HS nhẩm đọc bài
- HS thực hiện
- 10câu

- Đầu dòng viết hoa cuối ...

- HS nối tiếp luyện đọc từng dòng thơ.
- HS đọc cả bài ĐT + CN

- 2 - 3 HS đọc toàn bài
- Lớp đọc ĐT 1 - 2 lần
- HS đọc bài

- HS viết bài
- HS soát lỗi
Bài 2:

- Tiếng trong bài có vần ăm: nằm, ngắm
- Tiếng trong bài có vần ăng: trăng
Bài 3: Điền chữ r, d hoặc gi

Rùa, gió, diều
- HS đọc lại bài

...
...
...

<b>Tiết 3 : Tự nhiên và xã hội </b>

<b>Tổng kết môn học</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

_______________________________________

<b>Thứ tư ngày 11 tháng 05 năm 2011</b>
<b>Tiết 1 + 2 Tập đọc </b>

<b>Con chuột huênh hoang</b>

<b> I. Mục đích yêu cầu</b>

- HS đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: huênh hoang, ngoao ngoao, huỵch, ngoạm.
Bước đầu biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu.

- HS hiểu được nội dung của câu chuyện: Chuột ngốc nghếch, nhận thức nhầm lẫn nên
huênh hoang, vì vậy đã gặp tai hoạ chết người.

- HS trả lời được câu hỏi 1, 2(SGK). HS tìm được tiếng trong bài có vần nh, tìm thêm
tiếng có vần nh.

- HS khiêm tốn không nên tự kiêu ngạo hay kiêu căng.

<b> II. Đồ dùng dạy học:</b> - Tranh minh hoạ bài học trong SGK

- Dự kiến phương pháp: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải, luyện tập thực hành, tuyên dương
- Dự kiến hình thức: cả lớp, nhóm, cá nhân<b> </b>

<b> III. Các hoạt động dạy học </b>

Tiết 1

<b>1. Kiểm tra bài cũ: </b>

- GV nhận xét ghi điểm

<b>2. Bài mới</b>

<b>2.1 Giới thiệu bài </b>: Ghi bảng đầu bài

<b>2.2 Hướng dẫn học sinh luyện đọc:</b>

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài
- Hướng dẫn HS luyện đọc

<b>b. Học sinh luyện đọ</b>c:

<b>* Bước 1: Đọc âm vần, tiếng, từ.</b>

- GV gạch chân tiếng, TN cần luyện đọc
+ huênh hoang, ngoao ngoao, huỵch,
ngoạm.

H: Nêu cấu tạo tiếng đánh vần đọc?
- GV sửa phát âm kết hợp giải nghĩa từ

<b>* Bước 2: Đọc câu</b>

H: Bài tập đọc gồm có mấy câu?

H: Nêu dấu hiệu để nhận biết một câu?
- GV chỉ bảng

- GV sửa phát âm cho HS

<b>* Bước 3: Đọc đoạn</b>

H: Bài tập đọc gồm có mấy đoạn?
- GV chỉ bảng

- GV sửa phát âm cho HS

<b>* Bước 4: Đọc toàn bài</b>

- GV hướng dẫn

- 2 HS đọc bài Sáng nay + TLCH
- HS nhận xét

- HS chú ý theo dõi, đọc thầm đầu bài
- HS chú ý nghe

- Theo dõi, đọc thầm.
- HS nhẩm đọc bài
- HS thực hiện
- 11câu

- Đầu dòng viết hoa cuối câu có dấu ...
- HS nối tiếp luyện đọc từng câu.

- Bài gồm 4 đoạn

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

- Giáo viên và lớp nhận xét.

<b>* Bước 5: Ôn lại các vần </b>

H: Tìm tiếng trong bài có vần nh?
H: Tìm thêm tiếng có vần uênh?
H: Điền vần it hoặc uyt?

- GV theo dõi, sửa sai tuyên dương

- Lớp đọc ĐT 1 - 2 lần
- Đọc yêu cầu: 2 em.
- HS đọc

- HS thực hiện

<b>Tiết 2</b>
<b>1. Đọc bài trong SGK</b>

- GV đọc mẫu

<b>2. Luyện đọc bài trong SGK</b>

- GV hướng dẫn

- GV nhận xét sửa phát âm

<b>3. Tìm hiểu bài </b>

- GV yêu cầu

H: Vì sao con Chuột trong truyện này
không sợ Mèo ?

H: Câu chuyện kết thúc ra sao?
H: Qua bài con học được điều gì?
- GV nhận xét giảng giải

<b>4. Củng cố- Dặn dò:</b>

- GV nhắc lại nội dung bài học

- GV nhận xét giờ học- HDHS học ở nhà

- HS chú ý nghe

- HS luyện đọc toàn bài
- HS nhận xét

- HS đọc đoạn 1 + 2
- HS đọc câu hỏi 1

- Một lần Chuột rơi bộp xuống ngay giữa
một đàn Thỏ ...

- HS đọc đọc đoạn 4
- HS đọc câu hỏi 2

- Chuột đã bị Mèo ăn thịt.
- HS liên hệ

- HS đọc lại bài

...
...
...

<b>Tiết 2 Toán </b>

<b>Luyện tập chung</b>

<b>A. Mục tiêu</b>

- HS biết viết, đọc đúng số dưới mỗi vạch của tia số; thực hiện được cộng, trừ (không nhớ)
các số trong phạm vi 100; đọc đúng giờ trên đồng hồ; giải được bài tốn có lời văn.

- HS làm được bài 1, bài 2, bài 3, bài 4, bài 5 trong SGK.
- HS có ý thức học bài và chuẩn bị bài trước khi tới lớp.

<b>B. Đồ dùng dạy học</b>: bảng phụ, phiếu bài tập

- Dự kiến phương pháp: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải, luyện tập thực hành, tun dương
- Dự kiến hình thức: cả lớp, nhóm, cá nhân<b> </b>

<b>C. Các hoạt động dạy học</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

- GV nhận xét chung

<b>II. Bài mới</b>

<b>1. Giới thiệu bài </b>ghi bảng
2. Nội dung

<b>Bài 1 (181)</b> Viết số vào dưới mỗi vạch ...
- GV hướng dẫn:

86,87,88,89,90,91,92,93,94,95,96,97,98,99,
100

- GV nhận xét tuyên dương

<b>Bài 2 (181)</b>

a, Khoanh vào số lớn nhất: 85
b, Khoanh vào số bé nhất: 48
- GV nhận xét tuyên dương

<b>Bài 3 (181)</b> Đặt tính rồi tính
- GV hướng dẫn

35
40

+❑❑

8652

<i>−</i>❑❑

73
53

<i>−</i>❑❑

75 34 20
- GV nhận xét chữa bài ghi điểm

<b>Bài 4 (181)</b>

- GV hướng dẫn tương tự

- GV nhận xét tuyên dương

<b>Bài 5 (181)</b> Nối đồng hồ với câu thích hợp:
- GV yêu cầu

- GV nhận xét tuyên dương

<b>3. Củng cố - dặn dò</b>

- GV hướng dẫn HS học ở nhà.

- HS nêu yêu càu của bài
- HS làm bài vào vở
- HS đọc – HS nhận xét
- HS nêu yêu càu của bài
- HS làm bài theo nhóm
- Đại diện nhóm trình bày

- Nhóm khác nhận xét
- HS nêu yêu cầu của bài
- HS nêu cách làm làm bài

5
62

+❑❑

886

<i>−</i>❑❑

33
55

+❑❑

67 82 88
- HS nhận xét chữa bài

- HS nêu yêu cầu của bài
- HS nêu cách làm làm bài

Bài giải

Quyển vở còn lại số trang chưa viết là:
48 – 22 = 26 (trang)

Đáp số: 26 trang

- HS nhận xét

- HS nêu yêu cầu của bài
- HS làm bài vào vở bài tập
- HS trình bày đọc bài

...
...
...

<b>Tiết 4 Âm nhạc</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<i>...</i>
<i>...</i>
<i>...</i>

<i>____________________________________________</i>

<i><b>Thứ năm ngày 10 tháng 5 năm 2012</b></i>
<i><b>Tiết 1 Toán</b></i>

(Kiểm tra cuối năm)

...
...

________________________________________________

<b>Tiết 3 Chính tả ( Tập chép) </b>

<b>Rước đèn</b>

<b> I. Mục đích yêu cầu </b>

- HS nghe viết chính xác bài chính tả trong khoảng 15 - 20 phút.

- HS điền đúng chữ c, k hay g,gh và ng,ngh vào chỗ trống. Làm được bài tập 2, 3 ( SGK).
- HS có ý thức giữ vở sạch viết chữ đẹp.

<b> II. Đồ dùng dạy học</b>: - Bảng phụ ghi nội dung bài tập
- Vở bài tập Tiếng Việt 1, tập 2

- Dự kiến phương pháp: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải, luyện tập thực hành, tuyên dương
- Dự kiến hình thức: cả lớp, nhóm, cá nhân<b> </b>

<b> III. Các hoạt động dạy học </b>
<b>A. Kiểm tra bài cũ:</b>

- GV kiểm tra vở bài tập của HS
- GV nhận xét chung

<b>B. Dạy bài mới</b>

<b>1. Giới thiệu bài</b> - Ghi bảng

<b>2. HD HS nghe viết</b>

- GV treo bảng phụ ghi nội dung bài viết
- GV chỉ bảng những tiếng dễ viết sai
H: Nêu cấu tạo tiếng từ?

- GV đọc: dắt tay, lên nương, tới lớp, rừng cây.
- GV hướng dẫn: tư thế ngồi, cách để vở, cầm
bút, cách viết đầu bài, ...

- GV đọc bài

- GV theo dõi giúp đỡ HS

- GV đọc, chỉ từng chữ trên bảng
- GV chữa bảng những lỗi phổ biến
- GV thu bài chấm nhận xét chung

<b>3. HDHS làm bài tập chính tả</b>
<b>Bài </b>2: Điền vần c hay k

- GV hướng dẫn kĩ cách làm

- GV nhận xét tuyên dương ghi điểm.

- 2 - 3 HS đọc thành tiếng đoạn viết
- HS đọc bài ĐT + CN

- HS nêu cấu tạo tiếng từ
- HS viết bảng con

- HS theo dõi

- HS chú ý nghe viết bài
- HS soát lỗi

- HS chú ý

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

<b>Bài 3</b> Điền chữ ng hay ngh
- GV hướng dẫn tương tự

<b>4. Củng cố dặn dò</b>- GV nhận xét giờ học
- HD HS học sinh học ở nhà

Ngỗng đi trong ngõ.
Nghé nghe mẹ gọi.

- HS nêu lại nội dung bài học

...
...
...

<b>____________________________________________</b>
<b>Tiết 4 </b>

<b>Bài luyện tập 3</b>

<b> I. Mục đích yêu cầu</b>

- HS đọc trơn cả bài Hai cậu bé và hai người bố. Bước đầu biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu.
- HS hiểu được nội dung của câu chuyện: Nghề nào của cha mẹ cũng đều đáng quý, đáng
yêu vì đều có ích cho mọi người.

- HS chép lại và trình bày đúng bài Ơng em; điền vần ươi hoặc i vào chỗ trống. Làm

được BT 3 trong SGK.

- HS có ý thức học bài và chuẩn bị bài trước khi tới lớp.

<b> II. Đồ dùng dạy học:</b> - Tranh minh hoạ bài học trong SGK

- Dự kiến phương pháp: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải, luyện tập thực hành, tuyên dương
- Dự kiến hình thức: cả lớp, nhóm, cá nhân<b> </b>

<b> III. Các hoạt động dạy học </b>

Tiết 1

<b>1. Kiểm tra bài cũ: </b>

- GV nhận xét ghi điểm

<b>2. Bài mới</b>

<b>2.1 Giới thiệu bài </b>: Ghi bảng đầu bài

<b>2.2 Hướng dẫn học sinh luyện đọc:</b>

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài
- Hướng dẫn HS luyện đọc

<b>b. Học sinh luyện đọ</b>c:

<b>* Bước 1: Đọc âm vần, tiếng, từ.</b>

- GV gạch chân tiếng, TN cần luyện đọc
H: Nêu cấu tạo tiếng đánh vần đọc?
- GV sửa phát âm kết hợp giải nghĩa từ

<b>* Bước 2: Đọc câu</b>

H: Bài tập đọc gồm có mấy câu?

H: Nêu dấu hiệu để nhận biết một câu?
- GV chỉ bảng

- GV sửa phát âm cho HS

<b>* Bước 3: Đọc toàn bài</b>

- GV hướng dẫn

- 2 HS đọc bài Lăng Bác
- HS nhận xét

- HS chú ý theo dõi, đọc thầm đầu bài
- HS chú ý nghe

- Theo dõi, đọc thầm.
- HS nhẩm đọc bài
- HS thực hiện
- 13câu

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

- Giáo viên và lớp nhận xét.

<b>* Bước 4: Tập chép</b>

- GV treo bảng phụ
- GV yêu cầu

- GV đọc lại bài
- GV thu bài chấm
- GV nhận xét chung

- GV hướng dẫn HS làm bài tập
- GV theo dõi giúp đỡ HS

<b>3. Củng cố- Dặn dò:</b>

- GV nhắc lại nội dung bài học

- GV nhận xét giờ học- HDHS học ở nhà

- 2 - 3 HS đọc toàn bài
- Lớp đọc ĐT 1 - 2 lần
- HS đọc bài

- HS viết bài
- HS soát lỗi
Bài 2

- Chữ trong bài bắt đầu băng ng: ngày
- Chữ trong bài bắt đầu băng ngh: nghe
Bài 3: Điền vần ươi hay uôi

lưỡi, cười, chuối, tươi
- HS đọc lại bài

...
...
...

<b>Tiết 4 Mĩ thuật</b>

<b>Trưng bầy kết quả học tập</b>

<b>I. Mục đích, yêu cầu</b>

- HS thấy được kết quả học tập trong năm

- Nhà trường tổng kết thấy được kết quả dạy học Mỹ thuật
II. Hình thức tổ chức

- GV chọn bài vẽ đẹp: Vẽ theo mẫu, vẽ trang
trí, vẽ tranh đề tài.

- Trưng bầy bảng lớp

<b>III. Đánh giá</b>

- GV tổ chức cho học sinh xem, gợi ý các em
nhận xét các bài vẽ.

- GV nhận xét kết luận

- HS quan sát

- HS tiến hành lựa chọn bài vẽ đẹp nhất
để trưng bầy.

- HS nhận xét và đánh giá
- Xếp loại: A, B, C

...
...
...

<b>Thứ sáu ngày 11 tháng 05 năm 2012</b>

<b>Tiết 1 + 2 LLTH </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

...

...

...

<b>_______________________________</b>

<b>Tiết 3 Thể dục </b>

<b>Tổng kết năm học</b>

...
...
...

<b>Tiết 4 Mĩ thuật</b>

<b>Trưng bầy kết quả học tập</b>

<b>I. Mục đích, yêu cầu</b>

- HS thấy được kết quả học tập trong năm

- Nhà trường tổng kết thấy được kết quả dạy học Mĩ thuật
II. Hình thức tổ chức

- GV chọn bài Mĩ thuật: Cắt, gấp,xé dán
sản phẩm

- Trưng bầy bảng lớp

<b>III. Đánh giá</b>

- GV tổ chức cho học sinh xem, gợi ý các
em nhận xét các bài vẽ.

- GV nhận xét kết luận

- HS quan sát

- HS tiến hành lựa chọn bài vẽ đẹp nhất để
trưng bầy.

- HS nhận xét và đánh giá
- Xếp loại: A, B, C

...
...
...

<b>Tiết 5 Sinh hoạt 35 </b>

<b>Sơ kết lớp</b>

<b> I. Mục tiêu</b>

- HS nhận ra ưu điểm, tồn tại mắc phải trong tuần.
- Đề ra phương hướng phấn đấu tuần sau.

- HS có ý thức học tập các bạn có nhiều cố gắng trong tuần.

<b> II. Nhận xét chung</b>

<b>1, Ưu điểm</b> - HS đi học tương đối đầy đủ, đúng giờ.
- Có nhiều tiến bộ trong học tập :

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

- Đôi bạn cùng tiến hoạt động có hiệu quả.
- Lao động vệ sinh sạch sẽ.

<b>2, Tồn tại</b> - Gia đình di dân lên lớp chưa thật sự có nền nếp
<b>III. Phương hướng tuần 35</b>

- Phát huy mọi ưu điểm đạt được.
- Khắc phục mọi tồn tại mắc phải.

</div>

<!--links-->