<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Ng y à gi¶ng:
Líp 8A:
8B:

<b>TiÕt 22:</b>

<b>B i 22 - 23:à</b> <b> vÏ trang trÝ</b>

<b>vẽ tranh cổ động</b>

<b>I. Mơc tiªu:</b>

<i><b>1. Kiến thức: - HS hiểu đợc ý nghĩa của tranh cổ động.</b></i>

- Biết sắp xếp các mảng phù hợp với nội dung cổ động đã chọn.
<i><b>2. Kĩ năng: - Vẽ đợc một tranh cổ động.</b></i>

<i><b>3. Thái độ: - Nhận thấy sự cần thiết của tranh cổ động trong đời sống.</b></i>
<b>II. Chuẩn bị:</b>

<i><b>1. Giáo viên: </b></i>

- Mt s tranh c ng, tranh đề tài.
- Minh hoạ các bớc vẽ.

- Mét sè bµi cđa HS líp tríc.
<i><b>2. Häc sinh: </b></i>

- Đồ dùng (Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ).
<b>III. Tiến trình tổ chức dạy - học:</b>

<b>1.</b> <i><b>n nh t chc lớp (1 phút):</b></i>

8A:
8B:

<i><b>2. KiĨm tra bµi cị (1 phót): </b></i>
- §å dïng cđa HS.

<i><b>3. Bµi míi (43 phót): </b></i>

* Giíi thiƯu bµi (1 phót):

<b>Hoạt động của thầy và trị</b> <b>TG</b> <b>Nội dung</b>

<b>* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét:</b>

- Cho HS quan sát một số tranh cổ động và
tranh đề tài.

+ GV: * Em cho biết sự khác nhau giữa tranh
cổ động và tranh đề tài?

* Tranh cổ động có đặc điểm riêng gì?
* Tranh cổ động gồm mấy phần? Đó là
những phần nào?

- HS tr¶ lêi.
- GV phân tích.

- Cho HS quan sát hình (SGK - 142, 143).

+ GV: Em cho biết khi vẽ tranh cổ động màu
sắc đợc sử dụng cho ta thấy nó tợng trng cho
điều gì?

- HS tr¶ lêi.

- GV phân tích tranh của Chiêu Anh Luận, Trần
Văn Quân để HS hiểu ý nghĩa của hình ảnh và
màu sắc.

+ GV: * Quan sát các hình trong SGK - 142,
143 em thấy nội dung tranh phục vụ cho mục
đích gì? (Chính trị, y tế, giáo dục ...).

* Trong mỗi nội dung ngời ta sử dụng

15 <b>I. Quan sát, nhận xét:</b>
<i><b>1. Tranh cổ động là gì?</b></i>

Tranh cổ động dùng để tuyên
truyền chủ trơng, chính sách của
Đảng và nhà nớc, các hoạt động xã
hội và giới thiệu hàng hoá ...

<i><b>2. Đặc điểm của tranh cổ động:</b></i>

- Hình ảnh: cổ động cô ng, d
hiu.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

hình ảnh, màu sắc giống nhau không? Vì sao?
- HS trả lời.

- GV phân tích để HS hiểu thơng qua tác phẩm
cổ động phục vụ cho chính trị (SGK - 143).
<b>* Hoạt động 2: Hớng dẫn cách vẽ:</b>

- GV đa ra một số nội dung nh: Phòng chống
ma tuý, ngày khai trờng, giúp đỡ những gia
đình có công với cách mạng ...

+ GV: Em h·y chän mét nội dung và cho biết
mình sẽ vẽ hình ảnh minh hoạ gì? Chữ có nội
dung nh thế nào?

- Gọi một số HS trả lời.
- GV củng cố, gợi ý.

- Cho HS quan sát một số hình minh hoạ, vẽ
hình. Hớng dẫn HS phác mảng cho phù hợp với
nội dung của hình và chữ mình định vẽ, sau đó
vẽ hình ảnh và chữ vào các mảng đã phác cho
thật sinh động, xúc tích.

+ GV: * Với nội dung và hình ảnh của mình em
sẽ dùng những màu nh thế nào cho phù hợp?
* Màu sắc đó tợng trng cho điều gì?
- Gọi một số HS trả lời.

- GV cñng cè, nhËn xÐt. Cho HS quan sát một

số bài vẽ của HS lớp trớc, hớng dẫn HS vẽ màu
cho phù hợp.

<b>* Hot ng 3: Thc hành:</b>

<b>* Hoạt động nhóm: 4 nhóm (10 phút).</b>
- Mỗi nhóm chọn một đề tài riêng thể hiện.
- GV quan sát, nhắc nhở.

14’

10’

<b>II. C¸ch vÏ:</b>

<i><b>+ Bíc 1: Chän néi dung, hình ảnh</b></i>
và nội dung chữ thể hiện.

<i><b>+ Bớc 2: Phác mảng, vẽ hình.</b></i>

<i><b>+ Bớc 3: Vẽ màu.</b></i>

<b>III. Luyện tập:</b>

<i><b>4. Củng cố (2 phút): Đánh giá kết quả học tập.</b></i>
- HS treo bài lên bảng.

- GV nhận xét một số điểm tèt vµ cha tèt cđa bµi vÏ.
<i><b>5. Híng dÉn häc ë nhµ (1 phót):</b></i>

</div>

<!--links-->