<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>TUẦN 22</b>

Từ ngày 2012

Thứ Môn học Tên bài học

2
(sáng)

Chào cờ
Mĩ thuật
Tập đọc

Toán

Sầu riêng

Luyện tập chung
(chiều) Tốn (ơn)

Lịch sử
Đạo đức

Ơn :

Ơn : Luyện tập chung
Trường học thời Hậu Lê
Lịch sự với mọi người (tt)
Lịch sự với mọi người (tt)
3

(Sáng)

Âm nhạc
Toán
Luyện từ và câu

Khoa học
Kể chuyện

So sánh hai phân số cùng mẫu số
Chủ ngữ trong câu kể Ai thế nào ?

Âm thanh trong cuộc sống
Con vịt xấu xí

4
(sáng)

Tập đọc
Thể dục

Tốn
Tập làm văn

Chợ tết
Luyện tập

Luyện tập quan sát cây cối
(chiều) Tốn (ơn)

Tập làm văn (ơn)
Chính tả

Ơn : Luyện tập chung -Luyện tập
Ôn :Luyện tập quan sát cây cối

Nghe - viết : sầu riêng

5 Anh văn

Toán
Luyện từ và câu

Khoa học
Kĩ thuật

So sánh hai phân số khác mẫu số
So sánh hai phân số khác mẫu số

MRVT: Cái đẹp
Âm thanh trong cuộc sống

Trồng cây rau, hoa (T1)
6

(sáng)

Thể dục
Anh văn

Toán
Tập làm văn

Luyện tập

Luyện tập miêu tả các bộ phận của cây cối
(chiều) Tốn (ơn)

Luyện từ và câu
Địa lí

Sinh hoạt lớp

Ơn: So sánh hai phân số khác mẫu số
Ôn: So sánh hai phân số khác mẫu số
- Luyện tập

- Luyện tập

Ôn: Chủ ngữ trong câu kể Ai thế nào?
MRVT:Cái đẹp

Hoạt động s x của người dân ở đồng bằng Nam Bộ

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Thứ hai ngày tháng năm 2012
Tieát 1

Tieát 1: : MĨ THUẬTMĨ THUẬT
Ti

Ti

ết 2 ết 2 : TẬP ĐỌC : TẬP ĐỌC

<b> SẦU RIÊNG </b>

<b> SẦU RIÊNG </b>
I.-Mơc tiªu:

-CKT-KN: Bước đầu biết đọc một đoạn trong bàicó nhấn giọngtừ ngữ gợi tả.

-Hiểu ND:tả cây sầu riêng có nhiều nét đặc sắcvề hoa,quả và nét độc đáo về dáng cây .
(Trả lời được các CH trong sgk)

II -Các hoạt động dạy - học:

Giáo viên Học sinh

Tìm trong bài những câu văn thể hiện tình
cảm của tác giả đối với cây sầu riêng.
*Nêu nội dung bi vn.

- Sầu riêng là loại trái quý của miền Nam
hng v quyn r n kì lạ.

- ng ngắm cây sầu riêng tôi cứ nghĩ

mãivề cái dáng cây kì lạ nµy. VËy mµ khi
chÝn hương toả ngọt ngào ,vị ngọt đến đam
mê.

* Bài văn ca ngợi giá trị và vẻ đẹp đặc sắc
của cây sầu riêng.

Tieát 3 : TOÁN

<b> LUYỆN TẬP CHUNG </b>
I:Mơc tiªu:

-CKT-KN:Rút gọn được phân số .
-Quy đồng được mẫu số hai phân số.
-Làm được bài tập 1,2 ,3(a,b,c).
II.Các hoạt động dạy học:

Giáo viên Học sinh

Bài 1: Rút gọn phân số.

YC HS nêu lại cách rút gọn phân số:
Bài 2: Trong các phân số sau đây phấn
số nào bằng 9

2
?

- HS nêu cách làm và tự làm bài:

- Kết quả. 5

2
6
:
30

6
:
12
30
12




; 3

2
;
5
2
;
9
4

- 9

2
3

:
27

3
:
6
27

6




; 9

2
7
:
63

7
:
14
63
14




;

18

5
2
:
36

2
:
10
36
10




Bu

ổ i chi ề u :

TOÁNTOÁN

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

-

- CKT- KNCKT- KN::<b>- Củng cố ,khắc sâu kiến thức về rút gọn phân số ,quy đồng mẫu số hai phân</b>
số.

- HS khá ,giỏi biết chọn (MSC)để quy đồng mẫu số ba phân số BT 2(c)vbt/26.
II.Các hoạt động dạy học:

Giáo viên

Giáo viên Học sinhHọc sinh

1. Bµi cị: Gäi HS chữa bài tập sai ở buổi
sáng- GV nhận xét , ghi điểm.

2.Bài mới:

a. Giới thiệu bài:
b. H íng dÉn «n tËp: ư

- GV gọi HS nêu Y/C và xác định cách
làm lần lượt từng bài.

- GV theo dâi, hưíng dÉn bỉ sung.
Bµi 1: Rút gọn phân số.

YC HS nêu lại cách rót gän ph©n sè:

Bài 2: Quy đồng mẫu số các phân số.
- YC HS nhắc lại các bước quy đồng.

Bài 3:Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời
đúng:

3: Củng cố- dặn dò: Hệ thống bài.

- Dặn HS làm bài tập và chuẩn bị bài sau.

- 2 HS làm lại bài bị sai

- Lớp nhận xét, thống nhất kết quả.

- Lắng nghe.

- Nờu Y/C xác định cách làm các bài tập
1,2,3, VBT

- Tự làm bài vào vở.'

- HS nêu cách làm và tù lµm bµi:
*

a) Vµ
b,

và giữ nguyên PS
HS làm quen với quy đồng mẫu số 3 PS:
Ta có:

a) ý D. b) ý C.
- L¾ng nghe, thùc hiƯn.

Tiết 2: LỊCH SỬ
<b> TRƯỜNG HỌC THỜI HẬU LÊ </b>
I Mục tiêu:

- CKT,KN: Biết được sự giáo dục thời hậu lê ( những sự kiện cụ thể về tổ chức giáo dục,
chính sách khuyến học ):

-Đến thời Hậu Lê giáo dục có quy củ chặt chẽ:ở kinh đơ có Quốc Tử Giám,ở các địa
phương bên cạnh trường cơng cịn có các trường tư ,ba năm có một kì thi hương và thi
hội ,nội dung học tập là nho giáo ,...

-Chính sách khuyến khích học tập :đặt ra lễ xướng danh ,lễ vinh quy ,khắc tên tuổi người
đỗ cao vào bia đá dựng ở Văn Miếu .

II - Các hoạt động dạy - học:

1
4
6
3
1
8
3
0
18:
630
:6
25:
540
:5
5
x
7
3
x
7
4

7
1
2
1
6
2
5
4
0
3
5
5
8
3x4
4x4
3

4 9₁

6
80
10
0
7
1
2
42:
672
:6
5

3
3
5
2
1
4

3 12 35 40

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

Giáo viên Học sinh
* Nội dung: Nhà Hậu Lê đã làm gì để

khuyến khích việc học tập?

Hs thảo luận cặp đôi.

Tổ chức lễ đọc tên người đỗ, lễ đón rước người
đỗ về làng, khắc vào bia đá tên những người đỗ
cao rồi cho đặt ở văn miếu.

Tiết 3: ĐẠO ĐỨC

<b> LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI (TT)</b>

I.Mơc tiªu:

- CKT,KN: Biết ý nghĩa của việc cư xử lịch sự với mọi người .
-Nêu được ví dụ về cư xử với mọi người .

-Biết cư xử lịch sự với mọi người xung quanh.

* KNS: Học sinh biết thể hiện sự tự trọng và tôn trọng người khác .
-Có kĩ năng ứng xử lịch sự với mọi người.

-Biết kiểm soát cảm xúc khi cần thiết.
II.

Các hoạt động dạy - học :

Giáo viên Học sinh
* Nội dung: Bài tập 3:(SGK)

Gv kết luận :Lịch sự khi giao tiếp ,thể
hiện…

-Thảo luận cặp đơi- trình bày ý kiến .
Cảm ơn khi được giúp đỡ

-Nói năng nhẹ nhàng , nhã nhặn .
-Xin lỗi khi làm phiền người khác.
-Chào hỏi khi gặp gỡ. …

Thứ 3 ngày tháng năm 2012
NGHỈ

( Có giáo viên dạy thay )

Thứ 4 ngày tháng năm 2012
Tiết 1: TẬP ĐỌC

<b> CHỢ TẾT</b>
I.Mơc tiªu:

-CKT-KN: Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài thơ với giọng nhẹ nhàng,tình cảm.
-Hiểu ND: cảnh chợ tết miền trung du có nhiều nét đẹp về thiên nhiên ,gợi tả về cuộc
sống êm đềm của người dân quê .(trả lời được các câu hỏi ,thuộc được một vài câu thơ
yêu thích )

II) Các hoạt động dạy - học:

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

*/ Nội dung: Nêu nội dung chính của bài
thơ:

- Hs thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi.

Bức tranh chợ tết miền trung du giàu màu sắc
và vơ cùng sinh động đã nói về cuộc sống vui
vẻ hạnh phúc của những người dân quê.

Tiết 2

Tiết 2 : THỂ DỤC : THỂ DỤC
Tiết 3

Tiết 3: : TOÁNTOÁN
<b>LUYỆN TẬP</b>
I.Mục tiêu:

-CKT-KN.So sánh được hai phân số có cùng mẫu số .

-So sánh được một phân số với 1.Biết viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn.
HS làm được BT1,bài 2(5 ý cuối) ,bài 3 (a,c).

II.Các hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
* Nội dung : Bài 1:

Bài 1: So sánh hai phân số:

Bài 2: So sánh các phân số sau với 1

-HS lên bảng làm.
3

5>
1

5 ;
9
10<

11
10 ;

13
17<

15
17 ;

25
19>

22
19 ;
16₁₆=1 ; 14

11>1 ;……
Tiết 4 : TẬP LÀM VĂN

<b> LUYỆN TẬP QUAN SÁT CÂY CỐI</b>
I.Mục tiêu:

-CKT-KN: Biết quan sát cây cối theo trình tự hợp lý,kết hợp các giác quan khi quan sát
,bước đầu nhận ra được sự giống nhau giữa miêu tả một loài cây với miêu tả một cái cây
(BT1).

-Ghi lại được các ý quan sát về một cây em thích theo một trình tự nhất định (BT2).

II.Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

2/ Nội dung:Bài 1c:

Chỉ ra những hình ảnh so sánh, nhân

hóa mà em thích.

-Hs làm miệng.

VD: So sánh: Trái lủng lẳng dưới cành trơng như
tổ kiến.

Nhân hóa: Cây gạo già mỗi năm trở lại hồi xuân.
<b>Buổi chiều : </b>

Tiết 1: TOÁN

<b> ÔN: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ CÙNG MẪU SỐ</b>
<b> LUYỆN TẬP </b>

I.M

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

- CKT,KN: - Củng cố cho học sinh cách so sánh hai phân số cùng mẫu số .Nhận biết một
phân số lớn hơn hoặc bé hơn 1.

- HS khá giỏi biết viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn.Nêu được cách so sánh hai
phân số bài tập 5/28 VBT.

II

. Các hoạt động dạy – học:

Tiết 2: TẬP LÀM VĂN

<b>ÔN: LUYỆN TẬP QUAN SÁT CÂY CỐI</b>

I.Mục tiêu: - Luyện tập quan sát cây cối theo trình tự hợp lí,biết kết hợp các giác quan khi
quan sát, biết nhận ra được sự khác nhau giữa sự miêu tả một loài cây với miêu tả một cái
cây.

- Ghi lại được các ý quan sát về một cây mà em thích theo một trình tự nhất định
II.Các hoạt động dạy – học:

Giáo viên Học sinh
1.

H íng dÉn HS lµm bµi tËpư :
Bµi 1:

a) Theo em, miêu tả một loài cây có

điểm gì giống và điểm gì khác với một
cây cụ thể?

- 2 HS c.

- Giống : Đều phải quan sát kĩ và sử dơng
c¸c gi¸c quan...

- Khác : Tất cả lồi cây cần chú ý đến các
đặc điểm phân biệt cây này với cây khác...
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

1.Hướng dẫn học sinh làm bài tập .
Bài 1: > < = ?

Bài 2: > < = ?

Bài 3:Các phân số bé hơn 1 có mẫu số là
4 và tử số khác 0 là :

Bài 4:Viết các phân số

4 3 6
; ;

7 7 7 _{Theo thứ}
tự từ bé đến lớn.

2. Củng cố : Hệ thống nội dung bài .
3. Dặn dò : về nhà làm phần còn lại của
tiết luyện tập .

2HS lên bảng làm – lớp làm vào vở bài
tập . .

4 3

77

8 11

15 15 

13 9

15 15
22 11

10 5 

9 12

11 11 

48 32

6342
9

1

4 
18

1

15  
17

1
17 
8

1

5 
13

1

15 
23

1
24

*

1 2 3
; ;
4 4 4

*

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

Bài 2: Gọi một HS đọc Y/C bài .

- Y/C HS quan sát một cây cụ thể, ghi
chép lại kết quả quan sát vào vở nháp.
(Lu ý phải chọn cây khác với cây đã
làm buổi sáng.)

- GV và học sinh nhận xét căn cứ vào
các tiêu chuẩn a, b, c - sgk.

- GV cho điểm một số bài tốt.

3. Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học.

- Dặn HS quan sát tiếp , hoàn chỉnh vào
vở, chuẩn bị bài cho tiết sau.

- HS quan sát tranh ảnh một số loài cây.
- HS tiếp nối nhau nêu kết qủa quan sát.
Lắng nghe, thùc hiÖn.

Tiết 2 :

CHÍNH TẢ : (Nghe - viết)
<b> SẦU RIÊNG</b>

I.Mục tiêu:

- CKT,KN: Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng đoạn văn trích.
- Làm đúng bài tập3( kết hợp đọc bài văn sau khi đã hoàn chỉnh).

II,Các hoạt động dạy- học :

Giáo viên Học sinh

* Nội dung: Bài 3: Chọn tiếng thích hợp
để hồn chỉnh bài văn:

-Hs thảo luận cặp đôi – làm vở bài tập.
- Các từ cần điền là:

- Nắng, trúc xanh, cúc, bóng bánh, nên,

vút, náo nức.

Thứ 5 ngày tháng năm 2012
Tiết 1 : ANH VĂN

Ti

ế t 2 : TOÁN
<b> SO SÁNH HAI PHÂN SỐ KHÁC MẪU SỐ </b>
I) Mơc tiªu:

-CKT,KN: Biết so sánh hai phân số khác mẫu số.
-Làm được bài tập 1, 2(a)

II )Các hoạt động dạy - học :

Giáo viên Học sinh

Bài 1: So sánh hai phân số.
a) 4

3
và 5

4
, ...

Bài 2: Rút gọn rồi so sánh hai phân
số:

- a) 20

16
4
5

4
4
5
4
;
20
15
5
4

5
3
4
3







<i>x</i>
<i>x</i>
<i>x</i>

<i>x</i>

vì 16>15 nên
phân số 4

3
< 5

4

Ta thấy có thể rút gọn PS 10
6

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

a) 10
6

và 5
4

; ...

5- bằng MS của PS kia:

a) 5

3
2
:
10

2
:
6
10

6




=> 5
3

<5
4

TiÕt 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

<b>MRVT: CÁI ĐẸP</b>

I - Mục tiêu:

-CKT,KN: Biết thêm một số từ ngữ nói về chủ điểm vẻ đẹp muôn màu ,biết đặt câu với
một số từ ngữ theo chủ điểm đã học (BT1,BT2 ,BT3);bước đầu làm quen với một số
thành ngữ liên quan đến cái đẹp (BT4).

II. Các hoạt động dạy - học

Giáo viên Học sinh

Bài3: Gọi HS nêu Y/C bài tập 3:
- GV nhận xét nhanh câu văn của
từng HS.

- Gọi HS nêu Y/C bài tập.

- HS tiếp nối nhau đặt câu với các từ tìm được ở
bài tập 1 hoặc bài tập 2.

- VD: chị gái em rất dịu dàng, thuỳ mị
- Mùa xuân tươi đẹp đã về

Tiết 4: KHOA HỌC

ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG (tt)
I- Mục tiêu:

- CKT,KN: Nêu được ví dụ về:

-Tác hại của tiếng ồn :tiếng ồn ảnh hưởng đến sức khoẻ (đau đầu ,mất ngủ);gây mất tập
trung trong công việc, học tập;…

-Một số biện pháp chống tiếng ồn .

-Thực hiện các quy định không gây ồn nơi công cộng .

-Biết cách phòng chống tiếng ồn trong cuộc sống :bịt tai khi nghe âm thanh quá to ,đóng
cửa để ngăn cách tiếng ồn.

*KNS:HS biết tìm kiếm và xử lí thông tin về nguyên nhân ,giải pháp chống ô nhiễm tiếng
ồn.

II.Các hoạt động dạy- học:

Giáo viên Học sinh

<b>HĐ3: Thực hiện các việc nên, hay khơng </b>
nên làm góp phần chống tiếng ồn cho bản
thân và những người xung quanh.

- Y/C HS thảo luận nhóm.

- Hoạt động nhóm.

- Nên:+ Khơng gây ồn trong giờ học.
+Nên nghe nhạc vừa phải

- Không nên:

+Không nên nghe nhạc quá to.

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

Liên hệ bản thân

Ti

ế t 5 : K Ĩ THU T Ậ

<b>TRỒNG CÂY RAU, HOA (t1)</b>

I.Mục tiêu:

-CKT-KN: Biết cách chọn cây rau,hoa để trồng .

-Biết cách trồng cây rau ,hoa trên luống và cách trồng cây rau, hoa trong chậu.
- Trồng được cây rau, hoa trên luống hoặc trong chậu.

II. Các hoạt động dạy – học:

Giáo viên Học sinh

* Nội dung: Thực hành: Đối với lớp:
Điều kiện vườn trường khơng có.

u cầu hs về nhà thực hành trồng cây rau,
hoa ở nhà

Hs trồng tiết sau báo cáo kết quả.
Thứ 6 ngày tháng năm 2012

<b>Buổi chiều </b>:

Tiết 1: TỐN

<b>ƠN: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ KHÁC MẪU SỐ -LUYỆN TẬP</b>
I. Mục tiêu : Củng cố về cách so sánh hai phân số khác mẫu số.

- HS biết so sánh hai phân số bằng hai cách khác nhau, biết viết các phân số theo thứ tự
từ bé đến lớn.

II. Các hoạt động dạy học :

Giáo viên Học sinh
1.Hướng dẫn học sinh làm bài tập

Bài 1: So sánh hai phân số (theo mẫu)

Bài 2: So sánh hai phân số (theo mẫu).

Bài3:Gọi HS đọc đề bài

a. So sánh

5 3

8<i>va</i>7_{quy đồng mẫu số của}

5 3

8<i>va</i>7
được

35 24 35 24

.
56<i>va</i>56<i>ma</i>56 56
Vậy

5 3

8 7

b. Cách làm tương tự …

a.

8 2

10<i>va</i>5_{ta có}

8 8 : 2 4 4 2

.
10 10 : 2 5<i>ma</i>5 5 _vậy

8 2

105

-ýb.Tương tự
-Bạn Vân ăn
2

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

Nhận xét – chữa bài

2) Củng cố : Hệ thống nội dung bài.
3) Dặn dò : Về nhà làm phần còn lại.

2 7 14

5 7 35

<i>x</i>

<i>x</i>  _{cái bánh.}
- Bạn Lan ăn

3

7_{cái bánh tức làđã ăn}
3 5 15

7 5 35

<i>x</i>

<i>x</i>  _{cái bánh .Vì}

14 15

3535_{nên bạn lan ăn}
nhiều bánh hơn .

Tiết 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

<b> ÔN: CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI THẾ NÀO ?</b>
<b> MRVT:CÁI ĐẸP</b>

I. Mục tiêu :Củng cố về cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận chủ ngữ trong câu kể Ai thế nào?
- Nhận biết được câu kể Ai thế nào? trong đoạn văn.

Biết đặt câu với một số từ ngữ nói về cái đẹp.

HS khá, giỏi viết được đoạn văn nói về một loại trái cây ,trong đoạn văn có dùng một số
câu kể Ai thế nào.

<b> II.Các hoạt động dạy – học :</b>

Giáo viên Học sinh
1.Hướng dẫn HS ôn tập :

Bài 1: .Xác định CN-vị ngữ có trong
đoạn văn sau:

Bài 2 Viết một đoạn văn khoảng 5 câu
về một loại trái cây mà em thích, trong
đoạn văn có dùng một số câu kể Ai thế
nào?

Bài 3: Đặt câu với các từ ngữ sau :
Dịu dàng, cổ kính, hồnh tráng , dũng
cảm, thướt tha.

Thu vở chấm – nhận xét.

2.Củng cố: Hệ thống nội dung bài.
3. Dặn dò: Về nhà làm bài tập đầy đủ.

- HS đọc kĩ đề, làm bài vào vở.

…Những đố râm bụt/ thêm đỏ chói.Bầu trời
CN vn CN
xanh bóng như vừa được giội rửa.Mấy đám
VN

mây bông /trôi nhởn nhơ sáng rực lên trong
CN VN

ánh mặt trời.

Em thích nhất là quả dưa hấu.Hình dáng thon
dài trơng thật đẹp . Vỏ ngồi xanh mướt, nhẵn
bóng. Bên trong ruột đỏ như son ,hạt đen như
hạt na.Dưa hấu ngọt lịm .

-Mẹ em rất dịu dàng,đơn hậu.
-Đây là một tịa lâu đài cổ kính.

-Trường em tổ chức các ngày lễ rất hoành
tráng .

- Anh Kim Đồng rất dũng cảm .

- Cô giáo em thướt tha trong tà áo dài.

Ti

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<b>HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA </b>
<b>NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ</b>

I.M ục tiêu :

CKT-KN: Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân đồng bằng Nam
Bộ:

+ Trồng nhiều lúa gạo, cây ăn trái.
+ Nuôi trồng và chế biến thuỷ sản.
+ Chế biến lương thực.

- HS khá giỏi: Biết những thuận lợi để đồng bằng Nam Bộ trở thành vùng sản xuất lúa
gạo, trái cây và thuỷ sản lớn nhất cả nước: Đất đai màu mỡ, khí hậu nóng ẩm, người dân
cần cù lao động.

II.Các hoạt động dạy - học :

Giáo viên Học sinh

*Nội dung: Điều kiện nào làm cho người
dân ở đồng bằng Nam Bộ đánh bắt được
nhiều thuỷ sản?

- Kể tên một số loại thuỷ sản được nuôi
nhiều ở vùng này?

- Nhờ có vùng biển rộng, có nhiều cá, tôm
và các loại hải sản khác, mạng lưới sơng
ngịi dày đặc.

- Cá tra, cá ba sa, tôm...

SINH HOẠT LỚP:

</div>

<!--links-->