<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>TUẦN PHỤ 29</b>

<b>TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THIÊN NHIÊN DIỆU KỲ</b>
<i><b>(Thời gian thực hiện: Từ ngày 29/03 đến 16/04/2021)</b></i>

<b>Tên chủ đề nhánh 2: SỰ KỲ DIỆU CỦA NƯỚC</b>
<b> (Thời gian thực hiện: Từ ngày 05/04 đến ngày 09/04/2021)</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>Tuần thứ: 29 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THIÊN</b>
<b>Thời gian thực hiện: Số tuần: 3 tuần</b>

<b>Tên chủ đề nhánh 2: Sự</b>
<i><b>Thời gian thực hiện: Số tuần: 1</b></i>
<b>A. HỖ TRỢ TỔ CHỨC </b>
<b>HOẠT</b>

<b>ĐỘNG</b>

<b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>Đón trẻ</b>
<b></b>
<b>-Chơi</b>

<b></b>

<b>-Thể dục sáng</b>

- Đón trẻ vào lớp, trị chuyện với phụ
huynh về trẻ.

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân
đúng nơi quy định.

- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích

- Giới thiệu với trẻ về chủ đề mới Chủ

đề <i>“Sự kì diệu của nước”</i>

- Phối kết hợp chuẩn bị
- Phòng học sạch sẽ,
thoáng mát

- Các động tác thể dục.
- Vịng, gậy

<b>Hoạt động</b>
<b>góc</b>

<i><b>- Góc nghệ thuật: Hát múa các bài hát </b></i>
về chủ đề. Vẽ, xé dán các nguồn nước
xung quanh trẻ.

<i><b>- Góc sách: Làm sách, xem tranh ảnh </b></i>
về các nguồn nước.

<i><b>- Góc xây dựng: Xây ao cá, xây bể bơi.</b></i>
<i><b>- Góc phân vai: Chơi gia đình nấu ăn, </b></i>
tắm giặt. bán hàng nước giải khát : pha
các loại nước hoa quả.

<i><b>- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh </b></i>
trong trường. Làm thí nghiệm về các
hiện tượng của nước.

<i><b>* (Thứ 4: Cho trẻ chơi với đồ chơi </b></i>
<i><b>thông minh)</b></i>

- Phối kết hợp chuẩn bị đồ
dùng đồ chơi ở các góc.
- Chuẩn bị đồ chơi, ngun
vật liệu mở cho các góc.

<b>Hoạt động</b>
<b>ngồi trời</b>

<b>a. Hoạt động có mục đích: Quan sát </b>
và trị chuyện về các nguồn nước trong
trường. Trò chuyện về tác dụng của
nước với con người. Vẽ mưa bằng phấn
trên sân trường. Quan sát và trò chuyện
về đặc điểm của nước. Trò chuyện về
mưa.

<b>b. TCVĐ: Mưa rơi. Gieo hạt. Cáo và </b>
chim sẻ. Nhảy lò cò.Rồng rắn lên mây
<b>c. Trò chơi tự do:Chơi tự do với đồ</b>
chơi trên sân trường

- Phối kết hợp chuẩn bị địa

điểm quan sát, đồ dùng đồ
chơi như:

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>NHIÊN DIỆU KÌ</b>

<i><b>Từ ngày 29/04/2021 đến ngày 16/04/2021</b></i>
<b>kì diệu của nước</b>

<i><b>Từ ngày 05/04/2021 đến ngày 09/04/2021</b></i>
<b>CÁC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>
<b>1. Đón trẻ:</b>

<b>- Cùng đón trẻ vào lớp học, nhắc trẻ cất đồ dùng.</b>
<b>2. Thể dục sáng: </b>

- Chuẩn bị đồ chơi (2-3 góc) cho trẻ chơi và bao quát trẻ chơi và nhắc trẻ cất đồ dùng
đồ chơi sau khi chơi xong.

- Chuẩn bị sân tập, tắt điện, tắt quạt khi ra khỏi phòng.Phối hợp kiểm tra, trang phục,
sức khỏe cho trẻ.

- Chỉnh hàng cho những trẻ đứng chưa đúng vị trí, giúp trẻ mới gặp khó khăn về động
tác.

<b>1. Thỏa thuận chơi: </b>

- Ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cơ chính
<b>2. Quá trình chơi: </b>

- Phối kết hợp cùng tổ chức cho trẻ về các góc chơi.

- Bao quát trẻ chơi từ 1 - 2 góc chơi, gợi mở khi trẻ chơi, giúp trẻ liên kết với các góc
chơi khác, tạo tình huống cho trẻ khi chơi, giúp đỡ những trẻ kỹ năng chơi còn yếu.
<b>3. Kết thúc chơi: </b>

- Cùng trò chuyện gợi mở giúp đỡ trẻ chơi khi cần thiết.

- Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm trong góc chơi.
- Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi trong các góc. Dọn đồ chơi sau khi chơi

<b>1. Hoạt động có mục đích:</b>

- Cùng bao quát trẻ đến địa điểm quan sát và trong q trình cơ chính thực hiện các
hoạt động có mục đích, hướng trẻ vào nội dung hoạt động mà cơ chính tổ chức.

<b>2. Trị chơi vận động:</b>

<b>- Phối hợp với cơ chínhchuẩn bị đồ chơi cần thiết trong các trò chơi.</b>

- Phối hợp bao quát trẻ và tham gia chơi cùng trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi.
- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu tham gia chơi cùng bạn

<b>3. Chơi theo ý thích: </b>

- Cùng bao quát trẻ chơi, đảm bảo cho trẻ chơi an tồn, tránh xa những chỗ nguy
hiểm, khơng xơ đẩy nhau, chơi đoàn kết.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>HOẠT</b>

<b>ĐỘNG</b>

<b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>Hoạt động</b>
<b>ăn</b>

- Vệ sinh: Rửa tay

- Kê bàn cho trẻ ăn cơm.
- Chia cơm cho trẻ ăn.

- Phối kết hợp chuẩn bị nước, xà
phòng, khăn lau tay, lau mặt.
- Bàn ghể

- Bát thìa, thức ăn

<b>Hoạt động</b>
<b>ngủ</b>

- Tổ chức cho trẻ ngủ. - Phối kết hợp chuẩn bị giường,
chiếu, chăn, gối cho trẻ ngủ.

<b>Hoạt động</b>
<b>theo ý thích</b>

- Ơn kiến thức đã học buổi sáng
- Luyện 1 số kĩ năng lao động:
Lau bàn, phơi khăn.

- Hoàn thành các bài trong vở Bé
làm quen với Toán, Bé làm quen
với chữ cái, bé tập tạo hình.
- Chơi tự chọn ở các góc.

- Phối kết hợp chuẩn bị đồ dùng
đồ chơi.

<b>Trả trẻ</b>

- Trả trẻ.(rèn thói quen cất đồ
dùng đồ chơi gọn gàng)

- Biết lấy đồ dùng cá nhân đúng
nơi quy định, lễ phép chào cô,
bạn ra về.

- Trao đổi với phụ huynh về tình
hình học tập, sức khoẻ của trẻ,
và cá hoạt động của trẻ trong
ngày

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>
<b>Phối kết hợp: </b>

+ Kê bàn ăn, chuẩn bị khăn lau tay, lau miệng, thìa bát ăn cơm cho trẻ.
+ Bao quát trẻ rửa tay, mặt trước khi ăn.

+ Chia cơm về các bàn ăn cho trẻ.

+ Động viên trẻ ăn hết xuất, giúp đỡ những trẻ mới đi học cịn chưa có thói quen tự
phục vụ.

+ Nhắc trẻ ăn xong để bát, cất ghế đúng nơi qui định.
+ Bao quát trẻ lau miệng, lau tay sau khi ăn xong.

<b>*Vận động nhẹ, ăn quà chiều:</b>
- Ôn kiến thức đã học buổi sáng

- Luyện 1 số kĩ năng lao động: Lau bàn, phơi khăn.

- Hoàn thành các bài trong vở Bé làm quen với Toán, Bé làm quen với chữ cái, bé tập
tạo hình.

<b>* Cho trẻ chơi theo ý thích:</b>
- Chơi tự chọn ở các góc.
- Biểu diễn văn nghệ.

- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ nêu gương, cắm cờ cuối ngày, cuối tuần.

- Phối kết hợp tổ chức.

- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc gọn gàng sạch sẽ.
- Chơi tự do với đồ chơi

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần.
- Khi trẻ ra về nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo và các bạn.
- Nhắc trẻ lấy đồ dùng cá nhân.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức khỏe, các hoạt động trong ngày ở
lớp của trẻ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>B. HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC</b>

<b>THỜI GIAN</b> <b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>Thứ 2</b>

<b>Ngày 5 tháng 04 năm 2021</b>

- VĐCB: Trèo qua ghế
dài 1,5m x30cm

- TCVĐ: Nhảy lò cò
(Học bù)

- VĐCB: Bị trong
đường dích dắc

- TCVĐ: Mèo đuổi
chuột

- Phối hợp chuẩn bị :
+ Ghế thể dục

- Phối hợp chuẩn bị :
+ Vạch chuẩn

<b>Thứ 3</b>

<b>Ngày 6 tháng 04 năm 2021</b>

- Khám phá sự kì diệu
của nước

(Học bù)

- Tìm hiểu một số
phương tiện giao thông
đường bộ.

- Phối hợp chuẩn bị:

+ Tranh ảnh về nguồn nước
và lợi ích của nước

- Phối hợp chuẩn bị:

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>Thứ 4</b>

<b>Ngày 7 tháng 04 năm 2021</b>

- Truyện: Giọt nước tí
xíu

(Học bù)

- Truyện: Chiếc đầu
máy xe lửa tốt bụng

Phối hợp cùng chuẩn:
+ Tranh truyện

+ Video kể chuyện
Phối hợp cùng chuẩn:
+ Tranh truyện

+ Video kể chuyện

<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>
- Kết hợp cùng cơ chính ổn định tổ chức, trò chuyện vào bài.

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà cơ
chính tổ chức nhắc nhở trẻ chú ý lắng nghe.

- Khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong thực hiện bài tập.
- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát.

- Phối hợp cùng tham gia hoạt động thể dục.

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp để chuyển hoạt động
tiếp theo.

- Phối hợp chuẩn bị cho mỗi trẻ một rổ đồ dùng.
- Cùng ổn định cho trẻ vào vị trí ngồi

- Bao quát trẻ, hướng trẻ chú ý nghe cô đặt câu hỏi, gợi mở giúp đỡ trẻ tham gia trả
lời câu hỏi của cô.

- Tham gia hướng dẫn trẻ thực hành chơi trị chơi cùng cơ chính.
- Cùng bao quát và hướng dẫn trẻ tham gia chơi trị chơi.

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

- Kết hợp cùng cơ chính ổn định tổ chức, trò chuyện vào bài.

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà cơ
chính tổ chức nhắc nhở trẻ chú ý lắng nghe.

- Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi
của cô.

- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát.
- Phối hợp cùng tham gia hoạt động đọc thơ.

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp để chuyển hoạt động
tiếp theo.

<b>B. HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC</b>

<b>THỜI GIAN</b> <b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>Thứ 5</b>

<b>Ngày 8 tháng 04 năm 2021</b>

- Sắp xếp theo quy tắc
2 -1

(Học bù)

- Đếm đến 4, nhận biết
chữ số 4, nhận biết
nhóm có 4 đối tượng

- Phối hợp chuẩn bị đồ dùng
của cơ và của trẻ

+ Bộ dụng cụ học tốn

- Phối hợp chuẩn bị đồ dùng
của cô và của trẻ

+ Bộ dụng cụ học toán

<b>Thứ 6</b>

<b>Ngày 9 tháng 04 năm 2021</b>

-Vẽ mưa

(Học bù)

- Hát: Em tập lái ơ tơ
- Trị chơi: Tai ai tinh

- Phối hợp cùng chuẩn bị
+Sáp màu

+ Giấy A4

- Phối hợp cùng chuẩn bị
+ Nhạc bài hát

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>

- Phối hợp chuẩn bị cho mỗi trẻ một rổ đồ dùng có các đồ dùng cùng với cơ chính.
- Cùng ổn định cho trẻ vào vị trí ngồi.

- Bao quát trẻ, hướng trẻ chú ý nghe cô đặt câu hỏi, gợi mở giúp đỡ trẻ tham gia trả
lời câu hỏi của cô.

- Tham gia hướng dẫn trẻ thực hành sắp xếp theo quy tắc 2 – 1
- Cùng bao quát và hướng dẫn trẻ tham gia chơi trò chơi vận động.

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp để chuyển hoạt
động tiếp theo.

- Cùng bao quát và hướng trẻ tham gia vào hoạt động.
- Bao quát phụ trách trẻ thực hiện.

+ Nhắc trẻ chú ý quan sát
+ Giúp đỡ những trẻ chậm
+ Động viên trẻ vẽ ngôi nhà.
+ Động viên trẻ tự tin.

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10></div>

<!--links-->