<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>TuÇn 29</b>

<b> Thứ hai, ng y 2 th¸ng 4 n</b><i><b>à</b></i> <i><b>ăm 2012</b></i>
<b> </b>

<b> NghØ bù Giỗ Tổ Hùng Vơng </b>
<b> </b>

<i><b> Thứ ba, ng y 3 th¸ng 4 n</b><b>à</b></i> <i><b>ăm 2012</b></i>

T Ậ P ĐỌ C

<b> MỘT vụ đắm tàu</b>
<b>I. M C TIÊUỤ</b>

- Biết đọc diễn cảm bài văn.

- Hiểu ý nghĩa: tình bạn đẹp của Ma-ri-ơ và Giu-li-ét-ta; đức hi sinh cao thợng
của Ma-ri-ô.(Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK).

* KNS: Tù nhËn thøc; giao tiÕp øng xư phï hỵp.

<b>II. PH ƯƠ NG TIỆ N DẠ Y-HỌ C </b>

<b> </b>Tranh minh học chủđiểm v b i hà à ọc SGK

<b>III. HO T Ạ ĐỘ NG D Y-HẠ</b> <b>Ọ C </b>

* Giới thiệu chủđiểm v b i hà à ọc (1’)

- GV cho HS quan sát tranh minh họa chủ điểm, tranh minh họa b i tà ập đọc

trong SGK

<i><b>1. Họat động 1 : (12 ) H</b></i>’ <i><b>ướng dẫn HS luyện đọc </b></i>
- 1HS khã đọc b i và ăn

- GV viết lên bảng các từ tên riêng, GV đọc mẫu v hà ướng dẫn HS đọc.
- Gọi HS phân đoạn của b i v yêu cà à ầu HS đọc nối tiếp 5 đoạn của b i văn. à
- GV lắng nghe kết hợp sửa chữa nếu HS đọc sai, phát âm sai, giúp HS hiểu

đúng nghĩa một số từ ngữ khó trong b i.à
- HS luyện đọc theo nhóm 2.
- Đại diện các nhóm đọc bài.
- GV đọc mẫu b i và ăn diễn cảm.

<i><b>2. Hoạt động 2: (12 ) Tìm hi</b></i> <i><b>u b i</b><b></b></i>

- GV yêu cầu HS thảo luận đọc b i v trà à ả lời c©u hỏi :

+ Nêu ho n cảnh v mà à ục đích chuyến đi của Ma-ri-ô v Giu-li-ét-ta?à <i></i>
<i>(Ma-ri-ô bố mơi mất bạn về quê sống với họ hàng, Giu-li-ét-ta trên đờng về nhà gặp lại bố</i>
<i>mẹ.)</i>

+ Giu-li-Ðt –ta chăm sãc Ma-ri-« như thế n o khi b n b thng? <i>(Cậu hoảng</i>
<i>hốt chạy lại quì bên bạn lau máu trên trán cho bạn , băng vết thơng cho bạn) </i>

+ Tai nạn bất ngờ xẩy ra như thế n o?à

+ Ma-ri-« phản ứng thế n o khi nhà ững người trªn xuồng muốn nhận đứa bÐ
nhỏ hơn l cà ậu?

+ Quyết định nhường bạn xuống xung cu nn ca Ma-ri-ụ nói lên iu gì v
cu ?<i> ( Tâm hồn cao thợng nhờng sự sống cho bạn , hi sinh bản thân vì bạn).</i>

+ H·y nªu cảm nghĩ của em về hai nh©n vật chÝnh trong truyện?

- Gọi HS nêu nội dung của b i văn? (à <i>Ca ngợi tình bạn đẹp của Ma-ri-ô và </i>
<i>Giu-li-ét-ta; đức hi sinh cao thợng của Ma-ri-ô).</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<i><b>3. Hoạt động 3 :( 7 ) </b></i>’ <i><b>Đọc diễn cảm </b></i>

- Gọi 1 tốp 5 HS nối tiếp nhau đọc to n b ià à

- GV hướng dẫn cả lớp đọc diễn cảm đọan cuối b i .à
- HS theo dâi lại đoạn văn.

- GV treo đọan văn lªn bảng v à đọc mẫu .
- HS luyện đọc theo cặp

- Thi đọc diễn cảm trước lớp chọn ra người đọc tốt nhất, đóng nhất

<i><b>4. Củng cè, dặn dß : (2 ) </b></i>’

<b>- </b>Gọi HS nªu lại nội dung b i .à
- GV nhận xét chung tiết học .

MÜ thuËt

<b>( GV đặc thù dy )</b>

TON

<b> ÔN TP về PH N S</b>Â <b>Ố (Tiếp theo)</b>

<b>I. M C TIÊUỤ</b>

Biết xác định phân số; biết so sánh, sắp xếp các phân số theo thứ tự.

<b>II. PH ƯƠ NG TIỆ N DẠ Y-HỌ C </b>

Bảng phụ

<b>III. HO T Ạ ĐỘ NG D Y-HẠ</b> <b>Ọ C </b>
<i><b>1. Giới thiu b i (1 )</b><b></b></i> <i><b></b></i>

- GV nêu MĐ, YC tiết học

<i><b>2.LuyÖn tập (33 ) </b></i>’

<i>B i tà</i> <i> ậ p 1 : </i>GV cho HS tự l m b i rà à ồi chữa b ià

- GV nhn xét thng nht kt quả úng : Đáp ¸n D

<i>B i tà</i> <i> ậ p 2 : </i>(Tương tự b i tà ập 1 )

- Kết quả đúng l khoanh v o B (à à <i>Vì </i> 1₄ <i>số viên bi l 20 à</i> x 1₄ <i> = 5 (viên bi),</i>
<i>đó chính l 5 viên bi à</i> <i>đỏ)</i>

- HS chữa b i v o và à ở (nếu sai)

<i>B i tà</i> <i> ậ p 4 : </i>Gọi 2 HS l m b i trªn bà à ảng phụ, cả lớp l m b i v o vë.à à à
- HS l m b i v thà à à ống nhất kết quả đóng.

-Yªu cầu HS giải thÝch râ

- GV lu ý phÇn c có hai cách làm

+ Cách 1: Quy đồng mẫu số rồi so sánh hai phân số

+ Cách 2: So sánh phân số với đơn vị : 8

7 >1, 1>
7

8 VËy
8
7 >

7

8 ( v×
8
7
>1> 7

8 )

<i>Bai t ậ p 5a :</i>HS đọc yêu cầu BT
- Cho HS làm vào vở

+ GV yêu cầu HS quy đồng MS các phân số rồi mới so sánh
+ Kết quả : ₁₁6 ; ₃2 ; 23₃₃

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

L

Ị CH Sö

<b>HOàN THàNH thống nhất đất Nớc</b>
<b>I. M C TIấUỤ</b> <b> : </b>

Biết tháng 4-1976, Quốc hội chung cả nớc đợc bầu và họp vào cuối tháng 6
đầu tháng 7-1976:

+ Tháng 4-1976 cuộc Tổng tuyển cử bầu Quốc hội chung đợc tổ chức trong cả
n-ớc

+ Cuối tháng 6, đầu tháng 7-1976 Quốc hội đã họp và quyết định: tên nớc, Quốc
huy, Quốc kì, Quốc ca, Thủ đơ và đổi tên thành phố Sài Gòn-Gia Định là Thành phố
Hồ Chí Minh

<b>II. PH ƯƠ NG TIỆ N DẠ Y HỌ C </b>

- Các hình minh họa trong SGK

- HS sưu tầm c¸c tranh, ảnh, tư liệu về cuộc bầu cử Quốc hội kho¸ VI ở địa
phương .

<b>III. H Ọ AT ĐỘ NG D Y-HẠ</b> <b> CỌ </b>
<b>A. KiÓm tra: (3 )’</b>

+ Kể lại sự kiện xe tăng của ta tiến v o dinh à Độc Lập .

+ Th¸i độ của Dương Văn Minhv chÝnh quyà ền S i Gòn nh th n o khi quân
gii phóng đ¸nh chiếm Dinh Độc Lập .

- 2 HS lªn bảng trả lời c©u hỏi
- GV nhận xÐt ghi điểm

<b>B. Bµi míi:</b>

<b> * Giới thiệu b i: (1 ) à</b> <b>’</b> GV nªu M§, YC tiết học

<i><b>1.Hoạt động1: (10 ) Tìm hiểu về cuộc bầu cử Quốc hội đầu tiên của n</b></i>’ <i><b>ớc ta.</b></i>

- GV nêu thông tin về cuộc bầu cử Quốc hội đầu tiên của nớc ta( 6- 1- 1946) và
nhấn mạnh ý nghĩa của lần bầu cử Quốc hội khoá VI.

- HS thảo luận nhằm nêu rõ không khí tng bừng cđa cc bÇu cư.
- Đại diện HS trình bày; GV nhận xÐt, bæ sung.

<i><b> 2.Hoạt động 2 (12 ) Những quyết định quan trọng của kì họp đầu tiên Quốc hội</b></i>’

<i><b>kho¸ VI</b></i>.

- HS thảo luận theo nhóm đơi.
- Một số nhóm trình bày.

- GV nhận xét và chốt lại những ý đúng: Những quyết định quan trọng về<i>: tên</i>

<i>nứớc, quy định Quốc kì, Quốc ca, Quốc huy, chọn Thủ đơ, đổi tên thành phố Sài </i>
<i>Gịn-Gia Định, bầu Chủ tịch nớc, Chủ tịch Quốc hội, Chính phủ.</i>

<i> </i>- Những quyết định của kì họp đầu tiên Quốc hội khố VI thể hiện điều gì? <i>( sự</i>
<i>thống nhất đất nớc)</i>

<i><b>3. Hoạt động 3 : (8 )Tìm hiểu về ý nghĩa lịch sử của Quốc hội khoá VI.</b></i>’
- HS thảo luận nhóm - TLCH:

+ Nªu ý nghĩa lịch sử của Quốc hội khoá VI?

+ Nêu cảm nghĩ về cuộc bầu cử Quốc hội khoá VI và kì họp đầu tiªn cđa Qc
héi thèng nhÊt?

- HS trình bày; GV nhận xét, bổ sung.

<i><b> 4. Củng cố, dặn dò: (1 )</b></i> GV nhËn xÐt tiÕt häc.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b> </b><i><b> Thứ năm, ngày 5 tháng 4 năm 2012</b></i>
<b> </b>

TH

Ể D Ụ C

<b>MÔN TH THAO T CHN</b>
<b>TRòCHI NH</b>“ <b>ẢY « tiÕp søc”</b>

<b>I. M C TIªUỤ</b>

- Mơn thể thao tự chọn: Tâng cầu bằng đùi, bằng mu bàn chân. Phát cầu bằn
mu bàn chân. Yêu cầu thực hiện đợc động tác tâng cầu bằng đùi, tâng cầu và phát cầu
bằng mu bàn chân hoặc bất cứ bộ phận nào của cơ thể.

- Chơi trị chơi “ Nhảy ơ tiếp sức”. u cầu biết cách chơi và tham gia chơi đợc
trò chơi.

<b>II. ĐỊ ĐA I Ể M - PH ƯƠ NG TI Ệ N </b>

<i>- </i>S©n trường vệ sinh sạch sẽ đảm bảo an to n tà ập luyện.
- HS mỗi người một quả cầu .

<b>III. N I DUNG Vµ PHỘ</b> <b>ƯƠ NG PH¸P L£N L PỚ </b>

<i><b>1. Phần mở đầu : ( 8 )</b></i>’

- GV tập hợp lớp phổ biến nhiệm vụ, yªu cầu gi hc.

- Chay nh nh ng trên a hình tự nhiªn theo một h ng dà ọc
- Đi thường theo vịng trßn v hÝt thà ở sâu.

- Xoay các khp c chân, bụng, u gi, mông...

- Ôn các ng tác tay, chân, vn mình,to n th©n, thà ăng bằng v nhà ảy của b i à
thể dục ph¸t triển chung(do c¸n sự điểu khiển )

- Chi trò chi khi ng: Làm theo hiệu lệnh

<i><b>2. Phần cơ bản : (22 )</b></i>’

<i>a) M«n thể thao tự chọn</i>

+ и cầu

- Ơn tâng cầu bằng mu bàn chân. HS tập theo đội hình hàng ngang từng tổ do tổ
trởng điều khiển.

- Ôn phát cầu bằng mu bàn chân. HS tập theo hai hàng ngang phát cầu cho
nhau.

- Thi phát cầu bằng mu bàn chân. Cho đại diện các tổ thi vi nhau.

<i>b) Trò chi Nh</i> <i>y ô tiếp søc</i>”

<i><b> </b></i>- GV nêu lại tên trò chơi, nội dung chơi.
- Chia lớp thành hai đội.

- Tổ chức cho hai đội chơi thi đua với nhau.

<i><b>3. Phần kết thóc : ( 5 )</b></i>’

- GV cùng HS hệ thống lại b ià

- Đi thường theo h ng dà ọc v h¸t 1 bài.
- Thc hin mt sng tác hi tnh.
- Chi trò chi hi tnh.

- GV nhn xét ánh giá kết quả b i hà ọc.

T

Ậ P LÀM VĂ N

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>I. M Ụ C TIÊU</b>

Viết tiếp đợc lời đối thoại để hoàn chỉnh một đoạn kịch theo gợi ý của SGK và
hớng dẫn của GV; trình bày lời đối thoại của từng nhân vật phù hợp với diễn biến câu
chuyện.

* GD KNS: Kĩ năng hợp tác có hiệu quả để hoàn chỉnh màn kịch.

<b>II. PH ƯƠ NG TI Ệ N D Ạ Y-H Ọ C </b>

Một số tờ giấy khổ A4

<b>III. HO T Ạ ĐỘ NG D Y-HẠ</b> <b>Ọ C </b>
<i><b>1. Giới thiệu b i ( 1 )</b><b>à</b></i> <i><b>’</b></i>

GV nêu MĐ, YC tit hc .

<i><b>2.Luyện tập (33 )</b></i>

<i>B i 1:à</i> <i> - </i>Gọi 1 HS đọc nội dung của b i tà ập

-Gọi 2 HS nối tiếp hai phần của truyện: Một vụđắm t u à

<i>B i 2à</i> <i> :</i>

- 2 HS đọc nối tiếp nhau nội dung BT

- GV nhắc nhở HS một số lưu ý khi viết b i à

- Gọi 1 HS đọc 4 gợi ý về lời đối thoại ở m n kà ịch 1 v 1 HS à đọc 5 gợi ý về lời

đối thoại ở m n kà ịch 2.

- GV yªu cầu 1 nửa lớp viết lời đối thoại cho m n kà ịch1 v 1 nà ửa lớp cßn lại
- GV hình th nh các nhóm v yêu c u theo s phân công vit b i .à

- Gọi đại diện c¸c nhãm tiếp nối nhau đọc on i thoi ca nhóm mình.
- i din các nhóm lần lượt đọc.

- GV nhận xÐt b×nh chọn nhãm soạn kịch giỏi, viết được lời đối thoại hợp lÝ.

<i>B i 3à</i> <i> : </i>1 HS đọc yªu cầu của b i tà ập 3

- Yêu cầu mỗi nhóm đọc phân vai m n kà ịch
- HS chuẩn bị đọc phân vai theo nhúm (5’)

- Gọi từng nhúm HS tiếp nối nhau đọc phân vai

- Cả lớp,GV bình chọn nhóm đọc sinh động, hấp dẫn nhất.

<i><b>3. Củng cố, dặn dò : (1 ) </b></i>’ GV nhận xÐt chung tiết học - dặn HS về nh vià ết lại v o và ở
.

To¸n

<b>ơN TẬP về đo độ dài và đo khối lợng</b>
<b>I. M C TIÊUỤ</b> <b> :</b>

<b> - </b>Quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài, các đơn vị đo khối lợng
- Viết các số đo độ dài, số đo khối lợng dới dạng số thập phân

<b>II. PH ƯƠ NG TIỆ N DẠ Y-HỌ C </b>

Bảng phụ

<b>III. H Ọ AT ĐỘ NG D Y-HẠ</b> <b> CỌ </b>
<i><b>1. Giới thiệu b i : (1 )</b><b>à</b></i> <i><b>’</b></i>

GV nªu mục tiªu tiết học

<i><b>2.Lun tËp (32 )</b></i>’

<i>B i tà</i> <i> ậ p 1: </i>

<i>- </i>GV cho HS tự l m b i rồi chà à ữa b i à
- GV sử dụng bảng đính (nh SGK )

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<i>B i tà</i> <i> ậ p 2a:</i>

<i>- </i>Cho HS làm vào vở rồi chữa bài.
- Gọi 1 HS lên bảng làm:

+ 1m = 10 dm = 100 cm = 1000 mm
+ 1km = 1000 m

+ 1 kg = 1000 g
+ 1 tÊn = 1000 kg

- GV yêu cầu HS ghi nhớ quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài, các đơn vị đo khối
lợng.

<i>B i t</i> <i> p 3( a,b,c mỗi câu một dòng):</i>

<i>- </i>HS t l m b i sau à à đó thống nhất kết quả
- HS đối chiếu và chữa bài: VD:

+ 1827 m = 1km 827 m = 1,828 km
+ 34 dm = 3m 4dm = 3,4 m…

<i><b>3. Củng cố, dặn dß: (2 ) </b></i>’

- Cho HS nhắc lại các đơn vị đo độ dài, khối lợng?
- GV nhận xét chung tiết học

KHOA HỌ C

<b>SỰ SINH SẢN CỦA ẾCH </b>

<b>I. M C TIªUỤ</b>

Viết sơ đồ chu trình sinh sản của ếch.

<b>II. PHƯƠ NG TIỆ N DẠ Y - HỌ C </b>

H×nh minh họa SGK

<b>III. HO T Ạ ĐỘ NG D Y -HẠ</b> <b>Ọ C </b>

<b>A. Kiểm tra bµi cị (3 ) ’</b>

- Nãi vÒ sù sinh sản của gián và nêu cách diệt gián?
- Nãi vÒ sù sinh sản của ruồi và nêu cách diệt ruồi?
- GV nhËn xét, ghi điểm.

<b>B.Bài mới</b> <b> </b>

<i><b>1. Giới thiệu b i ( 1 )</b><b>à</b></i> <i><b>’</b></i> <i> GV</i> nêu MĐ, YC tit hc

<i><b>2. Hat ng 1 : (18 ) T×m hi</b></i>’ <i><b>ểu về sự sinh sản của ếch</b></i>

- Yªu cầu HS l m vià ệc theo cp vi SGK , tr li các câu hi trang 116 v 117à
- HS thảo luận v trà ả lời c©u hỏi:

+ Ếch thường đẻ trứng v o mïa n o?à à
+ Ếch đẻ trứng ởđ©u?

+ Trứng ếch nở th nh g×?à

+ H·y chỉ v o tà ừng hình v mô t s phát trin ca nòng nc?
+ Nòng nc sng âu? ch sng âu ?

- Gọi HS đại diện nối tiếp nhau tr×nh b y kà ết quả của m×nh.

- GV nhận xét kÕt luận kết quảđóng – Tuyªn dương nhãm l m tà t .
- GV có th nêu thêm mt s câu hi khác :

+ Bn thng thy ch kêu khi n o ?à

+ Tiếng kªu đã l cà ủa ếch c hay cái ?

+ Khi ó ln nòng nc mc ch©n n o trà ước, ch©n n o sau?à
+ Ếch khác nòng nc im n o ?

- GV nhận xÐt, kết luận khen ngợi c©u trả lời hay.

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

- Yªu cầu HS l m vià ệc cá nhân v s theo yêu cu trên .
- HS l m vià ệc độc lập

- GV theo dõi HS vẽ sơđồ hướng dẫn góp ý thªm cho HS .

- Gọi HS tr×nh b y và ề chu tr×nh ph¸t triển của ếch (chỉ v o tranh v tr×nh b y)à à à
- HS nối tiếp nhau tr×nh b y.à

- GV nhận xÐt khen ngợi HS vẽ tranh đẹp, đóng v tr×nh b y hay.à à

<i><b>4. Củng cố,dặn dò: (2 ) </b></i>

- HÃy nêu những điều em biết vỊ loµi Õch?
- VỊ nhà học thuộc mục bạn cần biết.

<b>Chiều</b> Luyện từ và câu

<b>Ôn tập về dấu câu</b>
<b>I.M C TI Uª </b>

Tìm đợc các dấu chấm, chấm hỏi, chấm than trong mẫu chuyện(BT1); đặt đúng
các dấu chấm và viết hoa những từ đầu câu, sau dấu chấm(BT2); sữa đợc dấu

câu cho đúng(BT3).

<b>II. PHƯƠ NG TIỆ N DẠ Y-HỌ C </b>

- Bót dạ v phià ếu khổ to
- B¶ng phơ

<b>III. H Ọ AT ĐỘ NG D Ạ Y-H Ọ C </b>

<i><b>1. Giới thiệu b i</b><b>à</b></i> <b>: (1 )</b> GV nêu MĐ, YC tiết học.

<i><b>2.Hot ng 1 (33 ) H</b></i>’ <i><b>ướng dẫn HS l m b i t</b><b>à</b></i> <i><b>à</b></i> <i><b>ập </b></i>

<i>B i tà</i> <i> ậ p 1 :</i>

- 1 HS đọc th nh tià ếng nội dung b ià
- GV yªu cầu HS đọc thầm lại bằng mắt.

- HS l m vià ệc cá nhân, khoanh tròn các du chm, du hi, chm than trong
mẫu chuyện vui; suy nghĩ về t¸c dụng của tng du câu.

- HS l m vi c theo yêu cu.

- GV dán lên bng t phiu kh to ghi truyn:<i> K lc th gii</i>
-1 HS lên bảng làm.

- GV cùng HS nêu nhn xét cht li kt quả đóng .
- HS ho n chà ỉnh lại b i à

- GV hỏi vỊ tÝnh kh«i h i cà ủa truyện .

<i>B i tà</i> <i> ậ p 2 :</i> Gọi 1HS đọc nội dung của b i tà ập (đọc cả b i à <i>Thiªn đường của phụ nữ )</i>
- 1HS đọc th nh tià ếng,cả lớp đọc thầm

- GV nhắc nhở HS chó ý yªu cầu của b i trà ước khi l m b i .à à
- GV gọi 1 HS lªn l m b i trªn bà à ảng phụ, cả lớp l m b i v o và à à ở

- Cả lớp cïng l m b i sau à à đã thống nhất kết quả b i l m .à à
- GV nhận xÐt, chốt lại kết quả đóng - HS ho n chà ỉnh b i l m v o và à à ở

<i>B i tà</i> <i> ậ p 3 : </i>Gọi HS đọc nội dung của b i tà ập -1HS đọc th nh tià ếng .
(GV thực hiện tương tự b i tà ập 1)

Kết quả đóng l : à

<i>Nam: 1) Hïng n y, hai b i ki–</i> <i>à</i> <i>à</i> <i>ểm tra </i>

<i>Ting Việt v Toán hôm qua, c</i> <i>u c my</i> - Câu 1 là câu hỏi, phải sửa dấu chấm

<i>điểm. </i>th nh dà ấu chấm hỏi.

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

đúng.

<i>Nam: 3)-Nghĩa l sao!à</i> - CÊu 3 l c©u hà ỏi n©n phải sửa dấu
chấm than th nh dà ấu chấm hỏi.

<i>Hùng : 4)Vẫn đang ho kh«ng-kh«ng ?à</i> - C©u 4 l c©u kà ể phải sửa dấu chấm
hỏi th nh dà ấu chấm.

<i>Nam: ?!</i> - Hai dấu ?! dïng đóng . Dấu ? diễn tả

thắc mắc của Nam, dấu ! cảm – c¶m cđa
Nam

<i><b>3. Củng cố, dặn dß : (1 )</b></i>’

- GV nhận xÐt chung tiết học.

- Dặn HS nếu chưa ho n thià ện về nh ho n thià à ện tiếp.

ĐỊ
A L Í

<b>CH U </b>Â <b>ĐẠI DƯƠNG V CH U NAM C</b>À Â <b>ỰC </b>
<b>I. M Ụ C TIÊU</b>

- Xác định đợc vị trí địa lí, giới hạn và một số đặc điểm nổi bật của Châu Đại
Dơng, châu Nam Cực

+ Châu Đại Dơng nằm ở bán cầu Nam gồm lục địa Ô-xtraay-li-a và các đảo,
quần đảo ở trung tâm và tây nam Thái Bình Dơng

+ Châu Nam Cực nằm ở vùng địa cực

+ Châu Nam Cực là châu lục lạnh nhất thÕ giíi

- Sử dụng quả Địa cầu để nhận biết vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ của Châu Đại
Dơng, châu Nam Cực

- Nêu đợc một số đặc điểm về dân c, hoạt động sản xuất của Châu Đại Dơng:
+ Châu lục có số dân ít nhất trong các châu lục

+ Nỉi tiÕng thÕ giíi vỊ xt khÈu l«ng cõu, len, thịch bò và sữa; phát triển công
nghiệp năng lợng, khai kho¸ng, lun kim…

* HS khá, giỏi: Nêu đợc sự khác biệt của tự nhiên phần lục địa Ô-xtrây-li-a với
các đảo, quần đảo: lục địa có khí hậu khơ hạn, phần lớn diện tích là hoang mạc và xa
van, phần lớn các đảo có khí hậu nóng ẩm, có rừng rậm hoặc rừng dừa bao phủ.

<b>II. PH ƯƠ NG TI Ệ N D Ạ Y H Ọ C </b>

-Bn th gii

- Các hình minh họa trong SGK v phià ếu học tập của HS

<b>III. H Ọ AT ĐỘ NG D Ạ Y-H Ọ C </b>
<b>A. Kiểm tra : (3 )</b>’

+ Nêu c im ca dân c châu M .
+ Em bit gì v nền kinh t Hoa Kì?

<b>B. Bài mới</b>

<i><b>1.Hot động 1 (4 ) V</b></i>’ <i><b>ị trÝ v gi</b><b>à</b></i> <i><b>ới hạn của Ch©u Đại Dương</b></i>
- GV treo bản đồ thế giới.

- Châu Dại Dơng gồm những phần nào?

- Gi HS lªn bảng chỉ v o trªn bà ản đồ thế gii v v trí, gii hn ca Châu Đi
Dng.

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

- GV kết luận<i>: Châu Đại Dơng nằm ở Nam bán cầu gồm lục địa Ô -xtrây -li-a</i>
<i>và các đảo, quần đảo ở trung tâm và tây nam Thái Bình Dơng. </i>

<i><b>2.Hoạt động 2 : ( 10 ) </b></i> <i><b>c im t nhiên ca Châu Đi Dng </b></i>

- HS l m vi c cá nhân: t c SGK, so s¸nh khÝ hậu, thực vật v àđộng vật ca lc

a Ô- x trây-li-a.

- HS l m v ệc cá nhân v ho n th nh b ng sau:

<i><b>Tiêu chí</b></i> <i><b>_{Lc a Ô-xtrây-li-a}</b></i> <i><b>_{Các o v qu}</b><b>_à</b></i> <i><b>_{ần đảo}</b></i>
<i><b>Địa h×nh</b></i>

<i><b>KhÝ hậu</b></i>

<i><b>Thực vật v </b><b>à</b></i> <i><b>động vật</b></i>

- Yªu cầu HS da v o b ng so sánh trình b y các c im v t nhiên ca
Châu i Dương.

- HS nối tiếp nhau tr×nh b y.à

- GV nhận xÐt chỉnh sửa c©u trả lời của HS.

<i><b>3.Hoạt động 3:( 8 ) Ho</b></i>’ <i><b>ạt động kinh tế </b></i>

- Yªu cầu HS m thoi theo ni dung câu hi:
+ Nêu dân s ca Châu i Dng.

+ So sánh dân s ca Châu i Dng vi các châu lc khác ?

+ Nêu th nh ph n dân c ca Châu Đi Dng, h sng nhng âu?
+ Nêu nhng nhn xét chung v nn kinh t ca Ô-xtrây-li-a?

- HS ni tip nhau trả lời c©u hỏi.

- GV nhận xÐt chốt lại c©u trả lời đóng v kà ết luận:

<i> + Ch©u lơc cã số dân ít nhất trong các châu lục.</i>

<i> + Nỉi tiÕng thÕ giíi vỊ xuất khẩu lông cừu, len, thịch bò và sữa; phát triển</i>
<i>công nghiệp năng lợng, khai khoáng, luyện kim</i>

<i><b>4.Hot ng 4 (8 ) Ch©u Nam C</b></i>’ <i><b>ực </b></i>

<i><b> </b></i>- HS chỉ trên bản đồ vị trí châu Nam Cực

- Dựa vào bản đồ, SGK, tranh ảnh, trả lời câu hỏi mục 2 trong SGK
? Nêu đặc điểm tiêu biểu về tự nhiên của châu Nam Cực?

? Vì sao châu Nam Cực không có dân c sinh sèng thêng xuyªn?

- GV nhân xét, kết luận: <i>Châu Nam Cực là châu lục lạnh nhất thế giới</i>
<i><b>5.Cng c, dn dò</b><b>(2 )</b></i>

- HS đọc ghi nhớ.

-GV nhận xÐt chung tiết học.

<b> </b>- Dặn HS ghi nh các c im ca Châu Đi Đng v ch©u Nam cà ực.
KHOA HỌ C

<b>S SINH SN và nuôi con của chim </b>
<b>I. M C TIỤ</b> <b>ª U </b>

Biết chim là động vật đẻ trứng

<b>II. PH ƯƠ NG TIỆ N DẠ Y -HỌ C </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<b>III. HO T Ạ ĐỘ NG D Y -HẠ</b> <b>Ọ C </b>
<b>A. Kiểm tra bµi cị: (3 )</b>’

<b> </b> -HS vẽ sơ đồ chu kì sinh sản của ếch .
- GV nhận xét ghi điểm

<b>B. Bµi míi:</b>

<i><b>1. Giới thiệu b i : ( 1 )</b><b></b></i> <i><b></b></i> GV nêu MĐ, YC tiết học

<i><b>1. Họat động 1 : (10 ) </b></i>’ <i><b>Sự phát triển phôi thai của chim trong quả trứng.</b></i>

- Theo em chim sinh sản nh thế nào?

- GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm 4: Quan sát hình minh họa 2 và trả lời 2
câu hỏi trang upload.123doc.net, SGK.

- HS phát biểu ý kiến theo từng câu hỏi.

+ So sánh tìm ra sự khác nhau giữa các quả trứng ở hình 2 .
+ Bạn thấy bộ phận nào của con gà trong các hình 2b,2c,2d.

+ Theo em quả trứng ở hình 2b,2c quả nào có thời gian ấp lâu hơn.

- Gọi HS đại diện nhóm nối tiếp nhau trỡnh b y kà ết quả của mình
- HS đọc phần <i>Bạn cần biết</i>

<b>2. Hoạt động 2 (8 )</b>’ <i> Sù nu«i con cña chim.</i>

- HS quan sát hình minh họa 3,4,5 trang 119 và thùc hiƯn c¸c y/c sau :
+ Mô tả nội dung trong từng hình.

+ Trả lêi c©u hái trang 119.
- GV kÕt luËn.

<b>3. Hoạt động 3: ( 9 ) Giới thiệu tranh ảnh về sự nuôi con của chim.</b>’

- GV kiểm tra việc su tầm tranh ảnh về sự nuôi con của chim của các nhóm.
- Tổ chức cho các nhóm giới thiệu trớc lớp về tranh ảnh nhóm mình su tầm đợc.
+ Giới thiệu tên loài chim.

+ Giới thiệu nơi sống,thức ăn của loµi chim.
+ Giíi thiƯu cách nuôi con của loài chim.
- GV nhËn xÐt chung.

<i><b>4. Củng cố, dặn dß (2 )</b></i>’

- Yªu cầu HS nãi lại về sù sinh sản của chim
- GV nhËn xÐt tiÕt häc.

- VỊ nhµ học thuộc mục bạn cần biết.

<i><b> Thứ sáu, ngày 6 tháng 4 năm 2012</b></i>

Tiếng Anh

<b>( GV chuyên trách dạy)</b>

T

P LÀM VĂ N

<b>TRẢ B I V</b>À <b>ĂN TẢ C Y Cèi</b>Â

<b>I. M C TI£UỤ</b>

Biết rút kinh nghiệm về cách viết bài văn tả cây cối; nhận biết và sữa đợc lỗi
trong bài; viết lại đợc một đoạn văn cho đúng hoặc hay hơn.

<b>II. PHƯƠ NG TIỆ N DẠ Y-HỌ C </b>

Bảng phụ

<b>III. H Ọ AT ĐỘ NG D Y HẠ</b> <b>Ọ C </b>

<i><b> * Giới thiệu b i</b><b>à</b></i> <b> : (1 )</b>’ GV nªu mục tiªu tiết học

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

- GV mở bảng phụ ghi 5 đề b i và ăn đã kiểm tra, hướng dẫn HS xác nh rõ
yêu cầu ca b i v nêu m t s li in hình.

<i>a) Nhn xÐt chung về kết quả b i vià</i> <i>ết của HS</i>

- Những ưu điểm chÝnh…
- Những thiếu sãt hạn chế…

<i>b) Thông báo im c th </i>

<i><b>2. Hot ng 2 : (23 )H</b></i>’ <i><b>ướng dẫn HS chữa b i </b><b>à</b></i>
- Hướng dẫn HS sửa lỗi chung

+ GV chỉ c¸c lỗi c th trên bng ph HS quan sát

- HS cả trao đổi về b i chà ữa. GV chữa lại cho đóng (nếu sai)
- Hướng dẫn từng HS chữa lỗi trong b i cà ủa m×nh

- Gọi HS đọc lời nhận xÐt của GV trong b i l m cà à ủa m×nh
- HS lần lượt đọc nhận xÐt v tà ự sửa lỗi trong b i l m cà à ủa m×nh
- GV theo dâi kiểm tra HS l m vià ệc

- Hướng dẫn học tập những đọan văn hay

- GV đọc từng đoạn văn hay, b i và ăn cã ý hay, s¸ng tạo của HS

- Yêu cu HS trao i, tho lun tìm ra c¸i hay, c¸i đóng học của đọan văn, b i văn
- Yêu cu HS chn vit li on vn cho hay hơn

- Mỗi HS chọn một đoạn văn viết lại cho hay hơn
- Gọi HS tiếp nối nhau đọc lại đoạn văn vừa viết

- Một số HS nối tiếp nhau đọc
- GV nhận xÐt đoạn văn viết lại hay

<i><b>3. Củng cố, dặn dß: (1 )</b></i>’ GV nhận xÐt chung tiết học .
TỐN

<b>ơN TẬP Về đo độ dài và đo khối lợng (TT)</b>
<b>I. M C TIÊUỤ</b> <b> :</b>

<b> </b>- Viết số đo độ dài và số đo khối lợng dới dạng số thập phân.

- Biết mối quan hệ giữa một số đơn vị đo độ dài và đo khối lợng thông dụng.

<b>II. PH ƯƠ NG TIỆ N DẠ Y-HỌ C </b>

Bảng phụ

<b>III. H Ọ AT ĐỘ NG D Ạ Y-H Ọ C </b>
<i><b>1. Giới thiệu b i : (1 )</b><b>à</b></i> <i><b>’</b></i>

<b> </b>- GV nªu mục tiªu tiết học

<i><b>2. Hoạt động 1: ( 3 ) Củng cố kiến thức</b></i>’

- Cho 1 số HS nêu lại bảng đơn vị đo độ dài, khối lợng.

- Nêu mối quan hệ giữa một số đơn vị đo độ dài và đo khối lợng liền kề?

<i><b>3. Hoạt động 2: (30 ) Luyện tập </b></i>’

<i>B i tà</i> <i> ậ p 1a:</i> ViÕt c¸c số đo sau dới dạng số thập phân

<i> - </i>HS lµm viƯc theo nhãm 2.

- Đại diện các nhóm nêu miệng kêt quả.
- GV nhận xÐt, kết luận kết quảđóng

+ 4km 383m = 4,382km 2km 79m = 2,079km 700m = 0,7 km .

<i>B i tà</i> <i> ậ p 2:</i> HS đọc yêu cầu BT

- Cho HS vào vở - 1 HS lên bảng làm:
- Cả lớp nhận xét chữa bài:

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

<i>B i tà</i> <i> ậ p 3: </i>HS tự l m vào vở ,GV nhắc HS cần nhớ các đơn vị đo theo từng hàngà
- GV cùng HS chữa bài: ( Khi chữa bài GV yêu cầu HS giải thích cách làm)
+ a) 0,5m = 50cm b) 0,075km = 75m…

<i><b>4. Củng cố, dặn dß: (2 )</b></i>’

<i><b> </b></i><b> - HS nhắc lại các đơn vị đo độ dài, khối lợng?</b>
<b> - </b>GV nhận xột chung tiết học .

LUY£N Tõ V CU
<b>ÔN TP Về DU CâU</b>
<b>I. MC TIấU</b>

Tỡm c cỏc dấu chấm, chấm hỏi, chấm than trong mẫu chuyện (BT1); đặt
đúng các dấu chấm và viết hoa những từ đầu câu, sau dấu chấm(BT2); sữa đợc dấu
câu cho đúng (BT3).

<b>II. PHƯƠNG TIỆN DẠY-HỌC</b>

Bút dạ và một sè tờ giấy khổ to

<b>III. HỌAT ĐỘNG DẠY-HỌC</b>

<i><b>1.Giới thiệu b i</b><b>à</b></i> <b> : ( 1 )</b>’ GV nêu MĐ, YC tit hc

<i><b>2.Hat ng 1: (33 ) H</b></i>’ <i><b>ướng dẫn HS l m b i t</b><b>à</b></i> <i><b>à</b></i> <i><b>ập </b></i>

<i>B i tà</i> <i> ậ p 1 : </i>Gọi 1 HS đọc nội dung b i t p
- HS l m b i cá nhân à à

- 1 số HS l m b i trªn phià à ếu

- Gọi HS nhận xÐt kết quả l m b i cà à ủa bạn trªn bảng.
- HS nhận xÐt đối chiếu với b i l m cà à ủa bạn trªn bảng.

- GV nhận xÐt chốt lại kết quảđóng - HS chữa b i nà ếu cã sai sãt
- Yªu cầu 1 HS đọc li vn bn truyn ó in úng các du câu
- 1 HS đọc lại

<i>B i tà</i> <i> ậ p 2 : </i>Gọi 1 HS đọc lại nội dung b i tà ập 2
- HS thảo luận nhóm 2, trình bày.

- C lp nhn xột, cht li kt qu ỳng:

<b>Các câu văn bản</b> <b>Sửa</b>

Nam: 1) Tớ vừa bị mẹ mắng v× to n à để chị phải C©u 1,2,3 dïng úng các du

git qun áo. câu

Hùng :2) Th ? 3)Tà ớ th× chẳng bao giờ nhờ chị
giặt quần ¸o.

Nam : 4) Ch . 5 ) Cà ậu tự giặt lấy cơ ! 6)Già ỏi 4)Ch !( à đ©y l c©u cà ảm)

thật đấy? 5) Đ©y l c©u hà ỏi

6) Đ©y l c©u cà ảm
Hïng: 7) Kh«ng cã chị, đành nhờ ...anh tớ giặt 7) Đ©y l c©u cà ảm

gióp ! 8) Đ©y l c©u kà ể

Ba dấu chấm than được sử
dụng hợp lÝ-thể hiện được sự
ngạc nhiªn , bất ngờ của Nam.

<i>B i tà</i> <i> ậ p 3 : </i>Gọi HS đọc nội dung của b i tà ập BT
- HS l m vià ệc cá nhân vi BT

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

- GV nhn xét chốt lại lời giải đóng

<i><b>3. Củng cố, dặn dß : (1 )</b></i>’ GV nhận xÐt chung b i h c.

Sinh hoạt lớp
<b>Kiểm điểm các nề nếp</b>

<b>I.Mục tiêu</b>:

- Nhận xét, đánh giá kết quả hoạt động của cá nhân, tổ, lớp trong tuần 28.
- Nắm đợc kế hoạch cụ thể của tuần 29.

- Có các biện pháp phù hợp nhằm khắc phục tồn tại của tuần 28, phát huy tốt
những kết quả đạt đợc ở tuần 28 và thực hiện tốt kế hoạch tuần 29.

<b>II.Các hoạt ng chớnh</b>

1. GV nêu MĐ, YC tiết sinh hoạt.
2. Lớp trởng điều hành sinh hoạt

- C¸c tỉ b¸o c¸o mäi nỊ nÕp cđa từng thành viên trong tổ.
- ý kiến các thành viên

- Líp trëng nhËn xÐt chung.

- Thông qua danh sách các bạn đợc đề nghị tuyên dơng và bị nhắc nhở.

3. GV nhËn xÐt chung vỊ t×nh h×nh học tập; công tác trực nhật, nề nếp sinh hoạt đầu
giờ; vệ sinh cá nhân, vệ sinh trờng lớp cuả tõng HS.

4. GVphổ biến kế hoạch tuần 29.
- Duy trì tốt các nề nếp hoạt động.
- Tăng cờng việc rèn chữ viết.

- Khắc phục tình trạng quên sách, vở
5. GV nhËn xÐt tiÕt häc.

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

<b>( GV c thự dy )</b>

TON

<b>ÔN TP về S THP PH©N</b>
<b>I. M Ụ C TIÊU :</b>

Biết cách đọc, viết số thập phân và so sánh các số thập phân

<b>II. PH ƯƠ NG TI Ệ N D Ạ Y-H Ọ C </b>

Bảng phụ

<b>III. H Ọ AT ĐỘ NG D Ạ Y-H Ọ C </b>
<i><b>1. Giới thiệu b i</b><b>à</b></i> <b> : (1 )</b>’

- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

<i><b>2.LuyÖn tËp (33 )</b></i>’

<i>B i tà</i> <i> ậ p 1: </i>Đọc số thập phân , nêu phần nguyên, phần thập phân và giá trị của mỗi chữ
số trong số đó.

<i> - </i>GV cho HS nªu miƯng

- GV nhận xét kết luận kết quả đúng

<i>B i tà</i> <i> ậ p 2</i>: ViÕt sè thËp ph©n

- Tiến h nh tà ương tự b i 1. Khi chà ữa b i, GV cho HS à đọc sốđó, chẳng hạn:
c) Khơng đơn vị , bốn phần trăm viết là: 0,04 - đọc là : Không phẩy không bốn.

<i>B i tà</i> <i> ậ p 4a</i>: HS đọc yêu cầu BT, làm vào vở
Kết quả l : a) 0,3 ; 0,03 ; 4,25 ; 2,002à

<i>B i tà</i> <i> ậ p 5 : </i>(Tiến h nh tà ương tự)

- Yªu cu HS nêu cách so sánh hai s thp phân
- HS lµm vµo vë

- Gọi 1 HS lên bảng chữa bài:

78,6 > 78,59 28,300 = 28,3
9,478 < 9,48 0,916 > 0,906

<i><b>3. Củng cố, dặn dß: (1 )</b></i>’ GV nhận xÐt chung tiết học

CH NH TÍ Ả

<b> Nhí viÕt: §Êt níc</b>
<b>I. MỤC TIÊU:</b>

1. Nhớ - viết đúng chính tả 3 khổ thơ cuối của bài Đất nước.

2. Tìm đợc những cụm từ chỉ huân chơng, danh hiệu và giải thởng BT2, BT3 và

nắm đợc cách viết hoa những cụm từ.

<b>II. PHƯƠNG TIỆN DẠY-HỌC</b>
3 tờ phiếu khổ to, giấy A4
<b>III. HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC</b>
<i><b>1. Giới thiệu bài (1’)</b></i>

- GV nêu mục tiêu tiết học

<i><b>2. Họat động 1 : (20’) Hướng dẫn HS nhớ -viết </b></i>
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của đề bài

- GV gọi 1 HS đọc thuộc lòng 3 khổ thơ yêu cầu
Cho cả lớp nhìn SGK đọc thầm 3 khổ thơ cuối

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

- GV chấm một số bài - Nhận xét chung về bài viết
<i><b>3. Hoạt động 2 : (13’) Híng dẫn HS làm bài tập </b></i>

<i>Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập </i>

- Yêu cầu HS làm bài theo yêu cầu, 1em lên bảng làm bài. Hết thời gian GV
gọi - HS nêu kết quả bài làm của mình

- GV nhận xét chốt lại ý đúng

<i>Bài tập 3 : Yêu cầu 1 HS đọc nội dung của bài tập </i>

- GV yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn - HS đọc đoạn văn bằng mắt
- HS nói lại tên các danh hiệu được ghi tên trong đoạn văn

- GV phát giấy hổ to và bút dạ cho 2 nhóm HS - yêu cầu HS làm bài trên
phiÕu

- Một số HS làm bài trên phiếu

- Hết thời gian gọi HS trình bày kết quả bài làm của mình trước lớp
- HS nối tiếp nhau trình bày

- GV nhận xét, kết luận kết quả đúng
<i><b>3. Củng cố, dặn dò</b><b>: (1’)</b></i>

<b> - </b>GV nhận xét chung tiết học

- Dặn HS ghi nhớ cách viết hoa tên người , tên địa lí Việt Nam.

TỐN

<b> ¤N TẬP VÒ SỐ THẬP PH N (ti</b>Â <b>ếp theo)</b>
<b>I. M Ụ C TI£U</b>

BiÕt viÕt sè thập phân và một số phân số dới dạng phân số thập phân, tỉ số phần
trăm, viết các số đo dới dạng số thập phân, so sánh các số thËp ph©n

<b>II. PH ƯƠ NG TI Ệ N D Ạ Y-H Ọ C </b>

Bảng phụ

<b>III. HO Ạ T ĐỘ NG D Ạ Y-H Ọ C </b>
<i><b>1. Giới thiệu b i : (1 )</b><b>à</b></i> <i><b>’</b></i>

<i><b> </b></i> - GV nªu mục tiªu tiết học

<i><b>2. LuyÖn tËp (33 )</b><b>’</b></i>

<i>B i 1à</i> <i> : </i>Cho HS tự l m b i sau à à đã chữa b i à
- HS tự l m b i vào vở

- Gi 2 HS lên l m b i trªn bà à ảng phụ sau đè đối chiếu với nhận xÐt của bạn
- HS nªu nhận xÐt b i l m trªn bà à ảng

- GV nhận xÐt chốt lại kết quảđóng :
a) 0,3 = 3

10 ; 0,72 =
72

100 ; 1,5 =
15

10 ; 9,347 =
9347
1000
b) 1

2 =
5

10 ;
2
5 =

4

10 ;
3
4 =

75

100 ;
6
25 =
24

100 .

<i>B i 2à</i> <i>:</i>( cét 2,3) <i>: </i>Cho HS l m b i rà à ồi thống nhất kết qủa
- GV chốt lại kết qủa đóng - HS chữa b i v o và à ở

<i>Kết quả đóng l : à</i>

a) 0,5 % = 50% ; 8,75 % = 875 %
b) 5% = 0,05 ; 625% = 6,25

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

- GV cïng HS nhận xÐt, chốt lại kết quảđóng :
3

4 giê = 0.75 giê
1

4 phút = 0,25 phút…
<i>Bài 4</i> : Viết các số sau theo thứ tự từ bé đến lớn

- HS làm vào vở - 1 HS lên bảng làm
- Cả lớp nhận xét, chốtt lại kết quả đúng:
a) 4,203 ; 4,23 ; 4,5 ; 4.505
b) 68,78 ; 69,8 ; 71,2 ; 72,1

<b>3. Củng cố, dặn dß : (1 )</b>’

<b> - </b>GV nhận xÐt chung tiết học

- Dặn HS chưa ho n thià ện về nh ho n thià à ện tiếp v ch ẩn bị trước tiết sau.
THĨ dơc

<b> ( GV chuyên trách dạy)</b>

TP C
<b>CON GÁI</b>
<b>I. M Ụ C Tiªu</b>

<b> - </b>Đọc diễn cảm đợc toàn bộ bài văn

- Hiểu ý nghĩa: Phê phán quan niệm trọng nam khinh nữ; khen ngợi cô bé Mơ
học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn(Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK).

* KNS: Giao tiÕp, øng xö phï hỵp giíi tÝnh.

<b>II. PHƯƠNG TIỆN DẠY-HỌC</b>
Tranh minh họa bài tập đọc

<b>III. HỌAT ĐỘNG DẠY-HỌC</b>

<b>A. Kiểm tra: (3’) </b>Gọi HS đọc bài Một vụ đắm tàu và trả lời câu hỏi 4
- 2 HS lên bảng đọc bài và trả lời

- GV nhận xét ghi điểm
<b>B. Bµi míi </b>

<i><b>1.Hoạt động 1: (12’)Hướng dẫn HS luyện đọc </b></i>
<i><b> - 2 HS giỏi nối tiếp nhau đọc bài văn </b></i>

- GV chia đọc, hớng dẫn đọc toàn bài

- HS nối tiếp nhau đọc bài theo 5 on ,GV kết hợp giải nghĩa từ khó.

- HS luyn đọc theo cặp với bạn

- Thi đọc giữa các nhóm

- GV đọc mẫu tồn bài -HS lắng nghe
<i><b>2.Họat động 2 (12’ Tìm hiểu bài </b></i>

- GV yêu cầu HS thảo luận và đọc lướt lại toàn bài kết hợp trả lời câu hỏi trong
SGK thảo luận và trả lời câu hỏi

- Gọi HS trình bày câu trả lời trước lớp - HS nối tiếp nhau trả lời câu hỏi
- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng

+ Những chi tiết nào trong bài cho thấy làng quê Mơ vẫn còn tư tưởng xem
thường con gáii (Lại một vịt trời nữa ;cả bố và Mơ đều buồn,...)

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

+ Sau chuyện Mơ cứu em Hoan, những người thân của mơ có thay đổi quan
niệm về “con gái” khơng? Chi tiết nào cho thấy điều đó?

+ Đọc truyện này em có suy nghĩ gì?( HS trả lời theo ý hiểu )
- GV nhận xét và kết luận

- Gọi 1 HS đọc lại toàn bài , cả lớp suy nghĩ nêu nội dung của bài
- HS đọc bài và suy nghĩ nêu nôi dung

- Gọi HS trình bày nội dung - GV nhận xét chốt lại ý đúng và ghi bảng, HS đọc lại
<i>3.Họat động 3(6’) Đọc diễn cảm </i>

- Mot tốp HS đọc nối tiếp nhau luyện đọc diễn cảm bài văn

- GV hướng dẫn HS luyện đọc đoạn : Từ đó, bố về ... con trai cũng không bằng
- HS luyện đọc diễn cảm theo cặp

- Thi đọc diễn cảm tríc lớp

- GV nhận xét chọn ra người đọc tốt nhất

<i><b>4. Củng cố, dặn dò :</b></i><b> (2’)</b> Gọi 1 HS nêu lai nội dung của bài
- GV nhận xét chung tiết học

- Dặn HS về nhà luyện đọc bài mỗi ngày .

KÓ chun
<b>Líp trëng líp t«i</b>
<b>I. MỤC TIÊU</b>

- Kể đợc từng đoạn câu chuyện và bớc đầu kể đợc toàn bộ câu chuyện theo lời

mét nh©n vËt

- Hiểu và biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện.

* KNS: KÜ năng tự nhận thức, giao tiếp ứng xử phù hợp.

<b>II. PHƯƠNG TIỆN DẠY-HỌC</b>

Tranh minh họa SGK phóng to

Bảng phụ ghi tên các nhân vật trong truyện
<b>III. HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC</b>

<b>A. Kiểm tra (4’) </b>Gọi HS kể lại câu chuyện nói về truyền thống tôn sư trọng đạo của
người Việt Nam hoặc kể một kỉ niệm về thầy, cơ giáo

<b>B. Bµi míi</b>

<b> * Giới thiệu bài : (1’) </b>GV nêu mục tiêu tiết học
<i><b>1.Hoạt động 1 :(10’)GV kể chuyện Lớp trưởng lớp tôi</b></i>

- GV kể lần 1 - HS lắng nghe

- GV mở bảng phụ ghi tên các nhân vật trong câu chuyện
- HS quan sát và đọc tên các nhân vật

- GV kể lần 2

- Vừa kể vửa chỉ vào tranh minh họa phóng to
- HS vừa lắng nghe vừa quan sát tranh minh hoạ
<i><b>2.Họat động 2:(20’)Hướng dẫn HS kể chuyện </b></i>

- 1 HS đọc 3 yêu cầu của đề bài

- GV giảng giải giúp HS hiểu thêm về các nhân vật trong truyện - HS lắng
nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

- GV mời 1 HS làm mẫu ; nói tên nhân vật em chọn nhập vai ; kể hai, ba câu mở
- Yêu cầu từng HS nhập vai nhân vật , kể chuyện cùng bạn bên cạnh và trao
đổi về ý nghĩa câu chuyện - HS kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Thi kể chuyện trước lớp - Mỗi HS nhập vai kể xong câu chuyện đều cùng bạn
trao đổi, đối thoại cả lớp

- Cả lớp nhận xét, tính điểm bình chọn người kể chuyện hay nhất , trả lời câu
hỏi đúng nhất.

</div>

<!--links-->