Giao an 4

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (101.04 KB, 32 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUAÀN 31

Thứ ngày tháng năm 200

Tập đọc

Tiết :

MỘT NGAØY Ở ĐÊ BA

I – Mục tiêu :

- Kiến thức : đọc đúng : Đê ba , vời vợi , gay gắt , chúc rượu cần , sừng sửng , tơ rưng .
- Kỹ năng :H biết đọc đúng và hiểu các từ khó

- Thái độ :H hiểu ngày sinh hoạt của nhân dân ở 1 vùng định cư Tây Nguyên và cuộc
sống đang lên của đồng bào miền núi của các vùng định cư

II – Chuẩn bị :

- GV : Nội dung bài đọc
- HS : Xem trước bài

III – Các hoạt động :

1. Khởi động :( 1p ) Hát
2. Kiểm tra bài cũ : ( 5p )

3. Giới thiệu bài mới : ( 1p ) Một ngày ở Đê Ba
4. Phát triển các hoạt động : ( 32p )

Hoạt động cuả giáo viên Hoạt động cuả học sinh

- G đọc mẫu lần 1

- H khá đọc , lớp đọc thầm
- Tìm hiểu bài :

- Buổi trưa , buổi chiều cảnh vật
thiên nhiên ở Đê Ba có những
thay đổi gì ?

- Nêu đại ý
- Nhận xét

- Luyện đọc : Đê Ba , vời vợi , gay
gắt ,ché rượu cần , tơ – rưng
- G đọc mẫu lần 2

- Luyện đọc cá nhân

- Vì sao cuộc sông ở Đê Ba lại vui
vẻ đến thế

- Em hãy nêu những hình ảnh miêu
tả cảnh buổi sáng ở Đê Ba ?

- Trưa : trời xanh ngắt , cao vời vợi
- Chiều : Nắng nhạt dần , hắt lên

ngọn cây

- Cuộc sống của đồng bào miền núi
những vùng định cư vui vẻ như thế
nào ?

- H nêu ,nhận xét
6. Tổng kết : ( 1p )

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

- Chuẩn bị : Tiếng đàn Balalai trên sơng Đà
- Nhận xét tiết học

* Rút kinh nghiệm:

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

---Tốn

Tiết :

LUYỆN TẬP

I – Mục tiêu :

- Kiến thức : củng cố các phép chia dư , phép chia hết
- Kỹ năng :Giải tốn dựa vào tóm tắt

- Thái độ : Giáo dục H u thích mơn học

II – Chuẩn bị :

- GV : Nôi dung bài dạy
- HS : bảng con , nhaùp

III – Các hoạt động :

1. Khởi động :( 1p ) Hát
2. Kiểm tra bài cũ : ( 5p )

3. Giới thiệu bài mới : ( 1p ) Nêu trực tiếp ghi tựa
4. Phát triển các hoạt động : ( 32p )

Hoạt động cuả giáo viên Hoạt động cuả học sinh

Bài 1: Tính rồi thử lại

Bài 3: Tính giá trị biểu thức

Bài 4:

Bài 6: Tìm x
- Nhận xét

- H đọc yêu cầu

- H nhắc lại cách tính và thử lại
H làm vở

- H nêu yêu cầu

- H nhắc lại cách tính giá trị biểu
thức

- H làm vở , 1 H lên bảng sửa
1029 – 986 : 34 x 21

1029 – 29 x 21
1029 – 609
= 482

- H đọc đề
- 1H tóm tắt
1 túi : 450g
? túi : 23g
thừa ? túi

1H hướng dẫn giải
lớp giải vở , sửa bảng
- H đọc yêu cầu
- Giải

9 * x = 16 *x
-> x = 0
5. Toång kết : ( 1p )

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Nhận xét tiết học
* Rút kinh nghiệm:

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

---Địa

Tiết :

ÔN TẬP CUỐI NĂM

I – Mục tiêu :

- Kiến thức :Điền đúng các địa danh , dãy núi trên luợc đồ

- Kỹ năng : Oân lại các kiến thức về khí hậu , rừng , dân tộc , thành phố
- Thái độ :giáo dục H iết trình bày bài học lưu lốt đầy đủ

II – Chuẩn bị :

- GV : Nội dung bài dạy , biểu đồ
- HS : xem trước bài

III – Các hoạt động :

1. Khởi động :( 1p ) Hát
2. Kiểm tra bài cũ : ( 5p )

3. Giới thiệu bài mới : ( 1p ) Nêu trực tiếp ghi tựa
4. Phát triển các hoạt động : ( 32p )

Hoạt động cuả giáo viên Hoạt động cuả học sinh

- Khí hậu miền Bắc và khí hậu
miền Nam có gì khác nhau ?
- Sự khác biệt đó ảnh hưởng tới sản

xuất nông nghiệp như thế nào ?

- Hãy kể tên các dân tộc ở nước ta
mà em biết

- Họ ở đâu ? làm những nghề gì ?
- Nhận xét

- Nước ta có những loại rừng nào ?
đặc điểm ra sao ? tại sao phải bảo
vệ rừng và trồng rừng ?

- Nước ta có những thành phố lớn
nào ?

- Có những hoạt động gì là chính
- Chỉ vị trí và nêu các dãy núi , sơng

, cao nguyên trên bản đồ Viết
Nam

5. Tổng kết : ( 1p )

- Dặn dò H về nhà ôn lại bài
- Chuẩn bị : Kiểm tra

- Nhận xét tiết học
* Rút kinh nghiệm:

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

---Thứ ngày tháng năm 200

Tập làm văn

Tiết :

LÀM VĂN MIỆNG

Đề bài : Em hãy thuật lại 1 việc làm tốt mà em đã làm hay đã chứng kiến tại nơi em ở
( hoặc ở trường ở lớp)

I – Muïc tieâu :

- Kiến thức :Giúp H làm đực bài làm văn miệng theo yêu cầu

- Kỹ năng : Rèn kỹ năng thuật chuyện , Trình bày lưu loát bằng miệng
- Thái độ : giáo dục H biết làm việc tốt

II – Chuẩn bị :

- GV : Nội dung bài
- HS : xem trước bài

III – Các hoạt động :

1. Khởi động :( 1p ) Hát

2. Kiểm tra bài cũ : ( 5p ) Tìm ý - lập dàn bài
- Kiểm tra dàn bài tìm ý cuûa H

- 2 H đọc dàn ý
- nhận xét , ghi điểm

3. Giới thiệu bài mới : ( 1p ) G ghi đề bài lên bảng . H nhắc lại
4. Phát triển các hoạt động : ( 32p )

Hoạt động cuả giáo viên Hoạt động cuả học sinh
Hoạt động 1 : Tìm hiểu đề

- G cho H xác định trọng tâm đề

Hoạt động 2 : Hướng dẫn H làm văn
miệng

I ) Mở bài :

- Cho H nêu dàn ý

II) Thân bài :

- Diễn biến câu chuyện

Hoạt động :lớp

Phương pháp :đàm thoại

- H nêu và ghạch chân các từ quan
trọng

Hoạt động :lớp , cá nhân

Phương pháp :đàm thoại , thực hành
- H nêu ý phần mở bài

- Thời gian : buổi sáng giờ tập làm
văn

- Cho bạn mượn bút vì bạn bị mất
bút

- 2 H làm miệng

- Giờ TLV , bạn đánh rơi bút khơng
có bút làm bài

- Em cho bạn mượn cây bút chì mới
tặng , em chưa dùng đến

- Biết nhà bạn ngèo, em tặng lại
cho bạn cây bút ấy

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- G nhận xét sửa chữa
III) Kết luận :

- Nhận xét

Hoạt động 3 : Củng cố

- Cho H đọc lại bài văn miệng

- H làm miệng bài

- Em vui vì đã giúp bạn một việc
nhỏ nhưng có ích

- Giúp đỡ người khác trong khó
khăn là điều tốt nên làm

- H làm miệng
Hoạt động : Lớp

Phương pháp : thi đua

- H thi đua làm văn miệng
- Nhận xét

5. Tổng kết : ( 1p )

- Dặn dò H về nhà ôn bài
- Chuẩn bị : Văn viết
- Nhận xét tiết học
* Rút kinh nghiệm:

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

---Tốn

Tiết :

LUYỆN TẬP CHUNG

I – Mục tiêu :

- Kiến thức : Oân tập về phép cộng , phép nhân và sự giống nhau giữa các tính chất của
2 phép tính này

- Kỹ năng :Rèn kỹ năng tính tốn

- Thái độ : giáo dục H u thích mơn tốn

II – Chuẩn bị :

- GV : Nội dung bài
- HS : xem trước bài

III – Các hoạt động :

1. Khởi động :( 1p ) Hát

2. Kiểm tra bài cũ : ( 5p ) Luyện tập
- H sửa bài 3,4/64

3. Giới thiệu bài mới : ( 1p ) G chép đề lân bảng , H nhắc lại
4. Phát triển các hoạt động : ( 32p )

Hoạt động cuả giáo viên Hoạt động cuả học sinh
Hoạt động 1 : Oân tập

- Neâu các tính chất của phép cộng ,
phép nhân

- Nhận xeùt

Hoạt động 2 : Luyện tập

Bài 1: Ghi tính chất của phép tính theo
cơng thức đã cho vào ơ bên cạnh

Bài 2: Viết các phép tính sau thành một
số nhân với một tổng rồi tính kết quả

Bài 3: Ch 1 H đọc đề
- Đề bài cho biết gì ?
- Đề bài hỏi gì ?

- Muốn tìm P và S hình chữ nhật đó
ta phải làm gì ?

Hoạt động :lớp

Phương pháp : đàm thoại
- H nêu

Hoạt động :cá nhân
Phương pháp : thực hành

- H làm trên vở
- 1 H lên bảng sửa
24 x 18 + 24 x 82
= 24 x (18 + 82 )
= 24 x 100
= 2400

32 x 99 + 32
= 32 x (99 + 1)
= 32 x 100
= 3200

- 1 H đọc

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Hoạt động 3 : Củng cố
- Tính nhanh
988 x 69 + 12 x 69
697 x 29 + 23 x 2 +29

Phương pháp : thi đua

5. Tổng kết : ( 1p )

- Dặn dò H về nhà làm bài tập 4/65
- Chuẩn bị :

- Nhận xét tiết học
* Rút kinh nghiệm:

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

---Khoa học

Tiết :

VAI TRÒ CỦA HỆ THẦN KINH ĐỐI VỚI CƠ THỂ

I – Mục tiêu :

- Kiến thức : Sau bài học H biết :Phân tí ch các ví dụ chứng tỏ vai trị của hệ thần kinh
điều khiển , phối hợp hoạt động thống nhất của các cơ quan

- Kỹ năng :Giúp cơ thể ln thích ứng với sự thay đổi của môi trường
- Thái độ : giáo dục H u thích khoa học

II – Chuẩn bị :

- GV : Nội dung bài
- HS : Xem trước bài

III – Các hoạt động :

1. Khởi động :( 1p ) Hát

2. Kiểm tra bài cũ : ( 5p ) Vai trò của hệ thần kinh đối với cơ thể
3. Giới thiệu bài mới : ( 1p ) Nêu trực tiếp ghi tựa

4. Phát triển các hoạt động : ( 32p )

Hoạt động cuả giáo viên Hoạt động cuả học sinh
Hoạt động 1 :

- Điều khiển , phối hợp hoạt động
thống nhất của cơ quan trong cơ
thể

- Yêu cầu H đọc ví dụ trong sách để
chứng minh vai trò của hệ thần
kinh : - Điều khiển , phối hợp hoạt
động của con người ta phân tí ch ví
dụ nào ?

Hoạt động 2 :

- Điều hoà và phối hợp hoạt động
của các cơ quan

- Giúp cơ quan ln thích nghi với
sự thay đổi của môi trường

Hoạt động 3 :Củng cố
- Cho đọc bài trong SGK

Hoạt động :lớp

Phương pháp :đàm thoại

- H neâu

- VD : Khi viết chính tả , ta phải
phối hợp các cơ quan tai , mũi ,
mắt , tay

- VD: khi ta ăn cơm
Hoạt động :Nhóm

Phương pháp : thảo luận
- H nêu ví dụ

VD : khi trời lạnh hệ thần kinh điểu
khiển làm ta giữ nhiệt cho cơ thể
Hoạt động : Lớp

Phương pháp : động não
- H đọc bài

5. Tổng kết : ( 1p )

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Chuẩn bị :n tập
- Nhận xét tiết học
* Rút kinh nghiệm:

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

---Địa lí

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Thứ ngày tháng năm 200

Tập đọc

Tiết :

TIẾNG ĐAØN BA – LA – LAI – CA TRÊN SƠNG ĐÀ

I – Mục tiêu :

- Kiến thức :đọc Ba – la – lai – ca , long loáng , ngân nga

- Kỹ năng :Hiểu và cảm thụ : những rung động của nhà thơ trước cảnh cô gái Nga chơi
đàn trên công trường thuỷ điện sông Đà vào 1 đêm trăng đẹp

- Thái độ : giáo dục yêu thích trước cái đẹp

II – Chuẩn bị :

- GV : Nội dung bài
- HS : xem t rước bài

III – Các hoạt động :

1. Khởi động :( 1p ) Hát

2. Kiểm tra bài cũ : ( 5p ) Một ngày ở Đê Ba
- H đọc và trả lới câu hỏi

- Cuộc sống của đồng bào ở làng định cư như thế nào ?

- Nêu đại ý bài

3. Giới thiệu bài mới : ( 1p ) Nêu trực tiếp , ghi tựa
4. Phát triển các hoạt động : ( 32p )

Hoạt động cuả giáo viên Hoạt động cuả học sinh
Hoạt động 1 : Tìm hiểu bài

- Nêu những chi tiết miêu tả cảnh
yên lặng trên công trường trong
đêm trăng

- Những dòng thơ miêu tả cô gái
Nga và tiếng đàn của cô quyện
trong cảnh trăng nước sông Đà ?

- Trước cảnh đẹp ấy nhà thơ đã
hình dung thấy gì ?

- Nêu đại ý bài

Hoạt động 2 : Luyện tập

Hoạt động :lớp , nhóm

Phương pháp : đàm thoạảo luận
- H trình bày

- Cả công trường say ngủ

- Tả cô gái Nga
- Mái tóc màu hạt dẻ
- Ngón tay đàn

- Tả tiếng đàn của cơ. Chỉ có tiếng
đàn ngân nga với 1 dịng sơng ….
- Chiếu đập lớn …… lớn đầu tiên
- H nêu

- Bài văn nêu lên những rung động
của tác giả trước cảnh đẹp cô gái
Nga chơi đàn trên công trường
thuỷ điện sông Đà vào đêm trăng
đẹp

Hoạt động :Lớp

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Cho H nêu từ khó , phân tích
- G đọc lần 2

- Cho H đọc cá nhân chú ý đọc diễn
cảm

Hoạt động 3 : củng cố

- Cho H thi đuia đọc diễn cảm

- Ngaân nga

- Ba – la – lai – ca

Hoạt động :

Phương pháp :

5. Tổng kết : ( 1p )

- Dặn dò H về nhà đo95c lại bài
- Chuẩn bị : Phong cảnh Pác Bó
- Nhận xét tiết học

* Rút kinh nghiệm:

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

---Tốn

Tiết :

LUYỆN TẬP CHUNG

I – Mục tiêu :

- Kiến thức : Củng cố về 4 phép tính cộng , trừ , nhân , chia
- Kỹ năng : Rèn kỹ năng làm tính

- Thái độ : giáo dục H u thích mơn tốn

II – Chuẩn bị :

- GV : Nội dung ôn tập
- HS : xem trước bài

III – Các hoạt động :

1. Khởi động :( 1p ) Hát

2. Kiểm tra bài cũ : ( 5p ) Luyện lập chung

- H nêu lại thứ tự thực hiện phép tính trong biểu thức
- H sửa bài 1

- Nhận xét , chi ñieåm

3. Giới thiệu bài mới : ( 1p ) Nêu trực tiếp , ghi tựa
4. Phát triển các hoạt động : ( 32p )

Hoạt động cuả giáo viên Hoạt động cuả học sinh
Hoạt động 1 : Oân tập

- Cho H nhắc lại thứ tự thực hiện các
phép tính trong biểu thức và cách tìm số
hạng , số bị trừ , thừa số , …

Hoạt động 2 : Luyện tập
Bài 1: Nêu yêu cầu của đề .

- Điền số thích hợp vào chỗ trống

Bài 2: Tính giá trị biểu thức
3519 + 1104 : 23 – 75

Bài 3: Tìm x

a) x + 184 = 35 * 42

Hoạt động : Lớp

Phương pháp : đàm thoại
- H nêu

- Nhận xét
Hoạt động : cá nhân

Phương pháp : thực hành , luyện tập
- H làm bài

- 2 em lên bảng sửa
- Nhận xét

3519 + 1104 : 23 – 75
= 3519 – 48 – 75
= 3567 – 75
= 3492

9008 – ( 5005 – 3198 : 13 )
= 9008 – ( 5005 – 246 )
= 9008 – 4759

= 4249

a) x + 184 = 35 * 42
x + 184 = 1470

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

b) 36 * x = 835 + 673

Hoạt động 3 : Củng cố
- Cho H nhắc lại cách tìm x

x = 1256
b) 36 * x = 835 + 677
36 * x = 1512
x = 1512 : 36
x = 42

Hoạt động :lớp

Phương pháp : trực quan
5. Tổng kết : ( 1p )

- Dặn dò H về nhà làm bài tập 3, 4 / 66
- Chuẩn bị :

- Nhận xét tiết học
* Rút kinh nghiệm:

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

---Ngữ pháp

Tiết :

BỔ NGỮ

I – Mục tiêu :

- Kiến thức : Giúp H nhận biết được ý nghĩa , cấu tạo , vị trí và tác dụng của bổ ngữ
- Kỹ năng :H bit đặt câu có bổ ngữ , biết dùng bổ ngữ để miêu tả hành động , tính chất
của sự việc nói viết trong câu

- Thái độ : giáo dục H biết sử dụng câu đúng

II – Chuẩn bị :

- GV : 1 số ví dụ về câu có bổ ngữ
- HS : Xem trước bài

III – Các hoạt động :

1. Khởi động :( 1p ) Hát

2. Kiểm tra bài cũ : ( 5p ) Định ngữ
- Thế nào là định ngữ ?

- Tìm định ngữ trong các câu sau :

o Các bạn học sinh lớp 4 học rất giỏi
o Lớp c ủa chúng em rất sạch sẽ

3. Giới thiệu bài mới : ( 1p ) nêu trực tiếp , ghi tựa
4. Phát triển các hoạt động : ( 32p )

Hoạt động cuả giáo viên Hoạt động cuả học sinh
Hoạt động 1 : Tìm hiểu bài

- Cho H quan sát ví dụ :

- Dòng suối xuyên qua rừng , suối
luồn dưới đá

- Các thuyền đánh cá đầy ăm ắp ,
cập bến

- Bổ ngữ bổ nghĩa cho loại từ nào
trong câu ?

- Động từ nào trong câu cũng có thể
có bổ ngữ

- Cho H đọc ghi nhớ SGK

Hoạt động 2 : Luyện tập

Câu 1: Tìm động từ và bổ ngữ trong câu

Hoạt động :lớp

Phương pháp : quan sát , phân tích , đàm
thoại

- Động từ : xuyên , luồn
- Bổ ngữ : qua rừng , duới đá
- Tính từ : đầy

- Bổ ngữ : ăm ắp cập bến
- Động từ hoặt tính từ

Hoạt động :lớp , cá nhân

Phương pháp : thực hành , luyện tập
Mẹ vuốt tóc Thủy

ÑT BN

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Câu 2: Tìm tính từ và bổ ngữ

Hoạt động 3 : Củng cố

- Đặt câu có động từ ( hoặc tính từ)
có bổ ngữ

Mẹ minh biếu bà ngoại một gói trà men
ướp nhị thơm phưng phức

TT BN

Sáng hôm nay Việt đến trường
chậm 5 phút

TT BN

Hoạt động :lớp , cá nhân
Phương pháp : thực hành

- H đặt câu
- Nhận xét
5. Tổng kết : ( 1p )

- Dặn dị H về nhà làm bài 1,2/ 112

- Chuẩn bị : Bổ ngữ (tt)

- Nhận xét tiết học
* Rút kinh nghiệm:

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

---Đạo đức

Tiết :

BẢO VỆ CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG

CÁC DI TÍCH LỊCH SỬ VÀ DI TÍCH VĂN HỐ

I – Mục tiêu :

- Kiến thức :H biết vận dụng các kiến thức đã học vào trực hành trong cuộc sống
- Kỹ năng : rèn kỹ năng thực hành

- Thái độ : giáo dục H ný thức bảo vệ các cơng trình các di tích lịch sử

II – Chuẩn bị :

- GV : Nội dung bài
- HS : Xem trước bài

III – Các hoạt động :

1. Khởi động :( 1p ) Hát
2. Kiểm tra bài cũ : ( 5p )

- Vì sao chúng ta phải bảo vệ các cơng trình cơng cộng , các di tích lịch sử và văn
hố ?

- H đọc ghi nhớ

3. Giới thiệu bài mới : ( 1p ) Tiết thực hành – G chép đề
4. Phát triển các hoạt động : ( 32p )

Hoạt động cuả giáo viên Hoạt động cuả học sinh
Hoạt động 1 :

- Yêu cầu H kể tên các công trình
cơng cộng , các di tích lịch sử và
các di tích văn hố

- G giới thiệu thêm một số di tích
lịch sử : Đền Hùng , cơng viên Lê
Văn Tám , rạp 30 – 4 , chùa
Huỳnh Kim

Hoạt động 2 : yêu cầu H nhận xét
- Những nơi này được xây dựng như

thế nào

- Các công trình này có ai chăm sóc
bảo vệ không ?

- Các cơng trình được bạo vệ như
thế nào?

- Người ta có sử dụng những nơi này

đẩ cho trâu bò vào ăn cỏ , dẫm nát
không ?

- G bổ sung , đồng thời giúp H hiểu
thêm về đất nước mình , lịng tự

Hoạt động : lớp

Phương pháp : đàm thoại
- H nêu

Hoạt động :cá nhân
Phương pháp : đàm thoại

- Rất đẹp , kiên cố
- Có

- Giữ gìn cẩn thận , sửa sang , quét
dọn sạch sẽ

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

haøo

- Vì thế nhiệm vụ của chúng ta phải
làm gì ?

Hoạt động 3 : củng cố

- Cho H nêu lên những việc có thể làm để
bảo vệ các cơng trình , các di tích lịch sử
đó

- Chăm sóc , giữ gìn , bảo vệ
Hoạt động : lớp

Phương pháp : đàm thoại
- H nêu

- Nhận xét
5. Tổng kết : ( 1p )

- Dặn dò H về nhà học bài
- Chuẩn bị : n tập

- Nhận xét tiết học
* Rút kinh nghieäm:

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

---Thứ ngày tháng năm 200

Tốn

Tiết :

KIỂM TRA

I – Mục tiêu :

- Kiến thức :Kiểm tra những kiến thức đã học về tính gia1 trị biểu thức , đổi các số đo
thời gia về giải toán

- Kỹ năng : Rèn kỹ năng tính tốn chính xác , nhanh đúng
- Thái độ : giáo dục H u thích mơn tốn

II – Chuẩn bị :

- GV : Bài kiêm tra
- HS : Oân taäp

III – Các hoạt động :

1. Khởi động :( 1p ) Hát
2. Kiểm tra bài cũ : ( 5p )

3. Giới thiệu bài mới : ( 1p ) Kiểm tra
4. G chép đề H làm bài

1/ Tính giá trị biểu thức ( 3đ )
1606 + 54495 : 45 x 6

(162000 – 216 x 750 ) x 816 : 4
2/ Đổi các số sau : ( 2đ )

120 phút = …… giờ 248 phút = …… giờ …… phút
300 giây = …… phút 2 giờ 30 phút = …… phút
3/ Tính nhanh ( 2đ )

a/ 99 x 98 + 98

b/ 998 x 555 + 555 + 555

4/ Sân trường em hình chữ nhật có chu vi 120m chiều rộng bằng 2/3 chiều dài .
Tính diện tích sân trường

5. Tổng kết : ( 1p )
- G thu bài

- Chuẩn bị :n tập
- Nhận xét tiết học
* Rút kinh nghiệm:

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

---Chính tả

Tiết :

MỘT NGÀY Ở ĐÊ BA

I – Mục tieâu :

- Kiến thức :Viết đúng đoạn từ : “ Sáng sớm …… dệt vải” và đúng các từ : sương tan ,
chóp núi , giặt giũ , ché rượu cần , lược lờ

- Kỹ năng : Rèn viết đúng , đẹp , sạch
- Thái độ : giáo dục H tính cẩn thận

II – Chuẩn bị :

- GV : Nội dung bài
- HS : xem trước bài

III – Các hoạt động :

1. Khởi động :( 1p ) Hát
2. Kiểm tra bài cũ : ( 5p )
- Nhận xét bài viết trước

3. Giới thiệu bài mới : ( 1p ) Nêu trực tiếp , ghi tựa
4. Phát triển các hoạt động : ( 32p )

Hoạt động cuả giáo viên Hoạt động cuả học sinh
Hoạt động 1 : Tìm hiểu nội dung

- Em hãy nêu những hình ảnh miêu tả
cảnh buổi sáng ở Đê Ba

Hoạt động 2 : luyện viết

- Cho H nêu từ khó và phân tích
- Nhận xét

- Cho H viết bảng con
- G đọc bài cho H viết

- Đọc bài cho H dò bài , s ửa lỗi

Hoạt động 3 : Củng cố

- Điền vào chỗ trống s hay x
- G chấm 5 em , nhận xét

Hoạt động :Lớp

Phương pháp : đàm thoại
- H nêu

Hoạt động :Lớp , cá nhân

Phương pháp : Thảo luận ,trực quan
- H nêu

- Sương tan , chóp núi , giặt giũ ,
ché rượu cần , lượn lờ

- H viết bảng con

Hoạt động : cá nhân , lớp

Phương pháp : luyện tập , thi ñua

- Buổi … áng trong … ương … ớm , các em
bé tuổi … ăn … ăn như nhau đang … ắp … ửa
cắp … ách đến trường

5. Tổng kết : ( 1p )

- Dặn dò H về nhà viết lại bài
- Chuẩn bị : Con ngan nhỏ
- Nhận xét tiết học

* Rút kinh nghiệm:

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

---Khoa học

Tiết :

ƠN TẬP CƠ THỂ NGƯỜI

I – Mục tiêu :

- Kiến thức : sau bài học H biết : Vẽ s ơ đồ đơn giản về hiện tượng trao đổi chất ở
người

- Kỹ năng : chơi 1 số trò trơi đòi hỏi phản ứng nhanh nhạy của hệ thần kinh trong việc
điều khiển , phối hợp và điều hoà của các cơ quan

- Thái độ : giáo dục H biết giữ gìn sức khoẻ

II – Chuẩn bò :

- GV : Sơ đồ đơn giản về sự trao đổi chất ở người
- HS : xem trước bài

III – Các hoạt động :

1. Khởi động :( 1p ) Hát

2. Kiểm tra bài cũ : ( 5p ) Vai trò của hệ thần kinh đối với cơ thể
- H đọc bài học

3. Giới thiệu bài mới : ( 1p ) G chép đề , H nhắc lại
4. Phát triển các hoạt động : ( 32p )

Hoạt động cuả giáo viên Hoạt động cuả học sinh
Hoạt động 1 : Sơ đồ đơn giản về sự trao

đổi chất ở người

- G yêu cầu H viết lại sơ đồ đơn

giản ở SGK vào vở và điền các
mũi tên theo sơ đồ

- Quy trình trao đổi chất là gì ?
- Trong quy trình trao đổi chất , con

người thường xuyênn phải lấy vào
và thải ra những gì?

Hoạt động 2 : trị chơi

- Cho H chia thành nhóm để chơi
trị chơi địi hỏi phảan ứng nhanh
của hệ thần kinh ( chim bay , cị
bay )

- Cho H phân tích vai trò của hệ

Hoạt động : cá nhân , lớp

Phương pháp : thực hành , đàm thoại

O2 CO2

Nước Nước

Các chất các chất
Hữu cơ khơng tên

- H nêu

Hoạt động :Nhóm
Phương pháp : trị chơi

- H nêu

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

thần kinh

Hoạt động 3 : củng cố
- Cho H đọc SGK

Hoạt động : lớp

Phương pháp : luyện tập

5. Tổng kết : ( 1p )

- Dặn dò H về nhà học bài
- Chuẩn bị : n tập cuối năm
- Nhận xét tiết học

* Rút kinh nghiệm:

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

---Từ ngữ

Tiết :

ĐẠO ĐỨC NHÂN DÂN

I – Mục tiêu :

- Kiến thức : Hệ thống hoá , củng cố , mở rộng 1 số từ ngữ thường dùng khi nói , viết

về “ đạo đức nhân dân”

- Kỹ năng : Tập giải nghĩa , nhận biết nghĩa 1 số từ ngữ nói , viết về chủ đề
- Thái độ : Giáo dục H biết lễ phép với người lớn

II – Chuẩn bị :

- GV : Nội dung bài
- HS : xem trước bài

III – Các hoạt động :

1. Khởi động :( 1p ) Hát

2. Kiểm tra bài cũ : ( 5p ) Hội hè – văn nghệ
- Điền vào chỗ trống trong 2 thành ngữ

o ………… như hội
o ………… như tết

- Đặt 2 câu với 2 thành ngữ trên

3. Giới thiệu bài mới : ( 1p ) nêu trực tiếp , ghi tựa
4. Phát triển các hoạt động : ( 32p )

Hoạt động cuả giáo viên Hoạt động cuả học sinh
Hoạt động 1 : Tìm hiểu bài

- Cho H đọc mục I SGK
- Cho H giải nghĩa 1 số từ :

- Đạo đức , thuỷ chung , hiếu thảo ,
hoà nhã

- G nhận xét , bổ xung

- Tìm từ gần nghĩa với từ “ hiếu
thảo”

- Thế nào là hoà nhã ?

Hoạt động 2 : Luyện tập

- Cho H trả lời các câu hỏi :

1/ Nêu 1 vài ví dụ về quy tắc đạo đức
trong gia đình và trong nhà trường

Hoạt động : lớp

Phương pháp : đàm thoại

- H giải thích
- nhận xét

- Đạo đức : là những phép tắc thông
thường do xã hội đặt ra , quy định
cư xử giữa người này với người
khác

- Hiếu thảo : có lịng kính u , có
hiếu với ơng bà , cha mẹ

- Tỏ ra điềm đạm , khơng gay gắt ,
khơng nóng nảy , có lễ độ , lịch
sự , biết tôn trọng người khác
Hoạt động :cá nhân , lớp

Phương pháp : thực hành

- Kính yêu , biết ơn , thương yêu ,
……

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

2/ Nêu VD về nếp sống văn minh

Hoạt động 3 : củng cố
- Cho H làm bài điền từ

giúp đỡ bạn , ……
- Đi học đúng giờ
- Nói năng lễ độ

- Tôn trọng vệ sinh và tài sản chung
Hoạt động : cá nhân

Phương pháp : Luyện tập , thi đua
5. Tổng kết : ( 1p )

- Dặn dò H về nhà học bài
- Chuẩn bị : đạo đức nhân dân (tt)

- Nhận xét tiết học

* Rút kinh nghiệm:

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

---Thứ ngày tháng năm 200

Tập làm văn

Tiết :

THUẬT CHUYỆN ( văn viết )

I – Mục tiêu :

- Kiến thức : Giúp H biết thuật lại việc tốt theo yêu cầu của đề

- Kỹ năng : Rèn luyện kỹ năng làm tập làm văn kiểu bài thuật chuyện để vận dụng
trong cuộc sốpng

- Thái độ : giúp H yêu thích biết làm việc tốt

II – Chuẩn bị :

- GV : Nội dung tiết dạy , văn mẫu
- HS : Chuẩn bị bài

III – Các hoạt động :

1. Khởi động :( 1p ) Hát

2. Kieåm tra bài cũ : ( 5p ) Làm văn miệng
- Nêu dàn bài chung

- Nêu dàn bài chi tiết , tìm ý
- Nhận xét

3. Giới thiệu bài mới : ( 1p ) G chép đề , H nhắc lại
4. Phát triển các hoạt động : ( 32p )

Hoạt động cuả giáo viên Hoạt động cuả học sinh
Hoạt động 1 : Tìm hiểu đề

- Cho H nêu dàn bài chi tiết
- Cho H nêu phần ý đã chuẩn bị

saün trên nháp

- G nhận xét từng phần , bổ xung
nếu thấy H thiếu ý hoặc ý chưa
đúng

Hoạt động 2 : Làm bài
- Cho H làm bài

- G theo dõi , nhắc nhở giúp đỡ H
yếu

Hoạt động 3 : Thu bài
- G thu bài
- Đọc văn mẫu

Hoạt động : lớp

Phương pháp : đàm thoại
- 2 H nêu

- H nêu
- Nhận xét

Hoạt động : cá nhân

Phương pháp : luyện tập , thực hành
- H làm bài viết

Hoạt động : lớp

Phương pháp : thảo luận

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28></div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

---Tốn

Tiết :

ÔN TẬP VỀ HÌNH DẠNG CÁC HÌNH

I – Mục tiêu :

- Kiến thức : Oân tập , củng cố kiến thức về đoạn thẳng , đường thẳng , cạnh , góc của
hình chữ nhật , hình vng , hình tam giác

- Kỹ năng : Rèn kỹ năng nhận biết các đoạn thẳng , đường thẳng , cạnh , góc
- Thái độ : Giáo dục H u thích mơn tốn

II – Chuẩn bị :

- GV : Nội dung ôn tập
- HS : xem trước bài

III – Các hoạt động :

1. Khởi động :( 1p ) Hát

2. Kiểm tra bài cũ : ( 5p ) Kiểm tra
- G nhận xét bài kiểm tra

- Cho H sửa lại những lỗi sai phổ biến
- Nhận xét

3. Giới thiệu bài mới : ( 1p ) G chép đề , H nhắc lại
4. Phát triển các hoạt động : ( 32p )

Hoạt động cuả giáo viên Hoạt động cuả học sinh
Hoạt động 1 : Oân tập đoạn thẳng

Baøi 1 :

- Nêu tên các đọn thẳng , đường
thẳng

- Cho H sửa bài

Hoạt động 2 :

Bài 2: Nêu yêu cầu của đề

A B M N

D C Q P
- Thế nào là 2 cạnh //

- Cho H laøm baøi

- Cho H sửa bài

Hoạt động 3 : Củng cố

Hoạt động : cá nhân
Phương pháp : luyện tập

- Đoạn thẳng : AB , OM , ON
- Đường thẳng :

Hoạt động : lớp , cá nhân

Phương pháp : thảo luận , trực quan
- Viết tên cạnh , góc vào chỗ chấm

a/ các cạnh // bằngn nhau là :
AB vaø DC

AD vaø BC
MN vaø PQ
MQ và NP

b/ các góc vuông : A , b , C , D , M , N
, P , Q

Hoạt động : lớp

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

- Cho đại diện 2 dãy thi đua làm bài

- H thi đua làm bài
6. Tổng kết : ( 1p )

- Dặn dò H về nhaø laøm baøi 3,5/67

- Chuẩn bị :Oân tập chu vi hình chữ nhật , hình vng
- Nhận xét tiết học

* Rút kinh nghiệm:

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

---Thứ ngày tháng năm 200

I – Mục tiêu :

- Kiến thức :
- Kỹ năng :
- Thái độ :

II – Chuẩn bị :

- GV :
- HS :

III – Các hoạt động :

7. Khởi động :( 1p ) Hát
8. Kiểm tra bài cũ : ( 5p )
9. Giới thiệu bài mới : ( 1p )

10. Phát triển các hoạt động : ( 32p )

Hoạt động cuả giáo viên Hoạt động cuả học sinh
Hoạt động 1 :

Hoạt động 2 : 
Hoạt động 3 :

Hoạt động :
Phương pháp :
Hoạt động :
Phương pháp :
Hoạt động :
Phương pháp :
11. Tổng kết : ( 1p )

- Dặn dò H về nhà
- Chuẩn bị :

- Nhận xét tiết học
* Rút kinh nghieäm:

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

---Thứ ngày tháng năm 200

I – Mục tiêu :

- Kiến thức :
- Kỹ năng :
- Thái độ :

II – Chuẩn bị :

- GV :
- HS :

III – Các hoạt động :

12. Khởi động :( 1p ) Hát
13. Kiểm tra bài cũ : ( 5p )
14. Giới thiệu bài mới : ( 1p )

15. Phát triển các hoạt động : ( 32p )

Hoạt động cuả giáo viên Hoạt động cuả học sinh
Hoạt động 1 :

Hoạt động 2 : 
Hoạt động 3 :

Hoạt động :
Phương pháp :
Hoạt động :
Phương pháp :

Hoạt động :
Phương pháp :
16. Tổng kết : ( 1p )

- Daën dò H về nhà
- Chuẩn bị :

- Nhận xét tiết học
* Rút kinh nghiệm:

</div>

Giao an 4

<b>TUAÀN 31</b>

<b>MỘT NGAØY Ở ĐÊ BA</b>

<b>LUYỆN TẬP</b>

<b>ÔN TẬP CUỐI NĂM </b>

<b>LÀM VĂN MIỆNG </b>

<b>LUYỆN TẬP CHUNG </b>

<b>VAI TRÒ CỦA HỆ THẦN KINH ĐỐI VỚI CƠ THỂ </b>

<b>TIẾNG ĐAØN BA – LA – LAI – CA TRÊN SƠNG ĐÀ</b>

<b>LUYỆN TẬP CHUNG </b>

<b>BỔ NGỮ</b>

<b>BẢO VỆ CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG </b>

<b>CÁC DI TÍCH LỊCH SỬ VÀ DI TÍCH VĂN HỐ </b>

<b>KIỂM TRA</b>

<b>MỘT NGÀY Ở ĐÊ BA </b>

<b>ƠN TẬP CƠ THỂ NGƯỜI</b>

<b>ĐẠO ĐỨC NHÂN DÂN </b>

<b>THUẬT CHUYỆN ( văn viết )</b>

<b>ÔN TẬP VỀ HÌNH DẠNG CÁC HÌNH</b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về