Giáo án tuần 34. Nhánh: Trường tiểu học

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (179.73 KB, 24 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Tuần thứ: 34 Thời gian thực hiện: số tuần: 2
 Tên chủ đề nhánh 1:

Thời gian thực hiện: số tuần: 1
 A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ

-Chơi

-Thể
dục
sáng

1. Đón trẻ

2. Thể dục sáng

3. Điểm danh

- Đón trẻ tận tay phụ
huynh, thái độ ân cần,

niềm nở.

- Tạo mối quan hệ giữa cô
và trẻ, cô và phụ huynh.
- Giáo dục trẻ biết chào
hỏi lễ phép.

- Trẻ biết trị chuyện cùng
cơ về trường tiểu học
- Trẻ biết, một số đắc điểm
nổi bật về trường tiểu học
- Nhằm phát triển thể lực
cho trẻ.

- Trẻ tập đúng theo cô các
động tác.

- Rèn trẻ có thói quen tập
thể dục buổi sáng.

- Giáo dục trẻ ý thức tập
thể dục sáng không xô đẩy
bạn.

- Cô nắm được sĩ số trẻ.

- Cô đến sớm dọn
vệ sinh lớp…

- Tranh ảnh về

chủ đề.

- Sân tập an toàn
- Bài tập.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

TRƯỜNG TIỂU HỌC

Từ ngày 10/5/2021 đến ngày 21/5/2021
Trường tiểu học

Từ ngày 10/ 5/2021 đến ngày 14/5/2021
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Cô đón trẻ vào lớp với thái độ nhẹ nhàng ân cần khi đón
trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào cơ, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá
nhân đúng nơi quy định.

-Trao đổi cùng phụ huynh về tình hình của trẻ.

- Trị chuyện với trẻ về trường tiểu học Hồng Thái Tây.
+ Cho trẻ hát bài “ Em yêu trường em”

- Các con vừa hát bài hát gì?

- À đúng rồi trường tiểu học Hồng Thái Tây nơi mà các con
chuẩn bị đến học đấy, có rất nhiều bạn bè và thầy, cơ giáo
đấy chúng mình đã sắn sang để đến trường tiểu học để học
chưa?

- Trường tiểu học Hồng Thái Tây ở thơn mấy nhỉ?
- Chúng mình sẽ học những gì ở trường tiểu học?
- Các con có yêu quý trường tiểu học không?

=>GD trẻ: Học thật giỏi để chuẩn bị vào lớp một nhé!
* Thể dục sáng: Kiểm tra sức khỏe trẻ.

a. Khởi động:

- Cho trẻ xếp thành hàng khởi động theo nhạc cùng cô kết
hợp với các kiểu đi: lên dốc – đi thường – xuống dốc – đi
thường – qua hang – đi thường – chạy chậm – chạy nhanh –
chạy chậm sau về đội hình hàng dọc.

b. Trọng động

Động tác hơ hấp: Thổi bóng bay.

Động tác Tay: Đưa tay lên cao, ra phía trước, sang 2 bên
Động tác Chân: Đưa chân ra phía trước, đưa sang ngang,
đưa về phía sau.

Động tác Bụng: Ngửa người ra sau kết hợp tay giơ lên cao,
chân bước sang phải, trái

Động tác Bật: Bật về các phía

- Tập theo cơ và tập với bài hát “Em yêu trường em”

c. Hồi tĩnh- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1 – 2 vòng

* Điểm danh trẻ đến lớp. Cô lấy sổ theo dõi và gọi từng tên
trẻ

-Trẻ vào lớp

- Trẻ chào cô, chào
bố mẹ.

- Trẻ trả lời
- Trẻ hát

- Trẻ trả lời
- Rồi ạ

- Thôn Lâm xá 1
- Trẻ trả lời
- Vâng ạ

-Trẻ đi vòng kết hợp
các kiểu đi.

- Tập 2 lần x 8 nhịp
- Tập 2 lần x 8 nhịp
- Tập 2 lần x 8 nhịp
- Tập 2 lần x 8 nhịp
- Tập 2 lần x 8 nhịp
- Trẻ đi lại nhẹ nhàng

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích - u cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
góc

- Góc phân vai: Chơi
đóng vai gia đình, cửa
hàng bán đồ dùng học
tập

- Góc xây dựng: trẻ
phối hợp các loại đồ
chơi, chơi đồ chơi sáng
tạo, vật liệu chơi, các
thao tác chơi khác nhau
để tạo ra sản phẩm như:
Trường tiểu học, khu
vui chơi

- Góc nghệ thuật: vẽ,
nặn, cắt xé dán, hát,
múa, vận động theo
nhạc về những bài hát
về chủ đề .

- Góc học tập: Xem

sách thơ về chủ đề,
Xem sách tranh kể
chuyện, đọc thơ về chủ
đề.

- Góc thiên nhiên:

Chăm sóc vườn hoa,
cây cảnh.

+ Kiến thức:

- Trẻ biết nhập vai chơi và
phản ánh chơi của mình
khi tham gia các góc chơi.
- Trẻ biết lien kết các góc
chơi.

+ Kĩ Năng:

- Rèn kĩ năng giao tiếp với
bạn bè khi tham gia trò
chơi

- Rèn kĩ năng xếp đồ chơi
gọn gàng ngăn nắp.

+ Thái độ: Hợp tác vui vẻ
đoàn kết với bạn bè. Có ý
thức giữ gìn đồ dùng đồ

chơi.

+Đồ dùng của cô:
- Tranh ảnh về
chủ đề trường
tiểu học

+ Đồ dùng của
trẻ;

- Đồ dùng bán
hàng nước, đồ
chơi ở góc.

- Bộ xếp hình, lắp
ghép

- Trống , xắc xơ,
phách.

- Sách truyện về
chủ đề.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Thỏa thuận trước khi chơi:

- Cho cả lớp hát bài hát “ Em yêu trường em”
- Các con vừa hát bài hát có tên là gì?

- Trong bài hát có nhắc đến điều gì?

- Các con thấy trường tiểu học của chúng mình như thế nào?
- Hơm nay cơ đem tặng chúng mình một món q các con
quan sát trên tay cơ đang cầm vật gì?

- Trên con xúc sắc có hình của bạn trai và bạn gái bây giờ cô
sẽ lật con xúc sắc nếu con xúc sắc dừng ở mặt bạn nào thì
bạn đó được trả lời. ( Cơ điều khiển con xúc sắc dừng lại ở
trẻ nào cơ mời trẻ đó.Con thích chơi ở góc nào?.

- Góc phân vai ngày hơm nay con sẽ chơi gì?

- Vậy ở góc xây dựng các con sẽ có ý định chơi gì ? ( Con
xây dựng, trường tiểu học, khu vui chơi.)

- Cô điều khiển con xúc sắc dừng lại ở bạn gái. Hơm nay con
thích chơi ở góc nào?

- Cơ điều khiển con xúc sắc dừng lại ở bạn trai. Hơm nay
con thích chơi ở góc nào?

- Góc nghê thuật con định chơi gì?

- Cịn góc học tập cơ đã chuẩn bị rất nhiều đồ chơi, đó là
những bức tranh về trường tiểu học, cơ mời các bạn cịn lại
sẽ về góc học tập cùng chơi.

- Còn ai muốn trở thành bác thợ làm vườn thật là giỏi để tưới

cây và chăm sóc cây thật là tươi tốt .

2. Theo dõi quá trình chơi.

- Cơ tạo tình huống đưa trẻ và góc chơi.

- Cô hướng dẫn trẻ chơi bằng cách nhập vai chơi nào đó.
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi, giúp
trẻ sử dụng đồ chơi thay thế. Giúp trẻ liên kết các góc chơi
với nhau, chơi sáng tạo.

3. Nhận xét sau khi chơi

- Cho trẻ tham quan góc chơi tiêu biểu “Góc xây dựng”
- Các con thấy các bạn ở góc xây dựng hơm nay đã làm được
những gì nào ? Các bạn xây dựng trường tiểu học, khu vui
chơicó đẹp khơng?

- Cơ nhận xét chung các góc chơi tuyên dương những góc có
sản phẩm đẹp động viên khích lệ những góc chơi chưa hồn
thành.

- Cơ cho trẻ thu dọn đồ chơi cất đúng nơi quy định.

- Trẻ hát.

- Bài hát: Em yêu
trường em.

- Nói về ngơi trường
-Trẻ trả lời

- Con xúc sắc.
- Trẻ lắng nghe.
- Góc phân vai.

-Con đóng vai người
bán hàng đồ dùng
học tập

- Góc xây dựng.
- Con xây dựng
trường tiểu học, khu
vui chơi

- Góc nghệ thuật.
- Cắt , dán, nặn đồ
dùng học tập.
- Trẻ lắng nghe.

- Về góc chơi

- Trẻ chơi

-Trẻ thu dọn đồ chơi

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Hoạt

động Nội dung Mục đích - u cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ngồi

trời

1. Hoạt động có chủ
đích:

- Quan sát cặp sách

2. Trò chơi vận động:

“ Thi xem ai nhanh, cáo
ơi ngủ à, mèo và chim
sẻ”,

Chơi các trò chơi dân
gian: Bịt mắt bắt dê,
mèo đuổi chuột

3. Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi, thiết
bị ngoài trời(Cầu trượt,
xích đu, đu quay...).

- Chơi với cát, nước: vẽ

hình trên cát, vật nổi,
vật chìm.

- Trẻ biết quan sát cùng
cô.

- Biết được cặp sách dùng
để đựng đồ dùng học tập
để trẻ chuẩn bị vào lớp 1

- Rèn khả năng quan sát và
tư duy.

- Trẻ biết đoàn kết khi
chơi.

- Trẻ biết tên các trò chơi
và biết cách chơi trò chơi .

-Trẻ biết nhặt lá và làm đồ
chơi từ lá cây.

-Trẻ chơi đoàn kết bạn bè
và biết giúp đỡ bạn trong
khi chơi .

- Sân trường sạch
sẽ.

- Địa điểm cho

trẻ thực hiện.

- Sân chơi sạch sẽ
an toàn

- Đồ chơi sạch sẽ
an toàn.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

1. Hoạt động có chủ đích:

- Cơ kiểm tra sức khỏe của trẻ, cho trẻ đeo dép mặc trang
phục gọn gàng.

- Cho trẻ hát bài hát: “ Đồn tàu nhỏ xíu ” và ra ngồi sân.
- Cơ hướng dẫn trẻ quan sát:

+ Các con đang đứng ở đâu nhỉ?

+ Chúng mình hãy cùng quan sát xem cơ có gì đây?
+ Cái cặp sách dùng để làm gì nhỉ?

+ À đúng rồi đấy đây là cái cặp cho các con đi học lớp 1
đấy, cái cặp này dùng để đựng sách, vở, bút, thước kẻ...
+ Các con thấy cái cặp này thế nào?

+ Chúng mình cùng khám phá cái cặp này nhé!
+ Bên trong cái cặp này thế nào nhỉ?

+ Mỗi ngăn của cặp đều có tác dụng riêng đấy

+ Ngăn to nhất để đựng sách, ngăn nhỏ hơn đựng thước kẻ,
nhỏ hơn nữa đựng bút, tẩy...

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn cặp sách ln ln sạch đẹp,
khơng làm hỏng, rách cặp.

2. Trị chơi vận động:

- Cơ giới thiệu trị chơi “Mèo đuổi chuột”
- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi.

Luật chơi:

Chuột chạy, mèo đuổi bắt. Nếu chuột chạy được hai vòng
mà mèo chưa bắt được là mèo thua cuộc.

Cách chơi:

Giáo viên hướng dẫn cho trẻ xếp thànhh vòng tròn rộng và
giơ tay cao để làm hang. Chọn ra hai bạn, một bạn làm mèo,
một bạn làm chuột. Ban đầu để mèo và chuột đứng cách
nhau một khoảng 2m. Khi nghe hiệu lệnh “đuổi bắt” thì
chuột lo chạy luồn lách qua các ngách hang để trốn mèo.
Mèo phải nhanh chân rượt đuổi và chạm tay vào chuột để
bắt

.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi theo sự hứng thú của trẻ.

3.Chơi tự do:

- Cơ cho trẻ chơi đồ chơi ngồi trời. (Đu quay, cầu trượt)
- Nhặt lá làm đồ chơi.

- Cô quan sát trẻ chơi đảm bảo an tồn tính mạng cho trẻ.

- Trẻ xếp thành hàng
và đi theo cơ ra ngồi
- Trẻ vừa đi vừa hát.
- Trẻ quan sát.

+ Ở sân trường ạ
- Cái cặp sách ạ
- Đựng đồ dùng học
tập ạ

- Đẹp ạ
- Vâng ạ

- Có nhiều ngăn ạ

- Vâng ạ

-Trẻ chơi.

- Trẻ lắng nghe.

A. TỔ CHỨC CÁC

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

động

Hoạt
động
ăn

- Trước khi ăn.

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Trẻ biết một số thói
quen vệ sinh trước và
sau khi ăn( rửa tay, rửa
mặt).

- Trẻ biết mời cô, mời
bạn khi ăn, ăn từ tốn,
nhai kĩ. Nhận biết các
bữa ăn trong ngày và
ích lợi của việc ăn
uống đủ lượng, đủ
chất.

- Trẻ biết kể tên một số
món ăn hằng ngày.
Biết thực phẩm giàu
chất đạm, vitamin….
- Biêt một số thói quen

văn minh, lịch sự trong
ăn uống như: Ho, hắt
hơi phải che miệng,
khơng nói chuyện.

- Nước, khăn
mặt, xà phòng
rửa tay.

- Bàn ghế, thức
ăn, bát thìa, khăn
lau tay

-Khăn mặt , nước

Hoạt
động
ngủ

- Trẻ có thói quen ngủ đúng
giờ giấc, ngủ đủ giấc, ngon
giấc.

- Trẻ ngủ đủ giấc
- Đảm bảo đúng giờ
- Trẻ biết đi vệ sinh
trước khi đi ngủ và sau
khi ngủ dậy.

- Trẻ biết tự lấy gối..

- Phản, chiếu, gối
cho trẻ

- Phòng ngủ sạch
mát, đảm bảo

HOẠT ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Trước khi ăn: cô cho trẻ đi vệ sinh, rửa tay, rửa mặt.

+ Cho trẻ xếp hàng thực hiện rửa tay, rửa mặt. Cô bao quát
hướng dẫn trẻ.

+ Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay, rửa mặt theo đúng trình tự.
+ Khi rửa xong cô hướng dẫn trẻ ngồi vào bàn ăn. Kê bàn 8
trẻ ngồi 1 bàn

+ Cô giới thiệu tên các món ăn và các chất dinh dưỡng.
- Trong khi ăn:

+ Tạo khơng khí vui vẻ, động viên trẻ ăn hết xuất

+ Cô cho trẻ ăn, cho trẻ mời cô và mời các bạn, nhắc trẻ ăn
sạch sẽ, gọn gàng, khơng nói chuyện trong khi ăn.

+ Quan tâm đến trẻ mới ốm dậy, động viên trẻ ăn hết xuất.
- Sau khi ăn: cơ cho trẻ xếp bát thìa, đúng nơi quy định và
uống nước và đi vệ sinh và vào phòng ngủ.

- Trẻ biết đi vệ sinh
trước khi ăn.

+ Trẻ biết rửa tay,
rửa mặt theo đúng
trình tự.

+ Trẻ ngồi vào bàn
ăn.

+ Trẻ lắng nghe.
+ Trẻ biết mời cô,
mời bạn, ăn gọn
gàng sạch sẽ

- Trẻ đi vệ sinh vào
phòng ngủ.

- Cho trẻ đọc bài thơ: Giờ đi ngủ.

- Động viên trẻ ngủ, nếu trẻ khó ngủ cơ cho trẻ nghe bài hát
ru nhẹ nhàng.

- Khi trẻ ngủ cô bao quát, sửa tư thế sai cho trẻ, xử lý tình
huống có thể xảy ra

- Khi trẻ ngủ dậy trẻ nào dậy trước cô cho trẻ dậy trước.
- Hướng dẫn trẻ làm một số công việc vừa sức như cất gối,
xếp gối…

- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy đi vệ sinh, sau đó vận động nhẹ
nhàng và cho trẻ chuẩn bị ăn q chiều.

- Vào phịng ngủ
đúng vị trí của mình
- Đọc thơ

- Trẻ ngủ

A. TỔ CHỨC CÁC

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

động

Chơi,
hoạt
động
theo

ý
thích

- Ôn kiến thức đã học
buổi sáng.

- Cho trẻ chơi theo ý
thích.

- Bảo vệ môi trường, sử
dụng tiết kiệm năng
lượng hiệu quả. An tồn

giao thơng.

- Bổ sung những hoạt
động hàng ngày cho trẻ
yếu.

- Sắp xếp đồ chơi gọn
gàng.

- Biểu diễn văn nghệ.

- Củng cố lại kiến thức trẻ
học được buổi sáng.

- Trẻ biết chơi theo ý thích
- Trẻ hiểu nội dung giáo
dục.

- Trẻ biết làm bài tập bổ
sung theo yêu cầu của cô.

- Nội dung bài
học buổi sáng.
- Đồ chơi.

- Tranh ảnh có
nội dung giáo
dục.

Trả

trẻ

- Nêu gương cuối ngày,
cuối tuần:

- Vệ sinh, trả trẻ

- Biết tự nhận xét mình và
bạn.

- Trẻ sạch sẽ trước khi về
- Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Bảng bé ngoan,
cờ, bé ngoan.
- Khăn, nước.
- Chuẩn bị đồ
dùng cá nhân cho
trẻ.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Cho cả lớp ôn lại nội dung bài học buổi sáng.
- Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi.
- Giáo dục trẻ:

Cơ giới thiệu nội dung giáo dục thông qua tranh ảnh.

+ Giáo dục kĩ năng sống: Biết quan tâm tới mọi người xung
quanh, biết giúp đỡ bố mẹ, ông bà những công việc vừa sức

mình. Biết giúp đỡ những người xung quanh khi họ gặp khó
khăn.

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo từng tổ, nhóm các nhân.
+ Cơ xin mời các tổ lên biểu diễn văn nghệ, đọc thơ.

+ Vừa rồi cô thấy các tổ biểu diễn rất là hay, bây giờ chúng
mình cùng thưởng thức ban nhạc của lớp chúng ta biểu diễn
nhé!

+ Cơ mời nhóm bạn lên biểu diễn.

-Trẻ ơn lại bài.
-Trẻ chơi ở các góc.
-Trẻ quan sát và lắng
nghe .

-Trẻ biểu diễn văn
nghệ.

+ Lần lượt từng tổ
biểu diễn.

+ Nhóm các bạn lên
biểu diễn.

- Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn theo từng tổ.
+ Trẻ nhận xét bạn ngoan và bạn chưa ngoan.
+ Cô nhận xét cho trẻ .

+ Cô cho trẻ cắm cờ bé ngoan.
+ Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ
- Cho trẻ đi vệ sinh trước khi về.

- Trả trẻ đúng phụ huynh an toàn về với bố mẹ.

+ Trẻ nhận xét.
+ Cắm cờ.

+ Nhận bé ngoan.
-Trẻ đi vệ sinh.
- Biết chào hỏi lễ.
phép trước khi về.

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Tên hoạt động: Thể dục:

VĐCB: Bật tách chân khép chân qua 7 ô
-TC VĐ : Thi xem đội nào nhanh.

Hoạt động bổ trợ : Hát: “Em yêu trường em”

I.Mụcđích- yêu cầu

1.Kiến thức.

- Trẻ biết thực hiện đúng vận động. Bật tách chân khép chân qua 7 ô
- Trẻ hứng thú tham gia chơi trò chơi. Thi xem đội nào nhanh.

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi và hứng thú trong khi chơi
2.Kỹ năng.

- Rèn kỹ năng quan sát, thực hành cho trẻ

- Phát triển thể lực sự khéo léo nhịp nhàng của đôi tay, đôi chân.
3.Thái độ

- Trẻ chăm tập thể dục, biết đoàn kết khi chơi, trẻ hứng thú khi tham gia vận động

II.Chuẩn bị

1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Sân tập bằng phẳng. 7 ơ có đường kính 35cm - 40cm. Bóng nhựa 20-25 quả, rổ
nhựa

- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng

- Nhạc bài hát: “Em u trường em”. “ Đồn tau nhỏ xíu ”
2.Địa điểm tổ chức

- Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cùng trẻ hát bài “Em yêu trường em”.
- Các con vừa hát bài hát có tên là gì ?
- Trường em có những gì nhỉ?

- Chúng mình có u mái trường của chúng mình
khơng?

2. Giới thiệu bài.

- Hơm nay cơ sẽ cùng chúng mình học bài vận động:
“Bật tách chân khép chân qua 7 ô”. Để rèn luyện sức
khỏe nhé.

- Để làm được điều này, các con cho cơ biết lớp mình
hơm nay có bạn nào bị đau tay, đau chân khơng?

3. Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ khỏi động theo bài hát “ Đồn tàu nhỏ
xíu” kết hợp các kiểu đi: lên dốc, xuống dốc, qua

- Trẻ hát

- Em yêu trường em
- Trẻ kể

- Có ạ.

- Vâng ạ
- Không ạ

Hướng dẫn của giáoviên Hoạt động của trẻ

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Hướng dẫn trẻ về đội hình hàng ngang.
- Cho trẻ dàn 3 hàng ngang dãn cách 1 sải tay

b. Hoạt động 2:Trọng động:
* Bài tập phát triển chung:

Động tác Tay: Đưa tay lên cao, ra phía trước, sang 2
bên

Động tác Chân: Đưa chân ra phía trước, đưa sang
ngang, đưa về phía sau.

Động tác Bụng: Ngửa người ra sau kết hợp tay giơ lên
cao, chân bước sang phải, trái

Động tác Bật: Bật về các phía

- Tập theo cơ và tập với bài hát “Em yêu trường em”

*Vận động cơ bản: Bật tách chân khép chân qua 7 ô
- Cho trẻ đứng thành hai hàng ngang

- Các con ơi, hôm nay cơ mời chúng mình đến với hội
thi bé khỏe bé đẹp nhé!

- Chào mừng các bé đến với hội thi bé khỏe, bé đẹp
ngày hơm nay.

- Chúng mình sẽ. xem ai có đơi tay, đơi chân khỏe
nhất để. Bật tách chân khép chân qua 7 ô

- Cô tập mẫu cho trẻ quan sát:
+ Lần 1: Khơng phân tích động tác.
+ Lần 2: Phân tích động tác:

- Tư thế chuẩn bị: Cơ đứng trước vịng, 2 chân khép,
hai tay chống hông.

- Thực hiện: Khi nghe hiệu lệnh, bật khép chân vào ô
thứ nhất (hai chân nhún, bật chụm chân vào 1 ô thứ
nhất), bật tách chân ở 2 ô nằm ngang tiếp theo (2 chân
nhún, bật tách 2 chân vào 2 ô tiếp theo). Tiếp tục như
vậy bật khép chân rồi lại bật tách chân cho đến hết 7 ô
- Kết thúc: Chạm đất nhẹ nhàng bằng 2 mũi bàn chân
rồi đến cả bàn chân.Rồi đi về cuối hàng đứng.

- Cơ vừa thực hiện xong vận động gì?

- Lần 3 cô mời một trẻ lên tập cho cả lớp cùng xem
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Cho lần lượt 2 trẻ thực hiện 2 lần

- Dàn 3 hàng ngang

-Tập theo cô
- 3 lần 8 nhịp
- 3 lần 8 nhịp
- 2 lần 8 nhịp
- 2 lần 8 nhịp

- Quan sát lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Lắng nghe quan sát.

- Bật tách chân khép chân
qua 7 ô

- Một trẻ lên thực hiện
- Trẻ thực hiện

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Cơ động viên khuyến khích trẻ để trẻ thực hiện

* Trò chơi vận động: “Thi xem đội nào nhanh.”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi luật chơi và cách chơi
+Cách chơi: Trẻ xếp hàng theo hàng dọc chia làm 2
tổ, trẻ đứng đầu hàng cầm bóng chuyền qua đầu cho
bạn phía sau, bạn kế tiếp chuyền cho bạn phía sau
mình, lần lượt đến bạn cuối cùng cầm bóng để vào rổ.
+Luật chơi: Khi bóng được chuyền đến bạn đứng cuối

hàng, thì bạn đứng đầu hàng lên lấy bóng tiếp và
chuyền cho bạn… kết thúc bản nhạc đội nào được
nhiều bóng thì chiến thắng.

- Các con đã rõ luật chơi và cách chơi chưa nào?
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần.

- Kiểm tra kết quả hai đội. Tuyên dương đội thắng
cuộc

- Cô tổ chức cho trẻ chơi theo sự hứng thú của trẻ.
- Nhận xét, tuyên dương trẻ.

c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi vung tay đi nhẹ nhàng 1-2 phút vịng
quanh sân.

4. Củng cố.

- Chúng mình vừa học bài tập gì?

5.Kết thúc

-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ ra chơi

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

- Đi nhẹ nhàng

- Bật tách chân khép chân
qua 7 ô

- Ra chơi

*Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ).

………
………
………
………
………
………
………
………

Thứ 3 ngày 11 tháng 05 năm 2021

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Trò chuyện về trường tiểu học

Hoạt động bổ trợ : Bài hát; Cháu vẫn nhớ trường mầm non

I.Mục đích yêu cầu:
1.Kiến thức

- Trẻ biết tên gọi và đặc điểm nổi bật của trường tiểu học

- Biết một số đồ dùng dụng cụ cần chuẩn bị để vào lớp 1, một số hoạt động ở trường
tiểu học

2.Kỹ năng

- Rèn kỹ năng quan sát ,ghi nhớ có chủ đích

- Rèn cho trẻ kỹ năng phát triển tư duy, ngôn ngữ cho trẻ.

3. Thái độ

- Trẻ có ý thức tốt trong giờ học, thích thú tham gia hoạt động.

II. Chuẩn bị:

1.Đồ dùng của cơ và trẻ.

- Một số sile hình ảnh trường tiểu học Hồng Thái Tây.
- Giáo án điện tử.

- Một số câu chuyện về trường tiểu học. - Một số đồ dùng học tập; bút, sách, tẩy,
chì....

2. Địa điểm tổ chức.

- Trong lớp.

III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DÂN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức lớp:

-Cô cùng trẻ hát bài hát: Cháu vẫn nhớ trường mầm non

2. Giới thiệu bài:

- Chúng mình vừa hát bài hát gì?

Các con sắp tạm biệt trường mầm non và chuẩn bị đến
học ở trường tiểu học rồi đấy.

- Hơm nay chúng mình cùng trị chuyện về trường tiểu
học nhé!

3.Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại.
* Cô cho trẻ quan sát slides

- Cơ cho trẻ xem một số hình ảnh, hoạt động của trường
tiểu học Hồng Thái Tây… trên side powerpoit.

- Hình ảnh 1; Ngơi trường, khn viên sân trường.
- Hình ảnh 2; Lớp học, lớp 1, lớp 2, 3, 4, 5.

- Trẻ hát

-Cháu vẫn nhớ trường
mầm non

- Trẻ lắng nghe
- Vâng ạ

- Trẻ quan sát.

HƯỚNG DÂN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Hình ảnh 4; Chào cờ sáng thứ 2…
- Các con vừa xem những hình ảnh gì?

- Đây là trường tiểu học Hồng Thái Tây, nơi mà các con
chuẩn bị đến học lớp 1 đấy.

Cho trẻ đọc tên trường “ Tiểu học Hồng Thái Tây”.
- Các con thấy trường tiểu học như thế nào?

- Các con thấy khuôn viên sân trường như thế nào?
+ Đây là lớp 1 các anh chị đang ngồi trong lớp
+ Các anh chị lớp 1 đang làm gì?

+ Khi ngồi học ngồi như thế nào?
+ Cơ giáo đứng ở đâu?

+ Lớp nào là lớn nhất trường tiểu học?
+ Lớp nào nhỏ nhất?

+ Khi vào trường tiểu học các con học lớp mấy?
Các con hãy chăm ngoan học giỏi nhé!

*So sánh: Trường mầm non- Trường tiểu học.

- Bạn nào cho cô biết điểm giống nhau, và khác nhau gì
giữa trường tiểu học và trường mầm non

+ Giống nhau: đều là trường học, có lớp, học, hàng
cây…

+ Khác nhau: Phải học nhiều hơn ở trường tiểu học,
hoạt động chơi ở tiểu học ít hơn, các bạn khi tới lớp
phải mang cặp sách…

* Giáo dục: Chúng mình đã lớn cần phải học nhiều hơn,
nhưng dù học ở đâu cũng phải luôn cố gắng học tập,
nghe lời cơ giáo, đồn kết với bạn bè

b.Hoạt động 2: Luyện tập.
* Trò chơi 1; Thi xem ai đúng.

Cho trẻ tìm lơ tơ đồ dùng của học sinh lớp 1
- Tìm cho cơ đồ dùng để viết

- Tìm cho cơ đồ dùng để đựng sách vở
- Tìm cho cô đồ dùng để kẻ

- Cô hướng dẫn trẻ chơi tìm và chọn đúng đồ dùng học
tập của các con để chuẩn bị vào lớp một

- Hướng dẫn trẻ chơi theo sự hứng thú của trẻ, động
viên khuyến khích, khen ngợi trẻ kịp thời. Yêu cầu trẻ

đọc đúng tên đồ dùng học tập.

- Trường tiểu học

- Đọc tên trường
- Đẹp ạ

- Có cây xanh, hoa…
- Đang học bài

- Khoanh tay lên bàn
- Trên bảng.

- Lớp 5
- Lớp 1
- Lớp 1
- Vâng ạ

- đều là trường học, có
lớp, học, hàng cây
- Phải học nhiều hơn ở
trường tiểu học, hoạt
động chơi ở tiểu học ít
hơn, các bạn khi tới lớp
phải mang cặp sách.

- Vâng ạ

- Trẻ tìm và đọc tên đồ -
- dùng

- Bút
- Cặp sách
- Thước kẻ
- Trẻ chơi

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

* Trị chơi 2; Thi xem ai nhanh.

- Tìm tranh các đồ dùng dụng cụ học tập cô yêu cầu.
+ Cơ nói tên tranh trẻ tìm tranh.

- Trị chơi: bé vào lớp 1.

+ Cho trẻ chia làm 2 đội chơi xếp hàng, lần luợt bật
nhảy qua vòng tròn lấy 1 đồ dùng học tập. Trong 1 thời
gian tổ nào lấy được nhiều, đúng sẽ là đội chiến thắng.

4. Củng cố:

- Hôm nay các con đã được trị chuyện về điều gì?

5. Kết thúc:

- Nhận xét, tun dương trẻ. Cho trẻ ra chơi

- Trẻ chơi

- Trò chuyện về trường
tiểu học

………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Tên hoạt động: LQCC

Làm quen chữ cái s,x

Hoạt động bổ trợ : Bài hát; Tạm biệt búp bê

I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:

-Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ s,x

-Nhận ra chữ s,x trong tiếng, trong từ trọn vẹn.
- Phát âm đúng chữ cái s,x

2. Kỹ năng:

- Biết sử dụng kỹ năng quan sát, ghi nhớ.

- Chơi trò chơi để phát triển kỹ năng nhận biết, phát âm chữ s,x

3. Thái độ:

- Có thái độ hợp tác tốt, thích học chữ cái.

- Giáo dục trẻ tinh thần đoàn kết phối hợp cùng bạn

II. CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ.
* Đồ dùng của giáo viên:

- Phần mềm bé học chữ cái.
- 6 vòng thể dục

* Đồ dùng của trẻ:

-Bộ chữ cái s,x

-Tranh có chứa chữ s, x: Quyển sách, xe đạp, dịng sơng, xe ơ tơ.
-Giấy, bút màu. Bài đồng dao “ Thằng bờm”

2. Địa điểm tổ chức: Lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô cùng trẻ hát bài “Tạm biệt búp bê”.
- Các con vừa hát bài hát có tên là gì ?

- Tạm biệt búp bề chúng mình đi học ở đâu nhỉ?

- Giáo dục trẻ: Các con khi lên lớp một phải chăm học
vâng lời cô giáo nhé!

2. Giới thiệu bài:

Hơm nay chúng mình cùng đến với bài học thật là thú vị
qua hình ảnh có chữ cái mà chúng mình sẽ học ngày
hơm nay đấy cô sẽ dạy các con làm quen với 2 chữ cái
đó là chữ: s, x nhé!

3. Hướng dẫn.

a Hoạt động 1:Làm quen với chữ s,x

*Làm quen với chữ cái s

- Trẻ hát

- Tạm biệt búp bê
- Trường tiểu học ạ
- Vâng ạ

- Vâng ạ

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

-Cô cùng trẻ xem tranh vẽ “Quyển sách”
-Tranh vẽ gì đây?

-Các con nhìn xem dưới bức tranh cơ có từ “Quyển
sách”

-Cả lớp đọc từ“Quyển sách”.

Cô gắn thẻ chữ rời cho 1 trẻ lên tìm cho cơ những chữ
cái đã học trong từ “Quyển sách”

Cô giới thiệu với trẻ chữ cái s đâylà chữ s

Cho cả lớp đọc chữ cái s 3-4 lần, đọc theo tổ, đọc cá
nhân trẻ.

* Cấu tạo chữ s: Gồm 2 nét cong. 1 nét cong trái phía
trên liền mạch với 1 nét cong phải phía dưới.

Giới thiệu với trẻ chữ s in thường, in hoa, viết thường,
viết hoa qua các sail trình chiếu.

* Làm quen với chữ x

-Cơ cùng trẻ xem tranh vẽ hình ảnh “xe đạp” Cơ gắn
thẻ chữ rời cho 1 trẻ lên tìm cho cô những chữ cái đã
học trong từ “xe đạp”

- Cơ có tranh vẽ gì đây?

-Các con nhìn xem dưới bức tranh cơ có từ “xe đạp”
-Cả lớp đọc “xe đạp”.

Cô giới thiệu chữ x đây là chữ x

Chữ x gồm hai nét xiên, một nét xiên từ trên bên trái, và
một nét xiên từ trên bên phải xuống

Cho cả lớp đọc chữ cái x 3-4 lần, đọc theo tổ, đọc cá
nhân trẻ. Giới thiệu với trẻ chữ x in thường, in hoa, viết
thường,

viết hoa qua các sail trình chiếu.

b. Hoạt động 2: Luyện tập.
- Trị chơi 1: Thi xem ai đúng.

Cơ cho trẻ tìm chữ cái theo u cầu của cơ, mỗi trẻ lên
tìm chữ cái trong nhóm chữ vừa học trên máy tính, trẻ
tìm chữ và kích chuột đúng chữ, đọc tên chữ cái đó, ai
tìm nhanh đọc đúng được cơ khen. ( Cho trẻ tìm chữ cái,
s,x)

- Cơ hướng dẫn cho trẻ chơi tìm chữ cái s, x
- Động viên khen ngợi trẻ kịp thời.

-Trị chơi 2: Tìm chữ cái trong tranh .

Tranh có chữ cái s,x “Quyển sách, xe đạp, dịng sơng,

- Trẻ quan sát.
- Quyển sách
- Trẻ quan sát.
- Trẻ đọc

- Chữ q,u,y,ê,n,a,c,h
- Trẻ đọc sờ

- Đọc sờ
-Trẻ quan sát
- Chữ e,đ,a,p
- xe đạp
- Quan sát
- Trẻ đọc
- Quan sát

- Chữ x
-Trẻ phát âm

- Trẻ tìm chữ cái và đọc
tên chữ s,x

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

xe ô tô.”

HƯỚNG DÂN CỦA GIÁO VIÊN

- Cô cho trẻ chia làm hai đội chơi, khi có tín hiệu của cơ
lần lượt từng bạn trong tổ bật qua vịng lên tìm chữ vừa
học và gạch chân chữ cái theo yêu cầu của cô trong bài.
Bài đồng dao “ Thằng bờm” bạn cuối cùng sẽ đếm và
ghi kết quả của đội đã gạch chân bao nhiêu chữ cái s và
x, đội nào tìm được nhiều chữ, tìm đúng được cơ khen.

4. Củng cố:

- Củng cơ: Hơm nay chúng mình học chữ gì?

5. Kết thúc;

- Cho trẻ ra chơi

- Trẻ gạch chân chữ vừa
học.

- Chữ s,x
- Trẻ ra chơi

………………

………

………
………
………
………

………………

………
………
………

………………

………
………
………

………………

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

Thứ 5 ngày 13 tháng 05 năm 2021

Tên hoạt động: Âm nhạc:

Nghe hát: Em yêu trường em(NDTT)
TC ÂN: Tai ai tinh (NDKH)

Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: “Tình bạn”

1. Kiến thức:

- Trẻ biết lắng nghe cơ hát, hiểu nội dung bài hát. Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả.
- Trẻ biết cách chơi trò chơi.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nghe hát cho trẻ.

- Rèn sự chú ý và ghi nhớ, làm quen với giai điệu bài hát.

3. Thái độ:

- Trẻ có ý thức trong giờ học.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

* Đồ dùng cho giáo viên:
- Máy chiếu. Đàn ocgan.

- Nhạc bài ; Em yêu trường em
* Đồ dùng cho trẻ: - mũ chóp kín

2. Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp.

III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1. Ổn định tổ chức lớp:

- Cho trẻ đọc bài thơ: “Tình bạn

2. Giới thiệu bài :

- Các con chúng mình vừa đọc bài thơ gì?

- Khi lên lớp một học ở trường tiểu học các con có rất
nhiều bạn đấy, chúng mình có thích khơng?

- Con sẽ làm gì nhỉ khi lên học ở trường tiểu học?

- Giáo dục trẻ; Chăm ngoan vâng lời cô giáo, yêu quý bạn
bè.

3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Nghe hát “Em u trường em” sáng tác:
Hồng Vân

- Cơ hát lần 1: Kết hợp cử chỉ điệu bộ với đàn oocgan
- Cô hát lần 2: Kết hợp múa , nhạc đàn oocgan.

Cô giảng nội dung: Bài hát: Em yêu trường em, có bao
nhiêu bạn thân và cơ giáo hiền, có bàn ghế, sách vở, mực,
bút và phấn bảng, có tiếng chim hót rất vui, có lá cờ đỏ
sao vàng, khi mùa hè đến có hoa phượng nở rất đẹp, người

- Trẻ đọc thơ.
- Tình bạn
- Có ạ
- Trẻ kể
- Vâng ạ

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

tốt việc hay là cháu Bác Hồ, yêu sao yêu thế trường của
chúng em.

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Lần 3: Cô mở băng đĩa cho trẻ nghe.
- Cô kết hợp múa minh họa.

- Cô động viên trẻ vận động cùng cơ

b. Hoạt động 2: Trị chơi âm nhạc“Tai ai tinh”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, phổ biến luật chơi và cách
chơi.

+ Luật chơi: Bạn nào đốn sai thì bị thua cuộc.

+ Cách chơi: Cơ có một cái mũ chóp kín cơ mời một trẻ
xung phong lên đội mũ chóp, tiếp theo cô chỉ định một
hoặc hai trẻ hát bài hát “ Em yêu trường em” sau khi hát
hết bài hát cơ mời trẻ hát về chỗ, nhấc mũ chóp và hỏi trẻ
tên bài hát mà bạn vừa hát, có mấy bạn vừa hát.

- Cô cho trẻ chơi, thay các trẻ khác để số trẻ tham gia chơi

được nhiều, động viên trẻ chơi nhanh nhẹn, hứng thú. Cô
khen ngợi trẻ.

4. Củng cố:

-Hơm nay chúng mình được nghe bài hát gì?

5. Kết thúc:

- Cơ nhận xét tun dương cho trẻ ra chơi chuyển hoạt
động khác

- Trẻ nghe
- Trẻ thực hiện

- Trẻ chơi

- Em yêu trường em

- Trẻ ra chơi

………………

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

Thứ 6 ngày 14 tháng 05 năm 2021

Tên hoạt động: KNXH

Dạy trẻ biết chăm sóc cây cối và các con vật

Hoạt động bổ trợ :

Bài hát “Em yêu cây xanh”

I. Mục đích u cầu:
1. Kiến thức:

- Trẻ thích chăm sóc và bảo vệ vườn cây, con vật gần gũi.

- Nhận biết được một số hành vi đúng, sai khi chăm sóc và bảo vệ cây cối, con vật.
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng chăm sóc, bảo vệ cây cối và con vật.

- Phát triển khả năng quan sát, chú ý có chủ định, sự phối hợp cùng nhau.
3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây cối, con vật, không hái hoa bẻ cành, không
trêu đùa, đánh mắng các con vật.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Nhạc bài hát em yêu cây xanh, gà trống mèo con và cún con...
- Hình ảnh hành vi đúng sai, khi chăm sóc, bảo vệ cây cối và con vật.
- Mơ hình con vật, cây xanh, dụng cụ để trẻ chăm sóc cây cối, con vật.
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp.

III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1. Ổn định tổ chức lớp:

- Cho cả lớp cùng hát bài 'Em yêu cây xanh"
- Trị chuyện về nội dung bài hát

- Chúng mình vừa hát bài hát gì? Bài hát có nội dung
gì?

- Vậy muốn cây xanh ln tươi tốt chúng mình phải
làm gì?

2. Giới thiệu bài:

- Các con ạ! Ngồi cây xanh ra thì các con vật gần
gũi với chúng mình cũng cần bàn tay chăm sóc và
bảo vệ của con người đấy, vậy để biết cách chăm sóc
và bảo vệ cây cối, con vật như thế nào là đúng thì cơ
mời chúng mình về chỗ ngồi ngoan và hướng mắt lên

- Trẻ hát

- Em yêu cây xanh
- Trẻ trả lời

- Biết chăm sóc và bảo vệ
cây ạ

-Trẻ lắng nghe

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

màn hình nhé.
3. Hướng dẫn:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
a. Hoạt động 1: Dạy trẻ biết chăm sóc cây cối và

các con vật

- Cho trẻ xem video hình ảnh các bạn nhỏ đang chăm
sóc, bảo vệ cây cối và con vật.

- Các con vừa được xem những hình ảnh gì? Bạn nhỏ
đang làm gì?

- Vậy theo các con để chăm sóc và bảo vệ cây cối các
con phải làm những cơng việc gì?

- Cịn cơng việc chăm sóc và bảo vệ con vật chúng
mình sẽ làm những gì?

- Rất giỏi, cơ thưởng cho chúng mình một tràng pháo
tay nào.

- Cho trẻ đứng dậy làm những chú gà trống vui nhộn

(vận động trên nền nhạc).

- Vậy nếu khơng có bàn tay chăm sóc và bảo vệ của
con người thì điều gì sẽ xảy ra với cây cối và con
vật?

- Để biết điều gì sẽ xảy ra cơ mời chúng mình cùng
quan sát lên màn hình nào.

Nhận biết hành vi đúng - sai khi chăm sóc và bảo vệ
cây cối, con vật.

- Cho xem hình ảnh có hành vi đúng - sai khi chăm
sóc và bảo vệ cây cối, con vật (vừa xem cô vừa đàm
thoại với trẻ về nội dung từng hình ảnh)

- Vì sao những hành vi như hái hoa bẻ cành, dẫm
chân lên cây cỏ....hay hành vi đánh chó, mèo....lại là
hành vi sai? Tại sao con biết?

- Cô giáo dục trẻ: Biết chăm sóc và bảo vệ cây cối,
con vật.

b. Hoạt động 2: Luyện tập trải nghiệm

- Cô chia trẻ làm 4 nhóm:

- Nhóm 1: Tưới nước cho cây, lau lá cây.
Cô hướng dẫn khi trẻ thực hiện.

- Khi tưới nước cho cây hoa chúng mình phải làm gì?
- Khi lau lá cây chúng mình lau như thế nào?

- Trẻ quan sát.
- Trẻ trả lời

- Biết yêu quý và chăm sóc
ạ

- Tưới cây, cho con vật ăn

- Trẻ thực hiện

- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát.

- Trẻ trả lời

- Chia nhóm

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Tay phải cầm khăn tay trái nâng nhẹ cái lá, tay phải
lau nhẹ nhàng từng chút một.

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Nhóm 2: Nhổ cỏ, bắt sâu cho cây.

Cơ hướng dẫn trẻ chăm sóc nhổ cỏ, bắt sâu cho cây.
- Dạy trẻ vạch lá tìm sâu

-Day trẻ cách nhổ cỏ, nhổ cận thận tránh làm ảnh
hưởng đến cây hoa

- Nhóm 3: Tắm cho các con vật nuôi.

Hướng dẫn trẻ tắm cho chó con, cẩn thận, nhẹ nhàng
khơng làm cho chó sợ.

- Nhóm 4: Cho các con vật ăn.

Cho trẻ lấy thức ăn cho gà, hỏi trẻ con gà thích ăn gì
nhỉ?

- Cơ hướng dẫn trẻ cho gà ăn thóc

- Cho trẻ thực hiện những cơng việc trên trong thời
gian 1 bản nhạc.

4. Củng cố.

- Hôm nay chúng mình được học bài gì nhỉ?

5. Kết thúc.

- Nhận xét động viên, khen ngợi trẻ

- Trẻ quan sát
- Trẻ thực hiện

- Trẻ quan sát và tham gia
cùng cô.

- Gà thích ăn thóc
- Trẻ cho gà ăn

- Trẻ trả lời
- Ra chơi

………

……….

………

</div>

Giáo án tuần 34. Nhánh: Trường tiểu học

.

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về