giáo án tuần 33 CĐ Trường tiểu học

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (221.1 KB, 24 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: ( 3tuần)
 Tuần 33 :Tên chủ đề nhánh 1: Trường tiểu học
( Thời gian thực hiện:
 TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

ĐĨN 
TRẺ

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ
- Trẻ chơi tự do theo ý

thích, xem tranh ảnh,
băng hình về trường tiểu
học mà em biết.

- Cùng trẻ trò chuyện về
các nội dung của chủ đề.
- Trẻ hoạt động theo ý
thích.

- Trẻ thích đến lớp, cơ có
thái độ , t́ình cảm nhẹ
nhàng.

- Biết được tên trường, địa
chỉ và một số đặc điểm của
trường tiểu học.

- Rèn khả năng quan sát,
làm giàu vốn từ

- Phịng học sạch sẽ,
thống mát

- Tranh ảnh về chủ
đề Trường tiểu học.

- Đồ dùng, đồ chơi

THỂ 
DỤC 
SÁNG

- Thể dục sáng:

+ Hô hấp 5: Máy bay ù ù.
+ ĐT tay: Đan tay đưa ra
trước lên cao.

+ ĐT chân: Bước khuỵu
1 chân ra phía trước.
+ Đt bụng: Đứng quay
người sang hai bên.

+ ĐT bật: Bật chân sáo.

- Điểm danh trẻ tới lớp.

- Trẻ có thói quen tập thể
dục buổi sáng, biết phối hợp

nhịp nhàng các cơ vận động
- Rèn phát triển các cơ vận
động cho trẻ

- Phát hiện trẻ nghỉ học.
- Trẻ biết sự có mặt,vắng
mặt của bạn

- Sân tập sạch sẽ.
- Kiểm tra sức khỏe
của trẻ

TRƯỜNG TIỂU HỌC

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Số tuần thực hiện: 1 Tuần.

Từ ngày 6/5 đến ngày 10/5 /2019

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Đón trẻ

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp. Khoanh tay chào cơ, chào
bố mẹ rồi vào lớp. Trao đổi với phụ huynh về tình hình học
tập của trẻ.

Giới thiệu tên chủ đề mới:

+ Cho trẻ hát bài “ Tạm biệt búp bê”
+ Các bạn nhỏ tạm biệt gì?

+ Các bạn đi đâu?

+ Các bạn có nhớ cơ giáo cũ khơng?

+ Giáo dục trẻ : - Trẻ vui sướng, mong muốn được đến trường
tiểu học. u q bạn bè, cơ giáo.

- Giữ gìn đồ dùng học tập, ngăn nắp, sạch sẽ.

- Trẻ vào lớp.
- Trẻ quan sát.

- Cùng cơ trị truyện chủ
điểm.

TD sáng
a, Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi. Trẻ xếp thành 3
hàng.

b, Trọng động:

+ Hô hấp: Máy bay ù u( 3-4 lần)

+ Đ tác tay: Đưa tay ra trước lên cao(2-8)

+ Đ tác chân: Đứng đưa chân ra trước, lên cao(2-8)

+ Đ tác bụng; Đứng cúi gập người về phía trước, tay chạm
mũi chân(2-8)

+ Đ tác bật: Bật chân sáo( 2-8)
c Hồi tĩnh,:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 vòng.
* Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, goi đến tên bạn
nào bạn đó dứng dậy khoanh tay dạ cô.

- Cô chấm cơm và báo ăn.

- Trẻ tập theo cô
- Trẻ thực hiện.

- Trẻ dạ cô.

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG HOẠT

ĐỘNG

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

HOẠT
ĐỘNG 
NGOÀ
I TRỜI

* Hoạt động có chủ đích:

- Quan sát tranh ảnh và trị
chuyện về trường tiểu học
- Tham quan trường tiểu
học, phịng học....

- Mơ tả về trường tiểu học
và nhận xét các hoạt động
trong trường tiểu học.

- Biết được một số hoạt động
chính của lớp Một tiểu học và
một số nét đặc trưng khác với
trường mầm non (cô giáo,
học sinh, các môn học, hoạt
động, đồ dùng học tập…).

- Địa điểm quan
sát

- Trang phục
phù hợp

-Địa điểm quan
sát

* Trò chơi vận động:
Bắt chước tạo dáng, chìm 
nổi, thỏ tìm chuồng, Mèo 
đuổi chuột

- Trẻ chơi thành thạo các trò
chơi. Trẻ chơi hứng thú và có
nề nếp.

- Trẻ chơi thoải mái và chơi
với những trị chơi trẻ thích.

- Các trị chơi.

* Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi ngồi
trời

- Biết chơi, bảo vệ đồ chơi
trong trường.

- Giáo dục trẻ chơi an tồn,
khơng xơ đẩy nhau.

- Đồ chơi ngoài
trời sạch sẽ.

HƯỚNG D N C A GIÁO VIÊNẪ Ủ HO T Đ NG C A Ạ Ộ Ủ
TRẺ

a*Quan sat d o ch i.a ơ

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Cho trẻ đến địa điểm quan sát.

- Các con thấy trường tiểu học như thế nào?
- Các con quan xem xung quanh trường có gì?
- Các anh chị đang làm gì?

- Các con có cảm nghĩ gì?

- Các con thấy có những đồ dùng dụng cụ gì?
- Nh ng đ dùng đó dùng đ làm gì ?ữ ồ ể

- Đúng r i khi lên l p 1 trồ ớ ường ti u h c cac con để ọ ược h c ọ
r t nhi u môn h c khac nhau và cịn có c p sach,v và ấ ề ọ ặ ở
được làm quen v i cac anh ch l p l n ,tham ra r t nhi u ớ ị ớ ớ ấ ề
cac ho t đ ng phong trào c a tra ộ ủ ường.

+ Khi vào lớp 1 khác khi học mẫu giáo các con phải chăm chỉ
học tập

- Tr quan sat.e
- Tr trò chuy n.e ê

- C p, sach,bút.ặ
- Đ h c ể ọ a

b. Trò chơi v n đ ngậ ộ

- Cô gi i thi u tên cac trò ch iớ ê ơ : Bắt chước tạo dáng, chìm
nổi, thỏ tìm chuồng, Mèo đuổi chuột

- Cho tr ch n trò ch i mà tr thích, t ch c cho tr ch i. e ọ ơ e ổ ứ e ơ
- Cô gi i thi u tên trò ch i, cach ch i, lu t ch i.ớ ê ơ ơ ậ ơ

- Cô quan sat, đ ng viên khích l tr ch i.ộ ê e ơ
- T ch c cho tr ch i.ổ ứ e ơ

- Cô quan sat đ ng viên tr ch i.ộ e ơ

- Tr tham gia cac trò e
ch i m t cach nhi t ơ ộ ê
tình

c. Chơi t doự

- Cô gi i thi u v i tr m t s đ ch i ngoài tr i nh : xích ớ ê ớ e ộ ố ồ ơ ờ ư
đu, c u trầ ượt, đu quay...

- Cho tr ch i.( Bao quat tr ) .Giao d c tr ch i vui đoàn e ơ e ụ e ơ
k t.ế

- Tr ch i.e ơ

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ
* Góc phân vai:

+ Đóng vai cơ giáo, cửa hàng
bán sách và đồ dùng học tập.

- Trẻ tập thể hiện vai
chơi, hành động chơi.
- Trẻ biết phân công phối

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

HOẠT
ĐỘNG 
GĨC

* Góc xây dựng:

+ Lắp ghép hình người,Xây
dựng trường tiểu học.

* Góc nghệ thuật:

+ Làm đồ chơi, gấp bàn, ghế
hoặc vẽ, nặn, cắt, xé dán, tơ
màu và trang trí đồ dùng học
tập về trường tiểu học.

+ Hát lại hoặc biểu diễn các
bài hát đã biết thuộc chủ đề;
chơi với các dụng cụ âm nhạc
và phân biệt các âm thanh
khác nhau.

*Góc học tập - sách:

+ Đọc truyện về lớp một, tìm
chữ cáI đã học trong sách.
Xem sách và làm sách về
trường tiểu học; kể về trường
tiểu học.

hợp với nhau để hồn
thành nhiệm vụ của mình

- Trẻ biết sử dụng một số
nguyên vật liệu xây dựng
trường tiểu học.

- Trẻ biết làm đồ chơi,
gấp bàn, ghế hoặc vẽ,
nặn, cắt, xé dán, tơ màu
và trang trí đồ dùng học
tập về trường tiểu học.
- Rèn luyện sự khéo léo
của bàn tay.

- Trẻ thuộc một số bài 
hát trong chủ đề, biết
được cách sử dụng của
một số nhạc cụ, phân
biệt được một số âm
thanh.

- Làm sách tranh về các
con vật, xem sách tranh
truyện liên quan chủ đề.

- Đồ chơi, đồ
chơi lắp ghép
hàng rào, cây

xanh

- Bút màu, giấy
màu, hồ dán.
- Nhạc cụ.

- Sách, truyện,
báo

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Trò truyện

Cho trẻ hát bài Cho trẻ hát bài “ Cháu vẫn nhớ trường
mầm non”

- Các bạn nhỏ tạm biệt gì?
- Các bạn đi đâu?

- Các bạn có nhớ cơ giáo cũ khơng?

- Trẻ hát.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Giáo dục trẻ :

- Trẻ đă đủ tuổi vào lớp một chuẩn bị bao nhiêu điều
mới.

2. Giới thiệu góc chơi

- Cơ giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở
các góc.

3. Thỏa thuận

- Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?
- Cơ dặn dị trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
4. Phân vai

- Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi.

- Mỗi nhóm chơi chúng ta sẽ chọn ra một nhóm trưởng
- Nhóm trưởng phân cơng nhiệm vụ các bạn trong nhóm.
- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

5. Giáo viên quan sát, hướng dẫn trẻ chơi. 
- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ.

- Cô quan sát các góc chơi và trị chuyện hướng dẫn trẻ
chơi

- Cơ đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ.
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,
giúp trẻ sử dụng đồchơi thay thế

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo.
6. Nhận xét góc chơi:

- Trẻ cùng cơ thăm quan các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình.

- Cơ nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi
của trẻ.

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích.

- Trẻ nghe.

- Trẻ thỏa thuận trước khi
chơi.

- Lấy kí hiệu ở góc.
- Trẻ thỏa thuận vai chơi.

- Trẻ chơi.

- Trẻ nhận xét.

TỔ CHỨC CÁCH HOẠT ĐỘNG

HOẠT
ĐỘNG 
GĨC

NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -U
CẦU

CHUẨN BỊ
* Góc khoa học- Thiên

nhiên

+ Chọn đúng chữ cái theo
truyện.

+ Phân nhóm đồ dùng học

- Trẻ biết chơi lô tô về
phương tiện giao
thông.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

tập trong phạm vi 10.

HOẠT 
ĐỘNG 
ĂN

Cho trẻ thực hiện rửa tay
theo 6 bước.

Ngồi vào bàn ăn ngay

ngắn.

Dạy trẻ mời cô trước khi
ăn

Giáo dục trẻ

- Trẻ có thói quen rửa
tay.

- Trẻ biết mời cô mời
các bạn trước khi ăn.
- Trẻ ăn gọn gàng
khơng nói chuyện.
- Hình thành thói quen
cho trẻ trong giờ ăn.
- Nhằm cung cấp đủ
năng lượng và các chất
dinh dưỡng cần thiết
như chất đạm, béo, tinh
bột, vitamin, muối
khống...

- Xà phịng, khăn
mặt, nước ấm, khăn
lau tay.

- Bàn ghế, khăn lau,
bát, thìa, đĩa đựng
cơm rơi vãi, đĩa dựng

khăn lau tay.

- Các món ăn theo
thực đơn nhà bếp

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

7. Củng cố - tuyên dương:
- Hỏi trẻ về các góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt
hơn.

- Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn.
+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay.
+ Thao tác rửa mặt

- Hướng dẫn trẻ kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn.
- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng
trẻ.

- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát. Chia đến tùng
trẻ.

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng.
( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi nâu)
- Cô mời trẻ ăn. Cho trẻ ăn.

* Trong khi ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn. Trong khi ăn
cần chú ý đề phịng trẻ bị hóc, hoặc sặc.

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống. Khơng
nói truyện trong khi ăn. Ăn hết xuất của mình.( Đối với
trẻ ăn chậm cơ giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)
* Sau khi ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi
quy định, uống nước lau miệng lau tay.

- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay
- Trẻ chọn khăn đúng kí
hiệu. Thực hiện thao tác rửa
mặt.

- Trẻ nghe.

- Trẻ mời cô cùng các bạn
ăn.

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào
nơi quy định, uống nước lau
miệng lau tay

TỔ CHỨC CÁCH HOẠT ĐỘNG
HOẠT

ĐỘNG 
NGỦ

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU
CẦU

CHUẨN BỊ
- Cho trẻ ngủ trên sạp, đảm

bảo vệ sinh và sức khỏe cho
trẻ.

- Cô xếp trẻ nằm ngay ngắn
thẳng hàng, chú ý quan sát trẻ
trong giờ ngủ.

- Trẻ có thói quen ngủ 
đúng giờ, ngủ ngon
ngủ sâu.

- Rèn kỹ năng ngủ
đúng tư thế.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

HOẠT 
ĐỘNG 
CHIỀU

+ Trò chuyện với trẻ về việc
chuẩn bị vào trường tiểu học.
+ Làm quen với sách giáo
khoa. Đồ dùng học tập.

+ Chơi, hoạt động theo ý thích
ở các góc tự chọn.

+ Nghe đọc truyện/thơ. Ơn lại
bài hát, bài thơ, bài đồng dao.
+ Thu dọn vệ sinh lớp học.
+ Xếp đồ chơi gọn gàng/biểu
diễn văn nghệ.

- Cho trẻ nhận xét các thành 
viên trong tổ.

- Nêu gương cuối ngày, cuối
tuần.

- Cho trẻ lên cắm cờ vào ơ có
kí hiệu của mình.

- Vệ sinh – trả trẻ.

- Biết được một số hoạt
động chính của lớp
Một tiểu học và một số
nét đặc trưng khác với

trường mầm non (cô
giáo, học sinh, các môn
học, hoạt động, đồ
dùng học tập…).
- Trẻ thuộc một số bài
thơ, câu truyện, bài
đồng dao, ca dao.
- Trẻ xếp đồ chơi gọn
gàng.

- Trẻ bíêt tiêu chuẩn
cắm cờ.

- Phát huy tính tự giác,
tích cực của trẻ.

- Phụ huynh biết về
tình hình đến lớp của
trẻ.

- Ti vi, băng đĩa,
tranh, các bài hát
trong chủ đề.

- Bảng bé ngoan,
cờ.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ

* Trước khi trẻ ngủ:

- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh.
- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố.

- Cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ” yêu cầu trẻ ruỗi chân, 2 tay
đưa lên bụng, mắt nhắm lại.

* Trong khi trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa hè chú ý quạt
điện tốc độ vừa phải

* Sau khi trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2 phút cho
tỉnh.

- Cơ chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng cho trẻ đi vệ

-Trẻ đi vệ sinh

-Trẻ ngủ

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

sinh.

- Cơ cùng trẻ trị chuyện về một số đồ dùng cần thiết khi bước
vào lớp 1.

- Cho trẻ quan sát một số bức tranh.

+ Hỏi trẻ tranh vẽ gì?

+ Những đồ dùng này là gì?

+ Chuẩn bị sách giáo khoa, bút, bảng, hộp phấn, cặp...
+ Khi vào lớp 1 khác khi học mẫu giáo các con phải chăm
chỉ học tập.

- Cô cho trẻ nghe bài thơ, câu truyện. Cho trẻ lên biểu diễn
những bài hát, đọc các bài ca dao, đồng dao, dân ca.

+ Thu dọn vệ sinh lớp học.

+ Xếp đồ chơi gọn gàng/biểu diễn văn nghệ.
* Nhận xét, nêu gương.

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan.

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được tiêu
chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần sau các
con đạt được 3 tiêu chuẩn đó khơng?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của mình
- Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cơ giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ.

- Trẻ trị chuyện cùng cơ.

- Xếp đồ chơi gọn gàng.
- Trẻ hát.

- Trẻ nêu.
- Trẻ nhận xét.

- Cá nhân trẻ tự nhận xét
bản thân

Thứ 2 ngày 27 tháng 4năm 2015

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục:VĐCB Ném trúng đích nằm ngang,chạy chậm 100m
TCVĐ: Ném vòng

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Trường em.
I. Mục đích – yêu cầu

I Kiến thức

- Dạy trẻ kĩ năng ném trúng đích nằm ngang, khi ném biết đứng chân trước
chân sau, tay cầm vật ném cùng phía với chân sau. Đưa tay cao bằng tầm mắt nhìn đích
và ném vào đích.

2. Kỹ năng:

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Giúp trẻ có khả năng định hướng trong khơng gian
3. Giáo dục :

- Trẻ có ý thức kỉ luật thói quen trong giờ học, hăng say tập luyện thích học thể
dục ,biết yêu quý quan tâm cộng tác với bạn bè khi chơi.

II. Chuẩn bị:
1. Chuẩn bị

- Sân bãi sạch sẽ, hai cây ngang làm đích, 4-6 túi cát
2. Địa điểm tổ chức:

- Ngoài sân.

III- Tổ chức hoạt động.

HO T Đ NG C A CÔẠ Ộ Ủ HO T Đ NG C A TRẠ Ộ Ủ Ẻ

1. Ổn định tổ chức.

- Xin chào mừng các bé đến với chương trình “ Bé
khỏe bé ngoan” ngày hơm nay. Về dự chương trình
ngày hơm nay là sự có mặt của 2 đội chơi: Đội nơ đỏ,
và đội nơ xanh 1 tràng pháo tay cổ vũ cho cả 2 đội
chơi.

- Đến với chương trình 2 đội sẽ phải trải qua 3 phần
thi:

+ Phần thi thứ nhất: Đồng diễn thể dục
+ Phần thi thứ hai: Trổ tài

+ Phần thi thứ ba: Chung sức

- Và để bước vào các phần thi được tốt xin mời các
đội bước vào các phần thi đạt kết quả tốt. Cô xin mời
2 đội cùng Khởi động.

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con cùng tập lại VĐCB Nem
trúng đích nằm ngang,chạy 100m

TCVĐ: Ném vòng
3. Hướng dẫn.

* Hoạt động 1: .Khởi động:
Hát “Một đồn tàu”.

- Kết hợp nhạc cơ cho trẻ đi thường, kiểng gót, đi vẩy
hai tay

Cho trẻ chuyển đội hình thành hai hàng dọc
* Hoạt động 2: Trọng động:

* Bài tập phát triển chung .

-Trẻ vỗ tay

- Trẻ trả lời

- Trẻ tập các động tác khởi
động cùng cô

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

+ ĐT tay: Đan tay đưa ra trước lên cao.

+ ĐT chân: Bước khuỵu 1 chân ra phía trước.
+ Đt bụng: Đứng quay người sang hai bên.
+ ĐT bật: Bật chân sáo.

(Trẻ tập 2 lần 8 nhịp.)
* Vận động cơ bản. “Ném trúng đích nằm

ngang,chạy 100m .- Trẻ điểm số tách hàng thành 2
hàng ngang đối diện nhau:

x x x x x x
1,2m

x x x x x x
- Nhìn xem trước mặt các con có gì?.

- À, đây là những túi cát muốn ném được những túi
cát

vào đích thì các con chú ý cô làm mẫu nhé!

- Cô thực hiện mẩu 1 lần khơng phân tích động tác
- Cơ làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác:

Cơ đứng trước vạch chuẩn bị, đứng chân trước chân
sau, tay cầm túi cát cùng với phía với chân sau, tay
cầm túi cát đưa ngang cao tầm mắt nhắm đích và ném

vào đích. Sau khi thực hiện xong bài tập các con sẽ về
cuối hàng đứng.

- Khi thực hiện bài tập các con phải thực hiện đúng kỹ
thuật nếu không sẽ ảnh hưởng đến sự phát triển của
xương khớp.

- Cô Mời 2 cháu lên thực hiện, ném 2-3 túi cát 1 lúc
- Lần 1: Cho lần lượt cả lớp thực hiện với khoảng
cách của đích là 1,2m (mỗi lần 2 cháu thực hiện ném
2-3 túi cát 1 lúc).

- Lần 2: Tiếp tục cho cả lớp thực hiện( Mỗi lần 2 trẻ)
- Cô chú ý sửa sai kịp thời.

- Lần 3: Cơ chuẩn bị đích khác có khoảng cách 1,4 m
- Các con nhìn xem cơ có gì đây, các con có nhận xét
gì về đích này so với đích kia?.

- À đúng rồi đích bên tay phải của cơ xa hơn đích bên
tay trái đấy. Vậy phải địi hỏi những bạn nào thật khéo
léo và tự tin để ném được trúng vào đích này.

- Bạn nào đủ tự tin thì sẽ đứng trước đích bên phải của

- Trẻ chuyển thành 2 hàng
ngang đối diện nhau

- Có 2 vạch kẻ

- Trẻ trả lời

- Trẻ xem cô thực hiện mẫu

- Trẻ thực hiện

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

cơ, cịn bạn nào khơng đủ tự tin sẽ đứng đích bên tay
trái của cơ để thực hiện bài tập nhé.

- Mời trẻ thực hiện.
- Giáo viên khen trẻ.
.* Chạy chậm 100m

Giơi thiệu cách tập cho trẻ tập
* Trị chơi : Ném vịng

- Cơ giới thiệu tên luật chơi ,cách chơi. 
- Cô tổ chức cho trẻ Chơi 3-4 lần.
- Nhận xét sau khi chơi.

*Hoạt động 3:.Hồi tĩnh

- Trẻ đi nhẹ nhàng làm động tác chim bay cò bay 1
đến 2 vòng quanh sân tập.

4.Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại.
- Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe.
5.Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương

- Trẻ thực hiện
- Trẻ trả lời
- trẻ thực hiện.
Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi

- Trẻ thực hiện các động tác
hồi tỉnh

- Ném trúng đích nằm
ngang,chạy chậm 100m

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng
thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

...
...
..

Thứ 3 ngày 7 tháng 5 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTPVăn học: Truyện: Ai lớn nhất ai bé nhất.
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Tạm biệt búp bê.

I- Mục đích – yêu cầu:
1/ Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện, tên các nhân vật trong truyện, hiểu nội dung câu chuyện:
- Biết được hành động của các nhân vật trong truyện.

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng kể cho trẻ.

- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Biết quý trọng đồ dùng học tập.
II- Chuẩn bị:

- Mơ hình.
- Tranh truyện
- Tranh chữ to.

2. Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học.
III- Tổ chức hoạt động.

HO T Đ NG C A CÔẠ Ộ Ủ HO T Đ NG C A TRẠ Ộ Ủ Ẻ

1. n đ nh t ch c.Ổ ị ổ ứ

- Cô cùng tr hat “ T m bi t búp bê”e a ê

- Tr cùng cơ trị chuy n n i dung bài hat.e ê ộ

- Giao d c tr :ụ e Chúng mình đã được 6 tuổi và các con
đã chuẩn bị vào lớp một rồi các con phải chăm ngoan
học giỏi nghe lời cô giáo nhé.

2. Gi i thi u bài:ớ ệ

- Các con xem cơ có gì đây ?
- Các thể số này dùng để làm gì?

- Để biết về các thẻ số này cơ và các con cùng nghe
câu truyện “Ai lớn nhất ai bé nhất” nhé.

3 Hướng d n:ẫ

* Ho t đ ng 1: ạ ộ K chuy n cho tr nghe.ể ê e
- Cô k l n 1. Cô k b ng tranh.ể ầ ể ằ

Gi i thi u tên câu truy n : “ớ ê ê Ai lớn nhất ai bé nhất” .
- Cô k l n 2: Kèm theo mơ hình.ể ầ

Cơ gi ng n i dung: ả ộ Các thẻ số từ 1-10 có những thắc
mắc là mình phải là số lớn nhất không ai chịu là số bé
nhất và chúng kéo nhau đến hỏi chị bé ,với sự thông
minh ,học giỏi và tài sử chí của chị bé thì các con số
đã hiểu ra là số đứng sau sẽ lớn hơn số đứng trước và

- Tr hat cùng côe
- Tr trò chuy ne ê

- Tr nghee
- Cac con s .ố a

- Tr nghe.e

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

dù nhỏ nhất hay lớn nhất thì đều có tác dụng khơng thể
tách rời.

- Cơ k l n 3: Kèm theo tranh ch .ể ầ ữ
*Ho t đ ng 2:ạ ộ Đàm tho i.a

- Câu chuyện có tên là gì?
-Câu truyện kể về gì?

- Các con số nói với nhau như thế nào ?
- Chúng đã đến hỏi ai ?

- Chị bé đã giải thích như thế nào ?
- Cuối cùng số 10 nói như thế nào ?
- Các con số lại như thế nào với nhau ?

- Qua câu truyện con học được điều gì ? vì sao?

- Giáo dục trẻ đoàn kết bạn bè ,giúp đỡ nhau trong học
tập.

Ho t đ ng 3ạ ộ . D y tr k truy n.a e ể ê

- Cô cho tr k theo l i đ i tho i c a nhân v t ,cô e ể ờ ố a ủ ậ
đóng m t vai trong đó .ộ

- Cơ cho tr k chuy n theo t nhóm ,ca nhân .e ể ê ổ

4.C ng củ ố:

- Tr nh c l i tên câu truy n.e ắ a ê

- Giao d c .ụ - Trẻ chăm ngoan học giỏi giữ gìn đồ
chơi.

5. K t thúc:ế

- Nh n xét – tuyên dậ ương tr .e

- Tr nghe.e

- Tr nghe quan sat.e
- Ai lớn nhất ai bé nhất
- Kể về các con số.

- Chúng kéo nhau đến hỏi chị
bé.

- Số đứng sau sẽ lớn hơn số
đứng trước

-Vui vẻ với nhau.

- Tr nghee
- Tr k .e ể
- Tr k .e ể

- Cây vi t và thế ước k .e

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
.. ...
...
...
...
...
...
...

Thứ 4 ngày 8 tháng 5 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu về trường tiểu học.

Hoạt động bổ trợ: Bài hát : Đi học.
I- Mục đích – yêu cầu:

1/ Kiến thức:

-Trẻ biết được tên trường địa chỉ và một số đặc điểm của trường.

-Biết được một số hoạt động chính của lớp 1 tiểu học, một số nét đặc trưng khác với
trường mầm non.

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng so sánh, nhận biết.

- Rèn cho trẻ ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc.
- Rèn khả năng ghi nhớ có chủ định.
3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ yêu thích, và có ý thức giữ gìn đồ dùng học tập.
- Tạo hứng thú cho trẻ vào lớp 1

II- Chuẩn bị:

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

-Một số câu hỏi gợi mở để trò chuyện với trẻ.

-Dặn dò trẻ về trao đổi một số nội dung vơi Bố mẹ, anh chị.

- Băng hình, đĩa quay cảnh trời, cảnh sinh hoạt, hoạt động của trường.
-Một số tranh về các hoạt động: Trường Mầm non, Trường tiểu học.
-Búp bê, tranh trường tiểu học.

2. Địa điểm tổ chức: - Trong lớp.
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HO T Đ NG C A CÔẠ Ộ Ủ HO T Đ NG C A TRẠ Ộ Ủ Ẻ

1. n đ nh t ch c. Ổ ị ổ ứ

- Cô cùng tr hat bài: e Em yêu trường em

- Trò chuy n n i dung bài hat.ê ộ

- Giao d c tr : ụ e Trẻ yêu thích, và có ý thức giữ gìn đồ
dùng học tập.

2. Gi i thi u bài. ớ ệ

- Mùa hè sắp đến, các con sẽ chia tay các cô, các bạn,
tạm biệt mái trường mầm non đẻ vào lớp 1. Hơm nay cơ
cùng các em trị chuyện về trường tiểu học nhé.

3. Hướng d n:ẫ

Ho t đ ng 1: a ộ Tìm hi u,ể trị chuyện về trường tiểu học
+ Cô gợi ý để trẻ kể tên các trường tiểu học mà trẻ biết.
Cô cho trẻ nhắc lại tên trường, địa chỉ, đặc điểm của
trường bé sắp vào học.

Cơ cho trẻ xem phim (đĩa, băng hình) về cảnh trường
tiểu học.

Cô gợi ý hỏi trẻ bằng các câu hỏi:

+Trường tiểu học có đặc điểm gì khác so với trường
mầm non?

+Các cơ giáo đang làm gì? Dạy gì?

+Các bạn, chị đang làm gì?

+Những đồ dùng học tập nào cần thiết cho học sinh tiểu
học?

- Tr hat cùng cơe
- Tr trị chuy n.e ê
- Tr nghe.e

- Tr nghee

-Trẻ nêu ý kiến

- Có cột cờ, có chào cờ vào
sáng thứ 2, ăn mặc đồng
phục, có giờ ra chơi

- Đang dạy mơn Tiếng việt,
Tốn...

- Đang học, ngồi ngay ngắn,
chú ý nghe cơ giảng.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

+ Ngồi học tập các bạn ở trường tiểu học cịn làm gì
nữa?

+Khi ngồi học các bạn phải như thế nào?

Cô gợi ý để trẻ nêu những hiểu biết thêm của trẻ về
trường tiểu học.

Ho t đ ng 2:Trò ch i 1: a ộ ơ Cơ cho trẻ chơi trị chơi: chọn

tranh đúng với trường tiểu học.

Cô cho trẻ xem nhiều tranh vẽ các hoạt động khác nhau
của trường mầm non, trường tiểu học, trẻ lựa chọn tranh
đúng yêu cầu của cơ.

*Trị chơi 2: “Bé đến trường”

- Cơ chuẩn bị một số hình búp bê, cảnh trường tiểu học.
- Cả lớp chia thành 2 đội thi đua nhau vừa đi theo hình
dích dắc (qua các chướng ngại vật), bị, nhảy qua rãnh
nước, đến gắn bạn vào tranh, đội nào gắn đúng, gắn
nhiều bạn, đi không chạm vật, nhảy qua rãnh nước đội
đó sẽ thắng.

4.C ng c : ủ ố

- Tr nh c l i chúng ta v a đe ắ a ừ ược tìm hi u v gì.ể ề
- Giao d c: ụ

5. K t thúc: ế

- Nh n xét – tuyên dậ ương tr .e

bảng...

- Lao động, trực nhất, sinh
hoạt tập thể

- Chăm chú, phát biểu, suy

nghĩ trả lời theo câu hỏi của
cô.

- Trẻ tham gia chơi

- Tìm hiểu về trường tiểu
học

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
... ...
...
...

Thứ 5 ngày 9 tháng 5 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Ơn số 10,ơn các nhóm đối tượng trong phạm vi10

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Đi học. Trị chơi: Tạo nhóm, Về đúng nhà. Đốn số tương
ứng.

I.Mục đích u cầu:
1. Kiến thức

- Trẻ ơn lại các nhóm đối tượng trong phạm vi 10.

- Ôn lại các số từ 1 đến 10. Nhận diện được các số từ 1 đến 10.
- Chơi thành thạo các trò chơi

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nhận biết.

- Rèn kỹ năng so sánh, đếm. Phát triển tư duy, ghi nhớ có chủ định.
3. Giáo dục thái độ:

- Có ý thức trong học tập.
II. Chuẩn bị:

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Các nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng từ 1 đến 10.( 10 bút chì, 9 quyển vở, 8 thước
kẻ, 7 hộp phấn, 6 bút mực, 5 viên tẩy, 4 cái bảng...)

- Các thẻ số từ 1 đến 10.

- 5 ngơi nhà có gắn số 10, 9, 8, 7, 6.
2. Địa điểm tổ chức: - Trong lớp.

III- Tổ chức hoạt động.

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ơn định tổ chức:

Trẻ hát cùng cơ bài “ Con cò”
- Trò chuyện nội dung bài hát:

- Giáo dục: Hình ảnh q hương tươi đẹp có đồng lúa
cành cị bay. Những cảnh vật đó rất đẹp và muốn đất
nước Chung ta đẹp hơn các các phải học giỏi chăm
ngoan nhé.

2.Gới thiệu bài: Ơn số10,Ơn các nhóm đối tượng trong 
phạm vi 10.

3.Hướng dẫn.

-Hoạt động 1. Ôn số lượng trong phạm vi 10 qua thẻ 
số.

- Cô phát cho trẻ các số 1 đến 10 cô yêu cầu trẻ nhặt số
nào trẻ nhặt thẻ số đó giơ lên và phát âm.

- Cô cho trẻ quan sát quanh lớp đếm nhóm đồ dùng học
tập tìm thẻ số tương ứng gắn vào nhóm. Và đọc số.
Hoạt đơng 2: Ơn số lượng trong phạm vi 10 qua trị 
chơi.

+ Trị chơi 1: Tạo nhóm.

Cách chơi: Cơ cho trẻ vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh
của cơ tạo nhóm với số người là: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9,
10. Thì trẻ cùng nhau cầm tay thành nhóm cơ u cầu.
Luật chơi: Nhóm nào sai phải nhảy lị cị.

- Trẻ hát cùng cơ.
- Trẻ trị chuyện

- Vâng ạ.

- Trẻ tìm, giơ số, đọc.

- Trẻ tìm gắn số tương ứng.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Cho trẻ chơi 4-5 lần.
+ Trò chơi 2: Về đúng nhà .

Cách chơi: Cơ có 5 ngơi nhà gắn số từ 6 đến 10. Cô phát
cho trẻ thẻ số tương ứng. trẻ vừa đi vừa hát khi cơ nói về
nhà trẻ tìm nhà tương ứng với thẻ số của mình. Đổi thẻ
số nào nhé. chơi 2-3 lần.

Luật chơi: Nếu bạn nào sai sẽ hát một bài.

- Tổ chức cho trẻ chơi và nhận xét trẻ chơi động viên trẻ
chơi .

+ Trị chơi 3: Đốn số tương ứng.

Cách chơi: Cơ nói số lượng đồ vật trẻ giơ số tương ứng.
Ví dụ cơ nói có 6 quyển sách trẻ giơ số 6 và đọc thẻ số...
Luận chơi: Trẻ nào sai hát một bài.

- Cho trẻ chơi 4-5 lần.

+ Trò chơi 4: Nối nhóm để có số lượng là 10.

Cách chơi cơ có 3 bức tranh có các nhóm 1cái bút xanh,
9 cái bút đỏ, 2 quyển vở, 8 quyển vở, 3 viên phấn, 7
viên phấn…..

Luận chơi: Đội nào nối đúng đội đó xẽ thắng.
- Tổ chức cho trẻ chơi.

4: Củng cố :

- Trẻ nhắc lại chúng ta vừa học gì?

- Giáo dục . Chăm ngoan học giỏi sau này làm người có
ích cho xã hội.

5: Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương.

- Trẻ chơi.

- Trẻ nghe.

- Trẻ chơi.

- Trẻ nghe.

- Trẻ chơi.

- Ôn số lượng trong phạm vi
10.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
.. ...
...
...
...

Thứ 6 ngày 10 tháng 5 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Giáo dục Âm nhạc: Hát “Cháu vẫn nhớ trường Mầm Non.”
Nghe hát :Lóp chúng ta đồn kết.

Trị chơi âm nhạc: Tai ai tinh.

Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: Hai cây bút.

I- Mục đích - yêu cầu:
1/ Kiến thức:

- Trẻ hát đúng thuộc diễn cảm bài hát: “ Cháu vẫn nhớ trường mầm non”
- Trẻ biết vận động theo nhịp bài hát.

- Nghe chọn vẹn các tác phẩm, thể hiện tình cảm.
2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nghe, kỹ năng hát, kỹ năng vận động .
3/ Giáo dục thái độ:

- Biết yêu quý nhớ những kỷ niệm trường cũ.
- Yêu quý trường tiểu học.

II- Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Máy, băng nhạc, đĩa nhạc

- Cô hát tốt, diễn cảm, bài hát, bài nghe

- Trang phục cho cô và cháu minh hoạ bài nghe.
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp.

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

1. Trò chuyện ..

- Cô cùng trẻ đọc bài thơ: Hai cây bút
- Hỏi trẻ về nội dung bài thơ.

- Giáo dục trẻ: - Trẻ vui sướng, mong muốn được đến trường
tiểu học. Yêu quý bạn bè, cô giáo.

2. Giới thiệu bài:

- Khi xã trường mầm non để vào học lớp 1, các con luôn
nhớ mãi về mái trường mầm non thân yêu phải không nào?
Hôm nay cô sẽ dạy cho các con bài hát: “Cháu vẫn nhớ
trường mầm non” của nhạc sĩ Hoàng Lân.

3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1:Dạy hát

- Cô hát lần 1: Cô hát cùng nhạc bài hát.

- Giới thiệu bài “Cháu vẫn nhớ trường mầm non” của nhạc
sĩ Hồng Lân.

- Cơ hát lần 2: Hát có nhạc đệm.
- Tóm tắt nội dung:

- Bài hát nói nên tình càm của các bạn nhỏ khi lên lớp một

rồi nhưng luôn nhớ về trường mầm non cô dạy các bạn lớn
khôn.

- Cô hát lần 3: Động viên trẻ hát cùng cô.
* Dạy trẻ hát cùng cô.

- Cho trẻ hát cùng cô từng câu một.
- Cho trẻ hát theo lớp, nhóm, cá nhân.
( Cho trẻ hát 2-3 lần)

Cô chú ý quan sát sửa sai cho trẻ.
- Cho trẻ lên dùng nhạc cụ biểu diễn.
( Cô động viên khuyến khích trẻ)

Hoạt động 2 Nghe hát Lóp chúng ta đồn kết.
. _ cơ giới thiệu tên bài hát, tên tác giả

Cô hát cho trẻ nghe 2-3 lần
Giảng nội dung bài hát