nghe Bac si

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (155.98 KB, 19 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

MẠNG CHỦ ĐỀ

Thực hiện: 1 tuần

Thời gian: 6/12/2010 đến ngày 10/12/2010

PHÁT TRIỂN THỂ
CHẤT

Xem mình nhảy lị cị nè
bạn!

Ăn mặc theo thời tiết giúp
bảo vệ sức khỏe, ăn đủ các
loại thựcphẩm

PHÁT TRIỂN
NHẬN THỨC

Số 5 mới lạ
Chú bác sĩ mến
yêu

PHÁT
TRIỂN
NGÔN NGỮ

Làm bác sĩ .

CHÚ BÁC SĨ MẾN YÊU

Cháu biết công việc, các đồ
dùng của nghề bác sĩ, biết ý
nghĩa của nghề bác sĩ.

Biết kính trọng và yêu quý các
cô chú bác sĩ

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

KẾ HOẠCH TUẦN

Thực hiện: 1 tuần

Thời gian: 6/12/2010 đến ngày 10/12/2010

Nội

dung Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
- Cơ thơng thống phịng, vui vẻ ân cần đón trẻ vào lớp,nhắc cháu chào cơ,thưa ba
mẹ vào lớp.Cháu tự cất đồ dùng đúng nơi qui định.

Trò chơi

Chuyền bóng .
Chơi nhảy lị cị
Rồng rắn lên mây

PHÁT TRIỂN 
THẪM MĨ

-Tạo các dụng cụ nghề
y .

-Nghe hát: Cô giáo em.

PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM-XÃ HỘI

Xây dựng: Bệnh viện , Trường học của bé .

Tạo hình : Tơ màu các đồ dùng của bác sĩ .

Văn học : Đọc sách ,xem truyện về các ngành
nghề trong xã hội .

Phân vai: Chú bộ đội , Bác sĩ , Người nội trợ
giỏi : Đi siêu thị .

Toán học : Đếm và nhận biết số lượng 5.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Trẻ
đến
lớp

- Cơ thăm hỏi phụ huynh tình hình sức khoẻ của trẻ.

-Tuyên truyền với phụ huynh một số biện pháp để giữ ấm cho trẻ trong mùa đông.
-Nhắc nhở phụ huynh đưa bé đi học đúng giờ.

-Trao đồi với phụ huynh tình hình học tập của bé trong tuần.
Điểm

danh

- Trẻ tập hợp thành tổ

- Cô gọi tên cháu và điểm danh vào sổ.

- Cô thăm hỏi các cháu vừa hết bệnh vào lớp.
- Động viên các cháu đi học đều.

- Cho trẻ cắm bảng : Bé yêu lớp Chồi.

Thể
dục
sáng

- Cô tập hợp trẻ thành 4 tổ.

- Cô cho trẻ đi vòng tròn ,thực hiện các kiểu đi xem kẻ đi thường,chạy chậm,chạy
nhanh.

- Cô cho cháu thực hiện các động tác :
 Hô hấp : Thổi nơ bay .

 Tay: các ngón tay đan nhau , gập duỗi cẳng tay ra phía trước . ( 4 lần * 4
nhịp).

 Chân: đứng đưa chân ra trước lên cao . (4 lần * 4 nhịp).
 Bụng: đứng quay người sang 2 bên . ( 4 lần *4 nhịp).
 Bật tiến về trước ( 4 lần * 4 nhịp).

- Hồi tĩnh:Chơi nhẹ:Uống Pepsi ..
Trò

chuyện

- Trò chuyện về một số ngành nghề phổ biến trong xã hội .
- Cơ và cháu trị chuyện về các công việc của bác sĩ .

- Cô và cháu cùng đàm thoại về các việc làm của cơ giáo trong ngày .
-Trị chuyện với cháu về một số việc làm của chú công an .

-Kể tên một số ngành nghề trong xã hội mà cháu biết .
Hoạt
động
học có
chủ
đích
Phát triển
nhậnthức 
Chú bác sĩ

mến u

Phát triển
thẫm mĩ
Tạo đồ dùng

tặng bác sĩ

Phát triển
ngơn ngữ
Làm bác sĩ

Phát triển thể
chất
Xem mình
nhảy lị cò nè

bạn!

Phát triển
nhận thức
Số 5 mới lạ

 Xây dựng: Bệnh viện , Trường học của bé .

Cháu biêt xây các khối hộp, sắp xếp thành các khu làm việc , khu
khám bệnh , cơng viên có cây xanh ,nhà xe, căn tin ,…

 Tạo hình : Tơ màu các đồ dùng của bác sĩ .

Biết tên gọi các đồ dùng , tô màu đẹp , khéo léo .

 Văn học : Đọc sách ,xem truyện về các ngành nghề trong xã hội .

 Phân vai: Chú bộ đội , Bác sĩ , Người nội trợ giỏi : Đi siêu thị .

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Hoạt
động
góc

Biết sử dụng các dụng cụ của bác sĩ .

Biết chọn mua các loại thực phẩm tốt cho sức khoẻ mọi người.
Chơi trật tự , biết thu dọn sau khi chơi xong.

 Toán học : Đếm và nhận biết số lượng 5.

Cô cho cháu đi chợ và chọn mua 5 món đồ dùng của các ngành nghề .
Chọn số tương ứng với số dồ dùng vừa mua .

 Thiên nhiên : tưới cây xanh trong lớp .

Hoạt
động
ngồi
trời

- Hát : Cơ
giáo.
-Trị chơi:
Rồng rắn lên
mây.

-Chơi tự do.

-Đồng dao :
Rềnh rềnh
ràng ràng.
- Trò chơi: Về
đúng nhà .
-Nhặt lá làm

sạch sân
trường.

-Chơi theo ý
thích .

-Đồng dao :
Rềnh rềnh
ràng ràng .
-Chơi : Nhảy
tiếp sức gắn
tranh .

-Chơi tự do .

-Đọc thơ : Em
làm bác sĩ .
-Trò chơi:
Chuyền bóng .
-Chơi theo ý
thích .

-Trị chơi : Tạo
nhóm

-Đọc thơ : Làm
bác sĩ .

-Chơi tự do
trong sân.

Nêu
gương

 Cô tập hợp trẻ thành 4 tổ.
 Cháu hát bài:Hoa Bé Ngoan.

 Cô mời từng tổ đứng lên cho bạn, cô nhận xét.

 Cháu ngoan lên cắm hoa.Cuối tuần đếm số hoa,cháu nào đạt được 5 hoa là bé
ngoan tuần.

 Cả lớp hát:Cả Tuần Đều Ngoan.
 Cơ động viên các cháu cịn lại.
Vệ sinh

-Trẻ ra

về

 Cô cho trẻ đi vệ sinh, rửa tay, rửa mặt.

 Cơ chải tóc cho cháu gọn gàng , chỉnh sửa quần áo cho ngay ngắn.
 Cô ổn định các cháu, gọi tên, trẻ lần lượt chào cô ra về.

 Cô thu dọn,vệ sinh lớp sạch sẽ.

Thứ hai ngày 6 tháng 12 năm 2010

Hoạt động

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

I-Mục tiêu:

 Cháu biết công việc của nghề bác sĩ và một số đồ dùng của nghề.

 Cháu phân biệt được việc làm của bác sĩ: khám bệnh, tiêm thuốc,…, biết
tạo 1 số đồ dùng của nghề y.

 Cháu biết kính trọng , biết ơn và u q các cơ chú bác sĩ, giáo dục cháu
mạnh dạn khi đi khám bệnh.

II-Chuẩn bị:

 Tranh chủ đề: bác sĩ

 Một số slide hình ảnh cơng việc của bác sĩ
 Trống lắc , máy cassét, băng.

 Một số đồ dùng của các ngành nghề và nguyên vật liệu mở
III-Hoạt động trên lớp:

1.Hoạt động 1: Ổn định,giới thiệu:

- Cả lớp hát bài: Tơi bị ốm
- Cơ hỏi cháu vừa hát bài gì?
- Bị ốm là bị gì?

- Tại sao con bị ốm?
- Khi bị ốm con làm sao?

2.Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô đọc câu đố về bác sĩ .
- Bác sĩ là ai ?

- Con gặp bác sĩ ở đâu ?

- Cô cho cháu xem slide hoạt động của bác sĩ.
- Bác sĩ làm những việc gì ?

- Bác sĩ làm những việc đó đề làm gì?

- Cơ chú thường mặc trang phục như thế nào ? Có màu gì ?
- Đi chợ mua đồ dùng bác sĩ

- Đồ dùng của chú bác sĩ gồm có những gì? Cơng dụng của các đồ dùng đó.
- Làm bác sĩ cịn gọi là làm nghề gì ?

- Ngồi bác sĩ ra cịn có ai làm nghề y nữa ?
- Cháu hãy đọc bài thơ về bác sĩ .

- Con vừa tìm hiểu những nghề gì ?

- Cơ tóm lại : cơ tóm lại nghề bác sĩ để chữa bệnh cho bệnh nhân, phục vụ
cho mọi người?

- Ngồi ra, cịn có những ngành nghề nào phục vụ cho cộng đồng nữa?
- Lớn lên, con thích làm nghề gì? Tại sao ?

3.Hoạt động 3 : Trò chơi : Ai mà tài thế

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Cháu hát bài: Cô giáo em và về nhóm ngồi thực hịên .
- Trưng bày sản phẩm , nhận xét sản phẩm của 3 nhóm .

4.Hoạt động 4: NXTD

 Cô nhận xét lớp cuối tiết học.



Hoạt động góc:

 Xây dựng: Bệnh viện

Cháu biêt xây các khối hộp, sắp xếp thành các khu làm việc , khu
khám bệnh , cơng viên có cây xanh ,nhà xe, căn tin ,…

 Tạo hình : Tơ màu các đồ dùng của bác sĩ .

Biết tên gọi các đồ dùng , tô màu đẹp , khéo léo .

 Văn học : Đọc sách ,xem truyện về các ngành nghề trong xã hội .

 Phân vai: Bác sĩ

Cháu biết phân vai chơi , biết thăm hỏi sức khoẻ bệnh nhân .
Biết sử dụng các dụng cụ của bác sĩ .

Chơi trật tự , biết thu dọn sau khi chơi xong.



Hoạt động ngồi trời:

 Hát : Tơi bị ốm

Cháu hát theo cô từng câu đến hết bài cho đến khi thuộc lòng .
 Trò chơi: Rồng rắn lên mây .

Cô nêu cách chơi , cho cháu 1chơi vài lần , nhận xét chơi .
 Chơi tự do theo ý thích, cơ đảm bảo an tồn cho trẻ.

 Vệ sinh - Trẻ ra về:

 Cô cho cháu đi rửa tay , rửa mặt sạch sẽ.

 Cô cho cháu ngồi ngay ngắn , cô dặn cháu đi học đều,đúng giờ.
 Cơ chải tóc gọn gàng cho trẻ , chỉnh trang phục ngay ngắn.
 Cô gọi tên , trẻ lần lượt ra về. Cô thu dọn , vệ sinh lớp sạch sẽ.



Nhận xét cuối ngày:

o Tình trạng sức khỏe:...
...
...

o Thái độ, hành vi, cảm xúc::...

...

o Kiến thức, kỹ năng: ...
...
Thứ 3 ngày 7 tháng 12 năm 2010

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

I-Mục tiêu:

 Cháu biết tên một số đồ dùng, dụng cụ của ngành bác sĩ, biết một số công
việc của bác sĩ, y tá.

 Cháu biết sử dụng các vật liệu mở để tạo, trang trí các đồ dùng, dụng cụ
của bác sĩ đẹp, biết tên sản phẩm của mình làm ra

 Biết cảm ơn bác sĩ đã chữa bệnh cho mình, mạnh dạn, dũng cảm khi đi
khám bệnh .

II-Chuẩn bị:

 Vật mẫu của cô.

 Một số đồ dùng của bác sĩ

 Các nguyên vật liệu để cháu tạo hình.
 Góc trưng bày sản phẩm của cháu.
 Trống lắc,máy cassét,băng nhạc.
III-Hoạt động trên lớp:

1.Hoạt động 1: Ổn định,giới thiệu:

 Cả lớp hát: Tôi bị ốm .
 Khi bị ốm, com làm gì?

 Đến bệnh viện, con gặp những ai ?

2.Hoạt động 2: Quan sát, đàm thoại

 Bác sĩ làm việc gì ?

 Ngồi bác sĩ ra cịn có ai chữa bệnh cho con nữa?
 Cơ y tá làm gì?

 Bác sĩ khám bệnh như thế nào ?

 Bác sĩ dùng những dụng cụ gì để khám bệnh cho con ?
 Cô cho cháu xem các đồ dùng của nghề y .

 Trò chuyện với cháu về tên gọi , công dụng của các đồ dùng nghề y .
 Trị chơi : Cướp hà .

 Cơ giới thiệu một số quà tặng chú bác sĩ mà cô đã chuẩn bị sẵn
 Hỏi tên đồ dùng đó là gì?

 Cơ đã làm gì đề tạo nên đồ dùng ấy?

 Ngồi ra, con thích tạo đồ dùng gì? Con làm như thế nào?
 Hát : Tôi bị ốm và về chỗ ngồi .

3.Hoạt động 3: Luyện tập

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

 Cô cho cháu tiến hành làm các đồ dùng, dụng cụ nghề y để tặng các cô,
chú bác sĩ

 Nhóm trai.
 Nhóm gái.
 Cá nhân.
 Tổ.

 Cơ bao qt trẻ thực hiện,giúp đỡ cháu kịp thời.

 Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm.Cô nhận xét sản phẩm của trẻ.
 Giáo dục cháu ngoan ngoãn , mạnh dạn khi đi khám bệnh .

4.Hoạt động 4 : NXTD:

 Cô nhận xét lớp cuối tiết học.



Hoạt động góc:

 Xây dựng: Bệnh viện

 Văn học: xem sách , truyện về nghề y , bác sĩ , ..

 Tạo hình: Nặn các dụng cụ nghề y .

 Cháu nặn các dụng cụ của bác sĩ , y tá mà cháu thích .
 Phân vai: Người nội trợ giỏi : Đi siêu thị

 Cháu biết chọn mua các loại thực phẩm tốt , tươi , ngon , có chất
lượng .

 Biết ích lợi của các thực phẩm đối với cơ thể .



Hoạt động ngồi trời:

 Đọc đồng dao : Rềnh rềnh ràng ràng.
 Trò chơi: Về đúng nhà .

 Cô phát cho mỗi cháu 1 tranh lô tô đồ dùng của các ngành , khi
bài hát kết thúc , cháu chạy về ngơi nhà có nghề sử dụng các
dụng cụ đó .

 Nhặt lá làm sạch sân trường.

 Chơi theo ý thích trong sân,cơ giữ an tồn cho trẻ.

 Vệ sinh - Trẻ ra về:

 Cô cháu vệ sinh sạch sẽ .

 Cô nhắc cháu nhận đúng đồ dùng cá nhân của mình.

 Cơ chải tóc gọn gàng,chỉnh trang phục ngay ngắn cho trẻ .
 Cô gọi tên,trẻ lần lượt ra về.

 Cô thu dọn , vệ sinh lớp sạch sẽ.



Nhận xét cuối ngày:

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

...

o Thái độ, hành vi, cảm xúc::...
...

o Kiến thức, kỹ năng: ...
...

Thứ tư ngày 8 tháng 12 năm 2010

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

I-Mục tiêu:

 Cháu biết công việc của nghề bác sĩ và một số nghề khác phục vụ cho
cộng đồng .

 Cháu đọc thơ to , rõ , diễn cảm , biết minh hoạ nhẹ nhàng theo lời thơ .
 Cháu biết kính trọng , u thương các cơ chú bác sĩ .

II-Chuẩn bị:

 Tranh bài thơ : Làm bác sĩ .

 Trống lắc , máy cassét, băng nhạc.

 Tranh rời các đồ dùng của bác sĩ , bảng .

III-Hoạt động trên lớp:

1.Hoạt động 1: Ổn định , giới thiệu:
 Cô đọc câu đố về nghề bác sĩ .
 Cô thấy bác sĩ ở đâu ?

 Bác sĩ làm những việc gì ?

2.Hoạt động 2: Làm quen vần điệu bài thơ

 Cô giới thiệu bài thơ , đọc thơ lần 1 diễn cảm .

 Cơ tóm nội dung bài thơ : bé tập làm bác sĩ , khám bệnh cho mẹ .
 Con thấy bác sĩ mặc quần áo như thế nào ? Có màu gì ?

 Bác sĩ có những đồ dùng gì ?

 Cơ đọc thơ lần 2 kết hợp với tranh minh hoạ bài thơ.
 Con đã từng được bác sĩ khám bệnh như thế nào ?
3.Hoạt động 3 : Đàm thoại

 Cô vừa đọc cho con nghe bài thơ gì , của tác giả nào ?
 Bài thơ nói về ai ?

 Em bé đang làm gì ?

 Em bé kám mẹ có những bệnh gì ?
 Em bé đã cho uống thuốc như thế nào ?
 Con có nhận xét gì về bài thơ ?

 Làm bác sĩ còn gọi là làm nghề gì ?
 Ngồi ra cịn có ai làm nghề y nữa ?

 Công iệc của nghề y là làm việc gì ? ( khám bệnh , chữa bệnh , kê toa
thuốc cho bệnh nhân ).

4.Hoạt động 4: Luyện đọc thơ

 Cô cho cháu đọc vè chuyễn tiếp về chổ ngồi .
 Cô tổ chức cho cháu đọc thơ :

 Nhóm.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

 Cá nhân.
 Cả lớp .
 Cơ nhận xét cháu đọc thơ.
 Trị chơi : Ai nhanh hơn .

Cô nêu cách chơi : cô chia cháu thành 2 đội , cho cháu chơi nhảy
tiếp sức gắn tranh các đồ dùng của bác sĩ , đội nào gắn đúng , nhanh
sẽ thắng .

Cô nhận xét cháu chơi .
5.Hoạt động5 : NXTD

 Cô nhận xét lớp cuối tiết .



Hoạt động góc:

 Xây dựng: Bệnh viện .

 Âm nhạc: Hát và vận động minh hoạ theo lời bài hát : Chú bộ đội .

Biết sử dụng các dụng cụ gõ đệm , hát và minh hoạ theo lời bài hát
về chú bộ đội.

 Văn học : Đọc thơ , kể chuyện sáng tạo về bác sĩ .

Cháu đọc thơ diễn cảm , kể chuyện sáng tạo về bác sĩ .

 Phân vai : Làm bác sĩ .

 Thiên nhiên : tưới cây xanh trong lớp .



Hoạt động ngoài trời:

 Đọc đồng dao : Rềnh rềnh ràng ràng .

Cháu đọc theo cô từng câu cho đến hết bài , đọc đến khi thuộc lòng.
 Chơi : Nhảy tiếp sức gắn tranh các đồ dùng của các nghề .

Cô nêu cách chơi , cho cháu chơi vài lần , nhận xét chơi .
 Chơi tự do trong sân,cơ đảm bảo an tồn cho trẻ.

Vệ sinh -Trẻ ra về:

 Cơ chải tóc gọn gàng cho trẻ,chỉnh trang phục ngay ngắn.
 Cô cho cháu vệ sinh sạch sẽ .

 Cô gọi tên,trẻ lần lượt ra về.
 Cô thu dọn,vệ sinh lớp sạch sẽ.



Nhận xét cuối ngày:

o Tình trạng sức khỏe:...
...
...

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

...

o Kiến thức, kỹ năng: ...
...

Thứ 5 ngày 9 tháng 12 năm 2010

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

I-Mục tiêu:

 Cháu nghe cơ giải thích và hiểu cách thực hiện vận động nhảy lò cò.

 Cháu thực hiện tốt vận động nhảy lò cò, giữ thăng bằng tốt, nghiêm túc
khi thực hiện

 Cháu thích thú tham gia vận động, tự tin , mạnh dạn khi thực hiện .
II-Chuẩn bị:

 Lớp thống sạch.
 Một số quả bóng .
 Trống lắc,máy cassét.
 Các vạch xuất phát .
 III-Hoạt động trên lớp:

1.Hoạt động 1: Ổn định,giới thiệu:

 Cả lớp hát bài: Tơi bị ốm

 Khởi động: Cơ cho cháu đi vịng tròn ,thực hiện các kiểu đi xem kẽ đi
thường,chạy chậm,chạy nhanh.

 Cháu thực hiện động tác theo hiệu lệnh của cô.

2.Hoạt động 2: Trọng động



Bài tập phát triển chung: tập hợp trẻ thành 4 tổ.
 Cô cho cháu thực hiện các động tác:

 Tay: các ngón tay đan nhau , gập duỗi cẳng tay ra phía trước . ( 4
lần * 4 nhịp).

 Chân: đứng đưa chân ra trước lên cao . (2 lần * 4 nhịp).
 Bụng: đứng quay người sang 2 bên . ( 2 lần *4 nhịp).
 Bật tiến về trước ( 2 lần * 4 nhịp).



Vận động cơ bản: Nhảy lò cị .

 Cơ giới thiệu vận động, thực hiện vận động lần 1.

 Cơ giải thích vận động: khi nghe hiệu lệnh, cháu co 1 chân lên và nhảy về
phía trước, khi nhảy mắt nhìn thẳng và giữ chân co lên.

 Cô mời 2 bạn lên thực hiện vận động cho cả lớp xem.
 Cô bao quát và sửa sai vận động (nếu có).

 Cháu hát bài: Chú bộ đội và về 2 nhóm ngồi.

3.Hoạt động 3: Luyện tập

 Cơ chia cháu thành 5 nhóm nhỏ , cho cháu chuyền và bắt bóng .

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

các bài hát trong chủ đề : Ngành nghề.

 Cô bao quát sửa lỗi vận động cho trẻ , giúp đỡ cháu kịp thời .

4.Hoạt động 4: Trò chơi vận động: Nhảy lị cị .

 Cơ nêu cách chơi: cháu co 1 chân lên vừa hát nhảy lò cò vòng quanh lớp .
 Cô cho cháu chơi vài lần , nhận xét chơi.

5.Hoạt động 5: NXTD:

 Hồi tỉnh:Cô cho cháu đi hít thở nhẹ nhàng.

 Cơ nhận xét lớp cuối tiết học.



Hoạt động góc:

 Phân vai : Chú bộ đội và các bé thiếu nhi .

Các cháu sẽ tặng các món quà đã chuẩn bị hôm qua chochú bộ
đội .hát và múa cho chú nghe .

 Âm nhạc: Biết sử dụng các dụng cụ gõ đệm , hát và minh hoạ theo lời

bài hát về chú bộ đội, cô giáo ,…

 Xây dựng: Trường học của bé

 Thiên nhiên : Chăm sóc cây xanh trong lớp.

Chơi ngoan,khơng làm bẩn quần áo và lớp học
Hoạt động ngoài trời:

Đọc thơ: Làm bác sĩ .

 Cháu đọc theo cô từng câu đến hết bài . đọc đến khi thuộc lòng
bài thơ.

Trị chơi: Chuyền bóng .

 Cơ nêu cách chơi : chuyền bóng cho bạn kế bên và hát bài hát ,

khi bài hát kết thúc , bóng trong tay ai , người đó bị phạt .

 Cho cháu chơi vài lần ,cô nhận xét cháu chơi.
 Chơi theo ý thích trong sân,cơ giữ an tồn cho trẻ.

 Vệ sinh - Trẻ ra về:

 Cô cho cháu đi vệ sinh,rửa tay,rửa mặt.

 Cô nhắc cháu nhận đúng đồ dùng cá nhân của mình.
 Gọi tên,trẻ lần lượt ra về.

 Cô thu dọn,vệ sinh lớp sạch sẽ.



Nhận xét cuối ngày:

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

...

o Thái độ, hành vi, cảm xúc::...
...

o Kiến thức, kỹ năng: ...
...

Thứ sáu ngày 10 tháng 1 năm 2010

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

I-Mục tiêu:

 Cháu biết tên một số đồ dùng của các ngành y, biết công dụng của các đồ
dùng của bác sĩ

 Cháu đếm đến 5, nhận biết chính xác số 5, đếm to, rõ .

 Cháu biết giữ gìn các đồ dùng cẩn thận, rèn cháu tính cẩn thận .
II-Chuẩn bị:.

 Đồ dùng của cô:

 Trống lắc,máy cassét,băng nhạc

 Một số đồ dùng của cô giáo , bác sĩ , công an .
 Số 1, 2, 3, 4 ,5.

 Đồ dùng của trẻ:

o Bảng con , rỗ để đồ dùng.

o Một số đồ dùng có số lượng 5 .

o Số 1, 2, 3, 4 , 5 .
III-Hoạt động trên lớp:

1.Hoạt động 1: Ổn định,giới thiệu:

 Cô và cháu hát bài : Cô giáo em .

 Cháu vừa hát bài hát gì ? Bài hát nói về ai ?

 Con hãy kể tên những ngành nghề trong xã hội mà con biết ?
 Trị chơi : Oắn tù tì .

2.Hoạt động 2: Ơn số lương 4 .

 Cô cho trẻ đi chợ mua các đồ dùng của nghề cô giáo .
 Cô hỏi cháu đã mua được những đồ dùng gì của cơ ?
 Nêu tên gọi và đếm xem có bao nhiêu đồ dùng .
 Nhận biết số tương ứng với số đồ dùng đó.
 Cùng chơi : Dấu tay .

 Cơ đố cháu có bao nhiêu chiếc xe ? Cháu đếm và chọn số tương ứng .
3.Hoạt động 3: Đếm đến 5 , nhận biết số 5 .

 Trò chơi : Hoa và Lá .

 Cơ cho cháu đếm xem có bao nhiêu ống tiêm thuốc ? ( 4 ống tiêm) .
 Cơ muốn có 5 ống tiêm thì phải làm sao ?

 Cơ mời trẻ nói : thêm 1 ống tiêm nữa
 Trị chơi: Cái gì trong thùng đây?

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

 Cháu tìm đồ dùng giúp cơ, cho nhận xét kết quả tìm đồ dùng của cháu.
 Hát: Tơi bị ốm

4.Hoạt động 4 : Luyện tập

 Cô cho cháu về chỗ ngồi , lấy rỗ giáo cụ .
 Cháu sắp xếp các đồ dùng theo gợi ý của cô .
 Chọn số tương ứng với số đồ dùng vừa sắp .

 Cô bao quát cháu , giúp đỡ cháu kịp thời .
5.Hoạt động 5: NXTD:

 Cô nhận xét lớp cuối tiết học.



Hoạt động góc: