GACN TUẦN 31: Đất nước Việt Nam diệu kỳ

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (196.04 KB, 30 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 31 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
 Thời gian thực hiện: Số tuần: 3 tuần
 Tên chủ đề nhánh 2:

Thời gian thực hiện: Số tuần: 1 tuần
A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ

-Chơi

-Thể
dục
sáng

1.Đón trẻ

2.Trò chuyện

3. Thể dục sáng

4.Điểm danh

- Tạo cho trẻ có sự thoải
mái khi đến lớp học với
cơ và bạn.

- Rèn cho trẻ có thói
quen chào hỏi mỗi khi
đến lớp.

- Trẻ biết cất đồ dùng cá
nhân đúng nơi quy
định.

- Tuyên truyền đến phụ
huynh về cách phòng
chống dịch Covid-19.
- Trẻ biết chủ đề mới
của tuần.

- Trò chuyện giúp trẻ
biết được tên thủ đô, tên
nước Việt nam và một
số địa danh tỉnh, thành
phố, danh lam thắng
cảnh ….

- Rèn kỹ năng phát triển
ngơn ngữ cho trẻ.

- Giáo dục trẻ tình yêu
quê hương đất nước.

1. Kiến thức: Trẻ biết 
tập các động tác cùng
cô...

2. Kĩ năng: Rèn sự chú 
ý, tập trung. PT thể
chất.

3. Giáo dục: Có ý thức 
tập luyện thể thao...
- Giúp trẻ quan tâm đến
mình và bạn.

- Cơ nắm được sĩ số
lớp, trẻ đi học, trẻ nghỉ
học.

- GD trẻ chăm đi học

- Cơ đến sớm dọn
vệ sinh, mở cửa
thơng thống
phòng học, chuẩn
bị đồ dùng, đồ chơi

- Tranh ảnh, bài
hát, bài thơ về chủ
đề.

- Sân tập

- Các động tác

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

QUÊ HƯƠNG - ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ
Từ ngày 26/04/2021 đến 14/05/ 2021

Đất nước Việt Nam diệu kỳ

Từ ngày 03/ 05 đến ngày 07/05/2021
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Đón trẻ:

- Cơ đến sớm khoảng 15 phút dọn dẹp vệ sinh
- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi
quy định. Trao đổi với phụ huynh về tình hình học
tập, sức khoẻ của trẻ.

- Tuyên truyền với các bậc phụ huynh về cách phòng
chống dịch bệnh Virus Corona

2. Trò chuyện:

- Cho trẻ hát bài “ Yêu Hà Nội”

- Cho trẻ xem tranh ,ảnh về đất nước Việt Nam.
+ Con biết đất nước ta tên là gì?

+ Thủ đơ của nước ta ở đâu?

+ Con biết những ngày lễ hội lớn nào của đất nước?
+ Con có yêu quý đất nước mình khơng?

+ Con sẽ làm gì để giúp ích cho đất nước?
=> Giáo dục trẻ biết yêu quê hương đất nước…
3. Thể dục sáng:

a.Khởi động

- Đi vòng tròn kết hợp với các kiểu đi khác nhau: Đi
nhanh, đi chậm thường, đi bằng mũi bàn chân, đi
bằng gót chân….kết hợp với nhạc

- Dàn đội hình để tập bài tập phát triển chung
b.Trọng động: Bài tập phát triển chung
+ Động tác hô hấp: Thổi nơ bay.

+ Tay: Đánh xoay tròn 2 cánh tay.
+ Chân: Nâng cao chân gập gối.
+ Bụng: Đứng quay người sang 2 bên.
+ Bật: Bật đưa chân sang ngang

( Tập kết hợp với bài “ Hịa bình cho bé’’)
- Trẻ tập cơ quan sát động viên trẻ...

c.Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng. Cô nhận xét tuyên dương
4. Điểm danh.

- Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, báo ăn...
- GD trẻ ...

- Trò chuyện với trẻ về thời tiết trong ngày...

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.
Cất đồ dùng cá nhân vào đúng
nơi quy định

- Trẻ hát
- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Khởi động vòng tròn kết hợp
với các thế chân

- Trẻ tập theo cô các động tác
4 lần 8 nhịp

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- GD trẻ biết mặc quân áo phù hợp theo thời tiết .... - Trẻ lắng nghe

A.TỔ CHỨC CÁC 
Hoạt

động

Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
góc

- Góc phân vai: Gia đình;
khu du lịch; nhà hàng ăn
uống chế biến các món ăn
đặc sản quê hương; cửa
hàng thực phẩm; siêu thị.
- Góc xây dựng: Xếp
hình lăng Bác; Tháp Rùa;
xây cơng viên; khu di tích
lịch sử

- Góc nghệ thuật: Hát,
biểu diễn các bài hát về
chủ đề, chơi với dụng cụ
âm nhạc, phân biệt các âm
thanh khác nhau. Làm cờ,
bản đồ Việt nam.

- Góc khoa học – TN:
Phân biệt các hình, khối
cầu, khối trụ, chơi bé thực
hành đo độ dài….

- Góc học tập : Làm 
sách, tranh truyện về một
số lễ hội hoặc cảnh đẹp
đất nước Việt Nam. Xem

sách tranh truyện liên
quan đến chủ đề.

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tự thỏa thuận
với nhau để đưa ra chủ
đề chơi, biết rủ bạn cùng
chơi.

- Biết nhập vai và thể
hiện đúng vai chơi của
mình.

- Trẻ biết sử dụng các vật
liệu khác nhau, lựa chọn
các khối, hình để xếp
hình năng Bác, Tháp
rùa....

- Biết cách chơi với các
dụng cụ âm nhạc, hát
múa các bài về chủ đề.
Biết làm cờ và bản đồ
Việt Nam.

- Nhận biết phân biệt
được các hình, khối và
biết đo, nói kết quả đo
của các đồ vật đo được...

- Biết làm sách tranh về
một số cảnh đẹp của đất
nước Việt Nam. Biết
cách xem sách, tranh
chuyện liên quan đến
chủ đề ...

2. Kỹ năng:

- Rèn luyện phát triển
ngôn ngữ, tư duy, sáng
tạo của trẻ trong khi
chơi.

- Rèn kỹ năng xếp hình
- Rèn kỹ năng hát múa
cho trẻ.

- Rèn kỹ năng giao tiếp
cho trẻ

3.Giáo dục thái độ:
- Trẻ biết chơi đoàn kết
với bạn.

- Đồ chơi bán hàng,
đồ chơi gia đình,
đồ chơi ăn uống...
- Bộ đồ chơi xếp
hình...

- Nhạc cụ.giấy A4,
bút chì, sáp màu,
tẩy, giấy màu, hồ
dán...

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Biết lấy cất đồ dùng đồ
chơi đúng nơi quy định
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt đơng của trẻ
1. Ổn định tổ chức- Trị chuyện

- Cho trẻ hát bài: “ Quê hương tươi đẹp…”
- Trò chuyện với trẻ về quê hương đất nước…

=> Giáo dục trẻ tình yêu quê hương đất nước và yêu
con người Việt Nam…

- Với chủ đề Quê hương đất nước Bác Hồ thì ngay bây
giờ cơ xin chào đón tất cả các con sẽ đến với hoạt
động góc của ngày hôm nay. Xin mời các con về chỗ
ngồi nào

2. Nội dung:

a. Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi:

- Hỏi trẻ có mấy góc chơi. Đó là những góc chơi nào?
- Bây giờ cơ Rung sẽ có một trị chơi rất là hay các con

có muốn tham gia cùng cô không nào? Chơi trốn cô
- Cô đâu cơ đâu: Cơ có gì đây các con

- Với quả bóng này cơ sẽ cho các con chơi chuyền
bóng. Bây giờ cơ sẽ lăn trái bóng này đến một bạn bất
kỳ trong lớp mình và bạn này sẽ phải nói tên góc chơi
mà mình sẽ chơi ngày hơm nay cũng như nói ý tưởng
chơi của mình trong góc chơi đó nhé .

- Cơ lăn trái bóng đến một trẻ trong lớp trẻ đứng lên và
nói ý tưởng của trẻ trong góc chơi và kêu gọi các bạn
tới chơi trong góc cùng mình

- Vừa rồi bạn đã chọn góc xây dựng và bạn nói là sẽ
xếp lăng Bác và Tháp rùa…

- Để xếp được lăng Bác và Tháp rùa thì cần phải có gì?
- Đến trẻ tiếp theo sẽ lăn bóng cho bạn kế tiếp và trẻ sẽ
nói tên góc chơi, ý tưởng chơi của nhóm mình

- Cơ gợi mở cho trẻ các nội dung chơi trong các góc…
+Trong khi chơi các con phải chơi như thế nào?
=> GD trẻ chơi ngoan và chơi đồn kết với bạn...
- Sau đó cơ cho trẻ về các góc chơi.

b. Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Cơ đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi
mở giúp trẻ chơi. Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp
tác cùng nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần.

c. Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Nhận xét các góc chơi. Động viên khen trẻ.
3. Kết thúc :

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện cùng cô
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ về chỗ
- Trẻ trả lời

- Vâng ạ

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi ở các góc.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- Nhận xét – Tuyên dương – Chuyển hđ

- Cho trẻ đọc bài thơ : « Hoa quanh lăng Bác »

- Trẻ chú ý
- Trẻ ra chơi

A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ngồi
trời

*Hoạt động có mục 
đích:

- Quan sát thời tiết,
lắng nghe các âm
thanh khác nhau ở
ngoài sân trường.
- Vẽ phấn trên sân
hình bản đồ Việt Nam
- Nghe kể chuyện, đọc
thơ, hát về nội dung
chủ đề

* Hoạt động vận 
động:

- Trò chơi: Chuyền
bóng bằng 2 tay; tung,

bắt bóng; Trời mưa,
Mèo đuổi chuột. Chơi
các trị chơi dân gian’
 * Hoạt động chơi tự 
do:

- Chơi tự do: vẽ theo ý
thích trên sân

- Chơi với đồ chơi
ngồi trời (cầu trượt,
xích đu…)

1. Kiến thức:

- Tạo điều kiện cho trẻ được
tiếp xúc với thiên nhiên, giúp
trẻ cảm nhận được thiên
nhiên.

- Nhận biết được sự thay đổi của
thời tiết và những ảnh hưởng của
thời tiết đối với sức khỏe con
người.

- Trẻ nhận biết và phân biệt được
các âm thanh khác nhau ở xung
quanh

-Trẻ biết được những câu chuyện

bài thơ, bài hát về chủ đề.

-Trẻ hiểu và biết được luật
chơi và cách chơi hứng thú
trong khi chơi.

- Trẻ được chơi theo ý thích
với các thiết bị ngoài trời cầu
trượt, đu quay...

2. Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ năng tạo
hình,trẻ vẽ được và ghi nhớ
hình bản đồ đất nước Việt
Nam giống chữ s.

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi
nhớ có chủ đích cho trẻ.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Phát triển vận động qua trò
chơi.

- Rèn kỹ năng vẽ cho trẻ.
3. Giáo dục thái độ:
- Trẻ có ý thức trong hoạt
động.

- Trẻ biết chơi đoàn kết với
bạn.

-Trẻ quan tâm đến thời tiết
của ngày.

- Yêu quý thiên nhiên. Có ý

- Địa điểm quan
sát

- Trang phục gọn
gàng, dễ vận
động

- Tranh ảnh về
chủ đề.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

thức giữ gìn và bảo vệ thiên
nhiên.

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 
1.Ổn định tổ chức:

- Giới thiệu buổi đi dạo, kiểm tra sức khỏe của trẻ, nhắc
trẻ những điều cần thiết khi đi dạo...Cho trẻ đến địa
điểm quan sát...

- Cho trẻ hát bài: “ Yêu Hà Nội’’
+ Nội dung bài hát đã nói lên điều gì?

+ Vì sao bạn nhỏ trong bài hát lại yêu thủ đô Hà Nội?
+ Thế các con có u thủ đơ Hà Nội Khơng?

- Giáo dục: Trẻ tình yêu quê hương đất nước…
 2. Nội dung:

* Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích.

* Hướng dẫn trẻ quan sát thời tiết, lắng nghe các âm
thanh…

- Cơ gợi ý trị chuyện cùng trẻ

+ Con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?

+ Trời nóng chúng mình sẽ mặc quần áo như thế nào?
+ Để cơ thể khỏe mạnh chúng ta cần làm gì?

+ Các con nghe thấy những âm thanh gì?
+ Tiếng ve kêu báo hiệu mùa gì ?

+ Ngồi tiếng ve các con nghe thấy những âm thanh
nào khác?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể biết mặc
quần áo phù hợp với thời tiết.

*Vẽ trên sân:

+ Con biết đất nước ta có hình gì?

- Cơ cho trẻ quan sát hình bản đồ Việt nam sau đó gợi ý
trẻ vẽ hình bản đồ việt nam.

- Giáo dục trẻ biết yêu quê hương ,đất nước mình
- Cơ kể chuyện, đọc thơ, hát về nội dung chủ đề…
* Hoạt động 2: Trò chơi vận động.

- TC: Chuyền bóng bằng 2 tay, tung bắt bóng, các trị
chơi dân gian…

- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi ...

- Cô cho trẻ tiến hành chơi, cô bao quát và hướng dẫn...
- Nhận xét sau khi chơi.

* Hoạt động 3: Chơi tự do.

- Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời, xích đu và đu
quay khi trẻ chơi cô quan sát và theo dõi trẻ, để đảm bảo
an tồn cho trẻ. Cơ quan sát động viên khuyến khích trẻ
3. Kết thúc:

- Trẻ chú ý

- Trẻ đi đến địa điểm
- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát và trả lời

- Trẻ lắng nghe âm thanh
phát ra ở sân trường

-- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời

- Trẻ vẽ hình bản đồ Việt
Nam

- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ đọc thơ về chủ đề

- Trẻ chú ý

- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ chú ý

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Cô tập chung trẻ lại nhận xét - tuyên dương, điểm
danh và cho trẻ làm vệ sinh rửa tay rồi đi về lớp học.

- Trẻ tập trung
- Trẻ làm vệ sinh

A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ăn

1. Vệ sinh cá nhân

2. Ăn trưa

1. Kiến thức:

- Trẻ có thói quen rửa tay,
rửa mặt trước khi ăn.
- Trẻ nắm được các thao
tác rửa tay, rửa mặt.
- Trẻ nhận biết và gọi tên
các món ăn trong ngày.
- Biết giá trị dinh dưỡng
của các món ăn đối với
sức khỏe con người.
- Biết mời cô, mời bạn
trước khi ăn.

2. Kĩ năng:

- Rèn cho trẻ có kĩ năng
rửa tay, rửa mặt.

- Rèn cho trẻ có thói quen
văn minh trong khi ăn.
3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức
giữ gìn vệ sinh cá nhân
sạch sẽ...

- Ăn hết xuất và khơng
làm rơi vãi cơm ra ngồi.

- Xà bơng
- Vịi nước
- Khăn mặt

- Bàn, ghế, bát, thìa,
cơm, thức ăn của
trẻ.

- Đĩa đựng thức ăn
rơi vãi, khăn lau tay.

Hoạt
động
ngủ

1.Ngủ trưa

2.Vận động nhẹ - Ăn 
quà chiều

- Tạo giấc ngủ sâu, ngủ
ngon giấc, đúng tư thế.
- Tạo thói quen ngủ đúng
giờ.

- Rèn cho trẻ có thói quen
ngủ trưa.

- GD trẻ ngủ ngoan.
- Trẻ biết vận động theo
lời của bài hát.

- Trẻ biết ăn hết suất, ăn
ngon miệng.

- Phòng ngủ , chăn,
gối, bài thơ giờ đi
ngủ

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 
1..Vệ sinh

- Cho trẻ xếp hàng và đọc bài thơ” Rửa tay”

- Các con có biết đã đến giờ gì rồi khơng?

- Đúng rồi. Vậy trước khi ăn chúng mình phải làm
gì? Vì sao chúng mình lại phải rửa tay, rửa mặt
trước khi ăn nhỉ?

- Đúng rồi. Từ sáng đến giờ các con đã được tiếp
xúc với nhiều đồ vật. Vì vậy có rất nhiều vi khuẩn
sẽ bám vào tay, nếu các con không rửa ...?

- Các con cho cơ biết gồm có mấy bước rửa tay và
có mấy bước mặt? Đó là những bước nào?

- Các con cùng lắng nghe cô nhắc lại các bước rửa
tay, rửa mặt nhé.

- Rửa tay: Các con sẽ thực hiện 6 bước rửa tay
- Rửa mặt: các con lấy đúng khăn mặt của mình và
chải khăn trên lịng bàn tay,sau đó…

- Cơ cho từng tổ đi rửa tay, rửa mặt.Cô bao quát và
hướng dẫn trẻ làm vệ sinh đúng thao tác

2. Ăn trưa

- Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc bài thơ “Giờ ăn”

- Cô chia cơm cho trẻ. Cơ giới thiệu món ăn và giá
trị dinh dưỡng, động viên trẻ ăn hết suất, giáo dục
trẻ khi ăn khơng nói chuyện, cơm rơi vãi phải nhặt

vào đĩa.

- Cô mời trẻ ăn cơm.

- Trong khi trẻ ăn, cô giúp những trẻ ăn yếu.
- Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng, uống
nước, đi vệ sinh.

- Trẻ xếp hàng và đọc thơ
- Giờ ăn cơm ạ

- Cho sạch sẽ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ làm vệ sinh cá nhân

-Trẻ đọc bài thơ “ Giờ ăn”
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ ăn cơm

-Trẻ cất bát, lau miệng…
1. Ngủ trưa:

- Cô cho trẻ đi vệ sinh.

- Cơ cho trẻ vào phịng ngủ, nằm vào chỗ, nằm
đúng tư thế. Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ” và

hát bài “ Chúc bé ngủ ngon”

- Cô giáo dục trẻ trước khi ngủ …

- Trong khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý các tình
huống xảy ra.

2. Vận động nhẹ - Ăn quà chiều.

- Cho trẻ vận động bài “ Đu quay” cho trẻ đi vệ
sinh, rửa mặt. Sau đó cơ chải đầu tóc cho trẻ…

- Trẻ đi vệ sinh

- Trẻ nằm ngủ đúng tư thế

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều…Động viên trẻ ăn
hết xuất

- Trẻ ăn quà chiều

A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Chơi
hoạt

động

theo 
ý
thích

- Ơn lại bài học buổi
sáng. Làm quen với
ATGT

- Chơi theo ý thích.
- Bổ sung các hoạt
động hàng ngày:

- Lau chùi, sắp xếp đồ
chơi gọn gàng

- Văn nghệ: Làm quen
với bài hát, bài thơ,
chuyện kể trong chủ đề
- Nêu gương cuối ngày,
cuối tuần:

+ Rèn trẻ có ý thức tự
giác, biết nhận lỗi khi
có lỗi, rèn tính kỉ luật
cho trẻ.

1. Kiến thức:

- Nhằm củng cố và khắc
sâu kiến thức đã học buổi
sáng.

- Giúp trẻ hiểu biết được
về một số luật lệ giao
thông.

- Giúp trẻ tự khẳng định
mình vào vai chơi.

- Trẻ biết thực hiện đúng
các thao tác rửa tay.
- Trẻ biết biểu diễn văn
nghệ tự nhiên.

- Biết nêu đủ các tiêu
chuẩn bé ngoan.

- Biết nhận xét đánh giá
mình và bạn.

- Rèn trẻ có ý thức tự
giác, biết nhận lỗi khi có
lỗi, rèn tính kỉ luật cho trẻ
2. Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng ghi nhớ,
quan sát.

- Phát triển ngôn ngữ…
3. Giáo dục:

=> Giáo dục trẻ ngoan,
chăm đi học và có ý thức
trong học tập…

- Đồ dùng học tập.
- Sách ATGT, sáp
màu, bút chì…

- Đồ chơi ở các góc.

- Dụng cụ vệ sinh.
- Bảng bé ngoan
,cờ, phiếu bé ngoan

Trả

trẻ - Trả trẻ

- Trẻ biết lấy đúng đồ
dùng cá nhân của mình.
- Trẻ biết chào cô, chào
bạn khi ra về..

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 
1. Ôn kiến thức đã học.

- Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng: 
Đọc thơ, hát, kể chuyện, tô, vẽ…Đặc biệt chú ý đến
những trẻ còn yếu.

- Đặt các câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến thức
đã học.

- Hướng dẫn trẻ thực hiện vào vở ATGT
2. Cho trẻ chơi theo ý thích.

- Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi. Nhắc trẻ
chơi ngoan, đồn kết bạn bè, biết giữ gìn đồ dùng, đồ
chơi. Cuối tuần cho trẻ lao động lau chùi các góc chơi,
đồ chơi…

=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng và bảo vệ môi
trường sạch sẽ.

3. Vệ sinh cá nhân.

- Cô hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt đúng thao tác…
=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ…
4. Nêu gương

*. Biểu diễn văn nghệ.
- Hát - Trò chuyện về chủ đề

- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ về chủ đề: Theo tổ,
nhóm, cá nhân. Khuyến khích trẻ thể hiện sáng tạo và

biểu diễn tự nhiên.

*. Nêu gương cuối ngày – cuối tuần
- Cho trẻ hát bài: “ Bảng bé ngoan”

- Cho trẻ nhắc lại các tiêu chuẩn đạt bé ngoan

- Cho từng tổ đứng lên nhận xét ( Tổ trưởng nhận xét, 
các bạn nhận xét)

- Cô nhận xét, nêu gương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa
đạt tiêu chuẩn bé ngoan cần cố gắng.

- Cho trẻ cắm cờ

- Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ. Rèn trẻ ý thức tự 
giác, biết nhận lỗi khi có lỗi, rèn tính kỉ luật cho trẻ.

- Ơn luyện

- Đàm thoại cùng cơ
- Trẻ thực hiện
- Chơi theo ý thích
- Trẻ lau chùi các góc

- Trẻ thực hiện
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Biểu diễn văn nghệ

- Trẻ hát

- Nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ nhận xét bạn

- Cắm cờ.

*. Trả trẻ:

- Cô hướng dẫn trẻ biết lấy đúng đồ dùng cá nhân của
trẻ.

- Giáo dục trẻ biết chào, hỏi lễ phép trước khi ra về
- Trao trẻ tận tay phụ huynh.

- Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập và
tình hình sức khỏe của trẻ trong ngày…

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Khi hết trẻ cơ dọn vệ sinh phịng nhóm, tắt điện, nước
khóa cửa phịng trước khi ra về.

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 03 tháng 05 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

- VĐCB: Đi bằng mép ngoài bàn chân. Chạy 18m trong khoảng thời gian 5-7 giây
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

+ Bài hát “ Yêu Hà Nội”
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết đi bằng mép ngoài bàn chân và biết chạy 18m trong khoảng thời gian 5-7
giây.

2/ Kĩ năng:

- Rèn sự nhanh nhẹn, khéo léo, sự phối hợp tay, chân, mắt góp phần phát triển thể lực,
sức khỏe cho trẻ. Phát triển kỹ năng vận động.

3/Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể,biết lắng nghe và chú ý trong giờ học. Biết giữ gìn vệ
sinh thân thể, vệ sinh mơi trường, biết lợi ích của việc luyện tập thể dục.

- Trẻ u thích mơn học.
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Phấn, sắc xô,.đĩa nhạc, mơ hình lăng Bác Hồ…
- Sân tập sạch sẽ, an toàn

2.Địa điểm tổ chức:
- Ngoài sân tập

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định:

- Cô và trẻ hát bài: Yêu Hà Nội
+ Bài hát nói về địa danh nào?

+ Ngồi thủ đơ Hà Nội các con biết tên tỉnh, thành
phố nào?

+ Ở tỉnh Quảng Ninh chúng ta có những phong cảnh
nào đẹp?

- Cô giới thiệu cho trẻ biết tên 1 số địa danh của
Quảng Ninh như: Đơng Triều, ng Bí, Hịn Gai…
và các danh lam thắng cảnh đẹp như: Vịnh Hạ Long,
chùa Yên Tử….

=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ những phong
cảnh đẹp của quê hương.

- Cô kiểm tra sức khỏe: Hơm nay có bạn nào bị ốm,
đau chân, đau tay không ?

- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Trẻ kể
- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Muốn cho cơ thể khỏe mạnh chúng mình phải làm
gì ?

- Hôm nay lớp mẫu giáo 5 tuổi A3 tổ chức hội thi
“ Bé khỏe - Bé thông minh - Nhanh trí” với chủ đề “
Đi bằng mép ngồi bàn chân – Chạy 18m...”. Hội thi
sẽ diễn ra các phần như sau:

+ Phần thứ nhất: Màn đồng diễn.
+ Phần thứ hai: Tài năng.

+ Phần thứ 3: Chung sức.
2. Hướng dẫn:

2.1.Hoạt động 1: Khởi động.

- Cho trẻ khởi động theo bài“ Thể dục sáng’’ đi các
kiểu chân. Sau đó chuyển đội hình 3 hàng ngang.
2.2. Hoạt động 2: Trọng động.

* Tập bài tập phát triển chung: Cô hướng dẫn trẻ tập
các động tác.

+ ĐT tay: Đánh xoay tròn 2 cánh tay.

+ ĐT chân: Nâng cao chân gập đùi ( NM 3 x 8 N )
+ ĐT bụng: Đứng quay người sang 2 bên.

+ ĐT bật: Bật đưa chân sang ngang.
=> Tập kết hợp với bài “ Yêu Hà Nội”

( Cô động viên trẻ tập đều và tập đúng động tác…)
- Cơ cho trẻ chuyển đội hình đứng 2 hàng đối diện
* Vận động cơ bản: “Đi bằng mép ngoài bàn chân. 
Chạy 18m trong khoảng thời gian 5 – 7 giây”

- Hơm nay chúng mình cùng tham gia cuộc thi xem ai
khéo léo bằng cách đi bằng mép ngoài bàn chân theo
các đường kẻ và chạy 18m ….

- Cô làm mẫu lần 1: Khơng phân tích

+ Các con thấy cơ vừa thực hiện vận động gì?
+ Các con thấy cô đi và chạy như thế nào?
+ Cô giới thiệu tên vận động…

- Cô làm mẫu lần 2 + Giải thích:

- Tư thế chuẩn bị: Đứng tự nhiên trước vạch chuẩn
khi có hiệu lệnh thì các con đi bằng mép ngoài bàn
chân khi đi phải nghiêng bàn chân để đi bằng mép
ngoài bàn chân và trong khi đi phải nhớ giữ được
thăng bằng và không để trẹo chân các con sẽ đi theo
đường kẻ khi hết đường kẻ thì các con sẽ đến vạch
chuẩn thứ 2 để thực hiện tiếp vận động

“ Chạy 18m trong khoảng thời gian 5-7 giây”. Các
con ạ phía trước cơ có mơ hình về Lăng Bác Hồ các

con sẽ thi chạy thật nhanh để đến lăng Bác Hồ nhé
các con sẽ chạy 18m chỉ trong khoảng thời gian 5 – 7
giây khi thực hiện xong vận động các con sẽ về cuối

- Phải tập thể dực
- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ khởi động
- Xếp 3 hàng ngang

- Tập bài tập PTC cùng cô

- Trẻ đứng 2 hàng đối diện

- Trẻ chú ý quan sát
- Trẻ trả lời

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

hàng đứng.

+ Gọi 1 trẻ lên tập mẫu.

+ Bạn vừa thực hiện vận động gì?

+ Khi đi thì phải đi như thế nào? và khi chạy…

+ Các con có muốn thực hiện vận động giống bạn
không?

- Cho trẻ thực hiện.

+ Lần 1: Cô mời lần lượt từng trẻ một lên thực hiện.
( khi trẻ thực hiện cô chú ý quan sát sửa sai cho trẻ và
động viên trẻ kị thời…)

+ Lần 2: Mời lần lượt 2 trẻ ở 2 đội lên thực hiện
+ Lần 3: Cho 2 đội thi đua với nhau.( kết hợp mở
nhạc nhỏ cho trẻ nghe)

( Cô bao qt và khuyến khích trẻ thực hiện đúng.
Cơ động viên trẻ kịp thời.)

- Cô mời 1 trẻ thực hiện xuất sắc nhất lên thực hiện
lại vận động.

- Củng cố: Các con vừa thực hiện vận động gì?
2.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng…
3. Kết thúc:

- Hỏi trẻ hơm nay chúng mình đã tập vận động gì?
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện thể dục thể
thao…

- Nhận xét - Tuyên dương. Chuyển hoạt động.

- 1 trẻ lên tập mẫu

- Vận động “ Đi…chạy…”
- Đi bằng mép ngồi…

- Có ạ

- Trẻ thực hiện

- Từng trẻ lên thực hiện

- Trẻ thi đua
- Tổ, nhóm thi đua

- 1 trẻ lên thực hiện lại vận
động.

- Đi … Chạy….

- Đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng
- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ ra chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; 
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

………
Thứ 3 ngày 04 tháng 05 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học:

Trò chuyện về quê hương, đất nước Việt Nam.
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

- Bài hát: Quê hương tươi đẹp. Yêu Hà Nội
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết được tên đất nước, quốc kỳ của đất nước Việt Nam.
- Biết Hà Nội là thủ đô của đất nước.

- Biết một số danh lam thắng cảnh thủ đơ Hà Nội có: Hồ Gươm, lăng Bác, Chùa
một cột, Công viên Lênin, nhà hát kich,…

- Biết được Việt Nam cịn có các vùng biển với 2 quần đảo lớn: Q.Đ Hoàng Sa và
Trường Sa.

- Biết một số lễ hội truyền thống: Ngày Quốc Khánh, Giỗ Tổ Hùng Vương.
2/ Kỹ năng:

- Thông qua hoạt động giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, rèn cho trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng
mạch lạc….

- Rèn kỹ năng chú ý, quan sát, nhận xét, ghi nhớ có chủ định cho trẻ.

- Rèn cho trẻ kỹ năng trả lời câu hỏi mạch lạc, kỹ năng phán đoán, tư duy, ghi nhớ
có chủ định.

3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ u q mơn học, có ý thức trong giờ học.

- Giáo dục trẻ biết yêu quý và tự hào về dân tộc Việt Nam.
- Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước con người Việt Nam
II.CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Giáo án điện tử, đĩa nhạc, que chỉ, bảng to, Một số câu đó, bài hát về chủ đề.
- Tranh ảnh về các địa danh và danh lam thắng cảnh nổi tiếng ở Việt Nam…
- Hình ảnh về đất nước Việt Nam.

- Nhạc bài hát “Quốc ca”.

- Tranh chơi trò chơi.
2.Địa điểm tổ chức: 
- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định:

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

+ Cô vừa cho các con hát bài gì?
+ Vì sao lại gọi là Quốc Ca.

- Quốc ca là bài hát truyền thống, bài hát chính
thức của nước Việt Nam ta. Để biết nhiều hơn về
đất nướcViệt Nam thì chúng ta sẽ cùng tìm hiểu
nhé.

2. Hướng dẫn:

2.1. Hoạt động 1: Trị chuyện về đất nước Việt
Nam.

- Mỗi đất nước đều có một tên gọi riêng, một
quốc kỳ đặc trưng, đất nước của chúng ta cũng
vậy.

+ Các con có biết tên của đất nước chúng ta là gì
khơng nào?

- Quan sát bản đồ Việt Nam.

+ Ai có nhận xét về bản đồ Việt Nam?

- Đây là bản đồ Việt Nam đấy, bản đồ nước ta
chảy dài từ bắc vào nam cong cong có dạng hình
chữ S đấy. Chúng ta đang ở tỉnh Quảng Ninh, cô
chỉ trên bản đồ tỉnh Quảng Ninh.

- Việt nam có 5 thành phố lớn là Hà Nội, Hải
Phịng, Đà Nẵng, Thành Phố Hồ Chí Minh và
Cần thơ.

- Ngồi ra cịn có các thành phố nhỏ như ở tỉnh
Quảng Ninh chúng mình có những thành phố nào
các con có biết khơng?

- Đó là về phần đất liền, cịn về phần biển thì

Việt nam có 2 quần đáo lớn là q.đ Hồng Sa và
q.đ Trường Sa nữa đấy.

- Việt Nam cịn có một số ngày lễ lớn như Tết
Nguyên Đán, Ngày Quốc Khánh (Khai sinh ra
nước Việt Nam 2-9), giỗ tổ Hùng Vương (10/3),
ngày giải phóng miền Nam (30/4)… và một số
ngày lễ khác. Những ngày lễ lớn này tất cả mọi
người đều được nghỉ lễ đấy.

- Quan sát Quốc kỳ
+ Cịn đây là gì?

+ Ai có nhận xét gì về quốc kỳ Việt Nam?

- Lá cờ đỏ sao vàng là quốc kỳ của nước Việt
Nam chúng ta, màu đỏ tượng trưng cho màu máu
của biết bao anh hùng đã ngã xuống vì độc lập
dân tộc của tổ quốc đấy các con ạ.

+ Các con ơi, Hà Nội là nơi nào của nước ta?
- À đúng rồi, Hà Nội là thủ đô của nước Việt

- Bài “ Quốc ca”
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát và trả lời

- Thành phố ng Bí, Thành
phố Hạ Long, thành phố Móng
Cái ạ.

- Trẻ quan sát
- Trẻ nghe

- Trẻ trả lời
- Trẻ chú ý

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Nam có nhiều di tích lịch sử và nhiều cơng trình
lớn mà hơm nay cơ cháu ta cùng tìm hiểu nhé!
- Quan sát thủ đơ Hà Nội.

+ Đây là đâu vậy các con?
+ Vì sao gọi là Hồ Gươm?
+ Xung quanh Hồ Gươm có gì?

- Hồ Gươm có mặt nước trong xanh phẳng lặng
như gương soi, ở giữa hồ có 1 gị đất, trên đó là
Tháp Rùa, có cầu Thê Húc màu đỏ, cong như con
tơm để đến Đền Ngọc Sơn, Quanh hồ mát mẻ yên
tĩnh nhờ có nhiều cây xanh và du khách rất thích
đến đây nghỉ mát và ngắm cảnh đấy.

- Chúng ta lại đi thăm 1 nơi nữa nhé!
+ Đây là nơi nào?

+ Vì sao gọi đây là chùa một cột?

- Chùa được xây ở 1 nơi n tĩnh thống mát,
xung quanh có hàng rào che chắn, dưới hồ người
ta trồng nhiều sen rất thơm, có 1 cầu thang để đi
vào chùa thắp nhang, ở đây thờ phật nghìn tay,
khơng khí trong lành thanh thản, mát mẻ.

- Bây giờ cô cháu ta cùng đi ra đường để đi thăm
1 nơi rất nổi tiếng nữa nhé!

+ Đây là nơi nào?
- Đọc từ: Lăng Bác.
+ Lăng Bác có gì?

- Lăng Bác là nơi nằm nghỉ của Bác, khi Bác mất
đi nhân dân ta đã xây lăng để đặt Bác nằm nghỉ
trong lăng, để cho con cháu đời sau vẫn cịn nhìn
thấy Bác, để Bác mãi mãi sống với nhân dân Việt
Nam chúng ta.

- Ngoài ra ở Hà Nội cịn có cơng viên Thủ Lệ,
Văn miếu Quốc Tử Giám, nhà hát kịch Hà
Nội….

2.2. Hoạt động 2: Mở rộng

- Ngoài những danh lam thắng cảnh chúng mình
vừa được quan sát xong các con cịn biết có những
danh lam thắng cảnh nổi tiếng nào khác ở trên đất
nước Việt Nam ta nữa?

- Ở Quảng Ninh chúng mình thì có những di tích
và danh lam thắng cảnh nào nổi tiếng nào?

- Ở quê hương Quảng Ninh mình cịn có rất nhiều
khu di tích lịch sử và danh lam thắng cảnh đẹp
như chùa Yên Tử, Am Ngọa Vân, Vịnh Hạ
Long, Trà Cổ…

- Cô cho trẻ kể về một số danh lam thắng cảnh như

- Lắng nghe.

- Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời.
- Lắng nghe.

- Chùa một cột
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát và trả lời

- Lắng nghe.

- Trẻ quan sát

- Trẻ lắng nghe

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Hồng Thành Huế, Nghệ an q Bác, Thành phố
Hồ Chí Minh, Bến cảng Nhà Rồng…

( Trẻ kể tên cô đưa bức tranh ra cho trẻ quan sát và
đàm thoại về nội dung bức tranh…Hoàng Thành
Huế là nơi các vua chúa ngày xưa làm việc cảnh
đẹp ở đây là rất đẹp và cổ kính…Về Bến Nhà Rồng
đây là nơi Bác Hồ kính u của chúng ta đã đặt
chân ra đi tìm đường cứu nước, hình ảnh bến Nhà
Rồng đã khắc sâu tới mọi người dân Việt Nam và
trong trái tim nhân loại)

- Chúng mình có u đất nước mình khơng?
- u đất nước thì chúng mình phải chăm ngoan,
học thật giỏi để giúp ích cho đất nước nhé.

2.3. Hoạt động 2: Luyện tập.

- Trị chơi: “ Nhìn hình đốn tên địa danh”

- Cách chơi: Cơ có các hình ảnh của các di tích lịch
sử và danh lam thắng cảnh khi cơ đưa hình ảnh nào
ra thì yêu cầu các con nhìn hình và đốn đúng tên
địa danh.

- Tổ chức cho trẻ chơi, cô động viên trẻ chơi.
- Nhận xét sau khi chơi

+ Trị chơi “ Về đúng địa danh”.

- Cơ nêu tên trò chơi, cách chơi luật chơi.

+ Cách chơi: Chúng mình nhìn xem xung quanh
lớp mình cơ đã treo một số tranh ảnh về Chùa
Một Cột, Hồ Hoàn Kiếm, Lăng Bác, Cột cờ,
Vịnh Hạ Long… vừa đi vừa hát theo bài “ Quê
hương tươi đẹp”, khi cơ ra hiệu lệnh thì nhiệm vụ
của các con phải nhanh chân chạy và tìm về đúng
địa danh đó.

+ Luật chơi: Bạn nào về không đúng địa danh sẽ
nhảy lị cị.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần.
- Cô nhận xét, khen trẻ.

3. Kết thúc:

- Hơm nay chúng mình đã tìm hiểu về những gì?
- Chơi trị chơi gì?

=> Trên q hương đất nước ta có rất nhiều những di
tích lịch sử và danh lam thắng cảnh. Mỗi địa danh ấy
lại có một ý nghĩa và lịch sử riêng. Do vậy mà thế hệ
trẻ phải biết tơn tạo và giữ gìn những di sản, di tích
để làm tơ đẹp cho non sơng đất nước Việt Nam ...

- Có ạ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ nhận xét
- Trẻ trả lời

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Nhận xét- Tuyên dương- Chuyển hoạt động.
- Cho trẻ hát bài: “ Yêu Hà Nội”

- Trẻ chú ý
- Cho trẻ ra chơi.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học

Truyện “ Sự tích Hồ Gươm”
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

+ Bài hát “ Yêu Hà Nội”
I. Mục đích – yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên truyện, tên các nhân vật trong truyện và hiểu nội dung câu truyện. Trẻ biết
kể lại truyện cùng cô.

2. Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng lắng nghe và kể chuyện diễn cảm cho trẻ.
- Phát triển tưởng tượng, xúc cảm, tư duy, trí nhớ, ngơn ngữ.
3. Thái độ:

- Thông qua truyện giáo dục trẻ tự hào về truyền thống đánh giặc giữ nước của dân tộc,
biết về danh lam thắng cảnh của đất nước.

II. Chuẩn bị:

1.Đồ dùng của cô và trẻ:

- Tranh minh hoạ nội dung câu truyện.

- Máy tính, Băng nhạc, tivi, đầu đĩa, que chỉ.
- Tranh vẽ về Hồ Gươm, sa bàn…

2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài “ Yêu Hà Nội”
- Các cháu vừa hát bài hát gì?

- Hà Nội là thủ đơ của nước Việt Nam đấy các cháu ạ , ở
Hà Nội có rất nhiều danh lam thắng cảnh đẹp như : Hồ tây,
Tháp Rùa, Chùa một cột, Hồ Gươm…

- Các con còn biết danh lam thắng cảnh nào khác nữa?
=> Giáo dục trẻ tình yêu quê hương đất nước…

- Cô treo tranh vẽ Hồ Gươm ra: Bức tranh vẽ gì ?
+ Hồ Gươm có những gì?

+ Cây cầu có màu gì ?

- Cơ nói: đây là bức tranh vẽ Hồ Gươm ở Hà Nội, giữa hồ
có Tháp Rùa, có cầu Thê Húc sơn đỏ cong cong soi bóng
xuống mặt nước trong xanh, xung quanh là những hàng cây
tỏa bóng mát, những luống hoa đủ màu sắc rực rỡ. Đó là 1
trong những cảnh đẹp của thủ đơ Hà Nội.

- Vậy vì sao có tên gọi là Hồ Gươm ? các cháu hãy lắng
nghe cơ kể câu chuyện “Sự tích Hồ Gươm” nhé!

2. Hướng dẫn:

2.1.Hoạt động 1: Cô kể truyện diễn cảm

- Lần 1: Giới thiệu tên truyện

- Trẻ hát
- Trẻ trả lời.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chú ý
- Trẻ trả lời
- Trẻ chú ý nghe

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Lần 2:( kể theo tranh): giảng nội dung:

Câu truyện kể về việc Rùa Vàng đã mang thanh
gươm thần cho vua Lê mượn để đánh giặc Minh, khi đánh
thắng giặc Minh nhà vua đã trả lại gươm thần cho Rùa
Vàng trên hồ Tả Vọng, kể từ đó hồ này có tên là Hồ Gươm
hay Hồ Hồn Kiếm.

- Lần 3: Kể diễn cảm kết hợp trình chiếu.
2.2. Hoạt động 2: Đàm thoại – Trích dẫn:
- Cơ vừa kể câu truyện gì?

- Ai đã cùng nhân dân đánh giặc Minh?

-> Cô chốt: Lê Lợi cùng nhân dân giết giặc Minh ( Trích
đoạn: từ đầu đến “ …đánh đuổi chúng”)

- Ai đã cho Lê Lợi mượn gươm để giết giặc Minh ?
Cô chốt : Long Quân đã cho Lê Lợi mượn gươm để giết
giặc Minh

- Vì sao Long Qn cho Lê Lợi mượn gươm ?

Cơ chốt :Vì giặc Minh sang cướp nước ta, tàn sát nhân dân
ta

- Có gươm thần ơng Lê Lợi đánh giặc Minh ra sao? Giặc
Minh đã thua như thế nào?

Cô chốt :Từ khi có gươm thần ơng Lê Lợi đã đánh thắng
giặc Minh, giặc chết, đầu hàng, bỏ chạy về nước và ơng Lê
Lợi lên làm vua.

( Trích đoạn: “…Năm ấy…. từ khi có thanh gươm thần…
yên vui”

- Sau khi Lê Lợi chiến thắng giặc Minh, Long Qn đã sai
Rùa Vàng địi gươm ở đâu ?

Cơ chốt :Long Quân đã sai Rùa Vàng đòi gươm ở Hồ Tả
Vọng

- Rùa Vàng đã nói gì khi địi lại gươm ?

Cơ chốt : Rùa Vàng đã nói : Xin nhà vua trả hươm cho
Long Quân ( Trích đoạn: “…một năm sau…rồi lặn xuống
nước”)

- Vì sao Hồ Tả Vọng lại được đặt tên là Hồ Gươm hay Hồ
Hồn Kiếm ?

( Trích đoạn: “…Từ đó…” đến hết)

=> Giáo dục tình yêu quê hương đất nước cho trẻ….
2.3. Hoạt động 3: Dạy trẻ kể lại truyện:

- Cho cả lớp kể cùng cô 2-3 lần ( cô sửa ngọng cho trẻ,
động viên trẻ kịp thời)

- Mời cá nhân trẻ lên kể sáng tạo theo tranh.
- Cả lớp kể lại một lần.

=> Củng cố: Các con vừa kể câu truyện gì?
3. Kết thúc:

- Hơm nay các con kể câu truyện gì?

- Trẻ nghe và quan sát

- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chú ý

- Trẻ kể lại truyện cùng cô
- Cá nhân trẻ kể lại truyện

- Trẻ trả lời

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

=> Ngoài Hồ Gươm ở thủ đơ Hà Nội cịn nhiều di tích ,
những danh lam thắng cảnh khác với những câu chuyện rất
hay trong lịch sử như: đền Thánh Gióng, chùa Một cột,
Đền thờ vua Hùng… các con muốn đến đó tham quan thì
cố gắng học thật giỏi lớn lên mình đi khắp đất nước tham
quan nhé!

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ.

- Trẻ hát bài “ Em u thủ đơ” và đi ra ngồi.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chú ý

- Trẻ hát và ra chơi.
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; 
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với toán:

Đo độ dài một vật bằng các đơn vị đo khác nhau.
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

Trò chơi “ Thi xem đội nào nhanh”

I . Mục đích – Yêu cầu:

1.Kiến thức:

- Trẻ biết đo độ dài của 1đối tượng. Đo các đối tượng có độ dài khác nhau bằng 1 đơn
vị đo để so sánh chiều dài.

- Trẻ biết dùng thước đo chiều dài của đối tượng, nhấc thước lên dùng phấn vạch 1
vạch và tiếp tục đo đến hết băng giấy.

2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng và thao tác đo.

-Phát triển khả năng ghi nhớ, quan sát, tưởng tượng.
 3. Thái độ :

-u thích mơn học.

- Giáo dục trẻ biết yêu quý quê hương và kính trọng Bác Hồ
II.Chuẩn bị:

1.Đồ dùng cô và trẻ:

- Mỗi trẻ : Một băng giấy màu xanh, 2 que tính(màu vàng+ đỏ) khơng dài bằng nhau,
thẻ số, phấn.

- Đồ dùng của cô giống của trẻ nhưng to hơn, thẻ số.
2. Địa điểm

-Trong lớp.

III. Tổ chức hoạt động :

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức .

- Cô cho cả lớp hát bài “ Nhớ ơn Bác”
- Cô vừa cho các con hát bài hát gì?
- Bài hát có nói về ai? Bác Hồ là ai?
- Khi Bác còn sống Bác thường làm gì?

=> Bác Hồ là vị lãnh tụ của đất nước khi Bác còn sống
Bác rất quan tâm đến mọi người nhất là các cháu thiếu
niên nhi đồng.

- Hôm nay có giờ tốn cơ sẽ dạy các con đo độ dài một
vật bằng các đơn vị đo khác nhau nhé.

2. Hướng dẫn:

2.1. Hoạt động 1:Luyện tập nhận biết kết quả đo.
- Hôm qua cô về quê thăm bà ngoại trên đường về q
cơ có gặp một bác đi đường kể cho cơ nghe câu

chuyện. Các con có muốn biết câu chuyện đó khơng?
- Câu chuyện được kể như sau: “Có 1bạn búp bê trong
một chuyến đi về quê thăm gia đình đã bị đi lạc đường,
nên xe sắp hết xăng, bạn đang băn khoăn là không biết
xe cịn đủ xăng chạy về q khơng nữa,vì bạn không

- Trẻ hát đồng thanh hát.
- Bài hát nhớ ơn Bác.

- Bác Hồ và các bạn thiếu nhi.
- Là vị lãnh tụ kính yêu…
- Chăm lo cho dân tộc…
-Lắng nghe.

- Vâng ạ.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

biết đoạn đường về quê đến nơi bạn đang đứng
khoảng cách bao xa. Bây giờ bạn đang rất lo, bác đã
dắt bạn về cơ quan tìm cách liên lạc với gia đình nhà
bạn”. Vậy các con có cách nào giúp bạn không.
- Các con ơi! Đây là bạn búp bê, đây là nơi bạn đã đi
lạc đường, đây là quê của bạn. Các con sẽ giúp bạn
bằng cách nào đây?

-Vậy muốn giúp bạn thì các con phải đo đoạn đường
từ quê bạn đến nơi mà bạn đang đứng. Nếu bạn biết rõ
đoạn đường bao xa bạn sẽ tự biết đường về quê.

- Cô mời 2-3 trẻ lên đo. Cho trẻ tự chọn dụng cụ
đo(thước, hoặc gang tay, bàn chân..) sau đó tìm và đặt
thẻ số tương ứng với số lượng vừa đo được rồi nói với
bạn búp bê. Cơ nhận xét.

->Các con rất là giỏi đã giúp bạn búp bê đo khoảng
cách đoạn đường mà bạn đã bị lạc về tới quê bạn ấy.
 2.2.Hoạt động 2: Dạy trẻ tập đo các đối tượng có 
độ dài khác nhau bằng thước đo.

- Các con hãy quan sát xem trong rổ đồ dùng của mình
cịn có gì nữa nào.

- Con xem hai que tính này như thế nào với nhau.
- Cơ cho trẻ so sánh 2 que tính (màu vàng+đỏ) để tìm
ra que tính dài hơn.

- Để biết được chiều dài băng giấy ta phải làm sao?
- Bây giờ cô gọi 2 que tính này làm thước đo để đo
chiều dài băng giấy, các con xem cách đo nhé!
- Cô đo băng giấy màu xanh bằng thước đo màu đỏ,
vừa đo cơ vừa nói cách đo: Tay trái cơ cầm thước đo,
tay phải cô cầm phấn đo chiều dài của băng giấy, cô
đo từ trái sang phải, cơ đặt một đầu của thước đo trùng
khít lên chiều dài bên trái của băng giấy, tay phải cầm
phấn kẻ vạch sát với chiều dài bên phải của băng giấy
rồi nhấc thước đo lên đặt sát vạch kẻ dùng phấn gạch
tiếp,…cứ như vậy đo chiều dài của băng giấy.

- Sau khi đo xong cô cho trẻ đếm xem chiều dài băng
giấy cô đo bằng bao nhiêu lần thước đo màu đỏ và đặt
thẻ số tương ứng.

- Tương tự cô đo tiếp băng giấy màu xanh, bằng mấy
thước đo màu vàng đặt thẻ số tương ứng.

- Nào, bây giờ các con hãy lấy que tính màu đỏ ra đo
chiều dài của băng giấy xanh nhé. Khi đo xong băng
giấy nào thì các con hãy chọn thẻ số tương ứng đặt vào
băng giấy đó nhé.

->Vậy băng giấy màu xanh bằng mấy lần thước đo
màu đỏ.

- Đo đoạn đường.

- Trẻ đo và nêu kết quả đo.

-Trẻ lắng nghe.

- Băng giấy, que tính, thẻ số.
- Khơng dài bằng nhau.
- Que tính màu đỏ dài hơn.
- Phải đo.

-Trẻ quan sát cô đo mẫu.

- Đếm 1…8 lần thước đo…

- Đếm 1…7 lần thước đo…

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

À đúng rồi băng giấy màu xanh bằng 8 lần thước đo
màu đỏ.

- Cô cho trẻ đo xem băng giấy màu xanh bằng bao
nhiêu chiều dài que tính màu vàng(Cô vừa cho trẻ làm
vừa nhắc thao tác đo)

- Trẻ đo xong cơ cho trẻ nói kết quả đo.

- Cô cho trẻ chọn thẻ số ứng với kết quả đo giơ lên và
đặt thẻ số cạnh băng giấy màu xanh.

- Tại sao kết quả của 2 lần khơng bằng nhau?

-> Sau khi trẻ trả lời cơ nói cho trẻ nghe: Kết quả đo
khơng bằng nhau vì chiều dài que tính khơng bằng
nhau nên kết quả đo cũng không bằng nhau.

- Cho 3-4 trẻ đo chiều dài của ghế thể dục bằng chiều
dài bước chân, nói kết quả đo và chọn số tương ứng
với kết quả đo mỗi lần đo.

2.3. Hoạt động 3: Luyện tập

* Chơi trò chơi: “Thi xem đội nào nhanh”.

- Cách chơi: Mỗi đội sẽ có 3 thước đo để đo 3 băng
giấy đỏ, thước đo này có chiều dài không bằng nhau.
Các đội sẽ dùng thước đo để đo, các đội đo xong chọn
và đặt số tương ứng vào bên cạnh.

- Luật chơi: Đội nào đo đúng và nhanh, chọn và đặt số
đúng đội đó sẽ thắng cuộc.

- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi.
- Sau đó cơ kiểm tra kết quả.
-Nhận xét sau khi chơi.
3. Kết thúc:

- Bài học hôm nay cô cùng các con thực hiện gì nào?
-Về nhà các con hãy chọn cho mình một vật gì đó làm
thước đo để các con tập đo chiều dài của một vật và
đếm xem vật đó bằng bao nhiêu lần thước đo nhé.
- Nhận xét tuyên dương

-Hát bài hát: Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ.

- Bằng 7 lần thước đo.

- Vì thước đo không bằng nhau.

- Trẻ đo.

-Trẻ lắng nghe.

-Trẻ chơi trò chơi.

-Tập đo độ dài một vật bằng
các đơn vị đo khác nhau.

-Hát ra ngoài

………
………
………
………

………...

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

Thứ 6 ngày 07 tháng 05 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc

- NDTT: Dạy vận động “ Múa với bạn Tây Nguyên”
- NDKH: Nghe hát “ Quê hương”

- TCÂN: “ Ai nhanh nhất”
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

- Bài thơ : Quê hương
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả. Trẻ thuộc lời bài hát và vận động minh họa theo lời bài
hát.

- Trẻ cảm nhận được giai điệu bài hát khi nghe hát và hưởng ứng cùng cơ.
- Biết cách chơi trị chơi.

2. Kỹ năng:

- Luyện kỹ năng hát và vận động minh họa theo nhạc.
- Rèn kỹ năng cảm thụ âm nhạc cho trẻ.

- Phát triển thính giác cho trẻ.
3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ yêu âm nhạc.

- Trẻ tình yêu quê hương, đất nước…
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Dụng cụ âm nhạc: Xắc xô, phách, thanh la, đĩa nhạc…
- Trang phục Tây Nguyên, hoa, vòng…

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định:

- Cơ trị chuyện với trẻ về các địa danh,các phong
cảnh đẹp của đất nước.

Quê hương Việt Nam của chúng ta rất là kì diệu
với nhiều phong cảnh đẹp và trữ tình bởi con người,
phong cảnh Việt Nam mang 1 dáng vẻ riêng các con
hãy quan sát các bức tranh về phong cảnh con người
Việt Nam nhé.

- Các bức tranh đã vẽ về những danh lam thắng cảnh
nào trên đất nước Việt Nam chúng ta?

- Đây là những hình ảnh về danh lam thắng cảnh đẹp

của quê hương chúng ta đấy.

- Các con có u q hương mình khơng?

- Các con sẽ làm gì để quê hương đất nước mình
thêm đẹp?

=> Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, vâng lời cha

- Trẻ lắng nghe

- Vâng ạ

- Trẻ quan sát và trả lời

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

mẹ để sau này góp phần làm cho quê hương thêm
giàu đẹp…

- Cô giới thiệu: Đất nước Việt Nam chúng ta có nhiều
phong cảnh đẹp và có nhiều dân tộc anh em cùng sinh
sống. Mỗi dân tộc có 1 nét năn hóa trang phục khác
nhau.Hơm nay cơ cháu mình cùng đến thăm Tây
Ngun qua bài hát:Múa với bạn Tây Nguyên do
nhạc sĩ Phạm Tuyện sáng tác.

Trên khắp nẻo đường quê hương từ đồng bằng hay
miền biển, trung du hay tới miền biên cương của tổ
quốc. Mỗi 1 vùng lại có 1 nét văn hóa riêng và những
giai điệu bài hát mang đặc trung của mỗi vùng miền.
- Có 1 bài hát rất hay nói về các bạn nhỏ ở Tây

Nguyên yêu múa hát, các con có nhớ đó là bài hát gì
khơng?

- Vậy bây giờ các con cùng lắng nghe giai điệu bài
hát này nhé!

+ Đó là bài hát gì vậy?
+ Do nhạc sĩ nào sáng tác?

- Hơm nay cô sẽ dạy các con múa thật đẹp bài hát này
nhé!

2. Hướng dẫn:

2.1.Hoạt động 1: Dạy vận động “ Múa với bạn Tây 
Nguyên” Nhạc và lời: Phạm Tuyên

- Cho trẻ hát lại giai điệu bài hát 1- 2 lần.
- Cô múa mẫu lần 1: Múa cả bài kết hợp nhạc
- Cơ múa lần 2 + phân tích:

( Cơ múa chậm không đệm nhạc múa từng động tác
phân tích theo câu hát)

+ Động tác 1: Hai tay giơ vng góc đánh mỗi bên 2
nhịp… “ Tay em cầm…sao vàng”

+ Động tác 2: Cuộn cổ tay sang 2 bên “ Múa…vang
vang”

+ Động tác 3: Nắm tay nhau từng đôi đổi chỗ. “ Vui
bên…tây Nguyên”

+ Động tác 4: Tay phải đưa ra trước vẫy theo nhịp
+ Động tác 5: Vỗ tay nghiêng trái, nghiêng phải.
“ Hôm nay…kết đoàn”

+ Động tác 6: Hai tay áp vào ngực. “Những cháu…
ngoan ngoan”

- Cô múa lần 3:

+ Cô vừa múa bài gì? Sáng tác của nhạc sỹ nào?
+ Các con thấy động tác múa của bài hát này như thế
nào?

- Bây giờ cô cùng các con sẽ vận động múa bài này

- Trẻ chú ý

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Bài “ Múa với bạn Tây
Nguyên”

- Trẻ nghe giai điệu bài hát
- Bài hát “ Múa.. Tây
Nguyên”, nhạc và lời của
Phạm Tuyên

- Vâng ạ
- Trẻ cùng hát
- Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát và lắng nghe

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

thật đẹp nhé!

+ Cho cả lớp múa cùng cô 2 lần ( khi trẻ múa cô chú ý
sửa sai cho trẻ và động viên trẻ kịp thời..)

+ Các con vừa múa bài gì? Do ai sáng tác?

+ Luân phiên giữa các tổ ( Cô chú ý sửa sai cho trẻ)
+ Cô gọi 2 nhóm trẻ lên múa.

+ Cơ mời cá nhân trẻ lên múa.

- Cơ cho cả lớp đứng thành vịng trịn múa lại 1 – 2
lần..

=> Củng cố…

2.2.Hoạt động 2: Nghe hát: “ Quê hương” Nhạc và 
lời Đỗ Trung Quân.

“ Quê hương là gì hả mẹ
Mà ai đi xa cũng nhớ nhiều”

Chắc hẳn rằng ai trong mỗi chúng ta đều cảm nhận

được điều đó. Bởi lẽ quê hương mỗi người chỉ 1 như
là chỉ 1 mẹ thơi. Đó cũng chính là nội dung bài hát “
Quê hương” sáng tác của nhạc sĩ Đỗ Trung Quân mà
hôm nay cô sẽ hát tặng cho các con nghe nhé.

- Cô hát lần 1: Kết hợp cử chỉ điệu bộ + Kết hợp nhạc
không lời.

+ Giảng nội dung bài hát: Quê hương là chùm khế
ngọt, quê hương là đường đi học…Quê hương đã
nuôi lớn những tâm hồn ngây thơ từ ngay buổi đầu
tiên đi học, quê hương mỗi người chỉ có 1 như là chỉ
1 mẹ thôi, quê hương nếu ai không nhớ sẽ không lớn
nổi thành người…

- Cô hát lần 2: Múa minh họa ( nhạc có lời)

- Lần 3: Cơ mở đĩa cho trẻ nghe và mời trẻ lên múa
phụ họa hưởng ứng cùng cô. Động viên trẻ kịp thời.
=> Củng cố:

+ Bài hát có tên là gì? Do ai sáng tác?
+ Giai điệu của bài hát này như thế nào?

Quê hương là nơi chúng mình sinh ra và lớn lên dù
ai đó có đi đâu xa thật là xa nhưng hình ảnh quê
hương vẫn còn đọng lại trong mỗi chúng ta. Do vậy
mà các con phải chăm ngoan học giỏi để sau này lớn
lên đi xây dựng quê hương đất nước thêm giàu đẹp
nhé!

2.3. Hoạt động 3: Trò chơi: “ Ai nhanh nhất”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi và luật chơi…
- Cách chơi: Cơ có số lượng vịng ít hơn số lượng bạn
lên chơi, các con sẽ đi vòng tròn vừa đi vừa hát các
bài hát về chủ đề, khi nghe hiệu lệnh thì nhảy vào
vịng, bạn nào khơng có vịng sẽ là người thua cuộc,

- Vâng ạ
- Cả lớp múa
- Trẻ trả lời

- Các tổ thi đua hát
- Nhóm biểu diễn
- Cá nhân trẻ biểu diễn
- Cả lớp múa lại

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Vâng ạ

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ nghe và quan sát

- Trẻ nghe hát và hưởng ứng
cùng cô

- Trẻ trả lời

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Vâng ạ

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>