Tài liệu Kế hoạch Sinh 7 chuẩn
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (138.03 KB, 10 trang )
Phần I. những vấn đề chung
I. đặc điểm tình hình
Năm học 2010 - 2011 là năm học tiếp tục thực hiện cuộc vân động hai không với bốn nội dung "không tiêu
cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục, không ngồi nhầm lớp, không vi phạm đạo đức ngời thầy"của
bộ GD&ĐT. Năm học tiếp tục thực hiện đổi mới trong dạy học là năm học hởng ứng sử dụng công nghệ thông
tin vào dạy học, gắn với cuộc thi đua: Mỗi thầy cô giáo là tấm gơng đạo đức tự học, sáng tạo. Tích cực hởng
ứng phong trào thi đua: Trờng học thân thiện, học sinh tức cực, với chủ đề năm học Năm học đổi mới quản
lý và nâng cao chất lợng giáo dục
Cụ thể đối với môn Sinh 7 có điều kiện thuận lợi và khó khăn nh sau:
1. Sĩ số - Năm học 2010- 2011 trờng THCS Chớ Tõn có hn 50 học sinh khối 7 đợc chia thành 2lớp .
2. Thuận lợi:
- Học sinh có ý thức học tập tốt, yêu thích môn học, thích khám phá tìm tòi kiến thức mới .
- Đa số học sinh có đủ trang thiết bị học tập: SGK, vở ghi .
- SGK thể hiện rõ kênh chữ, kênh hình kích thích đợc sự tìm tòi nghiên cứu của học sinh .
- Trang thiết bị phục vụ cho dạy học tơng đối đầy đủ.
- Có một số mẫu thật có từ địa phơng cho học sinh dễ quan sát.
- Giáo viên giảng dạy khối 7 còn trẻ, nhiệt tình có trách nhiệm trong giảng dạy
3. Khó khăn:
- Đa số học sinh còn lời đọc tài liệu, nghiên cứu thông tin trong SGK
- Tranh ảnh phục vụ cho giảng dạy phần động vật không xơng sống còn thiếu nhiều
- Một số học sinh còn ỉ lại vào các bạn khác trong phơng pháp học tập nhóm nhỏ nên cha phát huy đợc hết
tính tích cực
- Một số học sinh còn cha xác định đợc nhiệm vụ học tập, còn mải chơi, lời học
- Một số ít các bậc phụ huynh cha hiểu rõ về dạy học theo phơng pháp đổi mới, nên cha có sự đầu t thoả
đáng cho hs
- Cơ sở vật chất nhà trờng còn hạn chế. Dng c thc hnh cũn thiu nhiu.
- Dụng cụ học tập cha đạt yêu cầu, ảnh hởng đến kết quả học tập của các em
II. Ph ơng pháp dạy học chủ yếu
- Sử dụng các phơng pháp đặc thù của sinh học: quan sát, thí nghiệm , thực hành.
- Phơng pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề.
1
- Phơng pháp dạy học hợp tác nhóm nhỏ.
- Phơng pháp đàm thoại, thuết trình, vấn đáp.......
III. chỉ tiêu chất l ợng
Lớp Sĩ số
Giỏi Khá TB Yếu
SL % SL % SL % SL %
7B 30
IV. Biện pháp chính để thực hiện chỉ tiêu chất l ợng
1, Thầy
- Giảng dạy nhiệt tình theo kế hoạch đề ra.
- Soạn bài đầy đủ theo phân phối chơng trình và theo đặc trng bộ môn.
- Chuẩn bị tốt đồ dùng thiết bị cần thiết cho mỗi tiết học.
- Kết hợp tốt với nhóm chuyên môn nhằm tháo gỡ khó khăn.
- Tăng cờng kiểm tra đánh giá -> có hớng giảng dạy phù hợp cho các đối tợng học sinh khác nhau.
2, Trò
- Có đủ sách giáo khoa, sách bài tập và đồ dùng học tập.
- Có thái độ nghiêm túc trong học tập và chịu khó.
- Tham gia tích cực trong hoạt động học tập tìm kiến thức mới, hoạt động nhóm.
- Làm đầy đủ bài tập giao về nhà.
Phần II. Kế hoạch cụ thể
Tên ch-
ơng
Kiến thức cơ bản
Kỹ năng cần
đạt
GDTTĐS
Chuẩn bị
GV- HS
Phơng
Pháp
Thực hành Kiểm tra
2
bài mở
đầu
- hiểu thế giới động
vật đa dạng phong
phú về loài, số lợng
và môi trờng sống.
ở nớc ta thế giới
động vật cũng rất đa
dạng và phong phú.
- Phân biệt động vật
với thực vật thấy
chúng có một
đặc điểm chung.
Nêu đặc điểm
chung của động
vật để nhận biết.
So sánh, phân
tích, quan sát
tổng hợp
- Phân biệt
động vật
với thực
vật.
- Giáo dục
mối quan
hệ giữa
môi trờng
và chất l-
ợng cuộc
sống, có ý
thức bảo
vệ đa dạng
sinh học
- Giáo dục
lòng yêu
thích môn
học
- ảnh động
vật và môi
trờng sống
của chúng
Hoạt động
nhóm, quan
sát tìm tòi,
vấn đáp
Chơng
I
Ngành
động vật
nguyên
sinh
- Thấy đợc cấu tạo,
dinh dỡng, di
chuyển, sinh sản của
trùng biến hình,
trùng roi xanh, trùng
giày thích nghi với
môi trờng sống.
- Tìm ra sự phân hoá
chức năng các bộ
phận phận trong các
tế bào của trùng giày
là biểu hiện mầm
mống của động vật
đa bào.
Quan sát tìm tòi
kiến thức, sử
dụng kính hiển
vi, kỹ năng thực
hành.
- Giáo dục
ý thức vệ
sinh, bảo
vệ môi tr-
ờng và cơ
thể sống
khỏi một
số động
vật có hại
cho cơ thể,
diệt muỗi.
- Giáo dục
ý thức bảo
vệ mt nớc.
kính hiển
vi, mẫu nớc
có đv
nguyên sinh.
- tranh một
số động vật
nguyên
sinh
- tranh về
muỗi truyền
bệnh sốt rét
Hoạt động
nhóm, quan
sát tìm tòi,
vấn đáp, phân
tích tổng hợp
Quan sát
một số động
vật nguyên
sinh: trùng
roi xanh,
trùng giày
KT15
Tiết 8
3
- Nêu đặc điểm của
trùng sốt rét và trùng
kiết lỵ phù hợp với
lối sống kí sinh, tác
hại của chúng và rút
ra kết luận đặc điểm
chung của động vật
nguyên sinh.
- Giáo dục
ý thức tập
trung,tỉ mỉ
khi quan
sát động
vật
Chơng II
Ngành
ruột
khoang
- Nêu đặc điểm hình
dạng cấu tạo, dinh
dỡng, cách sinh sản
của thuỷ tức đại diện
cho ngành ruột
khoang là ngành
động vật đa bào đầu
tiên
- Chỉ rõ sự đạng của
ruột khoang thể hiện
ở cấu tạo cơ thể, lối
sống di chuyển.
- Nêu đặc điểm
chung nhất của ruột
khoang chỉ rõ vai trò
của ngành trong tự
nhiên và trong đời
sống
- Quan sát hình
tìm kiến thức,
phân tích tổng
hợp
- Bảo vệ
động vật
quý có giá
trị
- Phòng
ngừa một
số tác hại
của ruột
khoang
- Tranh ảnh
thuỷ tức, bộ
xơng đá vôi
của san hô
Hoạt động
nhóm, quan
sát tìm tòi,
vấn đáp, phân
tích tổng hợp
4
Chơng
III
Các
ngành
giun
- Nêu điểm nổi bật
của ngành giun dẹp
là đối xứng hai bên,
chỉ rõ đặc điểm của
sán lá gan thích nghi
với lối sống kí sinh
trong gan. Nắm hình
dạng và vòng đời
của một số loài
- Rút ra dặc điểm
chung của ngành
giun dẹp, tròn, giun
đốt
- Chỉ rõ đặc điểm
cấu tạo, dinh dỡng,
sinh sản của giun đất
thích nghi với lối
sống trong đất.
- Chỉ rõ sự tiến hoá
hơn của giun đất so
với giun tròn.
Quan sát. So
sánh, phân tích,
tổng hợp kiến
thức, kỹ năng
thực hành mổ
động vật không
xơng.
Nhận biết
đựoc vai
trò của
giun đất và
tác hại của
các ngành
giun
- Vệ sinh
môi trờng,
vệ sinh
thân thể.
- Không
ăn một số
món ăn:
gỏi, tiết
canh để
phòng
bệnh về
sán kí sinh
ở ngời và
động vật.
- Mẫu vật
giun đất, bộ
đồ mổ
- tranh ảnh
về ngành
giun
Hoạt động
nhóm, quan
sát tìm tòi,
vấn đáp, phân
tích tổng hợp
Mổ và quan
sát giun đất
KT 45
Tiết18
5
