<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Phòng GD& ĐT PHúc Thọ</b>
<b>Trờng TH võng XuyênA</b>

Số: 21/BCTHVXA

<b>Cộng hoà xà hội chủ nghĩa việt nam</b>

<b>Độc lập - Tự do - Hạnh phúc</b>

<i>Võng Xuyên, ngày 18 tháng 05 năm 2009</i>

<b>báo cáo tổng kết</b>

<b>Năm học: 2008-2009</b>

<b> Phần I: Đặc điểm tình hình </b>

<i><b> </b></i><b>1. Thn lỵi :</b>

Năm học 2008 - 2009 là năm học có nhiều sự kiện quan trọng có tác động
tích cực và sâu rộng đến công tác giáo dục và đào tạo. Năm học tiếp tục thực
hiện những nhiệm vụ trọng tâm: tiếp tục triển khai cuộc vận động: “ Học tập và
làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh” lồng ghép với cuộc vận động của
ngành “ Nói khơng với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục;
Nói khơng với vi phạm đạo đức nhà giáo và tình trạng học sinh ngồi nhầm lớp;
Nói khơng với thu chi tài chính sai nguyên tắc và dạy thêm học thêm sai quy
chế”

Đối với trờng Tiểu học Võng XuyênA_{, năm học 2008 -2009 là năm học}
tiếp tục đợc các cấp uỷ Đảng, chính quyền từ huyện đến xã; ngành giáo dục và
đào tạo quan tâm lãnh đạo, chỉ đạo về chủ trơng đờng lối, đầu t về đội ngũ, kinh

phí, cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học, tạo sự ổn định về hệ thống phòng học
và các hoạt động dạy học trong nhà trờng.

Đợc sự quan tâm giúp đõ, chỉ đạo trực tiếp của các cấp các ngành, trực tiếp là
phòng GD - ĐT Phúc Thọ nên nhà trờng đã lập đợc kế hoạch đúng với tình hình
thực tế của trờng.

Cơ sở vật chất tơng đối đủ cho việc dạy và học các lớp 7- 8 buổi/tuần.
<i><b> </b></i><b>2. Khó khăn :</b>

<i><b> </b></i> Nhận thức về học tập của con cái đối với cha mẹ còn hạn chế; Cha đủ
phòng học để tổ chức việc học 2 buổi/tuần; bàn ghế đủ nhng chất lợng cha tốt
nên ảnh hởng đến việc dạy và học.

Cơ sở vật chất cha đảm bảo; thiếu phòng học chc nng, phũng hc b
mụn, phũng th vin.

<b>Phần II:tình hình Thực hiện những nhiệm vụ trọng tâm</b>

<b> I/ Thực hiện cuộc vận động Học tập và làm theo tấm g</b>“ <b>ơng đạo đức Hồ</b>
<b>Chí Minh gắn với cuộc vận động "Hai khơng", cuộc vận động Mỗi thầy</b>” “

<b>giáo, cô giáo là một tấm gơng đạo đức, tự học và sáng to v phong tro thi</b>

<b>đua "Xây dựng trờng học th©n thiƯn, häc sinh tÝch cùc"</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Thờng xun quan tâm và coi trọng việc giáo dục phẩm chất đạo đức, lối
sống, lơng tâm nghề nghiệp, nhân cách nhà giáo cho 100% cán bộ giáo viên
trong trờng. Đấu tranh kiên quyết với các biểu hiện vi phạm và thiếu gơng mẫu
trong đạo đức nghề nghiệp, kịp thời phát hiện, ngăn chặn và xử lí nghiêm minh

những hành vi xúc phạm danh dự, nhân phẩm và xâm phạm thân thể học sinh.
Triển khai Chỉ thị 40/2008/CT-BGD&ĐT ngày 22/7/2008 của Bộ trởng Bộ
Giáo dục và Đào tạo về việc phát động và chỉ đạo phong trào thi đua “Xây dựng
trờng học thân thiện, học sinh tích cực”. Ngay từ đầu năm học trờng đã thành lập
ban chỉ đạo, phân công nhiệm vụ rõ ràng cho từng thành viên do đồng chí hiệu
trởng làm trởng ban. Ban chỉ đạo đã bám sát kế hoạch liên ngành số
1411/KHLN/SGD&ĐT-SVHTTDL-TNHN ngày11/11/2008 giữa SGD&ĐT,
SVHTTDL, Thành đoàn TNCSHCM v/v triển khai phong trào thi đua "Xây dựng
trờng học thân thiện, học sinh tích cực" giai đoạn 2008-2013; kế hoạch số
95/KHLN/PGDĐT-PVH&TT-HĐ Phúc Thọ ngày 15/10/2008 về triển khai
phong trào thi đua "Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực" giai đoạn
2008-2013 để có kế hoạch rõ ràng, từng bớc thực hiện theo hớng dẫn của Bộ - Sở
và phòng giáo dục. Trong học kỳ I, trờng tập trung:

- Xây dựng trường học an tồn, xanh , s¹ch, đẹp, lớp học có đủ ánh sáng theo
tiêu chuẩn quy định, bàn ghế phù hợp với lứa tuổi học sinh.

- Có đủ nước sạch phục vụ cho sinh hoạt, nước uống hợp vệ sinh cho thầy và trị
hàng ngày.

- Có cơng trình vệ sinh dành riêng cho thầy, cơ giáo và học sinh ( nam riêng, nữ
riêng) đảm bảo tiêu chuẩn vệ sinh, cơng trình vệ sinh được đặt ở vị trí phù hợp
cảnh quan trường học và được giữ gìn vệ sinh sạch sẽ hàng ngày.

- Tổ chức häc sinh tham gia lao động làm sạch đẹp các công trình vệ sinh cơng
cộng, vệ sinh trường, lớp và vệ sinh cá nhân.

- Trường lựa chọn một số trũ chơi dõn gian phự hợp và tổ chức cho học sinh
chơi trong cỏc giờ nghỉ giữa buổi. Trong tổ chức hoạt động đã hết sức chỳ ý đến
chất lượng và hiệu quả giỏo dục của trũ chơi dân gian.

<b>II/ Chất lợng giáo dục toàn diện:</b>
<i><b>1.Về hoạt động giáo dục đạo đức:</b></i>

- Tổ chức phong trào thi đua thực hiện tốt cuộc vận động “Học tập và làm theo
tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh” thơng qua diễn đàn thiếu nhi Việt Nam thi đua
thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy, lồng ghép vào các chủ đề trong chơng trình
giảng dạy và gắn với cuộc vận động xây dựng “Nhà trờng văn hóa - Nhà giáo
mẫu mực - Học sinh thanh lịch”; tăng cờng các hoạt động giáo dục truyền thống,
lịch sử Thủ đô, lịch sử địa phơng; coi trọng nội dung giờ sinh hoạt tập thể, tiết
chào cờ và sinh hoạt truyền thống; đổi mới phơng pháp dạy - học môn Đạo đức
và tổ chức các hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh nhẹ nhàng, tự nhiên,
hiệu quả; tăng cờng kĩ năng sống cho học sinh nhằm hình thành thái độ tự trọng,
tự tin vào bản thân và có trách nhiệm với hành động của mình.

KÕt qu¶

<b>Khối</b> <b>Số học sinh</b> <b>TH đầy đủ</b> <b>TH cha đầy đủ</b>

SL % SL %

1 158 155 98 3 2

2 127 122 96 5 4

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

4 122 118 96,7 4 3,3

5 126 125 99,2 1 0,8

<b>Tæng</b> <b>674</b> 661 98 13 2

<i><b>2.Về hoạt động dạy học:</b></i>

<i>2.1.Thùc hiÖn kế hoạch giáo dục, chơng trình, sách giáo khoa: </i>

<i>-</i> Thực hiện nghiêm túc Chơng trình Giáo dục phổ thông đợc ban hành theo
Quyết định số 16/2006/QĐ-BGD&ĐT ngày 5/5/2006 của Bộ trởng Bộ GD&ĐT.
- Thực hiện nghiêm túc các văn bản hớng dẫn của Bộ GD-ĐT về hớng dẫn mục
tiêu, kế hoạch dạy học từ lớp 1 đến lớp 5 theo chơng trình và SGK mới và Hớng
dẫn số 7720/BGD&ĐT-GDTH ngày 22/08/2008 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về
hớng dẫn nhiệm vụ năm học 2008-2009 đối với Giáo dục Tiểu học.

- Nâng cao chất lợng dạy học 7-8 buổi/tuần đảm bảo chất lợng giáo dục toàn
diện, nghiêm túc thực hiện kế hoạch dạy học theo công văn số 299/
SGD&ĐT-TH ngày 25 tháng 8 năm 2008 của Sở GD & ĐT. Học sinh hoàn thành bài học tại
lớp, <b>không yêu cầu học sinh làm thêm bài tập ở nhà</b>.

- Thực hiện chơng trình các môn học: với tinh thần vận dụng linh hoạt, đảm bảo
tính vừa sức trong dạy học. Giao trách nhiệm thực hiện nội dung chơng trình
mơn học phân phối theo từng tuần cho giáo viên chủ động dạy học đối với từng
bài cụ thể sát với hồn cảnh và trình độ học sinh, đảm bảo yêu cầu cần đạt về
kiến thức và kỹ năng cơ bản theo đúng “Hớng dẫn dạy học theo chuẩn kiến thức,
kĩ năng của chơng trình”.

- Tổ chức cho 100% giáo viên nghiên cứu và thực hiện <b>Hớng dẫn Chuẩn kiến</b>
<b>thức, kĩ năng các môn học</b>. Thực hiện đúng qui định về việc sinh hoạt tổ nhóm
chun mơn, đảm bảo chất lợng. Tiếp tục tổ chức tốt các chuyên đề về dạy - học
các môn học để rút kinh nghiệm trong quá trình thực hiện chơng trình và SGK

mới và Chuẩn kiến thức, kĩ năng các môn học ở các khối lớp.

- <b>Đảm bảo 100 % học sinh đến trờng đều có sách giáo khoa.</b> Nhà trờng sắp
xếp thời khóa biểu hợp lý, giáo viên phối hợp với cha mẹ học sinh để hớng dẫn
việc sử dụng sách, vở, đồ dùng học tập để học sinh không phải mang nhiều sách,
vở khi đến trờng.

Thùc hiƯn ch¬ng trình

- Số lớp, số học sinh học 2 buổi/ngày: không cã
- Sè líp, sè häc sinh häc 6-9 bi/tn: 20 líp.

- Sè ngµy nghØ do ma lơt: 3 ngµy; nhµ trờng có kế hoạch cho dạy bù vào các buổi
thứ hai trong ngày và tăng số tiết vào những ngày có 4 hoặc 5 tiết mà không
trùng vào các buổi thứ hai trong ngày.

- Thực hiện chơng trình sách giáo khoa, quy chế chuyên môn:

Thực hiện nghiêm túc việc chỉ đạo các tổ khối chuyên môn lên đúng và dạy
theo hớng dẫn PPCT của Bộ giáo dục, khơng cắt xén chơng trình tuỳ tiện; bám
sát các văn bản chỉ đạo của Bộ-Sở - Phòng giáo dục.

<i>2.2. Kế hoạch thực hiện đổi mới phơng pháp dạy-học:</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

- Kế hoạch dạy - học thể hiện rõ những hoạt động của giáo viên và học sinh. Kết
hợp hài hồ các hình thức và phơng pháp tổ chức dạy học sao cho giờ học trên
lớp nhẹ nhàng và có hiệu quả cao, <b> khơng dạy quá tải, giảm yêu cầu học thuộc</b>
<i>lòng, coi trọng thực hành vận dụng. Đối với lớp 4, lớp 5 giáo viên thờng xuyên</i>
<i>quan tâm và hớng dẫn và rèn luyện cho học sinh kỹ năng ghi vở và khả năng tự</i>
<i>học. </i>

- Số chuyên đề tổ chức cấp trờng: 15; số giáo viên tham dự: 225 lợt ngời
- Số giáo viên tham gia thi giáo viên giỏi cấp huyện: 4; kết quả:

+ Nhất môn Lịch sử 5 - đ/c Phùng Thị Hờng , tham gia thi cấp Thành phố đạt
giải khuyến khích.

+ Hai giải ba mơn Đạo đức và Thể dục 5 - đ/c Bùi Thị Nh ý, Trần Thị Thuý
+ Xếp loại tốt môn Địa Lý - đ/c Bùi Thị Lan

- Tỉng sè tiÕt dù cđa GV- QL trong năm học: 600

Trong đó XL tốt: 300 Khá: 250 TB: 50
- Số tiết thao giảng: 29 XL Tốt: 20 Khá: 9

- Thanh tra chuyên môn của PGD về kiểm tra, đánh giá xếp loại; kết quả:
+ Tốt: 2 ( đ/c Bùi Nh ý; Nguyễn Thị Thu Hng )

+ Khá: 1 ( đ/c Trần Thị Thuý )
+ Trung bình: 1 ( đ/c Bùi Thị Lan )

- Thanh tra chuyên môn của trờng dự giờ và đánh giá đợc: 10 đồng chí, kết quả:
+ Tốt: 5 ( đ/c Vũ Thị Bạch Tuyết, Lê Mai Lan, Cao Thị Thanh Hơng, Bùi Thị
Xuân, Dơng Thị Thông )

+ Kh¸: 5 ( đ/c Bùi Thị Huyền, Đặng Thị Hồng Thuý, Lê Thị Bích Thảo, Bùi Thị
Hậu, Nguyễn Thị Thanh Thúy )

- Số giáo viên đi học nâng cao trình độ chuyên mơn, nghiệp vụ, chính trị, tin học,
ngoại ngữ: 9 đ/c ( Bùi Thị Hậu, Nguyễn Thị Thanh Thúy, Nguyễn Văn Thắng,

Trần Thị Thủy, Lê Mai Lan, Đặng Thị Hồng Thúy, Bùi Thị Ngọc Tú, Bùi Thị
Lan, Cao Thị Thanh Hơng)

<i>2.3. Kế hoach dạy các môn đủ môn và các môn tự chọn:</i>

- Chỉ đạo nghiêm túc các tổ khối chuyên môn dạy đủ các môn học theo quy
định đặc biệt quan tâm nâng cao chất lợng dạy học các môn chuyên biệt (Âm
nhạc, Mỹ thut, Th dc).

- Dạy Ngoại ngữ và Tin học thực hiện theo Hớng dẫn số 298/ SGD&ĐT-TH ngày
25 tháng 8 năm 2008 của Sở Giáo dục và Đào tạo. Thùc hiƯn d¹y häc tù chän:

+ TiÕng Anh:

STT Khối lớp Số học sinh đợc học Ghi chú

1 3 141

2 4 122

3 5 126

+ Tin häc:

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

1 5 126

<i>2.4. Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh:</i>

- Đổi mới nhận thức về nhận xét và đánh giá hạnh kiểm phù hợp với lứa tuổi học
sinh.

- Ngay từ đầu năm học đã tiến hành khảo sát chất lợng đầu năm học mơn Tiếng
Việt và Tốn đối với học sinh khối 2,3,4,5 để phân loại học sinh, hớng dẫn chỉ
đạo điều chỉnh phơng pháp dạy học cho phù hợp với từng đối tợng;

- Chỉ đạo nghiêm túc việc kiểm tra định kỳ ( GKI, CKI, GKII, CKII) để có kế
hoạch giúp đỡ học sinh yếu, kém vơn lên ngay trong năm học. Thành lập ban ra
đề, duyệt đề, coi, chấm bài kiểm tra định kỳ đúng theo quy chế của Bộ giáo dục
và đào tạo. Tất cả các môn học, khơng vì thành tích mà vi phạm ngun tắc
chính xác, khách quan trong đánh giá, xếp loại học sinh.

- Đánh giá xếp loại học sinh căn cứ vào chuẩn kiến thức, kỹ năng của chơng
trình, việc kiểm tra, đánh giá góp phần làm giảm sự học tập quá tải ở học sinh,
đặc biệt là các môn Tiếng Việt, Lịch sử và Địa lý theo tinh thần phát huy khả
năng t duy, tính sáng tạo, giảm yêu cầu học sinh học thuộc lòng nhiều, nhớ nhiều
sự kiện. Đánh giá theo tiêu chí và chứng cứ với hình thức đánh giá phù hợp, cho
điểm theo quy định, động viên học sinh học tập tốt, không lạm dụng các dạng
bài kiểm tra trắc nghiệm. Cụ thể:

- Thực hiện theo quyết định số 30/2005/QĐ BGD&ĐT ngày 30/9/2005 về việc
đánh giá xếp loại học sinh tiểu học. Đối với học sinh có hồn cảnh khó khăn
đánh giá theo Hớng dẫn số 9890/BGD&ĐT-GDTH ngày 17/9/2007 của Bộ GD
& ĐT.

<b>Kết quả kiểm tra định kỳ 2 mơn Tốn và Tiếng Việt năm học 2008-2009:</b>

<b>Khèi</b> <b>_HSSố</b>

<b>Toán</b>

<b>Giỏi</b> <b>Khá</b> <b>T. Bình</b> <b>Yếu</b>

SL % SL % SL % SL %

<b>1</b> 158 51 32.3 79 50.0 20 12.7 8 5.1

<b>2</b> 127 46 36.2 50 39.4 26 20.5 5 3.9

<b>3</b> 141 38 27.0 65 46.1 30 21.3 8 5.7

<b>4</b> 122 25 20.5 53 43.4 36 29.5 8 6.6

<b>5</b> 126 39 31.0 60 47.6 19 15.1 8 6.3

<b>Céng</b> 674 199 29.5 307 45.5 131 19.4 37 5.5

<b>Khèi</b> <b>_HSSè</b>

<b>TiÕng viƯt</b>

<b>Giái</b> <b>Kh¸</b> <b>TB</b> <b>YÕu</b>

SL % SL % SL % SL %

<b>1</b> 158 47 29.7 80 50.6 25 15.8 6 3.8

<b>2</b> 127 45 35.4 58 45.7 19 15.0 5 3.9

<b>3</b> 141 41 29.1 62 44.0 36 25.5 2 1.4

<b>4</b> 122 31 25.4 71 58.2 20 16.4 0.0

<b>5</b> 126 31 24.6 77 61.1 17 13.5 1 0.8

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<i>2.5. Tỉ chøc c¸c kú thi:</i>
<i>a/ Đối với giáo viên</i>

- Thi giỏo viờn dy gii cấp trờng, chọn đợc 4 giáo viên tham gia thi giáo viên
giỏi cấp huyện vào tháng 12/2008.

- Thi bài giảng điện tử cấp trờng, chọn đợc 5 bài giảng xuất sắc tham gia dự thi
bài giảng điện tử cấp huyện.

- Thi cán bộ, giáo viên th viện giỏi, chọn đợc 1 cán bộ tham gia thi cấp huyện
vào tháng 0/2009, kết quả đứng thứ 7/23.

<i>b/ §èi víi häc sinh</i>

- Thi TDTT cấp trờng chọn đợc các đội tuyển tham gia thi cấp huyện, kết quả:
+ Nhất nam bật xa ( em Đồn Văn Dũng 5A1)

+ Nh× nam chạy 60m (Lê Quốc Đống 5A4)
+ Nhất cờ vua nữ ( em Bùi Thảo Linh 5A4)

+ Nht ỏ cu đơn nữ( em Khuất thị Nguyệt 5A4) và tham gia thi Thành phố đạt
huy chơng bạc.

+ Thi häc sinh giái cÊp trêng:

STT Khối Số lợng học sinh đạt giải

NhÊt Nh× Ba KK Đạt

1 1 1 2 2 0 10

2 2 1 1 3 0 8

3 3 2 1 2 0 6

4 4 1 0 0 0 4

5 5 1 2 2 4 0

6 6 9 4 28

+ Thi viết chữ đẹp cấp trờng:

STT Khối Số lợng học sinh đạt giải

NhÊt Nh× Ba KK

1 1 4 6 2 4

2 2 2 5 2 1

3 3 2 2 5 5

4 4 1 1 1 4

5 5 2 2 1 1

11 16 11 15

+ Thi Olympic TiÕng Anh cÊp huyÖn:

5 học sinh tham gia thi đều đạt 15 điểm trở lên, trong đó em Lê Minh Tuấn Vũ
đạt 18 điểm và là một trong 7 em đại diện trong toàn huyện tham gia thi cấp
thành phố.

+ Thi học sinh giỏi lớp 5 cấp huyện; 5 học sinh tham gia thì cả 5 học sinh đề đạt
giải, trong đó có: 4 giải ba, 1 giải khuyến khích.

+ Thi viết chữ đẹp cấp huyện có 6 em đạt giải:
Lớp 5; 2 em

Líp 2: 3 em
Líp 1: 1 em

+ Thi giải toán qua mạng có 3 em tham gia thi cấp thành phố, tong đó em Dơng
Thanh Tùng 4A1 đợc giải ba cấp thành phố.

+ Tham gia giải toán qua mạng internet có 90 học sinh đăng nhập và tham gia là
một trong trờng đơn vị tiểu học trong huyện có số học sinh đăng nhập và tham
gia nhiều nhất.

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>STT</b> <b>Khèi - líp</b> HSTT HSG

1 _1A1 5 ₁₄

2 _1A2 11 ₁₃

3 _1A3 9 ₂

4 _1A4 0 ₂

5 _1A5 5 ₃

Céng 30 34 <b>64</b>

6 2A1 9 15

7 2A2 5 17

8 2A3 4 3

9 2A4 1 1

Céng 19 36 <b>35</b>

10 3A1 6 10

11 3A2 9 13

12 3A3 6 3

13 3A4 4 3

Céng 25 29 <b>54</b>

14 4A1 8 15

15 4A2 11 1

16 4A3 15 2

Céng 34 18 <b>52</b>

17 5A1 4 6

18 5A2 13 1

19 5A3 7 0

20 5A3 15 15

Céng 39 22 <b>61</b>

147 139 <b>286</b>

<i><b>3.Về các hoạt động giáo dục khác:</b></i>

3.1. Tổ chức các hoạt động ca hát, múa tập thể giao lu tiếng hát Thầy trò nhân kỷ
niệm ngày nhà giáo Việt Nam 20/11.

3.2. Thực hiện nghiêm túc chỉ thị 23/2006/CT-TTg ngày 12/7/2006 của Thủ tớng
chính phủ về việc tăng cờng công tác y tế trong các trờng học, các quy định về
vệ sinh trờng học, có nớc sạch,nhà vệ sinh cho giáo viên và học sinh.

Vận động học sinh tham gia bảo hiểm theo tinh thần tự nguyện đạt 60%,tạo điều
kiện phục vụ cho việc chăm sóc sức khoẻ ban đầu, hỗ trợ kinh phí để xây dựng

phòng y tế của nhà trờng.

3.3. Thờng xun giáo dục an tồn giao thơng cho học sinh thơng qua chơng
trình nội khóa và các hoạt động ngoại khoá tại các nhà trờng.

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

3.5. Chỉ đạo phong trào thi đua xây dựng “Trờng học thân thiện, học sinh tích
cực”. Đồn và Đội thiếu niên TPHCM nhận chăm sóc 1 di tích lịch sử, văn hóa,
cách mạng của địa phơng; lựa chọn và đa trò chơi dân gian vào các giờ học ngoại
khoá trong tuần cho học sinh chơi

<b>III/ Nâng cao chất lợng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục.</b>

- Có kế hoạch động viên giáo viên tham gia các lớp học nâng cao trình độ
chun mơn nghiệp vụ, tổng số có 9 giáo viên tham gia học lớp đại học từ xa.
- Thờng xuyên tuyên truyền và nâng cao nhận thức của cán bộ, giáo viên về vai
trò và vị trí của cơng nghệ thơng tin trong giáo dục và đào tạo, tăng cờng công
tác đào tạo và bồi dỡng nâng cao trình độ tin học cho giáo viên. Tổ chức cho
100% cán bộ giáo viên đợc học và nắm bắt tin học văn phòng trong học kỳ I.
- Thực hiện đánh giá giáo viên theo Quy định về <i>Chuẩn nghề nghiệp giáo viên</i>
<i>tiểu học</i> ban hành theo quyết định số 14/2007/QĐ/BGD-ĐT ngày 04/05/2007
của Bộ trởng Bộ GD-ĐT.

- Thực hiện tốt quy chế dân chủ, tăng cờng kỷ luật kỷ cơng trong hoạt động dạy
học, đặc biệt là trau dồi phẩm chất đạo đức, nâng cao trình độ chun mơn đồng
thời với việc nâng cao năng lực và nghiệp vụ s phạm trong giáo dục hc sinh.

<b>IV/ Công tác phổ cập giáo dục tiểu học </b>

Tổ chức tốt ngày toàn dân đa trẻ đến trờng.

Củng cố, duy trì giữ vững chất lợng phổ cập giáo dục Tiểu học đúng độ tuổi.
Nâng cao chất lợng GDTH, chống mù chữ, huy động trẻ 6 tuổi vào lớp 1 đạt
100%.

Đảm bảo số lợng học sinh theo chỉ tiêu, kế hoạch phát triển giáo dục.

Vận động tối đa và tạo mọi cơ hội để các em có hồn cảnh khó khăn, thiệt
thòi ra lớp. Tổ chức các lớp học linh hoạt cho trẻ em lang thang cơ nhỡ với kế
hoạch dạy học và thời khóa biểu phù hợp.

Thực hiện tốt kế hoạch và chỉ tiêu huy động trẻ khuyết tật ra lớp: Kết hợp với
các ban ngành của địa phơng để tiến hành rà soát, bổ sung danh sách và số liệu
học sinh khuyết tật đã điều tra hàng năm để thực hiện tốt Quy định về giáo dục
hoà nhập dành cho ngời tàn tật, khuyết tật ban hành theo quyết định số
23/2006/QĐ BGD-ĐT ngày 22/5/2006 của Bộ GD & ĐT về việc chăm sóc giáo
dục trẻ khuyết tật. Huy động tối đa trẻ tàn tật còn sức khoẻ ra các lớp hoà nhập,
bán hoà nhập, chuyên biệt. Huy động các nguồn lực để hỗ trợ cho học sinh và
giáo viên trong dạy học hòa nhập trẻ khuyết tật.

Tæng sè: 20 líp víi 674 häc sinh, chia ra:

Líp 1 5 líp 158 häc sinh

Líp 2 4 líp 127 häc sinh

Líp 3 4 líp 141 häc sinh

Líp 4 3 líp 122 häc sinh

Líp 5 4 líp 126 häc sinh

Céng 20 líp 674 häc sinh

<b> BiƯn ph¸p</b>

Tham mu với UBND xã ra các quyết định thành lập ban chỉ đạo PCGDTH
đúng độ tuổi và có kế hoạch chỉ đạo sâu sát việc điều tra PCGDTH đúng quy
trình. Kiểm tra đơn đốc các đồng chí phụ trách cơng tác PCGDTH để cùng giáo
viên chủ nhiệm tiến hành điều tra học sinh ở các cụm dân c.

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

Quan tâm chỉ đạo sát sao các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, hoạt động
vui chơi giải trí để thu hút các em đến trờng, thực sự “<b>Mỗi ngày đến trờng là</b>
<b>một ngày vui”.</b>

<b> </b> Tiếp tục chỉ đạo và tổ chức thực hiện qui chế GDTC và y tế trờng học, giảng
dạy nội khóa đảm bảo đúng đủ, có chất lợng các giờ học thể dục.

Dạy đầy đủ các tiết học thể dục theo HDPPCT của Bộ (không cắt xén, dạy
qua loa đại khái).

Đảm bảo thực hiện rèn luyện TDTT ngoại khoá theo qui chế GDTC và y tế
tr-ờng học để HS đợc luyện tập các môn thể thao tự chọn.

Thực hiện tốt chỉ thị 23/2006/CT-TTg ngày 12/7/2006 của Thủ tớng chính
phủ về việc tăng cờng cơng tác y tế trong các trờng học, các quy định về vệ sinh
trờng học, đảm bảo có nớc sạch, <b>đảm bảo nhà vệ sinh cho giáo viên và học</b>
<b>sinh luôn luôn sạch sẽ</b>. Vận động tối đa học sinh tham gia bảo hiểm theo tinh
thần tự nguyện, để tạo điều kiện phục vụ cho việc chăm sóc sức khoẻ ban đầu,

hỗ trợ kinh phí để xây dựng phịng y tế của nhà trờng. Thực hiện tốt kế hoạch
phòng chống tai nạn thơng tích cho học sinh.

<b> Củng cố và giữ vững danh hiệu trờng chuẩn quốc gia mức độ 1 và phấn</b>
<b>đấu để đạt trờng chuẩn quc gia mc 2.</b>

<b>V/ Công tác quản lý:</b>

<i><b>1. Công t¸c thanh tra, kiĨm tra: </b></i>

- Thực hiện nghiêm túc công tác thanh tra, kiểm tra, nhất là thanh tra hoạt động
dạy và học của giáo viên và học sinh, tăng cờng trật tự, kỷ cơng, nền nếp trong
nhà trờng.

- Tăng cờng kiểm tra, dự giờ, đánh giá giáo viên đột xuất; kiểm tra hồ sơ, sổ sách
100% giáo viên, đánh giá, nhận xét và xếp loại hàng thỏng.

<i><b>2. Công tác thi đua khen thởng</b>: </i>

- i mi công tác thi đua khen thởng với tinh thần thực hiện nghiêm túc cuộc
vận động “hai không” của ngành., đánh giá thi đua công bằng, khách quan, kết
quả thi đua có tác dụng tích cực nhằm động viên và thúc đẩy các phong trào.
Kết quả xếp loại giáo viên trong năm học;

Xuất sắc: 20 Khá: 16
<i><b>3. Công tác quản lý, chỉ đạo: </b></i>

- Phát động và thực hiện sâu rộng cuộc vận động “<b> Mỗi thầy giáo, cô giáo là</b>
<b>một tấm gơng đạo đức, tự học và sáng tạo </b>” gắn với cuộc vận động xây dựng

<b>Nhà trờng văn hoá - Nhà giáo mẫu mực - Học sinh thanh lịch</b> và “ <b>Núi</b>
<b>khụng với tiờu cực trong thi cử và bệnh thành tớch trong giỏo dục – Không</b>
<b>vi phạm đạo đức nhà giáo và không để học sinh không đạt chuẩn lên lớp</b>”;

<b>- </b>Đổi mới công tác quản lý, thực hiện nghiêm túc phơng châm “kỷ cơng trong
quản lý, thực chất trong đánh giá, hiệu quả trong công tác”;

- Thực hiện tốt quy chế dân chủ, chống những biểu hiện tiêu cực trong quản lý
dẫn đến mất đoàn kết nội bộ trong nhà trờng.

<b>N¬i nhËn</b>

- PGD & §T Phóc Thä ( §Ĩ
- UBND x· Vâng Xuyªn b¸o c¸o )
- Lu: VT

<b>HiÖu trëng</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10></div>

<!--links-->