Giáo án GDCD 9 bài 2: Tự chủ
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (56.82 KB, 6 trang )
Bài 2:
TỰ CHỦ
A- Phần chuẩn bị:
I- Mục tiêu bài dạy:
1- Kiến thức:
- Giúp H/S hiểu thế nào là tự chủ, ý nghĩa của tính tự chủ trong cuộc sống cá
nhân và xã hội. Sự cần thiết phải rèn luyện về cách rèn luyện để trở thành người có tự
chủ.
2- Kĩ năng:
- Nhận biết được những biểu hiện của tính tự chủ, đánh giá bản thân và người
khác về tính tự chủ.
3- Thái độ:
- Tôn trọng những người biết sống tự chủ, có ý thức rèn luyện tính tự chủ trong
quan hệ với mọi người và trong công việc của bản thân.
II- Phương pháp:
- Thảo luận, liên hệ bản thân, tập thể, xã hội.
- Xây dựng kế hoạch rèn luyện.
III- Tài liệu và phương tiện:
1- Thầy:
- SGK + SGV, nghiên cứu soạn bài.
- Tìm những tấm gương, ví dụ về tính tự chủ.
2- Trò:
- Học, làm bài tập ở bài cũ, chuẩn bị bài mới.
B- Phần thể hiện trên lớp:
*/ Ổn định tổ chức.
I- Kiểm tra bài cũ: (5’)
- Hỏi: Thế nào là chí cơng vơ tư? Biểu hiện của chí cơng vơ tư?
- Đáp: Là phẩm chất đặc điểm của con người, thể hiện sự công bằng, không
thiên vị, giải quyết công việc theo lẽ phải.
II- Bài mới:
*/ Giới thiệu bài:
Trong cuộc sống chúng ta thường gặp rất nhiều khó khăn, vất vả nhưng chúng
ta không bi quan, chán nản. Vẫn tiếp tục khắc phục những khó khăn đó để học tập và
làm việc tốt đó chính là người có tính tự chủ. Vậy để hiểu thế nào là tự chủ, ý nghĩa…
*/ Nội dung bài:
I- Đặt vấn đề: (13’)
GV - H/S đọc phần đặt vấn đề.
- GV nhận xét.
?
1- Một người mẹ:
Bà Tâm đã làm gì trước nỗi bất hạnh to lớn - Nén chặt nỗi đau để chăm sóc con.
của gia đình?
- Tích cực giúp đỡ những người nhiễm
HIV/AIDS.
- Vận động mọi người khơng xa lánh họ.
GV
?
Qua những việc làm đó theo em bà Tâm là -> Làm chủ được tính cảm, hành vi của
người như thế nào?
mình nên vượt qua được đau khổ, sống có
ích cho con và người khác.
N đã từ một H/S ngoan đi đến chỗ nghiện 2- Chuyện của N:
?
ngập và trộm cắp như thế nào?
- Bạn bè rủ rê… hút thuốc…
- Thi trượt buồn chán, tuyệt vọng… hút
thử…
- Tham gia trộm cắp…
GV
Vì sao N lại có kết cục như vậy?
-> Vì khơng làm chủ được bản thân suy nghĩ
và hành vi thiếu cân nhắc.
?
Bà Tâm và N ai là người có tính tự chủ?
-> Bà Tâm là người có tính tự chủ.
II- Bài học: (15’)
?
Vậy qua tìm hiểu em hiểu thế nào là tự
chủ?
?
1- Khái niệm:
Tự chủ là làm chủ bản thân. Người biết tự
chủ là người làm chủ được suy nghĩ, tình
cảm, hành vi của mình trong mọi hồn
cảnh, tình huống, ln có thái độ bình
tĩnh, tự tin biết điều chỉnh hành vi của
mình.
Trước mọi sự việc người có tính tự chủ
thường bình tĩnh khơng nóng nảy, khơng
GV
vội vàng, gặp khó khăn khơng sợ hãi,
khơng chán nản. Trong cư sử thường ôn
tồn, mềm mỏng, lịch sự… luôn biết tự
kiểm tra đánh giá hành vi của mình.
Em hãy cho cơ biết vì sao chúng ta cần có
tính tự chủ?
- Tự chủ vượt qua mọi thư thách, khó khăn
Vậy tự chủ có ý nghĩa như thế nào?
và sự cám dỗ…
2- ý nghĩa:
?
Có tính tự chủ sẽ giúp chúng ta…
Tự chủ giúp chúng ta biết sống đúng đắn,
cư xử có đạo lý, có văn hố. Đứng vững
trước những tình huống khó khăn, thử
thách, cám dỗ.
?
- H/S chơi trị chơi tiếp sức:
Tìm những biểu hiện tự chủ và thiếu tự
GV
chủ?
- Tự chủ: Khơng nóng nảy, khơng vội vàng.
Chín chắn, tự tin, ơn hồ, kiềm chế, bình
tĩnh, mềm mỏng…
- Thiếu tự chủ: Vội vàng, nóng nảy, sợ hãi,
chán nản, khơng vững vàng, cáu gắt, hoang
GV
Bổ xung.
mang, gây gổ…
Lấy ví dụ cụ thể trong HT, lao động
- Không làm những việc xấu khi bạn rủ…
?
*/ Tình huống:
GV
Hà là H/S lớp 9 hồn cảnh gia điình rất khó
khăn, mẹ đau ốm liên tục nhưng Hà vẫn
quyết tâm học. Cuối năm Hà đạt H/S
?
giỏi…
Em có nhận xét gì về bạn Hà?
- Vượt qua mọi khó khăn để đạt được kết
GV
quả tốt trong học tập.
Hà vượt qua được những khó khăn đó là vì
bạn Hà có tính tự chủ.
Khi có người làm điều gì đó khiến bạn
khơng hài lịng bạn sẽ xử sự như thế nào?
?
- Cần phải suy nghĩ trước khi hành động…
nói với bạn để bạn thơng cảm. Khun
bạn…
Khi có người rủ em làm điều gì đó sai trái
GV em sẽ làm gì?
Chúng ta cần rèn luyện tính tự chủ như thế
?
nào?
3- Rèn luyện tính tự chủ:
- Suy nghĩ trước khi hành động.
Nhất là H/S cần phải rèn luyện…
?
- Từ chối…, phân tích cho bạn, khuyên bạn.
- Tự kiểm tra, điều chỉnh việc làm, thải độ,
lời nói, hành động của mình.
Có ý kiến cho rằng người có tính tự chủ
ln hành động theo ý mình, khơng cần
quan tâm đến hồn cảnh và người giao
tiếp. Em có đồng ý với ý kiến đó khơng?
Vì sao?
?
-Khơng tán thành.
-> Đã có quyết tâm dù bị người khác cản trở
Cần tìm ra cách ứng xử tự điều chỉnh hành
vi của mình.
GV
vẫn vững vàng.
Em hãygiải thích câu ca dao trong SGK?
?
*/ Bài 1:
- H/S đọc yêu cầu bài tập.
- Đồng ý với những ý: a, b, d, e.
- H/S làm bài tập- H/S nhận xét -> GV.
Vì đó chính là những biểu hiện của tự chủ,
Đồng ý với ý kiến nào? Vì sao?
?
III- Luyện tập: (8’)
Em có nhận xét gì về việc làm của Hằng?
Em sẽ khuyên Hằng như thế nào?
thể hiện sự tự tin, suy nghĩ chín chắn.
Bài 2:
- Phải suy nghĩ khi hành động phải phù hợp
với điều kiện, hoàn cảnh.
GV
Một bạn đang học bài, một bạn đến rủ đi
chơi… không đi…
*/ Sắm vai:
- H/S lên thể hiện.
*/ Củng cố:
?- Thế nào là tự chủ?
?- ý nghĩa, cách rèn luyện tính tự chủ?
III- Hướng dẫn H/S đọc và làm bài tập ở nhà: (2’)
- Học thuộc nội dung bài học.
- Làm bài tập 4 trang 8.
- Chuẩn bị bài 3.
