giao an lop 1 tuan 29

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (115.76 KB, 19 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 27

Thứ 2, Ngày 19 tháng 3 năm 2007
 Sáng: Tiết 1: HĐTT: Chào cờ.

Tiết 2:Hát nhạc: có GV chuyên tr¸ch.
 TiÕt 3: ThĨ dơc: có GV chuyên trách

Chiều.Đạo đức : Bài Cảm ơn và xin lỗi 
 A. Mục tiêu: HS hiểu:

1. Khinào cần cảm ơn khi nào cần nói xin lỗi.
- Vì sao cần nói lời cảm ơn, xin lỗi.

- Tr em có quyền đợc tơn trọng, đợc đối xử bình đẳng.
2. HS biết nói lời cảm ơn , xin lỗi trong các tình huống.
3. HS có thái độ: Tơn trọng, chân thành khi giao tiếp.
Q trọng những gì biết nói lời cảm ơn, xin lỗi.

B. Các hoạt động dạy học: 
1.Bài mới:

a.Giíi

thiƯu bµi: GV giíi thiệu trực tiếp bài học
HĐ1: HS

thảo luận
nhóm
bài tập 1.
HĐ2:

Chơi ghép
hoa bài tập
5

HĐ3:
Làm bài
tập 6.

- GV nêu yêu bài tập.

- GV kết luận: Tình huống 1: cách
ứng xử c là phù hợp. Tình huống 1:
cách ứng xử b là phù hợp.

GV chia nhóm, phát cho mỗi nhóm
2 nhị hoa( 1 nhị ghi từ cảm ơn, 1 nhị
ghi từ xin lỗi.) và các cánh hoa( trên
đó ghi những tùnh huống khỏc
nhau).

GV yêu cầu ghép hoa.

GV quan sỏt giỳp đỡ các nhóm.
GV nhận xét.

- GV giải thích u cầu bài tập.
- GV yêu cầu 1 số HS đọc các từ đã
chọn.

GV nhËn xÐt.

- HS th¶o luËn nhãm.

- Đại diện từng nhóm báo cáo.
- Cả lớp nhận xét.

HS làm việc theo nhóm: lựa chọ
những cánh hoa có ghi tình hơúng
cần nói cảm ơn và ghép với nhị hoa
có ghi từ cảm ơn để làm thành bông
hoa cảm ơn. Đồng thời cũng tơng tự
nh vậy làm thành bơng hoa xin lỗi.
- Các nhóm HS trình bày sản phẩm
của mình.

- C¶ líp nhËn xÐt.
- HS lµm bµi tËp.

- Cả lớp đồng thanh 2 câu đã đóng
khung trong vở bài tập.

2.Cđng cè H«m nay học bài gì?

GV nhận xét tiết học. Về nhà chuẩn bị bài sau

Tit 2, 3: Tp đọc: Hoa ngọc lan

( 2 tiết ).
A. Mục đích, u cầu:

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

2. Ơn các vần ăm, ắp ; tìm đợc tiếng, nói đợc cõu cha ting cú vn
m, p.

3. Hiểu các từ ngữ trong bài: lấp ló, ngan ngát .

-Nhắc lại đợc các chi tiết tả nụ hoa ngọc lan, hơng lan .Hiểu đợc tình
cảm yêu mến cây hoa ngọc lan của em bé. Gọi đúng tên các lồi hoa trong
ảnh .

B. §å dïng:

Giáo viên: Tranh minh hoạ bài tập đọc
Học sinh: Bộ chữ thực hành Tiếng Việt.
C. Các hoạt động dạy học:

I. Bài cũ: GV nhận xét, ghi điểm 1 HS đọc bài tập đọc. 
II. Bài mới:

1. Giíi thiƯu
bµi:

GV giới thiệu trực tiếp bài học HS lấy sách giáo khoa để trớc
mặt.

2:HD luyện
đọc.

a. §äc

mÉu.

b. HS luyện
đọc.

c. Luyện
đọc câu:

d. Luyện
đọc đoạn
bài.

GV đọc mẫu bài tập đọc(giọng
tả chậm rãi nhẹ nhàng ).

- Luyện đọc tiếng từ ngữ khó
hoặc dễ lẫn. Khi luyện đọc có
kết hợp phân tích tiếng để củng
cố kiến thức.

Lấp ló: ló ra rồi khuất đi, khi
ẩn khi hiện. Ngan ngát: mùi
thơm dễ chịu, lan toả ra xa.
 GV chỉ bảng từng tiếng ở câu
thứ nhất để HS đọc.

Chú ý ngắt giọng đúng sau hơi
câu đúng.

GVsửa cho HS đọc đúng, to, rõ
ràng

GV chia bài làm 3 đoạn. Từng
nhóm 3 em tiếp nối nhau thi đọc.
GV nhận xét.

HS chó ý l¾ng nghe.

HS luyện đọc tiếng, từ ngữ: (in sau
kí hiệuT : hoa ngọc lan , vỏ bạc
trắng, lá dày , lấp ló, ngan ngát
khắp vờn...

HS đánh vần, đọc trơn tiếng: ,hoa
ngọc lan, vỏ bạc trắng, lá dày lấp
ló, ngan ngát khắp vờn ...

1 HS đọc câu thứ nhất( tiếp tục
câu 2, 3, 4, 5, ...

- HS đọc trơn từng câu( CN- ĐT).
chú ý ngắt giọng đúng.

HS luyện đọc theo đoạn.

Cá nhân thi đọc cả bài. Các đơn
vị bàn ,nhóm, tổ thi đọc ng
thanh.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

3. Ôn vần
ăm ăp.

4. Tìm hiểu
bài và luyện
nói

4. Củng cố
dặn dò.

- GV nªu yªu cÇu ( SGK) tìm
tiếng trong bài có vần ăm ăp?
GV nêu yêu cầu 2 SGK: nói câu
chứa tiếng có ăm ăp?

GV cho 1 HS c truyện. Nụ
hoa lan màu gì?

Hơng hoa lan thơm nh thế nào?
GV nhận xét, bổ sung thêm.
GV c din cm bi vn.

GV nêu yêu cầu lun nãi cđa
bµi.

1 HS đọc u cầu của bài.
GV nhận xét tính điểm thi đua. 
 - Hôm nay chúng ta vừa học
bài gì?

- GV nhËn xÐt tiÕt häc.

-- HS : khắp.
- HS đọc.

- Kết hợp phân tích tiếng.
 2 HS đọc từ mẫu ngắm, nắp...
HS thực hành trả lời câu chứa vn
m, p..

c lp c thm

Nụ hoa lan trắng ngần.

Hơng lan ngan ngát toả khắp vờn.

2 HS khá mẫu.

Nhiu cặp HS trao đổi nhanh về
tên các loài hoa trong tranh- thi
kể đúng tên các loài hoa. Cả lớp
nhận xét.

Về nhà đọc lại bài. Chuẩn bị bi
sau.

Thứ 3 ngày 20 tháng 3 năm 2

Bi s¸ng : TiÕt 1. To¸n : C¸c sè cã hai ch÷ sè 
 Mơc tiªu: Gióp HS:

- Củng cố về đọc,viết, so sánh các số có 2 chữ số, về tìm số liền sau

của 1 số có 2 chữ số..

-Bớc đầu biết phân tích số có 2 chữ số thành tổng của số chục và số đơn
vị.

B. Các hoạt động dạy học :

I. Bµi

mới: GV giới thiệu trực tiếp bài học. HS lấy sách giáo khoađể trớc mặt.
HĐ1

Thùc
hµnh.

GV cho HS nªu yªu cầu của bài tËp vµ
lµm bµi tËp.

Bµi 1: a. ViÕt sè:
GV nhËn xÐt.

Bµi 2: ViÕt ( theo mẫu).
Mẫu: số liền sau của 80 là 81.
tơng tự làm các bài sau.

Muốn tìm số liền sau của 1 số ta làm nh
thế nào?

GV nhận xét.

Bài 3 Điền dấu thích hợp vào ô trống.
GV nhắc HS về nhà làm phần c kh«ng

HS viÕt sè: 30, 13, 12,
20.

số liền sau của 23 là 24
số liền sau của 84 là 85.
số liền sau của 54 là 55.
số liền sau của 39 là 40 
Ta đếm thêm 1( ta cộng 
thêm 1).

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

phải làm phần c trên lớp. GV nhận xét.
Nêu cách số sánh 2 số có 2 chữ sè?
Bµi 4: ViÕt ( theo mÉu)

87 gồm mấy chục và mấy đơn vị?
Ta viết: 87 = 80 + 7.

8 chục còn đợc gọi là bao nhiêu?

Thay chữ và bằng dấu + ta đợc phép tính:
87 = 80 + 7.Đây chính là cách phân tích
số .GV nhận xét.

34<50 78> 69
72<81 62= 62
So sánh số hàng chục 
hoặc hàng đơn vị.

8 chục và 7 đơn vị.
80.

59 gồm 5 chục và 9 đơn 
vị, ta viết : 50 + 9.

2.Cñngcè. GV nhËn xÐt tiÕt häc. VỊ nhµ xem bµi sau.

TiÕt 2: Tập viết: Tô chữ hoa E, Ê, G
A. Mục tiêu:

- Học sinh biết tô các ch÷ hoa:E, £, G

- Viết đúng các vần ăm, ăp , ơn, ơng , các từ ngữ: chăm học , khắp 
v-ờn, vờn hoa , ngát hơng - chữ thờng, cỡđúng kiểu: nét đều, đa bút theo 
đúng quy trình viết ; dãn đúng khoảng cách giữa các con chữ theo mẫu chữ 
trong vở TV 1/2.

B. Đồ dùng:

Giáo viên: bảng phụ. 
Học sinh: vë viÕt chÝnh t¶.

C. Các hoạt động dạy học:

I. Bài cũ: GV nhận xét, ghi điểm HS đọc viết bảng con chữ C. 
II. Bài mới:

1. Giíi thiÖu

bài: GV giới thiệu trực tiếp bài học HS lấy sách giáo khoa để trớcmặt.
 2. Hng

dẫn tô chữ
hoa.

3. HD viết
vần , từ ngữ
ứng dụng.

- GV HDHS quan s¸t.

+ HS quan sát chữ hoa E trên
bảng phụ và trong vở TV 1/ 2( chữ
theo mẫu chữ mới quy định.).
- Chữ E gồm mấy nét?

- GV nhận xét về số lợng nét và
kiểu nét. Sau đó nêu quy trình viết
( vừa nói vừa tơ chữ trong khung
chữ). GV nhận xét sửa sai cho HS. 
Các chữ Ê, G tơng tự nh chữ E.
GV cho HS đọc các vần và từ ứng
dụng: ăm, ăp, ơn, ơng, chăm học,
khắp vờn, vờn hoa, ngát hơng .
GV viết các vần và từ ứng dụng lên
bảng.GV nhận xét.

GV cho HS tô chữ vào vở.

GV quan sỏt giỳp HS cịn lúng
túng.

- HS quan s¸t

- Chữ E gồm 4 nét một nét đứng
và 3 nét ngang

HS chó ý lắng nghe.
HS tập viết bảng con.
HS thực hiện.

HS quan sát trên bảng và trong
bảng phụ.

HS viết bảng con.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

3. Củng cố:

GV chấm chữa bài cho HS. Tuyên
dơng HS có tiến bộ.

GV nhận xét tiết học.

viết vần, từ ngữ vào vở. 
Về nhà viết bài ở nhà.
Tiết 2, 3: Chính tả: Nhà bà ngoại

A. Mục tiêu:

- HS chộp li chính xác khơng mắc lỗi một trong bài: Nhà bà ngoại 
 Tốc độ viết tối thiểu 2 chữ / 1 phút.

- Điền đúng vần ăm ăp, điền chữ c hoặc k vào ô trống.
B. Đồ dùng:

Giáo viên: bảng phụ. 
Học sinh: vë viÕt chÝnh t¶.

C. Các hoạt động dạy học:

I. Bài cũ: GV nhận xét, ghi điểm HS viết bảng: đờng trơn, gánh đỡ.
II. Bài mới:

1. Giíi thiƯu
bµi:

2. Híng dÉn
tËp chép.

3. HD làm
bài tập.
a. Điền vần
ăm hoặc ăp
b. Điền chữ
c hay chữ k

GV giới thiệu trực tiếp bài
học- GV viết bảng đoạn văn.
- GV chỉ bảng cho HS đọc

tiếng dễ viết sai. Ví dụ: ngoại,
rộng rải, lồ xồ, hiên, khắp 
v-ờn.

- GV sửa t thế ngồi cho HS,
cách cầm bút, để vở, cách
trình bày bài, sau dấu chấm
phải viết hoa.

- GV đọc thong thả bài viết.
- GV chữa bài trên bảng.
 - GV chấm 1/ 2 bài .
GVHD cách làm bài.
GV nhận xét, bổ sung.
GVHD cách làm bài.
GV nhận xét, bổ sung.

HS lấy sách giáo khoa để trớc mặt.
- HS nhìn bảng đọc.

- HS chó ý l¾ng nghe, lun viÕt
b¶ng con chữ dễ sai.

-HS chép bài vào vở.

- HS cầm bút chì sửa bài của mình.
- HS soát bài.

- 1 HS đọc yêu cầu của bài 
- 1 HS lên chữa bài.

Từ cần điền :năm, chăm, sắp , nắp.
- 1 HS đọc kết quả bài làm.

- 1 HS đọc yêu cầu của bài 
- 1 HS lên chữa bài.

Lời giải: hát đồng ca, chơi kéo co. 
- 1 HS đọc kết quả bài làm

3. Củng cố GV nhận xét tiết học. Về nhà chép lại bài cho đẹp.
Tiết 3: Tự nhiên và xã hội

Bµi 25: Con mÌo
A. Mơc tiªu: Gióp HS biÕt:

- Quan sát, phân biệt và nói tên các bộ phận bên ngồi của con mèo
 - Nêu đợc ích lợi của con mèo

- Nói về 1 số đặc điểm của con mèo( lơng, móng vuốt, ria, mắt, đi)
- HS có ý thức chăm sóc mèo( nếu nhà em nuôi mèo).

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

C. Các hoạt động dạy học. 
 Bài mới:

Giíi thiệu
bài.

HĐ1: Làm

việc với

SGK.

Mục tiêu:
Đặt câu hỏi
và trả lời
câu hỏi dựa
trên các
hình ảnh
trong SGK.

HĐ2: Thảo
luận cả lớp.
Mục tiêu :
HS biết ích
lợi của việc
nuôi mèo.
- Biết mô tả
HĐ bắt mồi

của con

mèo.

HĐ của thầy

GV giíi thiƯu trùc tiÕp

Bớc 1: GVHD HS tìm bài 27 SGK.

- HS ( theo cặp) quan sát tranh, đọc
câu hỏi v tr li cỏc cõu hi trong
SGK.

- Mô tả màu l«ng cđa con mÌo. Khi
vt ve bé l«ng mÌo em cảm thấy thế
nào?

- Chỉ và nói tên các bộ phận bên
ngoài của con mèo.

- MÌo di chun nh thÕ nµo?

GV giúp đỡ và kiểm tra HĐ của HS.
Đảm bảo các em thay nhau hỏi và trả
lời các câu hỏi trong SGK.

Bớc 2: G V yêu cầu đại diện 1 số
nhóm lên bảng trình bày.

Kết luận: Toàn thân mèo đợc phủ
bằng 1 lớp lông mềm và mợt.

Mèo cố đầu mình, đi và 4 chân.
Mắt mèo to và sáng con ngơi dãn nở
to trong bóng tối và thu nhỏ lại vào
ban ngày khi có nắng. Meog có mũi
và tai thính giúp mèo đánh hơi và
nghe đợc trong khoảng cách xa. Răng
mèo để xé thức ăn. Mèo đi bằng 4

chân, bớc đi nhẹ nhàng, leo trèo giỏi.
Chân mèo có móng vuốt sắc để bắt
mồi.

GV nêu câu hỏi cho cả lớp thảo luận;
- Ngời ta ni mèo để làm gì?

- Nhắc lại 1 số đặc điểm giúp mèo
săn mồi.

- T×m trong số những hình ảnh trong
bài, hình nào mô tả con mèo đang ở
t thế săn mồi?

- Tại sao em không nên trêu trọcvà
làm cho mèo tức giận?

- Em cho mèo ăn gì và chăm sóc nó

HĐ của trò

HS Quan sát theo nhóm nhỏvà
trả lời câu hỏi.

Lông mèo mợt và mịn.
mèo có đầu mình, thân đuôi.
 Mèo đi bằng 4 chân, bớc đi nhẹ
nhàng, leo trÌo giái.

HS đại diện các nhóm lên bảng
trình bày. Nhóm khác nhận xét.

- Ngời ta ni mèo để bắt chuột
và làm cảnh.

- Móng vuốt sắc để bắt chuột
- HS thực hiện.

- Nã sÏ cào và cắn gây chảy
máu rất nguy hiểm. Mèo cũng dễ
bị bệng dại, cần tiêm phòng cho
mèo.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Cđng cè, nh thÕ nµo?GV nhËn xÐt tiÕt häc. TiÕt sau häc bµi 25.

Thø 4 ngµy 21 tháng 3 năm 2007.

Tit1, 2 Học vần: Bài Ai dậy sớm. ( 2 tiết ). 
 A. Mục đích, yêu cầu:

1 HS đọc trơn cả bài. Phát âm đúng các tiếng, từ ngữ khó. VD tiếng
từ ngữ: dậy sớm, ra vờn, lên đồi, đất trời, chờ đón.

Biết nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ ( bằng khoảng thời gian phát âm
một tiếng, nh là sau dấu chấm).

2. Ôn các vần ơn, ơng: tìm đợc tiếng, nói đợc câu chứa tiếng có vần

ơn, ơng.

3. Hiểu các từ ngữ trong bài: vừng đông, đất trời

Hiểu đợc nội dung bài: Cảng buổi sáng rất đẹp. Ai dậy sớm mới
thấy đợc cảnh đệp ấy.

- Biết hỏi đáp tự nhiên, hồn nhiên về những việc làm buổi sáng.
- Học thuộc lịng bài thơ.

B. §å dïng:

Giáo viên: Tranh minh hoạ bài tập đọc
Học sinh: Bộ chữ thực hành Tiếng Việt.
C. Các hoạt động dạy học:

I. Bài cũ: GV nhận xét, ghi điểm HS đọc bài trờng em. 
II. Bài mới:

1. Giíi thiƯu

bài: GV giới thiệu trực tiếp bài học HS lấy sách giáo khoa để trớcmặt.
2:HD luyện

đọc.

a. §äc

mÉu.

b. HS luyện
đọc.

c. Luyện
đọc câu:

dLuyện đọc
toàn bài.
3. Ôn vần

GV đọc mẫu bài tập đọc( đọc
chậm rãi, nhẹ nhàng, vui tơi).
Luyện đọc kết hợp phân tích
tiếng

GV củng cố, cấu tạo tiếng 
 Kết hợp giải nghĩa từ: vừng
đông: mặt trời mới mọc. Đất
trời: mặt đất và bầu trời.

GV chỉ bảng từng tiếng ở câu thứ
nhất để HS đọc. Tiếp tục các
câu tiếp theo cho đến hết bài.
GVsửa cho HS đọc đúng, to, rõ
ràng .

GV quan s¸t nhận xét, tính điểm
thi đua, sửa lỗi phát âm cho HS.

- GV nêu yêu cầu1 ( SGK) tìm
tiếng trong bài có vần ơn, ơng

1 HS c tờn bài.

HS luyện đọc tiếng, từ ngữ: dậy
sớm, ra vờn, lên đồi, đất trời, chờ
đón.

1 HS đọc câu thứ nhất( tiếp tục
câu 2, 3, 4, 5, ...

- HS đọc trơn từng câu( CN- ĐT).
- Từng nhóm HS đọc nối tiếp.
- CN đọc cả bài, bàn nhóm cả bài.

- HS đọc ĐT cả bài. 
- HS : vờn, hơng

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

ơng.-ơn, ơng

4. Tìm hiểu
bài và luyện
nói.

a. Học
thuộc lòng
bài thơ.

b. Luyện

nói( hỏi

nhau về

việc làm
buổi sáng)
4. Củng cố
dặn dò.

- GV nêu yêu cầu 2 SGK: tìm
tiếng ngồi bài có vần ơn, ơng?.
- GV cho từng cá nhân thi nói
(đúng, nhanh, nhiều) câu chứa
tiếng có vần ơn, ng.

- GV nhận xét tuyên dơng HS nói
nhanh.

a, Tìm hiểu bài thơ.

- 1HS c c bi th. tr li cõu
hi: Khi dậy sớm, điều gì chờ
đón em?

- Trên cánh đồng?
- Trên đồi?

GV đọc diễn cảm bài văn.

GVHDHS häc thuéc lßng bài
tại lớp theo cách: xoá dần chữ;
chỉ giữ lại những tiếng đầu
dòng...

GV nờu yêu cầu của bài.GV
nhắc các em chú ý : Các tranh
đã cho chỉ xem nh là gợi ý. Các
em có thể kể những việc mình đã
làm khơng đợc thể hiện trong
tranh.

- Hôm nay chúng ta vừa học chữ
ghi âm gì?- GV nhận xét tiết học.

Kết hợp phân tích tiếng.

- 2 HS đọc câu: cánh diều bay 
l-ợn. vờn hoa ngát hơng thơm.

- HS thi nói đúng nhanh câu chứa
tiếng có vần ơn, ơng.

HS đọc thầm bài thơ,

Hoa ngát hơng chờ đón em ngồi
vờn.

- Vừng đơng đang chờ đón.

- Cả đất trời đang chờ đón em.
2, 3 em đọc diễn cảm lại bài văn.
HS thi học thuộc lòng bài thơ.
HS tự nhẩm bài .

HS thi xem ai, bµn , tỉ nµo thc
bµi nhanh.

HS QS tranh minh hoạ. Về nhà
đọc lại bài.

1 vài HS đóng vai ngời hỏi. Những
HS khác lần lợt trả lời câu hỏi:
sáng sớm bạn làm việc gì? HS chú
ý nói thành câu trọn vẹn nh: Tơi
thờng đánh răng.

Về nhà đọc thuộc lịng bài.
Chuẩn bị bài sau.

Buổi sáng : Tiết 3 Toán : Bảng các số từ 1 đến 100. 
 Mục tiêu: Giúp HS:

-HS nhận biết 100 là số liền sau của 99 và là số có 3 chữ số.
- Tự lập đợc bảng các số từ 1 đến 100.

- Nhận biết 1 số đặc điểm của các số trong bảng các số từ 1 đến 100. 
 B. Các hoạt động dạy học :

I. Bµi

mới: GV giới thiệu trực tiếp bài học. HS lấy sách giáo khoa để trớcmặt.

H§ 1

Giíi thiệu
bớc đầu
về số 100

GV gn tia số viết có viết các số
từ 90 đến 99 và 1 vạch để không. 
GV treo bng cú gi sn 99 que
tớnh, hi:

trên bảng, c« cã bao nhiªu que
tÝnh?

sè liỊn sau cđa 99 lµ sè mÊy?

HS đọc bài tập 1 và nêu yêu
cầu: Viết số liền sau.HS làm
dòng đầu tiên: số liền sau của
97 là 98. số liền sau của 98 là
99.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

HĐ2:
Giới thiệu
bảng các
số từ 1
đến 100.

HĐ3:
Giới thiệu
1 vài đặc
điểm của
bảng các
số t 1
n 100.

Vì sao con biết?

Bây giê chóng ta cã tất cả bao
nhiêu que tÝnh?

GV: 10 bó chục que tính= 100 que
tính. GV gắn lên tia số số 100.
 Số 100 là số có mấy chữ số?
GV: số 100 là số có 3 chữ số :
chữ số bên trái chỉ số 1 trăm( 10
chục) chữ số 0 thứ nhất chỉ 0
chụcvà chữ số 0 thứ 2 chỉ 0 đơn vị.
100 gồm mấy chục và mấy đơn vị?
- GV gắn 100 lên bảng số .

GV cho HS nêu yêu cầu của bài
tập 2. Viết số còn thiếu vào ô
trống trong bảng các số từ 1 đến
100. GVHD:

- NhËn xÐt cho cô các số ở hàng

ngang đầu tiên?

- Thế còn hàng dọc?
- Hàng chục?

õy chớnh là mối quan hệ giữa
các số trong bảng số từ 1 đến 100.
GV cho HS nêu yêu cầu của bài
tập 3 và làm bài tập.

GV cñng cè :

Sè lớn nhất có 1 chữ số trong bảng
là số nào?

Sè bÐ nhÊt cã 1 ch÷ số trong
bảng là số nào?

Ngoài ra, còn số bé nhất có 1 chữ
số không?

GV nhận xét.

là 100.

Vì cộng thêm 1 đơn vị.

HS lên bảng thực hiện thao tác
thêm 1 đơn vị.

100

HS thực hiện đọc.

HS chú ý lắng nghe.
gồm 10 chục và 0 đơn vị.
HS đọc đồng thanh, cá nhân.

- Các số hơn kếm nhau 1 đơn vị. 
- Hàng đơn vị giống nhau và đều
là 1

- Các số hơn kém nhau1 chục
HS làm bài vào vở.

HS nêu yêu cầu của bài: viết số.
là số 9

là số 1.
là chữ số 0.

2.Củngcố. GV nhận xÐt tiÕt häc. VỊ nhµ xem bµi sau.

TiÕt 3: Thủ công. Cát dán hình vuông 
A. Mục tiêu: Giúp HS:

- HS kẻ đợc hình vng

- HS cắt , dán đợc hình vng theo 2 cách.

B. §å dïng: GV: bút chì, thớc kẻ, 1 tờ giấy. Một hình vuông
 HS: bút chì, thớc kẻ, 1 tê giÊy

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

I. Bài cũ: GV kiểm tra đồ dùng học tập. HS mang đồ dùng học tập.
II. Bài mới:

1. Giíi

thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp bài học HS lấy sách giáo khoa để tr-c mt.
H1: HD

mẫu.

HĐ 2: Thực
hành.

GVHD túm tắt các cách để căt, dán đợc
hình vng.

- GVHD cách kẻ hình vuông

- GVHD cách cắt rời hình vuông và
dán.

- GVHD cỏch k hỡnh vuông đơn giản.
GV cho HS thực hành cắt dán hình
vng .GV nhắc HS phải ớm sản phẩm
vào vở thủ cơng trứơc sau đó bơi lớp hồ
mỏng, đặt dán cân đối và miết hình
phẳng.

GV nhận xét bài đẹp.

- HS quan s¸t GV thùc hiÖn
mÉu.

HS quan s¸t GV thao t¸c
mÉu.

HS thực hành kẻ, cắt, dán
hình vng theo trình tự GV
đã HD. Chú ý cắt dán đúng
quy trình, đẹp.

III.Cđng

cè, GV nhËn xÐt tiÕt häc. VỊ nhµ chn bị bài sau.

Thứ 5 ngày 5 tháng 4 năm 2007

Buổi sáng: Tiết 1: Chính tả: Mời vào
A. Mục tiêu:

- Hc sinh nghe viết chính xác khơng mắc lỗi đúng các khổ thơ 1, 2 
của bài Mời vào . Tốc độ viết tối thiểu 2 chữ / 1 phút.

- Điền đúng vần ong hay oong hoặc điền chữ ng hay ngh.
- Nhớ qui tắc chính tả :ngh+i, e, ê

B. §å dïng:

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

C. Các hoạt động dạy học:

I. Bµi cị: GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm HS viÕt tiếng: khắp vờn. 
II. Bài míi:

1. Giíi thiƯu

bài: GV giới thiệu trực tiếp bài học. HS lấy sách giáo khoa để trớcmặt.
 2. Hớng

dÉn tËp

chÐp.

3. HD làm
bài tập.
a. Điền chữ
ng hay ngh.
3. Củng cố:

- GV viết bảng bài :Mời vào.
- GV chỉ bảng cho HS đọc tiếng dễ
viết sai. Ví dụ: nếu, tai ,xem, gạc.
- GV sửa t thế ngồi cho HS, cách
cầm bút, để vở, cách trình bày bài,
sau dấu chấm phải viết hoa.

- GV đọc thong thả bài viết.
- GV chữa bài trên bảng.
 - GV chấm 1/ 2 bài .
GVHD cách làm bài.

a. Điền đúng vần ong hay oong
GV nhận xét, bổ sung

b. §iỊn ch÷ ng hay ngh
GV nhËn xÐt, bỉ sung.
GV nhËn xÐt tiÕt häc

- HS nhìn bảng c.

luyện viết bảng con chữ dễ sai.
- HS chép bài vào vở.

- HS cầm bút chì sửa bài của
mình.

- HS soát bài.

- 1 HS c yờu cầu của bài 
- 1 HS lên chữa bài.

từ cần điền:boong, mong...
- 1 HS đọc kết quả bài làm. 
1 HS lên chữa bài. Từ cần điền
nghề, nghe, đông nghịt, ngọn

Về nhà chép lại bài cho đẹp.

TiÕt 2.

To¸n

: Lun tËp 
 Mơc tiªu: Gióp HS:

- Luyện tập làm tính cộng( khơng nhớ) các số trong pham vi 100
- Tập tính nhẩmvới phép cộng đơn giản

- Củng cố về cộng các số đo độ dài đơn vị là xăngtimet

B. Các hoạt động dạy học :

I. Bài mới: GV giới thiệu trực tiếp bài học. HS lấy sách giáo khoa để 
tr-ớc mặt.

H§1:
Cđng cè vỊ
phÐp céng

H§2:.Cđn
g cè vỊ sè

GV cho HS nªu yªu cầu của bài tập
và làm bài tập.

Bài 1: a Tính:

53+14= 35+22=

55+23= 44+33= 
 17+71= 42+53=
GV nhËn xÐt..

Bµi 2: TÝnh:

20cm+10cm= 4cm+5cm=

HS nêu yêu cầu của bµi vµ
lµm bµi vµo vë.

µi 1: a TÝnh:

53+14=67 35+22=57

55+23=78 44+33=77

17+71=88 42+53=95

Bµi 2: TÝnh:

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

đo di
l

xăngtimet

HĐ3:Trò
chơi

32cm+12cm= 30cm+40cm=

25cm+4cm= 43cm+15cm=
L u ý: ghi kết quả đa cả đơn vị o
vo. GV nhn xột.

Bài 4: Sên bò:15cm
bò tiếp:14cm

Tất c¶ :...cm?
GV nhËn xÐt.

Bài 3: Chia lớp làm 2 đội, nêu cách
chơi, luật chơi .Giáo viên quan sát
nhận xột

32cm+12cm=44cm;

30cm+40cm=70cm ;

25cm+4cm=29cm ;

43cm+15cm=58cm. 
Bài giải :

Sên bò tất cả là :
14 +15=29(cm)
 Đáp số :29cm

Thi điền kết quả vào phép 
tính .Học sinh nhận xÐt

2.Cđngcè. GV nhËn xÐt tiÕt häc. VỊ nhµ xem bµi sau.

TiÕt 3: KĨ chun :NiỊm vui bÊt ngê .
 A- Mơc tiªu :

-Học sinh nghe giáo viên kể dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạkể lai j 
dợc từng doạn câu truyện theo tranh. sau đó kể lại đợc tồn bố câu truyện

-Hiểu đợc truyện: Bác Hồ rất yêu thiếu nhi , thiếu nhi rất yêu Bác Hồ
 B-Đồ dùng dạy học

-Tranh minh hoạ truyện trong SGK
- Bảng gợi ý 4 đoạn của câu truyện .
 C-Các hoạt động dạy học

I. Bµi

míi. GV giíi thiƯu bµi.

1. GV kể
chuyện .

2. HDHS
kể từng
đoạn c©u
chun
theo
tranh.

GV kể chuyện với giọng diễn cảm.
Kể lần 1 để HS biết câu chuyện.
Kể lần 2, 3 kết hợp tranh minh 
hoạ-Lu ý:

+Lêi ngêi dÉn trun:Lóc khoan
thai , lóc håi hép , khi lu lun , t
theo sù ph¸t triĨn cđa néi dung 
+Lêi Bác :cởi mở , âu yếm

+Lời các cháu mẫu giáo : phấn khởi
, hồn nhiên

Tranh 1: GV yờu cầu HS xem tranh
1 trong SGK, đọc câu hỏi dới tranh,
tr li cõu hi:

tranh 1 vẽ cảnh gì?
Câu hỏi dới tranh là gì?

GV yờu cu mi t c 1 i diện thi
kể đoạn 1.

GV nhËn xÐt.

HS tiÕp tơc kĨ theo các tranh 2, 3,

HS chú ý lắng nghe.

HS chú ý lắng nghe, yêu cầu nhớ

câu chuyện.

Các bạn nhá ®i qua cỉng Phđ
Chđ tÞch , xin cô giáo cho vào
thăm nhà Bác

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

4( cách làm tơng tự với tranh 1). không, thiÕu hay thõa chi tiết
nào?Có diễn cảm không?

3. HDHS
kể toàn bộ
câuchuyện

GV nhận xét .

Có thể cho HS kể chuyện dựa vào
tranh và các gợi ý tranh .

1,2 HS kể lại toàn bộ câu chuyện
.

4. ý nghĩa

câuchuyện Câu chuyện này cho em biết điềugì?
Nhận xét.

+Bác Hồ rất yêu thiếu nhi. Thiếu
nhi rất yêu Bác Hồ.

Nhận xét.

III.Củngc

GV nhn xột tiết học. Về nhà viết lại bài cho đẹp.

Mü thuËt: Vẽ hoặc nặn cái ô tô.
A. Mục tiêu: Giúp HS :

- Bớc đầu làm quen với nặn tạo dáng đồ vật.
- Vẽ hoặc nặn đợc 1 chiếc ô tơ theo ý thích.
 B. Đồ dùng

HS : Vở vẽ, bút sáp, bút chì.
 C. Các hoạt động dạy học : 
1.Bài mới:

H§ 1:Giíi
thiƯu

HĐ2:HD
HS cách vẽ,
cách nặn

HĐ 3: Thực
hành.

GV gii thiu 1 số hình ảnh về các
loại ơ tơ để HS nhận biết đợc hình
dáng, màu sắc, các bộ phận của
chúng .

GV tãm t¾t: Có nhiều loại xe mỗi
xe có 1 hình dáng màu sắc khác
nhau.

a.GV gợi ý cho HS cách vẽ ô tô.
- Vẽ thùng xe..

- Vẽ buồng lái.
- Vẽ báng xe.

- Vẽ cửa lên xuống.
- Vẽ màu theo ý thích.
b. Cách nặn ô tô.
- Nặn thùng xe.
- Nặn buồng lái.
- Nặn bánh xe.

- Gắn các bộ phận thành ô tô.
GV cho HS thùc hµnh. GVHD vẽ
hình ô tô vµo vë tËp vÏ võa víi
phÇn giÊy ë vë tËp vÏ.

- Vẽ hình: thùng xe, buồng
lái( đầu), bánh xe vừa với phần
giấy trong vở tập vẽ. Cần vẽ ơ tơ có
tỉ lệ cân đối và đẹp.

- Vẽ màu : Vẽ màu thùng xe,
buồng lái, bánh xe theo ý thích có
thể tranh trí để tơ đẹp hơn.

HS quan s¸t

Buồng lái. Thùng xe( để chở
khách chở hàng). Bánh xe hình
trịn. Màu sắc.

HS chú ý lắng nghe để vẽ cho
đúng.

HS quan s¸t.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

HĐ 4:
Nhận xét
đánh giá.
2.Củng cố

GV quan sát giúp đỡ HS còn lúng
túng, GV nhận xét, chấm và chữa
bài cho HS.GV cho HS xem các bài
vẽ đẹp và tuyên dơng một số HS
làm bài tốt.

GV nhËn xÐt tiÕt häc.

HS bình chọn bạn vẽ đẹp.

VỊ nhà chuẩn bị bài sau.

Buổi chiều: Tiết 1,2: Luyện Tiếng ViƯt

§äc viÕt: Ai dËy sím( 2 tiÕt ).

A. Mơc tiªu:

- Rèn đọc và viết Ai dậy sớm cho HS, đặc biệt là HS yếu. 
 B. Các hoạt động dạy học:

I. LuyÖn

đọc. GV yêu cầu HS luyện đọc bài Aidậy sớm .
GV sửa sai tiếng từ HS còn phát
âm sai nh: vừng đông, ra vờn, đất

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

trêi.

GV rèn đọc cho HS yếu ( Nghĩa,
Ly, Đạt ).

GV nhận xét, tuyên dơng HS đọc

có tiến bộ. HS luyện đọc bài theo nhóm, thiđọc giữa các nhóm.
II. Luyện

viÕt : Ai
dËy sím

GV viÕt mÉu và HD quy trình viết
bài Ai dậy sớm

GVHD HS viết từ tiếng khó nh:

vừng đơng, chờ đón, ra vừơn .
 GV nhận xét, nhắc nhở nột vit
lin mch v khong cỏch.

Yêu cầu HS luyện viết vào vở ô li,
bài Ai dậy sớm

Uốn nắn cho HS yếu( Nghĩa, Ly ,
Đạt).

HSQS nhận biết quy trình viết.
HS luyện viết bảng con.

HS luyện viết vào vở ô li: bài Ai
dậy sớm

Chú ý cách cầm bút, khoảng cách
mắt tới vở.

III.Củng

c: GV nhận xét tiết học. Về nhà viết lại bài cho p.

Thứ 6 ngày 6 tháng 4 năm 2007

Tiết 1.

To¸n

: PhÐp trõ trong ph¹m vi 100.

Mơc tiªu: Gióp HS:

- HS biết đặt tính và thực hiện phép tính trừ ( khơng nhớ) trong phạm vi

100( dạng 57- 23).

- Củng cố về giải tốn có lời văn.
B. Các hoạt động dạy học : 
 I

. Bài mới: GV giới thiệu trực tiếp bài học. HS lấy sách giáo khoa để trớcmặt.

H§ 1

Giíi thiệu
cách làm
tinh trừ
( không
nhớ)

Bớc 1: Thao tác trên que tính.
- Gài 57 que tính lên bảng , gài
giống HS.

Em vừa lấy bao nhiêu que tÝnh?
ViÕt 57.

Thao t¸c gièng HS.

LÊy 57 que tÝnh( gåm 5 chục và 7
que tính rời). Xếp các bó que tính,
mỡi bó là 1 chục que tính về bên
trái và các que tính rời về bên
phải.

57

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

d-HĐ2:

Vừa tách ra bao nhiêu que tính?
Viết 23 thẳng hàng với 57

Sau khi tách 23 que tính ra thì
còn bao nhiêu que tính?

- Vì sao em biết?

Có thể thực hiện bằng cách nào
khác?

Bớc 2: Giới thiệu cách làm tính
trừ.

HD Đặt tính:

57 gm mấy chục và mấy đơn
vị?

Viết 5 ở cột chục, 2 ở cột đơn vị.
23 gồm mấy chục và mấy đơn
vị?

34 gồm 3 chục và 4 đơn vị. Viết
3 ở cột chục, 4 ở cột đơn vị.

Nêu cỏch t tớnh.

HD làm tính trừ:

Chúng ta bắt đầu thực hiện trừ
từ hàng nào?

GV cho HS nêu yêu cầu cđa bµi
tËp vµ lµm bµi tËp.

Bài 1:a . Tính.
b. Đặt tính rồi tính.
Lu ý: hàng thẳng hàng.
Bài 2 .Đúng ghi đ, sai ghi s
- Muốn biết phép tính đúng hay
sai chúng ta phải kiểm tra những
gì?.

GV nhËn xÐt.
Bµi 3 :

Bài toán cho biết gì?
Bài toán bắt tìm gì ?
Tãm t¾t :

Có : 64 trang 
Đã đọc : 24 trang
Cịn : ...trang ?
GV nhận xét.

ới các que tính đã xếp. 
23

Cßn 34 que tÝnh.

- Cßn 3 chơc, 4 que tính rời.nên 
còn lại 34 que tính.

5 chc, 2 n v.
2 chc, 3 n v.

Đặt tính theo cột dọc tõ trªn 
xng díi: ViÕt 57 råi viÕt 23 ë 
d-ới sao cho 3 thẳng hàng vd-ới 7, 2 
thẳng hàng 5.

- Viết dấu trừ ở khoảng giữa 2 sè 
57 vµ 23.

- Vạch kẻ ngang dới 2 số.
- Từ hàng đơn vị trở đi.
HS đặt tính và tính.

Làm bài và nêu lại cách đặt tính.

- Ta phải kiểm cách đặt tính và kết
quả phép tính.

Làm bài : 68 - 21= 47.
Đọc đề tốn .

Có : 64 trang. Đã c : 24 trang
Cũn : ...trang ?

Bài giải :

S trang sách Lan còn phải đọc là
 64- 24= 40( trang sách)

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

2.Cñngcè. GV nhËn xÐt tiÕt häc. VỊ nhµ xem bµi sau.

Tập đọc : Tiết 2 , 3 Chú công . ( 2 tiết ). 
 A. Mục đích, yêu cầu:

1 HS đọc trơn cả bài. Phát âm đúng các tiếng có phụ âm đầu ch, tr,
n, l, từ ngữ khó: nâu gạch, rẻ quạt, rực rỡ, lóng lánh .

- Biết nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ ( bằng khoảng thời gian phát
âm một tiếng, nh là sau dấu chấm).

2. Ôn các vần oc , ooc : tìm đợc tiếng, nói đợc câu chứa tiếng có vần
oc, ooc.

3. HiĨu các từ ngữ trong bài.

- Hiểu đợc đặc điểm đuôi công lúc bé, vẻ đẹp của bộ lông đuôi lúc
công trởng thnh.

- Tìm và hát các bài hát về con công.

B. Đồ dùng:

Giáo viên: Tranh minh hoạ bài tập đọc
Học sinh: Bộ chữ thực hành Tiếng Việt.
C. Các hoạt động dạy học:

I. Bài cũ: GV nhận xét, ghi điểm HS đọc bài trờng em. 
II. Bài mới:

1. Giíi thiƯu

bài: GV giới thiệu trực tiếp bài học HS lấy sách giáo khoa để trớcmặt.
2:HD luyện

đọc.

a. Đọc mẫu.
b. HS luyện
đọc.

c. Luyện
đọc câu:

d.Luyện
đọc đoạn,
toàn bài.
3. Ôn vần
oc, ooc

GV đọc mẫu bài tập đọc( đọc
chậm rãi, nhẹ nhàng, thoải mái).
Luyện đọc kết hợp phân tích
tiếng

GV củng cố, cấu tạo tiếng. 
GV chỉ bảng từng tiếng ở câu thứ
nhất để HS đọc. Tiếp tục các
câu tiếp theo cho đến hết bài.
GVsửa cho HS đọc đúng, to, rõ
ràng .

GV có thể chia bài làm 2 đoạn
để HD HS c.

GV quan sát nhận xét, tính điểm
thi đua, sửa lỗi phát âm cho HS.
- GV nêu yêu cầu 1 ( SGK) tìm
tiếng trong bài có vần oc, ooc? 
- GV nªu yêu cầu 2 SGK: tìm
tiếng ngoài bài có vần oc , ooc
- GV nhận xét tuyên dơng HS nói
nhanh.

1 HS c tờn bài.

HS luyện đọc tiếng, từ ngữ: nâu
gạch , rẻ quạt ,rực rỡ , lóng lánh

- 1 HS đọc câu thứ nhất( tiếp tục
câu 2, 3, 4, 5, ...

- HS đọc trơn từng câu( CN- ĐT).
- HS đọc cá nhân từng đoạn .
- CN đọc cả bài, bàn nhóm cả bài.

- HS đọc ĐT cả bài. 
- HS : ngọc , soóc

- HS đọc tiếng chứa vần oc, ooc .
- Kết hợp phân tích tiếng.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

4. T×m hiểu
bài và luyện
nói.

4. Củng cố
dặn dò.

a, Tìm hiểu bài thơ.

- 1HS c c bi th. trả lời câu
hỏi: Lúc mới chào đời, chú cơnh
có bộ lơmg màu gì ?

Chú đã biết làm những động
tác gì ?

GV đọc diễn cảm bài văn.
GV nêu yêu cầu của bài.

Tìm và hát bài hát về con công 
GV nhận xét học sinh hát hay. 
- Hôm nay chúng ta vừa học chữ
ghi âm gì? GV nhận xét tiết học.

HS đọc thầm bài thơ.

Lúc mới chào đời, chú cơng có bộ
lông tơ màu nâu gạch

Sau vài giờ, chú đã có động tác
x cái đi nhỏ xớu thnh hỡnh r
qut.

2HS c bi .

- Hát bài hát về con công

-Vớ d: Bài Tập tầm vông, con
cơng nó múa. Sau đó, hát theo
nhóm hoặc cả lớp cùng hát .

Về nhà đọc lại bài.
Chuẩn bị bài sau.
 Buổi chiều Tiết 1: Luyện tiếng việt

Luyện đọc viết : Chú Công

A. Mục tiêu :

- Rèn viết bài Chú Công cho HS, đặc biệt là HS yếu. 
 B. Các hoạt động dạy học:

I. LuyÖn

đọc. GV yêu cầu HS luyện đọc bàiGV sửa sai tiếng từ HS còn phát
âm sai nh: rẻ quạt, rực rỡ, lóng
lánh GV rèn đọc cho HS yếu
( Nghĩa, Ly, Đạt ).

GV nhận xét, tuyên dơng HS đọc
có tiến bộ.

HS luyện đọc bài Chú Công. 
HS luyện phát âm các từ tiếng
khó .

HS luyện đọc bài theo nhóm, thi
đọc giữa các nhóm.

II.Lun
viÕt Chó
C«ng

GV viết mẫu và HD quy trình viết
bài Chú Công .

GVHD HS viết từ tiếng khó nh: rẻ

quạt, rực rỡ, lóng lánh.

GV nhËn xÐt, nh¾c nhë nÐt viÕt
liỊn m¹ch và khoảng cách.

Yêu cầu HS luyện viết vào vở ô li,
bài Chú Công

Uốn nắn cho HS yếu( Nghĩa, Ly ,
Đạt).

HSQS nhận biết quy trình viết.
HS luyện viết bảng con.

HS lun viÕt vµo vë « li: bài
Chú Công

Chú ý cách cầm bút, khoảng
cách mắt tới vở.

III.Cng c: GV nhn xét tiết học. Về nhà viết lại bài cho đẹp.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Cđng cè vỊ c¸ch trõ c¸c sè trong phạm vi 100
- Củng cố về giải toán có lời văn.

B. Cỏc hot ng dy hc :

I. Bài mới: GV giới thiệu trực tiếp bài học. HS lấy sách giáo khoa để trớc

mặt.

H§1: Cđng
cè trừ trong
phạm vi 100

HĐ2:Củng
cố giải toán

Bài 1 : Tính:

57- 43=; 69- 23=; 
33- 21=; 98- 55=;
 76- 16=; 83- 22= . 
Bµi 2 : TÝnh:

75- 3= ; 69- 7= 
35- 4= ; 27- 3= 
56- 3= ; 98- 8= 
Bài 3: Bạn Nụ có 25 quả bóng
bay, bạn Hång cã 34 quả bóng
bay. Hỏi cả hai bạn có tất cả bao
nhiêu quả bóng bay?

GV nhận xét và củng cố lại các 
b-ớc làm toán có lời văn. .

Bµi 1 : TÝnh:

57- 43= 14; 69- 23= 46

33- 21= 12; 98- 55= 43 
76- 16= 60; 83- 22= 61
Bµi2: TÝnh:

75- 3= 72 ; 69- 7= 6
35- 4= 31 ; 27- 3= 24 
56- 3= 53 ; 98- 8= 90
 Bài giải:

Cả 2 bạn có tất cả số bóng là:
25+ 34= 59 ( quả bóng)
Đáp số: 59 quả bóng.

HS nêu lại các làm bài toán có
lời văn.

2. Củng cố, GV nhận xÐt tiÕt häc. VỊ nhµ xem bµi sau.

</div>