Đạo đức
uỷ ban nhân dân xã (phờng ) em
I.Mục tiêu:
-Bớc đầu biết vai trò quan trọng của ủy ban nhân dân xã (phờng )đối với cộng đồng.
-Kể đợc một số công việc của ủy ban nhân dân xã (phờng )đôi vơi trẻ em ở địa phơng .
-Biết đợc trách nhiệm của mọi ngời dân là phải tôn trọng Uỷ ban nhân dân xã (ph-
ờng ).
II.Đồ dùng: VBT
III.Các hoạt động dạy học.
A.Kiểm tra: Nêu việc em đã làm thể hiện tình yêu quê hơng.
B.Bài mới:
HĐ1: Tìm hiểu truyện Đến uỷ ban ND ph ờng.
- 2 HS đọc truyện SGK
+ Bố Nga đến UBND phờng để làm gì?
+ UBND phờng làm các công việc gì?
+ UBND xã (phờng ) có vai trò rất quan
trọng nên mỗi ngời dân phải có thái độ
nh thế nào đối với UBND ?
- 1 số HS nêu Gv nhận xét.
- HS đọc ghi nhớ SGK
HĐ2: LàmBT 1 SGK
- HS TL nhóm 4, bt1
- Đại diện 1 số nóm trình bày
- Cả lớp, GV theo dõi, nxét, kl
HĐ3: Làm BT 3, SGK
- 1 HS đọc yc bài tập.
- Hs trình bày ý kiến.
- Cả lớp, GV nhận xét, KL
- Giải quyết nhiều công việc qtrọng đối
với ngời dân địa phơng. Vì vậy, mỗi ngời
dân đều phải tôn trọng và giúp đỡ UB

hoàn thành công việc.
- 3 4 HS đọc
- 1 HS đọc yc bài tập
- Các nhóm TL, nêu
- UBND xã (phờng) làm các việc ở mục:
b, c,d,đ, e, h, i.
-1 HS đọc to bài tập, cả lớp theo dõi.
- HS nêu : Các hành vi việc làm phù hợp
khi đến BNN xã(phờng)
+ b, c là h/vi, việc làm đúng.
+ a là h/vi không nên làm.
C.Củng cố dặn dò: GV nx tiết học.
.Tìm hiểu về UBND xã nơi em ở.
Toán
Luyện tập về tính diện tích
I.Mục tiêu: Tính đợc diện tích một số hình đợc cấu tạo từ các hình đã học .
II.Đồ dùng:
III.Các hoạt động dạy học:
A.Kiểm tra: Chữa bài ở VBT.
B.Bài mới: 1.Giới thiệu cách tính.
- GV nêu VD: Vẽ hình lên bảng nh SGK
HDHS: + Chia hình đã cho thành các hình
quen thuộc (các phần nhỏ) có thể tính đợc
diện tích. Cụ thể chia hình đã cho thành 2
hình vuông và 1 hình chữ nhật.
+ Xác định kích thớc của các hình mới tạo
thành (HV cạnh 2cm, HCN: dài 70cm,
rộng 40,1 cm)
+ Tính S các phần nhỏ S toàn bộ
mảnh đất.

2.Thực hành: HD HS làm bt 1,2
Bài1: Y/c HS đọc bài, quan sát hình vẽ.
Có thể chia hình đã cho thành 2 hình chữ
nhật, tính diện tích của chúng, từ đó tính S
của cả mảnh đất.
- 1 số HS nêu bài làm, GV chấm, chữa
bài.
- Chốt: Muốn tính diện tích hình chữ nhật
ta làm ntn?
Bài2:((HS khá giỏi ) HDHS chia khu đất
thành 3 hình chữ nhật hoặc làm cách khác
(1)
50m
40,5m (3) 40,5m
50m (2) 30m
100,5m
- Hcn có các kích thớc là 141m và 80m
bao phủ khu đất
- Khu đất đã cho chính là hcn bao phủ bên
ngoài khoét đi 2 hcn nhỏ ở góc bên phải
và góc bên trái.
- S của hcn = S của hcn bao phủ trừ S 2
hcn nhỏ với các kích thớc 50m và 40,5m
- HS theo dõi
- HS làm vào vở nháp
+ Độ dài cạnh DC là:
25 + 20 + 25 = 70 (cm)
Diện tích hình chữ nhật ABCD là:
70 x 40,1 = 1807 (cm
2

)
Diện tích của 2 hv EGHK và MNPQ là:
20 x 20 x2 = 800(cm
2
)
Diện tích của mảnh đất là:
1807 + 800 = 3607(cm
2
)
+ Hs làm bài
Diện tích của hcn thứ nhất là:
(3,5 + 4,2 + 3,5) x 3,5 = 39,2(cm
2
)
Diện tích của hcn thứ 2 là:
6,5 x 4,2 = 27,3(cm
2
)
Diện tích của mảnh đất là
39,2 + 27,3 = 66,5(cm
2
)
+ HS theo dõi, làm bài
C1: Chiều dài của mảnh đất:
100,5 + 40,5 = 141(m)
Chiều rộng của mảnh đất:
30 + 50 = 80(m)
Diện tích mảnh vờn là:
141 x 80 (50 x 40,5 x 2) = 7230(m
2

)
C2: Diện tích của h1 và h2 là:
30 x 40,5 x 2 = 2430 (m
2
)
Chiều dài h3 là:
50 + 30 = 80(m)
Chiều rộng h3 là:
100,5 40,5 = 60(m)
Diện tích h3:
80 x 60 = 4800(m
2
)
Diện tích của cả mảnh vờn là:
2430 + 4800 = 7230(m
2
)
- HS đổi vở kiểm tra bài nhau
- Gv chấm, chữa bài
C.Củng cố, dặn dò: GV nx giờ học
Làm bài tập ở VBT. Chun b luyn tp
v tớnh din tớch tt
Tập đọc
Trí dũng song toàn
I.Mục ủớch yeõu cau:
- Biết đọc diễn cảm bài văn ,đọc phân biệt giọng của các nhân vật .
- Hiểu ý nghĩa :Ca ngợi Giang Văn Minh trí dũng song toàn ,bảo vệ đợc danh dự
,quyền lợi đất nớc .(Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK)
II. Đồ dùng: Tranh SGK.
III.Các hoạt động dạy học:

A.Kiểm tra: HS đọc bài Nhà tài trợ đặc biệt của CM
B.Bài mới: 1. GBT
2.HDHS LĐ và tìm hiểu bài
a.Luyên đọc:
- 1 HS đọc cả bài
- HS đọc nối tiếp đoạn, kết hợp LĐ các từ:
trí dũng, Liễu Thăng, đồng trụ,1 hs đọc
chú giải
- HS luyện đọc theo cặp
- GV đọc mẫu toàn bài
b.Tìm hiểu bài
- Y/c hs đọc thầm đoan 1,2:
+ Sứ thần Giang Văn Minh làm cách nào
để vua nhà Minh bãi bỏ lễ góp giỗ Liễu
Thăng?
+ Nhắc lại nội dung cuộc đối thoại giữa
ông Giang Văn Minh với đại thần nhà
Minh.
- 1 HS đọc 2 đoạn còn lại
+ Vì sao Vua nhà Minh lại sai ngời ám
hại Giang Văn Minh?
- HS đọc thầm cả bài.
+ Vì sao có thể nói ông Giang Văn Minh
là ngời trí dũng song toàn?
c.Đọc diễn cảm: - Hs đọc phân vai. Lu ý
đọc đúng lời GVM và các nhân vật.
- GV đọc diễn cảm cả bài
- Hs LĐ theo nhóm
- 1 số nhóm đọc thi
- Cả lớp, GV theo dõi nhận xét

C.Củng cố, dặn dò: 1 HS nhắc lại ý nghĩa
câu chuyện
Luyện đọc lại bài, chuẩn bị bài Ting rao
ờm.
- HS quan sát tranh - SGK
- Cả lớp theo dõi
- Mỗi HS đọc 1 đoạn
Đoạn 1: Từ đầu đến cho ra lẽ
Đoạn 2: Tiếp đó đến Liễu Thăng
Đoạn 3 Tiếp đến ám hại ông
Đoạn 4: Phần còn lại
- Cả lớp đọc thầm
- vờ khóc than vì không có mặt ởnhà
để cúng giỗ cụ tổ năm đời. Vua Minh
phán không ai phải cúng giỗ ngời chết từ
năm đời. Giang Văn Minh tâu luôn: Vậy,
tớng Liễu Thăng tử trận đã mấy trăm
năm
- 1 số hs nhắc
- Vua Minh mắc mu GVM, phải bỏ lễ góp
giỗ Liễu Thăng nên căm ghét ông. GVM
không nhún nhờng trớc câu đối của đại
thần trong triều còn giám lấy việc quân
đội của 3 triều đại để đối lại vừa m u
trí, vừa bất khuất
- 5 HS đọc: ngời dẫn chuyện, GVM, vua
nhà Minh, đại thần nhà Minh, vua Lê
Thần Tông.
- HS LĐ theo nhóm 3
- HS đọc thi

- Cả lớp nhận xét
Khoa học
Năng lợng mặt trời
I. Mục tiêu :
Nªu vÝ dơ vỊ viƯc sư dơng n¨ng lỵng mỈt trêi trong ®êi sèngvµ s¶n xt :chiÕu ang ,s-
ëi Êm ,ph¬i kh« ,ph¸t ®iƯn ,...
GDMT: Lồng ghép vào các hoạt động cho HS thấy sự ảnh hưởng của mặt trời đối
với sự sống của trái đất.
II.§å dïng: VBT, ph¬ng tiƯn, m¸y mãc ch¹y b»ng n¨mg lỵng mỈt trêi
III.Ho¹t ®éng d¹y häc.
A.KiĨm tra: Nªu 1 sè h/®éng cđa con ngêi, m¸y mãc vµ chØ ra ngn n¨ng lỵng cho
c¸c ho¹t ®éng ®ã.
B.Bµi míi:
* H§1: Th¶o ln:
- GV nªu c©u hái, yc HD TLnhãm 4.
+ MỈt trêi cung cÊp n¨ng lỵng cho TR¸i
®Êt ë nh÷ngd¹ng nµo?
+ Nªu vai trß cđa n¨ng lỵng mỈt trêi ®èi
víi sù sèng.
+ Nªu vai trß cđa n¨ng lỵng mỈt trêi ®èi
víi thêi tiÕt vµ khÝhËu (Con ngêi, thùc vËt,
®éng vËt).
+ Than ®¸, dÇumá, khÝ tù nhiªn ®ỵc h×nh
thµnh tõ x¸c sinh vËt qua hµng triƯu n¨m.
Ngn gèc cđa c¸c ngn n¨ng lỵng nµy
lµ mỈt trêi. Nhê cã n¨ng l¬ng MT míi cã
qu¸ tr×nh quang hỵp cđa l¸ c©y vµ c©y cèi
míi sinh trëng ®ỵc.
*H§2: Quan s¸t vµ TL.(MT2)
- Y/c Hs quan s¸t h×nh 2,3,4 SGK trang

84,85, Tl nhãm 2 - ghi kqu¶ vµo VBT
(BT 3,4).
- KĨ mét sè vÝ dơ vỊ viƯc sư dơng n¨ng l-
ỵng mỈt trêi trong c/sèng h»ng ngµy.
+ KĨ tªn 1 sè c«ng tr×nh, m¸y mãc sư
dơng n¨ng lỵng MT . G/thiƯu m¸y mãc
ch¹y b»ng n¨ng lỵng MT.
+ KĨ mét sè vÝ dơ vỊ viƯc sư dơng
NLMT ë gia ®×nh vµ ®Þa ph¬ng em.
*H§3: Trß ch¬i
- GV vÏ 2 h×nh mỈt trêi ë b¶ng
- Y/c 2 ®éi lªn ®iỊn xung quanh c¸c vai
trß, øng dơng cđa MT ®èi víi sù sèng
trªn tr¸i ®Êt.
- Nhãm nµo ®iỊn nhanh h¬n, ®óng th×
th¾ng cc.
- HS TL vµ nªu
+ ¸nh s¸ng vµ nhiƯt.
+ MỈt trêi lµ ngn n¨ng lỵng chđ u
cđa sù sèng trªn Tr¸i ®Êt.
+ NÕu kh«ng cã n¨ng lỵng mỈt trêi th×
thêi tiÕt vµ khÝ hËu sÏ cã nh÷ng thay ®ỉi
xÊu: Kh«ng cã giã, kh«ng cã n¾ng, kh«ng
cã ma,…
Con ngêi sư dơg NLMT ®Ĩ häc tËp, vui
ch¬i, ....,NLMT gióp cho con ngêi kh
m¹nh...
NLMT ®ỵc con ngêi dïng ®Ĩ chiÕu s¸ng,
sëi Êm, lµm kh«, ®un nÊu, ph¸t ®iƯn,…
TV cÇn NLMT ®Ĩ sèng kh m¹nh, thÝch

nghi víi m«i trêng sèng.
- HSTL, cư ®¹i diƯn tr×nh bµy.
- ChiÕu s¸ng, ph¬i kh« c¸c ®å vËt l¬ng
thùc, thùc phÈm, lµm mi,…
- M¸y tÝnh bá tói, ®ång hå,..
- Lµm nãng níc, ph¬i qn ¸o, lµm mi,
sëi Êm…
- 2 ®éi, mçi ®éi cư 5 ngêi, mçi ngêi chØ
®iỊn 1vai trß cđa NLMT, øng dơng kh«ng
®iỊn lỈp.
C.Cđng cè, dỈn dß: GV nhËn xÐt giê häc
HS vỊ nhµ lµm bµi tËp vµo vë. Chuẩn bị Sử dụng năng lượng chất đốt.

To¸n
Lun tËp vỊ tÝnh diƯn tÝch (tiÕp
theo)
I.Mơc tiªu:
TÝnh ®ỵc diƯn tÝch mét sè h×nh ®ỵc cÊu t¹o tõ c¸c h×nh ®· häc. BT cần làm 1. Thực
hiện bồi giỏi.
II.§å dïng:
III.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc.
A.KiĨm tra: Ch÷a bµi tËp ë vë bµi tËp.
B.Bµi míi: 1. Giíi thiƯu c¸ch tÝnh.
Th«ng qua vÝ dơ SGK h×nh thµnh quy
tr×nh tÝnh diªn tÝch m¶nh ®Êt:
- Chia h×nh ®· cho thµnh 1 h×nh tam gi¸c
vµ 1 h×nh thang.
- §o c¸c kho¶ng c¸ch trªn mỈt ®Êt, thu
thËp sè liƯu ®· cho, g/sư ta ®ỵc bá sè liƯu
nh SGK.

- TÝnh S tõng phÇn nhá, rèi tÝnh S m¶nh
®Êt.
2.Thùc hµnh: HDHS lµm bµi tËp 1,2.
Bµi1: HDHS tÝnh diƯn tÝch 1 h×nh ch÷ nËt
vµ hai h×nh tam gi¸c tõ ®ã suy ra diƯn
tÝch cđa c¶ m¶nh ®Êt.
- Mét sè HS nªu c¸ch lµm.
- C¶ líp nx, bỉ sung.
- GV cÊm bµi, ch÷a bµi.
Chèt bµi: Nªu c¸ch tÝnh diƯn tÝch h×nh
thang, diƯn tÝch h×nh tam gi¸c?
Bµi 2:(HS kh¸ giái ) TiÕn hµnh t¬ng tù bµi
1.
DiƯn tÝch m¶nh ®Êt gåm 2 h×nh tam gi¸c
vµ 1 h×nh thang.
- GV chÊm bµi.
- HS theo dâi vµ tÝnh.
- DiƯn tÝch h×nh thang ABCD
(55 + 30) x 22 : 2 = 935 (m
2
)
DiƯn tÝch tam gi¸c ADE lµ:
55 x 27 : 2 = 742,5 (m
2
)
DiƯn tÝch h×nh ABCDE lµ:
935 + 742,5 = 1677,5 (m
2
)


HS ®äc, lµmbµi.
* DiƯn tÝch h×nh ch÷ nhËt AEGD lµ:
84 x 63 = 5292 (m
2
)
DiƯn tÝch tam gi¸c BAE lµ :
84 x 28 : 2 = 1176 (m
2
)
§é dµi c¹nh BD lµ:
28 + 63 = 91 (m)
DiƯn tÝch tam g¸c BGC lµ:
91 x 30 : 2 = 1365 (m
2
)
DiƯn tÝch m¶nh ®Êt lµ:
5292 + 1176 + 1365 = 7833 (m
2
)
* DiƯn tÝch h×nh thang MNCB lµ:
20 8 + 38 ) x 37,4 : 2 = 1102,5 (m
2
)
DiƯn tÝch tam gi¸c BAM lµ:
20,8 x 24,5 : 2 = 254,8 (m
2
)
DiƯn tÝch tam gi¸c DCN lµ:
38 x 25,3 : 2 = 480,7 (m
2

)
DiƯn tÝch m¶nh ®Êt lµ:
1102,5 + 254,8 + 480,7 = 1835 (m
2
)
C.Cđng cè, dỈn dß: Gv nhËn xÐt giê häc. Chuẩn bị bài luyện tập chung
ChÝnh t¶
( Nghe viết )
Trí dũng song toàn
I.Mục ủớch yeõu cau :
-Viết đúng bài CT ,trình bày đúng hình thức bài văn xuôi .
-Làm đợc BT2 a/b ,hoặc BT 3a/b
II.Đồ dùng: VBT.
III.Các hoạt động dạy học.
A.Kiểm tra: HS viết bảng tiếng có âm đầu d, gi ở BT 2 tiết trớc.
B. Bài mới: 1. GTB
2.HD HS nghe- viết:
- GV đọc đoạn chính tả cần viết.
- Đoạn văn kể điều gì?
- HDHS viết các từ khó: Bạch Đằng, linh
cửu, Nam Hán.
- GV đọc bài, HS viết.
- GV đọc, HS khảo lại bài.
- GV chấm 1 số bài, nx.
3.HDHD làm bài tập chính tả.
Bài2: HS đọc y/c.
- HS làm bài, 1 số em nêu kq.
- Cả lớp nx, bổ sung.
- GV chấm, chữa bài.
Bài3: HS nêu y/c.

- Y/c HS đọc thầm, lựa chọn r, d, gi để
điền cho thích hợp.
- 1 số HS nêu- GV chấm, chữa bài.
- Cả lớp theo dõi
- GVM khảng khải khiến vua Minh tức
giận.
- HS viết bảng.
- HS viết bài vào vở.
- HS soát lại bài.
- HS đổi vở kiểm tra bài nhau.
* HS làm vào VBT.
a. Các từ chứa tiếng bắt đầu r, d, gi( dấu
hỏi hoặc dấu ngã).
+ Giữ lại để dùng về sau: dành dụm, để
dành.
+ Biết rõ, thành thạo: rành, rành rẽ.
+ Đồ đựng bằng tre, nứa, đáy phẳng,
thành cao: cái giành.
b. dũng cảm - vỏ - bảo vệ
* Kết quả: rì rầm, dạo, dịu, rào, giờ, dáng
C.Củng cố- dặn dò: GV nx giờ học.
.Làm bài tập 2b- VBT. Chun b bi H Ni.
Thể dục: Tiết 41: Tung bóng và bắt bóng. Nhảy dây Bật cao .
I.Mục tiêu: -Thực hiện đợc động tác tung và bắt bóng theo nhóm 2-3 ngời .
-Biết cách di chuyển tung và bắt bóng .
-Thực hiện đợc nhảy day theo kiểu chân trớc, chân sau .
-Bớc đầu biết cách thực hiện động tác bật cao tại chỗ .
- Biết cách chơi và tham gia chơi đợc các trò chơi .
II.Ph ơng tiện : Mỗi em 1 dây, 6 quả bóng.
III. Nội dung và ph ơng pháp lên lớp :

Phần Nội dung TG/ lần PP luyện tập
Mở
đầu
Tập hợp lớp phổ biến nd, yc tiết
học
- Khởi động các khớp
- Trò chơi: Kết bạn.
1- 2'
2-3'
1- 2'
x x x x x x x
x x x x x x x

Cơ
bản
1.Ôn tung bóng và bắt bóng theo
nhóm 2-3 ngời.
Lần cuối các nhóm tổ chức thi với
nhau.
2. Ôn nhảy dây kiểu chân trớc ,
chân sau.
3. Làm quen với nhảy bật cao
(Sách )
4. Chơi trò chơi Bóng chuyền
sáu
5 -7
2 -3
6 -8
6-8
5 -7

- Các tổ tập dới sự điều khiển
của tổ trởng.
- GV theo dõi, nx.
- Các tổ tự luyện tập nh trên.
- GV làm mẫu, giảng giải ngắn
gọn, HS bật thử một số lần
bằng 2 chân.
- GV nhắc lại cách chơi.
Các đội thi đấu lần lợt và chọn
ra đội vô địch.
Kết
thúc
- Đứng tại chỗ thả lỏng, cúi gập
ngời, hít thở.
- GV hệ thống lại bài học
- GV đánh giá giờ học.
2-3
1- 2
1- 2
- Đồng loạt
.Ôn động tác tung và bắt bóng
Luyện từ và câu
Mở rộng vốn từ: Công dân
I.Mục ủớch yeõu cau :
-Làm đợc BT1,BT2.
-Viêt đợc đoạn văn về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc của mỗi công dân theo y/c BT3.
II.Đồ dùng: VBT
III.Các hoạt động dạy học:
A.Kiểm tra: HS làm miệng bt 3, tiết trớc.
B. Bài mới: 1. GTB

2. H ớng dẫn HS làm bài tập .
Bài1: HS đọc y/c.
- YC hsinh TL nhóm 4 ghi kquả vào
VBT.
- Đại diện một số nhóm trình bày.
- Các nhóm khác bổ sung.
- GV nhận xét, chốt ý kiến đúng
- Gv chấm một số bài.
Bài2: HS nêu yc
- YC HS đọc bài, làm việc cá nhân.
- Một số HS nêu bài làm.
- Cả lớp, Gv nhận xét, kl.
Bài3: - 1 HS đọc y/c.
- GV giảithích câu văn ở bt 3 là của Bác
Hồ nói với các chú bộ đội nhân dịp Bác
đến thăm đền Hùng. Dựa vào câu nói của
Bác, mỗi em viết một đoạn văn khoảng 5
câu về nghĩa vụ bảo vệ TQ của mỗi công
dân.
-1 số em nêu bài làm.
- Cả lớp, GV nhận xét, KL.
- Cả lớp theo dõi, làm bài.
Nghĩa vụ công dân
Quyền công dân
ý thức công dân
Bổn phận công dân
Trách nhiệm công dân
Công dân gơng mẫu.
Công dân danh dự
- Nối nghĩa ở cột A thích hợp với cụm từ

cột b
ý câu 1 nối với quyền công dân
ý câu 2 nối với ý thức công dân
ý câu3 nối với nghĩa vụ công dân
- HS đối chiếu, ktra lại bài.
- Cả lớp theodõi.
- HS ghi nhớ
- HS viết bài vào vở.
C.Củng cố- dặn dò: GV nhận xét tiết học
Tiếp tục làm bt 3. Chun b bi ni cỏc v cõu ghộp bng quan h t.
Toán
Luyện tập chung
I.Mục tiêu: Biết :
-Tìm một số yếu tố cha biết của các hình đã học .
-Vận dụng giải các bài toán có nội dung thực tế .
II.Đồ dùng: Bảng phụ .
III.Các hoạt động dạy học.
A.Kiểm tra: Chữa BTVN
B. Luyện tập: HDHS làm bt1,2,3
Bài1: GV HD HS nxét : áp dụng công
thức tính d/tích tam giác có độ dài đáy là
d, chiều cao
2
1
m, dtích
8
5
m
2
. Từ đó,

tính đợc độ dài của đáy của tam giác.
Bài 2: GV HD HS nhận biết:Dtích khăn
trải bàn bằng diện tích hcn có chiều dài
2m, chiều rộng 1,5 m.
- 1 số HS nêu bài giải
- GV chấm, chữa bài.
Bài3:(HS khá giỏi ) HS đọc đề toán.
GVHD nhận biết độ dài sợi dây chính là
tổng độ dài của 2 nửa đờng tròn cộng với
hai lần khoảng cách giữa hai trục. Nói
cách khác độ dài sợi dây chính là chu vi
của đờng tròn có đờng kính 0,35 m cộng
với hai lần khoảng cách 3,1 m giữa hai
trục.
- 1 số HS nêu bài giải.
- GV chấm, chữa bài.
-HS làm bài độ dài cạnh đáy của hình
tam giác:
(
8
5
x 2) :
2
1
=
2
5
(m)
- HS nêu cách giải
Diện tích của hình thoi là:

2 x 1,5 : 2 = 1,5 (m
2
)
Dtích của khăn trải bàn là:
2 x 1,5 = 3 (m
2
)
- HS quan sát, làm bài.
Chu vi của hình tròn đờng kính 0,35 m là:
0,35 x 3,14 = 1,099 (m)
Độ dài sợi dây là;
1,099 + 3,1 x 2 = 7,299 (m)
Đáp số : 7,299 (m)
- HS đổi vở ktra bài cho nhau
C.Củng cố , dặn dò:
.Làm BT vào vở bt. Chun b bi hỡnh hp ch nht, hỡnh lp phng.
Kể chuyện
Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia
I.Mục ủớch yeõu cau :
Kể đợc một câu chuyện về việc làm của những công dân nhỏ thể hiện y thc bảo vệ
công trình công cộng ,các di tich lịch sử- văn hóa .hoặc một việc làm thể hiện ý thức
châp hành Luật giao thông
II. Đồdùng: Tranh ảnh về chấp hành Luật Giao thông đờng bộ hoặc một việc làm thể
hiện lòng biết ơn .các thơng binh, liệt sĩ .
III.Các hoạt động dạy học:
A.Kiểm tra : HS kể lại câu chuyện ở tiết trớc.
B. Bài mới: 1. GTB
2. HDHS tìm hiểu yc của đề bài
GV viết 3 đề ở bảng.
1. Kể một việc làm của những công nhân nhỏ thể hiện ý thức bvệ các côngtrình công

cộng, các di tích lịch sử
2. Kể một việc làm thể hiện ý thức chấp hành luật giao thông đ ờng bộ.
3. Kể một việc làm thể hiện lòng biết ơn các TBLS.
- Cho HS đọc đề, GV gạch chân các từ
qtrọng.
- HS đọc nối tiếp 3 gợíy trong SGK.
- Y/C HS đọc kỹ gợí ý cho các đề em đã
chọn.
- 1 số Hs nêu chuyện mình đã chuẩn bị.
- Y/c HS lập dàn ý cho câu chuyện.
3. Thực hành KC và trao đổi về ý nghĩa
câu chuyện.
a. KC theo nhóm:
- Hs KC theo cặp , cùng trao đổi ý nghĩa
câu chuyện .
b. Thi K/c trớc lớp.
- Các nhóm cử đại diện thi kể.
- Cả lớp bình chọn bạn kể hay nhất.
- Cả lớp theo dõi.
-Mỗi HS đọc 1 gợi ý.
- HS đọc thầm.
- 1 số HS nêu
- HS làm vào vở nháp
-HS kể cho nhau nghe câu chuyện của
mình rồi trao đổi ý câu chuyện .
- Đại diện 1 số nhóm kể
- Cả lớp theo dõi, nx.
C. Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học
HS về nhà làm bài tập vào vở. Chun b k chuyn ụng Nguyn Khoa ng.
Tập đọc

Tiếng rao đêm
I.Mục ủớch yeõu cau :
-Biết đọc diễn cảm bài văn ,giọng đọc thay đổi linh hoạt thể hiện đợc nội dung
truyện .
-Hiểu ý nghĩa :Ca ngợi hành động dũng cảm cứu ngời của anh thơng binh .(Trả lời đợc
các câu hỏi 1,2,3)
II. Đồ dùng: Tranh SGK.
III.Các hoạt động dạy học:
A.Kiểm tra: HS đọc bài Trí dũng song toàn
B.Bàimới: 1. GTB
2.HDHSLD và tìm hiểu bài
a.Luyện đọc: - GVHD qua cách đọc.
- 1 HS khá đọc cả bài.
- Hsinh đọc nối tiếp đoạn, kết hợp LĐ các
từ : buồn não ruột, té quỵ, thảng thốt,..
1 HS đọc chú giải
- Luyện đọc theo cặp.
- GV đoc cả bài.
b.Tìm hiểu bài:
- Y/c HS đọc thầm đoạn 1,2
+ Tác giả (nhân vật tôi) nghe tiếng rao
của ngời bán bánh giò vào những lúc nào?
+ Nghe tiếng rao, t/giả có cảm giác nh thế
nào?
+ Đám cháy xảy ra lúc nào?
+ Đám cháy đợc miêu tả nh thế nào?
- 1 HS đọc to 2 đoạn còn lại
+ Ngời đã dũng cảm cứu em bé là ai?
+ Con ngời và hành động của anh có gì
đặc biệt?

- HS đọc thầm cả bài: Chi tiết nào trong
câu chuyện gây bất ngờ cho ngời đọc?
- Câu chuyện gợi cho em suy nghĩgì về
trách nhiệm công dân của mỗi ngời trong
cuộc sống?
c.Đọc diễn cảm: - HS đọc nối tiếp đoạn
- GV đọc diễn cảm
- HS phát hiện cách đọc
- HS luyện đọc theo nhóm
- Một số nhóm đọc thi
- Cả lớp, GV theo dõi, nx.
- Cả lớp theo dõi.
- Mỗi hsinh đọc 1 đoạn.
Đoạn 1; Từ đầu đến nghe buồn não ruột.
Đoạn 2: Tiếp đó đến mịt mù.
Đoạn 3: Tiếp đó đến chân gỗ.
Đoạn 4: Phần còn lại.
- Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ và trả lời.
- Đêm khuya tĩnh mịch,
- Buồn não ruột
- Vào nửa đêm.
- Ngôi nhà bốc lửa phừng phừng, tiếng
kêu cứu thảm thiết, khung cửa ập xuống,
khói bụi mù mịt.
- Ngời bán bánh giò.
- Là một ngời thơng binh nặng, chỉcòn
một chân .anh có hành động cao đẹp,
dũng cảm
- Ngời ta cấp cứu cho ngời đàn ông, bất
ngờ phát hiện ra anh có một cái chân gỗ,

thơng binh.
cần có ý thức giúp đỡ mọi ngời khi gặp
hoạn nạn
- 4 HS đọc 4 đoạn.
- Cả lớp theo dõi, phát hiện
- HS đọc
- HS khác theo dõi, nx.
C. Củng cố- dặn dò: 1 HS nhắc lại ý câu chuỵên
Luyện đọc lại bài, chuẩn bị bài sau. Chun b bi Lp lng gi bin.

Âm nhạc
Học hát: Bài tre ngà bên lăng bác
I.Mục tiêu:
-HS hát đúnggiai điệu và thể hiện tình cảm tha thiết của bài hát
- H át đúng nhịp 3
8
- Qua bài hát giáo dục các em lòng kính yêu Bác Hồ.
II.Chuẩn bị:
1. GV:
- Nhạc cụ : Song loan, thanh phách.
-Tranh ,ảnh về Bác Hồ.
2.HS:
-SGK Âm nhạc 5.
- Nhạc cụ : Song loan, thanh phách.
III.Các hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra:
- KT sự chuẩn bị của HS.
2.Bài mới:
HĐ1: Học hát bài Tre ngà bên lăng
Bác

- Giới thiệu bài .
- GV hát mẫu 1,2 lần.
- GV hớng dẫn đọc lời ca.
- Dạy hát từng câu:
+Dạy theo phơng pháp móc xích.
+Hớng dẫn HS hát gọn tiếng, thể
hiệntình cảm thiết tha trìu mến.
HĐ2: Hát kết hợp võ đệm.
- GV hớng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm
theo nhịp.
3.Phần kết thúc:
- GVhát lại cho HS nghe1 lần nữa.
- Em hãy phát biểu cảm nhận của
mình khi hát bài hát trên ?
- GV nhận xét chung tiết học
- Về nhà ôn lại bài, chuẩn bị bài sau.
-HS lắng nghe :
- Lần 1: Đọc thờng
-Lần 2: Đọc theo tiết tấu
-HS học hát từng câu:
Bên lăng Bác Hồ có đôi khóm tre ngà
Đón gió đâu về mà đu đa đu đa.
- HS hát cả bài
- HS hát và gõ đệm theo nhịp
- Lớp chia thanh 2 nửa, một nửa hát một
nửa gõ đệm theo nhịp.
Bên lăng Bác Hồ có đôi khóm tre ngà
x x x x
Đón gió đâu về mà đu đa đu đa.
x x x x

- HS hát lại cả bài hát.
- Bài hát thể hiện tình cảm Kính yêu Bác
Hồ của các em thiếu nhi
Toán
Hình hộp chữ nhật, Hình lập phơng
IMục tiêu:
-Có biểu tợng về hình hộp chữ nhật ,hình lập phơng .
-Nhận biết đợc các dồ vật trong thực tế có dạng hình hộp chữ nhật ,hình lập phơng .
-Biết các đặc điểm của các yếu tố của hình hộp chữ nhật ,hình lập phơng .
II. Đồ dùng: Hình hộp chữ nhật và hình lập phơng.
III. Các hoạt động dạy học:
A.Kiểm tra: Chữa bài tập ở vở bài tập
B.Bài mới:
1.Giới thiệu hình hộp chữ nhật và hình lập ph ơng .
- Giáo viên giới thiệu các mô hình trực
quan về hình hộp chữ nhật(bao diêm, hộp
bánh) để học sinh quan sát, nhận xét về
các yếu tố của hình hộp chữ nhật.
- Học sinh đa ra nhận xét về hình hộp chữ
nhật
- Giáo viện nhận xét, tổng hợp các ý kiến.
- Yêu cầu học sinh chỉ các mặt triển khai
ở bảng phụ.
- Học sinh nêu các đồ vật trong thực tiễn
có dạng hình hộp chữ nhật.
*Hình lập phơng: Tiến hành tơng tự cho
học sinh đo độ dài các cạnh để nêu đặc
điểm của hình lập phơng.
2.Thực hành: HDHS làm bài tập 1, 2, 3
Bài1: Học sinh nêu yêu cầu

- 1 số học nêu kết quả
- Cả lớp nhận xét bổ sung
- Giáo viên nhận xét, kết luận
Bài2(HS khá giỏi ) Y/c HS đọc bài, quan
sát hình vẽ và ghi kết quả vào vở.
- 1 số HS nêu kết quả.
- Cả lớp nhận xét, bổ sung
- Giáo viên chấm, chữa bài
+ Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta
làm nh thế nào?
Bài3: HS quan sát và nói hình nào là hình
hộp chữ nhật, hình nào là hình lập ph-
ơng? vì sao?
- Học sinh quan sát, nhận xét hình hộp
chữ nhật có 6 mặt. (2 mặt đáy và 4 mặt
bên đều là hình chữ nhật) có 8 đỉnh và 12
cạnh.
- Hình hộp chữ nhật có 3 kích thớc chiều
dài, chiều rộng, chiều cao
- 1 số hs chỉ ở bảng
- Viên gạch, hộp
- Hình lập phơng có 6 mặt là các hình
vuông bằng nhau.
+ Viết một số mặt, cạnh, đỉnh của hhcn,
hình lập phơng.
- Hình hộp chữ nhật, hình lập phơng đều
có 6 mặt, 8 đỉnh, 12 cạnh.
- HS đổi vở kiểm tra bài nhau
a. Các cạnh bằng nhau của HHCN, HLP
AB=MN=DC=QP; AD=MQ=BC=NP

AM=DQ=BN=CP
b. Diện tích mặt đấy MNPQ:
6x3=18(cm
2
)
Diện tích mặt bên ABNM:
6x4 = 24(cm
Diện tích mặt bên CDPN:
4x3 = 12(cm
2
)
+ Hình A là hcn vì có 6 mặt là hcn và có
3 kích thớc: cd, cr, cc
+ Hình c là hình lập phơng vì có 6 mặt =
nhau
C.Củng cố, dặn dò: Học sinh nhắc lại đặc điểm của 2 hình trên
Làm bài tập ở vở bài tập. Chun b bi din tớch xung quanh v din tớch ton phn
ca hỡnh hp ch nht.
Khoa häc
Sư dơng n¨ng lỵng chÊt ®èt
I.Mơc tiªu:
-KĨ tªn mét ã lo¹i chÊt ®èt
-Nªu vÝ dơ vỊ viƯc sư dơng n¨ng lỵng chÊt ®èt trong ®êi sèng vµ s¶n xt :sư dơng
n¨ng lỵng than ®a ,dÇu má ,khÝ ®èt trong nÊu ¨n ,th¾p s¸ng ,ch¹y m¸y ,….
- GDMT: Cho HS thấykhí thải của chất đốt làm ảnh hưởng xấu đến môi trường.
II.§å dïng: Tranh SGK, VBT.
III.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
A.KiĨm tra: Nªu vai trß cđa n¨ng lỵng mỈt trêi?
B.Bµi míi: *GTB
*H§1: KĨ tªn mét sè lo¹i chÊt ®èt.

- Em biÕt nh÷ng lo¹i chÊt ®èt nµo?
- H·y ph©n lo¹i c¸c chÊt ®èt ®ã thµnh 3
lo¹i: r¾n, láng, khÝ
- Quan s¸t h×nh 1,2,3 SGK vµ cho biÕt
chÊt nµo ®ang ®ỵc sư dơng? ChÊt ®èt ®ã
thc thĨ nµo?
*H§2: C«ng dơng cđa than ®¸ vµ viƯc
khai th¸c than.
- Y/c hs quan s¸t tranh SGK, TL nhãm 2,
tr¶ lêi 3 c©u hái trang 86
+ Than ®¸ thêng ®ỵc sư dơng vµo nh÷ng
viƯc g×?
+ ë níc ta than ®¸ chđ u ®ỵc khai th¸c ë
®©u?
+ Ngoµi than ®¸ b¹n cßn biÕt lo¹i than nµo
kh¸c?
*H§3: C«ng dơng cđa dÇu má vµ viƯc
khai th¸c dÇu.
-Y/c hs ®äc th«ng tin tr87 (SGK), TL
nhãm 4
+ DÇu má cã ë ®©u?
+ Ngêi ta khai th¸c dÇu má nh thÕ nµo?
Nh÷ng chÊt nµo cã thĨ lÊy ra tõ dÇu má?
- X¨ng, dÇu ®ỵc sư dơng vµo nh÷ng viƯc
g×?
- ë níc ta dÇu ®ỵc khai th¸c chđ u ë
®©u?
- ThĨ r¾n: Than, cđi, r¬m, r¹, l¸ c©y.
- ThĨ láng: DÇu
- ThĨ khÝ: Ga

- H1: chÊt ®èt lµ than, than thc thĨ r¾n.
- H2: ChÊt ®èt lµ dÇu, dÇu thc thĨ láng.
- H3: ChÊt ®èt lµ ga, ga thc thĨ khÝ.
- HS quan s¸t, TL, cư ®¹i diƯn tr×nh bµy
+ Than sư dơng trong sinh ho¹t h»ng ngµy
®em nÊu, sëi Êm, sÊy kh« Than ®¸ dïng…
®Ĩ ch¹y m¸y ph¸t ®iƯn cđa nhµ m¸y nhiƯt
®iƯn ë c¸c má than thc tØnh Qu¶ng…
Ninh
- Than bïn, than cđi.
- HSTL nhãm 4 - Cư ®¹i diƯn tr×nh bµy.
- Cã trong tù nhiªn nã n»m s©u trong lßng
®Êt.
- Ngêi ta sư dơng c¸c th¸p khoan ë n¬i cã
dÇu má. DÇu má ®ỵc lÊy lªn theo c¸c lç
khoan cđa giÕng dÇu.
- X¨ng, dÇu ho¶, dÇu §iezen, dÇu nhên, n-
íc hoa, t¬ sỵi nh©n t¹o, nhiỊu lo¹i chÊt
dỴo,.
- X¨ng dïng ®Ĩ ch¹y m¸y, c¸c lo¹i ®éng
c¬
- DÇu ®ỵc sư dơng ®Ĩ ch¹y m¸y, th¾p
s¸ng.
- ë biĨn ®«ng
GVKL: DÇu má lµ mét lo¹i chÊt ®èt rÊt
quan träng kh«ng thĨ thiÕu trong ®êi sèng
h»ng ngµy cđa con ngêi
C.Cđng cè, dỈn dß: Gv nhËn xÐt tiÕt häc. Hiện nay các nhà khoa học đã ráo riết
nghiên cứu việc hạn chế khí thải của các loại chất đốt, cho môi trường thêm
trong lành, đối với HS các em thấy được điều đó và góp phần giúp cho môi

trường trong lành khi có thể. Lµm bµi tËp1, 2 - vë bµi tËp. Chuẩn bị bài sử dụng
năng lượng chất đốt tt
Tập làm văn
Lập chơng trình hoạt động
I.Mục ủớch yeõu cau :
Lập đợc một chơng trình hoật động tập thể theo 5hoạt động gợi ý trong SGK (hoặc
một hoạt động dúng chủ điểm đang học ,phù hợp với thực tế địa phơng )
II.Đồ dùng: VBT
III.Các hoạt động dạy học:
A.Kiểm tra: Nêu tác dụngcủa việc lập CTHĐ và cấu tạo của một CTHĐ.
B.Bài mới: 1.GTB.
2.HDHS lập CTHĐ..
a.Tìm hiểu y/c của đề bài
GV lu ý học sinh: Có thể lập CTHĐ cho
một trong 5 hoạt động mà SGK đã nêu
hoặc tự lập CTHĐ cho 1 hđ khác mà mình
dự kiến sẽ tổ chức.
- Cả lớp đọc thầm lại đề, suy nghĩ lựa
chọn hoạt động để lập chơng trình.
- Một số HS nói tên hđ mà mình chọn để
lập CTHĐ.
- HS nhắc lại cấu tạo 3 phần của 1 CTHĐ.
b. HS lập CTHĐ.
- HS làmvào VBT, gv lu ý HS nên viết
vắn tắt ý chính, khi trình bày miệng mới
nói thành câu.
- 1 số HS trình bày bài làm.
- Cả lớp, GV nhận xét, góp ý.
- Bình chọn chơng trình hay nhất.
- Một hs đọc to đề bài- cả lớp theo dõi.

- HS có thể chọn hđ: một buổi cắm trại,
làm vệ sinh nơi công cộng, làm kế hoạch
nhỏ.
- HS suy nghĩ, lựa chọn
- Cả lớp theo dõi,
- 1 HS nêu: M.đích phân công chuẩn
bị chơng trình cụ thể.
- HS làm bài.
- HS làm bài.
- Cả lớp theo dõi.
- HS tự sửa lại CTHĐ của mình cho hoàn
chỉnh
C.Củng cố dặn dò: Gv nhận xét giờ học
Hoàn thiện CTHĐ. Chun b Tr bi vn t ngi.
Toán
Diện tích xung quanh và diện tích toàn phần
của hình hộp chữ nhật
I.Mục tiêu:
-Có biểu tợng về diện tich xung quanh ,diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật
-Biết tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật .
II. Đồ dùng: Mô hình triển khai nh SGK.
III. Các hoạt động dạy học:
A.Kiểm tra: Chữa bài tập ở VBT.
B.Bài mới:
1. Diện tích xung quanh
- Cho hs quan sát các mô hình trực quan
về hình hộp chữ nhật, chỉ ra các mặt xung
quanh, Gv mô tả diện tích xung quanh của
hình hộp chữ nhật.
- GV đọc VD (SGK): Cho hhcn có chiều

dài 8cm, chiều rộng 5cm, chiều cao 4cm.
Tính S
xq
hhcn.
- GVHD để hs nêu hớng giải bài tập.
GV lu ý: 26cm tức là bằng chu vi mặt đáy
hình hộp; chiều rộng 4 (tức = chiều cao)
- HS nêu quy tắc tính S
xq
của hhcn
2.Diện tích toàn phần; Tiến hành tơng tự.
Diện tích toàn phần của hhcn là tổng của
S
xq
và diện tích 2 đáy.
3.Thực hành: HDHS làm bt1,2
Bài1: 1 HS đọc bài toán.
- 1 số HS nêu bài giải
- Cả lớp nx, bổ sung
- Gv chấm, chữa bài
Bài2: (HS khá giỏi )HS đọc bài toán rồi
giải.
-1 số HS nêu bài giải
- Cả lớp, gv nhận xét, chữa bài
C.Củng cố, dặn dò: Nêu quy tắc tính Sxq,
Stp HHCN
Làm bài tập ở VBT. Xem bi luyn tp
- HS nhận biết S
xq
của hhcn là tổng S bốn

mặt bên của hình hộp chữ nhật.
- HS quan sát hhcn triển khai và nêu cách
tính.
Chiều dài: 5 + 8 + 5 + 8= 26(cm)
S
xq
của hhcn: 26 x 4 = 104 (cm
2
)
- 1 số HS nêu
- Chu vi đáy x chiều cao (cùng đơn vị đo)
- HS tính: Diện tích 1 mặt đáy:
8 x5 = 40 (cm
2
)
Diện tích toàn phần của hhcn
104 + 40 x 2 = 184 (cm
2
)
+ HS làm bài
Diện tích xq của hhcn:
(5 + 4) x 2 x 3 = 54 (dm
2
)
S
tp
của hhcn : (54+5)x4x2 = 94(dm
2
)
- HS đổi vở kiểm tra bài nhau

+ HS giải: DTXQ của thùng tôn:
(6 + 4) x 2 x 9 = 180(dm
2
)
Diện tích đáy của thùng tôn là:
6 x 4 = 24 (dm
2
)
Thùng tôn không có nắp nên diện tích tôn
dùng để làm thùng là:
180 + 24 = 204(dm
2
)
Thể dục
Nhảy dây- Bật cao
Trò chơi Trồng nụ, trồng hoa
IMục tiêu:
-Thực hiện đợc động tác tung và bắt bóng theo nhom 2-3 ngời (co thể tung bóng bằng
một tay ,hai tay và bắt bóng bằng hai tay ).
-Thực hiện đợc nhảy dây kiểu chân trớc ,chân sau .
-Biêt cách thực hiện đợc động tác bật cao tại chỗ .
-Biết cach chơi và tham gia chơi đợc các trò chơi .
II. Ph ơng tiện : Mỗi em 1 dây, 6 quả bóng.
III. Nội dung và ph ơng pháp lên lớp :
Phần Nội dung TG/ lần PP luyện tập
Mở
đầu
- Tập hợp lớp phổ biến nd,
y/c tiết học
- Chạy xung quanh sân tập

- Khởi động các khớp
- Trò chơi: Mèo đuổi chuột.
1- 1
1- 2
1- 2
1- 2
x x x x x x x
x x x x x x x
x x x x x x x

Cơ bản
1.Ôn tung bóng và bắt bóng
theo nhóm 2-3 ngời.
2. Ôn nhảy dây kiểu chân trớc
, chân sau.
3. Làm quen với nhảy bật cao
tại chỗ theo nhịp hô: 1 nhún
lấy đà, 2 bật nhảy, 3 xuống
đất, và hoãn xung
4. Chơi trò chơi Trồng nụ,
trồng hoa.
Sách TD lớp 5.
5 -6
5 -6
6 -6
5 -6
- Các tổ tập dới sự điều khiển của
tổ trởng.
- GV theo dõi, nx.
- Các tổ tự luyện tập nh trên.

- GV làm mẫu cách nhún lấy đà
và bật nhảy, Hs thử một số lần
bằng 2 chân.
- GV nêu tên trò chơi và cách
chơi.Cho hs tập xếp nụ, hoa trớc
khi chơi. HS chơi thử.
Lớp chia thành 4 đội, các đội thi
đấu lần lợt và chọn ra đội vô địch.
Kết
thúc
- Đứng tại chỗ thả lỏng, cúi
gập ngời, hít thở.
- Gv hệ thống lại bài học
- GV đánh giá giờ học.
2-2

1-2
1-1
- Đồng loạt
.Ôn nhảy dây
Luyện từ và câu
Nối các vế ghép bằng một quan hệ từ
I.Mục ủớch yeõu cau:
-Nhận biết đợc một số từ hoặc cặp quan hệ từ thông dụng chỉ nguyên nhân kết quả
(ND ghi nhớ ).
-Tìm đợc vế câu chỉ nguyên nhân ,chỉ kết quả và quan hệ từ ,cặp quan hệ từ nối các vế
câu BT1;thay đổi vị trí của các vê câu để tạo ra một câu ghép mới BT2;Chọn đợc quan
hệ từ thích hợp BT3;biêt thêm vế câu ghep chỉ nguyên nhân kêt quả (Chọn 2 trong
số 3 câuở BT4)
II. Đồ dùng: VBT

III.Các hoạt động dạy học.
A.Kiểm tra: HS đọc bt3 trớc lớp
B.Bài mới: 1. GTB
2. Nhận xét
Bài1: HS đọc yc, nd
- GV nhắc hs trình tự làm bài.
+ Đánh dấu phân cách các vế câu trong
mỗi câu ghép.
+ Phát hiện cách nối vế câu giữa hai câu
ghép có gì khác nhau.
+ Phát hiện cách sắp xếp các vế câu trong
2 câu ghép có gì khác nhau.
- Một số nêu ý kiến, cả lớp nhận xét GV
nx, kl.
Bài2: Y/c hs đọc bài và viết nhanh ra nháp
những QHT tìm đợc, có thể nêu vd minh
hoạ.
- Một số HS nêu cả lớp , GV nx, k/l và
chốt k/qủa đúng.
3. Ghi nhớ: Sgk (1 số HS nêu)
4. Luyện tập:
Bài1: HS đọc y/c và n/d
- HS TL nhóm 2- ghi kquả vào vbt
- Một số HS trình bày kquả.
- Cả lớp nhận xét, bổ sung
- Gv chấm bài, chữa bài
Bài2: HS đọc y/c
1-2 HS giỏi làm mẫu
Tôi phảibăm bèo thái khoai bởi chng (bởi
vì) bác mẹ tôi nghèo.

- 1 số HS nối tiếp nhau làm theo mục tiếp
theo.
Bài3: HS đọc y/c
- 1 số HS điền và giải thích vì sao em
chọn những qht ấy
- GV nhận xét, kl
Bài4: HS nêu y/c
- Cả lớp theo dõi, làm bài
C1: Vì con khỉ này rất tinh nghịch/ nên
các anh bảo vệ thờng phải cột dây.
Vì nên, thể hiện nguyên nhân kquả
C2: Thầy phải ngạc nhiên/ vì chú học đến
đâu hiểu ngay đến đó và có trí nhớ lạ th-
ờng.
- Một QHT vì thể hiện qhệ nguyên
nhân k/quả
- Vế 1 chỉ k/quả- vế 2 chỉ nguyên nhân
- HS nêu các Qht : Vì, bởi vì, nhờ nên,
tại vì .cho nên, nhờ mà, ;do mà..
HS nêu :
Bởi chng bác mẹ tôi nghèo NN
cho nên tôi phải băm bèo, thái khoai -
KQ
b. Vì nhà quá nghèo NN
chú phải bỏ học KQ
c. Lúa gạo quý KQ
vì ta phải đổ bao mồ hôi ..ra đợc NN
Vàng cũng quý Kq
vì nó rất đắt và hiếm NN
- HS theo dõi- làm bài.

b. Chú phải bỏ học vì nhà nghèo quá
c. Vì ngời ta phải đổ bao nhiêu mồ hôi
mới làm ra đợc nên lúa gạo rất quý. Vì
vàng rất đắt và hiếm nên vàng cũng rất
quý.
Điền QHT tại, nhờ vào chỗ trống
a. Nhờ thời tiết thuận lợi nên lúa tốt.
b. Tại thời tiết không thuận lợi nên lúa
xấu.
- Viết thêm 1 vế câu để tạo thành câu
GV nhắc HS vế câu điền vào chỗ trống
không nhất thiết phải kèm theo QHT.
- 1 số HS nêu bài làm.
- Cả lớp theo dõi, nx, sửa bài.
ghép (NN - KQ)
- HS theo dõi
- HS làm bài
Vì bạn Dũng không thuộc bài nên bạn bị
điểm kém.
C. Củng cố, dặn dò: 1 HS nhắc lại nd Ghi nhớ
Tiếp tục hoàn chỉnh các BT trên. Chun b bi ni cỏc v cõu ghộp bng quan h t.
Tập làm văn
Trả bài văn tả ngời
IMục ủớch yeõu cau :
-Rút đợc kinh nghiệm về cách xây dựng bố cục ,quan sát và lạ chọn chi tiết, trình
tự miêu tả ;diễn đạt ,trình bày trong bài văn tả ngời .
-Biết sửa lỗi và viết lại một đoạn văn cho đúng hoặc viết lại một đoạn văn cho hay
hơn .
II. Đồ dùng: VBT.
III. Các hoạt động dạy học:

A. Kiểm tra: 2 -3 hs đọc CTHĐ của tiết trớc.
B. Bài mới:
1. GTB
2. Nhận xét bài viết của HS.
GV viết 3 đề ở bảng - cho HS đọc
a. Nhận xét chung về kết quả bài viết của cả lớp
Ưu điểm: - Đa số HS đã xác định đúng yêu cầu của đề bài.
- Bố cục đầy đủ, hợp lý.
- Một số bài làm hay, có nhiều sáng tạo.
Nhợc điểm: - Một số bài làm cha xong
- Viết sai chính tả, ngữ pháp nhiều.
b. Thông báo điểm cụ thể
3. HDHS chữa bài: GV trả bài cho HS.
+ GV viết một số lỗi ở bảng, yêu cầu HS sửa.
- Cả lớp, GV nhận xét, sửa lỗi
+ HDHS sửa lỗi trong bài: Hs đọc lời nhận xét của gv, sửa lỗi. Đổi bài cho bạn bên
cạnh rà soát việc sửa lỗi.
- GV theo dõi, hớng dẫn.
+ HDHS học tập những đoạn văn hay: GV đọc những đoạn văn, bài văn hay- Cả lớp
trao đổi, TL
+ HS chọn viết lại một đoạn văn cho hay hơn. HS tự chọn 1 đoạn để viết.
- HS nối tiếp nhau đọc đoạn vừa viết.
C. Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học
Viết lại bài (nếu cha hay). Chun b bi ụn tp v vn k chuyn.