<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>TRƯỜNG THPT ĐẠ TÔNG G.A NGỮ VĂN 11 NGUYỄN THỊ BÉ HƯƠNG</b>

<b>Tuần : 3 </b> <b>Ngày soạn : 28/08/2010.</b>

<b>Tieát:10,11 Ngày dạy:31/8/2010.</b>

Đọc văn:

<i><b> Trần Tế Xương </b></i>

<b>-A.MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT.</b>

- Cảm nhận được hình ảnh bà Tú và tình cảm yêu thương, quý trọng mà TX dành cho vợ.
- Thấy được những thành công nghệ thuật của bài thơ: từ ngữ giản dị, giàu sức biểu cảm,vận
dụng sáng tạo hình ảnh,ngơn từ vhọc dgian.

<b>B.TRỌNG TÂM KIẾN THỨC,KĨ NĂNG.</b>
<i><b> 1.Kiến thức:</b></i>

-Hình ảnh người vợ tần tảo,đảm đang,giàu đức hi sinh và ân tình sâu nặng cùng tiếng cười tự
trào của TX.

-P/C TX: cảm xúc chân thành,lời thơ giản dị mà sâu sắc,kết hợp giữa trữ tình và trào phúng.
<i><b> 2.Kó năng:</b></i>

-Đọc,hiểu một bài thơ trữ tình theo đặc trưng thể loại.
-Phân tích,bình giảng bài thơ.

<i><b> 3.Thái độ:</b></i>

-GD HS hướng đến những tình cảm cao đẹp của con người..

<b>C.PHƯƠNG PHÁP.</b>

-Phân tích,gợi tìm, thảo lụân nhóm,bình.
<b>D.TIẾN TRÌNH DẠY HOÏC :</b>

<i><b> 1.Ổn định lớp: ………</b></i>

……….

<i><b>2.Kiểm tra bài cũ: Đọc thuộc bài thơ Khóc Dương Khuê của NK?Nêu cảm nghĩ của em về tình</b></i>

bạn giữa DK và NK?

<i><b>3.Bài mới: Văn thơ trung đại ít viết về đề tài người vợ,nhưng ta lại bắt gặp đề tài này ở nhà</b></i>
<i><b>thơ Tú Xương qua bài thơ Thương vợ.Để hiểu được vợ TX là người ntn,vì sao tác giả lại cĩ</b></i>
<i><b>tình cảm đặc biệt với vợ như thế,chung ta cùng nhau tìm hiểu bài thơ.</b></i>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS</b> <b>NỘI DUNG CẦN ĐẠT</b>

- HS dựa vào tiểu dẫn:nêu những ý chính về
cuộc đời và sáng tác của TTX?

- GV chốt định hướng vấn đề.

- HS có thể nêu một số bài thơ của TTX mà

<b>I.GIỚI THIỆU CHUNG</b>

<i><b>1. Tác giả: TTX(1870-1907).Q:Nam Định.</b></i>
-Cuộc đời ngằn ngủi,nhiều gian truân nhưng có

một sự nghiệp thơ ca bất tử.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

HS bieát.

- GV giới thiệu chung về sáng tác của
TTX,đbiệt là bài thơ trích giảng.

-GV hướng dẫn HS đọc VB:giọng đọc nhẹ
nhàng,thể hiện lịng biết ơn và tấm chân tình
của nhà thơ.Tìm hiểu thể loại và bố cục của
bài thơ.

-GV hướng dẫn HS tìm hiểu cách tiếp cận
nội dung bài thơ.

<b>-Gv cho HS Tìm hiểu vẻ đẹp của bà Tú:</b>
- Hai câu thơ đầu giúp em hiểu gì về cơng
việc làm ăn và gánh nặng GĐ của bà Tú?
( Lưu ý cách dùng từ ngữ: quanh năm, mom
sơng)

-Hai câu thơ tiếp theo nói rõ hơn nỗi vất vả
của bà Tú ntn?

+GV hướng dẫn HS tìm hiểu cách nói thân
cị, ni đủ, năm con với một chồng …lặn lội,
eo sèo, quãng vắng, đị đơng.

-Hai câu 5,6 giúp em hiểu gì về vẻ đẹp của
bà Tú?

-Bài thơ cho em hiểu bà Tú là người ntn?
-GV bình giảng,liên hệ thực tế XH về thân
phận người phụ nữ.Chốt vấn đề.

tộc,đất nước.Có cống hiến quan trọng ở pdiện
NT cho thơ ca dân tộc.

<i><b>2. Tác phẩm:</b></i>

-Đề tài:Viết về vợ – một đề tài ít được đề cập
trong VH từ trước đó.

<b>II.ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN.</b>

<i><b>1.Nội dung:</b></i>

<i><b>*Hai câu đề: Công việc làm ăn và gánh nặng</b></i>

<i><b>gia đình mà bà Tú phải đảm đương.</b></i>

-Buôn bán.

+Thời gian làm việc : quanh năm, triền miên
liên tục không ngơi nghỉ.

+Không gian: mom sônggợi sự chênh vênh
nguy hiểm.

- Bà Tú làm việc vất vả,cực nhọc,miệt mài để

nuôi đủ “Năm con với một chồng”.

+NT: Số đếm và cách dùng từ tinh tế, càng
<i><b>làm nỗi bật sự đảm đang của bà Tú.</b></i>

<i><b>*Hai caâu 3-4:Đặc tả cảnh làm ăn vất vả để</b></i>

<i><b>mưu sinh của bà Tú.</b></i>

“Lặn lội thân cò khi quãng vắng
Eo sèo mặt nước buổi đị đơng”
- NT: đối, đảo ngữ, ẩn dụ.

- Hình ảnh thân cị được vận dụng một cách
sáng tạo gợi sự nhỏ bé, lẻ loi hiu quạnh

-Eo sèo: láy tượng thanh tranh giành, xơ
đẩy, lời qua tiếng lại.

-Đị đơng: gợi sự chen lấn, đông đúc.

Càng làm tăng thêm sự lam lũ, tần tảo sớm

<i><b>khuya của bà Tú.</b></i>

<i><b>* Hai câu 5-6: Sự hi sinh của bà Tú.</b></i>

-Một duyên hai nợ: thành ngữ ,chỉ sự may rủi
của đời.

-Năm nắng mười mưa:thành ngữ,chỉ sự gian
nan vất vả, cực nhọc.

-Vậy mà bà Tú vẫn “âu đành phận”

“dám quản công”sự
nhẫn nại cam chịu.

<i><b>Đức hi sinh, tấm lòng vị tha của bà Tú,</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>-Gv cho HS tìm hiểu về vẻ đẹp của ông</b>
<b>Tú: Thảo luận nhĩm 5 phút.</b>

<b> +Hình ảnh bà Tú hiện lên với tất cả những</b>
gì đẹp nhất cho ta hiểu thêm điều gì về ơng
Tú?

( Đặt trong xã hội phong kiến)

+Đặc biệt hai câu kết càng giúp ta hiểu
thêm vẻ đẹp nhân cách của nhà thơ ntn?
-HS trình bày ý kiến, bổ sung …

<b> -GV gợi mở, chốt kiến thức cơ bản.</b>
-Bài thơ bhiện p/cách NT của TX ntn?

-Bài thơ thể hiện tấm chân tình của TX:một
người chồng,một nhà nho mẫu mực.Ý kiến
của em ntn?

<b>-GV gọi1 HS đọc to phần ghi nhớ trong</b>
SGK.

-GV híng dÉn HS tự học.

*Hai câu kết: là tiếng chửi ,tự chửi mình và
chửi rủa thói đời đen bạc.

<i><b> Hình ảnh ơng Tú khơng xuất hiện trực</b></i>

<i><b>tiếp nhưng ln đứng phía sau bà Tú với tấm</b></i>
<i><b>lịng u thương và cả sự cảm thơng, thấu</b></i>
<i><b>hiểu tất cả nỗi gian trn, cơ cực của vợ.</b></i>
<i><b>Hình ảnh ơng Tú hiện lên với nhân cách</b></i>
<i><b>thật cao đẹp.</b></i>

<i><b> 2.Ngh</b><b> ệ thuật</b><b> :</b></i>

-Vận dụng stạo ngơn ngữ và thi liệu vhố dgian
-Kết hợp nhuần nhuyễn giữa trữ tình và trào
phúng.

<i><b> 3.Ý nghóa văn bản.</b></i>

Chân dung người vợ trong cảm xúc u thương
cùng tiếng cười tự trào và một cách nhìn về
thân phận người phụ nữ của TX.

<b>III.HƯỚNG DẪN TỰ HỌC.</b>
<i><b> 1.Học bài:</b></i>

-H ọc thuộc bài thơ.

-Vẻ đẹp bà Tú qua tình cảm của ơng Tú.
-NT thơ HXH thể hiện qua bài thơ.

-Suy nghĩ của bản thân về hình ảnh ơng Tú.
<i><b> 2.Soạn bài: </b></i>

-Tìm hiểu ND bài đọc thêm:Vịnh khoa thi
hương.

<b>E.RÚT KINH NGHIỆM:</b>

</div>

<!--links-->