Giáo án tuần 23 chủ đề "Luật lệ và phương tiện giao thông đường bộ"

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (194.31 KB, 23 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 23: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
(Thời gian thực hiện: 4 tuân. 
Tên chủ đề nhánh: Luật lệ và PTGT đường bộ
 Thời gian thực hiện Từ ngày 26/02
T CH C CÁC Ổ Ứ

Đ

Ó

N

T

R

Ẻ

-T

H

Ể

D

Ụ

C

S

Á

N

G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

1. Đón trẻ.

2.Trị chuyện :- Cho trẻ
chơi theo ý thích, xem
tranh ảnh về luật lệ và
một số phương tiện giao
thơng đường bộ.

- Trị chuyện với trẻ về
luật lệ và PTGT đường
bộ

3.Thể dục sáng:

4. Điểm danh trẻ tới lớp

- Tạo cho trẻ thích đến lớp,
đến trường.

- Giáo dục trẻ lễ phép trong
chào hỏi.

- Trẻ chơi vui vẻ và biết quan
sát tranh

- Trẻ hiểu biết về một số luật
lệ và PTGT đường bộ

- Trẻ hứng thú tập theo cô
các động tác nhịp nhàng các
động tác thể dục, phát triển
cơ bắp thể lực cho trẻ.

- Trẻ biết tên mình tên bạn.
- Biết dạ cơ khi gọi đến tên.

- Phịng học
sạch sẽ

- Đồ chơi
- Tranh ảnh về
phương tiện
giao thông
đường bộ

- Nhạc tập
- Sân tập

- Sổ điểm danh

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

từ ngày 26/02 đến ngày 23/03/ 2018)
Số tuần thực hiện 1 tuần

đến ngày 02/03/2018
HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Đón trẻ

- Cơ đến sớm mở cửa, vệ sinh thơng thống phịng học,
qt dọn lớp sạch sẽ.

- Cơ niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp.
- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với
phụ huynh về trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
2. Trị chuyện

- Cho trẻ chơi theo ý thích và xem tranh về các PTGT
đường bộ

* Trị chuyện:

- Cơ treo tranh về Phương tiện giao thông đường bộ
+ Cô có bức tranh vẽ gì?

+ Đó là những phương tiện giao thơng gì?

+Khi đi ơ tơ, xe máy các con ngồi thế nào?

-> À đúng rồi đó là PTGT đường bộ, vậy khi tham gia
giao thông các con nhớ chấp hành luật giao thông nhé.
3. Thể dục sáng: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

+ Khởi động: Trẻ ra sân khởi động - Cho trẻ Khởi
động: “Đoàn tàu nhỏ xíu” theo đội hình vịng trịn đi
các kiểu gót chân.

+ Trọng động:

+ Hô hấp: Thổi nơ bay

+ ĐT tay2: Tay 2 tay ra phía trước, sau và vỗ vào nhau
+ ĐT Chân: Đứng một chân đưa lên trước, khuỵu gối
+ ĐT bụng: Ngồi cúi về trước, ngửa ra sau

+ ĐT bật: Bật liên tục tại chỗ

+ Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vịng
4. Điểm danh:

- Cơ lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp
- Cô báo xuất ăn cho cô nuôi.

- Trẻ chào cô giáo. bố
mẹ, các bạn.

- Trẻ cất đồ dùng

- Trẻ chơi, xem tranh

- Trẻ quan sát

- PTGT đường bộ ạ.
- Trẻ kể

- Khơng thị đầu ra
ngồi.

- Trẻ khởi động
- Trẻ tập theo cô
4 lần x 4 nhịp
4 lần x 4 nhịp
4 lần x 4 nhịp
4 lần x 4 nhịp
4 lần x 4 nhịp

- Dạ cô

T CH C CÁC Ổ Ứ

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

1. Hoạt động có chủ 
đích:

- Quan sát thời tiết.

- Quan sát xe đạp, xe
máy, ơ tơ

2. Trị chơi vận động
- Ơ tơ và chim sẻ, Ơ tơ
về bến

3.Hoạt động tự do
- Chơi các đồ chơi ngoài
trời, vẽ PTGT trên sân

- Trẻ biết quan sát thời tiết.
- Biết được tên phương tiện
giao thơng đường bộ

- Trẻ biết đồn kết khi chơi.
- Hứng thú tham gia hoạt
động, biết chơi trò chơi vận
động

- Trẻ thoải mái khi chơi
- Giáo dục trẻ biết chơi đoàn
kết.

- Địa điểm quan
sát

- Xe máy, xe đạp

- Vòng thể dục

- Phấn

HOẠT ĐỘNG

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

* Ổn định: Cho trẻ xếp hàng đi đến địa điểm quan sát
*Giới thiệu bài: Hôm nay cơ và các con cùng đi tìm hiểu
về phương tiện giao thông đường bộ nhé!

* Hướng dẫn:

1. Hoạt động 1: Quan sát có chủ đích

* Quan sát xem thời tiết hôm nay như thế nào? 
- Trời lạnh thì phải ăn mặc như thế nào?

-> Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết, biết giữ gìn
sức khỏe khi thời tiết thay đổi.

* Quan sát phương tiện giao thông đường bộ.
Cô cho trẻ hát bài : Em tập lái ơ tơ.

- Các con ơi chúng mình cùng quan sát xem có những
phương tiện giao thơng gì đây?

- Xe máy, xe đạp, ơ tơ dùng để làm gì?

- Khi ngồi trên xe có được quay ngang quay ngửa không?
- Các con ạ khi tham gia giao thơng chúng mình phải chấp
hành luật giao thơng nhé!

2. Hoạt động 2: Trò chơi vận động:
* Trò chơi: Ô tô và chim sẻ.

- Cách chơi: Cô vẽ 2 vòng tròn làm vòm cây, 2 đường kẻ làm
đường ô tô, cho 1 hoặc 2 trẻ làm ô tô và xoay trịn tay giả làm
người lái ơ tơ, các trẻ cịn lại làm chim sẻ xuống đường mổ
thóc. Khi có tiếng “bim bim” thì chim sẻ phải chạy nhanh lên
vỉa hè và chạy vào vòng tròn để trú

- Luật chơi: Khi nghe thấy tiếng còi kêu “bim bim” trẻ phải
nhảy tránh sang 2 bên đường.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần
* Trị chơi: Ơ tơ về bến

- Cách chơi Cô cho trẻ chơi lái ô tô chở hàng về bến đỗ
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần.

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi.
3. Hoạt động 3: Chơi tự do

- Cho trẻ vẽ bằng phấn con đường, bánh xe
- Cô quan sát động viên trẻ

Ra sân

- Trời lạnh ạ

- Trả lời theo ý hiểu.

- Hát.

- Xe máy, xe đạp, ô tô
- Chở người ,chở hàng
- Không

- Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi.

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi
- Trẻ vẽ

T CH C CÁC Ổ Ứ

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

G

Ĩ

C

1.Góc đóng vai:
- Chơi người bán vé xe
trên tơ, tàu hỏa.

2. Góc xây dựng :
- Xếp tàu hỏa nhà ga,
lắp ráp ơ tơ, máy bay

3. Góc nghệ thuật: 
- Tơ màu , vẽ, xé dán
các PTGT

4. Góc sách :

- Xem tranh ảnh các
phương tiện giao thơng
đường bộ.

5. Góc thiên nhiên
- Tưới cây và chăm sóc
cây cảnh, cây hoa

- Biết thể hiện vai chơi, hành
động của vai chơi

- Biết sử dụng các nguyên vật
liệu để xếp các PTGT đường
bộ.

- Phát triển kỹ năng vẽ, tô màu
và xé dán cho trẻ

- Trẻ biết cách giở sách xem
tranh ảnh

- Rèn khả năng khéo léo của
đôi tay cho trẻ, thể hiện sự
sáng tạo để tạo ra sản phẩm
đẹp.

- Trẻ chăm sóc cây

- Trẻ biết chăm sóc bảo vệ các
loại cây.

- Đồ chơi

- Gạch đồ chơi

xây dựng.
- Các PTGT

- Giấy màu, bút
chì, sáp màu

- Tranh ảnh về
GT đường bộ
- Giấy bút sáp
màu tranh ảnh

- Các loại cây
xanh. Xơ tưới
nước

HOẠT ĐỘNG

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

1.Ổn định, trị chuyện chủ đề
- Cô cho trẻ hát bài: Em tập lái ô tô

+Các con vừa hát bài hát nhắc đến phương tiện giao
thơng gì?

+Các con ạ có rất nhiều phương tiện giao thông đường
bộ các con nhớ khi ngồi trên các phương tiện giao
thông không được quay ngang, quay ngửa và thị đầu
ra ngồi nhé!

*Giới thiệu góc chơi

Cơ giới thiệu các góc chơi phân vai, góc xây dựng,
góc nghệ thuật, góc học tập, góc thiên nhiên, cơ đã
chuẩn bị đồ dùng ở các góc chơi…

*Thỏa thuận trước khi chơi
- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi

- Con chơi ở góc nào? Con đóng vai gì?- Người bán vé
trên ơ tơ, tàu hỏa?

- Cịn con thích góc chơi nào?- Góc xây dựng con làm
gì?- Cần nguyên vật liệu gì để xếp tàu hỏa, nhà ga, lắp
ráp ơ tơ, máy bay.

- Cịn con chơi ở góc chơi nào?- Góc nghệ thuật các
con làm gì? Tơ màu, vẽ và xé dán gì?

- Góc sách tranh về gì? Xem sách tranh về các PTGT
đường bộ

2. Qúa trình chơi- Cơ bao qt trẻ chơi, nắm bắt khả

năng chơi của trẻ.

- Góc nào trẻ chưa biết chơi hay cịn lúng túng. Cơ
chơi cùng trẻ, giúp trẻ.

- Cơ hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc,
bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi.+ Con đang
làm gì vậy?

3.Kết thúc chơi

- Cơ cho trẻ tự nhận xét mình và các bạn trong nhóm của mình.
- Cơ nhận xét chung- Cơ cho trẻ cất đồ chơi vào nơi
quy định

- Trẻ hát
-Ơ tơ

-Vâng ạ

- Góc phân vai, xây
dựng...

- Góc chơi đóng vai ạ

- Góc xây dựng

- Các PTGT bằng nhựa
- Góc nghệ thuật

- Trẻ trả lời

- Trẻ nhận xét

T CH C CÁC Ổ Ứ
Hoạt

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

H

oạ

t

đ

ộn

g

ăn

1.Trước khi ăn

2.Trong khi ăn

3. Sau khi ăn

- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng
cách.

- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận
đúng khăn mặt của mình.

-Ăn hết xuất của mình.khơng làm rơi vãi
thức ăn.

- Khơng nói chuyện trong khi ăn.
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi
ăn.

- Trẻ biết thu dọn phịng ăn sạch sẽ cùng
cơ.

-Nước,xà phịng,
khăn mặ

-Bát,thìa,
đĩa đựng
cơm.khăn lau
tay

- Khăn lau
miệng.

H

oạ

t

đ

ộn

g

n

gủ

1.Trước khi 
ngủ

2.Trong khi 
ngủ

3.Sau khi ngủ

-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc.
- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh
trước khi đi ngủ.

- Nằm ngủ đúng tư thế, khơng nói chuyện
trong giờ ngủ.

- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.

- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi
ngủ dậy.

- Trẻ biết tập các động tác vận động
chiều cùng cô.

- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy

định.

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ
sau khi ăn

-Xà phòng,
Nước, Khăn lau.
- Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn
- Nước, khăn lau
tay, khăn lau
miệng.

- Bàn ăn, thức
ăn, khăn lau tay

HOẠT ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

1.Trước khi ăn

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe.
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.

2.Trong khi ăn

- Cơ giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng - Nhắc trẻ
mời cô mời bạn trong khi ăn.

- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cơ bao qt giúp đỡ những trẻ
chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
3.Sau khi ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay

- Trẻ nghe
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ mời.
- Trẻ thực hiện.

- Trẻ đivệ sinh

1.Trước khi ngủ

- Cô cho trẻ vào phịng ngủ. Cơ kê phản trải chiếu, lấy gối cho
trẻ.

- Cơ điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phịng ngủ.
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
2.Trong khi ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ.

3.Sau khi ngủ

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.

- Cơ giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng trong món
ăn

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ
chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.Cô
thu dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng

- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ ngủ

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ mời cô,
mời bạn.
- Trẻ ăn

- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện.

T CH C CÁCỔ Ứ
Hoạt

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

C

hơ

i h

oạ

t

độ

n

g

th

eo

ý

t

h

íc

h

1. Ơn tập:

-Trẻ ơn bài thơ:
“Đèn giao thông”,
bài hát “Đường
em đi”

- Trò chuyện xem
tranh ảnh về luật
lệ và PTGT
2. Chơi theo ý 
thích ở các góc.

3.Nêu gương
- Biểu diễn văn
nghệ về chủ đề
“Luật lệ và PTGT
đường bộ”.

- Nhận xét, nêu
gương, thưởng cờ
cuối ngày, bé
ngoan cuối tuần

-Trẻ nhớ tên bài thơ, bài hát.

- Trẻ biết quan sát tranh
- Biết về góc chơi trẻ thích

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau
khi chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn
nghệ

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Tranh thơ

- Tranh PTGT
- Đồ chơi ở các
góc

- Các bài hát
về chủ đề

-Bảng bé
ngoan, cờ

T

rả

t

rẻ

4.Trả trẻ - Trẻ biết chào cô và các bạn khi về,
và biết chào bông, bà, bố mẹ

- Trẻ biết tự lấy đồ dùng các nhân
của mình

- Đồ dùng cá
nhân chủa trẻ

HO T Ạ ĐỘNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng

- Cho trẻ kể chuyện cùng cô “Bánh chưng bánh dày”
- Cô động viên khuyến khích trẻ

- Giáo dục trẻ: Yêu quý, chăm sóc, bảo vệ các loại hoa
- Trị chuyện với trẻ về về luật lệ và PTGT

2.Chơi theo ý thích

+ Cơ cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+ Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi,
chơi đồn kết với bạn bè

3. Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề : “ Luật lệ
và PTGT đường bộ ”.

+ Cơ động viên khuyến khích trẻ
- Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét - nêu gương cuối ngày- cuối tuần
+Cô cho trẻ nhận xét về mình, về bạn

+ Cơ nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
+ Phát bé ngoan cuối tuần

-Trẻ nghe và kể
- Lắng nghe

- Trẻ chơi

-Trẻ biểu diễn văn
nghệ

-Trẻ nêu tiêu chuẩn
bé ngoan

- Trẻ nhận xét
- Lắng nghe
- Trẻ cắm cờ

4.Trả trẻ

+ Vệ sinh cá nhân trẻ

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Trả trẻ đúng phụ hunh

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ khi ra về. - Trẻ chào cô

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- VĐCB: Chuyền, bắt bóng qua đầu

- TCVĐ: Ô tô và chim sẻ

Hoạt động bổ trợ:

Hát: “Em tập lái ô tơ”

I.Mục đích- u cầu
1. Kiến thức

- Trẻ biết chuyền bắt bóng qua đầu
- Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cơ
- Trẻ biết chơi trị chơi

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng khéo léo và quan sát cho trẻ

- Phát triển vận động và khả năng định hướng cho trẻ
3. Giáo dục thái độ

- Trẻ có ý thức trong học tập và yêu thích vận động
II. Chuẩn bị

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Nhạc bài hát “Em tập lái ơ tơ”, bài tập
- Bóng, vịng thể dục, mũ chim sẻ

- Giáo án, xắc xô
2. Địa điểm tổ chức
- Trong lớp học

III. Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1.Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài: Em tập lái ơ tơ
- Bài hát nói về PTGT gì?

- Ơ tơ là PTGT đường gì?

=>Giáo dục trẻ chấp hành luật giao thơng.
2.Giới thiệu bài

- Muốn có sức khỏe tốt để đến trường học tập cùng cơ
chúng mình phải làm gì?

-Chúng mình phải ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng và
thường xuyên tập thể dục cho cơ thể phát triển khỏe mạnh
nhé!

3.Hướng dẫn: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
a. Hoạt động1: Khởi động

- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Đồn tàu nhỏ xíu”
kết hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót bàn chân,
mũi bàn chân, chạy nhanh, chạy chậm.

-Trẻ hát
-Ơ tơ.
-Đường bộ
-Vâng ạ

-Trẻ kể

-Trẻ lắng nghe

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

b.Hoạt động 2: Trọng động

*Bài tập phát triển chung: Tập theo nhạc bài “Em tập

lái ô tô”

+ ĐT tay2: Tay 2 tay ra phía trước, sau và vỗ vào nhau
+ ĐT Chân: Đứng một chân đưa lên trước, khuỵu gối
+ ĐT bụng: Ngồi cúi về trước, ngửa ra sau

+ ĐT bật: Bật liên tục tại chỗ

* Vận động cơ bản:Chuyền, bắt bóng qua đầu

Chúng mình đã học rất nhiều vận động địi hỏi sự khéo léo
hơm nay cơ dạy các con bài: “Chuyền, bắt bóng qua đầu”
Cơ thực hiện mẫu:

- Lần 1: Cơ làm mẫu khơng phân tích động tác
- Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác

+ TTCB: Cô cho trẻ đứng thành hàng dọc theo tổ: hai chân
đứng rộng bằng vai, cầm bóng bằng 2 tay đưa lên đầu (hơi
ngả về sau đưa cho bạn)bạn đứng sau đón bóng bằng 2
bàn tay và đưa cho bạn đằng sau cứ thế cho đến hết nhớ
khi cầm bóng khơng cầm vào tay bạn.

- Lần 3: Mời 3- 4 trẻ lên thực hiện vận động mẫu.

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) các con có nhận xét
gì về vận động

-Cho trẻ thực hiện 2-3 lần

-Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì?

* Trị chơi vận động: Ơ tơ và chim sẻ

Cơ thấy lớp mình vừa thực hiện rất tốt vận động cơ bản
“Chuyền, bắt bóng qua đầu” rồi. Bây giờ cơ sẽ thưởng cho
lớp mình 1 trị chơi, đó là trị chơi “Ơ tơ và chim sẻ”

- Cách chơi: Cơ vẽ 2 vịng trịn làm vịm cây, 2 đường kẻ
làm đường ô tô, cho 1 hoặc 2 trẻ làm ơ tơ tay cầm vịng thể
dục xoay trịn tay giả làm người lái ơ tơ, các trẻ cịn lại làm
chim sẻ xuống đường mổ thóc. Khi có tiếng “bim bim” thì
chim sẻ phải chạy nhanh lên vỉa hè và chạy vào vòng tròn để
trú

- Luật chơi: Khi nghe thấy tiếng còi kêu “bim bim” trẻ phải
nhảy tránh sang 2 bên đường.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần
- Động viên khuyến khích trẻ chơi.
c.Hồi tĩnh.

-Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp

- Tập theo cô nhịp 3
lần x 4 nhịp

2 lần x 4 nhịp
2 lần x 4 nhịp
2 lần x 4 nhịp

-Trẻ quan sát

-Quan sát lắng nghe

-Trẻ thực hiện
-Trẻ nhận xét
-Trẻ thực hiện

- Chuyền, bắt bóng
qua đầu

-Trẻ nghe

-Trẻ chơi

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

4. Củng cố - giáo dục

- Các con vừa học bài học gì?

=> Giáo dục trẻ có ý thức trong học tập và yêu thích vận
động

5.kết thúc:

-Nhận xét –Tuyên dương,cho trẻ ra chơi

quanh lớp

- Chuyền, bắt bóng

qua đầu

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
Thứ 3 ngày 27 tháng 2 năm 2018
Tên hoạt động: KPKH

Tìm hiểu về một số luật lệ và PTGT đường bộ

Hoạt động bổ trợ

- Hát : Em đi qua ngã tư đường phố

I. Mục đích- yêu cầu
1. Kiến thức

- Trẻ nhận biết một số phương tiện giao thông đường bộ và luật lệ giao thông
- Gọi đúng tên phương tiện giao thông đường bộ: xe đạp, xe máy, ôtô...
- Trẻ biết cách chơi trò chơi

2. Kỹ năng

- Rèn luyện khả năng chú ý và ghi nhớ có chủ định
- Phát triển vốn từ, rèn phát âm, phát triển giác quan
3. Giáo dục

- Trẻ biết công dụng của các phương tiện giao thông đường bộ
- Biết bảo vệ môi trường sạch sẽ

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

- Một sốhình ảnh về: xe đạp, xe máy, ơtơ
- Xắc xơ, que chỉ, giáo án

- Trò chơi
2. Địa điểm
- Tại lớp học

III. Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát “Em đi qua ngã tư đường phố”
- Trò chuyện về bài hát

+ Chúng mình vừa hát bài gì?

- Trẻ hát

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

+Các bạn nhỏ chơi trị gì?

+ Đèn xanh thì chúng mình làm gì?
+ Cịn đèn đỏ thì phải làm sao?

=> Giáo dục trẻ khi tham gia giao thông
2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu về một số luật
lệ và PTGT đường bộ nhé

3. Hướng dẫn.

a. Hoạt động 1: Tìm hiểu về một số luật lệ và 
PTGT đường bộ

- Cho trẻ quan sát tranh về phương tiện giao thông
- Các con nhìn thấy những loại xe gì?

- Những loại xe này đi ở đâu?
*Quan sát hình ảnh xe đạp:

- Trên bảng cơ có có bức tranh vẽ gì?

- Đúng rồi đó là xe đạp. Vậy các con hãy quan sát
xem xe đạp có mấy bánh?

- Cơ giới thiệu từng bộ phận của xe đạp cho trẻ biết
- Tiếng xe đạp kêu như thế nào?

- Cho trẻ bắt chước tiếng kêu của xe đạp
*Quan sát hình ảnh xe máy:

- Các con có biết đây là xe gì?

- Xe máy có mấy bánh?

- Các con có biết xe máy chạy bằng nhiên liệu gì
khơng?

- Các con thử bắt chước tiếng kêu của xe máy xem
nào.

- Cô giới thiệu các bộ phận chính của xe máy
* Quan sát hình ảnh ơ tơ:

- Đây là xe gì?

- Các con đã được đi ơ tơ bao giờ chưa?
- Ơ tơ có mấy bánh?

- Ơ tơ chạy bằng nhiên liệu gì các con có biết khơng?
-Cơ giới thiệu từng bộ phận chính của ô tô cho trẻ biết
- Các PTGT khi tham gia giao thơng phải tn thủ điều
gì?

- Cơ giới thiệu một số luật giao thông đường bộ cho
trẻ biết

b. Hoạt động 2: So sánh xe máy và ô tô

- Cô đưa tranh ô tô và xe máy rồi cho trẻ nhận xét
Các con hãy quan sát thật kỹ xem xe máy và ơ tơ có gì
giống nhau ? ( cho trẻ kể)

+ Giống nhau : đều là phương tiện giao thơng đường

đường phố

- Trị chơi giao thơng
- Được đi

- Dừng lại
- Lắng nghe

- Trẻ quan sát
- Trẻ kể tên
- Ở đường
- Xe đạp
- Có 2 bánh
- Kính coong

- Trẻ bắt chước tiếng
kêu của xe đạp

- Xe máy
- Có 2 bánh
- Xăng ạ

- Ơ tơ
- Rồi ạ
- 4 bánh
- Xăng, dầu
- Luật giao thông
- Trẻ nghe

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

bộ, đều chạy bằng xăng

+ Khác nhau : xe máy thì có 2 bánh cịn ơ tơ có 4
bánh, ơ tơ to hơn xe máy...

c. Hoạt động 3: Mở rộng

Cho trẻ xem tranh về cơng nơng, xích lơ...

- Xe đạp, xe máy, ô tô là những phương tiện giao
thông đường bộ rất quen thuộc với chúng ta ngồi ra
cịn có những phương tiện giao thông đường bộ khác
mà chúng ta ít được nhìn thấy đó là: xích lơ, cơng
nông…

d. Hoạt động 4 : Luyện tập

- Cho trẻ chơi trị chơi trị chơi: Tiếng gì kêu
+ Cách chơi: Cơ cho trẻ nghe tiếng kêu của các

phương tiện giao thơng đường bộ và hỏi trẻ đó là tiếng
kêu của phương tiện gì?

+ Luật chơi: Đốn đúng tên phương tiện giao thông
-Cho trẻ chơi: 1 -2 lần

- Nhận xét t rẻ chơi
4. Củng cố - giáo dục
- Hỏi trẻ vừa tìm hiểu về gì?

=> Giáo dục trẻ biết chấp hành luật giao thông và biết
bảo vệ môi trường sạch sẽ

5. kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương

- Cho trẻ hát bài “Em tập lái ô tô”

- Trẻ quan sát và lắng
nghe

- Lắng nghe

-Trẻ chơi
-Lắng nghe

-Luật lệ và phương tiện
giao thông đường bộ
-Lắng nghe

- Trẻ hát

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

...
...
...

...

Thứ 4 ngày 28 tháng 2 năm 2018

Tên hoạt động: Văn Học

Thơ: Đèn giao thông
Hoạt động bổ trợ:

Hát bài: Em tập lái ô tô

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

1. Kiến thức

- Trẻ nhớ tên bài thơ, đọc thuộc bài thơ
- Hiểu nội dung bài thơ
2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng đọc và nghe cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ và khả năng diễn đạt mạnh dạn cho trẻ
3. Giáo dục

- Biết chấp hành luật giao thông khi tham gia phương tiện giao thông
 II. Chuẩn bị

1.Đồ dùng của cô và trẻ

- Tranh thơ, hình ảnh powerpoit
- Que chỉ, xắc xô, giáo án

2. Địa điểm
- Tại lớp học.

III. Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài “ Em đi qua ngã tư đường phố”
- Trò chuyện về bài hát

+ Chúng mình vừa hát bài gì?
+Các bạn nhỏ chơi trị gì?

+ Đèn xanh thì chúng mình làm gì?
+ Cịn đèn đỏ thì phải làm sao?

=> Giáo dục trẻ: Biết chấp hành luật giao thông khi
tham gia phương tiện giao thơng

2. Giới thiệu bài

- Hơm nay cơ có một bài thơ rất hay nói về 1 loại đèn
giao thơng muốn dạy cho lớp mình các con có muốn
học khơng?

- Đó là bài thơ “Đèn giao thông”
3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ

+ Cô đọc diễn cảm lần 1

- Cô giới thiệu tên bài thơ “Đèn giao thông” do tác giả
Mỹ Trang sáng tác

+ Cô đọc lần 2: Cô cho trẻ xem tranh minh hoạ

Cô nói nội dung bài thơ: Bài thơ nói về đèn tín hiệu
giao thơng, khi đèn xanh bật lên thì được đi, đèn vàng
thì đi chậm cịn đèn đỏ thì phải dừng lại.

+ Cơ đọc lần 3: Kết hợp hình ảnh powerpoit

b. Hoạt động 2: Đàm thoại

- Trẻ hát

- Em đi qua ngã tư
đường phố

- Trị chơi giao thơng
- Được đi

- Dừng lại
- Lắng nghe

- Có ạ

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

+ Cơ vừa đọc bài thơ có tên là gì? Của tác giả nào?
+ Bài thơ nói về gì?

+ Có những loại đèn tín hiệu màu gì?

+ Khi tham gia giao thơng gặp đèn đỏ thì sao nhỉ?
+ Gặp đèn vàng thì thế nào?

+ Thế cịn đèn xanh thì sao?

+ Nếu khơng chấp hành luật giao thơng thì sao?
- Cơ gợi ý, động viên trẻ trả lời

=> Giáo dục trẻ biết cẩn thận khi đi đường và chấp
hành nghiêm luật lệ giao thông đường bộ

c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cả lớp đọc thơ theo cô 2-3 lần
- Cô cho trẻ đọc thi đua theo tổ, nhóm
- Mời cá nhân trẻ lên đọc thơ

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ đọc
- Cả lớp đọc lại 1 lần

4. Củng cố - giáo dục:

- Cô vừa dạy các con bài thơ gì?

=> Giáo dục trẻ chấp hành luật giao thơng khi tham gia
các phương tiện giao thông

5. Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Đèn giao thông, tác
giả Mỹ Trang

- Đèn tín hiệu

- Đèn xanh, đỏ, vàng
- Dừng lại

- Đi chậm
- Đi qua đường
- Bị các xe va phải

- Trẻ đọc thơ
- Trẻ đọc

- Đèn giao thông
- Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...

...
...

Thứ 5 ngày 01 tháng 3 năm 2018
Tên hoạt động: TOÁN

So sánh hình trịn - hình tam giác, Hình vng - hình chữ nhật

Hoạt động bổ trợ: - Nghe hát “Bác đưa thư vui tính”
 - Trị chơi :Về đúng nhà

I. Mục đích- yêu cầu 
1. Kiến thức

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Trẻ biết chơi trò chơi
2. Kĩ năng

- Rèn kĩ năng quan sát và kỹ năng so sánh cho trẻ
- Phát triển nhận thức và khả năng nhận biết cho trẻ.
3. Giáo dục thái độ

- Trẻ có ý thức trong giờ học và u thích mơn học.
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

- Cô và mỗi trẻ 1 rổ đựng thẻ hình trịn - hình tam giác, hình vng - hình chữ
nhật.

- Bảng

- 3 ngơi nhà gắn hình hình trịn, tam giác, vng
- Giáo án, que chỉ

2. Địa điểm
-Trong lớp

III.Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát bài: Bác đưa thư vui tính
- Trong bài hát nói đến phương tiện gì?

- Xe đạp là phương tiện giao thơng đường gì?

- Các con ạ khi ngồi sau xe đạp, xe máy, ô tô các con
phải ngồi ngay ngắn, không đùa nghịch, thị đầu ra
ngồi cửa sổ các con nhớ chưa!

2.Giới thiệu bài:

-Hơm nay chúng mình cùng cơ so sáng hình trịn - hình
tam giác, Hình vng - hình chữ nhật.

nhé!

3.Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Ơn phân biệt hình trịn, hình tam
giác, hình vng, hình chữ nhật

- Cơ gắn hình trịn và hình tam giác ở các góc

Bạn nào có thể tìm cho cơ hình trịn, hình tam giác, hình
vng và hình chữ nhật ở đâu trong lớp

- Làm thế nào để phân biệt hình trịn, hình tam giác, hình
vng và hình chữ nhật nhỉ? (cơ gọi 2-3 trẻ)

=>Cơ khái qt: Hình tam giác có cạnh, có góc, hình
trịn khơng có cạnh, khơng có góc, hình vng có 4 cạnh
bằng nhau, hình chữ nhật có 2 cạnh dài bằng nhau, 2

-Trẻ hát
- Xe đạp
- Đường bộ

-Vâng ạ

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

cạnh ngắn bằng nhau.

Cô cho trẻ tìm đồ dùng, đồ chơi có dạng hình trịn, hình
tam giác, hình vng, hình chữ nhật xung quanh lớp.
- Nhận xét, tuyên dương trẻ

b. Hoạt động 2: Dạy trẻ so sánh hình trịn - hình tam
giác, Hình vng - hình chữ nhật

- Cơ để hình trịn, hình chữ nhật, hình tam giác, hình
vng ở 3 góc lớp, yêu cầu trẻ tới lấy mỗi trẻ đủ bốn
hình bỏ vào rổ và về chổ ngồi.

-Trong rổ của con có những gì?

- Cơ lần lượt xếp các hình (trịn, tam giác, vuông, chữ
nhật) lên bảng. Cô yêu cầu trẻ xếp theo cơ.

+ Đây là hình gì?

-Cơ cho 1 cháu sờ quanh hình trịn.
+Con có nhận xét gì về hình trịn?

->Khái qt: Hình trịn là một đường cong khép kín,
khơng có cạnh, khơng có góc, lăn được.

+Cịn đây là hình gì?

+Hình tam giác như thế nào? (trẻ trả lời khơng được cơ
gợi ý: Có cạnh, có góc)

- Cơ cho trẻ đếm các cạnh của hình tam giác

*So sánh hình trịn và hình tam giác

-Con có nhận xét gì về hình trịn và hình tam giác?

+ Hình trịn và hình tam giác khác như thế nào?
+Hình trịn và hình tam giác giống nhau như thế nào?
+Có thể hỏi cá nhân trẻ so sánh màu sắc giữa hai hình
của trẻ đó.

->Khái qt: Hình trịn và hình tam giác khác nhau là
hình tam giác có 3 góc, 3 cạnh, khơng lăn được, hình
trịn, khơng có cạnh, khơng có góc và lăn được, giống
nhau là hình trịn và hình tam giác đều có bề mặt phẳng
và gọi chung là hình học.

- Mời cá nhân nhắc lại sự khác và giống nhau.
- Cơ đưa hình vng lên và hỏi:

+Đây là hình gì?

+ Hình vng như thế nào?

- Cho trẻ đếm cạnh của hình vng.

+ Các cạnh của hình vng như thế nào? (các cạnh của
hình vng đều bằng nhau)

-> Khái qt: Hình vng có 4 cạnh, 4 góc, các cạnh
của hình vng đều bằng nhau và hình vng khơng lăn
được.

- Cơ đưa hình chữ nhật lên và hỏi: Đây là hình gì?

bằng nhau, 2 cạnh

ngắn bằng nhau.
- Trẻ tìm

-Trẻ lấy hình và về chỗ
ngồi.

- Hình trịn, tam giác,
vng, chữ nhật
-Trẻ thực hiện
- Hình trịn
-Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe
- Hình tam giác
-Trẻ trả lời
-Trẻ đếm
-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe
-Trẻ nhắc lại
-Hình vng
-Trẻ trả lời

- Trẻ đếm các cạnh
hình vng

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Hình chữ nhật có mấy cạnh?

- Các cạnh hình chữ nhật như thế nào?

- Cho trẻ chỉ hai cạnh ngắn, hai cạnh dài và đếm

*So sánh hình hình vng và chữ nhật

-Hình chữ nhật và hình vng có gì khác nhau?

-Hình chữ nhật và hình vng giống nhau ở đặc điểm
nào?

->Khái qt: Hình vng và hình chữ nhật khác nhau là
hình chữ nhật có 2 cạnh dài bằng nhau, 2 cạnh ngắn
bằng nhau, cịn hình vng thì có 4 cạnh bằng nhau,
giống nhau đều có bề mặt phẳng, đều có 4 cạnh, 4 góc,
khơng lăn được.

- Cơ xếp hình trịn, tam giác, vng, chữ nhật xếp 1
hàng ngang cơ hỏi: Con có nhận xét gì về hình trịn, tam
giác, hình vng, hình chữ nhật

-> Khái qt chuyển hoạt động.
*Chơi : Ai nhanh nhất

- Cơ nói tên hoặc đặc điểm chính của hình, trẻ chọn
hình và giơ lên.

- Cho trẻ chơi 1 lần

c.Hoạt động 3: Luyện tập

*Trị chơi 1: Chiếc hộp thần kì

- Cách chơi: Cơ chia lớp thành 4 nhóm. Mỗi nhóm có 1
chiếc hộp, trong những chiếc hộp có rất nhiều hình trịn,
tam giác, chữ nhật và hình vng. Nhiệm vụ của các
bạn khi nghe hiệu lệnh thì thị tay vào chiếc hộp chọn
hình giơ lên đúng theo yêu cầu của cô.

-Luật chơi: Mỗi bạn chỉ chọn 1 hình cho một lần chơi,
nhóm nào chọn đúng và nhiều hình nhất theo yêu cầu
thì được cô khen.

-Cho trẻ chơi, cô quan sát theo dõi trẻ
-Cơ nhận xét sau mỗi lần chơi.

*Trị chơi 2: Ngày xuân bé khéo tay

- Cô giới thiệu cách chơi: Cô chia lớp thành 4 nhóm,
các con sẽ dán các hình có dạng hình trịn, hình tam
giác, hình vng, hình chữ nhật để tạo thành cây hoa
theo ý tưởng sáng tạo.

-Trẻ về 4 nhóm và thực hiện
- Cơ và trẻ cùng nhận xét tranh
-Nhắc trẻ thu dọn đồ dùng.
4.Củng cố - giáo dục:

- Hơm nay chúng mình học bài gì?

- 4 cạnh

- Trẻ đếm cùng cô
-Trẻ trả lời

-Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

-Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

=>Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học và u thích
mơn học.

5.kết thúc:

-Nhận xét tuyên dương

- Lắng nghe

...
...
...
...
Thứ 6 ngày 02 tháng 3 năm 2018
Tên hoạt động: ÂM NHẠC

Dạy hát : Đường em đi

Nghe hát: Đi đường em nhớ

TCAN: Nghe giai điệu đoán tên bài hát

Hoạt động bổ trợ:

- Đọc thơ “Đèn giao thông”

I. Mục đích- yêu cầu
1. Kiến thức

- Trẻ thuộc bài hát, hát đúng lời, đúng giai điệu.
- Trẻ chú ý nghe hát.

2. Kĩ năng

- Rèn cho trẻ sự mạnh rạn tự tin.

- Phát triển thẩm mỹ và khả năng yêu thích ca hát cho trẻ.
3. Giáo dục

- Trẻ yêu thích âm nhạc, yêu quý gia đình, bạn bè và chấp hành luật giao thông.
II . Chuẩn bị

1. Đồ dùng đồ chơi

- Nhạc bài hat “Đường em đi”; “Đi đường em nhớ”
- Xắc xô, giáo án

2. Địa điểm tổ chức
- Trong l p h cớ ọ

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1.Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ đọc thơ : Đèn giao thông.
- Các con vừa đọc bài thơ gì?
- Trong bài thơ nói lên điều gì?

=> Giáo dục trẻ biết chấp hành luật giao thông khi
tham gia trên các PTGT

2. Giới thiệu bài

- Đèn giao thông
- Các loại đèn tín hiệu
giao thơng

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Hơm nay cơ có một bài hát rất là hay đấy, các con

có muốn hát cho bố mẹ nghe khơng? Bây giờ cơ sẽ
dạy cho cả lớp mình nhé.

Đó là bài hát: Đường em đi
3.Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Dạy hát “Đường em đi”

- Cô hát lần 1: Thể hiện tình cảm, điệu bộ

- Cơ giới thiệu tên bài hát “Đường em đi” của nhạc
sỹ Ngô Quốc Tính và lời của Tường Vân sáng tác
- Cơ hát lần 2: Kết hợp với nhạc

- Cô hát nhẹ nhàng tình cảm, giảng giải nội dung: Bài
hát nói về đường bộ và bạn nhỏ chấp hành luật lệ
giao thông khi tham gia giao thông trên đường, luôn
đi đúng phần đường của mình là đường bên phải, cịn
đường bên trái thì khơng đi.

- Vậy khi các con tham gia giao thơng có đi đường
phía bên phải mình khơng ?

- Vậy các con có muốn hát bài hát này khơng?
- Cô hát lần 3:

* Dạy trẻ hát:

- Cô dạy trẻ hát 2-3 lần
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.

- Cơ mời tổ, nhóm lên hát thi đua nhau
- Cô mời 2-3 bạn lên hát cá nhân
- Cô bật nhạc cho trẻ hát theo 2-3 lần
- Cô khuyến khích, động viên khen trẻ

b. Hoạt động 2: Nghe hát “Đi đường em nhớ”

- Hôm nay cô thấy lớp mình hát rất là hay

- Vì vậy cơ sẽ hát tặng lớp mình một bài hát nói về
mọi người tham gia giao thông. Cả lớp hãy lắng nghe
cô hát nhé.

- Đó là bài hát: “Đi đường em nhớ” nhạc và lời của
Hồng Văn Yến

+ Cơ hát lần 1:

Các con ơi trong bài hát cơ vừa hát có bạn nhỏ ln
nhớ lời cô dạy khi tham gia giao thông đường bộ đấy
- Vậy các con có muốn hát cùng cô bài hát này
không?

- Cô bật nhạc cho trẻ hát cùng cơ 1-2 lần
- Cơ động viên khuyến khích trẻ

c. Hoạt động 3: TCAN “Nghe giai điệu đoán tên
bài hát”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Nghe giai điệu đốn tên
bài hát

- Có ạ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nghe

- Có ạ
- Có ạ
- Trẻ hát
- Trẻ hát
- Trẻ hát

- Trẻ lắng nghe

- Có ạ

-Trẻ cùng cơ hát

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Cách chơi: Cô chia trẻ làm 3 đội và mở đoạn nhạc
bài hát cho trẻ đoán tên bài hát, đội nào đoán được
nhiều bài là đội thắng cuộc.