<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Thời gian thực hiện: 2 tuần

<i><b>Tên chủ đề nhánh : </b></i>

Thời gian thực hiện:
<b>A. TỔ CHỨC CÁC</b>
<b>Hoạt</b>

<b>động</b> <b>Nội dung</b> <b>Mục đích - u cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

<b>Đón trẻ</b>
<b>- Chơi</b>
<b>- Thể</b>

<b>dục</b>
<b>sáng</b>

<b>1.Đón trẻ vào lớp:</b>

- Cơ đón trẻ vào lớp trẻ tự cất
đồ dùng cá nhân

<b>2.Trò chuyện về chủ đề:</b>
- Trò chuyện với trẻ về ngày
tết quê em.

<b>3.Thể dục sáng:</b>

+ ĐT Hô hấp: Giả động tác gà
gáy.

+ ĐT Tay: Vỗ 2 tay vào nhau(
trước, sau, trên đầu)

+ ĐT Chân: Đứng lần lượt,
chân co cao gối.

+ ĐT bụng: Cúi về phía trước,
ngửa ra sau.

+ ĐT Bật: Bật tại chỗ

-Trẻ yêu thích đến lớp
biết sắp xêp đồ dùng cá
nhân vào đúng nơi qui
định

- Trẻ biết trò chuyện
cùng cô về một số hoạt
động diễn ra trong ngày
tết nguyên đán

- Trẻ tập được các động
tác trong bài.

- Trẻ có thói quen tập
thể dục buổi sáng,biết
phối hợp nhịp nhàng
các cơ vận động

- Rèn phát triển các cơ

quan vận động.

- Biết được họ và tên

-Phịng học
sạch sẽ,
thống mát

- Tranh ảnh
về một số
hoạt động
trong ngày tết

- Sân tập sạch
sẽ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>TÊT VÀ MÙA XUÂN</b>

<i>Từ ngày 13/01/2020 đến ngày 07/02/2020</i>
<b>Ngày tết quê em</b>

<i>Từ ngày 13/01/2020 đến ngày 17/01/2020</i>
<b>HOẠT ĐỘNG</b>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>1.Đón trẻ</b>

-Cơ đón trẻ với thái độ vui vẻ,nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ.
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích.

<b>2. Trị chuyện:</b>

- Cơ trị chuyện với trẻ về một số hoạt động trong ngày tết
Trẻ hát bài “sắp đến tết rồi”.Lớp mình vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về điều gì?

- Các con biết ngày tết nguyên đán thường có những hoạt
động gì?

- Ở nhà con bố mẹ đã chuẩn bị những gì?
Các con có được đi chợ tết với bố mẹ không?

- Ngày tết nguyên đán là tết cổ truyền của dân tộc Việt Nam
mọi người cùng nhau trang trí nhà cửa, gói bánh chưng và
cùng chờ đón năm mới mong may mắn.

<b>3. Thể dục sáng- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ</b>

<i><b>a)Khởi động.</b></i>

- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát bài “sắp đến
tết rồi” kết hợp đi các kiểu chân.

- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.

<i><b>b)Trọng động: Tập với bài “Ra thăm vườn hoa”</b></i>

+ ĐT Hơ hấp: Thổi bóng bay

+ ĐT Tay: Vỗ 2 tay vào nhau( trước, sau, trên đầu)
+ ĐT Chân: Đứng lần lượt, chân co cao gối.

+ ĐT bụng: Cúi về phía trước, ngửa ra sau.
+ ĐT Bật: Bật tại chỗ

- Cô quan sát và bao quát trẻ và nhận xét tuyên dương trẻ.

<i><b>c)Hồi tĩnh.</b></i>

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.

<b>4. Điểm danh: Cô gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh</b>

- Trẻ chào cô, chào
bố mẹ.

- Trẻ cất đồ dùng cá
nhân.

- Trẻ quan sát
- Trẻ đọc thơ

- Bài sắp đến tết rồi ạ
- Nói về hạt gạo
-Trẻ hoạt động.

- Không ạ

- Trẻ đi vòng tròn.
- Trẻ xếp hàng.
- Trẻ tập

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ đi nhẹ nhàng.
- Trẻ dạ cô

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>động</b>

<b>. Hoạt đơng chủ đích:</b>
- Quan sát thời tiết.

- Dạo chơi trong sân
trường, trò chuyện với trẻ
về ngày tết.

<i><b>2- Trò chơi vận động.</b></i>

- Trời nắng trời mưa, Rồng
rắn lên mây, Nu na nu
nống.

<i><b>3- Chơi tự do: </b></i>Chơi tự do
trên sân; Chơi với cát nước.

- Phát triển khả năng quan
sát của trẻ.

- Biết được không khí, tiết
trời mù xuân, trẻ biết tên gị
của ngày tết, các hoạt động
trong ngày tết

- Trẻ biết đồn kết khi chơi.
-Biết chơi các trị chơi cùng
cơ

-Trẻ được chơi tự do với đồ
chơi ngoài trời

- Giày, dép,
mũ áo cho trẻ.
<b>-</b>Địa điểm
quan sát

- Sân trường
sạch sẽ

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>Hướng dân của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
<b>1. Hoạt đơng có chủ đích:* Quan sát thời tiết </b>

- Cho trẻ đi vòng quanh sân trường hát bài “Đi chơi”
- các con thấy thời tiết ngày hôm nay thế nào?- Có gió
lạnh khơng?

- Các con mặc quần áo thế nào khi trời lạnh?
- Muốn khỏe mạnh chúng ta phải làm gì?

<i><b>* </b></i><b>Dạo chơi trị chuyện về ngày tết</b>

- Các con thấy ngày tết như thế nào? Có đơng vui khơng?
- Ngày tết bố mẹ thường làm gì

- Các con sẽ chúc tết ơng bà ?

=>Giáo dục: Khi chơi phải biết đồn kết, khơng tranh
giành đồ chơi của nhau, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
<b>2. Trị chơi vận động:Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách </b>
chơi, luật chơi

<i><b>*</b></i><b>Trò chơi “Trời nắng trời mưa”</b>

- Cách chơi: Hướng trẻ giả vờ là những chú thỏ đi chơi và
vận động những thao tác theo đúng nhịp của bài hát khi
hát tới câu mưa to rồi các chú thỏ phải nhanh chóng về
nhà của mình.

Luật chơi: nếu chú thỏ nào không về tới nhà sẽ phải nhảy
lò cò.

<b>* Trò chơi “Nu na nu nống”rồng rắn lên mây.</b>

- Cô quan sát động viên- Nhận xét tuyên dương trẻ chơi.

<b>3. Hoạt động tự do:-Cô gợi ý cho trẻ chơi đu quay cầu </b>
trượt, đồ chơi ngoài trời. =>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết

- Trẻ hát và cùng nhau đi

thành hàng ra địa diểm
quan sát

- Ngày tết rất đơng,

Trẻ chơi

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>động</b>

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>góc</b>

<b>Góc phân vai: Đóng vai</b>
bán hàng chợ tết, bày mâm
ngũ quả trong ngày tết.

<b>Góc xây dựng:Xây hàng</b>
rào khuôn viên, trang trí
ngơi nhà chuẩn bị đón tết.

<b>Góc nghệ thuật:Biểu diễn</b>
các bài hát múa, đọc thơ về
chủ đề ngày tết

<b>Góc học tập:Xem tranh</b>
ảnh về các hoạt động trong
ngày tết.

<i><b>Góc khoa học –thiên nhiên</b></i>

Chăm sóc cây cảnh , tưới
nước cho cây.

- Trẻ biết chơi bán hàng
lương thực

- Trẻ biết sử dụng các
nguyên vật liệu như gạch,
hàng rào, khối gỗ để tạo
thành

- Phát triển trí tưởng
tượng,sáng tạo của trẻ.
-Trẻ chơi đoàn kết với
bạn.

-Trẻ biết tên gọi, đặc điểm
của 1 số loại loại hoa.

- Trẻ biết chăm sóc vườn
cây cảnh và cây hoa.

-Trang phục , đồ
dùng, đồ chơi
phù hợp.

- Bộ xây dựng
gạch, hàng rào

- Giấy A4, màu
sáp, bút chì,
giấy màu, đất
nặn

- Tranh, ảnh về
các loại hoa.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>Hướng dân của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
<b> 1.Ổn định trò chuyện</b>

- Cho trẻ hát bài “ sắp đến tết rồi”
+ Bài hát có trong chủ đề gì?

* Giáo dục: biết giữ gìn vệ sinh nhà cửa, biết trang trí nhà
cửa sạch đẹp để chuẩn bị đón tết.

- Hỏi trẻ: Các con đang học chủ đề gì?
<b>*Giới thiệu góc chơi</b>

Cơ giới thiệu các góc chơi phân vai,góc xây dựng,góc nghệ
thuật,góc học tập,góc thiên nhiên,cơ đã chuẩn bị đồ dùng ở
các góc chơi…

<b>*Thỏa thuận trước khi chơi</b>

+ Ở góc phân vai: Ai sẽ đóng vai người bán hàng ở chợ
tết,ai là người mua hàng về cho các bạn cùng bày mâm ngũ
quả trong ngày tết

+ Góc Nghệ thuật: Bạn nào muốn làm ca sĩ biểu diễn các bài
hát về chủ đề tết và mùa xn?

+Góc xây dựng: chúng mình cùng nhau xây hàng rào khn
viên, trang trí ngơi nhà chuẩn bị đón tết

+Góc sách: Các con làm sách, tranh xem tranh ảnh về các
hoạt động trong ngày tết.

+ Góc thiên nhiên: Muốn chăm sóc, tưới cây cảnh cần có
dụng cụ gì? Tưới nước như thế nào?

<b>2. Q trình chơi.</b>
- Cho trẻ về góc chơi

- Theo dõi bao quát trẻ,giúp trẻ xử lý các tình huống trẻ
khơng làm được.

- Cơ động viên cần cố gắng hồn thành vai chơi
- Cơ chơi cùng trẻ, cho trẻ liên kết các góc chơi.
<b>3.Kết thúc</b>

- Cơ tập trung trẻ lại cho trẻ nhận xét các góc chơi
- Cơ nhận xét các góc chơi.

- Hơm nay các con chơi những góc chơi gì?
<b> - Cơ cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi ở các góc </b>

-Trẻ chơi

- Chủ đề têt và mùa
xuân

- Lắng nghe

- Ngày tết quê em ạ
- Lắng nghe

- Trẻ nêu ý tưởng
chơi

-Trẻ trả lời

-Dùng bình tưới

-Trẻ chơi

-Nhận xét
-Lắng nghe

Cất đồ chơi đúng nơi
qui định

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b> động</b>

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>ăn</b>

<b>1.Trước khi ăn</b>

<b>2.Trong khi ăn</b>

<b>3. Sau khi ăn</b>

- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng cách.
- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng
khăn mặt của mình.

-Ăn hết xuất của mình.khơng làm rơi vãi
thức ăn.

- Khơng nói chuyện trong khi ăn.
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
- Trẻ biết thu dọn phịng ăn sạch sẽ cùng cơ.

-Nước, xà
phịng,khăn mặt
-Bát,thìa,

đĩa đựng
cơm.khăn lau
tay

- Khăn lau
miệng.

<b>Hoạt</b>

<b>động</b>
<b>ngủ</b>

<b>1.Trước khi </b>
<b>ngủ</b>

<b>2.Trong khi </b>
<b>ngủ</b>

<b>3.Sau khi ngủ</b>

Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc.
- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh
trước khi đi ngủ.

- Nằm ngủ đúng tư thế, khơng nói chuyện
trong giờ ngủ.

- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.

- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi
ngủ dậy.

- Trẻ biết tập các động tác vận động
chiều cùng cô.

- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy
định.

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau

khi ăn

Xà phòng,
Nước, Khăn lau.
- Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn
- Nước, khăn lau
tay, khăn lau
miệng.

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>Hướng dân của giáo viên</b> <b>HĐ của trẻ</b>
<b>1.Trước khi ăn</b>

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe.
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.

<b>2.Trong khi ăn</b>

- Cơ giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng - Nhắc trẻ
mời cô mời bạn trong khi ăn.

- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cơ bao qt giúp đỡ những trẻ
chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
<b>3.Sau khi ăn</b>

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.

- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay

- Trẻ nghe
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ mời.
- Trẻ thực hiện.

- Trẻ đivệ sinh

<b>1.Trước khi ngủ</b>

- Cô cho trẻ vào phịng ngủ. Cơ kê phản trải chiếu, lấy gối cho
trẻ.

- Cơ điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phịng ngủ.

- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
<b>2.Trong khi ngủ</b>

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ.

<b>3.Sau khi ngủ</b>

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.

- Cơ giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng trong món
ăn

- Nhắc trẻ mời cơ mời bạn trong khi ăn.

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ
chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.Cô
thu dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng.

- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ ngủ

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ mời cô, mời
bạn.

- Trẻ ăn

- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện.

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>động</b>

<b>Chơi</b>
<b>hoạt</b>

<b>động</b>
<b>theo</b>

<b>ý</b>
<b>thíc</b>

<b>h</b>

<b>1. Ơn tập:</b>

Ơn lại truyện
bánh chưng
bánh dầy

<b>- Chơi theo ý </b>
<b>thích ở các góc.</b>

<b>Nêu gương</b>
- Biểu diễn văn
nghệ về chủ đề
“Tết và mùa
xuân”.

- Nhận xét, nêu
gương, thưởng
cờ cuối ngày, bé
ngoan cuối tuần

Trẻ hiểu và kể lại được caua truyện
bánh chưng bánh dầy

- Biết về góc chơi trẻ thích

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau
khi chơi

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau
khi chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn
nghệ

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

-Tranh truyện “
Bánh chưng bánh
dầy”

- Đồ chơi ở các
góc

- Các bài hát về
chủ đề

-Bảng bé ngoan, cờ

<b>Trả</b>
<b>trẻ</b>

<b>Trả trẻ</b> - Trẻ biết chào cô và các bạn khi về,

và biết chào bông, bà, bố mẹ

- Trẻ biết tự lấy đồ dùng các nhân
của mình

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<b>Hướng dân của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
<b>1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng</b>

- Cho trẻ kể lại câu truyện bánh chưng bánh dầy
- Cho cả lớp đọc theo cơ

- Giáo dục trẻ: u q, chăm sóc, bảo vệ các loại hoa

<b>2.Chơi theo ý thích</b>

+ Cơ cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+ Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ
chơi, chơi đồn kết với bạn bè

<b>3. Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:</b>

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề : “ tết và
mùa xuân”.

+ Cô động viên khuyến khích trẻ
- Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét - nêu gương cuối ngày- cuối tuần
+Cơ cho trẻ nhận xét về mình, về bạn

+ Cơ nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
+ Phát bé ngoan cuối tuần

-Trẻ đọc
- Lắng nghe

- Trẻ chơi

-Trẻ biểu diễn văn nghệ
-Trẻ nêu tiêu chuẩn bé
ngoan

- Trẻ nhận xét
- Lắng nghe
- Trẻ cắm cờ

<b>Trả trẻ</b>

+ Vệ sinh cá nhân trẻ

<b>- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.</b>
- Trả trẻ đúng phụ hunh

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ khi ra về. - Trẻ chào cô

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<b>Tên hoạt động:THỂ DỤC</b>

<i><b> VĐCB: Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh</b></i>
<i><b> Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột</b></i>

<b>Hoạt động bổ trợ: </b><i><b>Hát “Con cào cào”.</b></i>

<b>I.Mục đích- yêu cầu</b>
<b>1. Kiến thức:</b>

- Trẻ hiểu và thực hiện được vận động Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh: Khi đi đánh
tay nhịp nhàng, đi nhanh, chậm theo hiệu lệnh.

<b>2. Kỹ năng:</b>

- Rèn kỹ năng khéo léo và chú ý quan sát cho trẻ.
- Trẻ biết phối hợp tay, chân

- Phát triển thể lực và khả năng nhanh nhẹn cho trẻ.
<b>3. Giáo dục:</b>

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.
- Yêu thích môn học

<b>II.Chuẩn bị</b>

<b>1. Đồ dùng, đồ chơi cho cô và trẻ:</b>
- Giáo án.

- Máy tính, loa.

- Trang phục gọn gàng.

- Bóng, Xắc xơ.

<b>2. Địa điểm tổ chức:</b>
- Ngồi sân

<b>III. Tổ chức hoạt động</b>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động cuả trẻ</b>

<b>1.Ổn định:</b>

- Cho trẻ hát bài “Con cào cào”
- Các con vừa hát bài hát gì?

+ Vì sao con Cào Cào trong bài hát lại bay được cao và
nhảy được xa nào?

- Trẻ hát

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

<b>3.Hướng dẫn: </b>

<b>- Kiểm tra sức khỏe của trẻ</b>
<b>a. Hoạt động 1: Khởi động:</b>

Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi, chạy,khom lưng theo bài
“Con cào cào”. Xếp hàng theo tổ dãn cách đều.

<b>b. Hoạt động 2: Trọng động:</b>

<b>* </b><i><b>Bài tập phát triển chung: Tập theo nhạc bài “Con Cào</b></i>

<i><b>cào”</b></i>

Cho trẻ tập theo cô

+ ĐT Tay: Vỗ 2 tay vào nhau( trước, sau, trên đầu)
+ ĐT Chân: Đứng lần lượt, chân co cao gối.

+ ĐT bụng: Cúi về phía trước, ngửa ra sau.
+ ĐT Bật: Bật tại chỗ

<b>* </b><i><b>Vận </b><b>đ</b><b>ộng cơ bản </b></i><b>“</b><i><b>Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh”</b></i>

- Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc, quay mặt vào nhau.
TTCB: Đứng chân trước, chân sau. Khi có hiệu lệnh Đi thì
đánh tay nhịp nhàng, kết hợp chân đi nhanh chậm theo
hiệu lệnh của cô.

- Cô làm mẫu lần 3 kết hợp nhấn mạnh
- Cho 1-2 trẻ khá lên thực hiện

+ Cho trẻ quan sát, nhận xét

+ Bạn đi như thế nào? Đúng chưa?

- Cho lần lượt các trẻ lên tập. Cô chú ý quan sát, sửa sai kịp
thời cho trẻ

- Cho 2 đội thực hiện

+ Các con vừa thực hiện bài tập gì? (Đi thay đổi tốc độ

theo hiệu lệnh)

- Cô mời 2 trẻ lên thực hiện mẫu
- Cho cả lớp thực hiện 2-3 lần

- Cô quan sát, theo dõi, sửa sai khi trẻ thực hiện.
- Động viên khuyến khích trẻ tập

<i><b>* Trị chơi vận động “ Mèo đuổi chuột”.</b></i>

- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi

- Cách chơi: cho trẻ xếp thànhh vòng tròn rộng và giơ tay
cao để làm hang. Chọn ra hai bạn, một bạn làm mèo, một
bạn làm chuột. Ban đầu để mèo và chuột đứng cách nhau
một khoảng 2m. Khi nghe hiệu lệnh “đuổi bắt” thì chuột lo
chạy luồn lách qua các ngách hang để trốn mèo. Mèo phải

- Trẻ khởi động cùng
cô

- trẻ tập cùng cô 2lx
8n

- Động tác NM tập 3l
x8n

- Lắng nghe, quan sát

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Động viên khuyến khích trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi

<b>c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh</b>
-Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
<b>4.Củng cố- giáo dục </b>

- Cô và các con vừa được thực hiện vận động gì?
- Cơ giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học

<b>5. Kết thúc - Nhận xét, tuyên dương</b>

- Trẻ chơi

- Đi thay đổi tốc độ
theo hiệu lệnh.

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

...
...
...
...

<i><b>Thứ 3 ngày 14 tháng 01 năm 2020</b></i>

<b>Tên hoạt động: KPKH</b>

<i><b> Trò truyện về ngày tết quê em</b></i>

<b>Hoạt động bổ trợ:</b>

<i><b>Tré hát “Lúa mới”</b></i>

<b>I.Mục đích- yêu cầu</b>
<b>1.Kiến thức</b>

Trẻ biết tết nguyên đán là ngày tết cổ truyền của dân tộc Việt Nam, biết phong tục,
thời tiết, các hoạt động, các loại bánh mứt, hoa quả, thức ăn, trang trí nhà cửa… trong
ngày tết.

<b>2.Kỹ năng</b>

-Trẻ biết cùng cơ trang trí lớp, làm thiệp, chơi các trò chơi

- Rèn kĩ năng quan sát: nhìn, chú ý lắng nghe, rèn luyện kĩ năng so sánh, ghi nhớ, trả
lời câu hỏi.

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

<i><b>2. Đồ dùng của trẻ </b></i>

- Lô tô về các loại bánh kẹo
<b>2.Địa điểm tổ chức</b>

-Trong lớp

<b>III.Tổ chức hoạt động</b>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức</b>

- Các cháu thấy thời tiết hôm nay như thế nào? Vì sao
thời tiết lạ như thế?

- Mùa xn có ngày tết gì?

- Mùa xn mùa đầu tiên trong bốn mùa và cũng là
mùa của năm mới , vì thế mọi người cùng nhau sửa
soạn chào đón năm mới mong may mắn và bình an.
<b>2. Giới thiệu bài. </b>

- Hơm nay, cơ cháu mình sẽ cùng nhau trị chuyện về
ngày tết nguyên đán nhé!

<b>3. Hướng dẫn </b>

<i><b>a. Hoạt động 1</b></i><b>: Quan sát tranh và đàm thoại về ngày</b>

Tết.

- Các cháu thấy lớp mình hơm nay trang trí như thế
nào?

- ở nhà cháu và bố mẹ cháu đó chuẩn bị gì để đón tết?
- Cơ đưa tranh gia đình đang chuẩn bị đón tết ra cho
trẻ quan sát và hỏi?

+ Trong tranh có những ai? Mọi người đang làm gì?
+ Vì sao lại làm những cơng việc đó?

* Cô cùng trẻ đọc bài thơ “Tết đang vào nhà”.
- Cô cho trẻ xem tranh về ngày tết và hỏi trẻ:

+ Tranh vẽ về gì? Vì sao cháu biết đây là tranh vẽ
ngày tết?

+ Tết nguyên đán là ngày mấy tháng mấy âm lịch?
- Cơ nói: Dân tộc VN ta lấy ngày mồng một tháng
một âm lịch làm ngày tết nguyên đán. Hàng năm cứ
vào ngày mồng một tháng một là mọi người lại nơ nức
đón mừng năm mới và xem đó là ngày tết cổ truyền
của dân tộc.

- Ngày tết có bạn nào về thăm ơng bà khơng?

Ngày tết mọi người thường về quê thăm gia đình con
cháu đi làm ăn xa cũng tụ tập về gia đình để đón năm
mới. Năm mới mỗi chúng ta được thêm 1 tuổi. Nhưng

- Trời se lạnh ạ

- Ngày tết nguyên đán ạ
- Trẻ kể

- Lắng nghe

- Lắng nghe
- Trẻ kể
- Trẻ đọc

-Trẻ nghe

<b>-</b> Có ạ

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

bên tay gì? Ngồi xe máy phải làm gì? Vì sao?
* Hoạt động 2 : Vui múa hát về ngày tết.

- Lớp mình cùng hát và minh hoạ bài hát “Mùa xuân”,
“Sắp đến tết rồi”.

- Năm mới đó đến rồi chúng ta đều vui mừng đón
chào năm mới. Cơ chúc các con chăm ngoan học giỏi
để xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ.

- Ngày tết gia đình các cháu có những loại hoa quả,
bánh mứt gì?

- Theo phong tục thì mọi người đến nhà người thân,
bạn bè để chúc gì?

- Các cháu có cùng cha mẹ đi chúc tết ai khơng?
- Đi chúc tết nhận được tiền lì xì các cháu phải nói gì?
- Tết đến các cháu có vui khơng? Chúng ta cùng vui
hát về ngày tết nhé!

* Cả lớp đứng dậy hát và nhún chân theo nhịp bài “Bé
chúc tết”.

<b>4. Củng cố.</b>

<b>- Hỏi trẻ vừa được trò chuyện cu cơ về ngày lễ gì?</b>
- Giáo dục trẻ: Biết u thương chăm sóc gia đình,
biết giúp đỡ ơng bà cha mẹ, biết chúc tết và chào hỏi
lễ phép khi gặp mọi người.

<b>5. Kết thúc</b>

- Nhận xét, tuyên dương, động viên trẻ.

bảo hiểm.

- Các loại quả và mứt tết.

- Trò chuyện về ngày tết
nguyên đán ở quê em.

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

<b>Hoạt động bổ trợ: </b><i><b>Hát: “Sắp đến tết rồi” </b></i>

<b>I.Mục đích yêu cầu</b>
<b>1. Kiến thức:</b>

- Trẻ nhớ tên truyện và biết tên các nhân vật trong truyện, hiểu được nội dung câu
chuyện và biết được phong tục tập quán làm bánh chưng bánh dày

<b> 2. Kỹ năng</b>

- Trẻ biết kể chuyện theo tranh, phát triển ngôn ngữ mạch lạc và khả năng ghi nhớ nội
dung câu chuyện.

<b>3. Thái độ: </b>

- Trẻ biết quý trọng hạt gạo, biết giữ gìn phong tục tập quán tốt đẹp và hứng thú tham
gia vào hoạt động.

+ Trẻ có ý thức học tập tốt, có tình u q hương đất nước, các sản phẩm của bàn
tay mình làm ra.

+ Thơng qua câu chuyện nhằm giáo dục trẻ biết được ý nghĩa của ngày tết dân tộc,
biết được nguồn gốc của chiếc bánh chưng, bánh dày mà trẻ hay ăn.

<b>II. CHUẨN BỊ:</b>
<b>1. Đồ dùng của cơ</b>

- Giáo án powerpoint, ti vi, máy tính, đầu lọc
- Sa bàn minh hoạ nội dung chuyện.

-Tranh phơng hồng cung, rừng, biển, cánh đồng lúa
* Đồ dùng của trẻ:

Tranh cho trẻ kể chuyện
<b>2. Địa điểm: </b>

-Trong lớp

<b>III. Tổ chức hoạt động</b>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>1) 1.Ổn định tổ chức</b>

- Cô và trẻ hát bài “Sắp đến tết rồi”.

- Hỏi trẻ ngày tết có những gì, cơ trẻ kể cho trẻ nghe, có
bánh chưng, bánh kẹo, hoa đào, mai…

- Thế các con có biết nguồn gốc của chiếc bánh chưng
bánh dày khơng?

<b>2. Giới thiệu bài</b>

- Có một câu truyện nói về nguồn gốc sự ra đời của
bánh chưng và bánh dày, Chúng mình cùng lắng nghe cô
kể cho nghe nhé!

<b>3. Hướng dẫn </b>

<b>a. Hoạt động 1: </b><i><b>Cô kể chuyện diễn cảm</b></i>

- Cô đọc lần 1: diễn cảm.

Tóm tắt nội dung truyện: Câu chuyện kể về một hoàng

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

chưng và bánh dầy được làm từ hạt gạo nếp và mang
dâng lên vua Hùng làm lễ vật cúng trời đất đầu năm và
được truyền cho đến ngày nay.

.- Cô đọc lần 2 : Kết hợp tranh minh họa.
- Cô đọc lần 3: Kết hợp với powerpoint
<b>b.Hoạt động 2: </b><i><b>Đàm thoại</b></i>

- Cô vừa kể cho c¸c ch¸u nghe câu chuyện gì?
- Trong câu chuyện có những ai?

- Chiếc bánh có hình vng gọi là gì ?
- Chiếc bánh có dạng hình trịn gọi là gì?

- Khi Lang Liêu mang tới tiến vua thì chuyện gì đã xảy
ra?

- Nhà vua đã truyền ngơi cho ai?

- Qua câu chuyện con rút ra bài học gì cho bản thân?
- Theo con con sẽ đặt tên truyện là gì?

- Cơ thống nhất tên truyện cho trẻ nhắc lại?
- Qua câu chuyện con học tập được gì?

* Giáo dục trẻ: Thông qua câu chuyện nhằm giáo dục trẻ
biết được ý nghĩa của ngày tết dân tộc, biết được nguồn
gốc của chiếc bánh chưng, bánh dày mà trẻ hay ăn, có
tình u q hương đất nước, các sản phẩm của bàn tay
mình làm ra.

<b>c. Hoạt động 3</b><i><b>: Dạy trẻ kể chuyện.</b></i>

- Cô cho trẻ kể, cô cùng kể với trẻ, giúp đỡ, động viên trẻ

nói lời thoại của nhân vật trong chuyện.

<b>4. Củng cố- Giáo dục:</b>

- Các con vừa được đọc bài thơ gì?

- Giáo dục : Chúng mình phải biết yêu quý và bảo vệ cây

- Lắng nghe

- Truyện Sự tích bánh
chưng bánh dày

- Vua hùng và các vị
hoàng tử.

- Bánh chưng ạ
- Bánh dày ạ

- Nhà vua đã truyền ngơi
cho hồng tử Lang Liêu ạ
- Tự mình gắng học hỏi
và chăm chỉ chịu khó sẽ
có kết quả ạ

- truyện sự tích bánh
chưng bánh dày ạ

- Trẻ kể cùng cơ

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

...
...
...

<i><b> Thứ 5 ngày 16 tháng 01 năm 2020</b></i>

<b>Tên hoạt động: TOÁN</b>

<i><b> Gộp và tách số lượng trong phạm vi 4</b></i>

<b>Hoạt động bổ trợ:</b><i><b>Đọc thơ “Hoa kết trái”</b></i>

<b>I. Mục đích- yêu cầu</b>
<b>1. Kiến thức:</b>

- Củng cố đếm đến 4, nhận biết chữ số 4.

- Trẻ biết tách - gộp nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng 4 thành 2 phần bằng nhiều
cách khác nhau (1 - 3; 2 - 2) và biết gộp 2 nhóm đồ dùng đồ chơi lại với nhau có số
lượng 4. Biết diễn đạt kết quả của mình.

<b>2.Kỹ năng:</b>

- Rèn kỹ năng đếm

- Rèn kỹ năng tách và gộp nhóm có 4 đối tượng thành 2 phần theo nhiều cách khác
nhau (1-3; 2-2), biết so sánh và nói kết quả sau khi tách, gộp.

- Phát triển tư duy, ngôn ngữ cho trẻ.
<b>3. Thái độ:</b>

<i><b>-</b></i> Biết chia sẻ kinh nghiệm cùng bạn.
- Hứng thú tham gia vào giờ học

- Qua giờ học trẻ thêm yêu thích các hoạt động làm quen với toán.
<b>II. Chuẩn bị</b>

<b>1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ:</b>

- Một số đồ dùng học tập có số lượng là 4.
- Mỗi trẻ một rổ có 4 cái bút, các thẻ số từ 1 - 4
<b>2. Địa điểm tổ chức:</b>

- Trong lớp học

<b>III. Tổ chức hoạt động:</b>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>1 Ổn định tổ chức </b>

- Hơm nay cơ mời chúng mình cùng đến thăm nhà
bạn búp bê nhé!

Hát “mời anh lên tàu lửa’ đi đến nhà búp bê

+ Có cả bạn Gấu nữa này chúng mình chào bạn Gấu
và bạn búp bê nào! Búp bê hơm nay rất vui vì có các

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

<b>2. Giới thiệu bài</b>

+ Búp bê có món q tặng cho chúng mình! chúng
mình muốn biết đó là q gì thì cơ và các con cùng
xem nhé.

<b>3 Hướng Dẫn</b>

<b>* Hoạt động 1: </b><i><b>Ôn đếm đến 4, nhận biết số 4</b></i>

- Cho trẻ đi xem phòng triển lãm đồ dùng học tập
- Trong rổ các con có những gì? (Bút, sách, vở,
thước, bảng, ....)

- Có bao nhiêu cái bút? (Trẻ đếm 1 -2 -3- 4)
- Có bao nhiêu cái thước? (Trẻ đếm 1 -2 -3- 4)
- Có bao nhiêu quyển vở? (Trẻ đếm 1 -2 -3- 4)

- Cho 2 -3 trẻ lên tìm những nhóm đồ vật có số lượng
là 4 mà cơ đã đặt xung quanh lớp.

<b>* Hoạt động 2: </b><i><b>Tách, gộp 2 nhóm đối tượng bằng</b></i>
<i><b>nhiều cách.</b></i>

<i>+ Chia tách mẫu:</i>

- Cơ đưa lần lượt 4 cái bút ra (cho trẻ đếm và chon
thẻ số tương ứng). Từ 4 cái bút cô tách thành 2 phân
bằng cách sau:

- Cô tách một phần có 1 cái bút, 1 phần có 3 cái bút

(cho trẻ đếm từng phần, đặt thẻ số).

- Gộp hai phần (1 cái bút và 3 cái bút) lại với nhau ta
được tất cả mấy cái bút ? (Trẻ đếm và đặt thẻ số).
- Cơ vừa tách nhóm có 4 cái bút thành 2 phần theo
cách ( tách 1 và 3 ). Cơ cũng gộp 2 phần nhỏ vừa
tách thành nhóm có 4 cái bút ( gộp 1 và 3 ).

- Ai có cách tách 4 cái bút thành 2 phần khác cách
tách của cô? gọi 1 - 2 trẻ trả lời.

- Ngồi cách tách cơ vừa tách cịn có cách tách 2 và
2.

- Cô làm tương tự như cách 1.
<i>+ Trẻ thực hiện.</i>

- Trẻ vui đọc thơ “Tình bạn”, cô phát rổ cho trẻ.

- Đồ chơi

Trẻ cầm rổ và đi về chỗ
Có đồ dùng ạ!

-Trẻ đếm và trả lời.

- Trẻ tìm thẻ số tương ứng

- Quan sát

- Trẻ thực hiện cùng cô

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

cịn mấy cái bút?

- Nếu gộp lại thì được mấy cái bút?
- Tách nhóm, tách nhóm !

- Tách mỗi phần có 2 cái bút, rồi đặt thẻ số.

- Gộp 2 phần lại được mấy cái bút? chọn thẻ số
tương ứng đặt vào ?

- Cô kiểm tra kết quả của trẻ, động viên, khuyến
khích trẻ thực hiện.

- Vừa rồi các con tách gộp theo các cách khác nhau.
Bây giờ các con hãy tập trung suy nghĩ thật nhanh để
trả lời câu hỏi của cơ nhé!

+ Có mấy cách tách nhóm 4 cái bút thành 2 phần?
(Có 2 cách tách)

+ Có mấy cách gộp 2 phần thành nhóm có 4 cái bút?
(Có 2 cách gộp)

<b> Hoạt động 2 Luyện tập</b>

- Chơi T/C: Trồng hoa cho vườn trường.

- Cô chia lớp mình thành 2 đội chơi, phía trên cơ đã
chuẩn bị vườn trường và giống hoa cho từng đội.
Lượt chơi thứ nhất: Cô mời 2bạn đại diện của 2 đội
lên chơi, nhiệm vụ của từng bạn là trồng hoa đúng
theo số lượng đã cho sẵn, sau đó đếm số hoa của cả
vườn và đặt thẻ số vào, đội nào trồng hoa đẹp và
đúng theo u cầu thì đội đó thắng cuộc.

- Mỗi lần chơi cô đổi thẻ số để trẻ chơi. Cơ bao qt
khuyến khích trẻ chơi.

- Cơ kiểm tra kết quả từng đội, nhận xét, tuyên
dương động viên trẻ.

- Cho trẻ chơi

<b>4. Củng cố giáo dục</b>

- Hôm nay các con được học bài gì?

<i><b>5 .Kết thúc:</b></i>

- Cơ nhận xét kết thúc trò chơi, tuyên dương trẻ.

còn lại là 3 cái bút ạ

- Gộp lại thì được 4 cái ạ
Trẻ lắng nghe

- Trẻ tách nhóm

- Chọn thẻ số tương ứng

- Có 2 cách tách 1-3, 2-2
- Có 2 cách gộp

Trẻ về hai đội chơi

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi trò chơi

- Gộp và tách số lượng
trong phạm vi 4

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

...
...
...
...

<i><b>Thứ 6 ngày 17 tháng 01 năm 2020</b></i>

<b>Tên hoạt động:ÂM NHẠC </b>

<i><b> Dạy hát: “ Sắp đến tết rồi”</b></i>
<i><b> Nghe hát: Ngày tết quê em”</b></i>
<i><b> TCAN: Tai ai tinh </b></i>

<b>Hoạt động bổ trợ:</b>

<b>I. Mục đích- yêu cầu</b>
<b>1 Kiến thức</b>

- Trẻ hát thuộc bài hát, biết tên bài hát “ Sắp đến tết rồi” của nhạc sỹ Hoàng Vân
- Trẻ hiểu nội dung bài hát: Tết đến sẽ được may áo mới, thêm tuổi mới và được đi
chúc tết ông bà và mọi người.

<b>2. Kĩ năng </b>

- Luyện cho trẻ kỹ năng nghe nhạc, và kỹ năng hát đúng nhịp bài hát.
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.

<b>3. Thái độ</b>

- Trẻ chú ý lắng nghe cô hát.

- Trẻ hứng thú tham gia chơi trị chơi.

- Giáo dục trẻ biết đồn kết yêu thương và giúp đỡ lẫn nhau.
<b>II. Chuẩn bị</b>

<b>1. Đồ dùng của cô và trẻ:</b>

- Xắc xơ, máy tính, máy chiếu, màn chiếu, loa

- Nhạc không lời bài hát: “ Sắp đến tết rồi” và “ Mùa xuân ơi”
<b>2. Địa điểm tổ chức</b>

- Trong lớp

<b>III. Tổ chức hoạt động</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

nhịp, dọn dẹp nhà cửa để đón chào năm mới đến, em
bé được bố mẹ mua quần áo mới đi chúc tết ông bà,
chúng mình phải biết yêu quý ông bà nhé.

<b>2.Giới thiệu bài.</b>

- Các con ạ! Có một bài hát đã nói về khơng khí của
ngày tết, bây giờ các con hãy cùng cô nghe một đoạn
nhạc trong bài hát và các con hãy đốn xem đó là đoạn
nhạc trong bài hát gì nhé!

<b>3. Hướng dẫn </b>

<b> Hoạt động 1: Dạy hát : Sắp đến tết rồi”</b>
- Cô giới thiệu bài hát.

(Cô mở nhạc bài “Sắp đến tết rồi”), Hỏi trẻ:

+ Bạn nào giỏi cho cơ biết đó là đoạn nhạc trong bài hát
nào?

=> Đó là bài hát “Sắp đến tết rồi” Của nhạc sĩ Hồng
Vân.

- Cơ hát cho trẻ nghe 1 lần

+ Bạn nào giỏi nhắc lại cho cô và các bạn cùng biết cô
vừa hát xong bài hát gì?

+ Bài hát do ai sáng tác?

- Giảng nội dung bài hát: Bài hát nói đến các bạn nhỏ
đang rất vui mừng vì sắp đến tết, bạn nhỏ đến trường
rất vui, tết đến bạn nhỏ được mẹ may cho áo mới, ai
nấy đều vui mừng chào đón mùa xuân mới.

- Bây giờ cô mời cả lớp cùng hát bài “Sắp đến tết rồi”
cùng cô nhé (Cho trẻ hát một lần cùng cô)

- Để bài hát thêm sinh động hơn, hay hơn chúng mình
có thể hát theo nhạc nữa đấy

- Cô bật nhạc và bắt nhịp cho cả lớp hát bài “Sắp đến
tết rồi”(Cho cả lớp hát 2 lần)

- Vừa rồi cơ thấy cả lớp mình hát rất giỏi, bây giờ các tổ
hãy cùng thi đua nhau xem tổ nào hát hay hơn nhé!
<b>* Dạy trẻ hát:</b>

- Cô cho từng tổ hát “Sắp đến tết rồi” (Cô quan sát, sữa
sai, động viên trẻ)

- Mời nhóm hát
- Cá nhân trẻ hát

- Lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

<b> Hoạt động 2: Nghe hát : Ngày tết quê em</b>

Các con ạ! Tiếng pháo hoa đón giao thừa đã nổ giịn
báo hiệu ngày tết đã đến trong khơng khí hân hoan đón
mừng năm mới mọi người cùng về gia đình ăn tết và
giành cho nhau những lời chúc tốt đẹp nhất. Đó là nội
dung bài hát “Ngày tết quê em” mà chú Từ Huy sáng
tác rất là hay. Sau đây cô sẽ thể hiện bài hát cho chúng
mình nghe nhé.

+ Cơ vừa hát bài gì?

- Bài hát nói về ngày tết q mình thật là vui đấy các
con ạ.

Lần 2: mở nhạc cho trẻ nghe: Bài hát cịn được ca
sĩ…..thể hiện rất là hay cơ mời các con cùng thưởng
thức bài hát nhé

Chúng mình vừa được nghe bài hát gì?

- Bài hát “Ngày tết quê em” có giai điêu rất nhộn nhịp
và vui tươi.

<b>Hoạt động 3: Trị chơi “tai ai tinh”</b>

Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi cho trẻ: cơ giới
thiệu cho trẻ các loại dụng cụ phát ra âm thanh mà cơ
có: xắc xô, trống, mõ. Cô mời 1 trẻ lên, đội mũ chóp
lên, sau đó cơ mời 1 bạn lên gõ một trong những loại
dụng cụ cơ có. Sau đó cơ cho trẻ đốn xem bạn vừa gõ

dụng cụ gì.

- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi
<b>4. Củng cố - giáo dục</b>

-Hơm nay các con được học bài hát gì?

- Giáo dục trẻ phải biết chăm sóc các loại cây lương
thực.

<b>5.Kết thúc</b>

- Nhận xét tuyên dương

-Lắng nghe

-Lắng nghe

- Trẻ chơi

- Bài hát sắp đến tết rồi

</div>

<!--links-->