GIÁO ÁN TUẦN 15 CHỦ ĐỀ BÉ VỚI THỂ DỤC THỂ THAO ( 5 TUỔI A2 2020-2021)

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (202.98 KB, 25 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ 15 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: 
Thời gian thực hiện số tuần :
Tên chủ đề nhánh :
Thời gian thực hiện: Số tuần
A. TỔ CHỨC CÁC
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón
trẻ 
-thể
dục
sáng

* Đón trẻ:

- Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ
cất đồ dùng cá nhân.

- Trao đổi với phụ huynh
* Trò chuyện:

- Trò chuyện với trẻ về thể
dục, thể thao

* Thể dục sáng:

- Trẻ tập bài tập phát triển
chung

* Điểm danh

- Cơ liềm nở đón trẻ từ tay
phụ huynh, tạo cảm giác
an toàn thoải mái cho trẻ
khi đến lớp.

- Trẻ biết tự cất đồ cá nhân
của mình vào các vị trí
quy định

- Có thói quen khám phá
chủ đề mới.

- Trẻ biết tập các động tác
phát triển chung theo cô.
- Phát triển thể lực cho trẻ.

- Theo dõi trẻ đến lớp

- Cô đến sớm
15p, vệ sinh,
thông thống
phịng học

- Sân tập rộng
phẳng, an
tồn

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

THỂ DỤC THỂ THAO

Từ ngày 14/12/2020 đến ngày 25 /12/2020

“Bé với thể dục thể thao”

1 tuần, từ ngày 14/ 12 /2020 đến ngày 18/ 12 /2020)
HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học
tập, sức khỏe của trẻ trong tuần học qua.
- Nhắc nhở trẻ chào cô, bố, mẹ cất đồ dùng
cá nhân đúng nơi quy định.

- Cùng trẻ trò chuyện về các nội dung của
chủ đề bé với thể dục, thể thao

- Trẻ hoạt động theo ý thích.
1/ Ổn định tổ chức :

- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề
- Kiểm tra sức khỏe cho trẻ
2 / Nội dung :

* Hoạt động 1 :Khởi động: 
Cho trẻ đi khởi động theo nhạc.
- Cô bao quát và khởi động cùng trẻ.

* Hoạt động 2 : Trọng động:

- Cho trẻ tập cùng cô các động tác PTC
- Cô tập cùng trẻ, động viên, khích lệ trẻ tập

* Hoạt động 3 : Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi bộ hít thở nhẹ nhàng theo nhạc .
3/ Kết thúc : - Nhận xét – tuyên dương
- Gọi tên lần lượt từng trẻ theo danh sách

- Chào cô, bố,mẹ, cất đồ dùng cá
nhân đúng nơi quy định

- Trị chuyện cùng cơ
- Chơi tự do

- Kiểm tra sức khỏe, chỉnh tề
trang phục

- Trẻ khởi động theo nhạc kết
hợp đi các kiểu đi .Đi vòng tròn,
đi kết hợp các kiểu đi, sau đó đi
thành hàng ngang theo tổ, dãn
cách đều .

- Trẻ tập các động tác
+ Hô hấp 3: thổi nơ bay

+ Động tác tay: Đưa tay ra
ngang, gập khuỷu tay.

+ Động tác chân: Bước khuỵu
chân trái sang bên chân phải

thẳng.

+ Bụng 4: Đứng đan tay sau lưng
gập người về phía trước.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

A. TỔ CHỨC CÁC
H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
G
Ĩ
C

Nội dung hoạt động Mục đích- u cầu Chuẩn bị

- Góc đóng vai:

Bán hàng, doanh trại quân
đội,người cấp dưỡng trong
doanh trại,bác sĩ quân y,chú bộ
đội duyệt binh

- Góc nghệ thuật:

Hát, biểu diễn các bài hát về

chú bộ đội, chơi với các dụng
cụ âm nhạc và phân biệt âm
thanh khác nhau.

- Tô màu, xé, dán, cắt: làm một
số đồ dùng, dụng cụ của một số
nghề, cắt dán ngôi sao trên mũ
của bộ đội, vẽ chú bộ đội,làm
bưu thiếp để tặng các chú bộ
đội.

- Góc xây dựng/Xếp hình:

“Cơng viên”, “Ngôi nhà của
bé”, Xếp hình “Bé tập thể
dục”.

- Góc khoa học/Thiên nhiên:

Xem tranh và hình vẽ các bộ
phận cơ thể; đo và lập biểu đồ
chiều cao, cân nặng; điểm,
phân loại và tạo nhóm với số
lượng trong phạm vi 7; Chơi
trò chơi “Chiếc túi kì lạ”.

- Góc sách:

+ Làm sách tranh về chú bộ
đội.

- Trẻ biết nhập vai chơi,
chơi theo nội dung
trong góc.

- Biết biểu diễn các bài
hát về các nghề quen
thuộc

- Trẻ có kỹ năng vẽ ,xé
dán tranh .

- Trẻ biết chọn vật liệu
phù hợp và xây dựng
công trình có bố cục
cân đối, hợp lý.

- Trẻ biết lật sách từng
trang để xem tranh về
gia đình

- Trẻ biết làm sách
tranh về chú bồ độ

- Đồ chơi bán
hàng, đồ chơi
nấu ăn, trang
phục, rối

- Các dụng cụ

âm nhạc. Trống,
sắc xô, sáo,
phách tre...
- Giấy mầu, đất
nặn, bút chì, sáp
mầu...

- Khối xây dựng
các loại

- Các loại
sách,tranh, ảnh
về các hoạt động
thể dục thể thao.

Tranh ảnh về
chú bồ đội

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Trị chuyện về chủ đề:

- Cơ cho trẻ hát bài “Thể dục buổi sáng”
- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung chủ đề

- Vậy hôm nay chúng mình sẽ cùng nhau khám phá
và tìm hiểu về các mơn thể dục thể thao trong các
góc chơi nhé.

+ Có những góc chơi nào ?

- Cơ giới thiệu nội dung chơi ở góc.
2 .Thoả Thuận trước khi chơi:

- Cơ cho trẻ nhận góc chơi bằng các câu hỏi:
+ Con thích chơi ở góc chơi nào? Vì sao?

+ Cịn bạn nào thích chơi ở góc xây dựng, ( Góc học
tập, góc nghệ thuật, góc phân vai...)

- Hơm nay các bác xây dựng định xây những gì ?
- Xây nhà thì sẽ xây như thế nào?

3. Quá trình chơi
- Con sẽ đóng vai gì?

- Vai bác sỹ sẽ làm những cơng việc gì?(Cơng nhân,
cơ giáo...?)

Bây giờ các con sẽ về góc chơi và tự thỏa thuận vai
chơi với nhau nhé

- Cho trẻ tự nhận góc chơi, cơ điều chỉnh số lượng trẻ
vào các góc cho hợp lí.

- Khi trẻ về góc mà chưa thỏa thuận được vai chơi,
cơ đến giúp trẻ thỏa thuận chơi.

- Góc chơi nào trẻ cịn lúng túng, cơ có thể chơi cùng
trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực hơn.

- Khuyến khích trẻ tạo ra sản phẩm nhanh đẹp.

- Khen, động viên trẻ kịp thời khi trẻ có những hành
vi tốt, thể hiện vai chơi giống thật.

- Cô nhận xét trẻ ngay trong quá trình chơi.
- Cơ nhận xét tất cả các góc chơi.

4. Kết thúc chơi:

- Khen động viên trẻ. Hỏi ý kiến trẻ chơi lần sau

- Trẻ hát theo nhạc
- Trò chuyện cùng cơ

- Góc xây dựng, góc phân
vai, góc âm nhạc...

- Ở góc xây dựng sẽ được
xây những ngôi nhà cao
tầng ạ

- Xếp các viên gạch lên
nhau tạo thành ngôi nhà
- Vai bác sỹ, cô giáo, cô
công nhân...

- Phát thuốc cho bệnh nhân,
tiêm và chữa bệnh...

- Lắng nghe
- Trẻ về góc chơi

- Trẻ chơi theo nội dung
trong các góc

- Trẻ chơi theo nhóm bạn,
chơi đồn kết giữ gìn đồ
dùng đồ chơi

A. TỔ CHỨC CÁC

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Ạ

Ộ

Ờ

HĐ CĨ CHỦ ĐÍCH:

- Quan sát thời tiết, lắng nghe
các âm thanh khác nhau ở sân
chơi…

- Nghe kể chuyện/ đọc
thơ/hát những bài có nội dung
về chủ đề.

- Trò chơi vận động:

Người dẫn đầu, chơi nhảy
dây, cầu lơng…Các trị chơi

dân gian; chơi theo ý thích.

Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi, thiết bị
ngoài trời.

- Làm đồ chơi từ vật liệu
thiên nhiên.

- Trẻ biết được sự thay
đổi của thời tiết trong
ngày

- Đọc được một số bài
thơ, câu chuyện có nội
dung về chủ đề.

- Trẻ biết cách chơi, luật
chơi

- Chơi tự do

- Địa điểm
quan sát

- Nội dung các
bài đã học.

- Sân chơi

rộng, phẳng, an
toàn

- Thiết bị đồ
chơi ngoài trời

HOẠT ĐỘNG

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

1. Ổn định tổ chức

- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung chủ đề
2/ Giới thiệu hoạt động:

- Hôm nay cô và các con sẽ cùng dạo chơi và lắng
nghe các âm thanh trong thiên nhiên nhé.

3/ Nội dung:

* Hoạt động 1: Quan sát, đàm thoại
- Các con thấy thời tiết hơm nay thế nào?
- Trời có nắng không?

- Khi thời tiết rét chúng ta phải làm gì trước khi tới
lớp?

- Chúng mình hãy lắng nghe thật tinh xem có âm
thanh gì trong thiên nhiên nhé?

- Con vừa nghe thấy âm thanh gì?

Các con ạ. trong thiên nhiên có rất nhiều những âm
thanh khác nhau nó tạo ra một mơi trường sống rất
phong phú và đẹp đấy các con ạ. Vì vậy các con
phải biết giữ gìn mơi trường ln sạch đẹp, khơng
được vất rác bừa bãi, không thả động vật chết suống
sông hồ…

* Hoạt động 2: Trò chơi vận động “ Người dẫn đầu”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi, luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

* Hoạt động 3:

- Cho trẻ vui chơi tự do, cô bao quát trẻ chơi, nhắc
nhở khi cần thiết để đảm bảo an tồn cho trẻ.

4/ Củng cố:

- Cơ cho trẻ nhắc lại nội dung buổi quan sát
5/ Kết thúc:

- Nhận xét – tun dương

- Trị chuyện cùng cơ

- Rét ạ
- Không ạ
- Mặc ấm ạ

- Tiếng xe máy, tiếng
chim hót…

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Chơi tự do vơi thiết bị
đồ chơi ngoài trời

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

+ Rèn cho trẻ có thói quen
vệ sinh và hành vi vệ sinh
văn minh.

+ Dạy trẻ biết ăn no, ăn
ngon miệng, ăn hết suất.
+ Dạy trẻ biết phải ăn đủ
chất để có sức khỏe.

+ Rèn trẻ có thói quen, nề
nếp ăn uống sạch sẽ, văn
minh lịch sự.

- Hình thành thói quen vệ
sinh cho trẻ đồng thời củng
cố kỹ năng rửa tay.

- Giúp trẻ có thể ăn được
nhiều loại thức ăn khác nhau
để cung cấp đầy đủ chất dinh
dưỡng cho cơ thể.

- Củng cố một số hành vi văn
minh trong ăn uống.

- Nước cho trẻ
rửa tay

- Xà phòng

- Khăn lau tay
khô

- Khăn mặt
- Kê bàn ăn
đảm bảo đủ
cho số trẻ ( 6
trẻ/ bàn)

- Khăn lau tay,
đĩa, thìa…

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

Ủ

- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho
trẻ, cho trẻ nằm thoải mái.
Đóng của, tắt điện, giảm
ánh sáng trong phòng, cho
trẻ nghe các băng nhạc hát
ru êm dịu.

- Trẻ có giấc ngủ sâu thoải
mái.

- Chiểu, chăn
mỏng, gối,
nhạc hát ru.

- Vận động nhẹ; Ăn quà
chiều.

- Trẻ sảng khoái sau giấc ngủ
trưa.

- Khăn ướt, quà
chiều

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
*. Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh tay chân trước khi ăn.

- Cô cho trẻ tập trung trẻ hướng dẫn trẻ cách rửa tay
theo đúng quy trình.

- Cơ bao qt nhắc nhở trẻ khơng tranh dành, sô đẩy
tránh làm ướt khu vực rửa tay.

- Cô hướng dẫn trẻ cùng cô chuẩn bị khăn lau, đĩa
đựng cơm rơi, ghế để đúng nơi quy định

+ Tổ chức ăn :

- Cô nhắc nhở trẻ ngồi đúng chỗ, không trêu đùa
tránh làm đổ cơm.

- Cô chia cơm đủ xuất, đảm bảo đủ thức ăn cho trẻ.
- Nhắc nhở trẻ những thói quen văn minh trong khi
ăn.

- Tổ chức cho trẻ ăn.

- Cô bao quát động viên, khuyến khích trẻ ăn hết
xuất, khơng kiêng khem thức ăn.

+, Vệ sinh sau ăn:

- Cô nhắc nhở trẻ lấy khăn lau miệng bằng khăn ướt
sau khi ăn và đi vệ sinh đúng nơi quy định

- Xếp hàng

- Rửa tay theo đúng quy
trình

- Cùng cơ chuẩn bị đồ dùng
- Trẻ ngồi đúng nơi quy
định

- Trẻ biết mời cô, mời bạn
trước khi ăn, biết che miệng
khi hắt hơi...

- Lau miệng bằng khăn ướt
và đi vệ sinh đúng nơi quy
định.

+ Chuẩn bị phịng ngủ:

- Cơ vệ sinh phịng ngủ sạch sẽ, đảm bảo thống mát
về mùa hè, ấm áp về mùa đơng.

- Cơ chuẩn bị phịng ngủ có đủ sạp, có chiếu, chăn và
gối đủ với số lượng trẻ.

+ Ổn định trước khi ngủ:

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”.

- Nhắc nhở trẻ nằm ngủ đúng tư thế, ngủ đúng giờ,
ngủ sâu, ngủ đủ giấc.

+ Tổ chức ngủ: - Cô bao quát trẻ ngủ, động viên nhẹ
nhàng những trẻ khó ngủ.

- Đọc thơ

- Trẻ ngủ

A. TỔ CHỨC CÁC

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 C
H
IỀ

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

B . Hoạt động học

Thứ 2 ngày 14 tháng 12 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: VĐCB: Đập và bắt bóng tại chỗ; Bật xa 50cm
Hoạt động bổ trợ: + T/c: Ai bật xa nhất

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ biết Đập và bắt bóng tại chỗ. Trẻ thành thạo vận động bật xa 50cm.

- Trẻ biết chơi trò chơi ai bật xa.

2. Kỹ năng:

- Phát triển cơ tay, cơ vai, tố chất khéo léo nhanh nhẹn, phát triển khả năng
định hướng tốt.

3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có tính kỹ luật trật tự trong giờ học.

- Giáo dục trẻ có ý thức trong tập luyện, chú ý nghe hiệu lệnh của cô.
 II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cơ và trẻ:

- Bóng 10 quả.

- Sân tập rộng, bằng phẳng an toàn.

2. Địa điểm tổ chức:

- Tổ chức hoạt động ngoài sân tập.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề:
- Cho trẻ nghe bài hát Việt Nam ơi

- Bài hát nói về điều gì?

+ Các con có biết nói về mơn thể thao nào ?
2. Giới thiệu bài

- Cũng nói đến bóng, ngày hơm nay cơ cùng các
con sẽ luyện tập với bóng nhé!

- Kiểm tra sức khỏe cho trẻ trước khi vào buổi tập.
3.Nội dung :

* Hoạt động 1 : Khởi động:

- Cô cho trẻ khởi động theo nhạc kết hợp các kiểu
đi.

- Cô bao quát trẻ tập và tập cùng trẻ

- Trẻ hát cùng cô

- Trẻ trả lời: bóng đá, cầu
lơng...

- Vâng ạ

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

* Hoạt động 2 :Trọng động:

Bài tập phát triển chung:

- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác của bài tập

phát triển chung

- Cô tập cùng trẻ và động viên khích lệ trẻ.

VĐCB: " Đập và bắt bóng tại chỗ"

- Hơm nay cơ sẽ dạy các con bài vận động mới "
Đập và bắt bóng tại chỗ "

- Cô làm mẫu lần 1

- Cô làm mẫu lần 2 + phân tích động tác
TTCB: Chân bằng vai, 2 tay cầm bóng, đập bóng
xuống sàn, khi bóng nẩy lên dùng 2 tay bắt bóng
(khơng làm rơi bóng hoặc ơm bóng sát người).
Các con khi đập bóng xuống sàn nhà đập theo
thẳng xuống dưới, không đập qua trái hoặc phải
và không đập quá mạnh.

- Mời 1 trẻ lên tập thử.

- Cô cho trẻ lần lượt lên thực hiện, cô chú ý sửa
sai cho trẻ.

- Chia tổ tập thi đua
- Mời 2 trẻ lên thực hiện
- Mời trẻ khá lên thực hiện
* Ôn vận động “ Bật xa 50cm”
- Cô giới thiệu vận động

- Cô cho 2 trẻ lên ôn nhớ lại vận động
- Cô cho cả lớp thực hiện 2 lần

- Cô quan sát hướng dẫn sửa sai cho trẻ
- Nhận xét tuyên dương

* Trò chơi củng cố: " Ai bật xa nhất"

để tập bài tập phát triển
chung

- Trẻ tập theo cô các động
tác

+ Động tác tay: Đưa tay ra
ngang, gập khuỷu tay.
+ Động tác chân: Bước
khuỵu chân trái sang bên
chân phải thẳng.

+ Bụng 4: Đứng đan tay
sau lưng gập người về phía
trước.

+ Bật 1: Bật tiến về phía
trước.

- Quan sát

- Quan sát, lắng nghe

- Tập thử
- Thực hiện

- Trẻ lên thực hiện

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Cách chơi: Cơ đổ bóng ra sân và cho trẻ đuổi
theo nhặt bóng, yêu cầu mỗi trẻ nhặt một quả,
chạy về và bỏ vào rổ của tổ mình.

* Hoạt động 3 : Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập
4. Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động vừa học
5. Kết thúc :

Nhận xét- tuyên dương

- Đi lại nhẹ nhàng theo
nhạc

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Thứ 3 ngày 15 tháng 12 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen chữ b , d , đ 
Hoạt động bổ trợ: + Trị chơi: Xếp chữ tình bạn
 I. MỤC ĐÍCH – U CẦU

1. Kiến thức:

- Hình thành cho trẻ nhóm chữ b, d, đ qua các kiểu chữ, in thường, viết thường.
- Trẻ biết so sánh những đặc điểm giống và khác nhau giữa các chữ cái b, d, đ.

2. Kỹ năng:

- Phát triển kỹ năng nghe và phát âm chữ cái b,d,đ, trẻ có kỹ năng hoạt động
nhóm khi tham gia chơi trò chơi

3.Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức học tập, mạnh dan trả lời câu hỏi cuả cơ.

- Trẻ tích cực thỏa thuận, hợp tác, cùng tham gia hoạt động nhóm khi tham gia
chơi trò chơi với bạn.

II. CHẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô và của trẻ

- Bài giảng Powerpoint, màn hình tương tác S
- Thẻ chữ cái b, d, đ

- Các thẻ chữ cái, các nét chữ cái rời (Các nét thẳng, nét móc trịn, nét ngang đủ
số lượng cho trẻ)

2. Địa điểm tổ chức:

Tổ chức hoạt động trong lớp.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ xem bài hát để cổ động viên bóng đá
- Bài hát nói về mơn thể thao nào ?

2. Giới thiệu:

- Hôm nay cô và các con sẽ cùng làm quen với
một số mơn bóng đá qua tiết học làm quen với
chữ cái B,D,Đ nhé

3. Tiến hành hoạt động.

* Hoạt động 1: Làm quen chữ cái
+ Làm quen chữ : b

- Cô giới thiệu tranh cho trẻ quan sát
- Cho trẻ đọc từ dưới tranh

- Cô cho trẻ tìm chữ cái đã học.
- Cơ giới thiệu chữ b

- Cơ phát âm mẫu

- Trẻ xem
- Bóng đá ạ.

- Lắng nghe

- Quan sát

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Cho cả lớp phát âm 2-3 lần
- Mời tổ + cá nhân phát âm

- Cho trẻ nhận xét cấu tạo của chữ

- Cô giới thiệu chữ b viết thường và chữ b viết
hoa.

- Cô chốt: Chữ b gồm một nét cong trịn khép kín
và một nét sổ thẳng bên trái nét cong tròn, khi phát
âm đọc là “bờ”

+ Làm quen chữ: đ

- Cơ giới thiệu tranh “ Bóng đá”
- Cho trẻ đọc từ “ Bóng đá”
- Cơ cho cả lớp phát âm

- Mời tổ + nhóm + cá nhân phát âm
- Cô cho trẻ nhận xét cấu tạo chữ “đ’’

- Cô giới thiệu chữ đ viết thường và viết hoa.
- Chữ “đ” cũng có một nét cong trịn khép kín,
một nét sổ thẳng bên

* Làm quen chữ : d

Có một chữ trong từ “ Bóng đá” gần giống chữ đ,
con đốn xem đó là chữ gì ?

- Cơ giới thiệu chữ “d” và phát âm chữ “ d”
- Cô cho cả lớp phát âm

- Có điều kỳ diệu ở chữ cái “d”, chúng mình xem
đó là gì nhé.

- Cô quay chữ “d” ngược lại để tạo thành chữ “b”
- Các con ạ điều kỳ diệu của chữ cái “d” là khi
chúng ta quay ngược lại thì “d” lại trở thành chữ
cái “b” mà chúng ta vừa làm quen đấy.

- Các con hãy nhận xét về chữ cái “d”.

- Cơ chốt: Chữ “d” có một nét cong trịn khép kín
và một nét sổ thẳng ở bên phải.

- Mời tổ + nhóm + cá nhân phát âm
 * Hoạt động 2: So sánh

- Cho trẻ so sánh chữ cái “b” và chữ cái “d” có
điểm gì giống và khác nhau.

- Cho trẻ so sánh chữ đ,d

- Trẻ nhận xét
- Quan sát

- Quan sát

- Đọc từ dưới tranh
- Trẻ phát âm

- Lắng nghe và quan sát

- Nhận xét cấu tạo
- Trẻ phát âm
- Lắng nghe

- Trẻ phát âm cùng cô
- Nêu cấu tạo chữ “d”

- Trẻ phát âm

- So sánh chữ b, d

+ Giống nhau: Đều có nét
cong trịn và một nét thẳng
+ Khác nhau; Phát âm, vị trí
của nét sổ thẳng.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

* Hoạt động 3 : Trò chơi củng cố
 - Trị chơi 1: “ Ai thơng minh nhất”

+ Cách chơi 1: Các con hãy tìm các nét cơ bản để
ghép thành các chữ cái theo yêu cầu của cô

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần theo gợi ý cơ
đưa ra.

- Trị chơi 2: “Ghép chữ tình bạn”

+ Cách chơi: Các con sẽ liên kết lại với nhau để
tạo các chữ cái “b, d, đ” bằng chính số lượng
người trong nhóm của mình theo yêu cầu của cô.
 4. Củng cố:

- Cô cho trẻ nhắc lại bài đã học

- Giáo dục trẻ biết vui chơi đoàn kết giúp đỡ bạn
bè trong các hoạt động của lớp.

5. Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương.

- Khác nhau: chữ “đ” có
thêm nét gạch ngang ở trên
nét sổ thẳng và khác nhau
về cách phát âm

- Trẻ chơi

- Trẻ nhắc tên bài học

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Thứ 4 ngày 16 tháng 12 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Đếm đến 8, nhận biết nhóm có 8 đối tượng 
nhận biết chữ số 8.

Hoạt động bổ trợ: - TC: Bé chọn đúng, Tạo nhóm
I. MỤC ĐÍCH - U CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết đếm đến 8, nhận biết nhóm có 8 đối tượng, nhận biết chữ số 8.
- Trẻ biết chơi trò chơi đúng cách, đúng luật.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đếm cho trẻ, trẻ biết đếm từ trái qua phải.
- Rèn khả năng quan sát và ghi nhớ có chủ định cho trẻ.
- Rèn kỹ năng xếp tương ứng 1-1 cho trẻ.

- Rèn ngôn ngữ mạch lạc, phát triển vốn từ cho trẻ.

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ thích học tốn, biết giữ gìn và sử dụng tốt đồ dùng học tập.
- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục thể thao để có sức khỏe tốt.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

- Đồ dùng của cơ giống của trẻ

- Các nhóm: 7 quả cầu lông, 7 ngôi sao vàng, 5 vợt cầu lông , 6 quả bóng

- Mỗi trẻ 8 cầu thủ đá bóng, 7 quả bóng màu đen trắng, 1 quả bóng màu xanh,
thẻ số 8, 7, 5,3,1.

- Thảm, bảng, que tính.

- Ti vi, 8 huy trương vàng, 8 huy chương bạc, 8 cúp vàng

2. Địa điểm: Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Hôm nay cô cùng các con làm cổ động viên để cổ vũ bóng
đá cho đội Việt Nam nhé!

- Cô cùng trẻ vận động bài The cup of like
2. Giới thiệu bài:

- Trong nhà thi đấu ngay lúc này đã rất hào hứng sôi nổi, ban
tổ chức đã chuẩn bị rất nhiều đồ dùng dụng cụ để các vận
động viên thi đấu. Cơ rất tị mị muốn biết đó là đồ dùng
dụng cụ gì nhỉ ? Và bây giờ chúng mình đi quan sát nhé!
3. Hướng dẫn:

* Hoạt động1: Ôn đếm số lượng trong phạm vi 7

- Cô cho trẻ quan sát.

- Cô cho trẻ lên đếm xem có bao nhiêu vợt cầu lơng?

- Vâng ạ

- Trẻ nghe nhạc và
vận động cùng.

- Trẻ lắng nghe.

- Vâng ạ.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Cô gọi 1 trẻ lên đếm. Cả lớp kiểm tra. Gọi 1 trẻ lên đặt thẻ
số.

- Bây giờ các con hãy quan sát thật tinh xem dụng cụ nào có
số lượng là 6.

- Gọi 1 trẻ trả lời, gọi 1 bạn kiểm tra và lên đặt thẻ số.
- Cơ đố lớp mình tìm được đồ dùng nào có số lượng là 7?
- Cơ cho cả lớp đếm và đặt thẻ số.

- Ngồi ngơi sao vàng ra cón có đồ dùng nào cũng có số
lượng là 7 nữa nhỉ ?

Cô gọi 1 trẻ lên trả lời, đếm, đặt thẻ số, cả lớp kiểm tra lại.
* Hoạt động 2: Đếm đến 8, nhận biết nhóm có 8 đối

tượng, nhận biết chữ số 8.

- Cô cho trẻ lấy đồ dùng và đi về chỗ ngồi.

- Đã đến giờ thi đấu các cầu thủ di chuyển ra sân cỏ để đá
bóng. Các con đưa các cầu thủ ra sân xếp thành 1 hàng
ngang từ trái sang phải nhé.

- Bây giờ các con cùng quan sát lên trên màn hình ti vi và
xem mình đã xếp đúng chưa nhé?

- Các cầu thủ rất cần bóng để đá, vậy các con lấy hết quả
bóng màu đen trắng hãy xếp ra thành 1 hàng ngang từ trái
qua phải và xếp tương ứng 1-1 sao cho mỗi cầu thủ có 1 quả
bóng nhé và có một cầu thủ vì sức khỏe cịn mệt một chút
nên chưa đá được bóng đấy.

- Chúng mình xem mình đã xếp đúng chưa?
- Cơ đi bao qt và nhận xét.

- Cho trẻ đếm nhóm quả bóng và nhóm cầu thủ trên bảng của
trẻ:

- Các Con có nhận xét gì về số lượng của nhóm quả bóng và
nhóm cầu thủ?

- So sánh số lượng 2 nhóm đã bằng nhau chưa?

( Nhóm nào nhiều hơn, nhiều hơn là mấy? Nhóm nào ít hơn,

ít hơn là mấy? Vì sao con biết? )

Muốn nhóm quả bóng và nhóm cầu thủ có số lượng bằng
nhau thì chúng ta phải làm gì ?

- Muốn nhóm quả bóng và nhóm cầu thủ bằng nhau thì ta có
thể thêm một quả bóng hoặc bớt một cầu thủ đúng không,
nhưng bây giờ cầu thủ đã khỏe lại rồi và muốn đá bóng. Vậy
cơ muốn các con cùng nhau tặng cho cầu thủ 1 quả bóng
màu xanh, để cầu thủ có thể ghi bàn trong trận đấu này,
chúng mình có đồng ý khơng?

Trẻ đếm và báo kết
quả.

- Quả bóng có 6 ạ
- Trẻ tìm thẻ số và
đặt.

- Ngơi sao có 7 ạ
- Trẻ quan sát.
- Quả cầu lơng

- Trẻ tìm thẻ số và
đặt.

- Trẻ lấy đồ dùng
- Trẻ

- Trẻ lắng nghe và làm

theo cô.

- Trẻ quan sát

- Trẻ xếp bóng đen
trắng

- Kiểm tra
- Trẻ đếm
- Trẻ trả lời.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

+ Cho trẻ thêm 1quả bóng.

- So sánh nhóm quả bóng và nhóm cầu thủ lúc này đã bằng
nhau chưa?

- Cho trẻ đếm nhóm quả bóng và nhóm cầu thủ trên bảng của
trẻ:

+ 3 tổ đếm.

+ Nhóm đếm: 2 - 3 nhóm
+ Cá nhân: 5- 6 trẻ

- Nhóm quả bóng bằng nhóm cầu thủ và cùng bằng mấy?
- Cô giới thiệu: Cô đưa thẻ số 8 lên cho trẻ quan sát vµ giíi

thiƯu: Để biểu thị cho 1 nhóm đối tượng có số lượng là 8 cô
dùng thẻ số 8.

- Đây là chữ số 8, bạn nào có nhận xét gì về chữ số 8?

- Chữ số 8 có cấu tạo gồm có 2 nét cong trịn khép kín, 1 nét
cong trịn trên nhỏ và 1 nét cong tròn dưới to hơn gắn liền
với nhau tạo thành số 8. Khi đọc các con đọc là số 8.

Các con chú ý lắng nghe cô đọc đọc mẫu nhé.
- Cô đọc mẫu.

- Cô cho trẻ đọc. ( Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân).
+ Để biểu thị cho nhóm có 8 cầu thủ cơ đặt thẻ số 8
+ Cơ cho trẻ đặt thẻ số 8 vào nhóm cầu thủ.

+ Để biểu thị cho nhóm có 8 quả bóng chúng ta phải đặt thẻ
số mấy? Cho trẻ đặt thẻ số 8 vào nhóm quả bóng.

- Các con ạ. Các cầu thủ thi đấu vất vả nên mệt rồi, chúng
mình đưa 1 cầu thủ về nghỉ ngơi nhé.

+ Có 8 cầu thủ bớt 1 cầu thủ còn lại mấy cầu thủ? (Trẻ đếm).
+ Để biểu thị cho nhóm có 7 cầu thủ chúng ta phải đặt thẻ số

mấy? Các con cất thẻ số 8 đi và lấy thẻ số đặt t¬ng øng vào
nhóm cã 7 cầu thủ của mình nào!

- 3 cầu thủ muốn đi vào trong, các con hãy đưa 3 cầu thủ vào
phịng

- Có 7 cầu thủ bớt 3 cầu thủ còn mấy cầu thủ?
- Cho trẻ đếm lại.

- Vậy chúng mình phải lấy thẻ số mấy để thay cho thẻ số 7
nhỉ ?

- Có 2 cầu thủ đi ra ngồi uống nước chúng mình dẫn 2 cầu
thủ ra ngồi. Có 4 cầu thủ bớt 2 cầu thủ còn mấy cầu thủ?
- Vậy các con có để thẻ số 4 ở đây nữa khơng. Vậy các con sẽ

thay thẻ số 4 bằng thẻ số mấy.

- Còn 2 cầu thủ đi về. Vậy trên bảng cịn cầu thủ nào nữa

- Có ạ.

- Trẻ thêm quả bóng
- Trẻ đếm.

- Trẻ đếm

- Bằng 8 ạ.
- Trẻ chú ý.

- Có 2 hình trịn ạ.
- Lắng nghe.

- Trẻ đọc

- Trẻ đặt thẻ số 8.

- Còn 7 cầu thủ

- Thẻ số 7.
- Cất 3 cầu thủ
- Còn 4

- Số 4 ạ.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

không ? Cho trẻ cất thẻ số 2.

- Bây giờ trên sân chỉ cịn lại quả bóng nữa thơi. Các con hãy
cất những quả bóng vào rổ và đếm nhé.

- Còn lại thẻ số 8, cho trẻ đọc 1- 2 lần rồi cất đi.

* Mở rộng:

- Qua các trận thi đấu với các nước Đông Nam Á, các vận
động viên thể thao đội tuyển của Việt Nam đã giành được rất
nhiều giải thưởng cao quý. Bạn nào giỏi nên tìm cho cơ
những nhóm giải thưởng nào có số lượng là 8.

- Cơ cho trẻ tìm, đếm, đặt thẻ số. cả lớp kiểm tra lại.

Trẻ tìm và đếm: 8 cúp vàng, 8 huy chương bạc, 8 huy chương
vàng.

* Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập

* Trò chơi động: Tạo nhóm theo u cầu

- Cách chơi: Cơ cho cả lớp đi vòng tròn và hát bài hát " Con
cào cào" Khi cơ hơ tạo nhóm thì các con hãy tạo thành 1
nhóm có số lượng theo u cầu của cơ. Nhóm nào tạo đúng
số lượng theo u cầu thì nhóm đó thắng.

- Luật chơi: Bạn nào khơng về đúng nhóm số lượng theo u
cầu của cơ thì thua, sẽ nhảy lị cị 1 vịng.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát bao qt trẻ chơi

- Cơ động viên và khuyến khích trẻ chơi.
- Nhận xét tuyên dương trẻ.

* Trò chơi tĩnh: Ai nhanh hơn

- Cách chơi: Cô mời các bạn sẽ lên lấy tranh, bút chì về bàn
ngồi, nhiệm vụ của các con sẽ khoanh trịn các nhóm đồ vật
có số lượng là 8 và nối với số 8. Bạn nào làm xong sẽ lên
nộp bài và chạy thật nhanh vào vòng tròn chiến thắng.
- Luật chơi: Bạn nào xong trước giành chiến thắng.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát bao quát trẻ chơi
- Nhận xét tuyên dương trẻ.
4. Củng cố

-Vừa rồi các con được đếm đến mấy?

- Giáo dục trẻ chăm tập luyện thể dục, u thích các bộ mơn

thể thao.

5. Kết thúc
- Nhận xét
- Tuyên dương

- Thẻ số 2

- Trẻ cất 2 cầu thủ
- Cất thẻ số 2

- Trẻ cất lần lượt hết
nhóm quả bóng, vừa
cất, vừa đếm.

- Trẻ đọc.
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lên tìm

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trị chơi

- Trẻ chú ý

- Trẻ lấy tranh về làm
bài

- Đếm đến 8

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Chú ý.

Thứ 5 ngày 17 tháng 12 năm 2020

Tên hoạt động: Tìm hiểu về một số môn thể thao 
Hoạt động bổ trợ: “ Ai thơng minh hơn, ai chọn đúng”
I. MỤC ĐÍCH-U CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ biết các mơn thể thao có ích lợi cho sức khỏe con người và xã hội.
- Trẻ biết một số dụng cụ thể thao

2. Kỹ năng:

- Rèn trẻ quan sát, tư duy, nhận xét, trả lời rõ ràng, đủ câu.

3. Giáo dục.

- Trẻ thích vận động, tập luyện thể dục, thể thao
II, CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng của cô và trẻ
- Giáo án paowerpoint.
- Nhạc bài Bé tập thể dục

- Hình ảnh về mơn thể thao bóng đá, thi chạy, bơi lội, cầu lông
2. Địa điểm:

- Tại lớp học

III. TỔ CHỨC HỌAT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRE

1. Ổn định tổ chức, gây hứng thú
- Cô cho trẻ hát bài “Bé tập thể dục”
+ Bài hát nói về điều gì?

+ Vì sao cần tập thể dục?

+ Mọi người thường tập thể dục vào các thời
điểm nào trong ngày ?

2. Giới thiệu bài.

- Ngoài việc tập luyện thể dục mọi người cịn
chơi các mơn thể thao mà mình u thích để rèn
luyện sức khỏe cũng như để giải trí nữa đấy.
Hơm nay cơ cùng các con sẽ tìm hiểu về một số
mơn thể thao nhé.

3.Nội dung:

Hoạt động 1: Tìm hiểu về các mơn thể thao.
*Nhóm xem tranh đá bóng

+ Nhóm cháu xem tranh về mơn thể thao gì? Vì
sao cháu biết

+ Các cầu thủ mặc trang phục gì? đang làm gì?

- Trẻ hát

- Bài hát nói về em bé tập thể
dục ạ.

- Để có sức khỏe tốt ạ.
- Buổi sáng ạ.

- Trẻ nghe.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

+ Trên sân cỏ cịn có gì nữa?

+ Trên sân bóng cịn có ai dùng cịi điều khiển
trận đấu?

*Nhóm xem video thi chạy.

+ Con hãy nói về video vừa được xem.
+ Con có biết đó là mơn thể thao gì khơng?
- Đó là mơn điền kinh.

* Nhóm xem tranh đánh cầu lơng.
+ Đó là mơn thể thao gì?

+ Dụng cụ để chơi cầu lơng là gì?
+ Chơi mơn cầu lơng này thế nào?
* Nhóm xem video bơi lội

+ Con hãy nói về video vừa được xem.
+ Con đã được đi bơi bao giờ chưa?
+ Con có thích mơn này khơng?

- Ngồi các mơn thể thao trên con cịn biết mơn
thể thao nào nữa?

( Cho trẻ xem hình ảnh về một số mơn thể thao)
*Giáo dục trẻ: Các mơn thể thao có ích cho sức
khỏe , nó giúp cho cơ thể khỏe mạnh, nhanh
nhẹn hơn nếu chúng mình thường xuyên rèn
luyện thể dục, thể thao.

Hoạt động 2: Trò chơi

Trò chơi 1: “Ai thông minh hơn”

- Cách chơi: Cô đọc câu hỏi trẻ lựa chọn câu trả
lời

+ Đây là môn thể thao “ Bóng chuyền” đúng
hay sai?

+ Đây là mơn thể thao “ bơi lội” đúng hay sai?
+ Đây là môn thể thao nào?

1: Bóng đá.
2: Bóng chuyền.
1: Cầu lơng.

Trị chơi 2: Ai chọn đúng.

- Cho trẻ tìm các dụng cụ thể thao theo yêu cầu.
4: Củng cố.

- Chúng mình cùng tìm hiểu về các mơn thể
thao gì?

- Mơn “ Bóng đá”, con xem ti
vi rồi.

- Quần áo cộc tay màu
đỏ-màu xanh- đang đá bóng.
- Trọng tài.

- Mọi người thi xem ai chạy
nhanh ạ.

- Môn cầu lông ạ.
- Là vợt, quả cầu?

- Dùng vợt đánh quả cầu...
- Mọi người bơi.

- Dạ rồi ạ.
- Có ạ.

- Trẻ kể mơn thể thao mà trẻ
biết.

- Trẻ nghe.

- Trẻ chọn đáp án đúng và đệ
trình lên cơ.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

5. Kết thúc

- Nhận xét lớp học.

Thứ 6 ngày 18 tháng 12 năm 2020

HOẠT ĐỘNG CHÍNH:

Hát vận động: “Cùng đi đều”( ƯDPHTM)
Hoạt động bổ trợ

+ T/c “Những nốt nhạc vui”.
I / MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức

- Trẻ nhớ tên bài hát,tên tác giả và hiểu nội dung bài hát “ Cùng đi đều ”.
- Trẻ hát đúng giai điệu,nhịp điệu của bài hát và kết hợp vận động.

- Biết vận động theo nhịp điệu của bài hát.
- Biết cách chơi, luật chơi khi tham gia trò chơi.
2/ Kỹ năng

- Phát triển kỹ năng quan sát, kỹ năng nghe và phán đoán cho trẻ
- Trẻ có kỹ năng hát kết hợp vận động theo bài hát theo nhạc

3/Thái độ

- Trẻ u thích mơn học,hứng thú tham gia vào các hoạt động của môn học.
- Giáo dục trẻ u thích các mơn thể thao

II/Chuẩn bị:
- Giáo án word

- Giáo án điện tử có các slie

- Bản nhạc khơng lời “ Cùng đi đều”

- Các bản nhạc không lời bài “ Em thích làm chú bộ đội” “ Chú bộ đội” “ Gác
trăng” “ Chú bộ đội đi xa” “ Lý dĩa bánh bị” “ Trống cơm” “ Lý cây bơng” “ Đi
cấy”

- Phịng học thơng minh được kết nối
2/ Địa điểm tổ chức :

- Tại phịng học thơng minh
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 / Ổn định, gây hứng thú.

- Xin nhiệt liệt chào mừng các quý vị đại
biểu, các chiến sĩ đến với chương trình chúng
tôi là chiến sĩ ngày hôm nay!

- Hôm nay Lớp 5 Tuổi A2 trường Mầm non
Tràng Lương long trọng tổ chức hội thi :
Chúng tơi là chiến sĩ giành cho các chiến sĩ
nhí.

- Sau đây cô xin trân trọng giới thiệu đến với

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

chương trình chúng tơi là chiến sĩ hơm nay có
3 đội chơi:

1. Là đội Bộ binh
2.Là dội Hải quân
3.Là đội Biên phòng .

Xin chào tất cả các chiến sĩ.

- Rất vinh dự cho cô được làm người dẫn
chương trình trong sân chơi ngày hôm nay và
một thành phần không thể thiếu trong sân chơi
này đó là ban giám khảo do các cô giáo trong
trường sẽ làm ban giám khảo cho cuộc thi này.
Xin được nhiệt liệt chào mừng

2. Giới thiệu bài:

- Đến với “ Hội thi chúng tôi là chiến sĩ” hôm
nay chúng ta sẻ trải qua 3 phần thi :

1.Giao lưu văn nghệ
2. Vui cùng chiến sĩ ,

3. Những nốt nhạc vui.
3. Nội dung:

* Hoạt động 1 : Giao lưu văn nghệ.

- Mở đầu chương trình là phần thi giao lưu văn
nghệ với bài hát “Cùng đi đều” Nhạc sỹ
Hoàng Văn Yến do cô Hồng Hạnh thể hiện xin
mời các chiến sĩ cùng lắng nghe

- Cô hát lần 1 thể hiện diễn cảm
- Cơ vừa hát bài hát gì ? của ai ?

- Chiến sĩ nào giỏi cho cô biết bài hát có giai
điệu như thế nào ?

- Bài hát nói về điều gì?

- Các con có thích tập thể dục không ?

- Vậy xin mời tất cả các chiến sĩ hãy đứng lên
thể hiện bài hát cùng cô nào.

- Cả lớp hát lần 1 ( đứng hát diễn cảm)

- Để hình ảnh các bạn tập thể dục được hiện
lên đẹp hơn nữa xin mời các chiến sĩ sẽ hát
thật hay bài hát này.

- Xin cảm ơn các chiến sĩ đã hát rất hay.

* Hoạt động2 : Vui cùng chiến sĩ

- Tiếp theo chương trình xin mời 3 đội chơi
đến với phần thi “Vui cùng chiến sĩ”qua bài

- Trẻ vẫy tay và đi về chỗ ngồi

- Vỗ tay

- Lắng nghe

- Nhạc sỹ Hoàng văn Yến
- Vui nhộn, vừa phải

- các bạn tập thể dục ạ
- Có ạ

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

hát “Cùng đi đều”

- Các đội chơi chú ý sau khi người dẫn
chương trình hát và vận động bài “Cùng đi
đều” xong đội nào thể hiện giống người dẫn
chương trình đội ấy sẽ giành chiến thắng.Các
chiến sĩ đã sẵn sàng chưa

- Vậy các chiến sĩ hãy chú ý xem người dẫn
chương trình thể hiện nhé.

- Cô hát và múa lần 1.

- Cô đã thể hiện phần năng khiếu của mình
xong rồi đấy, các chiến sĩ thấy có khó khơng?

- Vậy để dễ dàng thể hiện hơn với các đội
chơi, các chiến sĩ hãy chú ý xem cô làm như
thế nào nhé?

- Cơ sẽ múa minh hoạ + phân tích động tác
theo bài hát từ đầu đến cuối bài

- Các chiến sĩ đã quan sát kỹ phần thể hiện
của cô chưa? Vậy bây giờ các chiến sĩ hãy
xem cô hát và múa lại nhé.

- Các đội chơi đã sẵn sàng bước vào phần thi
của mình chưa nào ?

- Vậy để lấy lại tự tin, bình tĩnh cho 3 đội thì
cơ xin mời tất cả các chiến sĩ hãy đứng lên và
thể hiện cùng người dẫn chương trình nào.

- Vừa rồi cơ thấy các chiến sĩ thể hiện rất
giỏi, cô khen các đội chơi nào. Và sau đây xin
mời 3 đội bước vào phần thi của mình.

- Xin mời : Đội Hải quân
Đội Biên phòng
Đội Bộ binh

( cô sửa sai)

- Cô mời mỗi tổ 1 chiến sĩ lên biểu diễn
- Cô mời mỗi tổ 1 bạn nữ lên biểu diễn.
- Mời một mầm tài năng đầy triển vọng lên
biểu diễn.

- Xin chúc mừng các chiến sĩ đã thể hiện tốt
phần thi của mình. Tiếp theo chúng ta sẽ bước
sang phần thi thứ 3 “ Những nốt nhạc vui”.

* Hoạt động3 : Trò chơi.

- Tiếp theo mời các chiến sĩ bước sang phần

- Lắng nghe

- Rồi ạ

- Quan sát, lắng nghe

- Quan sát

- Quan sát và vận động cùng
cô

- Rồi ạ

- Trẻ thể hiện cùng cô

- Thể hiện vận động thi đua
giữa các tổ với nhau

- Trẻ thể hiện

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

thi thứ 3 với trò chơi : Những nốt nhạc vui
- Xin mời các bạn hãy cùng quan sát xem cơ
đã gửi hình ảnh gì cho các bạn.

( Sử dụng trức năng gửi tập tin)
- Kể tên các mầu của các nốt nhạc

Trong các nốt nhạc nhiều màu sắc này có
những giai điệu các bài hát về các chú bộ đội
và dân ca. Nhiệm vụ của các đội hãy mở nốt
nhạc và đốn xem giai điệu đó là của bài hát
nào ? vùng miền nào?

- Vậy bây giờ 3 đội, mỗi đội sẽ cùng thảo
luận và chọn cho đội mình một nốt nhạc và
mở nốt nhạc đó ra, bên trong nốt nhạc có giai
điệu bài hát gì thì các chiến sĩ sẽ nói tên bài
hát và thể hiện ln bài hát đó.

- Cơ mời lần lượt các đội chơi.
Xin mời : Đội Hải quân
Đội Biên phòng
Đội Bộ binh

- Xin chúc mừng 3 đội chơi đã hoàn thành

xuất sắc phần chơi của mình.

4. Củng cố:

- Một câu hỏi khó mà ban tổ chức muốn hỏi
cả 3 đội chơi. Đến với chương trình chúng tơi
là chiến sĩ ngày hôm nay,các bạn đã được
tham gia những phần thi nào?

Xin cảm ơn các chiến sĩ.
5.Kết thúc :

- Thay mặt ban tổ chức, chúc mừng cả 3 đội đã
rất xuất sắc trong hội thi ngày hôm nay.

Xin chào và hẹn gặp lại

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ quan sát.

- Mầu đỏ,xanh lá cây,màu
tím...

- Chơi trò chơi

- Giao lưu văn nghệ, vui cùng
chiến sĩ, những nốt nhạc vui.

</div>