chủ đề cả nhà thương nhau

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (168.38 KB, 27 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1></div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: CẢ NHÀ THƯƠNG NHAU

(Thời gian thực hiện 04 tuần. Từ ngày 21 / 10 / 2019 đến ngày 15 / 11/2019)
Tên chủ đề nhánh 1: Bố mẹ yêu quý.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Tuần thứ: 07 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
 (Thời gian thực hiện 04 tuần.

Tên chủ đề nhánh 1: 
 (Thời gian thực hiện: Số tuần: 1 tuần 
 A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ

-Chơi

-Thể
dục
sáng

1. Đón trẻ

- Cơ đón trẻ vào lớp , nhắc
nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân
- Hướng dẫn trẻ vào các hoạt
động chơi

2. Trò chuyện buổi sáng
Trò chuyện về chủ đề

3. Điểm danh

4. Thể dục buổi sáng
- Hô hấp: Gà gáy

- ĐT tay : Đưa 2 tay ra phía
trước - gập khuỷu tay

- ĐT chân: Đứng nhún chân
khụy gối

- ĐT lườn: Nghiêng người
sang hai bên.

- ĐT bật: Chân trước chân sau.
- Thứ 2, 4, 6 tập theo nhạc;
Thứ 3,5 tập theo nhịp đếm kết
hợp sử dụng dụng cụ).

- Trẻ biết quy định của
lớp.

- Giáo dục trẻ thói quen
nền nếp, ngăn nắp.

- Thỏa mãn nhu cầu vui

chơi của trẻ.

- Trẻ biết vị trí của các
góc chơi.

- Trẻ biết tên bố mẹ, cơng
việc, sở thích…

- Trẻ nhớ tên mình và tên
bạn.

- Phát hiện ra bạn nghỉ
học.

- Phát triển thể lực.

- Phát triển các cơ toàn
thân.

- Hình thành thói quen
TDBS cho trẻ.

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ
sinh cá nhân sạch sẽ, gọn
gàng.

- Giá để
đồ dùng
cá nhân
sạch sẽ.

- Đồ dùng
đồ chơi
trong các
góc.

- Tranh
ảnh về bố
mẹ của bé.
- Sổ, bút

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

CẢ NHÀ THƯƠNG NHAU

Từ ngày 21 / 10 / 2019 đến ngày 15 / 11/2019)
Bố mẹ yêu quý.

Từ ngày 21/10/2019 đến 25/10/2019)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Đón trẻ:

- Giáo viên đón trẻ với thái độ ân cần vui vẻ, niềm nở,
thân thiện với trẻ và phụ huynh.

- Gần gũi nhiều với trẻ mới đi học, tiếp xúc và làm quen
với trẻ hay khóc.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình đầu năm học.

- Cho trẻ chơi đồ chơi ở cá góc.

2. Trị chuyện buổi sáng:

Xem tranh ảnh, trò chuyện cùng trẻ về chủ đề “Bố mẹ
yêu quý”.

3. Điểm danh:
Cô gọi tên từng trẻ.

4. Thể dục:
4.1. Khởi động:

- Trẻ xếp hàng đi ra sân tập.
- Cơ cho trẻ tập đội hình đội ngũ.
4.2. Trọng động :

- Cô tập mẫu và cho trẻ tập theo cô 2 lần x 8 nhịp.
- Cô quan sát và sửa sai cho trẻ.

- Cơ khuyến khích, động viên trẻ kịp thời.
4.3. Hồi tĩnh:

- Trẻ chào hỏi lễ phép
mọi người.

- Hướng trẻ tới nơi cất
đồ dùng các nhân
- Trẻ chơi.

- Trẻ trị chuyện.

- Trẻ dạ cơ.

- Xếp hàng.

- Thực hiện theo hiệu
lệnh của cô.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

A. TỔ CHỨC

CÁC

Hoạt

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Hoạt 
động 
góc

* Thứ 2: Góc phân vai, góc
nghệ thuật, góc xây dựng.

* Thứ 3: Góc phân vai, góc
sách, góc âm nhạc.

* Thứ 4: Góc phân vai, góc
xây dựng, góc tạo hình.

* Thứ 5: Góc phân vai, góc
khoa hoc – thiên nhiên, góc
âm nhạc.

* Thứ 6: Góc phân vai, góc
xây dựng, góc nghệ thuật.
1. Góc phân vai.

Chơi “Gia đình” dọn dẹp nhà
cửa thật đẹp, nấu ăn, cửa hàng
bán đồ dùng gia đình.

2. Góc Xây dựng

Xây dựng ngơi nhà của bé,
đường đến lớp.

3. Góc nghệ thuật.

- Vẽ, tơ màu bố mẹ của bé.
4. Góc học tập, sách.

- Góc sách: Làm sách tranh
truyện về bố mẹ .

5. Góc thiên nhiên.

Chăm sóc cây xanh, vườn góc
thiên nhiên.

- Trẻ nhận vai chơi, nhập
vai chơi 1 cách tự nhiên.
- Trẻ xếp được trường
học, hàng rào, đường đến

trường.

- Lắp ghép được đồ chơi
ngoài trời.

- Trẻ tô màu tranh bố mẹ
của bé theo sự gợi ý của
cô.

- Trẻ dán ảnh về lớp mẫu
giáo thân yêu của bé.
- Trẻ biết cắt dán trang trí
giá đựng đồ chơi.

- Rèn khả năng nghe
nhạc và cảm thụ âm nhạc
cho trẻ.

- Trẻ hát, vận động mạnh
dạn, tự tin.

- Trẻ biết tên và âm thanh
của nhạc cụ.

- Biết làm sách tranh.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

1. Ổn định, trị chuyện:

Cơ trị chuyện với trẻ về buổi chơi.
2. Giới thiệu góc chơi:

- Cơ giới thiệu góc chơi của ngày hơm đó.
- Giới thiệu nội dung từng góc chơi.

3. Trẻ tự chọn vai chơi:

Cho trẻ tự bàn bạc và chọn góc chơi.
4. Trẻ tự phân vai chơi:

- Cho trẻ tự phân công công việc của từng bạn
- Trẻ tự thỏa thuận vai chơi.

- Cô nhắc trẻ chơi đồn kết.
5. Q trình chơi:

- Cơ đến từng góc chơi gợi ý hướng dẫn trẻ chơi, giúp
trẻ nhập vai chơi.

- Nhập vai chơi cùng trẻ.

- Giúp trẻ liên kết giữa các góc chơi (nếu có).
- Cơ bao qt các nhóm chơi, góc chơi.

6. Nhận xét sau khi chơi:

- Nhận xét thái độ chơi của từng góc chơi, vai chơi.
- Giáo dục trẻ bảo vệ sản phẩm của mình tạo ra.
7. Củng cố:

- Cho trẻ nhẹ nhàng cất đồ chơi.

- Hướng dẫn trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định.

- Hướng dẫn trẻ lau chùi giá đồ chơi, đồ chơi sạch sẽ.

- Trẻ trò chuyện.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chọn góc chơi.

- Trẻ phân cơng cơng
việc và thỏa thuận vai
chơi.

- Trẻ chơi.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ cất đồ chơi.

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Hoạt
động
ngồi

trời

1. Hoạt động có mục đích:

* Thứ 2, thứ 4, thứ 6:

- Quan sát các kiểu nhà.

- Đọc đồng dao, ca dao về tình
cảm gia đình.

* Thứ 3, thứ 5:

- Vẽ trên sân trường về các
kiểu nhà.

- Cho trẻ chơi với đất, gieo hạt

- Trẻ được dạo chơi quan
sát thời tiết và nêu nhận
xét về thời tiết.

- Biết vị trí, đặc điểm bên
ngoài của lớp học.

- Trẻ biết đặc điểm của
các loại rau, biết màu sắc,
dinh dưỡng của các loại
rau.

- Trẻ biết công việc hằng

ngày của bác lao công, cô
làm vườn…

- Trẻ biết yêu quý, kính
trọng các bác, các cô
trong trường.

- Sân sạch
sẽ, bằng
phẳng.
- Địa điểm
quan sát.
- Câu hỏi
đàm thoại.

2. Trò chơi vận động

*Thứ 2, thứ 4, thứ 6:

- + Chơi trị chơi: “Gia đình
Gấu”. “ Có bao nhiêu đồ vật”

* Thứ 3, thứ 5: “ Ai nhanh
hơn”.

Chơi trò chơi: "Rồng rắn lên
mây ”,

- Trẻ hiểu luật chơi, cách
chơi, chơi được các trò

chơi dưới sự hướng dẫn
của cô.

- Rèn cho trẻ sự khéo léo,
nhanh nhẹn qua các trò
chơi.

- Phát triển khả năng vận
động cho trẻ.

3. Chơi tự do
- Vẽ tự do trên sân.

- Chơi với đồ chơi, thiết bị
ngoài trời.

- Phát triển khả năng
sáng tạo cho trẻ.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động có mục đích:

1.1. Chuẩn bị trước khi đến nơi quan sát:

Kiểm tra tình hình sức khoẻ, trang phục đồ dùng cá
nhân của trẻ.

1.2. Đến nơi quan sát:

- Cơ cho trẻ quan sát và trị chuyện với trẻ về nội dung

quan sát:

+ Quan sát bầu trời.

+ Nghe kể chuyện về gia đình, đọc đồng dao: “Công
cha như núi thái sơn”

+ Quan sát tranh ảnh bố mẹ.
+ Hát “Cả nhà thương nhau”

- Giáo dục trẻ theo nội dung từng ngày.
- Nhận xét, tuyên dương.

- Trẻ chuẩn bị đồ dùng
cá nhân.

- Trẻ quan sát, trò
chuyện.

- Trẻ lắng nghe.

2. Trị chơi vận động:

- Cơ nêu tên trò chơi. Nêu luật chơi, hướng dẫn trẻ cách
chơi Trị chơi: “ Gia đình Gấu”, “ Có bao nhiêu đồ vật”,
“Ai nhanh hơn”

- Tổ chức cho trẻ chơi. Động viên khuyến khích trẻ
chơi.

- Nhận xét q trình chơi của trẻ.
- Giáo dục trẻ biết chơi cùng nhau.
- Đánh giá quá trình chơi của trẻ.

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ lắng nghe.

3. Chơi tự do:

- Cho trẻ vẽ tự do trên sân.

- Hỏi trẻ tên đồ chơi có trong sân, cách chơi

- Hướng dẫn trẻ chơi và giáo dục trẻ chơi đồn kết, thân
thiện.

- Cơ quan sát và theo dõi trẻ chơi.

- Hết giờ chơi, cô tập trung trẻ sau đó cho trẻ về lớp.

- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi

- Trẻ tập trung và về
lớp.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Hoạt

động Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ăn

- Trước khi trẻ ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ
trước khi ăn.

- Tạo khơng khí vui vẻ,
thoải mái cho trẻ, giúp trẻ
ăn hết suất, đảm bảo an
tồn cho trẻ trong khi ăn.

- Hình thành thói quen
cho trẻ sau khi ăn biết để
bát, thìa, bàn ghế đúng
nơi qui định. Trẻ biết lau
miệng, đi vệ sinh sau khi
ăn xong

- Nước
cho trẻ rửa
tay, khăn

lau tay,
bàn ghế,
bát thìa
- Đĩa đựng
cơm rơi,
khăn lau
tay

- Rổ đựng
bát, thìa

Hoạt 
động 
ngủ

- Trước khi trẻ ngủ.

- Trong khi trẻ ngủ.

- Sau khi trẻ ngủ.

- Hình thành thói quen tự
phục vụ cho trẻ.

- Giúp trẻ có một giấc
ngủ ngon, an tồn. Phát
hiện, xử lí kịp thời các
tình huống xảy ra khi trẻ
ngủ.

- Tạo cho trẻ thoải mái
sau giấc ngủ trưa, hình
thành cho trẻ thói quen tự
phục vụ.

- Chải
chiếu, kê
đệm.
- Phịng
ngủ kín
gió, ánh
sáng yếu.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cho trẻ kê, xếp bàn ghế cùng cô.

- Hướng dẫn trẻ rửa tay, cho trẻ đi rửa tay.
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn.

- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới
thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ.

- Nhắc nhở trẻ khơng nói chuyện cười đùa trong khi
ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những
trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn
hết suất của mình.

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế
vào đúng nơi quy định.

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước.
- Cô bao quát trẻ.

- Cùng cô kê bàn ghế.
- Trẻ rửa tay ngồi vào
bàn ăn

- Trẻ ăn cơm và giữ trật
tự trong khi ăn.

- Trẻ cất bát, thìa.

- Trẻ đi vệ sinh cá nhân.

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ lấy
gối và vào chỗ ngủ của mình, nhắc trẻ khơng nói
chuyện cười đùa.

- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát
trẻ trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình
huống xảy ra trong khi trẻ ngủ

- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, trẻ cùng
cô thu dọn chiếu, đệm, gối cất gối vào nơi quy định,
cơ chải tóc cho trẻ gái.

- Cho trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ vào chỗ ngủ

- Trẻ ngủ

- Trẻ cùng cô thu dọn
chiếu, đệm, gối cất gối
vào nơi qui định.

- Trẻ đi vệ sinh.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Hoạt

động Nội dung hoạt động Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị

Chơi
hoạt
động
theo ý
thích

1. Vận động nhẹ ăn quà chiều

2. Ôn nội dung đã học

* Ôn luyện những kiến thức đã
học buổi sáng.

* Làm quen kiến thức mới

* Chơi theo ý thích ở các góc

3. Biểu diễn văn nghệ, nêu

gương

- Tạo cho trẻ cảm giác
thoải mái.

- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều
của mình.

- Củng cố các kiến thức
kĩ năng đã học qua trò
chuyện, qua các loại vở.
- Giúp trẻ nắm được một
số kiến thức mới để trẻ
dễ dàng hơn khi tham gia
vào hoạt động học.

- Trẻ vui vẻ, thoải mái.

- Trẻ biểu diễn các bài
hát trong chủ đề.

- Trẻ biết các tiêu chuẩn
bé ngoan

- Nhận xét các bạn trong
lớp.

- Trẻ biết được sự tiến bộ
của mình và của bạn để
cố gắng phấn đấu.

Quà chiều

- Sách vở
học của
trẻ, sáp
màu.
- Đất nặn,
bảng,
phấn, bút
màu…
- Tranh
truyện,
thơ.
- Đồ chơi
- Dụng cụ
âm nhac
- Bảng bé
ngoan
- Cờ
Đồ chơi
Trả
trẻ

- Trẻ sạch sẽ gọn gàng
trước khi ra về.

- Rèn kĩ năng chào hỏi lễ
phép cho trẻ.

- Giáo dục trẻ ngoan, lễ
phép và thích được đi
học.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô cho trẻ xếp hàng và vận động nhẹ nhàng.

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn, chia đồ ăn cho trẻ
và cho trẻ ăn.

- Cô bao quát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuất.
* Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi
sáng qua trò chuyện, qua các loại vở (Bé tập tạo hình/
Làm quen với Tốn/ Làm quen với chữ cái).

- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức, với các trò chơi
mới, bài thơ, bài hát, truyện kể.

- Cơ nói tên trị chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được chơi .
Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để chơi theo
nhu cầu và khả năng của trẻ. Cô quan sát và chơi cùng
trẻ. Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ
chơi gọn gàng.

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát trong chủ đề
theo tổ nhóm cá nhân.

- Cô nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan cho trẻ nhớ.
- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn

trong tổ, cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo
tiêu chuẩn bé ngoan với sự giúp đỡ của cô.

- Cô cho trẻ cắm cờ.

- Cô nhận xét chung. Khuyến khích động viên trẻ tạo
hứng thú cho buổi học ngày hôm sau.

- Trẻ xếp hàng vận động
- Trẻ ăn quà chiều

- Trẻ trò chuyện, thực
hành vở

- Trẻ làm quen kiến thức
mới.

- Trẻ chơi đồ chơi, trị
chơi cùng cơ và các bạn.

- Trẻ biểu diễn văn nghệ
- Trẻ lắng nghe và nhắc
lại.

- Trẻ cắm cờ
- Trẻ lắng nghe.
- Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ, chỉnh sửa trang phục cho

trẻ gọn gàng trước khi về.

- Dặn dị trẻ những việc cho ngày hơm sau.

- Khi phụ huynh trẻ đến đón cơ gọi tên trẻ nhắc trẻ cất
ghế, chào cô chào bố, mẹ (ông, bà...) và lấy đồ dùng
cá nhân cho trẻ về.

- Trao đổi với phụ huynh về những tiến bộ của trẻ.
- Hết trẻ cô lau dọn vệ sinh, tắt điện, đóng cửa và ra
về.

- Trẻ vệ sinh sạch sẽ.

- Trẻ cất ghế, chào mọi
người và tự lấy đồ dùng
cá nhân.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Thứ 2 ngày 21 tháng 10 năm 2019

Tên hoạt động : Thể dục

VĐCB: Lăn bóng về phía trước.
Trò chơi : “Ai nhanh nhất”

Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện về ích lợi của tập thể dục
I. Mục đích– Yêu cầu .

1. Kiến thức.

- Trẻ biết khéo léo đôi bàn tay để lăn bóng về phía trước

- Trẻ biết cách chơi và luật chơi của trò chơi.
2. Kỹ năng.

- Rèn cho trẻ kỹ năng khéo léo đôi bàn tay
- Rèn trẻ cách chơi, chơi theo luật.

3. Giáo dục.

- Trẻ mạnh dạn tự tin và đoàn kết với bạn khi chơi.
- Thích tập thể dục rèn luyện cơ thể.

II. Chuẩn bị.

1. Đồ dùng đồ chơi của cô và trẻ.

- Vạch xuất phát, sắc xô. Nhạc bài hát: “ Cả nhà thương nhau”
- Không gian hoạt đông: Sân tập thoáng mát, sạch sẽ, bằng phẳng.
2. Địa điểm.

- Ngoài sân trường.
III. Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức, giới thiệu bài

- Cho trẻ hát và vận động theo nhạc bài “ Cả
nhà thương nhau.

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề gia đình.

- Cơ trị chuyện cùng trẻ về gia đình của bé và
giáo dục trẻ cách bảo vệ sức khỏe cho cả gia đình.

- Hơm nay cơ cùng chúng mình rèn luyện sức
khỏe để có một sức khỏe tốt! Các con đã sẵn sang
chưa nào.

2. Nội dung.

2.1. Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ đi thành vòng tròn vừa đi vừa vỗ tay,

Trẻ hát và vận động.
Trẻ trị chuyện cùng cơ.

Sẵn sàng.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- ĐT tay : Đưa 2 tay ra phía trước - gập khuỷu
tay

- ĐT chân: Đứng nhún chân khụy gối
- ĐT lườn: Nghiêng người sang hai bên.
- ĐT bật: Chân trước chân sau.

* Vận động cơ bản: “Lăn bóng về phía 
trước”.

- Trẻ chuyển thành đội hình 2 hàng dọc đối

diện nhau:

- Cô giới thiệu vận động.

- Cơ làm mẫu lần 1 : khơng giải thích.

- Cơ làm mẫu lần 2 và phân tích động tác:
TTCB : Cô đứng trước vạch xuất phát,khi có hiệu
lệnh cơ cúi xuống nhặt bóng trong rổ và lăn về phía
trước.sau khi lăn bóng xong cơ đi nhặt bóng để vào
rổ rồi về cuối hàng đứng

.

+ Trẻ thực hiện:

- Cô gọi 2 trẻ lên làm mẫu.
- Cả lớp nhận xét, cô nhận xét.

+ Lần 1: Cho lần lượt 2 trẻ lên tập cho đến hết.
- Cô nhận xét sửa sai cho trẻ.

+ Lần 2: Cho trẻ tập theo hình thức thi đua.
- Cơ nhận xét khen ngợi trẻ.

* Trị chơi vận động “ Ai nhanh nhất”.
- Cô giới thiệu tên trò chơi.

- Giới thiệu cách chơi và luật chơi:
- Tổ chức cho trẻ chơi 3 – 4 lần.
- Nhận xét..

2.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng.
3. Kết thúc.

- Các con vừa tập bài vận động gì?
 - Nhận xét – tuyên dương.

Trẻ thực hiện

Trẻ quan sát.

Trẻ thực hiện.

Trẻ lắng nghe

Trẻ tham gia chơi hào
hứng.

Trẻ trả lời
Trẻ lắng nghe

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

………
………
……….…………..…….

………
……….

……….
……….
……….
………..………

……….

……….
……….
……….
……….

………
………
………

………….………..…….

………
……….

……….
……….
……….
………..……….

………

……….

……….
……….
……….

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

………
………
………

Thứ 3 ngày 22 tháng 10 năm 2019

Tên hoạt động: KPXH

Trò chuyện về bố mẹ thân yêu của Bé

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Cả nhà thương nhau”, “Múa cho mẹ xem”
I. Mục đích yêu cầu:

1. Kiến thức:

Trẻ biết kể về bố mẹ của mình: tên, tuổi, đặc điểm bên ngồi, giới tính, cơng
việc, sở thích...

2. Kỹ năng:

- Phát triển kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định.
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.

3. Giáo dục:

Trẻ biết yêu quý và vâng lời bố mẹ.
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng đồ chơi cho giáo viên và trẻ: 
- Tranh ảnh về bố mẹ trẻ.

- Quyển album gia đình.
2. Địa điểm: Tại lớp học.
III. Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn của giáo viên Hoat động của trẻ

1. Ổn định tổ chức giới thiệu bài.

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài “Cả nhà thương
nhau"

- Cô hỏi các con vừa hát bài hát gì?
- Con biết gì về bố mẹ con?

- Hôm nay cô và các con cùng nhau trị chuyện
về bố mẹ chúng mình nhé!

2.Nội dung:

2.1. Hoạt động 1: Trò chuyện về bố mẹ thân
yêu của Bé:

* Trò chuyện về bố mẹ thân yêu của Bé:

- Cô giới thiệu về bố mẹ của cô.

- Cho trẻ giới thiệu về bố mẹ trẻ: Tên, tuổi, đặc

- Trẻ hát cùng
cô.

- Trẻ trả lời câu
hỏi.

- Vâng ạ

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

điểm bên ngồi, giới tính, cơng việc, sở thích...
+ Bố con tên là gì?

+ Bố con làm nghề gì?
+ Bố con cao hay thấp?

+ Ở nhà bố con thường làm gì?
+ Mẹ con tên là gì?

+ Mẹ con làm nghề gì?
+ Tóc mẹ con thế nào?

+ Hàng ngày ở nhà mẹ con thường làm gì?
+ Vào ngày nghỉ con được bố mẹ cho đi đâu.
+ Để giúp đỡ bố mẹ các con phải làm gì?

- Cơ củng cố: Trong gia đình bố mẹ phải làm
việc vất vả để nuôi các con, bố mẹ ln thương u

chăm sóc con cái lên các con phải biết yêu thương
vâng lời giúp đỡ bố mẹ công việc vừa sức (tự xúc cơm
ăn, tự đánh răng, đeo giày dép...).

- Giáo dục trẻ: Các con ạ! Bố mẹ là người sinh
ra chúng mình, bố mẹ ln u thương và chăm sóc
chúng mình, chính vì vậy chúng mình cũng phải u
q và biết vâng lời bố mẹ, biết tự làm những công
việc vừa sức để bố mẹ vui.

2.2. Hoạt động 2: Trò chơi: “Đội nào giỏi ”
- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi cho trẻ.
- Luật chơi: Sau thời gian 1 bản nhạc đội nào
chọn nhiều tranh lô tô và đúng là đội chiến thắng.
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội, đội Xanh
và đội Đỏ, đội Xanh sẽ lấy tranh lô tô về cơng việc sở
thích của bố, đội Đỏ sẽ lấy tranh lơ tơ cơng việc về
mẹ, mỗi đội có nhiệm vụ lấy đúng tranh của đội mình
bật qua 3 vịng thể dục chạy lên để vào rổ của đội
mình.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trị chơi.
- Cơ nhận xét kiểm tra kết quả trẻ chơi.
- Động viên khích lệ trẻ

3. Kết thúc

- Hỏi trẻ các con vừa được cùng cơ tìm hiểu về

- Trẻ cầm quyển

abun lên giới thiệu.

- Trẻ trả lời câu
hỏi.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chú ý nghe.

- Trẻ quan sát

- Trẻ chơi trò chơi.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Nhận xét tuyên dương. - Trẻ hát múa cùng
cô.

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái
cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)

………
………
……….…………..…….
………

……….

……….
……….
……….
………..………

……….

……….
……….
……….
……….

………
………
………

………….………..…….

………
……….

……….
……….
……….
………..……….

………
……….

……….
……….
……….

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

………
………
………
………
………
………
………
………

Thứ 4 ngày 23 tháng 10 năm 2019

Tên hoạt động: Văn học

Dạy trẻ đọc bài thơ “Con yêu mẹ”
 Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Ba ngọn nến lung linh”

I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ và tên tác giả.

- Trẻ hiểu nội dung của bài thơ và đọc thuộc bài thơ.
2. Kỹ năng:

- Rèn khả năng tập trung, chú ý cho trẻ.

- Rèn kỹ năng đọc thơ cho trẻ.

3. Giáo dục:

Trẻ biết vâng lời bố mẹ
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
- Tranh minh họa thơ.

- Bài hát “Ba ngọn lến lung linh”.
- Bút sáp màu.

2. Địa điểm:
 - Trong lớp học

III. Tổ chức hoạt động :

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức, giới thiệu bài:
- Cả lớp hát bài: Ba ngọn nến lung linh
- Trò chuyện:

+ Bài hát nhắc đến ai ?
+ Gia đình con có những ai?

- Trẻ hát cùng cơ

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

mình khơng?

- Mẹ là người sinh ra chúng ta và luôn yêu
thương chăm sóc chúng ta từ bữa ăn đến giấc
ngủ vì vậy chúng ta phải biết yêu thương mẹ,
biết ơn mẹ. Có một bạn nhỏ đã thể hiện tình cảm
đối mẹ của mình qua bài thơ. Yêu mẹ.

Cô giới thiệu tên bài thơ : Yêu mẹ
 2. Nội dung:

2.1. Hoạt đông 1: Cô đọc thơ diễn cảm. 
- Cô đọc diễn cảm lần 1: thể hiện tình cảm
- Cô đọc thơ diễn cảm lần 2: kết hợp tranh
minh họa bài thơ.

Giảng nội dung: Bài thơ nói về cơng việc của mẹ
phải dậy từ sáng sớm, chuẩn bị bữa ăn cho cả
nhà rồi mới đi làm, bạn nhỏ rất là yêu thương mẹ
của mình.

- Cô đọc bài thơ lần 3: Chỉ vào chữ trong
tranh thơ.

2.2. Hoạt động 2: Đàm thoại.

- Cô đàm thoại cùng trẻ về bài thơ “Yêu
mẹ”

+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
+ Bài thơ nói về ai?

+ Mẹ bạn nhỏ đi làm từ lúc nào?

+ Trước khi mẹ bạn nhỏ đi làm, mẹ bạn
nhỏ đã làm gì?

+ Bạn nhỏ hay thực hiện cử chỉ gì với mẹ?
+ Mẹ bạn nhỏ có u bạn nhỏ khơng?

+ Bạn nhỏ giành tình cảm như thế nào cho
mẹ?

* Giáo dục trẻ: yêu quý, ngoan ngoãn vâng
lời mẹ để mẹ vui.

2.3. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ:
- Cô cho cả lớp đọc 3-4 lần.

- Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm.
- Cá nhân trẻ đọc.

3. Kết thúc:

Cô hỏi lại trẻ tên bài thơ. Cho trẻ nhắc lại
tên bài thơ.

- Có ạ

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ lắng nghe.

- Yêu mẹ.

- Bài thơ nói về mẹ ạ
- Từ sáng sớm ạ
- Trẻ trả lời

- Có ạ

- Trẻ đọc thơ

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Nhận xét, tuyên dương.

- Cho trẻ tơ màu vở Tạo hình bài tơ màu
tranh gia đình, cơ cho trẻ về bàn ngồi tơ màu.

- Trẻ tô màu

………
………
………..

………
………
………
………
……….

………
……….

……….
……….
……….
………..………

……….

……….
……….
……….
……….

………
………

………….………..…….

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

……….
………..………
……….

……….
……….
……….

………
………
………
………
………
………
………..

Thứ 5 ngày 24 tháng 10 năm 2019

Tên hoạt động: LQVT

Đếm trên đối tượng trong phạm vi 2.
 Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Bài hát “Gia đình gấu”

I. Mục đích – yêu cầu:
1.Kiến thức

- Nhận biết được các nhóm có số lượng trong phạm vi 2. biết đếm đến 2.
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng chú ý ghi nhớ có chủ định cho trẻ

- Rèn cho trẻ sự nhanh nhẹn, khả năng toán học cho trẻ
3. Giáo dục

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
II.Chuẩn bị:

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Đồ dùng đồ chơi trong gia đình.
- Lơ tơ áo

- Rổ, bảng

2. Địa điểm.

- Trong lớp học
III. Tổ chức hoạt động.

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức, giới thiệu bài
 - Cô cho cả lớp hát bài hát : Gia đình gấu
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề gia đinh của bé
- Giáo dục trẻ biết yêu thương quý trọng và

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

chăm sóc những người thân yêu trong gia đình
mình, và trở thành người có ích cho gia đình

- Giờ làm quen với tốn ngày hơm nay cơ và
chúng mình cùng nhau đếm trên đối tượng 2 nhé!
 2. Nội dung:

2.1. Hoạt động 1: Ôn số lượng 1

- Cho trẻ thăm quan cửa hàng đồ dùng gia
đình.

- Cơ có những đồ dùng gì đây nhỉ?
- Đồ dùng nào có số lượng 1?
- Cô hỏi một số trẻ, cả lớp
- Cho cả lớp đếm

- Các con vừa rồi chúng mình được đi mua
sắm đồ dùng trong gia đình rồi giờ chúng mình
hãy cùng nhau mua quần áo để tặng bố mẹ thân
yêu của chúng mình nhé.

2.2. Hoạt động 2: Dạy trẻ đếm trên đối 
tượng 2

- Trẻ thăm quan cửa hàng áo

- Các con nhìn xem cửa hàng bán gì nhỉ?
- Chúng mình cùng đếm xem có mấy cái
quần.

- Có mấy cái áo?

- Cô mời một số trẻ đếm
- Cô cho cả lớp đếm

- Cô đã chuẩn bị cho mỗi bạn một rổ lô tô áo .
Các con hãy nhẹ nhàng lên lấy và để ra trước mặt

giống cô nào.

- Cô yêu cầu trẻ lấy 1 chiếc áo và hỏi trẻ các
con đã chọn cho mẹ mấy chiếc áo rồi?

- Bây giờ chúng mình hãy chọn thêm cho bố
1 chiếc áo nữa nào!

- Cô hỏi trẻ vậy các con đã chọn được mấy
chiếc áo rồi nhỉ?

- Cô mời 1 số trẻ lên đếm
- Cô cho cả lớp đếm

* Liên hệ thực tế: Đố các con lớp mình có bao

- Trẻ trị chuyện cùng
cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời
- Trẻ đếm

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đi thăm quan

- Trẻ đếm

- Trẻ lên lấy rổ lô tô

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Cho trẻ tìm xung quanh lớp xem cịn có
những gì có số lượng 2.

2.3 Hoạt động 3: Luyện tập. 
 * Trò chơi " Thi xem ai nhanh"
- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi:

- Cách chơi : Cô phát cho trẻ một số dụng cụ
âm nhạc cô yêu cầu trẻ gõ dụng cụ âm nhạc theo 2
tiếng theo yêu cầu của cô.

- Luật chơi: Phải gõ đúng tiếng cô yêu cầu.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Động viên khen ngợi trẻ
* Trò chơi: “ Kết bạn”

- Cách chơi: Các con đi vòng tròn quanh lớp
vừa đi vừa hát khi hát hết bài hát cơ nói "kết 1
bạn" thì 1 bạn đứng tại chỗ, kết 2 thì 2 bạn nắm
tay nhau.

- Luật chơi: Bạn nào không kết được bạn và
kết sai phải nhảy lò cò

- Tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3
- Nhận xét trẻ chơi

3. Kết thúc:

-Hỏi trẻ vừa được học gì
- Cho trẻ nhắc lại bài học.

- Cơ tuyên dương những bạn mạnh dạn 
- Cô nhận xét chung.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ lắng nghe cơ

- Trẻ chơi trị chơi

- Trẻ trả lời cô
- Trẻ lắng nghe cô

………
………
………..…….
………
……….

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

……….

……….
……….
……….
……….

………
………
………
………
………
………
………
………
………
………..

……….
Thứ 6 ngày 25 tháng 10 năm 2019

Tên hoạt động: Tạo hình.

Tơ màu tranh Gia đình

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: “Cả nhà thương nhau, mẹ yêu không nào”
I. Mục đích yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết cầm bút tơ mầu bức tranh gia đình theo mẫu của cơ
- Trẻ biết gia đình đó là gia đình đơng con hay ít con

2. Kỹ năng:

- Rèn tư thế ngồi, cách cầm bút và phối hợp mầu sắc của trẻ

3. Thái độ

- Trẻ biết yêu quý giúp đỡ mọi người trong gia đình, biết nghe lời ơng bà bố
mẹ

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

- Tranh mẫu của cơ

- Bàn ghế, bút mầu, vở tạo hình cho trẻ

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

1. Ổn định tổ chức lớp, giới thiệu bài:
 - Hát bài cả nhà thương nhau đàm thoại:

+ Các con vừa hát bài gì ?

+ Trong bài hát nhăc đến những ai?

+ Ai kể về gia đình nhà mình cho cô và các
bạn biết nào ?

- Các bạn đã rất là giỏi cơ cũng có một gia
đình mà hơm nay cơ giới thiệu với chúng mình đấy

2. Nội dung

2.1. Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu

- Chúng mình cùng xem gia đình của cơ có
những ai nhé!

- Mọi người trong bức tranh có tình cảm
như thế nào với nhau?

- Đây là gia đình đơng con hay ít con?
- Bức tranh cô tô mầu như thế nào ?
- Cơ tơ bố mắc áo màu gì?

- Mẹ mặc áo gì?

- Con mặc áo mầu gì ?
- Cơ củng cố lại

* Cơ tơ mẫu:

- Các bạn có muốn tơ được bức tranh gia
đình mình đẹp như của cơ khơng?

- Các con ngồi đẹp xem cô tô mẫu trước
nhe.

+ Cô làm mẫu lần 1 vừa tơ vừa giải thích

cách tơ, kỹ năng tô

+ Lần 2: vừa tô vừa hỏi trẻ kỹ năng

- Để tô được bức tranh đẹp phải ngồi như
thế nào?

- Cầm bút bằng tay nào?
- Tơ từ phía nào ?

- Làm thế nào để vở không bị di chuyển ?
- Có tơ chờm ra ngồi khơng? Vì sao?
- Tơ song cơ làm gì?

- Bây giờ chúng mình đã sẵn sang tô chưa?

2.2.Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

- Cô hỏi ý tưởng trẻ sẽ tô như thế nào?

- Trẻ hát cùng cô
- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe.
- Có ạ
- Trẻ quan sát

- Trẻ trả lời

- Rồi ạ

- Trẻ nói ý tưởng
của mình

- Trẻ tơ màu

- Trẻ trưng bày sản
phẩm

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

- Cô cho trẻ thực hiện

- Khi trẻ tô cô mở nhạc bài hát: “ Mẹ yêu
không nào”

- Cô bao quát trẻ và khuyến khích động viên
trẻ

2.3.Hoạt động 3: Cho trẻ trưng bày sản
phẩm

- Cô cho trẻ mang bài lên trưng bày

- Cho trẻ nhận xét

- Con thích bài của bạn nào? Vì sao?
- Bạn tô màu bố như thế nào?

- Mẹ như thế nào?
- Cơ nhận xét chung
- Động viên khích lệ trẻ

3. Kết thúc

- Cô củng cố lại bài học và giáo dục trẻ.
- Nhận xét, tuyên dương trẻ.

………
………
………..…….
………
……….

……….
……….
……….
………..……….
………

……….

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

………..……….

……….

………….………..…….

………
……….

……….
……….
……….
………..……….

………..
……….

……….
……….

………
………..……….

………

</div>

chủ đề cả nhà thương nhau

<b> A. TỔ CHỨC</b>

<b>CÁC</b>

.

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về