giáo án tuần 5 trung thu của bé 4b1 năm 2017-2018

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (169.36 KB, 19 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUẦN 5 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN 2 :

( Thời gian thực hiện 3 tuần ; 
 Tên chủ đề nhánh 2 : Trung 
( Thời gian thực hiện : 1 tuần 
TỔ CHƯC CÁC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ

Ẻ

Ể

Ụ

-Đón trẻ vào lớp. -Trẻ vui vẻ vào lớp
cùng cô.

-Biết chào cô, chào bố
mẹ và các bạn.

-Tạo mối quan hệ gần
gũi giữa cô và trẻ, cô và
phụ huynh.

-Lớp học sạch sẽ
gọn gàng ,thống
mát

-Đồ dùng, đồ chơi.

-Trị chuyện với trẻ về
chủ đề

-trẻ nắm được nội dung
chủ đề

-trẻ biết ý nghĩa của
ngày tết trung thu

-tranh ảnh chủ đề
-câu hỏi đàm thoại

-Tập các động tác theo
đĩa nhạc “bình minh”

-Trẻ tập được các động
tác

-rèn cho trẻ thói quen
thể dục sáng rèn luyện
cơ thể

-Đĩa nhạc,cá động
tác,sân tập

-Điểm danh trẻ -Biết được trẻ nghỉ học
-Trẻ biết tên mình tên
bạn,biết dạ cơ khi cơ gọi
tên.

-Sổ theo dõi trẻ

BẢN THÂN

(Từ ngày 25/09/2017 đến ngày 13/ 10/2017)

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

(Từ ngày 02/10/2017 đến ngày 06 / 10 /2017)
HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG

HUỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh.
- Trao đổi ngắn với phụ huynh về tình hình của trẻ.
- Nhắc trẻ chào cơ,chào bố mẹ và các bạn.

- Hướng dẫn trẻ cất đồ và chơi đồ chơi trẻ thích.
- Cơ cho trẻ quan sát tranh chủ đề và đặt câu hỏi
đàm thoại về chủ đề “tết trung thu”

- Cô nhận xét động viên trẻ,giáo dục về chủ đề cho
trẻ.

I. Khởi động: đi nhanh , đi chậm, đi khom lưng, đi
chậm, chạy nhanh, chạy chậm. Kết hợp bài hát “
Một đoàn tàu”

II. Trọng động:

Bài tập phát triển chung :

+ ĐT tay: Hai tay đa lên cao, ra trước, sang ngang
- + ĐT chân: Khuỵu gối

+ ĐT bụng: Đứng cúi người về phía trước 
+ Bật tiến về phía trước

III. Hồi tĩnh :

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng vừa đi, vừa hát
- Cô nhận xét tuyên dương

- GD trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện thân
Cơ đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ báo ăn, trẻ
nghỉ có lý do, nghỉ khơng có lý do.

- Trẻ chào cơ, chào bố mẹ,
cất đồ dùng cá nhân vào
nơi quy định

- Chơi cùng bạn

- Quan sát và trò chuyện về
tết trung thu

-Trẻ đi kết hợp các thế chân
- Đứng đội hình 3 hàng
ngang dãn cách đều

- Tập theo cô kết hợp bài
hát

-Đi nhẹ nhàng

- Trẻ có mặt “dạ cơ”

TỔ CHỨC CÁC
NỘI DUNG HOẠT

ĐỘNG

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Ạ

Ộ

* Góc tạo hình
+Vẽ bánh trung
thu,tô màu tranh.

* Góc học tập
+Xem tranh kể
chuyện theo tranh.
* Góc phân vai

+ Chơi bán hàng
+ đóng vai chi
Hằng,chú Cuội

* Góc xây dựng
- Xây dựng sân vui
chơi

- -Trẻ vẽ bằng sự
t-ưởng tượng sử dụng
thành thạo màu sắc tô
màu theo tranh, rèn kỹ
năng cầm bút, rèn kỹ
năng tô màu

-rèn cho trẻ kĩ năng
quan sát,trẻ kể được
chuyện theo tranh
-Trẻ nhập vai chơi :
đóng vai người bán
hàng và người đi mua

hàng chuẩn bị tết trung
thu,nhập được vai chị
hằng chú cuội

-Trẻ biết phối hợp
cùng nhau, biết xếp
chồng, xếp kề, xếp
cạnh những khối gỗ,
khu vui chơi có cây
xanh xếp tạo thành
hàng rào có cổng có
-Tường bao xung
quanh

- Bút, màu, giấy cho
trẻ vẽ

- Một số tranh ảnh có
nội dung về tết trung
thu

- Quần áo tư trang
của chị hằng, chú
cuội

- Các khối gỗ, khối
nhựa, bộ đồ lắp ghép

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định lớp:

- Cô cùng trẻ đọc bài thơ “ trăng sáng”. Cô hỏi trẻ:
- Bài thơ nói về điều gì? - Cơ giáo dục trẻ.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Cô cho trẻ kể về các góc chơi ở trong lớp

- Cơ giới thiệu các góc chơi mà tổ chức cho trẻ chơi
trong ngày

2.Thỏa thuận chơi:

Cô giới thiệu chủ đề chơi và cùng trẻ thảo luận, cho
trẻ nêu ý tưởng chơi trong các góc theo chủ đề, cơ
cùng trẻ thống nhất nội dung chơi trong từng góc.
Cơ cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích.

Trẻ lựa chọn tạo nhóm chơi về góc chơi và tự thỏa
thuận vai chơi trong nhóm.

3. Q trình chơi:

Cơ đóng 1 vai chơi và chơi cùng với trẻ, nhắc trẻ mối
liên hệ giữa các góc chơi. Cơ gợi ý, giúp trẻ sáng tạo
trong khi chơi.

Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, chia sẻ và giữ gìn đồ
dùng đồ chơi.

- Cơ cho trẻ nêu ý kiến về góc chơi của mình, của
bạn.

- Con chơi ở góc nào? trong nhóm con có những ai
- Các con chơi gì ở góc này -Các con chơi như thế
nào?Vì sao?

- Các con tạo ra những sản phẩm gì?
- Hãy giới thiệu về sản phẩm chơi của góc
4. Kết thúc:

- Cơ nhận xét chung, cho trẻ xem sản phẩm ở các góc
chơi, động viên khích lệ trẻ giúp trẻ có hứng thú ở
buổi chơi sau.Cô giáo dục trẻ cất đồ chơi đúng nơi
quy định,

- Trẻ kể

- Trẻ kể các góc chơi và
tự lựa chọn góc chơi theo
ý thích

- Trẻ chơi ở góc

- Quan sát và lắng nghe

- Trẻ giới thiệu

- Thu dọn đồ chơi

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Ạ

Ộ

Ờ

-Dạo chơi quan sát sự thay
dổi của thời tiết có liên
quan đến sức khoẻ,mặc
quầnáo với thời tiết.

- TCVĐ: “Mèo duổi
chuột,chó sói xấu tính ,bịt
mắt bắt dê”.

- Hát ,nghe ,đọc thơ kể
chuyện có nội dung về tết
trung thu

-Trẻ được quan sát và
trò chuyện về tiết trời
mùa thu mát mẻ

-trẻ biết lựa chọn quần
áo phù hợp với thời tiết

-Tạo cho trẻ tinh thần
thoải mái vui tươi

-Trẻ biết tên tò chơi biết
cách chơi các trò chơi

-Giáo dục trẻ về ngày
tết cổ truyền của dân tộc
-trẻ hát được các bài hát
về ngày tết trung thu

-Địa điểm quan
sát, câu hỏi đàm
thoại

-trò chơi,sân chơi

-Các bài hát,câu
chuyện ,bài thơ về
tết trung thu

HOẠT ĐỘNG

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

1. Ổn định lớp:

- Cô cho trẻ hát bài hát “Mời bạn ăn”trò chuyện
cùng trẻ về các bộ phận trên cơ thể.

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô cùng các con đi quan sát vườn
trường nhé

3.Hướng dẫn thực hiên:
* Hoạt động 1.Quan sát:

- Cho trẻ quan sát và tìm vật liệu thiên nhiên trong
sân

trường.

- Cô giới thiệu một số vật liệu thiên nhiên và gợi ý
nội dung hoạt động ngoài trời trong ngày.

*Cho trẻ làm đồ chơi từ các nguyên liệu thiên
nhiên có sẵn như lá cây, vỏ cây, cành cây…

- Với những nguyên liệu thiên nhiên này chúng ta
có thể làm thành những đồ chơi gì? Cơ hướng dẫn
trẻ cách làm - Các con có thể tạo thành nhóm hoặc
tự làm théo ý thích của mình. Các con cùng nhau
thi đua xem bạn nào làm được nhiều đồ chơi sáng
tạo nhất nhé. ( cô và trẻ kết hợp cùng làm)

- Cho trẻ đi quan sát trường lớp , khu hiệu bộ, bếp
ăn...

*Hoạt động 2: Trị chơi vận động:
- Cơ giới thiệu trị chơi

- Phổ biến luật chơi và cách chơi

- Cô chọn trẻ ngang sức nhau trong q trình chơi.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi, bao quát trẻ

*Hoạt động 3: Chơi tự do:

- Cơ bao qt trẻ nhắc trẻ chơi đồn kết
- Cho trẻ chơi thiết bị ngồi trời

- Cơ giúp đỡ trẻ trong khi chơi
4. Củng cố - giáo dục

5.Nhận xét – tun dương

- Trẻ hát và trị chuyện
cùng cơ

- Trẻ lắng nghe.

- Quan sát

-Trả lời câu hỏi của cô
-Trẻ thực hiện theo yêu
cầu

-Trẻ quan sát cùng cô.
- Trẻ chơi trị chơi
- Lắng nghe cơ nói cách
chơi

- Chơi trị chơi

- Chơi trị chơi theo ý
thích

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
* Vệ sinh: - Trẻ biết rửa tay rửa mặt trước và

sau khi ăn

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Đ
Ộ
N
G
 Ă
N
- 
Đ
Ó
N
 T
R
Ẻ
 
 T
H

Ể
 D
Ụ
C
 S
Á
N
G

* Ăn trưa:

- Trẻ biết ăn hết xuất, biết giữ gìn vệ
sinh trong khi ăn

trẻ biết giữ thói quen văn minh lịch
sự trong khi ăn.

trẻ biết lấy và cất bát đúng nơi quy
định

lau miệng, nước
uống cho trẻ

- Bát , thìa, khăn ăn
, đĩa
H
O
Ạ
T
 Đ

Ộ
N
G
 N
G

Ủ * Ngủ trưa - Trẻ biết vệ sinh trước khi ngủ, và 
nằm đúng vị trí của mình

- Trẻ ngủ đúng giờ, ngủ sâu giấc
- Nhằm hình thành một số nề nếp,
thói quen trong sinh hoạt của trẻ

- Phịng ngủ
thoáng mát,chăn ,
chiếu,gối, phản
nằm
H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 T
H
E
O
 Ý

T
H
ÍC
H
Vận động
nhẹ, ăn quà
chiều.

- Hoạt động
chung:
củng cố
những nội
dung đã học
- Chơi tự do
theo ý thích ở
góc.

- TC. Tơi
buồn tơi vui

- Giúp trẻ thấy thoải mái sau khi ngủ
dậy.

- Đảm bảo sức khoẻ cho trẻ.
- Trẻ tập được bài vận động.

- Trẻ biết mô tả lại những điều trẻ
quan sát được hoạt động

- Giúp trẻ ghi nhớ nội dung bài đã

học

-Trẻ biết cách chơi ở các góc

- Giúp trẻ biết thể hiện cảm xúc và
hiểu cảm xúc của người khác qua nét
mặt

- Quà chiều.
- Bài vận động.
- Nội dung bài đã
học

- Đồ chơi các góc.

- Tranh ảnh thể
hiện trạng thái
khuôn mặt

- Nêu gương
cuối ngày,

cuối tuần. - Trẻ biết tự nhận xét mình nhận bạn.

- Cờ đỏ, phiếu bé

ngoan

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Vệ sinh trả
trẻ

- Giúp trẻ sạch sẽ trước khi ra về. dùng cá nhân.

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cho trẻ xếp hàng đi ra bồn rửa tay

- Trẻ vừa đi vừa hát bài “ Đôi bàn tay trắng tinh”
- Cô hướng dẫn cho trẻ rửa tay đúng quy cách
- Kiểm tra tay từng trẻ

- Cho trẻ vào lớp

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn , chia cơm cho trẻ

+Sau khi trẻ ăn xong lau miệng, uống nước, đi vệ
sinh

- Cô thu dọn nơi ăn, lau nhà, giặt khăn.

- Trẻ xếp hàng đi ra bồn
rửa tay. Trẻ hát

- Trẻ rửa tay
- Trẻ vào lớp

- Trẻ ngồi vao bàn ăn

- Trẻ xúc ăn
- Xắp xếp chỗ ngủ cho từng trẻ

- Cho trẻ đọc bài thơ: Giờ đi ngủ
- Vỗ về trẻ khó ngủ

- Bao quát trẻ ngủ, chỉnh lại tư thế nằm đối với trẻ
nằm chưa ngay ngắn

- Sau khi trẻ ngủ dậy: Cơ chải tóc gọn gàng cho
trẻ.

- Trẻ nằm về chỗ ngủ
- Đọc thơ: Giờ đi ngủ
- Trẻ ngủ

- Cô cho trẻ xếp 2 hàng trong lớp
+ Tập bài vận động : “ đu quay”
+ Cho trẻ tập theo cô.

+ Dọn quà chiều cho trẻ ăn.

- Tổ chức cho trẻ kể câu chuyện, đọc thỏ về chủ
đề, ôn bài hát: Bạn ở đâu; Cái mũi; Mừng sinh
nhật,chiếc đèn ông sao, rước đèn..v..v

- Cho trẻ xuống phòng học nghệ thuật, phòng
kisdmas

- Hướng dẫn trẻ chơi trị chơi trên máy tính

- Hướng dẫn trẻ múa biểu diễn 1 số bài hát dân ca
- Cho trẻ xem các trạng thái khuôn mặt qua tranh
ảnh

- Trẻ xếp hàng tập theo cô.
.

- Trẻ ăn quà chiều

- Trẻ kể chuyện, đọc thơ,
hát

- Trẻ chơi trò chơi kisdmas
- Biểu diễn múa

- Trẻ thực hiện chơi.
- Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ .

- Cho trẻ hát bài “Cả tuần đều ngoan”
- Cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan.
+ Cho trẻ tự nhận xét mình, nhận xét bạn.
+ Cô nhận xét chung và cho trẻ lên cắm cờ.
+ Phát bé ngoan cho trẻ.

- Hát, múa, biểu diễn
- Trẻ hát

- Nhận xét mình, nhận xét
bạn.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Thứ 2 ngày 02 tháng 10 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: thể dục: “ Đập và bắt bóng tại chỗ”.

Hoạt động bổ trợ:Trò chơi “các chú thỏ con nhảy bật ngồi sân”
I. MỤC ĐÍCH- U CẦU

1.Kiến thức:

- Biết tên vận động.biết tên trò chơi

-Trẻ biết “ Đập và bắt bóng tại chỗ”., cách chơi
2.Kỹ năng:

- Rèn luyện tính cẩn thận, sự tập trung

- Rèn luyện cho đôi chân khoẻ mạnh, khéo léo
3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể
- Trẻ yêu quý trường của mình ,biêt giữ gìn vệ sinh trừơng lớp.
- Giáo dục trẻ biết yêu thương, đoàn kết, giúp đỡ bạn bè.

II.CHUẨN BỊ:

1- Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: trò chơi,
2.Địa điểm tổ chức:sân trường

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định lớp.

-Trị chuyện về chủ đề “Tết trung thu”
- Hỏi trẻ dang khám phá chủ đề gì?

- Trong ngày tết trung thu các con được làm gì?
2. Giới thiệu bài.

- Hơm nay cơ cùng các con tập bài““ Đập và bắt
bóng tại chỗ”.”.

3. Hướng dấn hoạt động:
3.1.HĐ1. Khởi động

- Kiểm tra sức khoẻ của trẻ “ cho trẻ bỏ giày, dép
cao ra, chỉnh lại trang phục cho gọn gàng

- Hát “một đoàn tàu” kết hợp với đi các kiểu chân
theo hiệu lệnh của cô

3.2. HĐ2. Trọng động: 
* Bài tập phát triển chung:

- Tay: Hai tay đưa lên cao- ra trước- sang ngang
- Chân : Đứng đưa chân ra trước – khuỵu gối
- Bụng : đứng nghiêng người sang 2 bên
- Bật tiến về phía trước

- Trẻ kể về các hoạt động
trong ngày hội đêm trăng
-Trẻ trả lời

- Trẻ lằng nghe

- Trẻ kiểm tra cùng cô.
- Trẻ khởi động cùng cô.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

* Vận động cơ bản:

- Giới thiệu vận động : “ Đập và bắt bóng tại
chỗ”.

- Cơ tập mẫu lần 1

- Cơ tập mẫu lần 2: kết hợp phân tích động tác:
Cơ đứng tại chỗ thực hiên 2tay ôm bóng đập
xuống đất khi bóng nảy lên đưa tay bắt bóng.
- Mời trẻ làm thử, cơ nhận xét

- Cho trẻ thực hiện lần lượt 2- 3 lần
- Cho trẻ thi đua theo tổ

*TCVĐ: “các chú thỏ con nhảy bật ngồi sân”
- Cơ giới thiệu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi
cho trẻ.

-Tổ chức cho trẻ chơi 2-3lần

- Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi
-Nhận xét khen ngợi trẻ

3.3.HĐ 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ hát bài lam đàn Chim bay về tổ
4. củng cố - giáo dục.

- Củng cố giáo dục

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập

- GD trẻ yêu trường , yêu lớp, giữ gìn đồ dùng,
đồ chơi

5.Kết thúc:

- Chú ý quan sát và lắng
nghe

- Quan sát và lắng nghe
-2-3 trẻ làm thử

-Trẻ thực hiện lần lượt
-Hai tổ thi đua

-Lắng nghe
-Trẻ cùng chơi

- Đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng

- Trẻ lắng nghe

- Nhắc tên bài tập

*Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá về những vấn đề nổi bật về tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ:kiến thức kỹ năng của trẻ) 
...
...
...
...
...
...
... 
...
...

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

I-MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 
1.Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ hiểu nội dung, nghệ thuật bài thơ, đọc thuộc thơ
- Hiểu ý nghĩa ngày tết trung thu

2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đọc diễn cảm thơ

- Phát triển ngôn ngữ, kỹ năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ
3.Thái độ:

-Trẻ yêu quý trường của mình ,biêt giữ gìn vệ sinh trừơng lớp.

-Giáo dục trẻ biết yêu thương, đoàn kết, giúp đỡ bạn bè.

II.CHUẨN BỊ

1- Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

-Tranh ảnh minh hoạ thơ, hình ảnh ngày hội đêm rằm
- Tranh, sáp màu cho trẻ tô màu

2.Địa điểm: Tại lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định lớp :

- Cơ mở màn hình cho trẻ xem về các hình ảnh
của một bạn đang múa lân, rước đèn, phá cổ, trò
chuyện với trẻ về các hoạt động diễn ra trong
đêm rằm trung thu.

+ Trong đêm rằm trung thu con thấy ánh trăng
thế nào? Trăng có sáng khơng? Trăng có to và
trịn khơng?

2. Giới thiệu bài.

- Cô giới thiệu tên bài thơ : vào đêm trăng sáng,
trăng tròn toả ánh sáng xuống sân nhà, xuống

cảnh vật thiên nhiên làm cho cảnh vật đẹp hơn,
thơ mộng hơn . Bài thơ “ trăng sáng” của tác giả
Trần đăng Khoa đã nói lên điều đó

3. Hướng dẫn hoạt động:

3.1.Hoạt động 1: Cơ đọc thơ diễn cảm.

- Lần 1 : Cô đọc diễn cảm cho trẻ nghe.
- Lần 2: Cô đọc thơ kết hợp tranh .

- Cô giảng nội dung, nghệ thuật của bài thơ: tác
giả đã dùng biện pháp nhân hố và so sánh để
nói lên ánh trăng thật là đẹp cả lúc tròn cũng
như lúc khuyết

- Trẻ xem và trò chuyện

- Trả lời câu hỏi

- Chú ý lắng nghe

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Cho trẻ đặt tên cho bài thơ
- Cô thống nhất đặt tên bài thơ
- Cho trẻ đọc tên bài thơ

- Lần 3. đọc kết hợp chỉ chữ dưới tranh
* Đàm thoại, Giúp trẻ hiểu nội dung bài thơ 
- Các con vừa nghe cơ đọc bài thơ gì?
- Bài thơ nói về điều gì?

- Trăng sáng ở đâu ? Trăng trịn như cái gì nhỉ?
Tại sao tác giả lại hỏi “ trăng như cái đĩa?

- Vẻ đẹp của trăng được ví như thế nào? Câu
thơ nào nói nên điều đó

- Trăng có tác dụng gì đối với chúng ta?

3.2. Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ

- Cho trẻ đọc cùng cô cả bài

- Thi đua theo tổ, theo nhóm, cá nhân
( Cơ quan sát sửa sai, sửa ngọng cho trẻ )

- Các tổ đọc nối tiếp các đoạn thơ theo yêu cầu
của cô.

4. Củng cố và giáo dục

- Gợi trẻ nhắc tên bài thơ, tên tác giả

- Giáo dục trẻ: Biết yêu quý cảnh đẹp của thiên
nhiên

-Cho trẻ chơi “nu na nu nống” 2-3 lần
5. Kết thúc giờ học

- Cho trẻ chuyển hoạt động tiếp nối.

- Trẻ đặt tên bai thơ
- Trẻ đọc tên bài thơ

-Quan sát tranh và đàm thoại
-Trả lời câu hỏi

- Ánh trăng sáng của đêm
dằm , trăng ở trên trời, trăng
tròn như cái đĩa ...

- Trăng chiếu sáng cho mọi
người, mọi nhà ...

- Đọc cùng cô

-Trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá
nhân.

- Nhắc tên bài thơ
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi.
- Trẻ thực hiện.

...
...

Thứ 4 ngày 04 tháng 10 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán: So sánh chiều dài của 3 đối tượng 
“Dài nhất - Ngắn hơn - Ngắn nhất”.

Hoạt động bổ trợ:trị chơi “thi bật xa”
 I-MỤC ĐÍCH- U CẦU :

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Trẻ nhận biết sự giống nhau và khác nhau về kích thước của 2 đối tượng
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, so sánh, phân tích
- Phát triển tư duy cho trẻ

3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ nề nếp học tập
II.CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và học sinh:

Mỗi trẻ 3 que tính, trong đó que tính đỏ dài nhất, que tính xanh ngắn hơn, que
tính vàng ngắn nhất

- Mỗi trẻ có 2 băng giấy : Băng giấy đỏ dài hơn , băng giấy xanh ngắn hơn.
2. Địa điểm:- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Cho trẻ đọc bài thơ “bé yêu trăng”
- Trò chuyện theo chủ điểm

+ Ngày tết trung thu con được làm gì?
+ Mâm ngũ quả của con có những quả gì ?
+Ngồi mâm ngũ quả con cịn được ăn những
gì?

2. Giới thiệu.

- Hơm nay lớp mình có giờ học tốn “so sánh
kích thước của 2 đối tượng dài ngắn”

3. Hướng dẫn hoạt động

3.1. Hoạt động 1:’ Dạy trẻ so sánh chiều dài
của 2 đối tượng.

- Trị chơi “ thi ai tinh”

- “Trời tối”Cơ gắn 2 băng giấy xanh, đỏ lên
bảng

- “Trời sáng”, Cho trẻ quan sát

- Cho trẻ phát hiện xem băng giấy nào dài hơn
-Cô hướng dẫn trẻ cách nhận băng giấy nào dài
hơn

- Khen trẻ và cho trẻ chơi lại “trời tối” cô treo 2
băng giấy xanh ,đỏ

- Trời sáng: Băng giấy nào dài hơn

- Cô che một đầu và hỏi trẻ, Bỏ bìa ra mới biết
băng giấy nào dài hơn ( Giấy đỏ )

- Cơ gắn bìa và 2 băng giấy xanh trắng lên

-Trẻ đọc

- Trò chuyện cùng cô

- Trẻ nghe và trả lời câu
hỏi

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ nhắm mắt
- Trẻ mở mắt
- Giấy đỏ ạ

- Trẻ quan sát trả lời

- Trẻ nhắm mắt

- Trẻ mở mắt trả lời giấy đỏ
- Trẻ quan sát

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

bảng

- Băng giấy nào dài hơn

- Cơ bỏ bìa ra xem băng giấy nào dài hơn nhé
- Cô gọi một trẻ lên xếp lại cho cô xem để biết
băng giấy nào dài hơn

- Là băng giấy nào dài hơn - Cho cả lớp trả lời
3.2. Hoạt động 2: Cho trẻ luyện tập

- Tìm rổ tìm rổ

- Cho trẻ so sánh que tính vàng và que tính đỏ
que tính nào ngắn hơn

- Cho trẻ xếp que tính vàng và que tính xanh
- So sánh que tính vàng và que tính xanh

- Que tính nào ngắn hơn - Các cháu nói nhanh:
+Cơ nói màu, trẻ nói dài ngắn và ngược lại
- Màu đỏ

- Màu xanh
- Màu vàng

+ Ngược lại: Dài nhất- Ngắn hơn - Ngắn nhất.
3.3.Hoạt động 3: Cho trẻ chơi trị chơi: “Thi
bật xa”

- Cho trẻ lên từng nhóm xem ai bật xa nhất
- Cho trẻ chơi tuỳ sự hứng thú của trẻ
4 Củng cố - giáo dục.

- Cơ hỏi trẻ vừa được làm quen với bài gì?
- Giáo dục: Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn biết
cất đồ dùng đúng chỗ

5. Kết thúc:

- Chuyển hoạt động tiếp nối.

- Trẻ lên xếp
- Băng giấy đỏ
- Tìm đâu tìm đâu
- Trẻ xếp và so sánh

- Que tính vàng
- Trẻ quan sát trả lời

- Trẻ quan sát trả lời.
- Trẻ cùng chơi.

-Từng nhóm trẻ lên bật

-Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe.
- Trẻ thực hiện.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

...
...
...
...
...
...
...
... .
...

Thứ 5 ngày 05 tháng 10 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH:

Bé tìm hiểu về các hoạt động trong ngày tết trung thu
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “thi xem ai nhanh”

I-MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU :
1. Kiến thức:

- Trẻ biết ngày tết trung thu là ngày 15/8 âm lịch hàng năm.là ngày tết của các
cháu thiếu niên nhi đồng.

- Biết những hoạt động nổi bật trong ngày tết trung thu.

- Biết tình cảm của Bác hồ dành cho thiếu nhi nhân ngày tết trung thu
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định
- Rèn kỹ năng phân biệt so sánh

- Rèn luyện khả năng diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc
3. Giáo dục:

- Giáo dục tình cảm với thiên nhiên, với quê hương đất nước
II.CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và học sinh:

- Một số tranh ảnh ngày hội trung thu, một số đồ chơi trung thu như kỳ lân, mặt
lạ ông địa, đèn ông sao .Tranh vẽ các bạn nhỏ rước đèn phá cổ.

- Các loại quả và mâm ngũ quả, bút màu của trẻ
2. Địa điểm: - Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ hát “chiếc đèn ông sao”
- Các con vừa hát bài hát nói về cái gì ?

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Đèn ơng sao được rước vào ngày nào ?
-Tết trung thu con được làm gì?

2. Giới thiệu bài.

- Hơm nay cơ cùng các con trò chuyện về các
hoạt động ngày tết trung thu

3. Hướng dẫn hoạt động:

3.1.Hoạt động 1: Cho trẻ tìm hiểu

- Xem tranh ảnh hoạt động ngày tết trung thu

- Bé biết gì về tết trung thu.

- Chia trẻ thành 2 nhóm cho trẻ kể về các hoạt
động, đồ chơi, bánh trung thu mà trẻ biết.

- Cô và trẻ cùng kiểm tra kết quả và nhận xét 2
đội.

3.2.Hoạt động 2: Quan sát -đàm thoại.

- Cho trẻ quan sát tranh về cảnh các bạn phá cỗ
dưới trăng. Cho trẻ nhận xét về nội dung bức
tranh.

- Ngoài hoạt động phá cổ dưới trăng cịn có
hoạt động nào nữa trong ngày tết trung thu ?
- Cô khái quát lại về ngày tết trung thu: tết
trung thu là ngày tết của các cháu thiếu nhi, các
cháu được vui chơi đèn dưới trăng, được phá

cỗ linh đình được ngắm chị hằng nga và chú
cuội

- Ngày tết trung thu thiếu nhi cả nước đều
đ-ược vui đón trung thu

3.3.Hoạt động 3: Trị chơi : Thi xem ai nhanh.

- Cô giới thiệu cách chơi.

- Hai đội thi nhau kể về những món ăn có trong
ngày tết trung thu

- Chơi trưng bày mâm quả.
- Cô quan sát động viên hai tổ
4. Củng cố - giáo dục.

- Củng cố giáo dục trẻ
- Cô nhận xét- tuyên dương.
5. Kết thúc:

- Cho trẻ chuyển hoạt động khác.

- Trị chuyện cùng cơ

- Trẻ lắng nghe cô giới
thiệu.

- Quan sát tranh và đàm
thoại

- Trẻ rả lời.
- Trẻ chia 2 đội

-Xem tranh ảnh
- Nói theo ý hiểu

- Trẻ trả lời theo ý hiểu
- Trẻ lắng nghe cơ nói

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ kể.

-Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

...
...
...
...
...
...
... .
...
...

Thứ 6 ngày 06 tháng 10 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình: “ Tơ màu tranh mâm ngũ quả”
Hoạt động bổ trợ:bài hát “Thùng thình thùng thình”

I-MỤC ĐÍCH- U CẦU :
1. Kiến thức:

-Trẻ biết cách tô màu,sử dụng màu hợp lý
- Hiểu ý nghĩa ngày tết trung thu

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng cầm bút,kĩ năng di màu cho trẻ
3. Giáo dục:

-Trẻ có ý thức học bài
 II.CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và học sinh: Tranh mâm ngũ quả,bút màu

2. Địa điểm: - Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Trò chuyên với trẻ về chủ đề

- Ngày tết trung thu các con được làm những gì?
+ Mâm ngũ quả có những gì?

+ Ngồi mâm ngũ quả các con cịn được ăn gì?
2. Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô cùng các con tô màu mâm ngũ quả
thật đẹp để đón tết trung thu nhé.

3. Hướng dẫn hoạt động:

3.1. Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại

- Các con xem cơ có gì đây? Cho trẻ quan sát
bức tranh mẫu.

- Bức tranh vẽ gì?

- Trong tranh có những quả gì?

- Cho trẻ quan sát về màu sắc từng quả

-Các con có muốn tơ mầu được bức tranh như
vậy không?

- Hướng dẫn trẻ chọn mầu để tô cho từng loại
quả

- Hướng dẫn trẻ cách cầm bút và tô mầu
- Nhắc trẻ cách ngồi đúng tư thế

3.2. Hoạt động 2: Cho trẻ thực hiện.

- Cho trẻ tô màu

- Cô quan sát chú y giúp trẻ, nhắc trẻ ngồi đúng
tư thế

-Trong khi trẻ tô màu cô mở đĩa các bài hát về
trung thu

3.3. Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

- Cho trẻ trưng baỳ sản phẩm,nhân xét bài của
mình ,bài của bạn

- Cô nhận xét chung, tuyên dương những sản
phẩm đẹp,động viên những sản phẩm chưa,
đẹp,khen ngợi trẻ

4. Củng cố - giáo dục.

- Cơ củng có nội dung bài, cơ nói với trẻ về
ý nghĩa tết trung thu,giáo dục trẻ về tình cảm bạn
bè,gia đình và quê hương đất nước

- Cho trẻ hát vận động bài “tùng rinh rinh”kết
thúc giờ học.

5. Kết thúc.

-Trò chuyện cùng cô
- Trẻ nghe trả lời câu hỏi
- Bánh kẹo...

- Vâng ạ.

-Trẻ quan sát đàm thoại
- Mâm ngũ quả

- Trẻ kể

- Cùng quan sát
-Có ạ!

- Trẻ lắng nghe
- Chú ý vào cô

- Trẻ thực hiện

Trẻ tô màu theo sự hướng
dẫn và giúp đỡ của cô giáo.
- Trẻ vừa nghe đĩa vừa tô
màu tranh

- Trẻ lên trưng bày và nhận
xét về sản phẩm.

-Trẻ tự nhận xét bài của
mình bài của bạn

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19></div>

giáo án tuần 5 trung thu của bé 4b1 năm 2017-2018

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về