Giáo án tuần 1 chủ đề "Ngày hội đến trường - Tết trung thu"

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (176.05 KB, 23 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUẦN 1: TÊN CHỦ ĐỀ LƠN:

Thời gian thực hiện : Số tuần :03

Tên chủ đề nhánh:

Thời gian thực hiện: Số tuần :01

A.TỔ CHƯC CÁC

Hoạt động NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ

- Chơi

–Thể dục 
sang

1. Đón trẻ.

2. Điểm danh trẻ tới lớp

3 .Trò chuyện với trẻ về
ngày hội đến trường

4.Thể dụcsáng:

- Trẻ thích đến lớp, đến
trường.

- Trẻ biết cất đồ dùng cá
nhân đúng nơi quy định.
- Trẻ biết vào góc chơi chơi
cùng bạn

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết

- Trẻ biết tên minh tên bạn
- Biết dạ cô khi cô gọi đến
tên

- Trẻ biết khơng khí vui
tươi, các hoạt động trong
khai giảng.

- Trẻ tập đều đẹp đúng động
tác.

- Phát triển thể lực cho trẻ.
- Trẻ yêu thích thể dục
sáng.

- ĐDĐC.
- Các góc
chơi

- Sổ điểm
danh

- vi deo về
ngày khai
giảng

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

TRƯỜNG MẦM NON

Từ ngày : 06/09/2019 đến gày 27/09/2019

Ngày hội đến trường

Từ ngày: 06/09/2019 đến ngày 13/09/2019

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
1. Đón trẻ

- Cơ đến sớm vệ sinh thơng thống phịng học, lau nhà lấy
nước uống.

- Cơ niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp.
- Nhắc trẻ chào cô giáo, bố mẹ, các bạn, cô trao đổi với phụ
huynh về trẻ

- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Trẻ vào góc chơi chơi tự do

- Cơ bao qt trẻ chơi

2. Điểm danh: Cô lấy sổ điểm danh gọi tên từng trẻ

3.Trị chuyện

- Cơ cho trẻ xem vi deo về ngày khai giảng
- Trong vi deo có hình ảnh gì?

- Các bạn đang làm gì?

- À vừa rồi các con xem vi deo nói về ngày khai giảng đấy
- Ngày khai giảng là để chào đón một năm học mới

- Trong ngày khai giảng có rất nhiều bạn mặc quần áo đẹp
để đi khai giảng

- Ngày khai giảng cịn có các tiết mục văn nghệ múa hát để
chào đón năm học mới

- Cơ giáo dục trẻ có ý thức đi học

4. Thể dục

+ Khởi động:

Trẻ ra sân khởi động theo bài đoàn tàu nhỏ xíu kết hợp với
các kiểu đi.

+ Trọng động:

+Hơ hấp :Hít vào thở ra

+ ĐT 1: Hai tay đưa lên cao ra trước, dang ngang
+ ĐT 2: Đứng cúi người về phía trước

+ ĐT 3: Đứng khuyu gối
+ ĐT 4: Bật tách chân

- Mỗi động tác tập 2 lần 8 nhịp

+ Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng

- Trẻ chào cô giáo. bố
mẹ, các bạn.

- Trẻ cất đồ dùng

- Trẻ chơi

- Trẻ dạ cô

- Trẻ xem và quan
sát.

- Các bạn
- Đang múa
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập theo cô

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

A. TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Họat động 
ngồi trời

1. Hoạt động có chủ 
đích:

- Quan sát thời tiết

- Trò chuyện về quang
cảnh trường

2. Trò chơi vận động:

- TC: Bóng trịn to
- Dung dăng dung dẻ,
kéo cưa lửa xẻ

3. Hoạt động chơi tự 
do:

Chơi theo ý thích

- Hứng thú tham gia

hoạt động.

- Tạo điều kiện cho trẻ
tiếp xúc với không khí
và tắm nắng.

- Trẻ biết quan sát và
nhận xét xung quanh
sân trường có những gì?
- Thích được đi dạo,
thỏa mãn nhu cầu chơi
của trẻ

- Trẻ biết tên của các
khu vực trong trường

- Trẻ biết cách chơi trò
chơi

- Phát triển kỹ năng vận
động cho trẻ.

- Rèn luyện khả năng
vận động linh hoạt cho
trẻ và sự chú ý của trẻ

- Trẻ có ý thức khi chơi,
chơi đồn kết với các
bạn

- Địa điểm
quan sát sân
trường sạch sẽ

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
1. Ổn định - Cô cho trẻ xếp hàng ngoài sân và kiểm tra sức

khỏe của trẻ.

- Cô giao nhiệm vụ và yêu cầu hoạt động để trẻ nắm được mục
đích của buổi thăm quan, dạo chơi ngoài trời

2. Giới thiệu bài:

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói nên điều gì? => Cơ giáo dục trẻ

Hơm nay cơ và các con cùng dạo quanh sân trường và quan sát
xem thời tiết hôm nay như thế nào nhé!

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Quan sát có chủ đích
*Quan sát thời tiết

- Các con có biết bây giờ đang là mùa gì không?
- Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?
- Các con có nhìn thấy ơng mặt trời khơng?

- Vào thời tiết như thế này các con phải mặc quần áo như thế nào?
=> Cô giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp theo mùa

* Trò chuyện về quang cảnh trường:

+ Con có nhận xét gì về quang cảnh xung quanh trường ?

- Lần lượt hướng trẻ quan sát các khu vực lớp học, cách bài trí,
khu vực sân trường với sân chơi, cầu trượt, nhà bóng và nêu
nhận xét.

b. Hoạt động 2: Trò chơi vận động 
*TC: Bóng trịn to

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi

- Cách chơi: cô và trẻ vận động theo bài hát “ Bóng trịn to”
- “Bóng trịn to…..Trịn to” Trẻ cầm tay đi thành vịng rộng ra
ngồi. “ Bóng xì hơi….xì hơi” trẻ cầm tay đi vào trong. “Nào
bạn ơi …. to tròn nào” trẻ đi thành vòng trịn rộng.

* Trị chơi: Dung dăng dung dẻ

Cách chơi: Cơ và trẻ cầm tay nhau vừa đi vừa đọc bài đồng dao
“ Dung dăng dung dẻ

Dắt trẻ đi chơi ………… Ngồi sụp xuống đây”
Cô và trẻ cùng ngồi xuống

* TC: Kéo cưa lửa xẻ: Cô giới thiệu các chơi

- Cho trẻ chơi 2-3 lần. Cơ động viên khuyến khích trẻ

c. Hoạt động 3: Chơi tự do

- Cô cho trẻ chơi đồ chơi ngoài trời, giáo dục trẻ chơi đoàn kết
- Cô bao quát trẻ chơi

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ xếp hàng

- Cháu đi mẫu
giáo

- Vâng ạ

- Nêu nhận
xét…..

+ Vườn hoa của
trường rất đẹp với
rất nhiều loại
hoa….

+ Con không hái

hoa, bẻ cành…

- Trẻ chơi

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

A.TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – U CẦU CHUẨN BỊ

Hoạt động

góc

*Góc tạo hình:

- Vẽ đường tới
trường , tô màu tranh
trường mầm non.

* Góc xây dựng :
- Lắp ghép ,xây dựng
trường mầm non

* Góc nghệ thuật:

-Hát các bài hát về
trường mầm non.

* Góc sách :

- Xem tranh truyện ,kể
truyện theo tranh về

trường mầm non

Góc tạo hình

- Trẻ biết vẽ, tô màu tranh
trường mầm non

- Rèn kĩ năng cầm bút cho
trẻ.

- Trẻ nhận biết được các màu

- Trẻ biết sử dụng vật liệu
xây dựng lắp ghép để xây
dựng trường mầm non

- Biết xếp các khối hình tạo
thành trường học

- Trẻ biết hát biểu diễn các
bài hát về chủ đề.

- Rèn sự tự tin mạnh dạn cho
trẻ khi thể hiện

- Trẻ biết giở sách xem nội
dung tranh truyện có trong
chủ đề.

- Biết kể truyện theo tranh

- Tranh
trường
mầm non,
màu

- Bộ lắp
ghép, gach

- Dụng cụ
âm nhạc

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
* Trò chuyện chủ đề

- Hát bài “Cháu đi mẫu giáo”
- Cô và các con vừa hát bài hát gì?
- Trong bài hát nói nên điều gì?

Trị chuyện về chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá.

B1:Thỏa thuận chơi

- Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào?

- Cơ đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những

góc sau: Góc nghệ thuật; Góc sách truyện; Góc xây dựng;
Góc thiên nhiên; Góc đóng vai:

- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi

- Con định đóng vai gì? Chơi ở góc nào?
- Con sẽ chơi như thế nào ở góc đó?

- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó.

- Cơ dặn dị trẻ trong khi chơi các con phải đồn kết không
tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ
dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.

B2: Qúa trình chơi

- Cơ bao qt trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.
- Góc nào cịn lúng túng. Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ.

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ xung
sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi.

B3: Kết thúc chơi

- Cơ cho trẻ tự nhận xét mình và các bạn trong nhóm của
mình.

- Cơ nhận xét chung

- Cơ cho trẻ cất đồ chơi vào nơi quy định

- Hát

- Cháu đi mẫu
giáo.

- Góc phân vai,
xây dựng

- Trả lời.

- Trẻ chơi

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

TỔ CHỨC CÁC 
HOẠT

ĐỘNG

Hoạt
động
ăn

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1. Trước khi ăn

2. Trong khi ăn

3. Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa tay.
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay
đúng cách trước và sau khi ăn,
sau khi đi vệ sinh, lau miệng
sau khi ăn.

- Trẻ biết mời cô mời bạn
trước khi ăn, ăn chậm, nhai kĩ.
- Trẻ biết kể tên một số món
ăn hằng ngày. Biết thực phẩm
giàu chất đạm, vitamin….
- Khi ăn khơng nói chuyện….
- Trẻ biết tên các món ăn và
tác dụng của chúng đối với
sức khỏe con người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết
xuất

- Trẻ biết đi vệ sinh, uống
nước, lau miệng

- Nước sạch,

bàn ăn, khăn
ăn, các món
ăn

Hoạt 
động 
ngủ

1. Trước khi ngủ

2. Trong khi ngủ

3. Sau khi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ
đúng giờ, đủ giấc.

- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải
mái sau khi ngủ dậy

- Phản,
chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

TRẺ
1. Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân

* Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng
vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lịng bàn tay này cuốn và xoay
lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay
kia và ngược lại.

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ
giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lịng bàn
tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước
sạch. Lau khô tay bằng khăn.

- Trẻ thực hiện

*Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn
rửa 2 mắt + Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3: Lân khăn rửa
trán, mũi + Bước 4: Rửa miệng, cằm, cổ- Trẻ thực hiện

2. Trong khi ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn. - Cơ giới thiệu các món ăn và các chất
dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cơ bao qt giúp đỡ những trẻ

chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

3. Sau khi ăn: - Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng,
đi vệ sinh

- Trẻ nghe và thực
hành các bước rửa
tay cùng cô.

- Trẻ rửa tay.

- Trẻ mời cô và các
bạn cùng ăn

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ .
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.

- Cơ bao qt trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ vào phòng
ngủ.

- Trẻ đọc.
- Trẻ ngủ
- Trẻ vận động
- Trẻ ăn quà chiều

TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Chơi 
hoạt 
động 
theo ý 
thích

1. Ơn lại các hoạt động
buổi sáng

- Trò chuyện xem tranh
ảnh về các hoạt động
ngày hội đến trường của
bé

2.Chơi, hoạt động theo ý
thích ở các góc tự chọn

- Trẻ nhớ lại được các hoạt
động buổi sáng.

- Trẻ nhớ lại và hát đúng
giai điệu bài hát.

- Biết về góc chơi trẻ thích
- Thích được chơi tự do
- Thu dọn đồ chơi

- Câu hỏi
đàm thoại

- Đồ chơi ở
các góc

Trẻ

chuẩn

bị ra

về và

trả trẻ

*.Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ về
chủ đề

- Nhận xét – nêu gương
cuối ngày, cuối tuần

*. Trả trẻ

- Hứng thú tham gia biểu

diễn văn nghệ

- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu
thích văn nghệ

- Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Biết nhận xét mình, nhận
xét bạn

- Trẻ biết chào cơ, chào bạn
trước khi về

- Bài hát,
nhạc, dụng cụ
âm nhạc.

- Bé ngoan

- Đồ dùng cá
nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

1. Ơn lại các hoạt động buổi sáng

- Trị chuyện xem tranh ảnh về chủ đề
+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ khơng nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.

+ Tổ chức cho trẻ ơn bài.

+ Động viên khuyến khích trẻ

2.Chơi theo ý thích

+ Cơ cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi

- Trả lời

Trẻ chơi

*. Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát : Cháu đi mẫu giáo,
Đêm trung thu, Cô và mẹ.

+ Cơ động viên khuyến khích trẻ
- Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần
+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét
+ Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
+ Phát bé ngoan cuối tuần.

*.Trả trẻ

+ Vệ sinh – trả trẻ

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ một
ngày ở trường.

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ.
- Trả trẻ về với phụ huynh.

- Trẻ hát

- Nhận xét

- Trẻ chào cô chào
bố mẹ

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Hoạt động bổ trợ:Trò chuyện với trẻ về chủ đề

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức

- Trẻ biết tơ màu cho mái trường của mình
- Trẻ biết cách càm bút màu, trẻ biết maù đỏ

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng khéo léo của đôi tay

3. Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ phát triển óc tư duy sáng tạo, biết giữ gìn sảm phẩm của mình.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Tranh trường học đã tô màu, tranh trường học chua tô mái, bút màu đỏ.
- Que chỉ, bàn ghế cho trẻ ngồi.

2. Địa điểm tổ chức

- Trong lớp

III. TIẾN HÀNH

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định Tổ chức:

- Các con có biết tuần này chúng mình học chủ đề gì?
-Thế các con có thích lến lớp học không?

- Thế đến lớp các con được gặp ai?
-Giáo dục trẻ thích đến lớp

2. Giới thiệu bài

- hôm nay cô và các con cùng nhau tô màu mái trường
của mình nhé, các con có thích khơng ?

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu và đàm thoại
-các con nhìn xem đây là bức tranh vẽ gi ?

-Đây là gi ?( Cô chỉ vào mái nhà)
- Các con mái nhà có màu gì ?

-Thế các con có muốn tơ màu bức tranh mái trường của
mình cho thát đẹp khơng ?

- Để tơ được đẹp thì các con hãy quan sát cơ làm mẫu
nha.

b. Hoạt động 2: Cô tô mẫu

- Cô cầm màu bằng tay phải sử dụng 3 đầu ngón tay để
cầm bút, cô tô màu từ trên xuống dưới, tô kheo léo
khơng bị nhn ra ngồi.

-Cơ thực hiện xong rồi.

c. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cô nhấn mạnh kĩ năng cầm bút, tư thế ngồi cho trẻ
- Cô phát màu và tranh cho trẻ

- Trẻ thực hiên

-Trẻ trả lời
- Có ạ

- bạn và cơ giáo

- Có ạ

-Trường học ạ
-Mái nhà ạ
-Màu đỏ.
- Có ạ
- Vâng ạ
-Trẻ quan sát

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Cô quan sát động viên hướng dẫn trẻ thực hiện

d. Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

- Cho trẻ lên trưng bày sản phẩm lên giá

- Cho cả lớp quan sát tất cả các sản phẩm, nhận xét sản
phẩm theo ý tưởng của mình.

- Chọn 3-4 sản phẩm đặc sắc cho cả lớp xem và cô
nhận xét trẻ.

- Cô nhận xét chung, giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm của
mình

4. Củng cố

- Hơm nay con được học bài gì?

=>Giáo dục biết giưc gìn sản phẩm của mình và thích
thú đến trường lớp!

5.Kết thúc: Nhận xét tuyên dương

- Trẻ nhận xét

- Tô màu trường học ạ
- Nghề xây dựng

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :

………
………
………
………
………
………
………

Thứ 2 ngày 09 tháng 9 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : THỂ DỤC

-VĐCB:Đi kiễng gót

-TCVĐ: Đoàn tàu hỏa
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Đồn tàu nhỏ xíu

I.MỤC ĐÍCH U CẦU
1.Kiến thức.

-Trẻ biết đi kiễng gót chân.

-Trẻ biết thực hiện theo u cầu của cơ.
-Trẻ biết chơi trị chơi.

2.Kỹ năng.

-Rèn kỹ năng vận động cho trẻ

-Kỹ năng khéo léo ,nhanh nhẹn của đôi chân.
-Kỹ năng quan sát thực hành

3.Giáo dục thái độ.

-Giáo dục trẻ yêu thích thể dục

II.CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

-Đài nhạc,Sân tập, bài tập

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

-Trong lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức

- Cơ cùng trẻ đọc thơ:Tình bạn

- Ở lớp con có những cơ nào ,bạn nào ,các bạn ở trong
lớp có u q nhau khơng?

-Giáo dục bạn bè phải đồn kết

2.Giới thiệu bài

các con ạ ngơi trường của chúng mình rất là đẹp nhưng
muốn có sức khỏe tốt để đên lớp với cơ và các bạn thì
chúng mình phải thường xuyên tập thể dục

3.Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Khởi động
- Kiểm tra sức khỏe

- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Một đoàn tàu” kết
hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót bàn chân,
mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm

b.Hoạt động 2: Trọng động

*Bài tập phát triển chung:
+ ĐT tay:

- Hai tay đưa lên cao ra trước, dang ngang ( Tập 2 lần 8
nhịp)

+ ĐT lưng, bụng.

- Đứng cúi người về phía trước ( Tập 2 lần 8 nhịp)
+ĐT chân:

- Đứng khuyu gối ( 2 lần 8 nhịp)
- Bật tách chân

* Vận động cơ bản: Đi kiễng gót

Chúng mình đã học rất nhiều vận động địi hỏi sự khéo
léo, hơm nay có một vận động địi hỏi sự nhanh nhẹn
của đơi chân đó là bài “Đi kiễng got”

- Lần 1: Cơ làm mẫu khơng phân tích động tác

- Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác:TTCB
đứng hai chân song song dưới vach xuất phát khi có
hiệu lệnh hai tay chống hơng kiễng hai gót chân hai
mũi bàn chân chạm đât bước chân lọ chân kia hết đoạn
đường qui định các con về cuối hàng đứng.

+ Cô vừa thực hiện xong vận động gì?

- Mời 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu cho trẻ quan sát
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có)

- Cho lần lượt trẻ thực hiên, thực hiện 2-3 lần
+ Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì?

* TCVĐ: Đồn tàu nhỏ xíu.

- Cách chơi cơ cho trẻ lối đi nhau làm đồn tàu hoạt

- Trẻ đọc
- có ạ
- Vâng ạ
- Tập thể dục

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập theo cô

- Trẻ quan sát

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

động chạy nhanh ,chạy chậm,chạy bình thường tạo cảm
giác vui nhộn.

- Cho trẻ chơi 2 lần
- Củng cố tên trò chơi

c. Hoạt động 2: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp

4. Củng cố giáo dục

- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài học?

-> Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để có cơ thể
khỏe mạnh

5.Kết thúc

-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ ra chơi

-Trẻ chơi

-Trẻ đi nhẹ nhàng quanh
lớp

- Đi kiễng gót

………
………
………
………
………
………
………
………

………

Thứ 3 ngày 10 tháng 9 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : KPKH

Trò chuyện về ngày hội đến trường – Tết trung thu

HOẠT ĐỘNG BỔ CHỢ:

Hát bài vui đến trường

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1.Kiến thức:

- Trẻ biết ngày 5/9 là ngày khai giảng năm học mơi
- Trẻ biết ý nghĩa của ngày hội đến trường

- Trẻ biết ngày 15/8 (Âm lịch) là ngày tết trung thu
- Trẻ biết ý nghĩa của ngày tết trung thu

2.Kỹ năng

- Rèn kỹ năng giao tiếp, kỹ năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ
- Kỹ năng mạnh dạn trong giao tiếp

3.Giáo dục ,thái độ

- Giáo dục trẻ yêu qúy trường lớp cô giáo bạn bè và thích đi học

II.CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Bài hát vui đến trường
- Hoa, keo dán

2.Địa điểm tổ chức

-Trong lớp

III, Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức:

- Cô cùng trẻ hát “ Vui đến trường”

+ Các con thấy giai điệu của bài hát có hay khơng?
+ Bạn nhỏ trong bài hát đang chuẩn bị đi đâu?
+ Đến trường được gặp ai?

- Cô giáo dục trẻ yêu lớp bạn bè và cô giáo

2.Giới thiệu bài :

- Hôm nay cơ cùng các con trị chuyện về ngày hội
đến trường và ngày tết trung thu nhé.

3.Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại

- Cô cùng trẻ hát bài hát “ Đêm trung thu”
-Trò chuyện: + Các con vừa hát bài hát gì?
+ Đêm trung thu các con được xem múa gì?

+ Trung thu các con được bố mẹ mua cho quà gì?
các con được ăn gì?

+Trên mâm cỗ trung thu có những gì?

- Vào đêm trung thu các con được ăn nhiều bánh kẹo
khi ăn song các con nhớ đánh răng

+Đêm trung thu trăng có trịn , có sáng khơng ?
+ Tết trung thu là ngày tết giành cho ai?

- Tết trung thu là ngày tết giành cho các con các bạn
nhỏ đấy

- Sắp đến ngày trung thu rôi các con có vui khơng
=> Để đón ngày trung thu các con học giỏi, vâng lời
ông bà, bố mẹ nhé

- Cô cho trẻ xem vi deo ngày khai giảng
- Các con thấy trong vi deo có hình ảnh gì?
- Các bạn đang làm gì?

- Vừa rồi các con được xem vi deo nói về các hoạt
động của ngày khai giảng đấy

- Các con có biết ngày khai giảng là ngày gì khơng?
- Ngày khai giảng là ngày bắt đầu của năm học mới
- Ngày khai giảng được tổ chức vào ngày 5/9 hàng
năm đấy

- Trong ngày khai giảng có các hoạt động như múa
hát, chào cờ, tặng hoa chúc mừng, và cịn có cả thư
của chủ tịch nươc chúc mừng năm học mới đấy

- Trẻ hát
- Đến trường
- Cô giáo, các bạn

- Trẻ xem
- Các bạn
- Múa hát

- Trẻ lắng nghe

- 5/9

- Múa hát…

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Vào ngày khai giảng khơng khí vui nhộn, các bạn
nhỏ mặc quần áo đẹp để đến trường chào đón năm
học mới đấy

=> Vậy các con đã biết ngày khai giảng được tổ
chức vào ngày nào chưa?

- Trong ngày khai giảng có những hoạt động gì?
- Trong ngày khai giảng có rất nhiều hoạt động để
chào mừng đấy và hôm nay cô cùng các con dán hoa
tạo thành một bức tranh để trang trí lớp chào đón
năm học mới nhé

c.Hoạt động 3: Trị chơi 
*Trị chơi: Dán hoa 
- Cơ giới thiệu tên trị chơi.

- Cách chơi: Cơ đã chuẩn bị rất nhiều bơng hoa, cơ
chia lớp mình thành 3 nhóm nhiệm vụ của các nhóm
là dán các bơng hoa này thành một bức tranh

- Thời gian dán tranh là trong một bản nhạc khi bản
nhạc

- Trẻ chơi cô bao quát, động viên hướng dẩn trẻ

4. Củng cố - giáo dục

- Hơm nay các con đã được trị chuyện về ngày gì?
-> Cơ giáo dục trẻ thích đi học, chơi đồn kết

5. Kết thúc

- Cơ nhận xét giờ học

- Động viên tuyên tuyên dương trẻ

- Cho trẻ ra chơi

-Trẻ chơi

………
………
………
………
………
………
………
……….
………
………
………
………
………
………

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Hoạt động bổ trợ: -Bài hát: “Đêm trung thu 
I.MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU .

1.Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài thơ,tên tác giả ,học thuộc lòng bài thơ

- Hiểu được nội dung bài thơ. Các bạn nhỏ rát vui mừng chịa đón ngày tết

trung thu dưới trăng .

2.Kỹ năng

-Rèn kĩ năng đọc to, rõ lời và diễn cảm cho trẻ
-Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ
3.Giáo dục thái độ:

- Trẻ thích ngày tết trung thu , trẻ yêu thiên nhiên ,biết vâng lời

II.CHUẨN BỊ .

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

-Tranh minh họa thơ, bài giảng điện tử.-Que chỉ,đĩa nhạc
2. Địa điểm tổ chức :

- Lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức:

-Cơ cùng trẻ hát bài” Đêm trung thu”

-Trị chuyện:+Các con vừa được hát bài hát có nhắc đến
những hình ảnh gì?

+ Các con đã nhìn thấy trăng bao giờ chưa?

+Trăng có vào ban ngày ,hay đêm?

+ Các con thấy trăng trong bài hát có đẹp khơng ?

+ Ngày tết trung thu trăng sẽ rất trịn và sáng, các con có
muốn được đón tết trung thu thật vui và ý nghĩa khơng?
-Muốn thế thì các con phải thế nào?

2. Giới thiệu bài

Hôm nay cô có một bài thơ rất hay cùng nói về một
bạn rất yêu trăng đấy ! Để biết bạn ấy yêu trăng như thế
nào sau đây cô mời các con hãy chú ý lắng nghe cô đọc
thơ nhé !

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1 : Đọc thơ diễn cảm

-Trẻ hát cùng cô
-Trăng sáng, múa sư
tử

-Rồi ạ

-Trăng ban đêm
-Có ạ

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

-Cơ đọc lần 1 diễn cảm : Giới thiệu tên tác phẩm, tác
giả : Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ ‘Bé yêu trăng

‘Của tác giả Lệ Bình sáng tác

-Cho trẻ đọc tên bài thơ 2-3 lần

-Cơ đọc lần 2 kết hợp trình chiếu các sile, giảng giải nội
dung.: Bài thơ nói về vẻ đẹp của trăng, trăng thật sáng,
sáng đến nỗi mọi người nhìn được cả chị Hằng Nga và
chú cuội đang ở cung trăng , Các bạn nhỏ rất vui mừng
được múa hát dưới ánh trăng tuyệt đẹp đó.

-Giải nghĩa từ khó « sáng vằng vặc » tức là rất sáng chị
Hàng Nga và chú cuội là những nhân vật có ở trên cung
trăng .

-Cơ đọc lần 3 kết hợp tranh minh họa chỉ lượt chữ :
Hướng dẫn trẻ cách đánh mắt nhìn theo que chỉ : từ trái
sang phải, tử trên xuống dưới.

b. Hoạt động 2: Đàm thoại

-Cô giáo vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì ?
-Bạn nhỏ có u trăng khơng ?

-Bạn u trăng bằng gì ?

-Trăng sáng đến mức nào ? ‘vằng vặc’,’Soi bé cười’
-Ai chơi cùng bé ?

-Bé giúp ai vơi buồi tẻ ?

- Bạn nhỏ mong muốn ông trăng điều gì ?
(Ơng trăng ơi –đừng lặn nhé)

-Bạn nhỏ mong ơng trăng đứng lặn để làm gì ?
-Các con có u thích cảnh đẹp đến trăng khơng ?

-Để đón trung thu thật vui và ý nghĩa, để được chơi cùng
chị hằng và chú cuội thì các con làm gì ?

=>Giáo dục trẻ biết phải ln ngoan ngỗn, biết lắng
nghe và vâng lời cơ giáo, ông bà bố mẹ…

c.Hoạt động 3.Dạy trẻ đọc thơ

-Cô dạy trẻ đọc thuộc bài thơ theo cô từng câu cho đến
hết bài 3-4 lần

-Cho trẻ đọc thi đua giữa các tổ, nhóm ,cà nhân

-Cơ động viên, khuyến khích trẻ đọc và sửa sai cho trẻ
(nếu có)

-Lắng nghe
-Trẻ đọc

-Quan sát
-Lắng nghe

-Bài thơ ‘Bé yêu
trăng’

-Có ạ

-yêu trăng bằng giọng
hát

-Trăng vằng vặc
-Chị Hằng ,chú cuội
-Chi Hằng Nga

-Mong ông trăng đừng
lặn

-Để bé hát cung trăng
-Có ạ

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

d.Hoạt động 4 : Trị chơi : “ vẽ, tơ màu ông trăng”

-Cô cho trẻ quan sát tranh , cô đàm thoại:
+Cơ có bức tranh vẽ gì?

+Ơng trăng có dạng hình gì?

+Các con có thích vẽ ơng trăng khơng?

+Các con có muốn làm những họa sĩ tí hon khơng ?
-Cơ phát đồ dùng cho trẻ. -Hướng dẫn trẻ tư thế ngồi,
cách cầm bút và cách vẽ, tô màu bức tranh.

-Cô tổ chức cho trẻ vẽ, cô quan sát và hướng dẫn trẻ vẽ.

Cô động viên trẻ kịp thời : - Nhận xét sản phẩm

4. Củng cố giáo dục trẻ.

-Hôm nay các con được học bài thơ gì ?
-Các con có thích ơng trăng trịn khơng ?

-Giáo dục trẻ ngoan ngỗn, biết vâng lời ơng bà, bố mẹ .

5. Kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương trẻ

-Lắng nghe
-Vẽ ơng trăng ạ
-Có dạng hình trịn
-Có ạ

-Có ạ

-Trẻ quan sát
-trẻ thực hiện

-Em yêu trăng ạ
-Có ạ

………

………
………
………
………
………
………
………

Thứ 5 ngày 12 tháng 9 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : Toán

Đếm đồ chơi trong lớp theo khả năng của trẻ và nói kết quả đếm

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

TC: Ai tinh mắt

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức:

- Trẻ biết đếm trên tùng đối lượng theo kha năng của mình và biết nói kết quả
đếm

2- Kỹ năng:

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Trả lời chính xác các câu hỏi của cơ

3- Giáo dục thái độ:

-Trẻ húng thú tham gia các hoạt động

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

- cái cặp, ban ghế, ...

- Mỗi trẻ một rổ đựng tranh lơ tơ hình cái cặp,

2. Địa điểm:

- Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức- trò chuyện:

- Cho trẻ hát bài: “Cháu đi mẫu giáo”
- Cô vừa bắt nhịp cho các con bài hát gì?
- Trong bài hát nhắc đến gì?

- Hàng ngày các con đến lớp được cơ giáo dạy các
con những gì?

- Các con được cơ cho chơi những trị chơi gì và
được chơi những đồ chơi gì?

*Giáo dục: Giáo dục trẻ phải biết giữ gìn đồ dùng đồ
chơi.

2. Giới thiệu bài:

- Các con ạ! Trước khi đi học các con nên chuẩn bị
đồ dùng cá nhân của mình để đến lớp với cơ và các
con cùng khám phá về đồ dùng cá nhân đó nhé

3. Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1: Đếm đồ chơi trong lớp theo khả
năng của trẻ và nói kết quả đếm

+ Cơ có gì đây?
+ Cái cặp có màu gì?

+ Trên chiếc cặp có hình gì?

- Các con quan sát và nhận xét xem trên bàn của cơ
có máy cái cặp nhé?

-Cô lấy 5 cái cặp và đếm

-Sau khi đếm đếm 5 cô tiếp tục đếm theo kha năng
của cô

- Cô cho cả lớp cùng đếm theo cơ

- Phát cho mỗi trẻ một rổ 5 hình lơ tô và đếm theo
yêu cầu của cô: đếm hết hình loto trong rổ và đếm
tiếp theo khả năng của trẻ.

- Tiếp tục cô cho trẻ đếm bàn ghế trong lớp học theo
khả năng của trẻ.

-Từng trẻ thực hiện và đếm theo kha năng của mình.
-Trẻ đếm và cô chú ý sửa sai.

- Hát

- Cháu đi mẫu giáo
- Hát, đọc thơ....

- Chú ý nghe

- Lắng nghe

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

* Hoạt động 2: Luyện tập: Ai nhanh hơn

- Cách chơi : cơ vẽ các hình trịn trong lớp và yêu
cầu trẻ làm theo hiệu lệnh của cô, như cơ u cầu 2
trẻ vào trong vịng trịn, trẻ phải làm sao tạo thành 2
bạn trong vịng trịn đó.Cơ u cầu 1 bạn trong
nhóm kiểm tra kết quả có phải là 2 hay khơng
-Cơ tổ chức cho trẻ chơi, trẻ chơi cô bao quát trẻ .

4. Củng cố:

- Hôm nay các con học bài gì?
- Được chơi trị chơi gì?

-> Cơ giáo dục trẻ

5. Kết thúc:

- Cô và trẻ cùng hát bài: “Trường chúng cháu là
trường mầm non”

- Trẻ chơi
- trẻ trả lời
- Ai nhanh nhất

-Trẻ hát

………
………
………
………
………
………
………
………...

Thứ 6 ngày 13 tháng 9 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG :Âm nhạc

Dậy hát : “ Đêm trung thu
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Nghe hát: Chiếc đèn ơng sao
Trị chơi: “Ai nhanh hơn”

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức:

- Trẻ thuộc và nhớ tên bài hát, giai điệu hát
- Biết vận động theo nhịp bài hát

- Trẻ biết tên bài hát nghe, hưởng ứng theo giai điệu bài hát
- Biết cách chơi trò chơi

2- Kỹ năng:

- Phát triển rèn luyện kỹ năng nghe hát
- Phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ.

- Trẻ biết phối hợp các vận động một cách nhịp nhàng khéo léo
- Kỹ năng ca hát

3- Giáo dục thái độ:

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Hứng thú tham gia biểu diễn

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:

- Nhạc bài hát Đêm trung thu, Chiếc đèn ông sao

- Video bài hát Chiếc đèn ơng sao

- Một số vịng.

2. Địa điểm:
 - Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức- trò chuyện chủ điểm:

- Hôm nay ai la các con đi học?
- Các con đi học có vui khơng?
- Trước khi đi học các con chào ai?
- Đến lớp các con chào ai?

=> Giáo dục trẻ biết lễ phép chào hỏi mọi người

2. Giới thiệu bài:

- Sắp đến ngày tết gì rồi chúng mình ?

- Trong ngày tết Trung thu chúng mình được làm
những gì ?

- Chúng mình hát những bài hát nào trong tết
Trung thu nhỉ ?

- Cô có một bài hát về Đêm Trung thu rất hay,

chúng mình đốn xem đó là bài gì ?

3. Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1: Dạy hát bài “Đêm trung
thu”

- Lần 1: cô hát không nhạc

+ Giới thiệu tên bài hát và tác giả Nguyễn Văn
Chung

- Lần 2: Cô hát và vận động theo nhạc

- Cô hỏi trẻ: Bài hát tên gì? Bài hát nói về điều
gì?

- Lần 3: Cô hát và + Dạy trẻ hát

- Bây giờ cô và các con cùng nhau học bài hát
này nhé.

- Cô dậy trẻ hát từng câu một .

- Cô cho cả lớp hát 2-3 lần cho hết bài.

- Cho các tổ thi đua với nhau, nhóm, cá nhân trẻ
- Trẻ hát cô chú ý sửa sai giai điệu cho trẻ,và
khuyến khích động viên trẻ hát.

* Hoạt động 2: Nghe hát “ Chiếc đèn ông sao”
- Cô hát lần1 giới thiệu tên bài hát và tác giả

- Bố, mẹ

- Chào ông bà, bố mẹ
- Chào cô giáo

- Tết Trung thu

- Được phá cỗ, rước đèn, ..
- Bài “Gác trăng”, “Ánh
trăng hịa bình”, “Rước
đèn”, ...

- Trẻ đốn tên bài hát.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

-Tre hát
- Trẻ thi đua

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

Phạm Tun

- Cơ hát lần 2 trị chuyện với trẻ về tên, nội dung
bài hát

- Lần 3: Cô mở video cho trẻ xem

Cô và trẻ cùng biểu diễn bài hát

* Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc

- Giới thiệu Trò chơi : “Ai nhanh hơn”

+ Cách chơi : Cơ có các vịng, số bạn chơi nhiều
hơn số vòng. Các bạn vừa đi vừa hát quanh vòng,
khi nghe hiệu lệnh thì nhày vào vịng.

+ Luật chơi:. Mỗi vịng chỉ có 1 bạn, bạn nào tìm
được vịng thì cả lớp tuyên dương, bạn nào chậm
chân hơn thì phải nhảy lị cị.

- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Khuyến khích động viên khen trẻ
- Nhận xét khi chơi

4. Củng cố:

- Hỏi trẻ hơm nay được bài hát gì?
- Ai sáng tác?

- Cơ hát cho các con nghe bài gì?

5. Kết thúc:

- Các con về hát và vận động lại bài hát này cho
ông bà bố mẹ nghe nhé

- Trẻ vận động cùng cô
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Bài Đêm trung thu
- Trẻ trả lời

</div>

Giáo án tuần 1 chủ đề "Ngày hội đến trường - Tết trung thu"

<b>Hoạt động </b>

<b>góc</b>

<i><b>Trẻ </b></i>

<i><b>chuẩn</b></i>

<i><b>bị ra </b></i>

<i><b>về và </b></i>

<i><b>trả trẻ</b></i>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về