Giáo án tuần 1 chủ đề nhánh 1: Ngày hội đến trường

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (187.94 KB, 34 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 01 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: TRƯỜNG MẦM NON

Thời gian thực hiện: số tuần 04. Từ ngày 06/9/2018 đến ngày 28/ 09/2018
Tên chủ đề nhánh: Ngày hội đến trường

Thời gian thực hiện: Số tuần 01 Từ ngày 06/9/2018 đến ngày 14/9/2018

A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

Hoạt
động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ 
-Chơi

-Thể

dục
sáng

1. Đón trẻ

2. Thể dục sáng

3. Điểm danh

- Trẻ thích đến lớp

- Trẻ biết cất đồ dùng đúng nơi
qui định

-Trẻ chơi vui vẻ cùng bạn

-Trẻ biết hát cùng cô bài hát
“Ngày vui của bé”

-Trẻ biết trả lời câu hỏi.

- Nhằm phát triển thể lực cho
trẻ

-Trẻ thực hiện được các động
tác cùng cô

-Nắm được sĩ số trẻ tới lớp

- Lớp học sạch sẽ
gọn gàng

-Tủ để đồ của trẻ

-Đồ chơi các góc

- Đàn organ

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
*. Cơ đón trẻ vào lớp: Cơ đến sớm thơng thống vệ sinh

phịng học.

- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân của
trẻ vào đúng nơi qui định. Cho trẻ chơi tự do trong lớp
* Cô trò chuyện cùng trẻ vể khơng khí ngày hội đến
trường

- Cô đệm đàn hát cùng trẻ bài “Ngày vui của bé”. Các
con vừa hát bài hát gì?

- Tâm trạng của bạn nhỏ trong bài hát như thế nào?
- Bạn nhỏ đang đi đâu nhỉ?

- Cịn chúng mình thì sao tâm trạng của chúng mình trong
ngày khai giảng lớp như thế nào?

=>Cô giáo dục trẻ: Hằng ngày các con đến trường hoc
cùng cô và các bạn tại ngôi trường mầm non Hồng Thái
Tây thân yêu này,cùng tham gia với cơ và các bạn với
bao hoạt động. Chúng mình có u q trường lớp mình
khơng?

*.Thể dục sáng
a. Khởi động.

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cơ hỏi trẻ có bạn nào bị ốm bạn
nào bị đau chân đau tay không?

- Cho trẻ khởi động theo bài “Một đoàn tàu” kết hợp đi

các kiểu chân.

b.Trọng động : Bài tập phát triển chung
- Động tác hơ hấp: Thổi bóng bay.

- Động tác Tay: Đưa tay lên cao, ra trước, sang 2 bên kết
hợp vẫy bàn tay

- Động tác Chân: Nhảy đưa chân ra trước, chân ra sau
- Động tác Bụng: Nghiêng người sang hai bên.

- Động tác Bật: Bật tiến về phía trước

- Tập theo cơ và tập với bài hát “Vui đến trường”

-Trẻ vào lớp

-Trẻ cất đồ vào ngăn tủ
của mình

-Trẻ hát cùng cơ
-Ngày vui của bé

- Trẻ trả lời câu hỏi của cơ
-Con rất thích đi học
-Con có ạ

2 lần 8 nhịp
-2 lần 8 nhịp
-2 lần 8 nhịp

-2 lần 8 nhịp

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

c. Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp 1- 2 vòng
* Cô điểm danh trẻ tới lớp

-Cô gọi tên từng trẻ theo danh sách lớp
Hoạt

động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
góc –
Hoạt 
động 
chơi 
tập

- Góc phân vai: Chơi
đóng vai gia đình, cơ
giáo, người bán hàng .

- Góc xây dựng: trẻ
phối hợp các loại đồ
chơi, chơi đồ chơi sáng
tạo, vật liệu chơi, các

thao tác chơi khác nhau
để tạo ra sản phẩm như:
trường mầm non, hàng
rào, vườn cây, khu vui
chơi.

- Góc nghệ thuật: hát,
múa, vận động theo
nhạc về những bài hát
về trường, lớp.

- Góc học tập: chơi với
giấy màu, lô tô, tìm,
nối: để biết được số
mối liên hệ giữa đặc
điểm cấu tạo với cách
sử dụng đồ dùng, đồ
chơi. Chơi với các con
số

- Trẻ biết cách đóng vai gia
đình, cô giáo, người bán và
người mua hàng, cách giao
tiếp khi đóng vai

- Trẻ biết cách sử dụng các
loại đồ chơi tạo thành sản
phẩm

- Trẻ biết biểu diễn tự nhiên,

vui vẻ khi hát múa

-Trẻ biết sử dụng các nguyên
vật liệu với mục đích khác
nhau

- Trẻ biết tơ vẽ khéo léo theo
ý tưởng của trẻ

- Đồ chơi bán hàng

- Đồ chơi sáng tạo,
gạch xây dựng

-Trống, phách, xắc
xơ

- Giấy màu, lơ tơ

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

-- Góc thiên nhiên:
Chăm sóc vườn hoa,
cây cảnh

- Trẻ biết tươi cây, bắt sâu

chăm sóc vườn cây - Bình tưới cây cho
trẻ

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Bước 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cho trẻ hát bài “ Ngày vui của bé”

- Chúng mình vừa hát bài hát gì nhỉ? Bài hát nói về điều
gì? Bạn nào giỏi cho cơ biết chúng mình đang học chủ đề
gì?

Bài hát nói về tâm trạng của bạn nhỏ rất vui vẻ trong
những ngày đầu tới lớp, và bạn tham gia ngày khai
trường rất là vui tươi và ý nghĩa đấy các con ạ. Giờ hoạt
động góc hơm nay cơ mời các con chơi 5 góc.

- Góc phân vai hơm nay chúng mình cùng đóng vai gia
đình đưa con đi học, cơ giáo, người bán hàng nhé. Bnaj
nào muốn chơi ở góc phân vai nào.

- Với góc xây dựng hơm nay chúng mình phối hợp các
loại đồ chơi, vật liệu chơi, các thao tác chơi khác nhau để
tạo ra sản phẩm như: Trường mầm non, hàng rào, vườn
cây, khu vui chơi.

- Các ca sĩ tí hon cùng về góc nghệ thuật: hát, múa, vận
động theo nhạc về những bài hát về trường, lớp.

- Bạn nào muốn chơi ở góc học tập chơi với giấy màu, lơ
tơ, tìm, nối: để biết được số mối liên hệ giữa đặc điểm
cấu tạo với cách sử dụng đồ dùng, đồ chơi, chơi với các
con số, cô mời các bạn về góc chơi

- Muốn cho lớp mình thêm xanh thêm đẹp các bác thợ

làm vườn cùng nhau chăm sóc vườn hoa cây cảnh của lớp
mình. Bạn nào muốn chơi ở góc thiên nhiên nào, chúng
mình cùng nhau về góc thiên nhiên để chơi nhé.

Bước 2. Theo dõi q trình chơi

- Trong q trình chơi cơ chú ý bao quát hướng dẫn trẻ
chơi.

- Cô nhập vai chơi cùng trẻ

- Liên kết góc chơi: sau một thời gian lao động vất vả
thành quả của các góc chơi vơ cùng hấp dẫn, để bác xây
dựng, phân vai, học tập, thiên nhiên bớt đi phần mệt mỏi
cơ cháu mình cùng nhau tới xem các bạn ở góc nghệ
thuật biểu diễn những tiết mục vô cùng đặc sắc nhé.

- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ nhận góc chơi

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Bước 3: Nhận xét sau khi chơi

- Cô cho trẻ liên kết góc chơi, để trẻ tự nhận xét sản phẩm
và q trình chơi của trẻ ở các góc chơi.

- Cơ nhận xét chung, động viên khích lệ trẻ chơi thành
thạo ở các buổi chơi sau

-Trẻ cùng tham quan nhận
xét góc chơi

Hoạt
động

Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Chơi
hoạt
động
ngồi
trời 
-Chơi
tập

1.Hoạt động có mục
đích:

- Dạo chơi và phát hiện
các âm thanh trên sân
trường. Quan sát sự
thay đổi của thời tiết

2. Trò chơi vận động
“Làm theo người dẫn
đầu”; “ Đội nào nhanh
nhất”,

Chơi các trò chơi dân
gian: Bịt mắt bắt dê,

- Trẻ phân biệt được các âm
thanh trên sân trường.

- Trẻ thích thú tự tin khi được
đi dạo chơi cùng cô và bạn.
Trẻ biết cách quan sát sự vật
hiện tượng, biết sự thay đổi
của thời tiết.

- Giáo dục trẻ ăn mặc phù
hợp theo mùa để đảm bảo sức
khỏe.

- Trẻ biết cách chơi các trị
chơi

- Trẻ chơi đồn kết với bạn
bè.

Địa điểm
-Sân chơi

-Câu hỏi

- Đường hẹp trên sân
- Đồ chơi

- Khăn

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

mèo đuổi chuột

3.Chơi tự do:

- Nhặt lá, đếm lá. Làm
đồ chơi từ lá cây.

- Vẽ tự do trên sân.
- Chơi với đồ chơi
ngoài trời.( Xích đu,
cầu trượt, đu quay...)

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Trước khi ra ngồi trời cơ cho trẻ đeo dép đội mũ và

xếp thành hàng dọc

- Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi trẻ có bạn nào bị ốm bị
đau tay đau chân không?

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Trời nắng, trời mưa.

- Cơ nói: Thời tiết hơm nay thật là đẹp cô mời cả lớp ra
sân chơi nào!

- Các con nhớ khi ra ngồi khơng được xơ đẩy nhau,
ln ở bên cô, khi nghe tiếng xắc xô phải tập trung ngay
lại các con nhớ chưa nào?

*Hoạt động có mục đích: Dạo chơi và phát hiện các âm
thanh trên sân trường. Quan sát sự thay đổi của thời tiết
- Cô đưa trẻ đi dạo quan sát bầu trời và cho trẻ dừng lại

ở nơi đã chuẩn bị. Cô hỏi trẻ, các con hãy cũng lắng
nghe xem có âm thanh gì đang vang lên?

-Những âm thanh của gió, của tiếng cịi xe, tiếng chơi
đùa của các bạn…. tạo nên bản nhạc của thiên nhiên đó
các con ạ

- Con cảm nhận thời tiết hôm nay như thế nào?
- Vì sao con biết được hơm nay trời nắng?

- Khi trời nắng thì bầu trời cao sáng trong mây xanh gió
nhẹ có mặt trời tỏa nắng xuống thật ấm áp.

- Khi trời mưa thì bầu trời có gì khác khơng nhỉ?

- Các con có biết chúng mình đang ở mùa gì trong năm
khơng nhỉ?

- À đúng rồi đấy mùa thu đã về thời tiết đang chuyển
mùa se lạnh các con nhớ chọn quần áo mặc cho phù hợp
để tránh bị ốm nhé!

* Trò chơi vận động:

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi.

-Trẻ thực hiện
- Trẻ trả lời
-Trẻ hát

-Trẻ trả lời câu hỏi của cô

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

-Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô cho trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ và bao qt trẻ.
- Cơ giáo dục trẻ thơng qua trị chơi.

* Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự do ngoài trời với thiết bị ngồi trời ( Đu
quay, xích đu, cầu trượt..)

- Trẻ chơi tự do nhặt lá cây làm đồ chơi.
- Trẻ chơi với phấn màu

- Trẻ chơi trò chơi
cùng bạn

-Trẻ chơi theo ý thích của
trẻ

Hoạt 
động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ăn

Trước khi ăn

Trong khi ăn

Sau khi ăn

- Trẻ được vệ sinh cá nhân
sạch sẽ trước khi ăn

- Tre biết vệ sinh tự phục vụ
bản thân.

- Biết tự xúc cơm ăn và ăn
hết xuất ăn.

-Trẻ biết cất dọn bát ăn của
mình vào nơi quy định

-Khăn mặt, bát, đĩa,
thìa cốc cho đủ số
lượng trẻ

- Trẻ ngủ đúng giờ, ngủ
đủ giấc

- Trẻ ngủ đủ giấc ngủ sâu
sau thời gian hoạt động
sáng.

- Trẻ biết đi vệ sinh trước

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Hoạt
động
ngủ

khi đi ngủ

- Trẻ biết tự lấy gối, chăn…

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Hướng dẫn trẻ rửa tay theo 6 bước rửa tay, dạy trẻ

rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn cơm.

- Hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế cho 8 bạn 1 bàn
- Cô giáo chia thức ăn và cơm ra từng bát, trộn đều
lên giúp trẻ

- Giới thiệu món ăn, hướng dẫn trẻ ăn, xúc gọn gàng,
không làm rơi vãi thức ăn.

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ đọc bài thơ “Giờ ăn”.
Cơ giới thiệu món ăn hơm nay với trẻ nhắc trẻ ăn từ
tốn không làm rơi vãi thức ăn, khuyên trẻ biết ăn rau
xanh và thức ăn để có đủ chất dinh dưỡng giúp cơ thể
thơng minh và khỏe mạnh hơn, trong khi ăn khơng
nói chuyện.

- Trong khi trẻ ăn cơ tạo khơng khí vui vẻ nhẹ nhàng
động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất.

- Cơ quan tâm tới những trẻ mới đến lớp, trẻ mới ốm
dậy, trẻ biếng ăn

- Khi trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa, ghế
vào nơi quy định.

- Nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau khi ăn,
đi vệ sinh.

- Trẻ thực hiện các bước rửa
tay, rửa mặt.

- Trẻ ăn cơm.

- Trẻ thực hiện

- Cho trẻ lên giường ngủ và trước khi ngủ đọc thơ
“Giờ đi ngủ”.

- Cô thả rèm cửa đảm bảo cho trẻ ngủ ngon giấc,
trong khi trẻ ngủ cô quan sát trẻ xem trẻ ngủ có ngon
giấc khơng, giữ yên lặng cho trẻ ngủ xử lý tình

- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ ngủ.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

huống có thể xảy ra.

- Khi trẻ ngủ dậy trẻ nào thức trước cô cho dậy trước

-Hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như cất gối,
xếp chăn, chiếu…

- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy đi vệ sinh, sau đó vận động
nhẹ nhàng qua bài “Đu quay” và cho trẻ chuẩn bị ăn
quà chiều

Hoạt
động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
theo ý

thích

-Chơi

tập

- Hoạt động ôn tập các
hoạt động sáng.

- Trẻ chơi theo ý thích

- Chơi hoạt động góc.
- Giáo dục : KNS,
BVMT, ATGT,

SDNLTKHQ

- Củng cố lại kiến thức trẻ
học được buổi sáng

- Trẻ vui vẻ thoải mái với các
trò chơi dân gian.

- Hồn thành các góc chơi

-Trẻ biết một số kiến thức,
kỹ năng cơ bản trong cuộc
sống hằng ngày và trong khi
tham gia giao thông

-Đồ dùng đồ chơi

-Đồ chơi các góc

-Sách an tồn giao
thơng

- Nêu gương cuối ngày,
cuối tuần

Vệ sinh trả trẻ

Biết cách nhận xét mình,
bạn.

-Trẻ sạch sẽ trước khi ra về

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Trả
trẻ

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ được học vào

buổi sáng.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi các trị chơi dân gian mà trẻ
yêu thích như: Nu na nu nống, dung dăng dung dẻ,
chi chi chành chành....

- Cô cho trẻ tiếp tục chơi ở các góc chơi mà buổi
sáng trẻ chưa hồn thành.

- Cơ dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh trò chuyện
cùng trẻ về nội dung tranh gợi mở các tình huống để
giáo dục kỹ năng sống cho trẻ, giáo dục bảo vệ mơi
trường, lồng ghép giáo dục an tồn giao thông ( trang
01), giáo dục trẻ sử dụng năng lượng tiết kiệm hiệu
quả

-Trẻ hoạt động theo ý thích
của trẻ

-Trẻ trả lời tham gia hoạt động
cùng cô

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu gương

- Mời trẻ nhận xét từng tổ bạn nào ngoan bạn nào
chưa ngoan. Vì sao bạn ngoan, vì sao bạn chưa
ngoan.

- Cô nhận xét chung tặng trẻ cờ đỏ cắm vào bảng bé
ngoan, cuối tuần cô cùng trẻ đếm tổng số cờ đỏ trên
ô cờ để tặng trẻ bé ngoan (tặng trẻ bé ngoan vào ngày
cuối tuần).

- Vệ sinh trả trẻ:

-Trẻ hát cùng cô và bạn
-Trẻ nhận xét nêu gương

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

+ Sắp đến giờ trả trẻ cô vệ sinh lần cuối rửa mặt,
chân tay chải đầu gọn gàng. Khi có người đón cơ trả
trẻ cùng đồ dùng cá nhân. Nhắc trẻ chào cô, bố, mẹ
chào các bạn trước khi về.

+ Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ (nếu
cần).

- Trả hết trẻ cơ thu dọn đồ dùng khóa cửa ra về.

B. HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ 5 ngày 06 tháng 9 năm 2018

Tên hoạt động: Dạy hát “ Ngày vui của bé”

Trị chơi âm nhạc “ Nhìn hình đốn tên bài hát”
Hoạt động bổ trợ: Bài thơ “ Bạn mới”

I. Mục đích – Yêu cầu
1.Kiến thức

-Trẻ biết được tên bài hát, tên tác giả

- Trẻ hiểu nội dung bài hát, hát đúng giai điệu bài hát, trẻ thuộc bài hát
- Trẻ biết chơi trị chơi cùng cơ và bạn

2. Kỹ năng.

- Rèn kỹ năng hát đúng nhạc cho trẻ

- Phát triển kỹ năng biểu diễn mạnh dạn tự tin, thể hiện cảm xúc theo nhịp điệu cho trẻ.
3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp, tinh thần đoàn kết phối hợp cùng bạn
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- Đàn organ

- Mũ múa hoa sen, hoa hồng

- Tranh ảnh: Trường mầm non, Con chim, các bạn múa hát, Nắng sớm.
- Ghế ngồi cho trẻ

2. Địa điểm tổ chức
- Tổ chức trong lớp học
III.Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô và trẻ đọc bài thơ “ Tình bạn”

- Chúng mình vừa đọc bài thơ có tên là gì?
- Bài thơ nói về điều gì nhỉ?

- Bài thơ nói về sự vắng mặt của thỏ nâu, và sự quan tâm

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

của các bạn khi biết thỏ nâu bị ốm đấy

- Cịn chúng mình thì sao hằng ngày tới lớp học cùng cơ
và các bạn chúng mình cảm thấy thế nào?

- Hơm qua chúng mình được tham dự lễ khai giảng năm
học mới của trường Mầm non Hồng Thái Tây các con có
cảm nhận gì?

- Giáo dục trẻ ý thức ngồi học, thích đi học, chơi đoàn kết
bạn bè.

2. Giới thiệu bài

- Giờ âm nhạc hơm nay cơ cùng lớp mình học bài hát

-Trẻ trả lời câu hỏi của
cô

-Trẻ lắng nghe

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

“ Ngày vui của bé” của tác giả Hoàng Văn Yến nhé
3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Dạy hát “ Ngày vui của bé”
- Cô hát lần 1cho trẻ nghe

- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả: Các con vừa được
nghe cô hát bài hát “Ngày vui của bé” do nhạc sĩ Hồng
Văn Yến sáng tác.

- Cơ giới thiệu nội dung bài hát cho trẻ nghe

- Bài hát nói về khơng khí của ngày đầu năm học khi các
bạn nhỏ tung tăng tới lớp chào mừng năm học mới. Đó
cũng chính là ngày hội của bé đến trường.

- Các con thấy bài hát có hay khơng?
+ Bài hát có giai điệu như thế nào nhỉ?

+ Chúng mình cùng nghe cơ hát lại bài hát nhé!

- Cô hát lần 2: Cô hát kết hợp với đệm đàn organ cho trẻ
nghe.

* Dạy trẻ học thuộc bài hát: “ Ngày vui của bé”.

- Bài hát rất là hay và vui nhộn chúng mình cùng cô học
thuộc bài hát này nhé.

- Cô tặng cho mỗi bạn 1 chiếc mũ múa các bạn hãy tự
mình lấy mũ múa đội lên đầu của mình nào

- Cơ dạy trẻ thuộc bài hát bằng nhiều hình thức: Dạy trẻ
hát từng câu từ đầu đến hết bài hát.

- Khi trẻ thuộc cô cho trẻ hát cả lớp

-Trẻ lắng nghe

- Giai điệu vui tươi ạ
- Trẻ lắng nghe.

-Trẻ hát cùng cô

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Cho trẻ hát thi đua theo tổ
- Cơ mời nhóm bạn trai lên hát
- Cơ mời nhóm bạn gái lên hát

- Chương trình đồ rê mí đang tuyển chọn những ca sĩ nhí
hát hay nhất cùng tham gia vào cuộc thi bây giờ bạn nào
hát hay nhất cô xin mời bạn lên hát biểu diễn cho cơ và

các bạn cùng xem nào

- Động viên khích lệ trẻ kịp thời.

b) Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc: “Nhìn hình đốn tên
bài hát”.

- Vừa rồi cơ thấy các con học hát rất là ngoan. Bây giờ cô
sẽ thưởng cho cả lớp trị chơi lớp mình có muốn chơi cùng

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ hát

-Trẻ lắng nghe

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

cơ khơng nào?

- Trị chơi mang tên “ Nhìn hình đốn tên bài hát”

- Để chơi được trị chơi này chúng mình cùng lắng nghe
cơ phổ biến luật chơi và cách chơi nhé

+ Luật chơi: Mỗi đội chỉ được chọn 1 hình trong 1 lần
chơi

+ Cách chơi: Cô mời đại diện của 3 tổ lần lượt lên chọn ô
số. Khi mở ô số ra trong ô có hình ảnh gì các bạn sẽ bàn

nhau hát bài hát thể hiện lên hình ảnh đó. Đội nào hát
đúng sẽ được thưởng 1 bơng hoa đội nào có nhiều hoa đội
đó sẽ dành chiến thắng.

- Các con đã rõ luật chơi và cách chơi chưa
- Cô tổ chức cho trẻ chơi

4.Củng cố

- Hôm nay cô cùng các con vừa học bài hát có tên là gì?
Cùng nhau chơi trị chơi gì?

5.Kết thúc

-Nhận xét giơ học, tuyên dương trẻ kịp thơi
- Cho trẻ ra chơi

-Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

*. Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe, 
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

………
………
………

………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………..……….

Thứ 6 ngày 07 tháng 9 năm 2018
Tên hoạt động: Tạo hình:

Tô màu trường mầm non

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Trường chúng cháu là trường mầm non”
I . Mục đích – Yêu cầu

1. Kiến thức:

- Trẻ biết cầm bút tô màu bức tranh Trường mầm non sao cho trùng khít, khơng chờm
màu ra ngoài

- Trẻ biết phối hợp các màu sắc khác nhau để tô màu Trường mầm non phong phú và
sáng tạo

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, thực hành

- Phát triển kỹ năng tô màu đã học, phối hợp các màu sắc khác nhau.
3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp, bạn bè
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ
-Tranh mẫu: Trường Mầm non
- Nhạc bài hát “Ngày vui của bé”
- Bút màu

- Tranh trường mầm non chưa tô màu.
2. Địa điểm tổ chức

- Tổ chức trong lớp học
III. Tổ chức hoạt động

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

1.Ổn định tổ chức:

- Cô và trẻ hát bài: “ Trường chúng cháu là trường mầm
non” và đàm thoại với trẻ về chủ đề

+ Bài hát nói về điều gì?
+ Các con học ở đâu?

+ Khi đến lớp các con được học những gì?

- Giáo dục trẻ ý thức ngồi học, thích đi học, chơi đồn kết

bạn bè.

2.Giới thiệu bài:

- Giờ hoạt động tạo hình hơm nay cơ cùng các con sẽ tô
màu bức tranh “ Trường mầm non” nhé

3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại tranh mẫu
- Bây giờ cơ sẽ cho chúng mình xem một đoạn video và

-Trẻ hát cùng cô

-Trẻ trả lời câu hỏi của
cô

-Trẻ chú ý lắng nghe

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Chúng mình cùng đốn xem đó là đâu nhé

- Chúng mình vừa được xem những hình ảnh gì? Và ở đâu
- Khơng những được xem video mà cơ cịn chuẩn bị cho
chúng mình một bức tranh vơ cùng đẹp chúng mình cùng
quan sát nhé

- Cơ treo tranh có hình ảnh trường mầm non, cơ giáo, các
bạn cho trẻ quan sát, nêu nhận xét.

- Cô hỏi trẻ

+ Ai có nhận xét gì về bức tranh?
+ Tranh vẽ gì?

+ Ai có nhận xét khác?
+ Bạn đang làm gì?

+ Để có bức tranh đẹp cơ phải làm gì?

+ Các con có muốn tơ màu đẹp như của cơ không?
b. Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ hoạt động

- Để tô màu được bức tranh đẹp như cô các con hãy quan
sát cô tô mẫu nhé

- Muốn tô được bức tranh cô sẽ tô như thế nào?

- Cô sẽ lựa chọn màu cho hợp lý, cô chọn màu hồng tô
cầu trượt con voi này, cô cầm bút bằng ba đầu ngón tay
ngón cái, ngón chỏ và ngón giữa cô tô chùng khít và
khơng chờm màu ra ngồi hình vẽ

- Sau đó cơ lấy màu vàng tơ màu cho bập bênh
- Màu xanh tô cây trên sân trường

- Màu đỏ, cam, hồng cô tô màu áo cho các bạn trên sân

- Trẻ xem

- Trẻ trả lời

-Vẽ cầu trượt, xích đu
-Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ trả lời

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Cô chọn màu ghi tô màu cho cổng trường này
- Vậy là cơ đã hồn thiện bức tranh của mình rồi
c. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Để tô màu được bức tranh thật đẹp cô mời lần lượt từng
bạn lên lấy màu và lấy tranh về chỗ của mình cùng tơ nào
- Muốn tơ được bức tranh con sẽ tô như thế nào?

- Cầu trượt con tơ màu gì? Vì sao?

- Con thích tơ cổng trường màu gì?(cơ hỏi 2-3 trẻ).
- Cơ chúc các con tô màu bức tranh thật đẹp nhé?

- Trẻ tô màu cô mở nhạc bài hát chủ đề ‘ Trường mầm
non cho trẻ nghe”

- Cô gợi ý cho từng trẻ cách tô màu, các nét tô, phối hợp
màu sao cho bức tranh thêm đẹp.

- Cơ động viên khuyến khích trẻ sáng tạo, tơ màu gọn
gàng, đẹp, nhanh tay hồn thiện bài.

-Tơ màu ạ

-Có ạ

-Trẻ trả lời

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

d. Hoạt động 4: Trưng bày, nhận xét sản phẩm
- Cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm của mình
-Hỏi trẻ:

+ Con thích bức tranh nào?
+ Vì sao con thích?

+ Bạn đã tơ màu bức tranh như thế nào?
+ Đâu là bức tranh của con

+ Con đã tô màu như thế nào?
- Cô nhận xét một số bài tiêu biểu
4. Củng cố

- Cô củng cố giờ học: Giờ học hôm nay cô dạy cả lớp tô
màu về chủ đề gì?

+ Giáo dục trẻ u q kính trọng cơ giáo, bạn bè của
mình. Biết giúp đỡ gia đình cơ giáo những việc làm vừa
sức

5. Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ trong giờ học
- Cho trẻ ra

-Trẻ nhận xét

-Trẻ chú ý lắng nghe

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………....……….

Thứ 2 ngày 10 tháng 9 năm 2018
Tên hoạt động: Thể dục

VĐCB: Đi bằng mép ngoài bàn chân, đi khụy gối.

TCVĐ: Đội nào nhanh nhất

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Vui đến trường – Trường chúng cháu là trường mầm non”
I. Mục đích – Yêu cầu

1. Kiến thức.

-Trẻ biết đi bằng mép ngoài bàn chân, đi khụy gối giữ được thăng bằng khi đi.
-Trẻ biết chơi trò chơi cùng bạn

2. Kỹ năng.

- Kỹ năng khéo léo của đôi chân
- Kỹ năng quan sát thực hành
3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ yêu thích vận động
- Yêu thích thể dục

II. Chuẩn bị

1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- 2 Đường đi

- Đường zích zắc
- Bóng

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:

- Cô cùng trẻ hát vận động theo bài “Trường chúng cháu
là trường mầm non”

-Chúng mình vừa hát bài hát có tên là gì?

- Bạn nào giỏi cho cơ biết chúng mình đang học ở đâu?
-Trường mầm non của chúng mình có tên là gì?

- Khi tới trường các con được các cô tổ chức những hoạt
động gì?

- Cơ giáo dục trẻ qua buổi trị chuyện
2.Giới thiệu bài:

- Muốn có một sức khỏe tốt để đến trường học cùng cô
các con cần phải làm gì?

- Chúng mình phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng và
thường xuyên luyện tập thể dục cho cơ thể phát triển khỏe
mạnh đấy

-Hôm nay cô sẽ cùng các con sẽ tập bài vận động “ Đi

Trẻ hát cùng cô
-Trẻ kể

-Vâng ạ

- Tập thể dục

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

bằng mép ngoài bàn chân, đi khụy gối ”
3.Hướng dẫn:

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cơ hỏi trẻ có bạn nào bị ốm, bạn
nào bị đau chân đau tay không?

a.Hoạt động 1: Khởi động

-Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Một đoàn tàu” kết
hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót bàn chân,
mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm

b.Hoạt động 2: Trọng động

Cô cho trẻ tập bài tập phát triển chung

- Động tác Tay: Đưa tay lên cao, ra trước, sang 2 bên kết
hợp vẫy bàn tay

- Động tác Chân: Nhảy đưa chân ra trước, chân ra sau
- Động tác Bụng: Nghiêng người sang hai bên.

- Động tác Bật: Bật tiến về phía trước
-Tập kết hợp với bài “Vui đến trường”

* Vận động cơ bản: Đi mép ngoài bàn chân- Đi khụy
gối

Chúng mình đã học rất nhiều vận động địi hỏi sự khéo
léo, hơm nay có một vận động địi hỏi sự phối hợp nhịp

-Trẻ trả lời

-Trẻ khởi động cùng cô

-Trẻ tập bài tập phát triển
chung cùng cô

2 lần 8 nhịp
-2 lần 8 nhịp
-2 lần 8 nhịp
-2 lần 8 nhịp
3 lần 8 nhịp

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

nhàng giữa tay và chân và tồn bộ cơ thể khi vận động đó
là “ Đi mép ngoài bàn chân, đi khụy gối”

-Lần 1: Cơ làm mẫu khơng phân tích động tác
-Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác

+Tư thế chuẩn bị: Cô đứng trước vạch xuất phát, hai tay
cô chống hơng mắt nhìn thẳng phía trước.

+Tiến hành: Khi có hiệu lệnh cơ dồn lực ra phía ngồi của
2 mép chân và đi bằng mép ngoàn bàn chân, khi hết đoạn
đường quy định cô đổi tư thế chân đứng thẳng 2 lòng bàn
chân tiếp xúc đất đầu gối khụy xuống và đi khụy gối hết
quãng đường chú ý giữ thăng bằng khi đi. Sau đó cơ đi

nhẹ nhàng về phía cuối hàng, để cho các bạn tiếp theo lên
thực hiện.

- Cô vừa thực hiện xong vận động gì?

- Mời 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu cho trẻ quan sát
- Cơ quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) các con có nhận xét
gì về vận động “ Đi mép ngoài bàn chân, đi khụy gối” của
bạn?

- Cho trẻ thực hiện 2-3 lần

-Trẻ trả lời

-Trẻ thực hiện vận động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Tổ chức dưới hình thức thi đua tạo hứng thú cho trẻ
* TCVĐ: Đội nào nhanh nhất

- Cô giới thiệu luật chơi và cách chơi của trò chơi“ Đội
nào nhanh nhất”.

+Cách chơi: cơ chia trẻ thành 2 đội khi nào có hiệu lệnh
các con đi dích dắc qua 5 điểm và lấy bóng bỏ vào rổ của
đội mình, khi hết thời gian đội nào có nhiều bóng hơn đội
đó sẽ dành chiến thắng.

+Luật chơi: Khơng được làm đổ các điểm dích dắc, mỗi

lượt chơi chỉ được lấy 1 quả bóng

- Cho trẻ chơi 1- 2 lần

- Nhận xét sau mỗi lần chơi của trẻ
c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp từ 1 đến 2 vịng để trẻ
hít thở nhẹ nhàng

4.Củng cố:

- Cơ củng cố lại cho trẻ nội dung hoạt động trẻ vừa thực

-Trẻ chú ý lắng nghe

-Trẻ chơi cùng bạn

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

hiện

5. Kết thúc

-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ ra chơi

-Trẻ chú ý lắng nghe

………

………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
……….

Thứ 3 ngày 11 tháng 9 năm 2018
Tên hoạt động : LQVT

Đếm đến 5, nhận biết các nhóm đối tượng trong phạm vi 5, nhận biết số 5
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “ Gắn cho đủ số lượng, trồng hoa”

I. Mục đích – Yêu cầu
1. Kiến thức

- Trẻ biết đếm trên đối tượng trong phạm vi 5, biết tạo nhóm có 5 đối tượng, nhận biết
được chữ số 5.

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng đếm: đồ vật từ trái qua phải, từ trên xuống dưới
- Rèn kỹ năng xếp tương ứng 1 – 1

+ Phát triển kỹ năng khoanh tròn, gắn tranh theo yêu cầu của cô

3. Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi.

II. Chuẩn bị

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

* Đồ dùng của cô
- Bảng cài

- Thẻ số từ 1-5

- 5 bông hoa, 5 chiếc lá
-Giáo án điện tử

- Máy tính bảng
- Que chỉ

* Đồ dùng của trẻ

- Rổ đựng thẻ số thẻ số 1-5.

- Mỗi trẻ 5 bông hoa và 5 chiếc lá
- Bảng học tốn cho cơ và trẻ.

- Cả tuần đều ngoan, nhà mình rất vui, Tổ ấm gia đình.
2. Địa điểm tổ chức

- Tổ chức trong lớp học
III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Xin chào mừng các gia đình đã đến tham
dự hội thi “ Gia đình vui vẻ”.

- Phần thi đầu tiên sẽ là màn chào hỏi đến
từ 3 gia đình

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Xin mời đại diện gia đình số 1, gia đình số 2, gia đình
số 3

2. Giới thiệu bài

- Nhiệm vụ 3 đội chơi hôm nay là cùng nhau đếm đến 5,
nhận biết các nhóm đối tượng trong phạm vi 5, nhận biết
số 5

- Ba đội chơi đã sẵn sàng chưa
3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Ôn số lượng trong phạm vi 4

- Phần thi thứ 2 dành cho 3 gia đình là “ Vượt chướng
ngại vật”

- Xin mời 3 gia đình tham gia vào trị chơi “ Những con
số tinh nghịch”

- Cách chơi: mỗi thành viên sẽ đeo 1 thẻ số trước ngực
vừa đi vừa hát 1 bài hát. Khi có hiệu lệnh “tìm số, tìm

- Ba đội chơi giới thiệu

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

số” đi tìm số tương ứng mà ban tổ chức đã gắn ở trên các
bông hoa hướng dương. Số ở bông hoa tương ứngvới số
thẻ của các thành viên.

-Trẻ vừa đi vừa hát bài “ Tập đếm”.

- Các bạn đã tìm được nhóm của mình chưa? Bạn
đứng ở nhóm có số mấy? chúng mình đếm số lượng
bạn đứng trong nhóm mình nào?

- Khi bớt 1 bạn ở nhóm đi sẽ thế nào nhỉ?
- Trẻ chơi 2 lần: Lần chơi 2 đổi thẻ số cho bạn.

- Chúng mình đã được làm quen với các chữ số 1,2,3,4
rồi. Ban tổ chức xin chúc mừng cả 3 đội chơi đã hoàn
thành xuất sắc phần thi thứ 2 của mình. Và chương trình

cịn tặng cho chúng mình rất nhiều những đồ chơi khác
nữa xin mời chúng mình cùng về nhóm để lấy đồ dùng
nào.

b. Hoạt động 2: Đếm đến 5, nhận biết các nhóm đối 
tượng trong phạm vi 5, nhận biết số 5

- Cho trẻ đi lấy đồ dùng và về vị trí ngồi học.

- Các bạn quan sát xem trong rổ của chúng mình có gì?
- Bây giờ cơ Ngạn mời tất cả các bạn hãy xếp tất cả số
hoa trong rổ ra và xếp từ trái qua phải.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ chơi

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Chúng mình vừa xếp được tất cả số bông hoa ra bảng

rồi?

- Bây giờ các bạn chọn cho cô 4 chiếc lá xếp tương ứng
với 5 bơng hoa. Chúng mình cùng xem điều gì sẽ sảy ra
nhé

- Có tất cả bao nhiêu chiếc lá? Cơ và chúng mình cùng
đếm nào?

- Có tất cả bao nhiêu bơng hoa?
-Ai có nhận xét gì về số hoa và số lá?
- Số nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy?
- Số nào ít hơn? ít hơn là mấy?

-Muốn số hoa và số lá bằng nhau thì chúng mình phải
làm như thế nào?

- Cho trẻ lấy thêm 1 chiếc lá.

- Trẻ trả lời

- 5 bông hoa

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- 4 chiếc lá thêm 1 chiếc lá bằng mấy chiếc lá? Chúng
mình cùng đếm nào?

- Cơ khái qt: 4 chiếc lá thêm 1 chiếc lá bằng 5 chiếc lá,
Vậy 4 thêm 1 bằng 5.

- Nào bây giờ cô Ngạn và chúng mình cùng kiểm tra lại
xem có bao nhiêu bơng hoa và có bao nhiêu chiếc lá.
- Có tất cả 5 bông hoa, tương ứng với số mấy? Bạn nào
biết số 5 rồi lên chọn số và gắn giúp cơ nào?

- Có tât cả 5 chiếc lá, tương ứng với số mấy? Số 5 là số
chỉ nhóm đồ vật đồ chơi có số lượng tương ứng là 5.
- Các con cùng nghe cô phát âm trước nhé.

- Cả lớp đọc cùng cơ nào. Tổ, nhóm, cá nhân đọc.
- Con quan sát xem số 5 có cấu tạo như thế nào?

- Số 5có 1 nét ngang và 1 nét móc cong. Được đọc là số
5.

- Nhà bạn Ngọc Mai đang trang trí cho ngơi nhà mới của
bạn chúng mình cùng tặng tất cả số hoa cho bạn Ngọc
Mai nào. Chúng mình cùng đếm xem chúng mình tặng
bạn bao nhiêu bơng hoa nhé.

- Chúng mình nhìn lên bảng xem cịn bơng hoa nào
khơng?

- Có 5 bơng hoa

- Số hoa nhiều hơn số lá là
1

- Số lá ít hơn số hoa là 1
- Thêm 1 chiếc lá

- Thẻ số 5 ạ

- Trẻ đọc

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Bây giờ trên bảng cịn lại gì đây? Có bao nhiêu chiếc
lá? Tương ứng với thẻ số mấy?

- Bây giờ cô Ngạn sẽ tặng cho nhà bạn Ngọc Mai 5 chiếc
lá. 5 chiếc lá tặng đi rồi cịn mấy chiếc lá? Chúng mình
nhìn xem cơ cịn gì trên bảng nào?

- Khi số 5 được gắn trên bảng người ta đọc là chữ số 5
đấy

- Chúng mình cùng xem có bao nhiêu cách viết số 5
nhé : số 5 in thường, số 5 viết thường, nhưng tất cả đều
đọc là số 5 đấy.

- Bây giờ các con hãy nhìn xung quang lớp chúng mình
xem có nhóm đồ vật đồ chơi gì có số lượng là 5.

- Cho 2-3 trẻ tìm

- Các con đã tìm được nhóm đồ vật đồ chơi có số lượng

- 5 chiếc lá
- Thẻ số 5

- Khơng cịn chiếc lá nào
cả

- Trẻ lắng nghe

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

là 5, tương ứng với số mấy ?
c. Hoạt động 3: Luyện tập

* Trò chơi 1: Gắn đủ số lượng ( chơi trên máy tính
bảng)

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật chơi và cách chơi

- Xin chúc mừng cả 3 gia đình đã hoàn thành xong phần
thi thứ 2

- Ngay sau đây cả 3 gia đình sẽ cùng tham gia vào phần
thi thứ 3 “Về đích”.

- Xin mời 3 gia đình tham gia vào trò chơi mang tên
“ Gắn đủ số lượng”

+ Cách chơi: Cô đưa ra các bức tranh về các thành viên
trong gia đình có số lượng 2,3,5 u cầu 3 đội chơi hãy
đếm số lượng các đồ vật rồi gắn số đúng theo số lượng
đã cho

- Đội nào làm nhanh và đúng sẽ dành chiến thắng.
* Trò chơi : Trồng hoa

+ Luật chơi: Khơng được dẫm vào vịng, mỗi lần chỉ
được cắm 1 bông hoa.

+ Cách chơi: Cô có 3 ngơi nhà với khu vườn rất là đẹp

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ chú ý lắng nghe

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

nhiệm vụ của 3 đội là bật thật nhanh qua 3 chiếc vịng
cắm hoa vào vườn của đội mình. Trong 1 thời gian là
một bản nhạc đội nào căm được đúng số hoa mà ban tổ
chức yêu cầu đội đó sẽ dành chiến thắng.

- Cô nhận xét sau khi chơi tun dương gia đình thắng
cuộc

4. Củng cố

- Hơm nay cơ cùng các con đã học đến mấy
5. Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

- Trẻ chú ý lắng nghe

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
……….
………
………
………
………
………
………
………..

Thứ 4 ngày 12 tháng 9 năm 2018
Tên hoạt động: Văn học

Truyện “ Thỏ trắng đi học”

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Trường chúng cháu là trường mầm non”
I. Mục đích – Yêu cầu

1.Kiến thức

-Trẻ biết tên truyện, tên tác giả

-Trẻ hiểu nội dung truyện, trẻ kể lại được chuyện
2. Kỹ năng.

-Rèn kỹ năng kể chuyện diễn cảm cho trẻ
- Phát triển kỹ năng giao tiếp cho trẻ

-Kỹ năng quan sát, hiểu và cảm thụ tác phẩm văn học
3.Thái độ.

- Thông qua câu chuyện giáo dục trẻ đức tính sẻ chia thơng cảm đồn kết bạn bè
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

2. Địa điểm tổ chức
- Tổ chức trong lớp học
III.Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô và trẻ hát bài: “ Trường chúng cháu là trường mầm
non” và đàm thoại với trẻ về chủ đề

+ Bài hát nói về điều gì?
+ Các con học ở đâu?

+ Khi đến lớp các con được học những gì?

- Giáo dục trẻ ý thức ngồi học, thích đi học, chơi đoàn kết
bạn bè.

2. Giới thiệu bài

- Ngày đầu các con đến lớp học cùng cô và các bạn chắc
hẳn các con cũng có rất nhiều bỡ ngỡ, hồi hộp, tị mị. Cơ
mời chúng mình cùng lắng nghe câu chuyện “ Thỏ trắng
đi học”. Xem chúng mình có giống bạn nhỏ trong truyện
không nhé.

3. Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Cô kể truyện diễn cảm cho trẻ nghe

-Trẻ hát cùng cô và bạn

-Trẻ trả lời câu hỏi của
cô

-Trẻ lắng nghe

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô kể lần 1: kết hợp cử chỉ điệu bộ
- Hỏi trẻ

- Cơ vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Trong câu chuyện có nhắc tới ai?

- Giảng nội dung : Câu chuyện nói đến bạn thỏ trắng theo
mẹ đến trường vì lạ nên thỏ trắng đã khóc và khơng cho
mẹ về. Thỏ trắng được cô họa my và bạn sóc chăm sóc
động viên thỏ trắng, thỏ trắng đã biết nhận lỗi và rất thích
đi học. được cơ và các bạn yêu mến

- Cô kể lần 2 : Kết hợp với tranh cho trẻ nghe.
- Cô cho trẻ đọc từ khó: say sưa, chiếc chậu vỡ.
- Cơ giải thích từ khó cho trẻ nghe

- Cơ cho trẻ đọc tên câu chuyện.

- Cô kể lần 3 bằng các slides trên máy chiếu cho trẻ quan

-Trẻ lắng nghe

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

sát

b. Hoạt động 2: Trích dẫn và đàm thoại

- Thỏ trắng đến lớp khi mẹ về thỏ trắng như thế nào?

- Trong lớp các bạn đang say sưa làm gì?

- Sóc nâu đã làm gì với thỏ trắng?
- Ai đã làm vỡ chậu hoa?

- Vì sao thỏ trắng khóc?

- Thỏ trắng đã biết nhận lỗi như thế nào?

- Các bạn và cô họa mi đã đối xử với thỏ trắng như thế
nào?

- Thỏ trắng có thích đi học hay khơng?

- Giáo dục trẻ: Đi học phải vâng lời cô giáo. Không khóc
nhè, khơng đánh bạn, khơng nghịch đồ chơi. Đến trường
phải lễ phép với cô giáo.

- Qua câu chuyện các con học tập được điều gì?
c.Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện

- Cô cùng cả lớp kể lại chuyện theo tranh

- Lần 2 cô cho trẻ tự nhận vai các nhân vật trong chuyện
và cô là người dẫn truyện cùng nhau kể truyện

- Rất buồn theo mẹ về

- Rủ bạn cùng chơi
- Làm vỡ chậu hoa

- Động viên bạn

- Trẻ kể chuyện

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

d. Hoạt động 4: Luyện tập

- Cô cùng trẻ hát và vận động theo bài “ Cô và mẹ”
- Nhận xét, tuyên dương trẻ.

4.Củng cố

- Hôm nay cô cùng các con vừa được làm quen với câu
chuyện gì?

5.Kết thúc

-Nhận xét giơ học, tuyên dương trẻ kịp thơi
- Cho trẻ ra chơi

-Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi
-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
……….………
………
………
………
………
………
………
………
………
………

Thứ 5 ngày 13 tháng 9 năm 2018
Tên hoạt động: Dạy hát “ Em đi mẫu giáo”

Trò chơi âm nhạc “ Nghe giai điệu đoán tên bài hát”
Hoạt động bổ trợ: Bài thơ “ Bạn mới”

I. Mục đích – Yêu cầu
1.Kiến thức

-Trẻ biết được tên bài hát, tên tác giả

- Trẻ hiểu nội dung bài hát, hát đúng giai điệu bài hát, trẻ thuộc bài hát
- Trẻ biết chơi trị chơi cùng cơ và bạn

2. Kỹ năng.

- Rèn kỹ năng hát đúng nhạc cho trẻ

- Phát triển kỹ năng biểu diễn mạnh dạn tự tin, thể hiện cảm xúc theo nhịp điệu cho trẻ.
3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp, tinh thần đoàn kết phối hợp cùng bạn
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- Đàn organ

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

- Nhạc đệm bài hát: Vui đến trường, trường chúng cháu là trường mầm non, cô và mẹ
- Ghế ngồi cho trẻ

2. Địa điểm tổ chức
- Tổ chức trong lớp học
III.Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cơ và trẻ đọc bài thơ “ Tình bạn”

- Chúng mình vừa đọc bài thơ có tên là gì?
- Bài thơ nói về điều gì nhỉ?

- Bài thơ nói về sự vắng mặt của thỏ nâu, và sự quan tâm
của các bạn khi biết thỏ nâu bị ốm đấy

- Cịn chúng mình thì sao hằng ngày tới lớp học cùng cơ
và các bạn chúng mình cảm thấy thế nào?

- Hơm qua chúng mình được tham dự lễ khai giảng năm
học mới của trường Mầm non Hồng Thái Tây các con có
cảm nhận gì?

- Giáo dục trẻ ý thức ngồi học, thích đi học, chơi đồn kết
bạn bè.

2. Giới thiệu bài

- Giờ âm nhạc hơm nay cơ cùng lớp mình học bài hát “
Em đi mẫu giáo” của tác giả Dương Minh Viên nhé

-Trẻ đọc thơ cùng cô

-Trẻ trả lời câu hỏi của
cô

-Trẻ lắng nghe

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Dạy hát “ Em đi mẫu giáo”
- Cô hát lần 1cho trẻ nghe

- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả: Các con vừa được
nghe cô hát bài hát “ Em đi mẫu giáo” do nhạc sĩ Dương
Minh Viên sáng tác.

- Cô giới thiệu nội dung bài hát cho trẻ nghe

- Bài hát nói về một buổi sáng đẹp trời khi ánh nắng vừa
lên bạn nhỏ tới trường, chú chim chuyền cành hót vui
mừng. Cơ giáo rất u q các em ở trường em được các
cô dạy bao điều hay, bạn rất u q trường mẫu giáo cảu
mình đấy.

- Các con thấy bài hát có hay khơng?

-Trẻ lắng nghe

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

+ Bài hát có giai điệu như thế nào nhỉ?

+ Chúng mình cùng nghe cơ hát lại bài hát nhé!

- Cô hát lần 2: Cô hát kết hợp với đệm đàn organ cho trẻ
nghe.

* Dạy trẻ học thuộc bài hát: “ Em đi mẫu giáo”.

- Bài hát rất là hay và vui nhộn chúng mình cùng cơ học
thuộc bài hát này nhé.

- Cô tặng cho mỗi bạn 1 chiếc mũ múa các bạn hãy tự
mình lấy mũ múa đội lên đầu của mình nào

- Cơ dạy trẻ thuộc bài hát bằng nhiều hình thức: Dạy trẻ
hát từng câu từ đầu đến hết bài hát.

- Khi trẻ thuộc cô cho trẻ hát cả lớp
- Cho trẻ hát thi đua theo tổ

- Cơ mời nhóm bạn trai lên hát
- Cơ mời nhóm bạn gái lên hát

- Chương trình đồ rê mí đang tuyển chọn những ca sĩ nhí
hát hay nhất cùng tham gia vào cuộc thi bây giờ bạn nào
hát hay nhất cô xin mời bạn lên hát biểu diễn cho cô và
các bạn cùng xem nào

- Động viên khích lệ trẻ kịp thời.

b) Hoạt động 2: Trị chơi âm nhạc: “Nghe giai điệu
đoán tên bài hátt”.

- Trẻ lắng nghe.

-Trẻ hát cùng cô

-Trẻ lên hát

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ hát

-Trẻ lắng nghe

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Vừa rồi cô thấy các con học hát rất là ngoan. Bây giờ cơ
sẽ thưởng cho cả lớp trị chơi lớp mình có muốn chơi cùng
cơ khơng nào?

- Trị chơi mang tên “ Nghe giai điệu đoán tên bài hát”
- Để chơi được trị chơi này chúng mình cùng lắng nghe
cô phổ biến luật chơi và cách chơi nhé

- Cách chơi: Cô chia lớp làm 3 đội chơi, đội số 1, đội số 2,
đội số 3, cô bật giai điệu bài hát tổ nào đoán tên bài hát và
hát bài hát đó

- Luật chơi: Khi giai điệu được bật lên, đội nào có tín hiệu
trước thì đội đó sẽ giành quyền trả lời. Đội nào trả lời
đúng sẽ được nhận 1 phần quà

- Các con đã rõ luật chơi và cách chơi chưa
- Cô tổ chức cho trẻ chơi

4.Củng cố

-Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi

-Trẻ lắng nghe

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

- Hôm nay cô cùng các con vừa học bài hát có tên là gì?
Cùng nhau chơi trị chơi gì?

5.Kết thúc

-Nhận xét giơ học, tuyên dương trẻ kịp thơi
- Cho trẻ ra chơi

………
………
………
………
………
………
………
………
………

………
………
………
………
………
………
………
………..

Thứ 6 ngày 14 tháng 9 năm 2018
Tên hoạt động: Tạo hình:

Vẽ cô giáo
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Cơ và mẹ”
I . Mục đích – Yêu cầu

1. Kiến thức:

- Trẻ biết phối hợp các nét để vẽ thành bức tranh cô giáo
- Trẻ biết phối màu tạo nên bức tranh đẹp

2. Kỹ năng

- Rèn luyện sự khéo léo, cách cầm bút, tư thế ngồi, cách tô màu và tập bố cục tranh.
3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp, bạn bè

- Trẻ có thói quen nề nếp học tập, hứng thú tích cực tham gia hoạt động
II. Chuẩn bị

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

-Tranh mẫu vẽ cô giáo
- Nhạc bài hát “Cô giáo em”
- Bút màu

- Sách tạo hình.
2. Địa điểm tổ chức
- Tổ chức trong lớp học
III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

Cơ cho trẻ hát bài “Cơ và mẹ” trị chuyện về nội dung bài
hát. Cơ gợi ý cho trẻ nói nội dung bài hát… đã miêu tả
hỉnh ảnh cô giáo rất xinh đẹp, cô giáo hàng ngày đã dạy
dỗ các con chăm sóc cho các con….để tỏ lịng biết ơn và
yêu quý cô giáo các con phải làm gì?

2.Giới thiệu bài:

- Giờ hoạt động tạo hình hơm nay cô cùng các con sẽ trổ
tài vẽ chân dung cô giáo nhé.

3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại tranh mẫu
- Trốn cô, cô đâu?

- Các con đốn xem cơ có bức tranh vẽ về ai đây?

- Ai có ý kiến gì nhận xét về bức tranh chân dung cô giáo?

-Trẻ hát cùng cô

-Trẻ trả lời câu hỏi của
cô

-Trẻ chú ý lắng nghe

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- À bức tranh vẽ cơ giáo đầu có dạng hình trịn, đầu có
tóc, tóc màu đen, trán rộng. Có 2 tai, mặt nhỏ trái xoan,
mắt nhỏ trịn có màu đen, miệng màu đỏ cười rất tươi, cổ
cao, áo màu xanh rất đẹp đúng không nào.

b. Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ hoạt động
- Cô vừa vẽ vừa đàm thoại cùng trẻ về cách vẽ

- Để vẽ được chân dung cô giáo cô giáo cầm bút bằng tay
nào bằng mấy đầu ngón tay?

- Cơ cần bút bằng tay phải bằng 3 đầu ngón tay ngón trỏ
ngón giữa và ngón cái.

- Cơ vẽ phần đầu ở đâu? Vẽ như thế nào? Cơ vẽ ở phía

- Đầu có dạng hình trịn,

đầu có tóc, tóc màu đen,
trán rộng. Có 2 tai, mặt
nhỏ trái xoan, mắt nhỏ
trịn có màu đen, miệng
màu đỏ cười rất tươi, Cổ
cao, áo màu xanh rất
đẹp.

- Trẻ trả lời

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

trên, vẽ vào giữa trang giấy. Đầu to trịn là một nét cong
trịn khép kín.

- Ở đầu cịn có gì? Có tóc, tai… tóc là những nét thẳng,
cong mềm mại…

- Ngoài ra ở phần đầu cịn có gì? Mắt mũi, miệng, mắt và
miệng là những nét gì? Nét cong ngược nhau. Mắt có màu
gì?

- Các con nhìn tinh xem ở mặt cịn thiếu gì? Có mũi
- Mũi được vẽ bằng những nét gì? Bằng 2 nét xiêm…
- Các con nhìn tinh xem chân dung cơ giáo cịn vẽ thêm
những gì? Vẽ như thế nào? Phần đầu nối với cổ là vai và
hai tay và vai được vẽ bằng những nét gì? Nét thẳng và
nét xiên…

- Để bức tranh chân dung đẹp thì phải làm gì?

- Cơ vẽ gợi ý cho trẻ quan sát cách tô màu bức tranh

- Để vẽ được bức tranh đẹp cô giáo đẹp con cầm bút bằng
tay nào? cầm mấy đầu ngón tay, tư thế ngồi như thế nào?
Cô gợi ý cho trẻ nêu cách cần bút, tư thế ngồi và cách vẽ,
cách tô màu phối màu tạo thành bức tranh đẹp

c. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cô mời lần lượt từng bạn lên lấy màu và lấy vở về chỗ
của mình cùng tơ nào

- Trẻ trả lời

-Trẻ chú ý quan sát

- Tô màu

-Tô màu

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Khi trẻ vẽ cô bật cho trẻ nghe bài hát cô giáo em là hoa ê
ban

- Cô gợi ý động viên khuyến khích trẻ vẽ cách bố cục và
phối màu tạo bức tranh đẹp

- Cô quan sát gợi ý sửa sai cho trẻ

d. Hoạt động 4: Trưng bày, nhận xét sản phẩm
- Cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm của mình

-Hỏi trẻ: