<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: </b>
<b>Tuần thứ: 09</b>

Thời gian thực hiện :số tuần: 03 tuần
Tên chủ đề nhánh : 03
Thời gian thực hiện: số tuần: 01 tuần
<b>A.TỔ CHỨC CÁC</b>
<b>Hoạt </b>

<b>động</b>

<b>Nội dung</b> <b>Mục đích – Yêu cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

<b>Đón </b>
<b>trẻ </b>
<b></b>
<b>-Chơi</b>
<b></b>
<b>-Thể</b>
<b>dục</b>
<b>sáng</b>

- Cơ đón trẻ vào lớp,
hướng dẫn cất đồ
dùng trẻ đúng nơi
quy định.

- Cơ trị chuyện với
trẻ về cơ cấp dưỡng
trong trường: Tên
gọi và công việc

hàng ngày của cô
cấp dưỡng

* Thể dục sáng
+ ĐT Hơ hấp: Tập
hít vào, thở ra
+ ĐT Tay: Đưa ra
phía trước, giơ cao
+ ĐT Lưng, bụng:
Cúi người về phía
trước

+ ĐT Chân: Dang
sang 2 bên

<b>* Điểm danh</b>

-Cô gọi tên trẻ theo
sổ theo dõi

- Trẻ đến lớp ngoan, có
nề nếp.

- Trẻ biết cùng cơ trị
chuyện về cơ cấp dưỡng,
biết tên của cô cấp
dưỡng, công việc hàng
ngày của cơ cấp dưỡng

- Trẻ có thói quen tập

thể dục buổi sáng,biết
phối hợp nhịp nhàng các
cơ vận động

- Rèn phát triển các cơ
quan vận động

-Trẻ chăm vận động cơ
thể khỏe mạnh

- Phát hiện trẻ nghỉ học
để báo ăn.

- Phòng học sạch sẽ,
thống mát

- Tranh ảnhvề cơ cấp
dưỡng, bếp ăn

- Sân tập sạch sẽ,bài
hát

- Kiểm tra sức khỏe
của trẻ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>CÁC CÔ, CÁC BÁC TRONG NHÀ TRẺ</b>
Từ ngày 19/10 đến ngày 06/11/2020

Cô cấp dưỡng

Từ ngày 02 / 11 đến ngày 06/ 11 /2020
<b>HOẠT ĐỘNG</b>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp. Nhắc trẻ biết cất đồ

dùng gọn gàng. Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ rồi vào
lớp.

- Cô cho trẻ chơi tự do, chơi với đồ chơi u thích ở
trong lớp học.

- Cơ treo tranh và trị chuyện với trẻ về cơ cấp dưỡng
+ Hỏi trẻ ở trường có cơ cấp dưỡng tên gì?

+ Hàng ngày các cô cấp dưỡng làm những công việc gì?
- Cho trẻ xem tranh về 1 số món ăn được các cô cấp
dưỡng chế biến

+ Các con có u q cơ cấp dưỡng của mình khơng?
Các con thể hiện tình cảm như thế nào?

- Cơ giáo dục trẻ : ăn hết xuất của mình, khơng làm vãi
cơm

<b>Thể dục sáng</b>
<i><b>a, Khởi động:</b></i>

- .Cô cho trẻ đứng tại chỗ khởi động xoay tay, lắc hông,
xoay đầu gối, nhún chân....

<i><b>b, Trọng động</b>: </i>

- Cô cho trẻ đứng dãn cách hàng và tập các động tác
cùng cô

+ ĐT hơ hấp: Tập hít vào, thở ra

+ ĐT Tay: Đưa ra phía trước, đưa sang ngang
+ ĐT Lưng, bụng: Cúi người về phía trước
+ ĐT Chân: Dang sang 2 bên

- Cô tổ chức cho trẻ tập 2l x 8 nhịp
- Nhận xét trẻ sau khi trẻ tập xong
<i><b>c, Hồi tĩnh: </b></i>

- Cho trẻ chơi TC, đi nhẹ nhàng quanh sân
- Nhận xét giờ thể dục sáng

<b>Điểm danh</b>

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, gọi đến tên
bạn nào bạn đó đứng dậy khoanh tay dạ cô

- Trẻ vào lớp

- Trẻ chơi

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập các động tác
theo cô

- Trẻ vận động nhẹ
nhàng

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>A.TỔ CHỨC CÁC</b>
<b>Hoạt</b>

<b>động</b>

<b>Nội dung</b> <b>Mục đích – Yêu cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

<b>HĐ </b>
<b>theo </b>
<b>ý </b>
<b>thíc</b>
<b>h</b>

- Thao tác vai : Chơi
đóng vai cơ cấp
dưỡng; Cho bé ăn

<b>- Hoạt động với đồ </b>
vật: Xếp hình, xâu
ghép hình hoa...

- Xem sách, tranh, ảnh
về cơng việc của cô
cấp dưỡng

1. Kiến thức

- Trẻ biết nhận vai chơi
và thể hiện vai chơi
- Trẻ biết chơi đóng vai
người bán hàng và người
mua hàng

- Trẻ biết sử dụng
nguyên vật liệu như bộ
lắp ghép bằng nhựa, bộ
xâu hình hoa để tạo
thành sản phẩm

Trẻ biết cùng cô xem
tranh, ảnh về công việc
của cơ cấp dưỡng

2. Kỹ năng

- Hình thành kĩ năng
chơi cho trẻ, rèn kỹ năng
giao tiếp

- Rèn sự khéo léo của
đôi bàn tay

3. Giáo dục

- Giáo dục trẻ chơi
ngoan đoàn kết

- Trang phục , đồ
dùng, đồ chơi phù
hợp

- Bộ lắp ghép bằng
nhựa, bộ xâu hình
hoa, dây xâu

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> Hoạt động của trẻ
<b>1. Ổn định tổ chức</b>

- Cô cùng trẻ hát bài: Cô và mẹ
<b>2. Bao quát quá trình chơi của trẻ</b>
<b>2.1. Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi</b>

- Cơ dẫn trẻ đến các góc chơi và giới thiệu về nội dung,
cách chơi ở từng góc chơi

* Thao tác vai: Các con sẽ chơi tập đóng vai cơ cấp
dưỡng, cho bé ăn

- Bạn nào thích chơi ở thao tác vai?

* Hoạt động với đồ vật: Chúng mình sẽ sử dụng các
nguyên vật liệu cô đã xếp sẵn để xếp hình, xâu ghép hình

hoa nhé

* Các con sẽ cùng cô xem sách, tranh ảnh về công việc
của cô cấp dưỡng nhé

- Cô mời các con về các góc chơi.
<b>2.2. Hoạt động 2: Q trình chơi</b>

- Trẻ vào góc chơi thực hiện các thao tác

- Cơ quan sát, điều chỉnh các hoạt động của trẻ trong các
góc chơi cụ thể và nhập vai chơi, đàm thoại với trẻ ở
từng chỗ chơi

- Cô gợi ý cho trẻ chuyển góc chơi tạo cơ hội để trẻ liên
kết các góc chơi với nhau

<b>2.3. Hoạt động 3: Nhận xét góc chơi</b>
- Cơ nhận xét từng góc chơi

- Giới thiệu về sản phẩm của hoạt động với đồ vật, nghệ
tuật tô màu

<b>3. Kết thúc</b>

- Cô cho trẻ đọc bài thơ: “Giờ chơi”
Giờ chơi hết rồi

Nào các bạn ơi
Ta cùng cất dọn

Đồ dùng đồ chơi
Vào nơi quy định

- Cô nhận xét chung, cô cùng trẻ cất đồ chơi vào nơi quy
định

- Trẻ cùng cơ hát
- Trị chuyện cùng cơ.

- Trẻ thỏa thuận trước
khi chơi.

- Trẻ về góc chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ thăm quan các
góc chơi

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>A.TỔ CHỨC CÁC</b>
<b>Hoạt</b>

<b>động</b>

<b>Nội dung</b> <b>Mục đích – Yêu cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>

<b>ngoà</b>
<b>i</b>
<b>trời</b>

<b>1 Hoạt động có chủ</b>
<b>đích:</b>

- Đi tham quan bếp ăn
của trường

- Bé chơi với 1 số loại
rau

<b>2.Trị chơi vận động: </b>
Lái ơ tơ, gà vào vườn
rau...

<b>3.Chơi tự do:</b>
- Chơi với đồ chơi
thiết bị ngoài trời
- Chơi với bóng

- Trẻ biết cùng cô đi
tham quan và trị chuyện
về chủ đề

- Trẻ biết cùng cơ chơi
với 1 số loại rau như rau
muống, rau ngót...

- Rèn kĩ năng quan sát,
phát triển ngôn ngữ cho
trẻ

- Trẻ biết tên trị chơi và
chơi đồn kết cùng với
bạn

- Trẻ có hứng thú và
thích chơi với đồ chơi
ngồi trời

- Giáo dục trẻ chơi an
tồn, khơng xơ đẩy nhau

- Địa điểm quan sát:
tranh ảnh, câu hỏi
đàm thoại

- Trang phục phù
hợp

- Giấy màu, hoa cắt
sẵn, hồ dán

- Sân trường sạch
sẽ

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Ổn định tổ chức.

- Cô KT sức khỏe trẻ cho trẻ xếp hàng ra ngồi sân,
- Cơ điểm danh trẻ

<i><b>1. Hoạt động có chủ đích:</b></i>

* Đi tham quan bếp ăn của trường

- Cô cho trẻ nối đuôi nhau xuống bếp ăn của trường
- Cho trẻ chào các cô bác cấp dưỡng

- Hỏi trẻ các cô bác cấp dưỡng đang làm công việc gì?
- Mời cơ cấp dưỡng giới thiệu cho các con biết công việc
của các cô đang làm? Các cô đang chế biến món ăn gì?
- Giáo dục trẻ: Ăn hết xuất ăn của mình, khơng làm vãi
rơi cơm

* Bé chơi với 1 số loại rau

- Cô tổ chức cho trẻ nhặt 1 số loại rau: rau muống, rau
ngót....

- Đàm thoại cùng trẻ về tên gọi, đặc điểm của các loại
rau

- Giaos dục trẻ: ăn nhiều rau để cơ thể khỏe mạnh
<i><b>2.</b><b>Trị chơi vận động </b></i>

- Cơ giới thiệu luật chơi, cách chơi của một số trò chơi
dân gian: Lái ô tô, gà vào vườn rau...

- Cô tổ chức cho trẻ chơi. Nhắc trẻ chơi đoàn kết
- Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi.

- Nhận xét sau khi chơi
<i><b>3</b>.<b>Chơi tự do</b>: </i>

- Tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi thiết bị ngồi trời
- Cơ giáo dục trẻ chơi an toàn, đoàn kết với bạn

- Cơ phát bóng nhựa cho trẻ và tổ chức cho trẻ chơi với
bóng: tung bóng, đá bóng....

- Nhận xét trẻ sau khi chơi
* Kết thúc.

Cô tập trung trẻ nhận xét ,giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi
cẩn thận sạch sẽ, điểm danh trẻ cho trẻ rửa tay đi vào lớp

- Trẻ xếp hàng

- Trẻ quan sát cùng co
- Trẻ chào

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhặt rau

- Trẻ đàm thoại cùng
cô

- Trẻ nghe

-Trẻ nghe cô phổ biến
luật chơi, cách chơi.
-Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ chơi

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>A.TỔ CHỨC CÁC</b>
<b>Hoạ</b>

<b>t </b>
<b>độn</b>
<b>g</b>

<b>Nội dung</b> <b>Mục đích – Yêu cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

<b>Hoạ</b>
<b>t</b>
<b>độn</b>
<b>g</b>
<b>ăn</b>

<b>*Hoạt động ăn trưa</b>
- Trẻ biết một số thói
quen vệ sinh trước và
sau khi ăn

- Trẻ biết mời cô mời
bạn khi ăn, ăn từ tốn,
nhai kĩ. Nhận biết các
bữa ăn trong ngày và
ích lợi của việc ăn
uống đủ lượng, chất.
- Trẻ biết kể tên một
số món ăn hằng ngày.
Biết thực phẩm giàu
chất đạm, vitamin….
- Biêt một số thói quen
văn minh, lịch sự
trong ăn uống như:
Ho, hắt hơi phải che
miệng, khơng nói
chuyện khi ăn…

- Trẻ biết tự rửa tay bằng
xà phịng trước khi ăn.
- Biết mời cơ ,mời bạn
trẻ. Biết ăn, uống đủ
chất, biết nhiều loại thức
ăn để cơ thể lớn lên và
khỏe mạnh

- Giúp trẻ ăn ngon

miệng, ăn hết khẩu phần
ăn của mình, khơng

kiêng khem vơ lí.Biết
xúc cơm ăn, ngồi ngay
ngắn, nhai kỹ thức ăn
- Trẻ biết trật tự và vệ
sinh khi ăn

- Xà phòng thơm,
khăn lau tay.
- Địa điểm tổ chức
cho trẻ ăn

-Kê bàn ăn cho trẻ
- Khăn lau tay, đĩa
đựng thức ăn rơi vãi.
-Rổ đựng bát, thìa
- Thức ăn, cơm cho
trẻ.,canh

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>Hoạ</b>
<b>t</b>
<b>độn</b>
<b>g</b>
<b>ngủ</b>

-Tổ chức cho trẻ có
một giấc ngủ say
-Đảm bảo đủ thời gian
cho một giấc ngbnjgủ
và chú ý đến sự an
toàn của trẻ

- Nhắc trẻ đi vệ sinh
trước khi ngủ.

- Cho trẻ nằm ngủ
đúng tư thế và giúp trẻ
ngủ ngon..

- Hát những bài hát
ru,đọc thơ cho trẻ ngủ

- Trẻ có ý thức trước khi
đi ngủ

- Tạo thói quen nghỉ
ngơi khoa học, giúp phát
triển về thể lực cho trẻ.
-Giáo dục sức khỏe và
thói quen tốt khi ngủ

- Phản, chiếu, đệm,
( về mùa đơng), gối
- Đóng bớt của sổ,
tắt điện để giảm ánh
sáng.

- Một số bài hát ru
cho trẻ ngủ

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
<b>*Trước khi ăn: </b>

- Hướng dẫn trẻ ngồi vào bàn ăn, cho trẻ ngồi theo nhóm
4 bàn 8 trẻ,

-Cơ giới thiệu tên các món ăn có trong bữa ăn của trẻ.
- Hỏi trẻ về các chất dinh dưỡng có trong các thức ăn đó(
giới thiệu 4 nhóm chất dinh dưỡng)

- Cơ hướng dẫn trẻ trộn đều thức ăn, cách cầm thìa, và
nhắc trẻ không làm rơi vãi cơm và thức ăn.

<b>* Trong khi ăn</b>

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, tạo khơng khí vui vẻ và
thoải mái khi trẻ ăn.

- Quan sát trẻ ăn và chú ý đến trẻ đề phịng trẻ bị sặc
hoặc hóc....

<b>*Sau khi ăn:</b>

- Cơ cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình rồi đề bát và thìa
vào đúng nơi quy định.

-Nhắc trẻ uống nước, lau tay sau khi ăn

- Trẻ rửa tay bằng xà

phòng trước khi ăn
-Trẻ ngồi vào bàn ăn
theo nhóm

- Trẻ giúp cơ chuẩn bị
khăn, đĩa và chia cơm
- Chất đạm, chất béo,
chất tinh bột và các
vitamin

-Trẻ trộn đều thức ăn,
và chú ý không làm
rơi cơm.

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>* Ổn định tổ chức: </b>
<b>Trong khi ngủ</b>

- Cho trẻ nằm ngay ngắn, đúng tư thế, đóng cửa và tắt
điện trong phịng ngủ.

<b>1. Trước khi ngủ</b>

- Cô cho trẻ đọc bài thơ: giờ đi ngủ.
-Bài thơ nhắc gì con nhỉ

- Vậy các con hãy ngủ thật say và thật ngoan cho cơ thể
chúng mình được nghỉ ngơi và phát triển khỏe mạnh nhé.
-Cô hát ru cho trẻ ngủ.

<b>2. Trong khi ngủ:</b>

- Quan sát và sử lý tình huống trong khi ngủ của trẻ như:
ngủ mê, khóc trong khi ngủ, giật mình, và không cho trẻ
nằm sấp.

<b>3. Sau khi ngủ: </b>

-Giáo viên cho trẻ ngồi dậy tại chỗ cho trẻ tỉnh ngủ, sau
đó mới cho trẻ dạy ( tránh thay đổi đột ngột ngủ và thức)
- Giáo viên nhắc trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ dùng gối,
chiếu vào nơi quy định

- Trẻ nằm đúng tư thế
- Trẻ đọc thơ giờ đi
ngủ

- Nằm ngay ngắn,
chân duỗi thẳng, tay
để lên bụng....

- Trẻ nghe cô hát ru
- Trẻ nằm ngủ đúng tư
thế

- Trẻ ngồi dậy cho
tỉnh ngủ

-Trẻ đi vệ sinh và giúp
cô giáo cất đồ dùng
vào nơi quy định

<b>A.TỔ CHỨC CÁC</b>
<b>Hoạt </b>

<b>động</b>

<b>Nội dung</b> <b>Mục đích – Yêu cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

<b>Chơi</b>
<b>hoạt</b>
<b>động</b>
<b>theo</b>
<b>ý</b>
<b>thích</b>

- Cho trẻ ăn quà chiều

- Ôn nội dung bài học
buổi sáng.

- Chơi theo ý thích
- Giáo dục trẻ kĩ năng
phịng tránh tai nạn
thương tích

- Biểu diễn văn nghệ,
nêu gương cuối ngày .

- Trẻ ăn hết xuất

- Củng cố lại cho trẻ nội
dung bài học buổi sáng
-Trẻ được chơi theo ý
thích cùng cơ các trị
chơi

- Trẻ biết sử dụng bát
thìa đúng cách, cầm thìa
bằng tay phải

- Trẻ hát và biểu diễn
theo nhạc một số bài hát
theo chủ đề

- Đồ ăn , bát thìa
- Trẻ biết ôn lại kiến
thức của bài học
sáng

-Đồ dùng,đồ chơi ở
các góc

- Bát, thìa

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<b>Ăn </b>
<b>chín</b>
<b>h</b>

Trẻ ăn bữa chính

- Trẻ biết tên các món
ăn, ăn được hết xuất của
mình

- Thức ăn bữa chính

<b>Trả </b>

<b>trẻ</b> - Cho trẻ các thao tác
vệ sinh cá nhân trước
khi ra về.

- Trẻ lấy đồ dùng cá
nhân đúng nơi quy
định.

- Biết lễ phép chào cô,
chào bạn khi ra về.

-Trẻ biết thao tác vệ sinh
-Biết đồ dùng cá nhân
- Trẻ chào khi về

-Các thao tác VS
- Đồ dùng cá nhân
trẻ

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô cho trẻ ăn quà chiều

- Cho trẻ lại các kiến thức đã học buổi sáng và về chủ
đề.( nếu góc chơi nào chưa hồn thành sản phẩm)

- Cơ

- Kết thúc giờ chơi cơ nhận xét q trình chơi

* Cơ giáo dục trẻ kĩ năng phòng tránh tai nạn thương tích
- Cơ cho trẻ xem 1 số video, hình ảnh về 1 số tai nạn
thương tích mà trẻ thường hay gặp: phích nước nóng,
những vật sắc nhọn như dao, kéo, cầu thang, lan can
- Đàm thoại cùng trẻ Con đã bao giờ gặp phải những tai
nạn thương tích như trên chưa?

- Con đã làm những gì?
- Giáo dục trẻ

*Vệ sinh, Nêu gương:

- Cô cho trẻ văn nghệ nhóm ,lớp ,cuối tuần có văn nghệ
cá nhân, văn nghệ theo chủ đề, các bài hát mà trẻ thích
- Trẻ biểu diễn cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân....

- Cô cho 3 tổ trưởng kiểm tra vệ sinh tay ,chân,mặt..trẻ
- Cô nêu các tiêu chuẩn bé ngoan trong một ngày, một

-Thực hiện theo cô
hướng dẫn

-Trẻ cùng chơi

-Trẻ quan sát và đàm
thoại

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

tuần

- Cô nhận xét chung các tổ, tuyên dương trẻ ngoan, có nề
nếp, đi học đều, biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ

- Cô cho tất cả tổ viên tổ của từng tổ lên cắm cờ đỏ
- Cô cho đại diện từng tổ lên cắm cờ đỏ của tổ
- Cô nhận xét, giáo dục trẻ

- Cuối tuần phát phiếu bé ngoan cho trẻ

-Trẻ nghe

- Trẻ cắm cờ đỏ

- Cô giới thiệu các món ăn bữa chính

- Tổ chức cho trẻ ăn, động viên, khích lệ trẻ ăn hết xuất
của mình

- Cơ dọn dẹp sau khi trẻ ăn xong, nhắc trẻ cất bát đúng
nơi qui định

- Trẻ ăn

Cho trẻ thực hiện thao tác vệ sinh cá nhân
- Giáo viên phát đồ dùng cá nhân cho trẻ
- Trao trẻ tận tay cho phụ huynh

- Nhắc trẻ chào cô, chào các bạn trước khi ra về

Trẻ thực hiện

- Trẻ nhận đồ dùng cá
nhân và về với gia
đình.

<b>B. HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH</b>
<b> Thứ 2 ngày 02 tháng 11 năm 2020</b>

<b>Tên hoạt động: Thể dục “ Bò chui qua cổng”</b>
Trò chơi: Lộn cầu vồng

<b>I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU</b>
<b>1. Kiến thức</b>

- Trẻ biết được tên và thực hiện được bài tập vận động “ Bò chui qua cổng”
- Trẻ biết cách chơi trò chơi vận động: Lộn cầu vồng

<b>2. Kỹ năng</b>

- Luyện cho trẻ kỹ năng bò đúng kĩ thuật
- Luyện kỹ năng quan sát, chú ý cho trẻ
<b>3. Thái độ</b>

- Giáo dục trẻ tích cực tham gia hoạt động

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

- Trang phục cô và trẻ gọn gàng.
- Máy đĩa nhạc

- Vạch xuất phát
- 4 cổng chui thể dục
<b>2. Địa điểm tổ chức</b>
- Sân thể dục

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức</b>

- Cô đàm thoại cùng trẻ về chủ đề
- Cơ kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Để có cơ thể khỏe mạnh chúng mình cần làm gì?
<b>2. Giới thiệu bài</b>

- Giờ học hôm nay cô sẽ dạy các con bài tập vận động cơ
bản: “ Bò tới chui qua cổng” các con cùng học giỏi nhé
<b>3. Nội dung</b>

<b>3.1. Hoạt động 1: Khởi động</b>

- Cô cho trẻ đi các kiểu chân nhanh, chậm, khom lưng..

theo nhạc bài: “ Đoàn tàu nhỏ xíu”

<b>3.2. Hoạt động 2: Trọng động</b>
<b>a. Bài tập phát triển chung:</b>

<b>- Cô cho trẻ dãn hàng và tập các động tác</b>
+ ĐT Tay: Đưa ra phía trước, đưa sang ngang
+ ĐT Lưng, bụng: Cúi người về phía trước
+ ĐT Chân: Dang sang 2 bên

- Cô nhận xét trẻ sau khi tập

<b>b. Bài tập vận động cơ bản: Bị chui qua cổng</b>

- Hơm nay cơ sẽ dạy các con bài tập Bò chui qua cổng,
các con chú ý tập thật giỏi nhé

- Cô cho 1 trẻ lên tập mẫu

- Trẻ tập mẫu lần 2: Cơ phân tích động tác

TTCB : Bàn tay và cẳng chân áp sát xuống sàn nhà trước
vạch xuất phát .Khi nghe tiếng hiệu lệnh của cơ thì bắt
đầu bò,Tay phải đưa lên trước đồng thời chân trái bước
sau, cứ thực hiện như vậy chân nọ tay kia qua 2 cổng thể
dục. Khi bò qua 2 cổng xong đứng dậy đi nhẹ nhàng về
cuối hàng

- Trong khi trẻ tập cô quan sát nhắc trẻ phải chú ý nghe
hiệu lệnh của cô, không xô đẩy bạn

Trẻ hát cùng cô

Tập thể dục ạ

Vâng ạ

Trẻ thực hiện

Trẻ thực hiện theo cô

Trẻ quan sát và lắng
nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

- Cơ mời từng nhóm 3 -4 trẻ lên tập thi đua bị xem đội
nào bị nhanh nhất

- Cơ động viên những trẻ còn nhút nhát mạnh dạn tham
gia hoạt động cùng bạn.

<b>c. Trò chơi vận động: Lộn cầu vồng</b>

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi
+ Cách chơi: Cô sẽ cho trẻ ghép đôi hai bạn chơi đứng
quay mặt vào nhau. Khi chơi vừa cầm tay nhau và đọc
bài đồng dao “ Lộn cầu vồng”. Khi đọc đến câu thơ cuối
thì hai bạn quay ngược lại và chơi tiếp 1 lần nữa

- Cô cho trẻ chơi (2-3 lần). Cô bao quát và nhận xét quá
trình chơi

<b>3.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh</b>

- Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1- 2 vịng quanh sân, hít thở
nhẹ nhàng

<b>4. Kết thúc</b>

- Hôm nay cô đã dạy các con bài tập vận động cơ bản gì?
- Cơ nhận xét, động viên khích lệ trẻ

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi

Trẻ đi lại nhẹ nhàng

Bò chui qua cổng

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...

<b>Thứ 3 ngày 03 tháng 11 năm 2020</b>

<b>Tên hoạt động: Nhận biết một số đồ dùng ăn uống trong trường Mầm non</b>
<b>Hoạt động bổ trợ: Hát “ Đồ dùng bé yêu”</b>

<b>I. Mục đích –yêu cầu:</b>
<b>1. Kiến thức</b>

- Trẻ nhận biết và gọi tên được một số đồ dùng để ăn, để uống như bát, thìa, cốc....
- Trẻ biết được lợi ích và cơng dụng của đồ dùng

<b>2. Kỹ năng</b>

- Trẻ phát âm rõ các từ: bát, thìa, cốc
- Trẻ trả lời được các câu hỏi của cơ
<b>3. Thái độ</b>

- Trẻ giữ gìn, bảo quản đồ dùng trong gia đình

- Gi dục trẻ sử dụng đồ dùng xong cất đúng nơi quy định
<b>II. CHUẨN BỊ</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

- Đồ dùng của cô: rổ đựng bát, thìa, cốc... thật
- Đồ dùng của trẻ: một số đồ dùng bày trên bàn
- Nhạc bài hát: đồ dùng bé yêu

- Loa, máy tính

<b>2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học</b>
<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức</b>

- Bây giờ, cô và các con cùng hát bài hát: đồ dùng bé yêu
thật hay nhé.

- Các con ơi, trong bài hát nói về những đồ dùng gì trong
trường Mầm non

<b>2. Giới thiệu bài</b>

- Trong trường Mầm non của chúng ta có rất nhiều các
loại , đồ dùng . Hôm nay cô và các con cùng nhau khám
phá về các loại đồ dùng trong nhé.

<b>3. Nội dung</b>

<b>3.1. Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại</b>

<b>* Cái bát</b>

- Các con ơi, đây là cái gì?
- Cơ nói lại: Đây là cái bát
- Cơ hỏi cả lớp

- Cái bát này màu gì?
- Cái bát dùng để làm gì?

* Cơ chốt lại: Đây là cái bát, cái bát có màu trắng và bát
dùng để ăn cơm

<b>* Cái thìa</b>

- Lắng nghe, lắng nghe

- Nghe xem cơ đó các con câu đố gì nhé
Tơi thường làm bạn

Với em bé thôi

Trẻ hát cùng cô

Trẻ kể tên

Vâng ạ

Cái bát ạ
Trẻ phát âm

Màu trắng
Đựng cơm ạ
Trẻ lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

Khi ăn cầm tôi

Dễ hơn cầm đũa?
( Đố bé biết là cái gì?)
- Cơ đưa thìa ra cho trẻ quan sát và hỏi trẻ?
+ Đây là cái gì?

+ Cái thìa này màu gì?
+ Cái thìa dùng để làm gì?

* Cơ chốt lại: Đây là cái thìa, thìa dùng để xúc cơm ăn.
- Các con ơi, các co đã đói chưa, cơ và các con cùng giả
vờ cầm thìa, cầm bát xúc cơm ăn nhé.

- Khi ăn cơm các con cầm thìa tay nào? trong khi ăn có
làm rơi vãi cơm không?

<b>* Cái cốc</b>

- Các con vừa chơi trị chơi ăn cơm xong rồi, có bận nào
khát nước không?

- Khi muốn uống nước, các con thường dùng cái gì để
đựng nước?

- Bạn nào giỏi lên lấy giúp cô cái cốc trong rổ này nào?
- Cô giơ cốc lên: Đây là cái gì?

+ Cái cốc này màu gì?
+ Cái cốc dùng để làm gì?

* Cơ chốt lại: Đây là cái cốc, cái cốc có màu xanh, cốc

dùng để uống nước.

- Các con khát nước không? cơ và các con cùng chơi trị
chơi: pha nước cam

+ Cốc đâu, cốc đâu

+ Cam đâu, cam đâu, vắt cam vào cốc
+ Nếm thử xem nước cam có vị gì?

Cái thìa

Xúc cơm ăn ạ

Vâng ạ

Khơng ạ

Cái cốc ạ
Trẻ lên lấy cốc
Cái cốc ạ

Uống nước ạ

Trẻ chơi trò chơi
cùng cơ

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

+ Muốn nước cam ngọt chúng mình phải làm gì?
+ Thìa đâu, thìa đâu, xúc đường vào cốc nào?
+ Khuấy đều lên nào

+ Uống nước cam

* Cô chốt lại: Trong trường Mầm non của chúng ta có rất
nhiều đồ dùng để ăn như bát, thìa, đĩa, xoong , đũa... và
đồ dùng để uống như: cốc, chén, ly, ca.... Những đồ dùng
này rất gần gũi và cần thiết với chúng mình nên khi sử
dụng các con phải giữ gìn cẩn thận, khơng được quăng
ném và dùng xong phải để vào đùng nơi quy định
<b>3.2. Hoạt động 2: Luyện tập</b>

<b>a. Trị chơi: Mõ xóm</b>

- Cách chơi: cơ đóng vai là mõ xóm vừa đi vừa đọc: cốc
cốc cốc cốc, tơi là mõ xóm, tơi có cái này, tơi đố bạn
biết, tơi có cái gì?

- Cơ giơ cái bát trẻ nói to cái bát, tương tự như với cái
thìa, cái cốc...

<b>b. Trị chơi: Về đúng nhà</b>

- Cách chơi: cơ có bạn búp bê và bạn gấu bông . các con
đi theo cô và đọc đồng dao

“ Rềnh rềnh ràng ràng
Đi chợ mua hàng
Tìm mua cái bát
Tìm mua cái thìa
Bát to bát nhỏ

Thìa xanh thìa đỏ
Mau mau về mau
Kẻo trời sắp tối

- Các con sẽ chọn mua một cái bát hoặc một cái thìa, sau
đó chạy nhanh về nhà bạn gấu hoặc bạn búp bê có bát
hoặ thìa giống như trên tay mình.

Trẻ lắng nghe và chơi
trị chơi cùng cơ

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

- Cô quan sát, động viên trẻ chơi
<b>4. Kết thúc</b>

- Hôm nay cô đã cho các con làm quen với những đồ
dùng gì?

- Cơ nhận xét, động viên khích lệ trẻ

<b>* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về:tình trạng sức </b>
<i>khỏe ;trạng thái cảm xúc,thái độ và hành vi của trẻ ,kiến thức,kĩ năng của trẻ)</i>
………
………...
...
...
...
...
...
...
...

<i> Thứ 4 ngày 04 tháng 11 năm 2020</i>

<b>Tên hoạt động: Cô cùng trẻ đọc thơ “ Giờ ăn”</b>
<b>Hoạt động bổ trợ: Hát “ Mời bạn ăn”</b>

<b>I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU</b>
<b>1. Kiến thức</b>

- Trẻ nhớ tên bài thơ “ Giờ ăn”
- Trẻ tập đọc thơ theo cô

<b>2. Kỹ năng</b>

- Luyện khả năng nghe hiểu lời nói, biết trả lời to, rõ tiếng
<b>3. Thái độ</b>

- Giáo dục trẻ biết ăn hết xuất ăn của mình, khơng làm vãi cơm
<b>II. CHUẨN BỊ</b>

<b>1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ</b>
- Tranh minh họa bài thơ

- Đĩa nhạc

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

<b>III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>1.Gây hứng thú</b>

- Cơ con mình cùng xem hình ảnh về bữa cơm nhé
- Ở nhà ai nấu cơm cho con ăn

- Trên lớp ai nấu cơm cho con ăn
<b>2. Giới thiệu bài</b>

- Các con ạ ! Có một bài thơ cũng nói về giờ ăn cơm của
các bạn nhỏ ở trên lớp học đấy.Các con hãy cùng lắng
nghe cô đọc bài thơ nhé!

<b>3. Nội dung</b>

<b>3.1. Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm</b>

- Cô đọc thơ lần 1 diễn cảm bằng lời kết hợp cử chỉ điệu
bộ

- Cô giới thiệu tên bài thơ “ Giờ ăn”

- Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa bài thơ
- Cho trẻ đọc tên của bài thơ

+ Giảng nội dung bài thơ : Bài thơ nói về giờ ăn cơm của
bạn nhỏ.Đầu tiên các bạn phải ngồi vào bàn, xếp bàn ghế,
bát đĩa, thìa gọn gàng.Khi ăn cơm khơng được vội vàng,
không được làmvãi rơi cơm

- Cô đọc lần 3: Kết hợp slide
<b>3.2. Hoạt động 2: Đàm thoại</b>
- Cơ vừa đọc bài thơ có tên là gì?

- Trước khi ăn cơm thì chúng mình phải làm gì?
- Đồ dùng ăn cơm gồm có những gì?

- Khi ăn cơm chúng mình phải làm gi?
- Có được vội vàng khơng?

- Có được làm vãi rơi cơm khơng?

- Giáo dục: Giờ ăn cơm các con phải ngồi ngay ngắn, xúc
cơm gọn gàng, ăn hết xuất của mình, khơng làm vãi rơi
cơm

<b>3.3. Hoạt động 3: Trẻ đọc thơ</b>
- Cô cùng trẻ đọc thơ 2 -3 lần

- Cô chú ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ.
- Tổ đọc

- Nhóm đọc
- Cá nhân đọc

Trẻ cùng cô xem
Mẹ ạ

Cô cấp dưỡng ạ

Vâng ạ

Trẻ chú ý lắng nghe

Trẻ nghe

Giờ ăn

Ngồi vào bàn
Thìa, bát, đĩa
Xúc cho gọn gàng
Không ạ

Không ạ
Trẻ nghe

Trẻ đọc

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

- Nhận xét trẻ trong quá trình trẻ đọc
<b>4. Kết thúc</b>

- Cho cả lớp đọc lại 1 lần nữa.Cô hỏi trẻ:
- Cô vừa dạy các con đọc bài thơ gì?

- Cơ mở nhạc cho trẻ nghe hát bài “ Mời bạn ăn”
- Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ

Trẻ nghe

<b>* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về:tình trạng sức </b>
<i>khỏe ;trạng thái cảm xúc,thái độ và hành vi của trẻ ,kiến thức,kĩ năng của trẻ)</i>
………
………...

...
...
...
...
...

<b>Thứ 5 ngày 05 tháng 11 năm 2020</b>
<b>Hoạt động học : Bé chơi với đồ chơi có kích thước to, nhỏ</b>
<b>Hoạt động bổ trợ: </b>

<b>I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU </b>

<b>1. Kiến thức</b>

- Trẻ phân biệt được kích thước to, nhỏ và chơi được 1 số đồ chơi có kích thước to,
nhỏ

<b>2. Kỹ năng</b>

- Luyện kỹ năng quan sát, phát triển ngôn ngữ cho trẻ
<b>3. Thái độ</b>

- Trẻ biết yêu quý, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi. Khi chơi đồ chơi xong biết cất gọn
gàng, đúng nơi quy định.

<b>II. CHUẨN BỊ</b>

<b>1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ</b>

- Giáo án điện tử, quả bóng to và quả bóng nhỏ (cho cơ và trẻ), khay đựng bóng, rổ

đựng bóng

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG </b>

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>1. Gây hứng thú</b>

- Bây giờ, lớp chúng mình hãy hát vang bài hát “Quả
bóng” nhé

- Cô tuyên dương trẻ.

- Cô và các con vừa hát bài hát gì?
- Trong bài hát nói về cái gì nào?
<b>2. Giới thiệu bài</b>

- Cơ có bức tranh vẽ gìn đây các con?
- Quả bóng dùng để làm gì?

- Các con thường chơi những trị chơi gì với quả bóng?
- Ngồi quả bóng ra, cịn có rất nhiều những loại đồ chơi
đẹp nữa, cô mời các con đến cửa hàng bán đồ chơi để
quan sát nhé!

- Ở cửa hàng bán đồ chơi có những loại đồ chơi nào đây
các con?

Cô mời 2 – 3 trẻ trả lời.

Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.

Giáo dục trẻ biết u q, giữ gìn đồ dùng đồ chơi. Khi
chơi đồ chơi xong các con nhớ cất gọn gàng đúng nơi qui
định.

- Đến với lớp mình hơm nay, các cơ giáo cũng có những
món quà rất xinh dành tặng cho lớp mình đấy. Các con
hãy cùng cơ khám phá xem đó là những món q gì nhé!
<b>3.Nội dung</b>

<b>3.1. Hoạt động 1: Ơn nhận biết kích thước to, nhỏ</b>
- Cơ có gì trên tay đây cả lớp?

- Ai có nhận xét gì về quả bóng trên tay cơ?
+ Quả bóng này có màu gì?

+ Quả bóng được dùng để làm gì?

+ Các con thường chơi trị chơi gì với quả bóng?
Cơ nhận xét và chốt ý kiến của trẻ.

- Ở đây vẫn còn 1 túi quà nữa chưa được mở, cô cùng
các con hãy khám phá nhé. Cô mời bạn Ngọc lên mở túi
quà này nhé

- Bạn Ngọc hãy giơ món quà lên

- Trên tay bạn Ngọc là gì đây các con?

Trẻ hát cùng cơ

- Trị truyện cùng cơ

- Qủa bóng dùng để
đá, chơi

- Vâng ạ

- Vâng ạ

- Qủa bóng ạ

- Màu vàng
- Đá bóng ạ

Trẻ nghe

Vâng ạ

Qủa bóng ạ

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

+ Quả bóng này có màu gì các con?
- Các con thường nhìn thấy quả bóng ở đâu

- Quả bóng này có màu vàng, quả bóng trịn vì quả bóng
có thể xoay được, lăn được. Quả bóng thường được bán
ở các cửa hàng bán đồ chơi, được trưng bày trong lớp
học của chúng mình nữa.

<b>*Cơ đặt quả bóng xanh và quả bóng vàng song song</b>
- Các con hãy quan sát xem quả bóng nào to hơn và quả
bóng nào nhỏ hơn?

- Để biết bạn trả lời có đúng khơng, cơ và các con hãy
cùng kiểm tra nhé.

Cơ đặt quả bóng màu xanh phía trước quả bóng màu
vàng

- Cơ có quả bóng màu gì đấy các con?
- Quả bóng màu vàng đâu rồi nhỉ?

Cơ nhận xét và đưa quả bóng màu vàng ra

- Cơ có quả bóng màu xanh và quả bóng màu vàng, quả
bóng nào to hơn?

- Quả bóng nào nhỏ hơn?
Cơ nhận xét, chốt ý kiến.

<b>3.2. Hoạt động 2: Bé chơi với đồ chơi có kích thước </b>
<b>to, nhỏ</b>

<b>* Trị chơi 1: Phân loại đồ chơi</b>

- Cơ có 1 rổ đựng rất nhiều đồ chơi cùng loại có kích
thước to, nhỏ. Nhiệm vụ của trẻ là phân loại đồ chơi,
những đồ chơi có kích thước to thì để sang 1 rổ. Những
đồ chơi có kích thước nhỏ thì để sang 1 rổ

<b>* Trò chơi 2: Dán đúng yêu cầu</b>

Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội. Một đội sẽ dán tranh
lơ tơ có đồ chơi kích thước to lên bảng, đội cịn lại sẽ lựa
chọn tranh lơ tơ đồ chơi có kích thước nhỏ để dán lên
bảng

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ kết hợp giáo dục trẻ u
q, giữ gìn đồ dùng đồ chơi, khi chơi xong nhớ cất gọn
gàng đúng nơi quy định

<b>4. Kết thúc</b>

- Giáo dục trẻ u q, giữ gìn đồ dùng đồ chơi, khi chơi
xong nhớ cất gọn gàng đúng nơi quy định

- Trẻ quan sát

- Vâng ạ

- Trẻ trả lời

- Trẻ nêu nhận xét

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

<b>* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về:tình trạng sức </b>

<i>khỏe ;trạng thái cảm xúc,thái độ và hành vi của trẻ ,kiến thức,kĩ năng của trẻ)</i>
………
………...
...
...
...
...
...
...
...
...

<b>Thứ 6 ngày 06 tháng 11 năm 2020</b>
<b>Tên hoạt động: Tập cầm bút di màu chiếc áo của cô cấp dưỡng</b>
<b> Hoạt động bổ trợ: Hát “ Mời bạn ăn”</b>

<b>I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU</b>
<b>1. Kiến thức</b>

- Trẻ biết chiếc áo của cô cấp dưỡng có màu xanh

- Trẻ biết tập cầm bút để tô màu chiếc áo của cô cấp dưỡng
<b>2. Kỹ năng</b>

- Luyện kỹ năng cầm bút cho trẻ, tư thế ngồi học đúng
<b>3. Thái độ</b>

- Giáo dục trẻ biết yêu q cơ cấp dưỡng, ăn hết xuất của mình
<b>II. CHUẨN BỊ</b>

<b>1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ</b>
- Bút sáp màu

- Tranh mẫu

- Tranh chưa tô màu
<b>2. Địa điểm tổ chức</b>
- Trong lớp học

</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>

<b>1. Ổn định tổ chức</b>

- Cô cùng trẻ nghe hát “ Mời bạn ăn”
- Ở nhà ai nấu cho các con ăn

-Trên lớp học ai nấu cho các con ăn
<b>2. Giới thiệu bài</b>

- Giờ học ngày hơm nay cơ trị chúng mình sẽ cùng
nhau tập tô màu chiếc áp của cô cấp dưỡng nhé
<b>3. Nội dung</b>

<b>3.1. Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu</b>

- Cơ đưa ra hình ảnh chiếc áo của cơ cấp dưỡng và hỏi
trẻ

+ Đây là cái gì?

+ Cơ cho trẻ phát âm: cái áo
+ Cái cốc có màu gì?

- Cô giới thiệu cho trẻ biết đây là chiếc áo của cơ cấp
dưỡng, chiếc áo này có màu xanh

+ Cái áo được dùng để làm gì?

- Cơ cho trẻ xem hình ảnh cơ cấp dưỡng đang mặc
chiếc áo màu xanh trong lúc chế biến

* Giáo dục trẻ:

<b>3.2. Hoạt động 2: Tập cầm bút để tô màu</b>
- Cô cầm bút mẫu để cho trẻ quan sát

- Cô giới thiệu cho trẻ biết: Cầm bút bằng 3 đầu ngón
tay ngón cái, ngón trỏ và ngón giữa. Khi cầm bút thì
chú ý để phần ngịi bút ở phía dưới

- Cô cho trẻ mô phỏng lại động tác cầm bút

- Cô cho trẻ thực hiện tô bài trên tranh vẽ mẫu sẵn
chưa tô màu

- Trong khi trẻ thực hiện cô đến từng trẻ bắt tay trẻ và
hướng dẫn trẻ thực hiện khi trẻ gặp khó khăn

<b>4. Kết thúc</b>

- Hơm nay các con đã được làm gì?

- Về nhà các con hãy tập cầm bút để tô màu nhiều bức
tranh đẹp tặng ông bà, bố mẹ nhé

- Cơ nhận xét, động viên khích lệ trẻ

Trẻ nghe hát cùng cô
Mẹ ạ

Cô cấp dưỡng ạ

Vâng ạ

Cái áo
Trẻ phát âm
Màu xanh
Trẻ nghe

Mặc khi chế biến thức
ăn

Trẻ xem

Trẻ lắng nghe

Trẻ quan sát và lắng
nghe

Trẻ mô phỏng lại
Trẻ thực hiện

Tập cầm bút tô màu ạ

Vâng ạ

</div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25></div>

<!--links-->