Giáo án môn Toán khối 4

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Toán. LUYEÄN TAÄP CHUNG I/ MUÏC TIEÂU: -Viết, đọc, so sánh được; nêu được giá trị của chữ số trong một số - Đọc được thông tin trên biểu đồ cột. -Xác định được một năm thuộc thế kỉ nào.. II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Khởi động: Bài mới: -Giới thiệu bài -Hoạt động thực hành Baøi taäp 1: -HS đọc yêu cầu. -HS trả lời. Baøi taäp 2: -Làm tương tự. Baøi taäp3: -HS đọc yêu cầu. -HS laøm baøi. a. 2835918 b. 2835916 c. HS đọc số và nêu: 2000000; 200000; 200 -. -HS laøm baøi -HS nhaän xeùt. a. Theá kæ XX b. Theá kæ XXI c. Từ năm 2001 đến 2100. Baøi taäp 4: -HS đọc yêu cầu. -HS laøm baøi Baøi taäp 5: -HS đọc yêu cầu. -HS laøm baøi -GV nhaän xeùt Cuûng coá – daën doø: -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Chuaån bò baøi: Luyeän taäp chung. HS laøm baøi Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả. -HS neâu: Vaäy x laø: 600, 700, 800. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Toán. LUYEÄN TAÄP CHUNG I/ MUÏC TIEÂU: -Viết đọc so sánh được các số tự nhiên;nêu được giá trị của chữ số trong một số. -Chuyển đổi được đơn vị đo khối lượng, thời gian. -Đọc được thông tin trên biểu đồ cột. -Tìm được số trung bình cộng.. II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Khởi động: Bài mới: -Giới thiệu bài -Hướng dẫn luyện tập: Baøi taäp 1: -HS đọc yêu cầu. -HS tự làm vào SGK. a. b. c. d. e.. Baøi taäp 2: -Làm tương tự. Baøi taäp3: -HS đọc yêu cầu. -HS laøm baøi -GV nhaän xeùt. Khoanh vaøo D Khoanh vaøo B Khoanh vaøo C Khoanh vaøo C Khoanh vaøo C. a. 33 quyeån b. 40 quyeån c. 15 quyeån d. Trung e. Hoøa g. Trung h. 30 quyeån Giaûi Số m vải ngày thứ hai bán được: 120 : 2 = 60 (m) Số m vải ngày thứ ba bán được: 120 x 2 = 240 (m) Trung bình mỗi ngày cửa hàng bán được: (120 + 60 + 240 ) : 3 = 140 (m) Đáp số : 140 m vải. Cuûng coá – daën doø: -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Chuaån bò baøi: Pheùp coäng. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Toán. PHEÙP COÄNG I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: Biết đặt tính và biết thật hiên phép cộng các số có đến sáu chữ số không nhớ hoặc có nhớ không quá 3 lượt và không liên tiếp. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS.  Khởi động:  Baøi cuõ: Kieåm tra - GV đọc điểm - GV nhaän xeùt chung veà baøi laøm cuûa HS  Bài mới:  Giới thiệu: Hoạt động1: Củng cố kĩ thuật làm tính coäng - HS đọc phép tính - GV gaén baûng theû soá coù ghi pheùp tính: 48 352 + 21 026 - Yêu cầu HS đặt tính & tính vào bảng con, - HS thực hiện 1 HS lên bảng lớp để thực hiện. - Yeâu caàu HS nhaéc laïi caùch ñaët tính & caùch - HS nhaéc laïi:  Caùch ñaët tính: Vieát soá haïng thực hiện phép tính cộng? này dưới số hạng kia sao cho các chữ số ở cùng một hàng viết thẳng cột với nhau, sau đó viết dấu + & kẻ gạch ngang.  Cách tính: cộng theo thứ tự từ phải sang trái. - Vaøi HS nhaéc laïi caùch ñaët tính & caùch thực hiện phép tính - Trong phép tính này, những số nào là số - HS nêu, vài HS nhắc lại haïng, soá naøo laø toång? - (Củng cố cách cộng có nhớ) GV đưa tiếp ví dụ: 367 859 + 541 728, yêu cầu HS thực hieän - Trong phép tính này, những số nào là số haïng, soá naøo laø toång? - GV nhaän xeùt, cho HS so saùnh, phaân bieät với ví dụ ở trên. - GV chốt lại vừa ghi lại cách làm (chú ý dùng phấn màu ở những hàng có nhớ) - Để thực hiện được phép tính cộng, ta phải. -. HS thực hiện. -. HS neâu. - Phép cộng ở ví dụ trên không có nhớ, phép cộng ở ví dụ dưới có nhớ. -. Lop4.com. Ta phải tiến hành 2 bước: bước 1 là đặt.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> tiến hành những bước nào? - GV choát laïi Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: - Ñaët tính & tính Baøi taäp 2: -Làm tương tự Baøi taäp 3: -HS đọc yêu cầu. -Toùm taét roài laøm baøi. tính, bước 2 là thực hiện phép tính cộng. -. HS laøm baøi Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả. -. HS laøm baøi HS sửa. Giaûi Số cây của huyện đó đã trồng được là: 325164 + 60830 = 385994 (caây) Đáp số: 385994 cây. Baøi taäp 4: -Tìm x -HS neâu caùch laøm vaø laøm baøi. a. x – 363 = 975 x = 975 + 363 x = 1338 b. 207 + x = 815 x = 815 – 207 x = 608.  Cuûng coá - Daën doø: - Chuẩn bị bài: Phép trừ. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Toán. PHÉP TRỪ I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: Biết đặt tính và biết thực hiện phép trừ các số có đến sáu chữ số không nhớ hoặc có nhớ không quá 3 lượt và không liên tiếp. II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS.  Khởi động:  Bài cũ: Phép trừ - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhaän xeùt  Bài mới:  Giới thiệu: Hoạt động1: Củng cố kĩ thuật làm tính trừ - GV nêu 1 đề toán (để HS nêu bật được phép trừ): Mẹ cho Lan 49 875 đồng, Lan mua tập hết 12 500 đồng. Hỏi Lan còn lại bao nhieâu tieàn? - Yêu cầu HS tìm cách làm: muốn tìm được soá tieàn coøn laïi cuûa Lan, ta phaûi laøm nhö theá naøo? - GV gaén baûng theû soá coù ghi pheùp tính: 49 875 – 12 500 - Yeâu caàu HS ñaët tính & tính vaøo baûng con, 1 HS lên bảng lớp để thực hiện. - Trong phép tính này, số 49 875 đồng được gọi là gì, số 12 500 đồng được gọi là gì, số còn lại được gọi là gì? - Yeâu caàu HS nhaéc laïi caùch ñaët tính & caùch thực hiện phép tính trừ?. -. HS sửa bài HS nhaän xeùt. -. HS đọc đề toán. - Ta phải lấy số tiền mẹ cho Lan trừ đi số tiền mà Lan đã mua tập -. HS đọc phép tính. -. HS thực hiện. -. HS neâu. HS nhaéc laïi: + Cách đặt tính: Viết số trừ dưới số bị trừ sao cho các chữ số ở cùng một hàng viết thẳng cột với nhau, sau đó viết dấu & kẻ gạch ngang. + Cách tính: trừ theo thứ tự từ phải sang trái. - Vaøi HS nhaéc laïi caùch ñaët tính & caùch thực hiện phép tính -. - Vậy trong phép tính trừ, số bị trừ là số lớn nhaát. - (Củng cố cách trừ có nhớ) GV đưa tiếp ví dụ: 325 432 - 121 728, yêu cầu HS thực hieän - Yeâu caàu HS neâu teân goïi cuûa caùc soá - GV nhaän xeùt, cho HS so saùnh, phaân bieät Lop4.com. HS thực hiện. HS neâu Phép trừ ở ví dụ trên không có nhớ,.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> với ví dụ ở trên. - GV chốt lại vừa ghi lại cách làm (chú ý dùng phấn màu ở những hàng có nhớ) - Để thực hiện được phép tính trừ, ta phải tiến hành những bước nào? - GV choát laïi Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: - Yêu cầu HS vừa thực hiện vừa nói lại caùch laøm Baøi taäp 2: - Thi đua: 3 HS làm xong trước sẽ lên bảng trình baøy laïi Baøi taäp 3: -HS neâu yeâu caàu -HS laøm baøi  Cuûng coá - Daën doø: - Chuaån bò baøi: Luyeän taäp. phép trừ ở ví dụ dưới có nhớ. - Ta phải tiến hành 2 bước: bước 1 là đặt tính, bước 2 là thực hiện phép tính trừ. -. HS laøm baøi Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả. -. HS laøm baøi HS sửa. -. HS laøm baøi HS sửa bài. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Toán. LUYEÄN TAÄP I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: -Có kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ và biết cách thử lại phép cộng, phép trừ. -Biết tìm một thành phần chưa biết trong phép cộng, phép trừ. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS.  Khởi động:  Bài cũ: Phép trừ - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhaän xeùt  Bài mới:  Giới thiệu: Hoạt động thực hành Baøi taäp 1: - GV neâu pheùp coäng: 2416 + 5164, yeâu caàu HS đặt tính rồi thực hiện phép tính. - GV hướng dẫn HS thử lại bằng cách lấy tổng trừ đi một số hạng, nếu được kết quả là số hạng còn lại thì phép tính cộng đã đúng. - Yêu cầu HS thử lại phép tính cộng. - Hướng dẫn tương tự đối với cách thử lại phép trừ - Nên cho HS nêu lại cách thử của từng phép tính cộng, trừ Baøi taäp 2: -Thực hiện tương tự bài 1 Baøi taäp 3: -HS neâu yeâu caàu. -HS laøm baøi. -. HS sửa bài HS nhaän xeùt. -. HS thực hiện. -. HS tiến hành thử lại phép tính. -. HS laøm baøi Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả. -. HS laøm baøi HS sửa bài. a. x + 262 = 4848 x = 4848 – 262 x = 4586 b. x – 707 = 3535 x = 3535 + 707 x = 4242 Giaûi Nuùi Phan-xi-paêng cao hôn nuùi Taây Coân Lónh 3143 – 2428 = 715 (m) Đáp số: 715m. Baøi taäp 4: -HS neâu yeâu caàu. -HS laøm baøi  Cuûng coá - Daën doø: - Chuẩn bị bài: Biểu thức có chứa hai chữ. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Toán. BIỂU THỨC CÓ CHỨA HAI CHỮ. -. I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: -Nhận biết được biểu thức đơn giản chứa hai chữ. -Biết tính giá trị moat biểu thức đơn giản có chứa hai chữ. II.CHUAÅN BÒ: Bảng phụ kẻ như SGK, nhưng chưa đề số III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS.  Khởi động:  Bài mới:  Giới thiệu: Hoạt động1: Giới thiệu biểu thức có chứa hai chữ a. Biểu thức chứa hai chữ - GV nêu bài toán - Hướng dẫn HS xác định: muốn biết số cá cuûa hai anh em laø bao nhieâu ta laáy soá caù cuûa anh + với số cá của em. - HS đọc bài toán, xác định cách giải - HS nêu: nếu anh câu được 3 con cá, em câu được 2 con cá, có tất cả 3 + 2 con cá. - Nếu anh câu được 4 con cá, em câu được 0 con caù, soá caù cuûa hai anh em laø 4 + 0 con caù. - …….. - GV nêu vấn đề: nếu anh câu được a con cá, - nếu anh câu được a con cá, em câu được em câu được b con cá, thì số cá hai anh em câu b con cá, thì hai anh em câu được a + b con caù. được là bao nhiêu? - GV giới thiệu: a + b là biểu thứa có chứa hai chữ a và b - Yeâu caàu HS neâu theâm vaøi ví duï veà bieåu - HS neâu theâm ví duï. thức có chứa hai chữ b.Giá trị của biểu thứa có chứa hai chữ - a và b là giá trị cụ thể bất kì vì vậy để tính được giá trị của biểu thức ta phải làm sao? (chuyeån yù) - GV nêu từng giá trị của a và b cho HS tính: neáu a = 3 vaø b = 2 thì a + b = ? - HS chuù yù - GV hướng dẫn HS tính: Neáu a = 3 vaø b = 2 thì a + b = 3 + 2 + 5 - 5 được gọi là giá trị của biểu thức a + b - 5 được gọi là gì của biểu thức a + b? - Tương tự, cho HS làm việc với các trường - HS thực hiện trên giấy nháp hợp a = 4, b = 0; a = 0, b = 1…. - Mỗi lần thay chữ a và b bằng số ta tính được - Mỗi lần thay chữ a và b bằng số ta tính được một giá trị của biểu thức a + b gì? - Vaøi HS nhaéc laïi Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1,2,3: Khi sửa bài nên yêu cầu HS nêu cách tính  Cuûng coá - Yêu cầu HS nêu vài ví dụ về biểu thức có chứa hai chữ - Khi thay chữ bằng số ta tính được gì?  Daën doø: - Chuẩn bị bài: Tính chất giao hoán của phép coäng. Lop4.com. -. HS làm bài vào vở HS sửa & thống nhất kết quả.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Toán. TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP CỘNG. -. I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: -Biết tính chất giao hoán của phép cộng. -Bước đầu biết sử dụng tính chất giao hoán của phép cộng trong thực hành tính. II.CHUAÅN BÒ: Baûng phuï III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS.  Khởi động:  Bài cũ: Biểu thức có chứa hai chữ. - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhaän xeùt  Bài mới:  Giới thiệu: Hoạt động1: Nhận biết tính chất giao hoán cuûa pheùp coäng. - GV ñöa baûng phuï coù keû saün nhö SGK (caùc coät 2, 3, 4 chöa ñieàn soá). Moãi laàn GV cho a vaø b nhaän giaù trò soá thì yeâu caàu HS tính giaù trò cuûa a + b & cuûa b + a roài yeâu caàu HS so saùnh hai toång naøy. - Yeâu caàu HS nhaän xeùt giaù trò cuûa a + b & giaù trò cuûa b + a. - GV ghi baûng: a + b = b + a - Yêu cầu HS thể hiện lại bằng lời: Khi đổi choã caùc soá haïng trong moät toång thì toång không thay đổi. - GV giới thiệu: Đây chính là tính chất giao hoán của phép cộng. Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1,2,3: - HS làm bài vào vở. -. HS sửa bài HS nhaän xeùt. -. HS quan saùt HS tính & neâu keát quaû. - Giaù trò cuûa a + b luoân baèng giaù trò cuûa b+a -. Vaøi HS nhaéc laïi. - Vài HS nhắc lại tính chất giao hoán của pheùp coäng. -.  Cuûng coá - Daën doø: - Chuẩn bị bài: Biểu thức có chứa ba chữ. Lop4.com. HS laøm baøi Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Toán. BIỂU THỨC CÓ CHỨA BA CHỮ. -. I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: -Nhận biết được biểu thức đơn giản chứa ba chữ. -Biết tính giá trị moat số biểu thức đơn giản chứa ba chữ. II.CHUAÅN BÒ: Baûng phuï III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS.  Khởi động:  Bài cũ: Tính chất giao hoán của phép coäng - Yêu cầu HS sửa bài về nhà - GV nhaän xeùt  Bài mới:  Giới thiệu: Hoạt động1: Giới thiệu biểu thức có chứa ba chữ a. Biểu thức chứa ba chữ - GV nêu bài toán - Hướng dẫn HS xác định: muốn biết số cá của ba người là bao nhiêu ta lấy số cá của An + với số cá của Bình + số cá của Cư. -. HS sửa bài HS nhaän xeùt. - HS đọc bài toán, xác định cách giải - HS nêu: nếu An câu được 2 con, Bình câu được 3 con, Cư câu được 4 con thì số cá của ba người là: 2 + 3 + 4 = 9 - Nếu An câu được 5 con, Bình câu được 1 con, Cư câu được 0 con thì số cá của ba người là: 5 + 1 + 0 = 6 - …….. - GV nêu vấn đề: nếu số cá của An là a, số - Nếu số cá của An là a, số cá của Bình là caù cuûa Bình laø b, soá caù cuûa Cö laø c thì soá caù b, soá caù cuûa Cö laø c thì soá caù cuûa taát caû ba người là a + b + c của tất cả ba người là gì? - GV giới thiệu: a + b + c là biểu thứa có - HS nhắc lại chứa ba chữ a, b và c - Yeâu caàu HS neâu theâm vaøi ví duï veà bieåu - HS neâu theâm ví duï.. thức có chứa ba chữ b.Giá trị của biểu thứa có chứa ba chữ - a,b và c là giá trị cụ thể bất kì vì vậy để tính được giá trị của biểu thức ta phải làm sao? (chuyeån yù) - GV nêu từng giá trị của a, b và c cho HS tính: neáu a = 2, b = 3, c = 4 thì a + b + c = ? - GV hướng dẫn HS tính: Neáu a = 2, b = 3, c = 4 thì a + b + c = 2 + 3 +4=9 Lop4.com. HS tính.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - 9 được gọi là gì của biểu thức a + b + c?. - 9 được gọi là giá trị của biểu thức a+b+c HS thực hiện trên giấy nháp - Tương tự, cho HS làm việc với các trường hợp a = 5, b = 1, c = 0…. - Mỗi lần thay chữ a, b, c bằng số ta tính - Mỗi lần thay chữ a, b, c bằng số ta tính được một giá trị của biểu thức a + b + c được gì? - Vaøi HS nhaéc laïi Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1,2,3,4: - HS laøm baøi - HS laøm baøi - HS sửa & thống nhất kết quả  Cuûng coá - Yêu cầu HS nêu vài ví dụ về biểu thức có chứa ba chữ - Khi thay chữ bằng số ta tính được gì?  Daën doø: - Chuẩn bị bài: Tính chất kết hợp của phép coäng. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Toán. TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP CỘNG I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: -Biết tính chất kết hợp của phép cộng. -Bước đầu sử dụng được tính chất giao hoán và tính chất kết hợp của phép cộng trong thực hành tính. II. CHUAÅN BÒ: Baûng phuï II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS.  Khởi động:  Bài cũ: Biểu thức có chứa ba chữ. - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhaän xeùt  Bài mới:  Giới thiệu: Hoạt động1: Nhận biết tính chất kết hợp cuûa pheùp coäng. - GV ñöa baûng phuï coù keû nhö SGK - Moãi laàn GV cho a, b vaø c nhaän giaù trò soá thì yeâu caàu HS tính giaù trò cuûa (a + b) + c & cuûa a + (b + c) roài yeâu caàu HS so saùnh hai toång naøy(so saùnh keát quaû tính). - Yeâu caàu HS nhaän xeùt giaù trò cuûa (a + b) + c & cuûa a + (b + c) - GV ghi baûng: (a + b) + c = a + (b + c) - Yêu cầu HS thể hiện lại bằng lời: Khi cộng một tổng hai số với số thứ ba, ta có thể cộng số thứ nhất với tổng của số thứ hai và số thứ ba. - GV giới thiệu: Đây chính là tính chất kết hợp của phép cộng. - GV neâu ví duï: Khi tính toång 185 + 99 + 1 thì làm thế nào để tính nhanh? (GV nêu ý nghĩa của tính chất kết hợp của phép cộng: dùng để tính nhanh) Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: -HS tự làm Baøi taäp 2: -HS đọc yêu cầu. -HS laøm baøi. -. HS sửa bài HS nhaän xeùt. -. HS quan saùt HS tính & neâu keát quaû. - Giaù trò cuûa (a + b) + c luoân baèng giaù trò cuûa a + (b + c) -. Vaøi HS nhaéc laïi. - Vài HS nhắc lại tính chất kết hợp của pheùp coäng - HS thực hiện & ghi nhớ ý nghĩa của tính chất kết hợp của phép cộng để thực hiện tính nhanh.. HS laøm baøi Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả Giaûi Số tiền cả ba ngày quỹ tiết kiệm đó nhận được là: 755000000+86950000+14500000= -. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 176950000 (đồng) Đáp số: 176950000 đồng. Baøi taäp 3: - Yeâu caàu HS laøm baøi & neâu tính chaát thích hợp  Cuûng coá - Daën doø: - Chuaån bò baøi: Luyeän taäp. Lop4.com. HS laøm baøi HS sửa & nêu.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Toán. LUYEÄN TAÄP I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: Tính được tổng của 3 số, vận dụng một số tính chất để tính tổng ba số bằng cách thuận tiện nhaát. II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS.  Bài mới: Giới thiệu: Hoạt động: Thực hành Baøi taäp 1b: - Yêu cầu HS nêu cách đặt tính & cách thực hieän pheùp tính. - Löu yù HS khi coäng nhieàu soá haïng: ta phaûi viết số hạng này dưới số hạng kia sao cho các chữ số cùng hàng phải thẳng cột, viết dấu + ở số hạng thứ hai, sau đó viết dấu gạch ngang Baøi taäp 2: - GV yêu cầu HS khi trình bày phải nêu dựa vào tính chất nào để thực hiện bài này? (có thể hỏi trước khi HS làm bài đầu tiên, các bài sau tự làm & nêu khi trình bày) Baøi taäp 3: HS tự làm bài. Baøi taäp 4: -HS đọc yêu cầu -Tóm tắt và tự làm bài. -. HS laøm baøi Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả. -. HS laøm baøi HS sửa. a. x – 306 = 504 x = 504 + 306 x = 810 b. x + 254 = 680 x = 680 – 254 x = 426 Giaûi a/ Sau hai năm số dân của xã đó tăng thêm: 79 + 71 = 150 (người) b/ Sau hai năm số dân của xã đó có là: 5256 + 150 = 5406 (người) Đáp số: a/ 150 người b/ 5406 người. Baøi taäp 5: a/ P = (16 + 12) x 2 = 56 (cm) Sau khi HS laøm baøi xong, GV hoûi: - Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm như b/ P = (45 + 15) x 2 = 120 (cm) theá naøo?  Cuûng coá - Daën doø: - Chuaån bò baøi: Tìm hai soá khi bieát toång & hieäu của hai số đó.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Toán. TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VAØ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: -Biết cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. -Bước đầu biết giải bài toán liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai soá. II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS.  Bài mới: Giới thiệu: Hoạt động1: Hướng dẫn HS tìm hai số khi biết tổng & hiệu của hai số đó. - GV yêu cầu HS đọc đề toán. - GV đặt câu hỏi để HS nêu: đề bài cho biết gì? Đề bài hỏi gì? GV vẽ tóm tắt lên baûng. - Hai soá naøy coù baèng nhau khoâng? Vì sao em bieát? a.Tìm hiểu cách giải thứ nhất: - Nếu bớt 10 ở số lớn thì tổng như thế nào? (GV vừa nói vừa lấy tấm bìa che bớt đoạn dư ở số lớn) - Khi tổng đã giảm đi 10 thì hai số này như theá naøo? Vaø baèng soá naøo? - Vaäy 70 – 10 = 60 laø gì? (Khi HS neâu, GV ghi baûng: hai laàn soá beù: 70 – 10 = 60) - Hai laàn soá beù baèng 60, vaäy muoán tìm moät soá beù thì ta laøm nhö theá naøo? (Khi HS neâu, GV ghi baûng: Soá beù laø: 60 : 2 = 30) - Có hai số, số bé và số lớn. Bây giờ ta đã tìm được số bé bằng 30, vậy muốn tìm số lớn ta làm như thế nào? (HS có thể nêu nhieàu caùch khaùc nhau, GV ghi baûng) - Yêu cầu HS nhận xét cách giải thứ nhất Hai laàn soá beù: 70 – 10 = 60 Toång - hieäu (toång – hieäu) Soá beù laø: 60 : 2 = 30 (toång – hieäu) : 2 = soá beù Số lớn là: 30 + 10 = 40 số bé + hiệu = số lớn Hoặc: 70 – 30 = 40 Tổng – số bé = số lớn - Roài ruùt ra quy taéc:. -. HS đọc đề bài toán HS neâu & theo doõi caùch toùm taét cuûa GV.. - Hai soá naøy khoâng baèng nhau. Vì coù hieäu (hoặc nhìn vào tóm tắt là thấy) -. Toång seõ giaûm: 70 – 10 = 60. -. Hai soá naøy baèng nhau & baèng soá beù.. -. Hai laàn soá beù.. -. Soá beù baèng: 60 : 2 = 30. -. HS neâu. -. HS nêu tự do theo suy nghĩ.. -. Vài HS nhắc lại quy tắc thứ 1.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span>  Bước 1: số bé = (tổng – hiệu) : 2  Bước 2: số lớn = tổng – số bé (hoặc: soá beù + hieäu) b.Tìm hiểu cách giải thứ hai: - Nếu tăng 10 ở số bé thì tổng như thế nào? (GV vừa nói vừa vẽ thêm vào số bé cho bằng số lớn). - Khi tổng đã tăng thêm 10 thì hai số này nhö theá naøo? Vaø baèng soá naøo? - Vaäy 70 + 10 = 80 laø gì? (Khi HS neâu, GV ghi bảng: hai lần số lớn: 70 + 10 = 80) - Hai lần số lớn bằng 80, vậy muốn tìm một số lớn thì ta làm như thế nào? (Khi HS nêu, GV ghi bảng: Số lớn là: 80 : 2 = 40) - Có hai số, số bé và số lớn. Bây giờ ta đã tìm được số lớn bằng 40, vậy muốn tìm số beù ta laøm nhö theá naøo? (HS coù theå neâu nhieàu caùch khaùc nhau, GV ghi baûng) - Yêu cầu HS nhận xét cách giải thứ nhất Hai lần số lớn: 70 + 10 = 80 toång + hieäu (toång + hieäu) Số lớn là: 80 : 2 = 40 (tổng + hiệu) : 2 = số lớn Soá beù laø: 40 - 10 = 30 số lớn - hiệu = số bé Hoặc: 70 – 40 = 30 Tổng – số lớn = số bé - Roài ruùt ra quy taéc:  Bước 1: số lớn = (tổng + hiệu) : 2  Bước 2: số bé = tổng – số lớn (hoặc: số lớn - hiệu) - Yêu cầu HS nhận xét bước 1 của 2 cách giaûi gioáng & khaùc nhau nhö theá naøo?. - Yêu cầu HS chỉ chọn 1 trong 2 cách để theå hieän baøi laøm. Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: - Yêu cầu HS ứng dụng quy tắc để giải theo 2 caùch. Baøi taäp 2, 3: Làm tương tự  Cuûng coá - Daën doø: - Yeâu caàu HS nhaéc laïi 2 quy taéc tìm hai soá khi biết tổng & hiệu của 2 số đó.. -. Toång seõ taêng: 70 + 10 = 80. -. Hai số này bằng nhau & bằng số lớn.. -. Hai lần số lớn.. -. Số lớn bằng: 80 : 2 = 40. -. HS neâu. -. HS nêu tự do theo suy nghĩ.. -. Vài HS nhắc lại quy tắc thứ 1.. - Giống: đều thực hiện phép tính với tổng & hieäu. - Khaùc: quy taéc 1: pheùp tính -, quy taéc 2: pheùp tính +. -. HS laøm baøi Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả. -. HS laøm baøi HS sửa. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Chuaån bò baøi: Luyeän taäp. Toán. LUYEÄN TAÄP I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: Biết giải bài toán liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS.  Khởi động:  Baøi cuõ: Tìm hai soá khi bieát toång & hieäu cuûa hai số đó. - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhaän xeùt  Bài mới:  Giới thiệu: Thực hành Baøi taäp 1: - Yêu cầu HS tự làm tóm tắt rồi giải (tự chọn caùch) Baøi taäp 2: - Hướng dẫn tương tự bài 1. Baøi taäp 4: -HS tự làm bài. Baøi taäp 5: -Làm tương tự. -. HS sửa bài HS nhaän xeùt. -. HS laøm baøi Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả. Giaûi Hai laàn soá tuoåi em laø: 36 – 8 = 28 (tuoåi) Tuoåi em laø: 28 : 2 = 14 (tuoåi) Tuoåi chò laø: 36 – 14 = 22 (tuoåi) Đáp số: Chị 22 tuổi Em 14 tuoåi Giaûi Hai lần số sản phẩm do phân xưởng thứ nhaát laøm laø: 1200 – 120 = 1080 (saûn phaåm) Số sản phẩm do phân xưởng thứ nhất làm laø: 1080 : 2 = 540 (saûn phaåm) Số sản phẩm do phân xưởng thứ hai làm là: 540 + 120 = 660 (saûn phaåm) Đáp số: 540 sản phẩm 660 saûn phaåm -.  Cuûng coá - Daën doø: - Chuaån bò baøi: Luyeän taäp chung.. Lop4.com. HS laøm baøi HS sửa bài.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Toán. LUYEÄN TAÄP CHUNG I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: -Có kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ; vận dụng một số tính chất của phép cộng khi tính giá trị của biểu thức số. -Giải được bài toán liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS.  Khởi động:  Baøi cuõ: Luyeän taäp - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhaän xeùt  Bài mới:  Giới thiệu: Hoạt động1: Thực hành Baøi taäp 1: - Khi HS làm bài, GV kết hợp hỏi lại cách đặt tính & cách thực hiện phép tính. Baøi taäp 2: Sử dụng tính chất giao hoán & kết hợp để tính nhanh - Yêu cầu HS nêu cách kết hợp chung (troøn chuïc, troøn traêm) - Yêu cầu HS nêu cách kết hợp & giao hoán cụ thể ở từng bài làm. Baøi taäp 3: - GV động viên HS giải bài theo các caùch khaùc nhau.  Hoạt động 2:Củng cố : - Yeâu caàu HS neâu laïi nhö theá naøo laø tính chất kết hợp & giao hoán của phép coäng - Yeâu caàu HS neâu laïi quy taéc tìm hai soá khi biết tổng & hiệu của hai số đó. - Cho HS thi ñua tìm nhanh keát quaû.(GV cho saün caùc pheùp tính)  Daën doø: - Laøm baøi 2, 3 trong SGK - Chuaån bò baøi: Goùc nhoïn – Goùc tuø – Goùc beït.. -. HS sửa bài HS nhaän xeùt. - HS laøm baøi - Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quaû -. HS neâu laïi maãu HS laøm baøi HS sửa. -. HS laøm baøi HS sửa bài. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Toán. GOÙC NHOÏN – GOÙC TUØ – GOÙC BEÏT I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: Nhận biết được góc vuông, góc nhọn, góc tù, góc bẹt (bằng trực giác hoặc sử dụng ê ke) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS.  Khởi động:  Baøi cuõ: Luyeän taäp chung. - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhaän xeùt  Bài mới:  Giới thiệu: Hoạt động1: Giới thiệu góc nhọn, góc tù, goùc beït. - GV phaùt cho HS giaáy coù veõ saün caùc hình. - GV veõ leân baûng & chæ cho HS bieát: Ñaây laø một góc nhọn. GV hướng dẫn HS dùng ê ke đo vào hình trong giấy để thấy: “góc nhọn bé hôn goùc vuoâng”. - GV veõ tieáp moät goùc nhoïn leân baûng. Hoûi HS: ñaây coù phaûi laø goùc nhoïn khoâng? Laøm theá nào để biết đây là góc nhọn? - Tương tự giới thiệu góc tù. - Giới thiệu góc bẹt: từ góc tù cho tăng dần độ lớn đến khi hai cạnh của góc đó “thẳng haøng”, ta coù goùc beït (caàn phaûi chæ roõ cho HS ñaâu laø ñænh goùc, ñaâu laø hai caïnh cuûa goùc beït, löu yù hai caïnh cuûa goùc beït thaúng haøng). - Yêu cầu HS dùng ê ke để thấy rõ “góc bẹt baèng hai goùc vuoâng” - Yeâu caàu HS so saùnh goùc vuoâng, goùc tuø, góc bẹt, góc nhọn với nhau. Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: - Củng cố biểu tượng về góc nhọn, góc tù, góc vuông, góc bẹt & quan hệ các góc đó với goùc vuoâng. - Yêu cầu HS điền đúng tên các góc ở dưới hình vẽ các góc tương ứng. Baøi taäp 2: - Yeâu caàu HS duøng eâ ke kieåm tra caùc hình. -. HS sửa bài HS nhaän xeùt. - HS dùng ê ke để kiểm tra góc nhọn & neâu nhaän xeùt.. -. HS trả lời. - HS thực hiện theo GV để phát hiện ra góc tuø.. -. HS neâu nhaän xeùt. Vaøi HS nhaéc laïi.. -. HS laøm baøi Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả. -. HS laøm baøi. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>