Giáo án Lớp 4 - Tuần 1 - Năm học 2008-2009 (Bản không chia cột)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 1. Thứ hai/25/8/2008 MOÂN:. TẬP ĐỌC. Tiết 1. TEÂN BAØI DAÏY : DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU (SGK/4)Thời gian dự kiến: 35phút A – Mục tiêu 1- Đọc lưu loát toàn bài - Đọc đúng các từ: cỏ xước, ngắn chùn - Biết cách đọc bài phù hợp với diễn biến của câu chuyện, với lời lẽ và tính cách của từng nhân vật: Nhà Trò: yếu ớt đáng thương; Dé Mèn: giọng đọc to mạnh mẽ. 2- Hiểu các từ ngữ trong bài Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp – bênh vực người yếu, xoá bỏ áp bức bất công. B – Đồ dùng dạy học -Tranh minh hoạ bài học. C- Các hoạt động dạy học 1 - Mở đầu - GV giới thiệu 5 chủ điểm, GV nói sơ qua về nội dung từng chủ điểm: + Thương người như thể thương thân. (Nói về lòng nhân ái) + Măng mọc thẳng. (Nói về l òng trung thực, lòng tự trọng) + Trên đôi cánh ước mơ. (Nói về nghị lực của con người) + Có chí thì nên. (Nói về nghị lực của con người) + Tiếng sáo diều. (Nói về vui chơi của trẻ em) 2 - Dạy bài mới a.Giới thiệu bài: GV dùng tranh để giới thiệu chủ điểm, bài học b.Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài Luyện đọc HS khá giỏi đọc toàn bài HS xem tranh trong SGK Gọi HS đọc tiếp nối theo phần (3 lượt) + Đoạn 1: Từ đầu ………..bay được xa. + Đoạn 2: Tiếp ………. ăn thịt em. + Đoạn 3: Phần còn lại. GV hướng dẫn giúp HS đọc đúng các từ ngữ khó: cỏ xước, ngắn chùn chũn kết hợp hướng dẫn HS đọc thầm và tìm hiểu nghĩa các từ ngữ: cỏ xước, Nhà Trò, bự, lương ăn, ăn hiếp, mai phục,… GV chú ý sửa lỗi, cách đọc, phát âm, ngắt giọng cho từng HS HS luyện đọc theo cặp - Một HS đọc lại toàn bài.. Trang. -1-. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> GV đọc mẫu lần 1 bài văn đúng với lời kể của Dế Mèn, Lời Dế Mèn nói với Nhà Trò, lời của Nhà Trò kể về gia cảnh. Nhấn mạnh những từ ngữ: tỉ tê, ngồi gục đầu,bé nhỏ, gầy yếu quá, bự những phấn, mỏng như cánh bướm non, ngắn chùn chũn, mất đi, thui thủi, ốm yếu, chẳng đủ, nghèo túng, ......... Tìm hiểu bài HS đọc thầm, đọc lướt, trao đổi trả lời câu hỏi tìm hiểu bài trang 5/SGK  Nội dung H1: Chị Nhà Trò rất yếu ớt:thân hình chị bé nhỏ,gầy yếu,người bự những phấn mơí lột,cánh mỏng,lại ngắn chùn chùn,quá yếu,lại chưa quen mở. H2: Nhà Trò bị bọn nhện ức hiếp đe dọa:mẹ vay lương,chưa trả dã chết,Nhà Trò không trả đươc nợ,bọn nhện đánh em,chăng tơ đe bắt ăn thịt H3:.Những lời nói và cử chỉ nói lên tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn. H4:Nhân hóa:Chị mặc áo thâm dài..... GV có thể yêu cầu HS khá giỏi kể lại câu chuyện trên. Luyện đọc diễn cảm Gọi 3 HS đọc toàn bài. Cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay. Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 1 HS luyện đọc theo cặp . Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. Nhận xét, chấm điểm. C - Củng cố dặn dò HS nhắc lại ý nghĩa bài học. Nhận xét giờ học. Dặn HS về nhà học bài và xem bài sau. D Phaàn boå sung:…………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………. Trang. -2-. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Môn : Toán Teân baøi daïy : ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100000 (SGK/3) Thời gian dự kiến: 35 phút A– Mục tiêu: Giuùp HS ôn tập về: - Cách đọc, viết các số đến 100000 - Phaân tích cấu tạo số. B – Các hoạt động dạy học HĐ1: KIỂM TRA BÀI CŨ GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS Nhận xét, tuyên dương hay nhắc nhở HS HĐ2: GIỚI THIỆU BÀI: GV nêu mục tiêu giờ học HĐ3: ÔN LẠI CÁCH ĐỌC, VIẾT SỐ THUỘC CÁC HÀNG GV yêu cầu HS nêu các hàng trong số 100000 VD1: GV viết số 83251; Yêu cầu HS đọc và nêu rõ chữ số ở từng hàng VD2: 83001; 80201; 80001. Tiến hành tương tự như trên. Yêu cầu HS nêu quan hệ giữa 2 hàng liền kề. HS nêu VD về các số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn,…….. HĐ4:THỰC HÀNH GV yêu cầu HS nhắc lại các hàng trong số 100000 và mối quan hệ giữa các hàng liền kề. Cho HS làm các bài tập rồi chữa bài. Củng cố về cách đọc, viết số. Bài 1: HS đọc đề bài Cả lớp tự làm vào vở bài tập. Gọi 1 HS làm bảng phụ Đổi bài làm cho bạn kiểm tra và HS tự nhận xét GV chữa bài cho HS trên bảng lớp. Nhận xét, chấm điểm. Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. Cách thực hiện tương tự như bài tập 1 Bài 3: HS đọc yêu cầu của đề toán HS tự phân tích mẫư rồi làm Cách thực hiện như bài tập 1 Bài 4: Cho HS tự làm bài theo nhóm rồi chữa bài - GV nhắc HS có thể tính chu vi bằng cách ngắn gọn nhất. HĐ5: CỦNG CỐ DẶN DÒ Học và chuẩn bị bài mới Nhận xét giờ học. Trang. -3-. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> D.Phaàn boå sung : ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ......................................................................................................................................... Trang. -4-. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Moân : LỊCH SỬ. Teân baøi daïy : MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÝ Thời gian dự kiến: 35 phút SGK/3 A – Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: * Vị trí địa lý, hình dáng của đất nước ta. * Trên đất nước ta có nhiều dân tộc sinh sống và có chung 1 lịch sử, 1 Tổ quốc. * Một số yêu cầu khi học môn Lịch sử và Địa lý. B – Đồ dùng dạy học Bản đồ Địa lý tự nhiên VN, bản đồ Hành chính VN. Hình ảnh sinh hoạt của dân tộc 1 số vùng. C – Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Kiểm tra sách vở Giới thiệu bài mới HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC  Mục tiêu : HS nắm được vị trí đất nước ta và dân cư ở mỗi vùng.  Cách tiến hành: * Làm việc cả lớp GV giới thiệu vị trí của đất nước ta và các cư dân của mỗi vùng. HS trình bày lại và xác định trên bản đồ hành chính Việt Nam vị trí tỉnh, thành phố mà em sinh sống. * Làm việc cả nhóm GV phát cho mỗi nhóm một tranh, ảnh về cảnh sinh hoạt của một dân tộc nào đó ở một vùng, yêu cầu HS tìm hiểu và mô tả bức tranh hoặc ảnh đó. Các nhóm làm việc,sau đó trình bày trước lớp. Kết luận : Mỗi dân tộc sống trên đất Việt Nam có nét văn hoá riêng song đều có cùng Tổ quốc,một lịch sử Việt Nam. * Làm việc cả lớp GV đặt vấn đề : Để Tổ quốc ta đẹp tươi đẹp như ngày hôm nay, ông cha ta đã trải qua hàng ngàn năm dựng nước và giữ nước. Em nào có thể kể được một sự kiện chứng minh điều đó? HS phát biểu ý kiến. GV kết luận. GV nhận xét kết quả làm việc của HS. Tuyên dương , khen ngợi nhóm làm tốt. HOẠT ĐỘNG KẾT THÚC Nhận xét chung giờ học Học bài, và chuẩn bị bài mới. Trang. -5-. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> D.Phaàn boå sung : ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ Moân : ĐẠO ĐỨC. Teân baøi daïy : TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP (SGK/3) Thời gian dự kiến: 35 phút TIẾT 1 A. Mục tiêu: Học xong bài này, HS có khả năng: 1. Nhận thức được: - Cần phải trung thực trong học tập. - Giá trị của trung thực nói chung và trung thực trong học tập nói riêng. -Biết trung thực trong học tập. -Biết đồng tình ủng hộ những hành vi trung thực và phê phán những hành vi thiếu trung thực trong học tập. 2. Đồ dùng dạy học Tranh ảnh về các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh. Giấy khổ to, bút dạ Thẻ xanh, đỏ B. Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Kiểm tra sách vở Giới thiệu bài mới HĐ1: XỬ LÝ TÌNH HUỐNG  Mục tiêu: HS hiểu được cần phải trung thực trong học tập.  Cách tiến hành: 1- GV yêu cầu HS quan sát các tranh, ảnh trong SGK, GV nêu tình huống , yêu cầu các nhóm thảo luận câu hỏi: Nếu em là Long em sẽ làm gì? Vì sao em làm như thế? 2- Các nhóm thảo luận 3- Đại diện từng nhóm lên trình bày, Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. 4- GV hỏi thêm: Theo em hành động nào là hành động thể hiện sự trung thực? Trong tọc tập, chúng ta có cần phải trung thực không? 5- GV kết luận: Trong học tập, chúng ta cần phải luôn trung thực. Khi mắc lỗi gì trong học tập, ta nên thẳng thắn nhận lỗi và sửa lỗi. HĐ2: SỰ CẦN THIẾT PHẢI TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP  Mục tiêu: HS biết tầm quan trọng của việc trung thực trong học tập.  Cách tiến hành: Làm việc cả lớp. Trang. -6-. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 1GV nêu các câu hỏi: -Trong học tập, vì sao phải trung thực? -Khi đi học, bản thân chúng ta tiến bộ hay người khác tiến bộ? Nếư chúng ta gian trá chúng ta có tiến bộ được không? 2GV yêu cầu HS bày tỏ thái độ của riêng mình. 3GV gọi 1 số HS giải thích lý do. 4GV nhận xét, kết luận: Học tập giúp chúng ta tiến bộ. Nếu chúng ta gian trá, giả dối, kết quả học tập là không thực chất – chúng ta sẽ không tiến bộ được . HĐ3: LÀM BÀI TẬP (BT1/SGK)  Mục tiêu: HS hiểu được những hành vi trung thực và những hành vi thiếu trung thực trong học tập.  Cách tiến hành 1Gv nêu yêu cầu bài tập 2HS làm việc cá nhân bài tập 2 3HS trao đổi bài làm với bạn ngồi bên cạnh 4Một số HS trình bày trước lớp. Cả lớp nhận xét, bổ sung. 5GV kết luận về: Các việc (c) là trung thực trong học tập . Các việc (a,b,d) là thiếu trung thực trong học tập HĐ3: LÀM BÀI TẬP (BT2/SGK)  Mục tiêu: HS biết được những hành vi nào đúng, hành vi nào sai.  Cách tiến hành 1GV nêu từng ý trong bài tập, HS lựa chọn và đứng vào vị trí đã quy ước theo 3 thái độ: Tán thành, Không tán thành và Phân vân. 2Đại diện từng nhóm trình bày trước lớp lời giải thích về sự lựa chọn của mình, nhóm khác bổ sung. 3GV kết luận, khuyến khích 4GV gọi vài HS đọc phần Ghi nhớ trong SGK HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI Nhận xét giờ học Chuẩn bị bài mới: Sưu tầm các mẩu chuyện về tấm gương trung thực trong học tập. D.Phaàn boå sung : ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ......................................................................................................................................... Trang. -7-. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Moân : Chính tả ( nghe đọc ) Teân baøi daïy : DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU MƯỜI NĂM CÕNG BẠN ĐI HỌC Thời gian dự kiến: 35 phút SGK/5 A – Mục tiêu: Sau bài học, HS có khả năng: - HS nắm được nội dung bài viết, trình bày đúng đoạn văn Mười năm cõng bạn đi hoïc. - HS nghe - viết chính xác. Luyện phân biệt và viết đúng những tiếng có âm đầu, vaàn deã laãn: s/x, aêng/aên. - Viết rõ ràng, có ý thức rèn chữ đẹp, giữ vở sạch. B – Đồ dùng học tập Giấy khổ to, bút dạ C – Các hoạt động dạy học 1Kiểm tra bài cũ Gọi HS viết những tiếng có âm đầu r/d/gi trong bài thơ Dáng hình ngọn gió Nhận xét - Chấm điểm 2.Dạy bài mới a. Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu giờ học b. Hướng dẫn HS nghe - viết a) Tìm hieåu noäi dung baøi vieát: - Gọi 1 HS đọc đoạn viết . - H: Tìm những tên riêng cần viết hoa trong bài? b) Hướng dẫn viết từ khó: - Yêu cầu HS tìm những tiếng, từ khó trong đoạn viết? - Nêu thêm một số tiếng, từ mà lớp hay viết sai. - Gọi 2 em lên bảng viết, dưới lớp viết nháp. - Gọi HS nhận xét, phân tích sửa sai. - Gọi 1 HS đọc lại những từ viết đúng trên bảng. c) Vieát chính taû: - GV hướng dẫn cách viết và trình bày. - Đọc từng câu cho học sinh viết. - Đọc cho HS soát bài.. Trang. -8-. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> d) Chấm chữa bài: - GV treo bảng phụ - HD sửa bài. - Chấm 7-10 bài - Yêu cầu HS sửa lỗi. - Nhaän xeùt chung. c. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2, cả lớp đọc thầm truyện vui Tìm chỗ ngồi ; suy nghĩ làm bài tập vào vở. - Theo doõi HS laøm baøi. - Gọi 1 HS lên bảng sửa bài. - Yêu cầu học sinh đọc kết quả bài làm, thực hiện chấm đ/s theo đáp án: Bài 2 : Chọn cách viết đúng từ đã cho trong ngoặc đơn: Baøi 3 : - Goïi HS neâu yeâu caàu baøi taäp 3 . - Cho HS thi giải câu đố nhanh và viết đúng – viết vào bảng con (sao) - Cho HS giơ bảng con. Một số em đọc lại câu đố và lời giải. - GV nhận xét, khen ngợi những em trả lời nhanh và viết đáp án đúng. - Yêu cầu HS viết đáp án vào vở bài tập. 4- Củng cố dặn dò Nhận xét giờ học Ghi nhớ những từ ngữ tìm được trong bài và và chuẩn bị bài học sau D.Phaàn boå sung : ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ......................................................................................................................................... Trang. -9-. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Môn : TOÁN. Teân baøi daïy : ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100000 (TT) TGDK: 35 phut SGK/4 A – Mục tiêu: Sau bài học, HS có khả năng: - Giúp HS luyện viết và đọc số có tới 6 chữ số - Rèn kĩ năng viết - đọc các số có tới 6 chữ số. - HS laøm baøi caån thaän, trình baøy khoa hoïc. B – Các hoạt động dạy học HĐ1: KIỂM TRA BÀI CŨ GV ghi sẵn bài tập trên bảng: a) Tính 1500 – 1500 : b (với b = 3) b) Tính 25 x a + 22 x a (với a = 5) Gọi 2 HS lên bảng làm. Cả lớp theo dõi. HS nhận xét từng bài làm trên bảng Nhận xét, chấm điểm, tuyên dương hay nhắc nhở HS HĐ2: GIỚI THIỆU BÀI: GV nêu mục tiêu giờ học HĐ3: CỦNG CỐ CÁCH ĐỌC, VIẾT SỐ - Yêu cầu từng nhóm ôn lại cách viết – đọc số. - Yêu cầu các nhóm nhắc lại cách viết – đọc số. HĐ4:THỰC HÀNH Baøi 1: - Chia lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm làm bài trên phiếu để hoàn thành bài tập. - Yeâu caàu caùc nhoùm daùn keát quaû leân baûng. - GV chấm bài làm của từng nhóm theo đáp án. 80884; 30938; 4808; 10525; 2105; 10318. Bài 2: - Gọi 1 em nêu yêu cầu của đề. - Yêu cầu mỗi cá nhân đọc một số trước lớp và nêu tên hàng của chữ số 5 trong mỗi số đó. Sau đó làm bài vào vở. - Sửa bài theo đáp án : 62437; 74137; 15981; 832. Bài 3: - Gọi 1 em đọc đề. - Yêu cầu từng HS làm vào vở. - Gọi từng HS lần lượt lên bảng sửa.. Trang. - 10 -. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Bài 4: - Gọi 1 em đọc đề. - Yêu cầu HS làm miệng nối tiếp. Số lớn nhất: A. 85732. HĐ5: CỦNG CỐ DẶN DÒ Học và chuẩn bị bài mới Nhận xét giờ học D.Phaàn boå sung : ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ......................................................................................................................................... Trang. - 11 -. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Moân : KỸ THUẬT. Teân baøi daïy : VẬT LIỆU, DỤNG CỤ CẮT KHÂU (SGK/4) (Thời gian dự kiến: 35 phút) A-Mục tiêu: HS biết - HS biết được đặc điểm, tác dụng và cách sử dụng bảo quản những vật liệu, dụng cụ đơn giản thường dùng để cắt, khâu, thêu. - Biết các và thực hiện thao tác xâu chỉ vào kim và vê nút chỉ (gút chỉ) - Giáo dục ý thức thực hiện an toàn lao động. B- Đồ dùng dạy học Một số mẫu vải, chỉ khâu, chỉ thêu các màu, kim khêu kim thêu các cỡ, kéo, khung thêu, phấn, thước, …. Một số sản phẩm may, khâu, thêu. C- Các hoạt động dạy học: TIẾT 1 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Kiểm tra dụng cụ . Giới thiệu bài mới HĐ1: QUAN SÁT , NHẬN XÉT MẪU GV hướng dẫn HS kết hợp đọc nội dung a & b (SGK) với quan sát vật thật (vải, chỉ) và trả lời câu hỏi. GV nhận xét, bổ sung câu trả lời của HS. Tóm tắt các ý trả lời của HS và kết luận HĐ1 HĐ2: HƯỚNG DẪN HS TÌM HIỂU ĐẶC ĐIỂM VÀ CÁCH SỬ DỤNG KÉO GV cho HS quan sát hình 2 (SGK) và trả lời câu hỏi về đặc điểm cấu tạo của kéo cắt vải. So sánh sự giống và khác nhau giữa kéo cắt vải và kéo cắt chỉ. GV cho HS quan sát hình 3 (SGK) và trả lời câu hỏi về cách cầm kéo cắt vải. Hướng dẫn HS cách cầm kéo cắt vải. Tổ chức cho HS thực hành cầm kéo cắt vải. HĐ3: HƯỚNG DẪN HS QUAN SÁT, NHẬN XÉT MỘT SỐ VẬT LIỆU VÀ DỤNG CỤ KHÁC Hướng dẫn HS quan sát hình 6 (SGK) kết hợp với quan sát một số mẫu dụng cụ, vật liệu cắt khâu (Thước may, thước dây, khung thêu, khuy cài, khuy bấm, phấn may) để nêu tên và tác dụng của chúng. NHẬN XÉT - DẶN DÒ Nhận xét giờ học. Trang. - 12 -. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Dặn HS chuẩn bị cho tiết sau D.Phaàn boå sung : ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ Moân : LUYỆN TỪ VÀ CÂU. Teân baøi daïy : CẤU TẠO CỦA TIẾNG MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN HẬU - ĐOÀN KẾT Thời gian dự kiến: 35 phút SGK/6 A – Mục tiêu: Sau bài học, HS có khả năng: - Mở rộng vốn từ ngữ theo chủ điểm “ Thương người như thể thương thân”. Nắm được cách dùng các từ ngữ đó. - Rèn luyện để sử dụng tốt vốn từ trên. - Học nghĩa một số từ và đơn vị cầu tạo từ Hán Việt. Nắm được cách dùng các từ ngữ đó. B. Chuaån bò: - Giaáy khoå to keû saün BT1, BT2, buùt daï. - Từ điển TV (nếu có) hoặc phô tô vài trang cho nhóm HS. C.Các hoạt động dạy và học Ú1- Kiểm tra bài cũ: “Luyeän taäp veà caáu taïo cuûa tieáng” Kiểm tra 2 HS lên bảng , các HS khác viết vào vở nháp các tiếng mà phần vần có : 1 aâm; coù 2 aâm - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 2- Giới thiệu bài mới 3- Phần luyện tập Baøi 1: - Gọi HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS sử dụng từ điển và tra từ. - Yêu cầu từng cặp HS trao đổi và làm bài tập vào vở. - Phát giấy + bút dạ cho từng nhóm. - Yeâu caàu 2 nhoùm daùn phieáu leân baûng. Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung. - Tuyên dương nhóm tìm được nhiều từ / đúng. - Giúp HS giải nghĩa một số từ ngữ. Bài 2:- Gọi HS đọc yêu cầu BT2. - Yêu cầu HS tự làm bài trong nhóm 6 em. - Gọi nhóm xong trước dán bài lên bảng. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.. Trang. - 13 -. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Nhận xét, tuyên dương những HS có sự hiểu biết về từ vựng. Bài 3:- Gọi HS đọc yêu cầu BT3: Đặt câu với 1 từ trong bài tập 2 nói trên. - Yêu cầu HS thực hiện cá nhân vào vở. 2 HS làm trên bảng. - Goïi HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn. Bài 4:- Gọi HS đọc yêu cầu của bài. - Yêu cầu từng nhóm 3 em trao đổi nhanh về các câu tục ngữ với nội dung khuyên bảo hay chê bai trong từng câu. - Yêu cầu HS lần lượt phát biểu ý kiến về từng thành ngữ, tục ngữ. - H: Câu thành ngữ (tục ngữ) em vừa giải thích có thể dùng trong tình huống nào? - Mời một số HS khá, giỏi nêu tình huống sử dụng các thành ngữ, tục ngữ trên. -Nhận xét, chốt lời giải. 4- Củng cố dặn dò Nhận xét giờ học Dặn học bài, ghi nhớ kiến thức vừa luyện tập và chuẩn bị bài mới. D.Phaàn boå sung : ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ......................................................................................................................................... Trang. - 14 -. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Moân : THỂ DỤC. Teân baøi daïy : GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH TRÒ CHƠI: “ CHUYỀN BÓNG TIẾP SỨC “ QUAY PHẢI, QUAY TRÁI, DÀN HÀNG, DỒN HÀNG TRÒ CHƠI: “ THI XẾP HÀNG NHANH “ Thời gian dự kiến: 35 phút A – Mục tiêu: (SGV/47) B – Địa điểm – Phương tiện: (SGV/48) C – Nội dung và phương pháp lên lớp Nội dung và phương pháp A- Phần mở đầu - GV nhận lớp, phổ biến yêu cầu bài học - Chạy nhẹ nhàng quanh sân - Chợi trò chơi: Tìm người chỉ huy B- Phần cơ bản a/ Đội hình đội ngũ - Ôn quay phải, quay trái, dàn hàng, dồn hàng + GV điều khiển cả lớp sau đó chia tổ tập luyện + Tập hợp lớp, các lớp thi đua trình diễn. + GV quan sát nhận xét, đánh giá + Cho cả lớp tập để củng cố do GV điều khiển - GV quan sát nhận xét, sửa chữa sai sót cho HS g/ Trò chơi - GV nêu tên trò chơi. Nhắc HS cách chơi. 1 nhóm làm mẫu. Chơi thử, chơi chính thức. Phạt những em phạm quy. - GV quan sát nhận xét, tuyên dương tổ thắng cuộc C- Phần kết thúc - Thực hiện một số động tác thả lỏng - Đứng tại chỗ hát và vỗ tay theo nhịp - GV cùng HS hệ thống bài. Trang. - 15 -. Lop4.com. Định lượng Đội hình 6 – 10 phút Hàng dọc 1–2 1 – 2 vòng Vòng tròn 18 –22 phút 14- 16 phút Hàng ngang 2-3 phút. 6 – 8 phút 2– 3 lần/đợt Vòng tròn 4 – 6 phút 1–2 1–2 1–2. 4 hàng dọc.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập và giao bài về nhà 2 – 3 D.Phaàn boå sung : ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ Moân : KỂ CHUYỆN. Teân baøi daïy : SỰ TÍCH HỒ BA BỂ (SGK/8) Thời gian dự kiến: 35 phút A - Mục tiêu: Giúp HS: - Dựa vào lời kể của GVvà tranh minh họa, thuỵết minh cho nội dung của từng tranh, kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện. - Thể hiện lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung chuyện. - Biết theo dõi, nhận xét, đánh giá lời của bạn kể. - Hiểu được ý nghĩa của câu chuyện: Ngoài việc giải thích sự hình thành Hồ Ba Bể, c âu chuyện còn ca ngợi những con người giàu lòng nhân ái, khẳng định người giàu lòng nhân ái sẽ được đền đáp xứng đáng. B - Đồ dùng dạy học Tranh minh họa cho câu chuyện C- Các hoạt động dạy học 1. Giới thiệu Giới thiệu phân môn Kể chuyện trong chương trình Tiếng Việt lớp 4. 2. Dạy học bài mới a. Giới thiệu bài b. kể chuyện -GV kể lần 1 và y/c HS ghi lại tên các nhân vật trong chuyện. Sau đó giải nghĩa một số từ khó được chú thích sau truyện. GV kể lần 2 vừa kể vừa chỉ vào từng tranh minh họa. GV có thể nêu câu hỏi để giúp HS nhớ lại nội dung chuyện 1. Hướng dẫn kể theo nhóm Chia HS thành nhóm, y/c HS quan sát tranh minh họa, dựa vào lời thuyết minh để kể lại từng đoạn chuyện và toàn bộ câu chuyện. Sau đó trao đổi với nhau về ý nghĩa câu chuyện. 2. Kể chuyện trước lớp Tổ chức cho HS thi kể chuyện trước lớp và nêu được ý nghĩa câu chuyện 3. Củng cố- dặn dò. Trang. - 16 -. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> D.Phaàn boå sung : ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ......................................................................................................................................... Moân : TẬP ĐỌC. Teân baøi daïy : MẸ ỐM (SGK/9) (Thời gian dự kiến: 35 phút) A – Mục tiêu 1- Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài - Đọc đúng các từ và câu. - Biết cách đọc diễn cảm bài thơ; đọc đúng nhịp điệu bài thơ, giọng nhẹ nhàng, tình cảm 2- Hiểu ý nghĩa của bài: Tình cảm yêu thương sâu sắc, sự hiếu thảo, lòng biết ơn các bạn nhỏ với người mẹ bị ốm. B – Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ bài học. C- Các hoạt động dạy học 1 - Kiểm tra bài cũ - GV gọi HS đọc bài Dế Mèn bênh vực kẻ yếu và trả lời câu hỏi của bài đọc. 2 - Dạy bài mới a-Giới thiệu bài: GV dùng tranh để giới thiệu chủ điểm, bài học b-Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài * Luyện đọc HS khá giỏi đọc 7 khổ thơ Gọi HS đọc tiếp nối theo khổ thơ (3 lượt) + Khổ thơ 1 - 2 + Khổ thơ 3 + Khổ thơ 4 – 5 + Khổ thơ 6 - 7. GV hướng dẫn giúp HS đọc đúng các từ ngữ khó và tìm hiểu nghĩa các từ ngữ: cơi trầu, y sĩ GV chú ý sửa lỗi, cách đọc, phát âm, ngắt giọng cho từng HS HS luyện đọc theo cặp - Một HS đọc lại toàn bài. GV đọc diễn cảm toàn bài với giọng đọc nhẹ nhàng, tình cảm. * Tìm hiểu bài. Trang. - 17 -. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> HS đọc thầm, đọc lướt, trao đổi trả lời câu hỏi tìm hiểu bài trang 10/SGK  Nội dung Luyện đọc diễn cảm và HTL bài thơ Gọi 3 HS đọc toàn bài. Cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay. GV đọc diễn cảm khổ thơ 4 – 5 để làm mẫu cho HS. Tổ chức cho HS đọc diễn cảm khổ thơ. HS luyện đọc theo cặp . Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. HS nhẩm HTL bài thơ. GV cho HS thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ, cả bài thơ Nhận xét, chấm điểm. C - Củng cố dặn dò HS nhắc lại ý nghĩa bài học. Nhận xét giờ học. Dặn HS về nhà học bài và soạn bài D.Phaàn boå sung : ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ......................................................................................................................................... Trang. - 18 -. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Môn : TOÁN. Teân baøi daïy:ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 10000 Thời gian dự kiến: 35 phút A – Mục tiêu: Giúp HS - Luyện tính, tính giá trị biểu thức. - Luyện tìm thành phần chưa biết của phép tính. - Luyện giải bài toán có lời văn B Các hoạt động dạy học HĐ1: KIỂM TRA BÀI CŨ GV ghi sẵn bài tập trên bảng: c) Tính 5482 : 2 ; 983 + 26534 d) Tính 58926 x 5 ; 49801 - 5691 Gọi 2 HS lên bảng làm. Cả lớp theo dõi. HS nhận xét từng bài làm trên bảng Nhận xét, chấm điểm, tuyên dương hay nhắc nhở HS HĐ2: GIỚI THIỆU BÀI: GV nêu mục tiêu giờ học HĐ3: THỰC HÀNH Bài 1: Tính nhẩm HS cả lớp tự làm vào VBT Gọi 2 HS làm bảng phụ, HS khác nhận xét. GV đánh giá kết quả bài làm của HS. Bài 2: Tính giá trị biểu thức - HS tự làm vào VBT - GV hướng dẫn HS yếu - GV lưu ý HS chú ý thứ tự thực hiện các phép tính Bài 3: Cách thực hiện như bài 2 Bài 4: T ìm x Bài 5: Giải toán - HS quay nhóm thảo luận hướng làm. Trang. - 19 -. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - HS làm vào VBT. 1 em làm bảng phụ - Chấm điểm, sửa bài HĐ4: CỦNG CỐ- DẶN DÒ - Dặn HS về nhà ôn luyện và chuẩn bị bài mới - Nhận xét giờ học D.Phaàn boå sung : ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ......................................................................................................................................... Trang. - 20 -. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>