Giáo án Lớp 4 - Tuần 1 - Năm học 2006-2007

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUAÀN 1 Ngày soạn : 4 / 9 / 2006 Ngày dạy : Thứ tư ngày 6 tháng 9 năm 2006 TẬP ĐỌC (1 ). DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I.Muïc ñích yeâu caàu : - Luyện đọc : * Đọc đúng: cỏ xước, Nhà Trò, cánh bướm non, nức nở. Đọc ngắt nghỉ đúng sau dấu câu và giữa các cụm từ. * Đọc diễn cảm : đọc bài phù hợp với diễn biến của câu chuyện, với lời lẽ và tính cách của từng nhaân vaät ( Nhaø Troø, Deá Meøn). - Hiểu các từ ngữ trong bài : ngắn chùn chùn, thui thủi và phần giải nghĩa trong SGK. - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp – bênh vực người yếu, xoá bỏ áp bức, bất công. Từ đó HS biết thông cảm, quan tâm bênh vực bạn yếu ở trường cũng như ở nhà và ở bất cứ đâu. II.Chuẩn bị: - Gv : Tranh SGK phóng to, bảng giấy hoặc (bảng phụ) viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc. - HS : Xem trước bài trong sách. III.Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học Haùt. 1.OÅn ñònh : Neà neáp - Cả lớp mở sách, vở lên bàn. 2. Bài cũ : Kiểm tra sách vở của học sinh. - Lắng nghe và nhắc lại đề bài. 3. Bài mới : Giới thiệu bài – Ghi đề. Phân môn tập đọc, chủ điểm đầu tiên chúng ta học là:” Thương người như thể thương thân”. Chủ điểm thể hiện con người yêu thương, giúp đỡ lẫn nhau khi gặp hoạn nạn, khó khăn. Tập truyện Dế Mèn phiêu lưu kí ghi chép những cuộc phiêu lưu của Dế Mèn. Truyện do nhà văn Tô Hoài viết năm 1941. Đến nay truyện được tái bản nhiều lần và được dịch ra nhiều thứ tiếng trên thế giới. Bài tập đọc :” Dế Mèn bênh vực kẻ yếu” là một đoạn trích từ truyện Dế Mèn phiêu lưu kí. HĐ1: Luyện đọc -Học sinh đọc bài + chú giải - Gọi 1 HS khá đọc cả bài trước lớp. -Lớp theo dõi,Lắng nghe. - Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc theo đoạn đến hết -Học sinh tiếp nối nhau đọc bài 1 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> bài ( 2 lượt). - GV theo dõi và sửa sai phát âm cho HS, đồng thời khen những em đọc đúng để các em khác noi theo. -Ghi từ khó lên bảng,hướng dẫn HS luyện phát âm - Sau lượt đọc thứ nhất, cho HS đọc lượt thứ 2, - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Thi đọc giữa các nhóm - GV nhaän xeùt, tuyeân döông. - GV đọc diễn cảm cả bài ( Lời Nhà Trò: giọng kể lể đáng thương; Lời Dế Mèn an ủi, động viên Nhà Trò: giọng mạnh mẽ, dứt khoát, thể hiện sự bất bình, thái độ kiên quyết). HÑ2: Tìm hieåu baøi: - Yêu cầu HS đọc thầm từng đoạn và trả lời câu hoûi.. - Thực hiện đọc ( 4 cặp), lớp theo dõi, nhaän xeùt. - Luyeän phaùt aâm - Luyeän ñocï theo caëp - Đại diện một số nhóm đọc, lớp nhận xeùt - HS theo doõi. - Thực hiện đọc thầm theo nhóm bàn và trả lời câu hỏi caù nhaân neâu theo yù thích cuûa mình. _ Lớp theo dõi – nhận xét và bổ sung ý kieán.. + Đoạn 1:” 2 dòng đầu”. H: Dế Mèn gặp Nhà Trò trong hoàn cảnh như thế … Dế Mèn đi qua một vùng cỏ xước thì nghe tieáng khoùc tæ teâ, laïi gaàn thì thaáy chò naøo? Nhà Trò gục đầu khóc bên tảng đá cuội. YÙ 1:Deá Meøn gaëp chò nhaø troø H: Đoạn 1nói nên điều gì? ….thân hình chị bé nhỏ, gầy yếu, người + Đoạn 2:” 5 dòng tiếp theo”. H: Tìm những chi tiết cho thấy chị Nhà Trò rất yếu bự những phấn như mới lột. Cánh chị moûng, ngaén chuøn chuøn, quaù yeáu, laïi chöa ớt? G: ” ngắn chùn chùn”: là ngắn đến mức quá đáng, quen mở. Vì ốm yếu, chị kiếm bữa cũng chẳng đủ nên lâm vào cảnh nghèo túng . troâng raát khoù coi. YÙ 2: Hình daùng chò NhaøTroø Ñoan 2noùi neân ñieàu gì? …trước đây mẹ Nhà Trò có vay lương ăn + Đoạn 3:” 5 dòng tiếp theo”. H: Nhà Trò bị bọn nhện ức hiếp, đe doạ như thế cuả bọn nhện. Sau đấy chưa trả được thì đã chết. Nhà Trò ôm yếu, kiếm không naøo? G: “ thui thủi” : là cô đơn, một mình lặng lẽ không đủ ăn, không trả được nợ. Bọn nhện đã đánh Nhà Trò mấy bận. Lần này, chúng coù ai baàu baïn. chăng tơ chặn đường, đe bắt chị ăn thịt. Ý 3: Chị Nhà Trò bị bọn nhện ức hiếp, H: đoạn 3 cho ta thấy điều gì? đe doạ. + Đoạn 4:”còn lại”. H: Những lời nói và cử chỉ nào nói lên tấm lòng …+ Lời nói của Dế Mèn : Em đừng sợ. Hãy trở về với tôi đây. Đứa độc ác nghóa hieäp cuûa Deá Meøn? khoâng theå caäy khoeû aên hieáp keû yeáu. 2 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> + Cử chỉ và hành động của Dế Mèn: phản ứng mạnh mẽ xoè cả 2 càng ra; hành động bảo vệ, che chơ û: dắt Nhà Trò ñi. H: Những cử chỉ trên cho ta thấy điều gì? YÙ 3: Taám loøng nghóa hieäp cuûa Deá Meøn * Gợi ý: + Nhà Trò ngồi gục đầu bên tảng đá cuội, mặc áo thâm dài, người bự - Yêu cầu HS đọc lướt toàn bài H: Nêu một hình ảnh nhân hoá mà em thích, cho phấn… - Thích vì hình ảnh này tả rất đúng về bieát vì sao em thích? Nhà Trò như một cô gái đáng thương, yeáu ñuoái. + Deá Meøn xoeø caû 2 caøng ra baûo Nhà Trò:” Em đừng sợ….kẻ yếu” - Thích vì hình aûnh naøy taû Deá Meøn nhö một võ sĩ oai vệ, lời nói mạnh mẽ, nghĩa hieäp. + Deá Meøn daét Nhaø troø ñi moät quãng thì tới chỗ mai phục của bọn nheän. - Thích vì Dế Mèn dũng cảm, che chở, bảo vệ kẻ yếu đuối, đi thẳng tới chỗ mai phuïc cuûa boïn nheän. Đại ý: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng - Yêu cầu HS thảo luận nhóm bàn rút ra đại y ùcủa nghĩa hiệp – bênh vực người yếu, xoá bỏ áp bức, bất công. baøi. - GV choát yù- ghi baûng: - HS đocï nối tiếp đến hết bài, lớp theo HĐ3: Luyện đọc diễn cảm . dõi,nhận xét,tìm ra giọng đọc của từng - Gọi 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn trước lớp. - Gv hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn đoạn đã viết sẵn. Năm trước, gặp khi trời làm đói kém,…….. vặt chaân, vaët caùnh aên thòt em. Toâi xoeø caû hai caøng ra, baûo Nhaø Troø : - Em đừng sợ. Hãy trở về cùng với tôi đây. Đứa độc aùc khoâng theå caäy khoeû aên hieáp keû yeáu. - Theo doõi - GV đọc mẫu đoạn văn trên. -Luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp. - Gọi HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp. - Gọi một vài HS thi đọc diễn cảm trước lớp. -HS thi đọc diễn cảm trước lớp. - GV theo doõi, uoán naén. 3 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Nhaän xeùt vaø tuyeân döông. 4.Củng cố: - Gọi 1 HS đọc lại bài và nhắc NDC. H: Qua bài học hôm nay, em học được gì ở nhân vaät Deá Meøn? - GV kết hợp giáo dục HS. Nhận xét tiết học. 5.Dặn dò : -Về nhà luyện đọc bài văn, chuẩn bị bài:” Tiếp theo”, tìm đọc tác phẩm Dế Mèn phiêu löu kí. ************************************************* ĐẠO ĐỨC(1). TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP (TIẾT 1) I. Muïc tieâu : - Giúp học sinh nhận thức được cần phải trung thực trong học tập. Trung thực trong học taäp laø khoâng doái traù, gian laän baøi laøm, baøi thi, baøi kieåm tra. - Hình thành và rèn cho học sinh thói quen biết trung thực trong học tập. - Học sinh biết đồng tình, ủng hộ những hành vi trung thực và phê phán những hành vi thiếu trung thực trong học tập. II. Chuaån bò : - GV : Tranh veõ, baûng phuï. - HS : Xem trước bài, sưu tầm các mẩu chuyện, tấm gương về sự trung thực trong hoïc taäp. III. Hoạt động dạy và học Hoạt động dạy 1.OÅn ñònh : Chuyeån tieát 2. Bài cũ : Kiểm tra sách vở của học sinh. 3.Bài mới : Giới thiệu bài – Ghi đề . HĐ1 : Xử lí tình huống. - Cho HS xem tranh SGK và đọc nội dung tình huoáng. - Yeâu caàu HS thaûo luaän nhoùm 2 em lieät keâ caùc caùch giaûi quyeát coù theå coù cuûa baïn Long trong tình huoáng. - Gv toùm taét thaønh caùch giaûi quyeát chính. a) Mượn tranh của bạn để đưa cho cô giáo xem. b) Nói dối cô là đã sưu tầm nhưng quên ở nhà. c) Nhận lỗi và hứa với cô sẽ sưu tầm, nộp sau. H: Neáu em laø Long, em seõ choïn caùch giaûi quyeát 4 Lop6.net. Hoạt động học Trật tự - Đặt sách vở lên bàn. - Laéng nghe vaø nhaéc laïi . - HS quan sát và thực hiện. - Theo doõi, laéng nghe. - Thaûo luaän nhoùm 2 em. - Trình bày ý kiến thảo luận, mời bạn nhận xeùt. - HS theo doõi.. - Một số em trình bày trước lớp. - Cả lớp theo dõi nhận xét, bổ sung..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> nào? Vì sao chọn cách G.quyết đó? - GV kết luận: Cách giải quyết (c) là phù hợp nhất, thể hiện tính trung thực trong học tập. Khi mắc lỗi gì ta nên thẳng thắn nhận lỗi và sửa lỗi. - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK. HÑ2: Laøm vieäc caù nhaân baøi taäp1 (SGK). - Goïi HS neâu yeâu caàu baøi taäp 1 trong SGK.. - Yeâu caàu HS laøm vieäc caù nhaân baøi taäp 1 - GV laéng nghe HS trình baøy vaø keát luaän: + Ý (c) là trung thực trong học tập. + Ý (a), (b), (d) là thiếu trung thực trong học tập. HÑ3 : Thaûo luaän nhoùm baøi taäp 2 (SGK). - GV nêu từng ý trong bài tập và yêu cầu HS lựa chọn và đứng vào 1 trong 3 vị trí, quy ước theo 3 thái độ: + Taùn thaønh + Phaân vaân + Khoâng taùn thaønh - Yêu cầu HS các nhóm cùng sự lựa chọn và giải thích lí do lựa chọn của mình. - GV có thể cho HS sử dụng những tấm bìa màu . VD: Tán thành thì giơ bìa màu đỏ. Khoâng taùn thaønh giô bìa maøu xanh Phaân vaân thì giô bìa maøu vaøng - GV kết luận: Ý kiến (b), (c) là đúng, ý (c) là sai. - GV kết hợp giáo dục HS: H: Chúng ta cần làm gì để trung thực trong học taäp? - GV khen ngợi các nhóm trả lời tốt, động viên nhóm trả lời chưa tốt. HÑ4 : Lieân heä baûn thaân. - GV tổ chức làm việc cả lớp. - Cho HS söu taàm caùc maåu chuyeän, taám göông veà trung thực trog học tập. H: Hãy nêu những hành vi của bản thân em mà em cho là trung thực?. - Theo doõi, laéng nghe. - Vài em đọc ghi nhớ, lớp theo dõi. - Neâu yeâu caàu : Giaûi quyeát caùc tình huoáng. - Mỗi HS tự hoàn thành bài tập 1. - HS trình bày ý kiến, trao đổi, chất vấn lẫn nhau.. - Nhóm 3 em thực hiện thảo luận. - Các nhóm trình bày ý kiến, cả lớp trao đổi, bổ sung.. - Lắng nghe và trả lời: …caàn thaønh thaät trong hoïc taäp, duõng caûm nhaän loãi maéc phaûi, khoâng noùi doái, khoâng coi coùp, cheùp baøi cuûa baïn, khoâng nhaéc baøi cho bạn trong giờ kiểm tra. -Noùi doái, cheùp baøi cuûa baïn, nhaéc baøi cho bạn trong giờ kiểm tra. - Nhaéc laïi. H: Nêu những hành vi không trung thực trong - HS nêu trước lớp. 5 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> học tập mà em đã từng biết? * GV chốt bài học: Trung thực trong học tập - Tự liên hệ. giúp em mau tiến bộ và được mọi người yêu quý, - Laéng nghe, ghi nhaän. toân troïng. - Nghe vaø ghi baøi. “ Khoân ngoan chaúng loï thaät thaø Dẫu rằng vụng dại vẫn là người ngay” 4. Củng cố : Hướng dẫn thực hành: - GV yeâu caàu HS veà nhaø tìm 3 haønh vi theå hieän sự trung thực, 3 hành vi thể hiện sự không trung thực trong học tập. - Giaùo vieân nhaän xeùt tieát hoïc. 5. Daën doø : - Caùc nhoùm chuaån bò tieåu phaåm theo chủ đề bài học( BT5 SGK).. **************************************************** KHOA HOÏC (1). CON NGƯỜI CẦN GÌ ĐỂ SỐNG? I. Muïc tieâu : Sau baøi hoïc, HS coù khaû naêng: - Nêu được những yếu tố mà con người cũng như những sinh vật khác cần để duy trì sự soáng cuûa mình. - Kể ra một số điều kiện vật chất và tinh thần mà chỉ con người mới cần trong cuộc sống. - Có ý thưcù giữ gìn vệ sinh môi trường II. Chuaån bò : - Gv: Hình trang 4,5 SGK, Phieáu hoïc taäp, phieáu troø chôi. - HS : Xem trước bài. III. Các hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy 1. OÅn ñònh : Chuyeån tieát. 2. Bài cũ : Kiểm tra sách vở của HS.. Hoạt động học Trật tự. - Học sinh sắp xếp sách vở môn Khoa hoïc leân baøn. - Lắng nghe và nhắc lại đề.. 3. Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề. HĐ1 : Động não. * Mục tiêu: HS liệt kê tất cả những gì các em cần có cho cuoäc soáng cuûa mình. * Caùch tieán haønh: Bước 1: - Yêu cầu HS kể ra những thứ các em cần dùng hàng - Nhóm 2 em thảo luận theo yêu cầu của GV, sau đó lần lượt trình bày ý kiến. 6 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> ngày để duy trì sự sống của mình.. -. Lớp lắng nghe, nhận xét, bổ sung.. - GV nghe vaø ghi taát caû caùc yù kieán leân baûng. Bước 2: - GV toùm taét laïi caùc yù kieán cuûa HS vaø ruùt ra nhaän xeùt chung. Kết luận: Những điều kiện cần để con người sống vaø phaùt trieån laø: - Điều kiện vật chất như: Thức ăn, nước uống, quần áo, nhà ở, các đồ dùng trong gia đình, các phöông tieän ñi laïi,… - Điều kiện tinh thần, văn hoá, xã hội mhư: Tình caûm gia ñình, baïn beø, laøng xoùm, caùc phöông tieän hoïc taäp, vui chôi, giaûi trí,… HĐ2 : Làm việc với phiếu học tập và SGK. * Mục tiêu: HS phân biệt được những yếu tố mà con người cũng như những sinh vật khác cần để duy trì sự sống của mình với những yếu tố mà chỉ con người mới cần. * Caùch tieán haønh: Bước 1:Làm việc với phiếu học tập theo nhóm. - GV phát phiếu học tập và hướng dẫn HS làm việc theo nhoùm. - Theo dõi các nhóm làm việc, giúp đỡ nhóm còn luùng tuùng. Bước 2: Chữa bài tập cho cả lớp. - Gọi đại diện 1-2 nhóm trình bày kết quả trước lớp. Đáp án: Những yếu tố cần cho sự sống 1. Khoâng khí 2. Nước 3. Aùnh saùng 4. Nhiệt độ( thích hợp với từng đối tượng). 5. Thức ăn( phù hợp với từng đối tượng). 6. Nhà ở 7. Tình caûm gia ñình 8. Phöông tieän giao thoâng 9. Tình caûm baïn beø 10. Quaàn aùo 11. Trường học 7 Lop6.net. - Vaøi em nhaéc laïi.. - HS laøm vieäc theo nhoùm baøn.. - Đại diện nhóm trình bày, HS khác nhaän xeùt, boå sung yù kieán.. Con người - Động vật - Thực vật x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 12. Saùch baùo 13. Đồ chơi. x. Bước 3: Thảo luận cả lớp. - Dựa vào kết quả phiếu học tập. Yêu cầu HS mở SGK và trả lời câu hỏi. H: Như mọi sinh vật khác, con người cần gì để duy trì sự sống của mình? H: Hơn hẳn những sinh vật khác, con người còn cần những gì? Keát luaän : - Con người, đông vật và thực vật đều cần thức ăn, nước, không khí, ánh sáng, nhiệt độ thích hợp để duy trì sự sống của mình. - Hơn hẳn những sinh vật khác, cuộc sống của con người còn cần nhà ở, quần áo, phương tiện giao thông và những tiện nghi khác.Ngoài những yêu cầu về vật chất, con người còn cần những điều kiện về tinh thần, văn hoá, xã hội. HĐ3 : Trò chơi cuộc hành trình đến hành tinh khaùc. * Mục tiêu: Củng cố những kiến thức đã học về những điều kiện cần để duy trì sự sống của con người. * Caùch tieán haønh: Bước 1: Tổ chức. - Chia lớp theo nhóm bàn, mỗi nhóm một bộ đồ chơi gồm 20 tấm phiếu, mỗi phiếu vẽ một thứ trong những thứ cần có để duy trì sự sống. Bước 2: Hướng dẫn cách chơi và chơi. - Yêu cầu mỗi nhóm bàn bạc chọn ra 10 thứ trong 20 tấm phiếu mà các em thấy cần phải mang đi khi đến hành tinh khác. Những phiếu loại ra nộp cho GV. - Tiếp theo mỗi nhóm lại chọn ra 6 thứ cần thiết hơn cả để mang theo, những thứ loại tiếp lại nộp cho GV. - Cho các nhóm thực hiện trò chơi và theo dõi, quan saùt. Bước 3: Thảo luận. - Yêu cầu các nhóm so sánh kết quả lựa chọn và 8 Lop6.net. - Mở sách và trả lời câu hỏi. - HS khaùc nhaän xeùt, boå sung.. - Laéng nghe vaø nhaéc laïi.. - Laéng nghe GV phoå bieán troø chôi. - 1 HS nhaéc laïi caùch chôi.. - Các nhóm thực hiện chơi.. - Lần lượt các nhóm nêu kết quả lựa choïn cuûa nhoùm mình vaø giaûi thích cho.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> giải thích tại sao lại lựa chọn như vậy?. các nhóm khác nghe về sự llựa chọn ấy.. - GV tuyeân döông caùc nhoùm vaø keát thuùc troø chôi. - 1 HS đọc, lớp theo dõi. 4.Củng cố : Gọi 1 HS đọc phần kết luận. - Laéng nghe vaø ghi baøi. - Giaùo vieân nhaän xeùt tieát hoïc. 5. Dặn dò : Xem lại bài, học bài ở nhà, chuẩn bị baøi 2. **************************************************** AÂM NHAÏC(1). OÂN TAÄP 3 BAØI HAÙT VAØ KÝ HIỆU GHI NHẠC ĐÃ HỌC Ở LỚP 3 I.Muïc tieâu. - HS ôn tập nhớ lại một số bài hát đã học ở lớp 3. - Nhớ một số ký hiệu ghi nhạcđã học ở lớp 3. - Yeâu thích moân hoïc. II. Chuaån bò: -GV: Nhaïc cuï, baêng ñóa nhaïc, baûng ghi kyù hieäu. - HS: nhaïc cuï goõ, SGK aâm nhaïc. III. Các hoạt động dạy học. Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1- OÅn ñònh: 2. bài cũ:Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. 3. Bài mới: Giới thiệu bài. * Hoạt động 1: ôn 3 bài hát lớp 3. H: Ở lớp 3 các em đã học những bài hát naøo? -GV choïn 3 baøi haùt cho HS oân laïi . + Quoác ca Vieät Nam , Baøi ca ñi hoïc , Cuøng hát múa dưới trăng . - GV baét nhòp cho HS haùt , OÂn laïi caùc baøi haùt . - Cho HS hát kết hợp một số động tác như gõ đệm . - Cho HS haùt theo daõy baøn , toå . - Thi hát giữa các nhóm . - GV nhaän xeùt vaø tuyeân döông . * Hoạt động 2 : ôn tập một số ký hiệu ghi. - Haùt. - HS kể lại một số bài bài hát đã học ở lớp 3. - HS haùt . - HS hát kết hợp động tác . - HS haùt theo daõy baøn , toå . - Caùc nhoùm haùt thi . - Nhaän xeùt .. 9 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> nhaïc . H : Ở lớp 3 , các em đã được học những ký hieäu ghi nhaïc gì ? H : Em hãy kể tên các nốt nhạc đã học ? H : Em biết những hình nốt nhạc nào ?. - HS neâu . - HS keå teân caùc noát nhaïc . - Noát traéng , noát ñen , noát moùc ñôn , daáu laëng ñen . - HS lên bảng thực hiện , lớp làm vở nháp .. - GV goïi HS leân baûng ghi caùc hình noát nhaïc . - GV cho HS taäp noùi teân noát nhaïc treân khuoâng . - GV cho HS taäp vieát moät soá noát nhaïc treân khuoâng . 4 – Cuûng coá , daën doø : Nhaán maïnh noäi dung baøi hoïc . Dăn dò : Chuẩn bị bài sau , nhận xét giờ học .. - 2 HS vieát .. ******************************************** TOÁN ( 1). ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 I. Muïc tieâu : - Giuùp HS : + Ôân tập về đọc, viết các số trong 100 000. Ôân tập viết tổng thành số. Ôân tập về chu vi cuûa moät hình. + Reøn kyõ naêng ñocï vieát caùc soá trong phaïm vi 100 000 + Có ý thức tự giác học tập II. Chuaån bò : - Gv : Baûng phuï. - HS : Xem trước bài. III. Các hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy Hoạt động học Haùt 1. Ổn định : Nề nếp lớp. - Mở sách, vở học toán. 2. Bài cũ : Kiểm tra sách vở của học sinh. - Theo doõi. 3. Bài mới : Giới thiệu bài, ghi đề. “ Trong chương trình toán lớp 3, các em đã được - HS nhắc lại đề. học đến số nào? ( 100 000). Trong giờ học này chúng ta cùng ôn tập về các số đến 100 000”. HĐ1 : Ôân lại cách đọc số, viết số và các hàng. 10 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - GV viết số 83 251, yêu cầu HS đọc và nêu rõ chữ số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn, hàng chục nghìn là chữ số nào? - Tương tự với các số: 83 001, 80 201, 80 001 - Cho HS nêu quan hệ giữa 2 hàng liền kề. (VD: 1 chuïc = 10 ñôn vò; 1 traêm = 10 chuïc;…) - Goïi moät vaøi HS neâu : caùc soá troøn chuïc, troøn traêm, troøn nghìn, troøn chuïc nghìn.. HĐ2 : Thực hành làm bài tập. Baøi 1: - Gọi HS nêu yêu cầu, sau đó tự làm bài vào vở.. - Theo doõi HS laøm baøi. - Gọi 2 HS lên bảng sửa bài. - Yeâu caàu HS neâu quy luaät cuûa caùc soá treân tia soá “a” vaø caùc soá trong daõy soá “b” H: Các số trên tia số được gọi là những số gì? H: Hai số đứng liền nhau trên tia số hơn kém nhau bao nhieâu ñôn vò? H: Các số trong dãy số “b” là những số gì? H: Hai số đứng liền nhau trong dãy số “b” hơn keùm nhau bao nhieâu ñôn vò? - Chữa bài trên bảng cho cả lớp. Baøi 2: - Yêu cầu HS tự làm bài. - Chữa bài cho cả lớp. - Yêu cầu HS đổi chéo vở kiểm tra. Đáp án: 63850 : saùu möôi ba nghìn taùm traêm naêm möôi. 91 907: chín möôi moát nghìn chín traêm linh baûy. 16 212 : mười sáu nghìn hai trăm mười hai. 8 105 : taùm nghìn moät traêm linh naêm. 70 008: baûy möôi nghìn khoâng traêm linh taùm. Baøi 3: - Gọi 1 HS đọc bài mẫu “a”, 1 HS đọc bài mẫu 11 Lop6.net. - 2 HS đọc và nêu, lớp theo dõi: soá1 haøng Ñôn vò, soá 5 haøng chuïc, soá 2 haøng traêm, soá 3 haøng nghìn, soá 8 haøng chuïc nghìn, - Vaøi HS neâu: - 10,20,30,40,50,.. - 100,200,300,400, 500,… - 1 000, 2 000, 3 000, 4 000,… - 10 000, 20 000, 30 000,…. - 1 HS neâu: a) Viết số thích hợp vào các vạch của tia số. b) Viết số thích hợp vào chỗ chấm. - Cả lớp làm vào vở bài tập. - 2 HS leân baûng laøm baøi taäp.. …..caùc soá troøn chuïc nghìn. ….10 000 ñôn vò. ..soá troøn nghìn. …1000 ñôn vò. - Theo dõi và sửa bài nếu sai. - Cả lớp làm vào vở bài tập. - HS lần lượt lên bảng làm. - HS kieåm tra laãn nhau. - Theo dõi và sửa bài nếu sai.. - 2 HS đọc, lớp theo dõi..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> “b”vaø neâu yeâu caàu cuûa baøi.. a) Vieát soá thaønh toång caùc nghìn, traêm, chuïc, ñôn vò. b) Vieát toång caùc nghìn, traêm, chuïc, ñôn vò thaønh soá theo maãu. - Cho HS tự phân tích cách làm và làm bài vào - HS tự làm bài vào vở, sau đó lần lượt lên vở. bảng làm, lớp theo dõi, nhận xét. - Theo dõi giúp đỡ HS yếu. -Thực hiện sửa bài. - Chữa bài, yêu cầu HS sửa bài nếu sai. Đáp án: 9171 = 9000 + 100 + 70 + 1 3082 = 3000 + 80 +2 7006 = 7000 +6 7000 + 300 + 50 +1 = 7351 6000 + 200 + 30 = 6230 6000 + 200 + 3 = 6203 5000 + 2 = 5002 Baøi 4: - HS neâu yeâu caàu baøitaäp 4: - Goïi 1 HS neâu yeâu caàu cuûa baøi. H: Muoán tính chu vi cuûa moät hình ta laøm nhö theá Tính chu vi cuûa caùc hình. …tính tổng độ dài các cạnh của hình đó. naøo? …hình tứ giác, hình chữ nhật và hình vuông. - Cho HS nêu các hình ở bài tập 4. - Gv gợi ý: vận dụng công thức tính chu vi hình chữ nhật và hình vuông để tính. - Yêu cầu HS tự làm bài rồi chữa. - HS làm vào vở BT, sau đó đổi vở kiểm tra cheùo. - Chữa bài cho cả lớp, yêu cầu sửa bài. -Thực hiện sửa bài. Đáp án: Chu vi hình tứ giác ABCD: 6+4+3+4 = 17 ( cm) Chu vi hình chữ nhật QMNP: ( 8+4) x 2 = 24 ( cm) Chu vi hình vuoâng GHIK: 5 x 4 = 20 ( cm). 4.Cuûng coá : - Chaám baøi, nhaän xeùt. - Goïi vaøi em nhaéc laïi caùch tính chu vi HCN, HV. - Laéng nghe. - 2 em nhaéc laïi. Hướng dẫn BT luyện thêm về nhà. - Nhaän xeùt tieát hoïc. 5. Daën doø : Veà laøm baøi luyeän theâm, chuaån bò - Laéng nghe, ghi nhaän. :”Tieáp theo”. 12 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> ******************************************************************************* *. Ngày soạn : 5 / 9/ 2006. Ngày dạy : Thứ năm ngày 7 tháng 9 năm 2006. KEÅ CHUYEÄN ( 1 ). SỰ TÍCH HỒ BA BỂ I. Muïc tieâu : 1. Reøn kó naêng noùi: - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, HS kể lại được câu chuyện đã nghe, có thể phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt một cách tự nhiên. - Hiểu chuyện, biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện: Ngoài việc giải thích sự hình thành hồ Ba Bể, câu chuyện còn ca ngợi những con người giàu lòng nhân ái, khẳng định người giàu lòng nhân ái sẽ được đền đáp xứng đáng. 2. Reøn kó naêng nghe: - Có khả năng tập trung nghe GV kể chuyện, nhớ chuyện. - Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện. Nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn; kể tiếp được lời bạn. 3. GD học sinh lòng nhân ái, biết quan tâm và chia sẻ với mọi người II. Chuẩn bị : - Gv : Tranh minh hoạ SGK. - HS : Xem trước truyện. III. Các hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy Hoạt động học Haùt 1. OÅån ñònh : Neà neáp. - HS kieåm tra laãn nhau. 2. Bài cũ: - Kiểm tra sách vở của HS. - 1 em nhắc lại đề. 3. Bài mới: - Giới thiệu, ghi đề. HÑ1 : Giaùo vieân keå chuyeän. - Cho HS quan sát tranh minh hoạ câu chuyện : “ Sự - Theo dõi quan sát. - Đọc thầm yêu cầu của bài kể chuyện tích hồ Ba Bể”. Trong SGK và đọc thầm yêu cầu. trong SGK. - Laéng nghe. - GV keå chuyeän 2 laàn. - Lần 1 kể bằng lời kết hợp giải nghĩa một số từ khó trong truyeän nhö: + Cầu phúc: cầu xin được hưởng điều tốt lành. 13 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> + Giao long: loài rắn lớn còn gọi là thuồng luồng. + Bà goá: người phụ nữ có chồng bị chết. + Làm việc thiện: làm điều tốt lành cho người khác. + Bâng quơ: không đâu vào đâu, không có cơ sở để tin tưởng. - HS theo doõi. - Lần 2 kể bằng tranh minh hoạ. - Kể câu chuyện chốt ý từng đoạn. 1. Baø cuï aên xin xuaát hieän trong ñeâm leã hoäi. 2. Bà cụ ăn xin được mẹ con bà goá đưa về nhà. 3. Chuyeän xaûy ra trong ñeâm leã hoäi. 4. Sự hình thành hồ Ba Bể. HĐ2 : Hướng dẫn HS kể chuyện. - HS đọc lần lượt yêu cầu của từng bài - Yêu cầu HS đọc lần lượt yêu cầu của từng bài tập. taäp. * Chú ý : Chỉ cần kể đúng cốt truyện, không cần lặp lại nguyên văn lời của cô. + Kể xong, cần trao đổi cùng bạn về nội dung, ý nghóa caâu chuyeän. - HS keå chuyeän theo nhoùm baøn. a) Keå chuyeän theo nhoùm: 1–2 em kể mỗi đoạn theo 1 tranh, cả Đoạn 1 : Bà cụ ăn xin xuất hiện như thế nào? lớp lắng nghe, nhận xét, kể bổ sung. Đoạn 2 : Ai cho bà cụ ăn và nghỉ ? - 1em keå caû caâu chuyeän Đoạn 3 : Chuyện gì xảy ra trong đêm lễ hội? -Thực hiện nhóm 4 em kể nối tiếp nhau Đoạn 4 : Hồ Ba Bể hình thành như thế nào? theo 4 tranh. Lớp theo dõi, nhận xét. - HS xung phong thi kể toàn bộ câu - Yeâu caàu hoïc sinh keå caû caâu chuyeän. chuyện. Lớp theo dõi, nhận xét. b) Thi kể chuyện trước lớp: - Thaûo luaän nhoùm baøn. - Yeâu caàu HS keå chuyeän nhoùm 4 em theo tranh. - Đại diện nhóm trình bày trước lớp. - Gọi HS xung phong thi kể toàn bộ câu chuyện. Mời bạn nhận xét, bổ sung. - Yêu cầu học sinh thảo luận theo nhóm trả lời câu hoûi: H. Ngoài mục đích giải thích sự hình thành hồ Ba Bể, - Cho HS trình bày trước lớp câu chuyện còn nói với ta điều gì ? - GV tổng hợp các ý kiến, chốt ý: Ngoài việc giải thích sự hình thành hồ Ba Bể, câu chuyện còn ca ngợi những con người giàu lòng nhân ái ( như mẹ con bà goá) , khẳng định người giàu lòng nhân ái sẽ được đền đáp xứng đáng. - Lớp nhận xét và bình chọn bạn kể - GV nhaän xeùt , tuyeân döông chuyeän hay nhaát, baïn hieåu caâu chuyeän nhất để tuyên dương trước lớp. 14 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 4. Cuûng coá: - Gv liên hệ giáo dục HS: Biết quan tâm giúp đỡ những người gặp khó khăn hoạn nạn, những người giaø caû, neo ñôn. - Khen ngợi thêm những HS chăm chú nghe kể chuyeän vaø neâu nhaän xeùt chính xaùc.. 1–2 em nhaéc laïi yù nghóa. - Cả lớp nhận xét và bình chọn bạn kể chuyeän hay nhaát, baïn hieåu caâu chuyeän nhaát.. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. - Laéng nghe, ghi nhaän.. 5. Dặn dò: - Về kể lại cho người thân và bạn bè nghe. Chuaån bò: “ Naøng tieân oác”. *************************************** THEÅ DUÏC ( 1 ) ( Baøi daïy cuûa giaùo vieân chuyeân ) *************************************** LỊCH SỬ(1) MÔN LỊCH SỬ VAØ ĐỊA LÝ I.Muïc tieâu: Sau baøi hoïc , HS bieát: -Vị trí địa lý, hình dáng đất nước ta. -Trên đất nước ta có nhiều dân tộc sinh sốngvà có trung một lịch sử, một tổ quốc. -Một số yêu cầu khi học moan lịch sử và địa lý. II. Đồ dùng dạy học. -Bản đờ địa lý tự nhiên VN, bản đồ hành chính VN. - hình ảnh sinh hoạt của một số dân tộc ở một số vùng. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động day. Hoạt động học. 1. OÅn ñònh 2. Bài cũ: kiểm tra sự chuẩn bị của HS 3. Bài mới: *. Hoạt động 1: Làm việc cả lớp - GV treo bản đồ tự nhiên, bản đồ hành chính VN lên bảng - GV giới thiệu vị trí địa lý của đất nước tavà các cư dân ở mỗi vùngtrên bản đồ. H: Em đang sống ở tỉnh nào? -Gv gọi một số lên trình bày lạivà xác định trên bản đồ haønh chính VN vò trí tænh maø em ñang soáng *. Hoạt độn 2: Làm việc theo nhóm 15 Lop6.net. - HS theo doõi - HS theo doõi - HS trả lời - HS leân trình baøy vaø xaùc ñònh trên bản đồ.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - GV phát cho mỗi nhóm 1 tranh ảnh về cảnh sinh hoạt của - Các nhóm làm việc, sau đó một số dân tộc ở một vùng. Yêu cầu HS tìm hiểuvà mô tả trình bày trước lớp theo tranh, aûnh. -Lớp nhận xét bổ sung =>KL: Mỗi dân tộc sống trên đất nước VN có nét văn hoá - HS nhắc lại riêng song đều có cùng một Tổ quốc, một lịch sử VN. *Hoạt động 3: Làm việc cả lớp - GV đặt vấn đề: Tổ quốc ta tươi đẹp như ngày hôm nay, - HS theo dõi ông cha ta đã trải qua hàng ngàn năm dựng nước và giữ nước - HS keå H: Em có thể kể một sự kiện chứng minh được điều đó? - GV boå sung - Theo doõi => KL: môn lịch sử và địa lý giúp các em biết những điều - đọc bài học SGK trên từ đó các em thêm yêu thiên nhiên, yêu con ngưòi và toå quoác ta. - Hướng dẫn HS cách học: G: để học tốt môn lịch sử và địa lý, các em cần tập quan sát sự vật, hiện tượng,thu thập tìm kiếm tài liệu lịch sử, địa lý,mạnh dạn nêu thắc mắc đặt câu hỏi và tìm câu trả lời. Tiếp đó các em nên trình bày kết quả học tập bằng cách diễn đạt của chính mình 4.cuûng coá, daën doø: H: các em hãy mô tả sơ lược cảnh thiên nhiên và cuộc sống của người dân ở nơi em ở Daën doø: Hoïc baøi, chuaån bò baøi sau - Nhận xét giờ học. ******************************************* TOÁN.( 2 ). ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 I. Muïc tieâu : Giuùp HS oân taäp veà: - Tính nhẩm; cộng trừ 4 phép tính trong phạm vi 100 000; so sánh các số đến 100 000; luyện tập về bài toán thống kê số liệu. - HS thực hiện đúng các dạng toán trên một cách thành thạo. - Có ý thức tự giác làm bài, tính toán cẩn thận, chính xác và trình bày sạch. II. Chuaån bò : - GV : Baûng phuï. - HS : Xem trước bài trong sách. III. Các hoạt động dạy - học : 16 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Hoạt động dạy 1. OÅn ñònh : Neà neáp. 2. Bài cũ : Sửa bài tập luyện thêm. - Gọi 3 HS lên bảng sửa bài. Bài 1: Cho các chữ số 1,4,7,9. Viết số lớn nhất và số bé nhất có 4 chữ số trên. a) 9741 ; b) 1479 Baøi 2: Vieát moãi soá sau thaønh toång theo maãu: 5143= 5000+ 100+40+3 7634=7000+600+30+3 535=500+30+5. - Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm cho hoïc sinh. 3. Bài mới : - Giới thiệu bài, ghi đề. HÑ1 : Luyeän tính nhaåm. - Cho HS tính nhaåm caùc pheùp tính ñôn giaûn baèng troø chôi: “ Tính nhaåm truyeàn”. VD: GV viết các phép tính lên bảng, sau đó gọi HS đầu tiên tính nhẩm và cứ thế gọi tiếp bạn khác với caùc pheùp tính noái tieáp. 7000 + 3000 8000 - 2000 6000 : 2 4000 x 2 11000 x 3 42000 : 7 - GV tuyên dương những bạn trả lời nhanh, đúng. HĐ2 : Thực hành - GV cho HS laøm caùc baøi taäp. - Goïi HS neâu yeâu caàu baøi 1,2,3 vaø 4. Baøi 1: - Yeâu caàu HS tính nhaåm vaø vieát keát quaû vaøo vở. - Gọi lần lượt 2 em lên bảng thực hiện . - Cho HS nhận xét, sửa theo đáp án sau: 7000 + 2000 = 9000 16000 : 2 = 8000 9000 – 3000 = 6000 8000 x 3 = 24000 8000 : 2 = 4000 11000 x 3 = 33000 3000 x 2 = 6000 49000 : 7 = 7000 Baøi 2 : - Yeâu caàu HS laøm vaøo VBT. Đáp án: 4637 7035 5916 6471 +. 8245 12882 325. -. 2316 4719. +. 4162. 25968. 2358 8274 3. -. 518 5953. 18418. 8 17. Lop6.net. Hoạt động học Haùt 3 em leân baûng.. - Theo doõi, laéng nghe. -Vài em nhắc lại đề. -Theo doõi. - Cả lớp cùng chơi.. - 1 em neâu yeâu caàu. - Thực hiện cá nhân. - Làm bài vào vở.. - Thực hiện làm bài, rồi lần lượt lên bảng sửa, lớp theo dõi và nhận xét. - Sửa bài nếu sai..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> x 3 2302 975. x. 4. 19. 8656. 24. 16648. 16 018 18 2 0 Baøi 3 :- Goïi 1-2 em neâu caùch so saùnh. Yeâu caàu HS làm bài vào vở. - Gọi 2 em lên bảng sửa bài, dưới lớp nhận xét. - Sửa bài chung cho cả lớp. Đáp án: 4327 > 3742 28676 = 28676 5870 < 5890 97321 < 97400 65300 > 9530 100 000 > 99 999 Bài 4 :- Yêu cầu HS tự làm bài. Đáp án: a) Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn: 56731, 65371, 67351, 75631. b) Viết các số theo thứ tự từ lớn đến bé: 92678, 82697, 79862, 62978. Bài 5 :- Cho HS đọc đề, nêu yêu cầu và hướng dẫn caùch laøm. - GV treo baûng phuï ghi saün baøi taäp 5 ( SGK) leân baûng. Hướng dẫn HS thêm vào bảng số liệu: - Gọi 2 em lên bảng sửa bài, dưới lớp nhận xét. - Sửa bài chung cho cả lớp. Đáp án: Loại hàng Baùt Đường Thòt. - 1-2 em nêu: So từng hàng chữ số từ cao xuống thấp, từ lớn đến bé. - Thực hiện làm bài, 2 em lên bảng sửa, lớp theo dõi và nhận xét. - Sửa bài nếu sai. - Thực hiện làm bài, 2 em lên bảng sửa, lớp theo dõi và nhận xét. - Sửa bài nếu sai. 1 em đọc đề, lớp theo dõi. - HS quan sát và đọc bảng thống kê số lieäu - HS thực hiện theo 3 yêu cầu trong saùch. - Viết thành câu trả lời vào vở. - 1 em leân baûng ñieàn, 1 em leân baûng vieát thaønh baøi giaûi. - Lớp theo dõi và nhận xét.. Giaù tieàn Số lượng Thành tiền ñ 2 500 /1caùi 5 caùi 12 500 đồng ñ 6 400 /1kg 2 kg 12 800 đồng 35 2 kg 70 000 đồng ñ 000 /1kg Toång 95 300 đồng Giaûi Soá tieàn mua baùt: - Sửa bài nếu sai. 2500 x 5 = 12 500 ( đồng). - 1 vaøi em noäp baøi. 18 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Số tiền mua đường: 6 400 x 2 = 12 800 ( đồng). - Cả lớp theo dõi. Soátieàn mua thòt: - Laéng nghe. 35 000 x 2 = 70 000 ( đồng). - Nghe vaø ghi baøi taäp veà nhaø. Soá tieàn baùc Lan mua heát teát caû: 12 500 + 12 800 + 70 000 = 95 300 ( đồng). Soá tieàn baùc Lan coøn laïi: 100 000 – 95 300 = 4 700 ( đồng). Đáp số : 4 700 đồng. - Yêu cầu HS trả vở và sửa bài. 4.Cuûng coá :- Chaám moät soá baøi, nhaän xeùt – Nhaán maïnh moät soá baøi HS hay sai.. - Hướng dẫn bài luyện tập thêm về nhà. - Giaùo vieân nhaän xeùt tieát hoïc. 5. Daën doø : Veà nhaø laøm baøi luyeän theâm, chuaån bò baøi:”Tieáp theo”. **************************************** LUYÊN TỪ VAØ CÂU ( 1 ). CAÁU TAÏO CUÛA TIEÁNG I. Muïc tieâu: - HS nắm được cấu tạo cơ bản của tiếng là gồm 3 bộ phận: âm đầu, vần và thanh. - Biết nhận diện các bộ phận của tiếng, từ đó có khái niệm về bộ phận vần của tiếng nói chung vaø vaàn trong thô noùi chung. - HS vaän duïng baøi hoïc laøm toát baøi taäp. II. Chuẩn bị: - Gv: Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ của tiếng; Bộ chữ cái ghép tiếng. - HS : Vở bài tập, SGK. III. Các hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy Hoạt động học Trật tự. 1.OÅn ñònh: Chuyeån tieát - Mở sách vở lên bàn. 2. Bài cũ: Kiểm tra sách vở của học sinh. - Lắng nghe và nhắc lại đề bài. 3.Bài mới: - Giới thiệu bài – Ghi đề. Tiết học hôm nay sẽ giúp các em nắm được cấu tạo các bộ phận của một tiếng, từ đó hiểu thế nào là những tiếng bắt vần với nhau trong thơ. HÑ1: Tìm hieåu baøi. a. Nhaän xeùt: - GV treo bảng phụ ghi sẵn câu tục ngữ trong SGKõ. 19 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Yêu cầu 1: HS đếm số tiếng trong câu tục ngữ. Baàu ôi thöông laáy bí cuøng Tuy raèng khaùc gioáng nhöng chung moät giaøn. - Tất cả HS đếm thầm. - 1-2 em làm mẫu( đếm thành tiếng dòng đầu bằng cách đập nhẹ tay lên mặt baøn). Keát quaû laø 6 tieáng. -Tất cả lớp làm theo đếm thành tiếng doøng coøn laïi.( laø 8 tieáng). - Yêu cầu 2: Đáønh vần tiếng bầu và ghi lại cách - Cả lớp đánh vần thầm. đánh vần đó. - 1 HS làm mẫu đánh vần thành tiếng. - Cả lớp đánh vần thành tiếng và ghi lại - GV ghi kết quả của HS lên bảng bằng các màu cách đánh vần vào bảng con: bờ-âu-bâuphấn khác nhau. huyeàn-baàu. - Yeâu caàu 3: Phaân tích caáu taïo tieáng baàu. - HS giô baûng con baùo caùo keát quaû. H: Tiếng bầu do những bộ phận nào tạo thành? - 2 HS ngồi cạnh nhau thảo luận, trao đổi - GV choát laïi: Tieáng do aâm b, vaàn aâu vaø thanh . - 1-2 HS trình baøy keát luaän, HS khaùc huyeàn taïo thaønh. - Yeâu caàu 4: Phaân tích caùc tieáng coøn laïi vaø ruùt ra nhaän xeùt, boå sung. nhaän xeùt. - Hoạt động nhóm bàn 3 em. - GV giao cho moãi nhoùm phaân tích 1 tieáng. - Đại diện nhóm lên bảng chữa bài. - Gọi HS lên bảng chữa bài. - Theo dõi, sửa bài trên phiếu nếu sai. - GV nhận xét và sửa bài cho cả lớp Tieáng Aâm đầu Vaàn Thanh ôi ôi ngang thöông th öông ngang laáy l aây saéc bí b i saéc cuøng c ung huyeàn tuy t uy ngang raèng r aêng huyeàn khaùc kh ac saéc gioáng gi oâng saéc nhöng nh öng ngang chung ch ung ngang moät m oât naëng giaøn gi an huyeàn - Một số em trả lời: - Yeâu caàu HS nhaéc laïi keát quaû phaân tích. .tiếng do âm đầu, vần và thanh tạo H: Tiếng do những bộ phận nào tạo thành? thaønh. H: Những tiếng nào có đủ các bộ phận như tiếng …Tất cả các tiếng có đủ bộ phận như bầu? tiếng nào không có đủ các bộ phận như tiếng tiếng bầu chỉ riêng tiếng ơi là không đủ 20 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>