Giáo án Lớp 4 - Tuần 9 - Năm học 2010-2011 - Nguyễn Ngọc Hoàng

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 9 Thø hai ngµy 18th¸ng 10 n¨m 2010 chµo cê nhËn xÐt ®Çu tuÇn ............................................................................................ tập đọc:Thưa chuyện với mẹ I- Môc tiªu -Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật trong đoạn đối thoại . -Hiểu nội dung : Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống nên đã thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp nào cũng đáng quý (trả lời được các câu hỏi trong SGK) II- §å dïng d¹y – häc. III- Các hoạt động dạy – học. Hoạt động dạy T Hoạt động học 3’ A. KiÓm tra bµi cò - 3 HS lªn b¶ng thùc hiÖn yªu cÇu. - Gọi 1 HS đọc toàn bài - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm tõng HS. B. Bµi míi 1- Giíi thiÖu bµi 2- HD luyện đọc và tìm hiểu bài a- Luyện đọc 35’ - Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài ( 3 lượt HS đọc ). GV sả lỗi phát âm, ng¾t giäng cho tõng HS. Gọi HS đọc phần Chú giải. - Gọi HS đọc toàn bài. - GV đọc mẫu. b- T×m hiÓu bµi - Gọi HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả lời câu hái: + Cương xin mẹ đi học nghề gì? + Cương học nghề thợ rèn để làm gì + §o¹n 1 nãi lªn ®iÒu g×? - Ghi ý chÝnh ®o¹n 1. - Gọi HS đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi. + Mẹ Cương phản ứng như thế nào khi em tr×nh bµy ­íc m¬ cña m×nh? + Cương thuyết phục mẹ bằng cách nào? + Néi dung chÝnh cña ®o¹n 2 lµ g×? - Ghi ý chÝnh ®o¹n 2. - Gọi HS đọc toàn bài. Cả lớp đọc thầm và tr¶ lêi c©u hái 4, SGK. - Gäi HS tr¶ lêi vµ bæ sung. + Néi dung chÝnh cña bµi nµy lµ g×? - Ghi néi dung chÝnh cña bµi. c. Luyện đọc - Gọi HS đọc phân vai. Cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay phù hợp từng nhân vật. - Yêu cầu HS đọc theo cách phân vai . - Yêu cầu HS đọc trong nhóm. - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. Lop4.com 1. - HS đọc bài tiếp nối theo trình tự: + Đoạn 1: Từ ngày... đến kiếm sống. + Đoạn 2: Mẹ Cương... đến bông. - 1 HS đọc thành tiếng. - 3 HS đọc toàn bài. -2 HS đọc thành tiếng. Cả lớp theo dõi, trao đổi, tiếp nối nhau trả lời . + Cương xin mẹ đi học nghề thợ rèn. + Cương học nghề thợ rèn để giúp đỡ mẹ. Cương thương mẹ vất vả. Cương muốn tự m×nh kiÕm sèng. + Đoạn 1 nói lên ước mơ của Cương trở thành thợ rèn để giúp đỡ mẹ. - 2 HS nh¾c l¹i. - 2 HS đọc thành tiếng. + Bà ngạc nhiên và phản đối. - 2 HS nh¾c l¹i. - 1 HS đọc thành tiếng. HS trao đổi và trả lêi c©u hái. . - 2 HS nh¾c l¹i néi dung cña bµi. - 3 HS đọc phân vai: HS phát biểu cách đọc hay . - 3 HS đọc phân vai. - 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc. - 3 đến 5 HS tham gia thi đọc.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Nhận xét cách đọc. C- Cñng cè - dÆn dß + Câu chuyện của Cương có ý nghĩa gì? - NhËn xÐt tiÕt häc. To¸n: Hai ®­êng th¼ng song song I –Môc tiªu : Gióp HS : -Có biểu tượng về hai đường thẳng song song . -Nhận biết được hai đường thẳng song song . II - §å dïng d¹y – häc . -Thước kẻ , ê kê . III – Hoạt động dạy – học . Hoạt động dạy T Hoạt động học 3’ A – KiÓm tra bµi cò : -HS ch÷a bµi . -Gäi HS ch÷a bµi luyÖn tËp thªm tiÕt 41 . -HS nhËn xÐt . -GV nhËn xÐt cho ®iÓm . B – Bµi míi : 40’ 1 – Giíi thiÖu bµi : Ghi b¶ng . 2 – Giíi thiÖu hai ®­êng th¼ng song song . -GV vÏ 1 HCN ABCD lªn b¶ng. Kéo dài về 2 phía 2 cạnh đối diện nhau . Tô -HS theo dâi thao t¸c cña GV mµu 2 ®­êng nµy vµ nãi : 2 ®­êng AB vµ CD H b lµ 2 ®­êng th¼ng song song . -Tương tự kéo dài AD và BC về 2 phía ta còng cã AD vµ BC lµ 2 ®­êng th¼ng song song . a -GV nªu : 2 ®­êng th¼ng song song víi nhau th× kh«ng bao giê c¾t nhau . -Gäi HS lÊy VD vÒ 2 ®­êng song song . HS lÊy VD : -Yªu cÇu HS vÏ 2 ®­êng th¼ng song song .3 A B – Thùc hµnh : * Bài 1 (51)-GV vẽ hình sau đó chỉ rõ cho HS cÆp c¹nh song song . -Gäi HS t×m tiÕp . -Ch÷a bµi . *Bài 2 (51)-Gọi HS đọc đề D C -Yªu cÇu quan s¸t kü h×nh lµm bµi .*Bµi -HS đọc đề . Bµi3(51) -HS lµm bµi . -Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh . + C¹nh //víi BE lµ AG vµ +Trong h×nh MNPQ cã c¸c cÆp c¹nh nµo CD song song víi nhau ? -HS đọc đề bài và quan sát hình . +Trong h×nh EDIHG cã c¸c cÆp c¹nh nµo -Trong h×nh MNPQ cã c¹nh MN song song song víi nhau ? song víi c¹nh QP . -Trong h×nh EDIHG cã c¹nh DI song C – Cñng cè – DÆn dß : song víi HG , c¹nh DG song song víi 2’ -HD häc ë nhµ vµ CB bµi sau . IH . §¹o §øc : tiÕt kiÖm thêi giê I- Môc tiªu: Lop4.com 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> -Nêu được ví dụ về tiết kiệm thời giờ . -Biết được lợi ích của tiết kiệm thời giờ . -Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập ,sinh hoạt..hằng ngày một cách hợp lí . II-Tài liệu và phương tiện: - GV: SGK - HS: 3 Tấm bìa màu xanh, đỏ, trắng III-Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A-KiÓm tra bµi cò: - Gäi HS lùa chän c¸c t×nh huèng. - 2 HS Tr¶ lêi c©u hái. - GV đánh giá. - Líp nhËn xÐt, bæ sung. B-Bµi míi: 1-Giíi thiÖu bµi vµ ghi ®Çu bµi. 2-Bµi gi¶ng: Hoạt động 1: - KÓ chuyÖn Mét phót SGK. - Th¶o luËn nhãm2 - GV giao nhiệm vụ cho HS phân vai để minh - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy. ho¹ c©u chuyÖn. - HS th¶o luËn 3 c©u hái SGK. GV kÕt luËn: TiÕt kiÖm lµ mét thãi quen tốt, là biểu hịên của con người văn minh, xã hội v¨n minh. Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến thái độ ( BT 2 SGK) - HS thảo luận nhóm đôi. - Chia nhãm vµ giao nhiÖm vô cho c¸c nhãm. - 2-3 HS lªn b¶ng tr×nh bµy. - Gäi HS lªn b¶ng tr×nh bµy ý kiÕn cña m×nh. Líp nhËn xÐt, bæ sung. Kết luận: HS đến trường thi muộn có thể không ®­îc thi. Hành khách đến muộn có thể bị nhỡ tàu. - 1 HS đọc yêu cầu SGK. - Thảo luận Người bệnh đến muộn có thể nguy hiểm đến tính vµ ®­a ra nhËn xÐt. m¹ng. Hoạt động 3: Hoạt động nhóm - HS th¶o luËn nh÷ng viÖc nªn lµm vµ Néi dung lµm BT2. không nên làm để tiết kiệm thì giờ.. - Tæ chøc líp nhËn xÐt, bæ sung. GV gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK và tự liên hệ. Hoạt động nối tiếp: Tự liên hệ. 3- Cñng cè- DÆn dß: - Gäi HS nh¾c l¹i néi dung bµi. - ChuÈn bÞ bµi 4,5.. lÞch sö: §inh Bé LÜnh dÑp lo¹n 12 sø qu©n . I – Môc tiªu : Sau bµi HS nªu ®­îc : --Nắm được các nét chính về sự kiện Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân : +Sau khi Ngô Quyền mất đất nước rơi vào cảnh loạn lạc ,các thế lực các cứ ở địa phương nổi dậy chia cắt đất nước . +Đinh Bộ Lĩnh tập hợp nhân dân dẹp loạn 12 sứ quân ,thống nhất đất nước . -Đôi nét về Đinh Bộ Lĩnh : Đinh Bộ Lĩnh quê ở vùng Hoa Lư ,Ninh Bình là một người cương nghị ,mưu cao và có chí lớn ,ông có công dẹp loạn 12 sứ quân . II - §å dïng d¹y – häc . III – Hoạt động dạy – học . Lop4.com 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Hoạt động dạy A – KiÓm tra bµi cò : +ChiÕn th¾ng B¹ch §»ng cã ý nghÜa nh­ thÕ nào đối với lịch sử dân tộc ? -GV nhËn xÐt cho ®iÓm . B – Bµi míi : 1 – Giíi thiÖu bµi : Ghi b¶ng . 2 – Ph¸t triÓn bµi : *HĐ 1 : Tình hình đất nước sau khi Ngô QuyÒn mÊt . -GV yêu cầu HS đọc SGK trả lời : +Sau khi Ngô Quyền mất , tình hình nước ta nh­ thÕ nµo ? -GV : Sau khi Ngô Quyền mất , tình hình đất nước có nhiều rối ren, yêu cầu bức thiết trong hoàn cảnh đó là phải thống nhất đất nước về 1 mối . *H§ 2 : §inh Bé LÜnh dÑp lo¹n 12 sø qu©n .GV tæ chøc cho HS th¶o luËn : +Đinh Bộ Lĩnh đã có công gì ? +Sau khi thống nhất đất nước , Đinh Bộ Lĩnh đã làm gì ? *HĐ 3 :Tình hình đất nước ta trước và sau khi thèng nhÊt . +Tình hình đất nước ta trước và sau khi thống nhÊt ? - Gäi HS tr×nh bµy . 3. GV tæng kÕt .. T 3’. Hoạt động học - 2 HS tr¶ lêi . -HS nhËn xÐt bæ xung .. 1’ 10’. 12’. - HS đọc SGK trả lời . -Triều đình lục đục , tranh nhau ngai vàng , đất nước bị chia cắt thành 12 vùng , dân chúng đổ máu vô ích , ruộng đồng bị tàn phá , quân thù lăm le ngoµi bê câi -HS th¶o luËn . +§inh Bé LÜnh sinh ra vµ lín lªn ë Hoa L­, Gia ViÔn , Ninh B×nh . Từ nhỏ đã tỏ ra có chí lớn . +Lớn lên gặp buổi loạn lạc , ông đã xây dựng lực lượng đem quân dẹp 12 sứ quân ,năm 968ông đã thống nhất được đất nước . +¤ng lªn ng«i vua lÊy hiÖu lµ §inh Tiên Hoàng đóng đô ở Hoa Lư đặt tên nước là Đại Cồ Việt , niên hiệu là Th¸i B×nh . - HS th¶o luËn tr¶ lêi. 7’. Thø ba ngµy 20 th¸ng 10 n¨m 2009 ThÓ dôc : §éng t¸c ch©n ; Trß ch¬i : Nhanh lªn b¹n ¬i. I – Môc tiªu : - Ôn tập 2 động tác vươn thở và tay .Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác . - Học động tác chân .Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác . - Trò chơi “ Nhanh lên bạn ơi ”. Yêu cầu tham gia trò chơi nhiệt tình ,chủ động - HS tự giác tích cực luyện tập. II - Địa điểm và phương tiện . - Sân trường : vệ sinh sạch sẽ , an toàn . - 1-2 cái còi , phấn viết , thước dây , 4 lá cờ nhỏ , cốc đựng cát ... III – Nội dung và phương pháp lên lớp . Néi dung T Phương pháp tổ chức 6’ 1 – PhÇn më ®Çu : - Tập trung lớp theo đội hình hàng dọc nghe - TËp hîp líp phæ biÕn néi dung yªu cÇu phæ biÕn néi dung yªu cÇu giê häc . giê häc . - HS khởi động xoay khớp tay chân ... - Khởi động . - HS ch¬i trß ch¬i . - Trß ch¬i : Nh¶y lß cß . 2 – PhÇn c¬ b¶n : 20’ a – Bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung : Lop4.com 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> *Ôn động tác vươn thở : *Ôn động tác tay : *Ôn 2 động tác vươn thở và tay . *Học động tác chân : *Tập phối hợp cả 3 động tác vươn thở, tay , chân .Thi đua thực hiện 3 động tác ... 5’ b – Trò chơi vận động : Trß ch¬i : Nhanh lªn b¹n ¬i 3 PhÇn kÕt thóc : - §éng t¸c gËp th©n th¶ láng . 4’ - Đi thường vỗ tay hát . - HÖ thèng bµi . - §¸nh gi¸ nhËn xÐt.. +TËp 2-3 lÇn 2x8 nhÞp . -TËp 2-3 lÇn : NhÞp h« døt kho¸t. - TËp 2 lÇn :GV lµm mÉu vµ h« nhÞp cho HS tËp . - TËp 4-5 lÇn , mçi lÇn 2x8 nhÞp . - GV nêu tên động tác, tập chậm cho HS quan sát và bắt chước. - - TËp 2-3 lÇn . - GV quan s¸t söa sai – nhËn xÐt. - Tập 1 lần mỗi động tác 2x8nhịp. - GV nh¾c l¹i c¸ch ch¬i. - HS ch¬i thö . - HC ch¬i chÝnh thøc cã ph©n th¾ng thua. - Đứng tại chỗ làm động tácgập thân thả lỏng . - HS vç tay h¸t . - HS nh¾c l¹i néi dung bµi . - Nhận xét đánh giá giờ học .. Tập đọc: Điều ước của vua Mi-đát I- Môc tiªu -Bước đầu biết đọc diễn cảm phân biệt lời các nhân vật (lời xin,khẩn cầu của vua Mi-đát ,lời phán bảo oai vệ của thần Đi-ô-ni-dốt). -Hiểu ý nghĩa : Những ước muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho con người (trả lời được các câu hỏi trong SGK) - Đọc đúng các tiếng. Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt nghỉ hơi sau dấu phẩy, dấu chấm và gi÷a II- §å dïng d¹y – häc. III- Các hoạt động dạy – học. Hoạt động dạy T Hoạt động học 3’ A. KiÓm tra bµi cò - 3 HS lªn b¶ng thùc hiÖn yªu cÇu. - Gọi 1 HS đọc toàn bài và nêu đại ý . - NhËn xÐt , cho ®iÓm HS. B. Bµi míi 1- Giíi thiÖu bµi 30’ 2- HDluyện đọc và tìm hiểu bài a- Luyện đọc - Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài ( 3 lượt HS đọc ). GV sửa lỗi phát ©m, ng¾t giäng cho HS. - Gọi HS đọc phần Chú giải. - Yêu cầu HS đọc toàn bài. - GV đọc mẫu. b- T×m hiÓu bµi - YC S đọc đoạn 1, trao đổi và trả lời : + Thần Đi-ô-ni-dốt cho vua Mi-đát cái gì? + Vua Mi-đát xin thần điều gì? + Theo em, vì sao vua Mi-đát lại ước như vËy? Lop4.com 5. - HS tiếp nối nhau đọc bài theo trình tự. + Đoạn 1: Có lầnt... đến thế nữa. + Đoạn 2: Bọn đầy tớ... đến được sống. + Đoạn 3: Thần Đi-... đến tham lam. -1 HS đọc thành tiếng. - 2 HS đọc toàn bài. - 2 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm. + Thần Đi-ô-ni-dốt cho vua Mi-đát một ®iÒu ­íc. + Vua Mi-đát xin thần làm cho mọi vật ông chạm vào đều biến thành vàng..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> + Tho¹t ®Çu, ®iÒu ­íc ®­îc thùc hiÖn tèt đẹp như thế nào? + Néi dung ®o¹n 1 lµ g×? - Ghi ý chÝnh ®o¹n 1. - Yêu cầu HS đọc đoạn 2, trao đổi và trả lời c©u hái. + Khñng khiÕp nghÜa lµ thÕ nµo? + Tại sao vua Mi-đát phải xin thần Đi-ô-nidốt lấy lại điều ước? + §o¹n 2 cña bµi nãi ®iÒu g×? - Ghi ý chÝnh ®o¹n 2. - Yêu cầu HS đọc đoạn 3, trao đổi và trả lời c©u hái: + Vua Mi-đát có được điều gì khi nhúng mình vào dòng nước trên sông Pác-tôn? - Ghi ý chÝnh ®o¹n 3. - Gọi HS đọc toàn bài. Cả lớp theo dõi và t×m néi dung chÝnh cña bµi. c. Luyện đọc diễn cảm - Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn v¨n. - Gọi HS đọc. Cả lớp theo dõi để tìm ra giọng đọc phù hợp. - Yêu cầu HS đọc trong nhóm. - Tổ chức cho HS thi đọc phân vai. - Bình chọn nhóm đọc hay nhất. C- Cñng cè - dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc. 2’ - DÆn HS vÒ nhµ kÓ l¹i c©u chuyÖn.. + Vì ông ta là người tham lam. + Điều ước của vua Mi-đát được thực hiÖn. - 2 HS nh¾c l¹i ý chÝnh ®o¹n 1. - 2 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi: + Khủng khiếp là rất hoảng sợ, sợ đến mức tột độ. - 1 HS nh¾c l¹i ý chÝnh ®o¹n 2. - 2 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi + Ông đã mất đi phép màu và rửa sạch ®­îc lßng tham. + Vua Mi-đát hiểu ra rằng hạnh phúc kh«ng thÓ x©y dùng b»ng ­íc muèn tham lam. + Vua Mi-đát rút ra bài học quý. - 2 HS nh¾c l¹i ý chÝnh ®o¹n 3. - 1 HS đọc thành tiếng. + Nh÷ng ®iÒu ­íc tham lam kh«ng bao giờ mạng lại hạnh phúc cho con người. - 1 HS đọc thành tiếng. HS phát biểu để tìm ra giọng đọc ( như hướng dẫn ). - 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc, sửa cho nhau. - NhiÒu nhãm HS tham gia.. To¸n: VÏ hai ®­êng th¼ng vu«ng gãc I – Môc tiªu : Gióp HS : -Biết sử dụng thước kẻ và ê ke để vẽ 1 đường thẳng đi qua 1 điểm cho trước và vuông góc với 1 đường thẳng cho trước . -BiÕt vÏ ®­êng cao cña 1 tam gi¸c . II - §å dïng d¹y – häc . -Thước thẳng , ê ke . III – Hoạt động dạy – học . Hoạt động dạy T Hoạt động học 3’ A – KiÓm tra bµi cò -HS vÏ -Gäi HS lªn b¶ng vÏ 2 ®­êng th¼ng song -HS nhËn xÐt . song ? -GV nhËn xÐt cho ®iÓm . A E B 40’ B – Bµi míi : 1 – Giíi thiÖu bµi : Ghi b¶ng . C 2 – HD vÏ ®­êng th¼ng ®i qua 1 ®iÓm vµ vuông góc với 1 đường thẳng cho trước . -GV thực hiện các bước vẽ như SGK giới  thiÖu . A B Lop4.com 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> -Yªu cÇu HS vÏ nh¸p . 3 – HD vÏ ®­êng cao cña tam gi¸c . -GV vÏ tam gi¸c nªu bµi to¸n:VÏ qua A 1 ®­êng th¼ng vu«ng gãc víi c¹nh BC , ®­êng thẳng đó cắt BC tại H . -GV nªu :®o¹n th¼ng AHlµ ®­êng cao cña tam giác ABC , độ dài đoạn AH là chiều cao cña tam gi¸c ABC . 4 – Thùc hµnh ; *Bµi 1 (52) Yªu cÇu HS vÏ ®­êng th¼ng AB ®i qua ®iÓm Evµ vu«ng gãc víi ®­êng th¼ng CD trong bµi . -GV nhËn xÐt . *Bµi 2 (53) -Bµi yªu cÇu lµm g× ? -Yªu cÇu HS vÏ h×nh . *Bµi 3(53) -Gọi HS đọc bài và vẽ hình . -Yªu cÇu HS nªu tªn c¸c h×nh ch÷ nhËt cã trong h×nh ? C – Cñng cè – DÆn dß : -GV tæng kÕt giê häc . -DÆn dß häc ë nhµ , CB bµi sau .. E -Hình tam giác ABC. -1hs lên bảng vẽ, lớp vẽ vở nháp. A. B. H. C. -HS vÏ -HS nªu YC . -HS vÏ . A. E. B. D G C -HS nªu : H×nh ch÷ nhËt : ABCD ; AEGD ; EBCG .. ChÝnh t¶ : thî rÌn I- Môc tiªu --Nghe viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng các khổ thơ và dòng thơ 7 chũ -Làm đúng bài tập 2b II- §å dïng d¹y - häc- Bµi tËp 2a III- Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy T Hoạt động học 3’ A- KiÓm tra bµi cò - HS thùc hiÖn theo yªu cÇu. - Gọi 1 HS lên bảng đọc cho 3 HS viết bảng + Con dao, rao vặt, giao hàng, đắt rẻ, lớp, HS dưới lớp viết vào vở nháp. h¹t dÎ, c¸i giÎ,... - NhËn xÐt B- Bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi 2. Hướng dẫn viết chính tả. 30’ a- T×m hiÓu bµi th¬. - 2 HS đọc thành tiếng. - Gọi HS đọc bài thơ. - 1 HS đọc phần Chú giải. - Gọi HS đọc phần Chú giải . + C¸c tõ ng÷ cho thÊy nghÒ thî rÌn rÊt + Nh÷ng tõ ng÷ nµo cho em biÕt nghÒ thî rÌn vÊt v¶: Ngåi xuèng nhä l­ng, quÖt rÊt vÊt v¶? ngang nhä mòi, suèt t¸m giê ch©n than mặt bụi, nước tu ừng ực, bóng nhẫy mồ + NghÒ thî rÌn cã nh÷ng ®iÓm g× vui nhén? h«i, thë qua tai. + Bµi th¬ cho em biÕt g× vÒ nghÒ thî rÌn? + Bµi th¬ cho em biÕt nghÒ thî rÌn vÊt v¶ nh­ng cã nhiÒu niÒm vui trong lao b- Hướng dẫn viết từ khó động. Lop4.com 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> -Yªu cÇu HS t×m , luyÖn viÕt c¸c tõ khã, dÔ lÉn khi viÕt chÝnh t¶. c- ViÕt chÝnh t¶ d- Thu , chÊm bµi, nhËn xÐt 3-Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bµi 2 a- Gọi HS đọc yêu cầu. - Ph¸t phiÕu vµ bót d¹ cho tõng nhãm. Yªu cÇu HS lµm trong nhãm. Nhãm nµo lµm xong trước dán phiếu lên bảng. Các nhóm khác nhËn xÐt, bæ sung ( NÕu sai ). - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. - Gọi HS đọc lại bài thơ. -§©y lµ c¶nh vËt ë ®©u? vµo thêi gian nµo? 2’ C- Cñng cè dÆn dß - NhËn xÐt ch÷ viÕt cña HS. - NhËn xÐt tiÕt häc.. C¸c tõ: Tr¨m nghÒ, quai mét trËn, bãng nhÉy, diÔn kÞch, nghÞch,.... - 1 HS đọc thành tiếng. - Nhận đồ dùng và hoạt động trong nhãm. - Ch÷a bµi N¨m gian lÒu cá thÊp le te Ngõ tối đêm sâu đóm lập loè L­ng giËu phÊt ph¬ chßm khãi nh¹t. Lµn ao lãng l¸nh bãng tr¨ng loe. - 2 HS đọc thành tiếng. - §©y lµ c¶nh vËt ë n«ng th©n vµo những đêm trăng.. Mü thuËt:tËp nÆn t¹o d¸ng :nÆn con vËt quen thuéc ( GV Chuyªn so¹n gi¶ng) Thø t­ ngµy 21 th¸ng10 n¨m 2009 To¸n: Hai ®­êng th¼ng song song I –Môc tiªu : Gióp HS : -NhËn biÕt ®­îc hai ®­êng th¼ng song song . -B iÕt ®­îc hai ®­êng th¼ng song song kh«ng bao giê c¾t nhau . II - §å dïng d¹y – häc . -Thước kẻ , ê kê . III – Hoạt động dạy – học . Hoạt động dạy T Hoạt động học 3’ A – KiÓm tra bµi cò : -HS ch÷a bµi . -Gäi HS ch÷a bµi luyÖn tËp thªm tiÕt 41 . -HS nhËn xÐt . -GV nhËn xÐt cho ®iÓm . B – Bµi míi : 30’ 1 – Giíi thiÖu bµi : Ghi b¶ng . 2 – Giíi thiÖu hai ®­êng th¼ng song song . -GV vÏ 1 HCN ABCD lªn b¶ng. Kéo dài về 2 phía 2 cạnh đối diện nhau . Tô -HS theo dâi thao t¸c cña GV mµu 2 ®­êng nµy vµ nãi : 2 ®­êng AB vµ CD lµ 2 ®­êng th¼ng song song . -Tương tự kéo dài AD và BC về 2 phía ta cũng cã AD vµ BC lµ 2 ®­êng th¼ng song song . -GV nªu : 2 ®­êng th¼ng song song víi nhau -HS nghe . th× kh«ng bao giê c¾t nhau . -HS lÊy VD : -Gäi HS lÊy VD vÒ 2 ®­êng song song . 2 cạnh đối diện của khung ảnh , các chÊn song cöa sæ ... -Yªu cÇu HS vÏ 2 ®­êng th¼ng song song . -HS vÏ . 3 – Thùc hµnh : Lop4.com 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> * Bµi 1 (51) -GV vẽ hình sau đó chỉ rõ cho HS cặp cạnh song song . -Gäi HS t×m tiÕp . -Ch÷a bµi . *Bµi 2 (51) -Gọi HS đọc đề -Yªu cÇu quan s¸t kü h×nh lµm bµi . *Bµi 3(51) -Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh . +Trong h×nh MNPQ cã c¸c cÆp c¹nh nµo song song víi nhau ? +Trong h×nh EDIHG cã c¸c cÆp c¹nh nµo song song víi nhau ? C – Cñng cè – DÆn dß : -GV tæng kÕt giê häc . -HD häc ë nhµ vµ CB bµi sau .. -HS tr¶ lêi : a) C¸c cÆp c¹nh song song cã trong h×nh ch÷ nhËt : AB song song CD ; AD song song víi BC b) C¹nh MN song song víi PQ c¹nh MQ song song NP . -HS đọc đề . -HS lµm bµi . + C¹nh song song víi BE lµ AG vµ CD. 2’. -HS đọc đề bài và quan sát hình . -Trong h×nh MNPQ cã c¹nh MN song song víi c¹nh QP . -Trong h×nh EDIHG cã c¹nh DI song song víi HG , c¹nh DG song song víi IH .. luyÖn tõ vµ c©u: Më réng vèn tõ: ­íc m¬ I- Môc tiªu -Biết thêm một số từ ngữ về chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ ; bước đầu tìm được một số từ cùng nghĩa với từ ước mơ bắt đầu bằng tiếng ước ,bằng tiếng mơ (BT1,2); ghép đựơc từ ngữ sau từ ước mơ và nhận biết được sự đánh giá của từ ngữ đó (BT3) ;nêu được ví dụ minh hoạ về một loại ước mơ (BT4) ; hiểu được ý nghĩa hai thành ngữ thuộc chủ điểm (Bt5a,c) II- §å dïng d¹y – häc - HS chuÈn bÞ tõ ®iÓn. GiÊy khæ to vµ bót d¹. III- Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy T Hoạt động học - 2 HS ở dưới lớp trả lời. A. KiÓm tra bµi cò - Gäi 2 HS tr¶ lêi c©u hái: - NhËn xÐt bµi lµm, c©u tr¶ lêi v B. Bµi míi 1- Giíi thiÖu bµi. 2- Hướng dẫn làm bài tập. - 1 HS đọc thành tiếng. Bµi 1 - 2 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm - Gọi HS đọc đề bài. vµ t×m tõ. - Gäi HS tr¶ lêi. - HS tr¶ lêi - Mong ­íc cã nghÜa lµ g×? - §Æt c©u víi tõ mong ­íc. "Mơ tưởng" nghĩa là gì? Bµi 2 - 1 HS đọc thành tiếng. - Gọi HS đọc yêu cầu. - Nhận đồ dùng học tập và thực hiện - Ph¸t phiÕu vµ bót d¹ cho nhãm 4 theo yªu cÇu. - Kết luận về những từ đúng. Bµi 3 - 1HS đọc thành tiếng. - Yêu cầu 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. ghÐp tõ. - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi để ghép Lop4.com 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> ®­îc tõ ng÷ thÝch hîp.. - ViÕt vµo VBT.. - Gäi HS tr×nh bµy. GV kÕt luËn lêi gi¶i đúng. Bµi 4 - Gọi HS đọc yêu cầu. - Yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm vµ t×m vÝ dô minh hoạ cho những ước mơ đó. Bµi 5 - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. - Yêu cầu HS thảo luận để tìm nghĩa của các câu thành ngữ và em dung thành ngữ đó trong t×nh huèng nµo? . GV kÕt luËn C- Cñng cè, dÆn dß. - NhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn HS ghi nhí c¸c tõ thuéc chñ ®iÓm ­íc m¬ vµ häc thuéc c¸c c©u thµnh ng÷.. - 1 HS đọc thành tiếng. - 4 HS ngồi 2 ban trên dưới thảo luận, viÕt ý kiÕn cña c¸c b¹n vµo vë nh¸p. - 10 HS ph¸t biÓu ý kiÕn. - 1 HS đọc thành tiếng. - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi thảo luận. HS tr×nh bµy. ¢m nh¹c: ¤n tËp bµi h¸t Trªn ngùa ta phi nhanh ( T§N Sè 2 ) I. Môc tiªu: Sau bài häc , häc sinh cã kh¶ n¨ng: -Học thuộc lời bài hát, tập cho h/s hát luyến xuống mỗi tiếng là hai nốt móc đơn - Rèn khả năng hát đúng nhịp điệu của bài hát. - Hs nắm được hình nốt trắng và độ ngân dài của nó. - Giáo dục học sinh biết yêu thương bạn bè. II. ChuÈn bị: Baì tập đọc nhạc số 2 III.Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.KiÓm tra: -Häc sinh h¸t - Bµi : Chóc mõng -NhËn xÐt,söa ch÷a - NhËn xÐt đ¸nh gi¸ 2.Bài míi: a. . Giíi thiÖu bài , ghi b¶ng. b.Hướng dẫn học hát: *¤n t¹p bµi h¸t : Trªn ngùa ta phi nhanh -G/v h¸t mÉu,yªu cÇu h/s «n l¹i bµi h¸t. -H/s h¸t ghÐp c¸c c©u víi nhau. Theo dâi söa sai cho h/s. -H/s h¸t theo nhãm. - Nhận xét ,đánh giá. -Nhãm kh¸c nhËn xÐt tr×nh bµy -Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. Hướng dẫnh/s hát kết hợp gõ phách Häc sinh h¸t kÕt hîp gâ ph¸ch. H/s thi kÓ nh÷ng bµi h¸t vÒ mÑ. *Tập đọc nhạc bài đọc nhạc TĐNsố2 Thi biÓu diÓn tríc líp - Gv viết và giới thiệu bài đọc nhạc số2 Gv đọc mẫubài TĐN số2 Hướng dẫn hs đọc bài tập tiết tấu. 3.Cñng cè ,dÆn dß: -NhËn xÐt tiÕt häc. -Häc sinh theo dâi H s đọc bài tập đọc nhạc số2 Häc sinh nh¾c l¹i néi dung bµi Lop4.com10. TG.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> -H/s chuÈn bÞ tiÕt häc sau. địa lí: Hoạt động sản xuất của người dân ở tây nguyên I/Môc tiªu: -Nêu được một số hoạt động sản xuất của người dân ở Tây Nguyên : -+Sử dụng sức nước sản xuất điện .Khai thác gỗ và lâm sản . - êu được vai trò của rừng đối với đời sống và sản xuất :cung cấp gỗ ,lâm sản ,nhiều thú quý.. - iết được sự cần thiết phải bảo vệ rừng . -Mô tả sơ lược đặc điểm sông ở Tây Nguyên : có nhiều thác ghềnh ;rừng rậm nhiệt đới (rừng rậm ,nhiều cây tạo thành nhiều tầng ...)rừng khộp (rừng rụng lá vào mùa khô ). -Chỉ trên bảng đồ ( lược đồ )và kể tên những con sông bắt nguồn từ Tây Nguyên :sông Xê Xan ,sông XrêPốt,sông Đồng Nai - ý thức bảo vệ nguồn nước và bảo vệ rừng II/§å dïng d¹y – häc: - Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam III/ Hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của học sinh 1Bài cũ: -Hãy kể các loại cây công nghiệp lâu năm ở Tây 3 hs lên trả lời Nguyên ? -Con vật nào được trồng nhiều nhất ở Tây Nguyên? 2 Bài mới: a) Giệi thiệu: b) T×m hiÓu bµi 1Khai thác sức nước : HĐ1: Làm việc cá nhân HS lắng nghe -Kể tên một số con sông ở Tây Nguyên? +Sông Xê Xan sông Ba và sông Đồng Nai -Tại sao các sông lắm thác nhiều ghềnh ? +Vì các sông ở đây chảy qua nhiều vùng có độ cao khác nhau nên lắm thác nhiều ghềnh - Người dân ở Tây Nguyên khai thác sức nước để +Người dân dùng sức nước chảy từ trên làm gì ? cao xuống để chạy tua bin sản xuất ra điện 2.Rừng và khai thác rừng ở Tây Nguyên +HĐ2:Làm việc theo từng cặp +Rừng rậm nhiệt đới và rừng khộp -Tây Nguyên có những loại rừng nào? +Vì ở Tây Nguyên có lượng mưa nhiều -Vì sao ở Tây Nguyên có nhiều loại rừng khác nên rừng rậm nhiệt đới phát triển ,vào nhau ? mùa khô kéo dài nên rừng thường rụng lá gọi là rừng khộp +Rừng cho ta nhiều sản vật như :gỗ ,tre, -Rừng ở Tây Nguyên cho ta nhiều sản vật gì? mây ,nứa và nhiều cây làm thuốc như sa nhân ,hà thủ ô .... +Do khai thác bừa bãi và do đốt rừng làm --Nêu nguyên nhân và hậu quả của việc mất rừng nương rẫy ,mở rộng trồng cây công ở Tây Nguyên ? nghiệp một cách không hợp lí nên không chỉ làm mất rừng ,mà còn làm cho đất bị xói mòn hạn hán và lũ lụt tăng Nguyên nhân nữa là do tập quán du canh Lop4.com11.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> HS lên chỉ trên bảng đồ các con sông bắt nguồn từ Tây Nguyên? HS đọc phần bài học trong SGK 3Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học Về học thuộc mục bài học và xem trước bài mới Thành phố Đà Lạt. du cư +Các con sông bắt nguồn từ Tây Nguyên là:sông XêXan,sông XrêPốt ,sông Đồng Nai. kÓ chuyÖn kÓ chuyÖn §¦îC CHøNG KIÕN HOÆC THAM GIA. I- Môc tiªu -Chọn được một câu chuyện về ước mơ đẹp của mình hoặc bạn bè mngười thân . -Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện để kể lại rõ ý ; biết trao đổi về ý nghĩa câu chuỵện . - Nhận xét, đánh giá câu chuyện, lời kể của bạn. II- §å dïng d¹y - häc III- Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy TG Hoạt động học A. KiÓm tra bµi cò B. Bµi míi 1- Giíi thiÖu bµi 2- Hướng dẫn kể chuyện. a- Tìm hiểu đề bài - Gọi HS đọc đề bài. 30’ - GV phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch chân dưới các từ: ước mơ đẹp của em, của bạn bè, người thân. - Hỏi yêu cầu của đề bài về ước mơ là gì? Nh©n vËt chÝnh trong truyÖn lµ ai? - Yêu cầu HS đọc gợi ý 2. - Treo b¶ng phô. - Em x©y dùng cèt truyÖn cña m×nh theo hướng nào? Hãy giới thiệu cho các bạn cùng nghe. b- KÓ chuyÖn trong nhãm. - Chia nhãm 4 HS yªu cÇu c¸c em kÓ c©u chuyện của mình trong nhóm. Cùng trao đổi th¶o luËn víi c¸c b¹n vÒ néi dung, ý nghÜa vµ cách đặt tên cho truyện. - GV đi giúp đỡ những nhóm gặp khó khăn. c- Kể trước lớp - Tæ chøc cho HS thi kÓ. - Sau mỗi HS kể, GV yêu cầu HS dưới lớp hỏi b¹n vÒ néi dung, ý nghÜa , c¸ch thøc thùc hiÖn ước mơ đó để tạo không khí sôi nổi, hào hứng ë líp häc. - Gọi HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã Lop4.com12. - 2 HS đọc thành tiếng. §Ò bµi yªu cÇu ®©y lµ ­íc m¬ ph¶i cã thËt. Nh©n vËt chÝnh trong chuyÖn lµ em hoặc bạn bè người thân. - 3 HS đọc thành tiếng. - 1 HS đọc nội dung trên bảng phụ. - Em kÓ vÒ ­íc m¬ em trë thµnh c« gi¸o v× quª em ë miÒn nói rÊt Ýt gi¸o viªn vµ nhiều bạn nhỏ đến tuổi mà chưa biết ch÷. - Hoạt động trong nhóm.. - 10 HS tham gia kÓ chuyÖn. - Hái vµ tr¶ lêi c©u hái. - NhËn xÐt néi dung truyÖn vµ lêi kÓ.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> nêu ở các tiết trước. cña b¹n. - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm. C- Cñng cè - dÆn dß 2’ - NhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn HS vÒ nhµ viÕt l¹i mét c©u chuyÖn .................................................................................................................................. Thø n¨m ngµy 22 th¸ng 10 n¨m 2009 thÓ dôc : §éng t¸c l­ng – bông Trß ch¬i: Con cãc lµ cËu «ng trêi . I – Môc tiªu : -Ôn động tác vươn thở, tay và chân. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng. -Học động tác lưng-bụng. Yêu cầu thực hiện độnh tác cơ bản đúng. -Tró chơi “Con cóc là cậu Ông Trời”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia trò chơi nhiệt tình chủ động. II - Địa điểm , phương tiện . - Sân trường : vệ sinh sạch sẽ , an toàn .; 1-2 còi , kẻ vạch xuất phát và vạch đích . III – Nội dung và phương pháp lên lớp . Néi dung T Phương pháp tổ chức 6’ 1 – PhÇn më ®Çu : - Lớp tập trung theo đội hình hàng ngang - TËp hîp líp , phæ biÕn néi dung yªu nghe phæ biÕn néi dung bµi häc . cÇu giê häc . - HS ch¹y 1 vßng quanh s©n . - Ch¹y 1 vßng quanh s©n . - Cho HS khởi động : Xoay các khớp chân , -Khởi động . tay .. - Trß ch¬i : Lµm theo hiÖu lÖnh . 20’ - Cho hS ch¬i trß ch¬i. 2 – PhÇn c¬ b¶n : a – Bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung . - GV cho HS tập cả 3 động tác 1 lần * Ôn động tác vươn thở , tay , chân . - Lớp trưởng hô - HS tập – gv Quan sát sửa sai . - Sau mçi lÇn HS tËp – GV cã nhËn xÐt råi míi cho HS tËp tiÕp . - GV nêu tên động tác . *Học động tác lưng – bụng . - GV làm mẫu : Cho HS tập cử độngcủa chân , sau đó mới tập phối hợp cả chân và tay . - GV h« cho HS tËp . - HS tËp 1-2 lÇn . *Ôn cả 4 động tác đã học . 4’ - HS nªu tªn trß ch¬i , nªu c¸ch ch¬i. b – Trò chơi vận động . HS ch¬i trß ch¬i. - Trß ch¬i: Con cãc lµ cËu «ng trêi . GVnhắc nhở HS đảm bảo an toàn khi chơi . 3 – PhÇn kÕt thóc : - HS h¸t vç tay theo nhÞp . - §øng t¹i chç th¶ láng , h¸t vµ vç tay 5’ - Nh¾c l¹i néi dung bµi . theo nhÞp . - GV nhận xét đánh giá giờ học - HÖ thèng bµi . - §¸nh gi¸ nhËn xÐt .. Lop4.com13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> To¸n:. Thùc hµnh vÏ h×nh ch÷ nhËt I. Môc tiªu: - Biết sử dụng thước và ê-ke để vẽ hình chữ nhật theo độ dài hai cạnh cho trước. II. §å dïng d¹y häc: - Thước thẳng , ê-ke.. III. Hoạt động dạy – học Hoạt động dạy. T. Hoạt động học. A- Bµi cò: B- Bµi míi: 1/ Giíi thiÖu bµi: 2/ Hướng dẫn vẽ hình chữ nhật theo độ dµi c¸c c¹nh:. 2cm. + T vÏ lªn b¶ng h×nh ch÷ nhËt MNPQ - Các góc ở các đỉnh của hình chữ nhật MNPQ cã lµ gãc vu«ng kh«ng? -  Dựa vào đặc điểm chung của hình chữ nhật hướng dẫn H vẽ hình chữ nhật ABCD cã chiÒu dµi 4cm vµ chiÒu réng 2cm. A B D 4cm. C. 3/ Bµi tËp. Bµi sè 1 - H đọc đề bài - §Ò bµi yªu cÇu g×? Bµi sè 2: Học sinh đọc yêu cầu. YªucÇu häc sinh thùchµnh vÏ vµo vë. 3 Cñng cè dÆn dß: -NhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ tiÕt häc sau. - C¸c gãc ë 4 đỉnh HCN MNPQ đều là góc vuông. VÏ ®o¹n th¼ng vu«ng gãc víi CD t¹i D lÊy AD = 2cm VÏ ®o¹n th¼ng vu«ng gãc víi CD t¹i C lÊy CB = 2cm + Nèi A víi B ®­îc h×nh ch÷ nhËt ABCD - Lớp đọc thầm - VÏ h×nh ch÷ nhËt cã chiÒu dµi 5cm, chiều rộng 3cm. Sau đó đặt tên cho h×nh ch÷ nhËt.. TËp lµm v¨n: luyÖn tËp ph¸t triÓn c©u chuyÖn I- Môc tiªu -Dựa vào trích đoạn kịch Yết Kiêu và gợi ý trong SGK ,bước đầu kể lại được câu chuyện theo trình tự không gian . - Biết dùng từ ngữ chính xác, sáng tạo, lời kể hấp dẫn, sinh động. II- §å dïng d¹y – häc. - Tranh minh ho¹ SGK. GiÊy khæ to vµ bót d¹. Lop4.com14.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - ý chÝnh 3 ®o¹n viÕt s½n trªn b¶ng líp. III- Các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động dạy T 3’ A. KiÓm tra bµi cò - Gọi HS kể lại chuyện ở Vương quốc... - NhËn xÐt c¸ch kÓ chuyÖn, c©u tr¶ lêi B. Bµi míi 1- Giíi thiÖu bµi 2- Hướng dẫn làm bài tập. Bµi 1 - Gọi HS đọc từng đoạn trích phân vai, GV là người dẫn chuyện. 35’ GV hái Bµi 2 - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. - C©u chuyÖn YÕt Kiªu kÓ nh­ gîi ý trong SGK lµ kÓ theo tr×nh tù nµo? - Khi kÓ chuyÖn theo tr×nh tù kh«ng gian chúng ta có thể đảo lộn trật tự thời gian mà kh«ng lµm cho c©u chuyÖn bît hÊp dÉn. + Muốn giữ lại những lời đối thoại quan träng ta lµm thÕ nµo? + Theo em, nên giữ lại lời đối thoại nào khi kÓ chuyÖn nµy? - Gäi HS giái chuyÓn mÉu v¨n b¶n kÞch sang lêi kÓ chuyÖn. - GV chuyÓn mÉu 1 c©u ®o¹n 2. - Tæ chøc cho HS ph¸t triÓn c©u chuyÖn. + Ph¸t phiÕu vµ bót d¹ cho tõng nhãm. Yªu cầu HS trao đổi, thảo luận và làm bài trong nhóm. GV giúp đỡ các nhóm. - Tổ chức cho HS thi kể trước lớp. + Nhận xét, bình chọn HS kể đúng nội dung hay nhÊt vµ cho ®iÓm HS. C- Cñng cè - dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc. - Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện đã chuyÓn thÓ vµo VBT vµ chuÈn bÞ bµi sau 2’. Hoạt động học - 2 HS kÓ chuyÖn. - 2 HS nªu nhËn xÐt .. - HS đọc theo vai. -Hs tr¶ lêi - 2 HS đọc thành tiếng. - C©u chuyÖn kÓ theo tr×nh tù kh«ng gian...... + Đặt lời đối thoại sau dấu hai chấm, trong dÊu ngoÆc kÐp. + Giữ lại các lời đối thoại: - Con ®i giÕt giÆc ®©y, cha ¹! - Cha ơi! Nước mất thì nhà tan... - §Ó thÇn dïi thñng chiÕn thuyÒn ................ - HS l¾ng nghe. + Hoạt động trong nhóm. Ghi các nội dung chÝnh vµo phiÕu vµ thùc hµnh kÓ trong nhãm. - Mçi HS kÓ tõng ®o¹n truyÖn. + 3 HS kÓ toµn truyÖn.. Kỹ Thuật: Khâu đột thưa(tiết 2) I. Môc tiªu: - HS biết cách khâu đột thưa và ứng dụng của khâu đợt thưa. - Khâu được các mũi khâu đột thưa theo đường vạch dấu. - H×nh thµnh thãi quen lµm viÖc kiªn tr×, cÈn thËn. II. §å dïng d¹y häc: - Tranh quy trình khâu mũi khâu đột thưa. - Mẫu khâu đột thưa trên bìa bằng len(sợi). - Vật liệu: vải, len( sợi), kim, kéo, thước, phân vạch. II. Hoạt động dạy - học: Lop4.com15.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Hoạt động dạy. T 3'. Hoạt động học - 2 HS tr¶ lêi. - HS kh¸c NX bæ sung.. A. KiÓm tra bµi cò: - Nêu quy trình khâu đột thưa? - NhËn xÐt cho ®iÓm. B. Bµi míi: 1 - Giíi thiÖu bµi: 2 - Các hoạt động:. 1' 29'. *HĐ1: HS thực hành khâu đột thưa. - Hs nh¾c l¹i phÇn ghi nhí vµ thùc hiÖn c¸c thao tác khâu đột thưa. - GV nhận xét và củng cố kĩ thuật theo 2 bước + Bước1: vạch dấu đường khâu + Bước 2: Khâu đột thưa theo đường vạch dấu. _ Chó ý: Kh«ng rót chØ chÆt qu¸ hoÆc láng qu¸. - GV uèn n¾n thao t¸c cho nh÷ng Hs cßn lóng tóng. *H§2: §¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp cña HS - Tæ chøc cho HS tr­ng bµy s¶n phÈm. - GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm. - HS tự đánh giá các sản phẩm theo các tiêu chuÈn trªn. - GV nhận xét và đánh giá kết quả học tập của HS . C. Tæng kÕt - dÆn dß 2' - GV nhËn xÐt sù chuÈn bÞ vµ tinh thÇn häc tËp cña HS. - DÆn dß: vÒ nhµ häc vµ thùc hµnh. - HS nh¾c l¹i - NX bæ sung.. - HS thùc hµnh kh©u. - HS tr­ng bµy. - HS đánh giá sản phẩm.. khoa học: phòng tránh tai nạn đuối nước I-Môc tiªu : Gióp HS : -Nêu được một số việc nên làm và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước : +Không chơi gần hồ ,ao ,sông suối ;giếng chum vại ,bể nước phải có nắp đậy +Chấp hành các quy định về an toàn khi tham gia giao thông đường thuỷ . +Tập bơi khi có người lớn và phương tiện cứu hộ . +Thực hiện được các quy tắc an toàn phòng tránh đuối nước II-§å dïng d¹y –häc III-Các hoạt động dạy – học . Hoạt động dạy T Hoạt động học 3’ A-KiÓm tra bµi cò : -2 HS tr¶ lêi c©u hái . -Gäi 2 HS tr¶ lêi c©u hái : -HS nhËn xÐt bæ xung . -NhËn xÐt cho ®iÓm . B –Bµi míi :’ 1- Giíi thiÖu bµi : Ghi b¶ng 2- T×m hiÓu néi dung : * H§1: TH¶o luËn vÒ c¸c biÖn ph¸p phßng tr¸nh 30’ §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy . tai nạn đuối nước . + C¸ch tiÕn hµnh : -HS th¶o luËn . -Tổ chức cho HS thảo luận cặp đôi TL: Lop4.com16.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> -Lµm viÖc c¶ líp : KL : -Không chơi đùa gần hồ ao ....... -Chấp hành tốt các qui định về an toàn ... *H§2 : Th¶o luËn vÒ 1 sè nguyªn t¾c khi tËp b¬i hoÆc ®i b¬i . +C¸ch tiÕn hµnh : Bước 1: Chia nhóm thảo luận : GV nªu c©u hái ;NhËn xÐt ý kiÕn cña HS . -KL Chỉ tập bơi hoặc bơi ở nơi có người.. *HĐ3: Thảo luận ( hoặc đóng vai ) + C¸ch tiÕn hµnh : Bước1 :Tổ chức và hướng dẫn : -Chia nhãm vµ giao viÖc. Bước2 :làm việc theo nhóm . -Y/c c¸c nhãm ®­a ra t×nh huèng TL .. Bước3 : làm việc cả lớp . -HS tr×nh bµy -HS nhËn xÐt bæ xung . 2’ C Cñng cè – dÆn dß : -Liªn hÖ .;NhËn xÐt tiÕt häc. -HS tr×nh bµy -HS nhËn xÐt bæ xung . -HS th¶o luËn nhãm . . -HS nhËn xÐt bæ xung . -HS hoạt động nhóm . -HS th¶o luËn ®ua ra t×nh huèng : -HS tr×nh bµy t×nh huèng cña nhãm m×nh. -HS khác cùng thảo luận để tìm ra phương án hợp lý . HS đọc mục bạn cần biết SGK .. Thø s¸u ngµy 23 th¸ng10 n¨m 2009 To¸n: Thùc hµnh vÏ h×nh vu«ng. I. Môc tiªu:Gióp häc sinh: - Biết sử dụng thước có vạch chia xăng ti mét và ê-ke để vẽ hình vuông có số đo cạnh cho trước. II. §å dïng d¹y häc: - Ê-ke, thước kẻ, com -pa. III. Hoạt động dạy và học: T. A. KiÓm tra bµi cò: B- Bµi míi: 1/ Giíi thiÖu bµi: 2/ Hướng dẫn vẽ hình vuông theo độ dài cạnh cho trước. - NhËn xÐt g× vÒ c¸c c¹nh cña h×nh vu«ng? - Các góc ở các đỉnh của hình vuông là góc g×? - T hướng dẫn H cách vẽ hình vuông như SGK + VÏ ®o¹n th¼ng CD = 3 cm + VÏ ®­êng th¼ng vu«ng gãc víi DC t¹i C, lÊy ®o¹n DA = 3cm; CB = 3. + Nèi A víi B ta ®­îc h×nh vu«ng ABCD. Lop4.com17. Hoạt động học. - Cã c¸c c¹nh b»ng nhau. - Lµ c¸c gãc vu«ng. + Hình vẽ treo nháp theo hướng dẫn của thÇy. A. B. 3cm. Hoạt động dạy. 3cm. C. D.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 3/ Thùc hµnh: Bài số 1: - Cho H đọc yêu cầu của bài tập. T cho H nêu từng bước vẽ của mình. Bµi 2: - T hướng dẫn H dựa theo số ô vở. - T quan sát hướng dẫn 1 số H yếu.. - Vẽ hình vuông có đội dài cạnh là 4cm - Líp nghe nhËn xÐt - bæ sung. H thùc hµnh vµo vë. - HsvÏ vµo vë theo mÉu.. 4/ Cñng cè - dÆn dß: - Hình vuông có đặc điểm gì? - Nêu cách vẽ hình vuông có độ dài cạnh cho trước. - NhËn xÐt giê häc.VÒ nhµ «n bµi + ChuÈn bÞ bµi sau. luyÖn tõ vµ c©u. : §éng tõ. I- Môc tiªu -Hiểu thế nào là động từ(từ chỉ hoạt động trạng thái của sự vật :người ,sự vật ,hiện tượng ). -Nhận biết được động từ trong câu hoặc thể hiện qua trang vẽ (BT mục III) II- §å dïng d¹y – häc III- Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy T Hoạt động học 3’ A. KiÓm tra bµi cò - 2 HS đọc bài. - Gọi HS đọc bài tập đã giao từ tiết trước. - 3 HS đọc thuộc lòng và nêu tình huống - NhËn xÐt cho ®iÓm tõng HS. sö dông. B. Bµi míi 1- Giíi thiÖu bµi. 2- T×m hiÓu vÝ dô. 30’ - Gọi HS đọc phần nhận xét. - Yêu cầu HS thảo luận trong nhóm để tìm - 2 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng từng c¸c tõ theo yªu cÇu. bµi tËp. - Gäi HS ph¸t biÓu ý kiÕn. C¸c HS kh¸c - 2 HS ngåi cïng bµn th¶o luËn, viÕt c¸c tõ nhËn xÐt, bæ sung. t×m ®­îc vµo vë nh¸p. - Kết luận lời giải đúng. - Ph¸t biÓu, nhËn xÐt, bæ sung. Vậy động từ là gì? - Ch÷a bµi. 3- Ghi nhí - Chỉ hoạt động của anh chiến sĩ hoặc của - Gọi HS đọc phần Ghi nhớ thiÕu nhi: nh×n, nghÜ, thÊy. 4- LuyÖn tËp - ChØ tr¹ng th¸i cña c¸c sù vËt: Bµi 1 + Cña dßng th¸c: §æ, ( §æ xuèng ). - Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu. + Cña l¸ cê: Bay. - Ph¸t giÊy vµ bót d¹ cho tõng nhãm. Yªu - Động từ là từ chỉ hoạt động, trạng thái cÇu HS th¶o luËn vµ t×m tõ. Nhãm nµo xong cña sù vËt. trước dán phiếu lên bảng để các nhóm khác - 3 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm để bæ sung. thuéc ngay t¹i líp. - Kết luận về các từ đúng. Tuyên dương - 1 HS đọc thành tiếng. nhóm tìm được nhiều động từ. - Hoạt động trong nhóm. Bµi2 - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung. -Lµm vë . Lop4.com18.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi. Dùng bút ghi vµo vë nh¸p. - Gäi HS tr×nh bµy, HS kh¸c theo dâi, bæ sung - Kết luận lời giải đúng. Bµi 3 - Gọi HS đọc yêu cầu. - Treo tranh minh ho¹ vµ gäi HS lªn b¶ng chỉ vào tranh để mô tả trò chơi. + Hoạt động trong nhóm. - Tổ chức cho từng lượt HS thi: 2 nhóm thi, mçi nhãm 5 HS. - Nhận xét, tuyên dương nhóm C- cñng cè - dÆn dß 2’ - NhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn HS vÒ nhµ. - 2 HS đọc thành tiếng. - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, làm bài. - HS tr×nh bµy vµ nhËn xÐt, bæ sung. - Ch÷a bµi a) §Õn - yÕt kiÕn - cho - nhËn - xin - lµm dïi - cã thÓ - lÆn. b) Mỉm cười - ưng thuận - thử - bẻ - biến thành- ngắt - thành - tưởng- có. - 1 HS đọc thành tiếng. - 2 HS lªn b¶ng m« t¶. + Bạn nam làm động tác cúi gập người xuống. Bạn nữ đoán hoạt động cúi. + Bạn nữ làm động tác gối đầu vào tay, mắt nhắm lại. Bạn nam đoán đó là hoạt động ngủ.. khoa học: ôn tập : con người và sức khoẻ . I-Môc tiªu : Gióp HS : -Sự trao đổi chất giữa cơ thể người và môi trường . -Các chất dinh dưỡng có trong thức ăn và vai trò của chúng . -Cách phòng tránh một số bệnh do thiếu hoặc ăn thừa chất dinh dưỡng và các bệnh lây qua đường tiêu hoá . -Dinh dưỡng hợp lí .Phòng tránh đuối nước -Biết áp dụng những kiến thức đã học vào cuộc sống hàng ngày . II - §å dïng d¹y – häc .Tranh ¶nh minh ho¹ . III – Các hoạt động dạy – học . Hoạt động dạy T Hoạt động học 3’ A – KiÓm tra bµi cò : - 2 HS tr¶ lêi . -Gäi 2 HS tr¶ lêi c©u hái -HS nhËn xÐt bæ xung . -NhËn xÐt cho ®iÓm . B – Bµi míi : 1 – Giíi thiÖu bµi : Ghi b¶ng . 2 – T×m hiÓu néi dung : 30’ *HĐ1 : - Trò chơi : Ai nhanh , ai đúng . - HS th¶o luËn nhãm . + C¸ch tiÕn hµnh : - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy -Yªu cÇu c¸c nhãm TLvÒ néi dung : -N2:Giíi thiÖu vÒ nhãm c¸c chÊt - GV tæng kÕt ý kiÕn cña HS .; NhËn xÐt . dinh dưỡng , vai trò của chúng đối *HĐ2 : Tự đánh giá . với cơ thể người ?... + C¸ch tiÕn hµnh : -HS trao đổi . Bước 1: Tổ chức hướng dẫn . - C¸c nhãm kh¸c l¾ng nghe nhËn Yêu cầu HS dựa vào kiến thứcvà chế độ ăn uống xÐt . để tự đánh giá : -Đã ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường - HS trao đổi thảo luận . xuyên thay đổi món chưa ? - Đã ăn phối hợp chất đạm chất béo động vật và -Từng HS tự đánh giá theo tiêu chí chÊt bÐo thùc vËt ch­a ? trªn -§· ¨n c¸c thøc ¨n cã chøa c¸c lo¹i vi-ta –min vµ chÊt kho¸ng ch­a ? Lop4.com19.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Bước2 : Tự đánh giá Bước 3 :Làm việc cả lớp . -Mét sè HS tr×nh bµy -GV ®­a ra 1sè lêi khuyªnvÒ thøc ¨n thay thÕ 2’ C – Cñng cè – dÆn dß . -Tãm t¾t néi dung bµi . -Liªn hÖ -NhËn xÐt giê häc .-HD HS häc ë nhµ vµ CB bµi sau. -Mét sè HS tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm viÖc. - HS đọc mục bạn cần biết SGK .. TËp lµm v¨n: luyện tập trao đổi ý kiến với người thân I- Môc tiªu -Xác định được mục đích trao đổi ,vai trong trao đổi ; lâp được dàn ý rõ nội dung của bài trao đổi để đạt mục đích . -Bước đầu biết đóng vai trao đổi và dùng lời lẽ ,cử chỉ thích hợp nhằm đạt mục đích thuyết phục II- §å dïng d¹y – häc. III.hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động dạy T 3’ A. KiÓm tra bµi cò - HS kể câu chuyện về Yết Kiêu đã được chuyÓn thÓ tõ kÞch. - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS. 35’ B. Bµi míi 1- Giíi thiÖu bµi 2- Hướng dẫn làm bài tập. a- Tìm hiểu đề bài - Gọi HS đọc đề bài trên bảng. - GV đọc lại, P/T dùng phấn màu gạch... Yêu cầu HS trao đổi và trả lời câu hỏi. b- Trao đổi trong nhóm - Chia nhóm 4 HS. Yêu cầu 1HS đóng vai anh (chị) của bạn và tiến hành trao đổi. 2 HS còn lại theo dõi hành động, cử chỉ, lắng nghe lời nói để nhận xét, góp ý cho bạn. c- Trao đổi trước lớp - Tổ chức cho từng cặp HS trao đổi. Yêu cầu HS dưới lớp theo dõi, nhận xét cuộc trao đổi theo các tiêu chí sau: C- Cñng cè - dÆn dß. 2’ + Khi trao đổi ý kiến với người thân cần chó ý ®iÒu g×? - NhËn xÐt tiÕt häc -. Lop4.com20. Hoạt động học - 3 HS kÓ chuyÖn.. - 2 HS đọc thành tiếng. - L¾ng nghe. - HS đọc gợi ý: - 3 HS tiếp nối nhau đọc từng phần. Trao đổi thảo luận cặp đôi và trả lời: - HS hoạt động trong nhóm. Dùng giấy khổ to để ghi những ý kiến đã thống nhất.. -Từng cặp HS trao đổi, HS nhận xét sau tõng cÆp..

<span class='text_page_counter'>(21)</span>