Giáo án Lớp 4 - Tuần 9 - Năm học 2006-2007 (Chuẩn kiến thức)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 9. T Thø hai ngµy 29 th¸ng 10 n¨m 2006. Tập đọc Th­a chuyÖn víi mÑ I. Mục đích, yêu cầu.. Đọc trơn toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn, phân biệt lời các nhân vật trong đoạn đối thoại ( lời Cương lễ phép,thiết tha – Lời mẹ Cương : lúc ngạc nhiên , lúc cảm động dịu dàng ) HiÓu nghÜa c¸c tõ ng÷ trong bµi. Hiểu ý nghĩa của bài: Cương ước mơ trở thành thợ rèn để kiếm ssống giúp mẹ .Cương thuyết phục mẹ đồng tình với em , không xem nghề thợ rèn là hèn kém . Câu chuyện giúp em hiểu : ước mơ của Cương là chính đáng , nghề nghiệp nào cũng đáng quý II. Các hoạt động dạy học. A. Kiểm tra: GV kiểm HS đọc bài “ đôi giày ba ta màu xanh’’trả lời câu hỏi SGK. B. Bµi míi. 1, Giíi thiÖu bµi häc. 2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài. a, Luyện đọc: HS nối tiếp đọc đoạn. GV kết hợp giúp HS hiểu ý nghĩa của các từ ngữ được chú thích cuối bài. Hướng dẫn HS đọc đúng. - HS luyện đọc theo cặp. - GV đọc diễn cảm toàn bài. b,T×m hiÓu bµi: HS đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn 1, trả lời: ? Cương xin mẹ học nghề gì ? Để làm gì ? (nghề rèn –vì thương mẹ , muốn giúp mẹ ) ? Mẹ Cương có ý kiến gì ? ? Vì sao mẹ không đồng ý với Cương ? ? Cương đã thuyết phục mẹ n t n ? Đọc đoạn Cương thuyết phục mẹ ? Cương phải nói n t n mẹ mới đồng ý ? ? Lời mẹ nói với Cương thì đọc n t n ? GV cho Hs đọc rồi Hs cả lớp nhận xét cuối cùng đưa ra 1 cách đọc đúng nhất HD Hs đọc phân vai : Hs được chia ra từng tốp để đọc . Mỗi tốp gồm : Cương , mẹ người dẫn chuyện 3. Hướng dẫn HS đọc diễn cảm Ba HS đọc theo vai ( y/c đọc đúng diễn cảm ) Cả lớp theo dõi nhận xét và Gv khen ngợi nhóm đọc tốt III. Cñng cè, dÆn dß.. Bài văn cho thấy tình cảm củaCương đối với mẹ n t n ? Khi muốn thuyết phục người kh¸c ta cÇn cã giäng nãi n t n ? Nhận xét giờ học. Dặn HS về nhà tiếp tục luyện đọc.. ChÝnh t¶ 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> (Nghe –viÕt ) Thî rÌn I. Mục đích, yêu cầu. Nhớ -viết lại chính xác, trình bày đúng một đoạn trích trong bài "Thợ rèn " Viết đúng chính tảtiếng bắt đầu bằng những âm , vần dễ lẫn l/n uôn/uông II. Các hoạt động dạy học. A. KiÓm tra: HS viÕt hai tõ l¸y cã chøa thanh hái, hai tõ l¸y cã chøa thanh ng·. Chú ý viết đúng từ có dấu thanh dể lẫn .Cả lớp nhận xét –bổ sung cho bạn . B. Bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi 2. Hướng dẫn HS nghe viết ,viết đúng GV nêu yêu cầu của bài, một HS đọc bài ,đoạn cần viết HS đọc thầm đoạn thơ .Ghi nhớ nội dung chú ý những từ ngữ dễ viết sai, cách tr×nh bµy.VD: c¸c tiÕng sau ®©y Hs hay sai : quai , gi÷a , quÖt , nhÉy, nghÞch GV chÊm, ch÷a bµi. 3. Hướng dẫn làm bài tập chính tả. Bµi 2: yªu cÇu HS lµm bµi tËp 2a Bµi 3: HS lµm bµi 3b HS lần lượt trình bày kết quả- Nhận xét- bổ sung. III. Cñng cè, dÆn dß. GV nhËn xÐt giê häc. To¸n Hai ®­êng th¼ng song song I. Môc tiªu. Gióp HS: Có biểu tượng về 2 đường thẳng song song ( là 2 đường thẳng không bao giờ gặp nhau ) II/ §å dïng : Ê ke ,thước thẳng II. Các hoạt động dạy học. A. Bµi cò: Gäi hai HS lªn b¶ng ch÷a bµi tËp 2, 4 (SGK) NhËn xÐt, ghi ®iÓm. B. Bµi míi 1/ Giíi thiÖu vÒ 2 ®­êng th¼ng song song Vẽ hình chữ nhật ABCD kéo dài 2 cạnh đối diện ra 2 phía . Gv chỉ vào 2 cạnh đối diện đó và nói : đây là 2 đường thẳng song song với nhau : ( AB vµ DC) Tương tự nếu kéo dài 2 cạnh còn lại ta được 2 đường thẳng song song với nhau (ADvàBC ) A. 2 Lop4.com. B.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Các đường thẳng này luôn cách nhau 1 khoảng không đổi nên nó không bao giờ cắt nhau H·y t×m xem xung quanh chóng ta cã nh÷ng vËt nµo cã h×nh ¶nh cña ®­êng th¼ng song song ? (« cöa sæ ,c¹nh bµn , c¹nh b¶ng … ) 2/ Thùc hµnh : Hs lµm bt vµo vë Gv theo dâi Hs vµ uèn n¾n nh¾c nhë c¸c em lµm bµi Gv chÊm bµi - Cñng cè Kt vµ nh¾c nhë Hs lµm bµi chËm III. Tæng kÕt, dÆn dß:. NhËn xÐt chung tiÕt häc.. Khoa häc phòng tránh tai nạn đuối nước I.. Môc tiªu. Sau bµi häc HS cã thÓ : - Kể tên 1 số việc nên và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước - BiÕt 1 sè nguyªn t¾c khi tËp b¬i vµ ®i b¬i - Có ý thức phòng tránh tai nạn đuối nước và vận động các bạn cùng thực hiện II. §å dïng d¹y häc. PhiÕu häc tËp. III. Các hoạt động dạy học.. A. Bµi cò: ? Khi bÞ bÖnh nªn ¨n uèng n t n ? NhËn xÐt- ghi ®iÓm. B, Bµi míi 1.Thảo luận về những việc không nên và nên làm để phòng bệnh đuối nước Hs th¶o luËn nhãm Đưa ra các ý kiến mà các em cho là đúng - Đại diện nhóm trình bày –Gv chốt ý đúng 2. Mét sè nguyªn t¾c khi ®i tËp b¬i ®i b¬i : ? Thường ngày các em đi tập bơi hay đi bơi ở đâu ? ? Trước khi bơi phải làm gì ? Thời gian bơi cho 1 đứa trẻ như các em là mấy ? 3/ Thực hành tìmh huống bị đuối nước : 3 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Gv đưa ra 1 số tình huống giả định Rút ra kết luận và dặn Hs cách phòng bệnh đuối nước . Gv cho Hs đóng vai để các em rèn cách xử lí tình huống Hs b¸o c¸o t×nh huèng vµ c¸ch xö lÝ C¶ líp nhÉn xÐt , cñng cè bµi Gv nhËn xÐt vµ y/c Hs ghi nhí bµi III. Cñng cè, dÆn dß. Thường xuyên cảnh giác với bệnh đuối nước Lưu ý HS nhắc nhở mọi người trong gia đình phòng tránh tai nạn đuối nước LuyÖn TiÕng ViÖt: LuyÖn tËp sö dông dÊu "ngoÆc kÐp" I. Môc tiªu: Cñng cè cho Hs vÒ c¸ch dïng dÊu ngoÆc kÐp Rèn luyện cách ghi và kể lại các dấu hiệu SD có tình tiết đặc biệt II. Hoạt động dạy học : A. Cñng cè kiÕn thøc : ? Trong những trường hợp nào thì SD dấu ngoặc kép ? ? Nếu cô cần biểu thị một điều đặc biệt thì phải viết n t n ? B. LuyÖn tËp thùc hµnh : 1. HĐ1. Gv y/c Hs SD sgk để ôn lại Kt theo nhóm : Hs thảo luận theo nhóm đôi : Gv y/c Hs tr¶ lêi c¸c ND : DÊu ngoÆc kÐp ®­îc SD khi nµo ? Trong các trường hợp Sd dấu ngoặc kép thì cần dùng dấu câu nào nữa ? ( Dấu 2 chấm ) 2. LuyÖn tËp : A. §Æt dÊu 2 chÊm vµ dÊu ngoÆc kÐp vµo chæ thÝch hîp trong c©u chuyÖn sau : ( Gv dïng phiÕu HT cho Hs lµm bµi ) S­ Tö vµ C¸o a."V× ®au ch©n, S­ Tö kh«ng ®i s¨n ®­îc ,bÌn nghÜ ra c¸ch kiÕm sèng b»ng mÑo. Nã nằm ở nhà và giả vờ ốm. Các con thú rừng đến thăm Sư Tử đều bị Sư Tử ăn thịt. Cáo hiểu rõ sự tình bèn đứng bên ngoài mà lên tiếng Sức khoẻ của ngài ra sao kính yhưa ngài Sư Tử? S­ Tö tr¶ lêi Tåi l¾m. Mµ sao c« kh«ng vµo trong hang thÕ nhØ ? Cáo bèn đáp Tôi không vào bởi vì theo các dấu vết chân thì tôi thấy rõ là vào rất nhiều m¹ ra th× kh«ng." b. Døt tiÕng h«: Phãng! cña mÑ, c¸ chuån conbay vót lªn nh­ 1 mòi tªn. - Cóc Tía, con đọc lại cho cả lớp nghe bài Luân lí kì trước đi !. B. §Æt 2 c©u cã sö dông dÊu ngoÆc kÐp , ( cã thÓ cã dïng kÌm dÊu 2 chÊm ) Hs làm bài Gv chấm và chữa bài cho các em nhất là phải chú ý đến Hs yếu hơn Chữa bài bằng cách cho các nhóm b/c trước lớp Chän bµi tèt nhÊt cho Hs lµm mÉu C.Cñng cè dÆn dß : Hs ghi nhí c¸ch dïng dÊu ngoÆc kÐp . 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> -----------------0&0----------------LuyÖn to¸n:. LuyÖn tËp nhËn d¹ng c¸c gãc. &@&. I.Môc tiªu: Củng cố cho Hs các dạng góc thường gặp để các em tự mình tìm ra các y/tố về hình học cần sö dông II. Hoạt động dạy học : A. Cñng cè kiÕn thøc: ? Nêu và vẽ các góc đã học mà em biết ? ? Khi nãi gãc nhän,em biÕt nã lín hay bÐ h¬n 1gãc vu«ng? ? Có người nói : góc tù và góc vuông bằng nhau, có đúng không ? vì sao ? ( góc tù > 1 gãc vu«ng) B. Bµi tËp luyÖn tËp: 1. Gv chọn và cắt dán lên bảng 1 số góc như đã học , sau đó cho Hs thảo luận và tìm ra loại góc nào thì được trả lời bằng cách xung phong trả lời ( Dùng ê ke để KT ) Các loại góc đó là :. Gv nhËn xÐt vµ söa ch÷a cho Hs cßn nhËn d¹ng sai 1. Vẽ các góc đã học và cho biết các loại góc đó . Hs vÏ xong cho c¸c em dïng ªke nhËn d¹ng gãc cho nhau trong nhãm Gv nhËn xÐt vµ cñng cè cho nh÷ng Hs hay sai . 2. Xung quanh em cã h×nh ¶nh nµo cã chøa gãc bÑt? gãc tï? gãc nhän ? Gv cho Hs tr¶ lêi miÖng vµ nhËn xÐt cñng cè thªm . ------------------0&0----------------HDTH: 5 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Luyện đọc Th­a chuyÖn víi mÑ. I. Môc tiªu: Củng cố cách đọc bài cho Hs với giọng đọc tình cảm, chân thành, tha thiết,mang ý thuyết phục người nghe, giúp chúng ta trình bày được nguyện vọng bản thân . Giáo dục Hs ý thức rèn luyện tập đọc II. Hoạt động dạy học A. Cñng cè bµi cò : ? Nªu ND chÝnh cña bµi : th­a chuyÖn víi mÑ ? ? Mẹ Cương có ý kiến n t n khi Cương xin đi làm thợ rèn ? ? Khi trình bày với mẹ Cương có thái độ n t n ? Với ND như thế thì ta cần có giọng nói n t n cho phù hợp ? Theo em nên đọc n t n cho đúng ? B. LuyÖn tËp thùc hµnh : Gv y/c Hs đọc bài văn gồm 3 đoạn ,2 lượt . Gv nhận xét và cho Hs tìm ra cách đọc đúng rồi cho các nhóm luyện đọc Các nhóm đọc phân vai đoạn Cương và mẹ Cương trao đổi với nhau cho đúng Thi đua thể hiện ND bằng cách đọc đúng Gv chọn ra nhóm đọc tốt nhất cho đọc mẫu Các nhóm luyện đọc lượt 2 và tiến tới thi đọc Gv t/c cho các nhóm thi đọc diễn cảm III.Cñng cè : 1. Thi biểu diễn tình cảm với mẹ và trình bày nguyện vọng với người lớn tuổi hơn m×nh . 2.Chọn người có năng khiếu thuyết phục nhất và khen thưởng . 1. ChuÈn bÞ bµi tiÕp theo . ------------------0&0-----------------. Thø ba ngµy 30 th¸ng 10 n¨m 2006. ThÓ dôc: §éng t¸c “ ch©n’’ Trß ch¬i : “Nhanh lªn b¹n ¬i’’ I. Môc tiªu. Củng cố, nâng cao kỹ thuật: tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay sau, đi đều vòng phải, vòng trái và đổi chân khi đi sai nhịp. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác tương đối đều, đẹp, đúng khẩu lệnh. Tæ chøc cho HS ch¬i trß ch¬i:" KÕt b¹n". Yªu cÇu HS tËp trung chó ý, ph¶n x¹ nhanh, ch¬i thµnh th¹o, nhiÖt t×nh. 6 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> II. Nội dung và phương pháp lên lớp. 1. PhÇn më ®Çu TËp trung HS ra s©n, GV phæ biÕn néi dung, yªu cÇu giê häc. Cho HS ch¬i trß ch¬i" Lµm theo hiÖu lÖnh" 2. PhÇn c¬ b¶n a, Ôn đội hình đội ngũ Ôn tập hợp hàng hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay sau, đi đều vòng phải, vòng trái và đổi chân khi đi sai nhịp. GV ®iÒu khiÓn líp tËp. Chia tổ luyện tập dưới sự điều khiển của tổ trưởng. GV theo dâi, nh¾c nhì thªm. Cả lớp tập một lượt dưới sự điều khiển của lớp trưởng. b, Trò chơi vận động Tæ chøc cho HS ch¬i trß ch¬i" KÕt b¹n " Tập hợp HS theo đội hình chơi, Cho HS nhắc lại luật chơi, cách chơi. Cho một tổ lên chơi thử. Sau đó, cho cả lớp cùng chơi. GV quan s¸t, nhËn xÐt. 3. PhÇn kÕt thóc C¶ líp võa h¸t võa vç tay theo nhÞp. Làm động tác thả lỏng, GV cùng HS hệ thống lại bài.. To¸n vÏ hai ®­êng th¼ng vu«ng gãc I/ Môc tiªu:. Giúp Hs biết vẽ 1 đường thẳngđi qua 1 điểm và vuông góc với đường thẳng cho trước đi qua điểm đó -VÏ ®­îc ®­êng cao cña h×nh tam gi¸c II. §å dïng d¹y häc. Bản phụ đã viết sẵn VD như SGK III. Các hoạt động dạy học. A. KiÓm tra bµi cò: Gọi hai HS lên bảng chữa bài tập 3 tiết trước (SGK). Một HS tóm tắt, một HS trình bày bµi gi¶i. NhËn xÐt, ghi ®iÓm. B. Bµi míi 1. VÏ ®­êng th¼ng CD ®i qua ®iÓm E vµ vu«ng gãc víi ®­êng th¼ng AB cho trước a. Trường hợp E nằm trên AB - Trước hết vẽ đường thẳngAB và điểm E nằm trên AB: -Đặt thước thẳng trùng với AB và trượt 1 cạnh của êke trên AB , khi đỉnh của ê ke trïng víi ®iÓm E th× dõng l¹i , v¹ch ®­êng th¼ng vu«ng gãc víi AB , ®i qua E. 7 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> C. E A. B. D. §ã lµ ®­êng th¼ng CD ®i qua E vu«ng gãc víi AB. b. Trường hợp điểm E nằm ngoài AB Gv cho Hs tù vÏ vµo giÊy nh¸p , gäi 1Hs lªn b¶ng thao t¸c , c¶ líp nhËn xÐt 2.§­êng cao cña h×nh tam gi¸c : Gv vẽ 3 hình tam giác như bt2 ở sgk ;cho 3 hs vẽ 3đường cao của 3hình tam giác đó . C¶ líp nhËn xÐt ?Khi ta vẽ đường cao tam giác là vẽ đường thẳng vuông góc trong trường hợp nào ? ( điểm E nằm ngoài đường thẳng cho trước ) 3. LuyÖn tËp : Hs lµm bt vµo vë Gv theo dâi vµ HD thªm cho c¸c Hs cßn lóng tóng ChÊm, ch÷a bµi III. Cñng cè, dÆn dß Hs ghi nhớ các bước vẽ đường thẳngvuông góc Cñng cè vµ hoµn thµnh bµi tËp ë SGK .. LuyÖn tõ vµ c©u Më réng vèn tõ : ­íc m¬ I. Mục đích, yêu cầu. 1. Củng cố và MRVT thuộc chủ đề: “Trên đôi cánh ước mơ’’ Bước đầu phân biệt được giá trị những ước mơ cụ thể qua luyện tập , sử dụng các từ bổ trî vµ t×m VD minh ho¹ 2. HiÓu ý nghÜa 1 sè c©u tôc ng÷ thuéc chñ diÓm II. Các hoạt động dạy học. A. Bµi cò: 8 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Gäi hai HS lªn b¶ng tr¶ lêi c©u hái: Gọi HS nối tiếp nhau đặt câu với các từ: tự tin, tự ti, tự trọng, tự hào, tự ái. HS đọc lại bài tập 1 đã điền từ. Đặt câu với một từ ở bài tập 3 ( tiết trước ) GV nhËn xÐt - ghi ®iÓm. B. Bµi míi 1: Giíi thiÖu. 2. T×m hiÓubµi Gv cho Hs đọc bài ra và hỏi ? Những ước mơ n t n là cao đẹp ? là viẽn vông phi lí, ước mơ nào là tầm thường? Học sinh nêu ra những ước mơ cụ thể Gv và cả lớp chọn ý đúng và cho ghi vào cột đúng 3. LuyÖn tËp : Hs lµm bµi tËp Gv theo dâi vµ bæ sung 1 sè tõ Hs chän sai . ChÊm vµ ch÷a bµi : Gv cho Hs giải thích các câu tục ngữ đó và y/c Hs tìm thêm 1 số từ có cùng nghĩa III. Cñng cè, dÆn dß. GV nhËn xÐt tiÕt häc. DÆn HS häc thuéc phÇn ghi nhí.. LÞch sö ®inh bé lÜnh dÑp lo¹n 12 sø qu©n I. Môc tiªu. Häc xong bµi nµy HS biÕt: -Sau khi Ngô Quyền mất ,đất nước rơi vào cảnh loạn lạc , nền KT bị kìm hãm vì chiÕn tranh liªn miªn -ĐBL có công thống nhất đất nước và lập nên nhà Đinh . II. §å dïng d¹y häc: Lược đồ về dẹp loạn 12 sứ quân III. Các hoạt động dạy học. A. Bµi cò: Tr×nh bµy diÔn biÕn chÝnh cña chiÕn th¾ng B¹ch §»ng n¨m 938 ? Khëi nghÜa th¾ng lîi cã ý nghÜa g×? NhËn xÐt- ghi ®iÓm. B. Bµi míi. H§ 1: Lµm viÖc c¸ nh©n Yêu cầu HS đọc phần 1 SGK, rồi hỏi : ? Tình hình đất nước ta sau khi Ngô Quyền mất n t n ? H§ 2: Lµm viÖc c¸ nh©n. Yêu cầu HS đọc SGK để trả lời các câu hỏi sau: ?Em biÕt g× vÒ §BL ? 9 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> ? ĐBL có công gì đối với đất nước ? ( Xây dựng lực lượng ,đem quân đi dẹp loạn 12 sứ quân , năm968 ông đã thống nhất được đất nước ) H§ 3: Lµm viÖc c¶ líp. ? Sau khi dẹp được loạn ĐBL đã làm gì? Điều đó có ý nghĩa như thế nào? GV chốt ý: Sau khi thống nhất đất nước ĐBL lên ngôi vua , lấy hiệu là Đinh Tiên Hoàng , đóng đô ở Hoa Lư đặt tên nước là Đại Cồ Việt GV gi¶i thÝch thªm : Hoµng §Õ , §¹i Cå ViÖt , Th¸i B×nh ? ? Em hãy so sánh tình hình đất nước ta trước và sau khi ĐBL thống nhất đất nước ? Hs dùng các cột dọc để đưa ra cấc số liệu để c/m : Đất nước quy về 1 mối . Đồng ruộng trở lại xanh tươi.. ND li tán trở về làm ăn , buôn bán … ? Nªu ý nghÜa cña cuéc dÑp lo¹n nµy ? IV. Cñng cè, dÆn dß. Nêu diễn biến, kết quả và ý nghĩa của việc ĐBL dẹp loạn giúp dân XD đất nước ? Hs b/c k qu¶SH nhãm , Gv cñng cè bµi . -----------------0&0----------------. HDTH: Hoµn thµnh bµi tËp : VÏ 2 ®­êng th¼ng vu«ng gãc I. Môc tiªu: Cñng cè c¸ch vÏ 2 ®­êng th¼ng vu«ng gãc Rèn luyện cách vẽ hình đúng và chính xác II. Hoµn thµnh bµi tËp: Gv y/c Hs tiÕp tôc hoµn thµnh bµi tËp cña bµi VÏ 2 ®­êng th¼ng vu«ng gãc Gv nh¾c nhë Hs vµ cñng cè c¸ch vÏ cho Hs cßn lóng tóng 1. Bài 1 : Yêu cầu Hs vẽ dường thẳng AB đi qua điểm Evà vuông góc với đường thẳng CD trong cả 3trường hợp 2. Bài 2 : Hs tự làm bài . Nhớ vẽ đường thẳng đi qua đỉnh của tam giác vì có 1 số Hs vẽ không chính xác nên đường thẳng đó không đi qua đỉnh của tam giác là không chính xác. 3. Bài 3: Trước khi vẽ đường thẳng vuông góc với các cạnh ta phải vẽ hình chữ nhật Gv cho Hs lµm bµi . Gv chÊm vµ ch÷a bÇi . Cã thÓ cho Hs vÏ lªn b¶ng C¶ líp cïng ch÷a bµi NhËn xÐt vµ dÆn dß -----------------0&0---------------LuyÖn ThÓ dôc :. LuyÖn tËp tuÇn 8 (tiÕt 2 ) I.Môc tiªu : 10 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Cñng cè kØ thuËt cho c¸c em vÒ : - Tập 2 động tác : Vươn thở, tay. của bài TD phát triển chung - Cñng cè n©ng cao kØ thuËt luyÖn tËp . - GD Hs tÝnh kØ luËt vµ tinh thÇn luyÖn tËp h¨ng say vµ nhiÖt t×nh ,chèng ý thøc ch©y lười luyện tập II. Hoạt động dạy học: 1.PhÇn më ®Çu : - Hs tập hợp dưới sân - Khởi động - Lớp trưởng b/c số lượng và điều khiển các bạn luyện tập 1. PhÇn c¬ b¶n : a.Ô luyện về đội hình đội ngũ : Hs luyện tập dưới sự điều khiển của lớp trưởng lần lợt từng động tác: - Động tác Vươn thở. - Cho Hs tËp luyÖn lÇn 1 Gv theo dâi vµ bæ sung nh÷ng chæ Hs cßn lóng tóng Gv bổ sung cho Hs động tác thể dục: Tay . Chú ý đổi tay sau khi luyện tập đềucho 1 phía - Chia nhãm luyÖn tËp Gv theo dâi vµ Hd söa ch÷a nh÷ng lçi sai cña Hs Nhận xét và bổ sung 1 số động tác Hs còn sai, đặc biệt là động tác rèn luyện phát triển chung C¸c nhãm thi ®ua biÓu diÔn ND võa luyÖn tËp b.Ch¬i trß ch¬i : Hs chơi trò chơi đã đợc phổ biến trong các giờ học chính khoá 2. PhÇn kÕt thóc : Hs làm động tác hồi tỉnh Gv nhËn xÐt vµ dÆn dß . ------------------0&0----------------H§NGLL: Màn múa hát sân trường I. Môc tiªu: Hs luyện tập về các màn múa hát tập thể đông Gv giúp cho Hs luyện tập thành thạo các động tác đã học Giáo dục Hs hành vi đạo đức biết tôn trọng và kính yêu người đã có công dạy dỗ mình II. Hoạt động dạy học : A. Hoạt động1: Hs tập trung và nhận ND giờ học : Gv phụ trách chung của chương trình HĐ Đội phổ biến ND - Ca múa hát chung toàn trường - TËp mµn biÓu diÔn cho tõng khèi líp - Thi biÓu diÔn chän mµn móa h¸t hay nh¸t B. Hoạt động2 : Hs tập chung toàn trường dưới sự chỉ huy của ban chỉ huy Liên đội Tõng líp tËp mµn ca móa h¸t riªng cho khèi líp m×nh chän Gv theo dõi để chỉ đạo khối lớp hoàn thành nhiệm vụ 11 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Hoạt động ca múa hát chung Thi đồng diễn hoặc thi biểu diễn chung cho cả khối ( có thể khối chọn lớp thực hành tôt để ®­a ra thi ®ua víi líp kh¸c ) Gv nhËn xÐt vµ bæ sung cho nh÷ng chæ Hs thùc hµnh ch­a tèt Cñng cè vµ dÆn dß . Thø t­, ngµy 31 th¸ng 10 n¨m 2006. Tập đọc điều ước của vua mi-đát I.Mục đích, yêu cầu. *. Biết đọc trơn, trôi chảy.Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng khoan thai linh hoạt cho phù hợp với tâm trạng thay đổi của vua Mi - đát -Đọc đúng các tiếng khó : Mi-đát, Đi-ô-mi-đốt, pác – tôn , sung sướng chịu không nổi , khñng khiÕp. -§äc diÔn c¶m toµn bµi ,thÓ hiÖn giäng phï h¬p víi ND vµ nh©n vËt *.HiÓu ý nghÜa cña tõ: PhÐp mµu ,qu¶ nhiªn khñng khiÕp *. HiÓu ND bµi : Nh÷ng ­íc muèn tham lam kh«ng bao giê mang l¹i h¹nh phóc cho con người . II.§å dïng d¹y häc: Tranh minh hoạ bài tập đọc.Bảng phụ III.. Các hoạt động dạy học. A.Bài cũ: Hai HS nối tiếp nhau đọc bài "Trung thu độc lập". Tr¶ lêi c©u hái 3, 4trong SGK – NhËn xÐt, ghi ®iÓm. B.Bµi míi : 1. Giíi thiÖu bµi 2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a. Luyện đọc : Hs đọc nối tiếp theo 3 đoạn Hs đọc chú giải ? GV kÕt hîp gióp HS hiÓu ®­îc tõ chó gi¶i trong bµi. - HS luyện đọc theo cặp. - Một, hai HS đọc cả bài b, T×m hiÓu néi dung : GV tổ chức cho HS đối thoại, tìm hiểu nội dung bài ? Vua Mi-đát đến xin thân Đi-ô-mi-dốt điều gì ? ?Thoạt đầu điềuước được thực hiện n t n ? ? Tại sao vua Mi-đát lại xin thần rút lại điều ước ? ? Vua Mi-đát đã nhận ra điều gì ? 12 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Gv chốt ý bài học và cho Hs luyện đọc . 3. Luyện đọc : - HS luyện đọc theo cặp. Một , hai HS đọc cả bài HS đọc thành tiếng, đọc thầm, quan sát tranh minh hoạ - HS thi đọc trước lớp. Gv nhận xét bài đọc của Hs –Hs điều chỉnh cách đọc, đặc biệt là đọc tên riêng nước ngoài . III. Cñng cè, dÆn dß. GV : C©u chuyÖn nãi lªn ®iÒu g×? GV nhËn xÐt tiÕt häc.. To¸n VÏ hai ®­êng th¼ng song song I. Môc tiªu. Gióp HS: Biết vẽ 1 đường thẳng đi qua 1 điểm và song song vơi 1 đường thẳng cho trước = ê ke và thước kẻ II. Các hoạt động dạy học. A. Bµi cò: Hai HS lµm bµi tËp 3, 4 SGK NhËn xÐt, ghi ®iÓm. B. Bµi míi 1. Vẽ đường thẳng CD đi qua điểm E song song với đường thẳng AB cho trước. B1. Vẽ MN đi qua E vuông góc với AB cho trước B2. VÏ CD ®i qua E vu«ng gãc víi MN M C. D. A. B N. ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ 2 ®­êng th¼ng AB , CD ?V× sao ? ( 2®­êng th¼ng nµy song song víi nhau . V× cung vu«ng gãc víi MN) 2. Gv cñng cè bµi vµ cho Hs lµm BT luyÖn tËp ë VBT Gv chÊm, ch÷a bµi 13 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> III. Cñng cè, dÆn dß. NhËn xÐt giê häc. Y/c Hs hoµn thµnh BT ë vë .. Đạo đức tiÕt kiÖm th× giê (tiÕt 1) I. Mục đích, yêu cầu. .. Häc xong bµi nµy HS cã kh¶ n¨ng: 1 NhËn thøc ®­îc: Thêi gian lµ c¸i quý nhÊt , cÇn ph¶i tiÕt kiÖm. V× sao cÇn tiÕt kiÖm th× giê ?. 2. HS biÕt tiÕt kiÖm thêi gian trong sinh ho¹t hµng ngµy 4. BiÕt quý träng thêi gian vµ SD thêi gian 1 c¸ch tiÕt kiÖm II. Các hoạt động dạy học. a. KiÓm tra bµi cò: Hai HS nêu phần ghi nhớ tiết trước. b, Bµi míi: Giíi thiÖu bµi H§1: Th¶o luËn nhãm( c¸c th«ng tin trang 14, SGK) 1. GV chia nhãm, yªu cÇu c¸c nhãm th¶o luËn c¸c th«ng tin trong SGK. 2. C¸c nhãm th¶o luËn. 3. Đại diện các nhóm trình bày, cả lớp trao đổi, thảo luận. 4. GV kết luận: Tiết kiệm thời gian là một thói quen tốt, là biểu hiện của con người v¨n minh, x· héi v¨n minh. HĐ 2: Bày tỏ ý kiến, thái độ( bài tập 1SGK) 1. GV lần lượt nêu từng ý kiến trong bài tập 1; yêu cầu bày tỏ thái độ theo các phiếu mµu quy ­íc nh­ H§3 TiÕt 1, bµi 3. 2. GV đề nghị HS giải thích lí do lựa chọn của mình. 3. Cả lớp trao đổi thảo luận. 4, GV kÕt luËn: - Nếu là Hsđi thi đế muộn sẽ kh. được vào phòng thi hoặc ảnh hửng đến KQ thi - Hành khách đến muộn thì sẽ nhỡ tàu … Người bệnh đến muộn thì kh. Kịp cấp cứu có thể nguy hiểm đến tính mạng H§3: Th¶o luËn nhãm bµi tËp SGK. 1. GV chia nhãm vµ giao nhiÖm vô cho mçi nhãm. 2. Các nhóm thảo luận và liệt kê các việc nên làm và không nên làm để tiết kiệm thêi gian 3. §¹i diÖn tõng nhãm tr×nh bµy. Líp nhËn xÐt bæ sung. 4 GV kÕt luËn. 5. HS tù liªn hÖ GV yêu cầu 1, 2 HS đọc phần ghi nhớ. Hoạt động nối tiếp 1, Sưu tầm các truyện, tấm gương về tiết kiệm thời gian 2, Tự liên hệ sự tiết kiệm thời gian của bản thân mình, để có thời gianlàm việc khác . 14 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> KÓ chuyÖn KÓ chuyÖn ®­îc chøng kiÕn ,tham gia I. Môc tiªu. 1. RÌn kü n¨ng nãi: -Hs chọn được những ước mơ của mình ( của bạn ) để kểlại -BiÕt s¾p xÕp c¸c sù viÖc thµnh mét c©u chuyÖn -Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện. Lêi kÓ tù nhiªn , ch©n thùc , cã thÓ kÕt hîp lêi nãi víi cö chØ ,®iÖu bé . 2.RÌn luyÖn kü n¨ng nghe: Ch¨m chó nghe b¹n kÓ chuyÖn, nhí chuyÖn. Theo dõi bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. II. Các hoạt động dạy học. A. KiÓm tra: Mét HS kÓ l¹i mét c©u chuyÖn m×nh chøng kiÕn cã néi dung vÒ lßng tù träng NhËn xÐt, ghi ®iÓm. B. Bµi míi 1, Đề bài : Kể chuyện về 1 ước mơ cao đẹp của em hoặc của bạn bè, người thân . 2. GV l­u ý c¸c em vÒ : c©u chuyÖn ®­îc chøng kiÕn hoÆc tham gia lµ thÕ nµo -Lµ ­íc m¬ cã thùc -Nhân vật là người đã tham gia trong câu chuyện đó- nhân vật chính .( hoặc em được tận mắt nhìn thấy người thực , sự việc thực đã xẩy ra trong cuộc sống ) 3.Hướng dẫn HS kể chuyện theo gợi ý sau : (Hs đọc phần gpị ý –Gv ghi lên bảng nh÷ng ý cã thÓ kÓ theo träng t©m Êy -Hs chuÈn bÞ ND kÓ :Cã thÓ kÓ theo cèt truþÖn sau : 15 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span>  . Nguyên nhân làm nảy sinh ước mơ đẹp  Khi có ước mơ rồi thì có quyết tâm thực hiện cho được ước mơ đó  Vượt qua những khó khăn để thực hiện cho kì được ước mơ . 3. §Æt tªn cho c©u chuyÖn 4. Dµn ý cña c©u chuyÖn Hs kể chuyện trong nhóm: HS kể từng đoạn truyện theo nhóm đôi, sau dố kể toàn bộ câu chuyện.Kể xong, HS trao đổi về nội dung câu chuyện theo yêu cầu. b, Thi kể chuyện trước lớp Ba HS kể chuyện mình đã chọn Một vài HS thi kể trước lớp – cả lớp bình chọn nhận xét C¶ líp vµ GV b×nh chän, c¸ nh©n kÓ chuyÖn hay nhÊt III. Cñng cè, dÆn dß. GV nªu c©u hái: qua c©u chuyÖn em hiÓu ®iÒu g×? Em häc tËp ®­îc g× ë c¸c nh©n vËt em đã kể ? NhËn xÐt giê häc, DÆn Hs chuÈn bÞ giê sau... §Þa lý Hoạt động sản xuất của người dân ở Tây Nguyên (Tiếp) I. Mục đích, yêu cầu. Häc xong bµi nµy HS biÕt: Trình bày 1 số đặc điểm tiêu biểu về HĐ SX của người dân ở Tây Nguyên ( khai thác sức nước , khai thác rừng ) - Nêu quy trình SX đồ gỗ - Dựa vào lược đồ, tranh ảnh để tìm KT . - Xác lập mối quan hệ địa lí giữa các thành phần Tn với nhau và giữa thiên nhiên với HĐ SX của con người - Cã ý thøc t«n träng, b¶o vÖ c¸c thµnh qu¶ L§cña nh©n d©n . II. §å dïng d¹y häc. - Bản đồ địa lí TN Việt Nam . - Tranh ¶nh nhµ m¸y thuû ®iÖn T©y Nguyªn II. Các hoạt động dạy học. A. Bµi cò: Nêu đặc điểm tiêu biểu của Tây Nguyên? B. Bµi míi : 1. Khai ác sức nước - Yêu cầu HS đọc và quan sát hình ảnh ở mục 1SGK rồi trả lời các câu hỏi sau: ? KÓ ra 1 sè con s«ng lín ë T©y Nguyªn ?Nh÷ng con s«ng nµy b¾t nguån tõ ®©u ? ? §Æc ®iÓm cña c¸c con s«ng nµy ? ? C¸c hå lín ë T©y Nguyªn cã gi¸ trÞ g× ? ? Hå lín nhÊt cã tªn g× ? ( y-a-li) 16 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Gọi một vài HS trả lời câu hỏi trước lớp. GV söa ch÷a vµ gióp HS hoµn thiÖn c©u tr¶ lêi. Hoạt động 2: ( làm việc theo nhóm.) C¸c nhãm dùa vµo môc 2 trong SGK vµ tranh, ¶nh vïng trång cµ phª ë Bu«n Ma Thuột để thảo luận và trả lời các câu hỏi sau : ? Hiện nay ở Tây Nguyên có khó khăn gì đối với các sông, hồ này ( lắm thác ghềnh,hạn hán bất thường …) ? Người dân Tây Nguyênđã sử dụng các sông, hồ này n t n ? d.Rõng vµ viÖc khai th¸c rõng ë T©y Nguyªn ? T©y Nguyªn cã nh÷ng rõng nµo ? ? §Æc ®iÓm cña c¸c rõng nµy n t n ? ? Rõng ®­a l¹i nguån lîi g× cho T©y Nguyªn ? ? T¹i sao ph¶i trång rõng vµ b¶o vÖ rõng ? Bước 2: Đại diện các nhóm báo cáo kết quả làm việc trước lớp. GV s÷a ch÷a vµ gióp HS hoµn thiÖn phÇn tr×nh bµy. ? Hiện nay ở Tây Nguyên người ta đang tích cực làm gì để cho rừng càng ngày càng tèt,rËm r¹p h¬n ? III. Cñng cè bµi :. ? Người dân Tây Nguyên đã làm gì để khai thác và bảo vệ tài nguyên ở Tây Nguyên ? Thø n¨m, ngµy 1 h¸ng 11 n¨m 2006 ThÓ dôc. động tác : lưng bụng. Trß ch¬i: “Con cãc lµ cËu «ng trêi” I. Môc tiªu -Ôn động tác : vươn thở , tay , chân; - Học động tác :lưng-bụng ;y/c thực hiện động tác đúng - Trß ch¬i : "con cãc lµ cËu «ng trêi": y/c biÕt c¸ch ch¬i , tham gia ch¬i nhiÖt t×nh II. Nội dung và phương pháp lên lớp 1. PhÇn më ®Çu TËp trung HS ra s©n, GV phæ biÕn néi dung, yªu cÇu giê häc. Cho HS tập một số động tác khởi động. Ch¹y nhÑ nhµng mét vßng trªn s©n. 2. PhÇn c¬ b¶n a, Ôn động tác : vươn thở,tay, chân . ( 2 lần , mỗi lần 8 nhịp ) Tổ chức cho HS ôn các động táctheo nhóm . Sau mỗi động tác Gv cho Hs nhận xét , bổ sung GV hướng dẫn điều khiển cả lớp luyện tập ôn tập Chia tổ luyện tập do tổ trưởng điều khiển. TËp hîp c¶ líp, cho tõng tæ thi ®ua tr×nh diÔn. GV theo dõi hướng dẫn thêm- biểu dương các tổ thi đua luyện tập tốt. b. Học động tác : "lưng-bụng" 17 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Gv làm mẫu cho Hs thấy: vừa tập vừa phan tích động tác - Gäi 2Hs lªn tËp lÇn 1 Gv bæ sung thªm vµ y/c c¶ líp tËp - Cả lớp tập dưới sự điều khiển của cán sự lớp -Gv bổ cứu chổ cần thiết . b, Trß ch¬i " Con cãc lµ cËu «ng trêi " Tập hợp HS theo đội hình chơi, Nêu tên trò chơi và giải thích cách chơi, luật chơi. rồi cho HS chơi thử. sau đó cho cả lớp cùng chơi. GV quan s¸t nhËn xÐt, bæ sung. 3. PhÇn kªt thóc Cho HS tập động tác thả lỏng. Tæ chøc cho HS ch¬i trß ch¬i" DiÖt c¸c con vËt cã h¹i" GV nhËn xÐt giê häc. -------------------0&0----------------TËp lµm v¨n. LuyÖn tËp ph¸t triÓn c©u chuyÖn I. Mục đích, yêu cầu. -Biết cách chuyển thể từ lời đối thoại trực tiếp sang lời văn kể chuyện. - Dựa vào đoạn kịch :Yết Kiêu để kể lại câu chuyện theo trình tự không gian . - Biết dùng từ ngữ chính xác , sáng tạo ,lời kể hấp dẫn, sinh động II.§å dïng : ViÕt s½n cèt truyÖn vµo tê giÊy lín hoÆc b¶ng líp III. Các hoạt động dạy học A. Bµi cò: Ba HS kể lại truyện "ở vương quốc Tương Lai" của tiết học trước, mỗi em kể một đoạn. B. Bµi míi. 1, Giíi thiÖu bµi 2, Hướng dẫn HS làm bài tập Bµi tËp 1: Một HS đọc phân vai cốt truyện : Yết Kiêu", cả lớp theo dõi SGK Yªu cÇu HS nªu c¸c sù viÖc chÝnh trong cèt truyÖn trªn. 1- Cha con Yết Kiêu bàn nhau đánh giặc 2- Nhµ vua gÆp cha con YÕt Kiªu 3- Cha YÕt Kiªu ®ang ë trong h/c n t n ? (èm ®au, tµn tËt ) Bài tập 2: Yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài. HS đọc thầm tự lựa chọn để hoàn chỉnh một đoạn viết vào vở bài tập. Cho HS khá giỏi cã thÓ hoµn chØnh hai ®o¹n. GV theo dõi hướng dẫn thêm. HS tr×nh bµy bµi lµm, nhËn xÐt,bæ sung thªm. L­u ý HS mçi ®o¹n v¨n cÇn cã: *- Më ®Çu. - DiÔn biÕn - KÕt thóc *. Gv l­u ý Hs : CÇn thªm th¾t vµo nh÷ng lêi lÏhoa v¨n cho c©u chuyÖn hÊp dÉn Khi chuyển đoạn cần có câu liên kết để câu chuyện chặt chẽ . 18 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> GV chÊm mét sè bµi. Gv dùng đoạn mẫu đểcho Hs học tập IV. Cñng cè, dÆn dß DÆn HS vÒ nhµ xem l¹i ®o¹n v¨n. -------------------0&0------------------. To¸n. luyÖn tËp vÏ h×nh ch÷ nhËt I. Môc tiªu Gióp HS: -Biết sử dụng thước kẻ , ê ke để vẽ được 1 hình chữ nhậtbiết độ dài 2 cạnh cho trước II §å dïng d¹y häc: Thước kẻ và ê ke II.Các hoạt động dạy học: 1. VÏ h×nh ch÷ nhËt cã chiÒu dµi 4cm , chiÒu réng 2cm Gv vừa vẽ mẫu cho Hs nhận thấy từng bước như SGK đã dẫn : *. B1: VÏ ®o¹n th¼ng CD =4cm *. B2: VÏ ®­êng th¼ng vu«ng gãc víi CD t¹i D , lÊy AD=2cm *. VÏ ®­êng th¼ng vu«ng gãc víi DC t¹i C ,lÊy CB=2cm *. Nèi Avíi B ta ®­îc AB=4cm . §ã chÝnh lµ h×nh ch÷ nhËt ABCD cÇn vÏ :. A. B. D. C. 2.LuyÖn tËp thùc hµnh : Hs lµm Bt ë vë Bt 19 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Gv theo dâi vµ Hd cho Hs ch­a vÏ chÝnh x¸c hoÆc cßn lóng tóng II. Cñng cè dÆn dß: Hs luyÖn tËp vÏ h×nh chÝnh x¸c , thµnh th¹o . ------------------0&0------------------LuyÖn tõ vµ c©u :. động từ I.Môc tiªu: Nắm được ý nghĩa của động từ là : chỉ hoạt động,trạng thái …của con người,sự vật, hiện tượng Nhận biết được động từ trong câu . II. Hoạt động dạy học : A. KiÓm tra bµi cò : ? 2 Hs lµm Bt 4 SGK( bµi MRVT : ­íc m¬ ) ?Thế nào là DT chung, thế nào là DT riêng ? Tìm các Dt trong Bt đó B. D¹y bµi míi : 1. Giíi thiÖu bµi : 2. PhÇn nhËn xÐt : - Gv cho Hs đọc nối tiếp BT1,2 - Th¶o luËn nhãm vµ t×m ra c©u tr¶ lêi: ( C¸c tõ chØ H§gåm :anh csÜ: nh×n, nghÜ, thiÕu nhi : thÊy Chỉ trạng thái của các sụ vật : đổ, bay Gv chốt ý : các từ chỉ HĐ, trạng thái của người,sự vật,.Đó là các động từ.Vậy động từ là gì ? Hs tr¶ lêi vµ nªu ghi nhí ? Nªu VD? 3.Ghi nhí : (Hs đọc ghi nhớ và làm Bt thực hành ) 4.LuyÖn tËp, thùc hµnh a. Hs đọc nối tiếp y/c Bt 1,sau đó cho hs trả lời vào vở Bt : Đáp án đúng : (đánh,rửa,tập, cho …chănvịt…nhặt đãi,đun…) b.Bµi tËp 2: Hs làm Bt vào vở và đối chiếu đáp án với bạn trong nhóm Gv y/c Hs nhËn xÐt bµi lµm cña nhau . c. Bµi tËp 3: T/c trß ch¬i : ( H§ theo nhãm ) Chia líp thµnh 3 nhãm , cö träng tµi , Luật chơi : *. Mỗi nhóm cử lần lượt từng bạn lên chơi : Hành động của bạn đó là biểu diễn kÞch c©m *. Nhóm đôi diện phải tìm ra đáp án đúng . Nếu không ,đội đó sẽ thua cuộc *. Nội dung:- Hoạt động ở lớp, - H§ ë nhµ vµo s¸ng sím - HĐ ở trên sân trường giờ ra chơi Mỗi HĐ được đáp lại kết quả đúng,cả lớp vỗ tay động viên C. Cñng cè dÆn dß : 20 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>