Giáo án KPKH: Phân nhóm con vật sống dưới nước – Đối tượng: Mẫu giáo lớn

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (122.35 KB, 10 trang )

<b>HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ KHOA HỌC</b>
<b>Đối tượng: Mẫu giáo lớn </b>

- Trẻ biết phân nhóm động vật sống dưới nước thành 4 nhóm (nhóm biết
bơi, nhóm khơng biết bơi, nhóm có vỏ cứng, nhóm có càng). Trẻ biết ích
lợi, đặc điểm, mơi trường sống và vận động của một số lồi động vật
sống dưới nước.

- Trẻ so sánh sự khác nhau, giống nhau của một số động vật sống dưới
nước.

- Phát triển khả năng quan sát, so sánh, phân nhóm theo đặc điểm cấu tạo
của các con vật sống dưới nước (nhóm biết bơi, nhóm khơng biết bơi,
nhóm có vỏ cứng, nhóm có càng)

- Phát triển ở trẻ khả năng chú ý ghi nhớ có chủ đích.
- Phát triển ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc đủ câu.

- Giáo dục trẻ bảo vệ môi trường không vứt rác xuống sông suối ao hồ.
Không được ra chơi gần sông suối ao hồ.

- Giáo dục dinh dưỡng: Trẻ biết được hải sản là nguồn dinh dưỡng cao

đối với súc khoẻ.

<b>II. CHUẨN BỊ:</b>
<i><b>*</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- 4 bình: Trong bình có ( cá, tơm, cua, ốc, nghêu, sị)
- Đàn.

<i>*Đồ dùng của trẻ:</i>
- Mũ múa.

- Giáo dục âm nhạc: bài hát: Cá vàng bơi, tôm cá tôm thi tài.
- Giáo dục bảo vệ mơi trường.

- Phịng chống tai nạn thương tích cho trẻ em.
- Giáo dục đạo đức tư tưởng Hồ Chí Minh.
<b>III. CÁCH TIẾN HÀNH:</b>

<b>1. Hoạt động 1: Trò chuyện</b>

+ Chào mừng các bé tới tham dự
cuộc thi “ Cá tôm thi tài”.

+ Để chào mừng cho hội thi thành

cơng thì chúng mình hãy cùng nhau
biểu diễn một bài hát, mời các con
hãy hát và vận động theo lời bài hát
“Cá vàng bơi”

+ Các con vừa hát bài hát gì?

- Trẻ hát và vận động theo lời hát.

+ Cá vàng bơi.
+ Cá vàng là động vật sống ở đâu? + Sống ở dưới nước.
+ Hội thi của chúng ta hôm nay

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

vật sống dưới nước. Hội thi của
chúng ta gồm có 3 phần:

1. Phần 1: Hiểu biết
2. Phần 2: Tài năng
3. Phần 3: Chung sức

+ Các đội tham gia sẽ được quan sát
hình ảnh về các động vật sống dưới
nuớc và nhiệm vụ của các con là
nói hiểu biết của mình về các động
vật đó.

- Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát hình ảnh trên
powerpoint. Cô hỏi:

+ Các con thấy những hình ảnh gì?

+ Có con cá, con tơm, con cua, con
ốc,..

+ Con cá có những đặc điểm gì? + Có vây, vẩy, nó biết bơi.
+ Con tơm thì có đặc điểm gì? + Có càng, nó bơi giật lùi.
+ Các con vật này sống ở đâu? + Sống ở dưới nước.
+ Các con vừa xem những hình ảnh

gì?

+ Cá tơm,…

+ Trên đầu của các con có đội mũ
về những con vật gì?

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

+ Cơ muốn các con chia thành 4
nhóm chơi: nhóm động vật biết bơi,
nhóm khơng biết bơi, nhóm có vỏ
cứng, nhóm có càng.Các đội chơi sẽ
được thưởng một món quà. Nhiệm
vụ của các đội là quan sát, cùng
nhau thảo luận.

(Cơ đến từng nhóm bao qt hướng
dẫn trẻ nhận xét, trao đổi về động
vật sống dưới nước theo các nhóm:
Nhóm biết bơi, nhóm khơng biết
bơi, nhóm có vỏ cứng, nhóm có
càng).

- 4 đội về nhóm thảo luận.

- Trẻ thảo luận xong. Cho trẻ ngồi
về hình chữ u. Cô cho trẻ nhận xét
về các con vật mà trẻ quan sát.
<i>+ Câu đố về con cá</i>

Nhởn nhơ bơi lội lượn vịng
Đi dài như dải lụa hồng x ra.
Là con vật gì?

+ Con cá là con vật của nhóm nào?
<i>*Đội 1: Nhóm biết bơi:</i>

+ Con nói về món quà của đội
mình.

+ Là con cá.

+ Đội của con có con cá, com tơm,

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

nhìn như thế nào? thẳng, đi ngang hay quay đầu

+ Còn con tơm vận động như thế

nào?

+ Nó bơi giật lùi.

- Các loài vật biết bơi như: cá bơi
nhẹ nhàng, tôm bơi giật lùi trong
nứơc thì chúng đêu được gọi chung
là nhóm biết bơi.

+ Tơi bắt đầu bằng chữ “s” hai vỏ
cứng của tôi ghép lại thành ngôi
nhà ấp áp. Đố các bạn biết tôi là ai?
+ Sị là con vật của nhóm chơi nào?
<i>*Nhóm khơng biết bơi:</i>

+ Là bạn sò

- Trẻ giơ tay.

+ Đội 2: Các con nhận xét về món
q của mình?

+ Con gồm có các con: cua, ốc, hến,
nghêu…

+ Con nghêu có đặc điểm gì? + Chúng có vỏ ngồi cứng, nghêu có
2 mảnh vỏ khép lại che kín thân.
+ Các con vật này có bơi được như

tơm cá khơng?

+ Khơng ạ, chúng sống ở dưới bùn
cát.

+ Các con có nhận xét gì về nhóm
các con vật này?

+ Đây là nhóm khơng biết bơi.

- Con sị, hến, trai, ngêu,.. đều được
gọi là khơng biết bơi chúng sống ở
dưới bùn cát.

+ Con gì 8 cẳng hai càng

Khơng đi mà lại bị ngang cả ngày

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

Là con gì?

+ Con cua là con vật của nhóm nào?
<i>*Nhóm có càng</i>

- Trẻ giơ tay.

+ Trong bình cịn có những con vật
nào?

+ Tơm, cua,..

+ Con cua có nét đặc biệt nào? + Con cua có 8 cẳng, 2 càng to, có
mai cứng mắt lồi và chỉ bị ngang.
+ Tại sao con lại gọi là nhóm có

càng? Càng của chúng để làm gì?

+ Vì chúng có cái càng rất to, càng
này để chúng chống lại kẻ thù.

+ Con có nhận xét gì về con tơm? + Tơm có 2 cái càng, bơi giật lùi, vỏ
mềm.

- Cua và tôm đều được gọi chung là
nhóm có càng chúng có đơi càng to
khoẻ để chống lại kẻ thù

+ Nhóm cịn lại là nhóm gì hả các
bạn?

+ Nhóm có vỏ cứng ạ.

+ Đội 3: Con có nhận xét gì về món
quà của các con?

+ Chúng con có những con vật ốc,
nghêu, sị, cua.

+ Con ốc có đặc điểm gì về hình
dáng?

+Con ốc có vỏ ngoài cứng, thân
mềm, và nắp che kín.

+ Trong nhóm cịn có các con vật
nào nữa?

+ Có con ốc, con nghêu.

+ Con có nhận xét gì về nhóm các
con vật này?

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

+ Vì sao lại đặt tên cho nhóm này là
nhóm vỏ cứng? Vỏ cứng của chúng
để làm gì?

+ Vì vỏ của chúng rất cứng để bảo vệ
thân mềm của chúng bên trong.

+ Nhóm con vật này bạn nào có ý
kiến khác?

+ Là nhóm khơng biết bơi.

- Ốc, hến, cua,..đều được gọi là
nhóm vỏ cứng vì vỏ ngồi của
chúng rất cứng để bảo vệ thân mềm
bên trong của chúng. Nhóm này

sống dưới bùn cát nên chúng không
biết bơi.

- Cho trẻ gọi tên 4 nhóm

<b>b. So sánh (Trên powerpoint)</b>

- Phần thi này các đội thể hiện hiểu
biết của mình về các nhóm con vật.
<i>*Nhóm biết bơi và nhóm khơng biết</i>
<i>bơi</i>

+ Các nhóm con vật này có đặc
điểm gì khác nhau?

+ Là nhóm biết bơi, nhóm khơng biết
bơi.

- Các con vật này có những đặc
điểm khác nhau đó là: nhóm biết
bơi, nhóm khơng biết bơi.

+ Các nhóm có đặc điểm gì giống
nhau?

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

- Các con vật này đều sống ở dưới
nước.

<i>*Nhóm có vỏ cứng, nhóm có càng</i>
+ Các nhóm con vật này có đặc
điểm gì khác nhau?

+ Là nhóm có vỏ cứng, nhóm có
càng

+ Các nhóm có đặc điểm gì giống
nhau?

+ Chúng đều sống ở dưới nước.

- Chốt: Các con vừa được làm quen
với động vật biết bơi (Con cá, con
tôm), động vật không biết bơi (Con
sị, con cua), động vật có vỏ cứng
(Con ốc, con hến, con trai), động
vật có càng (Con tôm, con cua)
chúng có đặc điểm khác nhau
nhưng chúng đều sống ở dưới nước.
<b>c. Mở rộng:</b>

- Ngoài những động vật cơ cho các
con làm quen các con cịn biết có
những lồi động vật nào nữa?

Ngồi các con vật hơm nay cơ giới
thiệu các con cịn biết các nhóm con
vật nào sống dưới nước nữa? (Cơ
dùng màn chiếu powerpoint

- Trẻ kể.

- Nhóm con vật sống nước mặn,
nhóm có tua…..

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

- Luật chơi: Bạn nào khơng tìm
được bạn phải nhảy lị cị.

- Cách chơi: Các bạn đội các mũ
khác nhau. Các bạn vừa đi vừa hát.
Sau khi nghe hiệu lệnh các bạn phải
tìm cho mình bạn đội mũ có đặc
điểm giống mình.

- Trẻ chơi: Cơ quan sát sửa sai - Trẻ chơi.
- Nhận xét: Cô tuyên dương động

viên khuyến khích trẻ
<i>*Trị chơi 2: Ai thơng minh</i>

- Cách chơi: con nghe cô đặt câu
hỏi con sẽ lắc xắc sô và trả lời

- Trẻ lắng nghe

+ Trên màn chiếu là hình ảnh gì? + Các con vật
+ Mở ơ cá. Hãy kể các món ăn làm

từ cá?

+ Cá rán, cá hấp,…

+ Mở ô ốc. Bé kể tên các món ăn
chế biến từ tơm.

+ Tơm hấp, tơm rang…

+ Mở ơ tơm. Lồi hải sản nào được
chế biến thành hàng xuất khẩu
nhiều và có giá trị?

+ Cá ba sa,..

+ Mở ơ sị. Ăn các món ăn này có
tác dụng gì?