giao an con vat song duoi nuoc
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (189.14 KB, 12 trang )
!
"#$%&'
()*+%,-./,'
0123%&'
"0*456,789'
:;<3,=2>00?@,A'
"0B%&CD,,0>CE40?'
F
;0?@,
8A
G ( G ( G H G (( G H
2329
I,02B
CJ,<3
<3'
+D
02B
CJ,<3
<32>C0
CDD0
DK'
!;:"D2>,
5L
(;:"M+
0
":N
L
L:O0,
2>D
PQD7
0D
RHST
U
;0?@,,
GV:"W>,5DD
P!:PE2<X0D
(,B:P0Y89'
-CDF-B%:P0Y89'
ZZ:P0Y89'
U
;0?@,
,0>X
[CD:
8
":<
,\5<
@
"LD
LE,
[CD:
D
<35
":"5)
+
"LD
L
E,
[CD:
D
]0?D<3
,-
":<
,\5<
@
"LD
LE
,
[CD:
V<X
":"5)
+
"LD
LE
,
[CD:
V<X0
":<,\
5<@
"LD
LE,
^7XF
_
VC'
^7X,>'
@,2Z`+`A'
_'
: !" #$
%&'()
*+,,'
R ab: $T
I.YÊU CẦU
5+<c@CJ02BCJ,<3<3B5+@CJd8D
02B<D]D#D2>,D20DJ''
^+CW&,@CJ$,IZ_7_dD02BCJ,<3<3'
GD`_6,YCDC0CD8'GD,#,I??%D
5e`+87'
ff";gh(^i:
-Tranh ¶nh vỊ @CJ02BCJ,<3<3
]##D02B'
j Ac%:k(??07
III. TIẾN HÀNH
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG CỦA CHÁU
*Hoạt động 1: Tập trung sự chú ý của tr
"_]3%D2>2B@,5>l"D2>,5Lm
^>D290,7n
"D2>,CJ,oEn
(,0>D2>,o<3<3I,0
2B>0I'
po<3<3\902BCCJ,
2B##2>D0/,`D%D
*Hoạt động 2: Trò chuyện với trẻ v
* Con gì xuất hiện các con?
-Sao con biết đó là con cá lóc?
-Mẹ mua về nhà để làm gì?
-Cá lóc chế biến được những món gì nào?
-Các con nhìn xem thân con cá lóc nó thế nào?
-Cá lóc bơi bằng gì?
-Cá thở bằng gì?
-Cá lóc sống ở đâu? "D]6r6,7n
- "D]CJ,oước ngọt hay nước mặn?
"#e
D2B2B@,/,
#
"0D2>,
_]X
_]X
"0D]
_]X
_]X40Cs5+
_]X
_]X
_]X
r:b
% !" #$
:&'()*+,
,'
-:
2329I,02BCJ,
<3<3'
"D0LE]>0D,7+n
Hình dáng cá rô như thế nào? "I,,7n
-"D#CJ,oEn Thức ăn của cá là gì?
- "D#CJ,o<3d<3,-n
"D#+5+<cI,6,7n
"#0*4D2>,"D20
<L,s'
(,0>I,]0?DZD05+I,
02B>0CJ,<3<3In"#0*4
'
"#Z,0>D\902B
CJ,<3<3<#J/)tu0
CD:
"0C0CDD]2>D2>,
vJ,
w9CJ,<3<32E#o5x,
,CJ,o<3,-'
yD
w"D]7D,>>4#]>r
6'
w"D2>,#]>_r`#,6DK
>C)z%''
"#,D0&D0,D]0?D79
\?2>2\a+0L272B
>,,>0,5I67D0369
D2>02>30,D79*<L,272B
`67%_Me]$*<L,'
*Hot ng 3: Trò ch.i “Ai nhanh h./
-"#d7D,8$,]0?D
0D]>D,7nV>,L7D]Z'
-TrLb]a
012'.%3454
"DL:"#S5{5r9]0?
D#]3%>@|@C}#>D
MD40Za8#'@>0#2>
`Q0]>@),'
+>L'
- IV. Hoạt động nối tiếp
- VB@,5>"D2>,5L
"D#
_]X
_]X
_]X
`
_]X
_]X
Me
LL
1]ZL
. 67898
- Trbiết đếm ca~02BCJ,<3<3va•C0CDD>00D>0K'
- Luy`€6,+2>C0CD`A<3D02B'
GDBr<0'vD0&AAs0?@,
II. CHUẨN BỊ:
- ./,8#:D02BCJ,<3<3#DsJ''
- voL@%M,/,`AD0KD2Z,?
:* Tích hợp: m nhạc, tìm hiểu, &
III. TIẾN HÀNH
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA CHÁU
*Hoạt động 1: Tập trung sự chú ý của trẻ
- "LLl•09DDm Trẻ L/,#
.*Hoạt động 2:
* Phần 1:
- Cô làm động tác kéo lưới vào.
-"D0\9D02B‚)]<3
ể bán được mình phải phân loại nào ra loại
đó. Những con cùng loại thì xếp chung với
nhau thành một nhóm nhé !)]<3
*Đếm số tôm, cua, …
- Có bao nhiêu tôm? - Còn con cua có bao
nhiêu con?
- Bao nhiêu con ốc?
- Bao nhiêu con mực?
* Phần 2: !"
#$%#&'
Có bao nhiêu con cá? Ồ! Nhiều cá quá. Để
dễ đếm hơn mình sẽ phân cá ra thành 2 loại
nhé !
- Mình sẽ phân theo loại cá to và loại cá nhỏ
nhé.
Ngồi trò chuyện cùng cô
- Tr_]X
_]X
- Trẻ lên tìm 4 0#J
Z00s0
- ]Z*+%
- Trẻ xếp
r5b
% !" #$
:&'()*+,
,'
-:
+D02BCJ,<3<3
2>C0CDD0DK'
VB5?>0]Z,M%#]Z%E]0?D0o
%AZDKo%A<3*4>0'
-Cùng đếm xem có bao nhiêu con cá to?
- +D0]>]0?D,7+n
-Bao nhiêu con cá nhỏ?
"DK]>]0?D,7n
- Hai nho~><+>023n
(>09Ln
VBJD095x,
DK7%_]>C0n,-]ZZ2>0'
^E,Xb><+>0n/,5x,
\n
- Các bạn biết không? Bắt cá đã khó rồi, đưa
cá còn tươi vào đất liền càng khó hơn. Vì vậy,
mình phải đem số cá này đóng thùng thôi !
Cô đem thùng cho cháu đặt cá vào: Thùng to
để cá to, thùng nhỏ để cá nhỏ.
-Cho cháu tiến hành bỏ cá vào thùng.
- Sau cùng mình cùng dán nhãn cá to vào hộp
to, cá nhỏ vào hộp nhỏ nhé !
v-]Zs'
"D05+`#,0,D\9
\?\J0L272B>,,>
z]>D0D067D03
692>0QqV>Me6`€`}05{)
*<L,Qq
- Co~0D0
- Ca~J
- Co~0DK
- ca~E
- y#,5x,
- Tr]\d2>0
- Bx,5x,
- Tr le Z5KD2>0/,
* Hoạt động 3: Trò chơi
* Trò chơi “ Đi chợ”
-Chia .|1W5?cùng nhau đi chợ
xem tổ nào mua 8CJD40Za8#
]>),|5?ƒ<c0D>
Z<X,%_AAYD<3,
,?2B`#,?2>0D<3,,?2B
D0Qq@>0]>@),
@'
"#0L
V/ Hoạt động tiếp nối
- Bây giờ cô và các con hãy đến góc toán
chúng ta sẻ chơi với vở toán các con nhé!
- Ba đội lên chơi
:67898%
@5>DDM,{%5>D'
5+Z5>DD2>,5L5+ZD,_ L>?0L'
O•`€6,D0GD]€2s=€2>7_*‚@'GD
,4E?0'
:8;3<%
HDCQJ,])'&,&E?'
j Ac%:V6-70D
:=:
>?" @A
>?" @BC
!
„3%-5>LlO0,2>Dm
0>?" D%EF'(./
-Ca~02$-5>L290,7n
+0DCJ,oEn
(,0>D2>,D05+I,]0?D>0
…n(,0>DD05+I,02B>0
CJ,<3<3In
(7*4#5r,7ED0n
+0,D2>,,]>,7+n
D05+`#,@5>D…,29I,
MD2>,**)D,Z5E,XD0Me
,.,0#C}D0D0,4Qq
-"#D]a:#2$D5>lD2>,5Lm?2>]X
8;>;_
"#D]ab:
w"MD2>,*z%0,5<3,]>,7
2BD0n
w"M5)5-,B]>,7n
"D05+`#,,<X#D2>,>
5)5-,B,-]>]6,Y6,D0
I,0]6,Y6,>o0,<32>C}>
- -L
_]X
_]X
Me,4
Treû l),,4
_]X
„3%1DED
r<b
% !" #$
:&'()*+,
,'
-: "D2>,5L
|J,E5Z0,<XXDMD2>,
‚]>0<3C?0,D0'
"0D<397r:]3%1D
E''sR*4`}T
0>?" G"#$%!#&
D0D\5E,X#C}<o,0D0
@L]>LlLm
"#ZDL
L2>]a
>?" H:'$M+0&
- "D0Lq†<3<3,0>D\9
02BCCJ,5?>0`0#2>D5?
,405+I,02B,7>0n
- pM,.,0>D#J+''
- "#5+5>D29M+0\D,
Z]>5>lM+0m?2>]X:G
(E
I"#D]\:M+0\,0D0M\
6ƒ-5>'
w +D5?]3%7%_,02>2E,]X5Jz
,J,<M+0Qq
„ab:#o56,0,4#-'
#:JKL:
"#2>D0/,]>DM+05LQq
LL
Me<o,r,/,
#
I/ YÊU CẦU
Trẻ hiểu nội dung bài thơ, trẻ thuộc thơ và đọc thơ diễn cảm.
- Phát triển ngôn ngữ kết hợp nhận thức và tình cảm xã hội. GD`_
6,,38{'
-vD0&DA6D2>5+6CD_''
- Tham gia học tích cực
M8;3N
- Tranh minh họa
* Tích hợp: tìm hiểu,toán, âm nhạc
III/ TIẾN HÀNH
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA
CHÁU
*HOẠT ĐỌÂNG1: Tập trung sự chú ý của trẻ, Trò chuyện
„3%D5>l"D2>,5Lm
"D02$D5>D290,7n
"DCJ,oED0n
(,0>D2>,D05+I,]0?D
>0In
"D0Lq"\9]0?D`D<D
]DZD`•0''0,D]0?D>7E
9\?\a+00,<X27
2B>,,>z]>DD0369
2>0Qq
"D0Lq(,0>Do<3<3I,
,7In
"D0L5>L29#0,\‡
<L,5E,XD0,.,0#C}-0
D0,4Qq
*HOẠT ĐỘNG 2: Cô đọc thơ
- Cô đọc lần 1: (O0,2>D Tác giả của Ph?;1
- Lần 2: xem tranh nêu nội dung
"#0,,M]<c/,>D\2D
- L3%D/,#
- Tr_]X
-Tr_]X
- Trẻ trả lời
]),,4
Me
r6b
% !" #$
:&'()*+,
,'
-: Rong 2>D
0'
* HOẠT ĐỘNG 3: “ Bé ứng xử”
"D0L0,5>LI,n
+0,5>L#0,*z%<+>0n
VB#]>,7,I.<30,n
pM,.#0,*,z>,J]<c
,I.<30,'
l"#0,*
ttt''''''
(z>,J]<cm
>D7D,<+>0n
+>D]>,7n
p>DM2Y#0,z%D0n
lH@>DK
''''''
HM]>26#,m
- Cá cảnh được nuôi đẻ làm gì?
p,<X#D]>_>5)
5-,BID0'
* HOẠT ĐỘNG 4: Đọc thơ diễn cảm
- Lớp đọc cùng cô 2 lần
Mời tổ nhóm đọc thơ
Cá nhân đọc, cô chú ý sửa sai
Cô và các vừa đọc bài thơ gì? D,_ của ai?
Cô viết tên bài thơ- đọc 2 lần
Tên bài thơ có mấy tiếng?
- IV/ Hoạt động nối tiếp:
- Bây giờ các con cùng +,-CD*4
I,02BCJ,<3<3Qq
- Treˆ_]X
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
_]X
- Trẻ chu~e
-Trẻ đọc thơ
- Trẻ trả lời
-Trẻ đếm
M67898
5+*Q]<c0,‚,\7IB?0>70D'
V}ZD+2E#),'
GD`_6,,3<<o,<c,0'
O•Cs`Q0]Q08#5>'
^+,I,75_02#<X,C?C}'
M8;3N
=*QD0D'
v\>`40R,\<c)7IB:*T
u1?075M>'
^>,+M,YD'
Ac%:k?79'
M=
>?" @A >?" @BC
;‰Š ‹(v: )L1'OP1QRS
(12'T
"#2>Dw2B@,5>:l"D2>,
5Lm'
"D02$D5>D5>D2902B
,7n
"D2>,]>02B<c#oEn
(#D2>,]>,7n
VBJ0M,`K4?7M,
a]>,7n
(,0>D2>,7D05+02B
>0CJ,o<3<3InRbF`T'
(>5?>0#Dn
"0<X,]>,70n
vD0&:"D]0>2BCJ,<3<3\
A0@CJ,>,,>8M,+
#<X, <3 C? C} 7 M, C} `K4
?]3'V7+M,a%_#
;DwV/,#'
"0D2>,'
0,.t
„>_'
"06]>0<3
C?t
ttt'
ttt'
ttt'
rCDb
% !" #$
:&'()*+,
,'
-: PQD70D
M,5_022>,I,70#<X,C?
C}'
(7*4q'''
"#5r*QD,7En
"0D,.I,5@%B>0n
">,7n
H7D,7n"?,7,7n
"aD,7n"?,7,7n
#D<+>0n
;##C}o@l*QD0Dmt
0UVW
"#/,X,\>7IB‚
S5{#,\%#X,\]?'u#5)
a*Q'
"#/,,D2>,K8b5>
%_D'"#*QA$,A><X,0,
]<c$Z*J,<3$%_C,D'"#
‚*Q*0,,7.n
"#7DZ,\0EJ.,o]Z
5#.2>0,\9d7D*J,2>/,
+z0Œ,'
"0*4+5@%B,7n
"#2}#D7,D2ED]>Q
0,Z]<,,D]>Q0,)D]>
7K'(<2B#‚*QD*0,
70D.q
"#KtJ*4D70D0/,
`€6,,7*QnPQ*0,0]>,7n
yD*0,>70D0C}2}
Z,7n
0#C?*QD*0,0]>,7n
D,,.z%0,.+>0n
;@5)aq
>?" G%1QX'T
*QD#50YD,%•'
>?" H%)Y4ZL[
„0q„0q„0@‚`+M#X
D-C€e0‚,5>]Z0^
,D`_0\5>'v-@2>D-C_
%SDA'V7C0An
"#B*Q51C,'''
"#-C_%Sz%B*QZ
<L,'
"0D
a7#2Et
H>'
" 2E ]<, 2E ,s
2E 5&,' H7 D L
t
H)Kt'
!?,7,D'
*4#]>='
(D*QDt
OIt
<+,.t
295>,.*QD'
"D,C_%S40
]Z,D_]3%*4,'
"D]Z-C_%S
40Za8#'
"#-C_%S<0>ƒ`+
`A'
fV;‰Š ‹(v fŽG(•f
"0D,C_%S]Z<,5>o,
!z%./,
„>D2>,5L
\PET]G^
