Giáo án Ngữ văn 10 - Trung tâm GDTX Lạc Thuỷ

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trung t©m GDTX L¹c Thuû. Gi¸o viªn: Bïi ThÞ Xu©n. TiÕt 1 + 2. Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng:. Tæng quan v¨n häc ViÖt nam A. Môc tiªu bµi häc.. Gióp häc sinh n¾m ®­îc. 1. Nắm được các bộ phận lớn và sự vận động phát triển của văn học. 2. N¾m ®­îc nÐt lín vÒ néi dung vµ nghÖ thuËt. B. Phương tiện thực hiện.. - SGK, SGV. - ThiÕt kÕ bµi häc. - C¸c tµi liÖu v¨n häc. c. C¸ch thøc tiÕn hµnh.. Tổ chức giờ dạy học theo cách kết hợp các hình thức trao đổi, thảo luận, tr¶ lêi c¸c c©u hái. d. TiÕn tr×nh d¹y häc.. 1. KiÓm tra bµi cò. KiÓm tra vë ghi, SGK. 2. Giíi thiÖu bµi míi. Lịch sử văn học của bất cứ dân tộc nào đều là lịch sử tâm hồn của dân tộc ấy. Để cung cấp cho các em nhận thức những nét lớn về văn học nước nhà, chóng ta t×m hiÓu tæng quan v¨n häc ViÖt Nam. Hoạt động của GV và HS ? Em hiÓu thÕ nµo lµ tæng quan v¨n häc ViÖt Nam. (Yêu cầu HS đọc từ ‘Trải qua hµng ngµn n¨m  tinh thÇn Êy). ? Néi dung cña phÇn nµy ? Theo em đó là phần gì của bài tổng quan V¨n häc.. Yêu cầu cần đạt - Cách nhìn nhận, đánh giá một cách tổng qu¸t nh÷ng nÐt lín cña V¨n häc ViÖt Nam. + Néi dung SGK : Tr¶i qua qu¸ tr×nh lao động, chiến đấu xây dựng bảo vệ Đất nước, nhân dân ta đã sáng tạo ra những giá trị tinh thÇn. V¨n häc ViÖt Nam lµ b»ng chøng cho sù s¸ng t¹o tinh thÇn Êy. I. C¸c bé phËn hîp thµnh cña V¨n. Yêu cầu HS đọc phần I SGK.. häc ViÖt Nam.. - V¨n häc ViÖt Nam gåm 2 bé phËn lín. 1 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trung t©m GDTX L¹c Thuû ? V¨n häc ViÖt Nam bao gåm mÊy bé phËn ?. HS đọc phần Văn học dân gian. ? H·y tr×nh bµy nh÷ng nÐt lín cña v¨n häc d©n gian.. HS đọc SGK từ văn học viết, kÞch nãi. ? SGK tr×nh bµy néi dung g×? H·y tr×nh bµy kh¸i qu¸t vÒ tõng néi dung chữ Hán là văn tự của người H¸n, ch÷ N«m dùa vµo ch÷ H¸n mà đặt ra. Chữ Quốc ngữ sử dụng chữ cái la tinh để ghi âm Tiếng ViÖt. Tõ TK 20 trë lai ®©y V¨n häc ViÖt Nam chñ yÕu viÕt b»ng ch÷ Quèc ng÷.. Gi¸o viªn: Bïi ThÞ Xu©n +V¨n häc d©n gian. + V¨n häc viÕt. 1. V¨n häc d©n gian. + Kh¸i niÖm V¨n häc d©n gian: Lµ nh÷ng sáng tác tập thể của nhân dân lao động được truyền miệng từ đời này sang đời khác. Những trÝ thøc cã thÓ tham gia s¸ng t¸c. Song nh÷ng sáng tác đó phải tuân thủ đặc trưng của văn häc d©n gian vµ trë thµnh tiÕng nãi , t×nh c¶m chung cña nh©n d©n. + C¸c thÓ lo¹i cña v¨n häc d©n gian. - TruyÖn cæ d©n gian bao gåm thÇn tho¹i, sö thi, truyÒn thuyÕt, truyÖn cæ tÝch, truyÖn cười, truyện ngụ ngôn. - Th¬ ca d©n gian bao gåm: Tôc ng÷, c©u đố, ca dao, vè, truyện thơ. + S©n khÊu d©n gian bao gåm, chÌo, tuång, cải lương. - §Æc tr­ng cña v¨n häc d©n gian lµ tÝnh truyÒn miÖng, tÝnh tËp thÓ vµ tÝnh thùc hµnh trong các sinh hoạt khác nhau của đời sống cộng đồng. 2. V¨n häc viÕt. - Kh¸i niÖm vÒ v¨n häc viÕt: Lµ s¸ng t¸c cña trÝ thøc ®­îc ghi l¹i b»ng ch÷ viÕt lµ s¸ng t¹o cña c¸ nh©n, v¨n häc viÕt mang dÊu Ên cña t¸c gi¶. - H×nh thøc v¨n tù cña V¨n häc viÕt ®­îc ghi l¹i b»ng 3 thø ch÷, H¸n, N«n, Quèc ng÷. Mét sè Ýt b»ng ch÷ Ph¸p.. II- TiÕn tr×nh lÞch sö v¨n häc ViÖt Nam.. - V¨n häc ViÖt Nam cã 2 thêi kú ph¸t triÓn. ? Nh×n tæng qu¸t V¨n häc ViÖt Từ TK10 đến hết TK 19 Văn học Trung đại nam cã mÊy thêi kú ph¸t triÓn. từ đầu TK20 đến nay: Văn học hiện đại. 2 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trung t©m GDTX L¹c Thuû ? NÐt lín cña truyÒn thèng thÓ hiÖn trong V¨n häc ViÖt Nam lµ g×?. ? Từ TK 10 đến hết TK 19 nền Văn học Việt Nam có gì đáng chú ý?. Gi¸o viªn: Bïi ThÞ Xu©n + TruyÒn thèng V¨n häc ViÖt Nam thÓ hiÖn 2 nét lớn đó là chủ nghĩa yêu nước và chủ nghĩa nhân đạo. 1. Thời kỳ văn học Trung đại (Từ TK 10 đến kết TK 19) - Từ TK 10 đến hết TK 19, Văn học Việt Nam có điểm đáng chú ý là: Đây là nền văn häc viÕt b»ng ch÷ H¸n vµ ch÷ N«m.. - Vì các triều đại phong kiến phương bắc ? Vì sao Văn học từ TK 10 đến lần lượt sang xâm lược nước ta. Đây cũng là lý hết TK19 có sự ảnh hưởng của văn do để quyết định Văn học viết bằng chữ Hán. häc Trung quèc. - C¸c t¸c phÈm: Th¸nh T«ng Di C¶o – Lª (HS đọc SGK) Th¸nh T«ng. ? H·y chØ ra nh÷ng t¸c gi¶ vµ TruyÒn kú m¹n lôc – NguyÔn D÷. t¸c phÈm tiªu biÓu cña V¨n häc Việt Điện u linh tập – Lý Tế Xương. Trung đại. Thượng Kinh ký sự – Hải thượng Lãn ông. Hoµng lª nhÊt thèng chÝ – Ng« Gia V¨n + Ch÷ n«m: Phái (Tiểu thuyết chương hồi). - øc trai thi tËp – NguyÔn Tr·i. - B¾c hµnh t¹p lôc – NguyÔn Du. - B¹ch V©n Quèc Ng÷ Thi tËp – NguyÔn BØnh Khiªm, HXH, Bµ huyÖn thanh quan (HÕt tiÕt 1). TiÕt 2:. Tæng quan v¨n häc viÖt nam. Hoạt động của GV và HS HS đọc lần lượt SGK. Yêu cầu cần đạt 2.Thời kỳ Văn học hiện đại (Từ đầu TK 20 đến nay). ? V¨n häc ViÖt Nam tõ TK 20 - Văn học từ đầu TK 20 đến nay được gọi đến nay được gọi bằng nền Văn học là nền Văn học hiện đại: Sở dĩ có tên như vậy g×? T¹i sao l¹i cã tªn gäi Êy? vì nó phát triển trong thời đại mà quan hệ sản 3 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trung t©m GDTX L¹c Thuû. Gi¸o viªn: Bïi ThÞ Xu©n xuất chủ yếu dựa vào hiện đại hoá. Mặt khác những luồng tư tưởng tiến bộ như những luồng gió mới thổi vào Việt Nam làm thay đổi nh©n thøc, c¸ch nghÜ, c¸ch c¶m vµ c¶ c¸ch nãi của con người Việt Nam. Nó chịu ảnh hưởng của văn học Phương tây.. ? V¨n häc thêi kú nµy ®­îc chia - V¨n häc thêi kú nµy ®­îc chia lµm 4 giai lµm mÊy giai ®o¹n. ®o¹n. Gọi HS đọc SGK. + Từ đầu TK 20 đến 1930. + Từ 1930 đến 1945. + Từ 1945 đến 1975. + Từ 1975 đến nay. ? Nh×n mét c¸ch kh¸i qu¸t ta rót Văn học Việt Nam đạt được giá trị đặc sắc ra nh÷ng quy luËt g× vÒ V¨n häc vÒ néi dung vµ nghÖ thuËt víi nhiÒu t¸c gi¶ ViÖt Nam. ®­îc c«ng nhËn lµ danh nh©n v¨n ho¸ thÕ giíi nh­ NguyÔn Tr·i, NguyÔn Du, Hå ChÝ Minh. Nhiều tác phẩm đã được dịch ra nhiều thứ tiÕng trªn thÕ giíi. V¨n häc ViÖt Nam víi những khả năng và sự sáng tạo đã xây dựng ®­îc vÞ trÝ riªng trong V¨n häc nh©n lo¹i. III. Mét sè néi dung chñ yÕu cña V¨n häc ViÖt Nam.. 1. Ph¶n ¸nh quan hÖ víi thÕ giíi tù (Gọi HS đọc phần mở đầu và P1 nhiªn. SGK). ? Mối quan hệ giữa con người + Víi thÕ giíi tù nhiªn. víi thÕ giíi tù nhiªn ®­îc thÓ hiÖn - V¨n häc d©n gian víi t­ duy huyÒn nh­ thÕ nµo? thoại đã kể lại quá trình nhận thức, cải tạo, chinh phôc cña «ng cha ta víi thÕ giíi tù nhiªn hoang d·, x©y dùng cuéc sèng, tÝch luü hiÓu biÕt phong phó vÒ thiªn nhiªn. - Trong sáng tác Văn học trung đại, hình ảnh của thiên hiên thường gắn liền với lý tưởng, đạo đức thẩm mỹ ( Hình ảnh cây Tùng, Trúc, Cúc, Mai tượng trưng cho nhân cách cao thượng của nhà nho. Các đề tài ngư tiều, canh, mục thể hiện lý tưởng thanh tao của những con 4 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trung t©m GDTX L¹c Thuû. HS đọc phần 2 SGK. ? Mối quan hệ giữa con người víi quèc gia d©n téc ®­îc thÓ hiÖn nh­ thÕ nµo.. Gọi HS đọc phần 3 SGK. ? Văn học Việt Nam đã phản ¸nh mèi quan hÖ x· héi nh­ thÕ nµo?. ? Xu hướng chung của Văn học VIÖt Nam lµ g× khi x©y dùng mÉu người lý tưởng? Cñng cè. ? Häc xong bµi nµy cÇn l­u ý ®iÓm nµo?. Gi¸o viªn: Bïi ThÞ Xu©n. người mai danh ẩn tích, lánh đục tìm trong kh«ng mµng danh lîi). 2. Ph¶n ¸nh mèi quan hÖ quèc gia d©n téc. - Con người Việt Nam sớm có ý thức xây dựng Quốc gia dân tộc của mình. Đất nước lại tr¶i qua nhiÒu thö th¸ch chèng kÎ thï x©m lược. Vì vậy, một nền văn học yêu nước có giá trÞ nh©n v¨n s©u s¾c xuyªn suèt lÞch sö v¨n häc Việt Nam. Đó là tình yêu quê hương xứ sở, tự hµo vÒ truyÒn thèng anh hïng cña d©n téc. 3. Ph¶n ¸nh quan hÖ x· héi. - Trong xã hội có giai cấp đối kháng, Văn học Việt Nam đã lên tiếng tố cáo các thế lực chuyên quyền, bạo ngược và thể hiện sự cảm thông chia sẻ với người bị áp bức đau khổ. Ngày nay chủ nghĩa yêu nước, nhân đạo đang xây dựng được những mẫu người lý tưởng. Con người biết phát huy vẻ đẹp truyền thống vừa biết làm giàu cho quê hương Đất nước, cho mình. - Dù ở giai đoạn nào, xu hướng chung của Văn học Việt nam là xây dựng một đạo lý làm người với nhân phẩm tốt đẹp như nhân ái, thuỷ chung, t×nh nghÜa, vÞ tha, s½n sµng x¶ th©n v× sù nghiÖp chÝnh nghÜa. §Êu tranh chèng chñ nghÜa khắc kỷ của tôn giáo, đề cao quyền sống con người cả người nhưng không chấp nhận chủ nghÜa c¸ nh©n. IV- Cñng cè.. - C¸c bé phËn hîp thµnh V¨n häc ViÖt Nam. - TiÕn tr×nh lÞch sö V¨n häc ViÖt Nam. - Mét sè néi dung chñ yÕu cña v¨n häc ViÖt Nam. Ngµy ... th¸ng .... n¨m 200... DuyÖt cña tæ chuyªn m«n. 5 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trung t©m GDTX L¹c Thuû. Gi¸o viªn: Bïi ThÞ Xu©n. TiÕt 3: Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng:. Hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ. a. Môc tiªu bµi häc.. Giúp HS nắm được kiến thức cơ bản về hoạt động giao tiếp nâng cao kỹ n¨ng t¹o lËp, ph©n tÝch lÜnh héi trong giao tiÕp. b.Phương tiện dạy học.. SGK, SGV. ThiÕt kÕ bµi häc. c. C¸ch thøc tiÕn hµnh.. GV tổ chức giờ dạy học theo cách kết hợp các hình thức trao đổi thảo luËn, tr¶ lêi c¸c c©u hái. d. TiÕn tr×nh d¹y häc.. 1. KiÓm tra bµi cò. 2. Giíi thiÖu bµi míi. Trong cuộc sống hàng này, con người giao tiếp với nhau bằng ngôn ngữ kh«ng cã ng«n ng÷ th× kh«ng thÓ cã kÕt qu¶ cao cña bÊt cø hoµn c¶nh giao tiÕp nµo… Hoạt động của GV và HS. Yêu cầu cần đạt I – T×m hiÓu chung.. 1. Gọi HS đọc và nhắc cả lớp theo dõi phÇn v¨n b¶n SGK. - Vua vµ c¸c bé l·o trong héi nghÞ lµ a. C¸c nh©n vËt giao tiÕp nµo nh©n vËt tham gia giao tiÕp. tham gia hoạt động giao tiếp? ? Hai bên có cương vị và quan - Vua cai quản Đất nước; các bô lão là hÖ víi nhau nh­ thÕ nµo ? người có tuổi đã từng giữ những trọng trách nay về nghỉ hoặc được vua mời đến tham dù héi nghÞ. - C¸c bé l·o nghe vua Nh©n T«ng hái. b. Trong hoạt động giao tiếp Néi dung hái : LiÖu tÝnh nh­ thÕ nµo khi các nhân vật giao tiếp lần lượt đổi vai (người nói, người nghe) quân Mông Cổ tràn đến. - Hai bên lần lượt đổi vai giao tiếp. Lúc nh­ thÕ nµo ? ấy vua lại là người nghe. 6 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trung t©m GDTX L¹c Thuû. Gi¸o viªn: Bïi ThÞ Xu©n. - Hoạt động giao tiếp diễn ra ở Điện c.Hoạt động giao tiếp trên Diên Hồng lúc này quân Nguyên Mông diễn ra trong hoàn cảnh nào? (ở kéo 50 vạn quân ồ ạt sang xâm lược nước đâu, vào lúc nào? Khi đó ta ở ta. nước ta có sự kiện lịch sử gì? ). - Hướng vào nội dung: Hoà hay đánh, d. Hoạt động giao tiếp đó hướng vào nội dung gì? Đề cập đề cập vấn đề hệ trọng còn hay mất của Quốc gia dân tộc mạng sống con người. đến vấn đề gì? - Mục đích của giao tiếp: Lấy ý kiến của e. Mục đích của giao tiếp là mọi người, thăm dò lòng dân để đạt được gì? Cuộc giao tiếp có đạt được mệnh lệnh quyết tâm giữ gìn Đất nước trong hoµn c¶nh l©m nguy. Cuéc giao tiÕp mục đích đó không? đó đã đạt được mục đích. 2.Qua bµi “Tæng quan vÒ v¨n häc ViÖt Nam” h·y cho biÕt: - Người viết SGK và giáo viên, học sinh a. Các nhân vật giao tiếp qua toàn quốc đều tham gia giao tiếp. bµi nµy? - Hoµn c¶nh cã tæ chøc gi¸o dôc, b. Hoạt động giao tiếp đó diễn chương trình quy định chung hệ thống trường phổ thông: Nội dung: Văn học Việt ra trong hoµn c¶nh nµo? Nam. - Người soạn sách muốn cung cấp tri c. Nội dung giao tiếp? Về đề thức cần thiết cho người học. Người học tài gì? bao gồm những vấn đề cơ nhờ văn bản giao tiếp đó hiểu được kiến thøc c¬ b¶n cña nÒn V¨n häc ViÖt Nam. b¶n nµo? - Sö dông nghÜa cña v¨n b¶n khoa häc. d. Mục đích của giao tiếp? - Phương tiện giao tiếp được Văn bản có bố cục rõ ràng, có hệ thống, có thÓ hiÖn nh­ thÕ nµo? lý lÏ vµ dÉn chøng tiªu biÓu. (Gọi HS đọc SGK). 3. Ghi nhí. 7 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trung t©m GDTX L¹c Thuû. Gi¸o viªn: Bïi ThÞ Xu©n III- Cñng cè.. 1.Hoạt động giao tiếp phải có nhân vật giao tiếp, hoàn cảnh giao tiếp và phương tiÖn giao tiÕp. 2. Giao tiếp phải thực hiện mục đích nhất định. 3. Mỗi hoạt động giao tiếp gồm 2 quá tr×nh: Mét lµ t¹o lËp v¨n b¶n, hai lµ thùc hiÖn lÜnh héi v¨n b¶n. Ngµy ... th¸ng .... n¨m 200... DuyÖt cña tæ chuyªn m«n.. 8 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trung t©m GDTX L¹c Thuû. Gi¸o viªn: Bïi ThÞ Xu©n. TiÕt 4: Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng:. Kh¸i qu¸t v¨n häc d©n gian viÖt nam A. Môc tiªu bµi häc.. Gióp HS. 1. Hiểu được khái niệm về văn học dân gian và ba đặc trưng cơ bản. 2. §Þnh nghÜa vÒ tiÓu lo¹i v¨n häc d©n gian. 3. Vai trò của văn học dân gian với văn học viết và đời sống văn hoá dân tộc. B. Phương tiện thực hiện.. - SGK, SGV. - ThiÕt kÕ bµi häc. - TuyÓn tËp v¨n häc d©n gian. C. C¸ch thøc tiÕn hµnh. GV tæ chøc giê d¹y häc theo c¸ch kÕt hîp c¸c h×nh thøc h×nh thøc trao đổi thảo luận, trả lời các câu hỏi. D. TiÕn tr×nh d¹y häc.. 1. KiÓm tra bµi cò. ? TiÕn tr×nh cña lÞch sö V¨n häc ViÖt Nam ®­îc chia lµm mÊy thêi kú? (Hai thời kỳ: TK10  TK 19; Đầu TK 20 đến nay). 2. Giíi thiÖu bµi míi. §äc nh÷ng c©u th¬ cña L©m ThÞ Mü D¹. Tôi yêu truyện cổ nước tôi, Võa nh©n hËu l¹i tuyÖt víi s©u sa Thương người rồi mới thương ta Yªu nhau c¸ch mÊy nói xa còng t×m ë hiÒn th× l¹i gÆp hiÒn Người ngay lại gặp người tiên độ trì. Cho đến những câu ca dao này. Trên đồng cạn dưới đồng sâu Chång cÇy vî cÊy con tr©u ®i bõa Truyện cổ đến ca dao, dân ca, tục ngữ ... tất cả là biểu hiện cụ thể của v¨n häc d©n gian. §Ó hiÓu râ chóng ta cïng t×m hiÓu v¨n b¶n kh¸i qu¸t v¨n häc d©n gian ViÖt Nam. 9 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trung t©m GDTX L¹c Thuû. Gi¸o viªn: Bïi ThÞ Xu©n. Hoạt động của GV và HS. Yêu cầu cần đạt. V¨n häc d©n gian lµ g× ?. Lµ nh÷ng t¸c phÈm nghÖ thuËt ng«n tõ truyÒn miÖng ®­îc tËp thÓ s¸ng t¹o nh»m mục đích phục vụ trực tiếp cho những học sinh hoạt động khác nhau trong đời sống cộng đồng. I. §Æc tr­ng c¬ b¶n cña v¨n häc d©n gian.. 1. V¨n häc d©n gian lµ nh÷ng t¸c phÈm nghÖ thuËt ng«n tõ truyÒn miÖng (Gọi HS đọc phần 1 – SGK) (TÝnh truyÒn miÖng). ? Em hiÓu thÕ nµo lµ tÝnh - Truyền miệng từ người này sang người truyÒn miÖng? khác qua nhiều thế hệ và các địa phương kh¸c nhau. 2. V¨n häc d©n gian lµ s¶n phÈm cña ? Em hiÓu thÕ nµo lµ tÝnh tËp qu¸ tr×nh s¸ng t¸c tËp thÓ ( TÝnh tËp thÓ). thÓ? II- HÖ thèng thÓ lo¹i cña v¨n häc d©n gian ViÖt Nam.. 1. ThÇn tho¹i. Gọi HS đọc định nghĩa SGK. Tác phẩm tự sự dân gian thường kể về c¸c vÞ thÇn nh»m gi¶i thÝch tù nhiªn, thÓ ? ThÕ nµo lµ thÇn tho¹i. hiÖn kh¸t väng chinh phôc tù nhiªn vµ ph¶n ¸nh qu¸ tr×nh s¸ng t¹o v¨n ho¸ cña con người thời cổ đại. 2. Sö thi: ? ThÕ nµo lµ sö thi. T¸c phÈm tù sù d©n gian cã quy m« lín sö dông nghÜa cã vÇn, nhÞp, x©y dùng nh÷ng ? Em biết tác phẩm sử thi nào? hình tượng nghệ thuật hoành tráng, hào hùng để kể về một hoặc nhiều biến cố lớn KÓ tªn? diễn ra trong đời sống cộng đồng của cư dân - Sử thi đẻ đất đẻ nước – thời cổ đại. Người mường. - Sö thi §am san – T©y 10 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trung t©m GDTX L¹c Thuû. Gi¸o viªn: Bïi ThÞ Xu©n. Nguyªn Xinh Nh· … 3. TruyÒn thuyÕt. ? Tãm t¾t nÐt chÝnh cña tõng thÓ lo¹i?. 4. TruyÖn cæ tÝch: T¸c phÈm tù sù d©n gian mµ cèt truyÖn vµ ? Kể tên những truyện cổ tích hình tượng được hư cấu có chủ định, kể về mµ em biÕt. số phận con người bình thường trong xã hội, thể h iện tinh thần nhân đạo và lạc quan của nhân dân lao động. 5. TruyÖn ngô ng«n. 6. Truyện cười. 7. Tôc ng÷. 8. Câu đố. 9. Ca dao. 10. VÌ. 11. TruyÖn th¬. 12. ChÌo. III- Nh÷ng gi¸ trÞ c¬ b¶n cña V¨n häc d©n gian ViÖt Nam.. 1. V¨n häc d©n gian lµ kho tri thøc v« cùng phong phú về đời sống các dân tộc. Gọi HS đọc phần 1 – SGK. - Tri thøc trong V¨n häc d©n gian thuéc ? Tại sao văn học dân gian là đủ mọi lĩnh vực của đời sống: Tự nhiên, xã kho tri thøc? hội và con người. - Tri thøc d©n gian phÇn lín lµ nh­òng kinh nghiệm lâu đời được nhân dân đúc kết tõ thùc tiÔn. ? NhËn xÐt g× vÒ nghÜa ®­îc thÓ hiÖn trong v¨n häc d©n gian? GV chuyển – ghi đề mục.. - Ng«n ng÷ nghÖ thuËt hÊp dÉn 2. V¨n häc d©n gian cã gi¸ trÞ gi¸o dôc người đọc, dễ phổ biến, tiếp thu… sâu sắc về đạo lý làm người. Gọi HS đọc bài (Mục 2) - Văn học dân gian giáo dục con người ? Tính giáo dục của Văn học dân tinh thần nhân đạo và lạc quan, tình yêu 11 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trung t©m GDTX L¹c Thuû. Gi¸o viªn: Bïi ThÞ Xu©n. gian ®­îc thÓ hiÖn nh­ thÕ nµo?. thương đối với đồng loại, tinh thần đấu tranh không biết mệt mọi để bảo vệ và giải phóng con người khỏi những cảnh bất công, niềm tin cña chÝnh nghÜa, cña c¸i thiÖn. 3. V¨n häc d©n gian cã gi¸ trÞ thÈm mü V¨n häc d©n gian ®­îc ch¾t läc, mµi giòa qua kh«ng gian, thêi to lín, gãp phÇn quan träng t¹o nªn b¶n gian, khi đến với chúng ta đã trở sắc riêng cho nền văn học dân tộc. thµnh nh÷ng viªn ngäc s¸ng … Gọi HS đọc ghi nhớ.. IV. Ghi nhí (SGK – Tr19).. Cñng cè kiÕn thøc: - Néi dung chÝnh cña tõng thÓ lo¹i bµi VHDG. - Nh÷ng gi¸ trÞ c¬ b¶n cña VHDG. Hướng dẫn học bài. - Häc bµi cò ë nhµ. - §äc, so¹n: ChiÕn th¾ng Mtao M x©y (TrÝch §am San) Ngµy ... th¸ng .... n¨m 200... DuyÖt cña tæ chuyªn m«n. 12 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trung t©m GDTX L¹c Thuû. Gi¸o viªn: Bïi ThÞ Xu©n. TiÕt 5 Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng.. Hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ (TiÕt 2) A. Môc tiªu bµi häc.. Giúp HS nắm được kiến thức về hoạt động giao tiếp. Từ đó áp dụng vào phÇn thùc hµnh lµm bµi tËp t¹i líp. B.Phương tiện thực hiện.. - SGK, SGV. - ThiÕt kÕ bµi häc. C. C¸ch thøc tiÕn hµnh.. GV tổ chức giờ HS thảo luận, trao đổi bài theo từng bàn, nhóm. Sau đó nhóm trưởng phân công làm từng phần bài tập. GV kiểm tra, sửa những lỗi chưa đạt yêu cầu của HS. D. TiÕn tr×nh d¹y häc.. 1. KiÓm tra bµi cò. ? Hoạt động giao tiếp cần phải có những yêu cầu gì? Đ.án: Nhân vật giao tiếp + Hoàn cảnh giao tiếp + Phương tiện giao tiếp + Mục đích giao tiếp. 2. Giíi thiÖu bµi míi. GV giới thiệu tiếp vào bài: Hoạt động giao bằng ngôn ngữ. Hoạt động của GV và HS GV ghi đề mục. Yêu cầu cần đạt II- LuyÖn tËp.. 1. Ph©n tÝch c¸c nh©n tè giao tiÕp thÓ §ªm tr¨ng thanh anh míi hái hiÖn trong c©u ca dao. nàng tre non đủ lá đan sàng nên ch¨ng ? a. Nh©n vËt giao tiÕp. ? Cho biÕt nh©n vËt giao tiÕp lµ - Chµng trai vµ c« g¸i ë løa tuæi yªu những người nào. ®­¬ng. b. Nhân vật anh nói về điều gì? Mục đích g×? 13 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trung t©m GDTX L¹c Thuû. Gi¸o viªn: Bïi ThÞ Xu©n - Nhân vật anh nói về “Tre non đủ lá” để. ? C¸ch nãi cña “Anh” cã phï hợp với nội dung, mục đích giao tiÕp kh«ng?. Gọi HS đọc đoạn văn.. ? Trong lêi «ng giµ c¶ 3 c©u đều có hình thức câu hỏi, nhưng cả 3 câu dùng để hỏi hay không?. ? Lêi nãi cña c¸c nh©n vËt béc lé t×nh c¶m g×?. tính chuyện “Đan sàng”  ngụ ý: Họ đã đến tuổi trưởng thành nên tính chuyện kết duyên chµng trai tá t×nh víi c« g¸i. c. C¸ch nãi cña “Anh” cã phï hîp víi nội dung và mục đích giao tiếp không? - Phù hợp với hoàn cảnh, mục đích giao tiÕp. §ªm s¸ng trang l¹i thanh v¾ng, ®ang ë lứa trưởng thành họ bàn chuyện kết duyên với nhau lµ phï hîp. 2. Đọc đoạn đối thoại (SGK) và trả lời c©u hái. a. Trong cuéc giao tiÕp trªn c¸c nh©n vËt đã thực hiện bằng ngôn ngữ, hoạt động cụ thể nào? Nhằm mục đích gì? - Chµo (Ch¸u chµo «ng ¹!) - Chào đáp lại (A cổ hả? ) - Khen (Lớn tướng rồi nhỉ) - Hỏi (Bố cháu có gửi pin đài lên cho ông kh«ng?) - Tr¶ lêi (Th­a «ng, cã ¹!) b. T×m h×nh thøc cña c©u tr¶ lêi cña «ng gia Đều dùng để hỏi không hay để thực hiện những mục đích giao tiếp khác. - C¶ 3 c©u cña «ng giµ chØ cã 1 c©u hái “Bố cháu có gửi pin đài lên cho ông không?” các câu còn lại để chào và khen. c. Lời nói của các nhân vật đã bộc lộ tình cảm thái độ và quan hệ trong giao tiếp như thÕ nµo? - Lêi nãi cña 2 nh©n vËt giao tiÕp béc lé tình cảm giữa ông và cháu. Cháu tỏ thái độ kÝnh mÕn qua c¸c tõ “Th­a ¹” cßn «ng lµ t×nh c¶m yªu quý tr×u mÕn víi ch¸u. 14. Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trung t©m GDTX L¹c Thuû. Gi¸o viªn: Bïi ThÞ Xu©n. 3. Đọc bài thơ “Bánh trôi nước” của Hồ a. Khi lµm bµi th¬ nµy t¸c gi¶ đã giao tiếp với người đọc về vấn Xuân Hương và trả lời các câu hỏi. đề gì? - Tác giả miêu tả, giới thiệu bánh trôi nước với mọi người. Nhưng mục đích chính là giới thiÖu th©n phËn ch×m næi cña m×nh: BÊt h¹nh, không chủ động quyết định được hạnh phúc. Song bÊt cø hoµn c¶nh nµo vÉn gi÷ ®­îc tÊm lßng son. 4. ViÕt mét th«ng b¸o ng¾n cho c¸c b¹n học sinh toàn trường biết về hoạt động làm GV ghi lªn b¶ng. sạch môi trường nhân ngày môi trường thế giíi. HS lµm vµo vë GV kiÓm tra. - Yªu cÇu viÕt th«ng b¸o ng¾n gän, ph¶i cã më ®Çu, kÕt thóc. - Đối tượng giao tiếp là học sinh toàn trường. - Néi dung giao tiÕp lµ lµm s¹ch m«i trường. Hoµn c¶nh giao tiÕp lµ hoµn c¶nh nhµ trường và ngày môi trường thế giới. 5. TrÝch bøc th­ cña B¸c Hå göi häc sinh cả nước nhân ngày khai giảng năm Gọi HS đọc học đầu tiên tháng 9/1945 của nước Việt Nam d©n chñ céng hoµ. a. Thư viết cho ai? Người viết - Bác Hồ với tư cách là Chủ tịch nước viết cã t­ c¸ch vµ quan hÖ nh­ thÕ nµo th­ göi HS toµn quèc… với người nhận? ? Hoàn cảnh người viết và người nhân khi đó như thế nào? ? Thư viết để làm gì?. - Đất nước mới giành được độc lập.. - Mục đích giao tiếp: Chúc mừng học sinh nhân ngày tựu trường đầu tiên của nước Việt 15 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trung t©m GDTX L¹c Thuû. Gi¸o viªn: Bïi ThÞ Xu©n. Nam d©n chñ céng hoµ. ? Th­ viÕt nh­ thÕ nµo?. - Ng¾n gän: Lêi lÏ ch©n t×nh Êm ¸p, thÓ hiÖn sù gÇn gòi, ch¨m lo.. III- Cñng cè: ? Qua 5 bµi tËp chóng ra rót ra ®­îc nh÷ng g× khi thùc hiÖn giao - Khi tham gia vào bất cứ hoạt động giao tiÕp. tiÕp nµo (Nãi – ViÕt) ta ph¶i chó ý. + Nhân vật, đối tượng giao tiếp (Nói, viết cho ai? ). + Mục đích giao tiếp ( Nói, viết để làm g×?) + Néi dung giao tiÕp ( viÕt, nãi vÒ c¸i g×?). + Giao tiÕp b»ng c¸ch nµo (Nãi – ViÕt nh­ thÕ nµo? ). Hướng dẫn học: - Häc bµi cò. - Đọc trước bài. Ngµy ... th¸ng .... n¨m 200... DuyÖt cña tæ chuyªn m«n. 16 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trung t©m GDTX L¹c Thuû. Gi¸o viªn: Bïi ThÞ Xu©n. TiÕt 6. Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng:. V¨n b¶n A. Môc tiªu bµi häc.. Gióp HS n¾m ®­îc. a. Nắm được khái niệm và đặc điểm của văn bản. b. N©ng cao n¨ng lùc ph©n tÝch vµ t¹o lËp v¨n b¶n. B. Phương tiện thực hiện.. - SGK + SGV - ThiÕt kÕ bµi häc. C. C¸ch thøc tiÕn hµnh.. GV tổ chức giờ dạy giờ dạy theo cách kết hợp các hình thức trao đổi thảo luËn, tr¶ lêi c¸c c©u hái. D. TiÕn tr×nh d¹y häc.. 1. KiÓm tra bµi cò. 2. Giíi thiÖu bµi míi. Hoạt động của GV và HS Yêu cầu cần đạt I – Kh¸i niÖm v¨n b¶n. GV ghi đề mục Văn bản là gì ? (Gọi HS đọc V¨n b¶n lµ s¶n phÈm ®­îc t¹o ra trong ho¹t lần lượt 3 văn bản SGK) động giao tiếp bằng ngôn ngữ và thường có nhiÒu c©u. a. Văn bản 1: Tạo ra trong hoạt động giao ? V¨n b¶n trªn ®­îc nãi t¹o ra trong hoạt động nào. tiÕp chung. §©y lµ kinh nghiÖm cña nhiÒu người với mọi người, đáp ứng nhu cầu truyền cho nhau nh÷ng kinh nghiÖm cuéc sèng. b. V¨n b¶n 2: Tạo ra trong hoạt động giao tiếp giữa cô gái và mọi người là lời nói than thân của cô g¸i gåm 4 c©u. c. V¨n b¶n 3: Tạo ra trong hoạt động giao tiếp giữa vị chủ tịch nước với toàn thể quốc dân đồng bào, là nguyện vọng khẩn thiết và khẳng định quyết 17 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trung t©m GDTX L¹c Thuû. 3.? V¨n b¶n 3 cã bè côc nh­ thÕ nµo ?. ? Mục đích của mỗi văn bản?. Mỗi văn bản đều tập trung nhất quán vào 1 chủ đề và triển khai chủ đề đó một cách trọn vÑn.. Gi¸o viªn: Bïi ThÞ Xu©n. tâm lớn của dân tộc giữ gìn bảo vệ độc lập tự do, v¨n b¶n gåm 15 c©u. 3. V¨n b¶n 3. Cã bè côc râ rµng. Phần mở bài “Hỡi đồng bào toàn quốc” Th©n bµi: “Chóng ta muèn Hoµ B×nh nh©n định về dân tộc ta”. KÕt bµi: PhÇn cßn l¹i. 4. Mục đích của mỗi văn bản. - Văn bản 1: Truyền đạt kinh nghiệm sống. - Văn bản 2: Lời than thân để gọi sự hiểu biết và cảm thông của mọi người với số phận người phụ nữ. - V¨n b¶n 3: Kªu gäi, khÝch lÖ, thÓ hiÖn quyết tâm của mọi người trong kháng chiến chèng thùc d©n Ph¸p. II- C¸c lo¹i v¨n b¶n.. Gọi HS đọc ghi nhớ (Tr25).. 1. V¨n b¶n thuéc phong c¸ch ng«n ng÷ sinh ho¹t (th¬, nhËt ký). 2. V¨n b¶n thuéc phong c¸ch ng«ng ng÷ gät giòa. a.V¨n b¶n thuéc phong c¸ch ng«n ng÷ nghÖ thuËt (TruyÖn th¬ kÞch). b.V¨n b¶n thuéc phong c¸ch ng«n ng÷ khoa häc (V¨n häc, b¸o chÝ, t¹p chÝ, KHSGK, KH chuyªn s©u). c.V¨n b¶n thuéc phong c¸ch ng«n ng÷ chÝnh luËn. III- Ghi nhí. Ngµy ... th¸ng .... n¨m 200... DuyÖt cña tæ chuyªn m«n. 18 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trung t©m GDTX L¹c Thuû TiÕt 7 + 8. Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng:. Gi¸o viªn: Bïi ThÞ Xu©n. ChiÕn th¾ng Mtao Mx©y (TrÝch §am s¨n – Sö thi T©y Nguyªn).. A. Môc tiªu bµi häc.. Gióp HS n¾m. 1. Bµi ®­îc nghÖ thuËt x©y dùng kiÓu nh©n vËt anh hïng, sö thi, nghÖ thuËt miªu t¶ vµ sö dông ng«n tõ cña sö thi anh hïng. 2. Qua đoạn trích nhận thức được lẽ sống, niềm vui của mỗi người chỉ có thể có được trong chiến đấu vì danh dự hạnh phúc và sự thịnh vượng cho mọi người (ý thức cộng đồng). B. Phương tiện thực hiện. - SGK + SGV. - ThiÕt kÕ bµi häc. C. C¸ch thøc tiÕn hµnh.. GV tổ chức giờ dạy học theo cách kết hợp các phương tiện đọc sáng tạo, gợi tìm: Kết hợp với các hình thức trao đổi thảo luận, trả lời câu hỏi. D. TiÕn tr×nh d¹y häc.. 1. KiÓm tra bµi cò. 2. Giíi thiÖu bµi míi. Hoạt động của GV và HS. Yêu cầu cần đạt I – T×m hiÓu chung.. Gọi HS đọc. ? Néi dung phÇn tiÓu dÉn.. ? VÞ trÝ ®o¹n trÝch. ? Tiêu đề do ai đặt? Gåm 6 nh©n vËt. §am s¨n, Mtao M x©y, t«i tí, dân làng, ông trời, người kể. 1. TiÓu dÉn. Giíi thiÖu vµ tãm t¾t néi dung sö thi §am san. - Cã 2 lo¹i sö thi: Sö thi thÇn tho¹i vµ sö thi anh hïng. 2. §o¹n trÝch. §o¹n trÝch n»m ë ®o¹n gi÷a t¸c phÈm, tiªu đề do người biên soạn đặt.. 19 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trung t©m GDTX L¹c Thuû. Gi¸o viªn: Bïi ThÞ Xu©n. chuyÖn. ? Nêu đại ý đoạn trích.. + Đại ý: Miêu tả cuộc đọ sức giữa Đam săn và thù địch Mtao MXây, cuối cùng Đăm Săn đã thắng. Đồng thời thể hiện niềm tự hào của lũ làng về người anh hùng của mình. II- §äc – HiÓu.. 1. Cuộc đọ sức và giành chiến thắng của §¨m S¨n. ? §¨m S¨n khiªu chiÕn vµ th¸i Đăm Săn thách thức, đến tận nhà của độ của hai bên như thế nào. Mtao, M X©y. Gọi HS đọc bài. ? Hiệp đấu thứ nhất được miêu - Cả 2 bên đều múa kiếm, Mtao Mxây nửa t¶ nh­ thÕ nµo. trước tỏ ra kém cỏi “Khiến hắn kêu lạch xạch như quả mướp khô” Đăm Săn múa “Một lần xốc tới chàng vượt 1 đôi tranh”. ? Mtao Mx©y ®­îc miªu t¶ - Miêu tả hành động của Mtao Mxây: nh­ thÕ nµo? “Bước cao, bước th ấp chạy hết bãi tây sang bãi đông. Hắn vung dao chém phập một cái nh­ng chØ tróng 1 c¸i ch·o buéc tr©u”. ? Cuộc đọ sức trở nên quyết - Tõ khi H¬ NhÞ vøt miÕng trÇu. §¨m S¨n liÖt h¬n nh­ thÕ nµo. giµnh ®­îc søc khoÎ t¨ng lªn “Chµng móa trªn cao giã nh­ b·o”. Nhê cã «ng trêi gióp, §¨m S¨n “C¾t ®Çu, Mtao Mxây bên ngoài đường” cuộc đọ sức kÕt thóc. ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch miêu tả của người Tây Nguyên về - Miêu tả hành động của Đăm Săn bằng nh©n vËt §¨m S¨n. cách so sánh, phóng đại. + Móa trªn cao nh­ giã b·o. + Múa dưới thấp như lốc. + Khi chàng múa chạy nước kiệu quả núi ba lÇn r¹n nøt ... 2. ¨n mõng chiÕn th¾ng, tù hµo vÒ Gọi HS đọc từ “Đoàn người người anh hùng của mình. đông như bày ca tong” đến hết. - §¨m S¨n ®­îc miªu t¶ hoµ víi t«i tí d©n ? T×m chi tiÕt nãi vÒ ¨n mõng lµng ¨n mõng chiÕn th¾ng. 20 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>